讀后感是指讀者在閱讀一本書或一篇文章之后，根據自己的理解和感受來進行思考和總結的一種文學表達形式。它可以是對作品中人物形象、情節(jié)走向、主題思想等方面的評價，也可以是對作者文筆、寫作手法、意境等方面的思考。讀后感可以讓人更深入地理解作品，也能幫助自己更好地表達個人的觀點和感受。讀后感是一種文學交流方式，既能增進個人修養(yǎng)，又能促使讀者更深入地思考與探討。寫讀后感時，可以融入一些個人的經歷和感受，增強文章的真實性和感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中三年級讀后感篇一
童年我和朋友們快樂走過，留下的是開心地笑，是那記憶清晰的趣事?；叵肫饋?，心中頓生懷念。但著名作家高爾基的童年卻并不光明。就是高爾基自傳體三部曲中的第一部，用藝術向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，以及19世紀俄國社會風貌。故事始于阿廖沙3歲那年，他的父親死去，而他卻不明白什么叫做死。只看見父親躺在地上一動不動，神情嚇人，外祖母和母親在一旁號啕大哭。后來，阿廖沙跟著母親來到外祖父家里生活。這個家庭很不和睦，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個小染坊主，性情粗暴，貪婪、自私，經常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個舅舅米哈爾和雅科夫同樣粗野，自私自利，對孩子們產生十分惡劣的影響。
在這本書中給我印象最深是阿廖沙的外祖母。她，又胖又圓，頭發(fā)又黑又密，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服。我認為，她是一個慈祥善良、聰明能干、吃苦耐勞、熱愛生活、寬容的人。我想，正是外祖母這些優(yōu)點和對阿廖沙的呵護激勵著高爾基，才會有他今天的成就。相比之下，我覺得我幸福多了，童年有爸爸媽媽陪在身邊，還有親人朋友的關心。而且每天還能坐在寬敞明亮的教室學習，不愁吃穿。
可阿廖沙呢？父母過世后，連唯一的親人都把他趕出了門，每天只能靠撿破爛維持生計，著實令人同情！因此我們應該珍惜眼前的一切，珍惜擁有的美好的東西，更應該懷著一顆灼熱的心去奮斗，為將來而努力！對生活中種種的困難不可以放棄，要憑借智慧與力量去戰(zhàn)勝它，使出渾身解數(shù)，向命運挑戰(zhàn)！
初中三年級讀后感篇二
主要講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
和阿廖沙相比，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著。.。.。.我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，總是想著有大人在輪不到我們。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
初中三年級讀后感篇三
從開篇序言的“敬天愛人”，到“天人合一”、原理原則、到最后的宇宙潮流，隨著篇章的深入，越來越感受到一種共鳴，一種和中國傳統(tǒng)文化的共鳴，以及德華大家庭十年以來一直堅持以這種思想進行實踐的共鳴。書中的每個道理是簡單的、通俗易懂的，但如德華這樣十年堅持這么做，并且還在繼續(xù)的堅持，確實不是一件容易的事情。這也讓我體會到了，德華十年磨一劍有了現(xiàn)在的成績是有因的，有了每天堅持不懈的精進，才有了這樣的果。十年磨一劍的過程也是書中所說的一種靈魂的磨練，人格的提升。
每次geller來訪進行總結的時候，他都會說這是學習的過程，是個性成長的過程。每次他都說有所收獲，并看到大家的成長，看到正向的能量。讀后感.其實，geller給我們帶來的思維方式和方法論，和《活法》哲學也是很相似的。東方和西方的哲學有如此相似，這說明《活法》闡述的是宇宙的法則，是根本的'法則，理解并運用好，勢必會帶來良好的結果。
看到最后一章關于存在的說法，覺得它特別淺顯又深奧。其實，我們人類和花草樹木一樣，都是一種存在的表現(xiàn)形式，人與其他生物是平等的，只是存在扮演了不同的角色。每一種存在都有其價值所在，我們應該尊敬每一種存在。尤其是我們正在做的項目，要尊敬項目的每一個組成，哪怕是一顆砂子、一潭水。尊敬的同時，又要讓每種存在在應有的軌道上運作有序，而運作有序，又需要每個人都朝著正確的方向精進工作，付出努力和熱情。對我個人而言，更應如此，更應去深刻理解每種存在的價值，讓自己燃燒的同時帶動周圍的人一起燃燒起來。
我不是一個很有能力的人，也沒有對工作如稻盛和夫那樣高的熱情，但我堅信在德華這樣的大家庭中，我走在了正確的思維方式上，我的一點點努力和熱情，都會化作一絲絲成果，為公司的成長和自己的成長助力。未來不管在成長的路上遇到什么樣的阻礙和困難，我會努力把他們當作朋友，像水一樣去化解。我會跟著公司的大方向，不斷去一起踐行德華的活法，從做好每一天開始。
初中三年級讀后感篇四
《活法》是稻盛和夫一生智慧的結晶，也是每個職場人都需要了解和學習的內容。每個人在讀完《活法》后都會有自己的想法，這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，希望對大家能有所幫助。
《活法》是經營之圣稻盛和夫窮畢生心血，七月份有幸拜讀了《活法》這本書，讓我懂得了人生存在的意義，在稻盛和夫看來：人生的意義就在于提升心性，磨練意志!
那么怎么具體提升心性，磨練意志呢?
勤奮。人類社會的正常運轉離不開勞動，勞動是社會文明的一大組成部分。要想成就事業(yè)，我們就必須勞動，勞動就要勤奮，只有全身心的投入工作，才能提升自己的精神境界。勤奮工作不僅能給我們帶來物質財富，更重要的是它能讓我們獲得充實感和滿足感，這是懶惰成性的人所不能體會到的快樂，他們不僅工作上沒有成就，甚至連生活也會愈發(fā)空虛寂寞。
熱愛。熱愛是工作的“助燃劑”，當我們真正熱愛一件事物的時候，就會充滿動力。很多人認為工作是枯燥的，那你有沒有想過在工作中找出一些樂趣。工作不是一位埋頭苦干就行，這樣只會讓你越來越累。如果你能善于在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，工作就不會那么枯燥，漸漸地，你還能愛上工作，并且給予你源源不斷的動力。
創(chuàng)新。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質。創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。在工作上也是需要有創(chuàng)新精神的，社會發(fā)展日新月異，故步自封遲早一天會被社會淘汰，只有不斷創(chuàng)新自己的工作，才能與社會接軌，最終才會給我們帶來收益。當然，創(chuàng)新不是盲目創(chuàng)新，創(chuàng)新有一定風險，創(chuàng)新的基礎是扎實的專業(yè)知識，只有在這個基礎上進行創(chuàng)新，過程才會更加順利。
上面提到的只是“提升心性，磨練意志”的一小部分方法，“提升心性，磨練意志”并不容易，需要日積月累的沉淀，方能有所成就。
本文為原創(chuàng)文章，，未經授權不得!
初中三年級讀后感篇五
今天，我看了一篇寓言故事叫做：《照貓畫虎》。里面講，明末年間，登州府蓬萊城有一個非常出名的畫家，他特別喜歡水滸的故事，常常畫梁山好漢，這一年他得了一次重病，臨死前畫了梁山一百零七個好漢，只剩下武松沒畫，可是，武松打虎，他又不知道老虎，所以拖到最后。
他過世之前，把徒兒叫到自己面前說：“徒兒，我還有武松打虎沒畫，你在我死后，去后山找到老虎，看仔細了再動筆?！彼f完便斷氣了。
徒兒聽完是師父的祝福，帶上干糧和防身武器去后山找老虎，可是他找了好多天還是沒找到老虎，有的灰心喪氣。這一天，他遇到了一個小和尚，說明來意。小和尚哈哈大笑的說：說明這有哪些難的，你去找個貓嘛，它們都一樣。
徒兒說：“貓?zhí)×??！?/p>
小和尚說：“畫大點就好了，你照貓畫虎，準成?！?/p>
于是，和尚就回家找來一只大黃貓，把貓畫了下來。
這個故事告訴大家：“做事不可以敷衍行事，照貓畫虎成了俗語，做事要深入實質才可以。
初中三年級讀后感篇六
《活法》這本書集合了稻盛和夫一生的智慧，對人生和生活等重大問題都給出自己的回答，值得每個職場人都去學習和了解。這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，希望對大家能有所幫助。
《活法》是稻盛和夫先生的代表作，這本書薈萃了稻盛哲學的精華。作者正面闡述了人生的真理、生活的意義、人生應有的狀態(tài)，他毫無顧忌地闡述了這些重大問題上的基本思想，我讀完這本書想得最多的是人生意義這個問題。
書中一開始就提出的“我們人生的意義是什么”、“人生的目的又在哪里”這些令人深思的問題，我同樣也發(fā)出了這樣的疑問。關于這些問題，稻盛和夫給出的回答是：提升心性，磨煉靈魂。按照他的說法，這是為了在死的時候靈魂畢生的時候更純潔或者帶著更崇高的靈魂去面對死亡。我理解是，不管我們生前經過什么，只要努力過、奮斗過，我們的靈魂總能得到磨煉。對于這樣的回答，我不明覺厲的同時也表示了贊同。就我個人而言，人生意義是找到屬于自己的目標或者夢想并為之努力、奮斗，最好是最終能夠實現(xiàn)它。目前為止我雖然還沒找到這樣的目標或夢想，但是總有一天會找到的。那如果，直到死前的那一刻也沒有找到呢?其實，仔細想想，“尋找的過程”就是在提升心性和磨煉靈魂，“尋找”也可以是一種人生意義。
除此之外，稻盛和夫還給出了一個人生方程式——人生·工作的結果=思維方式x熱情x能力，這條公式簡單明了，清楚地讓我們知道人生和工作的結果是相乘的結果，其中思維方式是覺得人生方向的重要因素，因為它是有方向的，可以是正數(shù)也可以是負數(shù)，所以我們應該首先要有一個正確對的思維方式，再去提高熱情和能力。而正確的思維應該是積極向上、有建設性、不自私、不貪欲的……再回到上面的問題，人生的意義和目的需建立在正確的思維方式上。
最后我想說的是，我們每個人的人生公式都會有所不同，甚至不需要按照某個公式活著，人生苦短，希望我們都能找到自己的活法。
本文為原創(chuàng)文章，，未經授權不得!
初中三年級讀后感篇七
悶熱的暑假總是無聊的，在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書。這本書的主要內容是：瑪麗家在一場驚亂后，身邊的人都去世了，一個叫瑪麗的小姑娘成了一個孤兒，據說，她家旁邊有一個神奇的`房子，叫秘密花園，倔強的瑪麗準備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下，使昏暗的花園充滿了生機。
這個叫做瑪麗的孤兒小女孩，雖然失去了親人，可是她還有朋友啊，在迪肯這位好朋友的鼓勵下，她又重新建立的信心，克服了種種困難，最后取得了來之不易的成功。我由衷地替這位可愛的小瑪麗感到欣慰。
最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡，相比小瑪麗，我們真是幸福太多。我們有愛自己的爸爸媽媽，我們有最要好的小伙伴，我們的生活充滿歡樂而從不悲哀。每當挫折來臨，我們身后總是會有人，所以我們不怕，所以我們成功。
轉身大步走吧，走向自己心中的那個秘密花園，讓這個花園充滿生機，讓我們的心靈開花！
初中三年級讀后感篇八
今天我看了《草房子》里的一個故事，叫《細馬》。
《細馬》講的是邱二爺和邱二媽家有個缺憾，就是沒有孩子。好庭院、好房子、好家什都對他們沒意思。最后去邱二爺?shù)拇蟾缂依^了個兒子過來，那就是本章的.主人公，叫細馬。后來，細馬認識了一個叫桑桑的男孩子，還跟他在一起玩。然后細馬去上學，可又因不愛學習、口音不同而退了學，只喜歡和羊玩。一開始還很樂意，但后來也厭了。厭了以后，就到學校旁邊放羊，但老是惹麻煩。然后邱二媽又想送細馬回去，可正碰上洪災，路被淹了，不能去。
細馬照常和桑桑玩，可后來邱二爺家的房子被淹了，資產也沒了，就搬到桑桑家來住。水退了以后，就把細馬送回了江南，可細馬又趕了回來。沒過多久，邱二爺又得了絕癥，細馬打聽到一種藥方，去采藥可藥還沒采完，邱二爺就去世了，邱二媽也瘋了，離家出走。細馬花了七天時間才把邱二媽找回來，把羊都賣了。把邱二媽送去縣城治，居然還把邱二媽治好了。細馬又自己創(chuàng)業(yè)，最后蓋了一棟大房子。
我好多地方都不如細馬，比如沒他有毅力，沒他勤勞……。
我要向細馬學習。
初中三年級讀后感篇九
《藏獒多吉》這部電影一開始講述了田勁遭到狗熊的威脅，幸虧被多吉相助，后來，他們互相幫助，成為了最親密的朋友。
在這部電影里我很喜歡田勁，他善良、真誠、樂于幫助他人，不顧個人安危去營救受傷的多吉。我更喜歡多吉，它勇敢，敢于向殘害生靈的惡魔羅剎戰(zhàn)斗！即使受了很重的'傷，它也依然堅持戰(zhàn)斗，最終用自己的智慧戰(zhàn)勝了羅剎。這時，忽然雪崩了，它用盡身上最后一點力量送田勁到另外一座山，自己卻掉下懸崖！看到這兒，我的眼淚都要流下來了！
這部電影讓我感受到了，我們要心存善意，互相幫助，敢于向壞人、壞事作斗爭。
初中三年級讀后感篇十
我讀了一本叫《森林報》的書，可好看了，里面講了許多趣聞，而且都是講小動物的`！
我可喜歡看了；機智聰明的小動物不停的出現(xiàn)在我眼前，讓我記憶猶新的是：“跑進家來的松鼠”是講了一只松鼠跑到他們家里，可還是存著野性，冬季快要到了它就開始儲備干糧，“偷”東西，還刁頭巾當被子過冬呢！
這本書很好看很有趣，我推薦大家也看一看！
初中三年級讀后感篇十一
今天講的這本《氣候大挑戰(zhàn)》，卷毛老師帶領我們開著神奇校車來到北極，發(fā)現(xiàn)好多冰正在融化著；然后又繞著地球表面飛行，發(fā)現(xiàn)很多地方都發(fā)生了改變，比如說：有些地方干旱缺水；海水的化學成分改變，傷害了珊瑚礁和其它海洋生物；森林大火發(fā)生地越來越頻繁了。這些都是氣候變暖造成的。那么，氣候為什么會變暖呢？因為工廠啊，汽車啊，排出大量廢氣，這些廢氣里的co2讓地球越來越熱。
讀完這本書，我知道我們使用的能源越少，排放到空氣中的二氧化碳就越少，我們的地球就會越健康。地球是我們的美麗家園，為了保護我們的這個“家”，我們要注意環(huán)保，從自我做起，比如要節(jié)約用紙，節(jié)約用水用電，少開車，盡量多走路或騎自行車，這樣我們的地球才會有救哦！
初中三年級讀后感篇十二
今天，舅舅給我買了一本書，是世界名著，書名叫：《綠野仙蹤》，又名《綠野尋仙記》，是美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的表作。
我用了半天的`時間讀完了這本書。書中講述的是小女孩多蘿茜的歷險故事，情節(jié)跌宕起伏、曲折動人，是各國兒童最喜歡的現(xiàn)代童話故事之一，足已和安徒生童話媲美。
我在書中讀到了勇敢的多蘿茜渴望得到腦子的稻草人、想得到心的鐵皮人，還有那只膽小的獅子，它們?yōu)榱俗约旱膲粝攵冻雠Γ崿F(xiàn)夢想。
最后，稻草人受到了芒奇金人的尊敬，鐵皮人領導了溫基人，獅子當了野獸之王，多蘿茜回到了草原，飛猴也自由了。
我要向多蘿茜學習，學習她的勇敢和友愛，她的冒險精神。
初中三年級讀后感篇十三
在這個漫長而又炎熱的暑假，我讀了一本有趣的書，名叫《小屁孩記，三年級怪事多》，我是笑著看完這本書的。
《小屁孩記三年級怪事多》里面的主人公米多是個不服輸?shù)暮⒆?。在《三八線》篇中我們看出米多因為自己超過了三八線而不停地觀察蘇拉?？纯此遣皇且渤^了三八線。我突然想到了自己和同桌也有因為超過三八線拌過嘴，我們都不肯服輸，最后還是我讓了他，我想到我們小學生不能因為一點小事而爭吵不休。
這本書上每篇記都看得我哭笑不得，由于天氣很冷，米多把自己比成冬眠的小動物，說自己凍得快冬眠了。蘇拉是一個樂于助人的孩子，有一次，她看米多不會釘扣子，就把自己釘?shù)囊粋€扣子給了米多，從這件事中我們看出蘇拉是一個有愛心的孩子。我們應該學習她這種幫助他人的品質。在生活中，老師父母也經常教育我們要幫助別人。記得有次考試，我的好朋友在一次重要的考試中忘了帶尺，她急得像熱鍋上的螞蟻，我問她怎么了，她說尺忘家里了，沒辦法考試了，我聽完毫不猶豫地走到自己的座位上，只聽“啪”的一聲，尺在瞬間變成了兩段，我笑著把尺遞給了她，她激動地連忙說“謝謝”。
在這本書中，還有一篇日記給我留下了深刻的印象。從《談關于理想的課》中可以看出，同學們的理想都很真實偉大，而米多卻想當超人。大家都知道超人是小說里面虛幻的人物，所以同學們都取笑他，而田老師卻鼓勵他，因為大家都可以有自己的理想。我也有自己的理想，我的理想就是要當有名的畫家。我從小就喜歡畫畫，一畫畫我就忘了所有，沉浸在自己的世界里，媽媽因為這個還罵了我好幾次呢!不管平時有多忙，我都會抽出時間來畫畫，我想，只要我付出了努力，就一定會有回報。
讀完《小屁孩記，三年級怪事多》這本書，我真的獲益匪淺！
初中三年級讀后感篇十四
鴨媽媽孵出了一只十分奇怪的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，而且長相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。周圍的動物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便獨自跑了出去，經歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最終變成了最美的.白天鵝！
丑小鴨的經歷告訴我們一個道理：要實現(xiàn)自己的目標，就必須努力。有的人小時候是“白天鵝”，但是沒有努力，最終還是一個平庸的人。很多名人小時候就是“丑小鴨”，他們也和我們一樣，擁有自己的理想，雖然總是碰壁，但他們鍥而不舍，屢敗屢戰(zhàn)，終于也成為一只只“白天鵝”，在藍天上空翱翔！
初中三年級讀后感篇十五
開學了，老師給我們講了一本故事叫《列那狐的故事》。
列那狐非常的聰明，他會在冰天雪地的大路上裝死，讓車夫看中他的那張皮毛，把他扔到了裝滿鮮魚的大車上。他在飽餐一頓后，順手牽羊地帶著一大串鮮魚成功脫逃。列那狐又非常狡猾，把自以為能干的大灰狼舅舅葉森格侖和善于吹牛的狗熊騙得吃盡苦頭，還用狡猾的計謀讓身居高位的`獅王和機靈敏捷的花貓屢次敗在他的手下。他還很殘忍，會毫不留情地殺死兔子、母雞和鷺鷥。即使你讀完整個故事，也許還是沒能弄清楚列那狐最終是死了，還是活著。
列那狐真是一個既叫人喜歡又令人痛恨的狐貍呀!
初中三年級讀后感篇十六
《三國演義》，中國四大名著之一，作者羅貫中根據歷史和民間流傳的故事編寫，以沒落的王族劉備為主導，講述了他與關羽、張飛等人志同道合，桃園結義后的故事。
書中人物描寫及其細致透徹，例如外貌描寫，“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗”，這是關羽；性格描寫，“粗中有細，勇猛善戰(zhàn)”的張飛；其他的人，心胸狹窄的周瑜，樂善好施的魯肅，也都描寫得淋漓盡致。對各國人物的優(yōu)點缺點描寫也讓人一目了然，曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿更是用兵如神。他們的弱點也是致命的：曹操多疑，司馬懿太過陰險。蜀國劉備知人善用，三顧茅廬就是典范。三顧茅廬的主角——有“臥龍”之稱的諸葛亮，他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。蜀國的五虎將，黃忠趙云等人，軍師龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等，盡管人物眾多，作者的描寫依然讓讀者對各個人物如數(shù)家珍，印象深刻。
這本書還讓我了解到----千里馬常有，而伯樂不常有。曹操手下的五子良將個個都不比關羽、張飛等人差，司馬懿、郭嘉、賈詡等軍師個個都是聰明人，他們都心甘情愿的跟隨曹操，曹操也非常珍惜人才，也曾先后對關羽、趙云等蜀國大將進行招攬。劉備以德服人，對人才的任用絲毫不比曹操差。他白手起家，三分天下，手下有臥龍、鳳雛，五虎大將，個個都是不可多得的良將，劉備自己也是一位千載難逢的“伯樂”。同樣，吳國優(yōu)秀的'將領有甘寧、黃蓋、凌統(tǒng)等，四任都督——魯肅、周瑜、呂蒙、陸遜撐起了這個擁有四郡的大國。雖然作者沒有詳寫，從中依然可以看出吳國的背后孫權在默默地守衛(wèi)，任用人才也絲毫不下于劉備、曹操。
《三國演義》，其中膾炙人口的故事不少，描寫得生動且深刻，也讓我了解了很多古人的智慧，作為中國的四大名著之一，所有人都有必要去讀上一讀。
初中三年級讀后感篇十七
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。
故事講的是一個人看見了別人家門前有一個小鈴鐺，于是，他就想把鈴鐺偷回家。他掩住自己的耳朵，他聽不見，別人卻聽得見，他這種做法是自欺欺人的`行為。
我也做過這樣愚蠢的事：剛上學的時候，我也很貪玩，上課時，我不認真聽講。我想：反正家長也不在我身邊，看不到我的表現(xiàn)。讀了這個故事我才明白這種自欺欺人的行為，并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。還有最重要的一點就是，不屬于自己的東西，千萬不能占為己有。
初中三年級讀后感篇十八
列夫。
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托爾斯泰用自己傳奇與矛盾的一生，向我們展示著他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛”的宗教，評判事物的唯一標準“道德”，即愛心、善良和真誠。他對美好的憧憬，他用近乎完美的現(xiàn)實主義來觀察他所看到的人，用他的大愛之心去探索和思考人生。
面對挫折與苦難，貝多芬憑借堅強不屈的精神，扼住命運的咽喉，實現(xiàn)了征服與超越；米開朗琪羅敢于直面內心深處止境的痛苦，創(chuàng)造出偉大的作品；托爾斯泰以其博大而深沉的愛，撫慰著大眾的心靈。
而面對現(xiàn)在的和平，美好的社會，我們更應該用刻苦的學習，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來！
成語：煞：委。形容費盡心思。如：清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》第三回：“這煎煙方法，我是煞費苦心，三番五次的試驗，方才研究得精密?！庇秩纾核焚M苦心編造的謊言被人當場揭穿了。
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