讀后感是在讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感不僅可以加深對(duì)書籍的理解，還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我想我讀完這本書也應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫讀后感時(shí)，可以從書中的角色塑造、情節(jié)發(fā)展、語言運(yùn)用等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。如果你對(duì)作品的解讀和闡述感到迷茫，不妨看看以下是小編為你準(zhǔn)備的讀后感范文，它們或許能給你一些新的視角和思路。
一面阿累讀后感篇一
我們今天學(xué)了一篇新課文――《一面五星紅旗》，我真感動(dòng)。
課文主要講了一個(gè)留學(xué)生在漂流旅行中發(fā)生了意外，他的筏子和背包都無影無蹤，他饑寒交迫地在荒無人煙的大山中走來走去，走了三天，他來到了一個(gè)小鎮(zhèn)的面包店。他身無分文，面包店老板想用國旗來換面包，可是，他沒有同意，他摔倒在地上，面包店老板被“我”的民族氣節(jié)和愛國之心感動(dòng)了。我也知道國旗是祖國的象征，也是我們民族的象征，絲毫不容損害。
讀透了這篇課文，我激動(dòng)萬分。那個(gè)留學(xué)生的行動(dòng)令我感動(dòng)，我敬佩他的民族氣節(jié)，佩服他的愛國精神。我今后要像留學(xué)生那樣把祖國的象征看的比生命還重要，為國旗爭光。
一面阿累讀后感篇二
前幾天，我讀了一篇叫《一面》的文章?！兑幻妗肥前⒗墼谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)遇見魯迅先生后所寫下的。
文章主要講了這樣一個(gè)故事，1932年秋天的一天，阿累為了避雨來到內(nèi)山書店。看到了一本《毀滅》想買下來，卻發(fā)現(xiàn)錢不夠。不一會(huì)兒走過來一位先生，那個(gè)人就是魯迅，他了解情況后，把他的那一本書送給了阿累，那本曹先生的則低價(jià)賣給了他。
這篇課文是魯迅去世后，阿累為了紀(jì)念魯迅，寫下的對(duì)他的回憶。阿累十分思念和敬佩魯迅。魯迅非常關(guān)心愛護(hù)青年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他一生接待過來訪青年500多名，親自給青年回信3500多封，關(guān)心過的青年更是不計(jì)其數(shù)，充分表現(xiàn)出魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷青年的高尚品格。
由此，我也想到了魯迅先生愛護(hù)圖書的品質(zhì)，魯迅先生一向很愿意把他的書借給別人，但是歸還時(shí)如果上面有了破邊卷角等情況，他會(huì)很不高興。魯迅先生時(shí)常把一些好書送給渴求知識(shí)的人，每當(dāng)別人還書時(shí)，他都會(huì)收拾的干干凈凈。
我們現(xiàn)在圖書資源十分多和以前相比也豐富了許多，我們要像魯迅先生學(xué)習(xí)，把我們的每一本書都收拾得干干凈凈，有理有條。認(rèn)真讀書的同時(shí)，仔細(xì)愛護(hù)它。
一面阿累讀后感篇三
知識(shí)分子的邊緣化和邊緣型知識(shí)分子的興起。
科舉制度廢除使得原來那個(gè)以士紳為首的四民社會(huì)徹底解體，新的學(xué)堂體制的輸入并沒有很好的重建整個(gè)權(quán)力結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)知識(shí)分子逐漸邊緣化，而邊緣知識(shí)分子得以占據(jù)這個(gè)權(quán)力真空。楊著在第五章“踐履型知識(shí)分子的崛起與社會(huì)改造運(yùn)動(dòng)”中對(duì)民國初年知識(shí)界的`權(quán)力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一番探析，并分析以毛澤東為代表的邊緣型知識(shí)人如何占據(jù)構(gòu)建自身的社會(huì)文化資本。
通過對(duì)五四前后《新青年》同人的分析可以得知當(dāng)時(shí)思想文化界權(quán)勢(shì)結(jié)構(gòu)：以陳獨(dú)秀、李大釗、蔡元培為代表的留日學(xué)生以及同盟會(huì)前輩，他們以留日經(jīng)驗(yàn)和反滿革命職業(yè)相號(hào)召，形成了獨(dú)特的身份認(rèn)同；另一派則是以胡適、任鴻雋、傅斯年為代表的現(xiàn)代大學(xué)體制之下的文化精英，“文憑”成為了進(jìn)入這個(gè)文化圈的壁壘。來自湖南鄉(xiāng)村家庭、畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校的青年毛澤東在北大訪學(xué)期間，深感難以融入“五四”核心圈子，自然也無法提出自己的文化主張。“北京之行以后，毛澤東進(jìn)一步把主要精力放在了重新編織地區(qū)性的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中?！泵珴蓶|及其湖南一師的同學(xué)成立了新民學(xué)會(huì)，唯一一個(gè)于五四運(yùn)動(dòng)之前成立的以青年學(xué)生為主題的社團(tuán)。他們以同學(xué)身份為憑借，通過聚集自己比較熟識(shí)的地方性人物來進(jìn)行社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)再生產(chǎn)，構(gòu)建自己的文化資本。
毛澤東在建立一師學(xué)友人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)時(shí)，充分利用了湖南人遺留下來的地區(qū)性歷史意識(shí)，他始終把湖南視為一個(gè)十分孤立的政治與文化區(qū)域，充分挖掘湖南先賢如清大儒王船山的經(jīng)世致用思想、以及晚清湘軍的尚武意識(shí)和民族精神，充分發(fā)揚(yáng)省籍意識(shí)，以構(gòu)建湖南人的身份認(rèn)同。
身處五四邊緣位置的毛澤東們通過在構(gòu)建湖湘先賢的歷史敘事里找到了自己重建社會(huì)資本的現(xiàn)實(shí)資源。以毛澤東為代表的等身處五四邊緣地帶的這些青年知識(shí)分子，開始可以完全不按照五四精英圈內(nèi)所規(guī)定的身份認(rèn)同邏輯來確立自己的位置，而且可以憑借歷史意識(shí)對(duì)自己的身份做出重新規(guī)定，來與北京的五四人物進(jìn)行平等的對(duì)話。
一面阿累讀后感篇四
上學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫《一面》，雖然是上學(xué)期學(xué)習(xí)的，但是，直到現(xiàn)在我還是記憶猶新。
這篇文章是作家朱一葦在9年為了幾年魯迅逝世而寫的。我學(xué)完這篇文章后，感觸很深。
文章主要講了“我”到書店買書，遇到了魯迅先生，受到了他的關(guān)愛的一件事情。讀完文章后，我知道了魯迅先生其實(shí)是一位沒有錢的人，但為了進(jìn)步青年能再讀一些進(jìn)步的書籍，免費(fèi)送給他們，一分錢也不要。這也是我敬佩魯迅的一個(gè)原因。他不為了自己的利益，不顧自己的得與失，為了祖國，為了人民，奮斗了一輩子，這是常人無法做到的。
學(xué)完了這篇課文，我認(rèn)為，我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，雖然以我們現(xiàn)在的能力無法像魯迅那樣為祖國做出突出貢獻(xiàn)，但我們可以從小事做起，維護(hù)我們祖國的尊嚴(yán)，不被別人欺負(fù)。好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣，等我們長大以后，可以為祖國的科技建設(shè)等方面上出力，把我們的祖國建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加先進(jìn)。
為了我們心中的理想而奮斗吧!
一面阿累讀后感篇五
它確從不知自己是被夜捕捉了悲愴，從繁華落盡到風(fēng)舞流云莫不過于在夜中無聲無息，我有太多感慨，那些最美好的總遺失在遺憾之中，如夢(mèng)如幻月，若即若離花，我只有把一份沉默的思緒在這夜色之中寄往秋的楓林間；孤愛的不是爾的美色而是爾的那一汪略帶憂傷的含情目。生活再如何將我們折磨摧殘，可我們不能忘記的是，正是有了生活才有了現(xiàn)在的我們，才有了我們這樣鮮活的生命，才有了讓我們?yōu)橹湴恋囊庵酒沸小?/p>
然而實(shí)際上，我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過著普通又普通的日子。一年四季，日夜輪回，為著瑣碎的生計(jì)奔波，在柴米衣食的籌劃中任風(fēng)月的夢(mèng)想不知不覺地溜走。在這種平凡的生活中，我們每天所遭遇的人和事也不會(huì)有什么出奇。人，都是和我們一樣的普通人;事，仿佛每天都差不多。在這樣周而復(fù)始、千篇一律的平凡甚至平庸中間，仿佛不會(huì)有什么希望，也不會(huì)有什么變化的可能。但是，有許多本質(zhì)的變化往往就是由這平凡普通中的一個(gè)小小的契機(jī)開始。
還在做電車售票員的阿累在書店遇到了崇仰已久的魯迅先，短短的一面，簡單的交談，成為他永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。對(duì)魯迅先生偉大人格的切身體驗(yàn)，給了他一種來自靈魂深處的感召和激勵(lì)。這一次匆匆的邂逅，可以說是改變了他的一生。即使他已用自己全部的深情來追述這“一面”的作用，可我總覺得身在其外的讀者還是無法體驗(yàn)?zāi)欠N力量的巨大。
即使普通，即使平凡，我們也不能平庸。我們的生活中仍然還會(huì)充滿各種出乎意料的可能?？赡苡鲆姼鞣N各樣的人、各種各樣的事，在這些各種各樣的偶然中，也許就埋藏著生活不平凡的另一片天地。但問題是，不是每一個(gè)人都能覺察出這邂逅的意義，而即使有這樣一次邂逅，也不是每一個(gè)人都有充分的把握去將它牢牢抓住。因此，在生命的邂逅里，首先要有的，便是對(duì)夢(mèng)想的珍重、執(zhí)著與敏感。
一面阿累讀后感篇六
1、精讀文章，找到“感點(diǎn)”
精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會(huì)人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是文章的主要內(nèi)容，也可能是文中的一個(gè)畫面、一個(gè)感人的情節(jié)，總之，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦，哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點(diǎn)”。
同學(xué)們?cè)趯懽x后感的時(shí)候，最主要的是談自己的感想，可以結(jié)合全文來談，也可以結(jié)合文章中的某一點(diǎn)來談，談自己的體會(huì)，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學(xué)們認(rèn)識(shí)問題的能力，表述自己的觀點(diǎn)的能力就會(huì)一步步提高。
2、結(jié)合“感點(diǎn)”，展開聯(lián)想。
好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點(diǎn)都不會(huì)談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會(huì)寫出優(yōu)秀的讀后感來。
3、讀后感應(yīng)該注意哪幾方面?
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生寫讀后感，歷來是一件較棘手的事情。其實(shí)，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個(gè)字，即引用原文的內(nèi)容或觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開議論，然后由此及彼聯(lián)系實(shí)際加以闡述，最后總結(jié)全文，提出看法。
“引”
適當(dāng)?shù)匾迷?，引出自己的感受來源。可以直接摘抄原文的重點(diǎn)語句，然后寫感想;也可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的?？傊欢ㄒ淮宄案小钡挠蓙?。當(dāng)然，引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主，否則會(huì)喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對(duì)書的內(nèi)容介紹，從而使文章本末倒置。
“議”
針對(duì)原文提出自己的感受。寫讀后感，重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上?？赐暌槐緯蛞黄恼?，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都寫一點(diǎn)，最后，什么也講不深、不透，重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過，這樣的讀后感會(huì)很平淡，不深刻。
所以，寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感?？傊?，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
“聯(lián)”
密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際，范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際;可以是教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì);可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況。
最主要的是，無論怎樣聯(lián)系，都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
“結(jié)”
總結(jié)全文，升華“感”點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)“感”點(diǎn)，也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
以上4點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
一面阿累讀后感篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇心得課文，叫《一面》。想必你們一定很想知道這篇課文講了什么吧！在今天這節(jié)語文課上，老師講的很詳細(xì)，同學(xué)們也聽得很入神。如果你想知道，就動(dòng)手掀開語文書，在書中尋找答案吧！
魯迅先生非常關(guān)心愛護(hù)青年。他一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過的青年更是不計(jì)其數(shù)。而在《一面》這篇課文里，就真正的寫出了魯迅先生關(guān)心青年，關(guān)懷進(jìn)步青年這一點(diǎn)。
從“我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，交班回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好！我摸索著那本書舍不得丟開，不說買，也不說不買?！边@句話可以看出作者是多么地喜愛讀書，寧愿不吃飯也要把錢拿來買書。回想起來，我們班是有一大部分的同學(xué)不喜歡看書的，有些同學(xué)只是囫圇吞棗地看一遍就是了，心想：“看了不就行了嗎，干嘛還要那么仔細(xì)，那么認(rèn)真地去看！”其實(shí)，看書不僅要認(rèn)真地去看，還要懂得它的意思。最好就是看完一篇文章后再寫一份讀后感。這樣一來，不僅可以增強(qiáng)你的閱讀能力，還可以增強(qiáng)你的寫作能力。這樣有什么不好的呢？看來，我們得向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者那種愛讀書的品質(zhì)。
當(dāng)我仔細(xì)默讀完這篇文章時(shí)，我想了許多：“魯迅先生一生為人著想，樂于助人，關(guān)心青年，這體現(xiàn)出了魯迅是個(gè)善良的人。從第18課《我的伯父魯迅先生》這篇課文，我們可以知道：魯迅先生逝世后，有許多來追綽他，向他致敬。為什么有那么多人去追綽他，甚至失聲音痛哭呢？因?yàn)轸斞赶壬褪沁@樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多！
一面阿累讀后感篇八
這篇課文作者李含冰在國外留學(xué)的第一個(gè)星期，決定做一次漂流旅行，漂流了不久，便來到了急流的區(qū)域，剛想給自己壯膽大聲呼喊，還沒喊出口，就落入急流中......，最后來到了一家面包店，那里的老板講平等交易“你能給我什么?”，老板相中了作者的五星紅旗，可是作者卻沒有跟他交換，這一舉動(dòng)獲得了老板的尊重。
我想對(duì)李含冰說：你是一位愛國的年輕人，你竟然為了國家的國旗，連性命也不要了，真令我佩服！
我還想對(duì)面包店老板說：你原本講究公平交易，但是最后年輕人什么也沒有給你，你卻把他帶到醫(yī)院，給他付住院費(fèi)，也令我佩服！
這篇文章給了我一個(gè)十分大的感受，就是人們只要心中有愛，包括愛自己的祖國，幫助別人的愛心，世界一定會(huì)變得更加美好！
一面阿累讀后感篇九
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”
清脆的小號(hào)聲在我的耳畔響起，這是一個(gè)多么熟悉的聲音??！年輕的戰(zhàn)士們把我高高地托起，我聽到的是鏗鏘有力地腳步聲，我看到的是一個(gè)又一個(gè)高新技術(shù)的新裝備，簇?fù)碇业氖瞧G麗的鮮花，圍繞著我的是歡樂的人群。我來到了雄偉的天安門前，慶祝我的六十歲華誕！
思緒回到了七十年前的今天，伴著雄壯的國歌聲響起，毛主席親手按動(dòng)了電鈕，我第一次在天安門廣場上升起，第一次升得這么高，看得這么遠(yuǎn)。我看到無數(shù)的同胞都為我沸騰了，我聽到無數(shù)的同胞在為我盡情地歡唱，我的耳邊永遠(yuǎn)銘刻著那句“中國人民從此站起來了！”
我還想起，學(xué)校操場上少先隊(duì)員們戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，敬著隊(duì)禮，他們的眼睛凝視著我的冉冉升起，隨著我的移動(dòng)而移動(dòng)，我明白了他們對(duì)我的敬意和對(duì)我的熱愛。
回憶又飄到了奧運(yùn)賽場上，我興奮地看到，運(yùn)動(dòng)健兒們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們用閃著淚花的眼睛深情地望著我；我還看見無數(shù)觀眾臉上洋溢著幸福的笑容；我被一雙雙溫暖的手從看臺(tái)的一個(gè)角落，擁到另一個(gè)角落，我深深地感到團(tuán)結(jié)的.力量，體味到美麗的滋味。
千絲萬縷的思緒匯集成熟悉的弦律，在陽光燦爛的天空中回旋飄蕩，“……歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強(qiáng)?！蔽沂且幻嫖逍羌t旗，我無比自豪，無比歡暢。
一面阿累讀后感篇十
前幾天，我們學(xué)了《一面五星紅旗》這篇文章。
我真想對(duì)這位愛國的少年說：“你，非常愛國，為了一面五星紅旗連自己寶貴的生命都不要，你，像一只從祖國媽媽身邊飛到南方過冬的展翅飛翔的大雁一樣，雖然身在遙遠(yuǎn)的南方，但你的心。還在祖國媽媽發(fā)熱懷抱之中。你，像一只遠(yuǎn)走高飛的雄鷹一樣，雖然自己已經(jīng)能夠獨(dú)立生活，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己在鷹窩里，鷹媽媽不管風(fēng)雪雨露地為他捕捉食物。你是一個(gè)愛國、有志氣、有骨氣的.中國人，你贏得外國人的尊重，我為你驕傲!”
我很敬佩你愛國的精神，它很值得我們學(xué)習(xí)。
一面阿累讀后感篇十一
”起來，不愿做奴隸得人們……“隨著好聽的樂曲響起，我們看著一面五星紅旗高高的升上天空。
《一面五星紅旗》主要寫了作者在一次漂流旅行中失事，三天二夜沒有吃東西，直到第三天中午才找到一個(gè)小鎮(zhèn)，來到了一家面包店，店主問；”我做生意講究平等交易，我給你面包，你給我什么呢？“我身無分文，只好脫下新買的大衣，老板不要，又遞給了我，他指著我脖子上的五星紅旗說：”我交換這個(gè)?！拔要q豫了一下，走了，可是，我走著走著就摔倒了，之后我就什么也不知道了。我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上。
??！以前我總覺得升旗沒有意義，只要唱國歌、看著國旗就行了?？墒?，通過這篇文章使我真正意識(shí)到國旗的重要性了。
國旗就是國家，侮辱國旗就等于侮辱國家，把國旗看扁了，就等于看扁了國家；欺負(fù)國旗就等于欺負(fù)國家……所以，我們要從小就要有一顆充滿熱血的保家為國的心，長大要為國家孝勞、要為人民服務(wù)、給全世界的人都出一份力！
一面阿累讀后感篇十二
我們學(xué)習(xí)了《一面》這篇課文，讓我受益匪淺。
這篇文章主要講述了我”到書店買書，遇到了魯迅先生，受到了他的關(guān)愛的事。魯迅先生是一個(gè)偉大的人，他雖然沒有錢，卻關(guān)愛年輕人，關(guān)注他們的身心發(fā)展，他的行為事跡永遠(yuǎn)扎根在人們的心中。文中的“他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕上”突出了他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志!魯迅先生一生為人著想，樂于助人，關(guān)心青年，他是個(gè)善良的人。從“我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，*回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好!我摩挲著那本書舍不得丟開，不說買，也不說不買?！边@句話可以看出作者是多么地喜愛讀書，寧愿不吃飯也要把錢拿來買書。回想起來，在我們的實(shí)際生活中，有許多同學(xué)都不愛讀書。書很奇妙，我們要像作者一樣愛上讀書!
魯迅艱苦奮斗了一生，全都投入到了革命當(dāng)中，他和廣大革命者有共同的目標(biāo)，他熱愛廣大人民，擁護(hù)群眾，成為人民最愛戴的人。他寫過這樣一句話：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。他就像一頭牛，吃的是草，擠出來的是奶血。他憎惡黑暗，喜愛光明!
我認(rèn)為，我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，雖然以我們現(xiàn)在的能力無法像魯迅那樣為祖國做出突出貢獻(xiàn)，但我們可以從小事做起，維護(hù)我們祖國的尊嚴(yán)，不被別人欺負(fù)。好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣，等我們長大以后，可以為祖國的科技建設(shè)等方面上出些力，把我們的國家建設(shè)的更加繁榮、更加昌盛更加美麗!我們永遠(yuǎn)在黨的陽光下成長，沒有黨就沒有我們今天的幸福生活!
一面阿累讀后感篇十三
光陰似箭，一下子又迎來了新學(xué)期。老師下發(fā)了新的語文書，我迫不及待的細(xì)細(xì)看了一遍。
其中，我最喜歡第十九課——《一面》。
課文主要講述了1932年秋天，“我”在上海英商公司當(dāng)賣票的?！拔摇痹谝粋€(gè)雨天到內(nèi)山書店躲雨見到魯迅先生一面的事，體現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品德，抒發(fā)了“我”對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
多么難忘的一面!這一面，是魯迅先生熱愛勞動(dòng)人民的一面，這一面，是魯迅先生熱愛進(jìn)步青年的崇高品質(zhì)的表現(xiàn)。多么短暫而激動(dòng)人心的一面“這一面給人們的鼓勵(lì)是永恒的，讓我們永遠(yuǎn)記?。呼斞赶壬肋h(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
魯迅先生關(guān)愛勞動(dòng)人民，這多么值得我們學(xué)習(xí)。生活中許多人都嫌貧愛富，愛富不一定錯(cuò)也不一定對(duì)，嫌貧毫無疑問是錯(cuò)的。世界上少了一個(gè)百萬富翁有什么關(guān)系?少了一位勞動(dòng)人民世界上就少了一份力，我們也要向魯迅先生學(xué)習(xí)，關(guān)心、愛護(hù)勞動(dòng)人民，愛護(hù)他們就是愛護(hù)勞動(dòng)人民。
向魯迅先生學(xué)習(xí)，關(guān)心、愛護(hù)勞動(dòng)人民。
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