生命中的每一個(gè)階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進(jìn)?？梢越梃b他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但要保持個(gè)人風(fēng)格。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧，可以參考下面的范文。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇一
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們共讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長》主題展示活動(dòng)。
合：現(xiàn)在開始。
甲：首先讓我們一起走進(jìn)第一篇章：誦讀《三字經(jīng)》。
乙：請(qǐng)欣賞我們一年級(jí)二班全體同學(xué)的《三字經(jīng)》誦讀表演。
（音樂起，多種形式背誦《三字經(jīng)》）。
甲：通過誦讀《三字經(jīng)》。你知道《三字經(jīng)》中都蘊(yùn)涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經(jīng)》中還有許多勤奮學(xué)習(xí)的例子呢？他們是誰呢？誰來告訴大家？
甲：同學(xué)們，《三字經(jīng)》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽嗎？（想聽）。
乙：有請(qǐng)連銘澤給大家?guī)淼男」适隆睹夏溉w》。
甲：這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母。這時(shí)我想到了一首古詩《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來獻(xiàn)給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關(guān)孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有個(gè)名叫黃香的孩子感動(dòng)了每一個(gè)炎黃子孫！請(qǐng)欣賞動(dòng)畫《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個(gè)故事后，我們平時(shí)又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學(xué)用三句半的形式給出了答案。掌聲有請(qǐng)他們上場。
甲：請(qǐng)欣賞三句半《我在家里做個(gè)好孩子》。
甲：大家說，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經(jīng)》，在座的各位同學(xué)也要參與表演呀！
最后請(qǐng)全體同學(xué)和馬瑩璐等同學(xué)一起表演唱《三字經(jīng)》，可以拍手加動(dòng)作。
播放歌曲《三字經(jīng)》在誦讀聲中兩名主持人出場。
甲：中華經(jīng)典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經(jīng)》來規(guī)范自己的行為，爭做“身體壯、心智強(qiáng)、習(xí)慣好、講誠信、愛學(xué)習(xí)、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長》主題展示活動(dòng)到此結(jié)束。
甲：再見！
乙：再見！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇二
開場：
1、2：敬愛的老師們，
3、4：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
1：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
2：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們學(xué)習(xí)經(jīng)典。
3：五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典，《三字經(jīng)》就是其中杰出的代表。
4：《三字經(jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。
5.《三字經(jīng)》語言簡單，但卻包羅萬象，內(nèi)容涵蓋了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間傳說。
4.所以，有人說“熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事”。
5.所以有人說，如果《永樂大典》被成為“世界有史以來最大的百科全書”，那么，《三字經(jīng)》就是“最小的中國古代百科全書”。
1.本學(xué)期，我們四年級(jí)的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，開展了誦讀、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的活動(dòng)。
2.瞧!四(2)班的同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真啦!
3.請(qǐng)欣賞由四二班同學(xué)帶來的歌舞表演—《三字經(jīng)》!
一、道德禮儀篇。
1：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
3.《三字經(jīng)》的知識(shí)你到底掌握了多少呢?下面，我們的《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)正式開始!
4.首先宣讀規(guī)則：各班派兩名最優(yōu)秀的選手上臺(tái)打擂。各班臺(tái)上選手回答不出的，可以向自己班臺(tái)下選手求助。比賽完算總分，看哪個(gè)班一舉奪魁。(規(guī)則細(xì)則還要仔細(xì)商量)。
5.首先，請(qǐng)看道德禮儀篇。(知識(shí)大會(huì))。
表演前：
1.親師友，習(xí)禮儀。首孝悌，次見聞?！度纸?jīng)》始終認(rèn)為道理禮儀重于知識(shí)。孝敬父母，兄弟友愛，這是我們首先要做到的。
2.是啊，你看，《三字經(jīng)》便用具體的故事告訴了我們?cè)撛趺慈プ觥?/p>
3.請(qǐng)欣賞由四一班帶來的《三字經(jīng)》情景劇。
二、常識(shí)經(jīng)典篇。
知識(shí)大會(huì)前：
1.三才、三光;九族、十義，《三字經(jīng)》向我們?cè)敿?xì)介紹天文地理、生活人倫。
2.《大學(xué)》《中庸》;《論語》、《周易》，《三字經(jīng)》告訴我們要讀的經(jīng)典子集。
3.下面進(jìn)入《常識(shí)經(jīng)典篇》。
三、歷史世系篇。
知識(shí)大會(huì)前：
1.經(jīng)子通，讀諸史。當(dāng)把經(jīng)典子集讀好后，就要了解歷史。
2.考世系，知終始。首先要做的就是了解中國歷史朝代的更替。
3.下面我們進(jìn)入《歷史世系篇》。
表演前：
1.哎，中國的歷史朝代真是太難記，太復(fù)雜了。
2.誰叫咱們是世界歷史上唯一綿延不絕的文明古國呢!不過，我可是很自豪的。
3.但是四(4)班的同學(xué)可有不一般的演繹方法哦。
四、勸學(xué)故事篇。
知識(shí)大會(huì)前：
1.頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
2.如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。
表演前：
1.對(duì)于今天的孩子，媽媽該如何勉勵(lì)他學(xué)習(xí)呢?請(qǐng)欣賞由四三班帶來的《三字經(jīng)》勸學(xué)故事大串聯(lián)。
總結(jié)分?jǐn)?shù)!
五.結(jié)束語。
1.：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
2：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
3：在吟誦中，我們吸取精華;。
4:在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。
5.讀千古美文，做少年君子。
合：小學(xué)四年級(jí)“《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)”到此結(jié)束。
4：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
5：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇三
（音樂起，多種形式背誦《三字經(jīng)》）。
甲：通過誦讀《三字經(jīng)》。你知道《三字經(jīng)》中都蘊(yùn)涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經(jīng)》中還有許多勤奮學(xué)習(xí)的例子呢？他們是誰呢？誰來告訴大家？
甲：同學(xué)們，《三字經(jīng)》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽嗎？（想聽）。
乙：有請(qǐng)連銘澤給大家?guī)淼男」适隆睹夏溉w》。
甲：這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母。這時(shí)我想到了一首古詩《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來獻(xiàn)給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關(guān)孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有個(gè)名叫黃香的孩子感動(dòng)了每一個(gè)炎黃子孫！請(qǐng)欣賞動(dòng)畫《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個(gè)故事后，我們平時(shí)又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學(xué)用三句半的形式給出了答案。掌聲有請(qǐng)他們上場。
甲：請(qǐng)欣賞三句半《我在家里做個(gè)好孩子》。
甲：大家說，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經(jīng)》，在座的各位同學(xué)也要參與表演呀！
最后請(qǐng)全體同學(xué)和馬瑩璐等同學(xué)一起表演唱《三字經(jīng)》，可以拍手加動(dòng)作。
播放歌曲《三字經(jīng)》在誦讀聲中兩名主持人出場。
甲：中華經(jīng)典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經(jīng)》來規(guī)范自己的行為，爭做“身體壯、心智強(qiáng)、習(xí)慣好、講誠信、愛學(xué)習(xí)、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長》主題展示活動(dòng)到此結(jié)束。
甲：再見！
乙：再見！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇四
女：芬芳的五月，是一場繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開了一幅幅春天的畫卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開了，報(bào)春花開了！開出了春天的消息，打出了春天的旗語。
女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開著，以細(xì)膩的花語講述著自己的故事。
男：春風(fēng)溫柔地呼喚著細(xì)雨，一起為復(fù)蘇的生命，增添一抹抹新綠。
女：打一把細(xì)花的小傘，穿一襲古典的長裙，飄灑的雨花，在文學(xué)的青石小徑上，敲打出唐詩宋詞的韻律。
男：細(xì)雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。
女：今天，我們相聚在這里，約會(huì)春天，以花的名義，用文字與春天對(duì)歌。
男：希望大家能在詩歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學(xué)的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。
男：xx市文聯(lián)副主席，作家協(xié)會(huì)主席，副主席、，作家協(xié)會(huì)理事。書法家協(xié)會(huì)主席等，中老年書畫協(xié)會(huì)主席等。
女：讓我們誠摯地歡迎他們的到來和熱心參與。
男：詩歌會(huì)進(jìn)入第一篇章?；赝蛱?。
第一篇章回望昨天（主持人兩位）。
主持：
男：這個(gè)春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經(jīng)為之疼痛。
女：這個(gè)春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動(dòng)。
男：一位以春天命名的農(nóng)民詩人，在這個(gè)春天，永遠(yuǎn)離開了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經(jīng)的過往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標(biāo)簽，夾進(jìn)了歲月的書頁。
男：聆聽，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩詞聯(lián)學(xué)會(huì)為我們帶來的詩歌朗誦：《祭春》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
第二篇章守望今天（主持人兩位）。
主持：
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》。
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
第三篇章展望明天（主持人兩位）。
主持：
男：走進(jìn)五月，我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長。
女：這個(gè)春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛的陽光，擁抱著書香，在老師和父母的關(guān)愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。
女：他們對(duì)理想的追求，對(duì)未來的期許，是文學(xué)恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過程。
女：首先請(qǐng)欣賞：詩朗誦：《花開的聲音》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
尾聲（主持人四位）。
男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們?cè)谠姼璧募覉@里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動(dòng)。
男：我們?cè)诖禾炖锟鞓返匦凶?，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?/p>
男：在母親節(jié)即將到來之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個(gè)孩子，都健康快樂地成長，因?yàn)槟銈兊男腋２攀敲恳晃荒赣H的愿望。
男：“生態(tài)春暖花開”詩歌會(huì)圓滿結(jié)束。
女：但春天并沒有走遠(yuǎn)。
合：夢(mèng)想還在路上……。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇五
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：悠悠華夏五千年，中國之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精粹能夠傳承下去。《三字經(jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理。
乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。
甲：我校的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)已經(jīng)開展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦會(huì)，就是要把我們的收獲和大家分享。
乙：高村一小《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：首先為大家展示的是一一班的同學(xué)，下面掌聲有請(qǐng)趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌、張?jiān)婃?、田培森同學(xué)上臺(tái)。展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“人之初”到“名俱揚(yáng)”。
乙：接下來要上臺(tái)的是二一班的同學(xué)，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠(yuǎn)、羅俊杰、豆靜雯，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。
甲：現(xiàn)在要展示的是二二班同學(xué)，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請(qǐng)吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉同學(xué)上場。
乙：接下來三年級(jí)的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺這八名同學(xué)要為大家展示《弟子規(guī)》內(nèi)容，從“父母呼”到“業(yè)無變”。
甲：四一班同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。
展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關(guān)軍杰。
乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李爽、李自俊、秦科豪這五名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無變”。
甲：五年級(jí)的八名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹(jǐn)為去”。有請(qǐng)柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺(tái)。
乙：最后上臺(tái)展示的是六年級(jí)的同學(xué)，他們是侯銘玥、丁怡夢(mèng)、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書”到“壞心志”。
甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經(jīng)完畢，但這些同學(xué)的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
乙：在今天這個(gè)收獲的日子里，我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理，聆聽《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史，感受人生。甲：《三字經(jīng)》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響?！兜茏右?guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
合：愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開來。
甲：今天的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。
乙：最后，祝各位家長、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學(xué)開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇六
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們?cè)僮V閱讀新篇。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：下面。請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請(qǐng)《回鄉(xiāng)偶書》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對(duì)江南的悠遠(yuǎn)思緒，請(qǐng)欣賞《憶江南》。
男：北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請(qǐng)欣賞詩組合《敕勒歌》......
男：中華文化博大精深。
女：中華經(jīng)典百年樹人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇七
開場：
1、2：敬愛的老師們，
3、4：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
1：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
2：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們學(xué)習(xí)經(jīng)典。
3：五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典，《三字經(jīng)》就是其中杰出的代表。
4：《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。
5、《三字經(jīng)》語言簡單，但卻包羅萬象，內(nèi)容涵蓋了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間傳說。
4、所以，有人說“熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事”。
5、所以有人說，如果《永樂大典》被成為“世界有史以來最大的百科全書”，那么，《三字經(jīng)》就是“最小的中國古代百科全書”。
1、本學(xué)期，我們四年級(jí)的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，開展了誦讀、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的活動(dòng)。
2、瞧！四（2）班的同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真啦！
3、請(qǐng)欣賞由四二班同學(xué)帶來的歌舞表演—《三字經(jīng)》！
1：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
3、《三字經(jīng)》的知識(shí)你到底掌握了多少呢？下面，我們的《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)正式開始！
4、首先宣讀規(guī)則：各班派兩名最優(yōu)秀的選手上臺(tái)打擂。各班臺(tái)上選手回答不出的，可以向自己班臺(tái)下選手求助。比賽完算總分，看哪個(gè)班一舉奪魁。（規(guī)則細(xì)則還要仔細(xì)商量）。
5、首先，請(qǐng)看道德禮儀篇。（知識(shí)大會(huì)）。
表演前：
1、親師友，習(xí)禮儀。首孝悌，次見聞?！度纸?jīng)》始終認(rèn)為道理禮儀重于知識(shí)。孝敬父母，兄弟友愛，這是我們首先要做到的。
2、是啊，你看，《三字經(jīng)》便用具體的故事告訴了我們?cè)撛趺慈プ觥?/p>
3、請(qǐng)欣賞由四一班帶來的《三字經(jīng)》情景劇。
知識(shí)大會(huì)前：
1、三才、三光：九族、十義，《三字經(jīng)》向我們?cè)敿?xì)介紹天文地理、生活人倫。
2、《大學(xué)》《中庸》：《論語》、《周易》，《三字經(jīng)》告訴我們要讀的經(jīng)典子集。
3、下面進(jìn)入《常識(shí)經(jīng)典篇》。
知識(shí)大會(huì)前：
1、經(jīng)子通，讀諸史。當(dāng)把經(jīng)典子集讀好后，就要了解歷史。
2、考世系，知終始。首先要做的就是了解中國歷史朝代的更替。
3、下面我們進(jìn)入《歷史世系篇》。
表演前：
1、哎，中國的歷史朝代真是太難記，太復(fù)雜了。
2、誰叫咱們是世界歷史上唯一綿延不絕的.文明古國呢！不過，我可是很自豪的。
3、但是四（4）班的同學(xué)可有不一般的演繹方法哦。
知識(shí)大會(huì)前：
1、頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
2、如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。
表演前：
1、對(duì)于今天的孩子，媽媽該如何勉勵(lì)他學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)欣賞由四三班帶來的《三字經(jīng)》勸學(xué)故事大串聯(lián)。
總結(jié)分?jǐn)?shù)！
1、中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
2、中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
3、在吟誦中，我們吸取精華：
4、在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。
5、讀千古美文，做少年君子。
合：xxxx小學(xué)四年級(jí)“《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)”到此結(jié)束。
4、謝謝同學(xué)們的精彩表演。
5、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇八
合：大家下午好!
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。男：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
女：《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。
男：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
男:本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開—始。
男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。
女：《三字經(jīng)》知識(shí)豐富，語調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學(xué)們。請(qǐng)聽102班的集體朗誦。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們的表演。
班的全體同學(xué)給我們帶來表演。
男：走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請(qǐng)欣賞107班的朗誦。
女：“人之初，性本善?！币淮未雾懺谖覀兊亩?，108班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。
男：《三字經(jīng)》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104班的同學(xué)們也偏愛它，請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎！
女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽101班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎！
結(jié)束語。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
女:愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園。
合：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀比賽”，到此結(jié)束。男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
男：下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備，更感謝同學(xué)們精彩的演出。
五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。
就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學(xué)們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇九
開場白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好!
男：新年的`腳步慢慢來臨，20xx年即將翻過這最后34天，此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。
男：在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯， 共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！拔覑圩x書”詩詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開始!
一、集體詩歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!
咀:你是否細(xì)細(xì)品味過每一首詩?
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
咀：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩歌的海洋!
二、班級(jí)詩歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽學(xué)前班同學(xué)給我們帶來的精彩表演《登山》，請(qǐng)大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽一年級(jí)同學(xué)給我們帶來的精彩表演《小小竹排江中游》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠(yuǎn)方，準(zhǔn)備離此而去。誰知遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來是自己的好友汪倫啊。只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔?，請(qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”
主持乙：只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔?，請(qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽二年級(jí)同學(xué)給我們帶來的精彩表演《贈(zèng)汪倫》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽三年級(jí)同學(xué)給我們帶來的精彩表演《秋天的雨》，請(qǐng)大家欣賞!
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時(shí)供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨(dú)處時(shí)伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽四年級(jí)同學(xué)給我們帶來的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格,并非說那三種水果只是外表好看而沒有實(shí)際用處.并不是說桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實(shí)拿來作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻(xiàn)的品格.下面，讓我們一起聆聽五年級(jí)同學(xué)給我們帶來的精彩表演《落花生》，請(qǐng)大家欣賞!
三、個(gè)人詩歌美文朗誦比賽
男：詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想
女：腹有詩書氣自華，讓我們?cè)谶@菊桂飄香的秋夜，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋!
(報(bào)個(gè)人參賽篇目)
酷束語
男：昨天的輝煌在詩中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩中綻放
女：明天的斑斕在詩中放飛，現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩中交匯，詩人和讀者的心靈在詩中共鳴
男：山水在詩中煥彩
女：靈魂在詩中凈化
合：讓我們?cè)谠娭惺㈤_的理想之花，經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結(jié)束語
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是……
男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)……
男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合：今天的“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十
女：親愛的婦女姐妹們!
合：大家好!
男：陽春三月，萬物蘇醒，萬象更新!
女：在這個(gè)孕育著生機(jī)和希望的季節(jié)，在這個(gè)普天同慶、春意盎然的日子，我們歡聚一堂，共同迎來了第9xxxx“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)!在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先向在座的婦女姐妹們致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!
男：過去的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。
女：回首往昔，市婦聯(lián)以服務(wù)婦女、維護(hù)婦女權(quán)益為宗旨，始終堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)的方針，精心打造“貼心娘家”品牌，帶動(dòng)全市廣大婦女積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，開創(chuàng)了婦女工作新局面。在大家的共同努力下，市婦聯(lián)先后榮獲“×××先進(jìn)婦聯(lián)”、“巾幗科技致富工作先進(jìn)集體”、×××先進(jìn)區(qū)市婦聯(lián)標(biāo)兵單位、“雙學(xué)雙比”競賽活動(dòng)先進(jìn)集體、家庭教育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
合：節(jié)日愉快，闔家幸福!
女：慶“三八”文藝演出現(xiàn)在開始。
合唱《紅梅贊》
男：感謝婦女干部們的精彩演唱，看來她們不僅在工作中“巾幗不讓須眉”，在舞臺(tái)上也不甘示弱啊!
女：接下來，請(qǐng)欣賞機(jī)關(guān)幼兒園小朋友們獻(xiàn)給我們的舞蹈《你們好》
舞蹈《你們好》
男：社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，每一段歷史都留下了女性堅(jiān)實(shí)的腳印。
女：是啊，在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展中，女性作出了巨大的貢獻(xiàn);同樣，在每個(gè)家庭里，女性更是扮演著至關(guān)重要的角色，她們扶老攜幼、操持家務(wù)、任勞任怨。俗話說：國貧思良相，家貧思良妻，可見一個(gè)妻子對(duì)整個(gè)家庭的和睦幸福起著多么重大的作用。
男：今天也是每個(gè)妻子的節(jié)日，妻子的辛苦，丈夫心里最有數(shù)，讓我們聽聽丈夫們的心聲：
合：《妻子，您辛苦了!》
獨(dú)唱《妻子辛苦了》
女：接下來您將欣賞到的是，由機(jī)關(guān)幼兒園的老師們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮睹利惖摹痢痢痢?/p>
舞蹈《美麗的×××》
舞蹈《紅爆竹》
男：熱情洋溢的舞蹈加上噴著火焰的紅爆竹讓我們想起剛剛過去的春節(jié)，想起那些美好的時(shí)光，接下來，請(qǐng)欣賞歌伴舞《共度好時(shí)光》。
歌伴舞《共度好時(shí)光》
舞蹈《梨園小英雄》
男：這一群不同凡響的小英雄真是讓我們大開眼界，看來我們的國粹后繼有人、前途光明!告訴大家，今天我們還請(qǐng)來了一群特殊的演員，他們的平均年齡在四十六、七歲，有的已經(jīng)xxxx歲了，相信他們的表演大家會(huì)更喜歡!
女：請(qǐng)欣賞城建局規(guī)劃處獻(xiàn)給大家的舞蹈《大腳婆姨》
舞蹈《大腳婆姨》
女：謝謝他們的精彩表演，有一個(gè)問題請(qǐng)問大家“這一群大腳婆姨里總共有幾位女士?”三位，其它都是男士扮演的，讓我們用熱烈的掌聲再次表示感謝!
男：最后，請(qǐng)欣賞歌伴舞《把春天迎進(jìn)來》
歌伴舞《把春天迎進(jìn)來》
女：伴隨著奮斗的艱辛和前進(jìn)的喜悅，我們走過了蓬勃發(fā)展的一年，
男：我們學(xué)會(huì)了思考和堅(jiān)韌，品味了成功和收獲，
女：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)，激情澎湃!
男：機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，
女：成功與夢(mèng)想共存!
男：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
女：親愛的婦女姐妹們
男：讓我們把這份情感化為動(dòng)力，
女：在充滿生機(jī)和希望的xx年，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造新的業(yè)績、新的輝煌!
男：慶“三八”文藝聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家
合：工作順利，萬事如意!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十一
女：和諧奮進(jìn)鑄輝煌。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
女：各位老師。
男女：大家上午好，歡迎蒞臨我們南寨中心小學(xué)檢查指導(dǎo)。
男：今天的南寨教育者，秉承先賢遺風(fēng)，弘揚(yáng)名人美德，正在全力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
女：千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)自20xx年年底，被確定為市級(jí)教改實(shí)驗(yàn)校以來，在市、縣教育局和教研室的支持和指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)師生積極探索，逐步完善，在推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
男：高效課堂實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，為把課堂變?yōu)閷W(xué)堂、把教學(xué)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)，修了渠，引來水，潤澤了課堂教學(xué)之根，使教師的教學(xué)思想得到了很大的解放：
女：將課堂最大限度還給了學(xué)生，使學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習(xí)能力，說、演、寫等技能得以展現(xiàn)培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
男女：“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”，他是全面實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)。
女：近年來，經(jīng)過全體師生的探索實(shí)踐，課堂教學(xué)改革初見成效，教師---教學(xué)新秀嶄露頭角，能手骨干享譽(yù)教壇;學(xué)生---說寫探究游刃有余，演跳技能大方自如。
男女：展現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛、隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高的嶄新的南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)。
男：高效課堂，教改先鋒。
女：制度完善、規(guī)范過程。
男：管理精細(xì)、踐行創(chuàng)新。
女：精誠團(tuán)結(jié)、探索完善。
男女：課改實(shí)踐、持之以恒。
男女：這就是我們南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)不變的追求。
女：為了全面落實(shí)新課標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，我校將師生的基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長效工作，堅(jiān)持不懈強(qiáng)練兵，課改推進(jìn)有基礎(chǔ)，下面請(qǐng)欣賞師生“兩字一畫”現(xiàn)場表演。
男：高效課堂吹響教學(xué)改革的號(hào)角，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的南寨追趕那潮流競風(fēng)流。
女：吹響號(hào)角、放歌西部;下面請(qǐng)欣賞教師大型舞蹈《西部放歌》。
總結(jié)語。
女：一代園丁樂，四時(shí)桃李榮。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們將以全新的理念、超凡的思路、務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，譜寫更加華美的教育新篇章。
男：南寨中心小學(xué)師生素質(zhì)展演到此結(jié)束，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家提出寶貴意見，謝謝!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十二
(1)將手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)，全體肅立，準(zhǔn)備開始儀式；又是一個(gè)清明節(jié)，我們站在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前。
為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。歷史不會(huì)忘記他們，共和國不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。請(qǐng)同學(xué)們將手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)。
我宣布太原理工大學(xué)祭掃烈士墓活動(dòng)，現(xiàn)在開始!
全體肅立。
下面由請(qǐng)張若崴同學(xué)為先烈致哀悼宣誓詞
(2)由張若崴同學(xué)為先烈致哀悼宣誓詞；
歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，
但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
下面由請(qǐng)學(xué)生代表朗誦先烈名作
(3)學(xué)生代表朗誦先烈名作(2人)；
今天，我們?cè)谶@里以革命的名義回憶過去。
以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來告慰英魂。
先烈們，安息吧!
下面有請(qǐng)學(xué)生代表向先烈敬獻(xiàn)小白花。
讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
安息吧，革命先烈們!你們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
最后請(qǐng)大家跟隨雙塔寺陵園管理人員，參觀烈士紀(jì)念碑，緬懷革命先烈的豐功偉績。
(5)跟隨雙塔寺陵園管理人員，參觀烈士紀(jì)念碑，緬懷革命先烈的豐功偉績；
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十三
齊：老師們，同學(xué)們，大家好。
男：今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加“民族團(tuán)結(jié)一家親”這個(gè)主題班會(huì)
女：首先我們感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師來觀看我們七年級(jí)三班本次主題班會(huì)，同學(xué)們，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個(gè)民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個(gè)大家庭。
男：接下來我們來玩?zhèn)€游戲，照題目讀
男：新中國成立以來我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得了哪些主要成就？大家討論一下并回答。
男：民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容你了解多少呢？下面就請(qǐng)欣賞由寧子昂，邵昕怡帶來的朗誦
女：朗誦給我們的感受很深啊！
男：他是一個(gè)多民族的大家庭，讓我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)家庭而感到自豪吧！
女：那就讓我們來了解一下有關(guān)民族的內(nèi)容吧！我們先來看一下這些圖片
女：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個(gè)大家庭作出了巨大的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。阿里木就是其中之一，下面請(qǐng)聽由帶給大家的阿里木的感人事跡：
男：同學(xué)們，在鮮艷的五星紅旗上，有很多民族的事跡值得我們學(xué)習(xí)，那么你聽了阿里木的故事有什么感想呢？（學(xué)生談感想）
女：正是看到了阿里木，新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢，28日親筆批示：“我為之動(dòng)容！我頂阿里木一票！”這個(gè)批示，不僅僅是感動(dòng)我們，他感動(dòng)了所有同胞。
男：我知道我們班的同學(xué)收集了許多有關(guān)少數(shù)民族的資料，正準(zhǔn)備展現(xiàn)出來。那就讓我們大家看看他們準(zhǔn)備的手抄報(bào)吧！
男：他們的表演出色么？是??！團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切，我們班的男士們是那么的團(tuán)結(jié)，我們?cè)僖淮螢樗麄児恼瓢桑?/p>
女： 謝謝你們的掌聲，我堅(jiān)信我們班也是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大家說，是么？
女：黃科你會(huì)民族舞么？
男：不會(huì)。
女：我也不會(huì)，那我們就跟他們學(xué)學(xué)民族舞吧！
男：下面由艾孜買提、古麗米熱等同學(xué)帶來的“民族舞互動(dòng)”，漢族同學(xué)想上的都上，不要錯(cuò)過學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)?。〈蠹叶贾鲃?dòng)點(diǎn)（拉人上）
女：大家學(xué)會(huì)了沒有??？那沒有學(xué)會(huì)的，下去抽時(shí)間我們要多向他們請(qǐng)教。
男：我們跟著他們學(xué)一遍吧！
女：民族組合在一起是力量，而每一個(gè)人都有不同的器官，那么不同人的器官組合在一起是什么樣的呢？下面由黃科、李春帶來的不同人的器官組合在一起的雙簧“傻子賣雞蛋”，看看他的聲音和他的動(dòng)作能不能團(tuán)結(jié)在一起。
男：怎么樣，不同人的器官組合在一起團(tuán)結(jié)么？
女：時(shí)間過得真快??！民族團(tuán)結(jié)一家親主題班會(huì)即將接近尾聲了。
男：現(xiàn)在請(qǐng)班主任老師對(duì)本次主題班會(huì)做小結(jié)。
女：感謝班主任對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們也會(huì)更加努力做得更好。同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，最后讓我們一起高歌《愛我中華》，在這歌聲中結(jié)束這次愉快的班會(huì)課。
齊：相聚今天，讓我們的心一起飛翔， 展望明朝，讓我們的胸懷更加博大， 我們向往著和平正如同我們期待著和諧，民族團(tuán)結(jié)是我們前進(jìn)的基石更是我們向上的開始， 就讓我們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神引領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心為了祖國的明天，為了人民的幸福安康。 從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因?yàn)楹椭C中國不再是夢(mèng)。七年級(jí)三班“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的到來。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
本學(xué)期，我校開設(shè)了學(xué)校課程“國學(xué)教育”。三字經(jīng)可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天在這個(gè)陽光明媚的下午我們舉行“三字經(jīng)經(jīng)典誦讀”比賽，交流三字經(jīng)的人生哲理，在中華文粹中感受歷史，感受人生。
本次比賽將評(píng)出年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，梅廟小學(xué)校級(jí)“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績。
擔(dān)任今天評(píng)委的老師是王孔忠、張瑞玲、張金花、龔潔、許玉霞、孫富英，擔(dān)任記分工作的老師是蘭本華、許美紅、李文江，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。下面，“梅廟小學(xué)三字經(jīng)比賽”現(xiàn)在開始。
（比賽過程）
1、第一個(gè)出場的是五一班的同學(xué)，看他們精神飽滿的走來了。
4、
1、我們掌聲有請(qǐng)第一位上臺(tái)誦讀的同學(xué)韓曉君。
2、我們?nèi)昙?jí)的小同學(xué)沉著、冷靜，不慌不忙，誦讀的正確流暢，讓我們向他表示鼓勵(lì)。
3、梅嘉耀同學(xué)的聲音真好聽，我們跟他傾聽了古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。
4、三字經(jīng)讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們懂得許多做人的道理。
今天同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，只要大家愛讀書，常讀書，讀好書，一定會(huì)收獲更多的快樂。梅廟小學(xué)“三字經(jīng)”比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，再見！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十五
《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，學(xué)生很愛讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的人，因?yàn)榈教幋蛉耍l(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，學(xué)生很愛讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的.人，因?yàn)榈教幋蛉耍l(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，學(xué)生很愛讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的人，因?yàn)榈教幋蛉耍l(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
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三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十六
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位鄉(xiāng)親：大家好。
男：七月的天空流光溢彩，七月的大地笑語歡歌。
女：在這美好的日子里，我們迎來了“七一”這個(gè)光輝的節(jié)日。
男：今天我們歡聚一堂，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨94歲生日，向我們偉大的黨獻(xiàn)上誠摯的祝福。
女：首先有請(qǐng)xxx領(lǐng)導(dǎo)講話。
1、男：96年的風(fēng)霜雪雨，96年的輝煌歷程，偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)建了千秋偉業(yè)，在黨的生日之際讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一首贊歌。請(qǐng)欣賞四隊(duì)帶來的歌曲《黨啊，親愛的媽媽》。
2、女：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走進(jìn)了新時(shí)代，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國的名字響徹四方。請(qǐng)欣賞舞蹈《火火中國風(fēng)》。
3、男：黨的十八大為我們描繪了美好的藍(lán)圖，經(jīng)濟(jì)發(fā)展使我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)欣賞四隊(duì)帶來的歌曲《遷西好風(fēng)光》。
4、女：看看家鄉(xiāng)的山，看看家鄉(xiāng)的水，看看遷西的風(fēng)光真得實(shí)在美。請(qǐng)欣賞我們四隊(duì)帶來的秧歌舞《美觀不美觀》。
5、男：愛是永恒的主題，愛是美好的夙愿，有了愛，我們的生活才充滿了陽光。請(qǐng)欣賞歌曲《纖夫的愛》。
6、女：一首情歌讓我們心情蕩漾，那么，火辣辣的情歌 ，會(huì)讓你的心情激蕩。請(qǐng)欣賞舞蹈《火辣辣的情歌》。
7、男：經(jīng)歷了多少苦難歲月，我們終于盼來了今天和諧、美滿的幸福生活。請(qǐng)欣賞扇子舞《歡樂中國年》。
結(jié)束語
女：攜手共進(jìn)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
男：萬眾一心共創(chuàng)美好未來。
和：讓我們?cè)邳h旗的率領(lǐng)下，祖國更加繁榮昌盛、國泰民安。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位鄉(xiāng)親，我們四隊(duì)?wèi)c“七一”聯(lián)合晚會(huì)到此圓滿結(jié)束。
男：衷心感謝大家的光臨。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十七
親愛的老師們：
上午好！今天是多彩暑期里極其平常的一天，對(duì)于我們卻是個(gè)意義非凡的日子。因?yàn)槲覀兊膞x，經(jīng)歷了蹣跚學(xué)步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個(gè)大家庭，嶄新的力量必將使xx可以更加穩(wěn)健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)xx的新成員們表示歡迎！初次見面，所謂的認(rèn)識(shí)可能只是桌簽上熟悉的學(xué)科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會(huì)很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)正式開始。
提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標(biāo)明確、努力工作的儲(chǔ)糧精神，海貍自覺主動(dòng)、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵(lì)的飛行天賦。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果大家都能做有價(jià)值的工作，每一個(gè)人都能掌握達(dá)成目標(biāo)的過程，在實(shí)施的過程中互相鼓舞，這便是“共好”。
一、解讀理念規(guī)劃，明確為何做
想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx的發(fā)展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)周校長為大家解讀學(xué)校的辦學(xué)理念及三年發(fā)展規(guī)劃，定位新學(xué)期的工作重點(diǎn)。（周校發(fā)言）
周校長的講話，帶領(lǐng)大家回顧過去，更展望未來。相信她對(duì)于辦學(xué)理念的解讀以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，讓我們每個(gè)人都有了“是什么”的清晰認(rèn)識(shí)和“為什么”的充足動(dòng)力，我們的前行之路一定會(huì)因此走得扎實(shí)穩(wěn)健、一往無前。培訓(xùn)活動(dòng)的`第一階段到此結(jié)束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓(xùn)。
二、分享案例經(jīng)驗(yàn)，明確怎樣做
第一階段的培訓(xùn)中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對(duì)的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許xx先行者們的實(shí)踐之路、反思所獲會(huì)給大家更多啟示。下面就請(qǐng)xx的第一批老師來講講他們的故事。
一年級(jí)一班是我們的行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí)，因?yàn)樗麄冇幸晃粭l理明晰、管理得法的優(yōu)秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養(yǎng)學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣。（點(diǎn)評(píng)：要求具體、提倡自主、注重鼓勵(lì)，在這樣有序有據(jù)的探索和管理中，孩子們才能逐步實(shí)現(xiàn)自我管理，變得懂規(guī)則、負(fù)責(zé)任。）
周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任，她將為大家介紹如何進(jìn)行班集體建設(shè)，掌聲歡迎。（點(diǎn)評(píng)：建設(shè)文化、培養(yǎng)習(xí)慣、落實(shí)崗位，低年級(jí)的班級(jí)建設(shè)說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實(shí)現(xiàn)周xx老師所說的，讓每一個(gè)孩子開心的學(xué)習(xí)、快樂的生活。）
張xx老師是語文教學(xué)和班級(jí)管理崗位上的新兵，可是她勤學(xué)善思、心靈手巧，在班級(jí)文化的建設(shè)中創(chuàng)出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事。（點(diǎn)評(píng)：把精神文化寄寓在獨(dú)特的環(huán)境設(shè)計(jì)和多彩的班級(jí)活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人的潤物細(xì)無聲，張老師用自己的行動(dòng)向我們展現(xiàn)了靜待花開的美好。）
駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認(rèn)真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認(rèn)可和支持。下面，就有請(qǐng)駱老師講講她是如何建設(shè)班級(jí)家委會(huì)的。（點(diǎn)評(píng)：從懷疑到信任，進(jìn)而成為親密無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動(dòng)了家長，使他們成為了最優(yōu)質(zhì)的教育資源。）
同樣作為新教師的郝xx老師，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學(xué)的特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)科教學(xué)之余，郝老師承擔(dān)了學(xué)校圖書館的管理，通過培養(yǎng)會(huì)選擇、守秩序的小讀者實(shí)現(xiàn)了育人目的。讓我們掌聲有請(qǐng)郝老師。（點(diǎn)評(píng)：整理圖書、引導(dǎo)學(xué)生，郝老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學(xué)校的圖書借閱實(shí)現(xiàn)了正規(guī)化、常態(tài)化。）
三、隨機(jī)交流發(fā)言，找準(zhǔn)新方向
聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來的發(fā)言，我想，在座的老師一定已經(jīng)明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請(qǐng)大家暢所欲言，說說自己的感受。（李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝）
（如果沒有人主動(dòng)發(fā)言）大家都比較拘謹(jǐn)，那就先從我熟悉的開始吧。
李xx老師，您過去是我們的學(xué)生家長，現(xiàn)在是我們的同事，您先來說說吧。
楚xx老師，多才多藝的新教師一定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。
王xx老師，雖然我們不相識(shí)，但我曾經(jīng)聽過您的課，知道您是一位特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，您也來跟大家聊聊吧。
聽著大家的講述，我想此時(shí)此刻，每位老師都與我一樣激動(dòng)不已、斗志昂揚(yáng)，對(duì)xx的明天充滿希望。
四、共讀哲理故事，成為執(zhí)著者
剛滿一歲的xx仍然是稚嫩的，需要我們?yōu)樗木哿Α⑷母冻?；剛滿一歲的xx仍然在成長中，需要我們?yōu)樗位A(chǔ)、打好底色。最后，想與大家分享一個(gè)小故事。
兩檐之間，蜘蛛結(jié)了一張巨大的網(wǎng)。
從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，凌結(jié)于空中，直徑足有一丈開外。
蜘蛛不會(huì)飛翔，這凌空的網(wǎng)是如何織就的？
其實(shí)，方法很簡單：
從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對(duì)面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復(fù)。織網(wǎng)的勞動(dòng)異常艱辛，進(jìn)度異常緩慢，蜘蛛?yún)s樂此不疲，仿佛在進(jìn)行一場愉快的表演。
蜘蛛不會(huì)飛翔，那張精巧而規(guī)矩的大網(wǎng)，記錄的是它的勤奮、堅(jiān)韌、沉默、執(zhí)著。而奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓(xùn)也已經(jīng)把堅(jiān)定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個(gè)人創(chuàng)造奇跡的力量。未來的日子里，讓我們與學(xué)生“共好”，教學(xué)相長、成就彼此；讓我們與同伴“共好”，互相促進(jìn)、共同提升；讓我們與學(xué)?！肮埠谩?，為了xx更加美好的明天，戮力同行！我宣布，xx市xx小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”培訓(xùn)活動(dòng)到此結(jié)束。大家休息五分鐘，稍后我們布置班級(jí)文化設(shè)計(jì)和暑期備課等任務(wù)。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十八
b：各位老師：
（合）大家上午好。
在我們每一個(gè)人的'心里，都會(huì)響起音樂的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。
b：愛，是夏日里的涼風(fēng)；
合：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間??
b：請(qǐng)欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》
a:愛染紅了整個(gè)世界，愛染紅了五月的激情。
b:五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽
a:讓我們的歌聲飄揚(yáng)在五月的春風(fēng)里
b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中
b：請(qǐng)欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》
a：鮮花是最美的贈(zèng)予，贈(zèng)予是最感動(dòng)的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請(qǐng)欣賞第四首歌曲《送別》
請(qǐng)欣賞第五首歌曲：《蟲兒飛》。
a：從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十九
杜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
崔：親愛的參賽的同學(xué)們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開，冬天也揚(yáng)起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個(gè)凜冽的寒冬，有一團(tuán)旺盛的火焰，舞動(dòng)希望，舞動(dòng)青春，也舞動(dòng)我們每一個(gè)人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)。
杜：蘭州大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學(xué)校團(tuán)委，協(xié)會(huì)本著“普及拉丁舞教學(xué)，提高拉丁舞水平”的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，傳播舞蹈文化，提供以舞會(huì)友的交友平臺(tái)。
崔：每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)夢(mèng)，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢(mèng)的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的宣布，蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開賽現(xiàn)在開始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開賽蒞臨評(píng)委，他們是。
杜：isda世界華人體育舞蹈協(xié)會(huì)西北地區(qū)工作委員會(huì)主任，國際級(jí)裁評(píng)，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國家一級(jí)教師，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會(huì)會(huì)長，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場3對(duì)或3位參賽選手，比賽后4位評(píng)委亮牌，票數(shù)居多者進(jìn)入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎(chǔ)3分，音樂領(lǐng)悟3分，臨場發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對(duì)或2位。接下來，我們進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱為愛情之舞，源自十六世紀(jì)非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
······。
舞蹈名稱《》。
······。
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙淼木时硌?。舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號(hào)。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。
崔：牛仔舞，起源于美國，音樂歡快，舞態(tài)風(fēng)趣，步伐活潑輕盈，得到越來越多的人的認(rèn)可。
······。
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會(huì)給在場的各位評(píng)委和同學(xué)們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱為巴西的“國舞”。在拉美這個(gè)最大的國度，桑巴舞之普及，有這樣的說法：人不分男女老幼，平時(shí)跳，節(jié)假日更跳;在舞臺(tái)上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達(dá)旦地跳。每當(dāng)激越的音樂聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來，有請(qǐng)為我們帶來一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······。
杜：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。
崔：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想;。
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動(dòng)在場每一個(gè)人心中跳動(dòng)個(gè)音符。
······。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時(shí)此刻，本場比賽的初賽已全部結(jié)束。接下來，我們馬上進(jìn)入比賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進(jìn)入復(fù)賽的選手。他們是崔：首先讓我們有請(qǐng)第一組選手出場，他們是，我們掌聲有請(qǐng)!
杜：下面是第二組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：下面是第三組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
杜：下面是第四組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：時(shí)至此刻，所有參加復(fù)賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的.掌聲歡迎本場比賽評(píng)委劉斌老師致辭。
······。
杜：一個(gè)音符，一段旋律，給我們帶來的是心靈的溝通。崔：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場比賽的一，二，三等獎(jiǎng)到底花落誰家呢，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我。
宣布：蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開賽獲獎(jiǎng)名單。參與獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呷泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸憾泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸罕緢霰荣惖墓谲姷弥魇亲屛覀円詿崃业恼坡暪菜?
杜：蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開賽。
合：到此結(jié)束，朋友們，再見!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好。
今天是6月25日，是全國第xx個(gè)“土地日”，是我們國土人的盛大節(jié)日。今年全國“土地日”活動(dòng)的宣傳主題是“珍惜土地資源 建設(shè)美麗家園”。今天，我們?cè)诔嗌胶覞竦毓珗@集會(huì)，舉行隆重的紀(jì)念活動(dòng)，就是要借助這一活動(dòng)平臺(tái)，廣泛宣傳土地資源國情國策，宣傳土地對(duì)服務(wù)支撐生態(tài)文明建設(shè)的重大意義，號(hào)召社會(huì)各界共同關(guān)注土地資源，增強(qiáng)全民保護(hù)耕地意識(shí)，推進(jìn)土地節(jié)約集約利用，服務(wù)全市“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略部署。
這次活動(dòng)得到了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到相關(guān)媒體朋友的關(guān)注和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)市委、市政府和市各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)以及各位新聞媒體記者對(duì)今天慶祝宣傳活動(dòng)的關(guān)心、重視、支持表示衷心的感謝；對(duì)參加今天活動(dòng)的全體人員表示熱烈的歡迎！
今天的活動(dòng)共有兩項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)內(nèi)容：某某某為慶祝第28個(gè)全國“土地日”活動(dòng)致辭。
第二項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同志們移步參觀宣傳圖片展覽；隨后環(huán)赤山湖徒步行，徒步的線路為：從西入口出發(fā)，環(huán)湖一周，途中設(shè)有一處休息點(diǎn)。休息后可繼續(xù)徒步前行，也可原路返回。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。
下面，首先請(qǐng)某某某為本次活動(dòng)致辭，大家歡迎；
謝謝某某某的致辭！
慶祝第xx個(gè)全國“土地日”主題宣傳集中活動(dòng)儀式到此結(jié)束。下面，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和參加今天活動(dòng)的全體同志參觀圖片展，并環(huán)湖徒步行，共同享受我市生態(tài)文明建設(shè)的成果。
謝謝大家！
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