總結可以讓我們更加清楚地認識到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在寫總結時，要注意避免使用復雜難懂的專業(yè)術語，以確保讀者易于理解。下面是一些相關的案例，可以為我們提供更多的啟示和參考。
我變成了一棵小草篇一
周末我在森林里游玩，爬了一天的山，感覺雙手與雙腳都又酸又疼，我找了一塊石頭坐下來休息，不知怎么的，雙手竟向上長出了枝葉，麻麻的疼痛貫穿我的身體，皮膚也漸漸變得粗糙，雙腳向下伸進土壤，根刺破了皮膚，在土地里游走，讓我隱隱作痛。
天哪！我竟然變成了一棵樹！一棵最長壽的樹，一棵最痛苦的樹，好比一個長壽的人眼睜睜地看著身邊的人一個一個地離去，自己只能在每個日日夜夜躲在角落里，對著風聲雨聲說話。
我有些恐慌，不停地安慰自己這不是真的，然而腳下水流湍急，凍得我瑟瑟發(fā)抖，卻落下一片片的樹葉……我每天數(shù)著成群結隊的螞蟻，看著蝸牛賽跑，聽著蜘蛛結網(wǎng)，內(nèi)心漸漸被絕望填滿。清脆的鳥鳴，豐碩的果實，醉人的花香圍繞在四周，而我的內(nèi)心卻黯淡無光。
我被冰冷的雪水浸泡著，看著這血淋淋玫瑰色的天空，內(nèi)心不再懷著希望！我是一棵龍血樹，看著歲月變遷，山河更替，很多的綠洲變成了沙漠，草原變成了荒野，我漸漸認識到了一棵樹的責任：只有茁壯地生長，把根扎得更深更牢，才能守護這一方沃土。當我被雷電鞭撻，被暴雨沖刷，被狂風撕扯時，我感覺身體好痛，好像快要裂開了似的，我咬著牙對自己說“作為一棵樹，這樣的洗禮算的了什么！”我挺起樹干，揚起樹冠，把根向更深處伸展，倔強地享受著大自然的饋贈，讓雷為我唱歌，雨為我演奏！
當風雨過后，彩虹當空，我抬頭仰望，歷經(jīng)風雨，使我更加根深葉茂！聽著小鳥愉快地歌唱，小草歡樂地舞蹈，小溪更加清澈，大地充滿生機，孩子們的歡聲笑語在我的耳邊不斷響起，猛然間我發(fā)現(xiàn)世界竟這么美好！
太陽慢慢地躲到了西山的后面，溫暖的余輝灑在我的臉上，我猛地睜開眼睛，夢中的一切如同真實的一樣！身后的大樹，被風吹得沙沙作響，像一首輕快的歌！
我變成了一棵小草篇二
我只想做一棵孤單的一棵樹，我夏天會給人民乘涼，當小鳥快給這些不愛護小鳥的人捉到的時候，給小鳥來坐坐，可會有小鳥的生命。孤單是我的性本，我還喜歡有朋友而且是我的最好朋友，好像兩姐妹一樣，永遠不分離，那就好了。
我現(xiàn)在是一棵樹，請人們沒有柴的話，到我這里拿，我這是一棵又大又高又綠的樹。
我愿意為你們付出我的全部生命，我只想現(xiàn)在的小朋友可以認真學習，將來為社會，為我們的國家，發(fā)明更多的東西，要我們的國家比別的國家要好。
我感受到大自然的美好的記憶，現(xiàn)在請小朋友們愛護大自然，使大自然更加美麗更加的綠。
我變成了一棵小草篇三
嗡嗡夏天到了，家中成了蚊子的天地。
嗡嗡嗡蚊子又多了許多。
我真希望變成一個電蚊拍，這樣就沒有蚊子能從我的頭上活著出來。我心里想著，就覺得頭越來越大，身體越來越細，手和腳粘在一起了呀！我真的變成了一個電蚊拍。
我站在站在桌子上，蚊子們看見我感到十分驚奇，都紛紛飛來，緊接著一聲聲啪和一只只蚊子的尸體掉了下來，我很是開心，屋子里的蚊子少了，但是外面下雨了，外面的許多蚊子又來屋里躲雨了，那煩人的嗡嗡聲聽的我非常煩躁，不過有我電蚊拍在，一只蚊子都別想活著出去。不一會兒，一大波蚊子來襲了。我就像一位將軍在戰(zhàn)場上橫掃千軍萬馬，英勇無比。沒多久蚊子軍隊全軍覆沒了，我想：如果夏天沒有蚊子該多好呀！就沒人天天給你發(fā)紅包了，這回我終于把那些討厭的蚊子都消滅了。真是快樂上再加快樂呀！
我突然想起樓上也有好多煩人的蚊子。這時一個女人從樓上跑了下來，那是媽媽呀。完了，媽媽會認出我來嗎？她認出了又會對我做什么呢？正在我思考這點的時候，媽媽拿起了我直奔樓上去，嘴巴里還不停地念著這些煩人的蚊子，看我怎么收拾它。媽媽拿著我左搖搖右晃晃，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向、南北不分。媽媽把這些蚊子都消滅了，把我放回了原處。這回我可不像一個神氣的大將軍了，而像一個無助的手無寸鐵的老百姓。
我變成了一棵小草篇四
就懷著這樣的理想，我早早的擠出大地母親的衣裳，出來享受陽光，由于個子太矮了，我拼命地長啊、長啊，這樣我就可以看的更遠了。
我讓人們知道了很多很多……。
我是生命力的象征。充滿濃綠的我，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見我的伙伴的身影。熾熱的太陽烤不死我，冰骨的嚴寒凍不壞我。一場秋雨襲來，我又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。
我是綠色環(huán)保的代表。如果沒有我，大地上就沒有了生機；如果沒有我，大地上就會變得無聊的乏味；如果沒有了我，大地上就會沒有了生命。
我的伙伴太多了，多的漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵……這綠色是哪里來的呢？哦！原來是伙伴們和我用自己頑強的身軀把乏味、單調(diào)的大地點綴得如此鮮活。我們可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍。每當他們夸我們的時候，我都會覺得無比自豪！
我找回了一片屬于自己的天空，也有四季輪回，甚至有別人沒有的那一點綠色。我有我的獨特，就算沒有人為我鼓掌，我依然要活出我的性格。
我變成了一棵小草篇五
假如我變成了一棵樹，我會為大地撒下一片綠色，為人們?nèi)鱿乱黄帥?，為夏天撒下活力，為春天撒下生機。
假如我變成了一棵樹，我將選擇生活在路旁，因為我會吸收汽車尾氣，釋放二氧化碳，讓人們生活的更加健康、舒適。假如我變成了一棵樹，我將選擇生活在海邊，因為每到夏天就會有人來海邊玩耍，到那時我就可以為人們遮陽，讓人們有一個舒適的度假。
我喜歡樹，喜歡它的一切，它的樹干粗壯有力，它的枝條細而柔軟，它就像一個綠色的巨人，告訴我們要注意保護環(huán)境，假如我變成了一棵樹，我會努力的開花結果，讓世界變得郁郁蔥蔥。假如我變成了一棵樹，我會努力地長高、長大、開花、結果，我會堅強的面對風雨。
假如我變成了一棵樹，我還想做很多很多，樹是綠色的象征，樹是環(huán)保的使者，樹是我們最好最知心的朋友，假如我變成了一棵樹，我一定會為這美麗的祖國做貢獻。
我變成了一棵小草篇六
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我變成了一棵樹作文，希望對大家有所幫助。
“英英，吃飯了！”我在樹下玩得正開心，一點兒也不想吃飯。“英英——吃飯啦——”媽媽的呼喊聲快將房子上的瓦都震下來了。
“我真希望我變成一棵樹，這樣就沒人在你玩耍的時候叫你回家吃飯了?！蔽倚睦镎止局?，就覺得身上癢癢的，我正要走回家，突然手腳動不了，我低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝從我身上冒出來。呀！我真變成了一顆樹。
你猜，我身上會長什么？不是好吃的水果，而是鳥窩！我的”胳膊”長滿了各種形狀的鳥窩，小鳥為了分清哪個鳥窩是自己的，所以各自搭建了三角形、正方形、長方形、圓形甚至是菱形的鳥窩。風一吹，他們就在我的枝頭上跳起了舞，我用粗壯的手臂護著鳥窩，才讓它不會掉下來。
我想讓自己空余的“手臂”，當做小動物的教室。我想讓小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子等喜歡聽課的小動物跳到我身上上課。如果你喜歡住在樹上，你爬不上來怎么辦？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需要輕輕地一跳，或者一爬，就像平時跳上小床的你那么輕而易舉。
傍晚的時候，看見我的媽媽背著大書包向我走來，我的心撲通撲通地跳著，震得樹上的鳥窩一動一動地發(fā)出窸窸窣窣的聲音。
“你好！”媽媽向我點了點頭。“請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎？”媽媽并不知道我變成了樹，我有點高興又有點失望。將一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著我的樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩上。
媽媽打開背包，從里面拿出許多好吃的零食分享給正在上課的小動物們，有巧克力、香腸、面包、花生、牛奶......小動物們吃得津津有味的'。
“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾?，只有我自己才能聽到。這時我開始想念家里香噴噴的飯菜，看著屋子里的爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨，那可是我最愛吃的東西。
“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望天空，沒有一絲烏云?！笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛幔俊毙△{魚問。小松鼠說：“你看，這不是好好的嘛，會不會是小蟲子撒的尿滴？”“不對，是大樹在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了我的“手臂”不斷往下滴水珠。哎，變成樹真麻煩，不能像人一樣有嘴巴，我很想跟他們解釋，是我流口水了！
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我立馬爬起來準備上課。噢~原來是我做了一場很長很長的夢。
我變成了一棵小草篇七
突然，雷陣雨來了，同時還帶來了狂烈的風。潤雨拍打著我的身體，狂風搖擺著我身軀，而我卻沒有一絲想抱怨的意思，就任憑它這樣打這樣擺。反倒是花朵們在哪里抱怨不停，“哎呀！這討厭的風，都把我要吹到了!""這臭雨！把我的妝都弄花了！你叫我以后還怎樣見人??！”“你不要老是擠來擠去，壓著我了！”“?。。?！你煩不煩??！”我很享受這一切，張開雙臂迎接他，一點也不管花兒們的聲音。
我是一棵平凡的小草，但是我很為自己驕傲！犧牲了自己，卻給別人帶來好處！
早晨，陽光照射在我的頭頂，四周也都是我的伙伴，向前看去都是綠色的。
“誒誒誒，你聽說了嗎？今天中午會有好多好多人，來我們這玩！“我也聽說過了，好好奇會有哪些人過來……”我聽著旁邊伙伴的議論，也不不禁好奇了起來。
中午，天氣愈發(fā)炎熱，像要把事物蒸熟了似的。
“那些人來了?！?/p>
我聽見這句話，微微抬起頭。
好多人，剛開始。她們還在觀看風景。過了一會，我便聽到了“唰唰”的聲音。
“啊——他們踩上來了?！?/p>
只見那些人踏上草坪，鋪上了地毯。
伙伴們大部分都被壓倒了。
聽著人們的嬉笑聲，看著他們在草坪上盡情的奔跑、玩耍、做游戲。我不禁氣憤起來，不過他們可不知道，他們腳下的是一條條生命。
有些小孩子，甚至還把小草拔出來，揉成一團，又隨手扔掉。
沒被拔出來的，要么被踩扁了、踩彎了。要么也奄奄一息了。
原本綠油油的、干干凈凈的草坪，如今便是變的十分不堪。
而我呢？也被拔了出來，隨著風吹到了別的地方。那個地方，我也重新認識了新的伙伴。在那里，許多人都會愛護我們，讓我們不受到傷害。大家也都是文明的觀賞。不會隨意的踩踏我們。
原先的那片草坪，也慢慢地，重新長出了新的小草。也被人立上了新的牌子“不隨意踩踏，保護環(huán)境?！?/p>
讓草坪煥然一新，文明的人也變多了。
我變成了一棵小草篇八
我要努力吸取養(yǎng)料，接受陽光雨露的滋潤，然后開出一樹五彩繽紛的花朵?；ǖ孟沆倨侥愕念~頭的皺紋，讓你賞心悅目。我的粉紅色的花便飛跑過去變成你臉上的一朵紅暈。綻開你的美麗笑顏。
媽媽，當你秋收時到地里去，我便偷偷的結出很多的果。這種果可不同于其他的果不但果香四溢，而且營養(yǎng)豐富。更重要的是它結出的是一種綠色果實。我便偷偷的把果放進你下地帶的兜里。當你渴了拿水瓶時，就一下子發(fā)現(xiàn)了我?？粗隳闷饋沓晕冶阍谝慌阅湫?。你不知道那是你可愛的孩子變得。
當你回到家，要找我卻沒有發(fā)現(xiàn)我時，您一定會問道孩子，你在哪里呀！我便又變成孩子回到你身邊，幫你倒杯水。來解除您一天的辛勞您一定嗔怪的問我你這壞孩子你到哪里去了？我說：“媽媽，我不告訴你?！?/p>
我變成了一棵小草篇九
春天來了，沉睡的冬草在開始萌發(fā)。人們都說，春天的小草是最嫩最綠。但我認為，這些小草不僅僅是為了裝扮春天而生長的，而是象征著新的希望的開始。
如果我是一棵小草，我會努力地扎根深土，努力地汲取最好的養(yǎng)分，使自己長得更嫩更綠。
秋天，小草們枯萎了，又開始了它們漫長的冬眠。如果我是一棵小草，我會堅強不屈地生長著，像飽經(jīng)風霜的松樹一樣，四季常青。有一首歌是這樣唱的：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。我沒有花的芬芳清香，也沒有大樹的高大挺拔，但我會奮不顧身地生長，展現(xiàn)自身的魅力。使人們察覺到它的存在。
現(xiàn)在，沙漠在無情的、大面積的侵蝕著地球上的熱帶雨林，使森林資源在不斷減少。如果我是一棵小草。我會把自己的根牽到世界各地的沙漠地帶，并且在那里不斷的生根發(fā)芽，讓沙漠變成一片綠洲，減少不幸而殘酷的沙塵風暴再次發(fā)生。讓大地展現(xiàn)出一幅生機勃勃的景象。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生”。草在人們心中的地位是很渺小的，但是它的那種頑強、堅持不懈的精神深深地打動了我。因此，我要像小草一樣，為了自己的目標而努力奮斗。
我變成了一棵小草篇十
突然從草地上的花叢中玩出一個一只潔白無暇的小兔，它一蹦一跳來到我面前，對我眨巴著水汪汪的大眼睛，又飛快的跑走了，我下意識的跟著它，來到了一間小屋，屋里有位慈眉善目的魔法師，他笑著拿出一個小球，往我身上一拋，我一瞬間便成了一只活蹦亂跳的小鳥！
我激動極了，望著身上絢麗的柔軟的羽毛，興奮的拍了拍翅膀，漸漸消失在藍色的霧氣中……第一天，我飛到了一片沙灘上，人們看到我，興奮地叫道：“快看！多美的小鳥呀！”說著，他們就在沙灘上留下了一些小面屑，我高興的沖過去，開始享受這些美食。隨后，我又飛到一片樹林，享受“靜悄悄”的美好。
第二天，我變成了大熊貓，在竹林里摘一根翠綠的竹子，咬上一口，甜甜的脆脆的，還冒出汁兒來，嘎吱嘎吱，可口極了。我幸福地躺在地上，舒展著肢體，簡直好比天堂呀！比人類舒服多啦！
直到一天，我醒來時發(fā)現(xiàn)，自己變回了人類，一滴滴難過又晶瑩的淚珠從臉頰滾落，晚上，飛來一只螢火蟲，向我訴說了做人的道理，讓我明白了。
我變成了一棵小草篇十一
一天早上，太陽早已“起床”，金燦燦的太陽燃燒著地面，我左看，右看，發(fā)現(xiàn)自己直直地立在森林里，成了一棵大樹。
我的眼珠子往上一轉(zhuǎn)，哇！真的.跟普通的樹一模一樣，上面枝葉茂盛，有幾只小鳥正在給自己做一所“小房子”，還有幾只百靈鳥在樹上歌唱。我只是比其它大樹多了五官而已，四肢已經(jīng)變成根了。
不知過了多少年，一天下午，一所伐木廠來我們這里伐木，快伐到我的時候，我急忙從土里跳出來，身體呈水平狀，向著伐木工人直沖過去?？吹轿疫@舉動，伐木工人都驚呆了。我大聲說：“哈哈哈，看你們還要不要傷害樹木，我要讓你們吃吃苦！”說完之后，有的伐木工人更加驚奇了，有的伐木工人已經(jīng)被我甩到十萬八千里之外去了。這時候我才放下心來，一蹦一跳地回到土里去了。另外那些伐木工人呢？他們從灌木叢中鉆出來，手忙腳亂地跳上車子，忙不迭地開著車子走了。等沒影了之后，我就朝著他們走過的路線哈哈大笑起來。
不知過了多久，我睜開眼睛一看：家里的東西全都一模一樣地擺著，?。≡瓉硎且粓鰤?！
我變成了一棵小草篇十二
“叮當，該上課了！”正當我坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視時候媽媽的上課命令發(fā)了過來，，可我一點也不想上課。
“叮當，上……課……了！”此時的媽媽又成了一頭怒吼的“大獅子”。
我真希望變成一只鳥兒，就算上課了，我也可以飛出教室，在空中自由翱翔，我心里想著，就感到背上痛痛的，轉(zhuǎn)頭一看，呀！我背上長出了一對五彩繽紛的巨大翅膀！我真的變成了一只鳥兒！我身上長著柔軟的羽毛，像海鷗嗎？不像。像白鴿嗎？不像。像鴕鳥嗎？也不像——哦，對了，像孔雀尾羽！
我變成了一只渾身長滿各色羽毛的鳥：藍綠色的、橙紅色的、蛋黃色的、乳白色的、灰粉色的……各色羽毛混在一起，風一吹，頭上的翎毛隨風擺動。我會請小細菌、小毛猴在我的絨毛里取暖，如果你冷了，也可以來我的羽毛下取暖。你一定會問：“我怎么來取暖呀？”看，我放下翅膀，你只要順著“樓梯”走到我背上就行了。
清晨，我載著小動物們，在蔚藍的天空中振翅高飛。這時，貓頭鷹博士飛來了，我裝作沒有看見，剛想走，卻被攔住了。我嚇得不知所措，不再扇動翅膀。博士問我：“1023除以54等于多少？”“這個么……”我回答不上來?！罢駝拥恼裨趺磳懀俊薄啊薄靶Q寶寶長大后會變成啥東西呀？“不曉得?！薄啊薄ィ瑳]文化，真可怕！這么簡單的問題，居然把我難倒了！哦！我不要變成這樣！
“該起床了”，耳邊忽然傳來媽媽的聲音，我連忙睜開眼睛，“哦，原來是一場夢啊?！蔽野蛋蹈嬖V自己以后一定要好好學習，不被問題難倒。
我變成了一棵小草篇十三
我想變成一只小鳥，自由自在的在天空飛翔，走遍全天下，不再受爸爸媽媽的指使，要整天在家里學習。好想和小伙伴們一樣在外面盡情的玩耍，不受時間的限制。
我想變成無所不能的孫悟空，去解救災區(qū)的孩子，讓她們過上幸福的生活，并能阻止戰(zhàn)爭，不讓災難再次降臨。好想和大人們一樣，能為國家出一份力，做很多很多的好事。
我想變成小時候，再次在爸媽的懷抱中成長，讓我重溫兒時無憂無慮的甜蜜，也再次感受父母的養(yǎng)育之恩，把點點滴滴都牢記心里。好想和嬰兒們一樣，睡在搖籃里快樂的聽父母唱搖籃曲。
我想變成一塊蔬菜園，里面長滿了各種各樣的蔬菜，想吃什么就吃什么，想什么時候吃就什么時候吃，不用爸爸天天為了我喜歡的西紅柿而到處尋找，一年四季花很多錢。好想和魔術師一樣，變出五彩繽紛的果實。
好想變呀變，變得不再是我自己······。
我變成了一棵小草篇十四
部編本三年級下冊第五單元（習作單元）的語文要素是“走進想象的世界，感受想象的神奇”?！段易兂闪艘豢脴洹肥潜締卧牡诙x課文，講述了“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，在大膽想象中實現(xiàn)了“我”“美好”的愿望。借助單元課文和習作的平臺，引導學生通過閱讀交流，走進奇妙有趣的想象世界；再啟發(fā)學生聯(lián)系生活展開想象，拓展思維，說出自己的.想象故事。
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受“我”變成樹之后的奇妙經(jīng)歷和樂趣，體會其中的神奇。
2.讀懂課文內(nèi)容，通過朗讀想象畫面，抓住關鍵詞，拓展思維，進行語言文字積累與運用，嘗試創(chuàng)編故事。
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造自己的想象世界。
1.通過朗讀想象畫面，抓住關鍵詞，拓展思維，進行語言文字積累與運用，嘗試創(chuàng)編故事。
2.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造自己的想象世界。
【一、復習導入，梳理全文】。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第17課，感受想象的神奇、有趣！全班齊讀課題《我變成了一棵樹》。上節(jié)課學習的生字新詞，還記得嗎？全班齊讀——希望、鱷魚、香腸、糖醋排骨、秘密、形狀、巧克力、繼續(xù)、抬頭狐貍、癢癢的（讀好輕聲）。
咕嚕嚕、丁零丁零（讀好擬聲詞）。
師：表揚你們將擬聲詞的輕聲讀得很好！誰愿意說說課文的主要內(nèi)容——（課件出示；請一個學生說）。
這篇課文主要寫了為了，想象自己變成了，以及之后發(fā)生的一連串的故事。
師：是哪些有意思的事情呢？
生：（老師根據(jù)學生的回答板書）變成樹——冒樹枝——長鳥窩——住動物。
——樹彎腰——媽媽住鳥窩——分美食——肚子餓——流口水。
【二、交流匯報，奇思妙想】。
師：這么多……（根據(jù)學生的課文內(nèi)容回答部分的詞語：神奇、有意思）你最感興趣的是哪一件？選擇其中一件，在四人小組里交流交流。如果你能在交流中用上“我覺得……最有意思，因為……”這樣的句式，伙伴們就能聽得更清楚了。開始吧！
（學生選擇一處最感興趣的想象在四人小組中交流。老師巡堂，主要抓?。洪L滿鳥窩；我的心情——緊張、高興、失望；流口水這三個大環(huán)節(jié)來著重講。）。
師：誰愿意來和大家分享？
預設1：【變成樹】。
生：我覺得英英的想法很特別，為了不想回家吃飯，想要變成一棵樹！
師：哪個詞最讓你覺得有意思？
生：癢癢的（老師帶上動作——身上到處都是癢癢的喔！動作夸張）還有冒出來也很神奇，我的身上居然長樹枝了！（老師隨機碰孩子的手臂——哇，你這里冒出了樹枝，這里也有，全身上下都長出了樹枝，什么感覺啊？）。
預設學生回答：太不可思議了！
師：誰愿意來讀一讀？
即時點評：身上癢癢的，樹枝從身上冒出來，多奇妙的感覺?。≌婧猛?！全班也來讀一讀。
師：那你能把這種神奇、有意思讀出來嗎？（指導朗讀：癢癢的、冒出來：加重音讀。）。
預設2【重點1】——【長滿鳥窩】。
生：我覺得長滿鳥窩這一處的想象很神奇！因為一般的樹都是長水果的，可這棵樹卻長鳥窩，而且還是各種形狀的。
師：都有哪些形狀？
生：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形師：還有哪些形狀，你們猜？
生：心形的。
生：梯形的。
師：還有哪些更奇特的形狀呢？你能想象嗎？（想別人想不到的）。
生：書包形的！
生：衣柜形的！
生：太陽帽形的！
生：抽屜形的！
（老師的評價語：新鮮、新奇、特別、美妙、浪漫、有創(chuàng)意，想到了我們都沒想到的。）。
師：你們的想法真特別，真有創(chuàng)意！這么多形狀各異的鳥窩長在樹上，可作者并沒有一一列出來，而是用了一個——（老師指著屏幕）。
生：省略號。
師：這就留給了我們足夠的想象空間了！
師：聽著你們的奇思妙想，老師的腦海中浮現(xiàn)了這樣的畫面，請你閉上眼，邊聽邊想象。
（配樂師讀：你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對，是鳥窩！我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的、長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。）。
師：睜開眼，你看到了什么畫面？
生1：樹上的`鳥窩可真多。
師：那可不是一般的多！
生2：所有的鳥窩都在隨風舞蹈！
師：這也許是快樂的舞蹈。
師：滿樹的鳥窩，都在舞蹈，誰來一邊想象一邊讀？（2人；全班）（讀得好的點評：讀得真好！謝謝你們的朗讀，把我也帶到了這棵神奇的大樹面前。）。
師：那如果你也變成了一棵樹，你會變成一棵什么樣的樹？【口頭表達練習】。
我變成了一棵長滿的樹：……風一吹，。（自己想—交流匯報3人—同桌交流：聽聽看，誰的想法更奇妙。老師要根據(jù)學生的發(fā)言，抓住想象的奇特來點評，強化“奇妙”這個點。）。
預設3【住動物】【樹彎腰】。
生：我覺得住進動物很有意思。因為鳥窩里不住小鳥，卻住著好多動物，而且它們都是陸地上生活的動物。
師：哇，連小鱷魚、小狐貍都能住進鳥窩里。還會有哪些神奇的客人也住。
進來？
生1：恐龍。
生2：大鯊魚。
生3：蝴蝶。
生：（預設模擬）別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只要輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。師：（模擬）大樹，你和別的樹不一樣，居然會彎腰，真神奇！
師：接下來，還會有哪些讓人意想不到的事情呢？預設5【媽媽住鳥窩】【重點2】。
師：看到媽媽來了，此刻我的心情。
生：緊張。
師：從哪里看出緊張？
生：心嗵嗵地跳著。
師：哇（夸張）心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都（生：一動一動的），還發(fā)出（引讀——丁零丁零的聲音。帶動學生演、感受）。
師：看到媽媽，除了緊張，我還有什么心情？
生：我有點高興，有點失望。
師：為什么高興？
生：媽媽沒認出我，我還可以繼續(xù)玩。是的，就是因為這個原因師：（出示課文的話）她不知道我變成了樹！
師：好開心??！不用回家吃飯啦！那怎么又失望了？
生：因為媽媽沒認出我，不知道我是她的女兒。
師：所以，我失望還是因為——（出示課文的話）她不知道我變成了樹！
師：我的心情真復雜哦！預設6【肚子餓】。
生：我覺得大樹肚子餓非常神奇，因為大樹不是人，只有人餓了肚子才會咕嚕嚕叫。
師：會肚子餓的大樹獨一無二！預設7【流口水】【重點3】。
生：我覺得大樹流口水這一處最有意思。只有人餓了，才會流口水。
師：那小動物們知道“我”流口水了嗎？
生：不知道。
師：它們把我的口水當成了什么？（出示課件課文）。
生：雨、牛奶、蟲子撒的尿、眼淚。
師：它們對我的口水進行了各種各樣的猜測，讓我們一起來演一演這個有趣的情景。
（課件出示演的要求：請同學們以4人小組為單位，分好角色，表演時注意配上動作和表情；還可以站起來。學生練習對話，老師巡堂指導。）。
師：哪一個小組愿意來演一演？（請一組學生，戴頭飾）。
師：（創(chuàng)設情景、師生配合）哎呀，大樹流下了一串串水珠，這是怎么呢？（學生演繹4句對話）。
生：他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的，都不知道。
師：那誰知道？
生：媽媽（預設學生錯答：“我知道”——師：我當然知道了；那還有誰知道？）。
師：學到這里，你知道媽媽為什么要住進來了嗎？
生：媽媽想用這樣的辦法叫我回家吃飯。
師：是啊是啊，媽媽是這個世界上最了解我們的，也是這個世界上最愛我們的，她永遠牽掛著我們！
師：是啊，媽媽是這個世界上最了解我們的，也是這個世界上最愛我們的！
預設【流口水】不是最后一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)（通用）。
師：學到這里，你知道媽媽為什么要住進來了嗎？
生：媽媽想用這樣的辦法叫我回家吃飯。
師：是啊是啊，媽媽是這個世界上最了解我們的，也是這個世界上最愛我們的，她永遠牽掛著我們！
【三、拓展閱讀】。
師：同學們，（指著板書）英英為了不想不吃飯，變成了一棵大樹，經(jīng)經(jīng)歷了這么多有趣、神奇的故事?？?，（課件出示）這個男孩叫卡夫卡。有一天醒來，他居然變成了一只超級大甲蟲。這就是經(jīng)典繪本故事《卡夫卡變蟲記》。
師：昨天，老師讓大家閱讀了其中的片段，布置大家繪制了思維導圖，誰愿意來和大家分享其中有意思的內(nèi)容？（2-3人分享。）。
師：書中還有更多神奇、有趣的情節(jié)呢，課后我們可以找到這本書好好讀一讀。除了這一本，老師還想推薦《外公變成貓》。
【四、想象訓練（思維導圖）】。
師：同學們，這兩篇文章都運用了“變異想象”的方法，想象著自己變成了什么事物，以及之后發(fā)生的一連串奇妙的故事（結合課件）。那現(xiàn)在你也會變，你會想象自己變成什么呢？又會發(fā)生哪些有意思的事情？請用思維導圖的方式把你的奇思妙想記錄下來。（學生繪制，展示2-3人。）。
【五、結語】。
師：這節(jié)課，我們打開了想象的大門，和英英、卡夫卡經(jīng)歷了一段奇妙的想象之旅，希望大家都能借著想象的神奇翅膀，在想象的世界里快樂飛翔。這節(jié)課，我們就上到這兒，下課！
我變成了一棵小草篇十五
有這樣一個故事：我記得那年冬天，父親想弄些柴火，他找到了一棵枯樹，就把它鋸了下來，到了春天，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，樹樁上又萌發(fā)了一圈新綠的嫩芽。于是他說：“我真的以為這樹已經(jīng)死了，冬天里樹葉掉得精光，而且光禿禿的樹枝也不斷往下落，好像一點活勁都沒了，但現(xiàn)在我才知道，它確實是活著的！”他看著我，接著說：“孩子，不要忘了這個教訓，決不要在冬天里砍倒一棵樹。決不要在悶悶不樂時得出消極的結論。更不要在情緒很壞時，做出重大決定。耐心的等待吧。冬天會過去，春天也會再來的。這個故事也許很平淡，但至少對我和我的學生卻產(chǎn)生了良好的教益。
班上學生姜磊，聰明調(diào)皮自制力差，經(jīng)常打架抽煙不完成作業(yè)，還不時頂撞老師，多次批評教育依然固我，學習成績也差，老師和同學都不喜歡他，家長對他失望，我也漸漸對這塊“頑石”失去了耐心。班上的流動紅旗就因為他打架扣分而花落他班，為此集體榮譽感很強的班干部們集體找到我要求“修理”他，我當時忙沒有表態(tài)。
中午照例去班級巡視，走到教室門口就聽到教室里班干部和同學們口誅筆伐用斧鉞般的言語在聲討著姜磊，你就是害群之馬，過街老鼠，你是我們班的恥辱…黑板醒目的標題——流動紅旗被誰偷走了！再看看講臺前的姜磊紅著臉低著頭，一副很羞愧很無助的尷尬樣子，就差戴高帽掛大牌了，說不定還真來個現(xiàn)代的噴氣式呢？我不忍再看下去。
班干部和同學們的做法是不人性的但用心是好的，你不能批評他們也不能表揚縱容這種做法，姜磊一改過去的桀驁不馴不僅是因為眾怒難犯，更說明他內(nèi)心深處還存留著榮譽感和上進心，我很同情他但又不能表揚他，這樣棘手的問題我還第一次碰到，該如何處理這場危機呢？我處在兩難的境地。
危機沖突往往蘊含著契機！這時我想起不久前讀到的一篇文章《不要在冬天里砍到一棵樹》忽有所悟，于是我平靜的走進教室，用手勢終止了即將升級的群眾運動，讓姜磊合班干部們回到座位上，就講述了這個故事，然后讓學生們一起討論，同學們你一言我一語場面還挺激烈的，班長說：盡管我和同學們對姜磊很有意見，但聽了故事后還是覺得聽對不住他的，其實他也有很多優(yōu)點，他主動維修衛(wèi)生工具，帶病參加越野比賽，而我們習慣性地盯著他的缺點，而沒有發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，在他犯錯誤時我們沒有寬容理解幫助引導他，而是雪上加霜殘酷打擊，不是把它吸納在集體之內(nèi)，而是把它排斥在班級之外，今天的表做法就是在用刀斧班的言語在砍伐他，我在這公開向他道歉！班干部和同學們爭先恐后的起來向姜磊道歉！姜磊的眼眶里噙滿了感動的淚水。
從那以后，班級空前的團結，姜磊的表現(xiàn)越來越好，班級每月都獲得先進班集體流動紅旗。一年后這個一直在中下游徘徊的姜君豪出人意料的考上了高中，他特意來告訴我，敬畏莊重的臉上寫滿了感激，靦腆地說：“老師，謝謝你沒有在冬天里砍倒一棵樹”。
我會心的一笑，一句知心的話語也許勝過萬鈞雷霆，一聲親切的呼喚能有起死回生的力量，一個動人的故事能滋養(yǎng)感動冬天里受傷的心靈，回想起來，如果沒有《不要在冬天里砍倒一棵樹》的滋養(yǎng)，那樣的尷尬場面該如何面對，那個受傷的心靈又該如何得到慰藉。
所以作為班主任，在處理班級突發(fā)事件時，要冷靜地分析其中所蘊藏的教育契機，尋找最好的切入點，給學生以正確的導引，而不是驅(qū)使，用充滿智慧的導引給學生的心靈灑下陽光滿天，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)真理，獲得智慧。
我變成了一棵小草篇十六
如果有一種魔法能讓我變身，我會選擇變成一棵樹，長在高山之上。每天早上，我會在晨風中舒展著枝葉，開始一天的忙碌。
我是小鳥的家，在我茂盛的樹冠里，生活著很多小鳥。它們每天起得很早，天不亮就外出覓食。當它們吃飽喝足回來后，我便成了它們的游樂場。在我茂盛的樹冠里，鳥兒們跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，玩得不亦樂乎。當它們玩累了，就和我說旅行時看到的風景：在山的那邊，過很多和我一樣的樹，還有一條小溪，正唱著歌流向大?！慨斅牭竭@些，我開心極了，雖然我不能到處旅行，但是有小鳥的陪伴，我并不孤單。
我也是登山者的遮陽傘。每到周末或假期，總會有很多人來爬山，他們不但可以鍛煉身體，還可以欣賞沿途的風景。當他們經(jīng)過我旁邊時，都會坐下來喝點水，稍微休息一下。有時，他們也會說起自己爬過的山：有的說爬過泰山，看過泰山的日出；有的說爬過廬山，還在上面住了一晚；還有的說自己去看過樂山大佛……他們講述這些的時候，我輕輕地搖動枝葉，為他們送來陣陣清涼。
我還有個更加神圣的使命，便是保護我生活的環(huán)境。在無數(shù)個夜晚，當鳥兒們歸巢后，當?shù)巧秸邆兊巧仙巾敽螅冶汩_始了晚上的`忙碌：我吸收二氧化碳，釋放氧氣，讓我附近環(huán)繞的都是清新的空氣。同時，我還要牢牢地扎根，為的是當狂風暴雨時，我也能守住腳下的泥土，不讓它有半點流失。
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