通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)。怎樣寫(xiě)一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢？希望大家喜歡這些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，為自己的寫(xiě)作添加靈感。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!我今天演講的題目是:“祖國(guó)在我心中”
看，浩瀚的萬(wàn)里長(zhǎng)城多么有氣勢(shì);聽(tīng)，九曲黃河萬(wàn)里沙在大地上奔騰的聲音。海風(fēng)中的乳燕教我樂(lè)觀;翱翔的雛鷹叫我要有遠(yuǎn)大的志向;黃河邊鮮嫩的山丹丹教我頑強(qiáng)。
我們不能忘記祖國(guó)的恥辱:在1900年清朝末期，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，搶走圓明園的金銀財(cái)寶，火燒圓明園;在1838年，英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng);zai1937年12月13日，中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，日軍開(kāi)始攻陷南京，開(kāi)始了慘絕人裹的大屠殺。
但是，這些都沒(méi)有難倒我們中國(guó)人。黃繼光為了部隊(duì)的生命安全，手拿炸藥，用身體堵住敵人的槍口把敵人的碉堡炸沒(méi)了，同時(shí)，自己也壯烈犧牲了。毛主席迫不得已要長(zhǎng)征，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們翻山越嶺，沖破敵人重重包圍，創(chuàng)造了新中國(guó)。
新中國(guó)成立后，中國(guó)的科技逐步上升，后來(lái)就飛速發(fā)展。當(dāng)鳥(niǎo)巢被譽(yù)為世界之作的時(shí)候;當(dāng)宇航員楊立偉在太空遨游漫步的時(shí)候;當(dāng)中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)的時(shí)候。我驕傲，我自豪:我是中國(guó)人。
我們應(yīng)該報(bào)效我們可愛(ài)的祖國(guó)，那么我們應(yīng)該怎樣報(bào)效祖國(guó)呢?這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單:我們不需要獻(xiàn)出生命，不需要沖鋒陷陣，只需要好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)出一份力，這就是報(bào)效祖國(guó)。我多么慶幸:我是中國(guó)人。
不論何時(shí)，不論何地，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們每一個(gè)人的心中。
我的演講完畢，謝謝大家!
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:。
大家好!今天我要演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親……”每當(dāng)唱起《我的中國(guó)心》這首歌時(shí)，我總會(huì)想起我們偉大的祖國(guó)。
我們的祖**親，一位美麗的婦人，卻在百年以前遭受屈辱:1860年，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”、中華文化瑰寶的圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空，在大火中毀于一旦;1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國(guó)北部發(fā)動(dòng)攻擊，次日攻占沈陽(yáng)城，僅四個(gè)月內(nèi)，整個(gè)東北地區(qū)淪陷，3000萬(wàn)父老成了亡國(guó)奴;1937年的南京城內(nèi)，40多萬(wàn)中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下……祖**親被侵略者折磨得千瘡百孔，苦不堪言。這時(shí)，中華兒女們站起來(lái)了!他們冒著槍林彈雨，抱著必死的.決心，奮力抵抗可惡的侵略者，保護(hù)我們可愛(ài)的祖**親。終于，先烈們的鮮血沒(méi)有白流，我們終于打敗了帝國(guó)主義侵略者!
現(xiàn)在，中國(guó)進(jìn)步了!中國(guó)強(qiáng)大了!的奧運(yùn)會(huì)在北京舉行;同年，“神州七號(hào)”飛船成功升空，在太空中留下中國(guó)人的足跡;5月，世界博覽會(huì)在上海舉辦，向世人展現(xiàn)我國(guó)科技的發(fā)達(dá);月，亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州舉行……中華民族進(jìn)步的一個(gè)個(gè)里程碑，永遠(yuǎn)值得我們銘記!如今，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，祖國(guó)的未來(lái)在我們手中，我們要不忘祖國(guó)寄予我們的厚望，發(fā)奮圖強(qiáng)，不忘祖國(guó)!因?yàn)?祖國(guó)在我心中!
謝謝大家!
同學(xué)們:大家好!
今天我為大家演講的題目是《祖國(guó)在我心中》“生我者父母，養(yǎng)我者祖國(guó)”，“國(guó)有國(guó)家，有國(guó)才是家?！罢f(shuō)的多體貼啊!所以我愛(ài)我的祖國(guó)，勝過(guò)愛(ài)我的一切。大家一定聽(tīng)過(guò)《我的中國(guó)心》這這首熟悉能詳?shù)母枨?特別是里面的一句，深深地打動(dòng)著我:長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃河黃山。在我心中重千斤，不論何時(shí)，不論何地，請(qǐng)大家不要忘記自己是個(gè)中國(guó)人，一定要有愛(ài)國(guó)心。
我愛(ài)祖國(guó)，不僅愛(ài)他的一草一木，更愛(ài)它那悠久而燦爛的歷史文化。五千年，漫長(zhǎng)的歷史，中華民族積點(diǎn)了多少燦爛的文化啊!活潑可愛(ài)的方塊字，承載了中華民族的興衰成敗，遠(yuǎn)古的《詩(shī)經(jīng)》，《離騷》，讓春秋戰(zhàn)國(guó)情景還呈現(xiàn)在我們眼前，唐詩(shī)的風(fēng)采時(shí)常在腦海縈繞，宋詞，園元曲，朗朗上門(mén)。在人們心中廣為傳唱;明清的小說(shuō)猶如精神食糧伴我成長(zhǎng)，祖國(guó)的歷史文化，你是這樣多姿多彩，令我真是魂?duì)靠M繞!
我們從小事坐起，刻苦學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)好的道德情操，要為做過(guò)曾添光彩，事先報(bào)國(guó)之志!
謝謝大家。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!我今天演講的題目是:“祖國(guó)在我心中”
看，浩瀚的萬(wàn)里長(zhǎng)城多么有氣勢(shì);聽(tīng)，九曲黃河萬(wàn)里沙在大地上奔騰的聲音。海風(fēng)中的乳燕教我樂(lè)觀;翱翔的雛鷹叫我要有遠(yuǎn)大的志向;黃河邊鮮嫩的山丹丹教我頑強(qiáng)。
我們不能忘記祖國(guó)的恥辱:在19清朝末期，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，搶走圓明園的金銀財(cái)寶，火燒圓明園;在1838年，英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng);zai1937年12月13日，中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，日軍開(kāi)始攻陷南京，開(kāi)始了慘絕人裹的大屠殺。
但是，這些都沒(méi)有難倒我們中國(guó)人。黃繼光為了部隊(duì)的生命安全，手拿炸藥，用身體堵住敵人的槍口把敵人的碉堡炸沒(méi)了，同時(shí)，自己也壯烈犧牲了。毛主席迫不得已要長(zhǎng)征，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們翻山越嶺，沖破敵人重重包圍，創(chuàng)造了新中國(guó)。
新中國(guó)成立后，中國(guó)的科技逐步上升，后來(lái)就飛速發(fā)展。當(dāng)鳥(niǎo)巢被譽(yù)為世界之作的時(shí)候;當(dāng)宇航員楊立偉在太空遨游漫步的時(shí)候;當(dāng)中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)的時(shí)候。我驕傲，我自豪:我是中國(guó)人。
我們應(yīng)該報(bào)效我們可愛(ài)的祖國(guó)，那么我們應(yīng)該怎樣報(bào)效祖國(guó)呢?這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單:我們不需要獻(xiàn)出生命，不需要沖鋒陷陣，只需要好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)出一份力，這就是報(bào)效祖國(guó)。我多么慶幸:我是中國(guó)人。
不論何時(shí)，不論何地，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們每一個(gè)人的心中。
我的演講完畢，謝謝大家!
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇三
每回放暑假的時(shí)候，都烈日炎炎的，不吃些冰淇淋真的是不行啊!而且因?yàn)槭鞘罴?，我有正好有空，便突發(fā)奇想自己做冰淇淋吃，順便打發(fā)打發(fā)時(shí)間。
我先打開(kāi)平板電腦輸入“冰淇淋的制作方法”，瞬間就有好多美味可口的冰淇淋做法出現(xiàn)在我的眼前，我選擇了一個(gè)比較簡(jiǎn)單，好吃的冰淇淋，是“雞蛋牛奶”味的。接下來(lái)就是準(zhǔn)備材料了。
我迅速跑到了超市買(mǎi)了做冰淇淋的模具和一袋牛奶回到了家。回到家后，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋，走到廚房后從櫥柜里拿出了一個(gè)大碗，小心翼翼的將雞蛋敲碎把蛋黃取了出來(lái)，放入大碗里。在放入了200毫升的牛奶混在一起攪拌。我大概攪拌了五分鐘，終于讓它們變成了白色液體，接下來(lái)我加了2勺糖，在攪了攪。不知道味道怎么樣呢?好奇的我拿起勺子嘗了一口，冒似不怎么甜，于是我又加了2勺糖。嘗了嘗味道，終于會(huì)甜了!不過(guò)，我又加了2勺糖進(jìn)去，說(shuō)不定更甜更好吃哦!接下來(lái)，就是最后一步了!我開(kāi)心地將它們依次裝入模具中，再小心翼翼地放入冰箱冷凍。
我等啊，等啊，終于等到了晚上。吃完晚飯后，我激動(dòng)地將冰淇淋從冰柜中拿出來(lái)，看著凝固起來(lái)的冰淇淋，我高興極了!便吃了一口。哇!既有牛奶的奶香，又有糖的甜味?？上У木褪?，太甜了，早知道糖就不加那么多了!不過(guò)還是很好吃，因?yàn)檫@是自己親手做的!
第一次做冰淇淋的感覺(jué)真是不錯(cuò)!同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:只有自己親手做的東西才會(huì)有前所未有的快感，所以我以后要多動(dòng)手啦!
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇四
端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來(lái)已久，花樣繁多。
據(jù)記載，早在春秋時(shí)期，用菰葉（茭白葉）包黍米成牛角狀，稱(chēng)“角黍”；用竹筒裝米密封烤熟，稱(chēng)“筒粽”。東漢末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含堿，用菰葉包黍米成四角形，煮熟，成為廣東堿水粽。
晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。這時(shí)，包粽子的原料除糯米外，還添加中藥益智仁，煮熟的粽子稱(chēng)“益智粽”。時(shí)人周處《岳陽(yáng)風(fēng)土記》記載：“俗以菰葉裹黍米，……煮之，合爛熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍?！蹦媳背瘯r(shí)期，出現(xiàn)雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。粽子還用作交往的禮品。
到了唐代，粽子的用米，已“白瑩如玉”，其形狀出現(xiàn)錐形、菱形。日本文獻(xiàn)中就記載有“大唐粽子”。宋朝時(shí)，已有“蜜餞粽”，即果品入粽。詩(shī)人蘇東坡有“時(shí)于粽里見(jiàn)楊梅”的詩(shī)句。這時(shí)還出現(xiàn)用粽子堆成樓臺(tái)亭閣、木車(chē)牛馬作的廣告，說(shuō)明宋代吃粽子已很時(shí)尚。元、明時(shí)期，粽子的包裹料已從菰葉變革為箬葉，后來(lái)又出現(xiàn)用蘆葦葉包的粽子，附加料已出現(xiàn)豆沙、豬肉、松子仁、棗子、胡桃等等，品種更加豐富多彩。
一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到日本及東南亞諸國(guó)。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇五
我們每個(gè)人的第一次多的就像天上的繁星一樣的多，可是能夠真正讓我們銘記在心的第一次卻非常的少，那一次，使我銘記在心，那是我第一次走夜路。
那天，媽媽發(fā)燒感冒了，我去給她找藥時(shí)意外的發(fā)現(xiàn)藥箱里已經(jīng)沒(méi)有了，恰巧這天家里只有我和媽媽兩個(gè)人，沒(méi)辦法，我只好穿上外套去給媽媽買(mǎi)藥。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是初春了，可這畢竟是在晚上，還是有點(diǎn)冷颼颼的，風(fēng)在我的耳旁“呼呼”的吹著，我聽(tīng)著毛骨悚然，雞皮疙瘩掉了一地。
我走在去藥店必須經(jīng)過(guò)的小路里，風(fēng)在我的耳畔吹著，使我的背后發(fā)涼?？粗矍斑@沒(méi)有路燈篤小路，我打了退堂鼓，我心想：“我的媽媽呀，這踏馬德也太恐怖了，而且還沒(méi)有路燈，鬼知道會(huì)不會(huì)有奇怪的東西出現(xiàn)啊?！蔽覄傁牖厝ィ蓩寢尠l(fā)燒的臉卻出現(xiàn)在了我的腦海里，不行，為了媽媽我一定要去買(mǎi)藥，不就是過(guò)一條小路嘛，沒(méi)關(guān)系的，莘莘你可以的。我暗暗給自己打起。
我伸出腳，在小路上走上了一步，恩，很安全，沒(méi)有什么奇怪的東西出現(xiàn)，于是我走了第二步，第三步.....就在我走第十步的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了“嘎嚓”的聲音，我的心在“砰砰砰”的跳著，心跳聲它越來(lái)越響，我也越來(lái)越害怕，“嘎嚓”有一聲，“誰(shuí)，誰(shuí)，是誰(shuí)，在那里，你，你，出來(lái)，我告訴你，我冷月莘可不怕你?！蔽掖舐暫暗馈；卮鹞业膭t是一片寂靜。我等了幾秒，還是沒(méi)聲音，就在我認(rèn)為是我自己嚇自己，準(zhǔn)備走的時(shí)候，那個(gè)聲音又響了?！暗降资钦l(shuí)啊!”這一次我徹底怒了?；卮鹞业臎](méi)有別的聲音，只是一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的“嘎嚓”聲。
這是我難忘的第一，第一次走夜路。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇六
1：學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿，在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律。
2：培養(yǎng)圍繞主體選擇。處理資料的能力，提高安排。組織寫(xiě)作素材的能力。
3：能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成敢于。樂(lè)于。善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。
4：養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。
1：積累：定向觀察，搜集素材，熟悉習(xí)作內(nèi)容。
2：嘗試：合作交流、拓展思路；放膽試寫(xiě)、自主修改。
3：評(píng)改：回扣要求、交流習(xí)作；佳作欣賞、借鑒提高。
在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感
1、培養(yǎng)圍繞主體選擇。處理資料的能力，提高安排。組織寫(xiě)作素材的能力。
2、能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成敢于。樂(lè)于。善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。
1、讓學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題搜集資料。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法。
1、老師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。
2、學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇（或散文）配樂(lè)朗誦，尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛(ài)國(guó)人士，編寫(xiě)以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào)閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書(shū)籍。
―、定向觀察
搜集素材
1、老師把一段演講稿聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生直觀的感受演講的魅力。2、聽(tīng)了這段演講稿你有什么感覺(jué)？（讓學(xué)生談自己的感受）
3、剛才大家談的很好，這的確是一片讓人熱血沸騰的文章。讀起來(lái)讓人心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。接下來(lái)，大家在讀一篇演講稿，比一比，這篇文章和以前我們讀的文章有哪些不一樣的地方有哪些一樣的地方。（向?qū)W生發(fā)印好的演講稿）
4、讀完后談?wù)労推渌恼碌牟煌帯Ｔ谟懻摰幕A(chǔ)上，了解演講和演講稿的特點(diǎn)。
5、提出學(xué)習(xí)任務(wù)：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講，有準(zhǔn)備地演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)演講稿。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)演講稿）
6、如果不想寫(xiě)演講稿，可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)。為國(guó)爭(zhēng)光的的文章或書(shū)中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本）寫(xiě)一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感。
7、回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫(xiě)演講稿。
（1）引導(dǎo)確定主題。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本35頁(yè)，把習(xí)作部分讀一讀，想一想，這次演講的主題是什么？（板書(shū)：祖國(guó)在我心中）
（2）通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我們對(duì)“祖國(guó)”有了更深的了解，相信大家也有許多話想說(shuō)，就讓我們用演講稿的形式把他寫(xiě)出來(lái)吧。
（3）演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二自然段。
（4）學(xué)生默讀后在小組內(nèi)交流，然后再辦機(jī)理交流，老師梳理。演講稿一般分為三部分：開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，拉近于聽(tīng)眾的的距離。中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體。結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。
9、演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分，我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求。（要注意結(jié)合具體材料，把觀點(diǎn)說(shuō)清楚。其次要用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。）
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，然后談自己的感受。
2、讀演講稿，找異同點(diǎn)。
3。了解演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話題用講述的方式在公共場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。
3、大聲讀習(xí)作，明確習(xí)作要求。
4、交流這次習(xí)作的要求，注意的問(wèn)題，自己的看法。
5、再次讀習(xí)作要求，想一想要寫(xiě)什么。這種“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課”，使得聽(tīng)、看、與寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，激活思維，激發(fā)興趣。然后再引入本次習(xí)作課題，水到渠成。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇七
龍，是祖國(guó)的象征，我們每個(gè)炎黃子孫都是龍的傳人。有福同享，有難同當(dāng)——這就是華夏兒女泱泱的氣節(jié)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的母親，那就是中國(guó)!
一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。祖國(guó)五千年的文化歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國(guó)的每一個(gè)地方。
在中華民族幾千年的歷史上，涌現(xiàn)出一代又一代可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義英雄人物。時(shí)間曾停滯在1949年10月1日，當(dāng)巍峨的華夏土地上迎來(lái)清晨第一縷曙光，當(dāng)無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染紅的五星紅旗在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音響徹了天安門(mén)，響徹了北京響徹了長(zhǎng)城內(nèi)外，響徹了大江南北，響徹了全世界，向世界宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”這一歷史時(shí)刻，對(duì)我們炎黃子孫來(lái)說(shuō)具有非凡的意義。沉睡了千百年的東方雄獅已經(jīng)蘇醒了。雄獅在怒吼，警告那些妄想侵略中國(guó)的帝國(guó)主義者，中國(guó)已經(jīng)屹立在東方了!
曾幾何時(shí)，我們把“東亞病夫”的招牌踢開(kāi);曾幾何時(shí)，我們翻身農(nóng)奴當(dāng)家作主：曾幾何時(shí)，我們終于被世界認(rèn)可。舊中國(guó)的千瘡百孔、民不聊生已經(jīng)成為了歷史。我們的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，我們的教育在變更，我們的體育在猛進(jìn)，我們的國(guó)力在昌盛，我們的巨龍?jiān)隍v飛!用前仆后繼的精神，辛勤的汗水，聰明的智慧，使祖國(guó)的科技快速發(fā)展，讓中國(guó)科技事業(yè)又邁上了一個(gè)重要的步伐，再也不會(huì)讓外國(guó)人欺侮、嘲笑，而讓他們對(duì)我國(guó)贊嘆不已，投來(lái)敬佩的目光。
你們可見(jiàn)過(guò)我國(guó)的四大發(fā)明。指南針，它促進(jìn)了中國(guó)航海事業(yè)的發(fā)展，為祖國(guó)嵌上摘不掉的榮光;黑火藥的發(fā)明，讓人們點(diǎn)火變得十分快捷;造紙術(shù)和印刷術(shù)，更是讓中華文明更進(jìn)一步，讓中華萬(wàn)民更加方便。四大發(fā)明，是祖國(guó)的驕傲，也是世界的驕傲!使科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越好。
現(xiàn)在，國(guó)家發(fā)展更加迅速，更加發(fā)達(dá)。人民的生活也大大的改善。你聽(tīng)!遠(yuǎn)方傳來(lái)音樂(lè)聲，還以為是人家在聽(tīng)歌曲，走近一看，原來(lái)是一群老大媽、老大爺穿著鮮艷的衣服在跳舞。
你看!那一幢幢高樓大廈，高聳入云;那一棵棵綠樹(shù)成蔭，在風(fēng)中來(lái)回?fù)u擺，舒展著自己的腰肢;那一朵朵在陽(yáng)光下盛開(kāi)的鮮花，那么美麗和鮮艷，蜂圍蝶陣;那一只只小鳥(niǎo)，歡快地站在樹(shù)枝上唱歌，顯得那么不亦樂(lè)乎。人們有的在打太極拳;有的在跑步;有的在樹(shù)下乘涼聊天。
現(xiàn)在，在家里能不出門(mén)就能買(mǎi)到東西。不用去各地，就能知道世界各地哪個(gè)地方發(fā)生什么事情。不懂得知識(shí)，上電腦查一下便可知道。不用見(jiàn)面，就能聊天。
中國(guó)，一個(gè)響亮的名字;一個(gè)讓世界震撼的名字;一個(gè)讓無(wú)數(shù)華夏兒女為之感到驕傲與自豪的名字。這就是我的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó);這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。祖國(guó)，你將永遠(yuǎn)會(huì)在我心中占有崇高神圣的地位，因?yàn)槿绻麤](méi)有日益強(qiáng)大起來(lái)的你，就不會(huì)有我們大家現(xiàn)在的幸福生活。
祖國(guó)。我祝福你!
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教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇八
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
贊（）不（）（）山（）嶺。
成（）在（）（）崖（）壁。
不（）思（）（）光（）彩。
四、給下面的句子換一種說(shuō)法。
1．一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問(wèn)句）。
2．宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫(xiě)為被字句）。
五、加標(biāo)點(diǎn)。
六、修改病句。
1．我估計(jì)他―定知道這件事。
2．弟弟把桌子拿起錘子修好了。
3．我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。
七、閱讀。
（一）蛇與刺猬。
蛇一逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團(tuán)團(tuán)纏住，然后張開(kāi)它那極大的嘴巴……。
一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬頓時(shí)蜷縮起來(lái)，有意地聽(tīng)從蛇的擺弄。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時(shí)候，刺猬一下使勁張開(kāi)了它周?chē)募獯?，刺穿了蛇的軀體。蛇再也無(wú)法逃脫，最后成了刺猬的.美餐。
蛇在臨死的時(shí)候，痛苦地說(shuō)：“我這是活該，竟______________地看待一切事物。我本想做一個(gè)赴宴的人，沒(méi)想到反倒成了別人桌上的吃食?！?/p>
1．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。
故伎重施：
2．根據(jù)你的理解，在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
3．文中省略號(hào)省略了什么？
4．讀了這篇短文，你懂得了什么道理？
（二）。
這是一匹身架勻稱(chēng)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小公馬。
它長(zhǎng)高了，原來(lái)柔和的線條不見(jiàn)了，它的身軀變成了一個(gè)三角形：前胸寬寬的，臀部很窄；它的頭瘦削，頭前部突出，兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。
不過(guò)所有這一切，它還無(wú)心顧及。
只有一種強(qiáng)烈的欲望支配著它，那就是酷愛(ài)奔跑。
它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星似的，急馳而去。有一股無(wú)盡無(wú)窮的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦（）峻嶺，（）山坡，（）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（）叢林和谷地。
哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡的時(shí)候，它仿佛還夢(mèng)見(jiàn)，大地在它腳下飛馳而過(guò)，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴那樣，清脆悅耳。
1．從下面詞語(yǔ)中選出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中括號(hào)內(nèi)。
奔上沖下穿過(guò)越過(guò)。
2．劃出描寫(xiě)小公馬外形的語(yǔ)句。
3．劃出由具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想。
4．文章圍繞小公馬寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容。
5．你覺(jué)得作者寫(xiě)由具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想目的是什么？
答案：
一、
二、阻撓、控制、嘲笑、竣工、藐視、嘹亮、魅力、拆除、承辦、靈敏。
三、贊嘆不已、崇山峻嶺、成竹在胸、懸崖峭壁、不假思索、流光異彩。
四、1．一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件了不起的事情嗎？2．李燕娥被宋慶齡安葬在宋氏陵園。
五、。，，，。，、。
六、1．我斷定他―定知道這件事。（我估計(jì)他可能知道這件事。）2．弟弟拿起錘子把桌子修好了。3．我隨手把作業(yè)本交給老師。（我把作業(yè)本鄭重地交給老師。）。
七、（一）1．故伎重施：文中指蛇又采取對(duì)付青蛙的辦法來(lái)對(duì)待刺猬。2．用相同的眼光。3．省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。4．要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。（二）1．奔上、沖下、越過(guò)、穿過(guò)。2．它的身軀變成了一個(gè)三角形：前胸寬寬的，臀部很窄；它的頭瘦削，頭前部突出，兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。3．大地在它腳下飛馳而過(guò)，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴那樣，清脆悅耳。4．寫(xiě)了小公馬的外形和酷愛(ài)奔跑兩方面的內(nèi)容。5．突出小公馬酷愛(ài)奔跑的特點(diǎn)。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇九
有一天中午，天氣很熱，30度左右，接近我們的體溫，感覺(jué)很不舒服。放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)臉紅了。當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)解散的時(shí)候，很多同學(xué)立刻圍住了附近賣(mài)冷飲的小店，爭(zhēng)先恐后的去買(mǎi)冰糕和冷飲，然后迫不及待的往嘴里塞。這時(shí)，我看到一個(gè)男孩拿著他剛買(mǎi)的火炬冰糕跑向他的奶奶。邊跑邊高興地說(shuō):“奶奶，這么大的火炬冰糕只要一元！”顯然，他認(rèn)為這是一筆好交易。
走在路上想，為什么我們小區(qū)超市買(mǎi)同樣的火炬冰糕要三塊錢(qián)，而這里只要一塊錢(qián)。問(wèn)我媽?zhuān)覌屨f(shuō)，買(mǎi)東西要看質(zhì)量，不要只看價(jià)格，尤其是食品安全。然后我媽說(shuō):“其實(shí)夏天最好喝的.冷飲是涼白的，解渴省錢(qián)?！甭?tīng)了我媽的話，我想起以前的一個(gè)新聞報(bào)道，說(shuō)一個(gè)水冰糕最多加16個(gè)添加劑，最少2、3個(gè)，添加劑對(duì)我們身體有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到別人吃飯，我就忍不住想吃。看到我不開(kāi)心，媽媽給了我建議:“自己在家做冰糕怎么樣？”我立刻高興地說(shuō):“太好了！”
不知不覺(jué)中，我和媽媽已經(jīng)到家了。接下來(lái)，我們要進(jìn)行我們的制作冰糕的計(jì)劃，所以我們很期待！
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇十
如果你問(wèn)我，在我心中什么最美，我會(huì)告訴你——祖國(guó);如果你問(wèn)我，在我心中什么最偉大，我會(huì)告訴你——祖國(guó)。
從我懂事起，我就知道在世界的東方有一個(gè)國(guó)家，她的名字叫中國(guó)，她是我的祖國(guó)。從那時(shí)起，祖國(guó)漸漸走進(jìn)我幼小的心靈。
祖國(guó)，您是一位心靈手巧的設(shè)計(jì)師，您用秀麗的山川，點(diǎn)綴我們富足的生活;您用宏偉的建筑，裝扮我們幸福的家園。
祖國(guó)，您是一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些飽含待放的花骨朵;您是一位智慧的工程師，為我們勾畫(huà)著一幅幅美好的圖畫(huà)。
祖國(guó)，您是滾滾流淌的長(zhǎng)江和黃河，哺育著中華兒女;您是冉冉升起的紅日，象征著和平與陽(yáng)光;您是東方騰飛的巨龍，正帶領(lǐng)中華兒女飛越夢(mèng)想。
祖國(guó)啊!您是長(zhǎng)城的磚，您是故宮的色彩，您是秦皇陵的兵馬俑，您是我們這片土地上嬌艷的花朵，您是守衛(wèi)邊疆的士兵，您是偉大而莊嚴(yán)的母親!
為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，讓我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。讓我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇十一
本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。
故事的開(kāi)頭給我們描繪這樣一個(gè)畫(huà)面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎咽地吃著食物。
接著，故事里的難民群體中出現(xiàn)了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮(zhèn)長(zhǎng)給他活干，如果不讓他干活，就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長(zhǎng)最后只得答應(yīng)讓他為自己捶背。之后才狼吞虎咽地吃起來(lái)。
故事的結(jié)尾是富有戲劇性的，鎮(zhèn)長(zhǎng)的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默美好的人品，并留他在莊園，還把自己的女兒許配給他。
以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬，是一種尊嚴(yán)，這正是哈默與眾不同的人格，也正因?yàn)楣@種人格而得到別人的賞識(shí)和尊重。
本文對(duì)哈默的形象是通過(guò)對(duì)他的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的細(xì)致的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。故事以尊嚴(yán)為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說(shuō)明人是要有精神的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊;另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。
本文的目的一是懂得什么是尊嚴(yán);二是學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作的語(yǔ)言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
(1)對(duì)句子的理解。
別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。
這是杰克遜對(duì)自己女兒說(shuō)的話。現(xiàn)在什么都沒(méi)有，說(shuō)明哈默目前是個(gè)難民，是個(gè)一無(wú)所有的窮人，可是說(shuō)他百分之百是個(gè)富翁，這里的富翁，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬(wàn)金錢(qián)的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴(yán)的人。他不因窮困潦倒而自悲;向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺(jué)得舒心、踏實(shí)。杰克遜正是看中了這一點(diǎn)，覺(jué)得這個(gè)年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時(shí)的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財(cái)富。在杰克遜眼里，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。同時(shí)也說(shuō)明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)的人。
(2)對(duì)詞語(yǔ)的理解。
喉結(jié)：成年男子頸部由甲狀軟骨構(gòu)成的隆起物。
疲憊不堪：疲憊是非常疲勞的意思，堪是能忍受的意思。疲憊不堪即疲勞得不能忍受了。
狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
(1)這是一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。哈默當(dāng)時(shí)饑寒交迫，生活艱難。為下文的理解打下基礎(chǔ)：即使到了這等地步，他還是不肯接受施舍。
(2)關(guān)于吃不吃食物，哈默與杰克遜之間有一組對(duì)話杰克遜的善良和哈默不肯接受施舍的堅(jiān)決態(tài)度。
(3)年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。這一動(dòng)作，表現(xiàn)了哈默饑餓的程度，哈默剛才不肯接受食物的精神之可貴，即使到了饑餓極點(diǎn)的時(shí)候，也要堅(jiān)持先干活再吃飯。
亞蒙·哈默：1898年生于美國(guó)紐約市，美國(guó)西方石油公司的董事長(zhǎng)，是一位頗具傳奇色彩的人物。在西方，他被稱(chēng)為點(diǎn)石成金的萬(wàn)能富豪，而在蘇聯(lián)和中國(guó)，他卻是家喻戶曉的紅色資本家。1956年，哈默用他在商戰(zhàn)中積累的財(cái)富，投資瀕臨破產(chǎn)的西方石油公司，開(kāi)始建立一個(gè)石油王國(guó)。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。1979年，應(yīng)鄧小平的邀請(qǐng)，81歲的哈默成為第一個(gè)乘私人飛機(jī)訪問(wèn)中國(guó)的西方企業(yè)家，被鄧小平稱(chēng)為勇敢的人。此后，西方石油公司與中國(guó)簽訂了一系列經(jīng)濟(jì)合作的協(xié)議，1988年，他向中國(guó)少年兒童基金會(huì)捐款2萬(wàn)美元。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇十二
一年一度的古詩(shī)文大賽到了，我們經(jīng)過(guò)了刻苦的訓(xùn)練，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
下午，我們?nèi)Ｒ恢廖迥昙?jí)的所有同學(xué)都聚集在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上比賽?，F(xiàn)在場(chǎng)上是三年級(jí)的同學(xué)的比賽了，你別看他們個(gè)小，表演的還很精彩呢！
到四年級(jí)表演的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都精神抖擻。
哈哈！終于到我們大顯身手的時(shí)候了。我們班全體表演岳飛的《滿江紅》。主角是宋大元，他穿著一身王子的衣服，還披著披風(fēng)，非常英俊瀟灑。上場(chǎng)的時(shí)候我們一個(gè)個(gè)都非常緊張皺起眉頭，一定要取得成功。比賽開(kāi)始了，我們的心情越來(lái)越放松了，我們一起背出了岳飛那豪邁的詩(shī)句，表演出了他那英雄的氣勢(shì)。臺(tái)下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息！
比賽結(jié)束了，我們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)感到非常的自豪。這場(chǎng)古詩(shī)文大賽我深深地記在了腦海中。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇十三
“加油！加油！”熱風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)，天雖然很熱，但同學(xué)們的熱情卻絲毫未減。今天是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一聲聲吶喊充滿了整個(gè)操場(chǎng)。
今天萬(wàn)里無(wú)云，格外晴朗，好像是專(zhuān)門(mén)為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)所準(zhǔn)備的一樣，天被誰(shuí)吸了一樣干凈明亮。操場(chǎng)上插滿了五顏六色的旗幟，主席臺(tái)上掛滿了氣球，氣球下還有著一排排字符。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮的上躥下跳，為比賽做著準(zhǔn)備。
很快，跑步比賽開(kāi)始了，我們班的同學(xué)站在了第一條跑道上，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，所有同學(xué)一起往前跑，只見(jiàn)我們班的那個(gè)同學(xué)身體前傾，雙臂快速擺動(dòng)，雙腿的步子越來(lái)越大，頻率越來(lái)越快。很快它就超越了其他對(duì)手，在離終點(diǎn)大約三十米時(shí)，他開(kāi)始了最后的沖刺，在操場(chǎng)中間的同學(xué)們都站了起來(lái)，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，他越過(guò)了終點(diǎn)線，毫無(wú)懸念的拿下了第一名，他現(xiàn)在就是最耀眼的一顆星。
我們班的同學(xué)都炸了鍋，一起歡呼，為這位冠軍鼓掌喝彩，有一位同學(xué)甚至沖了過(guò)去，給了他一個(gè)大大的擁抱，直到他喘不過(guò)氣時(shí)才松開(kāi)。其他班的同學(xué)似乎被我們班的氣氛所感染，紛紛鼓起了掌。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可是出盡了風(fēng)頭，比賽前的緊張和奪冠后的興奮都令人難忘。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇十四
今天是大年初二，媽媽帶著我去中國(guó)民俗文化村游玩。
中國(guó)民俗文化村是國(guó)內(nèi)第一個(gè)薈萃各民族的民間藝術(shù)、民俗風(fēng)情和民居建筑于一園的大型文化游覽區(qū)，它從不同角度反映我國(guó)多民族的民俗文化。游客在園內(nèi)可經(jīng)看到云南石林、海南椰林、千手千眼觀音、民俗音樂(lè)噴泉。。。。。。
首先，我和媽媽來(lái)到了蒙古包。蒙古包是蒙古族人民居住的地方。蒙古包是用布做成的，它的頂是圓形的，建筑得比較矮，連我這樣的小孩進(jìn)去時(shí)還必須彎下腰來(lái)。蒙古包內(nèi)設(shè)備非常簡(jiǎn)單，在蒙古包的中央，擺放著一張小方桌，在桌子的四周，擺放著幾把小椅子，在每張椅子前，都有一杯香濃的奶茶，讓人們品嘗。墻壁上，掛著蒙古族人民打獵用的弓和箭，還有他們非常喜歡的樂(lè)器馬頭琴。我和媽媽坐下來(lái)，一邊品嘗著香濃的奶茶，一邊欣賞著蒙古包，真有一種身臨其境的感覺(jué)。
接著，我和媽媽來(lái)到了摩梭人的木楞房。那里的摩梭族人民為旅客們講解了摩梭族獨(dú)特的母系社會(huì)。在母系社會(huì)，家里男人們每天晚上都要到自己心愛(ài)的女人家去過(guò)夜，早上再回到家，這叫做走婚。男人和母親家族生活在一起。就算男女雙方結(jié)了婚，男女雙方也不能生活在一起，也必須生活在各自母親家里。如果這兩個(gè)人生了孩子，這個(gè)孩子便留在女方家里，由他的母親和舅舅照顧，而孩子的父親卻回家照顧他姐姐或妹妹的孩子。家里由女人掌權(quán)。
時(shí)間過(guò)得可真快，不一會(huì)兒，便7：30分了，天色已經(jīng)很晚了。我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了中國(guó)民俗文化村。
通過(guò)今天的游玩，我知道了中國(guó)很多民族特有的風(fēng)情，真希望以后，有更多的機(jī)會(huì)參加這樣有意義的活動(dòng)。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇十五
我真棒今天，爸爸媽媽不在家。
我的肚子餓得“咕咕”直叫，我看到鍋里有剩下的白米飯。于是，我打算做“蛋炒飯”來(lái)填飽肚子。
我學(xué)著媽媽的樣子，把鍋洗好，然后架在爐子上，打開(kāi)煤氣，用手用力抓住火柄，一擰，火打著了。我往鍋里倒了一些油，等鍋里的油開(kāi)了，再用手抓住雞蛋的'一端，另一端輕輕打到鍋邊，然后把蛋黃和蛋青倒下去，再撒上一些鹽，頓時(shí)，鍋里發(fā)出了“茲滋”的聲音，嚇得我后退了幾步。
我想：我不能被嚇倒，要不得餓著肚子，這可不行。于是，我又壯起了膽子，拿起鍋鏟不停地把蛋翻來(lái)翻去。
等雞蛋炒得焦黃了，再把米飯倒入鍋內(nèi)，和雞蛋一起炒，最后再加點(diǎn)鹽，蛋炒飯大功告成了。我用鍋鏟把飯放入盤(pán)子里，然用用鼻子聞聞，好香??！我立刻用筷子夾了一些放到嘴里嘗嘗，真好吃！我便大口大口地吃起來(lái)。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，順著香味走進(jìn)來(lái)，嘗了嘗我做的蛋炒飯，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，真是個(gè)懂事的孩子。你真棒！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了一百塊巧克力一樣甜。
是啊，我今天的表現(xiàn)真的很棒。
教科版六年級(jí)語(yǔ)文第二單元篇十六
銀色的希望串聯(lián)成閃爍耀眼光芒的鏈條，每一個(gè)扣子，都是自信。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？黎明的山谷每天都在曙光中呼喚：
自信，是通往未來(lái)的黃金道，一步一個(gè)腳印。
自信，是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量。
自信，是手掌中緊握的笑容，一點(diǎn)一陣感動(dòng)。
現(xiàn)在，我嘗試用沙啞的話語(yǔ)告訴你：“是自信，是它使你擺脫恐懼的深淵，是它帶給你掙扎的力量！”
是自信使哥白尼不顧一切地堅(jiān)持自己的學(xué)說(shuō)，用信念拯救人們被囚禁的思想；是自信使成吉思汗的血液在沸騰，揮灑著利器，君臨天下；是自信是天空充滿活力，泛出可愛(ài)的火燒云，驅(qū)趕日本鬼子的侵略；是自信使風(fēng)箏擺脫繩子，見(jiàn)證愷撒征服羅馬帝國(guó)。
我們都是一張白紙，我們都是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長(zhǎng)，別忘了給你的白紙寫(xiě)上自信，別忘了給你的人生鍍上希望；我們都是一杯白水，我們都是在不斷地往白水中添加調(diào)料中成長(zhǎng)，別望了給你的白水放下自信，別忘了給你的將來(lái)留下基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)在文藝復(fù)興時(shí)期，我們熟悉的許多名人就開(kāi)始信任自己的力量，為了世界的發(fā)展，堅(jiān)持真理的奮斗。在法國(guó)有拉伯雷的啟蒙運(yùn)動(dòng)，在英國(guó)有莎士比亞，還有培根的唯物主義哲學(xué)等等。他們都微笑著揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)信自己追求的理想是正確的，他們對(duì)自己是充滿了信任與驕傲。
在我們中華民族，出類(lèi)拔萃的人物燦若星辰，充滿自信的人更是數(shù)不勝數(shù)。三國(guó)時(shí)期，群雄爭(zhēng)霸，臥龍先生，諸葛孔明，神機(jī)妙算，自信非凡，草船借箭，千古佳話。唐朝的李白，寫(xiě)下了“飛流直下三千尺”的壯景，道出了“天生我材必有用”的豪情，正代表了他仙風(fēng)道骨般的自信。
你知道嗎？左邊的信念與右邊的思想，回旋錯(cuò)落著一地飛花，我們都笑了。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與空虛再無(wú)分際，夜也將不再妒忌晝的光明，我們擁有的是自信，我們將挺起胸膛張開(kāi)五指，迎接所有挑戰(zhàn)！
褪色的是昨天，留下的是自信。
我相信總有一天，你會(huì)向山谷發(fā)誓，你會(huì)向太陽(yáng)擁抱，你會(huì)告訴我，你是一個(gè)自信的，勇敢的，成功的人了！
讓自信的種子飄滿世界，讓自信在我們心中萌發(fā)，讓自信在我們身邊茁壯成長(zhǎng)！
漫天飛絮都在告訴我們一個(gè)故事，自信是成功之船的風(fēng)帆啊！
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