心得體會(huì)的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，要注意簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。寫心得體會(huì)的目的在于促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以下是一些寫作的技巧和心得分享。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)干警勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為、履職盡責(zé)，鞏固深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供良好司法環(huán)境，睢縣人民法院根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，自3月10日起深入開(kāi)展了懶政怠政“不想為不能為不敢為不作為”專項(xiàng)治理活動(dòng)，并采取六項(xiàng)措施，確保活動(dòng)取得良好效果。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常組織協(xié)調(diào)、督查問(wèn)責(zé)等工作。
明確活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)，解決思想消極、精神懈怠問(wèn)題，治理“不想為”;解決本領(lǐng)恐慌、能力不足問(wèn)題，治理“不能為”;解決責(zé)任缺失、不敢擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，治理“不敢為”;解決履責(zé)不力、失職瀆職問(wèn)題，治理“不作為”。
明確整治重點(diǎn)。在立案環(huán)節(jié)，重點(diǎn)整治侵害當(dāng)事人訴權(quán)、違規(guī)亂收費(fèi)等問(wèn)題;在審判環(huán)節(jié)，重點(diǎn)整治庭審走過(guò)場(chǎng)、裁判文書出現(xiàn)重大瑕疵等問(wèn)題;在執(zhí)行環(huán)節(jié)，重點(diǎn)整治消極執(zhí)行、濫用執(zhí)行措施等問(wèn)題;在廉潔自律方面，重點(diǎn)整治辦關(guān)系案、人情案、金錢案等問(wèn)題;在工作作風(fēng)方面，重點(diǎn)整治違反工作紀(jì)律、作風(fēng)渙散、行為失范等問(wèn)題。
深入查擺剖析。每位干警結(jié)合自身職能、職責(zé)，深入查擺“四個(gè)不為”問(wèn)題，并建立問(wèn)題臺(tái)賬，在深刻剖析的基礎(chǔ)上制定切實(shí)有效的整改措施，逐項(xiàng)整改、逐一銷號(hào)。
強(qiáng)化督促檢查?；顒?dòng)辦公室每周對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，及時(shí)下發(fā)督查通報(bào)，指出存在問(wèn)題，明確下步整改方向及下周工作重點(diǎn)，確?；顒?dòng)扎實(shí)、穩(wěn)妥、有效開(kāi)展。
注重信息宣傳。在本院司法公開(kāi)大屏幕等平臺(tái)開(kāi)辟活動(dòng)專欄，及時(shí)反映活動(dòng)進(jìn)展情況和工作成效，大力表彰涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，深度剖析負(fù)面典型事例案例，堅(jiān)持用身邊事教育身邊人，拓展活動(dòng)效果，營(yíng)造濃厚氛圍。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇二
當(dāng)前，我縣正處于全面深化改革，建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵期和功堅(jiān)期，既有執(zhí)政、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，又面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險(xiǎn)，該如何帶領(lǐng)全省人民闊步前行，率先實(shí)現(xiàn)“中部崛起”，過(guò)上幸福、美滿的生活?作為“中流砥柱”，更需要全省各級(jí)干部身先士卒，躬行實(shí)踐，奮發(fā)有為。
“四個(gè)不為”體現(xiàn)宗旨意識(shí)。從新民主主義革命到推翻“三座大山”的統(tǒng)治，從建立新中國(guó)到“兩個(gè)百年”目標(biāo)的提出，無(wú)數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血，一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼，為得就是中華民族屹立世界之林，圖得是人民幸福、安康。我黨自成立之日，就決定了其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，讓黨的事業(yè)薪火相傳，理應(yīng)有所為，有所不為。牢固樹立為人民服務(wù)的信念，想問(wèn)題、做決策、辦事情，始終堅(jiān)持人民群眾利益高于一切，為人民群眾多辦好事、實(shí)事，這不僅是黨章要求，更是一名共產(chǎn)黨員必須履行的義務(wù)。
人民群眾放在心中最高位置，時(shí)刻關(guān)注民生、體察民情、反映民意，努力為群眾排憂解難，這樣才能贏得群眾的信任和贊揚(yáng)，我們的工作也才能得到最廣泛、最充分的群眾基礎(chǔ)。
“四個(gè)不為”彰顯黨性覺(jué)悟。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，我們每一個(gè)人都扮演著不同角色。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們首先是一名共產(chǎn)黨員，是人民公仆。共產(chǎn)黨員的稱號(hào)決定了我們時(shí)時(shí)處處、一言一行都要嚴(yán)格遵守黨章規(guī)定，時(shí)刻不忘黨的宗旨，切實(shí)履行黨員義務(wù)。人民公仆的稱謂更要求我們要不負(fù)重托，不辱使命，隨時(shí)為了人民的利益，奉獻(xiàn)一切。能不能在思想上武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，在工作上恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，在生活中自重、自警、自省、自勵(lì)，不僅考驗(yàn)著個(gè)人的為人為官品德，更彰顯出一名共產(chǎn)黨員的黨性覺(jué)悟。堅(jiān)持“四個(gè)不為”，設(shè)定紀(jì)律“紅線”，做到不越雷池半步，以實(shí)際作動(dòng)作出表率，黨員的形象才會(huì)高大，為官?gòu)恼膊艜?huì)真正得到人民擁護(hù)和愛(ài)戴。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇三
“為之于未有，治之于未亂”，這是歷史的啟示，更是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要經(jīng)驗(yàn)。黨中央在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，為的正是乘勝追擊“四風(fēng)”問(wèn)題，讓“四風(fēng)”從“不敢”逐漸向“不想”轉(zhuǎn)化。
貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”是思想建黨的重要路徑。思想建黨需要不斷創(chuàng)新，思想灰塵需要不斷清掃，思想境界需要不斷升華。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己;謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，從兩個(gè)層面指出了升華境界的途徑，從六個(gè)方面指明了清掃灰塵的辦法，是各級(jí)干部的修身之本、為政之道、成事之要。從思想建黨方法看，既著眼戰(zhàn)略又著手戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)把復(fù)雜問(wèn)題具體化，使廣大黨員干部既擁有自我判斷的標(biāo)尺，又掌握現(xiàn)實(shí)針對(duì)的自我警示內(nèi)容。用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)?做人實(shí)不實(shí)?每日一問(wèn)而遵從內(nèi)心則必有答案。循著貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的路徑，定能攀登思想建黨的峰頂。
“三嚴(yán)三實(shí)”是根治“四風(fēng)”問(wèn)題的良方。在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上指出：“作風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，‘四風(fēng)’問(wèn)題有所收斂，但樹倒根存，有些是在高壓態(tài)勢(shì)下取得的，僅僅停留在‘不敢’上，‘不想’的自覺(jué)尚未完全形成?！比绾未龠M(jìn)“不敢”向“不想”轉(zhuǎn)化?如何擴(kuò)大好勢(shì)頭、壓住壞風(fēng)頭以形成更好的“勢(shì)”?一旦“三嚴(yán)三實(shí)”成為領(lǐng)導(dǎo)干部修身、為政、成事的先決思維條件，總是自覺(jué)地以此來(lái)思考、衡量、判斷事物，它就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在的約束力，告訴自己什么可以做，什么不能做。這正是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育對(duì)“四風(fēng)”產(chǎn)生“不想”效應(yīng)的內(nèi)在肌理。
“嚴(yán)實(shí)”精神是養(yǎng)心修身的源泉。古人講“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”是普通人的修養(yǎng)內(nèi)容和方法。對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”則是每日修身養(yǎng)心的必修課。世間萬(wàn)事成于嚴(yán)與實(shí)，首先就源于內(nèi)心里有充盈的嚴(yán)實(shí)精神的蓄水池。嚴(yán)實(shí)養(yǎng)心，養(yǎng)的是精神圣潔純凈，養(yǎng)的是規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)的是行為準(zhǔn)則和習(xí)慣。把心養(yǎng)好了，養(yǎng)出高境界，養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)“四風(fēng)”不僅“不想”，更會(huì)“不屑”。每日修煉，久久為功，使清風(fēng)正氣成為內(nèi)心的信守，就沒(méi)有什么力量能夠撼動(dòng)，沒(méi)有什么蠱惑能夠奏效，而心能始終如一，做人堂堂正正、做事干干凈凈。
從干部心理特點(diǎn)和習(xí)慣規(guī)律看，目前正處在新舊、清濁相互交織轉(zhuǎn)化的特殊時(shí)期。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，注重使“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化為做人、做事、做官的內(nèi)心律令，轉(zhuǎn)化為想問(wèn)題、干事情、做決策的價(jià)值準(zhǔn)則，則必如所言：“只要真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，而不是管一陣放一陣、嚴(yán)一陣松一陣，就沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題，就不至于使小矛盾積重難返、小問(wèn)題釀成大患?！?/p>
四個(gè)不為心得體會(huì)篇四
當(dāng)前，酂陽(yáng)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“四個(gè)不為”專項(xiàng)治理活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工的責(zé)任意識(shí)、大局觀念，努力形成“想干事、能干事、敢干事、干成事”的工作新常態(tài)。
一是把握工作重點(diǎn)。從工作能力、工作效率、執(zhí)行紀(jì)律等方面著手，突出解決貫徹落實(shí)重大學(xué)習(xí)部署不到位，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生不積極不主動(dòng)，工作方式方法簡(jiǎn)單粗暴、工作紀(jì)律松弛等問(wèn)題。
二是抓好貫徹實(shí)施。深入學(xué)習(xí)貫徹作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度規(guī)定，開(kāi)展內(nèi)部自查和外部排查，充分聽(tīng)取意見(jiàn)建議，全面查擺教育系統(tǒng)內(nèi)部存在的“四個(gè)不為”問(wèn)題，并加以整改落實(shí)。
三是強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。出臺(tái)《酂陽(yáng)鎮(zhèn)中心?！八膫€(gè)不為”行為問(wèn)責(zé)辦法(試行)》，對(duì)違反問(wèn)責(zé)辦法的人和事，根據(jù)實(shí)際情況界定集體責(zé)任、個(gè)人責(zé)任，以及直接責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并依據(jù)責(zé)任劃分給予問(wèn)責(zé)處理。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇五
2月29日下午,商丘市公路局召開(kāi)“四個(gè)不為”專項(xiàng)治理活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。下面是本站帶來(lái)的四個(gè)不為。
商丘市各縣，希望可以幫助到大家。
習(xí)在黨的群眾路線教育實(shí)踐。
活動(dòng)總結(jié)。
大會(huì)上講到：在充分肯定這次活動(dòng)取得成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到存在的問(wèn)題不足。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全黨改進(jìn)作風(fēng)有了一個(gè)良好開(kāi)端，但取得的成果還是初步的，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固。作風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，“四風(fēng)”問(wèn)題有所收斂，但樹倒根存，有些是在高壓態(tài)勢(shì)下取得的，僅僅停留在“不敢”上，“不想”的自覺(jué)尚未完全形成。
從“不敢”到“不想”究竟還有多遠(yuǎn)的距離?我認(rèn)為這是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。我黨提出的以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要扼殺“四風(fēng)”的猖獗，懲處貪官的腐敗，回歸中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，君子愛(ài)財(cái)取之有道的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓很多人認(rèn)清當(dāng)前存在的“四風(fēng)”現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)照檢查也認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，在立行立改中對(duì)自己提出了要求，做出了承諾。然而，這正像習(xí)講到的一樣，他們是從被動(dòng)的“不敢”出發(fā)，或許還期待了路線活動(dòng)結(jié)束后，自己的惡習(xí)能死灰復(fù)燃。而不是從思想的深處，觸及靈魂的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害，沒(méi)有從思想上主動(dòng)做到“不想”再犯。
從“不敢”到“不想”是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，也是一個(gè)從量變到質(zhì)變的飛躍。習(xí)講到：路線教育活動(dòng)基本結(jié)束了，但貫徹黨的群眾路線、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的歷史進(jìn)程永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。黨中央會(huì)繼續(xù)以抓鐵有痕、踏實(shí)留印的精神加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)治黨。所以我認(rèn)為，從“不敢”到“不想”也是一個(gè)必然的發(fā)展結(jié)果。通過(guò)路線教育活動(dòng)，從上到下、各個(gè)領(lǐng)域都?jí)嚎s了會(huì)議、精簡(jiǎn)了文件，減少的評(píng)比達(dá)標(biāo)、迎來(lái)送往活動(dòng)，全面清理了超標(biāo)超配公車、超標(biāo)辦公用房，普遍壓縮了“三公”經(jīng)費(fèi)，停建了樓堂館所，銀狠剎了公款送月餅、賀卡、節(jié)禮等行為，堅(jiān)決整治了“裸官”、“走讀”、“吃空餉”、“收紅包”及購(gòu)物卡等不良行為。當(dāng)大家把這些好現(xiàn)象好做法形成。
規(guī)章制度。
真正從心里接收并認(rèn)真遵守形成為民務(wù)實(shí)清廉的良好習(xí)慣時(shí)自然也就“不想”再唱“四風(fēng)”的調(diào)子了自然也就不期望“四風(fēng)”現(xiàn)象反彈了。
雖然從“不敢”到“不想”，是一個(gè)正本清源的艱難過(guò)程，但我堅(jiān)信，在以為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，正能量會(huì)不斷得到聚集，歪風(fēng)氣將不斷被扼殺，黨員干部的思想覺(jué)悟會(huì)不斷的向“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)靠攏，真正實(shí)現(xiàn)從“不敢”到“不想”，促進(jìn)我黨作風(fēng)建設(shè)有一個(gè)劃時(shí)代的改變。
整治“不作為、慢作為、亂作為”是上級(jí)所點(diǎn)。目前，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展的如火如荼。此次活動(dòng)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)而做出的一項(xiàng)重大部署。去年10月8日在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，中共中央、作重要講話，他強(qiáng)調(diào)“黨的干部都是人民公仆，自當(dāng)在其位謀其政，既廉又勤，既干凈又干事。我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評(píng)。
整治“不作為、慢作為、亂作為”是必要舉措。領(lǐng)導(dǎo)干部“不作為、慢作為、亂作為”是指在貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)過(guò)程中，因執(zhí)行主體中的中間環(huán)節(jié)、中層干部出現(xiàn)某種問(wèn)題，導(dǎo)致政令不暢、執(zhí)行不力，損害經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，影響黨和政府形象，深為人民群眾所詬病的現(xiàn)象。其突出表現(xiàn)為“上下熱中間冷”、“上下通中間阻”、“上下急中間怠”，一般性表現(xiàn)是工作“打折”，特殊性表現(xiàn)是辦事“走樣”，經(jīng)常性表現(xiàn)是工作“拖拉”，極端性表現(xiàn)是作風(fēng)“腐敗”。對(duì)于這樣的行為，要堅(jiān)決治理，堅(jiān)決說(shuō)“不”。
整治“不作為、慢作為、亂作為”是發(fā)展所需。當(dāng)前各地改革發(fā)展正面臨多重考驗(yàn)，既然當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須自覺(jué)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)肩負(fù)起加快當(dāng)?shù)匕l(fā)展的歷史重任。從自己帶頭做起，理直氣壯對(duì)自己工作負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)決克服“好人主義”，糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。更要在面臨重大困難和考驗(yàn)時(shí)，顧全大局、挺身而出、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都必須以夙興夜寐、爭(zhēng)分奪秒的勁頭，抓工作、解難題、促發(fā)展，絕不允許庸官懶政、“為官不為”等問(wèn)題拖后腿、壞風(fēng)氣。
整治“不作為、慢作為、亂作為”是群眾所盼。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，各地都采取了一系列措施整治“四風(fēng)”，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，工作效能明顯提升。但是在強(qiáng)勢(shì)反腐、整治“四風(fēng)”的大背景下，一些老百姓反映，話難聽(tīng)、臉難看、門難進(jìn)是好轉(zhuǎn)了，但事難辦現(xiàn)象仍然存在，少數(shù)干部存在不拿好處不辦事，出工不出力，出力不出活。這一現(xiàn)象亟待整治!
目前，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展的如火如荼。此次活動(dòng)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)而做出的一項(xiàng)重大部署。
過(guò)去一年，廣大黨員干部將“三嚴(yán)三實(shí)”的要求體現(xiàn)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，落實(shí)到持之以恒糾正“四風(fēng)”行動(dòng)中，不斷取得了作風(fēng)建設(shè)新成效。但是我們也看到活動(dòng)過(guò)后，“四風(fēng)”有反彈、作風(fēng)建設(shè)有松動(dòng)，“庸懶散浮拖軟”、“不嚴(yán)不實(shí)”等問(wèn)題還不同程度地存在，“不作為、慢作為、亂作為”的現(xiàn)象依然出現(xiàn)。
只有堅(jiān)決踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，用忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，用“三嚴(yán)三實(shí)”的戒尺規(guī)范自己，本著“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求，才能強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，敢于直面問(wèn)題，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題。
一要嚴(yán)明政治紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)中央權(quán)威，在大是大非面前保持清醒頭腦，要經(jīng)得住各種糖衣炮彈的誘惑，做個(gè)讓黨放心、讓人民滿意的公仆。
二是集中整治、從嚴(yán)問(wèn)責(zé)。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，加強(qiáng)督促檢查。對(duì)專項(xiàng)整治和問(wèn)題整改進(jìn)行明查暗訪，既查工作落實(shí)情況，又聽(tīng)基層和群眾意見(jiàn)，及時(shí)反映和糾正突出問(wèn)題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的負(fù)面典型進(jìn)行集中曝光，加強(qiáng)懲處力度。
三是強(qiáng)化督促整改。向群眾作出整改承諾，及時(shí)公布整改情況。對(duì)“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題嚴(yán)重的，要進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處理，并實(shí)行“一案雙查”，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)。
開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效，緊密結(jié)合改革發(fā)展實(shí)際查找解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要每時(shí)、每事、每點(diǎn)上從嚴(yán)從實(shí)要求自己，讓“不作為、慢作為、亂作為”無(wú)處遁形，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)拼搏、實(shí)打?qū)嵏傻牧己谜紊鷳B(tài)。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇六
一、自身存在的主要問(wèn)題：
1、作為一名教師，自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“鉆研”精神。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。
2、雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但是結(jié)果卻不盡如人意，學(xué)生成績(jī)提高幅度不大，面對(duì)這樣的窘境，我卻用“沒(méi)有辛勞，也有苦勞”這樣的話來(lái)安慰自己了，缺乏進(jìn)取精神。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靠經(jīng)驗(yàn)工作，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。
3、學(xué)習(xí)上，老覺(jué)得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，看材料不深，覺(jué)得幾十年的學(xué)習(xí)剛過(guò)來(lái)，是應(yīng)該好好的休息休息了，工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開(kāi)創(chuàng)不了新局面。
4、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中動(dòng)態(tài)的了解情況。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。
2、缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏熱情，缺乏感情投入。
4、缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。
三、整改措施。
通過(guò)對(duì)主要問(wèn)題的闡述，更加清醒地認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我的改正錯(cuò)誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持全心全意為學(xué)生的根本宗旨，作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，無(wú)私地把知識(shí)傳授給給每一位學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。
2、與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動(dòng)態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。
3、無(wú)私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。
4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力提高自己的理論水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處;能尊重學(xué)生的心理特點(diǎn)，與學(xué)生關(guān)系融洽。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇七
不良官風(fēng)除了貪污腐敗、假大空等問(wèn)題外，官員亂作為和不作為都是嚴(yán)重的病態(tài)。亂作為與有責(zé)任心的履職會(huì)讓人搞不太清楚。準(zhǔn)確地說(shuō)，是有人故意將兩者混淆。不過(guò)，誰(shuí)是想真干事、干實(shí)事，誰(shuí)是利用自己的權(quán)力作為作福和謀取私利，明眼人是看得很清楚的。社會(huì)監(jiān)督到位，也容易辨出真?zhèn)??；蛟S基于這樣的原因，在某些特定的時(shí)期做了實(shí)事、重要的事反而讓人起疑，有人為了明哲保身，就多一事不如少一事了。但也有另一種情況，有些官員原本平庸。在經(jīng)濟(jì)狀況比較好和社會(huì)矛盾比較少時(shí)，他們做一個(gè)太平官?zèng)]有什么。一旦遇到復(fù)雜問(wèn)題，需要他們做決斷、拿出解決方案時(shí)，他們就不知如何是好了。老航遇到過(guò)某些特別弱智的官員，不知是裝的還是原本如此，反正對(duì)基本問(wèn)題的判斷糊里糊涂。給我的感覺(jué)是這種人原本只應(yīng)當(dāng)做一名普通人，可人家偏偏就是官了。
現(xiàn)在，不僅是民營(yíng)企業(yè)，而且國(guó)有企業(yè)也感受到那些不作為官員給他們帶來(lái)的麻煩。一件事就是要一個(gè)答復(fù)或蓋一個(gè)章，政府部門就是拖著不辦。有些原本說(shuō)好的事，官員總是說(shuō)再等等，看看情況再說(shuō)。有一重大項(xiàng)目出現(xiàn)明顯的問(wèn)題，問(wèn)題幾天不解決，拖一天就造成直接損失上百萬(wàn)元。一名老共產(chǎn)黨員實(shí)在看不下去，寫了言辭懇切的報(bào)告和解決問(wèn)題的方法。報(bào)告交到有關(guān)部門，十多位領(lǐng)導(dǎo)都簽名表示自己看過(guò)了，但是否同意此報(bào)告，沒(méi)人置一詞。最后，報(bào)告轉(zhuǎn)回到這名老共產(chǎn)黨員手中，他除了失望想罵人之外，沒(méi)有任何辦法。而私下里，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)又對(duì)他說(shuō)：你是對(duì)的，但現(xiàn)在不是時(shí)候。
整治官員不作為，確實(shí)也要提升到腐敗高度來(lái)認(rèn)識(shí)。不要以為培養(yǎng)一個(gè)干部不容易。對(duì)尸位素餐的官員，應(yīng)當(dāng)立即勒令其離崗。現(xiàn)在官員太多，他們手中的事交給別人，別人照樣扛得下。某些真缺人的崗位，社會(huì)公開(kāi)招聘，自有合適的人可以擔(dān)當(dāng)。真下重招，你看那些不作為的官員還敢不敢繼續(xù)混日子!
四個(gè)不為心得體會(huì)篇八
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹立國(guó)土部門風(fēng)清氣正的良好形象，市國(guó)土資源局結(jié)合當(dāng)前懶政怠政“四個(gè)不為”專項(xiàng)治理活動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，向全體干部職工發(fā)起承諾書，讓不干事、不能干、干不成事者沒(méi)有市場(chǎng)，為想干事、能干事、干成事的人提供更大的舞臺(tái)和空間。
一是貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和集體利益，廉潔自律、厲行節(jié)約、勤儉辦事。二是上班不遲到、不早退，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。在工作中做到作風(fēng)正派、廉潔奉公，不利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益，按章辦事。三是不讓工作在“我”這里貽誤、不讓辦理的事項(xiàng)在“我”這里積壓、不讓差錯(cuò)在“我”這里發(fā)生、不讓辦事人員在“我”這里被冷落、不讓不良風(fēng)氣在“我”這里出現(xiàn)、不讓單位形象在“我”這里受損害。四是堅(jiān)決杜絕“不想為、不能為、不敢為、不作為”現(xiàn)象在“我”身上發(fā)生。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇九
去年10月8日在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，中共中央、國(guó)家主席、中央軍委主席作重要講話，他強(qiáng)調(diào)“黨的干部都是人民公仆，自當(dāng)在其位謀其政，既廉又勤，既干凈又干事。我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評(píng)。
整治“不作為、慢作為、亂作為”是必要舉措。領(lǐng)導(dǎo)干部“不作為、慢作為、亂作為”是指在貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)過(guò)程中，因執(zhí)行主體中的中間環(huán)節(jié)、中層干部出現(xiàn)某種問(wèn)題，導(dǎo)致政令不暢、執(zhí)行不力，損害經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，影響黨和政府形象，深為人民群眾所詬病的現(xiàn)象。其突出表現(xiàn)為“上下熱中間冷”、“上下通中間阻”、“上下急中間怠”，一般性表現(xiàn)是工作“打折”，特殊性表現(xiàn)是辦事“走樣”，經(jīng)常性表現(xiàn)是工作“拖拉”，極端性表現(xiàn)是作風(fēng)“腐敗”。對(duì)于這樣的行為，要堅(jiān)決治理，堅(jiān)決說(shuō)“不”。
整治“不作為、慢作為、亂作為”是發(fā)展所需。當(dāng)前各地改革發(fā)展正面臨多重考驗(yàn)，既然當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須自覺(jué)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)肩負(fù)起加快當(dāng)?shù)匕l(fā)展的歷史重任。從自己帶頭做起，理直氣壯對(duì)自己工作負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)決克服“好人主義”，糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。更要在面臨重大困難和考驗(yàn)時(shí)，顧全大局、挺身而出、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都必須以夙興夜寐、爭(zhēng)分奪秒的勁頭，抓工作、解難題、促發(fā)展，絕不允許庸官懶政、“為官不為”等問(wèn)題拖后腿、壞風(fēng)氣。
整治“不作為、慢作為、亂作為”是群眾所盼。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，各地都采取了一系列措施整治“四風(fēng)”，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，工作效能明顯提升。但是在強(qiáng)勢(shì)反腐、整治“四風(fēng)”的大背景下，一些老百姓反映，話難聽(tīng)、臉難看、門難進(jìn)是好轉(zhuǎn)了，但事難辦現(xiàn)象仍然存在，少數(shù)干部存在不拿好處不辦事，出工不出力，出力不出活。這一現(xiàn)象亟待整治!
四個(gè)不為心得體會(huì)篇十
“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發(fā)展理念落到實(shí)處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實(shí)，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)。
今年在全校開(kāi)展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動(dòng)，旨在解決一些干部存在的作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，強(qiáng)化各級(jí)黨員干部的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)，為我校經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境和政治生態(tài)。
作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。近些年，我校深入開(kāi)展“三治三提”作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，廣大黨員干部服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，辦事效率得到提升，機(jī)關(guān)作風(fēng)持續(xù)改善。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守?cái)傋?、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”?wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈?！八膫€(gè)不為”問(wèn)題，是作風(fēng)建設(shè)路上的“攔路虎”、阻礙改革發(fā)展的“絆腳石”，必須予以清除。
堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。全心全意為人民服務(wù)、實(shí)實(shí)在在干活做事，是我們黨對(duì)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是各級(jí)干部應(yīng)當(dāng)踐行的基本準(zhǔn)則。如果門難進(jìn)、臉難看的“機(jī)關(guān)病”不治，群眾就不會(huì)高興;如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會(huì)滿意;如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態(tài)、庸懶散，群眾就會(huì)有怨言。
堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)。整治“四個(gè)不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把群眾期盼的良好作風(fēng)變成常態(tài)。
作風(fēng)決定作為，狀態(tài)決定形象。在這個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，全校上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開(kāi)展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動(dòng)，把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓住成效，帶出全校的精氣神。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇十一
導(dǎo)語(yǔ)：歡迎閱讀小編為您推薦的四不為心得體會(huì)!
日前，中央政治局常委、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉云山提出一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)："為官不易"但不能"為官不為"。
黨的十八大以來(lái)，在中國(guó)大地的行政官員中間，"為官不易"的聲音漸漸多起來(lái)。其原因有二。一是黨的十八大以來(lái)，中央規(guī)范各級(jí)干部行為的多項(xiàng)禁令密集出 臺(tái)，立規(guī)矩、糾"四風(fēng)"，執(zhí)紀(jì)監(jiān)督空前嚴(yán)格。一些官員感到"為官不易";二是"為官不易"對(duì)一些官員來(lái)說(shuō)，舊方式尚存依賴，立新更是不易，形勢(shì)的快速發(fā)展 也讓其感到了本領(lǐng)恐慌和問(wèn)責(zé)的壓力。
其實(shí)當(dāng)今官員感到"為官不易"是好事。世界上任何一種職業(yè)，如果做好都是不易的。做官也是一種職 業(yè)，而且是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、高壓力、高誘惑的職業(yè)。目前，絕大部分官員普遍存在較大的"心理壓力"、"心理疲勞"及"壓抑"心理。常懷"為官不易"之心，既是 對(duì)中央三令五申的敬畏，也是既不循規(guī)蹈矩，又奮發(fā)有為、勇于創(chuàng)新的`內(nèi)心真實(shí)寫照。
" 為官一任，造福一方"，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步還是民生改善，各級(jí)黨員干部的責(zé)任重大。往深處推進(jìn)改革勢(shì)必對(duì)既定利益格局進(jìn)行重新調(diào)整，會(huì)遇到較大阻 力。改革的這些復(fù)雜性、艱巨性、緊迫性都是對(duì)各級(jí)黨員干部的巨大考驗(yàn)。一個(gè)敢于做事、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部，發(fā)出"為官不易"的感嘆，是對(duì)當(dāng)前發(fā)展大勢(shì)的清 醒與自覺(jué)。有所知，才會(huì)有所畏，才會(huì)如履薄冰，不易之感才會(huì)沛然心間。
為官誠(chéng)然不易，"為官不易"可以不為官，但既然選擇為官就不能不 作為。在其位，就要謀其政。從本質(zhì)上講，"為官不為"是一種典型的官僚主義。在反"四風(fēng)"的背景下，也許會(huì)有官員認(rèn)為約束多，越"不為"出錯(cuò)機(jī)會(huì)就會(huì)越 少。在新的政績(jī)觀考核下，抓項(xiàng)目做決策，不但要看官員干了什么，而且還要看效果，決策失誤，甚至還會(huì)被問(wèn)責(zé)。"為官不易"不能成為"為官不為"的借口，正 如劉云山所言，遵守規(guī)矩不是無(wú)所作為。
為官要為，而且要愿為、能為、善為。社會(huì)發(fā)展到了一個(gè)矛盾疊加期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的矛盾、分 配不公的問(wèn)題以及就業(yè)難、住房難等問(wèn)題交織在一起，矛盾重重疊疊。在各種矛盾之間，要游刃有余，就必然要求黨員干部打破常規(guī)、敢于創(chuàng)新，用新辦法解決新問(wèn) 題。感到"為官不易"，就要在不易處補(bǔ)課，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高學(xué)識(shí)，不斷把不能為的事情變成能為、愿為的事情。
“臉好看，事不辦”，是在糾“四風(fēng)”、正作風(fēng)的背景下產(chǎn)生的一種不良癥狀。患這種病的典型表現(xiàn)是：樹“正氣”但不辦事，守規(guī)矩但不作為，把“為官不易”搞成“為官不為”。
工作作風(fēng)上的問(wèn)題絕對(duì)不是小事，任其發(fā)展下去，就會(huì)像一堵無(wú)形的墻把我們黨和人民群眾隔開(kāi)?，F(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)形之墻有“硬墻”和“軟墻”之分?！坝矇Α焙貌?，比如臉難看、門難進(jìn)等問(wèn)題，但“軟墻”卻難拆。何謂“軟墻”?就是搞“為官不為”那一套。譬如有的單位門開(kāi)著、人也在，態(tài)度也熱情、說(shuō)話也客氣，辦事卻依舊很難，要么這次說(shuō)你缺這個(gè)，要么下次說(shuō)你少那個(gè)，來(lái)回折騰好幾趟;有的被告知“業(yè)務(wù)已受理，請(qǐng)耐心等待”，之后便石沉大海;還有的當(dāng)面說(shuō)不合規(guī)、不好辦，私下找關(guān)系后才肯辦。諸如此類，白巖松也深有體會(huì)：“這堵軟墻就是相關(guān)部門的回復(fù)態(tài)度很好，但是給出的回復(fù)卻浮于表面，而且遲遲看不到根本改變?！边@樣的“軟墻”，比之“硬墻”，更容易傷老百姓的心，更容易降低黨員干部在群眾中的形象和威信。
“為官不易”決不能搞成“為官不為”。事實(shí)上，“為官不易”和“為官不為”一點(diǎn)也不矛盾。共產(chǎn)黨人為官，既要干事，又要干凈。“為官不易”就是保證干事的干凈?！熬藿呈窃趪?yán)格的規(guī)矩中施展他的創(chuàng)造才能的?！敝挥小盀楣俨灰住?，才能保證為官者干好事、干成事、不出事。否則，還像以前一些人那樣，搞權(quán)錢交易，不收禮不辦事，必然會(huì)受到黨紀(jì)黨規(guī)的懲戒。
做官何為?荀悅在《申鑒?政體》中說(shuō)：“治世所貴乎位者三：一曰達(dá)道于天下，二曰達(dá)惠于民，三曰達(dá)德于身?！痹偻ㄋc(diǎn)講，“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”。封建官吏尚且如此，共產(chǎn)黨的干部應(yīng)有更高的境界。我們常講，“打鐵還需自身硬”，強(qiáng)調(diào)“自身硬”，就是為了更好地“打鐵”，為了更好地給老百姓辦事。不去“打鐵”，不“為民做主”，“自身硬”又有何用?所謂“打鐵”，就是要敢于為民請(qǐng)命，敢于啃硬骨頭，做到平常時(shí)愛(ài)人民、關(guān)鍵時(shí)為人民、危險(xiǎn)時(shí)護(hù)人民。
有些人之所以把“為官不易”搞成“為官不為”，根子里是公權(quán)為公、當(dāng)官為民的思想樹得不牢，公權(quán)為私、當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)挠^念根深蒂固;職業(yè)道德、公仆情懷樹得不牢，市場(chǎng)交易、利益交換的觀念根深蒂固。殊不知，黨員干部身份是公職、公仆，職責(zé)是公務(wù)、公干，維護(hù)的是公益、公利，倡導(dǎo)的應(yīng)該是擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、使命，恪守的應(yīng)該是公私分明、先公后私、公而忘私，堅(jiān)持的應(yīng)該是嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。如果把市場(chǎng)上的那一套用到為官做人上，搞不送禮、不辦事，或者守規(guī)矩、不作為，就不配人民公仆的稱號(hào)，遲早要被人民群眾掀翻在地，被黨組織清理出黨員隊(duì)伍。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇十二
為深入貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步深化“三嚴(yán)三實(shí)”教育，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，民權(quán)縣國(guó)土資源局扎實(shí)開(kāi)展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”(以下簡(jiǎn)稱“四個(gè)不為”)專項(xiàng)治理活動(dòng)，努力打造辦事高效、清正廉潔、主動(dòng)作為的國(guó)土新形象。
一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，做好思想發(fā)動(dòng)。3月10日下午，民權(quán)縣國(guó)土資源局召開(kāi)懶政怠政“四個(gè)不為”專項(xiàng)治理活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)開(kāi)展懶政怠政“四個(gè)不為”專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)股室、二級(jí)機(jī)構(gòu)全體人員及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)參加了會(huì)議。黨組書記王西會(huì)宣讀了《中共民權(quán)縣國(guó)土資源局黨組關(guān)于在全縣國(guó)土資源系統(tǒng)開(kāi)展懶政怠政“四個(gè)不為”專項(xiàng)治理活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，局長(zhǎng)張敬華做了動(dòng)員講話，要求全體黨員干部一要認(rèn)清形勢(shì)，扎實(shí)開(kāi)展好此次專項(xiàng)治理活動(dòng)。
解決本領(lǐng)恐慌、能力不足、業(yè)務(wù)不精、工作不力、不求創(chuàng)新、效率低下等問(wèn)題，促進(jìn)服務(wù)高質(zhì)量，辦事高效率，治理“不能為”;解決責(zé)任缺失、原則性不強(qiáng)、遇事推諉、怕?lián)?zé)任、回避矛盾等問(wèn)題，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，主動(dòng)履職高效作為，治理“不敢為”;解決履責(zé)不力、松弛懶散、被動(dòng)等靠、得過(guò)且過(guò)、失職瀆職等問(wèn)題，強(qiáng)化教育懲處監(jiān)督，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，治理“不作為”。
三是周密組織，務(wù)求實(shí)效。全體干部職工要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，從自身做起，從小事抓起，提升工作能力、提高工作效率，樹立新常態(tài)下國(guó)土資源部門的良好社會(huì)形象。同時(shí)，為深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，配合好懶政怠政“四個(gè)不為”問(wèn)題專題活動(dòng)的開(kāi)展，按照局黨組安排部署，決定在全縣國(guó)土資源開(kāi)展為期3個(gè)月的思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，出臺(tái)了《民權(quán)縣國(guó)土資源局關(guān)于開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，切實(shí)不斷增強(qiáng)全體干部職工的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，確保專項(xiàng)治理活動(dòng)取得實(shí)效。
四是建立網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)察系統(tǒng)。在網(wǎng)上及時(shí)更新“四個(gè)不為”專項(xiàng)治理工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，公開(kāi)舉報(bào)方式和電話，全方位加強(qiáng)監(jiān)督，營(yíng)造濃厚的社會(huì)輿論氛圍。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇十三
在人生的道路上，我們常常會(huì)遇到一些困難和挫折，而面對(duì)這些困難，我們不妨將“四不為”作為一種心得體會(huì)。所謂的“四不為”，指的是不怨、不悔、不痛苦、不焦慮。這種心態(tài)，不僅能幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，也能讓我們活得更加從容與快樂(lè)。接下來(lái)，我將具體展開(kāi)講述我的心得體會(huì)。
【第一段：不怨】。
面對(duì)困境，我們常常會(huì)陷入抱怨與埋怨的泥沼中，但抱怨并不能解決問(wèn)題。盡管困境可能是由外界原因造成的，但怨恨他人又能如何改變事實(shí)呢？相反，我們不如轉(zhuǎn)變思維，從一開(kāi)始就不怨恨他人，不責(zé)怪自己，而是積極主動(dòng)地去尋找解決問(wèn)題的辦法。只有擺脫抱怨，我們才能真正成長(zhǎng)。
【第二段：不悔】。
人生不可能事事如意，也不可能避免犯錯(cuò)。面對(duì)錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)或者犯下的錯(cuò)誤，我們常會(huì)陷入懊悔之中，不停地責(zé)怪自己。然而，懊悔并不能改變已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，只會(huì)讓我們陷入無(wú)休止的自責(zé)之中。因此，我們要學(xué)會(huì)不悔，不要對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情過(guò)分糾結(jié)，要學(xué)會(huì)汲取教訓(xùn)，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
【第三段：不痛苦】。
生活中面對(duì)痛苦是難以避免的，無(wú)論是失去親人的痛苦，還是失戀的痛苦，亦或者是疾病帶來(lái)的痛苦。然而，痛苦并不等于停滯不前，我們不能被痛苦所吞噬。相反，我們要學(xué)會(huì)從痛苦中走出來(lái)，要相信在任何一種困難面前，總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。雖然痛苦不能馬上消失，但我們要保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，相信時(shí)間和努力終將讓痛苦逐漸淡化。
【第四段：不焦慮】。
面對(duì)未知與未來(lái)的不確定性，我們常常會(huì)感到焦慮。恐懼未來(lái)，害怕失敗，思緒飛騰，困擾著我們。然而，焦慮不會(huì)給我們帶來(lái)好處，反而會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。我們要堅(jiān)信，面對(duì)未來(lái)的一切，只有靜下心來(lái)，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我們可以制定計(jì)劃，迎接可能的變數(shù)，而不是讓焦慮主導(dǎo)我們的生活。
【結(jié)語(yǔ)】。
總的來(lái)說(shuō)，“四不為”其實(shí)是一種心態(tài)，一種積極向上的思維方式。面對(duì)困境，我們不要怨恨他人，只要積極解決問(wèn)題；面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情，不要自責(zé)痛苦，只要從中吸取經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)痛苦，我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，相信自己的能力；面對(duì)未來(lái)的不確定性，我們要保持冷靜，勇于迎接挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)“四不為”，我們就能更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種困難和挑戰(zhàn)，活得更加從容與快樂(lè)。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇十四
三不為，是一種常見(jiàn)的違背社會(huì)公德的行為。它們分別是不為他人著想、不為自己負(fù)責(zé)、不為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。而我在實(shí)際生活中的觀察和體會(huì)，讓我對(duì)這些行為有了更多的思考和認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在不斷的探索和反思中，逐漸認(rèn)識(shí)到了三不為行為背后存在的問(wèn)題和對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。以下是我從這次思考中獲得的體會(huì)和心得。
首先，不為他人著想是一種自私和冷漠的態(tài)度。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們之間的關(guān)系變得越來(lái)越復(fù)雜，而個(gè)人的利益和欲望也變得越來(lái)越突出。很多人只顧自己，只關(guān)心自己的利益，對(duì)他人的需求和感受都不聞不問(wèn)。然而，他人的需要和幸福是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。如果大家都只顧自己，不考慮他人的利益，社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)利益沖突和矛盾，社會(huì)秩序就會(huì)陷入混亂。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成為他人著想的習(xí)慣，關(guān)心他人的需求和感受，主動(dòng)幫助他人解決問(wèn)題，為他人創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
其次，不為自己負(fù)責(zé)是一種對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。有些人常常為自己的失敗找借口，推卸責(zé)任，不愿意承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任。他們認(rèn)為一切都是命運(yùn)的安排，而不愿意通過(guò)自己的努力來(lái)改變現(xiàn)狀。這種態(tài)度不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不利，也對(duì)社會(huì)造成了負(fù)面的影響。社會(huì)需要每個(gè)人為自己的行為負(fù)責(zé)，以打造誠(chéng)信、責(zé)任感和較強(qiáng)的自律精神為目標(biāo)。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，才能更好地發(fā)揮個(gè)體的作用，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，不為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任是一種對(duì)社會(huì)的漠視態(tài)度。每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，也應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。然而，有些人卻對(duì)社會(huì)的問(wèn)題和矛盾不聞不問(wèn)，只注視自己的小圈子，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的參與和解決漠不關(guān)心。這種態(tài)度不僅會(huì)加劇社會(huì)矛盾，也無(wú)法推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)需要各個(gè)層面的共同努力，需要每個(gè)人肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)提供更多更好的幫助，以期為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，三不為行為既反映了個(gè)體對(duì)他人的冷漠、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也代表了對(duì)社會(huì)的漠視態(tài)度。這種行為極大地影響了社會(huì)的和諧和進(jìn)步。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種行為背后的問(wèn)題，努力去改變自己的思維方式和行為習(xí)慣，積極為他人著想、為自己負(fù)責(zé)，為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加和諧、進(jìn)步和美好的社會(huì)。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇十五
“三不為”最早是朱熹在《大學(xué)衍義》中提出的，他指出“三不為”即不訕言、不侮言、不矜功名。這三個(gè)原則都是要求人們做到謙虛自持、真誠(chéng)待人，不言詆之辱、不自居高人、不把功勞夸大。這三個(gè)原則有著深刻的道義內(nèi)涵，是我們?cè)谂c他人相處中應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則。
段二：三不為對(duì)人際關(guān)系的影響。
三不為的價(jià)值在于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。如果每個(gè)人都能不訕言不侮言，即不說(shuō)傷人的話，不嘲笑他人，就能讓人際關(guān)系更加和諧。一個(gè)人只有愿意傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)，才能贏得別人的尊重和信任。而不矜功名則是對(duì)自我評(píng)價(jià)的限制，保持謙虛的態(tài)度，能夠避免與他人競(jìng)爭(zhēng)，減少爭(zhēng)執(zhí)和紛爭(zhēng)，從而建立良好的人際關(guān)系。
三不為的原則不只是為了與他人相處，更能夠幫助個(gè)人成長(zhǎng)。不訕言不侮言，可以讓我們保持積極向上的情緒，減少消極負(fù)能量的影響。真誠(chéng)待人能夠培養(yǎng)我們的交際能力，增強(qiáng)與他人溝通的能力，為自己的成長(zhǎng)提供更多機(jī)會(huì)和資源。而不矜功名能夠讓我們保持謙遜和務(wù)實(shí)的態(tài)度，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更加有效地改進(jìn)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三不為的原則也可以應(yīng)用于社會(huì)問(wèn)題。如果我們能夠不訕言不侮言，那么社會(huì)上的謠言和非議會(huì)大大減少。不矜功名能夠讓我們擺脫功利和虛榮心的驅(qū)使，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。真正做到了這三點(diǎn)，就能夠以身作則，影響身邊的人，甚至是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣與氛圍。
段五：個(gè)人的體會(huì)與感悟。
作為一個(gè)普通人，我深切感受到了三不為的重要性和影響力。在與他人的交往中，我努力讓自己不發(fā)言語(yǔ)傷人，不嘲笑他人。我盡量保持真誠(chéng)和善意，讓與我交往的人感受到溫暖與關(guān)懷。同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我也盡量不矜功名，保持謙遜的態(tài)度。這些努力讓我感覺(jué)到自己與他人更加融洽，并且使我個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)一步加速。與此同時(shí)，我也見(jiàn)證了身邊的人們逐漸改變，更加友善和真誠(chéng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了三不為原則的魅力和價(jià)值。
總結(jié)：
三不為的原則不僅僅是一種價(jià)值觀，更是一種行為準(zhǔn)則。它能夠幫助我們構(gòu)建良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠?qū)ι鐣?huì)問(wèn)題產(chǎn)生積極的影響。只有在實(shí)踐中貫徹三不為的理念，我們才能真正理解并體會(huì)到它的價(jià)值和意義。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)不訕言、不侮言、不矜功名的人，營(yíng)造一個(gè)和諧共融的社會(huì)。
四個(gè)不為心得體會(huì)篇十六
六不為是一種與人相處的修養(yǎng)方法，它同時(shí)也是一種心態(tài)和態(tài)度的體現(xiàn)。在人際交往中，我們常常會(huì)遭遇各種矛盾和沖突，如果能夠恪守六不為原則，不為別人的過(guò)錯(cuò)計(jì)較而埋怨責(zé)備，不為別人的成敗而喜怒哀樂(lè)，不為別人的態(tài)度行為苦惱氣憤，那么我們必定能夠以寬容的心態(tài)面對(duì)他人，保持心情的平靜與愉悅。下面，我將以我的親身經(jīng)歷為例，探討“六不為”給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，我體會(huì)到了“不為別人的過(guò)錯(cuò)計(jì)較而埋怨責(zé)備”的重要性。曾經(jīng)有一次，在團(tuán)隊(duì)合作中，由于某個(gè)成員疏忽大意，導(dǎo)致計(jì)劃失敗。起初，我內(nèi)心充滿了憤怒和埋怨，覺(jué)得他應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。但是，后來(lái)我想到了“不為別人的過(guò)錯(cuò)計(jì)較而埋怨責(zé)備”，我試著換位思考，設(shè)身處地地想象自己可能也會(huì)犯錯(cuò)。于是，我選擇了坦誠(chéng)地和他溝通，幫助他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是責(zé)備他。這一次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，寬容與善意的態(tài)度能夠化解矛盾，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。
其次，我體會(huì)到了“不為別人的成敗而喜怒哀樂(lè)”的價(jià)值。在活動(dòng)策劃中，我擔(dān)任了一項(xiàng)重要的角色，但結(jié)果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。起初我感到非常失望和沮喪，甚至開(kāi)始自怨自艾。然而，當(dāng)我回憶起“不為別人的成敗而喜怒哀樂(lè)”的原則時(shí)，我明白自己的情緒并沒(méi)有任何幫助。于是，我重新調(diào)整了心態(tài)，積極總結(jié)教訓(xùn)。我意識(shí)到，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力。這次經(jīng)歷讓我明白，坦然面對(duì)成功和失敗，并不把它們當(dāng)成人生的全部，才是保持內(nèi)心平和的關(guān)鍵。
再次，我體會(huì)到了“不為別人的態(tài)度行為苦惱氣憤”的重要性。在與同事相處時(shí)，總會(huì)遇到一些態(tài)度和行為上的不好的情況。過(guò)去，我常常會(huì)因此而感到苦惱和煩躁，甚至有時(shí)會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)。然而，通過(guò)“不為別人的態(tài)度行為苦惱氣憤”的原則，我懂得了如何保持鎮(zhèn)靜和冷靜，與人和睦相處。當(dāng)我遇到不滿意的態(tài)度時(shí)，我會(huì)試著去理解他人，尋找原因，并與對(duì)方進(jìn)行溝通。通過(guò)這樣的方式，我改變了與人交往時(shí)的急躁和暴躁的態(tài)度，也讓自己更具內(nèi)心的寧?kù)o和平和。
再者，我體會(huì)到了“不為別人的評(píng)價(jià)攀比而自卑自傲”的意義。每個(gè)人都希望獲得他人的認(rèn)可和贊許，但這種需求往往會(huì)讓人產(chǎn)生不必要的自卑和自傲。曾經(jīng)，我在某項(xiàng)比賽中并未取得好的成績(jī)，看到其他同學(xué)的出色表現(xiàn)時(shí)，我不禁產(chǎn)生了自卑的情緒。然而，通過(guò)“不為別人的評(píng)價(jià)攀比而自卑自傲”的原則，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我用積極的心態(tài)對(duì)待失敗，在失敗中尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，不斷提高自己。這樣，無(wú)論他人對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，我都能堅(jiān)持自己，不為別人的評(píng)價(jià)而動(dòng)搖。
最后，我體會(huì)到了“不為外界的壓力焦慮而困擾”對(duì)于心態(tài)的影響。在學(xué)習(xí)與工作中，我們常常面臨種種壓力和焦慮，這些外界的困擾往往會(huì)影響到我們的情緒和表現(xiàn)。曾經(jīng)，我在面臨一項(xiàng)重要考試時(shí)，感到極度的焦慮和擔(dān)心，無(wú)法集中精力。然而，當(dāng)我觸及“不為外界的壓力焦慮而困擾”的原則時(shí)，我明白了應(yīng)該如何去調(diào)整自己的心態(tài)。我開(kāi)始采取放松自己的方式，通過(guò)呼吸練習(xí)和冥想來(lái)穩(wěn)定情緒。逐漸地，我不再被外界的壓力所困擾，反而能夠更好地應(yīng)對(duì)考試的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，遵守“六不為”原則能夠給我?guī)?lái)內(nèi)心的平靜和愉悅。用寬容的心態(tài)對(duì)待他人的過(guò)錯(cuò)和成功，不為別人的態(tài)度行為苦惱氣憤，不為別人的評(píng)價(jià)攀比而自卑自傲，不為外界的壓力焦慮而困擾，能夠使我在人際交往中保持良好的心態(tài)，與他人和諧相處。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持和踐行“六不為”的原則，讓它成為我與他人相處的一種習(xí)慣與品質(zhì)。
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