舞蹈是一種通過身體動作和節(jié)奏來表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性，清晰地陳述觀點(diǎn)和結(jié)論。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對你有所幫助。
會計基礎(chǔ)論文篇一
摘要：制造業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)體系中的重要產(chǎn)業(yè)，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時也極大地提升了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，在國內(nèi)市場與國際市場上都占據(jù)了相當(dāng)大的比重，并且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所占市場份額也隨之?dāng)U大?？梢哉f中國制造在國際上都有著極大的知名度，與之相對而來的則是行業(yè)競爭的加劇，為保持企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢，在制造業(yè)市場上搶占份額，創(chuàng)新制造技術(shù)嚴(yán)格核實(shí)產(chǎn)品制造成本就成為當(dāng)前市場環(huán)境下的必然趨勢。本文就企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度對制造業(yè)的影響進(jìn)行具體的分析，希望對制造業(yè)效益的提高有所幫助。
關(guān)鍵詞：企業(yè)產(chǎn)品；成本核算制度；制造業(yè)；具體影響。
企業(yè)產(chǎn)品的成本核算是指對產(chǎn)品的生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)中的費(fèi)用以及消耗進(jìn)行計算總結(jié)的過程，也是企業(yè)加強(qiáng)生產(chǎn)預(yù)算環(huán)節(jié)的布控，發(fā)揮企業(yè)成本優(yōu)勢的最佳途徑。當(dāng)前我國的制造業(yè)正處于繁榮發(fā)展的狀態(tài)，同時行業(yè)之間的競爭也空前激烈，追求經(jīng)濟(jì)效益是所有企業(yè)的共同追求，減低產(chǎn)品制造的成本增加產(chǎn)品的利潤就需要從源頭抓起，嚴(yán)格把控好產(chǎn)品制造的各個流程環(huán)節(jié)以及費(fèi)用支出的核算工作，加強(qiáng)企業(yè)的財務(wù)管理核算工作的投入，引入作業(yè)成本法以及多層次、多維度的理念，增強(qiáng)企業(yè)的行業(yè)競爭優(yōu)勢。
一、企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度在制造業(yè)應(yīng)用的背景。
(一)符合企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制管理成本的需要。
新經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，我國制造業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式也由傳統(tǒng)的勞動密集型向資本密集型轉(zhuǎn)變，同時推動了企業(yè)內(nèi)部的管理運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變和完善。嚴(yán)格規(guī)范各個環(huán)節(jié)的財務(wù)支出狀況以及流程，可以有效的避免制造原料以及資金的浪費(fèi)，在保證產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量的同時嚴(yán)格控制生產(chǎn)成本，充分發(fā)揮企業(yè)的成本競爭優(yōu)勢，在日益激烈的市場競爭環(huán)境下保持自身的優(yōu)勢。
(二)增強(qiáng)企業(yè)“反傾銷”能力以及市場適用性的需要。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，我國制造業(yè)的國內(nèi)市場已經(jīng)與國際市場相銜接，我國制造業(yè)產(chǎn)品的出口額逐年增加，而外國的制造產(chǎn)品也逐漸向國內(nèi)大規(guī)模涌入，極大地增加了我國制造企業(yè)的生存壓力。為保證國內(nèi)制造企業(yè)的合法權(quán)益，反傾銷能力的培養(yǎng)就成為當(dāng)前我國制造型企業(yè)的主要任務(wù)，嚴(yán)格的產(chǎn)品核算制度可以及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中存在的問題和紕漏，增強(qiáng)產(chǎn)品的行業(yè)競爭力。
(三)有利于完善我國的企業(yè)財務(wù)會計體系制度。
完善的財務(wù)會計體系是企業(yè)成長和正常運(yùn)行的重要構(gòu)成部分，企業(yè)的生存也需要內(nèi)部管理以及外部監(jiān)督，建立企業(yè)完善的財務(wù)會計體系是新經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)改革以及增加自身競爭力的必然趨勢。進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品成本核算可以有效的加強(qiáng)制造企業(yè)的內(nèi)部管理，并且提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，嚴(yán)格按照企業(yè)的流程進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營保持產(chǎn)品的質(zhì)量以及市場競爭力。
二、明確制造業(yè)產(chǎn)品成本核算制度的具體意義。
(一)有利于規(guī)范制造業(yè)市場競爭秩序營造良好的市場環(huán)境。
中國制造已經(jīng)逐漸成為國際市場上的一個品牌以及行業(yè)領(lǐng)域，側(cè)面說明了我國制造業(yè)的繁榮以及國內(nèi)與國外制造業(yè)企業(yè)之間的激烈競爭，直接影響了正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序。鑒于此，制造企業(yè)中嚴(yán)格采用產(chǎn)品成本核算制度，從產(chǎn)品的制造、運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)加大對企業(yè)內(nèi)部財務(wù)監(jiān)管的力度，明確各個環(huán)節(jié)的費(fèi)用有利于規(guī)范制造業(yè)市場競爭秩序以及財務(wù)會計審計工作的開展，避免各個企業(yè)陷入到無序的價格戰(zhàn)爭中，從而影響到整體的制造業(yè)秩序和經(jīng)濟(jì)效益。
(二)有助于企業(yè)核心文化的塑造以及價值理念的確立。
當(dāng)前社會中激烈的行業(yè)競爭歸根到底是經(jīng)濟(jì)利益的競爭，各企業(yè)為增強(qiáng)自身的行業(yè)競爭力不斷提升生產(chǎn)制造技術(shù)以價格優(yōu)勢取勝，無論是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者還是員工都過于重視企業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益，反而忽視了企業(yè)文化以及核心價值理念的確立，造成了企業(yè)文化失衡以及制造業(yè)的人文精神的缺失。加大企業(yè)對產(chǎn)品成本核算制度的投入，可以真實(shí)反映出企業(yè)的生產(chǎn)價值以及生產(chǎn)過程中存在的問題，便于企業(yè)打造自身的'企業(yè)文化以及核心價值理念，提高企業(yè)的核心競爭力。
三、成本核算制度引入的新理念。
(一)在核算制度中引入了作業(yè)成本法。
在傳統(tǒng)的企業(yè)成本核算工作中，企業(yè)大多采用的是分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)對各類成本進(jìn)行分類歸納，但隨著市場經(jīng)濟(jì)制度的完善，信息化數(shù)據(jù)時代的到來加深了計算機(jī)與機(jī)器在制造業(yè)中的應(yīng)用，極大地提高了企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)效率，同時也突出了傳統(tǒng)成本核算方式的弊端。將作業(yè)成本法引入到制造業(yè)的核算制度中根據(jù)生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化核算，科學(xué)合理的計算出所消耗的資源進(jìn)行匯總，極大地增強(qiáng)了企業(yè)的內(nèi)部管理能力。
(二)引入了多層次、多維度的核算理念。
多層次、多維度的核算理念將企業(yè)的成本管理進(jìn)行層次分解，可以清晰直觀的進(jìn)行責(zé)任明確以及成本的計算，從而提高企業(yè)生產(chǎn)的核算效率，增加核算成本工作的準(zhǔn)確性，此外多維度則是加強(qiáng)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)對成本管理核算的聯(lián)系，根據(jù)產(chǎn)品的種類以及單位需求對信息進(jìn)行匯總整理，提高核算效率。
四、產(chǎn)品成本核算制度對我國制造業(yè)的具體影響。
(一)極大簡化了產(chǎn)品生產(chǎn)過程的核算程序。
在產(chǎn)品成本核算制度的要求下，企業(yè)根據(jù)客戶訂單順序進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)制造以及運(yùn)輸銷售，并明確產(chǎn)品成本核算對象，同時根據(jù)作業(yè)成本法進(jìn)行核算總結(jié)，針對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)的原料消耗做出的匯總式歸納總結(jié)，極大地簡化了產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算程序，明確了各層級的責(zé)任，改變了傳統(tǒng)核算模式帶來的弊端，極大地提高了企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行效率。
(二)明確了企業(yè)成本管理的項(xiàng)目以及層次。
當(dāng)前我國制造企業(yè)正處于有勞動密集型向資本密集型以及科技密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，新興的生產(chǎn)技術(shù)以及機(jī)器設(shè)備開始大規(guī)模的應(yīng)用，極大地推動了企業(yè)財務(wù)管理制度的轉(zhuǎn)變。產(chǎn)品成本核算制度在企業(yè)中的應(yīng)用，明確的將企業(yè)職能以及生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行劃分，極大地改善了傳統(tǒng)核算模式中項(xiàng)目不明確以及種類混雜核算效率低下的狀況，對企業(yè)成本管理的具體項(xiàng)目以及分配對象進(jìn)行了格式的劃分，有利于企業(yè)生產(chǎn)效率的提升以及市場競爭力的增強(qiáng)。
(三)革新了企業(yè)成本核算體系，保證了核算結(jié)果的準(zhǔn)確性。
傳統(tǒng)的企業(yè)產(chǎn)品成本核算方式是以分散式的核算方式為主，即根據(jù)各個項(xiàng)目的支出與預(yù)算進(jìn)行成本的核算以及具體計劃的審核，這樣的核算方式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前市場環(huán)境下的制造業(yè)成本核算需求。隨著企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度在制造業(yè)中的深入應(yīng)用，極大地革新了企業(yè)成本核算的方式，對產(chǎn)品成本的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的審核，明確制作流程的具體指出，最后進(jìn)行匯總歸納，借助信息技術(shù)進(jìn)行表格式、作業(yè)式的詳細(xì)賬目整理，可以清晰明了的進(jìn)行產(chǎn)品成本的核算與財務(wù)管理工作的開展，從而便于企業(yè)決策的正確做出，提高企業(yè)的運(yùn)行效率和經(jīng)濟(jì)效益。
(四)極大地提高企業(yè)的內(nèi)控運(yùn)行管理能力。
隨著市場競爭的日益激烈，各企業(yè)開始對內(nèi)部運(yùn)行管理職能進(jìn)行了革新以及生產(chǎn)模式的改革，產(chǎn)品成本核算制度在制造業(yè)中的應(yīng)用極大地革新了企業(yè)中舊模式企業(yè)內(nèi)部管理能力較弱以及財務(wù)管理效率低下的弊端，這一制度的實(shí)施可以將企業(yè)的管理滲透到各個環(huán)節(jié)中，以部門為單位進(jìn)行審核以及相應(yīng)的信息收集工作，為企業(yè)決策的制定提供準(zhǔn)確科學(xué)的信息數(shù)據(jù)。
五、結(jié)語。
完善企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度有利于加強(qiáng)制造業(yè)企業(yè)的內(nèi)部管理控制，降低和節(jié)省制造工業(yè)原料，在激烈的市場競爭中發(fā)揮企業(yè)的成本控制優(yōu)勢，從而提高企業(yè)的核心競爭力，提高制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益以及運(yùn)營管理效率。這需要企業(yè)認(rèn)真審核每一項(xiàng)材料的成本以及各個環(huán)節(jié)的消耗程度，明確各個環(huán)節(jié)中的費(fèi)用支出以及后續(xù)的運(yùn)輸銷售狀況，增強(qiáng)內(nèi)部管理以及審核監(jiān)督的工作強(qiáng)度，全面提高企業(yè)的運(yùn)行效率。
參考文獻(xiàn)：
[5]劉晉.制造業(yè)上市公司成本費(fèi)用變動對財務(wù)競爭力的影響[d].太原理工大學(xué)，20xx.
會計基礎(chǔ)論文篇二
會計基礎(chǔ)是培養(yǎng)會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德的一門課程，對于會計學(xué)專業(yè)學(xué)生來說至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)，我深刻理解了會計的核心內(nèi)容和原則，并體會到了會計對于企業(yè)的重要性。在論文寫作過程中，我更加深入了解了會計基礎(chǔ)的基本概念和原則，并且提升了自己的學(xué)術(shù)寫作能力。在此，我想分享一下我的心得體會。
會計基礎(chǔ)的核心內(nèi)容主要包括會計對象、會計要素、會計主體、會計結(jié)構(gòu)以及會計憑證等。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻理解了會計基礎(chǔ)中的會計要素是會計核算工作的基礎(chǔ)和主線，同時也明白了會計主體是進(jìn)行會計核算的主要組織，會計結(jié)構(gòu)則是構(gòu)建會計核算體系的框架。此外，學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)還使我了解到會計中的基本原則，如會計實(shí)體、會計期間、會計成本和貨幣計量等原則。這些核心內(nèi)容和原則是我進(jìn)行論文寫作和擴(kuò)展思考的基礎(chǔ)。
撰寫會計基礎(chǔ)論文是對我學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)和展示，也是提升自己學(xué)術(shù)寫作能力的機(jī)會。在論文撰寫過程中，我首先進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)查閱和資料搜集，以獲得論文所需的相關(guān)信息和理論依據(jù)。隨后，我對會計基礎(chǔ)的核心內(nèi)容和原則進(jìn)行了深入的分析和闡述，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了論證和探討。在撰寫的過程中，我注意了邏輯的連貫性和結(jié)構(gòu)的清晰性，以確保我的論點(diǎn)和論證能夠得到充分的展示和表達(dá)。同時，我也注重了文獻(xiàn)的引用和注腳的書寫，以保證我的論文的學(xué)術(shù)規(guī)范性和嚴(yán)肅性。
通過論文的撰寫，我進(jìn)一步思考了會計基礎(chǔ)的應(yīng)用和實(shí)際意義。會計基礎(chǔ)的知識和原則不僅僅是停留在課堂上的理論，更是應(yīng)用到實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動中的工具和方法。在今天復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，合理運(yùn)用會計基礎(chǔ)的知識和原則，可以幫助企業(yè)準(zhǔn)確判斷財務(wù)狀況，做出科學(xué)決策。同時，會計基礎(chǔ)也為會計人員提供了一個堅實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)，使他們能夠勝任復(fù)雜的會計工作，并且提供高質(zhì)量的會計信息。
通過論文的撰寫，我不僅加深了對會計基礎(chǔ)的理解和運(yùn)用能力，也提升了自己的學(xué)術(shù)寫作能力。會計基礎(chǔ)是我專業(yè)學(xué)習(xí)的重要課程，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用會計基礎(chǔ)的知識和原則，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也希望通過我的論文和分享，能夠激發(fā)更多學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并促使他們更好地理解和應(yīng)用會計基礎(chǔ)的知識和原則。相信在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們會不斷提高自己的專業(yè)水平，并為實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
會計基礎(chǔ)論文篇三
基礎(chǔ)會計教學(xué)目標(biāo)主要有三個方面，一是知識教學(xué)目標(biāo)。要求學(xué)生掌握一些會計的基本概念、會計工作中的常用知識點(diǎn)和理解復(fù)式記賬的原理，還需要他們了解會計知識的“必需、夠用”理論，掌握一些實(shí)踐中常用的會計核算方法；二是能力培養(yǎng)目標(biāo)。這要求學(xué)生學(xué)會設(shè)置會計科目和賬戶，能熟練掌握借貸記賬法的應(yīng)用和簡單的成本計算，能識別各種常見的原始憑證，并能規(guī)范地編制記賬憑證，掌握各種會計賬簿的登記方法，并對會計差錯進(jìn)行規(guī)范地更正，能正確地進(jìn)行財產(chǎn)清查，能編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，能掌握會計賬務(wù)處理的基本程序，能具備相應(yīng)的更新知識和適應(yīng)應(yīng)會計改革發(fā)展的能力；三是思想教育目標(biāo)。這要求培養(yǎng)學(xué)生樹立“誠信”和“法制”觀念，培養(yǎng)自覺遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)會計人員應(yīng)該具備的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)及創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)、具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、基礎(chǔ)會計教學(xué)中存在的問題。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高由于我們中職學(xué)校的學(xué)生大多在中高考中成績都相對較差，有的學(xué)生是本身在中學(xué)就沒好好學(xué)，有的是中高考發(fā)揮的不好。總體上來說大多學(xué)生都存在著文化底子薄，學(xué)習(xí)能力和理解能力差，甚至有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，很多學(xué)生認(rèn)為上職校也就是為了混個文憑而已，學(xué)生的意志相對薄弱，稍有不如意，就特別容易自卑和消沉，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去進(jìn)取心和興趣。筆者在多年的教學(xué)工作中，觀察到在基礎(chǔ)會計的教學(xué)中，剛開始的時候由于學(xué)生對基礎(chǔ)會計課程的好奇心還能夠有一定的興趣，而隨著課程難度的加大，理論性的加強(qiáng)，再加上授課方式都一樣，學(xué)生總覺得和以前的課堂學(xué)習(xí)方式一樣單調(diào)、乏味，漸漸地降低了學(xué)習(xí)興趣，甚至出現(xiàn)個別學(xué)生厭學(xué)和畏懼情緒。
2、部分教師缺乏實(shí)踐能力當(dāng)前，在中職學(xué)校中，從事基礎(chǔ)會計教學(xué)的`教師大多數(shù)都是從高等學(xué)校畢業(yè)后就直接進(jìn)入到學(xué)校工作，沒有相應(yīng)的會計工作經(jīng)驗(yàn)，雖然具有很強(qiáng)的理論知識，然而卻缺乏基礎(chǔ)會計的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就導(dǎo)致教師在教學(xué)中不能很好地將理論和實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合。另外，教師日常教學(xué)工作繁忙和科研任務(wù)多，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的機(jī)會很少，這就導(dǎo)致了在基礎(chǔ)會計教學(xué)中為學(xué)生能講的實(shí)際案例就僅僅局限于書本上的內(nèi)容，這就很難吸引住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、考核方式方法比較單一當(dāng)前，我們基礎(chǔ)會計課程的考核方式仍然沿用的是傳統(tǒng)的考試方法，即采用閉卷統(tǒng)一進(jìn)行考試，這說明了在評價中考試成績?nèi)匀皇钦贾匾恢?。這種過于看中考試分?jǐn)?shù)的做法，既不利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又不利于學(xué)生對基礎(chǔ)會計學(xué)產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識。
三、對策。
1、在基礎(chǔ)會計教學(xué)中，要本著理論夠用、突出能力培養(yǎng)的原則，講清必需的基本理論和知識，強(qiáng)化基本操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，突出以學(xué)生為主體，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。全面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會計基本理論知識和會計基本技能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程奠定專業(yè)基礎(chǔ)。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)會計這門課程，是從比較抽象的基本概念、基本理論開始的，如果我們教師還是按照以往的教學(xué)模式按部就班，就會使得教師教得累，學(xué)生學(xué)得也累，漸漸就失去了學(xué)習(xí)興趣。因此，我們教師在基礎(chǔ)會計教學(xué)之初，就要利用學(xué)生對會計學(xué)科的新奇感，抓住機(jī)會將會計工作在我們現(xiàn)代社會企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的重要性以及當(dāng)前市場對會計人才的需求狀況等進(jìn)行說明，并通過成功的會計人員的現(xiàn)實(shí)故事，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)會計專業(yè)的前途光明，雖然中途有些曲折，但是要做好努力學(xué)習(xí)的前提準(zhǔn)備。另外，在專業(yè)理論知識的講授中，要采用淺顯易懂的語言，盡可能結(jié)合身邊的一些看得到、摸的著的具體事物來進(jìn)行講解，打消學(xué)生的畏難情況，增強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)的信心。
3、把現(xiàn)代化教學(xué)手段和會計憑證、賬簿、報表等實(shí)物進(jìn)行有效結(jié)合充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備設(shè)施，將一些會計工作中經(jīng)常運(yùn)用到的會計憑證、賬簿、報表等實(shí)物以圖片的形式播放給學(xué)生，教會學(xué)生們?nèi)绾芜\(yùn)用，讓學(xué)生增強(qiáng)記憶，提高學(xué)生實(shí)踐能力。要將創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)與會計工作規(guī)范性教育有機(jī)的加以結(jié)合，重視對學(xué)生的法制觀念、職業(yè)道德和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、重視考核手段和方法的改革，加大過程考核和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核所占的比重在基礎(chǔ)會計的學(xué)業(yè)成績考核中，要進(jìn)一步加大實(shí)訓(xùn)考核的比重，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，在考核中加大證、賬、表的考試分值，減少純理論性知識點(diǎn)的分值。這樣做，不僅會讓學(xué)生把更多的精力投入到平時的實(shí)訓(xùn)練習(xí)中，還可以使學(xué)生擺脫以往的純理論性知識的講授，培養(yǎng)他們的動手操作興趣，為他們將來更好地就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力，筆者認(rèn)為，一是教師在思想上要重視起自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)；二是逐步實(shí)現(xiàn)教師從知識型人才向技能型人才轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加財會實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)、積極參與申報各級財政部門及會計學(xué)會的科研項(xiàng)目和課題、積極參與企業(yè)的財會改革和管理的創(chuàng)新活動；三是加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系和合作，為培養(yǎng)“雙師型”的財會教師建立良好的平臺。鼓勵教師到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高他們的實(shí)際操作能力和綜合應(yīng)用能力。也可以通過從企業(yè)中聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和會計師及以上職稱的中高級財會人才來學(xué)校對教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，使教師和學(xué)生對實(shí)踐活動有更為直觀的認(rèn)識，增加他們被企業(yè)會計人才指導(dǎo)的機(jī)會。
四、結(jié)語。
總之，基礎(chǔ)會計教學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要想切實(shí)做好此項(xiàng)教學(xué)工作，我們就要遵循職業(yè)教育的規(guī)律和明確教學(xué)目標(biāo)，提高自身的教學(xué)實(shí)踐能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)會計理論與實(shí)踐有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視考核手段和方法的改革。只要這樣，才能提升基礎(chǔ)會計教學(xué)水平和質(zhì)量。
會計基礎(chǔ)論文篇四
科學(xué)、有效的管理工作是電力企業(yè)健康、穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的有效保障。面對著我國社會經(jīng)濟(jì)的改革和發(fā)展，電力企業(yè)面對的市場環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，電力企業(yè)要想發(fā)展和進(jìn)步，必須創(chuàng)新內(nèi)部管理工作[1]。本文簡要論述了電力企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新管理的原則和目前電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作中存在的問題，提出了創(chuàng)新工作的建議，希望能夠?yàn)殡娏ζ髽I(yè)的管理創(chuàng)新工作提供參考。
2電力企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新管理的原則。
2.1堅持以人為本原則。
在電力企業(yè)進(jìn)行管理工作創(chuàng)新的過程中，必須堅持以人為本的原則[2]。人才是企業(yè)的寶貴財富，在企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中具有一定的創(chuàng)造性和可持續(xù)利用性，對于企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展具有重要意義。因此，電力企業(yè)要充分認(rèn)識到人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性，在企業(yè)管理工作創(chuàng)新的過程中要做到對人才的尊重和重視，充分挖掘和激發(fā)人才的創(chuàng)造價值，為企業(yè)的發(fā)展提供不竭動力。電力企業(yè)要對人事管理辦法進(jìn)行創(chuàng)新，堅持以人文本的管理理念，建立高素質(zhì)和高技術(shù)的人才隊(duì)伍，為電力企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。
2.2堅持服務(wù)市場原則。
電力企業(yè)的發(fā)展要以服務(wù)市場為原則，市場是電力企業(yè)的導(dǎo)向，電力企業(yè)在管理創(chuàng)新過程中要加強(qiáng)對市場的服務(wù)意識。與此同時，電力企業(yè)要結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，找到符合自身企業(yè)發(fā)展需要的管理模式，并采取科學(xué)、有效的措施對管理模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新。在管理創(chuàng)新過程中，電力企業(yè)要調(diào)研市場需求，將企業(yè)的經(jīng)營與市場營銷進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而使電力企業(yè)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
2.3堅持戰(zhàn)略目標(biāo)原則。
戰(zhàn)略目標(biāo)原則即堅持并認(rèn)同企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)要求的原則。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是決定企業(yè)發(fā)展方向的重要因素，因此在電力企業(yè)管理創(chuàng)新過程中，必須堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在企業(yè)發(fā)展方向的指導(dǎo)下，以市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依據(jù)，推動電力企業(yè)向前發(fā)展，從而提高電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
2.4積極進(jìn)行員工培訓(xùn)。
要想將電力企業(yè)的創(chuàng)新管理工作做到更好，做到更高，只靠電力企業(yè)的管理層和高層人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要更全面、更穩(wěn)健的發(fā)展，更需要電力企業(yè)工作人員和一線人員的全面提高。作為電力企業(yè)的高層和管理層人員，不僅要提高工作人員的工作技能技術(shù)，更需要培養(yǎng)工作人員的綜合能力和創(chuàng)新能力[3]。提高工作人員的創(chuàng)新能力，員工培訓(xùn)必不可少，要制定相應(yīng)的培訓(xùn)課程和相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，對員工的創(chuàng)新能力進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行提高。員工積極參與課程，積極參與培訓(xùn)，創(chuàng)新能力有提高的員工，可以進(jìn)行物質(zhì)獎勵和精神獎勵，充分調(diào)動員工的創(chuàng)新性和積極性，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)全面，各個層次的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)利益的最大化。
3目前電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作中存在的問題。
3.1電力企業(yè)管理模式比較滯后和陳舊。
電力企業(yè)在發(fā)展過程中普遍存在壟斷現(xiàn)象，導(dǎo)致電力企業(yè)的市場競爭壓力較小，電力企業(yè)的管理工作重點(diǎn)也只是放在了安全生產(chǎn)方面。面對市場競爭日益激烈的局面，電力企業(yè)自身的壓力也在逐漸增加，因此，電力企業(yè)必須改變傳統(tǒng)的管理模式，注重企業(yè)管理的信息化建設(shè)，從而不斷提升電力企業(yè)整體的管理工作水平。
由于電力企業(yè)在國家安全方面的重要性,電力企業(yè)在我國長期處于壟斷的地位,這就造成了我國電力企業(yè)的管理理念無法適應(yīng)現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,這些陳舊的管理理念嚴(yán)重影響到電力企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭中的生存與發(fā)展,對我國的安全也構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。所以電力企業(yè)在新時期的市場激烈競爭中,必須改變計劃經(jīng)濟(jì)時代的管理理念,逐步適應(yīng)現(xiàn)代市場的發(fā)展要求,結(jié)合世界先進(jìn)電力企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新管理理念,不斷提高自身的管理水平。
3.3電力企業(yè)信息化系統(tǒng)不完善。
面對電力企業(yè)的深化改革和發(fā)展，電力企業(yè)開始加大對企業(yè)的信息化建設(shè)水平和建設(shè)力度。但是，由于受到電力企業(yè)落后的管理理念等的影響，電力企業(yè)的信息化建設(shè)還不夠完善，缺少科學(xué)和系統(tǒng)的規(guī)劃，并且，電力企業(yè)的各個系統(tǒng)之間還不能完全實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，這些都導(dǎo)致電力企業(yè)的統(tǒng)一化、規(guī)范化管理目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致電力企業(yè)的核心競爭力不足。
3.4考核制度過于陳舊。
首先，考核機(jī)制中缺乏科學(xué)、合理的獎懲機(jī)制。目前電力企業(yè)的考核機(jī)制中沒有建立科學(xué)、合理的獎懲機(jī)制，導(dǎo)致企業(yè)職工的工作積極性和主動性較低；其次，缺乏完善的培訓(xùn)考核機(jī)制。很多電氣企業(yè)沒有建立完善的培訓(xùn)和考核機(jī)制，導(dǎo)致企業(yè)職工的專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)得不到有效的提升，從而不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
電力企業(yè)應(yīng)該樹立先進(jìn)、科學(xué)的知識型管理理念。電力企業(yè)在對企業(yè)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新的同時，要將創(chuàng)新的結(jié)果轉(zhuǎn)化成電力企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)力，建立學(xué)習(xí)型管理模式。首先，電力企業(yè)要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)型管理思想，靈活運(yùn)用管理方法對電力企業(yè)的工作崗位進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體的協(xié)調(diào)性和合作意識；其次，電力企業(yè)要樹立無形資產(chǎn)管理理念，將無形資產(chǎn)，如管理技術(shù)、上標(biāo)、專利等進(jìn)行增值，從而不斷加強(qiáng)電力企業(yè)的科技優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。
4.2創(chuàng)新人力資源管理制度。
人才是制約電力企業(yè)發(fā)展的重要因素，也是電力企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障。所以說，人才的作用是非常重要的，電力企業(yè)要不斷創(chuàng)新人才的使用方法，充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。另一方面，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和相應(yīng)崗位的具體要求，選擇符合要求的人才，在企業(yè)工作允許的條件下，進(jìn)行企業(yè)崗位安排，讓那些真正有能力的，得到相應(yīng)崗位；另一方面，企業(yè)薪酬改革，每一個人的績效工資和企業(yè)發(fā)展相掛鉤，讓有能力人才薪酬支付高于其他同事，使員工積極性得到最好發(fā)揮。
4.3優(yōu)化營銷管理，樹立服務(wù)意識。
很多電力企業(yè)對市場開發(fā)工作的忽視直接導(dǎo)致了電力企業(yè)營銷管理效率的低下。電力企業(yè)為落實(shí)管理工作創(chuàng)新，必須開發(fā)市場，構(gòu)建良好的客戶關(guān)系，優(yōu)化營銷管理，樹立市場服務(wù)意識，推動電力企業(yè)向前發(fā)展[4]。一方面，電力企業(yè)必須認(rèn)識到營銷管理的重要性，加大研究力度，借鑒、吸收國內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合電力企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，構(gòu)建完善的電力營銷體系；另一方面，落實(shí)公關(guān)管理工作，與客戶建立良好關(guān)系，以市場信息為依據(jù)，樹立電力企業(yè)的形象與品牌。
5結(jié)語。
總而言之，電力企業(yè)的管理創(chuàng)新工作對于電力企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義。電力企業(yè)管理創(chuàng)新在電力企業(yè)創(chuàng)新管理工作的過程中，要不斷完善電力企業(yè)管理制度、優(yōu)化電力企業(yè)的管理模式，并在具體的實(shí)踐過程中探索新的管理方法，提高電力企業(yè)的核心競爭力。
【參考文獻(xiàn)】。
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會計基礎(chǔ)論文篇五
摘要:隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的財務(wù)管理水平有了很大程度上的提升，為企業(yè)的健康良好發(fā)展提供了可靠地保障。而最為財務(wù)管理工作的重要組成部分，會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化，對整體財務(wù)管理水平的提升產(chǎn)生著十分重要的作用。會計基礎(chǔ)工作規(guī)范作為制約會計工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，在保證企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展當(dāng)中起著十分重要的作用，因此也受到了社會各界的廣泛關(guān)注。特別是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展當(dāng)中，新會計準(zhǔn)則的實(shí)行對會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化產(chǎn)生了一定程度上的影響。因此，本文主要對新形勢下會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化展開研討，從而對其發(fā)展現(xiàn)狀以及其中存在的問題有更深刻的了解，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施，更好的保證會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化水平，為企業(yè)的健康發(fā)展以及國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定提供可靠地保障。
關(guān)鍵詞:新會計準(zhǔn)則;會計基礎(chǔ);規(guī)范化。
引言。
會計基礎(chǔ)工作作為整個會計工作的重要環(huán)節(jié)，主要是為會計管理以及會計核算服務(wù)，從而為企業(yè)會計人員的相應(yīng)工作提供必要的標(biāo)準(zhǔn)，通過完善的會計基礎(chǔ)工作體系，能夠十分有效的促進(jìn)企業(yè)的財務(wù)管理水平，保證其能夠獲得更好的發(fā)展。但是在新會計準(zhǔn)則的實(shí)施當(dāng)中，企業(yè)的會計基礎(chǔ)工作產(chǎn)生了一定的變化，會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性依舊存在著一定的漏洞與弊端，這就對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。所以說，必須要強(qiáng)化新會計準(zhǔn)則下，企業(yè)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范性的研究，從而對其中存在的問題有更為深入的認(rèn)識，進(jìn)而采取最為恰當(dāng)?shù)拇胧﹣硖嵘龝嫽A(chǔ)工作水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
一、會計基礎(chǔ)工作范疇。
從企業(yè)發(fā)展的角度來進(jìn)行考慮，會計基礎(chǔ)工作的開展是為了會計管理以及會計核算服務(wù)的，主要的目的是為了更好的開展企業(yè)的財務(wù)管理工作，這就決定的其具備這十分廣闊的范圍。而就會計基礎(chǔ)工作的內(nèi)容來看，主要包括以下幾方面:原始憑證的取得與審核;會計憑證的填制、審核以及傳遞保管;設(shè)置以及進(jìn)行會計賬簿的登記、核對與銷毀;劃分會計崗位的責(zé)任等等。通過開展多種形式的會計基礎(chǔ)工作，能夠?yàn)槠髽I(yè)的整體會計工作提供極大的便利，從而更好的保證企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。從本質(zhì)上來看，會計基礎(chǔ)工作的開展，最終的目的是為了保證各種會計信息資料的真實(shí)性與完整性，從而提升會計信息的準(zhǔn)確性，更好的對企業(yè)的經(jīng)營活動進(jìn)行規(guī)范，為企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展提供可靠的保障。
二、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化中的問題。
(一)會計人員素質(zhì)差。
任何一項(xiàng)工作的開展都離不開必要的工作人員，這就使得相應(yīng)工作水平的提升受到了工作人員素質(zhì)的影響。會計基礎(chǔ)工作也不例外，會計人員的整體素質(zhì)會對工作的開展產(chǎn)生很大的影響，進(jìn)而對整體的規(guī)范化水平產(chǎn)生十分惡劣的影響。而在我國目前的會計職業(yè)人群當(dāng)中，由于一些企業(yè)的聘用制度存在一定的問題，這就使得其所錄用的會計人員素質(zhì)很難得到有效的保障，這就對整個會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化產(chǎn)生了十分嚴(yán)重的影響。特別是在目前的一些中小企業(yè)當(dāng)中，由于會計人員的專業(yè)知識技能水平有限，職業(yè)道德水平存在明顯的缺陷，這就使得其相應(yīng)的基礎(chǔ)工作存在明顯的漏洞，一些原始憑證的記錄與核算存在很大的問題，這就會對企業(yè)的會計工作規(guī)范化造成極大的危害，對整體會計工作的水平的提升也產(chǎn)生了很大的影響。
(二)會計核算不規(guī)范。
在新會計準(zhǔn)則的要求下，企業(yè)的會計核算工作產(chǎn)生了一定的變化，這就要求企業(yè)必須要做出相應(yīng)的改變，從而適應(yīng)時代發(fā)展的要求。特別是對于一些中小企業(yè)來看，管理者對于財務(wù)核算的概念以及工作內(nèi)容并沒有一個清楚的認(rèn)識，這就使得其對于會計核算工作的要求不夠嚴(yán)格，往往忽略了會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性，這就嚴(yán)重影響了企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。即使是在一些大企業(yè)當(dāng)中，會計核算不規(guī)范的情況依舊存在，一些財務(wù)部門并沒有嚴(yán)格的按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)對原始憑證進(jìn)行記錄與核算，這就使得許多數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性受到了嚴(yán)重的影響，對企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生了十分嚴(yán)重的阻礙。特別是在會計工作智能化水平不斷提升的背景下，相應(yīng)工作軟件的缺乏也在一定程度上影響了會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性，不僅很難發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，也對企業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了極大的阻礙。
三、新形勢下強(qiáng)化企業(yè)會計工作規(guī)范化措施。
(一)提升會計人員職業(yè)素質(zhì)。
為了更好的適應(yīng)新會計準(zhǔn)則下的發(fā)展要求，企業(yè)必須要提升會計人員的職業(yè)素質(zhì)，從而更好的強(qiáng)化會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性，為自身的發(fā)展提供可靠的保障。特別是在目前經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的今天，會計工作的國際化水平在不斷的提升，只有保證會計工作人員具備較高的專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)，才能更好的按照相應(yīng)的規(guī)定來開展業(yè)務(wù)，同時對企業(yè)管理人員的行為進(jìn)行一定的監(jiān)督，更好的發(fā)揮出會計工作的監(jiān)督作用。在促進(jìn)會計人員職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能提升的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對于會計工作人員的再教育工作，通過及時的開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，能夠更為有效的促進(jìn)會計人員專業(yè)技能的更新?lián)Q代，從而更好的保證其能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，為企業(yè)的發(fā)展以及社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
(二)健全內(nèi)部控制制度。
企業(yè)想要更好的保證會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性，就必須要建立起完善的內(nèi)部控制制度，從而為企業(yè)會計工作的開展提供更好的保障。因此，在健全公司內(nèi)部控制制度過程中，應(yīng)該與公司的實(shí)際會計工作情況想結(jié)合，建立健全的會計工作人員崗位責(zé)任制，從而更好的強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督工作，為會計工作的規(guī)范化提供更好的保障。內(nèi)部會計制度是會計工作規(guī)范的核心，只有制定并嚴(yán)格執(zhí)行一整套會計工作制度，才能促使中小企業(yè)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理并持續(xù)發(fā)展，解決因內(nèi)控制度不健全、內(nèi)部監(jiān)督薄弱導(dǎo)致的內(nèi)部會計監(jiān)督職能無法有效發(fā)揮問題，完善企業(yè)的內(nèi)部管理。只有建立起完善的內(nèi)部控制制度以后，才能為企業(yè)會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化開展提供便利的條件，從而在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時，為社會經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
(三)強(qiáng)化外部監(jiān)督。
企業(yè)在提升會計基礎(chǔ)工作規(guī)范性的過程中，必須要建立起完善的監(jiān)督體系，而這一體系的完善不能僅僅依賴于內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，也需要開展必要的外部監(jiān)督，從而更好的對會計基礎(chǔ)工作的開展進(jìn)行制約。在進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)督強(qiáng)化的過程中，應(yīng)該將國家監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合起來，從而形成全方位立體化的監(jiān)督體系，為企業(yè)提升會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性提供可靠的保障。在強(qiáng)化外部監(jiān)督工作的過程中，必須要充分的發(fā)揮出廣大人民群眾的作用，鼓勵社會力量對企業(yè)的會計工作進(jìn)行監(jiān)督，從而更好的對企業(yè)的會計工作進(jìn)行約束。除此之外，國家財政、稅務(wù)、審計等各級會計執(zhí)法部門應(yīng)各盡其責(zé)，相互協(xié)作，形成各級政府與企業(yè)內(nèi)部和各社會中介、群體合力監(jiān)督的監(jiān)督體系，提高國家監(jiān)督和社會監(jiān)督的質(zhì)量、效率，從而有效保證中小企業(yè)會計工作的規(guī)范化。
四、結(jié)語。
會計基礎(chǔ)工作規(guī)范作為制約會計工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，在保證企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展當(dāng)中起著十分重要的作用，因此也受到了社會各界的廣泛關(guān)注。但是在新會計準(zhǔn)則的實(shí)施當(dāng)中，企業(yè)的會計基礎(chǔ)工作產(chǎn)生了一定的變化，會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性依舊存在著一定的漏洞與弊端，這就對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。所以說，必須要強(qiáng)化新會計準(zhǔn)則下，企業(yè)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范性的研究，從而對其中存在的問題有更為深入的認(rèn)識，進(jìn)而采取最為恰當(dāng)?shù)拇胧﹣硖嵘龝嫽A(chǔ)工作水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):。
會計基礎(chǔ)論文篇六
本書對會計學(xué)基本理論和方法的闡述，以我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則20xx》為依據(jù)，并參考了國內(nèi)外公認(rèn)淺談自主學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》課程的方法劉義武綿陽電大江油分校摘要：基礎(chǔ)會計是會計的入門課程，本課程是打開會計之門的一把“金鑰匙”。成人教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法是學(xué)好基礎(chǔ)會計課程的鑰匙。關(guān)鍵詞：電大教育基礎(chǔ)會計自學(xué)方法的慣例，對實(shí)際工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
(二)課程學(xué)習(xí)資源。
本課程配備的學(xué)習(xí)資源：
1.文字教材。
2.錄像教材。隨書配送的12個學(xué)時錄像光盤教材，是由首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計學(xué)院院長付磊教授和李百興博士就學(xué)習(xí)中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題的講解。
3.會計操作實(shí)務(wù)演示光盤。
課件。
5.網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)中需要弄清并處理好的基本關(guān)系。
1、本課程與專業(yè)計劃中其他課程的關(guān)系?！痘A(chǔ)會計》是會計和工商管理專業(yè)的必修課，主要講授各專業(yè)會計有關(guān)的、共同性的基本概念、基本理論、基本原則和基本方法。學(xué)好這門課程，對學(xué)習(xí)其他課程（特別是各門專業(yè)會計）具有重要的意義。
2、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)(《教學(xué)大綱》)的關(guān)系。首先，學(xué)習(xí)課標(biāo)，是全面、系統(tǒng)、深入地掌握教材的關(guān)鍵。但是，課標(biāo)盡管起著指導(dǎo)作用，卻不能代替對教材的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教材之前和學(xué)習(xí)教材某單元或某章之前都應(yīng)當(dāng)先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)、學(xué)習(xí)主動，以取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
3、教材與其他讀物的關(guān)系。教材以外的讀物很多，如《基礎(chǔ)會計專題輔導(dǎo)》、《基礎(chǔ)會計參考資料》以及各種報刊的輔導(dǎo)材料等都屬一般讀物，都不能代替教材。在學(xué)習(xí)教材時，可配合以《輔導(dǎo)》去弄清楚教材各章的目的要求、學(xué)習(xí)方法、主要問題（包括重點(diǎn)難點(diǎn)）；同時，運(yùn)用復(fù)習(xí)思考題、習(xí)題集中的有關(guān)練習(xí)進(jìn)行自我檢驗(yàn)，以促使自己的學(xué)習(xí)逐步深入。
4、教材、光盤與網(wǎng)絡(luò)資源的關(guān)系。在自學(xué)過程中，要多閱讀便攜式教材，積極利用除教材以外的其他課程資源，特別是生活在自己身邊的相關(guān)資料，各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源等等。通過計算機(jī)和因特網(wǎng)，根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
5、自學(xué)與面授的關(guān)系面授教師主要講解重難點(diǎn)，答疑解惑，面對面地隨時跟學(xué)員互動，了解學(xué)生的問題，遇到問題能及時解決，要積極參加面授學(xué)習(xí)。由于面授時間有限,所以學(xué)員要充分利用教材、錄像、課件、網(wǎng)上資源等多種媒體先自學(xué),處理好自學(xué)與面授之間的互補(bǔ)關(guān)系,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
二、開放教育學(xué)習(xí)者要不斷改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。
開放教育成人學(xué)習(xí)一般時間緊張，工作任務(wù)繁重，必須不斷地總結(jié)，改進(jìn)學(xué)法，使之日趨優(yōu)化。其基本要求如下：
1、循序漸進(jìn)，從已知去求未知。由淺入深，由管及遠(yuǎn)，由現(xiàn)象到本質(zhì)，從已知去求未知，都是學(xué)習(xí)上的循序漸近。實(shí)踐證明，按照一定順序去學(xué)習(xí)，必然少走彎路，事半功倍。
2、全面、準(zhǔn)確地掌握知識體系的內(nèi)在聯(lián)系?！皝G問題”、“留空白”、“猜題”、“押寶”，都是有悖于教學(xué)的要求的。要系統(tǒng)、全面地掌握《基礎(chǔ)會計》課程的知識體系，就必須全面、準(zhǔn)確地弄清楚全書各章節(jié)以及各問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。
4、在比較中揭示“同中之異”和“異中之同”，使認(rèn)識深化提高。學(xué)習(xí)中要縱向、橫向“比較”，幫助自己弄清楚同中之異或異中之同，從而使認(rèn)識更加準(zhǔn)確。
5、開放教育學(xué)習(xí)中要注重原理的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際活學(xué)活用。會計是一門技術(shù)性較強(qiáng)工作，會計核算方法的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序?qū)W習(xí)，對于賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不要嫌瑣碎，不能煩躁，要踏實(shí)地學(xué)。學(xué)習(xí)中要在吃透原理的同時聯(lián)系自己的實(shí)際去對比思考，獨(dú)立思考，認(rèn)真領(lǐng)會，從中吸取營養(yǎng)，豐富自己的知識?？傊碚撌侨藗冃袆拥南?qū)?。探索學(xué)習(xí)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法是學(xué)好一切知識的關(guān)鍵。理論是基礎(chǔ)，學(xué)法是鑰匙，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是打開知識寶庫大門的鑰匙，一定要重視學(xué)習(xí)方法的經(jīng)?？偨Y(jié)和不斷改進(jìn)，使之日益優(yōu)化，從而獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
會計基礎(chǔ)論文篇七
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和財政管理制度改革的不斷深入，對財政總預(yù)算會計工作提出了更高的要求，研究解決總預(yù)算會計工作是當(dāng)前面臨的新課題、新任務(wù)、新形式，是當(dāng)前總預(yù)算會計工作的重中之重。一直以來財政總預(yù)算會計是以實(shí)收實(shí)付制作為會計的基礎(chǔ)工作，已經(jīng)缺乏時代感了，具有片面性，跟不上時代的步伐，越來越顯現(xiàn)出不足性。所以，財政總預(yù)算會計核算基礎(chǔ)的改革創(chuàng)新是適應(yīng)時代發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物。
1財政總預(yù)算會計核算基礎(chǔ)、不足。
財政總預(yù)算會計核算的基礎(chǔ)是實(shí)收實(shí)付制，但是，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革和發(fā)展，財政總預(yù)算會計核算基礎(chǔ)顯得滯留不前，落后于時代的腳步。
首先，財政總預(yù)算只能反映當(dāng)前實(shí)際發(fā)生的實(shí)收實(shí)付的數(shù)額，不能承擔(dān)以后年度的支出核實(shí)情況，例如應(yīng)該在本期限內(nèi)負(fù)責(zé)以后年度償還的國債和借款利率，應(yīng)由本次期限內(nèi)負(fù)責(zé)但還沒有發(fā)放的員工工資等，這樣的做法導(dǎo)致了財政管理者不能及時得到信息，沒有對將要產(chǎn)生的財政風(fēng)險做到預(yù)警和防范意識，此時是會計人員對于財政風(fēng)險管理工作沒有做好。
其次，從預(yù)算管理的角度來講，由于實(shí)收實(shí)付制選擇的是貨幣資金的實(shí)收實(shí)付情況，收入與成本不能匹配，對于跨越時間的收支，不能及時有效地入賬明細(xì)說明，行政事業(yè)單位的財務(wù)情況和經(jīng)營業(yè)績信息反饋的不真實(shí)，不利于財政資金的監(jiān)督和管理。
就當(dāng)前的形勢來講，財政總預(yù)算可以運(yùn)用政府采購制度和國庫集中收付制度來彌補(bǔ)空缺制度，使財政資金的流向發(fā)生重要的改變，財政部門撥入各項(xiàng)預(yù)算單位的資金就不僅僅表現(xiàn)為貨幣資金，而是在會計的賬面上體現(xiàn)為資產(chǎn)或費(fèi)用的增加，對應(yīng)會計科目表現(xiàn)為收入的增加。
2總預(yù)算會計核算及報告存在的問題。
2.1缺乏均衡性，掩蓋財務(wù)風(fēng)險在總預(yù)算會計制度規(guī)定中，財政總預(yù)算會計主要是以實(shí)收實(shí)付制為基礎(chǔ)的表現(xiàn)形式。實(shí)行國庫集中支付制度改革以后，財政部門又補(bǔ)充了財政實(shí)行國庫制度改革的地區(qū)，財政總預(yù)算會計年終結(jié)算余額資金核算實(shí)行權(quán)責(zé)發(fā)生制。在一年的總預(yù)算中，實(shí)行以支列支的辦法，只有當(dāng)資金全部核實(shí)結(jié)算以后，才能在財務(wù)賬面上體現(xiàn)出支出情況，預(yù)算支出進(jìn)度相對慢于國庫集中支付制定的以撥列支，而相對于在時間規(guī)定內(nèi)的還沒有支付使用的一次性資金來說，賬面顯示是均衡的。以支列支的方法使用不當(dāng)會導(dǎo)致政府債務(wù)的隱藏，掩蓋了政府的財政的風(fēng)險。
2.2會計核算內(nèi)容小詳盡，影響會計職責(zé)的發(fā)揮在國庫集中支付進(jìn)行中，總預(yù)算會計向下屬預(yù)算單位下達(dá)和授權(quán)支付預(yù)約用款額度計劃時，會做好會計相關(guān)的事宜記錄。記錄內(nèi)容會顯示出預(yù)算單位的用款數(shù)量、事宜和資金的使用情況，國庫存款中已經(jīng)下達(dá)的用款計劃和數(shù)量，而實(shí)際還沒有支付的資金等內(nèi)容。這個方法雖然有利于對項(xiàng)目資金的管理和監(jiān)督，從而反映出預(yù)算執(zhí)行過程中的財政支出情況和承擔(dān)責(zé)任制的真實(shí)信息，但是，它會影響總預(yù)算會計的實(shí)行會計監(jiān)督工作，還會影響參與預(yù)算管理的效果，更甚至?xí)绊懙截斦Y金的介紹和管理調(diào)度。2.3財務(wù)分析報告制度健全小，預(yù)算執(zhí)行的公開透明度不明顯總預(yù)算會計報表的主要內(nèi)容是各級預(yù)算收支執(zhí)行情況和定時報告書面形式的結(jié)果，其作用是能讓各級政府和上級財政部門了解情況、指導(dǎo)預(yù)算執(zhí)行高職的重要信息，為下年度預(yù)算編輯做好基礎(chǔ)。當(dāng)前，基層財政部門總預(yù)算會計需要向本級政府和上級財政部門提供預(yù)算執(zhí)行情況的財政收支報表、月報及年度決算報告。在具有公共財政體制下，對政府的財政信息透明度要求在不斷地提高，要保證財政管理部門信息公開化、透明化，僅依靠提供財政收支情況是不夠的，已經(jīng)達(dá)不到總預(yù)算會計核算的需求。
3對策與建議。
3.1循序漸進(jìn)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制與實(shí)收實(shí)付制相比，權(quán)責(zé)發(fā)生制更能有效地評價出政府預(yù)算執(zhí)行的情況，從而更好地協(xié)助會計信息使用者準(zhǔn)確無誤的明確政府的財政情況，以及各機(jī)構(gòu)的效益、現(xiàn)金流向和財務(wù)情況的分析和評價。在財政總預(yù)算會計進(jìn)行會計核實(shí)時，要遵循實(shí)際發(fā)生的支出情況，按照權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行會計事宜處理和確定責(zé)任人制度。并可以根據(jù)政策制度將增長工資導(dǎo)致的欠發(fā)財政供養(yǎng)者的工資、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)缺口等按時間確認(rèn)為應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付賬款;實(shí)質(zhì)上已經(jīng)形成政府現(xiàn)實(shí)義務(wù)的政府擔(dān)保、應(yīng)償付的債務(wù)利息確定為預(yù)計負(fù)債等。這樣不僅有利于預(yù)算執(zhí)行的均衡性和可理解性，也有利于提高政府的財政會計信息的完整性。
3.2及時進(jìn)行會計核算，反映預(yù)算執(zhí)行過程把下達(dá)用款計劃和額度的過程納入會計核算，有利于反映預(yù)算執(zhí)行過程的完整性，對預(yù)算執(zhí)行小均衡的問題有效地解決。對總預(yù)算會計實(shí)行會計監(jiān)督、參與預(yù)算管理等會計職責(zé)的發(fā)揮和審計部門等外部監(jiān)督起到重要的積極作用。
國庫集中支付改革后，針對總預(yù)算會計核算中小能反映下達(dá)自行接受支付計劃、授權(quán)支付數(shù)量等問題，我們可以在負(fù)債類科目增設(shè)“應(yīng)付結(jié)算資金”科目，用于核算會計結(jié)算款項(xiàng)，按支付方法設(shè)置明細(xì)賬目，按預(yù)算單位進(jìn)行輔助核算。當(dāng)財政部門下發(fā)各預(yù)算單位自行支付用款計劃和授權(quán)支付數(shù)量時，借記“一般預(yù)算支出”等科目，貸記此科目;實(shí)際支付完成后，借記此科目，貸記“國庫存款”科目?！皯?yīng)付結(jié)算資金”一般為貸方余額，反映國庫存款中已下達(dá)用款計劃和數(shù)量而實(shí)際未支付的資金，也相當(dāng)于預(yù)算單位剩余的用款額度。
3.3完善預(yù)算會計報表體系，建立總預(yù)算會計報告分膜總預(yù)算會計報告分析制度的建立，需要完善預(yù)算會計報表體系。結(jié)合預(yù)算管理、國庫集中支付等改革，在改進(jìn)預(yù)算會計核算制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)和完善預(yù)算執(zhí)行的分析。例如:可以嘗試增添資產(chǎn)負(fù)債表、預(yù)算結(jié)余資金使用情況表、會計報告附注表等，努力做到全面準(zhǔn)確地反映政府財務(wù)狀況和運(yùn)行的情況，提高預(yù)算執(zhí)行、現(xiàn)金流量預(yù)測、資金調(diào)度和財政經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等整體的分析水平，為預(yù)算執(zhí)行管理和財政經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施提供信息保障。同時，有利于滿足公眾及相關(guān)會計信息使用者的要求，提高政府的財政信息透明度，讓公共財政的運(yùn)行更加清晰、明了。
4結(jié)論。
綜上所述，通過對財政總預(yù)算會計核算基礎(chǔ)的改進(jìn)，可以更加科學(xué)地、快速地、高效地對各級政府的財政資金進(jìn)行核算、反映和監(jiān)督。更是真實(shí)數(shù)據(jù)的提供單位，為審計、統(tǒng)計、金融等部門的工作提供科學(xué)有效的支持。
可以對各級政府在財政工作中存在的實(shí)際問題進(jìn)行修改和整頓，為推進(jìn)我國各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
會計基礎(chǔ)論文篇八
（一）從范圍上講財務(wù)會計基礎(chǔ)工作包括狹義和廣義兩部分：
1.從狹義上講：就是財務(wù)日常做的收款、付款、審核原始憑證，填制記賬憑證，登記會計賬簿，納稅申報，開發(fā)票，認(rèn)證發(fā)票，出口退稅，存貨核算，成本核算，會計報表，統(tǒng)計報表，打印憑證，裝訂憑證，裝訂賬簿，檔案管理等等，可謂財務(wù)核算基礎(chǔ)。
2.從廣義上講：就是除了狹義的核算基礎(chǔ)之外，還包括財務(wù)基礎(chǔ)工作的管理輸出，對各部門管理監(jiān)督的基礎(chǔ)工作，可謂是財會的管理監(jiān)督基礎(chǔ)。
二、該公司的財會基礎(chǔ)的現(xiàn)狀是，較突出的現(xiàn)象。
（一）原始憑證的粘貼不規(guī)范：憑證的裝訂眉飛色舞，嬉皮笑臉，裝訂的像個魚兒可以游泳，像個燕子會飛翔。
（二）憑證的附件不完整，付款憑證，付款審批單都沒有，收承兌沒有收據(jù)放在附件里，支付承兌沒有對方的收據(jù)放在附件里，支付的費(fèi)用沒有費(fèi)用清單，沒有委外協(xié)議，支付的運(yùn)費(fèi)缺少必要的附件，購買設(shè)備資產(chǎn)沒有合同，到貨沒有驗(yàn)收入庫報告，旗下子公司間調(diào)撥設(shè)備資產(chǎn)等沒有記錄，工程項(xiàng)目管理沒有項(xiàng)目立項(xiàng)書，沒有預(yù)算報告，工程完工沒有驗(yàn)收決算報告等。
（三）會計科目設(shè)置的五花八門，不是一個年度都不一樣，就是一個年度的科目也是亂，會計科目編制重復(fù)；雖然說集團(tuán)公司應(yīng)該與母公司會計政策一致，會計期間，可實(shí)際上是各領(lǐng)風(fēng)騷。
（四）會計賬簿設(shè)置的多姿多彩，沒有建賬能力的人亂建賬，建的什么帳只有自己能看懂，也不符合《會計制度》。
（五）會計檔案東堆西放，東倒西歪，沒有標(biāo)識，或標(biāo)識不清。
（六）賬實(shí)不符現(xiàn)象嚴(yán)重，存貨、資產(chǎn)等與入賬名稱不統(tǒng)一，數(shù)量不一致，在產(chǎn)品數(shù)量、成本財務(wù)無法反應(yīng)及時、準(zhǔn)確。
（七）會計系統(tǒng)不存在內(nèi)控或內(nèi)控缺失。
三、究其以上財會基礎(chǔ)薄弱的根源。
（一）公司領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠。
首先公司缺乏對財務(wù)的監(jiān)督、審計，對財務(wù)的運(yùn)行有效性進(jìn)行評估，據(jù)我了解，該公司重來沒有對財務(wù)進(jìn)行內(nèi)部運(yùn)行狀況進(jìn)行評價、評估和考核過。
其次，是領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)人員的配置沒有精心策劃，財務(wù)人員的素質(zhì)應(yīng)具備什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，財務(wù)人員應(yīng)具備什么樣的能力沒有定論。
（二）集團(tuán)財務(wù)總監(jiān)對用人的失職。
1.沒有按崗位要求設(shè)定合適的人員標(biāo)準(zhǔn)，致使能做與不能做都在做，做好與做不好也在做，據(jù)我了解該公司財務(wù)崗位標(biāo)準(zhǔn)從來都沒有明文規(guī)定。
2.引進(jìn)財務(wù)人員沒有把好業(yè)務(wù)考核關(guān)，招聘財務(wù)人員的時候，應(yīng)該根據(jù)崗位需求標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行相應(yīng)的測試和評價，合格后錄用，據(jù)我的了解該公司基本沒有這個過程或不嚴(yán)肅，聊一下，問一下了之。
（三）作為財務(wù)主管缺乏對財務(wù)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
對財務(wù)人員的后期培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、基礎(chǔ)性培訓(xùn)等的缺失致使現(xiàn)職財務(wù)人員不能與時俱進(jìn)，不能及時發(fā)現(xiàn)屬下的長處和短處，也就不能揚(yáng)長避短，沒有培訓(xùn)也不能使財務(wù)人員本地化、職業(yè)化、專業(yè)化，跟接地氣，更能很好的介入和實(shí)施具體的財務(wù)管理。
（四）財務(wù)的基礎(chǔ)工作的管理控制水平與財務(wù)領(lǐng)袖的能力是否適當(dāng)是至關(guān)重要的因素之一。
根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展?fàn)顩r，選擇一個合適的'財務(wù)領(lǐng)頭人，是決定了財務(wù)管理成與敗的關(guān)鍵，財務(wù)領(lǐng)袖要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、管理能力，有利于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理水平，需要有財務(wù)管理整體策劃、指導(dǎo)、預(yù)防、完善和提高的能力。
（五）基礎(chǔ)設(shè)施不完善、不給力也是影響財會基礎(chǔ)工作效能的重要因素之一。
這里我只說一個方面，譬如說財務(wù)系統(tǒng)軟件，該公司對財務(wù)乃至信息化系統(tǒng)缺乏冷靜思維，不到十年頻繁的更換了三個軟件，帶給財務(wù)的不是輕松而是災(zāi)難，無端耗費(fèi)人力、財力和物力，太長的熟練、熟悉過程，新舊軟件的更替并行的過程，都在做重復(fù)的工作，效率低下，疲于應(yīng)付，舊的、新的軟件中的數(shù)據(jù)都不甚準(zhǔn)確，倉存賬實(shí)不符、產(chǎn)品成本核算一直處于規(guī)范之中，這就是財務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施——軟件帶給公司財務(wù)基礎(chǔ)管理的困擾。
（六）制度不完善，不健全也是財務(wù)基礎(chǔ)工作薄弱的重要影響因素。
該公司作為集團(tuán)公司，沒有集團(tuán)化規(guī)范的財務(wù)管理制度，規(guī)范的財務(wù)核算體系，所以才無法實(shí)施監(jiān)督管理，具體講：
1.會計科目耦合度不高，給集團(tuán)化財務(wù)信息管理帶來極大不利；
2.報銷審批流程缺失統(tǒng)一規(guī)范，至少操作上不完全合規(guī)合法；
3.存貨賬實(shí)不符現(xiàn)象嚴(yán)重，資產(chǎn)管理失效；
4.產(chǎn)品成本核算沒有明確的核算管理方案，致使產(chǎn)品成本失真；
總之，沒有健全的財務(wù)及相關(guān)管理制度的基礎(chǔ)，財務(wù)管理就缺失了執(zhí)行的法則。
四、如何加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)工作，提升財務(wù)管理水平。
（二）建立、健全、完善各方面的管理制度，包括財務(wù)制度在內(nèi)的制度管理體系，推行財務(wù)操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，做到有法可依！
（三）與時俱進(jìn)，加強(qiáng)對財務(wù)人員基本業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力教育、培訓(xùn)促進(jìn)其全面提升；
（四）建立長效審計機(jī)制，加強(qiáng)對財務(wù)人員的監(jiān)督和績效考核；
（五）加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)，合理和理性選擇和推行系統(tǒng)軟件；
（六）合理的財務(wù)崗位的輪換制度；
從發(fā)展的角度講，該公司要實(shí)現(xiàn)上市的夢想，必須經(jīng)過權(quán)威部門的審核，不從財會的基礎(chǔ)規(guī)范做起，ipo始終就是個夢！
從企業(yè)的管理講，規(guī)范基礎(chǔ)工作，真實(shí)的反應(yīng)企業(yè)的資產(chǎn)、盈虧狀況，是財務(wù)會計的基礎(chǔ)規(guī)范工作必須達(dá)到的目標(biāo)，所以，重視和加強(qiáng)財務(wù)會計的基礎(chǔ)工作具有戰(zhàn)略和現(xiàn)實(shí)意義！
會計基礎(chǔ)論文篇九
摘要：根據(jù)我國教育改革的需求，基礎(chǔ)會計教學(xué)采用了各種不同的教學(xué)方法，應(yīng)用于會計課堂中。由于基礎(chǔ)會計課程具有操作性、實(shí)用性等各項(xiàng)特點(diǎn)，所以在基礎(chǔ)會計教學(xué)中使用正確的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用而言是十分重要的，體驗(yàn)式教學(xué)方法符合現(xiàn)代基礎(chǔ)會計對學(xué)生教育的需求，提供給學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加實(shí)際的感受，對學(xué)生的應(yīng)用會計有很大的幫助。本文首先講述了基礎(chǔ)會計教學(xué)的現(xiàn)狀，接著探究了體驗(yàn)式教學(xué)方法在基礎(chǔ)會計教學(xué)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；基礎(chǔ)會計；應(yīng)用。
體驗(yàn)式教學(xué)法，顧名思義是指在教學(xué)過程中，由于教學(xué)效果的需要，教師根據(jù)內(nèi)容設(shè)置不同的情景氛圍，使學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到該內(nèi)容的內(nèi)涵，更快的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處對此學(xué)科的好奇心?；A(chǔ)會計的教學(xué)近年來存在一定的缺陷，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法實(shí)際體會，導(dǎo)致許多學(xué)生學(xué)了不會用。
一、基礎(chǔ)會計教學(xué)的現(xiàn)狀。
1.學(xué)校投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不健全。
傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會計教學(xué)方式對學(xué)生而言是十分欠缺的，在進(jìn)行基礎(chǔ)會計教學(xué)時，學(xué)生需要一個基礎(chǔ)設(shè)施完善，能夠體驗(yàn)真實(shí)教學(xué)感受的教學(xué)模式，但是由于傳統(tǒng)教學(xué)方式忽視了對學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練和體驗(yàn)的課程要求，所以在基礎(chǔ)會計課程上學(xué)校的投入不足且基礎(chǔ)設(shè)施不健全，記賬憑證、原始憑證以及各種會計資料不全，導(dǎo)致了學(xué)生在進(jìn)行基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)時無法體會到基礎(chǔ)會計在實(shí)際生活中的運(yùn)用，對這些基礎(chǔ)會計最基本的憑證不熟悉，那么就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)后卻無法實(shí)際操作的問題，對學(xué)生以后的運(yùn)用會有很大的影響。2.學(xué)生課后練習(xí)不積極，知識掌握不全面眾所周知，基礎(chǔ)會計是一門比較周密的學(xué)科，所以在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的過程中，只有做足量的練習(xí)，完全清楚的掌握記賬的方式和步驟，學(xué)生才會有所進(jìn)步。但是由于學(xué)校對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，加之學(xué)生對自己的要求太低，在課后的練習(xí)方面有所欠缺，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識只是在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，在平時的生活中沒有練習(xí)到位，所以對知識的掌握也只是表面的程度，也沒有對知識深入的理解。而造成學(xué)生的課后練習(xí)欠缺的主要原因就是學(xué)校的課后練習(xí)做得不夠完善，所有的教學(xué)設(shè)備在課后都無法使用，導(dǎo)致學(xué)生無法進(jìn)行課后練習(xí)。
3.教師授課方式的欠缺。
在進(jìn)行基礎(chǔ)會計的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注意的就是讓學(xué)生能夠完全體會到基礎(chǔ)會計在實(shí)際生活中是如何運(yùn)用的。但是由于受教學(xué)進(jìn)度或其他各種各樣因素的影響，使得教師在授課的過程中不注重對學(xué)生基礎(chǔ)會計運(yùn)用的培養(yǎng)，而是只單純的做一些文字性的解釋，并且對重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過多，卻對其他知識點(diǎn)只是隨口一提，這樣對學(xué)生知識全面性的發(fā)展有所阻礙。學(xué)生的知識大部分是源自于課堂，但是如果教師的教學(xué)方法出了問題，不僅僅會影響到學(xué)生所學(xué)知識的準(zhǔn)確性，甚至還會誤導(dǎo)學(xué)生。
二、體驗(yàn)式教學(xué)方法在基礎(chǔ)會計教學(xué)中的應(yīng)用。
1.在課堂學(xué)習(xí)上的應(yīng)用。
在進(jìn)行基礎(chǔ)會計的教學(xué)時，加入體驗(yàn)式的教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。體驗(yàn)式教學(xué)方法在課堂上的應(yīng)用，在學(xué)習(xí)應(yīng)用會計科目時，為了讓學(xué)生能夠區(qū)別清楚會計科目，教師可以給學(xué)生提出一些實(shí)際性的會計問題，讓學(xué)生自行體會每一筆會計業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)計入哪一類會計科目中。例如，教師可以提問：一家公司開戶銀行的存款屬于哪一類會計科目？學(xué)生可以自行討論從而得知為資產(chǎn)類的會計科目；企業(yè)廠部發(fā)生的辦公費(fèi)用為哪一個費(fèi)用類的會計科目等。這樣在課堂上進(jìn)行的練習(xí)不僅能夠讓學(xué)生深刻記住會計科目的分類，還會調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生知識的吸收理解有很大的幫助。
2.在練習(xí)上的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計的學(xué)生一定要在課后進(jìn)行各種記賬的練習(xí)，這不僅是對課堂內(nèi)容的鞏固，還是對所學(xué)知識的實(shí)踐化。例如，教師可以在課程結(jié)束后給學(xué)生一套工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，讓學(xué)生自己動手做一套會計循環(huán)的練習(xí)，這對學(xué)生課堂上所學(xué)內(nèi)容的理解程度要求十分高，要求學(xué)生對會計循環(huán)的步驟十分熟悉；對會計記賬的方法熟練；對會計循環(huán)的各項(xiàng)要點(diǎn)公示的把握十分嚴(yán)格。不僅可以讓學(xué)生做會計循環(huán)的練習(xí)題，還可以將現(xiàn)實(shí)生活中某一公司的年度會計報表打印出來給學(xué)生做練習(xí)，這樣的體驗(yàn)式教學(xué)可以讓學(xué)生完全真實(shí)的接觸到現(xiàn)實(shí)生活中會計的運(yùn)用，對學(xué)生會計的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
三、結(jié)語。
在我國教育改革的條件下，基礎(chǔ)會計教學(xué)方式有了很大的進(jìn)步，在體驗(yàn)式教學(xué)方法的運(yùn)用上也有了一些變化。體驗(yàn)式教學(xué)方法帶給學(xué)生無限的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)模式上的改變也對學(xué)生在運(yùn)用會計上有很大的幫助。這樣的教學(xué)方式給學(xué)生提供了很好的實(shí)踐平臺，可以有效地提高學(xué)生的運(yùn)用能力，對我國會計事業(yè)的發(fā)展也會起到較大的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)：
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[3]張惠芳.體驗(yàn)式教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會計教學(xué)中的應(yīng)用[j].中國商論,20xx(17).
會計基礎(chǔ)論文篇十
摘要：長期以來，如何既提高告知學(xué)生對基礎(chǔ)會計的興趣，又能夠使學(xué)生深刻理解掌握會計知識，是高職院?；A(chǔ)會計教學(xué)的難題。為此，本文進(jìn)行了探析，希望對高職基礎(chǔ)會計教學(xué)的改革能夠起到理論上的參考，促進(jìn)高職基礎(chǔ)會計課程的改革。
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)會計；教學(xué)手段；教學(xué)方法；實(shí)踐教學(xué)。
由于高職學(xué)生的特殊性決定了高職基礎(chǔ)會計教學(xué)課程的特殊性?；A(chǔ)會計課程是高職財會專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)成本會計、財務(wù)管理、審計學(xué)等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。但是高職基礎(chǔ)會計在教學(xué)中常常陷入困窘之地。一方面是高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，自覺性相對較差，基礎(chǔ)會計包含的專業(yè)術(shù)語太多，比如會計科目、賬戶等等，對于初學(xué)者，會加深同學(xué)們學(xué)習(xí)的難度，進(jìn)而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另一方面，在教學(xué)中，若過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，可能造成學(xué)生對會計原理的認(rèn)識不深刻，理解不透徹，缺乏學(xué)習(xí)會計的謹(jǐn)慎性，使之在會計這條路上無法走的更遠(yuǎn)更廣。因此，怎么才能讓高職學(xué)生提高對基礎(chǔ)會計課程教學(xué)的興趣，又能使其深刻的理解會計知識，是高職院?；A(chǔ)會計教學(xué)的難題。為此，本文進(jìn)行了探析，希望對高職基礎(chǔ)會計教學(xué)的改革能夠起到理論上的參考，促進(jìn)高職基礎(chǔ)會計課程的改革。
一、教材選擇改革。
現(xiàn)在很多高職院校在進(jìn)行基礎(chǔ)會計教材的選擇，偏向于考證教材，忽略了同學(xué)們學(xué)習(xí)的難度和興趣，使其效果下降。本文認(rèn)為在選擇教材時，應(yīng)該偏向多案例、多情景、多例題型的教材，一方面，大量的案例和情景，能夠營造會計環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境，體會和感受到會計工作環(huán)境，使高職大一學(xué)生覺得比較容易，促進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，教材配套大量練習(xí)題，題量大能使學(xué)生加深印象，幫助記住會計原理、熟練賬務(wù)處理過程，促進(jìn)其深刻理解會計理論知識。此外，教材語言應(yīng)該通俗易懂，但寓意深刻。比如非流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)折舊、利潤分配等等，對于初學(xué)者來說，理解十分費(fèi)勁，好的教材應(yīng)該做到循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)。
二、教學(xué)目標(biāo)改革。
高職院校和本科院校有很大差異性，在教學(xué)目標(biāo)上除了基本的知識目標(biāo)外，更應(yīng)該注重能力目標(biāo)，讓學(xué)生具備會計執(zhí)業(yè)的能力。具體而言，在能力目標(biāo)上應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是能夠明確會計基礎(chǔ)工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。能夠正確填制各種憑證，登記總賬和明細(xì)賬，編制會計報表，使會計工作符合各種要求，保證會計信息的質(zhì)量；二是能夠熟練使用三種賬務(wù)處理程序；三是具備從事簡單崗位的技能。在教學(xué)中，可以從出納、會計、會計主管、等崗位所需的知識和技能著手，讓學(xué)生體會不同崗位的意義和能力要求，使其分工合作，提高學(xué)生的實(shí)際工作能力；四、能夠分析企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。對企業(yè)發(fā)生的每一筆經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)活動，能夠編制會計分錄，填制記賬憑證、登記賬簿等；五、能夠獨(dú)立處理中小企業(yè)的全套賬務(wù)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獨(dú)自完成從編制記賬憑證到編制財務(wù)會計報告的全部流程的工作。
三、教學(xué)手段改革。
基礎(chǔ)會計應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的板書教學(xué)模式，采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等手段，采取理論和實(shí)踐同步的教學(xué)手段，將賬、證、表的填制過程通過網(wǎng)絡(luò)展示給學(xué)生，增加學(xué)生的理解，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)方法改革。
在教學(xué)方法方面，大膽的創(chuàng)新的采用情景式教學(xué)法、案例式啟發(fā)教學(xué)方法，翻轉(zhuǎn)課堂、教練式教學(xué)等方法，可以單獨(dú)使用，也可以綜合使用，比如可以利用電影、電視劇的涉及會計的場景，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，幫助更好的理解會計工作。又比如教師可以采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，課后利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供學(xué)生資料，讓其自行查找，在課堂上組織討論，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
五、期末成績改革。
現(xiàn)大部分高校都將其期末理論考試結(jié)果作為學(xué)生的成績，應(yīng)該改革期末考核方法。比如期末成績可以由理論考試和案例實(shí)操兩部分組成。比如：案例實(shí)操部分，可以創(chuàng)建財務(wù)數(shù)據(jù)和原始單據(jù)等，讓學(xué)生完成整個賬務(wù)處理流程。
六、實(shí)踐教學(xué)改革。
如今大部分高職院校的基礎(chǔ)會計課程在實(shí)踐教學(xué)方面，要么是在實(shí)訓(xùn)室模擬會計核算的業(yè)務(wù)流程，要么是上機(jī)操作，在網(wǎng)上完成會計業(yè)務(wù)的核算。這兩種方式都不能很好的使學(xué)生感受到真實(shí)的會計工作環(huán)境和具體的賬務(wù)處理流程，高職院?？梢苑e極的創(chuàng)建校企合作基地，讓實(shí)踐教學(xué)在合作基地完成，使其參與到企業(yè)的會計工作，接受企業(yè)的指導(dǎo)，促進(jìn)理論和實(shí)踐知識的融合，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn):。
[1]趙慶蘭.新會計準(zhǔn)則引發(fā)的會計專業(yè)教學(xué)思考[j].中國管理信息化：會計版，20xx（3）.
[2]郭紹莉.基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在會計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[j].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，20xx，(1).
會計基礎(chǔ)論文篇十一
長期以來，國有煤炭企業(yè)的會計基礎(chǔ)工作沿用計劃經(jīng)濟(jì)的管理模式，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與不斷完善，傳統(tǒng)的管理模式在一定程度上阻礙現(xiàn)代會計工作的與時俱進(jìn)。會計基礎(chǔ)工作是現(xiàn)代企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的重要基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理工作難度增加，規(guī)范企業(yè)會計基礎(chǔ)工作顯得尤為重要，也是國有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的有力保障。本文對國有煤炭企業(yè)的會計基礎(chǔ)工作進(jìn)行了研究分析，針對其存在的問題提出改革策略，以期提高國有煤炭企業(yè)會計基礎(chǔ)工作的質(zhì)量和效率。
會計基礎(chǔ)工作是國有煤炭企業(yè)財務(wù)管理工作的重要組成部分，高質(zhì)量的會計信息是企業(yè)財務(wù)管理工作開展的基礎(chǔ)。科學(xué)規(guī)范的國有煤炭企業(yè)會計基礎(chǔ)工作是保證企業(yè)會計信息真實(shí)性、準(zhǔn)確性和時效性的根本，也是指導(dǎo)國有煤炭企業(yè)會計從業(yè)人員開展企業(yè)會計工作的根本準(zhǔn)則。受國內(nèi)煤炭能源市場產(chǎn)能過剩、價格下跌影響國有煤炭企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢日益嚴(yán)峻，部分國有煤炭企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，企業(yè)財務(wù)狀況堪憂，長期以來計劃經(jīng)濟(jì)模式影響國有煤炭企業(yè)的會計基礎(chǔ)工作以不能滿足市場經(jīng)濟(jì)對國有煤炭企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)會計管理體系和制度的不規(guī)范和不完善，也阻礙國有煤炭企業(yè)去產(chǎn)能和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的步伐。
(一)會計核算工作缺乏規(guī)范管理。
國有煤炭企業(yè)會計核算工作缺乏規(guī)范化管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.原始憑證管理不規(guī)范。填制原始憑證和編制記賬憑證、登記會計賬簿和編制財務(wù)會計報告沒有按照會計準(zhǔn)則的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在原始憑證收集時無法提供有效原件，部分憑證存在過期發(fā)票和連號發(fā)票等現(xiàn)象，原始憑證填制的日期、內(nèi)容和金額與實(shí)際不相符的情況時有發(fā)生，憑證內(nèi)容甚至存在涂改現(xiàn)象。2.記賬憑證管理不規(guī)范。填制會計憑證的日期、編號、名稱或填制人、業(yè)務(wù)內(nèi)容與實(shí)際情況不相符，對原始憑證的審核流程不規(guī)范，未嚴(yán)格按照記賬憑證的傳遞審核流程實(shí)施。3.會計賬簿的設(shè)置不科學(xué)。企業(yè)未根據(jù)會計準(zhǔn)則制度，結(jié)合本單位會計業(yè)務(wù)實(shí)際需要設(shè)置會計賬簿。會計賬簿內(nèi)容與格式未依據(jù)各賬戶核算范圍和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的選擇和設(shè)置，賬頁格式不規(guī)范。4.會計檔案管理不規(guī)范。長期以來，國有煤炭企業(yè)未構(gòu)建完善的會計檔案收集、整理、保管、利用和鑒定銷毀等管理制度。會計憑證裝訂未按照類型、編號順序進(jìn)行裝訂；會計檔案移交不及時；歸檔無臺賬；沒有嚴(yán)格的檔案調(diào)閱制度；檔案未建立備份。
(二)會計檔案管理缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性。
會計檔案作為企業(yè)會計工作的產(chǎn)物，是企業(yè)重要的經(jīng)濟(jì)管理資料。長期以來，國有煤炭企業(yè)形成重生產(chǎn)輕管理的現(xiàn)象，忽略了會計檔案管理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中資金流動的憑證與反映信息的重要作用。實(shí)行紙質(zhì)會計檔案和電子會計檔案的雙重管理；同時對對會計賬簿打印不及時，會計憑證的收集、裝訂和封面填寫不規(guī)范，歸檔無臺賬，以及缺乏調(diào)閱會計檔案的管理制度。
(三)會計監(jiān)督工作缺乏規(guī)范性。
現(xiàn)階段，國有煤炭企業(yè)的會計管理制度缺乏對會計基礎(chǔ)工作的監(jiān)督作用，難以保證企業(yè)會計核算工作的科學(xué)性、合法性和有效性。會計基礎(chǔ)工作缺乏監(jiān)督性的主要表現(xiàn)為：1.對企業(yè)的資金預(yù)算與使用管理不嚴(yán)格。國有煤炭企業(yè)缺乏對資金預(yù)算與管理的制度，導(dǎo)致資金預(yù)算超標(biāo)和使用未納入預(yù)算范圍內(nèi)的企業(yè)備用資金現(xiàn)象；企業(yè)資金的管理與支付不規(guī)范缺乏監(jiān)督，部分企業(yè)或部分存在私設(shè)“小金庫”、公款私存等違紀(jì)現(xiàn)象。2.未對壞賬及時處理。部分國有煤炭企業(yè)考慮企業(yè)盈利指標(biāo)的考核，定期未對往來款項(xiàng)及時核實(shí)與清欠，發(fā)生未回收的壞賬處理不及時超出訴訟時間，導(dǎo)致會計信息失真，造成國有企業(yè)的資產(chǎn)流失。3.內(nèi)部審計不深入。國有企業(yè)內(nèi)部缺乏對會計資料的定期審計管理辦法，未能發(fā)揮內(nèi)部審計對會計基礎(chǔ)工作和會計職能的監(jiān)督作用。審計工作流于表面形式，導(dǎo)致國有企業(yè)資金得不到有效監(jiān)督使用。
(一)構(gòu)建完善的會計管理制度。
國有煤炭企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身管理體系，建立適合本單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)和管理要求的內(nèi)部會計管理制度。會計管理制度的制定應(yīng)遵循全面性原則、重要性原則、制衡性原則、適應(yīng)性原則以及成本效益原則，合理保證內(nèi)部會計控制在覆蓋企業(yè)及其所屬單位的各種會計業(yè)務(wù)和事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注重要業(yè)務(wù)事項(xiàng)和高風(fēng)險領(lǐng)域，在機(jī)構(gòu)設(shè)置及權(quán)責(zé)分配、業(yè)務(wù)流程等方面形成相互制約和監(jiān)督，同時兼顧運(yùn)營效率。保證企業(yè)經(jīng)營管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、會計信息真實(shí)性，提高經(jīng)營效率和效果。
(二)加強(qiáng)監(jiān)督管理，強(qiáng)化風(fēng)險意識。
國有煤炭企業(yè)應(yīng)制定會計資料審計的管理辦法。使內(nèi)部審計成為監(jiān)督會計工作和會計職能的有效力量。構(gòu)建完善的內(nèi)部會計監(jiān)督制度，明確監(jiān)督的組織架構(gòu)、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)和權(quán)限、工作方法；企業(yè)對外投資、資產(chǎn)處置、資金籌措和對外擔(dān)保等重大經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的決策和執(zhí)行程序應(yīng)當(dāng)明確，要做到制度化、規(guī)范化，建立單位或部門之間相互監(jiān)督或相互制約的機(jī)制。建立財產(chǎn)清查制度，明確財產(chǎn)清查的范圍、權(quán)限和組織程序。
(三)推動會計信息化的建設(shè)步伐，提高會計工作質(zhì)量與效率。
會計信息化是利用計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)開展會計核算，國有企業(yè)實(shí)行會計信息化應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，逐步實(shí)現(xiàn)資金管理、資產(chǎn)管理、預(yù)算控制、成本管理等財務(wù)管理信息化，最終實(shí)現(xiàn)財務(wù)分析、全面預(yù)算管理、風(fēng)險控制、績效考核等管理會計工作信息化，推進(jìn)會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。(四)加強(qiáng)會計人員培訓(xùn)，不斷提高會計隊(duì)伍的素質(zhì)有計劃開展對會計從業(yè)人員的教育培訓(xùn)工作，不斷提高會計人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時，會計人員應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化服務(wù)意識，提高會計工作質(zhì)量和效率，將會計職業(yè)道德教育納入企業(yè)會計人員培訓(xùn)計劃內(nèi)，使會計人員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德得到全面提升，樹立正確的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，為會計的會計工作提供強(qiáng)有力的人才保障。
會計基礎(chǔ)工作是國有煤炭企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的重要組成部分。為推動國有煤炭企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，國有煤炭企業(yè)應(yīng)重視會計基礎(chǔ)工作的地位，尋找差距與不足，加強(qiáng)企業(yè)會計從業(yè)人員的技能培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技能與素質(zhì)；構(gòu)建科學(xué)完善的會計管理制度，規(guī)范國有煤炭企業(yè)的會計基礎(chǔ)工作；推動國有煤炭企業(yè)會計信息化建設(shè)水平，提高會計工作的質(zhì)量和效率，為國有煤炭企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理提高真實(shí)、準(zhǔn)確、有效的企業(yè)會計信息。
[1]王春峰.煤炭企業(yè)會計基礎(chǔ)工作存在的問題及對策[j].中外企業(yè)家,20xx(2).
[2]楊海建.淺析煤炭企業(yè)會計基礎(chǔ)工作的完善[j].現(xiàn)代商業(yè),20xx(4).
會計基礎(chǔ)論文篇十二
隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新時代，對于會計基礎(chǔ)工作提出了更高的要求。新形勢下的會計基礎(chǔ)工作對于我國會計行業(yè)整體經(jīng)營和管理有著至關(guān)重要的作用和意義。本文從目前我國會計基礎(chǔ)工作規(guī)范的現(xiàn)狀出發(fā)，通過現(xiàn)狀分析當(dāng)前存在的問題，從而為進(jìn)一步加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范提出針對性的個人建議和對策。
新時代；會計基礎(chǔ)工作規(guī)范；現(xiàn)狀；加強(qiáng)。
在新形勢下，隨著市場競爭日趨激烈，公司企業(yè)采用現(xiàn)代化手段和方式進(jìn)行強(qiáng)化財務(wù)管理，傳統(tǒng)的人力分析和比對慢慢被云計算、大數(shù)據(jù)等替代，盡管對于財務(wù)數(shù)據(jù)等處理效率有了極大的提高，但是對于信息來源的真實(shí)性和合法性等無法提供保障，通過計算得來的結(jié)果和數(shù)據(jù)也就成為無本之源。所以，規(guī)范的會計基礎(chǔ)工作不會隨著處理工具、處理技術(shù)的進(jìn)步而取代，都會是財務(wù)管理工作的關(guān)鍵組成部分，其規(guī)范性應(yīng)當(dāng)長期堅持。一個單位要想提高其經(jīng)濟(jì)管理水平，作為經(jīng)濟(jì)管理的根基，加強(qiáng)規(guī)范會計基礎(chǔ)工作至關(guān)重要。
在信息技術(shù)高速發(fā)展之前，會計基礎(chǔ)工作由填制和審核會計憑證、核對和登記會計賬簿、編審財務(wù)會計報表以及會計檔案的保存，會計制度和內(nèi)控制度等組成。隨著信息技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，計算機(jī)已取代了上述的會計一系列的基礎(chǔ)工作，會計基礎(chǔ)工作更多的體現(xiàn)在流程的監(jiān)控和原始票據(jù)的審核。目前，會計基礎(chǔ)工作規(guī)范還存在以下幾方面的問題：
(一)會計工作相關(guān)規(guī)范不完善，使得會計人員工作時無據(jù)可依。部分人員在對原始單據(jù)的審批簽字方面缺乏嚴(yán)格審核，不按規(guī)定進(jìn)行操作，自制原始憑證常發(fā)生涂改現(xiàn)象；與此同時，對于外來原始票據(jù)的預(yù)算計劃、有無對應(yīng)項(xiàng)目、完整性審核等方面都缺乏嚴(yán)格的執(zhí)行。
(二)新入職會計人員缺少專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)道德水平普遍較低，對于原始單據(jù)以及對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的真實(shí)合理性缺乏關(guān)注，使得其對會計工作缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性和敬畏心。
(三)內(nèi)部管理制度機(jī)制不健全。有的單位崗位職責(zé)不明，并且沒有定期輪崗制度，相應(yīng)的獎罰和監(jiān)察制度也沒有建立，這也就造成部分會計人員會利用職務(wù)發(fā)生錯誤的可能。
(四)在資產(chǎn)管理方面，未形成科學(xué)的規(guī)章管理制度，尤其對于大型固定資產(chǎn)的購置處置流程，臨時設(shè)施清理、周轉(zhuǎn)材料、實(shí)物資產(chǎn)的盤存制度等都需要更進(jìn)一步的健全和完善。合資清產(chǎn)無法落到實(shí)處，浮于表面導(dǎo)致家底不清、財產(chǎn)不實(shí)的狀況發(fā)生。
(五)沒有嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定將會計賬簿、會計憑證等進(jìn)行裝訂整理和保管。
(六)領(lǐng)導(dǎo)個人意志的干預(yù)和影響也會對會計工作人員在對經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的處理業(yè)務(wù)方面造成一定的阻礙，會影響會計信息數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)和有效性。
(一)嚴(yán)格選拔聘用新從業(yè)會計人員，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作主體的主觀能動性1.嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章進(jìn)行選人用人會計人員的選拔嚴(yán)格遵循《中華人民共和國會計法》規(guī)定，從事會計工作應(yīng)具備牢固扎實(shí)的會計專業(yè)知識，優(yōu)秀過硬的會計專業(yè)技能，最重要的是還要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)；在從事工作時必須嚴(yán)謹(jǐn)，不切合實(shí)際的工作崗位不隨意設(shè)置。2.強(qiáng)化財務(wù)人員考核與培訓(xùn)，提高職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平根據(jù)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范的要求，對單位的財務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行定期考核和培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括財務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平兩方面。只有這樣，財務(wù)人員才能避免一些不必要的工作失誤，并及時處理問題，減少相應(yīng)損失，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展提供服務(wù)和保障。
(二)建立和完善內(nèi)部會計基礎(chǔ)工作規(guī)范體系完善會計管理制度關(guān)鍵之一就是強(qiáng)化會計基礎(chǔ)工作規(guī)范的內(nèi)部管理，只有完善了內(nèi)部管理制度，各崗位才能有效運(yùn)行，才能真正發(fā)揮監(jiān)督管理作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。首先，要結(jié)合實(shí)際采用合適的管理和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范體系。管理體系的建立涉及人員崗位建立制度管控、會計文件說明制度管控、費(fèi)用收與支核查制度管控、內(nèi)部管理控制系統(tǒng)和財務(wù)方面管控，成本核實(shí)制度審查等數(shù)個方面。其次，在制定好監(jiān)管制度后，還必須自覺遵守有關(guān)規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行?；A(chǔ)會計工作非常全面，需要各部門通力合作。工作人員不能一味得依靠他人的監(jiān)督，那便失去了制定規(guī)章制度的初衷和意義，必須自覺遵守有關(guān)規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行。只有每個人都同力協(xié)契，才能相得益彰，取得良好的效果。最后，必須明確規(guī)定各級領(lǐng)導(dǎo)班子的職責(zé)和管轄范圍，單位個人的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，充分協(xié)調(diào)各部門、各崗位之間通力合作及互相監(jiān)督，從而提高單位工作效率。對于工作中有明確的負(fù)責(zé)人員進(jìn)行核查、審計和制表，非崗位工作人員不能參與。切實(shí)做到專職專責(zé)，非財務(wù)人員不能處理會計業(yè)務(wù)，非監(jiān)察人員不能審查經(jīng)濟(jì)報表等信息。
綜上所述，當(dāng)前新形勢下的會計基礎(chǔ)工作對于我國會計行業(yè)整體運(yùn)營和管理有著至關(guān)重要的作用和意義。因此，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范，確保會計工作順利開展，提高會計信息質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
會計基礎(chǔ)論文篇十三
蓄太少;中國人則生產(chǎn)了太多,儲蓄太多,這形成了一個惡性循環(huán)”
中國政府儲備了大量美元,可以一次就把借出去的幾百億元債務(wù)免掉了.卻沒有錢建立惠及子孫后代和中華基業(yè)的普及教育制度、國家醫(yī)療健康保障制度,以及維護(hù)社會安定的基本生活保障制度.
會計基礎(chǔ)論文篇十四
缺乏學(xué)習(xí)興趣對于非會計專業(yè)學(xué)生而言，由于基礎(chǔ)會計課程并不是本專業(yè)的主要課程，且會計知識的理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)，涉及到的專業(yè)術(shù)語較多，非會計專業(yè)學(xué)生對課程知識難以把握，使得對課程的重視程度降低，加之大多數(shù)非會計專業(yè)學(xué)生并沒有在畢業(yè)后從事會計的打算。這些原因使得非會計專業(yè)學(xué)生在對待基礎(chǔ)會計課程的學(xué)習(xí)方面，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而表現(xiàn)出慵懶散漫的態(tài)度。
(二)非會計專業(yè)學(xué)生思維過于發(fā)散。
由于不同專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時會有不同的思維認(rèn)知特點(diǎn)，當(dāng)前高職院校的非會計專業(yè)，包括文秘類專業(yè)、計算機(jī)類專業(yè)以及經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)等專業(yè)，這些專業(yè)學(xué)生的思維方式都十分發(fā)散，即處理相同的問題可以從不同的思維角度進(jìn)行解決。而會計知識十分嚴(yán)謹(jǐn)，任何的疏漏都有可能造成違法行為，在解決會計問題時，只有唯一一種必須遵守與執(zhí)行的途徑，這與非會計專業(yè)學(xué)生的發(fā)散思維相沖突。
(一)將非會計專業(yè)基礎(chǔ)會計教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。
高職院校在對非會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)會計教學(xué)時，不能完全按照會計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，必須對非會計專業(yè)基礎(chǔ)會計教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，分為會計基礎(chǔ)知識、會計核算與會計管理方法、財務(wù)分析、會計法律法規(guī)與職業(yè)道德四大模塊。
(二)將抽象晦澀的會計術(shù)語轉(zhuǎn)化為生活化舉例。
由于會計學(xué)涉及到許多專業(yè)術(shù)語，諸如會計對象、會計要素以及會計核算基本前提等術(shù)語，學(xué)習(xí)這些專業(yè)術(shù)語是進(jìn)一步學(xué)習(xí)會計知識的重要環(huán)節(jié)。在對非會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)會計教學(xué)時，如何讓學(xué)生理解會計專業(yè)術(shù)語是教師需要解決的關(guān)鍵問題。教師只有細(xì)致耐心的向?qū)W生深入解讀，才能讓非會計專業(yè)的學(xué)生能夠基本理解。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以將抽象晦澀的會計術(shù)語轉(zhuǎn)化為生活化舉例，從學(xué)生日常生活中的事件入手，通過生動的案例分析，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的會計知識學(xué)習(xí)熱情。例如，在學(xué)習(xí)權(quán)責(zé)發(fā)生制相關(guān)的內(nèi)容時，教師可以將家庭水電費(fèi)繳納、公交ic卡的使用等生活事件帶入知識點(diǎn)的教學(xué)，以此向?qū)W生說明費(fèi)用的發(fā)生與實(shí)際支付的不同，進(jìn)而解釋權(quán)責(zé)發(fā)生制的定義。
(三)將枯燥的文字教學(xué)轉(zhuǎn)化為生動的圖形教學(xué)。
會計基礎(chǔ)課程教材理論性較強(qiáng)，書中多以文字為主，非會計專業(yè)學(xué)生在牢記知識點(diǎn)時，容易將會計基礎(chǔ)理論混淆，針對這種情況，教師可以在教學(xué)中將枯燥的文字教學(xué)轉(zhuǎn)化為生動的圖形教學(xué)，學(xué)生通過圖形能更直觀的`理解知識，并且能在復(fù)習(xí)的過程中快速的鞏固知識。例如，在學(xué)習(xí)會計核算流程方面的內(nèi)容時，教師可以將賬務(wù)處理的四個部分連接起來形成一個整體。同時，借助財務(wù)處理流程向?qū)W生講解原始憑證與記賬憑證之間的關(guān)系，“商業(yè)語言”代表原始憑證，通常只需要一般的經(jīng)辦人便能完成，而“會計語言”代表經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會計科目和相關(guān)的記賬方向，通常必須由專業(yè)的會計人員完成。在“商業(yè)語言”向“會計語言”過渡時，會計人員扮演著語言“翻譯者”。
三、結(jié)束語。
綜上所述，當(dāng)前高職非會計專業(yè)基礎(chǔ)會計教學(xué)效果不理想，一方面，非會計專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計課程時缺乏學(xué)習(xí)興趣;另一方面，非會計專業(yè)學(xué)生思維過于發(fā)散，與會計嚴(yán)謹(jǐn)思維有所沖突。針對這種情況，教師在對非會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)會計課程教學(xué)時，應(yīng)基礎(chǔ)會計教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，將抽象晦澀的會計術(shù)語轉(zhuǎn)化為生活化舉例，將枯燥的文字教學(xué)轉(zhuǎn)化為生動的圖形教學(xué)，在激發(fā)非會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，從根本上提升基礎(chǔ)會計課程教學(xué)質(zhì)量。
會計基礎(chǔ)論文篇十五
摘要：作為中職教育重要專業(yè)課程之一的基礎(chǔ)會計學(xué)一直以來備受關(guān)注，但同時它存在一些問題。本文主要通過理論與實(shí)踐方面的教學(xué)模式、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)及現(xiàn)當(dāng)今社會中職教學(xué)存在的各方面不足，闡述了現(xiàn)當(dāng)今該怎樣進(jìn)行中職基礎(chǔ)會計教學(xué)，從而提高教學(xué)實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：中職基礎(chǔ)會計教學(xué)時效性思考。
在當(dāng)今這個經(jīng)濟(jì)與文化相互滲透的社會，社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越需要基礎(chǔ)會計學(xué)方面在教育上不斷支持。通過提高中職基礎(chǔ)會計教學(xué)實(shí)效性，不斷提高中國人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為中國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展服務(wù)。要使中職基礎(chǔ)會計教學(xué)服務(wù)于現(xiàn)當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)，就要彌補(bǔ)以往在基礎(chǔ)會計教學(xué)方面的不足和缺陷［1］。
1.突破以往教學(xué)缺陷，引領(lǐng)現(xiàn)今社會人才培養(yǎng)的發(fā)展。
受中國自古以來教育模式的影響，中職基礎(chǔ)會計教學(xué)一直存在各種問題，例如教育模式保守，教學(xué)方式單一，學(xué)生接受知識的來源狹窄，接受程度有限。還有一個嚴(yán)重的問題就是教學(xué)內(nèi)容與社會實(shí)踐脫軌，造成學(xué)生理論知識爐火純青，但實(shí)踐操作不堪入目。理論知識過于保守化，實(shí)踐中不知所措，根本不能將教學(xué)中所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造社會財富，推動經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。這種毫無社會價值的中職基礎(chǔ)會計教學(xué)的教學(xué)方法必定會遭到社會的質(zhì)疑與改進(jìn)［2］。由于這種教育模式，學(xué)生思維得不到新突破，更不能站在新的高度審視前人留下來的知識。畢竟時代不同，社會情況變化巨大，以往的關(guān)于基礎(chǔ)會計學(xué)知識并不能適應(yīng)現(xiàn)今社會的發(fā)展需求。在這種情況下，就需要我們不斷突破以往基礎(chǔ)會計教學(xué)中的不足，在前人留下的知識財富中推陳出新，找出適合和推動社會發(fā)展的新模式。
2.提高中職基礎(chǔ)會計教學(xué)實(shí)效性的方法。
2.1轉(zhuǎn)變以往教學(xué)模式，適應(yīng)社會需求。
以往教學(xué)模式保守單一，嚴(yán)重束縛受教育者的思維。在這種教育模式下，學(xué)生視野狹窄，根本看不到突破事實(shí)本質(zhì)的實(shí)效性類容。這種教育模式必然會導(dǎo)致理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，受教育者根本不能在實(shí)踐中根深層次地了解前人留下來的寶貴理論。由于不能理解前人留下的理論知識，在這樣惡性循環(huán)中，學(xué)生就會漸漸失去對中職基礎(chǔ)會計學(xué)的興趣，沒有基礎(chǔ)會計學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，何談其他方面，推動社會發(fā)展，創(chuàng)造社會財富。怎樣在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變中職基礎(chǔ)會計教學(xué)的教學(xué)模式，值得慎重思考。例如在開始中職基礎(chǔ)會計教學(xué)前，可以安排學(xué)生自主進(jìn)行一次無要求、全自由的社會實(shí)踐，讓學(xué)生在真正接受這些中基礎(chǔ)會計學(xué)之前，自己先對它們有一定的理解。在教學(xué)中可以采取生動形象化的課程演示方式，進(jìn)行中職基礎(chǔ)會計教學(xué)。例如可以采取社會中會計學(xué)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，配合教學(xué)過程的虛擬化，一邊傳授基礎(chǔ)會計學(xué)的相關(guān)理論知識，一邊在這種高度虛擬化的教學(xué)課程中加深學(xué)生對理論知識的吸收理解。
2.2轉(zhuǎn)變以往教學(xué)要求，在中職基礎(chǔ)會計教學(xué)中實(shí)施高素質(zhì)的素質(zhì)教育。
以往中職基礎(chǔ)會計教學(xué)中重視考試能否考高分，能否將書中的理論知識記住，因?yàn)檫@樣一個教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致受教育者死記書中的理論知識，盲目地背書中知識，最后使所學(xué)知識只能單獨(dú)存在，不能依賴社會實(shí)踐，更不能推動社會實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)然，受教育者在這種教育目標(biāo)的影響下，自然而然地會順應(yīng)教學(xué)要求的需要。但千萬不要被表象迷惑，當(dāng)這些學(xué)生真正實(shí)踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)這種教育要求存在多么大的弊端，甚至嚴(yán)重影響現(xiàn)今社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們該怎樣突破這種教育要求對中職基礎(chǔ)教育的束縛該成為當(dāng)下我們考問題。首先，再也不能有那種只為考高分、不顧一切的思想，要結(jié)合社會發(fā)展需求，審時度勢，結(jié)合社會實(shí)踐，制定出符合現(xiàn)今社會要求的教學(xué)要求。
2.3教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)適應(yīng)社會的要求。
要想會計學(xué)服務(wù)于社會知識，就必須使中職基礎(chǔ)會計教學(xué)的內(nèi)容不斷改進(jìn)。畢竟社會不同，社會情況更不一樣，要在不一樣的社會中利用中職基礎(chǔ)會計教學(xué)的知識服務(wù)于社會實(shí)踐的發(fā)展，就得改革中職基礎(chǔ)會計學(xué)。那么怎么改進(jìn)，又成了我們思考的問題。以往中職基礎(chǔ)教學(xué)中注重前任留下的純粹理論知識，但隨著社會實(shí)踐的發(fā)展需要，有些理論知識明顯已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展，需要我們利用社會形勢慢慢改進(jìn)和推陳出新以往舊的理論知識。
2.4教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，逐漸的多樣化以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在以往教學(xué)形式中，都是教學(xué)分離、學(xué)與踐分離。教學(xué)分離，導(dǎo)致學(xué)生不能深刻地理解中職基礎(chǔ)會計學(xué)，學(xué)生失去學(xué)中職基礎(chǔ)會計學(xué)的動力。學(xué)與踐分離，使中職基礎(chǔ)會計教學(xué)的教學(xué)初衷喪失。而這兩者的分離都會給中職基礎(chǔ)會計教學(xué)造成致命的打擊，必然會阻礙中職基礎(chǔ)會計的教學(xué)發(fā)展。該怎樣轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變以往這種存在諸多弊端的教學(xué)形式，發(fā)展社會需求的教學(xué)形式必然成了當(dāng)下的話題。要提高學(xué)生的中職基礎(chǔ)會計教學(xué)興趣，需要教學(xué)形式多元化。例如可以開社會實(shí)踐課，高效模擬社會實(shí)踐，在實(shí)踐中既可以提高學(xué)生的興趣，又可以加深學(xué)生的理解。中職基礎(chǔ)會計教學(xué)關(guān)系到當(dāng)今社會的發(fā)展，要其促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須審時度勢，不斷改進(jìn)，適應(yīng)社會的發(fā)展。只有這樣不斷推陳出新，才能在實(shí)踐中提高受教育者的學(xué)習(xí)興趣和中職基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)效率，并且在這種相對主動的學(xué)習(xí)中會更了解中職基礎(chǔ)會計教學(xué)。學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，理解能力增強(qiáng)了，中職基礎(chǔ)會計教學(xué)就自然而然地順應(yīng)社會發(fā)展了。中職基礎(chǔ)會計教學(xué)的發(fā)展，必然會促進(jìn)社會的發(fā)展，利用中職基礎(chǔ)會計教學(xué)推動社會的發(fā)展。
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會計基礎(chǔ)論文篇十六
基于工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)是世界先進(jìn)的職業(yè)教育方法之一，是一種由知識傳授向認(rèn)識傳授的教學(xué)變革。推廣基于工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)在基礎(chǔ)會計教學(xué)中的應(yīng)用，讓學(xué)生在一個個典型工作任務(wù)的驅(qū)動下展開活動，有利于學(xué)生掌握清晰的思路方法和知識脈絡(luò)，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，突出學(xué)生的動手能力和職業(yè)能力，最終實(shí)現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
工作過程；基礎(chǔ)會計；課程研究。
長期以來，我國中職教學(xué)中一直存在一種教學(xué)誤區(qū)：重文化課，輕專業(yè)課；重理論學(xué)習(xí)，輕實(shí)踐操作；重知識傳授，輕能力培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)校被動地接受教師“填鴨式”的教學(xué)，不知道為什么學(xué)，也不知道學(xué)習(xí)的知識有什么用。學(xué)生在“紙上談兵”，作業(yè)中練藝，始終脫離不了普通教育的學(xué)科體系模式。當(dāng)學(xué)生真正畢業(yè)時，他們又要重新向社會學(xué)習(xí)基本的操作技能。這種畢業(yè)生有文憑無技能，導(dǎo)致中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生難以被用人單位認(rèn)可，最終造成了一方面是畢業(yè)生的“就業(yè)難”，另一方面是企業(yè)的“技工荒”。如何真正破解“技工荒”？這就要求中職學(xué)校要學(xué)會破解“如何才能面向社會、面向市場辦學(xué)”這一難題。為了解決這一難題，我們首先應(yīng)當(dāng)明確中職會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)。我們希望能培養(yǎng)具有良好的會計職業(yè)道德，熟悉相關(guān)法律、法規(guī)，具備會計崗位工作所需的基礎(chǔ)理論知識及較高會計職業(yè)技術(shù)能力，畢業(yè)后可以較快地從事多種會計核算工作的會計人才。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生能力的培養(yǎng)作為核心，堅持手腦并用，學(xué)練合一的教學(xué)原則，突出學(xué)生的動手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練，著眼于提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
（一）課程結(jié)構(gòu)知識體系化。
基礎(chǔ)會計除了第一章的緒論以外，其他章節(jié)大多數(shù)是按會計核算方法來進(jìn)行知識體系構(gòu)建。包括會計要素與會計科目、會計等式與復(fù)式記賬、會計憑證、會計賬簿、賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查和編制財務(wù)會計報告幾項(xiàng)內(nèi)容。對于幾個主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，又是統(tǒng)一按照資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤等幾項(xiàng)會計要素的順序來講解的。這種為了考試而進(jìn)行的會計課程設(shè)計是典型的知識體系結(jié)構(gòu)，它過于追求學(xué)科體系的完整性，結(jié)果往往是課程結(jié)束后，學(xué)生還停留在每個相對孤立的知識點(diǎn)的認(rèn)識上，對某一章節(jié)的知識點(diǎn)可能清晰，但是頭腦中對會計工作的基本流程并不是很清楚，這不利于學(xué)生實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（二）教學(xué)方法保守。
在教材設(shè)計上，現(xiàn)有的教材大多是純文字的知識表述，相關(guān)單據(jù)、票證、報表較少圖片展示。課堂上，教師按教材采用保守的教學(xué)方法。他們將記賬憑證的填寫教成了會計分錄，賬簿的填寫教成了“t”字賬，相關(guān)票據(jù)的填寫也僅是幾張過時的票據(jù)，這不能充分反映會計工作的現(xiàn)狀。學(xué)生在課堂教學(xué)中很難掌握基本的會計知識與實(shí)際會計工作技能，不明白所學(xué)知識在今后的實(shí)際工作中如何使用。當(dāng)他們畢業(yè)時，面對紛雜的原始憑證無法判斷如何寫憑證，面對形式多樣的各種單證票據(jù)無從下手，面對繁雜的會計賬務(wù)處理流程手忙腳亂，那時，他們可能會對自己是否適合從事會計工作產(chǎn)生懷疑。這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)出來的學(xué)生無疑是難以滿足用人單位需要的。
（三）課程造就的“講師”難以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
作為一名教師，如果運(yùn)用現(xiàn)有的基礎(chǔ)會計教材，每年都講同一個內(nèi)容而毫無新意，基本上每位老師都可以“一年站穩(wěn)講臺，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為教學(xué)骨干”。但是長此以往，這也易滋生出“經(jīng)驗(yàn)主義”的“專家型教師”，這類教師將自己長期積淀的經(jīng)驗(yàn)和提前預(yù)判的方法和結(jié)論，直接講授給學(xué)生，沒有給學(xué)生留足夠的反省和探究時間。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)方式使現(xiàn)在基礎(chǔ)會計課程表現(xiàn)為內(nèi)容過于結(jié)構(gòu)化，缺乏趣味性。再加上教師的教法一成不變，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位難以體現(xiàn)。學(xué)生在這種“講師”的熏陶下，雖說可以快速鞏固基礎(chǔ)知識，但這也僅僅是成熟的應(yīng)試教育，并不適于當(dāng)今社會對中職學(xué)校畢業(yè)生人才多元化的需求。
（一）基于工作過程學(xué)習(xí)方式。
基于工作過程的學(xué)習(xí)方式，是以現(xiàn)代職業(yè)工作整體化分析及描述為基礎(chǔ)，進(jìn)行工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計方法，又被稱為典型工作任務(wù)分析法。
（二）基于工作過程的課程。
基于工作過程的課程，是以典型工作任務(wù)為載體，其教學(xué)內(nèi)容指向職業(yè)。在完成工作任務(wù)過程中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動知識和技能共同發(fā)展。
（三）基于工作過程的會計教學(xué)。
教育專家說過：教育是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他自己，挖掘潛能，幫助學(xué)生成為他自己。讓學(xué)生更快地學(xué)好、理解掌握會計知識，最好的方法就是讓學(xué)生深入到會計工作流程中去?；诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會計課程的具體設(shè)計思路是，在相關(guān)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會計崗位群為依據(jù)，進(jìn)行會計工作過程分析，結(jié)合會計職業(yè)能力需求分析，設(shè)置工作項(xiàng)目，有效運(yùn)用各類教學(xué)方法精心設(shè)計課程教學(xué)模塊。將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。
（一）基于工作過程，重新構(gòu)建項(xiàng)目化課程。
基礎(chǔ)會計課程要擺脫學(xué)科體系對人們思想的束縛，研討會計的上崗標(biāo)準(zhǔn)和需求能力，并基于工作過程、能力本位，對課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)。從企業(yè)的實(shí)際操作流程來看，會計部門就是根據(jù)相關(guān)的原始憑證（單據(jù)、發(fā)票等）來進(jìn)行會計憑證的填寫，然后根據(jù)審核無誤的記賬憑證來登記賬簿，再根據(jù)相關(guān)的賬簿來編制報表的過程。在具體的工作中，大多數(shù)企業(yè)都已實(shí)現(xiàn)了電算化的操作，采用的大多是記賬憑證賬務(wù)處理程序。因此，在具體的教學(xué)中，我們可以對原有內(nèi)容進(jìn)行整理，根據(jù)會計工作過流程來確定課程內(nèi)容，構(gòu)建課程學(xué)習(xí)主體框架，原則是“必須、夠用”，將會計工作流程劃分為七個實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目（建賬、填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表、賬務(wù)處理程序和會計檔案的保管）作為課程內(nèi)容。按企業(yè)對會計人員素養(yǎng)的要求、職業(yè)能力的要求、知識結(jié)構(gòu)的要求等各方面，建立實(shí)踐教學(xué)的工作任務(wù)。將工作任務(wù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相融合，使基礎(chǔ)會計的理論知識和技能實(shí)踐融合為一體。學(xué)生完成了所有的任務(wù)，也就具備了從事會計基本工作所需要的職業(yè)能力。這種課程體系將工作任務(wù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相融合，理論知識和技能實(shí)踐融合為一體，更符合初學(xué)者的認(rèn)知規(guī)律。
（二）堅持行動導(dǎo)向，有效運(yùn)用各類教學(xué)方法。
在工作過程導(dǎo)向課程教學(xué)模式下，行動主體是學(xué)生，教師要充分調(diào)動學(xué)生積極性，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生可以在情境引導(dǎo)中自主學(xué)習(xí)，基本教學(xué)方法有：1.項(xiàng)目教學(xué)法：我們應(yīng)當(dāng)適時改變傳統(tǒng)的以教師為主體，以知識為本位的灌輸式教學(xué)模式，采用以學(xué)生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位的任務(wù)驅(qū)動項(xiàng)目教學(xué)法。這種方法是在教師指導(dǎo)下，將相對獨(dú)立的項(xiàng)目交給學(xué)生自己處理，信息收集、方案設(shè)計、項(xiàng)目實(shí)施及最終評價，都由學(xué)生自己來負(fù)責(zé)，通過該項(xiàng)目的進(jìn)行，學(xué)生可以了解并把握整個過程以及每一個環(huán)節(jié)的基本要求。我們可以將全班學(xué)生以6~8人為單位分為若干個小組，每個組都完成同一個企業(yè)的真實(shí)賬務(wù)資料，要求學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細(xì)賬、憑證匯總等一系列會計工作任務(wù)。在每一個環(huán)節(jié)，可以任由學(xué)生討論，分析工作任務(wù)，提出解決問題的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)會相應(yīng)的知識或技能。2.案例教學(xué)法：基礎(chǔ)會計課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，為了提高學(xué)生的動手能力，教學(xué)過程中要選取企業(yè)實(shí)踐的典型案例，并進(jìn)行適度改造，使模擬企業(yè)會計核算過程和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容盡量吻合。教師在教學(xué)中扮演設(shè)計者和激勵者角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，是一種非常有效的教學(xué)模式。此法運(yùn)用恰當(dāng)，能對學(xué)生產(chǎn)生深刻的啟發(fā)。有時，對案例的設(shè)計也不一定要有絕對正確的答案，這類案例更有助于啟發(fā)學(xué)生建立一套有獨(dú)立自主分析、解決問題的思維方式。3.情境教學(xué)法：指在教學(xué)過程中，教師依據(jù)相關(guān)內(nèi)容有目的地創(chuàng)設(shè)生動具體的場景，以期引起學(xué)生的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生更好地理解教材，并掌握相應(yīng)知識的教學(xué)方法。如對于應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款的區(qū)分問題，我們可以將學(xué)生分為債權(quán)和和債務(wù)人兩類，通過相關(guān)的單據(jù)往來模擬演練，讓學(xué)生加深對往來款項(xiàng)的認(rèn)知。情境教學(xué)法能夠促使學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)、思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的精神和良好的分析思考習(xí)慣，全面提高學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)。
（三）加大師資的培訓(xùn)力度，促進(jìn)會計人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
中職會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，最終依靠的是師資隊(duì)伍的有效建立。在整個教學(xué)活動中，教師起著關(guān)鍵作用，為更好地實(shí)施工作過程導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革，教師不僅要具備豐富的理論知識，還要熟悉企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及會計核算過程。我們在加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)的同時，還可以有計劃地從企業(yè)引進(jìn)兼職的專業(yè)技術(shù)人員給學(xué)生授課。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)加大對本校教師的培訓(xùn)力度。我們不僅需要知識傳輸型的“講師”，更需要學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)型的“導(dǎo)師”。我們要培養(yǎng)更多的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”。在課程改革中，“導(dǎo)師”應(yīng)注重將課堂建構(gòu)回歸給學(xué)生，并且善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的時空，注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的能力，愿意接受先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法，并且善于鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，逐步形成自己的教學(xué)模式與特色。綜上所述，工作過程導(dǎo)向的基礎(chǔ)會計課程教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，有效運(yùn)用各類教學(xué)方法，將理論知識和實(shí)踐完美地融為一體，在情景中，讓學(xué)生成為完成工作任務(wù)重要的一部分。這種改革發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生在基礎(chǔ)會計課程學(xué)習(xí)中親自動手，親自操作，提升職業(yè)素養(yǎng)，獲得會計行業(yè)的職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)中職會計人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
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會計基礎(chǔ)論文篇十七
任何企業(yè)要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，必定有一定數(shù)量的資產(chǎn)。而每一項(xiàng)資產(chǎn)，如果我們一分為二地看，就不難發(fā)現(xiàn)，一方面，任何資產(chǎn)只不過是經(jīng)濟(jì)資源的一種實(shí)際存在或表現(xiàn)形式，或?yàn)闄C(jī)器設(shè)備，或?yàn)楝F(xiàn)金、銀行存款等。另一方面，這些資產(chǎn)都是按照一定的渠道進(jìn)入企業(yè)的，或由投資者投入，或通過銀行借入等，即必定有其提供者，顯然，一般人們不會無償?shù)貙⒔?jīng)濟(jì)資源（即資產(chǎn)）讓渡出去，也就是說，企業(yè)中任何資產(chǎn)都有其相應(yīng)的權(quán)益要求，誰提供了資產(chǎn)誰就對資產(chǎn)擁有索償權(quán)，這種索償權(quán)在會計上稱為權(quán)益。這樣就形成了最初的會計等式：
資產(chǎn)=權(quán)益。
這一等式表明，會計等式之所以成立就是因?yàn)橘Y產(chǎn)和權(quán)益是同一事物的兩個方面：一方面是歸企業(yè)所有的一系列財產(chǎn)（資產(chǎn)），另一方面是對這些財產(chǎn)的一系列所有權(quán)（權(quán)益）。而且，由于權(quán)益要求表明資產(chǎn)的來源，而全部來源又必與全部資產(chǎn)相等，所以全部資產(chǎn)必須等于全部權(quán)益。
另一種是以債權(quán)人的身份向企業(yè)提供資產(chǎn)而形成的權(quán)益，我們稱之為債權(quán)人權(quán)益或負(fù)債。
這樣，上述等式又可表達(dá)成：
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。
這就是基本的會計等式。
然而上述等式仍存在不足。一方面，企業(yè)一旦進(jìn)入正常的經(jīng)營活動循環(huán)，其資產(chǎn)就會不斷地變換形態(tài)。這時，再試圖區(qū)分哪部分資產(chǎn)是業(yè)主投入形成的，哪部分資產(chǎn)是通過借款等渠道形成的，相當(dāng)困難。對規(guī)模較大的企業(yè)來說，幾乎是不可能的。另一方面，從性質(zhì)上看，債權(quán)人和業(yè)主對企業(yè)的要求權(quán)（權(quán)益）也是不同的。債權(quán)人希望借款人到期能順利償還本金，并能支付預(yù)定的利息；業(yè)主則希望通過有效的經(jīng)營等活動，盡可能多地賺取利潤。另一方面，企業(yè)賺得再多，債權(quán)人也只能得到約定的本息，多余的就歸所有者了，這樣，上述資產(chǎn)負(fù)債表等式也可以表述為：
資產(chǎn)-負(fù)債=所有者權(quán)益。
這一等式一方面表明，負(fù)債的求償能力高于所有者權(quán)益，另一方面，表明所有者權(quán)益是企業(yè)全部資產(chǎn)抵減全部負(fù)債后的剩余部分，因此，所有者權(quán)益也被稱為“剩余權(quán)益”。這一術(shù)語，形象、貼切地說明了企業(yè)所有者對企業(yè)所享有的權(quán)益和風(fēng)險：當(dāng)企業(yè)經(jīng)營成功、不斷實(shí)現(xiàn)利潤時，剩余權(quán)益就越來越大；反之，如果企業(yè)經(jīng)營失敗，不斷出現(xiàn)虧損，剩余權(quán)益就會越來越??；當(dāng)企業(yè)資不抵債時，剩余權(quán)益就為零或負(fù)數(shù)。
對基本會計等式，我們要理解、牢記的是：任何時點(diǎn)，企業(yè)的所有資產(chǎn)，無論其處于何種形態(tài)（如現(xiàn)金、銀行存款、固定資產(chǎn)等），都必須有相應(yīng)的來源?；蛘呤墙枞氲?，或者是所有者投入的，或者是經(jīng)營過程中所賺取的（這一部分也歸所有者）。換言之，企業(yè)的所有資產(chǎn)都必定有相應(yīng)的來源，這樣，“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，在任何情況下，其左右平衡的關(guān)系都不會被破壞。
“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”中含有三個基本的會計要素，我們知道，其中資產(chǎn)與負(fù)債可以確定地進(jìn)行計量，而所有者權(quán)益則會隨著生產(chǎn)經(jīng)營的進(jìn)行，即隨著利潤（收益）的實(shí)現(xiàn)而變化。而利潤（收益）是隨著費(fèi)用的產(chǎn)生和收入的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的，在實(shí)際工作中，企業(yè)賺取的利潤是收支相抵后的余額，它們的關(guān)系是：
利潤=收入-費(fèi)用（*）。
收入的增加表現(xiàn)為資產(chǎn)的增加，同時由于負(fù)債是確定的，所以根據(jù)基本的會計等式，就必然表現(xiàn)為所有者權(quán)益的增加；同樣，費(fèi)用的增加必然表現(xiàn)為所有者權(quán)益的減少?？梢?，利潤的增加必然表現(xiàn)為所有者權(quán)益的增加，意味著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)大，因此基本的會計等式可表示為：資產(chǎn)=負(fù)債+（所有者權(quán)益+利潤）。
由（*）式：
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入-費(fèi)用。
這就是擴(kuò)展的會計等式或稱動態(tài)的會計等式。
該等式也可表示為：
資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入。
到了會計期末，當(dāng)利潤進(jìn)行分配或虧損進(jìn)行彌補(bǔ)后，仍有：
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。
會計等式是復(fù)式記賬、編制會計報表等會計方法的理論基礎(chǔ)。
會計基礎(chǔ)論文篇十八
（一）會計的概念及特征。
概念：會計是以貨幣為主要計量單位，以憑證為依據(jù)，采用專門的技術(shù)方。
法，對一定主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和監(jiān)督，并向有。
關(guān)方面提供會計信息的一種經(jīng)濟(jì)管理活動。
會計按報告對象不同分為：財務(wù)會計和管理會計。
財務(wù)會計：側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)外部的會計信息，側(cè)重于過去的信息。
管理會計：側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)內(nèi)部的會計信息，側(cè)重于未來的信息。
1會計以貨幣為主要計量單位。
2會計擁有一系列專門的方法：會計科目、復(fù)式記賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、成本核算、財產(chǎn)查清、編制財務(wù)會計報告等核算辦法。
3會計具有監(jiān)督和核算的基本職能p2。
4會計的本質(zhì)就是管理活動：從職能屬性看，核算和監(jiān)督本身就是一種。
管理活動：從本質(zhì)屬性看，會計本身就是一種管理活動。
概念：會計在經(jīng)濟(jì)管理過程中所具備的功能。
兩個基本職能：會計的核算職能和會計的監(jiān)督職能。
會計核算的7種方法：
1設(shè)置會計科目和賬戶。
2復(fù)試記賬。
3填制和審核會計憑證。
4登記賬簿。
5成本計算。
6財產(chǎn)清查。
7編制財務(wù)會計報告。
綜上：一般來說，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，首先運(yùn)用復(fù)試記賬的方法填制和審核會。
計憑證，然后據(jù)以登記各種賬簿，對于經(jīng)營業(yè)務(wù)中發(fā)生的各種費(fèi)用要按規(guī)定進(jìn)行。
成本計算，并定期進(jìn)行財產(chǎn)清查，在賬實(shí)相符的基礎(chǔ)上，根據(jù)賬簿記錄編制財務(wù)。
會計基礎(chǔ)論文篇十九
1.某國有食品加工企業(yè)董事長擔(dān)心原材料成本上升，達(dá)不到國有資產(chǎn)保值增值的目標(biāo)，要求財務(wù)經(jīng)理把年度財務(wù)報告編得漂亮點(diǎn)。財務(wù)經(jīng)理認(rèn)為違反會計政策，予以拒絕。董事長告訴財務(wù)經(jīng)理：“你不改思路，就要自找出路。”財務(wù)經(jīng)理憤而辭職。財務(wù)經(jīng)理的做法體現(xiàn)了會計職業(yè)道德中()的要求。
a.愛崗敬業(yè)。
b.參與管理。
c.客觀公正。
d.強(qiáng)化服務(wù)。
2.會計行政法規(guī)是指()。
c.《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》。
3.根據(jù)《總會計師條例》的規(guī)定，凡是設(shè)置總會計師的單位，不應(yīng)當(dāng)再設(shè)置與總會計師職責(zé)重疊的()。
a.專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
c.行政副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
d.單位行政非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
4.根據(jù)《會計法》規(guī)定，各單位為了保證賬簿記錄與實(shí)物相符合，應(yīng)當(dāng)建立()。
a.廠長負(fù)責(zé)制。
b.資產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任制。
c.財產(chǎn)清查制度。
d.會計工作崗位責(zé)任制。
5.票據(jù)行為即使與實(shí)質(zhì)關(guān)系的內(nèi)容不一致，仍按票據(jù)上的記載而產(chǎn)生效力，這體現(xiàn)票據(jù)的()特征。
a.要式性。
b.無因性。
c.文義性。
d.獨(dú)立性。
6.銀行匯票的付款人為()。
a.銀行匯票的申請人。
b.出票銀行。
c.代理付款銀行。
d.申請人的開戶銀行。
7.票據(jù)出票日期為l月15日的中文大寫是()。
a.壹月壹拾伍日。
b.零壹月零壹拾伍日。
c.壹月零拾伍日。
d.零壹月壹拾伍日。
8.根據(jù)有關(guān)銀行匯票的規(guī)定，銀行匯票的簽發(fā)人是()。
a.出票銀行。
b.收款人。
c.付款人。
d.收款人或者付款人。
b.查定征收。
c.查驗(yàn)征收。
d.定期定額征收。
10.發(fā)票是確定經(jīng)營收支行為的法定憑證，應(yīng)當(dāng)由()監(jiān)制。
a.稅務(wù)機(jī)關(guān)。
b.財政機(jī)關(guān)。
c.工商機(jī)關(guān)。
d.企業(yè)上級主管機(jī)關(guān)。
11.下列關(guān)于會計職業(yè)道德調(diào)整對象的表述，正確的是()。
b.調(diào)整會計職業(yè)中的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。
c.調(diào)整會計職業(yè)內(nèi)部從業(yè)人員之間的關(guān)系。
d.調(diào)整與會計活動有關(guān)的所有關(guān)系。
12.會計人員對不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證()。
a.不予受理。
b.報告單位領(lǐng)導(dǎo)人、c.予以扣留。
d.予以退回，進(jìn)行更正補(bǔ)充。
13.()屬于會計工作的外部監(jiān)督。
a.社會監(jiān)督和財政監(jiān)督。
b.公檢法監(jiān)督。
d.金融監(jiān)督。
14.對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不多、依法無須設(shè)置會計機(jī)構(gòu)、配備專職會計人員的單位，應(yīng)當(dāng)()。
a.不設(shè)賬。
b.委托合法機(jī)構(gòu)代理記賬。
c.委托無會計資格從業(yè)人員記賬。
d.委托非會計專業(yè)技術(shù)人員記賬。
15.依照《會計法》的規(guī)定，單位負(fù)責(zé)人不包括()。
a.單位的法定代表人或法人代表。
b.代表合伙企業(yè)執(zhí)行合伙企業(yè)事務(wù)的合伙人。
c.個人獨(dú)資企業(yè)的投資人。
d.國有獨(dú)資企業(yè)的黨委書記。
會計基礎(chǔ)論文篇二十
會計的概念：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
1.以貨幣為主要計量單位；
在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，人們主要采用實(shí)物量度、勞動量度、貨幣量度三種量度。前兩種量度具有具體、直觀的優(yōu)點(diǎn)，但缺乏綜合性和可比性。貨幣量度則補(bǔ)償了這一缺陷，貨幣量度將千差萬別的財產(chǎn)物資和勞動消耗統(tǒng)一折合為價值量，具有很強(qiáng)的綜合性、可比性。當(dāng)然，會計并不排除其他兩種量度，而是將其他量度作為貨幣量度的補(bǔ)充。
2.以憑證為依據(jù)；
會計核算、監(jiān)督的每個會計事項(xiàng)都要有憑證作依據(jù)，即根據(jù)真實(shí)、正確的會計憑證進(jìn)行賬簿登記，進(jìn)行會計監(jiān)督。沒有憑證，會計將成為無水之源、無本之木。
3.所提供的會計信息具有全面性、綜合性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。
會計以貨幣為主要計量單位，對本單位發(fā)生的能以貨幣計算的全部經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算，所以會計信息具有全面性和綜合性；會計以專門的技術(shù)方法，按期對本單位的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面、系統(tǒng)的核算，從而使提供的會計信息具有連續(xù)性和系統(tǒng)性。
隨著社會化生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和管理水平的不斷提高，會計理論和實(shí)務(wù)日趨完善。會計按其報告的對象不同，又有財務(wù)會計和管理會計之分。財務(wù)會計主要側(cè)重于向企業(yè)外部關(guān)系人提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況，經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況等信息；管理會計主要側(cè)重于向企業(yè)內(nèi)部提供進(jìn)行經(jīng)營規(guī)劃。經(jīng)營管理，預(yù)測決策所需的相關(guān)信息；財務(wù)會計側(cè)重于過去信息；為外部有關(guān)各方提供所需數(shù)據(jù)；管理會計側(cè)重于未來信息，為內(nèi)部管理部門提供數(shù)據(jù)。會計的基本職能：進(jìn)行會計核算；實(shí)施會計監(jiān)督。
（一）進(jìn)行會計核算。
會計核算職能是指會計以貨幣為主要計量單位，通過確認(rèn)、計量、記錄、報告等環(huán)節(jié)，對特定主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行記賬、算賬、報賬，為各有關(guān)方面提供會計信息的功能。會計核算職能也稱反映職能，是會計最基本得職能，它貫穿經(jīng)濟(jì)活動的全過程。
1.進(jìn)行會計核算須經(jīng)歷的四個環(huán)節(jié)。
（1）確認(rèn)。它是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的方法半段縮發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動是否應(yīng)該或能否進(jìn)行會計處理的過程。
（2）計量。它是指貨幣為計量單位來計算已確認(rèn)的會計事項(xiàng)發(fā)生額的過程。
會計計量的對象是會計要素。
會計基礎(chǔ)論文篇二十一
第一章：本章主要講述了六部分內(nèi)容：
（一）定義（屬于新大綱中修改的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握）：
會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。要點(diǎn)：
1.會計是以貨幣為主要計量單位；
2.會計的主要職能是反映和監(jiān)督；
3.會計的對象是特定的一個單位的經(jīng)濟(jì)活動，而不是多個單位的經(jīng)濟(jì)活動；
4.會計是一種經(jīng)濟(jì)管理活動，而不是一般的管理活動。
〔例1〕下列關(guān)于會計的概念的敘述不正確的是（）。
a.會計是以貨幣為惟一計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
b.會計是以貨幣為計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
c.會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
會計基礎(chǔ)論文篇二十二
由于基層統(tǒng)計人員調(diào)換頻繁，隊(duì)伍不穩(wěn)定，給統(tǒng)計工作帶來了很大的困難。心的統(tǒng)計人員一般沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)不熟，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，法律意識不強(qiáng)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員僅有一人，但身兼數(shù)職，只能在完成中心工作之后，才來完成統(tǒng)計工作任務(wù)，影響了統(tǒng)計信息的質(zhì)量。基層統(tǒng)計人員年齡普遍偏大，文化水平低，難以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需求。很多單位把統(tǒng)計歸并在會計科或辦公室，大部分是兼職，更缺乏一個綜合協(xié)調(diào)人員，各自分散的執(zhí)行專業(yè)統(tǒng)計，造成多頭對外，數(shù)出多門。
（二）基層統(tǒng)計手段落后，入戶調(diào)查難度大。
近幾年來，國家、省、市級統(tǒng)計部門的辦公條件得到了根本改善，電腦操作，程序匯總，網(wǎng)上傳輸并且居民的住房情況、就業(yè)意向、家庭成員構(gòu)成、外來人口情況、社會治安、居民對公共管理的評價等，都設(shè)計入戶調(diào)查。目前，一般采用的調(diào)查方法是由居民社區(qū)管理委員會配合寫組統(tǒng)計部門進(jìn)行，入戶問卷調(diào)查或由居民樣本戶按月記賬提供數(shù)據(jù)。
（三）統(tǒng)計表重復(fù)，基層負(fù)擔(dān)重。
當(dāng)前我國正處于體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)軌的過渡時期，在這種情況下，統(tǒng)計部門不僅要提供一些計劃經(jīng)濟(jì)下的統(tǒng)計信息，還必須提供市場經(jīng)濟(jì)所需的統(tǒng)計信息。國家統(tǒng)計制度方法尚未完全改革完畢之前目前的統(tǒng)計指標(biāo)體系中既有計劃經(jīng)濟(jì)條件下的指標(biāo)，也有大量新增的反映時常經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的指標(biāo)；國家統(tǒng)計局直屬管理的三個調(diào)查隊(duì)所布置的統(tǒng)計報表和種類與政府統(tǒng)計部門布置的統(tǒng)計報表和種類也存在重復(fù)，既有統(tǒng)計報表上的重復(fù)，也有統(tǒng)計指標(biāo)上的重復(fù)，既有部門統(tǒng)計與政府統(tǒng)計的重復(fù)，也有統(tǒng)計局內(nèi)部之間的重復(fù)，給基層統(tǒng)計工作造成了巨大的壓力。
（四）工作量與人員配備的矛盾。
（五）抗干擾能力若。
在統(tǒng)計數(shù)字上弄虛作假是一個歷史頑癥，這個問題在基層尤為突出。一些地方或單位的領(lǐng)導(dǎo)黨性不強(qiáng)，無視統(tǒng)計法，為了個人或小團(tuán)體的利益，授意統(tǒng)計員修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一些不本好大喜功，搞一些不切實(shí)際的達(dá)標(biāo)升級等活動，迫使下級虛報浮夸，誘發(fā)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不實(shí)，然后基層統(tǒng)計員勢單力薄，難以有效抵抗這種違法行為。
（一）改革現(xiàn)行統(tǒng)計方法，減輕基層工作負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)行統(tǒng)計方法多是計劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，這些方法在計劃經(jīng)濟(jì)時代確實(shí)發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，但無法適應(yīng)我國市場經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的需要，應(yīng)改革現(xiàn)行的統(tǒng)計調(diào)查方法，盡可能地以抽樣調(diào)查取代全面調(diào)查。各級統(tǒng)計部門應(yīng)認(rèn)真清理統(tǒng)計上的重復(fù)報表和重復(fù)統(tǒng)計指標(biāo)，切實(shí)減輕基層統(tǒng)計負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格把好制發(fā)報表關(guān)，加強(qiáng)統(tǒng)計的計劃性與制發(fā)報表的嚴(yán)肅性。屬于部門統(tǒng)計的，不要包辦代替；屬于上級統(tǒng)計的，不要層層交辦；屬于專項(xiàng)調(diào)查的，不要搭車統(tǒng)計。
（二）從基層實(shí)際出發(fā)，搞好統(tǒng)計改革。
在統(tǒng)計方法制度改革中，要從基層人手，從基層企業(yè)和居民的實(shí)際情況出發(fā)，建立面向企業(yè)及個體工商戶的統(tǒng)計制度，建立公民人文信息的采集和管理辦法等。改革目前以專業(yè)劃分，從管理方便角度實(shí)施的方法制度，建立規(guī)范的企業(yè)信息數(shù)據(jù)模式，改變企業(yè)向工商、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、國稅地稅、統(tǒng)計、經(jīng)貿(mào)委、外經(jīng)委等政府部門多渠道上報信息的局面，政府部門實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范的報表制度，各部門通過數(shù)據(jù)分析工具挖掘本部門所需信息，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。在涉及居民住戶調(diào)查時，報表設(shè)計要貼近百姓生活實(shí)際，調(diào)查時，要充分依靠居民社區(qū)管理委員會，了解真實(shí)的居民情況。減少普查項(xiàng)目，嚴(yán)格控制各種普查，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。涉及企業(yè)的普查，可以了解企業(yè)全面情況，獲得大量的經(jīng)濟(jì)信息，但是普查工作人、財、物投人大，不能只考慮本級政府需求，要為基層留有余地，滿足各層次需求。嚴(yán)格控制來自各級政府以及政府各部門的調(diào)查，要充分利用普查資料，做深人細(xì)致的數(shù)據(jù)挖掘，獲得各部門所需信息。
（三）解決統(tǒng)計同做所需要的經(jīng)費(fèi)。
統(tǒng)計工作要做到“準(zhǔn)確、及時、全面、方便”，沒有一定的財力支持是不行的。基層統(tǒng)計經(jīng)費(fèi)不足影響統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的矛盾問題日益突出，建議按照國內(nèi)生產(chǎn)總值的一定比例，來配置統(tǒng)計經(jīng)費(fèi)，每年列入財政預(yù)算，并通過法律程序固定下來，保障統(tǒng)計必要的辦公條件、統(tǒng)計基層規(guī)范化建設(shè)、統(tǒng)計調(diào)查費(fèi)的支付、以及統(tǒng)計信息工程建設(shè)等經(jīng)費(fèi)需要，使基層統(tǒng)計的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。比如，各項(xiàng)普查所需要經(jīng)費(fèi)都是統(tǒng)計工作正常之外的經(jīng)費(fèi)：正常的報表和調(diào)查有時間要求，需要深入基層取數(shù)據(jù)，通訊、交通費(fèi)用都很大，政府要給予安排，落實(shí)到位；與此同時，還要增加城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的經(jīng)費(fèi)投入，以提高記賬的補(bǔ)貼，調(diào)動記賬戶認(rèn)真記賬的積極性，確保源頭數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
（四）加強(qiáng)統(tǒng)計法制建設(shè)。
目前基層統(tǒng)計執(zhí)法隊(duì)伍不健全．缺乏執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)與執(zhí)法人員，要配備專職的執(zhí)法人員，并對統(tǒng)計執(zhí)法人員進(jìn)行一次系統(tǒng)的培訓(xùn)，嚴(yán)格查處那些虛報瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的單位及個人。
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