社會化是現(xiàn)代社會不可回避的趨勢，它改變了人們的生活方式和交往方式。寫總結(jié)時要注重語言的風(fēng)格和表達(dá)方式，使讀者能夠愉悅地閱讀。每個人的總結(jié)都是獨一無二的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
說明文初中篇一
猴，是一種聰明的動物。它不像松鼠那樣乖巧、馴良，不像大象那樣笨重、沉穩(wěn)，而是生性好動、活潑可愛。
人類經(jīng)常會這樣說一個調(diào)皮的孩子：“看你怎么像猴似的坐不住?！逼鋵嵾@話可是真冤枉了猴。在很久以前，猴屁股上有毛，它也很喜歡坐，但猴不像人一樣，屁股上有一塊大臀肉，所以坐起來很不舒服，于是猴就用屁股在地上蹭，不斷地站起來又坐下，坐下又站起來，時間一長，如此反復(fù)，屁股上的毛就蹭沒了，露出了光光的猴屁股。
猴是雜食動物。吃堅果、漿果、樹葉、肉……有一種叫黑葉猴的猴，還喜歡吃樹上一批批的白蟻，也算是為民除害，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境了。有時，母猴還會吞掉幼猴身上的鹽粒，來補充自身的能量。
猴睡覺時，兩手抱著樹，身體呈球狀。想知道為什么嗎？因為有很多猴的天敵都是晝伏夜行動物，喜歡夜晚出來尋找食物，猴把身子弄成球形藏在樹上，等于施了“隱身術(shù)”，猴的天敵就找不到猴的棲身之處了，瞧瞧，猴的聰明不亞于人類吧。
猴是胎生動物，猴媽媽一年生1~2次猴仔，一窩一般生一個，最多生3個，繁殖能力在自然界中并不算很強。但猴的壽命卻不短，相對其它動物來說，猴是壽命比較長的動物，一般能活20年，目前壽命最長的猴活了53年。
猴，是我們的近親。說了這么多，你了解它們了么？
說明文初中篇二
1、說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來說明事物特征和闡明事理的一種文體。中考說明文閱讀的選材主要以反映前沿科技、生態(tài)視野、環(huán)境保護(hù)、天文地理等知識的文章為主。
2、說明文可分為實物說明文和事理說明文。
3、說明的順序有：時間順序。
空間順序：由南到北（由北到南、由東到西），由近到遠(yuǎn)等邏輯順序（由總-分、現(xiàn)象本質(zhì)、因果、主---次、表---里）。
6、各種說明方法的作用：
（1）下定義：科學(xué)地說明了。
（2）舉例子：具體地說明了。
（3）作比較：突出地說明了。
（4）分類別：條理清楚地說明了。
（5）打比方：生動地說明了。
（6）列數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確地說明了。
（7）列圖表：直觀地說明了。
（8）摹狀貌：形象地說明了。
（9）作詮釋：通俗易懂地說明了。
7、各種表達(dá)方式在說明文中的作用：
（1）記敘：運用了舉例子的說明方法，具體地說明了。
（2）議論：點明說明對象的特征或者對上文說明的結(jié)論。
8、說明的內(nèi)容（角度）：（1）實物說明文：可捕捉表明事物的構(gòu)造（內(nèi)外）、形態(tài)（大小、長短等）、性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）、功用、生活習(xí)性等蘊含事物特征的信息來回答。（2）事理說明文可捕捉表明事物原理、規(guī)律、成因等蘊含事物事理的詞語來回答。
9、歸納說明要點的技巧：一般來說，說明文的要點往往是事物的特征。因此可以通過捕捉表達(dá)文章思路的語言標(biāo)志來感知壽命要點。閱讀文章時要注意捕捉那刺耳表提示、過渡、連接、總結(jié)等的詞語。如：首先其次再次，一方面一方面另一面另外，第一第二第三，總之，不僅如此也（還），更重要的是，還有，特別指出的是，由此可見，然而，可是，因此，抓住了這些詞，往往能夠分析概括出說明對象的內(nèi)容、要點與特征。
10、特別提醒：閱讀說明文最大的技巧在于找出各段的中心句。
說明文初中篇三
有位同學(xué)問我:“老師，什么叫危險年齡？處在危險年齡期的少年真的很危險嗎？”
要回答這個問題，我們要先弄清楚什么叫“危險年齡”。所謂“危險年齡”，是指13一15歲這個年齡期，恰好相當(dāng)于初中階段。處于這個階段的少年，由于生理和心理上的發(fā)育變化，思想行為極不穩(wěn)定，如果不注意接受老師和家長的教育和引導(dǎo)，就有可能走上歧途。在“危險年齡”的中段，即14歲，又是最危險的階段，故又把這個階段叫做“危險期”。
從生理上分析，進(jìn)入初中，尤其是初二的學(xué)生，正處于性開始成熟的時期，易產(chǎn)生對異性的愛慕，但理智控制力差。從心理上分析，這個階段的少年正處于半幼稚半成熟的狀態(tài)，一般都有較強的自尊心和自信心，有“長大了”的成熟感，不易接受老師和家長的批評教育，有的甚至產(chǎn)生逆反心理。從認(rèn)知結(jié)構(gòu)上看，這個時期的少年還很不健全，缺乏生理、心理、道德、審美等方面的知識和審美判斷能力及分辨是非的能力，易產(chǎn)生主觀片面性，因而愛鉆牛角尖，行為上易沖動，大有不撞南墻不回頭之勢。從社會原因分析，隨著電影，電視，錄像等廣泛進(jìn)入普通家庭，特別是在東西方文化交流日益廣泛的情況下，難免魚目混珠，青少年經(jīng)受不住誘惑，極易染上惡習(xí)，走上犯罪道路。
由此可見，處于“危險年齡”的少年的確是有危險的。但是并不可怕。我們既然知道了“危險年齡”危險的原因，就能夠有效地進(jìn)行防范。
總的要求是要正確認(rèn)識自我，克服自身的弱點，通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，按中學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己，增強自身的免疫能力，自制能力，使自己安全度過危險期。
首先，要珍惜美好的初中時代，要德，智，體，美，勞等方面全面發(fā)展，集中精力學(xué)好每門功課。還要接受青春期教育，科學(xué)的認(rèn)識自我，消除對性的神秘感、好奇感、恐懼感，處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系。其次，要認(rèn)識到自己正處在“長大未成人”階段，需要接受教育。這樣就能樂于接受老師和家長的批評教育，消除逆反心理，改正自己的不良行為和習(xí)慣。三要有選擇的欣賞極積向上的適于少年兒童的影視作品和文學(xué)作品，不進(jìn)營業(yè)性娛樂場所。四要多參加集體活動，培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣，愛好和特長，把自己的學(xué)習(xí)生活安排得豐富多彩。五要慎交朋友，千萬別和社會上不三不四的人交朋友。朋友之間要展開批評與自我批評，以達(dá)到互相幫助，共同提高的目的。
這樣，就一定能夠安全度過“危險年齡”，使自己健康成長。
說明文初中篇四
春天是一幅栩栩如生的圖畫；春天是一座巨大的音樂廳；春天是一處孩子們的樂園。讓我們走進(jìn)春天，走進(jìn)這個美妙的世界。
你看，著名的大畫家春姑娘，帶著五彩繽紛的顏料，走進(jìn)了人間，走進(jìn)了這個充滿歡樂的世界。只見她左手輕輕一抹，把粉紅色給了桃花，桃花露著她那羞嗒嗒的小臉，悄悄地抬起了頭；她右手輕輕一繪，把*給了迎春花，迎春花們爭先恐后的跳了出來，想跟春姑娘比一比誰最美麗；春姑娘再用畫筆一勾，把綠色給了柳樹姐姐，柳樹姐姐甩著她那美麗的長發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞；春姑娘轉(zhuǎn)了一個圈，把剩下的顏料留給了大地，大地霎時間充滿了歡樂與生機。
“叮咚，叮咚”是誰在唱歌？走近一看，呀！原來是小河妹妹。她一邊歡快地向前游去，一邊唱著動聽的歌。“沙沙，沙沙”又是誰在唱歌？??！是春雨哥哥在歌唱，他隨著微風(fēng)的身影在大地上播灑，花兒聽見了，跟著春雨哥哥的旋律翩翩起舞，動物們聽著這美妙的歌曲，眨著惺忪的睡眼，從美夢中醒了過來，咕咕，咕咕，布谷，布谷，啁啾，啁啾，活蹦亂跳地迎接著新的一天。
啊，世界居然變了模樣！小朋友們又可以穿著鮮艷的衣服，在外面快樂地玩耍，有的拿著網(wǎng)子在追蝴蝶，有的采上幾朵粉紅色的桃花別在頭上，還有的小朋友拿著各式各樣的風(fēng)箏三三兩兩的在廣場上跑著，放著風(fēng)箏。
我多么想變成春姑娘，我多么想變成春天里的一物，在這輕松又美麗的世界里自由自在的生活。
呀，我忘了——我正在擁抱春天，我就是春天的一份子。
說明文初中篇五
現(xiàn)代的社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進(jìn)了千家萬戶，派上了很大的用場。
今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。
你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。
這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計，提高煲內(nèi)壓力，所以以營養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。
海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩慢升起，非常神奇！
這種電飯煲的設(shè)計是結(jié)構(gòu)簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設(shè)計，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務(wù)比較及時，迎得了人們的信賴。
我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認(rèn)可？
說明文初中篇六
母校，我敬愛的母校。時間過的真的是太快了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在您的懷抱里生活了xx年了。這xx年里有我很多難以忘懷的太多事情。當(dāng)要離開時，我們又怎么能舍得您呢?母校!
母校，你帶給我了快樂。我想對同學(xué)們說：“回想以前，同學(xué)們對我的幫助，使我想到了巴金爺爺說的話，友誼在過去的生活里就像一盞燈透徹我的靈魂，是我的生存有了一點光彩?！?/p>
記得有一次，在學(xué)校里的時候我的肚子突然很疼，同學(xué)們知道了下課趕緊跑過來對我虛寒問暖的，我怎么能不熱淚盈眶呢?我真想對同學(xué)們說一聲：“謝謝你們，你們對我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)記在心中的!”
“教育是知識的源泉，母校是我成長的搖籃，老師是我啟蒙的向?qū)??！蔽乙f老師也是我們學(xué)習(xí)的楷模。
母校，你帶給我了知識。記得我剛上xx年級的時候，我乘法口訣背的不好，老師您不顧您孩子的發(fā)燒，跑到我家給我講解題。這時我才知道外面下起了雨。你真是太偉大了，老師。千言萬語匯成一句話：“謝謝您，老師!”
母校啊!您匯集了知識淵博的老師，讓老師教育我們，讓我們成為明天的希望。成為祖國的未來。母校猶如一個海洋，充滿著前所未有的奧妙，讓我們盡情地在知識的海洋里遨游。啊!母校，如果您是一個茫茫的宇宙，而我則是一個小小的星球;如果您是一棵枝繁葉茂的參天大樹，而我則是一個豐碩的果實。是母校讓我讓我知道了暢游知識海洋的重要。
母校啊!母校，您將成為我人生中的一個美好的回憶!再見了，敬愛的母校!
說明文初中篇七
《新型玻璃》一課是說明文，以精煉的語言，采用多種說明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點及其在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，我設(shè)計整個教學(xué)過程是讓學(xué)生在小組合作中，積極主動地探究，生動活潑地分享，思維得到碰撞，使學(xué)生真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的樂趣。整個教學(xué)過程的突出特點是精心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生小組合作的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
一、搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)情景。
首先，師生共同梳理學(xué)生預(yù)習(xí)時提出的問題，確定講讀重點。接著我運用誘發(fā)性的語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個演說的舞臺——即一次別開生面的《新型玻璃介紹會》。在這一情景創(chuàng)設(shè)的同時，引導(dǎo)學(xué)生明確，熟悉新型玻璃的特點和作用是這次介紹會能否成功的關(guān)鍵，因而首先要激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，于是我采用了創(chuàng)設(shè)情境的辦法，效果非常好。
二、細(xì)讀課文，列表歸納。
這篇課文的前五個自然段結(jié)構(gòu)基本相同，即：先講特點，再講用途，內(nèi)容淺顯，條理清楚。我先讓學(xué)生充分自由讀課文，讓學(xué)生在對課文的內(nèi)容有一個大概的了解的基礎(chǔ)上，用列表的方式來加以歸納。
三、練習(xí)復(fù)述，拓展語言。
在學(xué)生對每種新型玻璃的特點和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生以做廣告的形式對每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng)造性的復(fù)述。在小組合作時，留出時間讓學(xué)生充分的討論、交流。推銷員上臺，給新型玻璃做廣告。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，以及對課文中的幾種新型玻璃的特點和作用進(jìn)行了創(chuàng)造性解說。通過這種形式，巧妙地激發(fā)學(xué)生說話的興趣，激活學(xué)生參與意識，從而讓學(xué)生將知識內(nèi)化并表達(dá)出來，求得知識的豐滿和思維的拓展。
上完這一節(jié)課后，我意識到，要想處理好班級教學(xué)、個人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，要想讓每一位學(xué)生都參與到討論中去，必須做到：給學(xué)生提供充分展示自己的機會，張揚自己個性的機會，讓學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺，讓學(xué)生帶著表現(xiàn)的愿望去讀課文，既提高了閱讀的效率，也給學(xué)生提供了口頭表達(dá)訓(xùn)練的機會，從而從根本上解決了由于說明文提煉學(xué)生缺乏興趣而影響教學(xué)效果的問題。
說明文初中篇八
我的老家在衢州江山，那里出產(chǎn)一種點心，叫米糕。
米糕用純五谷雜糧做成，又健康又美味，外婆說每逢過節(jié)過年，家家戶戶都制作的。米糕主要原料是大米，大豆、芝麻等等，(要是喜歡還可以加點其他的雜糧)經(jīng)過洗、泡、曬、炒、磨后，外加白糖、紅糖，調(diào)勻、上灶蒸，好了以后，切成片，美味的米糕就這樣做好了。因為每戶人家用的材料可能不一樣，所以做出來的味道也不一樣，互贈米糕在我們家鄉(xiāng)頗受歡迎。
過年前幾天的清早，隔壁家的阿姨就已經(jīng)做好了米糕，給外婆家送過來了。外婆也忙著洗豆、泡豆、晾豆、……弟弟總問外婆，這是干什么啊等會吃豆豆嗎?這時舅媽聽到了，過來點一點弟弟的頭，遞給了一片米糕送進(jìn)他嘴里，笑罵道：“你這小子，吃的時候你就知道是個啥，咋做的時候就認(rèn)不出來啦!?”弟弟對著舅媽扮了個鬼臉，轉(zhuǎn)身跑去享用米糕去了。
大年初一開始，人們帶上米糕紛紛拜年去了?！耙粫喝バ」眉野菽?，多帶些啊”。“你家做了幾斤米糕啊?”“多著了……”人們口中談的，都是米糕。初二，外婆帶著我們?nèi)ヒ唐偶野菽辍ＥR出發(fā)前，弟弟慌慌張張地對我說“姐姐，姐姐，前幾天做好的糕擱灶上不見了!”我說“那些是等會兒送人的，被爸爸拎車上去了.”弟弟突然有些緊張起來，“全送去?”“對呀?！彼舐暱棺h起來“那不行，我也要吃，”“呵呵，騙你的，家里還有的，不信你去看，在……”我還沒有說完，弟弟就一溜風(fēng)地跑進(jìn)屋里，出來時，他笑了。
現(xiàn)在坐下來慢慢品嘗從家鄉(xiāng)帶來的米糕，那味道，還真是任何點心都不能比的啊。
說明文初中篇九
在我校進(jìn)行的初三復(fù)習(xí)研討課活動中，我上了一堂《說明文閱讀復(fù)習(xí)課》，課后有許多感受，現(xiàn)反思如下：
以往我們的做法都是先把說明文的相關(guān)知識拋給學(xué)生，然后讓學(xué)生利用這些知識去套用、去閱讀，這就致使我們的說明文閱讀教學(xué)變得死氣沉沉、枯燥乏味，不能把說明文的文本內(nèi)容及相關(guān)知識融入到學(xué)生的血液中去。如何改變這種現(xiàn)狀，使說明文教學(xué)變得鮮活靈動，借以提高說明文閱讀教學(xué)效率呢?我在這堂課中做了如下探索：
1、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣。說明文相對于文學(xué)作品來說，內(nèi)容枯燥，即使是文藝性說明文，它也沒有小說那樣有動人的情節(jié)，沒有散文那樣優(yōu)美的意境，沒有詩歌那樣有和諧的韻律，因此學(xué)生對說明文大多沒有多大的學(xué)習(xí)熱情，因此課堂導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就顯得尤為重要。所以我盡量搜集所教課文的相關(guān)圖片資料，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果不錯。
2、緊扣文本，探尋規(guī)律。說明文作為一種實用文體，必然有其自身的規(guī)律，閱讀說明文自然也有其規(guī)律可循，因此作為語文教師一定要努力用教材教給學(xué)生方法，給學(xué)生一把打開說明文閱讀的金鑰匙，然而文章千變?nèi)f化，沒有一種規(guī)律可以套住每一篇文章，所以在教學(xué)過程中必須依據(jù)文本特點進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)文本特點，點示一些方法，探尋一點規(guī)律。在上課之前，我給學(xué)生做了相關(guān)知識點的歸納總結(jié)，并且要求學(xué)生熟練掌握;在課堂上用練習(xí)加以考察，學(xué)生都能將知識點靈活運用，課堂教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。
3、靈動機智，生成課堂。俄國教育家烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究了教育理論，如果他沒有教學(xué)機智，他就不可能成為一個優(yōu)秀的教育實踐者?！鼻疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況，巧妙地在學(xué)生不知不覺之中作出相應(yīng)的調(diào)整和變動。”因此，教師在教學(xué)過程中必須是靈動機智的，這樣才能在“教學(xué)預(yù)設(shè)”的基礎(chǔ)上生成靈動的課堂。在對學(xué)生進(jìn)行提問的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個問題出現(xiàn)了概念的混淆，于是便要求學(xué)生就此問題展開小組討論，事實證明，經(jīng)過討論，學(xué)生對該問題都有了更為深刻的理解。這是在上課之前沒有預(yù)設(shè)過的環(huán)節(jié)，雖然占用了幾分鐘的教學(xué)時間，但對學(xué)生來說這樣的調(diào)整和變動使他們掌握了更為細(xì)致的知識點。所以這樣的調(diào)整在今后的教學(xué)中也是必不可少的，同樣也是教師智慧的體現(xiàn)。
除了以上幾點之外，我也發(fā)現(xiàn)，本堂課我的教學(xué)內(nèi)容在時間的把握和習(xí)題的設(shè)置上均有待加強，還應(yīng)該給學(xué)生更多的時間去做練習(xí)，在練習(xí)中強化知識點。同時，我本人也該深入到學(xué)生當(dāng)中去，與他們共同討論，共同學(xué)習(xí)，這樣會給學(xué)生更多的親切感，也讓學(xué)生更加關(guān)注課堂。今后的教學(xué)工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，使自己的教學(xué)水平得到不斷的提高。
說明文初中篇十
蟈蟈體態(tài)臃腫，大腹便便，其貌不揚。它既無蟋蟀的勇猛，又沒蜻蜓的遷瘦。如果在昆蟲間舉辦什么選美大賽，蟈蟈肯定經(jīng)不起人們的挑剔了的。
然而，我喜歡蟈蟈。
今年盛夏的一天，途經(jīng)解放路北時，我忽然聽到一陣“瞿瞿”聲。循聲望去，只見一位老農(nóng)正挑著一擔(dān)蟈蟈沿街叫賣。我趕上前，凝神一看。其中一只色彩青翠，個大須長，叫喚聲得特別響亮。它無疑可以充當(dāng)“拉拉隊隊長”的角色。我立即花了兩元買下了它。
我滿心歡喜地將蟈蟈帶回了家?？赡苁请x別了伙伴，蟈蟈一到家就鬧起了情緒，硬是悶聲不響，我取來毛豆西瓜皮之類的食物從籠子的一扇扇窗中塞進(jìn)去。蟈蟈來者不拒照單全收，可就是一言不發(fā)，這種狀況一直維持了一天一夜。
我很寬容，不介意蟈蟈對我的冷淡，終于感動了蟈蟈。它“瞿瞿”地高唱起來，唱起了第一首《歡樂頌》。我趕緊從廚房里拿出了一小快雞脯肉，撕成條狀來犒勞它。蟈蟈風(fēng)卷殘云一掃而光后，立即又以更響亮的各聲來報答我。
我特別感到自豪的`是我家的蟈蟈首先在新村里“領(lǐng)唱”。待到第二天，它再也不“獨占鰲頭”了，對面人家陽臺上也掛起了蟈蟈籠，它有了新搭檔，從此一唱一和的“二重唱”開始演了。
每天我走到陽臺時，它們總為我譜曲，它們在練聲。它們在彩排，它們在演出，它們在向人們表示旺盛的生命力。
多么優(yōu)美的歌聲啊！晚上，我躺在床上，閉著眼睛，靜靜地欣賞這大自然最動聽的音樂。這歌聲驅(qū)散了陣陣暑意，喚回了秋天的涼爽。
說明文初中篇十一
無業(yè)游民,這是全家人對表哥的稱呼。這不是綽號,而是必然。
自表哥中招后，由于考的不理想再加上家人的訓(xùn)斥，本來內(nèi)向、不善言談的表哥從此一蹶不振！開始迷上了電腦游戲。表哥不喜歡向他人吐露心聲，所以所有的事他都悶在心里，他是想在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求一種自豪感和在他看來早已不存在的自尊。
在表哥上高二那一年，他輟學(xué)了！他實在不肯忍受在學(xué)校的痛苦：沒有朋友的孤獨，同學(xué)的嘲諷，老師的斥責(zé)和他那無地自容的分?jǐn)?shù)，構(gòu)成了他輟學(xué)的原因。他在班里向來很孤僻。可是，要知道，這種人其實很可怕，一但有一天激怒了他，觸傷了他內(nèi)心深處，他便會像一頭被激醒的雄師一般去報復(fù)那些打擾他“美夢”的人。而他沒有，可他卻傷害了一個無辜的人他的母親我的姑姑。
起初，表哥只是逃課去上網(wǎng)。后來，他索性不去上學(xué)，呆在家里玩電腦。被姑姑發(fā)現(xiàn)后，便送他到寄宿學(xué)校?？砂肽旰?，學(xué)校千方百計才找到姑姑，并告訴他：表哥已經(jīng)三個月沒去上學(xué)了。這個消息也很快傳到了在遠(yuǎn)方打工的姑夫的耳朵里。他連夜趕回家，同姑姑一起尋找這個在他們看來仍有希望的表哥。終于他們在一家網(wǎng)吧中找到了表哥，并把他帶回了家。經(jīng)過尋問，方才得知原來這三個月表哥整天晚上泡吧，早上回家睡覺。因為姑姑上白班，而姑夫又在遠(yuǎn)方打工，所以這就為表哥不上學(xué)提供了土壤。至于學(xué)校沒有一個朋友，所以就沒人知道他的住址和電話。再一，學(xué)校讓學(xué)生填寫資料時，他在電話號碼一欄中填上“無電話”，這才造成了這一結(jié)果，看來他是早已“預(yù)謀”好的。而這三個月，由于他沒去，他的床褥、物品全被同學(xué)拿走了，而且他又是掏高價去的中轉(zhuǎn)生，再加上停了半年課，又正至高二，所以，這學(xué)不得不輟了，幾萬塊輕松落入他人手中。這回，姑姑、姑夫徹底失望了，只得任表哥這樣胡作非為了。
說明文初中篇十二
——蕭伯納（英）。
雛鳥在媽媽的鼓勵和保護(hù)之下第一次在天空中展開翅膀；一粒種子在經(jīng)歷發(fā)芽、開花之后結(jié)出了第一個果子；母雞第一次把自己的蛋寶寶孵成了小雞------這些是多么美好啊，是多么令人激動??！之所以有這樣一幅幅美麗的畫面，是因為有了嘗試。我們都要感謝嘗試！
現(xiàn)在，讓我們學(xué)會嘗試吧！
你們聽過這樣一句話嗎——勇敢的嘗試是成功的一半！的確，“嘗試”需要的是有勇氣的人。因為：首先，你必須要有足夠的勇氣去嘗試；其次，你還要有勇氣去面對嘗試中的失敗。
文森特。隆巴迪說得對：“偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的?！蔽覍W(xué)過這樣一篇課文《偉大的悲劇》，它講述了英國探險家斯科特和他的四位隊員去環(huán)境極其惡劣的南極探險，可他們最終卻淹沒在茫茫風(fēng)雪之中。雖然他們失敗了，卻受到了全人類的尊敬和贊揚。
我也有許多的嘗試。今年暑假，我們一家去成都游樂園玩。我看見了和坐了夢寐以求的高空翻滾列車。當(dāng)我踏入車的第一步，我退縮了，因為我害怕。“不能害怕，這是‘你’最想玩的?！恪?jīng)還坐過太空豎滑。那么高，‘你’只吊坐在一根鐵絲上，風(fēng)把‘你’的身體吹得翩翩起舞，‘你’還優(yōu)雅地欣賞著底下的風(fēng)景?，F(xiàn)在，‘你’要放輕松、不要緊張，就ok嗎？”我在心里面鼓勵自己！我深呼了一口氣，然后鄭重其事地踏入車內(nèi)；接著系好了安全帶，把安全罩放下來，手緊緊地抓住護(hù)欄（雖然我知道現(xiàn)在還沒有開始啟動，可我的心臟已經(jīng)“撲、撲”地直跳）。
“馬上就開始了，請注意！”工作人員用喇叭說。這時，我全身都緊張著，都在發(fā)著斗。還好，開始時是上坡，速度比較慢。上完了坡就是風(fēng)馳電掣，我仿佛覺得自己在一個大洗衣機里，到處都在天旋地轉(zhuǎn)。特別是在下坡的時候，我感覺得到自己的心臟在急速地跳動，這是我從來沒有感覺到的。當(dāng)車做倒立動作時，我沒有感覺到多大的害怕。因為速度太快和感覺到暈，我根本就不知道我的身體倒立過的?，F(xiàn)在想起來，都有點心有余悸！
下車的時候，我走路都有點搖搖晃晃的，跟企鵝一個樣。媽媽說我臉色很蒼白，問我還敢不敢坐，我一個勁地?fù)u頭。
這次經(jīng)歷我一輩子都忘不了！
嘗試，不一定都是很快樂的結(jié)局；可是，卻讓我們都有了勇氣和智慧。
《孫子兵法》有36計，我再增加一計——“嘗試”！
說明文初中篇十三
阿拉了神燈這個故事．相信許多人都聽過．據(jù)說燈內(nèi)藏有一個魔神．法力無邊．究竟這是真是假．至今無從稽考。不過，最近有一些考古學(xué)家．在一艘古老沉船內(nèi)．找到了一個魔瓶，這個魔瓶就和上述的神燈一樣，里面藏了一個魔神！
“它與其它用粘土做的古物是那么與眾不同．所以我們一眼便發(fā)觀它了、”彼得解釋道“而它被綁在那塊大圓石上．似乎是有人不想它離開海底。”
箱內(nèi)。但我們下一步應(yīng)怎么做，我們也不知道．我們只知道絕不可以放那東西出來，否則后果就會不堪設(shè)想．”
說明文初中篇十四
和天下的兒女一樣，晶晶總喜歡用自己的小氣和生硬，還有不講理和媽媽比試一下，去試探媽媽其實柔軟的心。
這天晶晶放學(xué)回家，恰好遇上傾盆大雨。她雖然穿著雨衣，可等趕到家時，鞋和褲子還是濕了。一進(jìn)門，她氣呼呼地把鞋一扔，沖著正在做家務(wù)的媽媽大嚷起來：“等會兒把我的鞋弄弄干，濕漉漉的讓我咋穿？”嚷罷，就往沙發(fā)上一坐，扯過一張報紙，胡亂翻起來?？蛇€沒看幾眼，又像吃了炸藥一樣，沒頭沒腦地埋怨起媽媽來。
不知過了多久，晶晶悄悄抬起頭。她想看看媽媽在干什么，又怕媽媽發(fā)現(xiàn)自己在看她?？伤竭@樣忍著，就越想看媽媽。其實晶晶知道媽媽就坐在她身后，她只要稍微扭一下頭就行，但她偏不。
慢慢的，晶晶開始擔(dān)心了：媽媽不會被我氣哭了吧。不會以后不理我了吧。雖然她也明白，只要她扭過頭說一句“我錯了”，一切就都沒事了，但這樣太沒面子了。她覺得自己實在是下不了臺，干脆就僵著吧。
一個小時過去，晶晶聽見沙發(fā)那邊有動靜，她猜想媽媽開始整理沙發(fā)了。她心理默默的說：只要她站起來，走到我身邊，我就對她說：“媽，剛才我錯了。”過了一會兒，媽媽真的站了起來，走到她身邊。晶晶又狠狠地想：只要她把我的書包拎進(jìn)我的房間，我就說：“媽，我錯了?！睕]多久媽媽真的這么做了。晶晶微微抬起頭，想說話，可是張了張嘴卻發(fā)不出聲來。媽媽仍舊氣鼓鼓的，一聲不吭。晶晶忍了忍，索性把頭一埋，繼續(xù)保持沉默。她在心里又做出一個個假設(shè)：假設(shè)媽媽幫她倒一杯熱水；假設(shè)媽媽幫她擠上牙膏；假設(shè)媽媽刷好牙再洗好臉，……但媽媽真的那么一項項做了。
晶晶覺得耳邊嗡嗡的響，鼻尖酸得要命，眼淚順著手中的筆流到了紙上，水藍(lán)色的字化開了。晶晶注視著媽媽所做的一切：他像平常那樣做著，忙碌著。沒有任何賭氣和不自然。終于，媽媽在洗手間里輕輕地說：“不早了，來刷牙?！闭Z氣和平常一樣，卻溫暖得讓晶晶無地自容。
其實，晶晶一直習(xí)慣于和媽媽玩這樣的游戲。在游戲中，她總能贏，不是媽媽的好脾氣讓媽媽輸，也不是她的不講理讓她贏，只是她是她的媽媽，她是她的女兒。此時他回響著媽媽所發(fā)的每一個音，說的每一句話，做的每一件事——媽媽幾乎每天都這么重復(fù)著，安心的'重復(fù)著，沒有怨言，而自己卻沒有一絲感激。
說明文初中篇十五
春節(jié)過后爸爸媽媽又要去外面打工。一年里，我和爸爸媽媽相處的時間不過短短的十來天。我是一名留守學(xué)生。
柳枝發(fā)芽了，花兒開了，春天來了。我放學(xué)以后，獨自坐在家門口，欣賞著美好的春光。田野里的麥子綠油油的，我好像聽到它們拔節(jié)的聲音。嚴(yán)冬凍死了害蟲，它們茁壯成長。我也一樣，在這和平的環(huán)境中健康地生長著，衣食無憂。這一切都?xì)w功于我的爸爸媽媽。這勾起了我對生在異鄉(xiāng)的爸爸媽媽的思念?？粗{(lán)藍(lán)的天空，想著和他們在一起的一幕幕情景，這思念，是藍(lán)色的。
隨著時間的流逝，春天也跟著走了，溫度一天比一天升高，夏天來了。到了酷熱難耐的時候，我們的假期來臨了，像飛出籠子的小鳥，我們高高興興地飛回家里，享受著假期的自由。于是有了充足的時間供自己支配，在作業(yè)之余，我有自己的愛好釣魚。在很小的時候，我就跟著爸爸去釣魚，不知是先天遺傳，還是后天培養(yǎng)，我對釣魚有一種特殊的喜愛。拿著魚竿，坐在碧波蕩漾的水邊，想著和爸爸一起釣魚的情景。無疑，我對千里之外的他們的思念又多了一份。這思念像碧綠的河水，是綠色的。
在這思念之中，我度過了暑假，回到了學(xué)校，回到了課堂。在朗朗的讀書聲中我有懂得了許多。時間在讀書聲中悄悄地流逝，秋天來了，我的知識也在增長。在這種周而復(fù)始的生活中，我成長著。晚間，霞光映紅了天邊，我坐在田埂上，望著一塊一塊的稻田，看著農(nóng)民伯伯在田里收割稻子。我想：他們一定很累吧！他們也一定充滿著豐收的喜悅吧？爸爸媽媽，你忙也許此時此刻正在工廠里勞動，你們一定也體會到豐收的喜悅吧？想到這些，我對他們的思念就如這秋天空氣中彌漫著的豐收的氣息，更加濃郁。這思念，是金黃的。
收獲結(jié)束，秋天也跟著結(jié)束了。天氣轉(zhuǎn)冷，冬天到了。下雪了，大地上的皚皚白雪，像是一層白色的被子。同學(xué)們哈著氣，搓著手，縮著脖子都覺得冷。同學(xué)們的爸爸媽媽給他們送來了棉衣。爸爸媽媽，你們在異鄉(xiāng)冷嗎？此時我對他們的思念就像窗外那紛紛揚揚的雪花，越來越稠。這思念，是白色的。
一年過去，你們即將回來。這一年我覺得過去的是那樣快。然而對你們的思念又讓我覺得時間是那樣漫長！
說明文初中篇十六
十六年，一路走來跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
＂快點，來練琴了，別磨蹭?。⑽夜怨缘刈叩诫娮忧俑?，端坐著彈琴．外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲＂錯了！剛才那兒彈得不對?。r而慈眉善目：＂恩，不錯有進(jìn)步?。⑷缓笤倮^續(xù)在我身后走過來，走過去。這是孩提時代，外公在我身后留下的大大的腳印。
從我記事起，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳?。?xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的、胖的、瘦的。
我的腳印從來不孤單．。
說明文初中篇十七
我們的校園是興國中學(xué)，位于長安區(qū)南長安街。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個理想的讀書地方。
興國中學(xué)始建于1999年，是一所民辦初級中學(xué)，這里有一大批經(jīng)驗豐富的教師和領(lǐng)導(dǎo)班子。
走進(jìn)興國中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一條長廊，門口的墻壁上掛著密密麻麻的獎牌。有的是省重點中學(xué)頒發(fā)的，有的則市教育局頒發(fā)的。長廊的南邊是男生公寓，男生公寓的東邊實驗樓，實驗樓的一層是音樂教室，二層是物理實驗室，三層是生物實驗室。
走過實驗樓便是操場了，操場兩邊有許多體育器材，每天下午四點四十分，初一、初二的學(xué)生都會在這里做廣播體操。近幾天，做完廣播體操還有拔河比賽。
操場的北邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，各個班級的教室都在這里。每層樓都有教師辦公室，還安裝了空調(diào)。
操場和教學(xué)樓的中間是一個小操場，學(xué)生集會都是在這里。兩邊分別是一棟小教學(xué)樓和餐廳，西邊的是教學(xué)樓。一樓有政教處、教導(dǎo)處等。二樓是教導(dǎo)主任辦公室、副校長辦公室等。三樓是校長辦公室，四樓是微機室。餐廳有三層。一、二層是食堂，三層是禮堂，平時開會、元旦晚會都在這里。
這就是我們的校園——興國中學(xué)。這就是我們生活的地方，在這里我們不僅學(xué)到了知識，更重要的，是我們學(xué)會了做人。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會了競爭。在不斷的競爭中，我們學(xué)會了取長補短。在對未來的憧憬中，我們學(xué)會了與人合作。這就是我們的校園，我們的第二個家。
說明文初中篇十八
真不知撞著了哪路神仙，面對化學(xué)老師出的實驗題，我?guī)状嗡伎?，霎時便“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”了。
我高高舉起了手，老師讓我到講臺上來做實驗。并讓“小麻雀”來協(xié)助我，我心里想，她是只繡花枕頭，榆木腦袋不開竅，老實棰子老實敲的家伙!
我和她快步來到講臺。
一切靜悄悄的，老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。
我迅速取出一支試管，用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅，放在試管口，慢慢豎直試管，讓它們輕輕滑至管底。
她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠夾滴管。我拉緊橡膠乳頭，再將其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上來了，我將膠頭滴管懸在試管正上方，慢慢拉緊膠乳頭。一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化銅像變魔術(shù)似地變成了藍(lán)色!
她笑了，老師贊許地點點頭，同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，我覺得自己儼然是一個小化學(xué)家，窗外鳥兒歡快地唱著歌，我快飄飄然了。
接下來……糟了，什么來著?剛才由于太興奮將思維搞亂了。我茫然不知所措，這回是牽著羊走進(jìn)照相館——盡出洋(羊)相了。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對老師等待的目光，面對同學(xué)詫異的眼神，我臉上火辣辣的。
“接下來應(yīng)使用氫氧化鈉呀!”誰知在我眼中似乎是“繡花枕頭”的她竟提醒了我。頓時，思維閘門完全打開。我舒了一口氣，她熟練地將氫氧化納滴入試管，藍(lán)色溶液里果真變成了老師所要制得的藍(lán)色沉淀!
我和她都笑了。一種極有力的聲音在我心頭回蕩：合作需要信任。在熱烈的掌聲中，我懷著思索和她春風(fēng)般地回到座位上。
說明文初中篇十九
想象一下，你的汽車不會排放二氧化碳、一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒈胶臀⒘５挠卸净旌衔铮慌欧潘?。這水非常純凈，甚至可以飲用。聽起來是一種科學(xué)幻想，實際上卻真實存在。
豐田公司研制出一款“燒”空氣的汽車，名為“mirai”（在日語中意為“未來”），發(fā)動機運轉(zhuǎn)過程中只會向外排放水。豐田mirai的動力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常見的元素――氫。氫可以借助加油泵注入汽車油箱，作為電池的燃料，隨后與空氣中的氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生電，電隨后驅(qū)動汽車前行。令人感到不可思議的是，整個過程的副產(chǎn)品就只有水。
mirai不僅環(huán)保，同時也是一款性能卓越的汽車。它的速度可達(dá)到每小時111英里（約合每小時178公里），時速從0提升到62英里只需要9.6秒。最為重要的是，消耗一箱氫的行駛距離可達(dá)300英里。它的油箱采用超堅固的碳纖維材料，加滿氫需要大約10分鐘。
氫燃料汽車發(fā)生事故的可能性極低，因為燃料電池儲存在防彈油箱中。實際上，在發(fā)生車禍時，傳統(tǒng)汽油油箱發(fā)生爆炸導(dǎo)致的死亡概率更高。
如果所有機動車都采用氫材料，我們便可消除城市和街道的交通污染，也可降低對中東產(chǎn)油大國的依賴。mirai型環(huán)保汽車的普及將潛在地改變?nèi)颦h(huán)境和經(jīng)濟(jì)的面貌。
當(dāng)然，氫燃料汽車的發(fā)展也面臨一系列挑戰(zhàn)。第一大挑戰(zhàn)便是成本。當(dāng)前的氫燃料汽車造價極高，以mirai為例，這款4門轎車的售價高達(dá)63104英鎊（約合97331美元）。第二大挑戰(zhàn)是“在哪里加氣”。氫燃料汽車駕駛者需要找到最近的加氫站。目前，英國的加氫站只有12座，雪菲爾德以北地區(qū)沒有一座加氫站。
當(dāng)然，成本和基礎(chǔ)設(shè)施問題可以通過政府的相關(guān)政策加以解決，例如給買車人補貼，甚至提供免費的加氫服務(wù)。目前，日本和美國在大力發(fā)展氫燃料汽車方面都給予力度很大的補貼。
發(fā)展氫燃料汽車的另一個障礙在于將氫分離出來。最常見的氫分離方法是“甲烷蒸汽重整制氫”，將甲烷蒸汽與天然氣混合在一起而后加熱到1500華氏度，隨后添加鎳等催化劑，產(chǎn)生氫和一氧化碳。全世界有大約95%的氫通過這種方式生產(chǎn)。但這種方式，會產(chǎn)生一系列污染環(huán)境的副產(chǎn)品。目前，科學(xué)家正在研發(fā)更環(huán)保的制氫方式，例如從玉米苞葉中提取氫或者利用風(fēng)力渦輪機對水進(jìn)行電解，將氫與氧分離。
氫燃料汽車的支持者必須要做的是妥善管理這種汽車的副產(chǎn)品水。豐田表示mirai每英里（約合1.6公里）只產(chǎn)生100毫升水。雖然聽起來不是很多，但你要知道英國機動車每年的行駛距離達(dá)到303萬億英里。如果每輛車都是mirai，每年將產(chǎn)生30億升水，讓汽車變成一個大功率的水蒸氣制造者。
雖然從理論上說發(fā)展氫燃料汽車是一個迷人的想法，但在走向商業(yè)化之前必須克服一系列障礙。10年內(nèi)我們是否會駕駛氫燃料家用汽車出游？讓我們拭目以待。
15．正在研發(fā)的mirai汽車具有哪些優(yōu)勢？（3分）。
答：_____。
16．概括“甲烷蒸汽重整制氫”的步驟：首先，______，其次，______，第三，______，最后產(chǎn)生氫和一氧化碳。（3分）。
17．mirai汽車的發(fā)展還面臨哪些問題？（3分）。
答：____。
參考答案：
15、（3分）副產(chǎn)品只有水，很環(huán)保；性能卓越；發(fā)生事故的可能性極低。（每點1分，共3分）。
16、（3分）混合甲烷蒸汽與天然氣；加熱；添加鎳等催化劑。（每點1分，共3分）。
17、（3分）成本昂貴；加氫地方少；制氫產(chǎn)生一系列污染；產(chǎn)生大量水蒸氣。（每點1分，共3分，答到任意三點即可得滿分）。
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