眼下，我們正處于一個信息爆炸的時代，總結成為了必不可少的一種能力。怎樣選擇適合自己的音樂風格和樂器？請大家閱讀下面這些總結范文，相信會對你們的寫作有所啟發(fā)。
綻放光彩的生命小學篇一
讓生命綻放光彩需要準確定位。東晉大作家左思，琴棋書畫樣樣學，卻樣樣不精，再加上他貌寢口訥，長得奇丑，在注重外表的魏晉時期，左思的前途極不樂觀。后來，他隨著親人遷到了京城洛陽。為闖出名聲，他學潘安駕車出游，結，落得個擲磚盈車的下場，帶著滿身口水，傷心而歸。此后，左思下決心要活出自我，他開始著手寫一部涵蓋三國三都的驚世之作《三都賦》。為此，他專門去實地考察，刻苦鉆研，十年后終于竣工。左思也因這《三都賦》紅遍大江南北。所以，誰要是想著將來，誰就有生活的意義和目的。
“魚與熊掌不可兼得”，讓生命綻放光彩還要正確選擇。永遠的“女神”奧黛麗·赫本，從小學習芭蕾，她的夢想是成為芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能達到事業(yè)的頂峰。她毅然轉身，進入了演藝圈，結果給我們留下了永遠的經典《羅馬假日》。還有曾經的奧運冠軍——劉翔，原本是一名跳遠運動員，在準確的判斷了自己的長處和短處之后，毅然決定將跨欄當做自己為之奮斗的事業(yè)。如果這兩個人未正確選擇努力方向，那結果可能會是天壤之別。
讓生命綻放光彩還要保持自我，“蘇世獨立，橫而不流”。陶淵明一生愛菊——花之君子，在萬物凋零之秋與百花爭艷之春中，菊幾千年從未改變，一直保持著自己獨特的花期——秋季。不與群芳爭艷，只愿保持本色。陶淵明種了大半輩子的地，有官不做，有錢不要，那他要什么呢？他只奢求即讀便會，即飲輒醉，即著定悅。哪怕是家徒四壁，簞瓢屢空，他也能晏如也。不與世俗同流合污，只愿堅守本心，他成為我國歷史上第一個田園派詩人，留芳千古。
生命的歷程中，保持自我，向著理想的境界努力，自得其樂，無憾矣。
綻放光彩的生命小學篇二
在我們身邊，有許許多多的普通人，雖然沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，治病救人的白衣天使，堅守崗位的人民警察……而最讓我感動的是那些義無反顧的獻血志愿者。
那是去年寒假的一天，加入了蕭山義工聯(lián)盟的媽媽和我一起去蕭山血庫做獻血服務工作者。記得那天早上才6點半多一點，我們一到蕭山血庫站，就看到了排得長長的最壯觀的獻血隊伍，我還親眼看見了他們獻血的全過程。蕭山中醫(yī)院的一位叔叔在獻血時始終面帶微笑，在我的心中，他不僅是一位好醫(yī)生，更是我的好榜樣。在他旁邊獻血的同時，還有一位年紀比較大的阿姨，她挽起衣袖，亮出手臂，當醫(yī)生拿出用具，嫻熟地給她抽出了些許血液，她的眉頭微微皺起，那堅定的目光卻沒有絲毫的動搖；還有一位年輕的.阿姨，在獻完400毫升的血后，臉色蒼白，暈倒了，當我們遞給她糖水喝，她蘇醒過來看到我們說的第一句話就是：“不要緊，我沒事！可我400毫升的血有沒有獻好??？”
當我手里拿著一份份申請獻血的名單，望著那一袋袋沉甸甸的血液，仿佛讓我看到了這些血液流進了一個個生命垂危患者的血管，挽救了一條條寶貴的生命。我暗自思忖：我要向這些無償獻血者學習，滿18周歲時，也加入無償獻血的隊伍。
無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇高行為！每個人獻出一滴血，將匯成生命的海洋。每個人付出一點愛心，就可以拯救一個生命。我更相信，在這個充滿愛的世界里，將會有更多的人加入到無償獻血的隊伍中去，在挽救他人生命的同時，也讓自已有限的生命綻放無限的光彩！
綻放光彩的生命小學篇三
國學大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過河的人。
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠方”。那么我們該銘記的到底是什么，該忘記的到底又是什么呢？生活的'經驗告訴我們，應該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標，而應忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強的毅力攀登五岳之巔；中國科學院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國家作出應有的貢獻。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長思，蕩氣回腸，無不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
《國語》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
綻放光彩的生命小學篇四
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
——雷鋒。
人們對“生命”的理解無非有兩種，一種是：生命的壽命有多長，另一種則是：積極為人類社會奉獻才是生命的真諦。你的答案呢？是魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡牧柙茐阎?，還是文天祥的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的赤子之心呢？我覺得人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧。
真正詮釋生命真諦的漂亮之事，在我們身邊也屢見不鮮。被人們譽為“最美的教師”張麗莉為了救學生，不惜犧牲了雙腿，后半生只能在輪椅上度過，但她不后悔。對著采訪的鏡頭冷靜說道：“保護學生是老師義不容辭的責任，就算時間倒流，我還是那樣做?！甭犕?，我們都潸然淚下，肅然起敬。無獨有偶，人民教師潭千秋在面對災難來臨的那一刻，挺身而出，任由磚瓦沙石打擊，絲毫不動。即使是血漿迸出，也改變不了他保護學生的那種姿勢。人們發(fā)現他時，蜷伏在他身下的四個學生還活著，而他展開雙臂保護學生的姿勢卻定格為永恒。李桂林，陸建芳在那荒僻的彝族山區(qū)，默默無聞地教書育人了，青絲成白發(fā)，毫無怨言，鍥而不舍。他們的默默奉獻，感到了中國。
他們用無私的奉獻筑城高塔，讓十三億中國人仰望。也正是因為他們，世界才變得更加得美麗。
生命是短暫的，我們何不趁這短暫的生命去實現自己的人生價值，綻放自己的光彩。流星一閃而過，天空留不住它的光芒，留下的只是它的痕跡。
綻放光彩的生命小學篇五
國學大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過河的人。
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的.遠方”。那么我們該銘記的到底是什么，該忘記的到底又是什么呢？生活的經驗告訴我們，應該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標，而應忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強的毅力攀登五岳之巔；中國科學院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國家作出應有的貢獻。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長思，蕩氣回腸，無不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
《國語》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
綻放光彩的生命小學篇六
生命是寶貴的，也是美好的`。我們要珍惜生命，熱愛生命。
有一天，我在放學的路上，無意中發(fā)現路邊一處墻角的磚縫中，夾著一個圓圓的東西。我一時好奇想把它挖出來看看究竟是什么東西。我蹲下身子嘗試著將它挖出來，可試了半天，手指就是觸碰不到它。這時，我看見旁邊有一根又細又長的樹枝。我拿過樹枝繼續(xù)努力著，可還是挖不出那顆圓溜溜的小東西。我只好拿出書包里的手電筒一探究竟，才發(fā)現那圓溜溜的小東西是一顆植物種子。
“可能是鳥將它啄進去的吧?！蔽也唤@樣想道，“算了吧，經過我這樣折騰，估計它是沒辦法發(fā)芽了?！?/p>
幾天后，當我再次從那邊路過時，我驚奇地發(fā)現墻角里的種子竟然長出了一棵小瓜苗。我頓時就震驚了。這樣一棵小瓜苗竟可以沖破外殼，在沒有任何營養(yǎng)的縫隙不屈向上，讓生命綻放光彩。這是多么頑強的生命啊！
這讓我想到了作為學生的我們。我們現在這個年紀正是求學的大好時光。我們是否珍惜每一寸光陰呢？是否充分利用有限的時光，延長生命的長度呢？想到這里，我更加崇敬那顆小種子了。
每個人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什么也沒有了。小朋友們，就讓我們一起珍惜生命，讓生命綻放光彩吧！
綻放光彩的生命小學篇七
不知是多久以前,世界安靜得詭異,陽光直射大地,街道上沒有一個人影,帶著溫暖的風也選擇了避行,一種不知名的恐懼籠罩了整片天空。
突然間,人如江河,匯聚到了同一個地方,青春的'笑臉早已散去,只有死神的鐮刀揮舞不停。
十幾年來的平靜被打破了,落魄的人在行走,只有一個班級還停留在五樓,大家呆若木雞。唯有清醒沒有放棄,他提醒著大家:快跑!頃刻間,大家向門外跑去,雙腿還在打顫,通紅的小臉變得雪白。
從未有過的團結是大家互相攙扶,互相鼓舞。空幽而黑暗的巷道如野獸,張開了血盆大口,只見同學們腳步加快,希望之火在燃燒。
腳步那么統(tǒng)一,那么一致如同經歲月打磨,經鮮血洗禮的生命之花。
在耀眼的操場上,大家赫然回首,才看到剛剛如地獄的大樓在陽光的籠罩下分外耀眼,或許是拿一把‘青春’的火焰點亮了他。誰知道,在一個普通的教學樓里有無數綻放的生命。
六年級:程元元。
綻放光彩的生命小學篇八
1.生命的存在是頑強的，生活中有許多殘疾人，他們用自己殘疾的身軀，把他們的生命怒放。他們身殘志堅，他們沒有健全的身體，但他們在人生的道路上，用他們殘疾的身體，創(chuàng)造了一個個奇跡!做著我們健全人都做不到的事情，讓我們好不羨慕!
2.我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
3.結束語在佛教中救人一命勝造七級浮屠這是佛教弟子都遵循的一個規(guī)則，世間萬物都是有生命的?？梢哉纫粭l生命，它們必然是會報恩的。
4.每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。殘疾人作家張海迪。
5.生命就是這樣，知道的越多，活動的范圍越大，意識里沒有的東西生命中也不存在，所以，要抓緊時間拓展生命的空間，不要過多地留戀曇花一現的地方，不要過多地留戀人間，盡可能熟悉自己向往的地方，做一個明白人。
6.冬天的桃李杏，在春風的懷抱里悠揚。皎潔的月亮，倒映清泉里放射明光，一代又一代的接力，永無至境的奮力爭強。一件件敬老扶幼的善舉，觸動沉默的心臟。一幕幕見義勇為的場面，震撼著顫栗的靈魂，揚起風帆。無私的奉獻，樹立了一個又一個光輝的典范。唱響一曲又一曲，劃時代旋律的動感，一樁又一樁精彩的故事，綻放出漾情的花瓣。
7.如果，愛情是一場賭注，愛你是我的宿命。我愿用我全部的孤苦去換取那剎那的美麗！只為，你前世指尖傳來的溫柔；只為，那片刻的刻骨柔情。
8.每個人都在奉獻自己的力量，這就是一個大愛無私的社會，贈人玫瑰，手有余香，做一個見義勇為的人，才能讓自己的人生活得更加的精彩。
9.回首曾經，青春殘留的是苦澀還是甜蜜。
10.真的仁者視他人的生命如自己的生命，真的勇者愿為他人的生命付出自己的生命。風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。
12.綻放的生命之花，
13.晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把面烤得滾燙滾燙。
14.生命是一首永遠也唱不完的歌，唱不清那千變萬化的歌詞，贊不盡那變幻莫測的音調，寫一首屬于生命的歌謠，創(chuàng)造一件奇跡的的生命的顏色。唱出生命的精彩，才是生命中的強者。
16.凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。
17.世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭。
19.放生，即是人類于其它生命面臨淩虐、苦迫，甚至于死亡時的及時救援的悲憫。
20.荊州隕落巨三星，寶塔盈光向太空。兇險漩渦奪性命，勇為人鏈獻終生。方招見義及時到，東旭救童身鎖龍。冬泳老翁當益壯，臨危不懼立英名。莫言世態(tài)炎涼現，只待公德永駐中。當代雷鋒今日涌，不愁九域蔚成風。
21.人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！_曼?羅蘭。
22.生命是一張弓，那弓弦是夢想。——羅曼——羅蘭。
23.宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水用勤勞用生命鑄造的輝煌;一間小小的房子也是由少數的人用汗水用勤勞用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑;你可以一如既往地給別人以幫助;你可以……這樣的生命有無盡的意義。
24.生命因愛更精彩生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。
25.曾經多少次失去了方向。
26.如今我已不再感到彷徨。
28.夢想是一縷陽光，驅散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢行動堅持不懈善于思考的人，才能進入夢想的輝煌殿堂！
29.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。——佚名。
30.吾義固不殺人。(《墨子》)。
31.誰也不會象老人那樣熱愛生活?！鞲？死账埂?/p>
32.感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。
33.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_。
34.“關愛生命”是一種負責的生活態(tài)度;漠視自己的生命肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因為他或他們帶來的是悲傷痛苦，甚至仇恨。
35.生命，創(chuàng)造了世間萬物或喜或悲的一生;生命，充滿了偉大的奇跡;生命，留下了太多的嘆息;生命，這個平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
36.在人的一生中，歲月如同河流奔騰不息，而生命如舸在歲月河流中激蕩，追尋著每一縷光明與希望。我堅信，人的生命因追求而精彩!
37.遼闊蒼穹中的雄鷹，必定是經歷了無數次摔下山崖的痛苦，通過自己不懈的奮斗，才得以擁有一雙凌空的翅膀，在天空自由翱翔;一顆璀璨奪目的珍珠，必然是經過蚌肉無數次的蠕動擠壓，借以自己頑強的毅力，勇于向風浪挑戰(zhàn)，才能夠熠熠生輝。人生需要奮斗，人生亦因奮斗而精彩。
38.人最重要的是什么？是生命。比生命更珍貴的是什么？是見義勇為，奉獻愛心。人與人之間最重要的是什么？是見義勇為，奉獻愛心。人生要抓住和把握住什么？是見義勇為、主持正義、堅持學習、相信科學、堅持真理、廉潔奉公。這個世界上最重要的品德是什么？仍然是見義勇為，奉獻愛心?？磥恚松钪匾膸讉€問題之關鍵詞是見義勇為，奉獻愛心，特別是那些在見義勇中犧牲了的英雄，永遠是我們學習的榜樣。在此，讓我們深深地懷念那些，為見義勇為而犧牲了的英雄。
40.這位青年奮不顧身，見義勇為的救人精神，贏得在場的人由衷贊佩。
41.生命是豐富多彩的。生命是什么?生命是悠悠地起的白云，是風雨過后蔚然升起的彩虹，是嬰兒滿月的笑臉，是重陽登高的老人飽經風霜的面龐。當你呱呱墜地，生如夏花之絢爛，到安然逝去，死如秋葉之靜美。退卻浮華，拂去喧囂。當你驀然回首時，才發(fā)現“生命只不過是上天借你一用的資本”，這種資本最終會歸還上天，會因你的消逝而消逝，你只是揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，同時也留不下任何足跡。所以，我們更應當珍惜多彩的人生，不在漫漫人生途中，留下太多遺憾。用今日的無悔選擇，拼搏奮斗鑄就明日的春秋華蓋。
43.生命像一場春雨，重要的不在于大小，而在于及時。
44.你要走我就放你走從此以后不會再抱有任何念想。
45.生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。
46.人的一生只能是一條線段而不是一條直線，從線段的這頭走到線段的那頭，再走出去的唯有思想能為之。
47.“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的`精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林?！苯ㄔO有中國特色社會主義偉大事業(yè)的進程中，進一步弘揚見義勇為精神，具有特殊的意義。我們要大力弘揚見義勇為精神，大力表彰見義勇為人員，在全民中樹立強烈的社會責任感和正義感，鼓舞和激勵廣大人民群眾見義勇為。我相信，只有全社會廣泛宣傳見義勇為先進事跡，營造人人崇尚見義勇為、人人投身見義勇為的濃厚氛圍，將社會主義核心價值體系融入到人才培養(yǎng)的全過程，才能將中華民族的傳統(tǒng)美德一直傳承下去。
48.今天就是生命，是惟一你能確知的生命。
49.一切推理都必須從觀察與實驗得來。---伽利略。
50.生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。
51.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。（意大利）。
52.因為有了生命，我們的人生變的更加絢爛多彩，因為有了生命，我們的未來變的更加有價值了，因為有了生命，我們腳下的路途，變得步步生輝，因為有了生命，我們才有這幸福而美好的人生。
53.生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
54.人們常常追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。孟祥斌縱身一躍放大了自己生命的價值。真的仁者視他人的生命如自己的生命，真的勇者愿為他人的生命付出自己的生命。風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，卻給了我們一些溫暖的啟示，叫我們怎么也不會忘懷。
55.如能善于利用，生命乃悠長。
56.每個人都會成長，只是看那些成長的風雨什么時候到來而已。
57.生活的長線把卑誦者捆縛在“自我”的天地里，而把開拓者牽引到遙遠的天地。
58.很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
59.明·陶望齡物我從來本一真，幻形分處不分神。
60.我在每一天里重新誕生，每天都是我新生命的開始?！罄?/p>
62.好事多磨，想要成功，必須要經得起磨練，更是要經得起敲打。
65.——謝覺哉事例：2月26日下午2時，兩名兒童在清豐縣韓村鄉(xiāng)西趙樓村的人工湖邊玩耍，不慎落入水中，正在附近的孟瑞鵬（華北水利水電大學與嵩山少林武術職業(yè)學院聯(lián)辦本科項目2012級漢語國際教育專業(yè)學生）看到小孩兒落水后，跳入水中施救。最終孩子獲救了，他卻再也沒能上來……孟瑞鵬同學在危急時刻舍己救人、光榮犧牲的事跡，經媒體報道后，在社會上產生了強烈反響，得到了社會各界的廣泛贊譽。
66.生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾。
67.生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實?！?。
68.無聊的人常在這里出沒。
69.了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
70.見義勇為歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，當今時代更是呼喚這種精神。李穎的英雄模范行為，正是我們這個社會的人心所向。我們當以實際行動向見義勇為的英雄學習，學習他危難時刻豁得出去的無私無畏精神；學習他不計個人得失的責任擔當……只要我們爭相參與到見義勇為行列中，壞人壞事就沒有立足的空間，危險危害就會漸漸“銷聲匿跡”，進而形成良好的社會新風尚，我們的家園定會變得更加美麗，社會定會更加祥和安寧。
72.誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎摹?/p>
73.惟有為事業(yè)奮斗，人生才顯得充實。
74.生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特。
75.就象飛翔在遼闊天空。
76.只有經得起敲打的生命，才能綻放出生命的光彩。
77.關于夢見放生的寓意還有著很多，我不能夠一一說明，因此還需要你自己去細細的研究，但是把心放平才是最好的辦法。
78.人生如集市，眾人在此相聚，卻不久留;人生如客棧，路人在此歇腳，而后又走。
79.事情隔了十六年，林先生的第二公子，考上了臺北商業(yè)學校，在星期假日的時候，他就乘著日輪回家。那一次，在回程途中，逆流海面上，很不幸船觸礁沉沒了。船上乘客一百多人，被海吞沒了九十多人。
80.曾經我們沒有堅持，如今我們放生彼此。
81.見義勇為指公民為保護國家、集體利益和他人的人身、財產安全，不顧個人安危，同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人的行為。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都應該擁有強烈的社會責任感和伸張正義的精神，哪怕是付出自己的生命也在所不惜。
82.生命，只要你充分利用，它便是長久的?！麅燃印?/p>
83.生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!
84.趙老漢年輕的時候開墾了一塊荒地，種點莊稼，兒子兒媳都在鎮(zhèn)上打工，留下個小孫子給他老兩口帶著，趙老漢平時常去山上砍柴，家里做飯需要燒柴，冬天時用來生火取暖。
85.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
86.見義勇為是我們時代的需要，在我們的生活、學習當中，離不開那些平凡的英雄，他們的無私行動，值得我們對其致以最真誠的敬意。當他們?yōu)榱司S護正義、為了他人的生命安全，不顧個人安危挺身而出時，使我們一次又一次被感動。
綻放光彩的生命小學篇九
有一部動畫，并不算驚天動地，卻深深地震撼了我的心靈，它就是《心靈奇旅》。
這部影片講述了一個叫喬的音樂教師，從小渴望成為一個爵士音樂家，后來十分開心地獲得了進入一個音樂團的資格，但在中途卻出了意外，進入了輪回來生的通道。他不相信自己死了，他的理想目標還沒有實現。于是喬懷著追求理想的堅定心志，跨越重重艱難險阻，最終回到了地球。
霍金，如神話般的理論物理學家。他在黑洞方面研究出了大名堂，所編著的《時間簡史》是世界上最熱銷的科普讀物。令人難以置信的是，他在21歲時就身患“漸凍癥”，醫(yī)生預言他活不過兩年，他卻用堅定的意志，用自己唯一能夠活動的肌肉向計算機傳輸信息。他沒有被殘酷的現實所打倒，反而克服無數艱難，為學術界做出了巨大的貢獻，成為了世界物理學界閃耀的一顆星。反觀社會上的一些人，一遇到挫折便退縮放棄，最終毫無作為。
網絡上有一句很流行的話：“小孩子才做選擇，我全都要！”然而，似乎小孩子更高明。人生是有限的，誘惑是無限的。我們必須做出選擇，不能貪得無厭。數學中有一個公理：兩點之間線段最短。我們可以把人生的起點與目標分別比作兩個點，人的生命比作一條有長度的線，周圍的誘惑比作線外的點。如果我們一直向前，就可以讓自己在最短的時間內達到目標，實現效率最大化。但是如果總是貪圖線外的東西，總是走折線，這樣將會在追求目標的路上漸行漸遠?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”，說的就是這個道理。
人生是有限的。正因為有限，才讓點點滴滴彌足珍貴。音樂教師喬、理論物理學家霍金，他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄晃菲D難險阻，用實際行動詮釋了理想的力量能夠超越自然規(guī)律，并使即將枯竭的生命活力四射。所以，只要我們放下雜念，不忘初心，堅定不移地追求理想，就可以讓生命綻放光彩。
綻放光彩的生命小學篇十
從呀呀學語的孩童到滿頭白發(fā)的老人，一個人的一生需要的東西很多：友情、親情、關愛……有了這些，人的一生才因此而精彩，我想不僅這些，還有更多的東西能讓我們的生命綻放出耀眼的光彩，那就是幫助。
就像水邊的楊柳總是朝著有水的地方伸展它的根一樣，每一個人都需要幫助。它在我們困難無助時成了一種禮物；當我們在學習上碰到難道一籌莫展時；當我們同疾病抗爭時；當我們站在人生的十字路口彷徨無助時……一聲親切的問候，一個溫和的眼神，就像是一種水晶似的芳香的禮物。讓我們感受溫暖，讓我們變得堅強，這就是幫助。
來聽聽我的同學陳可的故事吧！
他，一個同學們眼中的“榜樣”，一個父母“引以為榮”的“小皇帝”陳可。在一場無情的大火之后變得沉默寡言，大火不僅將他的家燒成灰燼，更重要的是帶走了他昔日的歡聲笑語。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，陳可無精打采地走到教室上課?！瓣惪蓙砹恕?。突然，教室里靜得出奇。而陳可，走近教室的每一步都是那么的沉重。因為他明白，他平時總是搞惡作劇，戲弄同學們，今天，他將面對的則是無數的嘲笑和諷剌。
咚、咚、咚，時鐘在不停地轉動。
“陳可，聽說你家失火了，這，這是……”班長拎著一大包東西親切地問候，邊說邊吃力地把東西遞給陳可。班長的手纏滿了膠布。
原來，班長昨夜為了給陳可準備書包，在踩著凳子翻箱倒柜的時候不小心摔了下來弄傷了手。
“陳可，這是我外婆臨終前些天送給我的鋼筆，一直沒舍得用，來，送給你?！?/p>
“陳可，這是我姑姑從國外寄過來的多功能文具盒，你可一定要好好保管喲！”
“陳可……”
綻放光彩的生命小學篇十一
消防戰(zhàn)士，看似普普通通的職業(yè)，但是，真的去跟火魔戰(zhàn)斗，又要有多大的勇氣？可是就是一位平凡而又勇氣的消防戰(zhàn)士令我深深地敬偑，那就是年僅26歲的田思嘉。
為了保護居民們的生命，為了使居民們安定地生活，他，毅然沖進火場，眼睛都沒眨一下，而他本該只要站在外邊指揮，可田思嘉心系群眾，關心隊友，不想讓隊友有一絲一毫的傷害，所以，他用鏗鏘有力的聲音，拋下了一句他生命之中最后一句話：“劉林，空呼給我，你協(xié)助駕駛員調水源！”陣陣威嚴中又透露了一絲焦急?；饒鍪嵌嗝次ｋU，火魔肆意地張開血盆大口向人們火速襲來，就在這危急時刻，他一把奪下劉林的'空呼，奮不顧身地與火魔戰(zhàn)斗，向超市大門沖去，而他的生命就在此時燃放，隨風而散。對我來說，生命就像一把燃燒自己又燃燒他人的火炬，用世上所有的黃金也抵不過我的生命，而田思嘉卻獻出了他那寶貴的生命，從此消失在世界。但他的精神，卻永遠存留在人間。
他不求什么功名，也不求任何好的待遇，他只想一心一意地為人民服務。他的精神，就像一顆種子播撒在我心田，他的光榮事跡，我們永遠也不會忘記。勇氣是他最大的頂梁柱，信念是他心中燃燒的火焰，舍已為人的品質在他心中生根發(fā)芽，他為民服務的心愿足足可以抵過滿天的星星。
田思嘉，他用生命之花綻放了整個人生，用信念編織成翅膀，飛向遠方。
綻放光彩的生命小學篇十二
又是一個擠在公車上往家趕的周末，耳邊是一首歌曲溫和的前奏，眼前是窗前不斷掠過的風景，身旁一小撮兒一小撮兒的乘客圍在一起談天說地。
忽然，也不知哪兒來的一個女高音：“你們還不知道?那個t中的高三女生半個月前就跳樓啦!”
好像燒堿投到沸水里，嘰嘰喳喳的議論嘀咕聲快要掀翻了車。
耳機里仿佛傳來什么破碎一地的聲音，那些喧囂聲越來越淡，漸漸地、調侃夠了也就都散了?？晌疫€沉浸在無邊的思索里，想象著一個平日輕盈的女孩兒最后一秒重重砸在地面上、該是多么沉重的悶響，想象著她站在天臺下定決心那一刻是多么無措、而生命結束的前一天臉上或許還掛著笑……不由得一個寒戰(zhàn)，一個本該如夏花般美麗的生命竟是這樣匆忙地退了場，都沒來得及轟轟烈烈，就這樣枯萎了。
然而當我咀嚼周圍剛剛充滿嘲弄的氣氛，不由得又是一個寒戰(zhàn)。一個生命的結束，帶給眾人的僅僅是笑柄嗎?顯然絕不能是，可為什么現實竟是如此呢?或許是大多數安逸中的靈魂真的太難理解隱忍背后一些生命的掙扎。
然而……我的目光落在擁擠的人海中。
但是啊，我只希望，面前的親愛的你，珍愛生命吧，既不輕視也不虛度，趁我們還年少，趁現在青春大好!
倘若你麻木，對待生命從不在意，我想你應去看看那些天災人禍過后的文章、錄影，或拍下的相。它們記載著你可能根本想象不到的場景：03年sars病毒蔓延的兇猛之勢好似不可阻擋，多少封鎖地區(qū)里的普通人、甚至陪在他們身邊的醫(yī)護天使，都在無望里相繼死亡。一個偌大的`醫(yī)院接二連三失去站立的身影，到處都是剛剛咽氣的尸體。在那里，溫熱的跳動就是生命......08年的汶川地動山搖，多少父母親用平日里柔軟的手去扒那鋼筋水泥，多少幸存者在向黑暗里遞去糖與水后大聲哭泣。在那里，夾縫之間的張力就是生命......還有、還有......
倘若你沉淪，對待生活毫無信心，就想想余華筆下的福貴吧。在身邊的朋友、愛人、親人相繼死于運動、饑荒或是意外后，他孤身一人活了下來。可他為什么還有繼續(xù)活下去的勇氣呢?我想答案里不應該只有對生命脆弱的珍惜，甚至不應該是麻木。我心里一直有一種感覺，他不斷生存下去，是因為那些逝者倒下前的希望，是因為責任。同樣，這句話也該適用于你我。希望在遠方，責任在心上，正因為此，無論遭遇如何，我們還需要有強大的勇氣，邁開雙腿，向遠方前進?！@就是活下去的信心。
倘若你迷惘，對待人生并無方向，請不要沮喪。放眼在歷史的時間軸上，每個人匆匆地來到這人世，不久又匆匆離開，就是再輝煌的帝王將相也不過幾頁好壞評價。那么這一生匆匆的背后，究竟有什么意義呢?想必這是一個縱貫古今的問題，你也只不過是思考者之一。其實每個人都是一個小宇宙，每個生命都蘊藏不思議的能量。但別忘了魯迅先生筆下“無盡的遠方與無數的人們，都與我有關”這樣的句子，因為我們只有在思索、關注他人的生命之際，才能輻射出光與熱來，去點亮世界原本孤寂漆黑的角落。這樣，生命雖然匆匆，卻像劃過深夜的流星，終究要消逝，但燃燒過自己、給世界留下過獨一無二的景色。
沉重的現實使我重歸當下，回歸文章最開始的那個姑娘。
這個姑娘的離開，是哪個環(huán)節(jié)的責任?我不好評價。但作為這個事件的圍觀者，我卻感慨萬千：她的去來向我們展現了生命的短暫脆弱，也正因如此，我們才更深切地意識到要更努力地去愛自己，愛周圍那些或遠或近的人，共同去呵護那些生命之花綻放出最美的光彩，共同去塑造那些生命之路，走出不一樣的精彩!
綻放光彩的生命小學篇十三
生命是什么？也許沒有人能夠說清楚，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
生命短暫，需要我們每一個人好好的去珍惜，同時很多事例在教育我們，如何使寶貴的生命縮放光彩！
偉大的領袖毛主席曾為中華民族的解放，不惜與侵略者對抗，幾經波折，才取得了中華人民共和國的成立。他的生命是有價值的。之后一批又一批的領導人物為祖國的發(fā)展、人民的幸福、社會的繁榮漚心嚦血，忘我的工作。家喻戶曉的雷鋒同志為了挽救戰(zhàn)友的生命，不惜犧牲自我。他的精神永遠留在了我們的心中，是我們學習的榜樣。
2008年五月十二日，汶川發(fā)生8。0級的大地震，震驚世界的大地震，讓無數災區(qū)同胞失去了生命和家園。溫爺爺不畏余震，不顧自己的生命危險，親身到災區(qū)第一線指揮抗災救人活動。他自己還在災區(qū)瓦礫中受傷了。他這種生命是什么？——————這是生命的光榮！
然而，正當危難時期，而又有些愛財如命的人，把一瓶水的價格從一元提高到二十元，甚至三十元，他們比起三位英雄來，相差太遠了。這又是什么？————這是生命的可恥！
是啊，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥爺爺的話使我想到了把握生命，珍惜生命，你便會擁有世間所有的一切。但我們活著要有意義，死也要死得有價值。人的一生是短暫的，并只有一次，我們不能讓它白白流失，不可以白白浪費掉這美好的時光。我們應該加倍珍惜，做一些有益的事。雷鋒，羅長明就為我們做出了榜樣，他們一直無私地默默的奉獻到自己生命的最后時刻，他們是可歌可泣的。我們少年兒童也應該以他們?yōu)榘駱?，好好學習，長大以后好好的報效祖國。
生命對于每個人來說都只有一次，正因如此，我們就應該熱愛生命，尊重生命，善待生命。我們應該在生命中，為自己編織一個五彩繽紛的春天！為社會做出更多有意義的事情。
綻放光彩的生命小學篇十四
生命是一個人最寶貴的東西，不僅值得人們敬畏，而且也是需要被尊重和熱愛的。熱愛生命的人才會愛這個世界，進而給予這個世界陽光和正能量。
一個熱愛生命的人，才能帶給這個世界溫暖和正能量。被譽為“女包公”的任長霞，她用耐心、細心、愛心，偵破一個又一個惡劣的社會案，鏟除了一個又一個涉黑勢力，進而救助了許多遭到傷害的人。對違法犯罪，她如長纓利劍，表現出浩然正氣；對人民群眾，她心細如微，柔情似水。她不愧為公安楷模，她不愧為人民的好女兒。她熱愛人民的'生命，因此把人民的利益放在心中，努力工作，為人民服務，自我奉獻。她表現出的一種熱愛生命，保護人民利益，帶給當地人民生活的希望，帶給當地公安執(zhí)法如的正能量。她敬畏每一個人的生命，因此她才從不放過任何一個罪犯。
做一個熱愛生命的人，應該從熱愛自己的生命開始。海倫·凱樂因為一場疾病失去光明，但她卻能依靠自己的雙手感受世界。她沒有自暴自棄，也沒有埋怨上天，卻用自己那份對生命的熱愛體驗世界。她表現出熱愛自己的生命、樂觀向上、自強不息的生活態(tài)度，面對生命的不幸；她熱愛生命、拼盡全力、用自己的熱情和信念推開一扇窗。因為她堅信“上帝關上了一扇門的同時也會給她開一扇窗”。
不熱愛生命的人帶給整個社會的將是負能量和危害。房祖名吸毒而被捕，他給公眾帶了很大的負面影響，同時他還教唆柯震東陷入毒癮不可自拔。他不熱愛生命的同時，還帶給社會負能量，影響了他人的健康，造成惡劣的影響。
做一個熱愛生命的人，不僅不會輕視自己的生命，也不會做危害他人生命的舉動。尊重自己的生命，不要輕言放棄，努力實現自己的價值，活出生命的意義。做一個大寫的人，努力拼搏，自強不息，才能活出自己的風采。敬畏他人的生命，與人為善，才會給我們的社會帶了熱愛生命、積極向上的社會風氣。
熱愛生命的人才會用正能量溫暖人們的內心、感染別人，營造人人熱愛生命的社會氛圍。熱愛生命從我做起，愛護身邊的一草一木。熱愛生命從我身邊做起！
綻放光彩的生命小學篇十五
媽媽帶我去超市買東西，剛一進超市我就被香噴噴的烤面包的味道吸引住了。我對媽媽說：“這么香的面包一定很好吃，咱們買一個吧！”我們來到面包房前，看到了一些剛剛烤好的泡芙，媽媽就對一個服務員問道：“這個泡芙多少錢一斤？”服務員阿姨沒有回答，媽媽以為她沒聽見，就又問了一遍，可是阿姨還是沒有理會我們。媽媽生氣地說：“她是不是不知道價格呀，太不熟悉自己的貨品了?！蔽铱匆娔莻€阿姨走回了加工間。
我們挑了幾個泡芙，媽媽讓我去稱重，好巧呀！剛剛那個阿姨正好在為顧客稱重。我遞給阿姨那包泡芙，瞬間我驚奇地發(fā)現，在阿姨衣服的左胸前掛著：“我是聾啞人，不能與您用語言溝通，對不起。”的胸卡。我一下子明白了，趕快拎著泡芙走到媽媽面前告訴了她。媽媽也大吃一驚：“剛剛真不應該那樣對待阿姨?！眿寢層行┳载熈恕?/p>
綻放光彩的生命小學篇十六
又是一個擠在公車上往家趕的周末，耳邊是一首歌曲溫和的前奏，眼前是窗前不斷掠過的風景，身旁一小撮兒一小撮兒的乘客圍在一起談天說地。
忽然，也不知哪兒來的一個女高音：“你們還不知道?那個t中的高三女生半個月前就跳樓啦!”
好像燒堿投到沸水里，嘰嘰喳喳的議論嘀咕聲快要掀翻了車。
耳機里仿佛傳來什么破碎一地的聲音，那些喧囂聲越來越淡，漸漸地、調侃夠了也就都散了。可我還沉浸在無邊的思索里，想象著一個平日輕盈的女孩兒最后一秒重重砸在地面上、該是多么沉重的悶響，想象著她站在天臺下定決心那一刻是多么無措、而生命結束的前一天臉上或許還掛著笑……不由得一個寒戰(zhàn)，一個本該如夏花般美麗的生命竟是這樣匆忙地退了場，都沒來得及轟轟烈烈，就這樣枯萎了。
然而當我咀嚼周圍剛剛充滿嘲弄的氣氛，不由得又是一個寒戰(zhàn)。一個生命的結束，帶給眾人的僅僅是笑柄嗎?顯然絕不能是，可為什么現實竟是如此呢?或許是大多數安逸中的靈魂真的太難理解隱忍背后一些生命的掙扎。
然而……我的目光落在擁擠的人海中。
但是啊，我只希望，面前的親愛的你，珍愛生命吧，既不輕視也不虛度，趁我們還年少，趁現在青春大好!
倘若你麻木，對待生命從不在意，我想你應去看看那些天災人禍過后的文章、錄影，或拍下的相。它們記載著你可能根本想象不到的場景：sars病毒蔓延的兇猛之勢好似不可阻擋，多少封鎖地區(qū)里的普通人、甚至陪在他們身邊的醫(yī)護天使，都在無望里相繼死亡。一個偌大的醫(yī)院接二連三失去站立的身影，到處都是剛剛咽氣的`尸體。在那里，溫熱的跳動就是生命......的汶川地動山搖，多少父母親用平日里柔軟的手去扒那鋼筋水泥，多少幸存者在向黑暗里遞去糖與水后大聲哭泣。在那里，夾縫之間的張力就是生命......還有、還有......
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