總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作是提升個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。接下來，讓我們一起閱讀一些關(guān)于總結(jié)的范文，看看別人是如何寫好總結(jié)的。
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇一
主持：
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕
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經(jīng)典誦讀主持詞參考篇二
合：大家下午好。
甲;中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙;金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲;弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。
乙;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲;弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙;打造精彩人生底色。
甲;今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典。
乙;請(qǐng)欣賞我們小五年級(jí)全體同學(xué)的弟子規(guī)誦讀表演。
(音樂起，唱)。
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇三
男：春風(fēng)送暖，陽光明媚，鮮花盛開，綠柳低垂。今天，我們xx六中初三年級(jí)700名師生在這里——在美麗的xx盛情聚會(huì)。
女：張張笑臉，信心百倍，精神飽滿，少年有為。今天，我們xx六中初三年級(jí)的全體同學(xué)在這里——在綠色的激情廣場，用歌聲、書聲和炫麗的舞姿，把我們的青春放飛。
合：xx六中初三年級(jí)xxxx年“走進(jìn)自然·擁抱春天”藝術(shù)與經(jīng)典誦讀綜合演出，現(xiàn)在開始！
1女：中學(xué)生講文明，文明禮儀伴我行。首先，請(qǐng)欣賞初三一班的經(jīng)典誦讀《文明禮儀伴我行》。大家歡迎！
2男：青春的我們充滿朝氣，青春的我們充滿活力。請(qǐng)欣賞初三二班的集體操表演——《舞動(dòng)青春》。表演者：王藝霖、陳星兒、賈馥寧等。掌聲有請(qǐng)！
3女：我們是中國人，我們愛祖國。無論走到哪里，我們都有親切的話語向祖國訴說。請(qǐng)欣賞初三一班史夢(mèng)奇、葛士凱演唱的歌曲《共和國之戀》。大家歡迎！
4男：偉大領(lǐng)袖毛澤東，締造了人民軍隊(duì)，締造了新中國。他寫的詩詞，意境高遠(yuǎn)，大氣磅礴。請(qǐng)欣賞初三三班的經(jīng)典誦讀《沁園春雪》。大家歡迎！
5女：揮動(dòng)青龍偃月刀，寒光閃閃膽氣豪。請(qǐng)欣賞初二三班楊玥旭的武術(shù)表演《青龍偃月刀》。掌聲有請(qǐng)楊玥旭同學(xué)！
6男：一曲光陰的故事，把我們帶到了美好的過去；一曲光陰的故事，讓我們把今天的時(shí)光珍惜。請(qǐng)欣賞初三一班的大合唱《光陰的故事》。歡迎三一班的同學(xué)們！
7女：青春是美好的，青春是幸福的，我們向著未來唱出青春的贊歌。下面請(qǐng)欣賞初三四班的經(jīng)典誦讀《青春的贊歌》。掌聲歡迎他們！
8男：當(dāng)你老了，你會(huì)怎么想？當(dāng)你老了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)欣賞初三二班孫榮釧同學(xué)演唱的歌曲《當(dāng)你老了》。大家歡迎！
9女：一群活潑的少年，跳起了歡快的舞蹈。優(yōu)美的舞姿，表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛與擁抱。請(qǐng)欣賞舞蹈《callmebaby》。表演者：初三一班任穎星、厲倩、武哲瑋等。掌聲歡迎他們！
10男：我們是翩翩少年，我們斗志昂揚(yáng)。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，拔錨起航。我們展望未來，放飛青春的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞初三五班的經(jīng)典誦讀《放飛青春夢(mèng)想》。大家歡迎！
11女：三三班有個(gè)女孩兒叫何水清清，她拉的`二胡如泣如訴，優(yōu)美動(dòng)聽。請(qǐng)欣賞何水清清同學(xué)的二胡獨(dú)奏《母親》。有請(qǐng)何水清清同學(xué)！
12男：我們已經(jīng)長大，我們享受十四歲的幸福年華。但是，我們也有一些小調(diào)皮，我們也會(huì)萌萌噠。請(qǐng)欣賞初三五班的舞蹈《感覺自己萌萌噠》。表演者：李單寧、尹穎穎等。大家歡迎！
13女：巾幗英雄花木蘭，代父從軍傳千年。英勇殺敵立戰(zhàn)功，淡泊名利人人贊。請(qǐng)欣賞初三八班的經(jīng)典誦讀《木蘭詩》。大家歡迎！
14男：那些花兒，鮮艷嫵媚；那些花兒，惹人陶醉。請(qǐng)欣賞初三四班馮培炎同學(xué)演唱的歌曲《那些花兒》。掌聲有請(qǐng)馮培炎同學(xué)！
15女：白駒過隙，時(shí)光荏苒。時(shí)光流逝，不再回還。讓我們抓住機(jī)會(huì)，讓我們珍惜時(shí)間。請(qǐng)欣賞初三五班的舞蹈表演《時(shí)光流逝》。表演者：王一鳴、王一諾、劉欣雨等。大家歡迎！
16男：我們熱愛傳統(tǒng)文化，我們留戀古代經(jīng)典。我們?cè)谡b讀中接受熏陶，我們?cè)诟形蛑写蟛较蚯啊Ｕ?qǐng)欣賞初三六班的經(jīng)典誦讀《古詩聯(lián)誦》。大家歡迎！
17女：小品《吃面》，有趣好看。情節(jié)跌宕起伏，一定會(huì)讓你笑聲不斷。請(qǐng)欣賞初三七班表演的小品《吃面》。表演者：孫威、程振國、魏梓君、倪世龍、秦光昊等。大家歡迎！
18男：三六班的于向澤，歌聲嘹亮又獨(dú)特。請(qǐng)欣賞于向澤同學(xué)演唱的歌曲《悟空》。掌聲有請(qǐng)于向澤！
19女：一年之計(jì)在于春，春暖花開更迷人。鳥兒翩飛蝴蝶舞，風(fēng)和日麗好溫馨。請(qǐng)欣賞初三十班的經(jīng)典誦讀《春之歌》。大家歡迎！
20男：我們?cè)陉柟庀卤寂?，我們?cè)诔砷L中歡笑。我們追求理想目標(biāo)，我們每天步步高。請(qǐng)欣賞手語表演《步步高》。表演者：初三六班全體男生。大家歡迎！
21女：遠(yuǎn)大目標(biāo)在前頭，實(shí)現(xiàn)理想靠奮斗。只要肯把汗水灑，明日成功凱歌奏。請(qǐng)欣賞初三九班的經(jīng)典誦讀《相信奮斗》。大家歡迎！
22男：下面，請(qǐng)欣賞初三八班的舞蹈表演《worthit》。表演者：李可、尚云舒等。大家歡迎！
23、女：架子鼓，咚咚鏘，慷慨激昂真豪放。請(qǐng)欣賞初三九班的架子鼓表演。表演者：葛旭陽、楊昊等。歡迎他們！
24、女：唐詩優(yōu)美傳千年，宋詞韻味登峰巔。元曲節(jié)奏聲聲脆，傳統(tǒng)文化樹典范。請(qǐng)欣賞初三七班的經(jīng)典誦讀《古詩聯(lián)誦》。表演者：張霄騰、李欣然等。大家歡迎！
25、男：經(jīng)年累月勤耘耕，年年盼望好收成。收成好了心情好，跳起舞蹈來歡慶。請(qǐng)欣賞初三三班的舞蹈《好收成》。大家歡迎！
26、請(qǐng)欣賞初三十班的樂隊(duì)表演《海闊天空》。大家歡迎！
27、參天大樹，枝繁葉茂；小苗青青，茁壯成長。大樹與小苗的對(duì)話，讓我們深深思考。請(qǐng)欣賞初三二班的經(jīng)典誦讀《大樹與小苗》。歡迎他們！
結(jié)束語。
男：同學(xué)們的表演十分精彩，同學(xué)們的表現(xiàn)熱情滿懷。
女：相聚的時(shí)刻短暫而充實(shí)，讓我們把希望寫在明年，寫在未來。
男：xx六中初三年級(jí)xxxx年“走進(jìn)自然·擁抱春天”文藝演出及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，到此結(jié)束。
女：祝老師和同學(xué)們游園愉快！謝謝大家！
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇四
（合）：大家上午好！
（男）：今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
（女）：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）：它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
（女）：它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
（男）：詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化
（女）：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（男）：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
（女）：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男）：寒來暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號(hào)召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩文活動(dòng)。
（女）：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。
（合）：東關(guān)小學(xué)“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演“現(xiàn)在開始。
全場《三字經(jīng)》
（女）：豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關(guān)小學(xué)人文風(fēng)采的時(shí)候到了。
（男）：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（全場學(xué)生：準(zhǔn)備好了）
一二年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：與經(jīng)典同行，與圣賢為友
五六年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：讀千古美文，做少年君子
三四年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明
（女）：從同學(xué)們的口號(hào)中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。悠悠華夏五千年,中華民族之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精髓能夠傳承下去.。
全場《弟子規(guī)》
（男）：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。
（女）：儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!
（男）：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
全場《百家姓》（四名同學(xué)拿話筒上隊(duì)伍前面）
（女）：中國姓氏文化源遠(yuǎn)流長，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵。
（男）：它開枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女，讓我們一起來欣賞全體同學(xué)誦讀《百家姓》——（四名同學(xué)接讀）
《國學(xué)印象》
《水調(diào)歌頭》
（男唱）：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年.....
（女）：你唱得真好聽！
（男）：一般一般，我們朱璇老師唱得那才叫好聽呢！掌聲有請(qǐng)美麗的朱璇老師。
《四季詩》——臺(tái)下拉誦互動(dòng)
（女）：清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風(fēng)，寄托著思念。美妙的歌聲訴說著千年的祝福。四時(shí)風(fēng)光美如畫，古往今來，詩人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。讓我們一起來聆聽、感受詩苑里美好的四季。
一二年級(jí)王征老師接話筒：
讓我們一起感受這春日的美好吧！《春曉》唐孟浩然
三四年級(jí)王寶芳老師接話筒：
五六年級(jí)劉燕老師接話筒：
(女)：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們一起走進(jìn)冬的篇章?！睹坊ā匪巍ね醢彩?。
舞蹈《笑笑笑》
（女）：誦讀經(jīng)典，我們感悟民族智慧的光華；誦讀經(jīng)典，我們學(xué)習(xí)為人處事之道；樂讀經(jīng)典，我們收獲美麗，笑對(duì)人生，追逐夢(mèng)想！請(qǐng)欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！
《滿江紅》李永明劉燕
（男）：這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
（女）：這是一位精忠報(bào)國、流芳百世的英雄。
（男）：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。
《祖國啊我親愛的祖國》配樂詩朗誦
《學(xué)雷鋒》情景音樂劇
（女）：雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華。
《祖國頌歌》校長組合
（女）：今天，一個(gè)大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個(gè)騰飛的中國更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國，這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌燦爛的祖國。下面請(qǐng)欣賞東關(guān)小學(xué)校長們朗誦的《祖國頌歌》，掌聲有請(qǐng)：
舞蹈《盛世花開》
（男）：日出東方紫氣來,東小處處花盛開，
（女）：禮花吐焰窗花美,心花怒放暖情懷。
（男） ：我們敞開心扉，吸納博大精深的傳統(tǒng)文化，
（女）：我們手捧鮮花，獻(xiàn)給古老的祖國嶄新的時(shí)代。
請(qǐng)欣賞趙亞楠、李瑞等同學(xué)表演的舞蹈《盛世花開》
結(jié)束語
（男）：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）： 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（女）：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
（男）：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
（女）：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（男）： 愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（女）：愿五千年文化的血脈永久傳承
（男） ：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（女）： 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，工作順利，事業(yè)興旺，萬事如意！
（合) ：東關(guān)小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀展示”到此結(jié)束。再見！
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇五
生：請(qǐng)聽詩朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭
生：他，是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
師：他，還是一位詩人，書法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。
生：1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長為我們講話。
生：感謝趙校長的講話。
師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。
生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇六
（合）老師們、同學(xué)們：
（男）中華文化源遠(yuǎn)流長，
（女）國學(xué)經(jīng)典，
（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
（合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>
（男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國學(xué)經(jīng)典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！
（男）“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎！
（男）《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三二班的誦讀，我們將有另一番感受?！队巫右鳌分械哪笎?，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）《弟子規(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有福”。在《小池》邊，四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請(qǐng)大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請(qǐng)聽四二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）他們也偏愛《弟子規(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請(qǐng)欣賞五一班的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎！
（男）岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來，去感受五三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽六一班的詩歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。
（女）今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?/p>
（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂！再見！
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇七
甲：春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
乙：春天是個(gè)充滿激情的季節(jié)。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢(mèng)想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：都說春雨貴如油，有了潤物無聲的春雨，才有萬紫千紅的美麗。聽，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔幷撘粋€(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)一班的朗誦《春雨的色彩》。
乙：碧玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)二班的朗讀《柳樹醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！下面請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)一班為我們帶來的《春的消息》，二年級(jí)二班準(zhǔn)備。
乙：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩砹?，陽光用溫暖的光芒，拂照著綠油油的田野。
甲：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”東風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動(dòng)的詩意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會(huì)里。請(qǐng)聽四年級(jí)一班《與春天同行》。
乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見小。疑是剪春，卻見柳枝飄飄，桃花枝頭俏?；▋褐x了，會(huì)再開，匆匆離我們而去的只是時(shí)間，永恒的會(huì)記在心間。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的朗讀《匆匆》。
乙：“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我。”無邊的春色，傳遞著寧靜的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請(qǐng)聽五年級(jí)二班的朗讀《春》。
合：一年之計(jì)在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ?，為了美麗的?mèng)想而勇敢地啟航！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇八
師：親愛的同學(xué)們：早上好！
合：敬愛的老師：早上好！
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：四年級(jí)二班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩文誦讀展示現(xiàn)在開始。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇九
b.中國改革的音符編織成時(shí)代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲沖擊著板結(jié)的土地震撼這每個(gè)中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎?我們不是時(shí)代的轎子嗎?我們不是中華一代熱血青年嗎?那么當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗在華夏之幫飄揚(yáng)了55春秋的時(shí)候?yàn)榱顺及爿x煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險(xiǎn)峰的雄姿吧!讓我們做浪尖上的弄潮者去領(lǐng)略大海的氣魄吧!讓我們做時(shí)代樂章的彈奏者隨著輕春的節(jié)拍去奏響那時(shí)代的最強(qiáng)音發(fā)出我們年輕的聲音把!
a.是啊!攀爬過歲月的脊梁,滄桑印證著我們求所的腳步,半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨,55載的崢嶸,光榮著子孫們心中的夢(mèng)想,東方瑰麗的大地上,聳立起一個(gè)不朽的國度,于是世人對(duì)著太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季,.在億萬炎黃子孫心中凝結(jié)成一個(gè)主題:做一個(gè)奮發(fā)向上的愛國者.
b.我們?cè)诒荣惽跋日f一下評(píng)論標(biāo)準(zhǔn):。
參賽選手的表情:2分動(dòng)作:1分語氣、語調(diào):2分內(nèi)容:3分。
朗誦內(nèi)容與北京音樂搭配程度:2分共10分。
a.現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語言,為我們偉大的祖國母親獻(xiàn)上最美的祝?！?
b.下面請(qǐng)1號(hào)選手吳新娜朗誦祖國頌。
a.我們的祖國多么美好,多么偉大啊!通過吳新娜同學(xué)的朗誦,讓我對(duì)祖國又有了更新更大的了解,讓我不由地想為祖國唱支歌.
b.請(qǐng)2號(hào)選手吳螢朗誦祖國我為您唱支歌。
a.奔騰的歷史長河河呼嘯著,涌近了五星紅旗高高飄揚(yáng)的年代,用勁了文明古國凱歌高奏的年代,涌進(jìn)了華夏后裔大有作為的年代!
a.祖國如此偉大,我怎能不愛它!
b.請(qǐng)3號(hào)選手候婷婷朗誦祖國,我愛您。
a.請(qǐng)4號(hào)選手周冷朗誦我愛你,中國。
b.我們這樣愛著我們偉大的祖國,不論風(fēng)吹雨打,不論你居住那里我們都要做一個(gè)地地道道的中國人.
b.是我們著跨越世紀(jì)的青年啊!無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國.
a.請(qǐng)7號(hào)選手劉培朗誦心屬祖國。
a.一切都是那么值得驕傲自豪值得回味,可是時(shí)光不允許我們沉淀在五光十色的幻想中,人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,朋友們今天我對(duì)你們說,不論面前有什么困難,我們蚪要努力實(shí)現(xiàn)我們心中的那個(gè)夢(mèng)想.
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇十
“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播
讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格
讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學(xué)同舟
【播出內(nèi)容】
本次節(jié)目時(shí)間里
請(qǐng)大家收聽——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典
他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱及作者）
現(xiàn)在廣播開始，請(qǐng)注意收聽
【結(jié)束語】
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學(xué)同舟
與經(jīng)典為友，與博覽同行
我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫
與母語親近，與文學(xué)同舟
我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經(jīng)典，引我們前行
文學(xué)，把我們提升
本次播音，到此結(jié)束
下次播音6：20開始
請(qǐng)到時(shí)收聽
“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播
讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格
讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學(xué)同舟
【播出內(nèi)容】
本次節(jié)目時(shí)間里
請(qǐng)大家收聽——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典
他們是——（要一一列舉將要播出的.經(jīng)典作品名稱及作者）
現(xiàn)在廣播開始，請(qǐng)注意收聽
【結(jié)束語】
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學(xué)同舟
與經(jīng)典為友，與博覽同行
我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫
與母語親近，與文學(xué)同舟
我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經(jīng)典，引我們前行
文學(xué)，把我們提升
本次播音，到此結(jié)束
下次播音6：20開始
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經(jīng)典誦讀主持詞參考篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、敬愛的同學(xué)們大家下午好：
我是主持人：王福玲。
我是主持人：吳瑞明。
乙：那些奮發(fā)我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。
甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。
甲：帶著對(duì)祖國母親無限的贊美與熱愛，我們走進(jìn)十月；帶著對(duì)中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進(jìn)十月。乙：帶著對(duì)祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進(jìn)十月；帶著祖國對(duì)我們這一代無限的期望，我們走進(jìn)十月。甲乙：徐趙寨小學(xué)慶“十一”愛國詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：今天的比賽班級(jí)朗誦時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。
1、歌唱我們的祖國，她從雪山走來，春潮是她的風(fēng)采，無論我走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——我的母親，我的偉大的祖國。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)誦讀的詩文《我的祖國》。請(qǐng)四年級(jí)做準(zhǔn)備。
2、我們都是華夏兒女，沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪，我們愛您，中華。下面讓我們欣賞四年級(jí)帶來的《愛我中華》等！下面請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。
3、祖國，我親愛的祖國，我們都是炎黃子孫，您永遠(yuǎn)在我們心間，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的朗誦《祖國在我心間等》。下面請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。
4祖國啊，你博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，你堅(jiān)強(qiáng)的臂膊養(yǎng)育我們的成長；您是我們的母親，您是我們的家，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)年級(jí)帶來的朗誦《國徽》《祖國使我們共同的家》。下面請(qǐng)五年級(jí)做準(zhǔn)備。
5、聽著黃河頌歌，讓我們記憶起了那歷經(jīng)時(shí)代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國，無數(shù)次的戰(zhàn)爭，災(zāi)難蹂躪過這片土地，但她仍以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌性頑強(qiáng)地與之抗?fàn)?，且越?zhàn)越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)，下面有請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》《沁園春。雪》等。下面請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備。
6。我們的祖國多美麗，祖國就是我的家。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來的朗誦《我的家》《太陽》。
甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂。
甲：我們用詩文紀(jì)念那段激情燃燒的歲月，乙我們用詩文頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的中國，
甲在歷史的年輪中與紅詩相會(huì)，
乙：在歲月甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗。
乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏。
甲：一同走過耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié)乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望。
甲：朋友們，讓我們?cè)谠娢闹性S下心愿，愿我們的祖國（合）明天會(huì)更好！
下面共唱《我的祖國》。
甲：下面請(qǐng)連主任公布比賽成績。
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇十二
合：大家好！
男：中華文化，源遠(yuǎn)流長，
男：國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女：朱王堡明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@是中華五千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國學(xué)瑰寶。請(qǐng)欣賞校二年級(jí)（2）班帶來的《弟子規(guī)》。一年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請(qǐng)一年級(jí)（1）班進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》。一年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
女：每個(gè)人都是從父母那里獲得生命,應(yīng)尊重生命,更應(yīng)知恩感恩,一個(gè)人能知恩感恩,孝心才得以萌生,下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)（2）班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。二年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
男：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生，歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。接下來請(qǐng)欣賞接下來請(qǐng)欣賞二年級(jí)（3）班的同學(xué)給大家?guī)怼兜碌澜?jīng)》節(jié)選部第一章至第五章。二年級(jí)（1）班做準(zhǔn)備。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。請(qǐng)聽二年級(jí)（1）班同學(xué)給大家?guī)淼摹兜茏右?guī)》朗誦，二年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。
男：讓經(jīng)典滋潤童年,讓書香伴我們成長。古人云;百善孝為先,一個(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良、仁慈的心。有了這份仁心就可以受益許多人。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)（4）班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。四年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：中華文化，源遠(yuǎn)流長，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。下面?qǐng)欣賞四年級(jí)3班誦讀的《德道經(jīng)》選讀內(nèi)容。三年級(jí)（4）準(zhǔn)備。
男：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。請(qǐng)聽三年（4）班經(jīng)典詩文誦讀《德道經(jīng)》。三年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：兩千五百年前，一位西行的老人，給我們留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》。《道德經(jīng)》被譽(yù)為“萬經(jīng)”。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（3）班同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《德道經(jīng)》。四年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。請(qǐng)聽四年級(jí)（4）班《德道經(jīng)》朗誦，四年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
女：巍巍函關(guān)，揭開金城靈寶的歷史扉頁，五千言之《德道經(jīng)》吸納日月之精華，請(qǐng)聽四年級(jí)（2）班經(jīng)典詩文朗誦《德道經(jīng)》，三年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
男：.中華經(jīng)典歷久彌新、華夏文化熠熠生輝，它親吻我們的思想，沐浴我們的肌膚，榮光我們的生命。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（2）班同學(xué)們帶來的《德道經(jīng)》誦讀。四年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。
女：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！讓經(jīng)典滋潤我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)（1）班的《德道經(jīng)》誦讀表演。三（1）班準(zhǔn)備。
男：中華文化源遠(yuǎn)流長，國學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，中華經(jīng)典《德道經(jīng)》就是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。共讀中華經(jīng)典，聆聽古書詩韻。請(qǐng)欣賞三年級(jí)（1）班同學(xué)們帶來的《德道經(jīng)》誦讀。五年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。下面，請(qǐng)欣賞由五年級(jí)（2）班同學(xué)給我們帶來的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)（4）班做好準(zhǔn)備。
男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國學(xué)大作歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典；詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)（4）班同學(xué)帶來的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。誦經(jīng)典，學(xué)做人，讓我們一起用我們瑯瑯的聲音來演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，請(qǐng)欣賞五年級(jí)（3）班帶來的.誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)（2）班準(zhǔn)備。
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩文之海，去領(lǐng)略燦爛的五千年文明！下面請(qǐng)聽六年級(jí)（2）班《大學(xué)》片段誦讀，五年級(jí)（1）班準(zhǔn)備。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。接下來請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)（1）班帶來的誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)（1）班做好準(zhǔn)備。
男：在中華五千年的浩瀚歷史中,古詩文就像是一顆顆璀璨的明珠在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。讓我們和六年級(jí)（1）班的同學(xué)共同擷取《大學(xué)》幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!六年級(jí)（3）班準(zhǔn)備。
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采，讓我們循著先賢的足跡，去聆聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。下面請(qǐng)聽六年級(jí)（3）班誦讀《大學(xué)》第一章《至善篇》，六年級(jí)（4）班準(zhǔn)備。
男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國學(xué)大作；歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典；太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國學(xué)，源遠(yuǎn)流長。前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流。請(qǐng)欣賞六年級(jí)（4）班同學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《大學(xué)》。
男：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的校園飄滿書香。
女：誦讀經(jīng)典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪鴮W(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣。
女：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。
合：朱王堡明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。
合：老師們，同學(xué)們，再見！
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇十三
開場白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女1：尊敬的各位老師，
女2：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。
女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。
女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛的柯校長為匯報(bào)演出--致詞：
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，
女2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始。
男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!
2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語》。
七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。
1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。
2：請(qǐng)聽七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。
男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
2、請(qǐng)聽七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。
2：請(qǐng)聽八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。
2：下面請(qǐng)聽八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》
男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達(dá);
1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。
2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。
男：在花前月下與親朋相聚;
1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩》。
男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，
1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，
2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩》。
男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。
1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國情懷的英雄豪杰
1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。
2、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。
男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。
1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來放飛。
1：今天的我們身系民族的希望，
2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，
1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，
2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級(jí)十班。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來放飛，
1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，
2：青春少年把夢(mèng)想與祖國緊緊相聯(lián)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國說》。
男：祖國——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，
1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國的明天更美好!
2：我驕傲，我是中國人!請(qǐng)聽七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，
1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。
2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
2：一代偉人——毛澤東。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
男：從您的詩句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。
1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》。
2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。
男：現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)。
1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)頒獎(jiǎng)
男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)教體局副局長王隨柱局長為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
結(jié)束語：
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響
1：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
2：謝謝同學(xué)們的積極參與
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇十四
開場白：
男：尊敬的各位，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手辭別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光，與文人騷客聚首，他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值表達(dá)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的.掌聲，歡送我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選。現(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，效勞于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩。現(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，回歸祖親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
經(jīng)典誦讀主持詞參考篇十五
開場白：
女甲：在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著5千年來傳承不息的文明之火。
女乙：泱泱中華，滾滾逝水，多少文人墨客留下膾炙人口的洪篇巨制。
女甲：盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。
女乙：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的美景中誦讀經(jīng)典。
女甲：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
女乙：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。我們?cè)诠麑?shí)累累的秋景中誦讀經(jīng)典。
女甲：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。我們?cè)陲w花滿乾坤的春熙中誦讀經(jīng)典。
女乙：與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里感受經(jīng)典。
合：西安市北城學(xué)?！皶阈@”經(jīng)典誦讀展示匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開始!
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。《弟子規(guī)》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀之朗朗上口，深受我們?nèi)熒暮駩邸Ｏ旅嬲?qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”秋天，在古人眼里是如此美麗，在今天，它又是怎樣一幅美麗的畫面呢?請(qǐng)欣賞七二班誦讀的《秋天》。
如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。把一首首古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓!有請(qǐng)四年級(jí)為我們表演《古詩朗誦》。
誰說女子不如男?木蘭替父上戰(zhàn)場，她的名字在時(shí)代的長河中流淌，是人們心中的巾幗英雄，下面請(qǐng)聽八年級(jí)一班的詩朗誦——《木蘭詩》。
在浩瀚的書山字海里有一個(gè)詞匯最神圣，她就是--中國。中國，是長城盤旋起伏的氣勢(shì)，中國是黃河一瀉千里的雄渾，中國是我們心中的一首首小詩，中國是我們終生不渝的熱愛。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞九年級(jí)的經(jīng)典誦讀《愛國篇》。
在中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東;在我們中華古詩詞的瑰寶中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東!毛主席的詩詞氣勢(shì)磅礴而音調(diào)和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎五年級(jí)為我們朗誦的毛主席詩詞及其他經(jīng)典詩歌。
我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國智少年富則國富。歡迎八年級(jí)二班誦讀《少年中國說》。
在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩就是一顆最璀璨的明珠，如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友表演的古詩《贈(zèng)劉景文》《山行》等。
我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風(fēng)光。一首首小詩，是一個(gè)個(gè)孩童的心聲，是他們快樂成長的見證。請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班小朋友帶來的啟蒙詩歌《詠鵝》《畫雞》等。
長江之水源遠(yuǎn)流長，萬里長城鐵壁銅墻。偉大的祖國屹立在東方，五千年的文明享譽(yù)傳唱。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班帶來的《祖國》。
長安高歌頌青蓮，獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言。一首舊曲千年唱，但聞吾乃酒中仙。生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物欲，只求與好友開懷暢飲，請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來的唐詩經(jīng)典-《將(qiang)進(jìn)酒》。
結(jié)束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
甲：中華經(jīng)典的人文光芒依然熠熠生輝。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
乙：誦讀中華經(jīng)典，與圣賢對(duì)話，陶冶情操，啟迪心智。
甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈!
乙：讓經(jīng)典滋潤我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。
甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來!
乙：西安市北城學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”到此結(jié)束，謝謝大家!
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