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論文檢測系統(tǒng)測評篇一
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系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫是否包括碩博論文？
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如何使用檢測論文？
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能檢測已發(fā)表論文嗎？
可以檢測已發(fā)表論文，并將針對職稱評定用戶的特定使用習慣不斷開發(fā)相應(yīng)的功能。
系統(tǒng)為什么要收取一定的檢測費用？
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系統(tǒng)中各項檢測指標分別是什么意思？
總相似比即類似于其他系統(tǒng)的重合率。總相似比即送檢論文中與檢測范圍所有文獻相似的部分（包括參考引用部分）占整個送檢論文的比重；引用率即送檢論文中被系統(tǒng)識別為引用的部分占整個送檢論文的比重（系統(tǒng)識別引用部分一般指正確標示引用的部分）；自寫率即送檢論文中剔除雷同片段和引用片段后占整個送檢論文的比重，一般用于對論文的原創(chuàng)性和新穎性評價；復(fù)寫率即送檢論文中與檢測范圍所有文獻相似的部分（不包括參考引用部分）占整個送檢論文的比重。
計算公式為：總相似比=復(fù)寫率+引用率；自寫率=1-復(fù)寫率-引用率。
復(fù)寫率與引用率超過多少會被認定為抄襲？
每個學校相關(guān)規(guī)定不同，部分學校規(guī)定復(fù)寫率與引用率30%以下，部分學校規(guī)定在20%以下，多數(shù)學校規(guī)定在10%以下；而期刊部一般超過30%，則直接退稿。具體規(guī)定請參照各單位要求。
引用率算不算抄襲率？
引用率不能等同于抄襲率，不能作為判斷是否抄襲的依據(jù)，它僅反映引用部分占整個論文的比重，但引用率過高將可能是引用過度，該行為亦是學術(shù)不端的一種，具體規(guī)定請參考各單位要求。
檢測的論文是否會被添加到比對數(shù)據(jù)庫？
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我的導(dǎo)師能看到我論文檢測報告嗎？
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提交論文后多久能獲得檢測報告？
1萬字以下論文的檢測耗時一般小于1分鐘，3-5萬字論文的檢測耗時一般在5-10分鐘，英文論文檢測由于需要鏈接國外服務(wù)器可能時間稍長，請耐心等待。
論文檢測系統(tǒng)測評篇二
最近間，隨著我國改革開放政策的貫徹執(zhí)行，我國社會和經(jīng)濟獲得了迅速發(fā)展。發(fā)展在給人們帶來了前所未有的機遇、希望和實惠的同時，也帶來了新的矛盾、挑戰(zhàn)和問題，從而造成一些人心理適應(yīng)的困難，導(dǎo)致心理健康問題的増多。
大學階段是一個人身心發(fā)展的重要時期，是提高個人整體素質(zhì)（包括心理健康素質(zhì)）的關(guān)鍵期。近些年來，大學生的心理問題已經(jīng)成為妨礙一些大學生順利完成學業(yè)和保持心身健康的重要障礙。因此，大學生的心理健康越來越引起社會各界的廣泛關(guān)注。
現(xiàn)階段我國社會各界(包括大學生在內(nèi)）對于心理健康的客觀需求，向心理衛(wèi)生專業(yè)工作者提出了急迫的任務(wù)。國內(nèi)外的經(jīng)驗表明，社會需求是學科發(fā)展的巨大推動力。我國人民對于心理健康服務(wù)的巨大需求為心理學，特別是臨床心理學、咨詢心理學和醫(yī)學心理學的發(fā)展提供了難得的機遇。從某種意義上說，中國心理學的前途在于應(yīng)用，中國心理學界應(yīng)當為我國社會和經(jīng)濟發(fā)展，特別是學生的健康成長做出自己的貢獻。
從開始，受教育部社會科學研究與思想政治工作司（以下簡稱“社政司”）的委托，在教育部社會科學委員會委員沈德立、林崇德的倡導(dǎo)下，為構(gòu)建我國高等學校學生心理健康教育的創(chuàng)新體系，聯(lián)合國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的心理學和心理衛(wèi)生工作者著力開展了以下幾項工作，并取得了一些階段性成果。
1編寫全國高校大學生心理健康教育骨干教師規(guī)范培訓(xùn)教材。
通過開展心理健康教育來維護和提高學生的心理健康水平、預(yù)防各種精神疾病的發(fā)生，這是我國教育部門的一個創(chuàng)舉。要做好這項工作，必須確立相應(yīng)的理論、知識和技能體系。根據(jù)對于開展心理健康教育工作所需要的理論、知識和技能的深入分析，教育部社政司組織編寫了5本教材，由高等教育出版社出版。這5本教材的主要內(nèi)容如下：
1.1基礎(chǔ)心理學。
主要介紹了心理學的學科性質(zhì)和心理活動的生理基礎(chǔ)，認知與學習，情緒與意志，以及人格和群體心理等。該書的內(nèi)容突出地體現(xiàn)了它作為其他課程基礎(chǔ)的性質(zhì)，大量采用了20世紀80年代以后的重要資料，具有很強的科學性和時代特征。
1.2心理衛(wèi)生學。
對心理衛(wèi)生的概念、心理健康的影響因素、實現(xiàn)途徑以及涉及人際交往、親密關(guān)系、壓力與焦慮、挫折與攻擊性、心理障礙的治療與預(yù)防等問題進行了系統(tǒng)闡釋。該書緊密聯(lián)系大學生的實際情況，具有很高的理論水平和應(yīng)用價值。
1.3變態(tài)心理學。
主要介紹了關(guān)于心理障礙的各種理論觀點，分析了各種心理障礙的發(fā)病原因、發(fā)病機理和表現(xiàn)形式，以及預(yù)防、診斷和治療的一般原則與方法。該書內(nèi)容精練，體系完整，注重科學性與實用性的有機結(jié)合，注意吸收國內(nèi)外最新研究成果。
1.4心理評估。
簡要介紹了臨床心理評估的理論和常用方法，特別是心理測量的理論與技術(shù)，以及如何選擇和實施心理測驗等。該書突出應(yīng)用性，著重介紹了適用于大學生心理健康相關(guān)情況評定的各種心理測驗，包括智力測驗、能力傾向測驗、成就測驗、人格測驗、興趣與態(tài)度測驗以及臨床評定量表等。
1.5咨詢心理學主要介紹了心理咨詢的基本理論和方法，包括咨詢目標的確立、咨詢技術(shù)、咨詢過程中的問題和處理，團體咨詢和家庭治療等。該書堅持理論和實踐相結(jié)合的寫作原則，書中提供了許多生動的案例；內(nèi)容豐富，體系完整，實用性強。
這五本書所論述的內(nèi)容既相對獨立，又相互呼應(yīng)和銜接；五本書共同構(gòu)成了我國大學生心理健康教育的理論、知識和方法學體系。
2組織全國高校大學生心理健康工作骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)。
推進我國大學生心理健康教育工作的關(guān)鍵措施和當務(wù)之急，是做好專業(yè)教師的培訓(xùn)工作。為此，教育部社政司月在天津師范大學心理與行為研究中心建立了“全國高校大學生心理健康教育教師培訓(xùn)中心”，這是教育部批準設(shè)立的全國唯一的專業(yè)心理健康教育教師的培訓(xùn)機構(gòu)。截止，中心共舉辦了10期師資培訓(xùn)班，培訓(xùn)了31個省市334所高校660名骨干教師。
培訓(xùn)班除聘請上述5本書的主編授課外，還邀請多位國內(nèi)知名心理健康專家授課。培訓(xùn)班緊密結(jié)合大學生生活實際，嚴格按照心理咨詢師的專業(yè)要求系統(tǒng)深入地闡述有關(guān)的基礎(chǔ)理論和知識，同時注重實踐技能的培養(yǎng)。培訓(xùn)活動由課堂講授、專題講座、臨床實踐、現(xiàn)場觀摩、實際操作、參觀考察、座談討論和經(jīng)驗交流等多個環(huán)節(jié)組成。
培訓(xùn)工作得到教育部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和學員們的普遍贊揚。
3編寫大學生心理健康教育學生讀本。
開展大學生心理健康教育工作應(yīng)當采取多種多樣的方式。心理輔導(dǎo)或心理咨詢只是針對部分有特殊需要的學生開展心理健康教育的形式。心理健康教育要面向全體學生，僅僅依靠心理咨詢是不夠的。
為了向全體大學生提供一套通俗讀物，教育部社政司組織編寫“高校大學生心理健康教育讀本”(共8冊）由12位長期在普通高校從事大學生心理健康教育工作的專業(yè)人員編寫，高等教育出版社出版^這套讀本緊密聯(lián)系大學生普遍面對的適應(yīng)、有效地學習、人際交往、發(fā)展、健全人格的塑造以及擇業(yè)等問題，提出解決的原則、方法和建議，從而為大學生更好地適應(yīng)大學生活、維護和提高心理健康提供了有益的指導(dǎo)和幫助。
論文檢測系統(tǒng)測評篇三
網(wǎng)絡(luò)安全的入侵檢測系統(tǒng)只有對其功能進行測試，才能使其入侵分析能力。檢測能力的可靠性得到保障。測試出的系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)可以有效的反映出ids的報警能力、審計能力、報告能力、攻擊檢測能力等，在主動掃描模塊、數(shù)據(jù)獲取模塊等在應(yīng)用環(huán)境中的測試，輸出相應(yīng)的功能測試結(jié)果，從而對系統(tǒng)設(shè)計的合理性做出分析，功能測試不合理的模塊做出相應(yīng)的改變，提高安全網(wǎng)絡(luò)中混合型檢測系統(tǒng)的檢測能力，為網(wǎng)絡(luò)安全提供保障[3]。
2.2測試系統(tǒng)的可用性。
測試網(wǎng)絡(luò)安全中的混合型入侵檢測系統(tǒng)的可用性，主要是對系統(tǒng)的用戶界面的穩(wěn)定性、擴展性、完整性、可用性進行評估，若是在試驗網(wǎng)絡(luò)下該檢測系統(tǒng)的性能表現(xiàn)良好，則說明架構(gòu)上的具有可擴展性和靈活性，若還在進一步的進行開發(fā)測試，則說明該系統(tǒng)的可用性較低，還需要進一步完善。
3結(jié)論。
綜上所述，加強對網(wǎng)絡(luò)安全中混合型入侵檢測系統(tǒng)的設(shè)計有利于實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)安全的有效保障，促進網(wǎng)絡(luò)的安全運行，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為大家服務(wù)。
參考文獻。
[1]溫珊珊.混合入侵檢測在網(wǎng)絡(luò)風險評估中的研究與應(yīng)用[d].華北電力大學，2011.
[2]張心凱.采用hids和nids混合的入侵檢測系統(tǒng)模型設(shè)計[j].電子技術(shù)與軟件工程，2015，18：209.
[3]郭武士，易欣.基于遺傳算法的煤炭企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究[j].煤炭技術(shù)，2012，02：109~110+114.
論文檢測系統(tǒng)測評篇四
通常情況下，mis階段與dss階段是同時進行的，在不斷通過mis收集企業(yè)管理信息的過程中，dss系統(tǒng)就已經(jīng)在不斷地自動化或者半自動化地為決策者提供企業(yè)管理決策的依據(jù)，主要包括在一些信息數(shù)據(jù)的模型，表格，決策環(huán)境塑造上。但是我們必須意識到，在企業(yè)管理決策上發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用的還在于人，不論是mis還是dss僅僅是通過對信息的處理加工為企業(yè)管理者提供依據(jù)，以此來提高企業(yè)管理決策的質(zhì)量。
二、計算機在企業(yè)管理中的應(yīng)用領(lǐng)域。
簡單地介紹了計算機系統(tǒng)在企業(yè)管理過程中經(jīng)歷的階段，我們將更加全面地了解計算機系統(tǒng)在企業(yè)日常管理的過程中具體還發(fā)揮著哪些作用。通常情況下，計算機系統(tǒng)在企業(yè)的日常經(jīng)營管理過程中主要在以下幾個方面發(fā)揮作用。
1.日常文字處理。
計算機技術(shù)的應(yīng)用可以說在我們的日常生活中隨處可見。比如打印文件、編輯材料、制作表格等在企業(yè)中應(yīng)用非常廣泛。計算機在日常做文字信息處理時與手寫相比有很大的優(yōu)勢,手寫較慢而且不工整,而計算機編寫就要快的多,而且格式工整字跡清晰;手寫出現(xiàn)錯誤時不容易修改,計算機操作出現(xiàn)錯誤時,只需要返回上一層就可以輕松解決,不留任何痕跡。基于這些優(yōu)勢,企業(yè)當中計算機的應(yīng)用非常廣泛,也是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。計算機技術(shù)在21世紀迅速發(fā)展，很大程度上改變了以往的企業(yè)經(jīng)營活動狀態(tài)，例如，在企業(yè)報表的處理上，企業(yè)將更加依賴于計算機的處理，原因在于計算機處理的信息更加美觀，并且相比于手工操作具有巨大的優(yōu)勢，計算機處理企業(yè)管理中的材料速度十分快，熟練的計算機操作者往往能以非常驚人的速度完成一份電子信息的處理。同時，計算機處理的信息由于是電子化處理，可以保證格式的規(guī)范以及在修改過程中通過基于電子化的處理保證企業(yè)信息文件的美觀、簡潔。日常生活中我們見到的打印文檔、材料編輯與處理、表格的制作與修改都是通過計算機來完成的。
2.智能模擬。
計算機還有人類模擬的技術(shù),當需要人像識別時,以利用計算機進行掃描或者指紋提取。當一個管理層的電腦當中有重要文件時,可以對電腦進行操作系統(tǒng)認證,可以采用人像識別的方法,也可以用指紋讀取的方法。也就是說這臺電腦如果不是本人操作,想進人系統(tǒng)幾乎是不可能的,除非擁有和操作者一樣的容貌和一樣的指紋,但在現(xiàn)實中,這樣的情況是不存在的。這一系統(tǒng)增加了企業(yè)管理的安全性。在企業(yè)管理的過程中，通過智能模擬來完成信息的處理將在許多方面完善企業(yè)的經(jīng)營管理。在提高企業(yè)的信息安全方面，例如，企業(yè)的一些極為機密重要的文件，通?？梢酝ㄟ^計算機的加密處理，這里就可以通過計算機系統(tǒng)中智能模擬的運用來完成，現(xiàn)代生活中常見的數(shù)字密碼技術(shù)，人臉識別技術(shù)，指紋識別技術(shù)都是通過計算機系統(tǒng)智能模擬完成的，還是在節(jié)約企業(yè)經(jīng)營管理成本方面，例如在很多情況下，企業(yè)并不需要在現(xiàn)實生活中花費巨大的成本去營造一個客觀環(huán)境試點企業(yè)經(jīng)營決策的正確與否，可以通過計算機系統(tǒng)中的智能模擬功能創(chuàng)建一個近似于真實環(huán)境的空間，通過數(shù)字，信息，圖表，模型的表現(xiàn)，來驗證企業(yè)經(jīng)營管理決策的正確性，這將在很大程度上保證了企業(yè)在有限的財力物力人力水平上實現(xiàn)最佳最優(yōu)最科學的經(jīng)營決策。智能模擬在企業(yè)信息管理的許多方面都發(fā)揮著巨大的作用。
3.計算機在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用。
任何一個完整的企業(yè)都離不開企業(yè)人力資源管理。一個科學有效的企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)對于企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大價值，在很大程度上，可以這樣說，一個企業(yè)沒有完善科學的人力資源管理模式，那么這個企業(yè)將不可能實現(xiàn)長期穩(wěn)定高效的發(fā)展與運作?？梢姡髽I(yè)人力資源管理在企業(yè)管理中發(fā)揮著怎樣的作用。為了實現(xiàn)企業(yè)人力資源的科學性，將計算機中信息化處理引入到企業(yè)人力資源管理將會是大勢所趨?，F(xiàn)代生活中也驗證了這樣一個規(guī)律，只有通過有效完備的計算機信息化管理，企業(yè)的人力資源管理才能邁上一個新臺階。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過計算機信息化處理的企業(yè)人力資源管理，將使企業(yè)的人力資源管理在多方面發(fā)揮其不可替代的作用，主要包括以下幾個方面，首先是對企業(yè)員工基本信息，基本人員情況的全面管理，這對于企業(yè)的經(jīng)營管理是具有十分重要的價值的，這不僅僅可以在宏觀上了解各部門的人員基本信息，還可以基于清楚了解的基礎(chǔ)上進行管理以此來確保企業(yè)人力資源的穩(wěn)定性及有效性，在幫助企業(yè)減少人才流失以及科學監(jiān)督員工績效上發(fā)揮著十分重要的作用。最終，通過計算機信息技術(shù)與企業(yè)人力資源管理理論的結(jié)合，將為企業(yè)打造一套堅實的企業(yè)人力資源管理網(wǎng)絡(luò)，確保企業(yè)人力資源管理的流程有效科學，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的高效高質(zhì)量。
4.企業(yè)管理中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。
企業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)管理可分為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備級的管理、安全管理、局域網(wǎng)管理、客戶管理這四大類。erp、bzb、crm之類的企業(yè)電子商務(wù)或者信息化管理的大型應(yīng)用,及處在中間水平的企業(yè)vlan網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)、訓(xùn)(b(或fpt)站點、oa系統(tǒng)、企業(yè)即時通訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)共享、遠程訪問、遠程控制、遠程管理、網(wǎng)絡(luò)訪問控制、nat技術(shù)等新技術(shù)在企業(yè)管理中發(fā)揮了越來越重要的作用。實現(xiàn)現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式,主要依靠的是計算機網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),這不僅能為企業(yè)管理者提供決策所需要的所有信息,而且還具有一定的控制、決策功能,正好解決了傳統(tǒng)企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的問題和弊端。對于企業(yè)來說,要實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的自動化,就要使計算機網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)管理中真正的發(fā)揮作用。
（1）ip網(wǎng)絡(luò)電話。ip網(wǎng)絡(luò)電話在企業(yè)的應(yīng)用,是以ip網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部傳輸語音的應(yīng)用。企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)接人服務(wù),把不同地區(qū)的分機留言變成為語音郵件,員工進人內(nèi)部ip網(wǎng)就可以收聽留言,并且同時可以使用分機電話撥打和接聽信息。這樣不僅使企業(yè)改變了原有的辦公室對辦公室的長途通信,而且還節(jié)約了大量的通話費用。ip網(wǎng)絡(luò)電話不僅可以做到分機號碼跟隨人走的靈活辦公,而且也使員工與內(nèi)外部的溝通效率大大提高。
（2）視頻會議技術(shù)。當今社會是一個比拼效率的社會,利用新技術(shù),降低成本,提高溝通協(xié)作效率,最終實現(xiàn)業(yè)績提升,是企業(yè)的必經(jīng)之路。而視頻會議技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)視頻會議技術(shù)實現(xiàn)了人員隨時隨地都能開會的意愿。使用視頻會議主要是節(jié)約公司運營成本,提升溝通效率,減少不必要的出差,另外在節(jié)能減排、低碳環(huán)保方面,都具有著顯著的優(yōu)勢。遠程視頻會議之類的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已成為當今的.熱點。ip視頻和h.323協(xié)議的日趨完善,為這一應(yīng)用在企業(yè)中的廣泛應(yīng)用提供了可能,使得人們在機場、酒店或任何有帶寬要求網(wǎng)絡(luò)、wlan覆蓋的地區(qū),都能隨時參加公司會議,進行面對面的溝通。
三、如何更好地利用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化。
計算機系統(tǒng)更好地實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化的主要可以通過兩個方面來實現(xiàn)。第一，任何企業(yè)的經(jīng)營管理活動不論科學技術(shù)的發(fā)展如何先進，人始終發(fā)揮高效企業(yè)經(jīng)營管理活動的核心，這就為企業(yè)經(jīng)營管理的信息化打開了一扇窗戶，提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的科學管理素養(yǎng)以及提高企業(yè)一線工作人員利用計算機系統(tǒng)將企業(yè)經(jīng)營管理信息化的能力將是企業(yè)實現(xiàn)科學高效經(jīng)營管理信息化的必然之路。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視企業(yè)員工在經(jīng)營管理理論上的學習以及計算機系統(tǒng)操作技術(shù)的提高。實現(xiàn)這兩項的途徑在于企業(yè)有著完備的企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)，包括企業(yè)人力資源的準入，準出，培訓(xùn)，晉升等多個方面。只有企業(yè)的管理人員具有較高的企業(yè)經(jīng)營管理理論素養(yǎng)，同時具有科學的計算機操作技術(shù)，才是實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化的前提。這一點，必須得到各公司管理人員的重視。第二，企業(yè)的經(jīng)營管理信息化要想更好地發(fā)揮作用，其中很重要的一個方面在于企業(yè)的經(jīng)營管理計算機系統(tǒng)的不斷升級與完善。技術(shù)只有通過不斷的完善才能跟上時代的潮流，才能保證不會因為技術(shù)的滯后影響企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展，所以，只有不斷地升級企業(yè)計算機系統(tǒng)，在不斷的實踐與操作中總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)計算機系統(tǒng)的編程語言，算法才能在技術(shù)層面保證企業(yè)經(jīng)營管理信息化的不斷進步。
四、結(jié)束語。
企業(yè)的經(jīng)營管理需要多方面的理論知識相結(jié)合，如今看來，在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理過程中，計算機技術(shù)將發(fā)揮著越來越大的作用。我們充分尊重計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上，將計算機技術(shù)與企業(yè)經(jīng)營管理理論相結(jié)合，走出一條以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，以科學企業(yè)經(jīng)營管理理論為指導(dǎo)的科學企業(yè)管理道路。結(jié)合企業(yè)的實際情況,靈活運用計算機技術(shù),發(fā)揮計算機技術(shù)帶來的優(yōu)勢特點,解決在運用計算機技術(shù)的過程中出現(xiàn)的問題,才能提高計算機技術(shù)的應(yīng)用水平,發(fā)揮計算機技術(shù)的作用,做到企業(yè)管理與科學技術(shù)的完美結(jié)合,實現(xiàn)企業(yè)管理信息化。只有企業(yè)實現(xiàn)了科學有效的管理信息化才能在最大程度上保證企業(yè)的正常、有序、穩(wěn)定發(fā)展。
論文檢測系統(tǒng)測評篇五
gocheck論文檢測專家，最專業(yè)的論文抄襲自查平臺，是全球首個專門面向論文寫作者開發(fā)的文本抄襲檢測在線系統(tǒng)。不同于一般的論文檢測系統(tǒng)，gocheck從個人用戶檢測論文的實際需求出發(fā)進行設(shè)計，擁有最易用和最友好的檢測界面，成為用戶體驗最好的論文檢測系統(tǒng)。
系統(tǒng)通過對文本中關(guān)鍵語義片段的識別、檢測，可準確判斷出不當引用、過度引用，甚至是抄襲等現(xiàn)象，同時計算出相應(yīng)的引用率、復(fù)寫率和自寫率等重要指標，并將具體的抄襲段落標示出來方便用戶修改，網(wǎng)站運營多年來已成功獲得150萬用戶的使用信賴。
我們提供論文抄襲自查服務(wù)的宗旨不是鼓勵抄襲，而是幫助論文寫作者避免文本寫作中的各種不當引用和無意“抄襲”，提高寫作效率，提升論文寫作中的文獻引用質(zhì)量和原創(chuàng)水平。
海量資源庫。
論文檢測系統(tǒng)的準確程度與對比資源庫的收錄數(shù)據(jù)量息息相關(guān)，資源庫收錄的是否全面直接關(guān)系到論文抄襲檢測的結(jié)果質(zhì)量，gocheck論文檢測專家依托維普中文資源庫包含海量的對比資源，其包括數(shù)十億網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁資源庫、總文獻量超過9000萬的學術(shù)期刊庫以及超過1000萬的學位論文庫；它是目前涵蓋最全面的論文抄襲自查系統(tǒng)，可檢測中英文兩種語言的論文文本。
領(lǐng)先的算法。
網(wǎng)站自主研發(fā)的業(yè)界領(lǐng)先的“指紋比對加vsm+”算法，能夠快速精準的命中并識別出檢測文件與比對源中的相似內(nèi)容，自查系統(tǒng)的檢測速度和檢測精準度已經(jīng)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。
智能區(qū)分合理引用。
gocheck論文檢測專家獨家開發(fā)了智能引用標注功能，可以幫助用戶準確定位出合理引用，使其不再計入抄襲檢測范圍，也就很好的解決了論文相似度過度檢測的問題，避免了誤檢測的發(fā)生，使得檢測結(jié)果更有參考性，方便用戶進一步修改。
獨家自建庫功能。
“自建庫”顧名思義就是自己上傳文獻資源建立比對庫。用戶可將所有寫作過程中參考過的文獻（支持pdf/doc/docx/txt等）上傳至自建庫，通過在比對源選擇頁面上勾選該自建庫進行精準比對。經(jīng)過大量用戶的使用和測試驗證，能100%命中所有引用或抄襲的部分。巧用自建庫進行精準比對的意義在于：可根據(jù)檢測結(jié)果修改存在相似的內(nèi)容，直至檢測指標即復(fù)寫率符合指定的要求，做到可主動調(diào)控論文的總相似比、自寫率等指標，保障論文順利通過其他檢測系統(tǒng)。
gocheck論文檢測專家是國內(nèi)領(lǐng)先的最精準、最易用、最專業(yè)的面向論文寫作者開發(fā)的論文檢測系統(tǒng)。
論文檢測系統(tǒng)測評篇六
根據(jù)對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、制造工藝、業(yè)務(wù)過程流程和質(zhì)量信息需求分析，結(jié)合產(chǎn)品制造過程全局業(yè)務(wù)和綱要性數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)關(guān)系，在與客戶進行詳細溝通交流基礎(chǔ)上完成了系統(tǒng)需求分析，制定了十大系統(tǒng)總體功能模塊。
2.2系統(tǒng)功能說明。
（1）物料出入庫管理。
庫房管理包含物料出入庫信息記錄和庫存物料情況查詢。業(yè)務(wù)工作由原材料首次入庫、復(fù)驗后原材料入庫、原材料放行、原材料外協(xié)加工出庫、傳遞卡或者任務(wù)單領(lǐng)取原材料出庫、焊絲領(lǐng)用、零件入庫、傳遞卡或者任務(wù)單領(lǐng)取零件出庫和中間產(chǎn)品出入庫組成。
（2）生產(chǎn)計劃管理。
提供生產(chǎn)計劃管理功能，輔助用戶編制和查詢各種生產(chǎn)計劃。業(yè)務(wù)工作包含制定季度生產(chǎn)大綱、制定月生產(chǎn)計劃、制定周生產(chǎn)計劃、將周生產(chǎn)計劃下發(fā)到具體生產(chǎn)部門、接收生產(chǎn)日報、接收生產(chǎn)周報、變更生產(chǎn)計劃、下達臨時生產(chǎn)任務(wù)和考核生產(chǎn)計劃執(zhí)行率。
（3）任務(wù)單工作。
任務(wù)單工作包括：原材料材料和零部件復(fù)驗。管理人員通過系統(tǒng)制定任務(wù)單，工作人員通過系統(tǒng)獲取工位的任務(wù)單完成任務(wù)單工作信息。完成之后，用戶記錄任務(wù)單的完成情況，系統(tǒng)將任務(wù)單保存。
（4）傳遞卡工作。
傳遞卡工作為生產(chǎn)的核心業(yè)務(wù)，工序人員通過傳遞卡流程完成部件及整臺的全部生產(chǎn)任務(wù)。在工作傳遞卡的單個環(huán)節(jié)中，用戶通過系統(tǒng)記錄下工作開展信息，單個工作環(huán)節(jié)中所產(chǎn)生的信息包含有清洗記錄、烘干記錄、檢驗記錄、組裝記錄等。
（5）不合格品控制。
通過不合格信息提示，系統(tǒng)能夠輔助防止生產(chǎn)過程中不合格品流入到下一步工序。在某個傳遞卡工作環(huán)節(jié)或任務(wù)單工作中，如果質(zhì)量信息不合格，系統(tǒng)將提示用戶，用戶根據(jù)提示信息查詢產(chǎn)品信息狀態(tài)。
（6）生產(chǎn)信息查詢。
生產(chǎn)查詢?nèi)蝿?wù)包含：產(chǎn)品的生產(chǎn)信息查詢、生產(chǎn)記錄查詢、生產(chǎn)報告查詢、任務(wù)單查詢和零件合格信息查詢。通過輸入某一產(chǎn)品臺的編號可以查詢到該產(chǎn)品的所有生產(chǎn)信息。
（7）生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)各種生產(chǎn)關(guān)鍵參數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，自動形成工藝人員定制的各種統(tǒng)計分析結(jié)果。關(guān)鍵參數(shù)包括制造成品率、焊縫合格率、檢測數(shù)據(jù)分析等。統(tǒng)計分析項目包括：百分比統(tǒng)計，平均值，極限偏差等，分析結(jié)果以圖表的形式給出。
（8）工裝檢具管理。
系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)各類工裝檢具和計量設(shè)備的電子臺帳管理，輔助人員隨時了解設(shè)備及檢具的工作狀態(tài)，并提前實現(xiàn)檢具設(shè)備的送檢提醒，實現(xiàn)設(shè)備管理人員對設(shè)備使用狀態(tài)的在線管理，對過期未送檢的檢具進行報警提示。
（9）文檔管理。
對各種文檔進行管理，提供文檔錄入功能、文檔維護功能和文檔查詢功能。文檔包括：管理程序文件、生產(chǎn)質(zhì)量文件、操作規(guī)程、檢驗規(guī)程以及其他各種技術(shù)文件。管理用戶的基礎(chǔ)信息和用戶在系統(tǒng)中所具有的各種權(quán)限，對現(xiàn)有用戶進行維護。用戶權(quán)限分為系統(tǒng)菜單權(quán)限、工序傳遞卡的對應(yīng)權(quán)限，可以給用戶添加和修改權(quán)限。
3.生產(chǎn)質(zhì)量管理系統(tǒng)軟硬件結(jié)構(gòu)。
系統(tǒng)采用服務(wù)端為核心的'思想實現(xiàn)，所有的軟件功能將在服務(wù)端實現(xiàn)，用戶通過客戶端連接至服務(wù)端使用軟件，服務(wù)端驅(qū)動客戶端從而向用戶提供各種功能服務(wù)并且響應(yīng)用戶的各種操作。軟件結(jié)構(gòu)采用瀏覽器/服務(wù)器方式，軟件功能部署在web服務(wù)器上。通過網(wǎng)絡(luò)連接，服務(wù)端向用戶提供基于ie6的軟件功能，從而實現(xiàn)了以服務(wù)端為核心的軟件產(chǎn)品。軟件產(chǎn)品開發(fā)實現(xiàn)涉及技術(shù)和工具主要包括：數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，sqlserver；web服務(wù)器，tomcat6；客戶端瀏覽器,ie6。硬件結(jié)構(gòu)運行平臺滿足基于網(wǎng)絡(luò)的桌面工作站和服務(wù)器框架結(jié)構(gòu)，工作站的數(shù)量根據(jù)具體用戶工位數(shù)量確定。
4.結(jié)論。
生產(chǎn)質(zhì)量管理系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)了產(chǎn)品生產(chǎn)過程中生產(chǎn)信息的管理、生產(chǎn)過程流轉(zhuǎn)卡的在線傳遞、生產(chǎn)信息的快速查詢和有效管理、不合格品流向控制及工裝計量器具預(yù)警等功能，能夠確保生產(chǎn)信息的有效管理與可靠質(zhì)量跟蹤與追溯，有效的提高了產(chǎn)品制造過程生產(chǎn)信息管理水平。
作者：楊彪羅緒珍王建單位：中國核動力研究設(shè)計院第四研究所。
論文檢測系統(tǒng)測評篇七
本文提出的檢測系統(tǒng)主要是通過安裝在凈水設(shè)備的傳感器采集凈化過后水的各項參數(shù),通過終端服務(wù)器的分析處理,并發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上的信息中心。而互聯(lián)網(wǎng)信息中心主要負責數(shù)據(jù)接受、存儲和信息管理。因此,方案設(shè)計主要包含檢測設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)信息中心兩部分。接下來將從兩方面介紹系統(tǒng)方案設(shè)計。
3.1檢測設(shè)備的方案設(shè)計。
檢測設(shè)備主要任務(wù)是通過傳感器采集各項水質(zhì)參數(shù)數(shù)據(jù),并通過數(shù)據(jù)簡單的判斷凈水設(shè)備是否正常運行。檢測設(shè)備還具有一定的存儲能力,可以存儲一定時間的信息數(shù)據(jù),以便在沒有網(wǎng)絡(luò)時可以保存數(shù)據(jù)并在網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)時保證數(shù)據(jù)不丟失。檢測設(shè)備還必須定期向互聯(lián)網(wǎng)信息中心傳送水質(zhì)信息,保證用戶和企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)實時查看每一臺設(shè)備的凈水效果和設(shè)備運行狀況。每當凈水設(shè)備出現(xiàn)故障時,檢測設(shè)備還可以及時向維護人員發(fā)送報警信息,為維護人員分析故障原因提供依據(jù)。在這樣的要求下,檢測設(shè)備主要應(yīng)該包含數(shù)據(jù)的處理、發(fā)送和報警三個部分。以下將依次介紹這幾部分的設(shè)計方案。數(shù)據(jù)處理和報警部分:數(shù)據(jù)處理主要是將來自傳感器的數(shù)據(jù)進行格式化處理,主要分為三部分內(nèi)容:首先,判斷接受到的數(shù)據(jù)是否符合傳感器發(fā)送的數(shù)據(jù)規(guī)格要求,由此來判定數(shù)據(jù)是否有效;其次,將獲得的數(shù)據(jù)和指定的'數(shù)據(jù)進行比較,判斷水質(zhì)情況是否正常;最后,將得自傳感器的數(shù)據(jù)格式化為指定的格式,方便存儲和發(fā)送。獲取的傳感器的數(shù)據(jù)主要分為5項內(nèi)容:設(shè)備id、殘留氯、ph、td和流量()。再加上水質(zhì)檢測結(jié)果和存儲時間共7項存入終端數(shù)據(jù)庫。檢測設(shè)備首先檢查所獲得的傳感器數(shù)據(jù)格式,將符合規(guī)范的數(shù)據(jù)進行后續(xù)處理。即將四項水質(zhì)參數(shù)和給定的值進行比較,根據(jù)比較結(jié)果判定水質(zhì)狀況,如果水質(zhì)情況異常,立即發(fā)送報警信息到互聯(lián)網(wǎng)信息中心請求處理。數(shù)據(jù)發(fā)送部分:檢測設(shè)備的數(shù)據(jù)發(fā)送部分的主要任務(wù)是定期的向互聯(lián)網(wǎng)信息中心申請建立連接并將近期的數(shù)據(jù)發(fā)送至互聯(lián)網(wǎng)信息中心信息中心。第一次動作時,終端服務(wù)器首先讀取目前的時間并存儲。第一個刷新周期到達后,以存儲的日期為條件搜索數(shù)據(jù),將比存儲日期新的所有數(shù)據(jù)讀取出來,并將數(shù)據(jù)整理打包發(fā)送至互聯(lián)網(wǎng)信息中心信息中心。隨后將當前時間保存,等待下一個周期。
3.2互聯(lián)網(wǎng)信息中心的方案設(shè)計。
互聯(lián)網(wǎng)信息中心主要負責將接受到的數(shù)據(jù)存儲到服務(wù)器,并記錄用戶的故障記錄與維修記錄,不同的登錄用戶擁有不通的權(quán)限,可以查看相應(yīng)的數(shù)據(jù)。以下將依次介紹web服務(wù)器設(shè)計、通用線程池的設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
3.2.1web服務(wù)器的設(shè)計。
根據(jù)需求,本文設(shè)計的飲水質(zhì)量檢測系統(tǒng)需要通過web服務(wù)器顯示每一臺凈水設(shè)備的運行狀態(tài)和水質(zhì)信息。同時,為了方便管理和保護數(shù)據(jù)安全,web服務(wù)器需要添加平臺管理模塊,負責管理平臺的登錄認證,用戶管理和權(quán)限管理。平臺管理模塊需要合理的分配登錄用戶的操作權(quán)限,用以保證用戶只能執(zhí)行該權(quán)限所授權(quán)的操作。本文選擇基于角色的權(quán)限控制機制。在這里,用戶指的是每一個在服務(wù)器注冊并且可以通過登錄認證進入平臺管理系統(tǒng)的人。而角色是指一個企業(yè)在平臺設(shè)計時所分配的工作崗位,例如:總管理員,區(qū)域管理員,普通用戶等。權(quán)限是基于角色存在的,用于注明每一個角色可以在管理平臺所做的事情,包括其可以查看的設(shè)備數(shù)據(jù)范圍,可以進行系統(tǒng)操作的類型等[4]。本文將管理平臺的權(quán)限分為系統(tǒng)相關(guān)權(quán)限和設(shè)備相關(guān)權(quán)限兩部分。系統(tǒng)相關(guān)權(quán)限是指添加用戶、刪除用戶、修改用戶信息等與設(shè)備信息無關(guān)的權(quán)限。設(shè)備相關(guān)權(quán)限是指可以查看的設(shè)備范圍以及查看的數(shù)據(jù)類型等。
3.2.2通用線程池的設(shè)計。
采用通用線程池主要是為了提高服務(wù)器處理并發(fā)任務(wù)的效率,并減輕服務(wù)器的負擔。通用線程池主要由數(shù)據(jù)緩沖池和服務(wù)器線程池組成。數(shù)據(jù)緩沖池是用于存儲客戶端請求,將客戶端的請求按照接受的順序至于任務(wù)隊列中。任務(wù)隊列采用先進先出的原則,先接受的任務(wù)將會優(yōu)先交于處理,減少客戶端的等待時間。而服務(wù)器的線程池,是在服務(wù)器運行時創(chuàng)建并存儲了一定數(shù)量的線程,并使其處理阻塞狀態(tài)。一旦數(shù)據(jù)緩沖池中有任務(wù)進來,線程池就將一個空閑的線程喚醒并使其處理客戶端的請求任務(wù),處理完任務(wù)后線程會重新進入阻塞狀態(tài)等待下一次喚醒。
3.2.3數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
為了儲存水質(zhì)信息和用戶信息,互聯(lián)網(wǎng)信息中心數(shù)據(jù)庫主要應(yīng)設(shè)置有用戶信息表、設(shè)備信息表、維修記錄表、故障信息表、水質(zhì)信息表、報警信息表、角色表以及角色權(quán)限表。用戶信息表,主要記錄各個用戶的賬戶信息,包括用戶名,用戶密碼、角色和聯(lián)系方式等基本信息;設(shè)備信息表主要記錄企業(yè)所管轄的凈水設(shè)備的基本信息,以便于維護和修理;維修記錄表主要記錄每次維修的時間,故障情況等信息;故障信息表主要記錄常見故障的信息,和維修記錄表搭配使用;水質(zhì)信息表主要記錄每臺設(shè)備的水質(zhì)情況;報警信息表主要記錄檢測設(shè)備的報警信息,方便查詢和管理;角色表記錄角色名稱和角色id信息,系統(tǒng)中默認存在一個管理員角色;角色權(quán)限表記錄分配給角色的權(quán)限,默認管理員具有最高權(quán)限。
4結(jié)語。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)來臨,作為人們生活的基礎(chǔ),互聯(lián)網(wǎng)與飲水相“+”依然是大勢所趨。而隨著人們生活水平的提高,飲水的健康安全必然會成為人們更加關(guān)注的對象。目前。各種可接入互聯(lián)網(wǎng)的移動設(shè)備已經(jīng)成為人們生活所不可或缺的一部分,因此,將人們的生活和互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)結(jié)就是將生活的管理集中一臺移動設(shè)備。未來一臺接入互聯(lián)網(wǎng)的移動設(shè)備就能處理生活中點滴事物的愿景已然觸手可及。
參考文獻。
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[4]余光遠.基于epoll的消息推送系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[d].武漢:華中科技大學,2011.
[5]李娜.基于ipmi技術(shù)的服務(wù)器管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[d].北京:北京郵電大學,2009.
論文檢測系統(tǒng)測評篇八
畢業(yè)生畢業(yè)論文通過的必備網(wǎng)站，看看自己的論文是否抄襲或者“借鑒”太多。
權(quán)威的網(wǎng)站。
網(wǎng)站誕生于2009年，是全球首個面對論文寫作者開發(fā)的文本相似度對比檢測系統(tǒng)，系統(tǒng)自推出以來已經(jīng)獲得超過1000萬次用戶使用的信賴。憑借業(yè)界最先進的語義比對算法，論文檢測專家已快速發(fā)展成為全球領(lǐng)先的提供論文原創(chuàng)性評價及寫作輔導(dǎo)服務(wù)的權(quán)威在線平臺。
優(yōu)秀的算法。
論文檢測專家依托維普資源庫和tonda論文庫收錄了海量對比資源，其包括超過9000萬篇的中外學術(shù)期刊、超過1000萬篇的學位論文以及數(shù)十億中英文互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁，同時資源庫以每月100萬篇的速度增加，所以它是目前文獻資源涵蓋最全面的論文抄襲自查系統(tǒng)，可檢測中文、英文兩種語言的論文文本。
論文檢測系統(tǒng)測評篇九
摘要：在我國經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，水利工程發(fā)揮著十分重要的價值和作用，是我國現(xiàn)代化建設(shè)過程中重要的組成部分。因此在開展水利工程建設(shè)的過程中，工程的整體建設(shè)質(zhì)量十分重要，會直接影響到水利工程的功能，對人們的生命財產(chǎn)安全也會產(chǎn)生重要影響。水利工程在建設(shè)的過程中具有一定的復(fù)雜性，在施工的過程中保證建設(shè)質(zhì)量具有一定難度，因此本文旨在對水利工程施工中的質(zhì)量檢測進行研究，為水利工程建設(shè)質(zhì)量的提升提供借鑒和幫助。
關(guān)鍵詞：水利工程；施工建設(shè)；質(zhì)量檢測。
我國近年來發(fā)展的過程中，水利工程的建設(shè)質(zhì)量在不斷提升，我國對于水利工程越來越重視。我國在開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中加大了對于水利工程的投入，這大大推動了經(jīng)濟社會的發(fā)展。但是目前在開展水利工程在建設(shè)的過程中存在一些問題，嚴重影響著梳理施工的質(zhì)量和安全。因此，想要提升水利工程建設(shè)的質(zhì)量應(yīng)當進行定期的檢測。
1影響水利工程質(zhì)量的主要因素。
1.1施工人員因素。
在開展水利工程檢測的過程中，人員是影響工程建設(shè)質(zhì)量的重要因素。很多施工單位在中標之后，需要依據(jù)相應(yīng)的標準選擇項目經(jīng)理，項目經(jīng)理根據(jù)實際建設(shè)的需要設(shè)立項目部，這樣才能夠保證在建設(shè)的過程中達到更好的效果，由此可見施工人員是影響工程建設(shè)質(zhì)量的重要因素，因此在開展工作的過程中應(yīng)當充分考慮到施工人員的因素，這樣才能夠在開展工作的過程中達到更好的效果。
1.2施工材料因素。
在開展水利工程施工和建設(shè)的.過程中，施工材料對于水利工程施工的質(zhì)量有著直接影響。施工材料是構(gòu)建水利工程的具體有形物，施工材料的質(zhì)量直接影響到水利工程的施工質(zhì)量，同時也制約著水利工程使用的整體壽命。在開展工程建設(shè)的過程中只有嚴格按照施工圖紙和要求進行使用材料的采買，這樣才能夠在建設(shè)的過程中達到更好的效果。
1.3施工技術(shù)因素。
目前，在開展水利工程施工的過程中施工技術(shù)會直接影響到工程建設(shè)的整體質(zhì)量，我國的水利工程施工建設(shè)技術(shù)和發(fā)達國家相比有著較大的差距。很多施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對于技術(shù)的開發(fā)和研究工程并不重視，相應(yīng)的投入較少，因此在開展建設(shè)的過程中往往不能夠達到很好的效果。
2水利施工工程檢測中常見的問題。
2.1檢測人員素質(zhì)有待提升。
我國針對于水利工程施工檢測工作的起步較晚，從2010年開始才真正開展了水利工程質(zhì)量檢驗員的統(tǒng)一考試。在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，質(zhì)量檢測人員很多都是無證在崗，水利施工單位質(zhì)量檢測人員十分缺乏，在開展工作的過程中整體的認識水平較低，在開展檢測的過程中往往不能夠達到很好的效果。
2.2水利施工檢測缺少第三方監(jiān)督。
很多水利工程施工單位在開展工作的過程中，對于工程質(zhì)量的檢測往往是利用機構(gòu)內(nèi)部的人員開展檢測活動，在開展檢測的過程中對于工程項目中的偷工減料等現(xiàn)象會進行隱瞞，在開展工作的過程中存在著篡改質(zhì)量檢測報告的現(xiàn)象，這回嚴重損害到水利工程建設(shè)的經(jīng)濟效益和社會效益，為水利工程的后期使用埋下極大的安全隱患，不利于水利工程建設(shè)質(zhì)量的提升。
2.3水利工程檢測制度不完善。
很多檢測單位在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，所采用的水利工程檢測制度不都完善，在開展檢測的過沉重對于檢測工作的重視程度不夠，整體檢測的積極性不高。對于工程質(zhì)量的相應(yīng)標準并沒有明確的規(guī)定，因此在開展檢測工作的過程中不能夠?qū)ο鄳?yīng)的檢測數(shù)據(jù)做出正確的質(zhì)量評價，往往不能夠達到較好的檢測效果。
3提升水利工程施工檢測質(zhì)量的主要方法。
3.1提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)。
在開展水利工程檢測的過程中要想提升梳理工程質(zhì)量檢測的水平，應(yīng)當提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)。應(yīng)當建立相應(yīng)的考核機制和激勵機制，這樣才能夠在開展檢測工作的過程中形成良性競爭，才能夠更好促進質(zhì)量檢測工作的良性發(fā)展。
3.2加強第三方對于檢測工作的監(jiān)督。
在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，要想保證檢測數(shù)據(jù)和檢測報告的真實性，應(yīng)當在開展檢測工作的過程中加強第三方對于檢測工作的監(jiān)督。第三方監(jiān)督對于工程檢測工作的準確性和真實性有著十分重要的影響。同時國家有關(guān)部門應(yīng)當提高第三方檢測機構(gòu)的監(jiān)效果，提升檢測的整體效率，這樣才能夠維持我國水利建設(shè)項目的健康發(fā)展。
水利工程施工質(zhì)量檢測工作對于水利工程的施工安全性有著十分重要的影響，因此在開展檢測工作的過程中應(yīng)當完善水利工程質(zhì)量檢測制度。對于整個檢測工作應(yīng)當注重提升檢測人員的工作熱情和積極性，同時應(yīng)當學習先進的質(zhì)量檢測技術(shù)，這樣才能夠進行不斷總結(jié)，更好地促進水利工程檢測質(zhì)量的提升。同時能夠為水利工程施工提供相應(yīng)的借鑒和幫助，更好地提升工程建設(shè)的質(zhì)量。
4結(jié)語。
綜上所述，本文在開展研究的過程中主要對水利工程施工質(zhì)量檢測進行了分析和研究。目前在進行質(zhì)量分析的過程中主要存在以下問題：檢測人員素質(zhì)有待提升、水利施工檢測缺少第三方監(jiān)督、水利工程檢測制度不完善，這些問題會嚴重影響到水利工程的整體建設(shè)質(zhì)量。因此要想提升建設(shè)質(zhì)量應(yīng)當從以下幾個方面入手：提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)、加強第三方對于檢測工作的監(jiān)督、完善水利工程質(zhì)量檢測制度，這樣才能更好地提升水利工程建設(shè)的質(zhì)量。
參考文獻。
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論文檢測系統(tǒng)測評篇十
有的人過分夸大現(xiàn)代人才測評的作用，期望人才測評結(jié)果直接用作人事決策。我們認為，人才測評只能為人事決策提供一些參考信息，而不能取代用人決策。一個人是否錄用或晉升，不僅要看這個人的綜合素質(zhì)，還要考慮到崗位勝任特征要求和企業(yè)文化等客觀環(huán)境因素。所以最終的用人決策必須有主觀判斷，人才測評只是降低這種主觀判斷的失誤率。這與醫(yī)生看病的道理是一樣的，血液化驗只能提供一些生理指標狀況，如白血球是多了還是少了，血糖濃度是高了還是低了，等等。但至于病人得了什么病，還有賴于醫(yī)生在綜合各種化驗結(jié)果后的主觀判斷。曾有過的“計算機病情診斷系統(tǒng)”并不受人們的歡迎。
在實踐中，用人單位經(jīng)常要求測評專家做出用人決策，這是很危險的。而對于測評專家來說，不能為了顯示測評的“價值”而在測評結(jié)果報告中提出用人決策，必要的情況下，可以給用人單位提供受測者的發(fā)展建議以及可能不太適合的工作職位和工作環(huán)境。
誤區(qū)之二：對測評結(jié)果的準確性期望過高。
更令人吃驚的是，這位老板(客戶)與財務(wù)經(jīng)理已經(jīng)共事了之久。
誤區(qū)之三：把測評軟件作為測評是否科學有效的標志。
當前，許多組織機構(gòu)的部門主管一提起人才測評方面的應(yīng)用研究成果，就要問是不是某種軟件，仿佛只有測評軟件才是科學有效的評價工具。這種看法是很片面的，測評工具形成軟件固然便于各用人單位的實際操作，但這與測評工具是否科學有效是兩碼事。算命先生如何算命也可以變成軟件，但其科學性是很成問題的；相反，某些設(shè)計合理、測量效果好的測評工具，即便沒有變成軟件，也是科學的人才測評工具。所以，判斷一個測評工具是否準確有效時，不要看它是不是一個成型的軟件，而應(yīng)檢查它的內(nèi)容設(shè)計是否合理、常模取樣是否有代表性、測評質(zhì)量指標是否達到、開發(fā)者是否有專業(yè)素養(yǎng)等，當然最重要的是看它應(yīng)用效果如何，所以必要時不妨找?guī)讉€熟悉的人試測一下。
盡管現(xiàn)代人才測評技術(shù)的應(yīng)用越來越廣，但仍有人認為它并不比傳統(tǒng)的選人用人辦法高明多少，不用這些測評技術(shù)，企業(yè)照樣能很好地發(fā)展。事實上，這種看法也是不可取的。西方有人計算過人才測評在選人用人中的投人與產(chǎn)出之比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，用人的準確性每提高1%，所帶來的經(jīng)濟效益非?？捎^。可我國還有人沒有認識到這個問題，比如組織內(nèi)的晉升往往是從現(xiàn)有崗位中表現(xiàn)較好的人中選，這里有一個基本的邏輯：“一個在某個職位上g干得好的人，在更高的崗位上也一定干得不錯?！笔聦嵣线@個邏輯本身就有問題，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，不同層次的職位對人的勝任特征要求有很大的差別，很好的員工未必能成為好的經(jīng)理，因為對員工來說最重要的可能是業(yè)務(wù)水平和合作意識，而對經(jīng)理來說更重要的可能是管理水平和開拓意識。在筆者過去曾工作過的某企業(yè)里，有一個技術(shù)上過硬的員工，因其出色表現(xiàn)被破格提拔為車間主任，結(jié)果干得一團糟，車間的許多員工紛紛抱怨，士氣低下。結(jié)果，對于一線來說，少了一個技術(shù)骨干；而對于管理層來說，多了一位很蹩腳的領(lǐng)導(dǎo)。如果在選拔前經(jīng)過測評咨詢，恐怕結(jié)果不會這樣。由此可見，在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)越來越需要客觀有效地選用人才，充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)新性，否則會處在越來越被動的位置。如果說在一定范圍內(nèi)對科技人才的誤用還可以彌補的話，那么對管理人員的誤用特別是中高層管理人員的誤用所造成的損失將是無法挽回的，企業(yè)甚至會因此而在市場中喪失自己的發(fā)展機遇。（劉遠我）。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十一
摘要：
“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會發(fā)展”，是聯(lián)合國教科文組織定義的21世紀教育的四大支柱。突出學生在學習中的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生在合作中主動獲取知識、增強實踐能力、樹立創(chuàng)新精神，關(guān)乎學生能否適應(yīng)時代發(fā)展的要求，健康地、可持續(xù)地發(fā)展，關(guān)系到民族的未來。因此，如何適應(yīng)時代和社會發(fā)展的要求，提升自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，培養(yǎng)新一代綜合性人才以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會文化需要，是廣大英語教師必須深入思考和實踐的重要課題。
關(guān)鍵詞：
情景；興趣；背景知識。
經(jīng)過一年的有效教學活動嘗試，我摸索出了一套英語課文閱讀課的有效教學模式。我認為，這種模式對于提高學生的閱讀，口語及寫作能力都有很大的幫助。該模式充分凸現(xiàn)了學生的主體地位，使學生在課堂上真正成為了學習的主人，充分調(diào)動了學生的積極性和主動性，使幾乎所有的學生都動了起來，真正提高了課堂教學的效率。
一、背景知識的導(dǎo)入。
導(dǎo)課最終要達到讓學生為新的學習做好充分的心理和知識準備的效果。通過導(dǎo)課，目的是激發(fā)學生閱讀的興趣和求知欲，并使其初步感知課文內(nèi)容，為正式閱讀作準備。成功的導(dǎo)入對整堂課的成功起著重要的鋪墊作用。作為學生學習情緒的主導(dǎo)者——教師，要著眼于培養(yǎng)學生的學習興趣，營造和諧的英語氛圍，激發(fā)學生求知欲，使他們集中注意力，激發(fā)學生的主體情感。針對不同類型的課文，可采用不同的方法靈活導(dǎo)入新課?？赏ㄟ^問題、討論、插圖、情境、表演、音樂或多媒體等方法導(dǎo)入新課。我們平時就應(yīng)該多向他們滲透一些和本單元相關(guān)的背景知識信息，讓他們逐漸去認識更多的著名人物、名勝古跡和風俗習慣，開闊他們的眼界，豐富他們的知識，為順利地導(dǎo)課做好鋪墊。
二、討論問題。
教師可以先就課文內(nèi)容設(shè)計一個辯論題，讓學生先分組準備，然后在全班辯論。正在學生興趣盎然，課堂氣氛高潮迭起的時候，老師抓住時機創(chuàng)設(shè)討論情境。然后教師讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，充分討論，分組發(fā)言。學生積極思考，集思廣益，積極發(fā)言，促進了思維發(fā)展，有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。學生思維相互啟發(fā)，在短時間內(nèi)學生的思維得到最大限度的發(fā)散。通過想象力的訓(xùn)練，豐富了學生對文章的感受和體驗。通過討論還能使學生對課文有更深層次的理解，從而得到思想上的升華。
三、歸納提綱，講解大意。
教師可為各個小組分別指定一個不同的段落讓他們分析，各小組分別歸納出本段落的大意并列出本段的提綱。要將本段的大意用提綱的形式書寫出來，比如，時間、地點、人物等。然后寫在小黑板上，再經(jīng)過小組討論，并派出各自的代表用英語進行講解，或者向其他同學用英語的形式提問該段的大意。問題可分為四種類型：對背景知識的提問，對字面理解的提問，對文章內(nèi)涵的提問和開放式的提問。前兩種問題需要學生的低層次閱讀技巧，通常的問題如下：
themainideaofthistextmaybe…。
who/where/when/what/why/how…。
在這個過程中，不僅各組代表在開口，而且其他每個學生也在開口，使語言的交際和運用功能得到了充分的體現(xiàn)和升華。這樣不僅加深了學生對課文的理解，而且鍛煉了學生的口語表達能力。對學生說得不足的地方，教師要進行強調(diào)和補充。
四、復(fù)述課文。
這是課文教學較常用的以內(nèi)容為中心的練習之一，可由引導(dǎo)式復(fù)述逐步進入自由式復(fù)述。引導(dǎo)方式有：提綱、關(guān)鍵詞、圖表及圖畫。這一階段為語言運用階段，學生要把所學知識通過語言實踐轉(zhuǎn)化為學習的.技能，從而提高語言的運用能力。教師可根據(jù)課文材料的話題和語言結(jié)構(gòu)，設(shè)計不同的說的形式，讓學生進行說的訓(xùn)練，耗時可控制在十分鐘左右，其形式可以選擇以下任意一種或其他形式：
教師在黑板上板書關(guān)鍵詞，讓學生可以參照關(guān)鍵詞語，用自己的話試著復(fù)述，注意復(fù)述不同于背課文，不要面面俱到，要抓關(guān)鍵詞句，用自己的話把課文的主要情節(jié)和內(nèi)容表述出來。為了增加趣味性，可把學生分成兩個大組，用講故事的形式復(fù)述課文。兩組學生以不同的身份分別準備講述這個故事，這樣不但覆蓋的內(nèi)容多，而且形成信息差。學生認真聽本組和另一組同學的故事，信息交叉，取長補短。使全班學生獲得更多的信息，從而以較高的質(zhì)量完成交際。另外，運用第一人稱講故事，給人以親身經(jīng)歷的感覺。這種感覺會使人傾心去聽、去說。成為故事中的主角，會使交際活動更有真實性，使學生交際活動達到最理想的狀態(tài)。
（二）編演對話。
根據(jù)課文內(nèi)容編對話，角色扮演（roleplay），雙人或小組活動，教師為參加者配角色，設(shè)置情境，讓他們身臨其境，以身份說話，以表演的形式說出課文內(nèi)容。
上完課文之后，學生已基本掌握了課文內(nèi)容，而且已有了一些運用課文語言的能力。這時，教師把學生分成幾個小組，給學生創(chuàng)設(shè)情境，給他們一些時間，把課文改編成對話，然后到臺前表演。這樣做可使學生提高對話能力，更加靈活地運用語言。這種活動有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地運用語言的能力。比如，我上必修二music一課時，我讓三個學生分別扮演貝多芬、莫扎特和海頓三個名人，讓他們分別上講臺，先做一下自我介紹，然后其他學生扮演記者，分別對他們進行了采訪。學生已根據(jù)情景編好對話，躍躍欲試地想站起來展現(xiàn)一下自己當記者的風采，而被采訪人則在臺前展示了自己當名人的學識和風采。老師分別給他們簡單地“打扮”一番，采訪開始了，記者和名人對答如流，這時課堂氣氛非?；钴S，隨著陣陣掌聲，這節(jié)外語課的氣氛達到了高潮，使語言的活用和交際達到了淋漓盡致的程度。
五、布置作業(yè)。
可就課文內(nèi)容提出一到兩個思考題，讓學生討論并回答。然后根據(jù)所學課文，擬定題目，寫一篇80——100字的書面表達。第二天上課時可讓某學生就本文的問題或本單元的話題做個報告，也可讓學生每日輪流進行，也就是做每日報告（dailyreport）。在這個活動進行的過程中，說的學生要把內(nèi)容記在腦子里，不看稿子，因為這樣效果更好。這個活動既提高了學生的寫作和口語表達能力，又鍛煉了他們的膽量和演講能力。聽報告的學生則開闊了眼界，豐富了知識，使他們的綜合素質(zhì)得到了提高。
綜上所述，這一模式不僅可以提高學生的聽、說、讀、寫各種能力，而且在一節(jié)課中所有的學生都動起來了，使課堂教學的有效性達到了淋漓盡致的程度。還有什么比上完一節(jié)課后學生能復(fù)述下整篇文章來得更有效的呢？我想這種模式不僅適用于英語學科，而且也可運用于其他的文科類學科教學。這是一種比較行之有效的教學模式。當然，在這一過程中，在強調(diào)學生的主體地位的同時，不要忘了凸現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，教師一定要起到穿針引線、畫龍點睛的引領(lǐng)和示范作用。這樣才是最完美的一節(jié)課。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十二
英語閱讀教學水平的提高取決于很多因素，包括學生因素、教師因素、教材因素以及教學環(huán)境因素等。下面，筆者將從農(nóng)村高中英語教師的角度出發(fā)，對提高農(nóng)村高中英語閱讀教學水平的相關(guān)措施進行深入探討。
（1）充分認識英語閱讀能力對學生發(fā)展的重要性。
只有充分認識英語閱讀能力對學生發(fā)展的重要性，教師才能積極投身于閱讀教學的過程之中。因此，各個農(nóng)村高中英語教師必須深入了解英語教學的課程大綱，明確閱讀教學的主要目標等，充分認識閱讀教學的重要性，以便提高閱讀教學在課堂教學中的比重。同時，在日常教學過程中，教師要向?qū)W生闡明英語閱讀學習的重要性，將其置于與英語作文寫作、英語語法學習等同等重要的位置上，使學生自身也能認識到學會英語閱讀的重要性以及促進自身發(fā)展的積極意義。
作為英語教學中的重要組成部分，閱讀教學效果的好壞與否將會對學生英語的綜合水平與能力的提高造成十分重要的影響。因此，優(yōu)化英語閱讀教學方法十分必要，是英語教師應(yīng)高度重視的.問題。農(nóng)村高中英語教師應(yīng)該改革原有的整體閱讀教學模式，根據(jù)文章的實際情況，靈活選擇各個教學環(huán)節(jié)，甚至可以刪除部分不必要的環(huán)節(jié)。例如，教師可以刪除閱讀教學中的跳讀環(huán)節(jié)，將其改為精讀，使學生對整篇文章有非常深入的認識。另外，教師要多向?qū)W生傳授教學策略，讓學生學會分析閱讀材料的文體特點等。為了提高閱讀教學的實效性，教師應(yīng)該合理分配教學時間，給學生留出一定的自我思考以及提出疑難問題的時間。
（3）提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)。
如上文所述，農(nóng)村高中學校中有部分英語教師自身的專業(yè)素質(zhì)較低，無法真正落實閱讀教學的各項要求，影響了學生英語能力的提高。因此，各個農(nóng)村高中學校應(yīng)該加強對英語教師的教育與培養(yǎng)，多提供一些培訓(xùn)與進修的機會，提高教師的閱讀教學能力。同時，每個教師也應(yīng)該不斷審視自己，及時發(fā)現(xiàn)不足，而后嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；要積極地學習其它學?；蚪處熛冗M的閱讀教學經(jīng)驗，結(jié)合當前學生的實際特點，創(chuàng)新教學思路。另外，教師應(yīng)該利用各種現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，豐富閱讀教學的形式，調(diào)動學生的學習興趣，從而進一步提高教學效率。在備課過程中，教師應(yīng)該充分考慮當前學生英語的實際水平，合理備課，設(shè)置教學內(nèi)容，努力提高教學的實效性。除此之外，教師還應(yīng)該幫助學生養(yǎng)成良好的英語閱讀學習習慣，提高其詞匯量，激發(fā)起學習興趣。
4總結(jié)。
由于各種主客觀限制性因素的存在，我國很多地區(qū)的農(nóng)村教育工作并不完善。尤其是在高中英語的閱讀教學方面，與城市高中學校相比，更是有一定的差距。為了提高閱讀教學的效率和效果，各個農(nóng)村高中學校一定要優(yōu)化學習環(huán)境，使學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，包括閱讀教學方面的知識與技能，充分做好自己的本職工作。學生則要發(fā)揮自己的主體地位，積極主動地參與到學習過程中。相信在各方的努力與配合下，我國農(nóng)村高中英語閱讀教學的水平一定會大有提高，學生的英語綜合能力也會得到提升。
作者:楊文成單位:云南大理賓川四中英語中學。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十三
摘要:高中英語閱讀教學中,要擺正閱讀教學與知識傳授的關(guān)系,增強閱讀美感,培養(yǎng)閱讀興趣,加大閱讀量,全面提高能力。
關(guān)鍵詞:閱讀教學美感閱讀量。
新教學大綱明確指出:高中階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的閱讀能力。因此英語閱讀教學就成為每一位高中英語教師必須認真研究的一大課題。筆者也不例外,希望能找到“省時、高效”的教學途徑,我在英語閱讀教學中有過失敗,也有過成功。下面是我的一些粗淺認識,望與大家共享。
一、擺正閱讀教學與知識傳授的關(guān)系。
長期以來,我國在英語教學中沿用語法翻譯教學法。教師習慣于在一堂課中教幾個單詞,讀一段或幾段文章,然后進行課文翻譯和語法分析。這樣容易使詞匯脫離課文語境、句段與課文相脫節(jié),造成“見樹不見林”的弊病。然而語言點的教學是課堂教學必不可少的環(huán)節(jié),又不能置之不理。所以要特別強調(diào)抓重點,并對其做到精講,把課文教學作為一個整體提到課堂的主要地位,不能主次顛倒。
1.課文引入要自然。一般來講,教師可針對課文的類型和內(nèi)容特點采用:實物直觀引入法;事件、故事引入法;自由交談、討論引入法等。還可以從一首詩,一幅畫,一句名言來引起,用精煉生動、淺顯易懂的語言加以闡述,然后引入正課。課文引入要注意兩點:一要精煉,時間不要太長。二要妥當,不可生拉硬扯,牽強附會。
2.閱讀方法要引導(dǎo)。對于不同體裁、內(nèi)容的文章,具有不同的閱讀目的,因而需要學生掌握不同的閱讀方法。主要有:略讀、查讀。略讀要求學生在有限的時間內(nèi),能快速概括文章梗概,分清文章層次,概括段意或查找主題句,使一篇繁雜文章條理清晰的閱讀方法。要掌握這一方法,就必須教學生注意每段的開頭、結(jié)尾,查找主題句;注意連接上下文的關(guān)聯(lián)詞(也叫關(guān)鍵詞),如and,besides,but,however,ontheotherhand,asaresult等;注意文章寫作順序,也有利于從整體把握篇章構(gòu)思。
3.培養(yǎng)閱讀技能。學生掌握了一定的閱讀方法,并不意味著能順利地進行閱讀,還需掌握一些閱讀技巧。高中英語閱讀理解題型主要有三大類:一是細節(jié)理解題(主要運用查讀方法)。二是概括、歸納中心題(主要運用略讀方法)。三是猜測詞義題。學生如何應(yīng)付文章中出現(xiàn)的生詞是閱讀順利與否的關(guān)鍵,也是教師重點培養(yǎng)的一個技能。4.閱讀解疑要及時。學生在閱讀過程中必然會遇到一些疑難問題,且存在個別差異,這時教師要給予及時的疏導(dǎo)。對于疑難的疏導(dǎo)很難列出具體的方法,它要求英語教師不斷地提高自身素質(zhì),豐富專業(yè)知識,積累教學經(jīng)驗并克服種種困難,在實踐中進行不斷總結(jié)和創(chuàng)新。
5.閱讀教學要兼顧其他能力。課文閱讀教學中,課文的理解要貫穿始終。但不是單純唯一的,而應(yīng)包括聽、說、寫三大技能的訓(xùn)練。聽說讀寫既是英語教學目的,又是完成教學任務(wù)的手段,要把這四大技能統(tǒng)一起來。
三、增強閱讀美感,培養(yǎng)閱讀興趣。
高中英語教材所選用的`大多是日常對話,很少有精美的散文和詩歌,總體上來講課文讀起來美感不足,文學性較差,學生感到枯燥無味,英語閱讀處于一種消極被動的狀態(tài),因此教師要利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等現(xiàn)代的一些信息手段,不失時機地補充英語國家當代社會背景知識,以及科學技術(shù)發(fā)展情況,讓學生了解最新信息,緊跟時代步伐,感到英語閱讀的實效性,體驗英語閱讀美的享受,變“要我讀”為“我要讀”,提高閱讀欣賞水平,從而保持了英語閱讀的積極性。
四、加大閱讀量,全面提高能力。
在充分、有效運用現(xiàn)行教材的同時,合理地、適當?shù)乩闷渌⒄Z閱讀教學資源,加大閱讀量。相信沒有一定量的語言信息輸入和知識的積累,外語水平是不可能真正提高的。因此我認為:課外要適時、適量地給學生提供一些符合高中生特點,能激發(fā)學生學習興趣的閱讀材料(如名著改寫、電影劇本等),讓他們盡情地去享受英語閱讀的美感,并根據(jù)自己對文章的體會,寫出心得(基礎(chǔ)差一點的學生可以對文章進行縮寫或改寫)。這樣學生不僅學到了大量的課外知識,而且還提高了寫作能力,同時也緩解了題海訓(xùn)練中的疲勞。
總之,英語閱讀教學是一個綜合的過程,閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。我堅信:作為一名教師,只要不斷地去研究、探索、勇于創(chuàng)新,教學目標就一定會完成。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十四
［摘要］人才測評在我國發(fā)展不盡人意，改變這種狀況需要構(gòu)建一個包含理論研究、技術(shù)研發(fā)、工具開發(fā)和測評應(yīng)用的循環(huán)圈，通過循環(huán)圈各環(huán)節(jié)的有效互動來推動我國人才測評健康發(fā)展。
現(xiàn)代的人才測評理論與工具被引入我國已有，在組織招聘、選拔、配置、規(guī)劃等方面發(fā)揮出很大作用。人才測評的概念越來越被人知曉。人才測評工具已被應(yīng)用于各類人群?？墒?，審視一下人才測評在我國的發(fā)展，其現(xiàn)狀并不讓人樂觀。無論是理論研究、人才培養(yǎng)、還是測評工具開發(fā)、應(yīng)用環(huán)境建設(shè)都不盡人意，發(fā)展舉步艱難。
人才測評具有理論、技術(shù)、工具和應(yīng)用四位一體的特征。由測評理論引入測評技術(shù)，由測評技術(shù)開發(fā)測評工具，由測評工具產(chǎn)生測評應(yīng)用，由測評應(yīng)用又推進新的測評理論研究。四個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個循環(huán)圈。
回顧一下我國人才測評發(fā)展過程，恰恰缺乏這樣一個循環(huán)圈。應(yīng)用上遍地開花而理論上不見播種。大大小小的測評公司雨后春筍般地出現(xiàn)，而測評技術(shù)研發(fā)和測評工具開發(fā)接近荒蕪。加上測評行業(yè)不規(guī)范，導(dǎo)致測評公司在利益驅(qū)動下，或引入或拼制或盜版幾套國外測評工具便進入測評市場，不做修訂及驗證而直接應(yīng)用，使人才測評的信譽每況愈下。
與美國每年上百億人才測評及關(guān)聯(lián)服務(wù)產(chǎn)值相比，我國人才測評市場僅僅顯露冰山一角。巨大的潛在需求由于人才測評本身信譽下降而沒能釋放出來。我們應(yīng)該努力去構(gòu)建一個優(yōu)質(zhì)的人才測評循環(huán)圈。
因此，要打造人才測評的循環(huán)圈，首先必須建立專業(yè)的人才測評研究機構(gòu)，特別是在高校相關(guān)專業(yè)（如人力資源、心理學等）中建立，最符合目前的實際情況。
高校在理論研究方面具有突出優(yōu)勢：首先，高校擁有強大的科研實力，只有高校最容易將不同學科的專家整合起來，對人才測評進行跨學科理論研究，團隊攻關(guān)更有利于取得學術(shù)成果，解決人才測評在我國發(fā)展中的一些難題。其次，高校擁有豐富的樣本資源。高校學生這一年齡段正是人才測評應(yīng)用的主要對象，無論是國外引進的還是國內(nèi)自主開發(fā)的測評工具都具有樣本驗證的價值。而且樣本獲取成本低，樣本群具有一定周期的穩(wěn)定性，有利于反復(fù)驗證。最后，高校在此方面的投入可以獲得科研、教學和應(yīng)用三方面的回報，投資效益比起單純以應(yīng)用為贏利手段的商業(yè)測評公司要寬廣。
測評理論環(huán)節(jié)應(yīng)重點研究東西方人心理與行為的差異?，F(xiàn)代的人才測評理論和工具是西方文化下的產(chǎn)物，為了保證人才測評的準確性，我們應(yīng)該對存在的差異進行研究分析，找出規(guī)律性的東西，以便修訂并驗證目前被大量引進濫用的西方測評工具。我們還要研究中國文化對人才測評的影響、應(yīng)用的制度保障等等。有了自己的理論體系，我們就能自主開發(fā)出適合中國人的測評工具。
測評技術(shù)環(huán)節(jié)是測評理論轉(zhuǎn)化為測評工具的橋梁。新技術(shù)的采用能開發(fā)出新工具，能降低測評成本，能減少測評過程對測評專業(yè)人員的依賴。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的心理測驗已從紙面問卷形式轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)問卷形式，顯示出成本及操作兩方面的優(yōu)勢，成為目前我國人才測評領(lǐng)域主流工具?，F(xiàn)代意義上的`人才測評應(yīng)該包括心理測驗和情景模擬測驗，而我國的人才測評應(yīng)用局限于心理測驗。情景模擬測驗包括無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、文件筐測驗、角色扮演等。由于情景模擬測驗與崗位關(guān)聯(lián)性強，準確性也就大大高于心理測驗，并能避免心理問卷一個較難避免的現(xiàn)象——答題的掩飾性，但情景模擬測驗存在著專業(yè)性強、成本高的情況，在應(yīng)用上并未達到普及程度。如果我們能運用新技術(shù)——例如多媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，將會大大推動情景模擬測驗普及應(yīng)用，提高人才測評整體的準確性。
測評工具環(huán)節(jié)要著重開發(fā)新的測評工具。由于理論研究及應(yīng)用環(huán)境的影響，我國自主開發(fā)的測評工具太少。測評局限在共性上，而行業(yè)的數(shù)量之多和職業(yè)間的差異存在常常需要個性化的測評。如果將一種測評工具作為通用工具使用，其準確性會受影響。另一方面，測評工具應(yīng)該多種形式。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)化的紙面問卷測評形式幾乎成為一統(tǒng)天下的霸主，也影響到測評的有效性。紙面問卷的缺點首先在于對聲音感覺和畫面感覺不能有效測評，使音樂與圖形行業(yè)的人才甄選以及個人的職業(yè)規(guī)劃受到的影響。其次，紙面問卷一經(jīng)使用，就存在著試題泄露的可能，造成工具研發(fā)時間與工具使用時間形成一個懸殊比例。卡特爾研制的16pf性格問卷前后花費幾十年，引入國內(nèi)不久便在網(wǎng)上廣泛傳播，試題泄露導(dǎo)致信度與效度下降，影響最終的測試效果。
前面提到的多媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有紙面問卷所不具備的實時性、交互性及趣味性等優(yōu)點。尤其是虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以設(shè)計出一個與實際工作相仿的虛擬環(huán)境，將多個被測者置于其中并擔任不同角色及領(lǐng)受不同工作。這些角色和任務(wù)都與實際的招聘崗位相關(guān)聯(lián)。多個被測者可以為了某一任務(wù)進行實時互動，營造出更真實的現(xiàn)場感。測評者通過幕后觀察來考察被測者職業(yè)素質(zhì)，從中了解他與應(yīng)聘崗位的匹配程度。這種測評可以讓被測者更加投入，減少掩飾行為，充分展現(xiàn)個人的特質(zhì)。遺憾的是，我國至今尚未看到一個運用多媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)的測評工具。
循環(huán)圈第四個環(huán)節(jié)是測評應(yīng)用。如果說理論研究、技術(shù)研發(fā)和工具開發(fā)主要在測評研究機構(gòu)方面的話，那么測評應(yīng)用主要在商業(yè)測評公司方面。研究機構(gòu)可以將最終的研究成果有償轉(zhuǎn)讓給商業(yè)測評公司，所獲得的資金再投入到研發(fā)中去。商業(yè)公司由于貼近市場，能夠?qū)⒂脩舻囊庖姾陀脩舻男枨蠹皶r反饋給研究機構(gòu)，研究機構(gòu)根據(jù)反饋信息能夠改進研發(fā)成果，同時還能夠發(fā)現(xiàn)市場需要的研究項目，形成循環(huán)互動。更進一步的設(shè)想是，人才測評研究機構(gòu)可以和人才測評商業(yè)公司結(jié)成雙贏同盟，具有資金和市場優(yōu)勢的商業(yè)公司為研究機構(gòu)提供課題項目和研發(fā)資金，具有人才和樣本優(yōu)勢的研究機構(gòu)為商業(yè)公司提供個性產(chǎn)品和應(yīng)用保障。在這樣的同盟下，能夠開發(fā)出更多和更具特色的個性化測評工具，以扭轉(zhuǎn)目前以少數(shù)測評工具來應(yīng)對成千上百個崗位的局面。
除此以外，我們還應(yīng)該重視應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)：一是建立相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范行業(yè)行為;二是建立行業(yè)管理機構(gòu)，負責監(jiān)督實施行業(yè)規(guī)章制度，打擊不良行為，維護人才測評行業(yè)的信譽，推進人才測評事業(yè)健康發(fā)展。
最后還應(yīng)注意到，不管是理論研究、技術(shù)研發(fā)、工具開發(fā)還是測評應(yīng)用，每一個環(huán)節(jié)都需要測評人才的介入。目前測評人才的匱乏已經(jīng)影響到人才測評的整體發(fā)展。測評人才可以分為研發(fā)人才和應(yīng)用人才。這樣的劃分有利于我們區(qū)分對兩類人才培養(yǎng)的不同路徑。目前對測評人才的培養(yǎng)還缺乏專業(yè)渠道?，F(xiàn)在從事人才測評的人員多來自于心理學專業(yè)。具有心理學專業(yè)背景的人應(yīng)該最接近于測評人才的要求，但心理學理論并不能等同于人才測評理論。傳統(tǒng)心理學是將人作為主要研究對象，心理測驗工具開發(fā)也是從人的角度出發(fā)；而人才測評關(guān)注的是崗位與人的匹配，從崗位要求來對人進行測評。所以，真正的測評人才應(yīng)該既懂得心理學（包括人格理論、心理測量理論等）又懂得管理學（包括組織行為學理論、人力資源管理理論等）的復(fù)合人才。高校模式能夠培養(yǎng)出研發(fā)兼應(yīng)用的兩用人才，但通常需要較長的周期。因此，我們還應(yīng)該將培養(yǎng)的范圍延伸到社會。通過建立職業(yè)資格鑒定制度，來定向培養(yǎng)符合專業(yè)標準的應(yīng)用人才——人才測評師。人才測評師的主要職責就是確保在人才測評過程中依照專業(yè)標準進行操作和評分，以保證測評工具獲得測評的準確結(jié)果。應(yīng)用人才的培養(yǎng)周期短，可以快速壯大人才測評專業(yè)隊伍。實際上，社會對應(yīng)用人才的需求遠遠高于研發(fā)人才。我們不應(yīng)該忽視對應(yīng)用人才的培養(yǎng)。
總之，如果我們能夠打造好四個環(huán)節(jié)，構(gòu)建起一個優(yōu)質(zhì)的循環(huán)圈，我國的人才測評事業(yè)就一定會進入一個黃金發(fā)展時期。
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論文檢測系統(tǒng)測評篇十五
思維和存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題,這一問題一直受到哲學界的重視和關(guān)注.近年來,哲學界對這一問題進行了廣泛而深入的探討,取得了不少的進展.這對于推動哲學研究本身的.發(fā)展無疑具有積極意義.但是,隨著新時期哲學研究的進一步發(fā)展和哲學研究主題的時代性轉(zhuǎn)換,哲學界在“思維與存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題”這一命題相關(guān)方面產(chǎn)生了一些模糊認識,從而形成一系列認識誤區(qū).因此,清理這些誤區(qū),有助于人們在這一問題上達成共識,推動哲學研究沿著正確的方向前進.
作者：姜霽青作者單位：福建師范大學公共管理學院碩士研究生刊名：社會科學論壇b英文刊名：tribuneofsocialscience年，卷(期)：“”(2)分類號：b0關(guān)鍵詞：
論文檢測系統(tǒng)測評篇十六
摘要:最近各地人才獵頭公司紛紛涌現(xiàn)，人才測評隊伍的整體素質(zhì)不高，專業(yè)性測評人才太少，尤其是高層次的專業(yè)性測評人才更是鳳毛麟角。文章從四個方面針對獵頭公司在人才測評中出現(xiàn)的種種錯誤認識進行探討分析，以幫助大家更好地理解人才測評的含義，在工作中能夠更好地對各種人才做出合理可行的測評。
人才是企業(yè)最寶貴的資源，是確保企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地的有力保證，是實現(xiàn)企業(yè)永續(xù)發(fā)展、構(gòu)筑百年老店的階梯?！矮C頭服務(wù)”旨在為企業(yè)發(fā)現(xiàn)、追蹤、評價、甄選和舉薦中高級人才，為企業(yè)組建優(yōu)秀的、有戰(zhàn)斗力的團隊和優(yōu)化企業(yè)人力資源配置提供人才支持?！矮C頭”所提供的最重要的幫助是咨詢顧問，為客戶量身定做相應(yīng)的人才訪尋方案，為客戶提供個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。獵頭服務(wù)通過專業(yè)面試和科學的測評技術(shù)甄別人才，為企業(yè)推薦最適合的人才，既能為用人單位節(jié)省很多時間，同時保證應(yīng)聘者的質(zhì)量。
人才測評作為獵頭服務(wù)中很重要的一個環(huán)節(jié)，通過各種渠道搜集來的人才，這些人才是不是能夠被企業(yè)所利用，就需要獵頭公司通過專業(yè)的人才測評對所需的人才進行一個綜合的測評。目前，獵頭公司從事人才測評的專業(yè)人才緊缺，從業(yè)人員素質(zhì)有待提高。獵頭公司人才測評從業(yè)人員中，有一些是長年從事人力資源管理工作，轉(zhuǎn)做人事測評，有一些則是研究人員或?qū)W者兼做人才測評，前者缺少系統(tǒng)的心理測量學專業(yè)知識，而后者則對先進的管理理念及方式不敏感。獵頭公司的工作人員多為門外漢，疏于專業(yè)理論和業(yè)務(wù)技術(shù)。因此，使得測評人員對人才測評在認識上存在許多誤區(qū)。
廣義的來講，人才測評應(yīng)該包括主觀性測評和客觀性測評。在我們傳統(tǒng)的招聘中，最常用的主觀性測評包括個人面試、證明核查、簡歷評價等。誠然，通過上述方法可能得到一些有用的信息，但還是存在明顯的不足之處:以獲取表面信息為主，難于獲取深層信息;以評價現(xiàn)有水平為主，難于評價發(fā)展?jié)撃?以定性化描述為主，缺乏定量化的科學工具;依賴于主觀經(jīng)驗，缺乏客觀評價標準。總之，其非標準化以及主觀性大大降低了招聘的有效性。狹義的人才測評是以現(xiàn)代心理學、管理學為基礎(chǔ)，運用先進的科學方法，通過心理測驗、情景模擬等客觀化方法，對社會各類人員的知識水平、能力及其傾向、工作技能、個性特征和發(fā)展?jié)摿Γ瑢嵤y量和評鑒的.人力資源管理活動。它是一門融現(xiàn)代心理學、測量學、社會學、統(tǒng)計學、行為科學及計算機技術(shù)于一體的綜合性科學。我們現(xiàn)在所說的人才測評一般都是指狹義的人才測評，即客觀性人才測評。它起源于對應(yīng)聘人員進行快速、準確評價的需要，主要適用于當應(yīng)聘人員數(shù)量較大，僅根據(jù)其過去的工作成績和工作經(jīng)歷不能夠?qū)ζ渥龀隹焖俣鴾蚀_的判斷的情況。基于心理學的研究，只有應(yīng)聘者具備了某項工作所需的適當知識、技術(shù)、能力以及態(tài)度，才有把這項工作做好的可能性，而上述情況可以通過人才測評得到科學而迅速的衡量和預(yù)測。
在目前由泉州市人才人事公共服務(wù)中心舉辦的企業(yè)人力資源管理知識培訓(xùn)班中，有一位人才獵頭公司從事人才測評人員向授課的專家請教:年終了，我們?nèi)绾斡萌瞬艤y評技術(shù)來衡量公司員工一年來的表現(xiàn)?從這句話可以看出，這位人才測評人員對于人才測評的理解還不到位，分不清人才測評和績效考核之間的差異。有的獵頭公司就想購置一套人才測評系統(tǒng)用于年終的績效考核，專門為企業(yè)委托獵頭公司考察員工在工作能力和工作態(tài)度方面的水平。這方面的工作實際就是績效考核，它與人才測評是有很大的不同，雖然人才測評可以用來客觀的評價員工的能力和動力以及個性，但是，人才測評和績效考核所關(guān)注的點是非常不同的。
績效考核指的是一種行為方面的表現(xiàn)，能夠從外在的言行或者數(shù)據(jù)指標來觀察表現(xiàn)，籠統(tǒng)地稱為績效。而人才測評所關(guān)心的主要是人的心理素質(zhì)和較為穩(wěn)定的能力方面的東西，如思維能力、責任心、靈活性、全局觀等等比較穩(wěn)定的特性。那么，人才測評用在什么地方?凡是需要了解評價員工較為穩(wěn)定的素質(zhì)和能力時就可以借助人才測評技術(shù)。目前，在管理比較現(xiàn)代化、重視人力資源開發(fā)的公司中，人才測評常常有四種比較實際的用途:招聘時用人才測評技術(shù)來評價應(yīng)聘者的崗位合適程度;晉升時用評價中心技術(shù)來預(yù)測候選人在目標職位上成功的可能性;發(fā)展與培訓(xùn)之前用人才測評技術(shù)了解培訓(xùn)對象的發(fā)展和培訓(xùn)需求;規(guī)劃人力資源時用人才測評評價和診斷企業(yè)的人力資源狀況。
6月18日在福州舉行的海峽兩岸研究成果展覽會上，有個臺灣人力資源公司展示一套根據(jù)我國古代周易學原理制作的算命軟件，稱作“科學的算命”，只要手指一按，即測手指紋理，1分鐘之內(nèi)，就一份人才測評單出來，許多人都是試一下，還挺準。因此，許多獵頭公司對此很感興趣，紛紛購買。一家廈門人才獵頭公司介紹，在接受一家大型上市公司委托招聘總經(jīng)理過程當中，碰到一件令他們頭疼的事情:他們接受委托后，經(jīng)過一系列方法步驟，最終很不容易地從外地找到一位非常合適的人才，經(jīng)過面試、談話，該公司董事長非常滿意，正準備簽訂勞動合同時，董事長請一位民間算命大師對該人員進行算命，結(jié)果得出該人員與董事長屬相不符，會相克，不能上任，獵頭公司很無奈，他們感嘆道獵頭工作不如算命先生的一句話。因此，他們也購買一套軟件，從形式上默認人才測評與算命之間的關(guān)系。
但是人才測評不同于算命。首先，它是集心理學、管理學、測量學、行為科學、系統(tǒng)論和計算機科學等為基礎(chǔ)的一種科學性的對人的素質(zhì)進行系統(tǒng)化、客觀化、標準化的評價分析。它對人的知識水準、能力結(jié)構(gòu)、個性特點、職業(yè)(興趣)傾向、發(fā)展?jié)撃艿人刭|(zhì)進行綜合測評。其次，人才測評除通過人機對話提交量化數(shù)據(jù)外，更重要的是引入專家評價，這與電腦算命有著本質(zhì)的不同。它不同于電腦將各種數(shù)據(jù)進行組合對照的機械化，而是經(jīng)由專業(yè)人士根據(jù)量化數(shù)據(jù)進行分析評估。最后，從提交測評報告來看，依據(jù)目前的科學手段，人的智力商數(shù)、職業(yè)能力等可以用量化的數(shù)據(jù)進行表達，但人的心理素質(zhì)、人格特征分析就不是電腦算命可以輕松得出的。
現(xiàn)代絕大多數(shù)獵頭公司在對人才進行測評，使用測評軟件來進行，人才測評軟件系統(tǒng)是把心理測驗技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合，采用人機對話方式，在計算機上完成測評過程，并由計算機來代替人的手工數(shù)據(jù)處理工作，從而減少誤差提高工作效率，滿足團體測評的需要。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，與傳統(tǒng)的紙筆測試相比，人才測評軟件技術(shù)有著獨特的優(yōu)勢。主要表現(xiàn)如下:人才測評軟件能夠提供全方位的評價，便于人力資源各模塊的使用;軟件具有較高的信度與效度;測評過程更具科學性與客觀性;測評過程與結(jié)果分析更簡單，更適合廣泛使用。
目前市場上各類人才測評軟件琳瑯滿目，不少人認為編成計算機軟件的人才測評工具是最科學、最先進的。其實不然，測評軟件更多地是將題目以答題方式和分數(shù)統(tǒng)計形式表現(xiàn)出來，存在如下缺點:一是測評軟件設(shè)計的題目與指標難以滿足各行各業(yè)的需要，生搬硬套，缺乏適用性。不同的職業(yè)對員工的素質(zhì)、能力的要求是不同的。從事會計工作的人需要具備認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L;從事管理工作的人應(yīng)該有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力;從事藝術(shù)工作的人則尤其需要創(chuàng)新精神……但是，國內(nèi)很多業(yè)務(wù)迥異的獵頭，在測評當中所使用的測評題目都是相似甚至相同的，雷同的題目難以適應(yīng)不同職位的測評需要。二是在行業(yè)混亂的情況下，有的機構(gòu)運用的測評軟件是科學的，但評價人員卻是非專業(yè)人士，造成被測評人即使非常真實地參加了測評，但由于評價方法、數(shù)據(jù)的綜合分析很不夠，其結(jié)果的準確性自然就差了。三是測評題目的重復(fù)利用性難以保證，測評中還有一個難題就是題目的重復(fù)利用性差，很多題目只要做過就基本無效了。當受試者再次遇到類似題目時，往往是憑經(jīng)驗而不是施測者所希望考察的方面來回答。然而，不斷設(shè)計出新的題目在客觀上又存在很大難度，因此，這又使測評的準確性受到影響。以智力測試中使用得較為普遍的圖形推理題為例，一旦受試者經(jīng)過一定的圖形推理練習，再參加測試的時候，測試效果就會明顯降低――我們似乎很難堅持認為能從中測試出受試者的智力狀況――這是基于筆者的實踐經(jīng)驗得出的結(jié)論。
在實際工作中，首先我們應(yīng)該把測評目的和測評方法的相關(guān)關(guān)系放在首位，避免那種一味采用新技術(shù)而不加選擇的使用不一定適合測評目的，或未經(jīng)效度考察的測評方法的傾向。人才測評選定制服務(wù)，而不是選現(xiàn)成軟件，借助專業(yè)獵頭公司的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗保證人才測評工具的準確率。國內(nèi)大多數(shù)獵頭公司都試圖自己建立一個內(nèi)部的測評中心，以追求服務(wù)的專業(yè)性為主，人才測評軟件為輔。
常有應(yīng)聘者對獵頭公司使用人才測評進行招聘十分不滿，抑或抱怨“我做了那么多題，什么結(jié)果也不告訴我”。而且，即便是被錄用者，事后能見到自己測評報告的也不多。這里獵頭公司忽略人才測評的作用:一是對用人單位來說，現(xiàn)代人才測評在人力資源管理和開發(fā)中具有重要的作用。它既可全面測試一個人，也可針對人的某一方面能力進行測評，同時能夠診斷用人單位人力資源管理的具體情況。它有助于全面了解現(xiàn)存的人力資源狀況，有助于人力資源的使用和管理，可以為人員培訓(xùn)提供診斷性信息，為組織機構(gòu)的建設(shè)提供依據(jù)。因此，人才測評技術(shù)可以廣泛適用于國家公務(wù)員、黨政機關(guān)工作者、企事業(yè)單位、非國有企業(yè)人員的晉升、提拔、考核及培訓(xùn)，以及畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、在職人員工作調(diào)動、職位變換、擇業(yè)轉(zhuǎn)向、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)營業(yè)績的評價、考核等。二是對個人而言，現(xiàn)代人才測評有助于個人職業(yè)生涯設(shè)計和職業(yè)生涯發(fā)展。它可以幫助在職員工和求職應(yīng)聘人員全面的認識自我、發(fā)展自我，進行正確的自我定位，確定自己的成功商數(shù)，掌握自我心理素質(zhì)、能力傾向、職業(yè)興趣等方面，為測試者的求職就業(yè)以及學習的專業(yè)選擇提供評薦報告。目前，我國不少人才測評機構(gòu)，已經(jīng)開展針對學生專業(yè)選擇的職業(yè)能力傾向和興趣的測評，越來越多的學生開始利用這一方法輔助自己的專業(yè)決策。因此，使用人才測評不但是企業(yè)多方面了解應(yīng)聘者的過程，也是應(yīng)聘者通過作答，深入了解自身的過程。作答者越認真，越真實地探究自身，作答的有效性越高，企業(yè)能獲得的有效信息也越多。然而作答者付出得越多，對反饋的需求也越強烈。倘若反饋需求總是不能被滿足，應(yīng)聘者對測評工具會產(chǎn)生厭煩、抵觸等負性態(tài)度。
可見，如果我們忽視了人才測評的其他作用，僅僅將人才測評結(jié)果作為招聘過程中的片斷信息，那么應(yīng)聘者也不會認真對待測評過程，其結(jié)果自然會存在偏差。目前主動將測評結(jié)果告知應(yīng)聘者的獵頭公司少之又少，但獵頭公司有責任在保證應(yīng)聘者對測評工具的積極性和測評結(jié)果真實性的同時，維持人才測評工具長期的權(quán)威性和有效性，進而實現(xiàn)人才測評效果的雙贏結(jié)局。
孟子曾說過:“盡信書不如無書”。人才測評不是萬靈丹，不能指望僅僅根據(jù)一種測評結(jié)果就能做出科學的、精確的人力資源管理決策。人才測評這項工具，只能說它大大提高對人才評價的準確性，但不能使其達到百分之百的正確性，因此，在使用人才測評結(jié)果時，必須參考、搜集其他相關(guān)信息，才能做出最后決定并發(fā)揮其功效。獵頭公司人才測評人員只有走出對人才測評認識的諸多誤區(qū)，把握住人才測評的核心，明確使用測評工具的目的，正確、合理地使用測評工具，才能最大化地發(fā)揮人才測評工具的輔助作用，在人才測評當中提高招聘效益。
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論文檢測系統(tǒng)測評篇十七
摘要:最近各地人才獵頭公司紛紛涌現(xiàn)，人才測評隊伍的整體素質(zhì)不高，專業(yè)性測評人才太少，尤其是高層次的專業(yè)性測評人才更是鳳毛麟角。文章從四個方面針對獵頭公司在人才測評中出現(xiàn)的種種錯誤認識進行探討分析，以幫助大家更好地理解人才測評的含義，在工作中能夠更好地對各種人才做出合理可行的測評。
人才是企業(yè)最寶貴的資源，是確保企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地的有力保證，是實現(xiàn)企業(yè)永續(xù)發(fā)展、構(gòu)筑百年老店的階梯?！矮C頭服務(wù)”旨在為企業(yè)發(fā)現(xiàn)、追蹤、評價、甄選和舉薦中高級人才，為企業(yè)組建優(yōu)秀的、有戰(zhàn)斗力的團隊和優(yōu)化企業(yè)人力資源配置提供人才支持?！矮C頭”所提供的最重要的幫助是咨詢顧問，為客戶量身定做相應(yīng)的人才訪尋方案，為客戶提供個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。獵頭服務(wù)通過專業(yè)面試和科學的測評技術(shù)甄別人才，為企業(yè)推薦最適合的人才，既能為用人單位節(jié)省很多時間，同時保證應(yīng)聘者的質(zhì)量。
人才測評作為獵頭服務(wù)中很重要的一個環(huán)節(jié)，通過各種渠道搜集來的人才，這些人才是不是能夠被企業(yè)所利用，就需要獵頭公司通過專業(yè)的人才測評對所需的人才進行一個綜合的測評。目前，獵頭公司從事人才測評的專業(yè)人才緊缺，從業(yè)人員素質(zhì)有待提高。獵頭公司人才測評從業(yè)人員中，有一些是長年從事人力資源管理工作，轉(zhuǎn)做人事測評，有一些則是研究人員或?qū)W者兼做人才測評，前者缺少系統(tǒng)的心理測量學專業(yè)知識，而后者則對先進的管理理念及方式不敏感。獵頭公司的工作人員多為門外漢，疏于專業(yè)理論和業(yè)務(wù)技術(shù)。因此，使得測評人員對人才測評在認識上存在許多誤區(qū)。
廣義的來講，人才測評應(yīng)該包括主觀性測評和客觀性測評。在我們傳統(tǒng)的招聘中，最常用的主觀性測評包括個人面試、證明核查、簡歷評價等。誠然，通過上述方法可能得到一些有用的信息，但還是存在明顯的不足之處:以獲取表面信息為主，難于獲取深層信息;以評價現(xiàn)有水平為主，難于評價發(fā)展?jié)撃?以定性化描述為主，缺乏定量化的科學工具;依賴于主觀經(jīng)驗，缺乏客觀評價標準?？傊?，其非標準化以及主觀性大大降低了招聘的有效性。狹義的人才測評是以現(xiàn)代心理學、管理學為基礎(chǔ)，運用先進的科學方法，通過心理測驗、情景模擬等客觀化方法，對社會各類人員的知識水平、能力及其傾向、工作技能、個性特征和發(fā)展?jié)摿?，實施測量和評鑒的人力資源管理活動。它是一門融現(xiàn)代心理學、測量學、社會學、統(tǒng)計學、行為科學及計算機技術(shù)于一體的綜合性科學。我們現(xiàn)在所說的人才測評一般都是指狹義的人才測評，即客觀性人才測評。它起源于對應(yīng)聘人員進行快速、準確評價的需要，主要適用于當應(yīng)聘人員數(shù)量較大，僅根據(jù)其過去的工作成績和工作經(jīng)歷不能夠?qū)ζ渥龀隹焖俣鴾蚀_的判斷的情況。基于心理學的研究，只有應(yīng)聘者具備了某項工作所需的適當知識、技術(shù)、能力以及態(tài)度，才有把這項工作做好的可能性，而上述情況可以通過人才測評得到科學而迅速的衡量和預(yù)測。
在目前由泉州市人才人事公共服務(wù)中心舉辦的企業(yè)人力資源管理知識培訓(xùn)班中，有一位人才獵頭公司從事人才測評人員向授課的專家請教:年終了，我們?nèi)绾斡萌瞬艤y評技術(shù)來衡量公司員工一年來的表現(xiàn)?從這句話可以看出，這位人才測評人員對于人才測評的理解還不到位，分不清人才測評和績效考核之間的.差異。有的獵頭公司就想購置一套人才測評系統(tǒng)用于年終的績效考核，專門為企業(yè)委托獵頭公司考察員工在工作能力和工作態(tài)度方面的水平。這方面的工作實際就是績效考核，它與人才測評是有很大的不同，雖然人才測評可以用來客觀的評價員工的能力和動力以及個性，但是，人才測評和績效考核所關(guān)注的點是非常不同的。
績效考核指的是一種行為方面的表現(xiàn)，能夠從外在的言行或者數(shù)據(jù)指標來觀察表現(xiàn)，籠統(tǒng)地稱為績效。而人才測評所關(guān)心的主要是人的心理素質(zhì)和較為穩(wěn)定的能力方面的東西，如思維能力、責任心、靈活性、全局觀等等比較穩(wěn)定的特性。那么，人才測評用在什么地方?凡是需要了解評價員工較為穩(wěn)定的素質(zhì)和能力時就可以借助人才測評技術(shù)。目前，在管理比較現(xiàn)代化、重視人力資源開發(fā)的公司中，人才測評常常有四種比較實際的用途:招聘時用人才測評技術(shù)來評價應(yīng)聘者的崗位合適程度;晉升時用評價中心技術(shù)來預(yù)測候選人在目標職位上成功的可能性;發(fā)展與培訓(xùn)之前用人才測評技術(shù)了解培訓(xùn)對象的發(fā)展和培訓(xùn)需求;規(guī)劃人力資源時用人才測評評價和診斷企業(yè)的人力資源狀況。
206月18日在福州舉行的海峽兩岸研究成果展覽會上，有個臺灣人力資源公司展示一套根據(jù)我國古代周易學原理制作的算命軟件，稱作“科學的算命”，只要手指一按，即測手指紋理，1分鐘之內(nèi)，就一份人才測評單出來，許多人都是試一下，還挺準。因此，許多獵頭公司對此很感興趣，紛紛購買。一家廈門人才獵頭公司介紹，20在接受一家大型上市公司委托招聘總經(jīng)理過程當中，碰到一件令他們頭疼的事情:他們接受委托后，經(jīng)過一系列方法步驟，最終很不容易地從外地找到一位非常合適的人才，經(jīng)過面試、談話，該公司董事長非常滿意，正準備簽訂勞動合同時，董事長請一位民間算命大師對該人員進行算命，結(jié)果得出該人員與董事長屬相不符，會相克，不能上任，獵頭公司很無奈，他們感嘆道獵頭工作不如算命先生的一句話。因此，他們也購買一套軟件，從形式上默認人才測評與算命之間的關(guān)系。
但是人才測評不同于算命。首先，它是集心理學、管理學、測量學、行為科學、系統(tǒng)論和計算機科學等為基礎(chǔ)的一種科學性的對人的素質(zhì)進行系統(tǒng)化、客觀化、標準化的評價分析。它對人的知識水準、能力結(jié)構(gòu)、個性特點、職業(yè)(興趣)傾向、發(fā)展?jié)撃艿人刭|(zhì)進行綜合測評。其次，人才測評除通過人機對話提交量化數(shù)據(jù)外，更重要的是引入專家評價，這與電腦算命有著本質(zhì)的不同。它不同于電腦將各種數(shù)據(jù)進行組合對照的機械化，而是經(jīng)由專業(yè)人士根據(jù)量化數(shù)據(jù)進行分析評估。最后，從提交測評報告來看，依據(jù)目前的科學手段，人的智力商數(shù)、職業(yè)能力等可以用量化的數(shù)據(jù)進行表達，但人的心理素質(zhì)、人格特征分析就不是電腦算命可以輕松得出的。
現(xiàn)代絕大多數(shù)獵頭公司在對人才進行測評，使用測評軟件來進行，人才測評軟件系統(tǒng)是把心理測驗技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合，采用人機對話方式，在計算機上完成測評過程，并由計算機來代替人的手工數(shù)據(jù)處理工作，從而減少誤差提高工作效率，滿足團體測評的需要。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，與傳統(tǒng)的紙筆測試相比，人才測評軟件技術(shù)有著獨特的優(yōu)勢。主要表現(xiàn)如下:人才測評軟件能夠提供全方位的評價，便于人力資源各模塊的使用;軟件具有較高的信度與效度;測評過程更具科學性與客觀性;測評過程與結(jié)果分析更簡單，更適合廣泛使用。
目前市場上各類人才測評軟件琳瑯滿目，不少人認為編成計算機軟件的人才測評工具是最科學、最先進的。其實不然，測評軟件更多地是將題目以答題方式和分數(shù)統(tǒng)計形式表現(xiàn)出來，存在如下缺點:一是測評軟件設(shè)計的題目與指標難以滿足各行各業(yè)的需要，生搬硬套，缺乏適用性。不同的職業(yè)對員工的素質(zhì)、能力的要求是不同的。從事會計工作的人需要具備認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L;從事管理工作的人應(yīng)該有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力;從事藝術(shù)工作的人則尤其需要創(chuàng)新精神……但是，國內(nèi)很多業(yè)務(wù)迥異的獵頭，在測評當中所使用的測評題目都是相似甚至相同的，雷同的題目難以適應(yīng)不同職位的測評需要。二是在行業(yè)混亂的情況下，有的機構(gòu)運用的測評軟件是科學的，但評價人員卻是非專業(yè)人士，造成被測評人即使非常真實地參加了測評，但由于評價方法、數(shù)據(jù)的綜合分析很不夠，其結(jié)果的準確性自然就差了。三是測評題目的重復(fù)利用性難以保證，測評中還有一個難題就是題目的重復(fù)利用性差，很多題目只要做過就基本無效了。當受試者再次遇到類似題目時，往往是憑經(jīng)驗而不是施測者所希望考察的方面來回答。然而，不斷設(shè)計出新的題目在客觀上又存在很大難度，因此，這又使測評的準確性受到影響。以智力測試中使用得較為普遍的圖形推理題為例，一旦受試者經(jīng)過一定的圖形推理練習，再參加測試的時候，測試效果就會明顯降低――我們似乎很難堅持認為能從中測試出受試者的智力狀況――這是基于筆者的實踐經(jīng)驗得出的結(jié)論。
在實際工作中，首先我們應(yīng)該把測評目的和測評方法的相關(guān)關(guān)系放在首位，避免那種一味采用新技術(shù)而不加選擇的使用不一定適合測評目的，或未經(jīng)效度考察的測評方法的傾向。人才測評選定制服務(wù)，而不是選現(xiàn)成軟件，借助專業(yè)獵頭公司的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗保證人才測評工具的準確率。國內(nèi)大多數(shù)獵頭公司都試圖自己建立一個內(nèi)部的測評中心，以追求服務(wù)的專業(yè)性為主，人才測評軟件為輔。
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