計劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的行動步驟，它可以幫助我們更好地組織和管理時間。計劃能夠提前預(yù)判可能遇到的問題，并制定解決方案。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。不論是長期計劃還是短期計劃，都應(yīng)該經(jīng)過仔細(xì)的思考和規(guī)劃。計劃的執(zhí)行需要我們有毅力和堅持的精神，只有這樣才能確保我們朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。在制定計劃前，我們需要先梳理目標(biāo)，明確自己想要實現(xiàn)什么。希望這些范文可以給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，提高計劃的制定和執(zhí)行效果。
語文組的教研工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以“新教育實驗”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)。
1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點。
(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
8、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補(bǔ)差工作。
9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)2017學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
(3)同年級同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2017學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、2017年各月工作安排。
2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;。
5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動;。
3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;。
4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動;。
4、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;。
5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。
3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
4、組織參加書香班級評比;。
5、做好縣2016年度課題結(jié)題、成果參評工作;。
6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;。
7、組織開展全校教師論壇活動;。
8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
9、撰寫工作總結(jié)。
語文組的教研工作計劃篇二
今年是教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強(qiáng)縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局__年小學(xué)教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進(jìn)行;以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點。
1.堅持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查。
做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計劃制度制定;第二、三學(xué)月重點檢查備課的三個方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。
每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著教育科研課題研究，本學(xué)期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請;新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績。
語文組的教研工作計劃篇三
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！?/p>
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
（1）備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對照抄照搬。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助教師盡快成長起來。
（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽課要有記載，有點評，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。
2、各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)計劃及安排。
1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會學(xué)校工作計劃。
2、開展上、說、評課活動，教案作業(yè)檢查；
3、賈偉老師語文公開課；
1、期中考試，前半期工作總結(jié)回顧；
2、閱讀教學(xué)專題研討：（第一課時教學(xué)模式研討）。
3、教案作業(yè)檢查。
1、教案作業(yè)檢查；
2、閱讀教學(xué)專題研討：（第二課時教學(xué)模式研討）。
3、閆焱老師公開課；
1、教學(xué)檢查（全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況）。
2、上交教學(xué)反思；
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
語文組的教研工作計劃篇四
總結(jié)。
進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。
2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率。
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作。
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。
1．針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2．開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3．開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。
2．努力實踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
語文組的教研工作計劃篇五
下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018語文教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想：
以“新教育實驗”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)。
1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點。
(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
8、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補(bǔ)差工作。
9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)2018學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
(3)同年級同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2018學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、2018年各月工作安排。
2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;。
5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動;。
3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;。
4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動;。
4、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;。
5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。
3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
4、組織參加書香班級評比;。
5、做好縣2018年度課題結(jié)題、成果參評工作;。
6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;。
7、組織開展全校教師論壇活動;。
8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
9、撰寫工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計劃為核心，以課程改革為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的'語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點。
三、主要工作。
1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式。
我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評比活動。
四、具體工作安排：
3、導(dǎo)學(xué)案備課培訓(xùn)。
4、單元測試。
1、常規(guī)教學(xué)。
2、認(rèn)真上好教研課。
3、新進(jìn)教師匯報課。
4、單元測試。
1、讀書節(jié)活動準(zhǔn)備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動。
5、單元測試。
1、優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、家長開放日活動。
3、論文比賽。
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
5、單元測試。
1、優(yōu)質(zhì)課活動。
2、導(dǎo)學(xué)案評比。
3、上交各項資料。
4、期末測試。
語文組的教研工作計劃篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即"培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童"這一培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以"學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1、創(chuàng)建目標(biāo)：
創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2、競賽成績有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動。
2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)。
語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。
4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類校級比賽活動。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來。)。
6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。
7、組織教學(xué)研討活動。
本學(xué)期將開展賽課活動,40周歲以下教師參加校級賽課。評比出20xx年校級的a級課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動。
每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5、《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施"青藍(lán)工程"、"名師工程"，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。)。
抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動，評出校級20xx年度好課a級課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。本學(xué)期的重點是2a級評優(yōu)課。
6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么;3月作文課指導(dǎo)什么;5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。
7、教研組以學(xué)校主課題"智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到"五個一"。
1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。
4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講"論語小故事"。
5、出好語文單元試卷。
6、質(zhì)量調(diào)研一。
1、語文"放飛理想"作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。
2、校級a級課評比開始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。
4、"江蘇省讀寫大賽"活動。
5、質(zhì)量調(diào)研二。
1、校級a級課評比。
2、市級公開課活動。
3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、"六認(rèn)真"檢查。
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、質(zhì)量調(diào)研三。
4、"六認(rèn)真"檢查。
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。
3、語文學(xué)科知識競賽。
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報展示及考核。
1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。(包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié))。
語文組的教研工作計劃篇七
今年是教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強(qiáng)縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局xx年小學(xué)教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進(jìn)行;以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.堅持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查。
做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時的.檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計劃制度制定;第二、三學(xué)月重點檢查備課的三個方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。
每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著教育科研課題研究，本學(xué)期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請;新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績。
語文組的教研工作計劃篇八
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣和審美情趣與文化品味。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法?！闭Z文教育家葉圣陶把培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣作為語文教育的終極目標(biāo)，是關(guān)系到一個人一輩子的事情，這也是語文素質(zhì)教育的最終目的。每個有巨大成就的語文特級教師無不把良好的語文習(xí)慣培養(yǎng)作為他教學(xué)中的核心事業(yè)來抓。遼寧語文特級教師魏書生就是這方面的典范。良好的習(xí)慣不但對學(xué)科學(xué)習(xí)有著正面的影響，而且對人的性格的形成與整體素質(zhì)的提高有著十分重要的作用。衡量一個學(xué)生的語文素養(yǎng)，就看他是否有好的語文習(xí)慣，他好讀、善聽、會記、常寫、注重積累，自覺參與一切有關(guān)的語文活動，這個人的語文水平?jīng)Q不會差。而這種良好的語文習(xí)慣是在長期的語文學(xué)習(xí)過程中形成的，它反過來又在不斷促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的`進(jìn)步。習(xí)慣本身不是知識，也不是能力，卻是獲取知識，轉(zhuǎn)化為能力的重要橋梁，是一種終身受益的永久的推動力。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對良好語文習(xí)慣的養(yǎng)成提出了許多具體的要求。如：正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣；對漢字有濃厚興趣，主動識字的習(xí)慣；讀書看報的習(xí)慣；留心觀察周圍事物的習(xí)慣；默讀的習(xí)慣；集中精力，專心致志讀書的習(xí)慣；做讀書筆記的習(xí)慣；使用各類工具書的習(xí)慣；積極參與討論和爭辯的習(xí)慣?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把習(xí)慣的培養(yǎng)列入課程目標(biāo)，并加以細(xì)化，這是一個質(zhì)的飛躍。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力分為幾個層級，并由低往高發(fā)展，是過去的語文教學(xué)大綱前所未有的。語文教育內(nèi)容的審美情趣還有自然美、社會美、藝術(shù)美等等。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為文學(xué)教育是培養(yǎng)語文審美情趣的重要途徑，要引導(dǎo)學(xué)生置身于作品之中，獲得情感的體驗，從中吸收文學(xué)作品的精華，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，以達(dá)到提高學(xué)生人文素質(zhì)，加厚學(xué)生人文底蘊(yùn)的目的。語文審美的教育最終是對人的終極關(guān)懷，以提升人的文化品位，發(fā)展人的健康個性，逐步形成健全人格。
1．參加江東區(qū)“走進(jìn)新課程”備課活動。（20xx年2月24日下午1點）。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。
3、假期備課情況檢查。
1．召開教研組成員會議。（分發(fā)資料）討論通過本學(xué)期實驗工作計劃，實驗教師再根據(jù)計劃分頭制訂個人工作計劃，明確本學(xué)期實驗重點，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行實驗工作，保證實驗工作有序、順利地展開。2．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
明確本學(xué)期實驗重點，學(xué)習(xí)、搜集相關(guān)理論及研究資料，為本學(xué)期實驗打好理論基礎(chǔ)。（集中學(xué)習(xí)《語文教學(xué)生活化》，談感想，集中進(jìn)行討論。體驗“語文教學(xué)生活化”的精髓。）。
3．組織教師外出聽課。（參加江東區(qū)教研活動）。
4．聽教研組成員的課。（1—2）節(jié)。
1．中旬進(jìn)行備課檢查。
2．下旬參加的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。
3．撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文。
4．開設(shè)組內(nèi)實驗課，全體教研組老師聽課，課后除教師自己評課，自評得失外，其他的教師參與聽課評課。通過實驗課發(fā)現(xiàn)實驗的進(jìn)展，看看形成了什么，有什么效果，按的出發(fā)有哪些不足，便于下一步工作有的放失。（家長展示課準(zhǔn)備）。
5．聽教研組成員的課。（1—2）節(jié)。
6．期中用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，檢測學(xué)生的各項能力。（期中測試）。
1．組織教師認(rèn)真上好研討課，為參加教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。
2．認(rèn)真上好寫字課。課堂上注意激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，保證課上有充足的寫字時間，充分發(fā)揮教師的示范作用，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)督促，教給方法，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽。3．參加江東區(qū)“我愛語文”—走進(jìn)新課程主題展示活動。
4．理論學(xué)習(xí)：“語文素養(yǎng)”科學(xué)評價大討論（圍繞評價考卷，練習(xí)題展開）。
5．教研組成員開課。
1、新教材不同課型教學(xué)案例回放與評價。（課件、教案、反思等）。
2、每位教師每人出期末試卷一份。
3、寫好教學(xué)論文。
4、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。
5、做好學(xué)期評比總結(jié)工作。
語文組的教研工作計劃篇九
在春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們將懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實搞好我校低年級語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，結(jié)合語文課程改革活動，開展認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)精神，通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐等途徑將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中。扎實、深入地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課改促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
1、抓好教學(xué)評價研究，向求真的考試研究與管理要質(zhì)量。
2、深化語文課改實踐，有效提高課堂教學(xué)，努力追求輕負(fù)高效。
3、推進(jìn)語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，讓教學(xué)手段現(xiàn)代化。
4、積極參與“基本功競賽”，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5、強(qiáng)化教研組建設(shè)，務(wù)實好教學(xué)研究。
6、將本期的五好教育作為重點，切實開展好相關(guān)的活動。
1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。
2、深入分析教材。每單元初，組織教師通讀教材，縱向分析，橫向比較，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)突破重點、難點，創(chuàng)造性的使用教材。
3、集體備課。針對單元中的重點課文，采取集體備課的方法。圍繞教學(xué)目標(biāo)及重點難點，發(fā)揮集體的智慧，設(shè)計出合理的教學(xué)方案，再結(jié)合學(xué)生的實際，形成個性化的教案，從而實施到教學(xué)中去。
4、本組語文教師按時參加兩周一次的教研活動，活動形式力爭豐富多彩，如：教學(xué)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)問題研討；組織專題研討；教學(xué)反思的交流；養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流等。深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
5、本學(xué)期本組基本達(dá)到每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。
6、本學(xué)期抓好“五好”教育。在寫好字、讀好書中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī)。加強(qiáng)對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字。一年級基本筆畫要人人過關(guān)，二年級爭取在寫字比賽中取得好成績。組織學(xué)生書法作品展示，總結(jié)經(jīng)驗。
7、把讀好書活動貫徹到日常學(xué)習(xí)生活中去。低年級還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，努力營造書香校園。教師要利用早讀課、語文課、閱讀指導(dǎo)課等時間，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平，定期在班內(nèi)開展讀書讀報比賽。尤其二年級，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，老師要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀，提高班級圖書角的藏書量和質(zhì)量，為三年級的作文教學(xué)打好基礎(chǔ)。
8、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。對照先進(jìn)教研組評選條件，找出差距，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)?；顒又贫然?，保證活動時間，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準(zhǔn)備，突出重點，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。
二月份：
1、教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，安排好備課工作。
2、制定好教研組工作計劃。
三月份：
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)本期教研計劃，并討論如何開展好有效教學(xué)。
2、教研組、備課組常規(guī)活動。觀看教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)探討有效的教學(xué)方法。
3、抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、抓好一、二年級寫字訓(xùn)練，開展好學(xué)生的閱讀活動，切實開展好“寫好字”教育。
5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。四月份：
1、教研組、備課組常規(guī)活動。收集各年級組學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，組織教師談?wù)撗芯?，找出解決的方法。
2、以“讀好書”為基礎(chǔ)，開展一、二年級小學(xué)生講故事、朗誦比賽。
3、開展組內(nèi)教師隨堂聽課，做好課后交流，互相學(xué)習(xí)。
4、第二次常規(guī)檢查（作業(yè)、備課）。
五月份：
1、三年級學(xué)生朗誦競賽。
2、開展公開課活動。
3、初步檢查學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
六、七月份：
1、教研組常規(guī)活動。
2、教研組、備課組工作總結(jié)。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，注意對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)狀況的檢查。
4、組織好期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計劃。5、期末教學(xué)常規(guī)檢查評比。
語文組的教研工作計劃篇十
根據(jù)教研中心以及學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平。注重實踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知行合一，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，并實施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2、組織教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開學(xué)初，組織組內(nèi)老師開展五年級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定計劃，扎實推進(jìn)。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。
4、開展組內(nèi)專題研究活動。在教學(xué)中，注意收集第一手資料，進(jìn)行整理。注重成功案例的收集和積累，在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極準(zhǔn)備，鼓勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。
6、積極開展作文教學(xué)研究，扎實做好五年級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動促平時作文教學(xué)的時效提高。
7、認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵投稿。
8、期末，做好工作總結(jié)，專題研究的階段性報告交流，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。繼續(xù)扎實開展“五個一”活動。
9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)。
10、督促教師按時按量做好聽課工作。
11、備好課、上好課，切實提高教學(xué)效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng)性的備課。根據(jù)中年段的特點，在教學(xué)時，尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，扎實有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。
12、加強(qiáng)交流。教師間要互相聽課，說課，評課，取長補(bǔ)短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對于新課程，新課改的認(rèn)識。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課，做到人人參與評課，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識，教學(xué)能力，教學(xué)水平。
13、減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生活動時間。注重對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收，內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀，仿寫的訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
1、配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的研究”，做到功在平時，處處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理。
2、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是小到學(xué)生的坐、讀、寫、的姿勢或上課專心聽講、及時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，都要采取措施，經(jīng)常抓、抓細(xì)節(jié)、抓成效。
3、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素，提高語感和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
語文組的教研工作計劃篇十一
根據(jù)市、區(qū)級教育主管部門的的相關(guān)文件，本學(xué)期我校的語文教研工作將鞏固深化“三特一促”系列活動，以提高教師專業(yè)水平，提升教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，以校本研修、協(xié)作體研修、網(wǎng)絡(luò)研修為主要形式，以推廣基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗，改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式，優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容。以此促進(jìn)我校語文教研的新發(fā)展。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索
1、繼續(xù)強(qiáng)化語文教師《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。要求各校根據(jù)自身的實際，有重點地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，評價老師的教與學(xué)生的學(xué)。
2、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。切實加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作同常規(guī)化教研緊密結(jié)合起來，認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，鼓勵老師積極發(fā)貼，回貼，使校際之間以民主、平等、共建的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動，實現(xiàn)校際間的交流互動、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。
3、鼓勵各位語文教師多參加外出學(xué)習(xí)、觀摩特色課例的學(xué)習(xí)活動，繼續(xù)鞏固回校交流制度。鼓勵教師訂閱各種教育雜志、書刊，閱讀報紙，觀看新聞，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）繼續(xù)推進(jìn)“三特一促”工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、本學(xué)期充分發(fā)揮我校的特級教師、市、區(qū)級骨干教師的優(yōu)勢資源，繼續(xù)深化“名師工程”，建立名師工作機(jī)制，開展師徒結(jié)對子活動，在校內(nèi)繼續(xù)開展“特色課堂，特色教師”的打造工作。
2、加大對青年教師的培養(yǎng)。為35歲以下的青年教師建立成長檔案，并進(jìn)行成長追蹤。利用我校特色教師隊伍資源，采用“結(jié)對幫扶”的方式，以“協(xié)作體活動”為載體，為青年教師，特色教師的發(fā)展搭建平臺。
（三）校本教研和協(xié)作體研修相結(jié)合，發(fā)揮引領(lǐng)、帶頭、示范作用
1、加強(qiáng)研修隊伍建設(shè)。由我校特級教師李雪琴老師任專家顧問，由成員校推薦骨干教師組成一支研修團(tuán)隊。通過參與校本研修，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作，反映各校存在問題等形式，實現(xiàn)互助的研修目的。
2、研修主題引領(lǐng)，活動項目推進(jìn)。圍繞協(xié)作研修主題“落實各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”，通過學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的理論知識；采取各成員校共同承擔(dān)低、中、高的集體備課展示活動；集體備課經(jīng)驗交流、特級教師的專題講座；到各成員校實地調(diào)研等一系列研修活動，提高教師分析教材、落實教學(xué)目標(biāo)的能力；達(dá)到各成員校之間資源整合、互動、共贏的目的。
（四）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、全體語文教師于每周四下午的教研活動時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、集體備課及評課等活動。
2、堅持每月定期對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，按照我校的常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真檢查。檢查后及時總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題。
3、繼續(xù)抓好教學(xué)六認(rèn)真的管理，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期仍倡導(dǎo)汲取優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計方案，體現(xiàn)個體的“二次”備課的的備課方式，強(qiáng)調(diào)及時小結(jié)與反思，反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達(dá)成情況及學(xué)生學(xué)的情況。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
4、加強(qiáng)集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，本期重點抓“落實各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”。通過理論學(xué)習(xí)、討論，使教師明確關(guān)于小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的具體要求；在實際教學(xué)工作，進(jìn)一步落實對學(xué)段目標(biāo)的認(rèn)識和把握，為提高課堂教學(xué)效率作好充分準(zhǔn)備。通過合格課、研究課、示范課等多種形式研究課堂教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。
（一）三月活動安排
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃及發(fā)展規(guī)劃。
2、部分教師參加省級教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動。
3、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4、繼續(xù)開展“特色教師，特色課堂”的展示活動。
5、組織教師參加區(qū)“作文設(shè)計與論文”評比活動。
6、開展師徒結(jié)對子活動。
（二）四月活動安排
1、開展研修協(xié)作體低、中段集體展示活動。
2、參加在御小舉行的“特色教師，特色課堂”的展示活動。
3、全體教師開展“互聽互評”活動。
4、組織校研修小組成員對老師的作文設(shè)計及論文舉進(jìn)行評定，推選優(yōu)秀的參加區(qū)級比賽。
5、做好期中考試復(fù)習(xí)備考工作。
6、第二次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
（三）五月活動安排
1、開展研修協(xié)作體高段集體展示活動。
2、教師代表參加市級作文教學(xué)研討會。
3、四年級參加區(qū)學(xué)情調(diào)查考試，其他年級半期測試及質(zhì)量分析。
4、組織學(xué)生參加作文比賽。
5、閱讀教研室推薦書目（a61網(wǎng)站），并開展讀書心得交流活動。
6、第三次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
（四）六月活動安排
1、開展研修協(xié)作體集體備課經(jīng)驗交流活動。
2、組織期末復(fù)習(xí)工作，做好試卷分析。
3、第四次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4、總結(jié)本期小學(xué)語文教研工作。
備注：若有變動，以學(xué)校有關(guān)部門安排及臨時變更為準(zhǔn)。
語文組的教研工作計劃篇十二
本學(xué)期語文教研組活動工作將在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作實際，推進(jìn)各項常規(guī)教學(xué)工作，以“部編教材”為關(guān)鍵詞，尋找教師課堂中的生長點;以教研增效為主線，切實提高課堂教學(xué)效益，提升教師專業(yè)水平。
(一)教學(xué)常規(guī)。
1、本學(xué)期，語文組將依照教導(dǎo)處要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，使流程有序化、過程規(guī)范化。組織以教研組和備課組為單位，開展定期活動與分散活動，進(jìn)行主題式研修。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、互相聽課幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長點，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
2、按照各上交時間節(jié)點，由組長負(fù)責(zé)通知跟進(jìn)，及時上交教案，并在最近的教研組活動中，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況，強(qiáng)調(diào)對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”教學(xué)五個環(huán)節(jié)的要求。
3、明確考試前后各種工作要求?？荚嚽?，備課組長做好考試復(fù)習(xí)計劃和輔導(dǎo)工作?？己蠹皶r做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，分析教學(xué)情況，提出有針對性的改進(jìn)措施，并在組內(nèi)分析交流，將質(zhì)量分析落到實處。
4、為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效益。
(二)研究部編本教材教法。
1、本學(xué)期六年級開始使用部編本教材，語文組由六年級備課組老師牽頭，根據(jù)教研員培訓(xùn)的重點內(nèi)容，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材，在教研組活動中開展說課等交流活動。
2、其余各年級教師，也在教材到手后，進(jìn)行自我閱讀，在熟悉教材的基礎(chǔ)上選取個別課文進(jìn)行教材分析，并在教研組活動中交流，為日后的部編本教材的教學(xué)提前做好準(zhǔn)備。
3、組內(nèi)開展部編教材教學(xué)的公開課，組內(nèi)教師進(jìn)行聽課評課活動。
4、時刻關(guān)注區(qū)級、市級有關(guān)部編教材的教研學(xué)習(xí)動態(tài)，并在第一時間組織組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí)，把握最新方向。
(三)其它工作。
1、繼續(xù)保持關(guān)注初三中考命題方向、趨勢，在期中考試后，組內(nèi)開展做試卷、評試卷的教研活動。
2、語文組各位老師將緊密配合學(xué)校各項事務(wù)工作，做好自己的本分事，并盡自己所能做出自己的貢獻(xiàn)。
3、學(xué)科活動主題：部編教材下語文精讀&略讀課堂初探。
語文組的教研工作計劃篇十三
本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)
重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量
，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動。
6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。
7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
8、成就學(xué)生，成就自己。
四、主要工作
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文組的教研工作計劃篇十四
以--市的學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合教研組的實際情況，扎扎實實開展有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學(xué)水平。
二、教研目標(biāo)。
1、骨干教師引領(lǐng)青年教師，共同提高課堂教學(xué)水平。
2、積極探詢“有效教學(xué)”的科學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、努力創(chuàng)建教研組特色。
三、積極開展活動，提高教研水平。
1、抓好理論學(xué)習(xí)。
21世紀(jì)是信息化社會、知識經(jīng)濟(jì)時代，終身學(xué)習(xí)對教師的生存和發(fā)展極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊動力的形成。要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，而不要小看理論思維，理論學(xué)習(xí)要更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。因此要利用教研活動時間進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。此外，除閱讀教育教學(xué)相關(guān)的理論著述，提倡閱讀文學(xué)作品以及能提高自身文化底蘊(yùn)，提升人格魅力的書籍。教師寫好自己的業(yè)務(wù)筆記，撰寫讀書心得體會，積極參加學(xué)校的教師讀書沙龍活動。
2、完善常規(guī)工作，規(guī)范集體備課。
(1)規(guī)范集體備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一個課時。備課前安排好備課的時間、內(nèi)容以及教案編寫的，教學(xué)設(shè)計杜絕照搬參考教案，教后必須寫好教學(xué)心得或教后記，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的作業(yè)規(guī)范化要求，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達(dá)到凈化、美化。
3、抓好聽課、評課活動。
任何一次公開課教學(xué)是一位教師對教材的處理、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)過程中應(yīng)對能力、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生等各種能力的展示，也是一位教師教學(xué)理念、基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此任何一次公開課對教師自身能快速成長會起到積極的作用。
所以，教研組要充分重視每一次公開課，認(rèn)真組織好聽課、評課活動。對于組內(nèi)的青年教師的開課設(shè)想要認(rèn)真聽取，組內(nèi)教師都應(yīng)該對其初稿的可操作性能做出客觀的評價，再稿時還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。課堂教學(xué)結(jié)束之后，客觀地評價他這堂課的成功和失敗之處，促使青年教師盡快成長起來。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)開展好“螺旋滾動課”的活動。
4、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)生的主人翁意識。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時代的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐運(yùn)用能力，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師則是引路人，創(chuàng)設(shè)一個活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)語文素質(zhì)化進(jìn)程。
課題研究是提高教學(xué)效益的需要，是深化教學(xué)改革的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時代人的需要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開展課題研究工作。結(jié)合教學(xué)實際，深入課題的探索和研究，努力做到點與面結(jié)合，針對性與實踐性相結(jié)合，同時努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識、實踐意識和精品意識。本學(xué)期將繼續(xù)做好組內(nèi)教師個人課題的申報和研究工作。
我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“務(wù)實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮。
語文組的教研工作計劃篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即培養(yǎng)優(yōu)秀的.少年兒童，形成良好的書香氛圍這一目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
2、積極參與各種競賽，成績有突破。
3、教學(xué)質(zhì)量大提，全面提高本校語文教學(xué)成績。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
語文組的教研工作計劃篇十六
為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：
本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；繼續(xù)開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。
1、針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（二）推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟:。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高。
3、規(guī)范管理，注重實效。
（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活。
1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等語文活動。
2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想，互相探討，并在教學(xué)實踐中加以完善。
3、集體備課，結(jié)對教師互相聽課。
1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。
2、提高學(xué)生作文水平研討。
3、集體備作文指導(dǎo)課。
4、作文指導(dǎo)公開課。
1、提高閱讀教學(xué)的效率研討、
2、九年級閱讀教學(xué)課展示。
3、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（各個班級）。
4、參加校朗讀、寫字競賽。
1、參加校閱讀、作文競賽。
1、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。
2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)等。
3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
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