總結不僅是對過去的回顧，更是為了能夠更好地面對未來，追求更高的目標。多讀名著是提升語文能力的有效途徑之一。總結是一個工作或學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結前，我們要先進行思想準備，明確總結的范圍和重點。以下是小編為大家整理的一些總結范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
IPV技術研究論文篇一
當前現(xiàn)代通信技術已經(jīng)深入到社會的各個領域中，并改變了人們的思維與生活方式，而在數(shù)字技術誕生與發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)通信產業(yè)內涵被徹底顛覆，面對新環(huán)境下所帶來的種種挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)新技術模式的搭建以推進通信技術的發(fā)展，成為亟待解決的問題。
人類社會的發(fā)展與科學技術的進步相輔相成，在當今信息化時代背景下，現(xiàn)代通信技術的發(fā)展拉開了人類歷史的新帷幕，為促進社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展注入動力。而也正是在現(xiàn)代通信技術的推動下，數(shù)字化經(jīng)濟時代的到來促使人們進入了高級數(shù)字文明時代，社會各個領域與人們的生活都因此而發(fā)生了巨大變化。而要想真正借助通信技術的力量來不斷促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，提高社會生產力水平，就需要實現(xiàn)現(xiàn)代通信技術發(fā)展模式的與時俱進。
IPV技術研究論文篇二
利用空間技術,去探索發(fā)生在空間的物理、化學和生命等自然現(xiàn)象,將獲得在地面上無法得到的嶄新知識,把科學推向新的前沿?？臻g,那無邊無際的疆域,那里存在著無限的資源和能源,等待著人類去利用。在那繁多的天體上,存在著無限的寶藏,如月巖中的多種礦物(其中6種是地球上尚未發(fā)現(xiàn)的)、月壤中的氦同位素3(’he)(約10萬一50萬噸),還有小行星帶的裸露礦藏……都等待著我們去開發(fā)。利用空間環(huán)境中高真空、超潔凈和飛行器運行獲得的微重力等特殊條件,有利于電子材料、光學材料、金屬材料、高純材料、玻璃金屬、薄膜和生物制品等研究,從而生產出在地面上難以產生的多類產品。特別是,利用運行在地球空間的各類應用衛(wèi)星,如氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、導航衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星等,為居住在地球上的人類服務,以滿足日益增長的多種社會需求。
人類作為自然界的驕子雖然誕生在行星地球上,但是不能滿足于在這個天體上的生存和發(fā)展,必然要一步步地向空間和其他天體上擴展。早前,齊奧爾科夫斯基就說:“地球是人類的搖籃,但是,人類不能永遠生活在搖籃里,他們不斷地爭取著生存世界和空間,起初小心翼翼地穿出大氣層,然后就是征服整個太陽系?！弊罱?美國總統(tǒng)布什又說:“由于進行更多太空探索而引發(fā)的幻想將激發(fā)年輕一代更加注重學習數(shù)學、科學和工程學知識,從而產生出新一代的發(fā)明家和科學先驅?！爆F(xiàn)在,人類開創(chuàng)的文明已屬i型文明—能控制和利用本星球地球的物質,并在其上生存。接著,人類要開始進人n型文明—能利用太陽系行星系統(tǒng)的物質。
概而論之,空間活動,意在開創(chuàng)嶄新的空間科學、開拓多種空間應用、推進空間技術的發(fā)展,實現(xiàn)空間人類化,建立空間文明。
(二)國際空間科學技術態(tài)勢。
世界上一些發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家都制定了空間科學技術發(fā)展戰(zhàn)略和政策,提出了發(fā)展的目標和重點:美國提出發(fā)展航天技術,促進科技發(fā)展,保持美國對世界航天的領導作用;重點發(fā)展空間科學(發(fā)展小型、便宜的空間探測器,對太陽系、星系進行科學探索)、對地觀測、載人航天。2004年1月15日,布什總統(tǒng)宣布了《新的太空發(fā)展計劃》,其中,他強調“在追求偉大的'目標中大膽、守紀、富于創(chuàng)造性并精誠團結。美國人民為我們的空間計劃而自豪。
航空航天局的冒險和幻想精神擴大了人類的知識,使我們對宇宙的了解發(fā)生了革命性的變化,并創(chuàng)造了令全人類受益的先進技術。在前人成就的鼓舞下,在明確目標的指引下,我們今天為美國的航天計劃建立一個新的進程。我們將為航空航天局的未來探索活動提供一個新的關注點和新的幻想。我們將建造新的航天器把人類送人宇宙,在月球上獲得新的立足點,為探索地球以外的太空準備新的旅途?！苯又?他提出要達到的三個目標:第一,在2010年完成國際空間站;第二,在2008年之前研制和試驗一種新的太空飛船,并且在2014年前用這種新型空間探索飛行器進行第一次載人航天飛行;第三,在2020年前重新返回月球,這是實施更長遠太空探索計劃的跳板,在2030年登陸火星。俄羅斯太空科學研究所大膽地宣布,在2015一2020年間,將派六人小組登陸火星。歐洲空間局重點發(fā)展航天運載系統(tǒng)、多用途小衛(wèi)星,加強地球觀測、通信和氣象等領域的應用。日本強調“寓軍于民、以民養(yǎng)軍”的政策,實現(xiàn)航天技術國產化、空間研究國際化、航天開發(fā)產業(yè)化,進行月球和行星際探索。
印度的航天發(fā)展戰(zhàn)略強調,以自主發(fā)展為主,建立一個獨立完整的航天技術及其應用系統(tǒng),提高軍事空間能力?？傊?各國都自有發(fā)展戰(zhàn)略目標、重點和政策,以加速空間事業(yè)的發(fā)展。在空間活動中,存在著合作與競爭。合作是社會互動的一種形式。人類只有合作,才能利用自然界、共同生活,并形成社會。特別是,空間研究面對著龐大的天體、浩瀚的宇宙和極其復雜的自然現(xiàn)象,必將遇到艱難險阻,因而全人類必須聯(lián)合行動,世世代代都要為之奮斗。惟有如此,才能最有效地開創(chuàng)這一人類共同的偉大事業(yè)。人類為了開展對地球、日地系統(tǒng)等天體系統(tǒng)的合作研究,創(chuàng)建了相關的國際組織,如1958年國際科聯(lián)理事會建立了空間研究委員會(簡稱cospar)等,并建立了一系列國際合作計劃:早在19世紀50年代的“國際極年”、20世紀50年代的“國際地球物理年”等都有許多國家參加聯(lián)合研究;近期已有更大規(guī)模的國際合作,如“國際日地物理計劃”、“星簇(clusetr)計劃”、“國際空間年”和“國際空間站”等,參加的國家和合作的形式增多;21世紀前30年,將出現(xiàn)規(guī)模更大、目標分期和更加艱難的空間研究計劃,如重返月球、火星探索、外行星(特別是巨行星)探索、太陽及日層探測,以及高能天體觀測等,這些則需要更多的國家聯(lián)合行動。
在國際空間活動中,競爭與合作并存,并按競爭性質的不同存在著不同類型。一般地,競爭主要是為獲得領先地位這一目標而發(fā)生的爭奪,這也是遵循一定規(guī)則(國際空間法、月球條約等)的一種合作性沖突,既有積極作用,又有消極作用。在未來30年內,美國強調仍將領導國際空間活動多種類型的聯(lián)合體,因而在少數(shù)空間大國間,為了爭奪多維(陸上、海上、空中、空間等)戰(zhàn)場中空間這一主戰(zhàn)場的優(yōu)勢地位,必然會發(fā)生不同程度的沖突。因此,各發(fā)達國家,一些發(fā)展中大國都增加巨資(美國始終高位增長)用于含軍事目的的空間活動。人類要長期地進行空間活動,要在空間站、空間港、月球基地、火星基地上和軌道定居艙等中生活、工作乃至定居,必然存在著親密關系,有著共同的目的。從積極的意義上說,人類向空間和其他天體上擴展,就仿佛像共同“買保險”一樣,一旦有災難降臨脆弱的地球時,人類還可以在空間和其他天體自由、和平地生活。三(中國空間科學技術發(fā)展戰(zhàn)略)中國是世界上最先發(fā)明火藥和原始火箭的文明古國,迄今已經(jīng)發(fā)展成為世界空間大國,也是世界科技大國。在人類進行空間研究、開發(fā)宇宙的進程中,中國仍應繼續(xù)做出重大的貢獻。
在21世紀上半葉,我國空間科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略思想在于:要為國家空間事業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻,以滿足國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的需求,即激勵民族創(chuàng)新精神、促進空間科學技術的發(fā)展、增強科技實力、提高綜合國力,確保經(jīng)濟增長和國家安全,特別是空間安全,為在2050年前建成世界上先進的知識型強國而努力。為此,在2020年前是我國科技發(fā)展的重要機遇期,也是空間科學技術發(fā)展的重要機遇期。在此期間,我國空間科學技術發(fā)展的定性和定量結合的戰(zhàn)略目標體系:。
其一,向更高階段發(fā)展,即具有自主創(chuàng)新性研究的能力,進人世界空間科學技術的前列;其二,形成結構合理、專業(yè)齊全的優(yōu)化研究隊伍;其三,建成先進的全面的空間大國。在10一20年內的戰(zhàn)略重點:其一、空間科學要采用地面、空間立體探測方式,繼續(xù)增強日地系統(tǒng)研究、向太陽和日層擴展;以全波段研究高能天體;以新目標探索月球,進入火星探索前期;利用衛(wèi)星和空間站進行空間生命和微重力科學等研究。
其二,空間應用主要利用空間站和衛(wèi)星等觀測地球(含陸地、大氣和海洋等)變化;開展空間環(huán)境(含空間天氣、空間碎片等)預報。
其三,大力發(fā)展空間運載技術和航天器技術;提高有效載荷技術水平。為了達到戰(zhàn)略目標,完成戰(zhàn)略重點任務,必須采取強有力的戰(zhàn)略措施(接口),找到戰(zhàn)略導人的可行途徑,特別要進行體制和機制創(chuàng)新,并在gdp中按比例增加經(jīng)費投人。我國巫待建立軍民統(tǒng)一的國家空間局,統(tǒng)一協(xié)調管理國家空間事業(yè),制定發(fā)展方針和政策,使軍用和民用融合和協(xié)調發(fā)展,改變長期存在的畸形發(fā)展現(xiàn)象。只有這樣,我國才能全面地發(fā)展成為空間大國,進人世界前列.
IPV技術研究論文篇三
傳統(tǒng)的軟件開發(fā)早已隨著時代的發(fā)展和人們不斷提高的要求而被市場淘汰，新的構件軟件工程相比于傳統(tǒng)軟件有著無法比擬的先進性。
1、組建結構。
傳統(tǒng)的軟件工程的結構體系中，上到主機箱中的中央框架，下到互聯(lián)網(wǎng)客戶端上訪問服務器的框架都已經(jīng)老化，無法滿足市場和客戶的需求，也無法更好地適應激烈的商業(yè)競爭環(huán)境?；跇嫾能浖_發(fā)系統(tǒng)為實現(xiàn)傳統(tǒng)軟件工程無法實現(xiàn)的功能，開發(fā)出了新的結構體系。
2、開發(fā)過程。
傳統(tǒng)的軟件開發(fā)過程重在元素的'集合于應用，開發(fā)方法老舊，不適用于現(xiàn)今社會?；跇嫾能浖こ碳夹g實現(xiàn)了分析、設計和運行上的整體協(xié)調，并能將多個系統(tǒng)配件循環(huán)使用。在開發(fā)方法上，基于構件的軟件工程將軟件的開發(fā)方法由傳統(tǒng)的單一系統(tǒng)開發(fā)過渡到多個應用系統(tǒng)的集合。建立一個多重應用系統(tǒng)需要循環(huán)使用很多已經(jīng)組建好的構件模型，此類模型在不同的時間由不同的技術人員創(chuàng)造出來，擁有著不同的使用目的和方法。此時，模型組建好后，多重應用技術的開發(fā)就簡化成構件端口和構件組成等基本過程。可見，如果說傳統(tǒng)的軟件開發(fā)是流水似的前進，那么基于構件的軟件開發(fā)過程就是前進的上升[2]。
3、軟件方法論。
傳統(tǒng)的軟件方法論是從面向機器、客戶數(shù)據(jù)、開發(fā)過程、應用功能、訪問客戶端的對象等方面反映應用問題的屬性和本質特點。而發(fā)展越來越完備的構件軟件工程將計算機業(yè)務和社會現(xiàn)狀分離開來，一定意義上可以說成邏輯與數(shù)據(jù)的分離。構件軟件開發(fā)可以提供規(guī)范化的端口，是軟件發(fā)開的過程變成更簡單的構件組合，可以說軟件方法論是以軟件端口為關鍵點、面向社會的設計方法論。
二、構件軟件工程技術的提高。
基于構件的軟件工程開發(fā)可以提高軟件生產和運行的效率，減少開發(fā)成本并減少開發(fā)時間，同時還能夠降低軟件的后期維護費用，提高軟件本身的質量，使得軟件更加規(guī)范化，增強軟件運行的適應性，有利于開發(fā)新的領域。但是，我們還要意識到，計算機技術領域還有很多尚未被人掌握的技術，構件軟件工程技術并不是一成不變的，應該適應整個市場的需要不斷的提高。多方面維護技術的提高。系統(tǒng)維護指的是對軟件系統(tǒng)在運行的過程中出現(xiàn)的問題進行檢修和改善的過程，希望通過系統(tǒng)維護使系統(tǒng)適應多變的市場環(huán)境。系統(tǒng)維護主要分為糾正性維護、完善性維護和適應性維護三方面的維護，通過多方面的維護以使現(xiàn)有的信息體系更加完備。隨著市場競爭的愈發(fā)激烈，系統(tǒng)的多方面維護變得更加重要。提高系統(tǒng)多方面維護的技術，能夠促進構件軟件工程整體效率的提高，推動構件軟件系統(tǒng)更加完善。
結論。
構件軟件系統(tǒng)改變了傳統(tǒng)的軟件運行的條件和開發(fā)方法，為軟件編程領域打開了一道新的大門。構件軟件工程技術在我國信息技術中的應用越來越廣泛，在人們的日常生活中占據(jù)著越來越重要的做用。文中在分析構件軟件工程的突破和先進性的同時，還為如何提高軟件工程技術提出了一些建議，以期基于構件的軟件工程技術在未來能取得更好的成績。
IPV技術研究論文篇四
本文分析了《電力電子技術》的課程特點以及當前教學方法的不完善之處，提出了課程教學中，采用cdio教育模式的理念。從增強課堂上的師生互動、項目制體驗式教學以及考核機制的完善等方面進行實施。同時，為驗證cdio教學模式能否達到良好的教學效果，在12級電氣專業(yè)的課程教學中，進行了為期一學期的效果測試。數(shù)據(jù)顯示，開展cdio教育模式后，學生的實踐動手能力、理論知識水平，都有一定程度的提高。為相關課程的cdio教學模式改革，奠定了基礎。
《電力電子技術》是主要研究電子元器件工作時，電能變化規(guī)律的課程。其涉及的內容較多，主要包括橋式電路、pwm逆變電路以及相控整流電路等重要知識點。確保學生的學習質量，對于后續(xù)與電氣專業(yè)相關的學生項目制開展，創(chuàng)新產品的設計與研發(fā)等方面，奠定堅實的理論基礎。由此可見，完善課程的教學模式，勢在必行。就當前而言，電子科技大學成都學院（以下稱：我院）電氣工程專業(yè)在該課程的教學活動中，采用課堂理論授課為主，輔之以課內實驗的二元制模式。課堂的授課內容，側重于介紹電力電子元件（如二極管、晶閘管等）的電路工作原理、相關理論公式的演算等。雖然，該教學思路的實施，一定程度上有效地提升了學生的理論水平。卻也存在諸多弊端，如：授課內容過于抽象，除極少數(shù)的優(yōu)秀學生，絕大部分學生的聽課效率并不高，且存在上課注意力不集中，課程內容不感興趣等問題。雖然在實驗課程中，學生能夠主動參與動手，但也只是進行簡單的驗證實驗，從全面培養(yǎng)學生實踐動手能力方面來看，收效甚微。因此，該課程的教學模式必須進行變革?；谌驹盒θ瞬排囵B(yǎng)的目標定位，旨在提升學生的工程實踐能力，培養(yǎng)高端的工程技術人才。所以，探索cdio的課程教學模式，是完善教學現(xiàn)狀的關鍵。
1.1增強課堂互動環(huán)節(jié)。
根據(jù)《電力電子技術》的授課現(xiàn)狀可知，基于課程理論抽象的特點，滿堂授課的方式并不適用。因此，要提升學生的課程參與度，可以減少理論知識點的講授比例，取而代之的是讓學生多參與課堂互動。具體的實現(xiàn)方案為：（1）增加提問環(huán)節(jié)的比例，即理論教學中，通過提問的方式引導學生積極思考問題；（2）設置討論互動環(huán)節(jié)，減少每次教學授課的知識點，每堂課預留15~20分鐘，讓學生組成討論組，展開與此次授課內容相關的專題討論。這樣，在理論課時的教學中，學生的主動參與性得到了提升，聽課質量也能隨之提高。
1.2項目驅動法。
cdio的本質，是以項目制的形式驅動學生專業(yè)學習興趣。在《電力電子技術》課程中，讓學生參與課程相關課題的研究，是必不可少的環(huán)節(jié)。與以往教學中的驗證性實驗不同，項目制的實施，是將學生按照不同的課題，進行分組，然后展開自主研發(fā)，過程式體驗的教學環(huán)節(jié)。具體操作步驟為：
（1）課題的確定。本院為鼓勵在校大學生創(chuàng)新，近年來一直對學生項目制給予了大量的人力和財力支持。即學生團隊根據(jù)專業(yè)發(fā)展計劃、興趣以及產品調研情況等，擬定研究題目。
（2）項目制體驗式教學。受課題的難度、項目方向的研究現(xiàn)狀、支撐項目的軟件和硬件條件的制約，要求所有的學生項目制均取得良好的成果是不太合理的。因此，項目制教學的開展中，重在讓學生體驗cdio的項目制流程，而非僅注重結果。因此，教師僅需要在項目進行中，讓學生對產品的設計、制作、運行等環(huán)節(jié)，進行階段式體會即可，即cdio的本質，就是讓學生完成項目制的體驗式教學。
（3）考核形式的多樣化。在項目驅動式的教學中，成績考核形式按照c-d-i-o的階段完成情況進行評定，并按照一定比例計入最終成績。如此一來，學生在項目制的研發(fā)過程中，動手積極性，將得到較大的提高。
2.1教學質量測試。
《電力電子技術》的cdio教學改革的效果如何，需要進行驗證。對此，取樣本院2012級電氣專業(yè)的6個班級進行分析。在一學期的教學中，從增強互動、項目制體驗式學習兩個方面開展，學生的具體成果見表1。從表1可知，12級電氣專業(yè)學生的課題總數(shù)為37項，其中31項完成研究任務；學生的實物作品數(shù)高達28項，成績及格率為93.5%。因此，在課程實施cdio的教學模式后，學生的學習效果較為良好。
2.2調查問卷。
為了更加客觀地了解學生學習效果，在課程結束后，對12級電氣專業(yè)隨機取樣10名學生，開展問卷調查。其中，包含4個問題：（1）你對晶閘管的工作原理是否熟悉？（2）完成該課程學習后，你是否覺得實踐能力有所提高？（3）課程學習期間，學習興趣如何？（4）你認為自己的整體學習效果怎樣？具體情況見表2。表2結果顯示，對晶閘管工作原理比較熟悉的人數(shù)為8人；認為自身實踐能力提高較大的人數(shù)為7人；對課程保持較高興趣的有7人；感覺學習質量較高的有7人。綜上所述，是從學生的項目完成情況和問卷調查可以看出，在采取cdio工程教育模式后，教學測試的結果比較良好，較之以前，教學效果有所提升，達到了預期對學生綜合實踐能力的培養(yǎng)。
結合《電力電子技術》的課程特點，分析了傳統(tǒng)教學模式的弊端。在課程教學中，引入了cdio工程教育模式。從教學案例分析的結果來看，取得了良好的教學質量。同時，課程教學方法的探索之路，是永無止境的。因此下一步的工作，需要在cdio的實施細節(jié)上進行更多論證，以達到穩(wěn)步提升教學水平的目的。
[4]楊峰.理論力學課程教學革新[j].現(xiàn)代制造技術與裝備,2015,(5):190.
IPV技術研究論文篇五
針對該課題展開研究的主要意義在于：第一，為實現(xiàn)相應發(fā)展戰(zhàn)略的科學制定奠定基礎。深入剖析該技術力量給社會發(fā)展所帶來的影響力，在明確相應作用機理的同時，明確其所存在的發(fā)展規(guī)律，進而在構建出現(xiàn)代通信技術發(fā)展模式的基礎上，為實現(xiàn)該技術發(fā)展戰(zhàn)略目標的科學制定以及相應推進、實施政策體系的落實提供理論性指導。第二，為促進相關領域技術的創(chuàng)新與發(fā)展指明方向?；诂F(xiàn)代通信技術對社會各領域所產生的沖擊與影響，結合這一技術自身的特性與其他技術間存在共性這一特征，在明確現(xiàn)代通信技術發(fā)展模式的基礎上，能夠為促使其他領域中各項技術實現(xiàn)發(fā)展與創(chuàng)新提供一個范式，即實現(xiàn)對一般技術發(fā)展模式下相應的理論的豐富，帶動各項相關技術的發(fā)展。
IPV技術研究論文篇六
摘要：文章主要在分析防火墻在計算機網(wǎng)絡安全中的重要性基礎上，對在計算機網(wǎng)絡安全中如何運用防火墻技術進行方法論的研究，從而促進對計算機網(wǎng)絡安全的保障。
防火墻可以對網(wǎng)絡攻擊行為起到一定的阻止作用，從而使數(shù)據(jù)信息的泄露與丟失現(xiàn)象得到有效避免，因此對于用戶來說防火墻的作用非常重要。筆者針對防火墻這一系統(tǒng)，對其在計算機網(wǎng)絡安全中的應用進行合理分析，以此不斷提升防火墻的應用效率。
1防火墻在計算機網(wǎng)絡安全中的重要性。
1.1對不安全服務的有效控制。
在計算機網(wǎng)絡中常常出現(xiàn)一些不安全因素，而防火墻技術的出現(xiàn)能夠有效控制安全性較差的服務。防火墻的存在還能夠針對內外網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換以及傳輸過程中，使授權的協(xié)議與服務通過防火墻，因此，外網(wǎng)就不能夠獲取與得知其他的資源內容[2]。防火墻使內網(wǎng)受到非法攻擊的風險得以降低，從而有效地保障了內部網(wǎng)絡的安全性能。
1.2對特殊站點訪問的控制。
對于防火墻這一系統(tǒng)來說，控制對特殊站點的訪問也有一定的幫助。比如，一些需要保護的主機進行數(shù)據(jù)傳輸以及訪問時，需要得到一定的特殊的保護，使其他主機的數(shù)據(jù)交換得到許可。通過這種方式是要防止不必要的訪問，從而有效避免非法盜取資源現(xiàn)象的發(fā)生。因此，防火墻除了在必要情況下之外，對于內部網(wǎng)絡的不必要訪問要強行禁止。作為一道關卡，防火墻是一種對不經(jīng)常使用網(wǎng)絡用戶的非常好的網(wǎng)絡安全保護的措施。
1.3集中的安全保護。
集中的安全保護能夠在防火墻上體現(xiàn)出來。因為如果是一種較大規(guī)模的內部網(wǎng)絡，對某些軟件或附加軟件進行改動的情況下，并將其放入防火墻系統(tǒng)中，可以達到安全保護的集中化管理。這樣的方式與在各個主機之中的分散放置相比，對信息與數(shù)據(jù)的安全性更能得到一定的保障，尤其是關于重要數(shù)據(jù)與信息來說，將密碼與口令系統(tǒng)以及身份認證軟件等都放在防火墻中，則更能保證其安全性能。
1.4記錄與統(tǒng)計網(wǎng)絡存取的訪問。
防火墻會記錄在內外網(wǎng)之間流通的任何訪問與數(shù)據(jù)傳輸，而且將其形成日志的形式。但是作為重要的數(shù)據(jù)情報，人們通過日志對于一些可能的`攻擊進行分析，以此將防范準備做好。如，銀行的網(wǎng)絡風險是證券與電信等外面的單位的風險，這時就可以借助防火墻的作用，從而有效的預防與控制風險，使企業(yè)對網(wǎng)絡中可能存在的安全隱患有所了解，從而積極采取措施來阻止外部的攻擊與監(jiān)控以及管理內部的訪問，以此使安全風險的發(fā)生概率降到最低。
2.1配置安全服務。
對于單獨分離部分計算機，使安全服務隔離區(qū)設置出來，這種隔離區(qū)不但與其他的服務器機群存在著差別，而且與系統(tǒng)管理機群之間也存在著不同。作為內網(wǎng)的組成部分以及相對獨立的局域網(wǎng)，既可以保護服務器上的數(shù)據(jù)安全，又可以積極地保障系統(tǒng)管理的正常運行。在網(wǎng)絡地址轉換技術幫助的前提下，通過映射使內網(wǎng)中的處于保護狀態(tài)的所有主機地址轉變?yōu)榉阑饓ι系纳贁?shù)幾個有效公司ip地址的設置。這樣一來，外部對于內網(wǎng)結構與各臺計算機的真實ip地址的了解就失去了途徑。這樣既能夠使對內網(wǎng)的安全性得到提高，也在某種程度上對公網(wǎng)ip地址的數(shù)量與使用有所減少。因此，防火墻對控制投資成本具有重要的作用。如果單位以往的網(wǎng)絡建設中設置邊界路由器，則可以基于他的過濾功能，配置相關的防火墻。然后，將連接防火墻與受保護內網(wǎng)的工作做好。另外，一些安全服務隔離區(qū)中的公用服務器，可以不進行設置防火墻，可以采用直接連接邊界路由器。通過拓撲結構的改善，一個屬于防火墻與邊界路由器的雙重保險就形成了，另外還又設置了兩者之間的安全服務隔離區(qū)，這對整個計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全系數(shù)起到極大的提升作用，而對外部用戶的正常訪問也不會造成影響。
2.2復合技術的積極應用。
對于綜合防護優(yōu)勢的積極體現(xiàn)，復合技術是防火墻的有一種特性。由于融合了代理與包過濾兩類技術，防火墻對更穩(wěn)定的防護方式能夠體現(xiàn)出來，從而使防火墻技術的缺陷得以彌補。在代理與包過濾技術參與的基礎上，系統(tǒng)性的防火墻的保護類型就漸漸形成了，從而使防火墻技術的靈活性得以體現(xiàn)出來。當前混合特性在防火墻技術上表現(xiàn)出來，而且代理與包過濾的雙向優(yōu)勢是復合的集中體現(xiàn)，因此目前最重要的是應該在這兩類技術的基礎上，將多項安全技術融入進來，并與計算機網(wǎng)絡安全的運行實際進行結合并加以分析，從而保障如果計算機網(wǎng)絡的防火墻技術受到攻擊危險時，可以迅速的提供防御服務，從而使防火墻技術的策略性體現(xiàn)出來。對于為計算機網(wǎng)絡安全提供了多級防御的復合技術，能夠有效避免外網(wǎng)的攻擊，還能起到主動監(jiān)測內網(wǎng)信息的作用。當前對于復合防護方式主要有認證機制的提供，從而使在網(wǎng)絡交互過程中，保障所有信息都處于一種安全約束的狀態(tài)，從而使動態(tài)過濾的防護方式得以形成；其次是對內部信息的主動隱藏，從而使智能化的感應方式得以形成，如果發(fā)生網(wǎng)絡攻擊，可以迅速進行報警提示；最后是交互保護能力的加強，使復合技術的優(yōu)勢發(fā)揮出來，有助于促進防護價值的提升，從而保障實時維護。
2.3訪問策略的應用。
運用訪問策略主要是以配置的形式來實現(xiàn)的，也就是借助縝密的計劃安排，深化統(tǒng)計計算機網(wǎng)絡運行信息的整個過程，以此一個科學完善的保護系統(tǒng)就形成了。對于訪問策略的應用主要通過幾個步驟：首先，防火墻可以通過單位的形式將計算機所有運行信息進行分割，并根據(jù)單位的不同形式，對內外兩部分的訪問保護進行規(guī)劃，從而使流通訪問的安全性得以保證[7]。其次，通過防火墻訪問策略，使計算機網(wǎng)絡運行目的地址與端口的地址被了解與掌握，從而能夠對計算機網(wǎng)絡的運行特點有全面的了解，并積極為網(wǎng)絡信息安全性的保障提供積極幫助。最后，訪問策略的保護方式與計算機網(wǎng)絡安全保護中的保護方式是不同的，訪問策略是通過一種在計算機安全實際需求的基礎上，以及訪問策略的實際應用，并借助防火墻來適當調整，從而對保護的安全性進行提升。訪問策略的安全保護策略是策略表的形成基礎上，詳細記錄訪問策略的所有活動，并且將此表當做執(zhí)行順序的標準，從而使計算機安全保護的效率得以提升。
2.4運用入侵檢測的方式。
對一個計算機防御體系有效性進行判斷，就是入侵檢測效果的主要因素。對于這個擁有一定強大檢測功能的體系，能夠對防火墻相對靜態(tài)防御的不足加以彌補。通過入侵檢測系統(tǒng)與防火墻技術的相互結合，可以對外部網(wǎng)絡的各種行為進行有效檢測，從而可以使存在的攻擊企圖被發(fā)現(xiàn)，以此采取積極的措施在進行預防與處理。入侵檢測引擎積極向中心交換機相連接，借助入侵檢測、網(wǎng)絡監(jiān)視與網(wǎng)絡管理等功能，彌補防火墻靜態(tài)情況下存在的不足，并可以捕獲內外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，接下來在內置的攻擊特征的參照下，檢測網(wǎng)絡是否存在異常情況。假如通過對比，發(fā)現(xiàn)嚴重情況，系統(tǒng)會發(fā)出相應的警報，并且就可以交由系統(tǒng)管理員進行處理。
3結語。
防火墻技術能夠有效保護計算機網(wǎng)絡的安全，人們對其的研究應該加大力度，更深入與全面地分析防火墻的潛在功能，從而努力提升網(wǎng)絡安全維護的有效性，使我國的計算機網(wǎng)絡受到強有力的保護。
參考文獻：
IPV技術研究論文篇七
摘要：21世紀的中國，社會經(jīng)濟各項事業(yè)的發(fā)展都呈現(xiàn)繁榮的景象。人們文化生活需求的不斷提高，傳播各項文化、娛樂、信息的媒介也得到不斷地更新。廣播電視設備作為廣播電視媒體發(fā)送信息的一項重要組成部分，在廣播電視的發(fā)展過程中發(fā)揮重要的作用。
關鍵詞：廣播電視設備；維護理論；廣播電視技術。
廣播電視設備作為廣播電視媒體傳播信息的重要媒介和手段，在廣播電視的發(fā)展過程中發(fā)揮不可或缺的作用。保證良好的設備維護才能使信息的傳輸暢通無阻，傳播的音頻與視頻才能滿足大眾的文化需求，促進廣播電視領域的發(fā)展向更加蓬勃的方向開拓。
1廣播電視設備的維護理論。
1.1發(fā)展概況。廣播電視設備的維護理論是人們對于廣播電視正常運行的一項合理的人為操控，是人們在這一方面認識水平的不斷完善。從舊有的對于設備的管理忽視，到及時修復設備出現(xiàn)的故障，再到提前對設備進行保養(yǎng)，是人們認識程度不斷加深的體現(xiàn)，都為廣播電視的繁榮發(fā)展提供了良好的保證。
1.2舊有的廣播電視設備維護理論。廣播電視設備作為廣播電視無誤發(fā)送的重要保障，設備的健全無損對于廣播電視行業(yè)的發(fā)展意義非凡。舊有的廣播電視的維護理論強調重視廣播電視發(fā)送設備的完好性，即對“修復”的重視。這就是保障設備在購進時保證渠道的合理。在使用的過程中減少對于設備的磨損，對于發(fā)現(xiàn)的設備在使用的過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時合理的修復。更多的強調對于設備的“事后修復”。這種維護理論對于設備的維護相對較少，而更多地是強調設備的可使用性。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，這種舊有的維護理論顯然與時代的發(fā)展不符，無法滿足更高水平的技術使用與人民日益增長的各種需求，是需要被取代的。
1.3現(xiàn)有的廣播電視設備維護理論。隨著社會的不斷發(fā)展，科學技術的水平也日益更新完善，人們的思想產生了進一步的變化。原有的維護理論被新的廣播電視設備的維護理論所取代。所謂“維護”，顧名思義，是保護對象免受破壞，是一種維持和保護。從后半句哈來看，維護理論的重要性就顯而易見。維護理論已經(jīng)突破原有的單方面防止設備的破壞，到事前的預防和控制，強調更多的維護和保養(yǎng)的意思層面。維護理論是需要相關的維護保養(yǎng)人員，通過對于廣播電視設備的專業(yè)知識技能的了解，從而能有效、經(jīng)常性的對于廣播電視設備的運行情況和狀態(tài)進行合理的評估并予以保護。這里的設備維護理論，就更加強調事前的控制，發(fā)現(xiàn)設備出現(xiàn)不良情況的趨勢，并查明原因，防患于未然。通過維護人員對于潛在的“隱蔽功能故障”進行有效把握，提高廣播電視的設備維護的能力。
2發(fā)展中存在的不足。
2.1認識的盲區(qū)。在廣播電視發(fā)展的各個階段來說，人們對于廣播電視設備維護的認識經(jīng)歷了很多階段?，F(xiàn)在的廣播電視的發(fā)展中依舊存在對于該方面的錯誤認知。比如，將設備的性能好壞與使用的時間長短緊密的聯(lián)系起來。將現(xiàn)有的設備無誤與設備的無風險、無威脅聯(lián)系在一起，是對于設備的維護方面認識的悖論。這些錯誤認知都會阻礙廣播電視媒體設備的維護保養(yǎng)以及技術更新，對于廣播電視的發(fā)展都是一種桎梏。
2.2制度的不合理。在社會主義發(fā)展的過程中，廣播電視設備的維護理論完善，但在發(fā)展的過程中仍存在一定的不足。維護理論的提出與實施效果不配比，體現(xiàn)了制度不夠完善的問題。廣播電視的管理缺少合理的制度體系來對相關問題進行合理的管控，使管理者不明職權，對待工作缺乏應盡的責任和義務。對廣播電視的管理有時呈現(xiàn)放任自流的狀態(tài)，設備缺少及時的查修。因此，就易造成電視廣播播放過程中出現(xiàn)圖像不夠清晰，音頻突發(fā)的卡頓情況，對播放效果帶來消極的影響。
2.3廣播電視維護人才的缺失。在廣播電視媒體的發(fā)展的過程中，科學技術的發(fā)展愈加迅速。因此，能做到對于廣播電視設備的運用自如對于從業(yè)人員來說，意義重大。在發(fā)展的現(xiàn)階段，我國廣播電視設備維護人員的自身素質還處在十分低下的水平。很多的設備維修人員僅僅是了解電路修理修配，無完備的廣播電視設備的精準認知，無法實現(xiàn)對于廣播電視中的潛在故障的排查，對于維護理論的實現(xiàn)，僅僅是停留在事物的表面。
3改進措施。
3.1明確認知。只有對于廣播電視設備的維護有正確的認識，才能保證維護工作的順利進行。相關的工作者要摒棄曾經(jīng)的錯誤認識，與時俱進，對于設備的維護秉持著早發(fā)現(xiàn)、早處理的積極態(tài)度，才能使廣播電視走上正確的發(fā)展道路。態(tài)度是維護工作進行的準則，也為設備的維護與更新提供了依據(jù)。
3.2健全制度。廣播電視的維護理論已經(jīng)提出有一定的時間，但在實施的過程中卻存在實施不利的`問題，因此，完善相關的法律制度迫在眉睫。國家相關機構要建立健全法規(guī)，明確維護人員的權責關系，使相關的領導者做到對于設備的定期的監(jiān)管的監(jiān)督和管理，做到有法可依。只有用法律加以管理和規(guī)定才能保證廣播電視發(fā)展的秩序性和有效性。因此，國家的相關部門需要在廣播電視的權責管理方面多下功夫，在設備的維護方面明確相應的法律法規(guī)，保證廣播電視這一主流傳播媒體更好的發(fā)揮功效，保證廣播電視播出的質量，滿足人們的文化需求。
3.3培養(yǎng)專業(yè)的維護人才?，F(xiàn)實中很多工作人員對于廣播電視的維修工作通常很難做到經(jīng)常性的排查，而且技術不夠過硬，在維護工作的過程中通常只是應急的作用，而對于難度較大的問題，難以應付。針對維護人才不足的問題，我國需要加強在這一領域的人才培養(yǎng)的工作。同時根據(jù)人才不足的現(xiàn)狀，機構需要增設在廣播電視方面需要專門設置與廣播電視設備有直接關聯(lián)的專業(yè)技術人才，對設備的運行狀況及時的處理與維護。提高人才的專業(yè)素養(yǎng)，能對于廣播電視設備的知識技能做到了如指掌，輕松地應對設備出現(xiàn)的故障，特別是潛在的故障。只有在專業(yè)技術領域十分過硬的專業(yè)人才才能保證對于設備的維護保養(yǎng)更加在行,增加更多的現(xiàn)實意義。
3.4技術推動。隨著廣播電視設備的更新發(fā)展，廣播電視技術才能不斷上升。在設備維護的進程中，科技力量得到保證，為廣播電視的數(shù)字化、網(wǎng)絡化的發(fā)展進程起到推進作用。技術的不斷上升，促進廣播電視與網(wǎng)絡化融合，使傳播途徑更加高速、便捷，使衛(wèi)星傳播等一系列手段在廣播電視的傳播中不斷應用，提高技術的發(fā)揮空間。在廣播電視設備的維護中，出現(xiàn)了很多如管理不善，專業(yè)人才不足，技術力量匱乏的問題。但設備的維護對于其行業(yè)的發(fā)展意義重大，不僅對于行業(yè)的技術發(fā)展有推動作用，也會為人們提供更多的信息與便利。因此，提高廣播電視設備的維護水平，發(fā)揮更多的時效性，才能更好地推動電視廣播技術以及行業(yè)的發(fā)展水平。
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IPV技術研究論文篇八
以中等職業(yè)學校學生的特點為著手點，圍繞電子電工專業(yè)一體化實訓教學的目標，結合實訓的實踐情況，對實訓教學的場所、內容、實施過程和教學方法等方面進行研究。
一體化教學；電子技術；基礎與技能；實踐。
“電子技術基礎與技能”是中等職業(yè)學校電子電工專業(yè)的基礎課程，這門課的實踐性非常強。但現(xiàn)在仍有職業(yè)學校教師在教學時沿用過去的傳統(tǒng)教法，不能滿足對現(xiàn)階段應用型人才的培養(yǎng)。因此，在進行本課的教學時，采用理實一體化的教學模式（也就是理論和實踐的有機結合），通過對此課程的教學改革實踐，突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，滿足中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)的目標。
“理實一體化教學法”即理論實踐一體化教學法，它突破了以往理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)相對集中，強調充分發(fā)揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構建素質和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質量。在整個教學環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實、實中有理，突出學生的動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)?！袄韺嵰惑w化”教學模式不僅是理論、實踐教學內容的一體化，也是教師在知識、技能、教學能力上的一體化，包含了教學場所的一體化。學生進行理論課的學習時，由于沒有與實踐操作直接聯(lián)系的情境，無法體驗到原理性知識在實際生產中的應用，也就難以理解理論知識的意義，這樣的教學有效性低。因此，“理實一體化”絕不是理論和實踐教學在形式上的簡單組合，而是從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。
中等職業(yè)學校學生最大特點就是學習上普遍表現(xiàn)出不自信，文化基礎薄弱，學習自覺性不夠，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。如果在教學過程中還是運用傳統(tǒng)的教學方法，那么只能形成一種惡性循環(huán)，使學生對所學的知識感到厭煩。但這些學生大部分都有一個共性，形象思維比較好，實際動手能力比較強。鑒于中等職業(yè)學校學生的這種優(yōu)缺點，教師要想提高教學的有效性，就要改變教學方法。“電子技術基礎與技能”是中職學校電類專業(yè)的專業(yè)基礎課，是一門將理論課、實驗課融為一體的實用性較強的課程。這門課主要講一些電路和元器件等方面的基本性質和使用特點，較注重學生的技能鍛煉。因此，在實訓方面，教師應多提供學生動手實踐的機會，對課本中的理論少進行分析或計算，在技能中適當講解并施加輔助，多向學生提供可參考的樣本，這樣學生會更愿意自主對一些知識和技能進行探索和研究。教師只有對人類日常的各種學習進行分析研究，了解學生的學習方式方法，才能真正了解學習。也只有這樣，才能使我們的教學方法適應學生的學習，而不是讓學生去適應教學，適應課程。這是教師對專業(yè)課程教學進行探索的方向和目標。
理實一體化順利實現(xiàn)的關鍵之處就在于實踐場所和實踐內容的選擇，實踐場所最好選用理實一體的實驗室，也就是既有教室的硬件設施，如電腦、投影儀、桌椅等，又要有實驗室的布置，如相關的實驗臺、儀器儀表等?？梢詫υ械碾娮与姽嵱柺疫M行改造，根據(jù)目前學校電子電工專業(yè)學生的情況，把原來適合大班做實驗的實驗室進行改造，拿走用不到的實驗臺及儀器，將實驗室分成兩部分，一部分類似于教室的布置，另一部分類似于實驗操作的布置，正常一個班級二十幾個人，分成四組。這樣，比較符合小班化邊講邊做的“教、學、做”一體化教室的要求，也滿足了實訓室就是課堂，課堂就是實訓室的教學硬件要求，為電子電工專業(yè)技能課程改革奠定了必要的物質基礎。
可以在機電和電子專業(yè)中開始嘗試這種一體化教學方法，并在一體化教室里邊講邊學、邊學邊練。在教學過程中還可以引入繪圖仿真軟件，這樣既豐富了教學任務的內容，調動了學生學習的積極性，也為教師分層教學思想提供了方便。
“理實一體化”教學過程的設計應輕內容而重組織過程和訓練方案，應盡量避免在教案中羅列大量的教學內容。以“電子技術基礎與技能”課程中的“直流穩(wěn)壓電源”項目中的第二個板塊“三端集成穩(wěn)壓器”中的內容為例，三端集成穩(wěn)壓器在電子產品中應用非常廣泛，因此，通過本課程的學習可以讓學生能掌握78xx引腳定義、電壓檢測方法、穩(wěn)壓器的功能和正確使用。教學案例包含三個任務。任務一：認識固定式三端集成穩(wěn)壓器。活動一：檢測并篩選元件?；顒佣喝思煞€(wěn)壓器引腳定義。任務二：固定式三端集成穩(wěn)壓器的正確使用。活動一：輸入電壓輸出電壓測量?；顒佣河^察現(xiàn)象，總結規(guī)律。任務三：拓展，79xx系列固定三端集成穩(wěn)壓器簡介。具體教學設計過程如下：（1）導入新課。列舉日常生活中常見的例子，教師提問，學生思考，提出任務要求。（2）學生分組設計。根據(jù)任務要求學生分組設計，小組代表展示方案，學生討論各方案的不同點。此環(huán)節(jié)以學生為主體，教師進行個別指導。（3）教師介紹此任務所需的設備元器件及使用方法、焊接技巧、調試注意事項等。（4）分組焊接、調試，實施任務。學生根據(jù)任務分組實施，教師巡視，對過程進行監(jiān)督，并對幾個活動及時做好過程性評價。根據(jù)以上四個活動的評價，給出最佳小組。同時，設計一個難度稍高的選做任務，動手快，提前完成任務的同學可設計選做的任務，充分體現(xiàn)分層教學的思想，增強小組團結協(xié)作精神。（5）任務總結評價。通過自評、組評、師評完成最終評價，表揚先進，展示優(yōu)秀作品，由學生自己總結及談體會，提高了學生的自我總結能力，活躍了課堂氣氛。讓學生在這些基本環(huán)節(jié)里學中練、練中學，在學練中理解理論知識、掌握技能，打破傳統(tǒng)的教學思想，實現(xiàn)“實踐-理論-實踐”的教學，使學生從不知道到慢慢熟悉，從生疏到熟練到形成技能技巧，收到了事半功倍的教學效果。
總之，在一體化教學的實施過程中，仍存在一些問題需要改進完善，但和傳統(tǒng)的教學效果相比有了很大的改善，提高了課堂教學效率。在以學生為主體、教師為主導的一體化教學中，課堂不再像原來那么枯燥了，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的學習興趣，與此同時也培養(yǎng)了學生的自我意識、創(chuàng)新意識、競爭意識，促進了學生在人格、體魄、身心、意志等方面的健康發(fā)展。
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IPV技術研究論文篇九
1、防雷接地：
為把雷電迅速引入大地，以防止雷害為目的的接地。
防雷裝置如與電氣設備的工作接地合用一個總的接地網(wǎng)時，接地電阻應符合其最小值要求。
2、交流工作接地。
將電力系統(tǒng)中的某一點，直接或經(jīng)特殊設備與大地作金屬連接。
工作接地主要指的是變壓器中性點或中性線(n線)接地。n線必須用銅芯絕緣線。在配電中存在輔助等電位接線端子，等電位接線端子一般均在箱柜內。必須注意，該接線端子不能外露;不能與其它接地系統(tǒng)，如直流接地、屏蔽接地、防靜電接地等混接;也不能與pe線連接。
3、安全保護接地。
安全保護接地就是將電氣設備不帶電的金屬部分與接地體之間作良好的金屬連接。即將大樓內的用電設備以及設備附近的一些金屬構件，與pe線連接起來，但嚴禁將pe線與n線連接。
4、直流接地。
為了使各個電子設備的準確性好、穩(wěn)定性高，除了需要一個穩(wěn)定的供電電源外，還必須具備一個穩(wěn)定的'基準電位?？刹捎幂^大截面積的絕緣銅芯線作為引線，一端直接與基準電位連接，另一端供電子設備直流接地。
5、屏蔽接地與防靜電接地。
為防止智能化大樓內電子計算機機房干燥環(huán)境產生的靜電對電子設備的干擾而進行的接地稱為防靜電接地。為了防止外來的電磁場干擾，將電子設備外殼體及設備內外的屏蔽線或所穿金屬管進行的接地，稱為屏蔽接地。
6、功率接地系統(tǒng)。
電子設備中，為防止各種頻率的干擾電壓通過交直流電源線侵入，影響低電平信號的工作而裝有交直流濾波器，濾波器的接地稱功率接地。
IPV技術研究論文篇十
工作接地是常用的技術之一，主要通過接地來進一步保證設備正常工作，確?；鶞孰娢坏墓?/p>
基準點位處于“0”位時，多以點狀或塊狀分布為主，電磁場對其影響較大。
如果基準電位接地，則大地呈現(xiàn)零電位狀態(tài)，這時，基準電位就不受磁場影響，所以說，只有通過科學合理工作接地操作，才能有效實現(xiàn)功能作用，保護設備運行不受外部環(huán)境的干擾。
3.2等電位連接。
等電位接地主要針對帶電線路中兩個沒有阻值的電壓差點而定的，針對等電位進行接連，形成保護效果。
在廣播發(fā)射各個設備之間存在電位差，電位差產生的電流，極容易導致人身傷害，對設備也會產生影響，不利于設備穩(wěn)定運行，危險性較多，只有通過有效果的方式，才能全面避免這類危險的發(fā)生，等電位連接就起到保護作用。
等電位連接操作時，可以通過就近等電位網(wǎng)絡設備連接，避免出現(xiàn)電位差的情況，比如電涌保護器連接時，就需要使接地端和通電設備接在一起，使金屬外殼能夠相互聯(lián)系，全面保證設備穩(wěn)定運行，使電位差對設備的影響降至最低。
3.3保護接地。
保護接地是對設備保護的一種重要方法，主要目標是防止配電設備金屬外殼、構架及電線桿塔產生的電流對設備造成的危險，通過保護性接地的實施，能夠保護設備與人身安全。
廣播發(fā)射設備如果不進行良好的保護接地，設備就不會產生絕緣現(xiàn)象，直接出現(xiàn)線碰問題，對設備造成一定的損壞，一些沒有受保護的設備則處于帶電狀態(tài)，意外接觸，則會造成人體觸電危險。
為了有效避免意外傷害，則需要對設備進行接地保護，這樣，即使設備發(fā)生漏電或短路，出現(xiàn)漏電電流，也不會對人體造成傷害，因為如果出現(xiàn)短路電流，斷路器或漏電斷路器就會自生動作形成脫扣處理，而線路電源就會在快速反應中自行分析并快速切斷，使設備或人身不受任何漏電威脅，達到良好的保護目的。
3.4屏蔽接地。
屏蔽接地的目的主要是防止電磁干擾，通過接地實現(xiàn)干擾源金屬外殼與屏蔽體永久電氣連接，實現(xiàn)安全保障。
屏蔽接地分為靜電屏蔽和交變電場屏蔽兩種，要根據(jù)不同的設備進行操作。
屏蔽體整體包圍帶電導體以后，屏蔽體內側就會通過感應，對不同帶電導體異種電荷做出快速反應。
交變電場屏蔽能夠有效減少交變電場給設涿舾械緶反來的耦合電壓干擾，金屬屏蔽體接地能夠使干擾源和敏感電路進行隔離，實現(xiàn)電路正常運行。
只有根據(jù)實際情況合理使用屏蔽接地技術，才能有效解決屏蔽干擾信號的問題，全面提高設備整體兼容性，實現(xiàn)設備穩(wěn)定運行。
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IPV技術研究論文篇十一
摘要：隨著我國的科學技術水平的提高，機電一體化領域的發(fā)展也有著長足進步，機電一體化設備的應用中，由于各種因素影響比較容易出現(xiàn)故障，對這些故障進行診斷就顯得比較關鍵?；诖耍疚南染蜋C電一體化設備故障診斷的特征以及診斷技術發(fā)展問題加以闡述，然后就機電一體化設備故障診斷發(fā)展措施和具體診斷技術詳細探究，希望能從理論層面對機電一體化設備故障診斷操作提供有益發(fā)展思路。
關鍵詞：故障診斷技術；機電一體化；技術問題。
通過對機電一體化設備診斷故障的應用能有效保障生產的安全，提高機電一體化設備的整體應用效率。故障診斷技術的科學應用下，能起到協(xié)調的作用，保障機電設備的穩(wěn)定運行。未來對機電一體化設備的應用會愈來愈廣泛，做好機電一體化設備故障診斷工作也就比較關鍵。
1機電一體化設備故障診斷特征及診斷技術發(fā)展問題。
1.1機電一體化設備故障診斷的特征。
機電一體化設備是多層網(wǎng)絡結構組成的，有設備層以及自動化和控制層，由于機電一體化設備自身有著特殊性，所以設備故障就有著鮮明特點。機電一體化設備的零件數(shù)量比較多，這也就使得在設備故障發(fā)生的時候比較復雜，設備的各部件間都有著緊密的銜接聯(lián)系，從而促進設備正常運行[1]。機電一體化設備故障的診斷時候，實現(xiàn)迅速診斷是存在著難度的，設備故障產生的因素也比較多，判斷故障的真實源頭在短時間內就存在著難度。再者，機電一體化設備故障的診斷的目的性特點也較為鮮明。機電設備的運行中出現(xiàn)了故障問題，在進行診斷的時候主要是采用相應技術，最大效率的找到機電設備的故障所在，從而針對性的解決，最大程度的減少對生產造成的影響。而在進行故障診斷的時候，綜合性特點也是比較突出的，主要是運用的診斷知識比較多樣，機電一體化設備的故障診斷對診斷人員的綜合知識儲備有著要求，需要將理論和實踐緊密的結合起來，才能提高故障診斷的質量。
從當前機電一體化設備故障診斷技術的發(fā)展現(xiàn)狀能看到，雖然在一定程度上有著很大的進步，但是也存在著各種的問題，主要有以下幾個層面：其一，缺乏完善診斷理論體系。機電一體化設備的故障診斷的發(fā)展需要有完善的理論體系，這是促進故障診斷技術進步的重要基礎。我國在機電一體化故障診斷技術的發(fā)展時間上比較晚，診斷技術創(chuàng)新理論研究人才比較缺少，所以在機電一體化故障診斷領域的發(fā)展相對比較滯后，在實際的發(fā)展過程中沒有注重總結經(jīng)驗，有實用以及經(jīng)典方案沒有及時總結經(jīng)驗，缺乏形成系統(tǒng)性的理論體系，這就必然會對我國機電一體化診斷技術的良好發(fā)展產生不利影響[2]。其二，診斷技術應用缺乏規(guī)范。機電一體化設備故障診斷技術的發(fā)展應用中，缺乏系統(tǒng)的理論體系作為支持，在實際的操作管理當中就會造成診斷準確率低的問題，診斷工作的實際操作當中，沒有注重考慮機電一體化設備的特殊性，也沒對其工作環(huán)境詳細的分析，缺乏結合故障現(xiàn)象層層找原因的思維，這就必然會影響故障診斷技術的應用效率。加上診斷技術的應用沒有良好的'規(guī)范，從而就會進一步的影響機電一體化故障診斷的效果。
2機電一體化設備故障診斷發(fā)展措施和具體診斷技術。
2.1機電一體化設備故障診斷發(fā)展措施。
機電一體化設備故障診斷問題要及時的排除，這就需要針對性的加以應對，可從以下幾點加以考慮：第一，完善機電一體化故障診斷理論體系。機電一體化設備故障診斷技術發(fā)展的不足，很大程度上是由于缺乏完善的理論體系作為支撐，要能結合故障診斷的實踐操作及時的總結經(jīng)驗，逐漸形成系統(tǒng)化的故障診斷理論體系。結合診斷技術的理論，可靠性是重要參數(shù)，在規(guī)定條件完成規(guī)定功能的能力，之間也是理論實現(xiàn)轉化的關鍵[3]。機電一體化故障診斷操作中，相關診斷人員就要能從工作實踐當中對相關的知識經(jīng)驗靈活運用，將培訓當中以及書籍中的理論和設備診斷實踐操作相結合，注重故障診斷方法的創(chuàng)新，提高自身的業(yè)務能力的同時，逐步完善技術理論，這樣才能有助于故障診斷技術的良好發(fā)展。第二，充分注重故障診斷事前預測。機電一體化設備故障診斷的要注重事前預測，這是減少機電設備故障診斷中失誤的重要舉措。相關機電一體化故障診斷工作人員，要能充分注重和自身的經(jīng)驗以及理論知識相結合，從實踐中靈活運用理論知識，做好機電設備的維護檢修工作。機電一體化設備在運行前對設備的零件的完好性進行檢查，這是事前診斷預測的重要工作。通過事前預測就能避免設備在故障下運行，有助于延長機電一體化設備的使用壽命，對故障診斷人員來說也減輕了工作上的壓力負擔。
機電一體化設備故障的診斷主要是為保障機電設備的正常安全運行，及時發(fā)現(xiàn)故障問題提高維修的效率[4]。機電一體化設備故障的診斷主要有幾個重要的任務，也就是進行故障的檢測以及故障的定位和故障類型的判斷，最后是進行故障的恢復。機電一體化設備故障的診斷主要通過以圖1過程來實現(xiàn)的。圖1機電一體化故障診斷流程機電一體化設備故障診斷技術中，故障類別劃分是比較重要的，要結合故障損壞的零件狀況以及設備工作產生的影響來劃分。能夠分成破壞性以及非破壞性故障類型。故障劃分之后按照故障范圍以及嚴重程度來針對性的加以應對。機電一體化故障診斷先進技術的應用，要結合機電設備的具體故障，測試機電設備的整體運行狀況，并要能結合設備的組合狀況以及基本的性質來集中診斷控制，保障機電設備工序的完整有效。設備數(shù)據(jù)分類是比較重要的，相關技術人員就要結合設備預防故障診斷結構，保障診斷運行框架的完整[5]。按照基本的步驟控制流程進行診斷，應用檢驗機制的過程中，結合診斷故障出現(xiàn)偶然和持續(xù)性，綜合性的進行管控。也要能分析設備故障指示燈的實際運行狀況，做好故障信息的采集工作，針對性的應對。機電一體化設備故障診斷技術中，采用專家系統(tǒng)技術應用能大大提高故障診斷的整體質量。機電一體化設備運行故障的診斷在發(fā)展中，會向著智能化以及網(wǎng)絡化的方向邁進，當前的專家系統(tǒng)技術在機電一體化設備故障診斷當中的應用愈來愈廣泛，這一系統(tǒng)技術是通過知識庫以及用戶界面和推理機制所構成的，是通過對某領域多個專家知識建立的計算機軟件系統(tǒng)，能實現(xiàn)在線檢測各種故障信息，通過專家系統(tǒng)來對故障進行判斷和提出解決的方法。專家系統(tǒng)技術的實際應用當中有兩次診斷，一次是通過實時在線的形式，結合裝在設備上的有限數(shù)量傳感器輸入信息，并能從知識庫當中來對機電一體化設備加以判斷檢測，出現(xiàn)設備故障問題的時候系統(tǒng)就會發(fā)出警報提出，并對機電設備簡單應急，如停機檢修打印診斷報告[6]。如果診斷異常知識庫沒有直接報警代碼就會實施二次診斷，這是離線的診斷，比較精密的診斷，具體的診斷中把設備狀態(tài)信息存入數(shù)據(jù)庫當中，并對異常狀況加以保護，結合知識庫以及人工經(jīng)驗等分析推理診斷，最終找到故障的真正原因以及故障的位置，打印診斷報告，顯示器會給出診斷的方法。
3結語。
總而言之，機電一體化設備故障診斷的技術發(fā)展應用過程中，技術的先進性在增強，這是保障機電一體化設備安全穩(wěn)定運行的關鍵。機電一體化設備的運行管理是比較重要的，做好預防工作能夠延長設備使用的壽命，減少工作人員的工作壓力，通過故障診斷技術的科學應用下，能大大提高故障診斷效率。
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IPV技術研究論文篇十二
［摘要］eda技術基礎課程具有一定的難度，但對學生的就業(yè)競爭力有重要的影響。教師在教學中要選好編程語言，采用對比教學、案例教學等方法，循序漸進、拾級而上，要注重培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力，讓學生在案例教學中感受到知識的價值，并進一步培養(yǎng)學習興趣。
［關鍵詞］eda；verilog；對比教學；案例教學。
隨著數(shù)字系統(tǒng)以摩爾定律的速度發(fā)展，ic設計領域已經(jīng)產生了翻天覆地的變化，從最初的手工搭建電路到高級別描述綜合電路的轉換，從原有的基于印制電路板的方式逐步向基于芯片的連接轉變。技術的變革使得電類專業(yè)課程設置上也隨之改變。目前，國內電類專業(yè)均開設了eda技術基礎這門課程。eda技術基礎是數(shù)字電路與邏輯設計的延伸，也是fpga開發(fā)、數(shù)字ic設計的基礎，學好本門課程對學生后續(xù)深造以及就業(yè)能力的提升都有至關重要的作用。因此，eda技術基礎往往是電類專業(yè)高年級學生非常重視的課程。要讓學生學好該門課程，不妨從以下幾個方面入手。
一、選好編程語言，做到輕松入門。
vhdl語言是美國在1985年推出的硬件描述語言，具有語法規(guī)范、體系完整、邏輯嚴謹?shù)忍攸c，于1987年被ieee采納作為硬件描述語言標準之一。而veriloghdl是一種與c語言相近的硬件描述語言，在c語言被廣泛應用的學術界和產業(yè)界，veriloghdl比較流行?？紤]到學生的課程基礎以及應用型人才所學知識在產業(yè)界的適用性，不妨以veriloghdl語言為設計語言。
二、尊重學習規(guī)律，循序漸進教學。
人的學習行為具有循序漸進的規(guī)律，在教學過程應當由簡單到復雜，先一般后特殊。比如，教師可在最初的教學中使用簡單的verilog結構，在學生掌握簡單設計后，再逐漸發(fā)展成一個個較復雜的例子。同時，在教學中可以先讓學生看懂教材中的例子，輸入驗證，并解釋仿真結果，將看懂教材例子作為自己模塊設計的基石。
三、注重對比教學，提升教學效果。
對比教學是將一些具有某種聯(lián)系和區(qū)別的教學內容放在一起進行對比、分析，找出其相同和不同之處，使學生在理解了一個學習內容之后，很容易地通過類推、遷移掌握其他教學內容，從而達到觸類旁通的教學目的。比如在設計組合邏輯電路時，將時序邏輯電路的設計與其對比，設計同步邏輯電路與異步邏輯電路對比。這樣學生既學會了組合邏輯電路的設計、時序邏輯電路的設計、同步邏輯電路的設計、異步電路的設計，又加深了對這幾種電路異同的理解，各知識點相互促進，讓學生印象深刻，理解透徹，大大提升了教學效果。
四、引入案例教學，激發(fā)學習興趣。
案例教學法是一種常見而富有成效的教學方法，在eda技術基礎課程教學中采用案例教學就是將企業(yè)界、學術界真實應用的電路系統(tǒng)作為案例進行課堂講解和分析研究的過程，是將實際例子作為教學媒介的`一種教學方法。案例教學實質上可歸為一種研究性學習，是以學生的自主性、探索性學習為基礎，從產業(yè)界所設計或生產的電路模塊中選擇研究對象，通過親身實踐獲得直接經(jīng)驗，掌握電路模塊的工作原理和設計方法。教學中采用案例教學法既豐富了課堂內容，加深了學生對知識的掌握與理解，又讓學生切實體會到了知識的實際應用，激發(fā)了學生繼續(xù)學習的熱情，為教學過程向縱深發(fā)展奠定了基礎。比如在教學過程中可以引入crc校驗碼產生器的設計、fir濾波器的設計、交通燈信號控制器的設計、電梯控制器的設計等，這些例子既包含eda設計的完整流程，又具有一定的實際應用價值，是學生畢業(yè)以后可能會遇到的實際項目。這些鮮活的案例既能讓學生學會eda相關知識，又能讓其體會到所學知識的應用價值，激發(fā)他們的學習興趣。
五、鼓勵獨立思考，培養(yǎng)學習能力。
在課堂教學中，我們發(fā)現(xiàn)學生較少提問或提不出問題，他們大多是被動地接受，缺乏主動思考。學生不主動思考就不會發(fā)現(xiàn)問題，就不可能自我激發(fā)、主動探索。會思考是學生發(fā)展自主學習能力必備素養(yǎng)。會思考，方能發(fā)現(xiàn)問題，有問題才有切入點，才能不斷地自我激發(fā)并深入研究下去。課堂教學中教師應該引導學生獨立思考，鍛煉他們的思維分析能力，幫助其養(yǎng)成良好的自主學習習慣，培養(yǎng)學生的學習能力。在eda技術基礎課程教學中，教師每教完一種模塊的設計后，都要要求學生模仿所學模塊，設計一個相似的但又有一些不同的模塊，促進學生思考。同時還需注意的是，盡管團隊學習是很重要的，但我們在教學中發(fā)現(xiàn)，開展團隊學習時往往會出現(xiàn)一個人學習、其他人旁觀，一個人動手、其他人拷貝的怪現(xiàn)象，團隊學習未能達到預期的效果，反而讓部分學生有了偷懶的機會。所以，教學中教師應鼓勵獨立思考，讓每個學生都得到充分鍛煉，讓他們既學會具體的eda知識，又養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自主學習的能力。
六、加強實驗教學，提升應用技能。
實驗教學既能檢驗學生對理論知識的掌握程度，又能鍛煉學生的實踐動手能力，在eda技術基礎課程中有著舉足輕重的作用，一定要引起足夠的重視。實驗教學中，要求學生設計的電路模塊的規(guī)模要由小到大，難度要由低到高，逐步開展綜合性的實驗。教學中不能直接告訴學生電路模塊的實現(xiàn)方法和設計代碼，要采用啟發(fā)式教學法，圍繞著設計目標引導學生進行資料搜集、分析，進行探究式學習，訓練學生的思維能力，培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。綜合性較強的實驗項目要面向實際應用，要有一定的復雜度，要讓學生在完成實驗的過程中體驗到規(guī)范性的電子設計步驟，從而在一定程度上培養(yǎng)和提高學生的工程應用技能。在實驗教學中，要鼓勵學生用多種不同的方法去實現(xiàn)相同的邏輯功能，并引導學生分析各種方法在算法難易程度、運算速度、占用芯片面積等方面的優(yōu)劣點。學生做實驗的時候總會遇到問題，教師不要急于幫其解答，實驗就是一個試錯的過程，可以引導學生分析，促進學生思考，幫助學生對易錯點加深理解。實驗教學不能僅僅是驗證性的實驗，要設計一些源于教材而高于教材的實驗項目，讓學生在模仿、修改中逐步提升自己對設計的理解，提升自己的工程應用技能。
七、改革考核方式，關注考核的有效性。
eda技術基礎是一門實踐性很強的課程，因此在該課程的考核環(huán)節(jié)中應當加大對實驗實踐環(huán)節(jié)的評價。傳統(tǒng)的實驗教學評價通常以檢查學生的實驗報告為主要形式，而這種形式往往會導致一流的實驗報告，三流的實踐動手能力，不利于學生綜合素質的提高和實踐能力的培養(yǎng)。因此，制定出合理的評價體系對激發(fā)學生的積極性和主動性、提高學習效果非常重要。據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我們采取如下的評價體系。該評價體系主要包括兩部分，即理論考試和實驗考核，其中理論考試占比50%，實驗考核占比50%；實驗考核分別為實驗前的準備、實驗中的態(tài)度和操作以及實驗后期對結果的分析與整理。需要特別強調的是，對實驗結果的分析是整個實驗環(huán)節(jié)中非常重要的部分，這一點很容易被忽略。在eda實驗中，實驗結果往往以0或1組成的各種代碼給出，并不是那么容易就能看出其正確與否的。能否正確分析實驗結果，解釋其正確的原因，闡述其錯誤的理由是檢驗學生對相關知識點掌握程度的一種較好的評價方法，這一點應該引起足夠的重視。總之，eda技術基礎對學生的后續(xù)學習有很大的幫助，對學生的就業(yè)競爭力有至關重要的影響。該課程有一定的難度，教學中要找好切入點，選對教學法，循序漸進、拾級而上。該課程具有較強的實踐性，教學中應當適時引入業(yè)界應用案例，讓學生在案例教學中感受到知識的價值和鉆研的樂趣，并進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)欲望。
［參考文獻］。
IPV技術研究論文篇十三
摘要：本文談及了電氣的接地問題及其具體措施.更多電氣論文相關范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。
現(xiàn)代接地的概念可以簡單的表述如下：對于線路工程師來說，“接地”的含義通常是“線路電壓的參考點”;對于系統(tǒng)設計師來說，它常常是機柜或機架;對電氣工程師來說，它是綠色安全地線或接到大地的意思。一個比較通用的定義是，接地是電流返回其源的低阻抗通道[1，2]。注意要求是“低阻抗”和“通路”。
1供電系統(tǒng)的接地。
1.1供電系統(tǒng)的兩個接地。
對于任何電壓等級的供電系統(tǒng)來說，負荷端電氣裝置外露導電部分的接地和系統(tǒng)內電源端帶電導體的接地是都需要處理的兩個接地問題。在低壓供電系統(tǒng)中，所謂的背后接地，也就是電氣裝置內電氣設備金屬外殼、布線金屬管槽等外露導電部分的接地，也就是前者。系統(tǒng)接地是指變壓器、發(fā)電機等中性點的接地，也就是后者。
1.2系統(tǒng)接地的作用。
系統(tǒng)接地的作用是保證系統(tǒng)的正常運行，例如當雷擊時，地面強大的瞬變電磁場使架空線路感應幅值很大的瞬態(tài)過電壓，它持續(xù)時間極短，以微妙計，但過電壓幅值和上升徒度很大，使設備和線路承受危險電涌電壓的沖擊。作系統(tǒng)接地后線路感應的雷電荷獲得對地泄放的通路，大大降低了這一瞬態(tài)過電壓，減輕了設備和線路絕緣被擊穿的.危險。又如高、低壓共桿的架空線路，若發(fā)生高壓線路墜落在低壓線路上的故障，如有系統(tǒng)接地，高壓側故障電流可通過低壓系統(tǒng)的系統(tǒng)接地返回電源，使高壓側繼電保護動作迅速切除電源，從而避免或減輕故障的危害。
保護接地是電氣裝置內外露導電部分的接地。發(fā)生相線碰設備外殼接地故障后如未作保護接地，設備外殼的對地電壓uf即為相電壓220v，人體若接觸此電壓電擊致死的危險很大。作保護接地后，以僅為pe線和ra上故障電流id產生的電壓降，僅為220v的一部分。ra還為id提供返回電源的通路，從而使保護電器動作而切斷電源，起到防人身電擊和接地故障火災的作用。保護接地對電氣安全是十分重要的，除特殊規(guī)定外，必須保證接地通路的正常導通。iec規(guī)定pe線(包括pen線)不允許裝設開關以杜絕開斷。
1.410/0.4kv配電變電所內的兩個接地。
10/0.4kv配電變電所既是低壓系統(tǒng)的電源端，又是10kv系統(tǒng)的負荷端。因此它既有變壓器低壓中性點的系統(tǒng)接地，也有電氣設備外露導電部分保護接地。在過去10kv網(wǎng)絡不接地系統(tǒng)中，這兩個接地通常是合一的。
2建筑接地施工。
保護接地是將電氣設備正常運行時不帶電而故障情況下可能呈現(xiàn)危險的對地電壓的金屬外殼(或構架)和接地裝置之間作良好的電氣連接。在實際應用中，有樁基的建筑工程中，可以把樁基作為接地體，以基礎鋼筋作為接地網(wǎng)，以主體柱筋作為引下線與樁基連接而構成自然接地裝置。這種系統(tǒng)可以防雷，采用鋼筋主要是考慮到雷電時的熱效應，不使接地系統(tǒng)遭到損壞而在某處斷開，建筑防雷接地系統(tǒng)要求在建筑的使用壽命內要經(jīng)受雷擊而不損壞。
對于電纜接地來說，在建筑物入口的地方，各個高層建筑物的每個樓層配線之間以及其每個二層的交接之間都應該設立接地設備安裝點，同時，在建筑物入口處的接地設備裝置點必須要緊挨保護器，t線電纜的的防磁保護層必須用4mm2多股銅線焊接到電線所過的配線間的接地設備上，并且干線電纜的防磁保護層必須時刻保持著連續(xù)的狀態(tài)。建筑物所引入電纜的防磁保護層必須要焊接到建筑物入口處的接地設備上。各個配線之間應使用多股銅芯接地母線進行焊接，然后再與土壤中的地體進行連接。接地用線的位置應該在建筑物的中心位置上。對于沒有防磁保護層的t線電纜應將其放入到金屬管的內部，金屬管的接頭處的連接必須要牢固，以確保電氣時刻保持連通的狀態(tài)，所有經(jīng)過的配線間必須使用6mm2辮式銅帶與接地裝置進行連接。接地電阻值應按照應用系統(tǒng)設備接地的具體要求進行實際操作。
在做接地系統(tǒng)時，可能會認為接地極打的越多越好，實際情況是接地極密度太大，會使故障電流從各接地極往大地各處擴散時，相互之間產生屏蔽阻礙作用，從而影響接地效果。一般要求接地極之間的間距不宜小于其長度的2倍。
低壓電力設備接地裝置的接地電阻，不宜超過4ω。使用同一接地裝置的并列運行的發(fā)電機、變壓器等電力設備，當其總容量不超過100kva時，接地電阻不宜大于10ω。儀表和dcs的接地系統(tǒng)一般要求接地電阻不大于1ω。
3供電系統(tǒng)接地注意事項。
2)明敷接地線應使用黃綠雙色線;。
3)當使用膠帶時，應使用雙色膠帶。中性線宜涂淡藍色標志;。
6)隨著科技的進步，大多數(shù)變電站綜合自動化系統(tǒng)，在66kv及以下電壓等級的不接地系統(tǒng)、經(jīng)消弧線圈接地或經(jīng)小電阻接地的系統(tǒng)，采用了理想的單相接地時的選線裝置，作為判斷是否接地的依據(jù)。由于裝置采用了相對概念作為判據(jù)，因此現(xiàn)場接線時一定注意電壓、電流的進出關系及相位不能顛倒，否則會導致選線錯誤。
pt信號采用開口三角形接線方式，ct信號采用套裝零序ct的方法，且極性面朝上，零序ct二次非極性端接地。
IPV技術研究論文篇十四
論文摘要：從園地選擇、種苗選擇、苗木定植、撫育管理、整形修剪、病蟲害防治等方面介紹了楊梅高產栽培技術，以期為楊梅栽培提供參考。
1園地選擇。
楊梅適應性強，一般山地均可種植。海拔高度對楊梅品質有明顯的影響，海拔較高的山峰，風速大、氣壓低、水分蒸發(fā)快，易使裸露的楊梅果肉肉柱形成尖刺形；而海拔高度相對較低的山地，由于氣溫較高，晝夜溫差小，濕度較大，果實可溶性固形物含量也低；海拔中等的山地，由于山巒重疊，互相遮蔽，散射光多，空氣濕度和溫度配比合理，較有利于楊梅果實的生長發(fā)育。山地坡向不同，楊梅的品質也有差異，南坡山地太陽輻射強，空氣濕度低，可使楊梅果實成熟早、含糖量高、果形小、產量低；北坡山地則相反。因此，楊梅園地一般選擇在海拔500m以下的'平緩北坡，土壤以土層深厚、土壤疏松、排水性好的砂質紅壤或黃壤為宜。
2種苗選擇。
如當?shù)卦幸吧鷹蠲份^多，可采用高接的辦法改換優(yōu)良品種；如當?shù)厝狈α挤N，可考慮從外地引入接穗苗木，如東魁、荸薺、丁岙、水梅等。引種時要注意兩地的氣候條件、土壤質地等差異及原有品種的熟期，若地域差異較遠，必須先少量試種，成功后再擴大，切忌大規(guī)模盲目引種。
3苗木定植。
根據(jù)品種、氣候、土壤肥力及栽培管理措施確定栽植密度，為使幼樹提高前期單位面積產量，一般可栽375株/hm2左右。定植一般分春植、秋植2種，春植在浙江于楊梅萌芽前（2月中旬至3月上旬）進行。此時冰凍期已過，氣溫開始回升，有利于根系的恢復和生長。如過早，植后易遇凍害天氣，會導致土裂、根斷、苗死；過遲，則根系受傷后尚未恢復，未能及時吸收肥水，而地上部已抽梢發(fā)葉，影響成活和生長。
定植前，要挖好定植穴，一般長50cm、寬60cm、深60cm。挖穴時間最好在冬季，經(jīng)冰凍可使土壤風化，利于幼苗根系吸收肥水，并可殺死穴內越冬害蟲。定植時，先在穴底施入適量腐熟的基肥，然后放下苗木，理順根系，分次填入表土，用雙腳將四周踏實，與嫁接口平齊，注意不能傷根。定植后用柴草覆蓋遮陰，有利于提高成活率。
4撫育管理。
楊梅幼苗定植后，約經(jīng)4年左右開始結果，為了實現(xiàn)速生早產的目標，栽后要加強撫育管理。幼樹時要勤除草、松土、培土，保證幼樹的正常生長，除草一般每年2次，春末、夏末各1次。在未結果前每年要施肥1次，一般在幼樹萌芽前施用，以促進根系和枝葉的生長。當楊梅成林后，每年施肥2次，第1次在春季萌芽前，以速效肥為主，促進春梢開花和坐果及果實的發(fā)育；第2次在采果后進行，以有機肥為主，促進花芽分化，恢復樹勢，為次年豐產作準備。
5整形修剪。
5.1整形。
5.1.1自然開心形。定植后的第1年以抹芽為主，從離地約20cm起選留第1個主枝，以后每隔15~20cm留第2、3個主枝；第2年在主枝的延長枝上剪去不成熟的秋梢，并將主枝上所有側枝短截，在離主干60~70cm處選留第1副主枝；第3年在主枝上選留第2副主枝，第1、2副主枝相間60cm；第4年繼續(xù)延長主枝和副主枝，在距離第2副主枝40cm左右處選留第3副主枝。在培養(yǎng)主枝和副主枝的同時應及時選留大側枝，通過5年左右完成整形。
5.1.2自然圓頭形。苗木定植后，在離地約30~40cm處進行短截，其后除保留主干分生的3~4個強壯枝條，其余枝條及早除去。保留的枝條彼此相隔20cm左右，相互不重疊。在離主干60~70cm的主枝上留第1副主枝，再在其另一側下方60cm處留第2副主枝。控制主枝、副主枝以外生長過旺的強枝，緩和樹勢，經(jīng)過5~6年完成整形。
5.2修剪。
5.2.1除萌。春季發(fā)芽后到秋季生長停止以前及時除去樹體上的無用萌蘗，包括主干基部發(fā)生的徒長枝，主枝、副主枝和大型輔養(yǎng)枝背面發(fā)生的過強枝條。5.2.2摘心。春季枝梢開始生長后，組織尚未木質化時進行。一方面，利于提高坐果率，減少落果；另一方面，促進樹冠空禿部分的徒長枝抽發(fā)二次枝，進而演變成結果母枝。
5.2.3拉枝和撐枝。拉枝一般用繩或鉛絲系在骨干枝的中部，按枝條要求角度把枝條向水平方向拉開，系著枝條的部位必須有橡皮或其他軟韌材料墊鋪，以免樹皮擦傷感染癌腫病。撐枝用堅固的短木條撐大主枝和主干所成的角度。兩者目的在于促使楊梅樹冠開張，改善光照，結果均勻，避免平面結果。
6病蟲害防治。
楊梅常見的病害為癌腫病、褐斑病和干枯病，浙江地區(qū)以癌腫病、褐斑病為主。防治方法：癌腫病可用200倍抗菌劑402液防治，也可人工除去病枝；褐斑病可用50%多菌靈1000倍液或65%代森鋅600倍液噴防。
楊梅常見的蟲害為柏牡蠣蚧、長白蚧、白蟻、松毛蟲、卷葉蛾和袋蛾類害蟲，浙江地區(qū)以柏牡蠣蚧、卷葉蛾為主。防治方法：及時清園，通過修剪，去除病蟲枝、枯枝，并集中燒毀，減少病蟲侵染，也可選用松堿合劑石硫合劑防治；蟲害發(fā)生時噴灑35%快克乳油800~1000倍液或20%殺滅菊酯乳油2000~2500倍液經(jīng)。
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