總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而更好地發(fā)展自己?？偨Y(jié)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)解決了哪些問題和取得了哪些成果，突出主題。接下來是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
贊美老師初中篇一
天下蕓蕓眾生，又有幾人獨(dú)特呢？但他卻是我人生路上獨(dú)特的風(fēng)景。我想，在我畢業(yè)后，我也會(huì)記著他，因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)；我也會(huì)想著他，因?yàn)樗麩o時(shí)無刻都寬恕著我們的無知幼稚；我也會(huì)回憶著他，因?yàn)?，他如一首詩一樣值得我們?xì)細(xì)品味。慈愛中有嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中有關(guān)愛，這就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師――趙老師。
大愛無言的他。
在生活上，雖然他是一位男教師，但是對(duì)我們的關(guān)懷一點(diǎn)也不曾少，他總說，我們都是他的孩子，有幾個(gè)父母不愛自己的孩子呢。在冬日里他總是提醒我們注意保暖添衣，現(xiàn)在到了夏季，他又總提醒我們注意飲食，注意衛(wèi)生。盡管他是一位中年男子，但是他的聲音總像風(fēng)一樣溫柔，給人一種暖暖的感覺。慈父慈父，雖然父親遠(yuǎn)在千里之外，但我在這里同樣能感受到暖暖的父愛。
在學(xué)習(xí)上，他關(guān)心著我們班的每一個(gè)學(xué)生?！昂嗬?，你來回答一下這個(gè)問題?！币宦暸穆曇魝鱽恚阒朗撬！罢?qǐng)你的聲音大一點(diǎn)，好嗎？”他微笑的對(duì)著我說。瞬間，一股暖流流入從心底?！霸趺礃?，還習(xí)慣嗎？”他把我拉進(jìn)辦公室問道?；蛟S是因?yàn)槲业某聊?，他總是喜歡關(guān)注那些沉默的留守學(xué)生。“嗯，習(xí)慣?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄愕臄?shù)學(xué)要加油、努力了！你好像不太擅長于數(shù)學(xué)，以后要向周圍的人多問?！弊叱鲛k公室，感覺有人關(guān)懷，真是幸福。
幽默風(fēng)趣的他。
在上課時(shí)，我班一男生不專心聽課，快要睡著之際，趙老師輕輕地走過去，用手輕輕地提著那個(gè)男生的耳朵。那男生一下驚醒，看見老師站在自己面前，頓時(shí)嚇壞了，他以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)斥他。而老師則說：“我得多向周公先生多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他應(yīng)該是比我有魅力，不然你也不會(huì)只顧著和周公聊天了，而忘了我們正在上課呢！”老師故意加重了語氣，引得我們一陣大笑。那個(gè)男生看到老師并沒有批評(píng)自己，而是在和自己開玩笑，頓時(shí)羞紅了臉。趙老師就是這樣一位老師，風(fēng)趣幽默，讓我們?cè)谕嬷?，在快樂中掌握知識(shí)。
世上沒有兩片完全相同的樹葉，恐怕，世上再也沒有如此幽默風(fēng)趣又愛我們的他了，我們慶幸在成長中我們遇到了他，為了不讓他多操心，我們暗暗決定，一定要好好學(xué)習(xí)，只為了不辜負(fù)他鬢角上為了我們而新增的白發(fā)。
看，是愛，映紅了天……。
贊美老師初中篇二
林老師是我一年級(jí)的語文老師。她是第一個(gè)教我寫字的語文老師，她是我人生起點(diǎn)的第一位啟蒙老師。
林老師留著一頭烏黑的長頭發(fā)，有一雙笑瞇瞇的眼睛和一張櫻桃小嘴。林老師喜歡穿著一件白色的連衣裙，讓人看起來很干凈很清秀，她走起路來，裙子隨風(fēng)飄動(dòng)，非常好看。
林老師非常勤奮，每天早上，她都是最早來一個(gè)到辦公室的老師。他每天早上一來到辦公室就整理里面資料、備課。到了晚上，他也是最后一個(gè)離開辦公室回家的老師。放學(xué)后，她還在辦公室里批改作業(yè)，或者給一些成績差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
有一次，快到期末考試的時(shí)候，我走路時(shí)不小心扭傷了腳，要到醫(yī)院治療一個(gè)星期。林老師知道了，怕我的課程被落下來，她每天晚上到醫(yī)院去給我補(bǔ)習(xí)，給我耐心地講解習(xí)題，病房的病人看到都夸林老師是個(gè)好的老師。到了期末考試時(shí)，我考試取得了優(yōu)異的成績，我從心底里感謝林老師。
林老師不但工作很勤奮，而且是一個(gè)很“有辦法”的人，有一次。班上有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，林老師組織我們?nèi)ヒ按叮掷蠋熡幸獍阉麄儍蓚€(gè)人分在一個(gè)組搞燒烤。那位同學(xué)拿出從家里帶來的零食準(zhǔn)備吃，他把零食分給這一組的同學(xué)。當(dāng)他分到他的“死對(duì)頭”時(shí)，心里想：帶了這么多零食，其他同學(xué)都分了，如果不分給他，別人不是覺得自己很小氣嗎?那位同學(xué)想了想也把零食給他的“死對(duì)頭”。
那位同學(xué)的“死對(duì)頭”高興地接過他遞過來的零食，津津有味地吃了起來。“死對(duì)頭”同學(xué)也把從家里帶來的食物分給他吃。從此以后，他們兩個(gè)又和好如初，成為好朋友。
這就是我的林老師，他的教誨影響著我的一生，讓我一生感激，讓我終生難忘!
贊美老師初中篇三
我們的張老師是一位“武功大俠”。她雖沒有蠟筆小新可愛，哆啦a夢(mèng)神奇，但她有讓人抖三抖的“武功”。
我們張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上有一副金框眼鏡，顯得知識(shí)淵博。
老師有“鎮(zhèn)海法寶”——粉筆頭，而且經(jīng)常百發(fā)百中。一天，老師正在上課，小明和小趙正在竊竊私語，老師用“金箍棒”一下射到了小明的腦門上，老師用孫悟空的口氣說：“小毛賊，吃俺老孫一棒，噢，不能打死，給老孫站著?！蓖瑢W(xué)們聽完哄堂大笑，那笑聲似乎能把屋頂掀翻。
老師的臉就像六月的天，說變就變。不信，你瞧!星期三的一節(jié)語文課，張老師的臉上“晴空萬里”，重帶微笑，當(dāng)老師看到我們班小李玩著筆，說著話，頓時(shí)，臉上布滿陰云，好像就要“刮臺(tái)風(fēng)”。老師悄悄走到小李身邊，小手玩得入迷，竟然沒有發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)斗機(jī)”正對(duì)他“虎視眈眈”呢!瞬間，“臺(tái)風(fēng)”來了，老師一串又一串的“炮彈“向小李飛去，小李被嚇得魂不附體，差點(diǎn)跳了起來。小李見”臺(tái)風(fēng)”和“炮彈”源源不斷向他掃射，趕快低下了頭。接著，老師又變回了溫和的表情，娓娓動(dòng)聽地講起課來……哦，老師變臉比翻書還快。
這就是我們的張老師，一個(gè)“武林大俠”，正是有了她的功夫，我們376班才會(huì)”更上一層樓”。
贊美老師初中篇四
老師我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ兄该髁说缆?。老師您就像桑樹，默默奉獻(xiàn);如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細(xì)心的培養(yǎng)這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁，可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無知的孩子，培養(yǎng)成了一個(gè)智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚這您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識(shí)和勇氣，老師我永遠(yuǎn)感謝您!
我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭發(fā)，瘦小的身材。她曾教我三年級(jí)到四年級(jí)。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的，但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到葉老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。
有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題計(jì)算題是錯(cuò)的，可是我檢查了一下，心想沒錯(cuò)啊，老師怎么把我改錯(cuò)了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說：“怎么沒錯(cuò)呢?這兒不是錯(cuò)了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來的地方，哦!這道題真的錯(cuò)了。葉老師又說：“下次要仔細(xì)點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我回答說：“嗯，知道了。
我的作業(yè)錯(cuò)了，老師卻沒罵我，而且我去找老師說我做的題沒錯(cuò)，后來卻錯(cuò)了。老師卻沒用大聲、嚴(yán)厲的聲音說我，而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯(cuò)，還指出了錯(cuò)誤的地方。
我愛你——葉老師，你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對(duì)你所教過的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對(duì)他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛這您這位好老師!”
贊美老師初中篇五
1、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
2、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的.園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
3、老師，您們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄鷤冏钫嬲\的語言。老師，您們對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)一直溫習(xí)著，我們不會(huì)將成功放棄。老師，您們對(duì)我們的微笑，我們會(huì)一直愛戀著，我們知道要去做個(gè)好人。老師，您們教會(huì)了我們太多太多，同時(shí)，您們也付出了許多。老師，您們辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您們站在講臺(tái)上的身影。我們的心中是感激，是感動(dòng)，是敬佩。
4、老師，您們一生的奉獻(xiàn)，天地見證，海川見證，學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
5、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您，我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、我最親愛的老師，你辛苦了！我只想說一聲：“老師您辛苦了?！弊Ｄ眢w健康，萬事如意！
8、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
9、一生何求？桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。
10、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢老師，謝謝您！
11、一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因?yàn)橛心?，老師的消耗做為代價(jià)！一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報(bào)答您。
12、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
13、一旦天下無智，唯有您來破天機(jī)，因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹。
14、無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”！您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
15、我只對(duì)您說一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
16、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁，我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。
17、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
18、我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
19、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！
20、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師.
贊美老師初中篇六
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑。
贊美老師初中篇七
您就是一片映紅東方的晚霞，托起希望，捧起旭日。您就是一只熠熠生輝的紅燭，燃燒自己，照亮別人。而陪伴您的只有那璀璨的的燈光與火燭，您不畏懼寂寞的偷襲，您不怕那飛快的時(shí)光流逝。你只知道教育我們這一群群不知天高地厚的傻孩子，也許在您的眼里我們永遠(yuǎn)都是孩子，但在我們眼里，我們不只是孩子，而是標(biāo)志著你們努力地碩果。
我記得你曾教育過我們做人的道理，對(duì)理想的看待，對(duì)美好事物的追求，但我們所學(xué)的并不只是這身外的意義與理解，而是對(duì)您更高的崇拜和羨慕。您還說過我們不能盲目的崇拜和過分的.羨慕，每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們都是平等的，我們不用羨慕他人那靚麗的光環(huán)，說不定當(dāng)他把光環(huán)卸下時(shí)，流露出來的并非是華麗而又奢侈的外表，而是丑陋又邪惡的內(nèi)心。（初中作文）。
老師您所教給我們的，或許會(huì)使我們一生受益，或許會(huì)成為我們一生的目標(biāo)也或許我們根本不會(huì)去理會(huì)那一連串的大道理，還有就是那聽也聽不懂弄也弄不明白的難題。但是你永遠(yuǎn)都是我們的那只熊熊燃燒的紅燭，燃燒著我們內(nèi)心的每一個(gè)處，點(diǎn)點(diǎn)的蔓延在我們心靈的每一個(gè)角落。
贊美老師初中篇八
我最尊敬的老師之一是我的班主任張老師。她對(duì)我們像她媽媽一樣嚴(yán)格，愛我們。
張小姐留著長發(fā)。她善良可親。有一次，我的字寫歪了，很難看。張老師留著我讓我重寫。張老師直到我字寫得工整規(guī)范才讓我回家。當(dāng)時(shí)很討厭張老師，心想：不就是幾句話嗎？寫得好和寫得不好不一樣嗎？為什么一遍又一遍的寫？用標(biāo)準(zhǔn)的方式寫單詞是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我告訴媽媽我為什么留下來，媽媽對(duì)我說：“文字是門面，從文字里可以看出一個(gè)人的性格。張老師的嚴(yán)格要求是正確的，對(duì)你負(fù)責(zé)。你寫得一手好字，不能偷?！甭犃藡寢尩脑?，我明白了張老師的用意，這讓我更加佩服張老師。從那以后，我就像一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，每天都在練習(xí)漢字，無論做什么作業(yè)，漢字都寫得工整規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字寫得比以前漂亮規(guī)范了，多次被老師表揚(yáng)。這是張先生嚴(yán)格要求的結(jié)果。
張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名學(xué)生。為了讓同學(xué)們專心學(xué)習(xí)，張老師利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭情況了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張燦老師也察言觀色！每當(dāng)同學(xué)生病，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，有沒有吃藥。如果病情嚴(yán)重，她會(huì)親自帶同學(xué)去看醫(yī)生，讓同學(xué)及時(shí)得到治療。有一次玩的時(shí)候不小心割破了手。老師知道后，趕緊帶我去學(xué)校診所治療。出血停止了，我貼上了創(chuàng)可貼。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)。我真的為有這樣一個(gè)關(guān)心我們的嚴(yán)厲的老師而驕傲。
這是我最尊敬的老師，——老師。
贊美老師初中篇九
她的愛，如水，溫柔溫柔；她的心像棉花，簡單而柔軟；她的教誨像珠子一樣，撥動(dòng)著我的心弦。
春雨無聲。
春雨連綿，雨落，交織成水緞，滲進(jìn)大地。我媽帶我去村東的山上拍竹筍。在雨中拔筍是一段奇妙而艱難的旅程。“雨中拔下的竹筍鮮嫩。加油，充滿活力！上來?！蔽覌寭沃鴤阍谛逼律峡粗摇Ｋ念^發(fā)一絲不茍，她轉(zhuǎn)過頭，向我伸出手，眼睛發(fā)光。我神思恍惚，于是對(duì)生活充滿激情的母親感染了我。我一條腿踩在地上，手里拿著樹干。我驕傲地把頭對(duì)著媽媽說：“不，我想自己上去。”我媽嘴角的弧度變得更深了，往后退了兩步，就笑著看我上去。對(duì)！精力充沛，拍竹筍，尤其是生活。
夏天充滿了聯(lián)系。
夏夜漫長，微風(fēng)徐徐。我和媽媽坐在門前吹風(fēng)。她的手搖著蒲扇，趕走蚊子螞蟻，和我聊起文學(xué)。她說：“我喜歡林黛玉在《紅樓夢(mèng)》里說的一句話，“哭個(gè)不停，扔紅豆。”我‘嘻嘻’笑著開玩笑道，“原來我媽也有一個(gè)林黛玉的夢(mèng)！”后來，我向母親解釋了這句話的出處：“把紅豆灑上無盡的相思血淚”這句話出自王維《相思》中的：當(dāng)那些紅色的漿果在春天到來的時(shí)候，沖刷在你的南國枝頭?！蹦赣H想了一會(huì)兒，看著她的表情，我不禁想起了那天。爸爸又放了抗日片，其中一個(gè)日本女軍官說：“中國有句古話：船到橋頭自然直?！半娨曇袅刻停覌岆[約聽到。她喃喃道：“弓是直的嗎？”我笑著糾正道：“是‘船到橋頭自然直’?！八?dāng)時(shí)還是那副冥思苦想的臉，一本正經(jīng)地說，‘我一個(gè)中國人都不懂，她卻懂那么多日語？不，你必須學(xué)會(huì)！“從那以后，我和媽媽做了一個(gè)讀書夢(mèng)。
秋天充滿了溫暖。
秋夜月圓，月光照進(jìn)屋內(nèi)，明亮得可以和燈光抗衡。媽媽給我端了一碗餃子，拍了拍我的肩膀說：“你餓了嗎？”先吃一碗餃子。"我放下筆，伸了伸懶腰，咬了咬餃子。"學(xué)校怎么樣？“我媽問，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她說：’要和同學(xué)和睦相處，你要懂得包容，不要輕易發(fā)脾氣，上課要有團(tuán)結(jié)的精神。"我喝了一口湯，皺起了眉頭。"媽媽，我不是小學(xué)生?！拔覌屓魺o其事地給了我一張紙：‘我知道你不是小學(xué)生，我就告訴你了?！蔽一卮?，繼續(xù)吃餃子。這個(gè)晚上，我媽重復(fù)了很多遍。每次看到身邊好朋友的笑容，我都會(huì)不由自主的想起媽媽的話，心里充滿了感激。
冬雪悟出真理。
冬天，大雪紛飛。已經(jīng)很多年沒下雪了。一場(chǎng)突如其來的雪讓我大吃一驚。我站在門前，冷風(fēng)吹來，臉漲得通紅，還有點(diǎn)疼。最后送豆?jié){的大叔在我家門前停下，遞給我一罐豆?jié){，還是溫的.。我媽點(diǎn)了3個(gè)月的豆?jié){，說對(duì)身體好，我就一直喝。我擰開蓋子，喝了一口，迅速放下。當(dāng)你喝太多同樣的東西時(shí)，你會(huì)感到無聊。我向前走了一步，把豆?jié){倒在雪地上，想了想，然后掉了一些豆?jié){留在嘴唇上。過了一會(huì)兒，媽媽從后面走過來，摟住我的肩膀，用另一只手緊緊握住我的手。一瞬間，臉熱了，心暖了。我問媽媽：“你今天要拍照嗎？”今天很冷！”我媽捏著我的臉說，“對(duì)，我答應(yīng)你阿姨了，別人怎么做我就怎么做?！蹦赣H的聲音平淡而緩慢，低沉的女中音傳入我的耳中，烙在我的心里。我縮了很久手指才對(duì)媽媽說：“媽媽。其實(shí)我沒喝豆?jié){。我把它給了雪。“我媽看著我笑了?！编?，我知道，但犯錯(cuò)是好孩子。誰沒犯錯(cuò)？“現(xiàn)在，我明白了。媽媽，謝謝你教我。誠實(shí)是人們立足于世界的基礎(chǔ)。
贊美老師初中篇十
細(xì)心照料幼小的花苗。
您是我們的引路人，
給我們指引方向。
給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……。
您用辛勤的汗水哺育我們。
讓我們茁壯成長。
贊美老師初中篇十一
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的'微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
贊美老師初中篇十二
她的愛，像水，溫和柔情；她的心，似棉，樸素柔軟；她的教誨，如珠，顆顆撥動(dòng)我的心弦。
春雨細(xì)無聲。
春雨綿綿，雨絲傾斜而下，交織成水緞，浸潤著土地。媽媽帶著我到村子?xùn)|邊的山上去拔筍。雨中拔筍，是一段美妙而又艱難的旅程。“雨中拔出的筍，才鮮嫩。來，充滿干勁！上來。”媽媽撐著傘，在坡上面看著我。她的頭發(fā)綰得一絲不茍，她轉(zhuǎn)過頭，向我伸出手，眼中神采飛揚(yáng)。我有些恍惚，這樣對(duì)生活充滿熱情的媽媽感染了我。我一腿蹬在土地上，手扶著樹干，驕傲地對(duì)媽媽昂起頭，說：“不，我要自己上去?！眿寢屪旖堑幕《雀盍耍笸肆藘刹?，就這樣笑著看我上去。對(duì)！要充滿干勁，拔筍如此，對(duì)生活更應(yīng)如此。
夏滿心相連。
夏夜漫漫，清風(fēng)徐徐。我與媽媽一同坐在門前吹風(fēng)，她的手搖著蒲扇，驅(qū)趕著蚊蟻，跟我一起聊著文學(xué)。她說：“最喜歡《紅樓夢(mèng)》里林黛玉說的”滴不盡相思血淚拋紅豆“。”我'嘻嘻“的笑了起來，打趣道：”原來媽媽也有一個(gè)林黛玉的夢(mèng)??！“隨后，我又向媽媽解釋這句話的來源：”‘滴不盡相思血淚拋紅豆’這句話是出自王維《相思》里的:紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?！眿寢尦了剂艘粫?huì)兒，望著她的神情，我不禁想起了那一天。爸爸再放抗日片，其中一個(gè)日本女軍官說道：“中國有句古話叫做：船到橋頭自然直?！彪娨曇袅糠诺锰。瑡寢屄牭糜行┠：?，她喃喃道：“船頭直？”我啞然失笑，糾正道：“是‘船到橋頭自然直’?！彼?dāng)時(shí)也是這幅沉思的面容，嚴(yán)肅的說道：‘我一個(gè)中國人都不知道，她一個(gè)日本人這么了解？不行，得學(xué)！“那時(shí)起，我便和媽媽有了一個(gè)讀書夢(mèng)。
秋處溢溫情。
秋夜月圓，月光灑進(jìn)屋內(nèi)，皎潔得能與燈爭輝。媽媽端進(jìn)一碗餃子走近我，拍拍我的肩膀，說道：”餓了吧?先吃碗餃子。“我放下手中的筆，伸伸懶腰，舀著餃子輕咬?！痹趯W(xué)校里，過得怎么樣？“媽媽問道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說:"與同學(xué)要和睦相處，你要懂得寬容，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，在班上還要有團(tuán)結(jié)精神......”我輕啜一口湯，皺著眉頭：“媽，我又不是小學(xué)生?！眿寢屓魺o其事的抽了張紙給我：’知道你不是小學(xué)生，所以才跟你講?！拔覒?yīng)聲，繼續(xù)吃著餃子。這一夜，光這段話，媽媽就重復(fù)了很多遍。每每看到身旁的知心朋友的笑容，我總是不由得想起媽媽說的這番話，心中充滿感激。
冬雪悟真理。
冬日，大雪飛揚(yáng)。許多年來都未下雪，突如其來的一場(chǎng)雪，使我倍感驚艷。我站在門前，冷風(fēng)瑟瑟，吹得我的臉紅了幾分，有些刺痛?！编粥帧埃K于，送豆?jié){的大叔在我家門前停下車，遞了一罐豆?jié){給我，豆?jié){還溫?zé)嶂?。媽媽給我訂了3個(gè)月的豆?jié){，說是對(duì)身體好，讓我堅(jiān)持喝。我擰開蓋子，輕啜一口，速而又放下。同一種東西喝多了會(huì)感到厭煩的。我往前走了一步，把豆?jié){倒在雪地里，想了想，便又把剩下的些許豆?jié){滴在唇角。一會(huì)兒，媽媽從后面走來，摟住我的肩，另一只手緊握著我的手。瞬間，臉熱，心暖。我問媽媽：”你今天還要去照相嗎？今天很冷呢！”媽媽捏捏我的臉，說：“對(duì)啊，我答應(yīng)你大姨了呢，答應(yīng)了別人的事情就要做到。”媽媽的聲音，平而緩，低沉的女中音傳入我的耳里，烙在我的心里。我縮了縮手指，許久，才對(duì)媽媽說：“媽...其實(shí)我沒喝豆?jié){，我把它給到雪地里了......”媽媽看了我一眼，笑了：“嗯，我知道，但有錯(cuò)就改也是好孩子，誰沒犯過錯(cuò)誤呢？”現(xiàn)在，我懂了。媽媽，謝謝你對(duì)我的教誨，誠信，乃人立足于世之根本。
贊美老師初中篇十三
王老師，我想向你的老師問好！我忍不住拿起筆給你寫信，因?yàn)橐环N無法控制的感覺。今年是初一，這么快，我從一個(gè)懵懂幼稚的女生變成了一個(gè)開朗樂觀的女生。在成長的路上，我嘗到了成功的喜悅，誤解的憤怒，離別的悲傷，玩耍的喜悅。說實(shí)話，當(dāng)我成功爬上一段樓梯，升到六年級(jí)的時(shí)候，真的是感慨萬千。隱藏著渴望和希望，我開始了我最后一年的小學(xué)生涯。認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，第一眼就認(rèn)出你是去年去二班代課的老師。
我不禁渾身發(fā)抖?！皨寢尣[起來了！看來今年又要遭罪了。嘿，這是我的命運(yùn)！”因?yàn)槲衣牰嗟娜苏f你很嚴(yán)格，任何小事都不放過。如果我做錯(cuò)了什么，那么……我再也不敢想了。然而，在你的第一堂課上，我突然意識(shí)到一種前所未有的學(xué)習(xí)興趣。我開始反思那天的日記。會(huì)不會(huì)是學(xué)生在胡說八道？我想再試一次，所以我鼓起勇氣，請(qǐng)你幫我解釋一個(gè)數(shù)學(xué)問題。你的話很親切，很溫柔。我的日記又被否定了。我肯定是你。于是，從此，我愛上了數(shù)學(xué)。很多人都知道，我的理想是做一個(gè)被億萬人崇拜，成千上萬人敬仰的'作家，在文字上自由遨游。然而這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績突然提高了很多，很多人莫名其妙的問我:“為什么？”我很自信的告訴他們，我不僅想一個(gè)人當(dāng)作家，還想做一個(gè)數(shù)學(xué)好作家，也就是說，在作家中，我的數(shù)學(xué)最好，我的作文在數(shù)學(xué)之家最好，這是我這學(xué)期的理想。你的汗水澆灌著我，你的心滋養(yǎng)著我，花兒把它們的微笑獻(xiàn)給辛勤的園丁。鳥兒把歡樂獻(xiàn)給藍(lán)天；我想把我的杰出成就獻(xiàn)給你，塑造兒童靈魂的工程師。
老師，您就像春天的小雨，滋潤著我們一代又一代的幼苗，讓我們健康快樂的成長！老師，您像一個(gè)園丁，為祖國的山川增添了美麗，中國的土地充滿了芬芳。在這封信中，讓我向你表達(dá)我衷心的祝愿。我覺得，愛玩，假唱是孩子的性格，偶爾犯錯(cuò)是我們的優(yōu)勢(shì)，但在我眼里，你是一根永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒的蠟燭，我會(huì)用我的行動(dòng)證明你的汗水是血腥的，有用的。我向你保證，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，在以后的學(xué)習(xí)和生活中爭取更大的進(jìn)步。祝你身體健康，天天開心，你的汗水澆灌我，你的辛勤喂養(yǎng)我，花兒把自己的微笑獻(xiàn)給辛勤的園丁。鳥兒把歡樂獻(xiàn)給藍(lán)天；我想把我的杰出成就獻(xiàn)給你，塑造兒童靈魂的工程師。
到了四年級(jí)才知道老師對(duì)我們的好用心。我進(jìn)入一年級(jí)就因?yàn)榘察o安靜贏得了老師的喜愛。說不出有多喜歡，至少不討厭。
我從初一開始成績就不怎么樣，甚至可以從后面快速數(shù)排名。我一年級(jí)的時(shí)候不調(diào)皮，所以老師很看重我。直到上了初三，交了一些不好的朋友，整個(gè)人都變了。變得不那么積極，更注重外表，變得越壞越好。之后我的積極態(tài)度就沒了，因?yàn)槲矣X得很爽，沒人敢對(duì)我怎么樣。
從這個(gè)時(shí)候開始，我以為班主任不再照顧我了，但是沒有，他一直和我說話，他們都在鼓勵(lì)我，沒有任何氣餒。但是這有什么用呢？當(dāng)時(shí)覺得老師真的啰嗦。我還不如不理我。我對(duì)老師對(duì)我說的話充耳不聞，繼續(xù)玩自己的游戲。
初三第二卷，帶兩個(gè)朋友在家睡覺，導(dǎo)致第二天。兩個(gè)人沒去上學(xué)，老師又找我聊天。她相信我沒有引導(dǎo)他們不去上學(xué)，老師一點(diǎn)都沒有懷疑我，反而幫我說話。這件事之后，我老實(shí)了一段時(shí)間，又瘋了。我沒有把這些事情放在心上。還是繼續(xù)玩自己的。
第四天，直到我給老師帶來很多麻煩，老師一點(diǎn)都沒有抱怨，反而幫我說話，信任我。我才意識(shí)到。幸運(yùn)的是，我的老師從未放棄過我，而是一直在幫助我進(jìn)入我理想中的高中。雖然成績沒那么理想，但只要聽老師的話，夢(mèng)想是堅(jiān)不可摧的。
我的高中老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，一直指引著我走向光明的道路，如果我再努力一點(diǎn)，我一定會(huì)考上我理想中的高中。
我和我的老師高，雖然故事不長，卻很有紀(jì)念意義。故事雖然簡單，但有感情。故事雖普通，卻有真情。
因?yàn)槔蠋煹哪托暮完P(guān)心，我沒有走彎路。接下來，我會(huì)朝著我的夢(mèng)想努力，因?yàn)楦呃蠋熃o了我信心和鼓勵(lì)。
我永遠(yuǎn)值得我尊敬的老師——我的高老師！謝謝你一路沒有放棄我。
贊美老師初中篇十四
古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬城灰淚始干?！边@句話就是的“蠟燭”精神——默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
我的班主任楊老師，長著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下，一雙炯炯有神的眼睛中顯得有些嚴(yán)肅，從這嚴(yán)肅的眼神中，又滲透著一絲憂慮，那是老師在擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，那更是老師焦急的目光。
期末考試即將來臨了，教室里到處流淌著一股緊張的氣氛，楊老師比平時(shí)更加用心，更加努力地為大家講課。我聽見楊老師的聲音越來越低沉，聽起來有些沙啞了，可她并沒有停下休息，為了使同學(xué)們聽得更加清楚，楊老師帶上了擴(kuò)音器，繼續(xù)用她那已經(jīng)沙啞了的嗓子為我們娓娓動(dòng)聽地講課，教室里十分安靜，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽講，連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。我心中特別感動(dòng)，覺得心中十分不忍心，老師為了讓我們班能夠取得優(yōu)異的成績，付出了多大的代價(jià)??！我想：老師那么用心，我一定要認(rèn)真聽課，期末考一個(gè)優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。
就在這個(gè)時(shí)候，老師忽然叫道：”圳銓，你來回答這個(gè)問題！”我站了起來，因?yàn)樽呱?，我根本沒有聽清問題，我低著頭，支支吾吾了半天，顯得特別難堪，我不敢看老師那嚴(yán)肅的目光，我不知該如何去回答老師提出的問題，我覺得對(duì)不起老師，自己沒有認(rèn)真聽課。老師并沒有生氣，而是用溫柔的目光示意我坐下。我想：我不能讓老師失望，我要認(rèn)真聽課，我頓時(shí)感到一股力量在我身上涌動(dòng)，那是必勝的信念。
這次期末考試，我并沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我考了全班第二名的好成績，我看到了老師贊許的目光。老師就是一位辛勤的園丁，我是一束怒放的花朵，在我身上沒有少掉老師對(duì)我付出的心血，和細(xì)心的栽培。
贊美老師初中篇十五
我的老師相貌平平。我一眼就看到他頭發(fā)烏黑，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。他從來不隨便打罵我們，很和氣。笑出了他潔白的牙齒和美麗的酒窩。我們都很喜歡他。
在我的記憶中，老師很溫柔。當(dāng)我們每次犯錯(cuò)的時(shí)候，他想到的第一個(gè)解決辦法不是暴力教育，而是試圖開導(dǎo)和教育我們，幾乎每次都是這樣。但最多也就是他大聲說幾句話，從不打罵我們。
記得有一次，他出了一個(gè)很難的作文題目，持續(xù)了兩節(jié)課。理論上這么多時(shí)間應(yīng)該夠了，但是我絞盡腦汁，還是想不通怎么寫?？吹街皇Ｒ还?jié)課了?？粗?，我還沒想好。突然，一個(gè)錯(cuò)誤的想法閃過我的腦海；前段時(shí)間不是買過這樣題目的作文書嗎？既然想不起來，那就管不了那么多了。我不妨抄一下。所以我按照范文寫了下來。時(shí)間似乎是故意在等我。剛抄完，下課。就這樣，我第一次出軌。上交后，我想；其實(shí)出軌挺好的！所以你沒必要這么麻煩。
第二天，攻擊文字。他給了我一個(gè)眼色，我頓時(shí)慌了。他是不是已經(jīng)知道我出軌了，還會(huì)罵我？后來他沒有罵我，也沒有告訴我爸媽。只是我發(fā)作文的時(shí)候說作文比以前好了，當(dāng)眾看了。突然教室里亂哄哄的，好多人說看過這篇文章，還有人說自己是班長！帶頭抄作文。臉一紅，心都要跳出來了。我怕老師批評(píng)我，怕我在班里失去威信，怕我變成孤雁。但是老師不但沒有批評(píng)我，還給了我鼓勵(lì)的眼神。后來我再也沒有作弊，在班里的威信還是和以前一樣。我真的好開心。
教師節(jié)快到了。我想對(duì)你說；老師，您辛苦了！
贊美老師初中篇十六
我是劉洋的家長，在這里我要贊美他的老師王老師，是他幫助劉洋同學(xué)沒有落下功課。
20xx年底，正當(dāng)同學(xué)們都在為期末測(cè)驗(yàn)做著準(zhǔn)備的時(shí)候，劉洋同學(xué)卻生病住院了，而且還一住就是十多天，落下了不少功課。作為家長，心里既著急孩子的身體，也著急孩子的學(xué)習(xí)，怕復(fù)課后跟不上。班主任王老師在繁忙的工作中，專門打來問候電話，一再叮囑家長和孩子，不要太過著急學(xué)習(xí)，安心養(yǎng)好身體最重要。其實(shí)，我們心里還是沒有完全安心。
在劉洋痊愈復(fù)課后，我們每天放學(xué)后都會(huì)詢問他的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他雖然因生病落下了許多功課，但卻很有信心。問他原因，他一臉幸福的說，王老師每天都抽出時(shí)間給他補(bǔ)課。剛開始，我們都知道王老師作為班主任、語文老師，不僅工作繁忙，還要照顧自己年幼的女兒，怎么可能每天抽出時(shí)間來給劉洋補(bǔ)課呢。但這樣的溫馨的“小灶”卻一直持續(xù)了好幾天。在緊接下來的期末小測(cè)驗(yàn)中，劉洋應(yīng)該說取得了比較滿意的成績。這讓我們家長非常感動(dòng)，讓牽動(dòng)全家人心的一塊石頭落了地。
我寫這篇的作文，只是想謝謝王老師幫助我們家劉洋了很多，我們?nèi)f分感謝。
贊美老師初中篇十七
老師，我從不曾忘卻，在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿，因?yàn)?，講臺(tái)是您最美的舞臺(tái);老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)您自信純美的笑容，因?yàn)?，教室是您最溫馨的家園;老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書時(shí)舒展的心情，因?yàn)椋炭茣悄鸀槲覀冎嘎返拿鳠簟?/p>
當(dāng)我們還很小的時(shí)候，是您，用那雙溫暖的手引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的天堂。年幼的我們，不懂事，不聽話，如一只頑皮的小猴子，總是調(diào)皮，總是闖禍，然而，您從不曾用暴力教育我們，更不曾嫌棄我們，您會(huì)責(zé)備我們，會(huì)生氣，然后教我們?nèi)绾巫鋈?，我們知道，您的?zé)備，您的生氣，您的教育都是為我們好，因?yàn)槲覀兪悄膶W(xué)生，因?yàn)槟诤跷覀儯裕敢馊紵约旱淖蠲狼啻簛斫逃丝踢€是正待萌發(fā)的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的教誨!
漸漸地，我們學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了成長，只是，成長的道路上有太多的荊棘在等待著我們，而我們?cè)谶@些荊棘面前，顯得太稚嫩，太柔弱，是您，給予我們一句話，鼓勵(lì)我們踏過荊棘;是您，給予我們一個(gè)微笑，讓我們渾身充滿力量;是您，給予我們一個(gè)眼神，讓我們找到了成功踏過荊棘的方向。在荊棘面前，我們太過幼嫩，您當(dāng)然不舍得我們受傷，但是，為了我們的將來，您放手了，您放手讓我們?nèi)L試失敗的痛苦與成功的喜悅。放手，何嘗不是一種愛呢?當(dāng)我們成功時(shí)，您與我們一同分享喜悅，當(dāng)我們失敗時(shí)，您也不曾拋棄我們，你告訴我們“失敗是成功之母”這個(gè)道理。您愿意多花一些時(shí)間來幫助此刻正在學(xué)習(xí)開花的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的幫助!
經(jīng)過時(shí)間的洗禮后，這棵幼苗退去了當(dāng)初的青澀。也許，那時(shí)的我們是社會(huì)高層的成功人士，也許，那時(shí)的我們只是一個(gè)默默無聞的小白領(lǐng)，也許，那時(shí)的我們每一天要為生計(jì)奔波，但請(qǐng)我們記住瑪麗·居里所說過的話“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。”難道不是嗎?曾經(jīng)在我們闖禍的時(shí)候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會(huì)做人;曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候，是老師站在我們的身邊，讓我們找到了正確的方向;曾經(jīng)在我們自卑時(shí)，是老師用一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神來鼓勵(lì)我們，讓我們自信的走上人生的舞臺(tái)。那時(shí)的我們，早已開花，無論這棵花開的是否美艷，我們都應(yīng)當(dāng)將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝您，感謝您無私的奉獻(xiàn)!
在世界這個(gè)大花園中，是老師化為甘甜的雨露澆灌我們的成長，是老師化為默默的綠葉心甘情愿的烘托我們這些紅花，是老師化為明亮的燈塔引導(dǎo)我們走向?yàn)M陽光的人生道路!
老師，請(qǐng)?jiān)试S我，摘一朵高尚的蘭花給您，把它別在您的發(fā)間，這朵花，是我們對(duì)您滿滿的謝意!
老師，我想為您摘一朵花!
文章通過一名學(xué)生先回味老師和他們一起走過的路，嘗過的悲歡，再想象將來的成功中都蘊(yùn)含著老師的辛勞，從而自然流淌出對(duì)老師深深的謝意!文章語言質(zhì)樸，娓娓道來首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
贊美老師初中篇十八
千古以來，的詩歌不計(jì)其數(shù)，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師養(yǎng)育出了多少英雄人物，老師成就了多少輝煌，老師又是何其偉大！
在我記i憶深處，最難忘的便是我的啟蒙老師—郭老師。
她很漂亮，靈氣的眼睛，甜美的笑容，我們總愛圍著他，聽她講故事，一起穿越到書中的森林小溪中，和小紅帽一起采蘑菇、聽百靈鳥在歌唱。他帶著我們到過許許多多奇妙的地方。
最難以忘懷的事，應(yīng)該是剛走進(jìn)幼兒園的那幾天。從小，我就是個(gè)戀家的孩子，到了幼兒園，即使知道晚上還是會(huì)回到家，即使其他小朋友都熱熱鬧鬧的，可我還是害怕的不搭理別人。直到有一次上寫字課，我無助地看著老師的嘴一張一合，淚水又涌下來模糊了我的眼，就連老師漂亮的鵝黃色裙子也模糊起來。
郭老師通過我媽媽終于理解我為什么這么喜歡掉眼淚。我記得她牽著我的手到園里的滑滑梯上玩我從來不曉得幼兒園還有這么美麗、這么好玩的地方，我樂此不疲地奔跑著。后來老師又拉著我的手說了許多，內(nèi)容我已經(jīng)不太記得了，可那以后，我變的活潑開朗，成了一個(gè)人見人愛的小女孩。我發(fā)現(xiàn)了更多美的地方，我們的小操場(chǎng)、小舞蹈室，鑲藍(lán)邊的連衣裙校服，我通通愛上了它們，愛上這個(gè)五彩繽紛的世界。
老師經(jīng)常和我們?cè)谝黄稹ＫX時(shí)，她和我們一起躺在小木床上，我們都愛擠到他身邊去睡，好似在她身邊入睡會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)，會(huì)睡得沉沉的。事實(shí)上，郭老師身上淡淡的幽香真的讓我們睡得踏實(shí)、安穩(wěn)。
老師是我們成長中重要的伴侶，是人生中指引我們到達(dá)彼岸的燈塔，是不斷發(fā)光發(fā)熱給我們能量的太陽。在幼時(shí)的我小小的世界里，我永遠(yuǎn)忘不了郭老師，忘不了記憶中那抹淡黃的身影。
贊美老師初中篇十九
我有很多老師。今天我想介紹一下英老師。
先說梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級(jí)的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的給他們上課，和他們講道理。然后，對(duì)于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡單的作業(yè)。然后，我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽話。他因?yàn)闆]交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個(gè)人都看不懂他的筆跡，所以。
英老師，她很時(shí)尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負(fù)責(zé)任。雖然她對(duì)老師很嚴(yán)格，但她隱含了許多特點(diǎn)。
英老師不再是愛華的成員，不再是愛華的老師，不再是我們的班主任。因此，英英去了其他學(xué)校教書。
英老師，我是多么想你??！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說再見呢？然后離開了？我們多么不想要你！英老師，回來！
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