總結(jié)是對自己思維的整理和梳理，進(jìn)而提升思考能力。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇一
《麥肯錫意識》是我讀的麥肯錫系列的第二本書，曾經(jīng)閱讀的《麥肯錫方法》是對麥肯錫咨詢公司以一個典型的項目為背景闡述了麥肯錫的咨詢方法，也就是麥肯錫做什么，《麥肯錫意識》則介紹如何在自己的職業(yè)發(fā)展和組織運作中運用麥肯錫的各種技術(shù)。
這本書的內(nèi)容從分析、溝通和管理三個層面展開。其中分析，涉及問題構(gòu)建、分析方法的設(shè)計和收據(jù)收集。溝通，包括結(jié)果的解釋和理念的闡明。管理，涉及團(tuán)隊管理、客戶管理和自我管理。下面是我對這幾方面的理解：
一、分析方面，首先要構(gòu)建問題，在構(gòu)建問題的時候一定要學(xué)會解決問題的具體框架，也就是解決結(jié)構(gòu)問題，因為沒有結(jié)構(gòu)，我們的觀點就站不住腳很容易被推翻。利用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)框架將問題簡化細(xì)分之后就要建立可行的假設(shè)了，麥肯錫強調(diào)以假設(shè)為前提，這不僅可以節(jié)省時間，也可以更有效地進(jìn)行決策。接下來就要想辦法證明或證偽假設(shè)了，這個過程中既要收集數(shù)據(jù)又要設(shè)計可行的分析方法。收集數(shù)據(jù)方面，麥肯錫有一套自己的常用工具及嫻熟技巧，包括數(shù)據(jù)的搜索、結(jié)構(gòu)化訪談及知識管理工具的應(yīng)用，那么如何將海量的事實數(shù)據(jù)應(yīng)用到結(jié)果分析當(dāng)中呢？麥肯錫注重關(guān)注畫面，始終朝著最終目標(biāo)前進(jìn)，即以始為終。同時不要做過多的無用功，即無論個人還是團(tuán)隊，時刻都要明確哪些分析是絕對必要的，哪些分析是無足輕重的，要克服過分關(guān)注細(xì)枝末節(jié)和追求數(shù)據(jù)精度的沖動，因為這不僅浪費時間，也浪費金錢人力，并且對闡明結(jié)果可能毫無幫助。
二、溝通方面，麥肯錫認(rèn)為咨詢并不僅僅是研究和分析，而是研究、分析和洞察的有機結(jié)合，不只是從客戶的角度去分析問題，更重要的是如何將你的觀點、想法組織起來，通過分析打動客戶、讓客戶認(rèn)可和接受。麥肯錫強調(diào)：如果你的數(shù)據(jù)分析結(jié)果連自己都不能打動，那你如何要求客戶認(rèn)可？所以麥肯錫人將數(shù)據(jù)理解比喻為_稻殼里挑麥子_的過程，即想盡一切辦法做到去粗取精，剔除所有不相關(guān)的論據(jù)，嚴(yán)格堅守80/20原則，即80%的結(jié)論來源于20%的核心數(shù)據(jù)。另一方面，要想打動客戶，也要有好的溝通技巧，時刻謹(jǐn)記哪些管理模式是適合客戶的，哪些經(jīng)營方法是不可行的，只有這樣才能量體裁衣、對癥下藥，為客戶提出創(chuàng)造利潤的好建議。對于陳述報告的組織和構(gòu)建，麥肯錫最看重結(jié)構(gòu)清晰、簡單為妙。最有效的檢驗方法為電梯測驗，即正式報告前顧問可以自己做個測驗，能否在30秒內(nèi)將自己的觀點表達(dá)清楚，如果不能，那么就要進(jìn)一步跟客戶溝通從而修改報告。因為一份連自己都思路不清的報告，客戶肯定也不會買賬的。
三、管理方面，包括團(tuán)隊管理、客戶管理和自我管理。團(tuán)隊管理方面，麥肯錫有一條最明顯的經(jīng)驗，就是把團(tuán)隊的管理看做一項獨立、明確而重要的工作，還有就是重視人才團(tuán)隊的選擇、團(tuán)隊內(nèi)部溝通、隊員聯(lián)系活動和員工個人發(fā)展。麥肯錫每年都會投入巨額預(yù)算及大量專職人員負(fù)責(zé)招聘，對應(yīng)聘者不僅考察外在表現(xiàn)出的能力，還要觀察其潛在能力，同時求職者專業(yè)、學(xué)歷背景、人際交往能力及經(jīng)驗等。麥肯錫同樣重視團(tuán)隊的內(nèi)部溝通，在內(nèi)部溝通方面麥肯錫有一條重要的原則就是_讓信息流動起來_,多舉辦工作之外的聯(lián)系活動以保持團(tuán)隊的士氣和凝聚力。為提升員工的個人能力，麥肯錫針對不同職級員工有不同的考核評估方法，為員工提供良好的和發(fā)展*臺。客戶管理方面，麥肯錫主張首先通過已有的關(guān)系來贏得客戶新的商業(yè)機會，然后讓客戶參與到項目中來，項目結(jié)束后鞏固客戶關(guān)系，以贏取更多新的機會與客戶。自我管理方面，對不同的人有著不同的含義。眾多麥肯錫校友都認(rèn)為職業(yè)生活與個人生活其實并不矛盾，關(guān)鍵是如何去協(xié)調(diào)相互之間的關(guān)系。職業(yè)生活上，找到自己的導(dǎo)師，要一步一個腳印地走，先把該做的事做好，再做想做的事，積極進(jìn)取努力發(fā)展。個人生活方面，不要因為工作強度大、工作時間長而迷茫，如果還想要有自己的生活，就為自己定一些規(guī)矩，懂得為家庭分擔(dān)責(zé)任，該休息、該娛樂、該陪伴家人的時候一定要做到。
《麥肯錫意識》介紹的解決問題流程和決策程序，以麥肯錫取得巨大的方法為基礎(chǔ)，依照麥肯錫校友后來職業(yè)生涯中的經(jīng)驗，教會我們在今后的工作中，實施這種流程所需要的管理技術(shù)，使我們的管理得到更進(jìn)一步的提升。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇二
這幾天，我讀了一本最引人入勝的書——《天方夜譚》，接下來我就給你們講一下天方夜譚中三個蘋果的故事吧！
一個年輕人因為妻子得了病并要吃蘋果，所以歷盡千辛萬苦從巴士拉用三枚金幣買回了三個蘋果，可是拿給妻子吃的時候，妻子看了一眼就放下了，于是年輕人帶著沉重的心繼續(xù)工作。有一天，一個黑奴手里擺弄著一個蘋果，從年輕人的店鋪前走過，年輕人叫住他想問一問他的蘋果是從哪里來的，以便妻子想吃了就給她，黑奴說：“這是我妻子作為情人節(jié)送給我的禮物，我和她分別已久。聽說是她丈夫從遙遠(yuǎn)的巴士拉買回來的?！眲傉f完，年輕人就覺得眼前一黑，見身邊果真只剩下了兩個蘋果了，年輕人趕快關(guān)閉了自己的`店鋪，轉(zhuǎn)身就往家跑，剛到家，年輕人就跑到妻子面前氣喘吁吁的問：“那一個蘋果上哪里去了？”妻子說：“我沒吃，也不知上哪里去了?！弊C實了黑奴說的話是事實了，于是年輕人就跳到她的胸脯上，用一把鋒利的菜刀，結(jié)果了她的性命，把妻子在了河里。回去的時候看見大兒子在樓外哭泣，就問怎么了，兒子哭著說今天早上我拿了媽媽身邊的一個蘋果，結(jié)果一個黑奴過來詢問了這個蘋果的來歷，便把蘋果奪過去，轉(zhuǎn)身就跑。年輕人聽了悲痛萬分，但也無能為力了。
哈里發(fā)了解了事情以后，下令殺死了黑奴，同時警告那些無事生非，制造事端的惡人。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇三
《天方夜譚》是一部著名的阿拉伯民間故事書。里面有一些美妙的故事可以給予我們樂趣。
這本書里面有許多人物。如：知書達(dá)理見識過人，長得美麗的山魯佐德。偉大的安拉。大騙子洗染匠艾彼·勾爾。理發(fā)師艾彼·托，是一個好人。
這本書里有許多精彩的故事。如：水牛和毛驢的故事，腳夫和巴格達(dá)三個女人的故事，哈里發(fā)和懶漢的故事，艾奈斯和王麗都的故事，駝背的故事。
這本書內(nèi)容豐富，包羅萬象。描述了阿拉伯豐富多彩的生活，蘊藏著深厚的阿拉伯文化，表現(xiàn)了阿拉伯人聰明的智慧和非凡的想象力，具有濃郁的民族特點。里面的故事愛憎分明，充滿希望。
《天方夜譚》的情節(jié)曲折離奇，講述的語言十分幽默，采用的是大故事套小故事的形式，讀來一波三折，令人回味無窮。
讓我們一起用光明和正義打敗黑暗和邪惡。。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇四
《天方夜譚》是一部*古代民間故事集，又名《一千零一夜》。這本書講述了許許多多古老的故事，高爾基談到它時曾說：“在民間文學(xué)的宏偉巨著中，《天方夜譚》是最壯麗的一座紀(jì)念碑?！?/p>
《天方夜譚》內(nèi)容豐富、包羅萬象，描述了中世紀(jì)*豐富多彩的風(fēng)土人情和社會生活，蘊藏著深厚的*文化內(nèi)涵，顯示了*人民非凡的智慧和想象力，具有濃郁的民族特點。這本書是由許多文人學(xué)士、市井小民在幾百年的時間里收集、提煉并加工而成的，是廣大*人民、波斯人民聰明才智的結(jié)晶。
在這本書中的故事色彩斑斕，給予了我無限樂趣。它精彩絕倫，登場人物形形色色，神魔鬼怪、帝王將相、王子公主、漁夫裁縫……無所不有；它神秘莫測，曲折離奇的故事、光怪陸離的場景、跌宕起伏的情節(jié)打動了我；它充滿哲理，許多故事從始至終都貫穿著正義總會戰(zhàn)勝邪惡的主題。整本書讓人們對生活充滿了希望和熱情。
其中，我最喜歡“辛巴達(dá)歷險”系列故事。辛巴達(dá)是一個機智勇敢的航海家，經(jīng)歷了七次生死航海之旅，一次比一次驚險，每一次都是死里逃生。身邊有同伴不幸死去，他卻始終靠著堅強的毅力戰(zhàn)勝自然、勇敢走下去。在書中，他遇到過巨大兇猛的鵬鳥，還遇到過野蠻血腥的巨人，險些被巨蟒吞下，又差點被食人族殺害，他的每一次的歷險都讓讀者仿佛身臨其境、扣人心弦。
這本書讓我對*民族的文化產(chǎn)生了興趣，我通過查閱資料得知，古代*民族是一個游牧民族，他們生活在荒涼的沙漠中，不僅要對抗自然環(huán)境的嚴(yán)酷考驗，還要忍受各種殘酷的戰(zhàn)爭。可這并沒有壓倒*人民，他們依然堅強樂觀、正義善良，精心編寫傳頌各種傳奇故事，諷刺當(dāng)時權(quán)貴的惡劣行為，歌頌老百姓的美好品德。經(jīng)過歲月的考驗，《天方夜譚》在當(dāng)代仍然閃耀著耀眼的光芒。
一句“芝麻開門”能將巨大的石門打開，一座巍峨的宮殿一夜就能拔地而起……書中的故事拓展了我的想象空間，更激勵我做一個誠實善良勇敢的人。相信每位讀者都會和我一樣，從這本《天方夜譚》中收獲許多。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇五
這幾天我讀了《一千零一夜》這本書，我認(rèn)為這本書的內(nèi)容很不錯，《天方夜譚》的內(nèi)容包括語言，童話，愛情故事，冒險故事。名人軼事等，主要反映了中古時代的阿拉伯和亞洲一些國家的社會制度和風(fēng)土人情。
《一千零一夜》又稱《天方夜譚》，是阿拉伯著名的民間故事集，主要采用東方文學(xué)中常見的大故事套小故事的.形式，顯示了古代阿拉伯人高度的智慧和豐富的想象力，具有濃厚的生活氣息和鮮明的民族特色，它是阿拉伯人民寶貴的文學(xué)財富，深受阿拉伯和世界各國人民的喜愛。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇六
《天方夜譚》又叫《一千零一夜》，《天方夜譚》里面的故事非常有趣，很富有教育意義和警示的作用。書中有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲慘的……各種的風(fēng)格都有。有的故事給人留下了深刻的印象。
比如《窮人與富人》，講述了在巴格達(dá)城有個富翁，他非常有錢，比國家的金庫都多，可是由于他心存僥幸，在短短兩年的時間把家里揮霍一空。變成了一個地地道道的窮光蛋。
但是在朋友的用心良苦的幫住下，他又從窮人變成了富翁，這雖然與他的勤奮有關(guān)但是教育我要真心對待朋友，又提醒我們要珍惜友誼。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇七
《天方夜譚》中每一篇故事幾乎都使我感嘆與驚奇。然而，最讓我感到驚訝的是一篇名叫《做了一個夢又變成富人的故事》。一看到這個題目，就引發(fā)了我一連串的思考：“為什么夢是幻想中的事情，而這位破產(chǎn)者卻做了一個夢竟然又變回了富人？”、“他的夢是怎樣的？為什么他做了一個夢卻又變回了富人？”
于是，我?guī)е苫蠛筒唤?，讀了下去。原來，是在巴格達(dá)城的.一個富豪，擁有無數(shù)的財產(chǎn)，他揮金如土，沒有幾年工夫，就把金錢財產(chǎn)全部花光，手中一個子兒也沒有了。他終日悶悶不樂，唉聲嘆氣。直到有一天晚上他做了一個夢，夢中有人告訴他他的衣食在埃及。他相信了夢中的見聞，風(fēng)塵仆仆地趕到埃及去了。可是，在他剛剛進(jìn)入埃及的一家小旅館時，隔壁鄰居失盜！總督來到時，盜賊早已跑得無影無蹤。他看到那個巴格達(dá)人正在熟睡，不問青紅皂白，就把他逮捕起來，痛打一頓，打得他差點丟了命，才把他監(jiān)禁起來。被提審時，總督親自問他從哪里來，巴格達(dá)人老老實實地回答?？偠铰犃斯笮?，自己在夢境中有三次有人曾對他說：巴格達(dá)有座房子，旁邊有座花園，中間有個噴水池，下面有許多金銀財寶，你上那兒去吧！可我從不相信?？偠秸f罷，賞給他一個銀幣，囑咐他：給你拿去做路費，回去做個本分人吧。
他回到巴格達(dá)，覺得總督說可能就是自己的花園，于是立即動手挖掘，果然挖到許多金銀，一舉又變回了富翁。
讀完這篇文章，我終于知道了我前面的問題。原來是因為總督說的自己的一個夢，才讓這個人又變回了富翁。他做夢是有人對他說：你的衣食在埃及，你上那兒去尋找吧。
從這個故事當(dāng)中，我懂得了生活中一定要腳踏實地，不能有僥幸心理，畢竟現(xiàn)實生活中發(fā)生這樣的事情的概率很小很小。所以要獲得財富，一定要勤勤懇懇地工作。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇八
20xx—20xx學(xué)年度第1學(xué)期，根據(jù)本學(xué)期的教材特點，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，比較圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問題的能力，雖然還未進(jìn)行期末考試，但靜下心來仔細(xì)想一想，本學(xué)期的教育教學(xué)工作有成功之處，也存在著很多不足之處，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下：
1、結(jié)合課文和“積累運用”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學(xué)生對語言的積累。
2、根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念，在平時教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材，備教法，備學(xué)生)，精心設(shè)計教案，按時批改作業(yè)，落實三維目標(biāo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。根據(jù)本班的實際情況，逐一分析每個學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
3、在教學(xué)中重視發(fā)展學(xué)生智力，加強學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)能力。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。
4、重視課前的預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
5、重視學(xué)生的書寫，平時面批作業(yè)時，及時表揚書寫好的同學(xué)，并在全班交流，稍有進(jìn)步的總是寫上鼓勵性的語言或標(biāo)記，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，看誰寫得又快又好。
6、與家長及時聯(lián)系，加強與家長間的溝通，加強家校聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時反映給家長，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、不足之處。
1、全班有四分之三的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，學(xué)習(xí)用品缺少，家長忙于打工，不顧及孩子的學(xué)習(xí)生活，還要繼續(xù)做思想工作。
2、對后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)太少，使其語文基礎(chǔ)知識掌握不住，書寫速度慢、潦草，說話不通順，對作業(yè)不能按時完成。
3、現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運用有待加強，在今后的教學(xué)中要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，對不完成作業(yè)或不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到底，要充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇九
讀完了童年這本書，我有很多感觸。與作者高爾基所寫的童年相比，我們的童年是多么的幸福!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正意義上的無憂無慮。而高爾基所寫的童年呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，而不會經(jīng)常向父母索取什么。這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時俄國社會的那種腐朽，當(dāng)時人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會是多么美好!所以我們不是更應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)嗎?這本書告訴我們，要把握未來!讓我們珍惜自己的童年，珍惜幸福的時光吧!
初中時代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十
這幾天我讀了《天方夜譚》里面的故事非常吸引讀這本書的人，下面我們來介紹一下吧!
《漁夫的故事》是《天方夜譚》中非常著名的一個故事，重點講了一個漁夫在一次撒網(wǎng)捕魚時，捕到一個瓶子，于是打開瓶子去看，沒想到竟鉆出一個魔鬼，這個魔鬼想吃掉漁夫，漁夫卻聰明地逃脫一死，最后又將魔鬼裝到了瓶子里的事，這個故事告訴我們：漁夫遇事不慌，聰明果斷，也說明了魔鬼不管在什么情況下，都是那么陰險狡猾、死不悔改、本性難移警告人們不要隨便輕信別人的謊言，壞人終會遭到應(yīng)得的報應(yīng)。
這個故事是我印象最深的一篇，讓我對漁夫有了另一種看法。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十一
讀完《天方夜譚》后，讓我從中體會到了，這本書的生動和具體。
更讓我體會到《天方夜譚》內(nèi)容豐富，包羅萬象，描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會生活，蘊藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵，顯示了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力，具有濃郁的民族特點它愛憎分明，充滿哲理，許多故事都貫穿著光明和正義最終將戰(zhàn)勝黑暗和邪惡的主題，讓人們對生活充滿熱情和希望。它的情節(jié)曲折離奇，敘述語言詼諧幽默。
《天方夜譚》讀來一波三折，令人回味無窮。難怪讓人們對它愛不釋手，沉醉如迷。
這就是我在暑假里讀的第一本書。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十二
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的憤怒和悲痛。我憤怒懦弱、_和無能的清政府，同時我又憤怒侵略者貪婪、無恥、卑鄙、可惡的罪惡行為，他們真是豬狗不如！之所以令我悲痛萬分，是因為我國的第一大神圣寶島——臺灣島竟然會被貪生怕死的'清政府割讓給了日本侵略者這些無恥之徒！
《難忘的一課》這篇課文的主要內(nèi)容是：作者在臺灣高雄市的一座鄉(xiāng)村小學(xué)看到了一位年輕的臺灣教師正在教同學(xué)學(xué)習(xí)“我是中國人，我愛中國”的動人情景。以及教師和同學(xué)們熱情地把作者帶到學(xué)校禮堂參觀，作者感到無比激動，體會到臺灣人民深厚的愛國情意和強烈的民族精神。
在日本統(tǒng)治時期，這幫不知羞愧的日本鬼竟不讓臺灣人民學(xué)習(xí)祖國語言文字，這個消息真讓人悲痛！日本人為什么會不讓臺灣人民學(xué)習(xí)祖國語言文字呢？因為無恥的日本人為了讓臺灣人民永遠(yuǎn)忘記自己是中國人而作出的舉動。盡管如此，但臺灣人民還是堅持學(xué)習(xí)祖國的語言文字，好像一點兒也不怕遭受日本帝國主義的_。
臺灣人民這么熱愛讀書，可我以前卻很少認(rèn)真上課，根本沒把讀書放在眼中，腦子里時時想著玩。直到今天我學(xué)習(xí)了這篇課文，才開始認(rèn)真讀書。對此，我感到羞愧萬分，我下定決心：以后一定要好好讀書，長大后憤發(fā)圖強，振興中華！
無能的清政府和罪惡的侵略者真可惡?。∥以诖苏嫘淖８Ｅ_灣能早日回到祖國的懷抱！讓我們兩岸人民攜起手來共建一個幸福美滿，繁榮富強的好中國吧！
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十三
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我很大的啟發(fā)。同時，我也從這本書里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂趣，讓我學(xué)會珍惜，珍惜每一天美好時光。
這本書的`作者是海倫·凱勒，里寫了一個叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機智、勇敢、樂觀、目盲心明、知足常樂。
她是一個走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫了這一激勵人心奮發(fā)圖強的偉大書籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對這個美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽、想看，這便是一種幸福的高境界。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十四
它，堅強;它，勇敢;它，機靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請看曲折動人的故事。
故事講述的.是召盤巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒有用，有的被拐走。只有唐連長送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎。“在打獵中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤巴視為掌上明珠，是召盤巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個故事中，我懂得一個道理，地球上不僅有人類，還有動物，我們要和動物成為好朋友，以后我會更加愛惜動物!
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十五
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說過：世界上有兩大奇人，一個是哥倫布，一個就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個月的時候，生了一場大病，病好后，上天卻讓她成為了一個盲聾啞的孩子，她在無光，無聲，又不能說話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個字母時，覺得生命又有了新的開始，她在枯燥無味的生活中，學(xué)習(xí)了一個有一個單詞，使她原本枯燥無味的生活充滿了生動和樂趣。
在書中，海倫說過：只是給人以愛，知識給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就等于摸到了有史以來人類活動的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂!的確，知識的力量是無窮的，正是知識是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)讀天方夜譚有感篇十六
馬克西姆高爾基，蜚聲世界的大文豪，無產(chǎn)階級作家，蘇聯(lián)社會主義文學(xué)奠基人。他的著作《童年》記錄他兒時那黑暗無邊的時光。
這本書記錄了高爾基四至十一歲這一時期的生活，也就是他少年時代的生活。文中的主人公阿廖沙也可以說是高爾基童年是的另一個自己。
阿廖沙四歲喪父后，同母親與外婆來到了身為小染坊主的外祖父家，家境已敗落。殘酷的生活使性格本來就吝嗇的外祖父變得更加喜怒無常，經(jīng)常謾罵或毒打親人或幼小的孩子。兩個舅舅更是粗俗。阿廖沙可以說是在哪里受盡了折磨。甚至，有一次，差點兒被脾氣陰晴不定的外祖父打死。
阿廖沙就是在這種黑暗的、令人窒息的環(huán)境下度過了自己的童年，身邊一件件層出不窮的丑事與暴行將他壓得喘不過氣來。是的，阿廖沙在外祖父家目睹了那么多人性的丑惡，污穢，殘忍，即使是一個成年人也會受不了。
但是，阿廖沙并沒有被黑暗的丑事和腐朽人心的惡勢力壓倒，而是鍛煉成一個堅強、勇敢、善良、富有同情心的人。因為在現(xiàn)實生活中也有許多正直的人，是他們給了他希望。
所以，我們也要像阿廖沙一樣，即使在惡劣的環(huán)境中也絕不低頭。在黑暗中，尋找光明。
作者適當(dāng)增加些自己的感受，讀后感還是主要以自己的感受為主更吸引人，加油。
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