通過總結(jié)，我們可以提煉出經(jīng)驗和方法，為日后的工作或?qū)W習提供參考。編寫一個詳細的總結(jié)表，將自己在學習或工作中的表現(xiàn)按照不同的方面進行歸納和總結(jié)。對于寫總結(jié)可能會感到迷茫，但不用擔心，以下是小編為大家準備的范文，供您參考學習。
家長學校學習總結(jié)篇一
家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質(zhì)對學生全面發(fā)展起著不可估量的作用。為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣委辦、縣政府辦轉(zhuǎn)發(fā)的縣婦聯(lián)等部門制定的《關(guān)于進一步加強和改進全縣家長學校工作的意見》精神，我校按照縣家長學?？傂５牟渴?，成立了家長學校工作指導委員會，配備了專職人員，充實了硬件設(shè)施。
我校的家長學校主要成員為本校學生的家長。這些家長對孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學習習慣、行為方式等進行有效的幫助與指導。提高年輕家長的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長學校猶如一座橋，一條道，指引著家長們逐步走向家庭教育的成功。
一、規(guī)范管理促發(fā)展。
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
辦好家長學校加強領(lǐng)導是保證。按照縣教育局和縣家長學?？傂５慕y(tǒng)一安排，我校建立了家長學校指導委員會，全面負責家長學校的工作。由在社會上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長組成，參與、監(jiān)督家長學校的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題，并負責協(xié)調(diào)處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2、建章立制，規(guī)范運作。
辦好家長學校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了各項規(guī)定，建立了“家長學校服務(wù)點值班制度”、“閱覽室圖書管理工作制度”、“家長學校資源建設(shè)制度”、“家長學校‘名師在線’指導老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度。這些制度確保了家長學校工作有章可循，有法可依。我校家長學校工作始終做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。并建立、完善了專門的家長學?！百Y料檔案”，真正使家長學校工作步入科學化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。
3、改善條件，配齊設(shè)備。
辦好家長學校辦學條件是保障。為保證家長學校工作的正常運轉(zhuǎn)，學校每年都安排不少專項經(jīng)費，先后裝備了多媒體設(shè)備和電子備課室，確保正常的`教學活動順利進行。學校有專門的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等。針對目前小學生出現(xiàn)的心理問題，我校在資金有限的情況下，設(shè)立了心理咨詢室，負責接受家長和學生的心理咨詢。
4、加強管理，落實任務(wù)。
班主任是家長學校工作的主要抓手，為此，本學期我們加大了班主任隊伍管理建設(shè)，提高班主任教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平，強化家校聯(lián)系工作。本學期實行了五種學生對象必訪制度：單親家庭、特困家庭、后進生家庭、有偶發(fā)事項家庭、外地生家庭，并在此基礎(chǔ)上擴大家訪面。
二、常規(guī)教學抓落實。
家長學校工作的重點是日常教學工作，必須做到“三落實”，才能不斷向家長輸送教學經(jīng)驗，切實提高家長教子水平和能力，最大程度爭取到家長對學校教育教學工作的支持與配合，以形成教育合力。
1、認真挑選，落實教師隊伍。
教學質(zhì)量的好壞，教師隊伍是基礎(chǔ)。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長學校工作講師團。學校每學期都制定科學系統(tǒng)的教學計劃，要求主講教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，課后再針對“家長聽課意見反饋表”進行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學校為提高講師團的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學習、交流，使他們能勝任家長學校的教育教學工作。徐海燕、劉海明、嚴敏、夏紅柳老師參加鎮(zhèn)家長分校短信、班級記事評比分別獲一二等獎，學校獲組織獎。
2、精心選用配置，落實輔導教材。
教學質(zhì)量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結(jié)合學校實際和教學改革的情況，選用省廳關(guān)工委編著的《家長讀本》、《關(guān)心下一代周報》等實用教材，倡導廣大家長開展讀書讀報的學習活動，提高家教理論水平。組織學生參加關(guān)心下一代委員會組織的“法在我身邊”、“抗日英雄故事”為主題的征文活動。
3、重視組織教學，落實時間、地點。
家長學校每學期授課不少于2次。事先通過家長學校短信平臺告知家長，以便他們安排好工作按時參加。我校家長學校授課在校四樓多媒體教室。家長學校授課時，家長要填簽到簿，寫學習心得，促使家長努力學習，提高為國育子水平。因為每次我們都精選家長需要的和感興趣的學習內(nèi)容，所以，得到了家長的普遍認可，聽課率均達到了百分之九十以上。
三、靈活多樣求實效。
1、組織家長參與學習，提高自身素質(zhì)。
本學期家長學校組織了多次集體學習，內(nèi)容有如何培養(yǎng)學生的良好的學習、生活、行為習慣。家長們通過學習，親身感受到自己職責的重要，感受肩負的責任之重大，因此對學生的思想素質(zhì)、行為習慣能引起重視，明確當前的重點工作不是抓學習，而是培養(yǎng)好習慣。本學期，家長學校還贈送家庭教育專家、心理教育研究專家孫云曉的著作《習慣決定孩子的命運》對學員做家庭教育的輔導，幫助家長分析學生心理發(fā)展特征，杜絕家長盲目給學生加壓懸獎以及重智輕德的現(xiàn)象。
2、邀請家長參與活動。
邀請家長走進課堂，讓家長與孩子一起感受學校教育改革濃郁的氛圍。學校開展了家長開放日活動，讓家長們了解學校的一些教育教學現(xiàn)狀。家長們通過聽課、聽匯報，不僅了解了教學進程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協(xié)助學校做好教學改革工作。在六一節(jié)到來之際，我們要求家長委員會的家長到校和孩子們一起過六一，共同參與到活動中來，陪孩子們一起度過一個快樂而又有意義的六一兒童節(jié)。
3、開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道。
開通家長學校網(wǎng)絡(luò)平臺，一是助教功能。通過“教子有方”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進經(jīng)驗，組織家長相互交流家庭教育的心得體會。同時，接受家長預(yù)約，提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。教師也可通過該平臺了解學生在家學習狀況，接受家長的意見和建議，改進教育教學工作，不斷打造有效預(yù)習、高效課堂、強效作業(yè)和優(yōu)效輔導的有效機制。
二是助學功能。通過“嶄露頭角”、“杏壇心語”，提供優(yōu)秀學生的成功經(jīng)驗供學生借鑒，接受學生、家長的學習咨詢，為學生提供個性化輔導，幫助解決各種問題，構(gòu)建實時輔導的綠色通道。
三是互動功能。通過“教育資訊”，發(fā)布教育政策動態(tài)和學校工作舉措，宣傳教育工作成績，公示各種必須向家長公開的信息，接受家長的政策咨詢，拓寬家長建言獻策的渠道。5月7日下午4時，我們召開了以“為了孩子，我們同行”為主題的六年級畢業(yè)班家長會。此次家長會氣氛和諧、融洽，是我校連接家校交流紐帶的又一有力舉措，及時而富有指導意義，促進了家校之間的交流與溝通，形成了教育合力，為家校攜手、共同培養(yǎng)和教育孩子創(chuàng)設(shè)了一個很好的平臺。
4、加強信息反饋，重視調(diào)查考核。
通過一學期的學習培訓，很多家長在如何做“好家長”，如何做孩子喜歡的家長上有了一些新的認識，因此，在學期末，進行了一次家長學校的考核——完成學習心得，整體情況比較好，每一位家長都結(jié)合自己的實際情況，談了自己的收獲與體會，很多家長都認為在家長學校還是學到了一些知識，掌握了一些教子的方法，還有的家長對自己以前一些粗線條的教子方式進行了較為深刻的反思，由此可見，家長學校在引導家長們采用科學的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長學校的一個很大的動力。這次考核情況良好。
四、課題實驗穩(wěn)步推進。
學校組建了課題組，結(jié)合本地區(qū)情況和本校實際，確立了國家“十二五”課題組養(yǎng)成教育的子課題和省“十二五”科學規(guī)劃重點自籌課題《留守兒童社區(qū)活動站建設(shè)的研究》。在制訂了科學有效的課題實驗方案之后，組織廣大教師開展實驗研究，實驗教師撰寫了大量的經(jīng)驗論文、心得體會和案例，在省級雜志發(fā)表，所開展的活動在市縣網(wǎng)絡(luò)媒體上報道。
總之，在家長學校的辦學過程中，我們雖然做了大量的艱苦工作，取得了一定的成績，但還要繼續(xù)努力。在今后工作中，我們務(wù)必解放思想，實事求是，理清思路，務(wù)實求真，充分發(fā)揮實驗性、示范性作用，不斷加強組織領(lǐng)導，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學條件，規(guī)范各項活動，完善激勵機制，使家長學校工作邁上一個新的臺階。
家長學校學習總結(jié)篇二
要搞好一項工作，健全的組織機構(gòu)、明確的責任崗位是其實施到位的重要保證。我校家長學校有著相對固定的組織機構(gòu)，黨支部書記牽頭組成由學校領(lǐng)導、社區(qū)負責人、校外輔導員、家長代表構(gòu)成的家長委員會，按照上級精神和工作安排開展活動，并積極為家長學校工作獻計獻策。學期初制定家校計劃時，家校領(lǐng)導總與家委會全體成員一同商議，群策群力，使家校工作更趨民主化、規(guī)范化。家長學校日常組織工作由分管副校長全權(quán)負責，對社區(qū)、學校的一些重大活動進行組織與協(xié)調(diào)。在對學員的教育教學中，我校安排了教學經(jīng)驗豐富的教師進行指導。為正常家校各項活動，我校把多媒體室作為家長學校活動室，這樣，家?；顒佑辛斯潭ǖ膶W習場所，使整個教學活動日趨正?；⒄?guī)化。除此之外，學校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料，使家長在日常來校時潛移默化地提高了育兒水平。
參加學校的各項家教活動，所以家長學校的出勤率始終保持達９0％以上，低年級的出勤率為95％。培訓結(jié)束后，我們還要求教師做好回信回訪工作，盡量使工作做得更細致。通過多種活動形式加強了學校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是對家長進行了家教知識的普及。幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念，傳授家長科學、合理的育人常識和技巧，提高家庭教育水平。經(jīng)過近一年循序漸進的培訓，許多學生因家長家教水平的提高而成長得更快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進了社會、地區(qū)的.安定與團結(jié)。
我校的家長學校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校教導正副主任、年級組長、班主任組成，另外又外聘了2位兼職教師。，上課內(nèi)容做到"三強"即針對性強、指導性強、實用性強。同時還要求上課教師按學校布置的要求并結(jié)合學生的實際情況認真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學。
我校有針對性地制定了家長學校的專題培訓講座，分年級分學期進度性地安排對家長的專題講座，每次講座內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座。通過家長學校進行的一系列培訓，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學生在日記中寫道："我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學掃地開始??"這不難看出家長學校的學習已經(jīng)起到教育效果了。
為進一步提高家教質(zhì)量，取長補短相互學習，學校每兩年進行一次"優(yōu)秀家長"評選表彰活動，為優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽證書，并召開經(jīng)驗交流會，請他們介紹育子經(jīng)驗。
學校對有關(guān)家長學校的計劃、總結(jié)、重大活動的記載、實物、照片、錄象資料等都有專人保管整理，學期結(jié)束入本校檔案室歸檔。
現(xiàn)代教育認為：培養(yǎng)新時代的新型人才，不再是學校教育一個領(lǐng)域方面的事，而是學校、家庭、社會應(yīng)共同承擔的責任，加強這三方特別是家校的關(guān)系，是培養(yǎng)合格人才的重要保證。家長學校溝通了學校與家庭、教師與家長的關(guān)系，對學生正確的學習目的性的培養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以，我們將繼續(xù)挖掘家長學校的潛力，充分利用其獨特的作用，為培養(yǎng)更多符合時代、社會需要的合格人才而努力奮斗！
家長學校學習總結(jié)篇三
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鐵西小學學區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為復(fù)雜，家長對學生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學校工作，努力構(gòu)建家長學校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。
總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的家長學校組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
每班組建了家長委員會。
每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。
健全的組織機構(gòu)密切了學校社會家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。
二、各項制度扎實有效
學校制定了《鐵西小學家校聯(lián)系制度》、《家長學校培訓制度》和《家長接待日制度》，詳細規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。
三、活動形式靈活多樣
(1)定期進行“家長學?！笔谡n。
在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的任務(wù)。
學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時的溝通和反饋，利于學生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。
(3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導作為法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
(4)每周二下午為學校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各項活動，了解學校的授課情況，及時對學校工作提出建議。
這項活動的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學有促動，家長個人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學，結(jié)合平時的培訓，理論聯(lián)系實際，家長們收獲頗豐。
人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性。
四、教學活動針對性強
考慮到各個年級的學生特點，學校的家長學校采取了分年級授課的方式。
本著促進學生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內(nèi)容進行培訓。
例如一年級新生，剛?cè)雽W時對想學校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。
學生的學習積極性和學習習慣都有所改善。
各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進，逐步提高。
總之，家長學校配合了家庭教育的有利實施，促進了學生的健康發(fā)展。
但由于學?；顒拥臎_擊，家長學校的授課次數(shù)比較有限，家長的接受能力也參差不齊，還不能達到預(yù)期的效果，在今后的家長學校工作中，我們將逐步完善，以確實達到教育家長，提高學生素質(zhì)的效果。
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。
，各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績。
一、計劃詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性主動性。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。
我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。
凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。
從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
二、組織嚴謹、內(nèi)容豐富
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。
不讓家長們誤過。
同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預(yù)期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。
一學期來,通過家長學校的健康開展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步,家長素質(zhì)有了明顯的提高,學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進了學校的教學工作的發(fā)展。
家長學校學習總結(jié)篇四
本學期來，在街道領(lǐng)導的關(guān)心下，在社區(qū)學生家長的支持下，社區(qū)家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動。
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。開展了“讀圣賢書立君子品，做道德人”、“談學校美育與德育”等活動，受到了家長們的好評。
二、創(chuàng)新了授課形式，提高了辦學效益。
1、“上課”與學習日相結(jié)合。家長學校究竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與學習日結(jié)合起來，每個學習日，總會先安排一點時間講“學生學習困難的預(yù)防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和練習”。這樣家長既提高了自己的素質(zhì)，又提高了家教的理論。
2、“上課”與個別指導，咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主，通過與學校共建的形式，舉辦了“學生家長會”、“心理咨詢”等，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、吸納“教子有方”的家長充實教員力量。
學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。吸納一些“教子有方”的家長做我們兼職教員。
201x年，我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此我社區(qū)將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，職責明確。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，社區(qū)成立了家長學校，確立好家長委員會，堅持從家庭和社區(qū)實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學校，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證，使社區(qū)的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性，定期對家長學校工作進行總結(jié)。
1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與社區(qū)教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗。社區(qū)針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，今年的教學內(nèi)容包括：《引領(lǐng)孩子戰(zhàn)勝挫折》、《如何教育子女愛勞動》、《家庭溝通七巧板》、《怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性》，教課內(nèi)容豐富多彩。教學模式以面授為主，自學為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。家長的到課率達到85%以上，形成了一股良好的學習風氣。
2、開展教子有方經(jīng)驗交流會。社區(qū)于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生雙雙受益。
總之，一年以來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學生的'道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了社區(qū)教育工作的發(fā)展。今后，我社區(qū)將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校不斷努力。
龍尾社區(qū)。
當涂路社區(qū)根據(jù)瑤海區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神及和平路街道黨工委、辦事處關(guān)于開展未成年人教育及家長學校的工作要求，當涂路社區(qū)積極行動起來，落實組織機構(gòu)，制定學習制度，開展豐富多彩的活動，營造社區(qū)學習氛圍，努力培訓思想道德建設(shè)先進社區(qū)。
一、機構(gòu)制度健全，為培訓家長學校提供有力保障當涂路社居委在年初制定了家長學校培訓活動實施方案，對家長學校培訓進行了全面規(guī)劃和部署，并成立了家長學校領(lǐng)導小組，由社區(qū)書記擔任組長，負總責，成員由居委會委員組成，每人都有明確具體分工，形成領(lǐng)導帶頭、齊抓共管的培訓組織。另外，居委會制定了詳細的學習制度，從學習資源的開發(fā)到有效組織，從活動安排到檢查評比，都有嚴格規(guī)定，這就為家長學校培訓活動提供了制度保證。
二、居委會干部帶頭學，家長主動參與學。
為提高居委會干部的整體素質(zhì)，居委會進行學習型機關(guān)建設(shè)，制定了學習制度，將集中學習和自學相結(jié)合，每周集中學習一次，內(nèi)容有黨的方針政策、法律法規(guī)、專業(yè)知識、文明禮儀知識等，做好學習筆記，定期檢查、評比，居委會干部的學習積極性很高，形成了良好的學習氛圍。居委會干部在主動學習中，不忘帶動家長學，通過開展一系列活動及入戶發(fā)放《文明禮儀知識讀本》、《奧運會殘奧會知識讀本》、《健康知識手冊》等書籍，鼓勵家長主動學習，在和平路街道辦事處《社區(qū)文明歌謠》征集活動中本社區(qū)家長踴躍參加，有10篇入選《社區(qū)文明歌謠》一書，本社區(qū)被評為歌謠征集活動先進集體。居委會通過組織一系列學習活動，激發(fā)廣大家長參與學習的興趣。
三、廣泛宣傳動員，提高家長對培訓家長學校的認識為提高家長對家長學校的認識，積極主動地參與到培訓活動中來，居委會組織家長學習關(guān)于培訓家長學校的有關(guān)知識，如家長學校的概念、具體要求、培訓意義等，使家長對培訓工作有明確的認識，才能付諸以行動。另外，在社區(qū)醒目位置懸掛“營造社區(qū)學習氛圍，培訓家長學?！睓M幅，在社區(qū)精神文明宣傳欄中，布置培訓專版，介紹培訓知識及家長學校培訓中的先進人物、典型事跡，以激勵更多的人投入到培訓活動中來。
四、組織豐富多彩的文化活動，營造社區(qū)學習氛圍圍繞家長學校的培訓，居委會組織家長開展豐富多彩的文化活動，在活動中使家長學到知識、受到教育。如在慶祝“三八”婦女節(jié)活動中，向家長發(fā)放節(jié)日賀卡和鮮花，既活躍了氣氛，又營造了濃厚的文化氛圍，使家長在娛樂中受到自強不息、熱愛家庭的教育。同時在活動中，用展板宣傳奧運法律知識，并發(fā)放《文明禮儀知識讀本》等，使家長在愉快地活動中學到知識，陶冶情操。“六一”兒童節(jié)，通過開展“創(chuàng)意生活”手工制作比賽，加強家長與未成年人之間交流與溝通。在創(chuàng)建“全國科普示范社區(qū)”活動中，組織家長學習科普生活知識。舉辦“科普知識”競賽、“防災(zāi)應(yīng)急知識”競賽等，使家長學到了和生活息息相關(guān)的知識。舉辦英語培訓班、健康知識講座，豐富了家長的文化知識。通過形式多樣的文化活動，營造了濃厚的學習氛圍，提高了家長的學習興趣。
五、開展尋找最幸福家庭評比活動，樹立家長的幸福意識。
為增強家長的幸福家庭意識，本社區(qū)從年初開始，就進行幸福家庭的宣傳活動，通過發(fā)放宣傳材料、布置宣傳欄、懸掛橫幅等形式，張貼學習型家庭的評比細則及申報通知，經(jīng)過家長申報、居委會入戶走訪，到6月底共評出10戶幸福家庭。通過尋找最幸福家庭的評比活動，家長幸福家庭意識明顯增強，促進了家長學校建設(shè)。
當涂路社區(qū)居委會在家長學校培訓活動中，從全方位、多角度進行組織落實、宣傳動員、開展活動、檢查評比等，確保家長學校培訓活動落到實處，我相信，在上級領(lǐng)導的正確指導下，在家長的積極配合下，社區(qū)家長學校的培訓任務(wù)一定會圓滿完成。
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家長學校學習總結(jié)篇五
家長學校配合了家庭教育的有利實施，促進了學生的健康發(fā)展。下面是小編搜集整理的家長學校。
歡迎閱讀希望對大家有所幫助。
鐵西小學學區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為復(fù)雜，家長對學生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學校工作，努力構(gòu)建家長學校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：
我校有固定的家長學校組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。健全的組織機構(gòu)密切了學校社會家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。
學校制定了《鐵西小學家校聯(lián)系制度》、《家長學校培訓制度》和《家長接待日制度》，詳細規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。
(1)定期進行“家長學校”授課。在開學的。
工作計劃。
中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的任務(wù)。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時的溝通和反饋，利于學生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。
(3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導作為法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
(4)每周二下午為學校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各項活動，了解學校的授課情況，及時對學校工作提出建議。這項活動的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學有促動，家長個人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學，結(jié)合平時的培訓，理論聯(lián)系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性。
考慮到各個年級的學生特點，學校的家長學校采取了分年級授課的方式。本著促進學生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內(nèi)容進行培訓。例如一年級新生，剛?cè)雽W時對想學校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學生的學習積極性和學習習慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進，逐步提高。
總之，家長學校配合了家庭教育的有利實施，促進了學生的健康發(fā)展。但由于學?；顒拥臎_擊，家長學校的授課次數(shù)比較有限，家長的接受能力也參差不齊，還不能達到預(yù)期的效果，在今后的家長學校工作中，我們將逐步完善，以確實達到教育家長，提高學生素質(zhì)的效果。
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。，各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預(yù)期的效果。
1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。
家長學校學習總結(jié)篇六
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。
各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下， 學校家長學校的各項工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、人們還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預(yù)期的效果。
1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。
家長學校學習總結(jié)篇七
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生和各位家長的努力下，特別是家長委員會的支持和配合下，五鄉(xiāng)中學家長學校的各項工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績.
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《五鄉(xiāng)中學家長學校家教講座安排表》，兩月一次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、學校還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預(yù)期的效果。
1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在以后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿.
家長學校學習總結(jié)篇八
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的家長學校學習總結(jié)，希望對大家有所幫助。
自參加家長學校學習以來，我在教育孩子方面受到了很大的啟發(fā)，不再像以前那么容易沖動，在遇到與孩子有關(guān)的問題也能基本做到三思而后行。
孩子畢竟是孩子，有時候難免會讓我們家長措手不及，我是個急脾氣，做事情欠考慮，兒子現(xiàn)在這個年紀也正處在逆反期，經(jīng)常會因為一些小事而弄的硝煙四起，比如他寫作業(yè)有時不認真，經(jīng)常寫錯字，錯了以后再劃掉又重寫，因他現(xiàn)在已經(jīng)用鋼筆寫作業(yè)，涂改后的作業(yè)一團糟，整個頁面看上去不整潔，我給他簽字的時候就檢查他的作業(yè)，開始我要求他重寫，可他總是一副很不情愿的樣子，扭捏著不愿寫，我也沒有堅持，只要求他再寫作業(yè)時一定得寫好，要不我就給他撕了重寫，警告過幾次以后也不見起什么效果，后來我看了《不輸在家庭教育上》10年上卷有一篇《挑錯的媽媽為什么越檢查錯越多》中的一段話，“父母的思維方式：只看到不好的一面，而看不到好的一面，只看缺點不看優(yōu)點?？慈秉c時眼睛是亮的，很敏銳，對優(yōu)點卻視而不見，似乎可忽略不計。”我似乎就是犯了這樣的毛病，對孩子的作業(yè)百般挑剔，通過作業(yè)留言的方式跟劉老師溝通后，改用鼓勵加表揚的做法來檢查他的作業(yè)，劉老師總是把他寫的漂亮的字用紅筆圈出來，再評上鼓勵的話，每次只要老師寫的表揚他的話他都高興的把作業(yè)本拿給我看，我知道他要的不是批評和挑剔，而是表揚和鼓勵，他的字一天比一天整齊，作業(yè)一天一個變化，我看在眼里喜在心里，當然他有時候也偶爾還會寫的毛糙一些，但是只要劉老師和我及時的把鼓勵和建議留在他的.本子上，他的字還是努力寫的整潔又漂亮，也許跟別人比他還寫的還不是那么理想，但我相信只要一段時間的努力和堅持，他的作業(yè)一定是最認真寫下的，是他想改變自己的一種表現(xiàn)。
家長學校讓我學到了如何去做一名合格的家長，如果不學習我不敢想象自己對孩子是一種什么樣的態(tài)度，我相信每一位參加過學習的家長都跟我一樣從中學到了家庭教育的真諦，如果愛孩子那么就請家長們認認真真的學習吧，因為不學習我們也一樣無法“長大”，孩子是我們的未來，讓我們?yōu)榱怂麄儗W習，武裝自己的家教頭腦吧！
家長學校學習總結(jié)篇九
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認識地到教育作為一項系統(tǒng)工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞培訓中心和我園的工作重點，加強家長學校建設(shè)與管理，深化家庭教育、促進家園聯(lián)系，取得較好的成績，現(xiàn)將我園在家長工作方面的一點嘗試介紹如下：
家長學校，是家長學習科學家教知識的主陣地。幼兒園的家長學校不但向家長宣傳正確的家教知識，同時也是家園溝通的一種手段。為了使家長學校的教學做到貼近生活、滿足家長需求，轉(zhuǎn)變家長的育兒理念，我園重點抓了以下三個方面：
1、聘請專業(yè)人員進行專題講座。
近年來，在我國部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情，為了確保在園幼兒的健康、安全，我園聘請了第七社區(qū)醫(yī)院的專業(yè)人員，對全體家長進行培訓，向家長疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項，應(yīng)部分家長的要求，對部分家長的一些疑問進行了解答，受到了家長的好評。由于專業(yè)人員的講解，廣大家長對疫情及防控工作有正確的認識，對封閉管理、加強晨檢嚴格幼兒入園條件，嚴格要求幼兒個人衛(wèi)生等做好給予了大力的支持和肯定。
2、多種形式介紹家教知識，轉(zhuǎn)變家長觀念。
幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責任和義務(wù)，針對在家長中存著一些對幼兒教育的誤解，我園組織業(yè)務(wù)能力強，有多年教學經(jīng)驗的教師編寫教案，組織家長學校授課，用實例與理論相結(jié)合的形式，向家長介紹早期教育的理念，轉(zhuǎn)變家長的觀念。在疫情防控期間，本著不搞大型集會的原則，我園分期分批組織家長集中學習，同時利用校園廣播、板報、專欄等形式向家長介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物，豐富家長的家教內(nèi)容及形式。如親子閱讀：我園向家長介紹了目前廣受好評的幼兒繪本，如何指導孩子閱讀繪本以及在生活中對繪本的延伸。部分家長在和孩子閱讀了繪本后，深有感觸的說：“我們家寶寶愛看書了，比以前安靜了?！薄拔覀兗液⒆拥牧晳T比以前好了”家長對這種家園聯(lián)系方式很感興趣，在家長的要求下，我園利用專欄先后向家長介紹了一些親子小游戲、寶寶營養(yǎng)食譜等，深受家長的喜愛。
3、定期組織小型交流活動，做到信息共享。
家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一，同時也為家長之間架起溝通的橋梁，讓家長們在互相的交流中做到信息共享，共同享受家庭育兒的心得，我園各班根據(jù)家長工作性質(zhì)、興趣愛好等，組成了家庭合作小組，組織小型多樣的家庭聯(lián)誼活動，密切家庭之間關(guān)系，在聯(lián)誼過程中，家長們在家教信息、家教心得、兒童玩具等方面成成共享，取得了較好的效果，受到了家長的好評。
豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學習、體驗、展示才能提供了一個平臺，促進孩子各方面全面發(fā)展。首先，為幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機會。扎實有效的日常工作，是幼兒養(yǎng)成良好習慣的前提，創(chuàng)造多種機會，給孩子們展示自己的機會，是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國旗活動中，堅持做好“國旗下講話”、“國旗下的歌曲”活動，由各班推薦幼兒進行國旗下演講，選派幼兒做小小指揮，帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機會。童聲如歌，放飛夢想歌詠比賽。今年六一兒童節(jié)，我園本著面向全體，全面參與的原則，組織了全園幼兒及家長共同參與的歌詠比賽，邀請家長參與活動的策劃與組織，面向家長征集曲目，得到了家長的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合，豐富期末班級匯報會。每個學期末的教學成果匯報，堅持讓每個孩子都有展示自己的機會，針對個別膽小、內(nèi)向的幼兒，我們邀請家長參與活動，讓孩子在父母的帶動下參加表演，鍛煉膽量，增加信心，得到了家長的認可，同時豐富了活動的內(nèi)容及形式。
今年，由于對手足口、甲型h1n1流感的防控，根據(jù)培訓中心的統(tǒng)一要求，幼兒園實行了封閉管理，接送幼兒都在幼兒園大門口進行，各種面向家長的開放活動受到了限制，為了確保家園溝通，及時讓家長了解幼兒園的工作，我園通過以下幾種形式，始終與家長保持著良好的溝通。
1、家園共同努力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
幼兒園的疾病防控工作，少不了家長的配合與支持，在疾病防控過程中，家長配合幼兒園對孩子衛(wèi)生習慣的指導起到了較好的作用。通過日常檢查發(fā)現(xiàn)，在洗手過程中，不能完整的按“六步洗手法”的要求進行，為此，老師們把洗手的過程編成簡短、朗朗上口的兒歌，提醒幼兒邊洗手，邊說兒歌，效果較好。但是，雙休日回來的周一，孩子們自覺說兒歌洗手的孩子少了，針對這一現(xiàn)象，各班老師及與家長溝通，把洗手法的兒歌教給家長，請家長在家時提醒孩子堅持“六步洗手法”，家長對孩子良好習慣的培養(yǎng)重視了，孩子們的好習慣堅持下來了，我們的教育行為得到了家長的認可。
2、創(chuàng)建班級博客，及時上傳班級活動的照片及活動記錄，讓家長及時間了解近期工作重點。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客，指導家長通過進行博客了解班級活動。如小班家長對初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心，尤其入園時孩子哭鬧的家長，更是不放心，為此，小班老師在孩子們?nèi)粘；顒又校⒁馀南乱恍┱掌皶r上傳到班級博客中，家長通過網(wǎng)絡(luò)，看到自己的孩子開心的笑臉，他們放心了，滿意了，對老師的工作也給予了肯定。通過上傳孩子們在幼兒園的一些生活、學習的圖片，家長了解了孩子在園的一些情況，提高了幼兒園工作的`透明度。
3、短信架起溝通橋。接收短信，成為家長了解配合幼兒園教學、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長介紹今天的教學工作，孩子們在活動中的表現(xiàn)，家長可以通過短信對孩子的學習情況進行相應(yīng)的指導，配合教師做好孩子的教育工作。另外，還利用短信向家長介紹家教小知識，與家長溝通孩子近期存在的問題，使家長能有的放矢的對孩子進行教育和指導。
4、發(fā)揮家長委員會作用，協(xié)助做好家長工作。由于防控工作的限制，一些需要家長配合的工作，不能讓全體家長參與，邀請家長委員會成員參與活動，提高班級工作的透明度，做到公開、平等、人人參與，如在講故事比賽活動中，各班組織全體幼兒進行初賽，在班內(nèi)進行初賽的過程中，邀請家長委員會成員參與，園內(nèi)其他教師做評委，當場打分，確定初賽名次，家長對這樣的活動表示認可，既為每個孩子提供了機會，又能公正評選出能力強、表現(xiàn)佳的孩子，對孩子本身也是一種認可和鼓勵。
家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗、科學育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解，不難做了?？傊议L工作要有耐心和愛心，贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。雖取得了點成績，但也存在著諸多的不足，如家長學校授課的質(zhì)量有待提高，小型家長溝通交流會缺乏計劃性等，在今后的工作中，我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法。
家長學校學習總結(jié)篇十
鐵西小學學區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為復(fù)雜，家長對學生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學校工作，努力構(gòu)建家長學校的新模式，協(xié)助家長樹立準確的家教觀，取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：
我校有固定的家長學校組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校相關(guān)事宜，由專人負責記錄。健全的組織機構(gòu)密切了學校社會家庭的聯(lián)系，展開三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。
學校制定了《鐵西小學家校聯(lián)系制度》、《家長學校培訓制度》和《家長接待日制度》，詳細規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。
（1）定期實行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人即時間，家長學校持續(xù)改變形式，展開各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的.任務(wù)。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，即時的溝通和反饋，利于學生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。
（3）聘請了屬地派出所領(lǐng)導作為法制副校長，對學生實行法律講座，增強學生法制觀點，認真組織展開預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
（4）每周二下午為學校的家長接待日時間，家長能夠自由到校聽課，參與班級的各
項活動，了解學校的授課情況，即時對學校工作提出建議。這項活動的展開，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學有促動，家長個人的教育素質(zhì)也有所提升，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學，結(jié)合平時的培訓，理論聯(lián)系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性。
考慮到各個年級的學生特點，學校的家長學校采取了分年級授課的方式。本著促動學生素質(zhì)全面提升，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內(nèi)容實行培訓。例如一年級新生，剛?cè)雽W時對想學校生活還不適合，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培養(yǎng)新生適體及養(yǎng)成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面實行宣傳教育，提升了家長對一年級新生的科學管理水平，這樣做的好處是能夠避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學生的學習積極性和學習習慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進，逐步提升。
總之，家長學校配合了家庭教育的有利實施，促動了學生的健康發(fā)展。但因為學校活動的沖擊，家長學校的授課次數(shù)比較有限，家長的接受水平也參差不齊，還不能達到預(yù)期的效果，在今后的家長學校工作中，我們將逐步完善，以確實達到教育家長，提升學生素質(zhì)的效果。
家長學校學習總結(jié)篇十一
無論校領(lǐng)導的更替還是教育理念的更新，學校都充分認識到了建立家長學校的重要性。xx年，家長學校規(guī)模越來越大，家長素質(zhì)不斷提高，能夠積極主動配合學校的思想工作，十分重視家庭教育工作，不斷創(chuàng)新家長學校的辦學模式和教學內(nèi)容，扎實推進家庭教育工作。學校2700多名學生無一重大事故，無一違法犯罪，學校先后多次被評為“xx市文明單位”“xx市德育工作先進學?！薄皒x市模范家長學?！钡?。
目前，一些家長認為教育孩子是學校的事，既然上學了，就把孩子交給學校了，家長不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認為學校辦家長學校是擺花架子，浪費時間，沒有實際作用。學校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認識，學校加強了學習和宣傳，提高他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學校的認識。首先學校利用理論學習時間組織老師們學習了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍，并利用家長會對家長們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法，使老師和家長們認識到要全面實施素質(zhì)教育，僅僅依靠學校是遠遠不夠的，沒有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實處，也不利于學生個性的形成和身心的健康發(fā)展。通過學習和宣傳后，老師和家長們都充分認識到了家庭教育對于全面實施素質(zhì)教育，促進學生身心健康發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學校開展家庭教育，并積極參與其中。此外，學校的每一位教師都充當家庭教育的輔導員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學校教育形成合力的新途徑。
學校非常重視家校共建工作。在學校和全體家長的共同努力下，家長學校正逐步向辦學規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化、和社會化的方向發(fā)展。
1、建設(shè)家長委員會。學校每學年都要調(diào)整家長委員會成員，做到定期召開家長委員會會議，通報學校工作計劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。家長學校的校長由家長委員會選舉產(chǎn)生，家長學校的副校長由家長共同推薦，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導組成員共同負責主持家長學校的日常工作，且分工明確，職責到人。這樣使家長學校做到有固定的管理人員，做到對教學計劃的制訂與實施、學籍等各項工作的管理。學校依托家長委員會共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時還從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性。
2、完善家長培訓制度。學校定期組織家長學校的學員開展心得交流活動，發(fā)動家長積極行動起來，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗交流，對于家長中有特點、有實效的家教經(jīng)驗，及時在廣大家長中進行宣傳推廣，讓他們現(xiàn)身說法，使廣大家長體會到教育好孩子并不難。如毛雪純同學的家長作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時母含笑”的講話就在廣大家長中引起了極大的反響。同時學校還邀請社會知名人士來學校給家長開設(shè)講座,如南京大學王老師的專題講座：《決定孩子命運的良好習慣》等，這些都給家長帶來新的思路和啟發(fā)，幫助家長樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長的歡迎。經(jīng)過循序漸進的培訓，許多學生因家長家教水平的提高而成長得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進了社會穩(wěn)定和睦。
3、制定上課制度。學校還推陳出新制訂上課制度，學校有一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、大隊輔導員、班主任組成計60人，另外又外聘了幾位兼職教師，他們都是從家長委員會中產(chǎn)生的。家長學校在教學內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式，學校統(tǒng)籌安排，開設(shè)進度性的專題課,從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強”即針對性強、指導性強、實用性強。同時還要求上課教師認真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學。近幾年來我校分別開展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強未成年人思想道德建設(shè)”、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動。
4、建立評比制度。通過每年“家長學?！钡膶W習，家長從學習和參與教學的各個面，都有了自己的體會和收獲，他們將自己的作業(yè)、心得體會和專題交到學校，從一份份體會中看到的是一顆顆熱愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，為了感謝家長對學校教育的支持。學校建立評比制度，每學期從家長中評選出一些優(yōu)秀家長給予適當?shù)莫剟睢?/p>
5、建成網(wǎng)絡(luò)家校?？紤]到如今網(wǎng)絡(luò)的普及，為搭建家校之間更方便實時的平臺，我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺。每一個登陸網(wǎng)絡(luò)的家長都可以實時與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。
6、拓寬活動形式?！罢堖M來，走出去”，是我?；顒娱_展的原則。學校與社會，學校與學校，學生與社會，這樣，不斷開拓多種渠道，舉行各式各種的活動，滿足家長、學生的要求。比如：每季的學生出游、主題單元活動、綜合實踐活動。今年4月份，學校邀請中低四個年級的家長與孩子們一同游戲，舉行親子運動會?；顒有问降牟粩嚅_拓，不僅豐富了校園生活，也加強了學校與家長的互動，增強家長、學生的歸屬感。
1、家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學?！币院?，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學校的學習、活動、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為后進生是老師水平低、教育無方，把責任都推給學校、推給老師。開辦家長學校以后，家長對孩子的成長需要的塑造有了清晰的認識，后進生的家長能正確對待學校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。
2、調(diào)動了廣大學生家長的熱情。開辦“家長學?！币院螅议L們成了學校的?？?，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學校的辦學質(zhì)量、辦學條件等有了更進一步的了解。
3、開辦家長學校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開辦家長學校，就像建造了一個浴湖，滌凈了家長蒙塵心靈。維護校園的穩(wěn)定，確保學生有一個良好的學習環(huán)境。
4、家長當中出現(xiàn)了“以為學校發(fā)展出謀劃策為榮”、“以為學校多提建議為榮”、“以為學校解決問題為榮”、“以為學?；饷転闃s”的和諧局面。在原有基礎(chǔ)上，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進一步拓展。家庭教育研究得到了進一步的加強，做到正?；?、系統(tǒng)化。
在家庭教育和家長學校的建設(shè)工作方面，盡管實小取得了一點成績，摸索出了一些經(jīng)驗。但還有許多新的想法有待于去論證、去探索。我們相信實小今后一定會將家長學校工作抓得更實、抓得更牢，為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的合格人才做出新有貢獻！
xx市實驗小學。
20xx年6月30日。
家長學校學習總結(jié)篇十二
近日與孩子簽一《生活和學習獎懲合同》(以下簡稱《合同》)，結(jié)合今天的家長學校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一、培養(yǎng)孩子的包容感恩意識。一個孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學好知識的前提要件，首先是要學會做一個為人正直，誠實守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會沾染社會惡習，才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師倡導的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個寫進去。如果孩子在這方面做得好，要給予星(自己買紙動手與孩子一起摘成)的獎勵。
二、培養(yǎng)孩子的獨立主動意識?！靶∩酢?，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風箏”，渴望自由飛翔，家長和學校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學、融入社會，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權(quán)放給她們。如主動做家務(wù)、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎勵。
三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現(xiàn)實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試?我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何?還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
四、培養(yǎng)孩子的積極進取意識。學生的主要任務(wù)仍然是學習，老師和家長都希望孩子學習進步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規(guī)定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵孩子參加學校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規(guī)定了相應(yīng)的獎勵措施。為配合學校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學校有相關(guān)要求，以學校的要求為前提，避免了互相沖突，與學校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。
五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部操場邊的一句標語：“每天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充沛的精力投入到學習中去，一切都是空談。記得以前我在一個農(nóng)村中學求學，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學生軍訓，就有近6000人次暈倒。因此，建議學校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉(跑步或體操)至少半小時以上再進教室早讀呢?另外在體育課上，是否可增加如中學生廣播體操等類型的教學?而不是讓學生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學模式!
以上五點拙見，供參考，望共勉。
家長學校學習總結(jié)篇十三
今天，我有幸參加了學校組織的《家長學校、骨干教師》培訓活動，有各級教育專家的專題講座，首先由中心學校黃章代校長提出本次培訓的目的，接著有臨高縣關(guān)工委陳茂春教授的講座以及波蓮中學王東偉校長針對本校管理學生行為習慣的匯報，最后是縣政協(xié)副主席劉春花作總結(jié)。這次培訓，使我受益匪淺、同時也讓我感觸頗深。
這半天的培訓，我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面是我在本次培訓中的幾點學習體會。
對家庭教育觀念和專業(yè)成長目標有了深層次的理解，使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性，讓我更好的教育學生和更好擔任家長學校的老師。
不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進步，更好的為家長服務(wù)。
這就要求我們在平時的`教育教學工作注重學習，注重積累，把知識與經(jīng)驗結(jié)合起來。一名教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
要想做到這一點，我們的課必須要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長的關(guān)系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。家長認真學習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
在培訓期間我閱讀家庭教育教育教學理論書籍，認真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓班的引領(lǐng)，讓我養(yǎng)成了“邊學邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。短短的半天的時間里，我感受到了一種從未有過的充實和愉悅！
總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓，我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新家長學校教育理念。提高個人素養(yǎng)。我會在工作中敢于嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在教學中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學工作中貢獻自己的力量。
家長學校學習總結(jié)篇十四
家長學校工作是學校工作的重要組成部分，在家長學校教學這塊，本學期，我校抓好過程，規(guī)范管理，取得了豐碩的教學成果。
一、具體做法：
1、制定計劃，明確任務(wù)。每學年初，制定家長學校工作計劃并納入學校的常規(guī)教學管理。
2、完善制度，用制度約束人，激勵人。為規(guī)范管理，我校先后制訂了家長學?？记凇⒄n堂教學評價、教研、優(yōu)秀教師與學員評比等制度。
3、授課前充分準備。明確授課時間，每次授課都由學校給家長發(fā)出通知，用文字形式準確告知每位家長，避免了捎口信的弊端。嚴把教師教案關(guān)，我校授課內(nèi)容以省編的《家長學校讀本》等為內(nèi)容，但又不死扣教材，而是依據(jù)學員特點、學生實際情況和教師的行業(yè)特點，每次授課前，采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認真寫好講稿，講稿必須經(jīng)學校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對性和實用性，要符合家長的家庭情況、文化程度，要做到通俗易懂。
4、把“簽到、授課、互動、測試、評課”五大環(huán)節(jié)落到實處。每次開課，授課教師、學員均要簽到，課堂上教師要求每一位學員認真做好學習筆記;授課方面，過程務(wù)求淺顯、易懂;課后教師、家長、學生三方進行交流互動，主要是交流學生的表現(xiàn)、育子的經(jīng)驗和困惑;每學期第二次培訓結(jié)束后，分年級對學員進行測試，測試成績作為評選優(yōu)秀學員的依據(jù)之一;每次授課后，其他教師要對授課教師的課進行點評，充分肯定成績，指出存在的問題，以利教師不斷提高。
5、認真整理資料，及時歸檔。每一次授課活動結(jié)束，把簽到冊、講稿、授課記載、咨詢卡等進行認真的整理，及時按類歸檔。
6、認真反思，再次提高。授課結(jié)束，及時肯定亮點，找出不足，分析原因，拿出對策。
7、表彰先進。
在授課中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學中，他們認真的聽課，刻苦地學習，堅持書寫心得體會，認真地做好家長經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平等，我校根據(jù)他們的學習情況及其育子方法，每學年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學生中。
此外，在教學中，我們采用校訊通和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系的時候，我們時刻遵循著如下的原則：
1、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系”。
2、指導為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。
3、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進了學生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。
二、家教效果。
由于學校領(lǐng)導對家長學校工作的高度重視，辦學條件有了很大的改善，家長學校的管理，也走向了規(guī)范化、科學化，教學的效果也日益凸現(xiàn)了出來。在對家長培訓期間，針對不同家庭類型的不同家教方法，我們歸納了幾種表現(xiàn)形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“苦口婆心說教型”喜歡嘮嘮叨叨;三是“控制型”對孩子橫加干涉;四是“溺愛型”只愛不教;五是“物資誘惑型”以錢物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展;七是“奢望型”對孩子要求過高;八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn)，我們在培訓時讓父母與孩子溝通，找出其弊端：一是心靈創(chuàng)傷多;二是缺乏自信心、性格壓抑，經(jīng)不起挫折;三是金錢至上，無視親情、友情。在教學過程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問題案例，逐一分析、講解，經(jīng)教師的完美解說，家長們豁然開朗，所有問題迎韌而解。從而達到了學校、社會、家庭的教育合力。有效地轉(zhuǎn)變了家長的家長的教育觀念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀?。原來孩子不聽話、成績不好，不管大錯小錯，強行制止，聽之任之，不切實際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L認真學習教育知識，吸收文化素養(yǎng)，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來;二是由“苦口婆心說教型”“溺愛型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭钚?。原來事無巨細、干預(yù)過多;以孩子為中心;讓孩子當家中的“小太陽”，以金錢、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改?，變得能夠細心觀察、正確分析孩子的情況，正面引導孩子學習，能夠?qū)ΠY下藥，揚長避短，表揚批評得法，孩子心服口服，收效良好。
廣大學員通過學習，樹立了科學的育子觀，掌握了正確的家教方法，提高了教育子女的能力。自開辦家長學校十年以來，開課2次，培訓學員近20--人次，受到雙南村民及各單位的一致好評。每期知識講座，家長學員都積極參加，參學率、鞏固率、知識掌握率均達到90%以上，學校本學期平均有183名學員實現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”，110名學生有了明顯地提高，五年級二班家長學員吳愛兵在學習體會中感慨地說：“沒到家長學校學習前，我認為教育孩子是老師的事，只要孩子在校的學習好了，其它方面都好，知識越多智力水平就越高，由此就一味地強調(diào)給孩子傳授知識，忽視對孩子智力和能力的培養(yǎng)。通過學習后，我認識到，我這種做法是一種不完整的教育，如果不改變教子的觀念、方式和方法，必然導致孩子畸形發(fā)展，高分低能，缺乏創(chuàng)新精神和處理問題、解決問題的能力，孩子長大以后，很難適應(yīng)社會的需要，今后我一定注意自己的教子方法，積極參加家教學習，掌握一些家教的理論和方法，努力提高自身素質(zhì)，同時與學校密切配合，共同教育好自己的孩子。”學生宋文杰說：“爸爸自從到家長學校培訓后，與以前好像變了個人似的，以前動不動就打，現(xiàn)在我覺得爸爸變了，教育我也講究方法了?！睆倪@位家長學員學習體會和學生的材料中，我們可以清楚地看到，家長學校的開辦，讓廣大家長學員嘗到了來家長學校學習的甜頭，實現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了學生在家庭受教育的環(huán)境。
特別是學員龔福敏，平時喜歡打麻將，剛開始時在外面打，后來干脆到自己家里打，女兒龔雪多次勸說不起效果，索性自己也學起了打麻將，成績迅速下降到班上后幾名。通過學習后，龔福敏認識到自己的錯誤，決定“金盆洗手”，專心管教自己的女兒，龔雪的成績很快又恢復(fù)到原來水平，至今學校家教活動他從不缺席。像這樣的例子還有很多……僅今春，我校共收集金建強、龔福敏等家長學員的學習體會50余篇;收集靖娟、趙麗等教師家教啟示錄和教研論文30余篇;收集吳愛兵、郝學軍等家長學員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗材料90余篇，收集學生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。
我校取得了一些成績，也有不足之處，如：留守孩子的監(jiān)護人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來了深思，這是我校家教工作值得探討的一個問題;課題研究開展得不斷深入，還沒有立項的家教課題。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。我們深信，在市、區(qū)各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續(xù)發(fā)揚勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神，以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過程管理之中，力爭早日讓我校家長學校工作步入“常態(tài)化”的快車道。
家長學校學習總結(jié)篇十五
我們學校是一所農(nóng)村小學。大多數(shù)父母都是土生土長的農(nóng)村人。他們的文化水平相對較低，缺乏科學的家庭教育理念和經(jīng)驗。為了全面提高辦學水平,我們必須注意改善父母'quality,動員家庭教育的積極因素,促進學校的發(fā)展和學生的健康成長在家庭和學校之間的良性互動。因此，近年來，我校認真辦好了一所家長學校，引導家長走進課堂，學習家庭教育理論，交流家庭教育方法，探討家庭學校的發(fā)展規(guī)劃。家長'school教育有效發(fā)展加劇家長和學校之間的感情,提高科學水平的父母教育孩子,為學校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)的薄弱的農(nóng)村學校,江蘇省實驗小學和培養(yǎng)大量優(yōu)秀的學生有特殊技能。
1.規(guī)范辦學行為，提高家長學校辦學效率。
學校成立了家長學校領(lǐng)導小組和專職、兼職教師隊伍。兩支團隊主要聘請學校領(lǐng)導和教師擔任兼職教師。他們還聘請有一定家庭教學經(jīng)驗的退休教師和其他專業(yè)人士擔任全職教師，如成功教育孩子的退休教師陸玉英。研究兒童心理的鎮(zhèn)文光中心教師、凌芬同志是我校家長學校的骨干教師。良好的教師隊伍是家長和學校有效教育的保證，各類教師的集中也為有效解決各種家庭教育問題提供了人力資源。例如，凌芬同志的題目“初中生的心理健康問題”就很切題。許多參加講座的家長反映，他們認為八、九歲的孩子很簡單，如果他們吃得飽穿得暖，一切都會好的。出乎意料的是，幼兒的心理如此復(fù)雜。這樣的講座對我們太有用了。
2.堅持集中培訓與上門教學相結(jié)合。
家庭教育不僅存在共性問題，而且存在不同家庭的個性化問題。針對不同類型的家庭教育問題，我們堅持講座與個別輔導相結(jié)合的教學方法。
家長學校為家長舉辦家庭教育專題輔導講座，為家長提供家庭教育各方面的輔導和輔導，每學期不少于三次。為了吸引更多的家長參與到家長學校的教育指導中來，達到最大的效益，我們努力使講座指導的內(nèi)容更有針對性，更普遍，更貼近廣大家長。這一舉措在家長中引起了強烈反響，有效地提高了他們對家庭教育意義和家庭教育方式方法的科學認識。
送老師上門，傳授科學的家庭教育理念和方法，增進老師和家長的感情。更重要的是，它升華了教師對教育的理解，增強了教師在教學和育人中的責任感。記得我曾經(jīng)為老師寫過一句話:面對簡單的父母，面對可愛的孩子，我偷偷的。自覺告誡自己:一定要把學生當成自己的童年，把學生當成自己的孩子，這樣我的教育才能有生命成長的意義。
3.強調(diào)成功家庭教育的模范作用。
雖然農(nóng)村學校的家庭教育總體水平不高，但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些出生貧困的孩子也很好，他們的父母有簡單自然的家庭教育理念和方法。我們專注于收集和提煉這些優(yōu)秀學生的成長案例，積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗。成功的家庭教育案例發(fā)生在父母身邊，更加真實和親切，容易接受，容易學習。
四是搭建互動活動平臺，促進家長學校健康發(fā)展。
學校結(jié)合實際情況開展了多種形式的家庭教育活動。家長學校和工會是統(tǒng)一的。
已成立家庭教育諮詢義工隊，接受家長的有關(guān)諮詢。學校開展了“樹香世家”星級評比活動和“德育之子”征文征集活動。為了更好的“成為一個合格的人”
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家長學校學習總結(jié)篇十六
社會正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型，面對社會的變遷，作為社會基本細胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響，發(fā)生著變化。家庭的生產(chǎn)功能縮小了，消費功能增加了，學習功能、情感功能正在進一步凸現(xiàn)，家庭功能正在走向"情感支持"為核心，以"學習"為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學習，相互理解，相互支持，共同成長，已成為共同克服來自社會競爭中的壓力和困難，保持家庭的和-諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭，我們學校根據(jù)上海市教育科學研究院普通教育研究所、縣教育局、縣德育研究室的要求，根據(jù)本校的實際因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動，從而讓終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，讓家長與孩子共同學習，互相學習，一起成長，讓家庭的每個成員都與時代同步，和-諧發(fā)展。
為了更好的搞好我們西門小學"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動，我們建立了由校長任組長，、大隊輔導員，中隊輔導員代表、居委會干部代表、校家長委員會成員、家長代表組成的西門小學"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動領(lǐng)導小組和由任組長，分管德育校長、德育教導為副組長，大隊輔導員、全體中隊輔導員、居委會干部代表、校家長委員會成員、家長代表組成的西門小學"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動工作小組，并對活動領(lǐng)導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
為了讓校創(chuàng)建學習型家庭領(lǐng)導小組成員、工作小組成員、全體家長了解"創(chuàng)建學習型家庭"的意義、做法，我們根據(jù)學校的實際，利用"全體教職工政治學習"、"家長會"、"家長學校""致全校家長一封信"等多種形式，組織校創(chuàng)建學習型家庭領(lǐng)導小組、工作小組成員、全體教職工、校家長委員會成員、學生家長幾個層面的學習，我們組織學習了"上海市學習型家庭推展100行動計劃"、"西門小學創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"、市教科院專家樂善耀教授的《試論學習型家庭的六大要素》等文章，通過學習，使大家了解了"學習型家庭"的概念、"學習型家庭"的基本特征等。同時還使大家明確了學習型家庭"誰在學?"、"學什么?"、"在哪兒學?quot;、"什么時間學?"、"怎樣學?""為什么學?"等六要素。特別是使大家認識了"四個學會"成為國際社會關(guān)于學習與教育問題的一份宣言，也成為了在終身學習的背景下，學習型家庭的學習動機與目標。形成多樣的學習、宣傳，提高了大家對開展"學習型家庭推展100行動計劃"活動的重要性認識，為開展"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動打下良好的基礎(chǔ)。
開展調(diào)查，摸清情況是做好"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動的前提，因此，我們在學校部分家長中開展了"學習型家庭"問卷調(diào)查活動，發(fā)放了260份調(diào)查問卷，共收回203份問卷，我們對調(diào)查結(jié)果進行了認真歸納、分析、研究，從調(diào)查的結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)：
有61.6%的家長認為"我凡事都以家庭為第一優(yōu)先";有62.6%的家長是"我常常給家人快樂"的;有68.5%的家庭是"我和家人遇到問題時會互相支持"的;有78.3%的家庭成員認為"我和家人間有一種\"不可分離\"的感覺";有69.0%的家庭成員認為"我和家人能以自己的家庭為榮"等等，許多家庭在"創(chuàng)建學習型家庭"的情感方面已有了良好的基礎(chǔ)，它是實現(xiàn)家庭情感互動功能，營造家庭溫馨學習的氣氛，建立交互式共同成長的學習模式的強有力的保障。
有68.5%的家庭成員"愿意配合家人的需要調(diào)整休閑時間";有54.7%的家庭成員認為"我和家人之間幾乎每天都有交流溝通的時間，共同分享既是一種家庭成員之間共享，又是家庭與大社會共同分享，在家庭內(nèi)部，夫妻之間，母女之間，父子之間，婆媳之間，上輩和晚輩之間都是一個共生體，相互依存，共同發(fā)展，既各自承擔家庭義務(wù)和責任，又共同分享成果和利益。家庭作為社會的細胞，既承擔社會義務(wù)，又分享社會的權(quán)益。所以，較多的家庭有共同分享的時間，為家庭成員間共同分享成果與利益創(chuàng)造了必要的條件。
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