總結可以給予我們反饋和啟示，幫助我們不斷成長和進步。在信息爆炸的時代，我們應如何辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值？以下是一些團隊總結的經(jīng)驗和教訓，希望對大家有所幫助。
我南方和北方主持詞篇一
“想和你一起走過，世界的每一個角落。路過清晨黃昏，花開與花落，還有一條潺潺的河。帶著你路過永遠，路過每個冬季和春天。不過是用盡，一生的時間，讓海角不再遙望天邊。帶你去南方，潮濕的天。那里有和雨水一樣無眠的想念。帶你去北方，牽著你的手。手心的溫度再不會散去，季節(jié)怎會變得冷……”repeat！
塞著耳麥，哼著這樣的歌曲，在這個潮濕的江南季節(jié)，日復一日，年復一年。？其實她的心中，有個永遠的陽光明媚。鉆出地鐵站3號出口的瞬間，抬頭便能望見街正對面的cathaytheatre。它在此矗立了八十多個春秋，卻渾然不知這些年的早晨與傍晚，有個姑娘會悄然對它行兩次注目禮。她記不清那年在它整修前，那個杜比環(huán)繞的音響效果有多美妙，卻知道它深深打動過他的心。
秋，她踏著一地未及打掃的梧桐枯葉，輕輕作響。她會想象北邊城里，東郊民巷那一地的銀杏扇瓣葉，嘴里輕聲自言自語：“嗯，貌似還是銀杏的好看。”？冬，她望著光溜結實的粗壯樹干，寒風撲面。她會想象北邊城里，鐘鼓樓下那一片細細密密的枝枝丫丫，不自覺地吐出一句：“嗯，仿佛還是細密的好看?！贝海淖T穿行在梧桐抽穗的街巷，滿目蔥翠。她會想象北邊城里，西海后海邊，柳蔭下的垂釣人，心里暗暗道：“王府路上的柳枝最自在?！毕模质a道上，頭頂?shù)?烈陽早已被兩邊聚攏的梧桐樹冠遮擋，蟬音陣陣。她還是會固執(zhí)地想象北邊城里，四環(huán)外青年政治學院里的合歡樹，粉色的絲絲長瓣如蒲公英，依然帶著青春飛揚的夢。嘴角不禁上揚：“火燒云下的合歡花兒最熱烈。”
“帶我去北方，高遠湛藍的天，那里有夕陽下牽手同行？的長城烽燧；你還欠我一次騎車帶人的走街串巷。”
“帶我去南方，？迷蒙柔和的天，那里有細雨中執(zhí)傘相倚的云林山徑；你還欠我一次撥漿搖擼的秦淮夜巡。”
她，一個固執(zhí)惦著北方的南方丫頭，惦著此生掙來的最好的北城記憶與南城故事。？
我南方和北方主持詞篇二
一、教材分析：
本節(jié)課是星球版八年級下冊第三章的活動課。本節(jié)教材是在第一章“四大地理區(qū)域的劃分”第二章“北方地區(qū)”第三章“南方地區(qū)”教學內容的基礎上，進行的一堂復習課，中國南方地區(qū)和北方地區(qū)是區(qū)域差異表現(xiàn)最明顯、最具有代表性的地區(qū)。教材通過對北方和南方的自然環(huán)境和人文環(huán)境的比較，使學生了解區(qū)域的差異性，從而培養(yǎng)學生正確的人地觀念，并且學會用比較法和歸納法學習區(qū)域地理。
二、教學目標：
知識與技能。
1.明確秦嶺—淮河一線是劃分我國北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線。
2.通過對北方地區(qū)和南方地區(qū)的比較，明確區(qū)域主要的自然特征和人文特征。
3.明確北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然和人文特征差異以及受自然地理環(huán)境的影響，人類生產(chǎn)、生活的差異。
過程與方法。
通過辯論賽的方法培養(yǎng)學生學會用比較法和歸納法學習區(qū)域地理的能力以及語言表達能力。
情感態(tài)度價值觀。
通過南、北兩地自然環(huán)境和人文活動的關系，幫助學生樹立正確的人地觀。
三、重難點。
四、教法學法：教法分析：
角色扮演法：以辯論賽的方式開展課堂活動，在歸納總結知識的同時提升學生的興趣，鍛煉學生各方面的能力。學法分析：
作為初二年級的學生，對地理知識的把握以及讀圖、歸納、比較等方面有了一定的基礎，比較法、歸納法：在本節(jié)課之前布置任務，讓每一位同學對南方地區(qū)和北方地區(qū)自然環(huán)境、人文環(huán)境進行比較，從圖像的比較、歸納，上升為抽象的語言文字描述比較，落實教學內容。
學生是課堂的主人。知識的學習過程是一個循序漸進的過程，在教學中重視學生主動參與和相互學習，調動學生的多種感官參與學習過程。在輕松的學習環(huán)境中發(fā)揮每個同學的自主性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，達到激發(fā)興趣啟迪心智的境界。
學法具體如下：
五、教學過程：
課前準備：
1.分組由教師將全班學生分成兩大組（喜歡住在北方的同學為一組，喜歡住在南方的學生為一組）。
6.評判團成員：四位學生。
雙方各確定一辯二辯三辯四辯人選，一辯同學主辯地形。
二辯同學主辯氣候。
三辯同學。
主辯水文植被土壤四辯同學。
主辯社會經(jīng)濟（平均每幾個同學分別負責收集地形、氣候、水文植被土壤及社會經(jīng)濟資料）。
正反方各準備一個ppt課件在辯論賽之前分別介紹北方地區(qū)和南方地區(qū)。
比賽規(guī)則：
1、陳詞階段：就辯題提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。由雙方一辯為他們的隊伍闡明觀點，時間為3分30秒。
2、攻辯階段：就辯題攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。正反方二、三辯參加攻辯。注意，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方和辯方。攻辯雙方必須單獨完成本論攻辯，不得中途更替。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問，每次答辯限時20秒。主席有權終止一方過長的提問或答辯。每一輪攻辯階段為2分30秒。
3、小結階段：四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，每方限時2分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
4、自由辯論：就辯題正反方辯手自動輪流發(fā)言。由雙方選手分別一對一進行自由辯論，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。每方各有5分鐘時間。
開篇：同學們，相信你們都同意這樣一個說法：“駿馬西風冀北，杏雨春雨江南”。在祖國富饒的土地上，相同的時間段內，卻呈現(xiàn)出不同的物候現(xiàn)象，大自然的力量是多么神奇啊?？墒菍τ谀媳狈?，我們了解多少呢？對于南方還是北方好這一話題，同學們又有怎樣的看法呢？今天辯論雙方將會對這一問題展開辯論。現(xiàn)在我宣布南方好還是北方好辯論賽正式開始。首先介紹雙方辯手。
坐在我左手方的是正方，立場是北方地區(qū)比南方地區(qū)好。
一辯xxx同學主辯地形。
二辯xxx同學主辯氣候。
三辯xxx同學主辯水文植被土壤四辯xxx同學主辯社會經(jīng)濟。
坐在我右手方的是反方，立場是南方地區(qū)比北方地區(qū)好。
一辯xxx同學主辯地形。
二辯xxx同學。
主辯氣候。
三辯xxx同學主辯水文植被土壤四辯xxx同學。
主辯社會經(jīng)濟。
再給你們介紹今天的評判團成員：xxxxxxxxxxxx。
計時員：xxx讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來。
一、我們進入第一環(huán)節(jié)。
雙方各派一名代表用幻燈片演示南北方地區(qū)的大體概況。
先請正方代表展示。時間5分鐘。謝謝xxx同學。
有請反方代表展示。時間5分鐘。謝謝xxx同學。
經(jīng)過精彩的幻燈片展示環(huán)節(jié)，我們對南北方有初步了解。
二、我們進入第二環(huán)節(jié)：雙方按順序對辯。
規(guī)則：
1、要求說明本區(qū)的優(yōu)越性并說明對方的不足。
2、分析各主辯內容的形成原因，提出改進或彌補方案。
首先我們有請正方一辯開篇立論，時間2分鐘。
謝謝xxx同學。
有請反方一辯破題立論，時間2分鐘。
謝謝xxx同學。
有請正方二辯表明立場，時間2分鐘。
謝謝xxx同學有請反方二辯闡述觀點，時間2分鐘。
謝謝xxx同學。
有請正方三辯發(fā)言，時間2分鐘。
謝謝xxx同學。
有請反方三辯進行反駁，時間2分鐘。
謝謝xxx同學。
有請正方四辯闡明觀點，時間2分鐘。
謝謝xxx同學。
有請反方四辯表態(tài)，時間2分鐘。
謝謝xxx同學。
要求：內容積極健康，不得進行人身攻擊，切合實際，靈活表達本區(qū)優(yōu)越性。正反雙方交替進行。時間6分鐘。計時開始！
四、剛才的自由辯論可謂唇槍舌劍精彩非凡，下面進入提問環(huán)節(jié)。
要求：我抽到的第一位同學提問問題，再抽到的反方同學回答問題。
五、下面我們請雙方代表總結陳詞要求說明本區(qū)優(yōu)越性和發(fā)展方向每方3分鐘。
六、評判總結宣布結果。
看來在辯論中辯手們都盡心竭力，對我們的評判團成員來說他們的工作并不輕松?，F(xiàn)在請評判團成員退席評分?，F(xiàn)在我宣布評判結果正、反方：
論據(jù)及內容是否豐富充足及幻燈片效果。
（20）得分—。
語言表達和說服力。
（20）得分—。
辯手及組員的反應能力和機智。
（20）得分—。
組員間合作協(xié)調能力。
（20）得分—。
幽默感。
（10）得分—。
表情舉止風度。
（10）得分—。
好，經(jīng)慎重考慮，正方最終。
得分—。
反方最終。
得分—。
勝方為—。
祝賀你們！
同時我們也要對x方的精彩表現(xiàn)表示鼓勵和感激（鼓掌）。老師根據(jù)同學們的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題進行點評。
六、教學反思。
對于完成本節(jié)課的教學目標而言，我覺得有三個難點：第一是準備階段，要求學生不僅有很高的積極性及參與性，同時還要有一定的比較歸納能力及合作意識。第二是在課堂上對老師的要求比較高，老師不僅要照顧到所有人參與，同時要處理好時間及一些可能的突發(fā)狀況，第三是如何對本次活動進行總結，適時地將其升華，我覺得這三點是對本節(jié)課的教學目標的完成度的一個指標。
我南方和北方主持詞篇三
深情的遙望。
遙望我那親親的北方。
一陣風，一朵云。
都會勾起我無邊的想象。
我愛我的北方。
白云為山峰起舞。
清風為草木梳妝。
勤勞善良的人們。
在遼闊的土地上。
年復一年的播種著希望。
我愛我的北方。
花朵在田梗上美麗的綻放。
鳥兒在藍天下自由的飛翔。
夕陽下裊裊升起的炊煙。
縈繞著一座座高聳的糧倉。
我愛我的北方。
女人水一樣的溫柔。
男人山一樣的粗獷。
把黑土地的質樸和善良。
裝進那火熱而寬廣的胸膛。
我愛我的北方。
愛那老城舊巷。
愛那田野村莊。
愛陽光，溫暖我的心房。
愛風雪，讓我更加堅強。
我愛我的北方。
那是味蕾的原鄉(xiāng)。
也是心的原鄉(xiāng)。
我愛我的北方。
那是熟睡時的搖籃。
也是夢醒后的天堂。
夢無涯，思念無疆。
走遍了千山萬水。
依然情系著那遙遠的北方。
每當想起故鄉(xiāng)。
我的激情便會點燃一首詞章。
今夜，我會在夢里。
穿過那道彎彎的月亮墻。
回到我熱戀的北方。
在風吹起的麥浪里。
沐浴那一片金色的陽光。
我南方和北方主持詞篇四
文字是一首聽不厭的老情歌，一邊提醒還在愛著的人長相守，一邊又傷口撒鹽般的揪著苦楚失意的人長相思。北方人在南方，沒有特別的背井離鄉(xiāng)之意，多得是讓南方繁瑣的雨困住了哪都想去的雙腳。于是蜷縮在椅子上敲鍵盤，一個個黑色方塊字串聯(lián)起每一個陰雨天，還有每一個言不由衷的瞬間。
印象中的南方是有著北方?jīng)]有的炎熱，有著北方?jīng)]有的野草野花，有著北方人沒有的細膩情緒和情調。真正意義的南方，有著印象中沒有的陰雨天，有著不像夏天的低溫，但也確實有在北方家鄉(xiāng)看不到的野草野花。
北方人在南方，喜歡穿著外套在每條陌生的街道留下影子，聞著南方的桂花香，沖著路旁的小娃娃做鬼臉，因為北方人喜歡條條相連的馬路，喜歡兜兜轉轉間又回到起點的莫名歸屬感。穿著外套的夏天儼然過成了蒼涼的秋，在北方人眼里，秋并不蒼涼，秋有著它獨有的溫度，獨有的落葉飛舞。
北方人在南方，愛上了南方久雨突然放晴的天空，想要看云飛，也正好有風的時候。雨后泥土味撲鼻的感覺在北方人眼里，不亞于饑腸轆轆時廚房里的煙火味。淅淅瀝瀝的雨過后，便有了不知名的鳥叫，北方人愛這種澄澈而干凈的聲音。
北方人在南方，體驗著真正意義上的“生活在別處”。生命中有人來了又離去，我們都還是老脾氣，北方人依舊像個孩子，開心時會像個老太太一樣喋喋不休，不開心時，心情寫在臉上，任誰都哄不乖，但是傷口會自己愈合，不久又開始活蹦亂跳。北方人自己也喜歡這樣好了傷疤就忘了疼的自己，因為她別無選擇。
北方人在南方，依舊喜歡最具有生活氣息的`超市，喜歡聽超市前臺廣播里“祝您購物愉快”的聲音，喜歡看在打折商品前擁擠哄搶的人群，喜歡購物車里含著奶嘴的小娃娃。北方人會去關注她喜歡的菜，菜價和新鮮度。
北方人在南方總是被美景感動的一言不發(fā)，因為她不知道用什么來形容。北方在風景里是孤獨的，她固執(zhí)的把自己嵌入每一處風景，左顧右盼的想找個人產(chǎn)生共鳴，她可以逃離沒有你的深夜，可她卻躲不過四下無人的街。
北方人，孩子氣的北方人，細膩的北方人，偏執(zhí)的北方人，反復的北方人在心心念念的南方認真生活過。若這個北方人說愛你，那她是真的愛你，因為她從不會把感情當兒戲，認真起來就算會輸，她還是固執(zhí)。若這個北方人想要躲起來，請不要讓她如愿以償，因為她容易脆弱。
北方人在南方的夏陽里絮絮叨叨。
我南方和北方主持詞篇五
“好吃不過餃子”，一般在北方立冬都是要吃餃子的，因為餃子是來源于“交子之時”的說法。大年三十是舊年和新年之交，立冬是秋冬季節(jié)之交，故“交”子之時的餃子不能不吃。立冬的時候，北方新聞中報道多的就是餃子館爆滿了。在東北地區(qū)，牛羊肉是比較常見的食材，所以，在餃子的種類上，大家這個時候比較常吃的是羊肉餡、牛肉餡的餃子。牛肉通常搭配圓蔥，因為圓蔥強烈的氣味與牛肉搭配起來，使人幾乎嘗不到牛肉的膻味，也感覺不到圓蔥的辛辣味道，與羊肉比較經(jīng)典的搭配是冬瓜，兩者一葷一素，一溫一寒，相得益彰。對于不喜歡牛羊肉的人來說，豬肉餡就是好的選擇了。雖然可以和豬肉搭配的食材舉不勝舉，但是的就是和大蔥搭配了，除了喜歡豬肉大蔥的經(jīng)典搭配之外，豬肉與圓白菜的搭配可補骨髓、潤臟腑、益心力、壯筋骨、利臟器、祛結氣、清熱止痛，特別適合老人和兒童食用!
南方立冬吃什么。
從立冬開始。寒冷氣候影響人體的內分泌系統(tǒng)，以增加肌體的御寒能力，這樣就造成人體熱量散失過多。因此，立冬時節(jié)的營養(yǎng)應以增加熱能為主。可適當多吃瘦肉、雞蛋、魚類及富含碳水化合物和脂肪的食物。在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉。在臺灣立冬這一天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻油雞、四物雞來補充能量。
冬季的西北地區(qū)天氣寒冷，進補宜大溫大熱之品，如牛、羊、狗肉等;而長江以南地區(qū)雖已入冬，但氣溫較西北地區(qū)要溫和的多，進補應以清補甘溫之味，如雞、鴨、魚類;地處高原山區(qū)，雨量較少且氣候偏燥的地帶，則應以甘潤生津之品的果蔬、冰糖為宜。
除此之外，還應因人而異，因為食有谷肉果菜之分，人有男女老幼之別，體(體質)有虛實寒熱之辯，中醫(yī)養(yǎng)生原則強調“少年重養(yǎng)，中年重調，老年重?！?。立冬要少食生冷，但也不宜燥熱，有的放矢地食用一些滋陰潛陽，熱量較高的膳食為宜，同時也要多吃新鮮蔬菜以避免維生素的缺乏，如：牛羊肉、烏雞、鯽魚，多飲豆?jié){、牛奶，多吃蘿卜、青菜、豆腐、木耳等。
立冬節(jié)氣的來歷。
“立冬”節(jié)氣，我國古時民間習慣以立冬為冬季的開始?！对铝钇呤蚣狻氛f：“立，建始也”，又說：“冬，終也，萬物收藏也?！币馑际钦f秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準備冬眠?？磥?，立冬不僅僅代表著冬天的來臨。完整地說，立冬是表示冬季開始，萬物收藏，歸避寒冷的意思。
立冬節(jié)氣的習俗。
立冬與立春、立夏、立秋合稱四立，在古代社會中是個重要的節(jié)日，這一天皇帝會率領文武百官到京城的北郊設壇祭祀。古時此日，天子有出郊迎冬之禮，并有賜群臣冬衣、矜恤孤寡之制。即同立春、立夏和、立秋一樣，立冬日天子也要舉行迎冬的儀式。立冬前三日太史公告訴天子立冬的日期，天子便開始沐浴齋戒。立冬日天子率三公九卿大夫到北郊六里處迎冬?；貋砗筇熳右p死事以安社稷，并且要撫恤孤寡。
滿族有燒香的習俗。立冬，秋糧一入庫，這個季節(jié)便是滿族八旗和漢軍八旗人家燒香祭祖的活躍季節(jié)。漢八旗的祭祀稱“燒旗香跳虎神”，滿八旗稱“燒葷香”。“燒葷香”5-7天，在操辦祭祖燒香的頭三天，全家人一連十天吃齋，不吃葷腥。
十月立冬，又叫“交冬”，時序進入冬令，民間有“入冬日補冬”的食俗。古人認為天轉寒冷，要補充身體營養(yǎng)。食人參、鹿茸、狗肉、羊肉及雞鴨燉八珍等。是較流行的補冬方式。也有的中藥店推出十全大補湯，即用十種滋補的中藥燉雞或其它肉類做成的補品。
在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在臺灣立冬這一天，街頭的“羊肉爐”、“姜母鴨”等冬令進補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻油雞、四物雞來補充能量。我國北方，人們則吃餃子。因為餃子是來源于“交子之時”的說法。大年三十是舊年和新年之交，立冬是秋冬季節(jié)之交，故“交”子之時的餃子不能不吃?，F(xiàn)在的人們已經(jīng)逐漸恢復了這一古***俗，立冬之日，各式各樣的餃子賣得很火。天津最有特點的就是倭瓜餃子。倭瓜又稱窩瓜、番瓜、飯瓜和北瓜，是北方一種常見的蔬菜。一般倭瓜是在夏天買的，存放在小屋里或窗臺上，經(jīng)過長時間糖化，在冬至這天做成餃子餡，味道即同大白菜有異，也與夏天的倭瓜餡不同，還要藮醋加蒜吃，別有一番滋味。
我南方和北方主持詞篇六
a:自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的南方和北方。b:自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我北方和南方。c:我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。我的南方和北方相距很遠，遠得無法用腳步丈量。d:大雁南飛，用翅膀縮短著我的南方與北方。燕子歸來，銜著春泥表達著我的南方與北方。a:都說我的南方富饒，可那萬畝稻田千里水鄉(xiāng)，是父輩們用汗水和淚珠澆灌，是改革者用勇氣和智慧醞釀，不論是大名鼎鼎的魚米之鄉(xiāng)，還是深圳、溫州、小港閃亮的名字，其實是斧鑿刀刻一般，拓印在爸爸媽媽的皺紋上。b:都說我的北方貧窮，可是我分明聽到了，聽到了開發(fā)大西北的戰(zhàn)鼓隆隆作響，聽到了停產(chǎn)多年的老機床，又開始了歡快的歌唱，聽到了勞動號子安塞腰鼓響徹九曲黃河旁我知道，你醒了，我的北方！
c:從古到今，那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。
從古到今，那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。
d:在東南風的琴聲里，我的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又纏綿。
abcd:我的永遠的故鄉(xiāng)和天堂。
我南方和北方主持詞篇七
18：00開始各位親朋好友：各位女士、各位小姐、各位先生：晚上好!在這風和日麗、天地之合的喜慶日子里，我們相聚在這里，隆重慶典()先生與()小姐禧結良緣。今天我十分榮幸地接受新郎新娘的重托，步入這神圣而莊重的婚禮殿堂為這對新人擔任婚禮司儀。(奏婚禮進行曲)。
場景：
1、全體來賓掌聲響起，花童撒花引路，新郎新娘在賓相陪同下緩緩步入殿堂。
2、一群少男少女簇擁噴出五顏六色的飄帶，向天空拋出紛紛的玫瑰花蕊，各位親朋好友：在這燈火輝煌、熱鬧非凡的婚禮殿堂，我想是緣是份把這對鐘愛一生的新人結合得甜甜蜜蜜，是天是地把這對心心相印的夫妻融合得恩恩愛愛，美滿幸福?，F(xiàn)在請新郎新娘向父母獻花(大家掌聲再次響起)。
18：18現(xiàn)在請證婚人作證婚詞(掌聲)。
18：22現(xiàn)在請新郎、新娘的雙方代表致主婚詞(掌聲)。
18：28現(xiàn)在請來賓代表致賀詞(掌聲)。
18：32現(xiàn)在請新郎新娘致答謝詞(掌聲)各位來賓：現(xiàn)在最激動人心，最圣潔莊嚴的時刻來了，新郎新娘交換結婚戒指象征著他們純潔的心永遠相印美滿幸福(掌聲)。
18：35現(xiàn)在請新郎新娘互敬交杯美酒象征著他們倆永遠的甜甜蜜蜜，恩恩愛愛，愛河永恒。(開香檳酒，然后新娘新郎互敬美酒)。
18：37現(xiàn)在，由新郎和新娘共切百年好合的蛋糕。
18：38各位來賓，讓我們祈禱，讓我們祝福，讓我們舉起手中的酒杯，共同祝福這對龍鳳新人新婚愉快、白頭偕老、永結同心!(掌聲并大家共同一起說一聲：干杯)各位來賓，現(xiàn)在請新郎新娘入席(掌聲有請)。
女士們，先生們，各位鄉(xiāng)親，各位親朋好友:。
大家中午好。
歡迎各位前來參加郭xx小姐和高xx先生的新婚慶典?，F(xiàn)在是10月30日上午11時58分。吉時已到，我非常榮幸地宣布郭xx小姐和高xx先生的新婚慶典現(xiàn)在開始!鳴放禮炮。
請各位來賓各位朋友用熱烈的掌聲，迎接一對新人閃亮入場。
(伴著婚禮樂曲，新郎牽著新娘走上舞臺)。
各位親朋好友，今天要說一對新人如何，有詩為證：“金秋十月喜氣揚，高家迎來俏新娘。公婆歡喜小伙笑，等不及了入洞房”。話說好了，主持人最體諒新郎新娘。但是，該不著急時還真不能著急，洞房再好，也要一步一步去走，婚姻再美，也需要彼此耐心經(jīng)營?！皥?zhí)子之手，與子偕老”，留給你們的一定是無限的幸福和無窮的恩愛，需要你們用一生的時間去慢慢品味和體驗。
(請新人走上前臺，男左女右站好)。
接下來，請允許我先向各位來賓介紹一下今天的二位新人。站在右邊的這位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮mm，就是今天的新娘郭xx小姐，請向前一步，讓來賓們認識一下。
要說新娘，那真是“十月無春花，有花不敢開。嫦娥扭身去，貂蟬含恨來。”雖不敢說是沉魚落雁，但絕對夠得上閉月羞花。
介紹完新娘我們看新郎，新郎就在新娘旁。站在新娘旁邊的這位美滋滋、樂顛顛的小伙就是咱們今天的新郎高xx先生，請向前一步，讓大家來認識一下。
這正是，才子配佳人，如意女子嫁了個如意郎。
讓我們再次掌聲祝賀，愿兩位新人花好月圓，幸福美滿!
大家不要著急啊，下面正式進行婚禮第一項，新郎新娘致結婚誓詞，交換婚戒。
首先，我有問題問二位新人，請認真聽好并真心回答：
現(xiàn)在的婚禮主持人一般都這樣發(fā)問，“請問：您愿意娶您身邊這位小姐為您的妻子嗎?”我認為這是一句純粹的廢話，不愿意誰還費這么大事，張羅這么大場合，鬧著玩呢?我是想首先讓新郎新娘作出承諾，不管在你們的婚姻道路上遇到什么困難，遇到什么誘惑，你們都能夠彼此信任，不離不棄，相守終生嗎?”
請一起面向大家，大聲回答。
(回答必)。
再請兩位新人跟著主持人一起向雙方父母、向親朋好友宣誓，我說一句，你們說一句：
“我宣誓，在將來不管遇到什么困難，遇到什么誘惑，都能夠彼此信任，不離不棄，相守終生。”
好，有雙方父母，有親朋好友作證，但愿你們兩情久長，在未來的婚姻生活中，常常回想今天的誓言，永不見忘。
下面，就請二位新人交換婚戒。
(相互為對方戴上戒指)。
各位親朋好友，有大家為證，兩位新人已經(jīng)把漂亮的婚戒戴在彼此的手上，預示著從今以后，兩位新人就要彼此忠誠，相濡以沫、相互扶持地步入美好的婚姻殿堂。過去有一句老話，“二畝地、一頭牛，老婆孩子熱炕頭?！爆F(xiàn)在得改了，熱炕頭該睡還得睡，但一定要有新觀念，有新思維，無論當農民也好，當工人也好，搞三產(chǎn)也好，都得有志氣、能創(chuàng)業(yè)，既懂管理又善經(jīng)營，還能合理合法增效益，千萬不能因循守舊，一代一代重復過去的老路子，要是只想守著“老婆孩子熱炕頭”，就落后了。
有道是“珠聯(lián)璧合，佳偶天成”。讓我們再次用熱烈的掌聲祝福他們：幸福美滿，百年好合!
下面，進行婚禮第二項：請新郎新娘喝交杯酒。
(新郎新娘喝交杯酒)。
“酒是豐收的喜悅，酒是甜美的開始，這杯酒里有濃濃的愛意，這杯酒里有深深的祝福。幸福的酒呀，千杯嫌少;幸福的酒呀，萬盞不醉。就讓它為你們的愛和幸福引路，讓愛的種子在彼此心中發(fā)芽、開花、結果，讓愛的果實在心中醞釀、發(fā)酵、積淀，化成一壇十里飄香的美酒佳釀。”
(接下來，進行婚禮第三項，雙方父母祝詞)。
好，親愛的父老鄉(xiāng)親們，讓我們大家用熱烈的掌聲有請新娘的父親講話。
(講話必)再請新郎的父親講話。
(講話必)“誰言寸草心，報得三春暉”。俗話說，女兒再好，也要嫁人。在此，我先代表新娘父母向新郎和新郎的父母說一句話，希望你們要真心對待娶進家門的媳婦，有事多商量，彼此不隔心，將來不管生兒生女，都要同等對待。也希望新娘不負父母養(yǎng)育恩，帶著女婿、背著孩子，帶著父母愛吃的點心愛喝的好酒，常回家看看。
現(xiàn)在請二位新人共同舉杯向父母雙親敬茶致謝：一杯茶，感謝母親十月懷胎之苦;二杯茶，感謝母親三年哺乳之恩;三杯茶，感謝父母撫養(yǎng)成人;四杯茶，祝愿雙親長壽安康!
下面，進行婚禮第四項，請證婚人為新人證婚。
有請證婚人上場。
這正是“婚姻大事有人證，從此恩愛到白頭”。
最后，請兩位新人站好，我們要進行婚禮最高潮的一個環(huán)節(jié)：拜天地。
一拜天地，(一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬)請青天保佑，祝愿國泰民安;。
二拜高堂，(一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬)父母之恩不可忘，傳承美德永無疆;。
夫妻對拜，(一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬)恩愛夫妻需相敬，洞房花燭有乾坤。
好，各位來賓，各位父老鄉(xiāng)親，新婚大禮已成，讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀二位新人，新婚愉快，白頭偕老!也祝愿我們在場的所有來賓，東成西就，南通北達，左右逢源，上下皆宜，財源廣進、生活幸福，家庭美滿，身體健康，萬事如意!
下面請大家入席，在開席之前送我們在座的所有來賓一副對聯(lián)。上聯(lián)是：吃光桌上美味不要浪費;下聯(lián)是：喝干今日美酒不要喝醉。橫批是：吃好喝好啊!
謝謝!
尊敬的各位來賓，婚禮即將進入倒計時，請各位來賓抓緊就座，謝謝各位來賓的合作，有請新人，音箱師，攝像師做好準備。
尊敬的先生,女士們,公元x日，中國的xx這個城市里，即將發(fā)生什么，讓我們隨著時間的腳步一同視目以待。204月24日xxx先生,xx女士婚禮盛典隆重上演。
尊敬的各位來賓，各位領導大家中午好,我是xx婚慶公司的司儀,我叫xxx,在這里我代表二位新人和雙方父母對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和誠執(zhí)的問候，愛情就像一縷溫暖的陽光,他將兩顆陌生的心彼此照亮,愛情就像一只小鳥,他讓兩顆孤獨的心從此不再寂寞,愛情就像一首永恒的旋律,很多人已經(jīng)擁有，但更多人仍在追求.兩位新人結束了漫漫的愛情長跑,今天他們終于要攜手走上這神圣而又莊嚴的婚禮殿堂,各位來賓首先讓我們用最熱烈的掌聲請出我們今天的王子xxx先生閃亮登場。
恭喜-恭喜。此時此刻我們的王子有歌聲叩開了那扇幸福之門。傳說每一位女孩都是天上的天使，當她遇到心愛王子的那一刻，天使將會折斷翅膀，降臨人間。下面有請我們美麗的公主幸福登場，美麗的公主在伴娘的陪伴下來到我們的幸福之門，此時此刻，有請王子拿住美麗的玫瑰乘著幸福之帆去迎接你美麗的天使，我們帥氣的王子單膝下跪，獻上愛情的花束，掀開新娘的面紗，親吻新娘，并與新娘手挽著手，肩并著肩，面帶微笑一同等待著幸福時刻的降臨。.
千萬次美好的憧景與夢想崩發(fā)出無限的激情與力量,此時此刻意味著兩顆相戀已久的心終于走到了一起,更意味著在今后的日子里無論是風,無論是雨,都要一起渡過,在人生的旅途中相濡以沫,恩愛到老,攜手一生.
各位來賓,朋友們走在一起是一種緣分，在一起走是一種幸福,接下來讓我介紹一下二位新人,首先是我身旁這位陽光,俊朗,干煉,灑脫,相貌堂堂，落落大方，才華橫溢，年輕有為的帥哥,也就是我們今天的新郎官---xxx先生，不俗的外表,如雅大方的氣質是我們新郎官特有的風范,再看新郎官旁邊這位婷婷玉立,楚動人,冰清玉潔,氣質高雅,以聰慧,溫柔集于一身的美女就是我們今天的新娘xx女士,兩位新人往這一站,可為是天生的一對,地造的一雙,珠聯(lián)璧合，佳偶天成，朋友們讓我們用熱烈的掌聲為我們這對才子佳人的幸福結合表示衷心的祝福.
俗話說的.好,釘是釘,鉚是鉚,結婚就是比單干好,親朋好友來祝福,證婚人自然少不了,接下來有請xxxxx隆重登場.
此時此刻,他們的愛已感動了大地感動了上蒼，上蒼派來了美麗圣潔的小精靈，將要為一對新人送上愛之信物，美麗圣潔的小精靈像天使一樣將二位的愛之信物送到臺前，在交換信物之前我們的小精靈有話要問：哥哥您愿意娶姐姐嗎?您愿意永遠愛她嗎?姐姐你愿意嫁給哥哥嗎?你愿意永遠愛他嗎?好吧!那我就祝福你們。新郎將他準備已久的愛之信物送給了新娘,從此新娘的無名指不在無名,她將永遠刻上了新郎的名字,新娘也將她準備已久的愛之信物送給了新郎,新郎的無名指不在無名,也將永遠刻上了新郎的名字.有請二位新人親吻我們可愛的小精靈，新郎請張開你寬廣的臂膀去擁抱你心中的太陽吧!
下面有請新人來到許愿樹前，許下你們新年的心愿，此時此刻，二位新人炙熱的愛已經(jīng)融化了冰川的一角，請您們四手合力一起傾注你們的愛心，澆筑你們的香檳酒塔，這不僅是香檳的顏色，香檳的味道,同時是你們幸福美滿,流水綿長的生活,同時，愿你們的愛就像香檳酒一樣，永遠幸福，甜蜜，源遠流長，俗話說十年修得同船渡，百年修得共枕眠，二位新人請各摯一杯這幸福的美酒,互相交臂，一起飲下這愛的源泉,朋友們讓我們一起祝福他們今世吉祥,萬事如意!
古人云：天上四時春作首，人間百行孝為先，在這幸福圣神而又激動人心的時刻，新郎，新娘不能忘記含辛茹苦養(yǎng)育自己的父母，下面讓我們有請新郎的爸爸，媽媽，新娘的爸爸，媽媽幸福登場，就在多年以前，兩個幼小的生命誕生了，他們的誕生給家庭帶來了歡樂和喜悅，也給世界增添了許多精彩，在他們的成長歷程中是媽媽叫他們說的第一句話，就在上學的時候是爸爸牽著他們的小手走進學堂，而今兒女們都已長大成人，羽翼豐滿了，但是爸媽卻老了。在這幸福的時刻，新郎，新娘為了感謝爸，媽的養(yǎng)育之恩，特意為二位老人釀制處一杯杯情滿四溢的感恩茶，此事此刻，爸，媽媽手中端的不僅僅是簡簡單單的茶，而是一份濃濃的情和深深地愛。
來，爸爸媽媽。請將兒女的感恩和祝福一飲而盡吧!新娘在你走進幸福港灣的同時，伸開你們的臂膀深情的擁抱一下你親愛的媽媽，感受一下媽媽那溫暖的懷抱，再擁抱一下你親愛的爸爸，感受一下爸爸那偉岸的胸膛，此時此刻，兩位新人已經(jīng)滿含熱淚，朋友們讓我們有最熱烈的掌聲送給這相親相愛的一家人。現(xiàn)在我們進行改口認親，請問新郎在此之前叫前面這位老人什么(阿姨)，而今你應該叫什么(媽媽);在這之前你叫這位老人什么(叔叔)，而今你應該叫什么，來二位新人站好，一鞠躬：感謝父母養(yǎng)育之恩，二鞠躬：感謝父母養(yǎng)育成人，三鞠躬：祝福二老福壽安康。攝像師，音響師，讓我們記錄下這相親相愛，幸福美滿的一家人。(合影留念，全家福)，二位新人攙扶二老走下舞臺。
男人是船,女人是帆，家庭是港灣，結婚時愛情長跑的終點，更是牽手同行,漫漫長路的起點,一對新人請牢記,大千世界,人海茫茫,既然你們已經(jīng)攜手同行,就要珍惜這曠世情緣，愿你們婚姻之船能夠駛向美好生活的彼岸，最后在典禮結束時,讓我們舉起杯中美酒祝愿二新人永結同心,百年好合，也祝愿今天所有到場的嘉賓一帆風順，好事成雙，三陽開泰，四季發(fā)財，五谷豐登，六六大順，七星高照，八方來福，九子登科，十全十美，百事亨通，千般順心，萬事如意，我宣布婚慶典禮到此結束!
我南方和北方主持詞篇八
南方的省份、州縣，以及不出名的。
河流中。
都有著鮮亮的魚群和星辰。
像十八歲姑娘的眼睛。
一口幽深的水井。
房屋整座整座地散落在曠野、林中。
當我打開房門。
數(shù)個世紀的馬蹄聲、足跡。
珍珠般的就落入了。
我喝水的碗。
我想寫盡有關南方的一切事物。
于是，在一個大雪之夜。
我走出房間，用火焰。
拼湊成了一本有你名字的大書。
南方的深夜。
南方的深夜，比如燈盞比如馬匹。
都在睡覺。
而那位穿白色衣服的女子，剛從。
水池洗澡出來，
就與十二只赤豹，屈原的赤豹。
走向一片菊園。
我是深夜讀書的那只蝙蝠，
悠閑地飲著血。
因為看見了骨頭，
我也要走向那片菊園。
我南方和北方主持詞篇九
戰(zhàn)寧2011年12月（課前準備：教學用品、給聽課教師和學生分發(fā)學案、打開課件等）．．．．（師生互道問候）。
【學習目標】。
本節(jié)課我們學習第五章第二節(jié)——北方地區(qū)和南方地區(qū)。這是咱們這節(jié)課的學習目標。
（教師展示并解釋學習目標：地形、氣候、河流流量、植被類型；農耕制度、傳統(tǒng)運輸方式、傳統(tǒng)民居等）。
【探究1】。
（展示課件：探究1）。
讀課本第7頁圖5.9，小組合作，完成學案表格。（小組合作探究：2～3分鐘）。
（小組派代表上講臺展示探究成果，其他組員補充或糾正。教師加以評價）（探究1結束）。
（展示課件：探究1整理）（學生整理學案）。
【探究2】。
（展示課件：探究2）。
讀課本第7頁圖5.9，小組合作，完成學案示意圖。（小組合作探究：2～3分鐘）。
（小組派代表上講臺展示探究成果，其他組員補充或糾正。教師加以評價）（探究2結束）。
（展示課件：探究2整理）（學生整理學案）。
（說明內部差異：北京與哈爾濱、武漢與廣州）。
【探究3】。
（展示課件：探究3）。
讀課本第9頁圖5.12和圖5.13，小組合作，完成學案表格。（小組合作探究：2～3分鐘）。
（小組派代表上講臺展示探究成果，其他組員補充或糾正。教師加以評價）（探究3結束）。
（展示課件：探究3整理）（學生整理學案）。
（說明其他差異：閱讀材料）。
【思考題】。
（展示課件：思考題）給大家出兩個思考題。
小組討論：解釋上述現(xiàn)象的原因（小組討論：1～2分鐘）（小組派代表回答思考題，其他組員補充或糾正。教師加以評價）（思考題結束）。
【當堂檢測】。
（分發(fā)答題紙、投影展示當堂檢測題）。
（時間充裕的話：學生完成《復習方略》部分題目）。
【結束】。
我南方和北方主持詞篇十
星辰高踞在世界中央。
南方的花朵露珠般。
輕墜在。
敞開的庭院：
這里有走廊、燈盞，
馬匹上坐著的姑娘，
正看著。
火焰和新郎。
對南方植物的一種簡單描述。
濕潤的植物，葉脈里流動著。
南方特有的那一種黃金。
是的，就是黃金。
被歲月鞭打過的黃金。
深夜里，我反復咀嚼過的黃金。
當南風四起，疆土遼遠，水域寬闊，
黃金就是名字就是聲音就是城墻上的紅旗。
黃金！黃金！
濕潤的植物，黃金的母親，我的母親。
南方的房舍。
我迷戀著南方的房舍，它們在我。
看來一直被一種光所指引，
以至在星夜或雨夜。
它們都能駛進深色的花叢。
這是不可思議的.一件事。
我用了很久時間。
才踏上房舍近處的高坡。
觀望，像賞一朵花一樣。
像賞一朵花一樣。房舍在。
長久的注視下。
終于露出了它們的面容：
不真實的面容?；秀钡拿嫒?。
被樹影和燈光模糊的面容。
一個哭泣女孩的面容。
我張嘴說話，被雷電擊中的面容。
我迷戀著南方的房舍，這萬物的廟宇。
它們在我看來。
一直被一種光所教導。
我南方和北方主持詞篇十一
女：自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的南方和北方。
男：從古到今，那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。
女：在東南風的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又纏綿。
男：在西北風的琴音中，我的北方雪飄荒原，腰鼓震天，凝重而又曠遠。
我南方和北方主持詞篇十二
許久之前，我祈愿，衷心的希望自己能逃離我父母身邊，這個愿望看來也馬上要實現(xiàn)了。沒有多久，我就要實際的逃離了，對于父母我的依依不舍還停留在哪，其實哪也沒有停留。我向往著北方的一切。繽紛的大雪，沒有南方妖嬈多姿的花兒，沒有南方熟悉的人，沒有南方標志性的氣候。
還可能，也一定的沒了我的父母。站在北方的黃沙地里眺望（感覺北方的學校都像埋在黃土里一樣），也望不見我熟悉的土地。有點像以前的人出了國一樣，回望故土，盡是離殤。我回望，只感覺我的家人已不在身邊的小失落。我是個感情比較淡的人，即使再想，再念。我的表面也是一層笑意。這是我們面對生活最好的方式，當那么多的不幸與遭難襲來，我們唯一能做，也唯一可以做的就是去接受它，愛戴它。用盡自己所有的力氣去擁抱它。這樣我們就能融為一體。
像水和水那樣融為一體，渾然難分。
這好像有點偏，北方遠方。南方我家鄉(xiāng)。南山南，難在回鄉(xiāng)。我還不曾遠離，心里已經(jīng)開始蒙上憂傷。所有的希冀都不足以支撐我去眺望。去追尋。
我南方和北方主持詞篇十三
若說北方的秋是熱烈金黃的，那南方的秋就是含蓄善變了。
在南方，秋天就如同春天般，綠意盎然，生機勃勃。在我們教室里有三扇很大的窗戶，窗外的景致很好，窗外有一條河，叫桃花溪河，河邊有有一座小山，山上住著幾戶人家，有一口綠色的池塘，還有錯落有致的干田。我們這是有名的霧都，特別是秋天和冬天，霧更大。早上剛到教室，就見山上縈繞著薄而輕盈的霧，透過霧可以看到綠油油的香蕉樹還有黃褐色的土。我們上三、四節(jié)課時，山才從睡夢中醒來，太陽把霧蒸融了，天上閃著金黃色的光輝。下課了，就可以看到在地里勞作的人們，在地里，分得整整齊齊的幾條線上種著嫩綠的菜苗，有時還可以看見瞧見幾名婦女拿著紅盆子或白盆子，到河邊洗衣服，水上飄著大大小小的白色沫子，水里倒映著他們的影子，還傳來她們開懷的笑聲。傍晚，我們放學時，山兒又早早的睡了，又起了一層薄薄的霧，蒙住他酣睡的樣子。但是在他懷抱里的幾戶人家，橘黃色的燈光還亮著，在蹦跳著，好想要刺穿霧的架勢。房頂上升起的裊裊炊煙與霧交織在一起，渾然一體，親昵地靠在一起。
在秋天，若是下了一場雨，就會連著下幾天，連綿不絕，是輕輕、細細、沙沙地下，就如同一個在封建時期受了委屈的丫鬟，哭哭啼啼的。俗話說“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”，這雨是停不住了，人們換上了較厚的衣服，這也讓我感到一點新鮮。雨是下完了，太陽不出來，陰了幾天，又沙沙地下了起來。這時的山經(jīng)過秋雨的洗滌，越發(fā)的青翠欲滴，只有那毛豆角經(jīng)不住這寒雨的折騰，變得枯黃起來，給青山增添了一種新的顏色。在下著綿綿細雨的清晨，還沒“睡醒”的山是最美的，由于受到雨的限制，山上沒有人出來，這時，乳白色的霧加上透明的雨，襯托出山的靜謐，有時霧太濃，于天連接，不仔細看，還以為山兒離家出走了呢!只見濃霧中，有一塊顏色較重，勾勒出山的輪廓，像一條彎曲的龍。打破這一幻想的是山上的高壓線鐵塔，它直立著身子，聳立在山頂。等到雨下了個透，太陽公公便現(xiàn)身了。天空澄藍澄藍的，上面飄著幾只潔白的小羊，徜徉在蔚藍的天空，柔和的風一吹，便散了，就飄走了，我想他們一定是禁不住地上青草的誘惑，下來美美的享受了吧。正午，是太陽最熱烈的時候，它會把你的臉曬得紅彤彤的，粉嫩嫩的。夕陽西下時，溫度也降下來了，太陽躲在厚厚的云后，放射出迷人的光輝，那種顏色使你感到溫暖，是比橙色淡一點，比金色重一點的光輝，溫暖你的心扉。太陽光為潔白的云朵鑲上金邊，穿上新衣服的云朵跳起了歡快的舞蹈，離太陽遠的，只染上了半邊，撅起嘴，不高興地嘟囔著。這時不管多冷峻的人也應該被感動了吧，他們將自己的心扉敞開，把溫暖的陽光，鍍上金邊的云，收藏于心間，溫暖、融化內心的冰山。
我覺得這種秋天是一個童話，雨是仙境，晴是結局。在寒冷的冬天來臨之際，我已將秋景納在心底，裝進蔚藍的天空，收藏美好的童話。
我南方和北方主持詞篇十四
“下面請大家欣賞，由海星中學為大家?guī)淼?詩朗誦——《我的南方和北方》”，隨著主持人的聲音落下，音樂響起，華幕拉開。經(jīng)過長時間排練的我們，自信地走向了舞臺的中央。
“自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的南方和北方。我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。我的南方和北方相距很遠，遠得無法用腳步丈量......在我的南方，越劇、黃梅戲，好像水稻和甘蔗一樣生長。在我的北方，京劇、秦腔，好像大豆和高粱一樣茁壯?！痹谖议_口朗誦的時候，我的耳畔仿佛響起了吳儂軟語的呢喃聲；我的眼前仿佛出現(xiàn)了直插天際的火紅高粱。祖國啊，你的南方和北方都讓我心馳神往！在南方，太湖、西湖倒映著你的嫵媚和秀麗；在北方，黃河、渭河展現(xiàn)著你的粗獷與壯美。你是落花般的美麗，是邊關冷月下的淡淡憂愁，你的南方和北方讓我印象深刻，久久都難以忘懷！
那一個個富有深意的字，那一個個富有情感的動作，都是我們對祖國媽媽的深情情感體現(xiàn)。在朗誦的時候，我們將自己的感情通過這一首小詩，完完全全地表達了出來。音樂結束，朗誦停止，我們準備謝幕。這時，臺下的觀眾仿佛如夢初醒般。爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。這一刻，我知道，我們成功了！
果然，幾天后，我們從老師的口中得知了我們的成績：我們的朗誦獲得了中小學生組第一名。雖然，心中早已有了準備。但得知獲得第一名好成績的那一刻時，我們仍然激動得滿臉緋紅。此時我的心中似乎有只小鹿，在快樂地蹦蹦跳跳。一個星期以來，大家的努力并沒有白費,那孜孜不倦的鉆研，那誠心實意的求教，以及由此帶來的身心勞累。在此刻，都化作了甜蜜的果實。
正是帶著對祖國母親熱烈的愛，我們才取得了這么優(yōu)異的成績。這優(yōu)異成績的取得，也離不開我們對祖國母親的感情。我們對祖國母親的感情，在這次詩歌朗誦中，變得更強烈，變得更濃郁。輝煌壯麗的祖國，有著明媚的北方，有著溫暖的南方，她值得我們每一個人的贊美和歌頌。
我南方和北方主持詞篇十五
突然間，情緒迅速下落，不知道是哀，還是愁。
等到秋冬之間，寒風稟烈，微暖的心間，抹上了一層寒冰，才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么脆弱，那么經(jīng)不起傷害，而又那么冷漠，無情。
或許，我寫的每一個文字都已經(jīng)無人來真正的讀懂，因為那個最懂我的人已經(jīng)離開，已經(jīng)遠去……可是我的心卻告訴我，我很痛，痛的很無奈，我想去爭取，想用文字去挽留，用心去等待，可是他還是漸漸的退出了這場精彩又無聊的感情游戲。
糾結，糾結？為何要去糾結，我為什么會在乎，我不曾記得有過那段記憶。為何？
一直再等待，一直在那守候著，還在和你以前常去的那個“角落”慢慢發(fā)呆，期望著?？梢磺卸际悄敲吹臒o濟于事。或許我就不該出現(xiàn)，本身的出現(xiàn)就是一個錯，不該那么匆忙的介入你的生活，而又似近乎絕情的口吻離開。本想著，以后會有多么美好的幸福生活，卻想不到最后會是那樣的結局。結局！這算是結局么！我，最后的最后，淚水模糊眼角，慢慢的譜寫出了這樣的悲劇。
為了尋求永久我選擇了放開，因為你的心如筆墨，需要白紙給你一片自由的天地，而我的心，卻不能如同白紙一樣，我的心永遠像那塊烈石，堅不可摧，矢志不渝。
再別人面前的那個開朗，自信，活潑的自己，可是一個轉身，誰又要看到了我的無奈，我那不爭氣的眼淚在眼眶打轉。不爭氣的淚水在臉頰上顯得那么的冰冷，我告訴自己，一切都已經(jīng)過去，不應該再去在乎，在不經(jīng)意間學會了偽裝，自己用一切可以麻痹自己的方法去折磨著自己，目的只是想忘記。
文字在美在憂傷，也訴說不出心中的那個悲劇。因為不斷的壓抑著自己，所以得偽裝，所有的堅強都要在那些回憶物里徹底擊潰。
未來會在哪里閃光，一切也和我不相干。我需走在那冥冥的沙漠，焦渴的眼神流露出來的只是碎心棄世的沒落，如同烈日殘血般無情的懊惱，我畢竟不能高飛，仰望他鄉(xiāng)的烈土。
或許我的未來的青春像一首歌，數(shù)不清的坎坷，孤單的尋尋覓覓，孤獨的磕磕絆絆，生命流露的芬芳像是那一撮黃土，黃土深處埋葬的是我的皮骨，我的血肉之軀。我的靈魂卻像一尊永久的石像，永不倒塌。
童年的那一片天真帶走了純真的歲月，可憐那無盡的憂傷，總在這個季節(jié)伴隨著葉零落，伴著花兒凋謝?？墒?，你沒忘記吧，還有寒梅，依然怒放，青松，仍然四季常青。我懷念，卻已經(jīng)身不由己。
心中不由冒出：那個冬天的的距離，慢慢沉入無盡的海洋深處，是那一道道難以逾越的傷。
我南方和北方主持詞篇十六
雨打在了我的臉上。
我熱愛的北方，
有豁達粗獷的才郎。
我事業(yè)的南方，
有溫柔明麗的姑娘。
我出生在北方。
心，熱戀著魚米之鄉(xiāng)。
我愛北方漢子的豪爽。
我愛南方姑娘的情腸。
那里創(chuàng)造了無數(shù)帝王。
我贊美南方。
那里孕育了無數(shù)個魚米之鄉(xiāng)。
培育了風流倜儻的秀女和情郎。
都有我足跡的流淌。
都留下了美麗的印象。
南方和北方——我熱愛的地方。
我南方和北方主持詞篇十七
“北子，給你講，我，南哥，比你高科技多了，什么廣州的科技館，上海的博物館.......都比你那個老土的地方強！“那算啥，我這有迷人的景色、遼闊的草原、英偉的烈士、豪邁的英雄、壯觀的泰山、秀美的山水、香甜的果子、松脆的麥子，這一切比起你老兄怎么樣？差遠了吧！”。北方說“哼！偉人毛澤東就在我們北京”。南方說“哼李四光是在我們這出生的！”。北方說“我也不和吵了，以后我們根斷義絕，你走你的路，我過我的橋！”“堅決同意”南方說。我這時笑著走了過來說“如果你們分開了，那中國變成兩半，別的國家就會攻打我們，那可完了，只有團結才能更加強盛，更加富饒?！彼麄兟犃硕夹呃⒌氐拖铝祟^，又變成了形影不離的好哥兩。
我南方和北方主持詞篇十八
現(xiàn)代人類的生活水平急劇提高，也許是上輩人吃了太多的苦，經(jīng)歷了太多的風浪，因此，他們把那泛濫的愛傾倒給孩子，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。但溫室的花朵經(jīng)不起太多的風雨。
玉不琢，不成器。你看看那聲名俱備的人才，你看看那腰纏萬貫的商界支柱，你看看那些精英，他們不是溫室的花朵，他們同樣經(jīng)歷起起伏伏、艱難萬苦。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，任何一個時代，任何一個國家都是如此。
你看那南方的柳，它是靠江南甜潤的水，江南和和氣氣的陽光，江南撲鼻的花香，還伴著小家碧玉的船頭的呢喃聲聲長大的。它要水有水，要光有光，它長得細致秀才，婀娜多姿，可它上不能架梁椽，下不能做干柴，它那瘦弱的身軀甚至經(jīng)不起一丁點兒風雨的磨練。
你看那北方的松，看看那茫茫戈壁水土盡缺的天地，聽聽那號號寒風肆意的猖狂。你看那寒風是如何摧殘著它的新芽，你看那陽光是如何暴曬著它嫩綠的新枝。它們沒有那么好的地域，沒有那么好的光和水，可它們錘煉了骨骼，可以抵御大漠風沙，。它們的骨干可以做船做弓，它們的軀干可以筑屋架梁，甚至它們死了，那樹墩也能供得起多少人乘涼。
你瞅瞅那些嫩嫩的孩子，他們的將來會是什么樣子，只會吃不會做，只會花錢如流水，不會掙錢聚寶盆，只會公子王孫把扇搖，不會精英人才把擔挑?？梢哉f在困難面前他們只是一群碳水化合物。
雨燕在飛行前要減肥，是為了更優(yōu)秀的飛行與生存。
雛鷹在別母前要落崖，一次次墜落是為了更高的飛翔。
梅花在傲笑之前要經(jīng)歷風刀霜劍，因此才傲立雪原中，才有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的千古感嘆。
也許每一次的跌倒是為了更穩(wěn)健地行走。
也許每一次的失敗是為了靠近成功。
也許每一次的磨難是為了成為更為優(yōu)秀的人才。
請你們放手，讓我大膽地飛！一路有雪，有冰雹，有寒霜，但這些只會成為我前進的動力，因為我深深地知道，南方成柳，北方成松。
我南方和北方主持詞篇十九
漫步在石板路上，雨點滴答滴答地落下，旋轉，跳躍，在石板路上舞蹈。眨眼，便不見了，只落下深深淺淺的雨痕。撐一把油紙傘，雨滴順著傘落下。街的一旁是一條小河，小河在黑瓦白墻中穿梭著，一葉烏篷船，在河道上緩緩行駛。身旁房屋的白墻，墻角長滿了苔蘚，或許是想給空落落的白墻增一份色彩。乍一看，青苔，黑瓦，白墻，倒還別有一番滋味。
輕輕扶著堤上的石欄，有些粗糙，大概是歲月的痕跡。堤下的小河已露尖角，蜻蜓掠過水面，像是藝術家畫著一幅轉瞬即逝的畫。湖邊栽滿了柳樹，微風拂過，柳樹比美似地梳著它們那長長的辮子。那辮子是那樣長，那樣密，那樣順滑。沒有一根糾纏在那里，不知名的鳥兒鳴轉著，隱藏在枝葉間，似乎訴說著一個悠美的夢。
坐在河邊的一塊石頭上，河水洶涌，冰涼刺骨，用腳輕輕點一點，拍打在石頭上濺起的水花，好涼。奔騰的黃河，攜帶著大量的泥沙，怒號著，咆哮著，向日落的地方奔去。夕陽戀戀不舍地俯視著波濤洶涌的黃河，盡力的釋放她最后的光輝，染紅了遠方的河山，像火，像血。
翻身上馬，緊握韁繩，一聲鏗鏘而不失力度的駕。白馬四踢蹬地，向前奔去。小丘，平地，似那綠色渲染的中國畫，在宣紙上滲透著，滲透著，沒有邊界。強而有力的馬蹄在草原上踏出一條小路，發(fā)出沙沙的聲響，與那風聲對著山歌，輕輕閉上雙眼，風撲到臉上，帶來濃郁的草香馥郁，凌亂了我的發(fā)。
我南方和北方主持詞篇二十
我在北方，一個遠離你的地方，這兒沒有濃密的梧桐，沒有晶瑩的月光以及河塘，也沒有偌大的土泥場，成群的蜻蜓和麥浪，甚至野草，蜜蜂，土墻，所有關于你的氣息在這里都被割去，就像某個夏日里的暴雨戛然而止的情形，似乎一切從未有過的平靜。
我在北方，一個悠遠的城市里，這里隨處可見的高樓聳立，車輛川流不息，這里包容著不同的膚色和言語，還有故宮長城圓明園的偉跡，夜晚的霓虹燈總是讓白天無休無止的延續(xù)，這里有不同溫度的日光，有不同味道的空氣，所有的一切似乎都比你那兒好，又似乎沒你那么好。
而你在南方，令我朝思暮想，我更喜歡著你皎潔的月色下蟲兒的歌唱，喜歡春日里靜默的泡桐繁花一簇的景象，喜歡白楊在陽光下碧綠的波浪，喜歡街頭小巷古老的院墻，還有很多可能已被我遺忘。
春末夏初的時候，我在北方，你在南方。
我南方和北方主持詞篇二十一
※教學目標。
知識目標。
1.了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。
2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。
能力目標。
1.培養(yǎng)學生的讀圖、用圖能力。
2.培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關系的思維能力。
德育目標。
培養(yǎng)學生的愛國主義思想。
※教學重點。
※教學難點。
※教學方法。
比較法。
※教具準備。
多媒體。
※課時安排。
二課時。
第一課時。
※教學過程。
［導入新課］。
前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。
我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強，區(qū)域內則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點。
［講授新課］。
第二級和第三級階梯。
南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。
（教師在總結南北方地區(qū)的主要地形時，用鼠標在地圖上說明其地形位置和大致范圍）。
在大屏幕圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。（提問）哈爾濱、北京——北方地區(qū)；武漢、廣州——南方地區(qū)。
同學們請看課本第7頁圖5.9中四地的年內各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示，逐個比較，依次顯示）。
區(qū)域?最熱月均溫?最冷月均溫?年降水量。
（較多/較少）?季節(jié)分配。
南方地區(qū)?7月?接近30℃?1月?0℃以上?較多?較均勻。
板書：
南方地區(qū)?降水較多?最冷月均溫高于0℃。
活動1：（課文第8頁活動第1題）。
歸納比較秦嶺—淮河一線南北兩側的自然地理狀況，并填寫下表。
地區(qū)。
內容。
1月平均氣溫（高于0℃/低于0℃）?低于0℃?高于0℃。
年降水量?低于800mm?高于800mm。
主要地形?高原、平原、山地?高原、盆地、平原、丘陵。
活動2：在圖5.9中找出長江、黃河，它們分別屬于哪個區(qū)域？（南方地區(qū)、北方地區(qū)）。
老師點撥、引導學生看圖5.9，比較長江、黃河流量過程線。
提問：哪條河流徑流量大？（長江）。
為什么？
學生思考后可以回答：流域內降水豐富。（另外：支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當給學生說明）。
在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異。
南方河流一般不結冰；
北方河流冬季普遍有結冰現(xiàn)象。
下面請同學們看圖5.9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。
南方：常綠林。
北方：落葉林。
教師做適當解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應環(huán)境的表現(xiàn)。
板書：
典型植被類型。
南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林。
活動3：（課文第8頁活動第2題）。
（學生完成這個題目，可能有一定難度，教師要做適當?shù)狞c撥、啟發(fā)、引導）。
承轉：我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內部就沒有差別呢？
看圖5.9：哈爾濱與北京年內各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。
圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。
比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。
［課堂小結］。
這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候、河流流量、植被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系。另外，同學們也了解到同一區(qū)域內部也有一定的差異。
關于這兩個地區(qū)的差異還有許多，希望同學們留心“觀察”“收看”“收聽”或“閱讀”……，掌握更多這方面的知識。
［反饋練習］。
1.填空。
（1）秦嶺—淮河一線大致與?????mm等降水量線一致。
（2）秦嶺—淮河一線是????溫度帶與?????溫度帶、典型植被?????林與?????林的分界線。
（3）北方河流冬季普遍?????????（結冰、不結冰），南方河流一般沒有此現(xiàn)象。
（4）北方河流流量較?????，南方河流流量較????。
2.判斷。
（2）南、北方地區(qū)的自然差異是由氣溫這一要素引起的。
（3）北方地區(qū)最冷月的氣溫都低于0℃。
（4）下雪天不可能在南方出現(xiàn)。
參考答案：
（4）小?大。
2.（1）×?（2）×?（3）×?（4）×。
※板書設計。
地理區(qū)域?地形?降水?最冷月均溫?河流流量?典型植被類型。
北方地區(qū)?高原、平原、山地?較少?低于0℃?小?溫帶落葉闊葉林。
南方地區(qū)?高原、平原、盆地、丘陵?較多?高于0℃?大?亞熱帶常綠闊葉林。
我南方和北方主持詞篇二十二
春是充滿生機活力的,她喚醒了萬物;夏是朝氣蓬勃的,她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的,使萬物隨之荒漠.人的生機與活力,被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.
瞧!人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續(xù),并有規(guī)律的進行著,每個人顯得更有精神.
回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。
記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說：“真好看！”
后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。
那么多的冬天，我們一起走過了許多‘執(zhí)子之手’，輕哼《雪人》的日子。
一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉(xiāng)的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜?！把?，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……”
所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……。
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