總結(jié)可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足之處。合理規(guī)劃時(shí)間，對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟。總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
我當(dāng)了一回殘疾人篇一
今天，爸爸買來(lái)了一盒彩票，它的盒子好漂亮啊，像一本書。吃完晚飯以后，我把包裝紙打了開(kāi)來(lái)，里面躺著十張精美的彩票，這是扶助獨(dú)生子女、困難家庭的愛(ài)心彩票。我們一家人興高采烈地刮起獎(jiǎng)券。我搶先刮了第一張彩票，里面露出了“謝謝您”三個(gè)字，接著爸爸、媽媽也接連刮出“謝謝您”。當(dāng)我刮最后一張彩票時(shí)，我終于中獎(jiǎng)了，是五元錢，我高興得手舞足蹈。
彩票刮完了，我拿著精美的彩票盒，覺(jué)得實(shí)在是一種很大的浪費(fèi)。為什么不發(fā)明一種環(huán)保彩票呢？代替如此珍貴的紙張彩票。忽然，有一個(gè)奇妙的想法從我的腦子里跳了出來(lái)，我要發(fā)明一種環(huán)保彩票，完全不用紙張，買彩票的人只要在電腦彩票網(wǎng)站上點(diǎn)擊一下，是否中獎(jiǎng)就一下子都知道了。
要是全中國(guó)人多采用我發(fā)明的環(huán)保彩票，不知道要節(jié)約多少紙張，免伐多少樹(shù)木??！
我當(dāng)了一回殘疾人篇二
讀《主峰》有感湖南省長(zhǎng)沙市土橋完小6杜婷主峰，這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來(lái)激勵(lì)自己,讓我走屬于我自己的主峰.
本文記敘作者在登山時(shí),看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,正在哭泣,一問(wèn)才知道是走散了,而這個(gè)小姑娘是個(gè)中隊(duì)委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個(gè)任務(wù)在成年人看來(lái)未必重要,但在這位可愛(ài)的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的叔叔，在文中的結(jié)尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來(lái)的主峰！”他們，他們是誰(shuí)？他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎？我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個(gè)紅領(lǐng)巾是我的榜樣，也是大家的榜樣，因?yàn)樗巧狭藢儆谒约旱闹鞣澹?/p>
我的一句多么適合的。
名言。
啊，我爬了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國(guó)家練習(xí)，而是在為我的主峰！終于，工夫不負(fù)有心人，我練成了，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫?huì)罵我了，也不是因?yàn)閲?guó)家后繼有人了，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣澹?/p>
人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧！
我當(dāng)了一回殘疾人篇三
說(shuō)起盜版商，大家都不會(huì)陌生，他們用非法的手段盜取別人的成果從中牟利。你一定想不到，我這個(gè)表面看來(lái)乖巧、懂事的好學(xué)生，也曾抵擋不住盜版的“誘惑”，做了一回人所不齒的“盜版商”。
事情發(fā)生在我上三年級(jí)時(shí)，那天老師布置的周末作業(yè)是一篇習(xí)作。一向是我比較擅長(zhǎng)的，因此老師布置的那篇習(xí)作我根本沒(méi)放在心上。我想，寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”，半個(gè)小時(shí)就能搞定，用不著那么早動(dòng)筆，還是先玩會(huì)兒再說(shuō)吧……就這樣，一個(gè)周末在我和小伙伴的玩耍間悄悄溜走了，我再想起來(lái)這項(xiàng)作業(yè)時(shí)已經(jīng)是第二天早上了，馬上要去上學(xué)了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻：現(xiàn)在寫吧，來(lái)不及了，搞不好還會(huì)因遲到挨批；不寫吧，老師那里怎么交代？我的心不安地跳動(dòng)著，心里有個(gè)聲音偷偷地告訴我：“你不是有很多優(yōu)秀作文選嗎，挑一篇抄下來(lái)稍作修改，不就得了！”緊接著，又有個(gè)聲音慫恿我：“暫時(shí)兵行險(xiǎn)招吧，應(yīng)該不會(huì)有事的！”于是，我就像一個(gè)小偷一樣，慌慌張張地關(guān)起了門，狂翻一遍作文書，找到一篇合適的，刷刷刷地抄了起來(lái)。我一邊抄著，手一邊顫抖著，心更是怦怦直跳，簡(jiǎn)直快要跳到嗓子眼兒了，真是“做賊心虛”啊。好不容易抄完了，當(dāng)作作業(yè)交了上去，我懸著的心卻一點(diǎn)兒沒(méi)放松下來(lái)。一想到萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是抄的，一想到自己成了一個(gè)“盜版商”，我心里就不是滋味！
誰(shuí)知，屋漏偏逢連夜雨，第二天，我的“盜版作文”居然被老師當(dāng)作范文在班里讀出來(lái)了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，向我投來(lái)羨慕的目光；老師微笑著點(diǎn)頭，眼里滿是贊賞；而我卻是心亂如麻，拼命地低著頭，眼淚都快流出來(lái)了，只恨不得地上有個(gè)裂縫讓我鉆進(jìn)去。讀完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師還做了精彩的點(diǎn)評(píng)，贊許的目光再次向我投來(lái)。要是在平日里，這樣的表?yè)P(yáng)足以讓我驕傲得飛到半空了?？扇缃?，我只覺(jué)得那目光如一把把利劍，直刺我的心頭；又如一個(gè)個(gè)無(wú)情的耳光，朝我狠狠地抽來(lái)。“盜版商”這頂大帽子壓得我抬不起頭來(lái)，我恨自己的貪玩，恨自己對(duì)學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，更恨自己的不誠(chéng)實(shí)！
我不記得那天自己是怎么回的家，只記得一到家，我就把作文給撕了，撕得粉碎。我要讓自己永遠(yuǎn)記住這次慘痛的教訓(xùn)，給自己敲響警鐘，以后堅(jiān)決不做“盜版商”了！
我當(dāng)了一回殘疾人篇四
星期六下午作文課上，陳老師讓我們當(dāng)了一回“殘疾人”。游戲規(guī)則是這樣的：用一只手穿衣脫衣。
陳老師說(shuō)完，問(wèn)：“誰(shuí)想上臺(tái)體驗(yàn)？”話音剛落，臺(tái)下頓時(shí)樹(shù)起了一片“小樹(shù)林”。陳老師把洪亮、張倬點(diǎn)到了臺(tái)前。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)男生洪亮用一只手拿住衣領(lǐng)，往上一拉，再一甩，衣服就輕而易舉地脫了下來(lái)，女生張倬把拉鏈一拉，往旁邊一甩，也十分順利地脫了下來(lái)。
緊接著，穿衣服比賽開(kāi)始了，這可難倒了兩位選手，只見(jiàn)洪亮用鋒利的牙齒咬住衣服，用一只手抓住衣服，往頭上一套，套是套進(jìn)去了，可頭怎么也出不來(lái)，他什么也看不見(jiàn)了。于是他就打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像龍卷風(fēng)一樣，還差一點(diǎn)撞到了黑板。張倬就更可憐了，她把一只胳膊套了進(jìn)去，可淘氣的拉鏈，怎么也拿不到，于是就跳起了“拉丁舞”，逗的我們哈哈大笑。
拉著，陳老師又讓我們同桌互相比賽，我見(jiàn)我同桌用了兩只手才把衣服穿了進(jìn)去。我卻把身子亂扭，沒(méi)想到穿了進(jìn)去，但很難受。
比賽完后，陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想過(guò)殘疾人嗎，體驗(yàn)到他們的痛楚了嗎？”這句話，讓大家一下子怔住了，知道了這堂課的用意。
我仔細(xì)想一想，是呀，世上有很多殘疾人，他們除了穿脫衣之外，還要刷牙，做飯……生活多困難呀！我們應(yīng)該多給他們一些愛(ài)心，多一份關(guān)懷呀！
我當(dāng)了一回殘疾人篇五
前些天，我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文。我深有感觸。這篇課文主要講了海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰。由于她不能說(shuō)話，也不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，因此脾氣越來(lái)越壞。父母為她請(qǐng)來(lái)了家庭教師安妮沙利文老師。沙利文教會(huì)了海倫閱讀、書寫和算術(shù)，可海倫還是不滿足。她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話，經(jīng)過(guò)不斷努力，終于能和正常人一樣說(shuō)話了。
學(xué)了這篇課文，我不禁暗暗佩服海倫不屈不撓的精神。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜，要在這樣的情況下學(xué)會(huì)寫字，閱讀和說(shuō)話，是多么困難！她夜以繼日地學(xué)習(xí)，拼命地摸讀盲文，居然學(xué)會(huì)了。
如果我們也成了殘疾人，能像她這樣樂(lè)觀向上，勤奮刻苦嗎？為此，老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)：當(dāng)一回殘疾人。
我當(dāng)了一個(gè)右手“殘廢”的殘疾人。首先，我打算試試脫去外套，我把好的一只左手使勁地甩著，想伸出來(lái)，可我使了九牛二虎之力，衣服仍然緊緊咬著我的手。我使勁跳跳了幾下，抖動(dòng)衣服，總算伸出了左手。緊接著，我趁熱打鐵，用左手使勁一拽，衣服總算脫下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，我有些冷了。出動(dòng)左手幫助右手穿上衣服。我終于艱難地把衣服穿上身，可是一只手來(lái)拉拉鏈那是真的做不到了。最后，只能小小地作弊了一下，才拉好了。
當(dāng)殘疾人可真是不方便。通過(guò)這次體驗(yàn)，我體會(huì)到了殘疾人的辛苦，體會(huì)到了海倫的不容易。我們應(yīng)該珍惜擁有的一切，樂(lè)觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)海倫勤奮刻苦、不屈不撓的精神。
我當(dāng)了一回殘疾人篇六
晚上，我正想走上樓，腦子里突然出了一個(gè)想法：殘疾人是怎樣上樓的呢?我決定來(lái)試一試。
現(xiàn)在，我是一個(gè)左腳可以走路，右腳卻是殘疾的人。走上樓的時(shí)候，我右手扶著墻，左手扶著欄桿，左腳吃力地一跳，終于走了一個(gè)臺(tái)階了。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎出有一面鏡子，我看見(jiàn)我的樣子滑稽極了，怪不得有些人會(huì)取笑殘疾人。
我已經(jīng)到達(dá)了目的地。在睡覺(jué)前，我必須要看30分鐘的課外書。于是，我又一蹦一跳地來(lái)到書房，用嘴巴夾了一本科普書，就往房間里跳去。做殘疾人的滋味還真不好受。本子的邊上都沾滿了我的口水。接著我又變成了一個(gè)沒(méi)有雙臂的小女孩了。用兩只腳去翻書，有時(shí)候，書還會(huì)被我扯破。
我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表還被我摔了好幾次了呢！好不容易爬到了床上，書又掉了，我很想用手去撿，一想到那些真正沒(méi)有手的小孩子子，我就覺(jué)得，為什么他們做的到的事情，而我卻做不到，我一定不能放棄。我又小心地滾到床下，用嘴再次把書夾到床上，開(kāi)始看起來(lái)。時(shí)間過(guò)地真快，一下子就到30分鐘了。
我還想看電視新聞，已經(jīng)比較熟悉用腳干事的我，順利地找到了遙控器，用大腳指按了一下電鈕，電視被打開(kāi)了。我用腳按“節(jié)目上”看我最喜歡的節(jié)目。
殘疾人的生活真不容易??！
我當(dāng)了一回殘疾人篇七
我想當(dāng)一回媽媽，因?yàn)槲蚁胫缷寢尀槭裁茨敲磹?ài)生氣，。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了媽媽。我高興極了！
我現(xiàn)在要做什么呢？哦，對(duì)了，我現(xiàn)在是媽媽，我可以去看電視了。我一打開(kāi)電視，媽媽就來(lái)了。我嚇了一跳，我想：這下完了?？蓻](méi)想到，媽媽卻喊我做媽媽。我一想，哦！我現(xiàn)在是媽媽了。我看了看我的.“女兒”說(shuō)：“快去做作業(yè)。”“女兒”瞪了我一眼，傷心得回書房了。
不一會(huì)兒，一陣“乒乒乓乓”的聲音把我嚇了一跳，小學(xué)三年級(jí)作文《》。我忙走出去一看，只見(jiàn)幾塊碎碗片可憐兮兮地躺在地上。原來(lái)在我看電視的時(shí)候，“女兒”跑出來(lái)玩，一不小心把小花碗打碎了。我生氣極了，指著“女兒”罵道：“你怎么這么不聽(tīng)話，不去做作業(yè)，竟跑出來(lái)玩，還打碎了小花碗，你這淘氣鬼?！薄芭畠骸蔽乜粗?，淚水“嘩嘩嘩”地流下來(lái)?！澳氵€敢哭，快去做作業(yè)！”我吼道。“女兒”低著頭走進(jìn)了書房。
“氣死我了，氣死我了。”我拍著桌嚷嚷著。
“干嘛生氣呢，寶貝女兒？”媽媽握住我的手說(shuō)。
指導(dǎo)教師：余向麗。
我當(dāng)了一回殘疾人篇八
今天，作文班舉辦了一次活動(dòng)作文課——我當(dāng)了一回小老師，活動(dòng)規(guī)則是幾個(gè)人交換作文，再互相批改。
我拿到了黃婷的作文，篇幅比較長(zhǎng)，我心想：我自己的作文都寫不好，怎么來(lái)修改別人的作文呢？再說(shuō)了，這篇作文寫得多，讓我多費(fèi)腦??！不管這么多了，我拿起紅筆，一絲不茍地批改起作文。在改的過(guò)程中，我遇到了一個(gè)問(wèn)題，為什么“弟弟”就“拿了一顆扣子”，媽媽就要要把他關(guān)在天樓上一天一夜呢？這也太夸張了吧。我思考了半天也沒(méi)想出來(lái)這兒應(yīng)該怎么改。后來(lái)，我問(wèn)黃婷：“這是為什么要寫這么夸張呢？”她悄悄地說(shuō)：“我為了湊數(shù)字，不然寫不出來(lái)這篇作文。”聽(tīng)了她說(shuō)的話，我“嘻嘻”地笑了起來(lái)。
看完她的作文后，我給她寫上了一句評(píng)語(yǔ)，太夸張了，有點(diǎn)不真實(shí)。
這次，當(dāng)小老師，真有些費(fèi)心思。不過(guò)，我也體會(huì)到了老師平時(shí)給我們批改作文的辛苦。
我當(dāng)了一回殘疾人篇九
在一個(gè)地鐵站的入口處，有一個(gè)十七八歲的年青人站在路旁，如癡如醉的拉著小提琴，不時(shí)有路過(guò)的人停下來(lái)聽(tīng)他拉琴，然后扔給他一、兩元錢在他的琴盒里。
不久，一個(gè)非常高興的工人，見(jiàn)到這個(gè)年青人，感覺(jué)他比平時(shí)拉得好聽(tīng)多了，就順手多拿給他一些錢，但他沒(méi)想到自己中獎(jiǎng)的彩票夾在里面。
晚上，年青人把錢整理好了后發(fā)現(xiàn)了那張彩票，彩票的一個(gè)角上寫著“克曼”，當(dāng)時(shí)年青人因?yàn)榘职植×耍丶胰フ疹櫚职?，已?jīng)買了明天的火車票，年青人想把這些錢獨(dú)吞掉，可年青人又想，可他是幫過(guò)我的呀！我不能這樣做，終于年青人決定把彩票還給克曼先生。
第二天，年青人帶著火車票在老地方拉著小提琴，只不過(guò)腳下多一張發(fā)黃的紙，上面寫了幾行字：“一位先生在此處掉了一樣?xùn)|西，請(qǐng)來(lái)領(lǐng)取”。紙上的廣告引來(lái)了很多好奇的路人。
克曼先生下班后像風(fēng)一樣沖到年青人面前，對(duì)他說(shuō)：“我昨天在這里掉了一張?zhí)柎a是123456789的彩票?！苯?jīng)過(guò)多次的詢問(wèn)，年青人把彩票還給了克曼，克曼先生為了感謝他，給了他五千美元。
事后，有人問(wèn)年青人為什么不把彩票拿走，他說(shuō)：“因?yàn)榭寺鼛瓦^(guò)我，我不能黑了良心?！?/p>
我當(dāng)了一回殘疾人篇十
在我們的身邊有一些事情做起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單,細(xì)細(xì)品位起來(lái)卻是那么的讓人激動(dòng),甚至讓人感到無(wú)比的幸福。
今天是“5·1”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假的'最后一天，我和爸爸一起到紫金山游玩，一到景區(qū)太平門的入口，就發(fā)現(xiàn)這里人山人海，車水馬龍。我和爸爸順著人流，沿著人行棧道，拾級(jí)而上。紫金山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，在蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)后，顯得越發(fā)的蒼翠，散發(fā)出誘人的清香。人們更是神采飛揚(yáng)，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了琵琶湖，這里同樣游人如織，宛若鏡面的湖水，猶如鑲嵌在山中的一顆明珠。然而，當(dāng)人們盡情享受美麗的景色時(shí)，不經(jīng)意丟下了許多的垃圾。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)道：“今天是勞動(dòng)節(jié)，我們一起來(lái)?yè)炖桑 蔽壹泵φf(shuō)道：“現(xiàn)在就開(kāi)始吧?！蔽覀儼褟U紙、廢塑料瓶、廢玻璃瓶分類擺放，大約半個(gè)時(shí)辰，垃圾就已成堆了。我們不斷擴(kuò)大收拾的范圍，不知不覺(jué)已是下午4點(diǎn)時(shí)分，看看周圍沒(méi)有什么垃圾了。我才肯罷休。“好事做到底”，我和爸爸把撿到的垃圾分類投入附近的垃圾箱。撿了將近半天垃圾，我累得腰酸背痛，身上也變臟了。但一想到自己的勞動(dòng)成果，心里便會(huì)有一種說(shuō)不出的高興，看看美麗的琵琶湖，不禁覺(jué)得她變得更加美麗、更加迷人！
踏上回家的路，我的心中忽然升起一絲的幸福！
我當(dāng)了一回殘疾人篇十一
昨天，老師叫我們每個(gè)人都體驗(yàn)一下，當(dāng)盲人、殘疾人、孕婦的感覺(jué)，并且通過(guò)這次體驗(yàn)要寫一篇作文。
我體驗(yàn)的是盲人，回家的第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，扎到頭上，準(zhǔn)備當(dāng)盲人。開(kāi)始體驗(yàn)了，我懷著滿滿的希望，準(zhǔn)備做這一次活動(dòng)。我先把紅領(lǐng)巾扎在頭上，還特地用一根皮筋把她扎緊一點(diǎn)不讓它掉下來(lái)。我開(kāi)始計(jì)時(shí)，從5：30開(kāi)始到6：30結(jié)束。
我先坐在椅子上，然后準(zhǔn)備問(wèn)奶奶我的書包在哪兒，還沒(méi)問(wèn)呢就跌個(gè)四腳朝天。我起來(lái)以后，就向前走，還沒(méi)走到一米，我就撞到了我家門上，我心想：“這一次我不會(huì)再那么倒霉了吧?！蔽覝?zhǔn)備去洗個(gè)手的，到了池子的旁邊，一股熱氣向我撲鼻而來(lái)，我的鼻子被熏得疼死了，我連忙和奶奶說(shuō)：“奶奶，能不能不要把水倒在這。”
終于熬了那么久了，我問(wèn)奶奶現(xiàn)在幾點(diǎn)了，奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在五點(diǎn)四十分了”。我突然像掉到了不可預(yù)測(cè)的深淵里，我的噩夢(mèng)就要開(kāi)始了。終于到了吃飯的時(shí)候了，我心想：“現(xiàn)在快六點(diǎn)三十分了，我馬上就可以把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)了，我很開(kāi)心”。
在吃飯的時(shí)候，我準(zhǔn)備拿杯子喝水，我抓到了一個(gè)熱熱的，燙燙的東西，爸爸就連忙說(shuō)：“我的天那，你抓到湯里面那，還是我把水給你喝吧?！蔽夷弥曜映燥?，夾了一點(diǎn)菜準(zhǔn)備放到嘴里的，差點(diǎn)放到了鼻子里，我真是快要瘋了。
飯吃完了，我心想：“我的噩夢(mèng)即將結(jié)束了。我開(kāi)心的不得了”，爸爸說(shuō)：“啊，才六點(diǎn)十分，離天氣預(yù)報(bào)還早呢?！蔽衣?tīng)了這話心情又降到了冰點(diǎn)。
終于體驗(yàn)完了，我感覺(jué)像個(gè)罪犯一樣，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才重見(jiàn)光明。最后我想和大家說(shuō)：“我們應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛?！毕雀嬖V大家一點(diǎn)，當(dāng)盲人真的很痛苦。
我當(dāng)了一回殘疾人篇十二
今天雖然天氣非常炎熱，但是一想到有一個(gè)特殊的活動(dòng)要參加，這點(diǎn)炎熱絲毫沒(méi)有阻擋我快樂(lè)的心情。
今天要去“千尊比薩”做一回西餐廚師。我要親手做比薩餅和蛋塔。一到大廳，我見(jiàn)廚師叔叔還沒(méi)有準(zhǔn)備好原料，我就和其他小朋友玩了起來(lái)。雖然大廳里開(kāi)著空調(diào)，但是我們還是玩得滿頭大汗。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，廚師叔叔大喊：“開(kāi)做嘍！開(kāi)做嘍！”我們急忙找到位子。我們的原料有：洋蔥、玉米粒、青豆、蘑菇、香腸、火腿腸、奶酪、發(fā)酵完畢的比薩“原餅”，真豐富??！廚師開(kāi)始指導(dǎo)了：“先把蕃茄醬倒入比薩‘原餅’的中央?！蔽铱戳丝醇t通通的蕃茄醬，饞得口水都流出來(lái)了。我們迫不及待地把蕃茄醬全倒在了比薩“原餅”的中央。接著，我們?cè)侔涯汤医z倒入“原餅”的中央。看著金燦燦的`奶酪絲，我真有點(diǎn)垂涎欲滴。接著，我們就各取所需，自由配料，大家都爭(zhēng)先恐后地把自己最愛(ài)吃的東西倒入比薩“原餅”中央。廚師叔叔夸我做的比薩很像樣。然后，廚師把我們做的色香味俱全的比薩拿進(jìn)了烤箱里去烤。接著廚師又教我們?cè)鯓幼龅八?。哦！原?lái)外面那么美味的蛋塔就是用牛奶、奶油、糖、雞蛋做的。
我已經(jīng)吃過(guò)很多次比薩了。但是這次吃的比薩是最好吃的。因?yàn)檫@是我用自己的雙手親自制作出來(lái)的。走出店門，外面依然炎熱，但是我的心情無(wú)比快樂(lè)。因?yàn)槲耶?dāng)了回西餐廚師。
我當(dāng)了一回殘疾人篇十三
今天是星期六了，我期待的作文課終于來(lái)了。這堂作文課我當(dāng)了一回“殘疾人”。你一定想問(wèn)：“你不是好好的嗎，怎么突然變成殘疾人了呢？”你別著急，就聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)吧！
今天姚老師對(duì)我們說(shuō)：“大家一定后見(jiàn)過(guò)殘疾人吧，那你們見(jiàn)到他是什么感覺(jué)？”有的同學(xué)說(shuō)他們很可憐，有的同學(xué)說(shuō)看見(jiàn)有人去嘲笑他們，感覺(jué)那些人可恨。姚老師說(shuō)：“今天我就讓你們當(dāng)一次殘疾人?！?/p>
我心想：這有什么難的，當(dāng)聾子、啞巴還不容易??！姚老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)殘疾人呀！”我馬上舉了手，姚老師便請(qǐng)我上去了。姚老師說(shuō)：“你只要把兩只手都背過(guò)去，把外套脫下來(lái)就行了。我在想：看來(lái)這不是我想像的那么簡(jiǎn)單。我看了看講臺(tái)上所有的東西，真希望能找到一件能幫我的東西，可是，那些東西都沒(méi)有用。我又想：干脆往桌上蹭吧！哎，這也不行啊，拉鏈?zhǔn)前歼M(jìn)去的，往桌上蹭也不是辦法。那就用嘴咬吧，于是我低下頭，試著用嘴去咬，可是無(wú)論怎么使勁也夠不著。這時(shí)我在想那些殘疾人是怎么脫衣服的呀！我也每轍了，只好撤下去了。
第二個(gè)上來(lái)的是劉i偉，她也是需要不用手把衣服脫掉。她可狡猾了，她在座位上就把衣服的拉鏈拉了下來(lái)，她上臺(tái)時(shí)掙扎了幾下就把衣服脫下來(lái)了?？梢蠋熣f(shuō)：“你再把衣服拉上，然后脫下來(lái)。”她低下頭，用下巴蹭，又用嘴去咬，可拉鏈仍然紋絲不動(dòng)。她也沒(méi)辦法了，也下去了。
第三個(gè)上來(lái)的是劉敬科，他的任務(wù)是把筆蓋打開(kāi)，然后寫上自。
己的名字?？伤B筆蓋也沒(méi)有打開(kāi)，更別說(shuō)寫字了。
最后，姚老師讓我們每個(gè)人都試一試，可以不用手寫字，也可以不用手脫外套。我試的是不用手寫字。我先把頭低下來(lái)，靠在桌面上，然后用嘴銜住了鋼筆的尾部，再把筆靠在桌沿上，用牙齒咬住筆尾，使勁蹭，蹭了幾次，終于把筆蓋弄了下來(lái)。我又開(kāi)始用嘴銜著筆寫字，可這嘴好像不聽(tīng)我使喚，東歪一下，西歪一下，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，真是天下第一丑字，而且（筆）銜久了還想嘔吐。
我終于體會(huì)到了殘疾人的困難，真是一千個(gè)難，一萬(wàn)個(gè)不方便！以后，如果再有人嘲笑殘疾人，我就會(huì)讓他體驗(yàn)一下“殘疾人”的“樂(lè)趣”！
我當(dāng)了一回殘疾人篇十四
羅老師笑容滿面的說(shuō)：“游戲的過(guò)程很簡(jiǎn)單，只要將一只手從袖管里抽出，讓這只袖管變成空袖管，之后在用一只手解衣，將身上衣服脫下來(lái)。但是另外一只手不許“幫忙”，要不然你就犯規(guī)了。脫下衣服后再把衣服穿上，這樣就大功告成了。”
游戲開(kāi)始了。老師請(qǐng)了韋東瀚給我們做了一個(gè)示范。老師故意把衣服弄反了，然后再叫他開(kāi)始。他先毛手毛腳的用手和嘴巴把衣服弄正來(lái)。然后手忙腳亂的把拉鏈頭給扣上去。最后，費(fèi)了九牛二虎之力還是沒(méi)把拉鏈拉上去。下面的同學(xué)有點(diǎn)手舞足蹈，有的不知所措，還有的拉拉扯扯······真是千奇百怪。
我也要體驗(yàn)體驗(yàn)了。我心想：這不是張飛吃豆腐——小菜一碟嗎？脫還挺容易，可是穿太難了。雖然我把衣服穿到了身，但是無(wú)論我怎么弄也上不來(lái)。終于功夫不負(fù)有心人，嘻嘻，扣上去了。哎，可是這個(gè)拉鏈卻拉不上去，無(wú)論我怎么弄都還是無(wú)功而返。真是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
羅老師又嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“你們只有體會(huì)到困難中的其中一種，在生活中還要做更多更難的事，所以我們應(yīng)該多一份愛(ài)心，多一份關(guān)懷?！?/p>
我也仔細(xì)一想：“對(duì)啊，社會(huì)上還有很多殘疾人，他們除了穿衣服之外，還要刷牙、做飯……他們的生活是多么艱難呀！”我們應(yīng)該多一份愛(ài)心，多一份關(guān)懷！
我當(dāng)了一回殘疾人篇十五
在坎坷的人生中，大家難免會(huì)有一些經(jīng)歷，有的經(jīng)歷像沙子，風(fēng)一吹就沒(méi)了，而有的經(jīng)歷卻像一棵樹(shù)，不管你怎么吹它，它也不會(huì)被吹走。這不，今天，我就經(jīng)歷了一件事，它就像那棵樹(shù)，深深的印在我心底。
今天，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)練習(xí)七的的緣故，楊老師讓我們體驗(yàn)一次盲人、聾啞人、殘疾人、老師、病人這些角色，我毫不猶豫的選擇了殘疾人。于是，我“殘疾的一天”便開(kāi)始了。
第三節(jié)課，楊老師要聽(tīng)寫，由于體驗(yàn)是從不第二節(jié)課課間開(kāi)始的，所以我們班的盲人朋友，你們?cè)撛趺磳懩?？我雖然我身為殘疾人，但是我也不好受，因?yàn)槲覛埣驳氖亲笫郑ㄐ姨澆皇怯沂郑?，所以我的左手就不能用了，老師開(kāi)始念詞了，我把左手放進(jìn)口袋，右手寫字，但是寫字沒(méi)有了左手的幫助，我寫的歪歪扭扭，所以我只爬下來(lái)，用下巴摁住紙，艱難的寫字。當(dāng)楊老師說(shuō)道：“大組長(zhǎng)開(kāi)始收。”的時(shí)候，我拿起我自己的，又想去用左手去拿袁昊源的，可是我一想：我是殘疾人呀，不能用左手，只能用右手。所以，我的左手閃電般的縮回來(lái)了，還有小高的，他當(dāng)?shù)氖敲と?，所以他寫的是歪歪扭扭的，一個(gè)四字詞前兩個(gè)字還在第三行，后兩個(gè)字就跑到面下去了。
還有，在吃飯的時(shí)候，我用身體頂住盤子，生怕盤子“跑”了，我吃飽了，想去把沒(méi)吃的菜倒掉，走到那個(gè)盆的時(shí)候，我想用左手拿勺子，把菜弄下去，可是當(dāng)我一想到我是殘疾人的時(shí)候，有沮喪的看了看周圍，看有沒(méi)有能幫我，突然我看到了李欣然，就對(duì)她說(shuō)：
“小李，幫幫我，把菜倒了?！?/p>
“為什么？”
“因?yàn)槲沂菤埣踩?！?/p>
“好吧！”
說(shuō)完，李欣然就幫我把菜倒了。
雖然只有一天的體驗(yàn)，但我還是體會(huì)到了殘疾人的艱苦，他們的不容易。同時(shí)，我也為我是一個(gè)健全的人感到高興!
我當(dāng)了一回殘疾人篇十六
又往前走了幾步，好疼??！難道又踢到了板凳了？不管那么多了，太渴了！就像有一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰直往嗓子眼兒里鉆。往前走了十幾步，我感覺(jué)應(yīng)該快走到飲水機(jī)那里了！趕緊摸索著將出水口打開(kāi)，咦？怎么這么不對(duì)勁？難道是冷水開(kāi)關(guān)？哎呀，不管了，渴得要命，直接點(diǎn)開(kāi)冷水按鍵接水喝吧！呸！好燙！好燙！還真是按錯(cuò)了？唉！只好重新按嘍！還是好燙，燙得我把手上的杯子都摔破了！真夠倒霉的。既然喝水這么困難，還是干點(diǎn)別的事兒吧！
48頁(yè)，可一個(gè)字還沒(méi)寫好，只聽(tīng)吧嗒一聲，暑假作業(yè)連同桌上的一些東西全都掉了下去。我急忙摘下紅領(lǐng)巾，那景象正可謂是一片狼藉，慘不忍睹。就在這時(shí)，我聽(tīng)到一陣開(kāi)門聲，媽呀！三十六計(jì)——走為上策。趕快溜吧！
回味著當(dāng)。
“盲人”的困惑與驚險(xiǎn)，心里想：真正的盲人生活在黑暗之中，實(shí)屬不易。所以我們絕對(duì)不能歧視他們，應(yīng)該尊重他們，并且給予他們力所能及的幫助，讓他們感受到生活的希望和美好！
我當(dāng)了一回殘疾人篇十七
星期天，吳阿姨帶著她的孩子到我家來(lái)玩，吳阿姨的孩子只有2歲，在他的眼里，我就是個(gè)大哥哥了，所以他格外聽(tīng)我的話。中午，媽媽說(shuō)她有事要和吳阿姨出去一下，讓我在家里好好照顧小弟弟。我高興地答應(yīng)了。
媽媽和吳阿姨走后，我就把家里的`玩具全都拿出來(lái)給小弟弟玩，小弟弟非常開(kāi)心，我在一旁得意極了?？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒小弟弟就大哭起來(lái)了，我見(jiàn)了不知所措，想：小弟弟怎么了？我哄他，不行；開(kāi)了電視，也不行。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，拿出了很多好吃的東西，堆在小弟弟面前，小弟弟見(jiàn)了，馬上破涕為笑。哦，原來(lái)他是餓了。
媽媽回來(lái)了，問(wèn)我?guī)У艿艿母杏X(jué)如何，我說(shuō)好極了。因?yàn)槲耶?dāng)了一回稱職的大哥哥。
我當(dāng)了一回殘疾人篇十八
今天，我又做了一次跟屁蟲(chóng)，跟著媽媽上了街。路過(guò)街上的斑馬線上的時(shí)候，我看到一個(gè)彎腰駝背的老頭走在斑馬線旁，那個(gè)老頭不是一般的人，是個(gè)盲人。
只見(jiàn)那個(gè)盲人的眼睛上戴著墨鏡，手上拄著拐杖在地上不停地敲，另一只手就背在腰后，形成一個(gè)彎腰駝背的姿勢(shì)，我看著覺(jué)得挺好玩的。
東西買好，到了家，我趕忙跑進(jìn)房間里找出了一條布條，又去倉(cāng)庫(kù)里找出了一根一米的三分之二的棍子，然后把眼睛蒙起來(lái)，來(lái)學(xué)盲人走路。
我現(xiàn)在站的位置是在家門口那。我就開(kāi)始往家里走，一開(kāi)始走還算好，因?yàn)橐恢笔侵钡穆罚矣珠_(kāi)始往房間里走，走到我感覺(jué)快要到房間里的時(shí)候妹妹突然闖出來(lái)，把我的棍子搶走了，額，我想：沒(méi)關(guān)系她拿走吧，反正我還有手，棍子也起不到多大的作用的。
我繼續(xù)用觸覺(jué)(用手到處摸)行走著，我想前面就是房間了，恩，趕快走，“啪”手一下子重重的拍到墻上，整個(gè)身子差一點(diǎn)就撞到墻上了，好險(xiǎn)的。我又用手摸著墻慢慢的向左移動(dòng)，突然，左手一下子打空，沒(méi)墻了，恩，我確定肯定是到了房間的們這邊了，我終于慢慢的移到房間里了。
我到了房間里，媽媽和妹妹都在笑(因?yàn)槲衣?tīng)到她們的笑聲了)，我想肯定是在笑我。唉，忍著吧。我慢慢移到了房間里的床旁，妹妹正在看電視，放的是動(dòng)畫片，她還在床上跳呢，我聽(tīng)到電視機(jī)是聲音，哇，是我喜歡看的動(dòng)畫片，我超想看的，所以趕快把布條拿下來(lái)，一拿下來(lái)，好舒服啊!
這次的一次體驗(yàn)，讓我知道了盲人的生活是很艱苦的，我還取笑盲人，真是不應(yīng)該的，額，想起來(lái)還挺后悔的呢。
我當(dāng)了一回殘疾人篇十九
今天的作文課很有意思，“同學(xué)間交換作文，互相修改?！崩蠋熞宦暳钕拢@是要讓我們當(dāng)“小老師”啊。
翻開(kāi)同學(xué)的作文本，看看字跡，第一印象便直接降到八十分。字跡有點(diǎn)不工整。雖然整篇文章沒(méi)有錯(cuò)別字，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改得讓人頭大。句號(hào)、引號(hào)連用；一句話完了但用的是逗號(hào)，唉，這位同學(xué)，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的水平有待提高哦。
再看語(yǔ)病，這個(gè)改起來(lái)最好笑。比如“無(wú)非就是吃月餅，賞月?！焙竺鎽?yīng)用句號(hào)。結(jié)果她寫的“無(wú)非就是吃月餅，賞月嗎？”這句子，笑掉大牙了。還有，三自然段開(kāi)頭，語(yǔ)句真是一點(diǎn)兒也不連貫，“牛頭不對(duì)馬嘴”。明明前面寫“小時(shí)候過(guò)中秋”，后面又轉(zhuǎn)筆，還不用連接詞，直接寫事。讀起來(lái)可別有一番“語(yǔ)病趣味”！作文還欠缺些描寫。全文就幾句話，其余的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境描寫真是一點(diǎn)兒也沒(méi)有。所以后來(lái)我增加環(huán)境描寫、對(duì)話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描寫等，如此，文章就生動(dòng)了許多。
不過(guò)也有寫得好的地方。比如作文題目“小時(shí)候過(guò)中秋的事”就很吸引人。全文以“我”過(guò)節(jié)的故事為線索，展開(kāi)情節(jié)。最后，改完這篇作文，我寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：題目吸引人。但內(nèi)容欠豐富，描寫不夠。
“改作文”，抓住一個(gè)“改”字，改的是我們文章的毛病與不足。所以，我覺(jué)得我這個(gè)“小老師”活動(dòng)還不錯(cuò)，滿滿的成就感。
我當(dāng)了一回殘疾人篇二十
姐姐高中畢業(yè)，馬上要上大學(xué)了，想到大學(xué)里秀一秀她的多種才能，雖然她古箏已過(guò)十級(jí)，歌也唱得不錯(cuò)，可還想多學(xué)一點(diǎn)，近幾天，就一直吵著要學(xué)鋼琴，想讓我當(dāng)她的鋼琴老師，這不，我還真嘗了一回當(dāng)老師的滋味。
“叮鈴，叮鈴……”門鈴想了，她可是我大姐，我哪敢怠慢，連忙開(kāi)門來(lái)迎接我的這位“學(xué)生”。
“呀！我要學(xué)《童話》、《發(fā)如雪》?！笨磥?lái)姐姐還是最喜歡流行曲了。
“怎么全是五線譜啊？這些豆芽說(shuō)不定能認(rèn)識(shí)我，我還不認(rèn)識(shí)它呢？你給我速成吧！限你十五天把這兩首曲子教我彈熟?！苯憬阏f(shuō)，你看，還有“學(xué)生”命令“老師”的。
我一聽(tīng)，馬上“暈倒”，天?。〗踢@個(gè)學(xué)生怎么這么難??！她連琴鍵上的“哆”都不知道在哪，還不看譜，讓我怎么教啊！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我大姐呢？教吧：我先在鋼琴上給她示范了一遍，姐姐說(shuō)好聽(tīng)，好聽(tīng)，讓我馬上教她。（哼！這六年的功夫是白費(fèi)的嗎？能不好聽(tīng)嗎？）
于是，姐姐坐到了鋼琴前，我只能一句一句的`教她，她就一句一句的硬背，結(jié)果，不是音錯(cuò)了，就是彈右手而忘了左手，還是先教右手吧，雖然單獨(dú)彈右手，順利多了，但是姐姐的手總數(shù)很軟，像彈古箏似的，彈一下就軟了，很快指頭就趴在了鍵上，彈出的聲音非常小，讓她把手立起來(lái)，她一會(huì)又軟下去了，弄得我不知怎么才好，只好由著她把音彈對(duì)了算了。
姐姐用一只手彈起來(lái)，倒是挺快的，很快就把左、右手的音符彈了下來(lái)，現(xiàn)在要把兩只手合起來(lái)彈了，這一次，可真難了，注意到右手，那左手就不聽(tīng)使喚了，而注意到左手，那右手也不聽(tīng)話，總是合不起來(lái)，看來(lái)，沒(méi)有基本功，就是不行。我教了一次又一次，都還不行，弄得我頭也低疼了，腰也彎痛了，手指也跟著痛了。我只好搖一搖頭，扭一扭腰，甩一甩手指，改成一小節(jié)一小節(jié)地彈，繼續(xù)陪姐姐彈，終于彈好了一句。
“我走了，明天再來(lái)！”
還來(lái)啊……！當(dāng)了這一回老師，我覺(jué)得教她彈一小時(shí)比我自己彈五小時(shí)還累啊……！我趴倒在床上……！
我當(dāng)了一回殘疾人篇二十一
星期六，我閑著沒(méi)事干，就想起跟媽媽學(xué)炒菜。剛好，今天有我最愛(ài)吃的魷魚，說(shuō)干就干，我就學(xué)炒魷魚吧。
媽媽教我第一步先把魷魚洗凈。我看魷魚的樣子挺干凈的，讓它在水里“游”了幾下，就撈起來(lái)了。第二步就是切。先把魷魚淺割出網(wǎng)狀紋，這就很講究功夫，割得太淺看不出形狀，也不容易煮熟，割得太深又全碎了。接著切成幾小塊，就可以下鍋了。
第三步是炒。這是最重要的一步了。先把鍋燒熱，再下油。我放了一勺子油，油在鍋里像個(gè)調(diào)皮的孩子，“噼里啪啦”像放鞭炮一樣，我嚇得跑遠(yuǎn)了。這時(shí)，我有了放棄的念頭，我叫來(lái)了媽媽。但轉(zhuǎn)念一想：媽媽平時(shí)不就是這樣做的嗎？難道媽媽就不會(huì)累嗎?更何況媽媽做的菜更多呢。男子漢大丈夫，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就打退堂鼓。想到這里，我打消了要媽媽幫忙的的念頭，繼續(xù)炒起來(lái)。
媽媽說(shuō)煮海鮮記住要放姜和蔥，因?yàn)槭[和姜去腥味特別見(jiàn)效。聞到姜蔥的香味，我可以把生魷魚放下鍋了。沒(méi)翻幾下，我就開(kāi)始冒汗了，感覺(jué)手有點(diǎn)累了，我這時(shí)真的體會(huì)到媽媽平時(shí)是多么辛苦！炒了一會(huì)兒，魷魚慢慢卷了起來(lái)，像蟲(chóng)子似的.；剛才淺割的網(wǎng)紋看得明顯了，像是一個(gè)個(gè)勻稱的平行四邊形，真可愛(ài)！同時(shí)，香味四溢。爸爸尋著香味跑到廚房，說(shuō)：“你們?cè)谧鍪裁床税?？我聞得口水直下三千尺呀！”我和媽媽?tīng)了，笑得前仰后翻！媽媽還告訴我，要知道魷魚熟透了沒(méi)有，就要看它縮小的程度，還要看它顏色的變化來(lái)判斷。魷魚終于可以上碟了。
端著自己親手做的魷魚，聞著香噴噴的氣味，我的心里美滋滋的。經(jīng)過(guò)這次做菜，我知道了：做一名出色的廚師也要下功夫?。∵@就是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。真步簡(jiǎn)單?。⊥瑫r(shí)，我也體會(huì)到了媽媽的辛勞。收獲真不少?。?/p>
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