教育工作會(huì)議總結(jié)（熱門(mén)18篇）

總結(jié)是梳理和歸納過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的回顧和檢視。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要采用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，突出主要內(nèi)容。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇一

4月8日，瑪沁縣組織召開(kāi)了20xx年度教育工作會(huì)議，全面總結(jié)了20xx年全縣教育工作，安排部署20xx年重點(diǎn)工作，表彰了在全縣教育工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人，并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂了20xx年度《教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書(shū)》?？h級(jí)四大班子在家副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，縣直各部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要負(fù)責(zé)同志，縣教育部門(mén)全體干部，縣屬各學(xué)校校(園)長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生代表等參加了會(huì)議。

縣政府縣長(zhǎng)桑本同志出席會(huì)議并作了重要講話(huà)。州教育局局長(zhǎng)昂保同志應(yīng)邀出席會(huì)議并提了工作要求。會(huì)議由縣委副書(shū)記、縣教育工委書(shū)記樊萬(wàn)兆同志主持。

會(huì)議指出，20xx年全縣教育各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，各項(xiàng)剛性指標(biāo)均在往年基礎(chǔ)上有不同程度提高，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出了“教師隊(duì)伍日趨穩(wěn)定、辦學(xué)條件顯著改善、教育布局進(jìn)一步優(yōu)化、教育民生不斷改善、教育教學(xué)質(zhì)量有所提升、教育管理不斷規(guī)范”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，20xx年是深入貫徹實(shí)施“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是更高水平上改善辦學(xué)條件、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的重要一年,全縣上下要牢固樹(shù)立抓教育就是抓基礎(chǔ)、抓長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓后勁、抓發(fā)展的思想，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，著力提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)水平，扎實(shí)推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)，利用國(guó)家及省州的教育優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)全縣教育長(zhǎng)足發(fā)展。

會(huì)議要求，我縣接受?chē)?guó)家評(píng)估驗(yàn)收事關(guān)全州義務(wù)教育均衡發(fā)展能否通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收大局，是對(duì)我縣教育事業(yè)發(fā)展成果的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)全縣各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行能力的一次重大考驗(yàn)，工作任務(wù)重、時(shí)間緊、責(zé)任大，全縣上下要以新的風(fēng)貌、新的姿態(tài)、新的干勁，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、工作到位，嚴(yán)格按照省州教育主管部門(mén)的要求，圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)要求和工作內(nèi)容，逐鄉(xiāng)、逐村、逐校詳細(xì)測(cè)算指標(biāo)數(shù)據(jù)，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改完善。

要加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源等方面基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)均衡配置。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府要切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，教育部門(mén)要切實(shí)發(fā)揮好牽頭抓總的職能作用，各相關(guān)部門(mén)要牢固樹(shù)立教育工作“一盤(pán)棋”的思想，發(fā)揚(yáng)凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮勇前進(jìn)的工作精神，切實(shí)擔(dān)負(fù)起發(fā)展教育的責(zé)任，形成強(qiáng)大育人合力，順利通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收，推動(dòng)全縣民族教育事業(yè)再上新臺(tái)階。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義?！?/p>

各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中的一段話(huà)。是啊，人生本來(lái)就如夢(mèng)。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門(mén)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)?！敖處熑松毙枰袆?dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福。

此刻，我站在這里，站在“做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意教師”的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問(wèn)號(hào)(?)，你是一位學(xué)生喜愛(ài)的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師嗎?前日翻開(kāi)王蒙主編的《吾愛(ài)吾師》一書(shū)，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺(jué)中顫抖。我有些害怕，與書(shū)中的這些教師比起來(lái)，我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說(shuō)他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)”;著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發(fā)自?xún)?nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡、對(duì)教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。正是有了這份真誠(chéng)的笑容，學(xué)生們先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。

我，一個(gè)選擇“教師人生”的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹(shù)立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過(guò)對(duì)自我和“眼中的我”認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來(lái)闡述我的享受之樂(lè)，理想之道。

做一個(gè)有習(xí)慣的教師。

有人說(shuō)，習(xí)慣成就人生;也有人說(shuō)，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開(kāi)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化。

教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話(huà)或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過(guò)程，習(xí)慣于僅僅布置書(shū)面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于危言聳聽(tīng)，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變;面對(duì)教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂(yōu)愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無(wú)疑問(wèn)，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。

有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開(kāi)展探究、體驗(yàn)、交往、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書(shū)、勤思考、善積累、重反思……這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣。

老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光!

做一個(gè)會(huì)微笑的教師。

有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說(shuō)“你好嗎”;微笑是寬容，好像在對(duì)人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺(jué)放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài)，善于微笑的男人招人喜愛(ài)。

作為教師，微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛(ài)。

教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。

做一個(gè)有信念的教師。

教育是一種需要信念的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人。教師的信念是教育場(chǎng)景中應(yīng)該堅(jiān)守的基本教育觀(guān)念、教育思想和教育理想。人們通常所說(shuō)的“轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念”，實(shí)質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀(guān)念，去信奉并堅(jiān)守正確的教育理想與信念。

按照時(shí)下流行的說(shuō)法，就是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。具體來(lái)說(shuō)，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀(guān)念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀(guān)，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力，信任每個(gè)學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀(guān)，它涉及對(duì)教育自身的理解和認(rèn)識(shí)，即關(guān)于“教育究竟是什么”的看法。在教育本質(zhì)觀(guān)上，教育即解放兒童個(gè)性，教育即培育兒童生命價(jià)值。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗(yàn)觀(guān)、建構(gòu)觀(guān)、生成觀(guān)，都是其內(nèi)核的具體化。對(duì)每個(gè)教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動(dòng)的;可能是一句話(huà)，一個(gè)命題。在《教師的思想》一書(shū)中袁繼慶老師提及的“站在講臺(tái)上，我就是語(yǔ)文”，也就是一位語(yǔ)文教師的信念。

老師們，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許就是教師的信念。

做一個(gè)有思想的教師。

做個(gè)有思想的教師，何其難啊!有人說(shuō)，教育的理想與夢(mèng)想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與困境是魔鬼，這話(huà)一點(diǎn)不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識(shí)授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)?，天使避難了!我想，在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現(xiàn)出“教育悲情時(shí)代”的今天，做一個(gè)有思想的教師是多么地難能可貴!因?yàn)椋鰝€(gè)有思想的教師，需要心中有夢(mèng)想，胸中懷信念，需要堅(jiān)守教育的良知與底線(xiàn)，需要與現(xiàn)實(shí)和困境抗?fàn)帯?/p>

思想是行動(dòng)的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的教師，不會(huì)照本宣科，不會(huì)按部就班，不會(huì)人云亦云，不會(huì)僅僅成為“傳聲筒”，不會(huì)僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會(huì)替教參編寫(xiě)者教書(shū)而忘卻了自己才是真正的教育家。一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛(ài)的教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)有精神感召力的教師。

你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書(shū)，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對(duì)權(quán)威的迷信，趕快去找回夢(mèng)想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!

最后，想用朱永新教授一首詩(shī)歌——“享受教育”來(lái)結(jié)束我的演講。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇三

參加了2015年教育工作會(huì)議后，我覺(jué)得大受鼓舞。市長(zhǎng)總結(jié)了過(guò)往一年的工作，描繪了今后教育的藍(lán)圖，為大家指明了方向;王書(shū)記就大家關(guān)心的教育基礎(chǔ)設(shè)施題目做出了肯定的回答，明確提出今年我市財(cái)政及社會(huì)各界對(duì)教育的投進(jìn)只會(huì)增多，決不減少，解決了老師們的后顧之憂(yōu).教育是今天的教育、明天的人才、后天的經(jīng)濟(jì)，市委市政府加大對(duì)教育的投進(jìn)，也表明市委市政府舉全市之力，辦一流學(xué)校，著眼全局、放眼未來(lái)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，也說(shuō)明新一屆市委市政府的高超的駕馭全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。

王書(shū)記在大會(huì)的重要講話(huà)，體現(xiàn)了加快我市教育發(fā)展的信心和決心，也是市委市政府積極踐行“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)黨的十六大三中全會(huì)四中全會(huì)精神，立足于構(gòu)建***的具體體現(xiàn)。

作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的基層工作者，深刻感受到自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，看到了新一屆市委市政府對(duì)教育工作的重視，也深刻體會(huì)到王書(shū)記對(duì)于新密教育現(xiàn)狀的***遠(yuǎn)矚。教育工作會(huì)議使我們教師深切體會(huì)到政府對(duì)教師的厚看。我覺(jué)得應(yīng)該圍繞市委、市政府為教育提出的大目標(biāo)，逐層細(xì)化為本校實(shí)際工作中的'小目標(biāo)，腳踏實(shí)地地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，積少成多，積硅步以成千里，為我市教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份氣力。領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼使我們強(qiáng)烈地感受到教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的緊迫性。專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師的天職，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中奮力拼搏，用自己個(gè)性與魅力往激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，我們的教學(xué)才不會(huì)降格成知識(shí)的販賣(mài)。對(duì)學(xué)生我覺(jué)得可以批評(píng)、可以夸獎(jiǎng)，但盡不可以厭棄，站在講臺(tái)上就是要最大限度地吸引學(xué)生。

百年大計(jì)，教育為本，作為我們教師，應(yīng)當(dāng)深切體會(huì)自己的重要責(zé)任，當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，師資嚴(yán)重外流，我們教師應(yīng)更加認(rèn)清責(zé)任，以百倍的努力，滿(mǎn)腔熱情地投進(jìn)到教育事業(yè)中，為黨，為全市的百萬(wàn)人民交一份滿(mǎn)足的答卷。

王書(shū)記的講話(huà)為新密教育的發(fā)展構(gòu)筑了方向。他的講話(huà)思路任務(wù)明確，具有較強(qiáng)的可操縱性，提出了營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，全力打造教育強(qiáng)市。市委市政府向教育投進(jìn)重大資金發(fā)展教育，既是對(duì)我們教師尤其是農(nóng)村一線(xiàn)教師工作的肯定，也是對(duì)打造教育強(qiáng)市、構(gòu)筑***新密的一種殷切期看。當(dāng)前在教育工作中也確實(shí)存在著一些人民群眾不滿(mǎn)足的地方，如在學(xué)校的個(gè)別教師中存在著干不干一個(gè)樣，吃大鍋飯，甚至亂收費(fèi)等。市委市政府在加大教育投進(jìn)的同時(shí)，開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、開(kāi)展競(jìng)聘上崗等一系列規(guī)定，這既是對(duì)教育工作者的一種壓力，更是一種動(dòng)力教育工作會(huì)議心得體會(huì)5篇。我們廣大教師要把壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，必須從思想上同一熟悉，要深刻熟悉到教育事業(yè)是新密百萬(wàn)人民的大題目、是新密大發(fā)展的題目、是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

作為一名教育工作者，1、要站在與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的高度，同一思想、認(rèn)清形勢(shì)，全面熟悉這次大會(huì)精神，全面落實(shí)市委市政府的各項(xiàng)要求，充分熟悉到當(dāng)前我市教育的重要性，深刻感悟到一名教育工作者的責(zé)任感、緊迫感、使命感。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，努力打造全面發(fā)展的高素質(zhì)教師。3、以校為家，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真搞教育，從教為本、愛(ài)生如子的學(xué)生領(lǐng)路人。

此次大會(huì)，為新密教育的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖.唐人詩(shī)云:寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人.教育工作會(huì)議結(jié)束后，我一直沉醉在興奮之中，為我們新密教育的明天憧憬著。我們廣大教師果斷擁護(hù)市委市政府的決定，定會(huì)以百倍的熱情積極地投進(jìn)到教育事業(yè)中，堅(jiān)定不移地落實(shí)教育發(fā)展優(yōu)先戰(zhàn)略，更新觀(guān)念，為新密教育的發(fā)展，構(gòu)建***新密做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇四

今天召開(kāi)這次教育工作會(huì)議，主要是分析當(dāng)前我們工作中存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)的對(duì)策，為迎接更美好的明天而作出積極的努力。現(xiàn)在就來(lái)看看本站小編為你整理的教育工作會(huì)議總結(jié)演講，歡迎閱讀。

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專(zhuān)家的認(rèn)可。

3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀(guān)一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀(guān)活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放。

通知書(shū)。

致家長(zhǎng)的一封信征求意見(jiàn)表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。

1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開(kāi)設(shè)成功。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開(kāi)始正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“歡樂(lè)速遞”、中班的快樂(lè)接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿(mǎn)成功!

4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿(mǎn)成功!我們很欣慰，也很激動(dòng)“!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀(guān)眾的一致好評(píng)，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀(guān)眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒(méi)有提前離開(kāi)的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以說(shuō)是座無(wú)虛席。觀(guān)眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫(huà)展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門(mén)廳開(kāi)辟了金城幼兒園小畫(huà)廊，孩子們的畫(huà)掛滿(mǎn)了門(mén)廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說(shuō)不相信，但是我們的國(guó)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽(tīng)到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫(huà)出這么好的畫(huà)，真難得!

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書(shū)記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。

7、6月12號(hào)、13號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿(mǎn)意。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績(jī)，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清楚。

4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六、

自我評(píng)價(jià)。

能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀(guān)者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者，不是旁觀(guān)者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;工作中還有依賴(lài)心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠;有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類(lèi)的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青。

20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人。

如下，高校教師個(gè)人總結(jié)。

德：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹(shù)立大局觀(guān)念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀(guān)向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。

在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開(kāi)展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。

總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，總結(jié)如下：

一、在政治上，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn)，對(duì)學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠(chéng)實(shí)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過(guò)程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識(shí)、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中。

二、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)。”知識(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專(zhuān)與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過(guò)程中，我努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書(shū)的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。

正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí)，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。

三、在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問(wèn)題，形成新觀(guān)念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過(guò)書(shū)籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡(jiǎn)化、分析、分類(lèi)、處理、保存、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的能力。

語(yǔ)言表達(dá)用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書(shū)精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動(dòng)，完成既定的教育任務(wù)。

教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿(mǎn)魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處煟瑢?duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。

這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇五

3月8日，自治區(qū)政府在呼和浩特召開(kāi)20xx年全區(qū)教育工作會(huì)議，深入貫徹黨的xx屆五中全會(huì)、自治區(qū)黨委九屆十四次全委會(huì)議精神，貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，總結(jié)我區(qū)教育工作取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)任務(wù)。自治區(qū)政府副主席白向群出席會(huì)議并講話(huà)。自治區(qū)黨委高校工委書(shū)記、教育廳廳長(zhǎng)、廳黨組書(shū)記侯元作工作報(bào)告。自治區(qū)政府辦公廳副主任孫利劍主持會(huì)議。

白向群副主席在講話(huà)中高度肯定了以來(lái)全區(qū)教育事業(yè)所取得的成就。他指出，教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民族振興中居于先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性地位。以來(lái)，全區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針政策，推動(dòng)教育投入逐年增長(zhǎng)，教育普及程度大幅提高，教育改革不斷深化，教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，教育公平得到有力保障，全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展邁上了新臺(tái)階。

白向群副主席要求，20xx年全區(qū)教育工作要堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，著力培育中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，著力促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持以促進(jìn)公平為基本要求，著力推動(dòng)教育事業(yè)共享發(fā)展。堅(jiān)持深化改革和加強(qiáng)法治“雙輪驅(qū)動(dòng)”，著力完善教育治理體系。持續(xù)提升辦學(xué)要素水平，不斷加強(qiáng)教育保障條件建設(shè)。堅(jiān)持以黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，著力強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

白向群副主席強(qiáng)調(diào)，要深入落實(shí)五大發(fā)展理念，更加關(guān)注教育公平，著力補(bǔ)齊教育短板，不斷提高發(fā)展質(zhì)量。要深入推進(jìn)教育脫貧計(jì)劃，建立全覆蓋的助學(xué)體系，大力推進(jìn)技能脫貧，實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。要深入推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃達(dá)標(biāo)旗縣(市、區(qū))的督導(dǎo)，加快補(bǔ)齊辦學(xué)條件短板，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，創(chuàng)新縣域?qū)W校協(xié)同發(fā)展機(jī)制。要深入推進(jìn)考試招生制度改革，抓緊完善考試招生政策體系，推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試改革。要深入推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，在學(xué)術(shù)上要向世界水平看齊，在實(shí)踐上要提升服務(wù)地方發(fā)展的能力。要落實(shí)好青少年校園足球工作任務(wù)，抓好依法治教、資金投入、簡(jiǎn)政放權(quán)、輿論引導(dǎo)和平安校園建設(shè)等工作，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

侯元廳長(zhǎng)在工作報(bào)告中指出，20xx年全區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、政府決策部署，科學(xué)謀劃，積極作為，推動(dòng)了我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

一是教育領(lǐng)域綜合改革蹄疾步穩(wěn)，依法治教工作扎實(shí)推進(jìn)。調(diào)整完善了《自治區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實(shí)施方案》，集中精力做好自治區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革項(xiàng)目的頂層設(shè)計(jì)，通過(guò)聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)全力推進(jìn)改革;大力推進(jìn)校園足球改革，一年來(lái)，建成足球特色學(xué)校613所，舉辦校園足球四級(jí)聯(lián)賽賽事8312場(chǎng)次;深入推進(jìn)依法行政，制定了權(quán)力清單和責(zé)任清單;穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“一校一章程”。

二是各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。民族教育發(fā)展水平進(jìn)一步提升。自治區(qū)政府召開(kāi)了全區(qū)民族教育工作會(huì)議，出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展民族教育的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步做好高校蒙古語(yǔ)授課學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)民族教育工作進(jìn)行了部署，明確了目標(biāo)和任務(wù)舉措?！蹲灾螀^(qū)民族教育條例》已經(jīng)自治區(qū)人大常委會(huì)一審?fù)ㄟ^(guò)。學(xué)前教育取得歷史性突破，學(xué)前三年毛入園率預(yù)計(jì)達(dá)到87.47%，高出全國(guó)平均水平12.47個(gè)百分點(diǎn)?？h域義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐明顯加快，全區(qū)累計(jì)通過(guò)旗縣(市區(qū))達(dá)到27個(gè)?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)初見(jiàn)成效，23所中職、3所高職開(kāi)展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，11所高職院校與本科院校試點(diǎn)舉辦本科高職教育。高等教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)，新增3所高等院校，全面構(gòu)建高校招生、培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)動(dòng)體系建設(shè)，突出強(qiáng)化蒙古語(yǔ)授課大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)，組建了草原畜牧業(yè)等6個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率同比增長(zhǎng)0.54個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到86.47%。特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度明顯加大。特殊教育生均經(jīng)費(fèi)比20xx年提高1000元，達(dá)到生均每年5000元。以俄蒙為重點(diǎn)進(jìn)一步加大教育對(duì)外開(kāi)放。

三是大力實(shí)施教育惠民工程，進(jìn)一步提升教育保障水平。“十個(gè)全覆蓋”農(nóng)村牧區(qū)校舍建設(shè)及安全工程成效顯著，截至12月底，全區(qū)已累計(jì)投入資金15.6億元，累計(jì)開(kāi)工項(xiàng)目學(xué)校993所，累計(jì)竣工學(xué)校981所。城鄉(xiāng)低保家庭大學(xué)生資助政策贏得廣泛贊譽(yù)，年內(nèi)落實(shí)資金7.55億元，惠及學(xué)生2.15萬(wàn)名。教師隊(duì)伍建設(shè)深入推進(jìn)，印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20xx—20xx年)》，并出臺(tái)了高校、中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)。教育信息化建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。通過(guò)“同頻互動(dòng)”課堂建設(shè)，深入推進(jìn)教育信息化的建設(shè)與應(yīng)用。

四是全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，為教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。扎實(shí)開(kāi)展了“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位，認(rèn)真講好黨課，開(kāi)展專(zhuān)題研討，深入查擺問(wèn)題，強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。建立了高校專(zhuān)題教育月報(bào)告制度，召開(kāi)2次高校專(zhuān)題教育推進(jìn)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行工作指導(dǎo)。落實(shí)從嚴(yán)治黨“1+3”制度體系，制定了《關(guān)于貫徹落實(shí)五級(jí)示范抓引領(lǐng)扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作的實(shí)施方案》和《關(guān)于推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工程中涉及教育事業(yè)的重點(diǎn)工作分工方案》，落實(shí)各類(lèi)項(xiàng)目資金5483萬(wàn)元。研究起草了《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施辦法》，召開(kāi)了高校黨委書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議會(huì)議，完善了高校領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)體系，增加了黨委書(shū)記抓黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)指標(biāo)權(quán)重，進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨建工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)直屬高校處級(jí)干部聘任工作加強(qiáng)了監(jiān)督指導(dǎo)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，全區(qū)12個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、40名創(chuàng)新人才、20名教學(xué)名師入選自治區(qū)“草原英才”工程，1人入選教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，自治區(qū)高校獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

五是推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，黨員干部政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識(shí)進(jìn)不斷強(qiáng)化。壓緊落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，推動(dòng)高校紀(jì)委“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，依托內(nèi)蒙古大學(xué)成立了自治區(qū)廉政研究中心，在內(nèi)蒙古師范大學(xué)開(kāi)展高校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控平臺(tái)建設(shè)試點(diǎn)。加大案件查辦力度，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，對(duì)8起教育亂收費(fèi)典型案件進(jìn)行了通報(bào)，加強(qiáng)教育考試執(zhí)紀(jì)監(jiān)督。

六是體育、美育、語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步加強(qiáng)。自治區(qū)政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，完成22個(gè)三類(lèi)城市漢語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估工作，廣泛開(kāi)展了高雅藝術(shù)進(jìn)校園、中小學(xué)藝術(shù)展演、中華經(jīng)典誦寫(xiě)講、漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)等活動(dòng)。

侯元廳長(zhǎng)要求，20xx年全區(qū)教育系統(tǒng)要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到自治區(qū)黨委、政府的決策部署上來(lái)，準(zhǔn)確把握自治區(qū)黨委對(duì)“十三五”時(shí)期我區(qū)發(fā)展形勢(shì)的重大判斷，深刻理解“四個(gè)重大契機(jī)”“六大艱巨繁重任務(wù)”等科學(xué)判斷，把教育放到內(nèi)蒙古工作大局中去推動(dòng)，放到改革發(fā)展的歷史縱深中去思考。特別是要適應(yīng)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出的速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的新態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展的理念，深化教育供給側(cè)改革，著力補(bǔ)齊教育發(fā)展短板，全面提高教育質(zhì)量，為我區(qū)如期全面建成小康社會(huì)發(fā)揮好關(guān)鍵支撐作用。扎實(shí)推進(jìn)六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：

一是堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，著力培育中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。強(qiáng)化理想信念教育，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān);強(qiáng)化實(shí)踐開(kāi)放育人，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)。

二是堅(jiān)持以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，著力促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步提升學(xué)前教育普及水平，繼續(xù)通過(guò)多種途徑增加普惠性學(xué)前教育資源，力爭(zhēng)今年學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%以上;加快縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐，組織實(shí)施好國(guó)家“全面改薄計(jì)劃”、自治區(qū)“十個(gè)全覆蓋”工程及城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)條件差距，推進(jìn)縣域教育學(xué)區(qū)制管理，提升學(xué)區(qū)一體化辦學(xué)水平;推進(jìn)普通高中教育多樣化特色化發(fā)展，加強(qiáng)特色課程建設(shè)，逐步建立適應(yīng)不同潛質(zhì)學(xué)生、滿(mǎn)足不同學(xué)生成長(zhǎng)需求的課程體系;全方位構(gòu)建職業(yè)教育體系，推動(dòng)“3+2”、“3+3”中高職一體化人才培養(yǎng)，著力促進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展;提高高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，重點(diǎn)抓好部分普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)內(nèi)和世界一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)，抓好中蒙合作項(xiàng)目的落實(shí)，積極促進(jìn)我區(qū)高等教育融入國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，服務(wù)自治區(qū)對(duì)外開(kāi)放發(fā)展;“優(yōu)先重點(diǎn)”發(fā)展民族教育，加快補(bǔ)齊民族教育短板，力爭(zhēng)在自治區(qū)成立70周年大慶前夕完成民族中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步完善蒙古語(yǔ)授課學(xué)生招生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，著力提升蒙古語(yǔ)授課大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;重視特殊教育發(fā)展，深入實(shí)施“自治區(qū)特殊教育提升計(jì)劃(20xx-20xx)”，改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大特殊教育資源，提升特殊教育普及水平和保障能力;推進(jìn)全民繼續(xù)教育，完善體制機(jī)制，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，規(guī)范發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)立交橋;支持規(guī)范民辦教育發(fā)展，推進(jìn)營(yíng)利性、非營(yíng)利性民辦學(xué)校分類(lèi)管理，依法規(guī)范辦學(xué)行為，加大清理整頓力度，切實(shí)保障學(xué)生利益。

三是堅(jiān)持以促進(jìn)公平為基本要求，著力推動(dòng)教育事業(yè)共享發(fā)展。大力推進(jìn)“十個(gè)全覆蓋”等重大惠民工程，抓好“十個(gè)全覆蓋”校舍建設(shè)及安全改造工程和“全面改薄”項(xiàng)目的實(shí)施，繼續(xù)落實(shí)好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生升入普通高校資助政策，做好蒙古語(yǔ)授課大學(xué)生輔修二學(xué)位工作;大力推進(jìn)教育脫貧，以完善教育資助政策為保障，健全教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，以加強(qiáng)職業(yè)教育為抓手，加大對(duì)貧困家庭的技能培訓(xùn)，根據(jù)貧困地區(qū)實(shí)際情況和貧困家庭意愿，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以57個(gè)貧困旗縣(市區(qū))為重點(diǎn)，深入推進(jìn)“十個(gè)全覆蓋”校舍建設(shè)與安全改造工程、“全面改薄”“義務(wù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”等工程項(xiàng)目，確?；竟步逃?wù)水平20xx接近或達(dá)到全國(guó)平均水平，針對(duì)貧困旗縣(市區(qū))鄉(xiāng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)性短缺及整體水平偏低的情況，實(shí)施盟市(高校)優(yōu)秀退休教師對(duì)口支援鄉(xiāng)村教育計(jì)劃，并繼續(xù)做好“特崗教師計(jì)劃”和“免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計(jì)劃”。

四是堅(jiān)持深化改革和加強(qiáng)法治“雙輪驅(qū)動(dòng)”，著力完善教育治理體系。繼續(xù)深化“放管服”改革，簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù);抓好考試招生制度改革等重大改革任務(wù)的落實(shí)，加快推行高職分類(lèi)考試，真落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策、“以流入地為主、公辦學(xué)校為主”的隨遷子女就學(xué)政策、優(yōu)質(zhì)高中“分招”政策、隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓又懈呖颊叩?繼續(xù)推進(jìn)校園足球改革，以普及足球文化活動(dòng)、強(qiáng)化學(xué)校體育內(nèi)涵建設(shè)、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)，推動(dòng)我區(qū)校園足球工作再上新臺(tái)階;深化高校科技體制改革，啟動(dòng)第三批自治區(qū)級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心認(rèn)定工作和“自治區(qū)高等學(xué)校智庫(kù)建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃”，實(shí)施自治區(qū)高校“重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“工程研究中心”建設(shè)，促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化;全面加強(qiáng)依法治教，強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能，推進(jìn)高校章程建設(shè)，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，把法治教育納入國(guó)民教育體系。

五是持續(xù)提升辦學(xué)要素水平，不斷加強(qiáng)教育保障條件建設(shè)。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高待遇，確保廣大鄉(xiāng)村教師教得好、留得住;大力推進(jìn)教育信息化，力爭(zhēng)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，“同頻互動(dòng)課堂”系統(tǒng)覆蓋所有旗縣，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用，提升數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用和供給服務(wù)水平。

六是堅(jiān)持以黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，著力強(qiáng)化全面嚴(yán)治黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。以強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”為核心，切實(shí)把思想理論建設(shè)放在首位，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，始終對(duì)黨忠誠(chéng)，在思想上政治上行動(dòng)上同中央和自治區(qū)黨委保持高度一致;以嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)矩為核心，持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反“四風(fēng)”工作，抓好《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)宣傳教育，不斷強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)遵守黨章、執(zhí)行黨紀(jì)情況的監(jiān)督檢查。要深化教育系統(tǒng)紀(jì)律檢查體制改革，進(jìn)一步落實(shí)黨委(黨組)主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，繼續(xù)推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作;打牢基層基礎(chǔ)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)組織建設(shè)，各級(jí)黨組織要全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，，積極推進(jìn)自治區(qū)黨委全面從嚴(yán)治黨“1+3”制度體系、北疆基層黨組織固本工程在教育系統(tǒng)的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織建設(shè);以平安校園建設(shè)為抓手，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定大好局面，完善安全防控體系和應(yīng)急體系建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

各盟市、計(jì)劃單列市分管教育工作的副盟市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)，自治區(qū)教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)同志，各高等學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人，自治區(qū)黨委高校工委、教育廳班子成員及廳機(jī)關(guān)各處室、直屬事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇六

這次會(huì)議的目的就是讓各位暢所欲言，講講你們遇到的體會(huì)感受，特別歡迎各位對(duì)我們的教育工作提出意見(jiàn)和建議。下面就由本站小編為你分享教育工作會(huì)議總結(jié)發(fā)言，歡迎欣賞。

各位評(píng)委、各位來(lái)賓：

大家好!

早在多年前，我國(guó)的老子、孔子和莊子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想，西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過(guò)建立理想國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)的主張。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建立美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的社會(huì)理想。在新的形勢(shì)下，構(gòu)建民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一項(xiàng)重大任務(wù)。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建，而且關(guān)系到人才的培養(yǎng)，關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì)的建設(shè)，關(guān)系到我縣的前途和命運(yùn)。

19世紀(jì)的法國(guó)村民說(shuō)：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎;關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕;但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校，我們則會(huì)因睡不著又去拼命了?！边@是法國(guó)人最早的生存意識(shí)。二戰(zhàn)后的日本人也常常對(duì)自己的子女說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，窮困的日本需要你!”從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強(qiáng)大。

當(dāng)我們走在田間或者大街上時(shí)，常?？梢钥吹揭粋€(gè)個(gè)雙手粘滿(mǎn)泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬(wàn)分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來(lái)的學(xué)生;每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無(wú)言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動(dòng)。

對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有××萬(wàn)人口的大縣來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教育的發(fā)展，哪有××經(jīng)濟(jì)的騰飛!沒(méi)有教育的振興，哪有和諧××的建立!

當(dāng)前，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開(kāi)，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中：一本本厚實(shí)的。

讀書(shū)筆記。

一篇篇發(fā)自肺腑的。

心得體會(huì)。

一個(gè)個(gè)鮮活的黨員典型一件件親民愛(ài)民富民為民的感人事例昭示在××快崛起的偉大事業(yè)中。

作為一名來(lái)自省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)的教師，我認(rèn)為××教育的興衰，有我的一份責(zé)任，和諧校園的構(gòu)建，是我的職責(zé)，棟梁之材的培養(yǎng)，是我的使命!

在縣委××屆×次全會(huì)上，縣委×?xí)浶南到逃?，情牽校園，果斷提出教育要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”，并要求縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭做到“兩帶四不”，從而為我縣教育的全面振興營(yíng)造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。全縣××多萬(wàn)師生員工群情激奮，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來(lái)臨!作為一名黨員教師，就要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)工作，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī);要勇挑重?fù)?dān)，做最難做的工作，帶最難帶的班級(jí)，干最吃虧的事情;要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩;面對(duì)榮譽(yù)、面對(duì)利益、面對(duì)享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻(xiàn)。以“五新”為標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)結(jié)和諧的人際關(guān)系，不斷更新自己的育人觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)待，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以人為本，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

朋友們，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光從美麗的××湖折射在家鄉(xiāng)并不富庶的土地上時(shí)，我們知道新的一天開(kāi)始了，離明天更近了!我們慶幸自己還年輕，慶幸自己正當(dāng)血?dú)夥絼?，就讓我們用自己年輕的熱血去燃燒我們的青春吧!就讓我們用自己飽滿(mǎn)的熱情去充實(shí)我們的生活吧!就讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧!

我堅(jiān)信：時(shí)代給了××大好的發(fā)展機(jī)遇，只要我們本著一顆愛(ài)心，一顆建設(shè)和諧××的拳拳之心，去創(chuàng)造、去奉獻(xiàn)、去努力，××教育的春天一定會(huì)來(lái)臨，××的快崛起將指日可待.

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義?！?/p>

各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中的一段話(huà)。是啊，人生本來(lái)就如夢(mèng)。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門(mén)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)?！敖處熑松毙枰袆?dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福。

此刻，我站在這里，站在“做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意教師”的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問(wèn)號(hào)(?)，你是一位學(xué)生喜愛(ài)的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師嗎?前日翻開(kāi)王蒙主編的《吾愛(ài)吾師》一書(shū)，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺(jué)中顫抖。我有些害怕，與書(shū)中的這些教師比起來(lái)，我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說(shuō)他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)”;著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發(fā)自?xún)?nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡、對(duì)教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。正是有了這份真誠(chéng)的笑容，學(xué)生們先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。

我，一個(gè)選擇“教師人生”的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹(shù)立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過(guò)對(duì)自我和“眼中的我”認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來(lái)闡述我的享受之樂(lè)，理想之道。

做一個(gè)有習(xí)慣的教師。

有人說(shuō)，習(xí)慣成就人生;也有人說(shuō)，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開(kāi)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化。

教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話(huà)或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過(guò)程，習(xí)慣于僅僅布置書(shū)面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于危言聳聽(tīng)，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變;面對(duì)教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂(yōu)愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無(wú)疑問(wèn)，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。

有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開(kāi)展探究、體驗(yàn)、交往、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書(shū)、勤思考、善積累、重反思……這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣。

老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光!

做一個(gè)會(huì)微笑的教師。

有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說(shuō)“你好嗎”;微笑是寬容，好像在對(duì)人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺(jué)放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài)，善于微笑的男人招人喜愛(ài)。

作為教師，微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛(ài)。

教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。

做一個(gè)有信念的教師。

教育是一種需要信念的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人。教師的信念是教育場(chǎng)景中應(yīng)該堅(jiān)守的基本教育觀(guān)念、教育思想和教育理想。人們通常所說(shuō)的“轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念”，實(shí)質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀(guān)念，去信奉并堅(jiān)守正確的教育理想與信念。

按照時(shí)下流行的說(shuō)法，就是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。具體來(lái)說(shuō)，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀(guān)念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀(guān)，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力，信任每個(gè)學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀(guān)，它涉及對(duì)教育自身的理解和認(rèn)識(shí)，即關(guān)于“教育究竟是什么”的看法。在教育本質(zhì)觀(guān)上，教育即解放兒童個(gè)性，教育即培育兒童生命價(jià)值。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗(yàn)觀(guān)、建構(gòu)觀(guān)、生成觀(guān)，都是其內(nèi)核的具體化。對(duì)每個(gè)教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動(dòng)的;可能是一句話(huà)，一個(gè)命題。在《教師的思想》一書(shū)中袁繼慶老師提及的“站在講臺(tái)上，我就是語(yǔ)文”，也就是一位語(yǔ)文教師的信念。

老師們，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許就是教師的信念。

做一個(gè)有思想的教師。

做個(gè)有思想的教師，何其難啊!有人說(shuō)，教育的理想與夢(mèng)想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與困境是魔鬼，這話(huà)一點(diǎn)不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識(shí)授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)?，天使避難了!我想，在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現(xiàn)出“教育悲情時(shí)代”的今天，做一個(gè)有思想的教師是多么地難能可貴!因?yàn)?，做個(gè)有思想的教師，需要心中有夢(mèng)想，胸中懷信念，需要堅(jiān)守教育的良知與底線(xiàn)，需要與現(xiàn)實(shí)和困境抗?fàn)帯?/p>

思想是行動(dòng)的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的教師，不會(huì)照本宣科，不會(huì)按部就班，不會(huì)人云亦云，不會(huì)僅僅成為“傳聲筒”，不會(huì)僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會(huì)替教參編寫(xiě)者教書(shū)而忘卻了自己才是真正的教育家。一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛(ài)的教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)有精神感召力的教師。

你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書(shū)，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對(duì)權(quán)威的迷信，趕快去找回夢(mèng)想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!

最后，想用朱永新教授一首詩(shī)歌——“享受教育”來(lái)結(jié)束我的演講。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我是學(xué)校的主人，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)》。

眾所周知，民族的榮辱和祖國(guó)的強(qiáng)盛緊密相連，個(gè)人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。

也許有人會(huì)說(shuō)，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無(wú)數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會(huì)說(shuō)，我只是路邊一株默默無(wú)聞的小草，但我要告訴你，無(wú)數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來(lái)為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，在平凡的工作崗位上，盡職盡責(zé)地做好每一件事。那么就是為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

作為一名教師，應(yīng)該也必須是熱愛(ài)自己的學(xué)校的，因?yàn)閷W(xué)校是教師工作和追求職業(yè)幸福的平臺(tái)。平臺(tái)垮了，受損的不只是學(xué)生，還有教師自己，所以，愛(ài)自己的學(xué)校應(yīng)該是每個(gè)教師的本分。我們每一個(gè)老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園，生活的樂(lè)園，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。做為離石師范的一名教師，我們的一言一行都代表著離石師范。在學(xué)生眼里，我們代表著學(xué)校的師表，在家長(zhǎng)眼里，我們代表著師德，在整個(gè)社會(huì)眼里，我們更是代表著離石師范的形象和口碑。所以說(shuō)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任，真正的做到“我是學(xué)校的主人，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”。

首先，我們要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

學(xué)校工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責(zé)地做好每一件事，又要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，努力使學(xué)校得到全面的發(fā)展。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，我們要有主人翁精神，以主人翁的責(zé)任感去對(duì)待學(xué)校。按質(zhì)按量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。學(xué)校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進(jìn)去，才能有助于學(xué)校的和諧發(fā)展，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義。其實(shí)所謂對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時(shí)的小事中就能體現(xiàn)出這種精神，水龍頭在滴水，你從旁邊經(jīng)過(guò)，你要負(fù)責(zé)把水龍頭擰緊;操場(chǎng)上有垃圾，隨手撿起丟進(jìn)垃圾筒，學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差，你要及時(shí)幫助，為他排憂(yōu)解難等等。我們要認(rèn)真地做好日常每一項(xiàng)工作，努力地提高工作效率和質(zhì)量。

其次，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，做為一名師范教師，我想更是如此。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生將來(lái)也是一名教師。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識(shí)。更潛移默化地會(huì)影響到他們對(duì)教師這一身份的理解。我們不僅要肩負(fù)起傳授知識(shí)的責(zé)任，更重要的是擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生崇高心靈的責(zé)任，一顆感恩的心，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)等等。而所有這些，都直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師責(zé)任的重大，可想而知。當(dāng)我們和學(xué)生一起探討科學(xué)知識(shí)時(shí)，當(dāng)我們苦口婆心糾正學(xué)生的不良習(xí)慣時(shí)，當(dāng)我們象父母一樣關(guān)心學(xué)生的的衣食住行時(shí)，這都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們要懂得“師生關(guān)系就是教育教學(xué)質(zhì)量”，時(shí)刻心存學(xué)生，真心地去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

最后，我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任。

也許有人會(huì)說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)的事，校園的秩序是保安的事，每一個(gè)人的表現(xiàn)則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎?看到不文明行為，不愿意去制止，學(xué)生有問(wèn)題，不愿意去解決。這就是不敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，作為老師，如果連自己都不敢于擔(dān)當(dāng)，我們還如何去教育我們的學(xué)生在未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起社會(huì)的責(zé)任?千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)微小細(xì)節(jié)的失誤，足以毀滅一個(gè)浩大的工程。所有的集體都是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體組成的。任何一個(gè)個(gè)體在這個(gè)集體中都是無(wú)可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這并不重要，只有敢于擔(dān)當(dāng)，我們才能成為社會(huì)的脊梁!

學(xué)校是個(gè)大舞臺(tái)，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲;學(xué)校是一列火車(chē)，我們和學(xué)生一起行駛在成長(zhǎng)的鐵軌上;學(xué)校是一艘航船，我們和學(xué)生一起乘風(fēng)破浪。學(xué)校的發(fā)展不僅影響學(xué)生的前途，也和我們每位教師息息相關(guān)：只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能贏得更多的掌聲和喝彩;只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能駛向充滿(mǎn)生機(jī)的綠洲;只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟(jì)滄海。

為了學(xué)校的發(fā)展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的篇章。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇七

1月21號(hào)，全省教育工作會(huì)議在鄭州召開(kāi)，會(huì)議梳理了20xx年全省各級(jí)各類(lèi)教育工作重點(diǎn)。

在基礎(chǔ)教育方面，針對(duì)目前存在的普惠性學(xué)前教育資源短缺、保教水平較低等問(wèn)題，啟動(dòng)實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，加快公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園建設(shè)，力爭(zhēng)年底前新建改擴(kuò)建幼兒園1000所，新增幼兒學(xué)位10萬(wàn)個(gè);重點(diǎn)建設(shè)好一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。出臺(tái)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法，加快擴(kuò)充城市普惠性學(xué)前教育資源。

針對(duì)目前城鎮(zhèn)“大班額”現(xiàn)象依然突出、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校薄弱的現(xiàn)狀，大力推動(dòng)均衡發(fā)展，今年，我省將制定消除大班額專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”問(wèn)題。

貫徹落實(shí)省政府關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)校布局加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的意見(jiàn)，推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校新建和改擴(kuò)建。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，為7000所中小學(xué)改善辦學(xué)條件。繼續(xù)實(shí)施擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年計(jì)劃，新建、改擴(kuò)建城鎮(zhèn)中小學(xué)600所，新增城鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)位54萬(wàn)個(gè)。

為促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，中小學(xué)要切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，糾正片面追求升學(xué)率現(xiàn)象，今年，我省將研究制定《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段考試制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，穩(wěn)妥推進(jìn)中考改革，制定出臺(tái)中招藝考方案，引導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)教育課;深入做好藝術(shù)展演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);廣泛開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng);大力推進(jìn)校園足球，完成申報(bào)1500所校園足球特色學(xué)校的目標(biāo)。

針對(duì)普通高中辦學(xué)困難、缺乏特色等問(wèn)題，我省編制實(shí)施河南省普及高中階段教育攻堅(jiān)計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家和省級(jí)普通高中改造項(xiàng)目，加快推進(jìn)薄弱高中改造?？偨Y(jié)推廣首批普通高中多樣化發(fā)展試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)。試辦一批綜合高中，推動(dòng)普職融合發(fā)展。

針對(duì)特殊教育發(fā)展水平不高問(wèn)題，今年我省將實(shí)施二期特殊教育提升計(jì)劃，按照“一人一案”的辦法，精準(zhǔn)施策，重點(diǎn)解決好殘疾兒童接受義務(wù)教育問(wèn)題;力爭(zhēng)三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率穩(wěn)定在90%以上，非義務(wù)教育階段特殊教育辦學(xué)規(guī)模明顯擴(kuò)大。

今年，我省將啟動(dòng)實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃，重點(diǎn)解決好實(shí)名登記未入學(xué)適齡殘疾兒童接受義務(wù)教育問(wèn)題。推動(dòng)各地增設(shè)特教學(xué)校高中部，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校特殊教育專(zhuān)業(yè)對(duì)接就業(yè)需求，辦出特色。

在職業(yè)教育方面，針對(duì)職業(yè)院校吸引力不夠、集中度不高等問(wèn)題，按照省政府統(tǒng)一部署，督促各地、各部門(mén)通過(guò)撤銷(xiāo)、合并、轉(zhuǎn)型、共建等辦法，力爭(zhēng)到20xx年將全省中職學(xué)校調(diào)減至420所左右。同時(shí)，深度構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制，開(kāi)展10個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，培養(yǎng)更多具有“工匠精神”的專(zhuān)業(yè)技能人才。

在高等教育方面，針對(duì)我省高等教育整體辦學(xué)水平不高的問(wèn)題，啟動(dòng)實(shí)施《河南省建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科實(shí)施方案》，支持鄭州大學(xué)、河南大學(xué)等有條件的高校爭(zhēng)創(chuàng)一流大學(xué)、一流學(xué)科。深入實(shí)施“河南省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)工程”，大力推進(jìn)一期10個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和25個(gè)特色學(xué)科建設(shè)。

深化教育教學(xué)改革，探索與學(xué)分制相適應(yīng)的管理制度改革。我省將重點(diǎn)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，尤其要壓縮生均辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)和嚴(yán)重超過(guò)核定規(guī)模高校的招生計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持招生計(jì)劃與就業(yè)率掛鉤的制度，持續(xù)壓縮人才培養(yǎng)過(guò)剩專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃，推動(dòng)高校建立動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)的機(jī)制，提升人才供給與社會(huì)需求的匹配度。深入開(kāi)展教育交流合作，推動(dòng)美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校(ucla)和中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在我省合作建設(shè)高水平大學(xué)。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇八

4月7日，遵義市20xx年職業(yè)教育工作會(huì)在赤水市召開(kāi)。會(huì)議由市教育局副局長(zhǎng)賀承國(guó)主持，市政府教育督導(dǎo)室主任楊升平通報(bào)了20xx年市教育局對(duì)全市中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)評(píng)估情況，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)杜富川出席會(huì)議并作重要講話(huà)。

會(huì)上，杜富川作了《以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展》的專(zhuān)題講話(huà)。杜富川從“以評(píng)促建，抓好專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作;以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵;抓好分類(lèi)指導(dǎo)，推動(dòng)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)再上新臺(tái)階”等3個(gè)方面闡釋了開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估的目的和意義以及如何開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作，怎樣推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

杜富川指出，這次會(huì)議的目的就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，在全市中等職業(yè)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估，設(shè)定一個(gè)標(biāo)尺，建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)位置坐標(biāo)系，精準(zhǔn)衡量各校各專(zhuān)業(yè)在市內(nèi)的位置。通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，引起各縣(區(qū)、市)黨委政府和教育主管部門(mén)對(duì)本區(qū)域中職教育的高度重視，進(jìn)一步完善實(shí)施設(shè)備，建好實(shí)訓(xùn)基地，抓好專(zhuān)業(yè)建設(shè)，穩(wěn)規(guī)模，強(qiáng)師資，提內(nèi)涵;通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，從市級(jí)層面盡可能解決專(zhuān)業(yè)同質(zhì)化問(wèn)題，盡可能引領(lǐng)各地中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)精準(zhǔn)對(duì)接我市四大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步督促各中職學(xué)校端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高管理水平。

杜富川要求，從今年起，市教育局不僅要充分利用滬遵職教聯(lián)盟平臺(tái)，在師資隊(duì)伍培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面引力發(fā)展、借力發(fā)展，而且還要組建職業(yè)教育教研室，建立遵義市職教專(zhuān)家?guī)旌蛯?zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌抓好全市職業(yè)教育教研教改工作，對(duì)各校的'專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、課程實(shí)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)、實(shí)訓(xùn)模式以及高職人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程、中職內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃等進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，緊緊圍繞大扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)、大旅游、大健康“五大行動(dòng)”，主動(dòng)對(duì)接遵義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)對(duì)接貴州省十三五戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)對(duì)接《遵義市千億級(jí)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，抓好專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，做強(qiáng)主體專(zhuān)業(yè)，拓展新興專(zhuān)業(yè)，提升傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，打造品牌專(zhuān)業(yè)。促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)上檔次、有特色、高水平。

就如何進(jìn)一步做好專(zhuān)業(yè)評(píng)估和20xx年的職業(yè)教育工作，賀承國(guó)補(bǔ)充指出，一是要長(zhǎng)期堅(jiān)持職業(yè)教育“以立德樹(shù)人為根本、服務(wù)發(fā)展為宗旨、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想;二是要苦練內(nèi)功，促進(jìn)內(nèi)涵提升;三是要抓好市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽。

市教育局副局長(zhǎng)王本斌，市政府教育督導(dǎo)室正縣級(jí)督學(xué)張道超，市教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及各縣(市、區(qū))政府，新蒲新區(qū)、南部新區(qū)管委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)、教育局局長(zhǎng)、各職業(yè)院校院(校)長(zhǎng)及70余人參加了會(huì)議。

李陶然說(shuō)，教育既是民生重點(diǎn)又是社會(huì)熱點(diǎn)更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基點(diǎn)，容不得我們絲毫懈怠。

鄭州市教育系統(tǒng)在發(fā)展、踐行“做有未來(lái)的鄭州教育”理念已走過(guò)了一年的歷程。目前，“做有未來(lái)的教育”理論不斷深化、實(shí)踐不斷豐富，涌現(xiàn)出了鄭東新區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、登封市、鄭州47中、鄭州9中、鄭州23中、鄭州經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校等一批優(yōu)秀行動(dòng)研究成果。

“可以看到，我們的道德養(yǎng)成教育正在進(jìn)一步優(yōu)化、我們的教學(xué)成效正在進(jìn)一步提升、孩子們?nèi)鎮(zhèn)€性發(fā)展的愿望正在進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)、孩子們傳承創(chuàng)新的素養(yǎng)正在進(jìn)一步強(qiáng)化，各具品牌、百花齊放的鄭州教育正在生成?！?/p>

教育工作會(huì)議總結(jié)篇九

在市區(qū)新建改擴(kuò)建中小學(xué)30所，投入使用中小學(xué)校20所;完成50所美育示范校的建設(shè)，充分發(fā)揮美育示范學(xué)校示范引領(lǐng)作用;為每一個(gè)學(xué)生提供至少一門(mén)屬于自己的創(chuàng)客課程，滿(mǎn)足不同學(xué)生群體的創(chuàng)造訴求……1月18日，20xx年鄭州教育工作會(huì)召開(kāi)，會(huì)議確定20xx年鄭州市將通過(guò)xx大工程助力推進(jìn)“有未來(lái)的教育”。

鄭州市副市長(zhǎng)劉東在講話(huà)中說(shuō)，20xx年，要突出重點(diǎn)，奮力推進(jìn)鄭州基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展。一是著力促進(jìn)教育公平。重點(diǎn)是實(shí)施均衡教育。目前全市二七、惠濟(jì)、中牟、新鄭、滎陽(yáng)已達(dá)到均衡縣的目標(biāo)，其它縣市區(qū)今年要克難攻堅(jiān)堅(jiān)決完成定的任務(wù)。要按照省定的標(biāo)準(zhǔn)一項(xiàng)一項(xiàng)的對(duì)照，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。加快實(shí)施全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，多措并舉逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校級(jí)差距。接受全省評(píng)估;二是堅(jiān)定不移的完成今年列入十大實(shí)事的任務(wù)，新建改擴(kuò)建30所中小學(xué)，在已建學(xué)校中投入使用20所，加大公立幼兒園的建設(shè);三是要完善教育助學(xué)體系，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家助學(xué)政策，完善各學(xué)段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助長(zhǎng)效機(jī)制，加大精準(zhǔn)資助力度，確保每一名學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而失學(xué)。要辦好民族教育，加快特殊教育。要落實(shí)好隨遷子女入學(xué)政策，給予農(nóng)村留守兒童更多關(guān)心關(guān)愛(ài)。

劉東說(shuō)，教育是一項(xiàng)關(guān)乎各方的社會(huì)系統(tǒng)工程，辦人民滿(mǎn)意的教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn)。

會(huì)上，鄭州市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李陶然說(shuō)，鄭州教育已經(jīng)走過(guò)了資源大拓展階段，步入質(zhì)量?jī)?nèi)涵提升的關(guān)鍵期。鄭州教育人審時(shí)度勢(shì)，提出了要“做有未來(lái)的教育”。

目前，高考制度改革已進(jìn)入實(shí)操階段，包括我們河南在內(nèi)的30個(gè)省份已公布高考改革方案，其中6地20xx年啟動(dòng)改革，一考定終身、唯分?jǐn)?shù)論的教育質(zhì)量觀(guān)正逐步得到矯正。

教育質(zhì)量到底是什么?李陶然認(rèn)為，歸根到底還是人才培養(yǎng)的質(zhì)量?！昂饬咳瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):一是看能否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，既滿(mǎn)足社會(huì)當(dāng)下對(duì)人才數(shù)量和規(guī)格的需求，又為未來(lái)發(fā)展做好必要的人才儲(chǔ)備;二是看能否適應(yīng)人的發(fā)展需要，既能保證對(duì)公民基本素質(zhì)的培養(yǎng)，又能提供個(gè)性化的發(fā)展空間。”

在20xx年，鄭州教育人“做有未來(lái)的教育”，注重當(dāng)前教育和未來(lái)社會(huì)的開(kāi)放對(duì)接，注重課程和教學(xué)的科學(xué)前瞻，注重學(xué)生當(dāng)下幸福生活和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展并重的權(quán)利，注重學(xué)生傳承與創(chuàng)新素養(yǎng)的培育，努力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

李陶然說(shuō)，教育既是民生重點(diǎn)又是社會(huì)熱點(diǎn)更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基點(diǎn)，容不得我們絲毫懈怠。

鄭州市教育系統(tǒng)在發(fā)展、踐行“做有未來(lái)的鄭州教育”理念已走過(guò)了一年的歷程。目前，“做有未來(lái)的教育”理論不斷深化、實(shí)踐不斷豐富，涌現(xiàn)出了鄭東新區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、登封市、鄭州47中、鄭州9中、鄭州23中、鄭州經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校等一批優(yōu)秀行動(dòng)研究成果。

“可以看到，我們的道德養(yǎng)成教育正在進(jìn)一步優(yōu)化、我們的教學(xué)成效正在進(jìn)一步提升、孩子們?nèi)鎮(zhèn)€性發(fā)展的愿望正在進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)、孩子們傳承創(chuàng)新的素養(yǎng)正在進(jìn)一步強(qiáng)化，各具品牌、百花齊放的鄭州教育正在生成?！?/p>

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十

4月10日，東營(yíng)市技師學(xué)院教務(wù)處在紅葉樓6樓會(huì)議室組織召開(kāi)了學(xué)院20xx年全市中等職業(yè)教育技能大賽工作會(huì)，辦公室等7個(gè)大賽相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、6個(gè)系部主任、大賽所有裁判員和工作人員參加了會(huì)議，會(huì)議由技師學(xué)院副院長(zhǎng)王榮三主持。

會(huì)議分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段召開(kāi)了20xx年全市技能大賽承辦工作協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)上教務(wù)處處長(zhǎng)陳娥玲通報(bào)了20xx年全市技能大賽的總體安排及我院承辦工作的詳細(xì)安排。

王榮三針對(duì)本次大賽承辦工作提出了總體要求，希望各處室高度配合，發(fā)揚(yáng)往年精神，確保大賽承辦工作順利完成。第二階段陳娥玲處長(zhǎng)對(duì)全體裁判員進(jìn)行了賽前培訓(xùn)，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《東營(yíng)市20xx年中等職業(yè)教育技能大賽注意事項(xiàng)》、《東營(yíng)市20xx年中等職業(yè)教育技能大賽裁判員工作管理辦法》，最后，學(xué)院36名裁判員簽訂了東營(yíng)市20xx年中等職業(yè)教育技能大賽裁判。

承諾書(shū)。

4月11日，鳳岡縣召開(kāi)20xx年教育工作推進(jìn)會(huì)。鳳岡縣人大常委會(huì)副主任張?jiān)慈A、副縣長(zhǎng)笪娟、縣政協(xié)副主席王宏出席會(huì)議。張?jiān)慈A主持會(huì)議。

會(huì)上，王宏宣讀了《縣人民政府辦公室關(guān)于表彰20xx年度教育教學(xué)工作先進(jìn)單位的通知》?？h教育局負(fù)責(zé)人傳達(dá)了遵義市教育發(fā)展工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議精神，并作了全縣教育。

工作報(bào)告。

就做好教育工作，笪娟要求，要認(rèn)清形勢(shì)，直面問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感;要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，全面推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，抓實(shí)教育扶貧，強(qiáng)化安全管理，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，為加快教育發(fā)展提供保障，全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任、部門(mén)責(zé)任和校長(zhǎng)責(zé)任，推動(dòng)鳳岡教育事業(yè)更上新臺(tái)階。

據(jù)了解，全縣教育工作持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)，辦學(xué)條件持續(xù)改善，師資建設(shè)卓有成效，教育水平顯著提升，教育扶貧深入推進(jìn)，黨建基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。20xx年，鳳岡縣將全面貫徹國(guó)家和省市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“強(qiáng)基礎(chǔ)、促改革、提質(zhì)量”發(fā)展思路，深化教育領(lǐng)域綜合改革，深入實(shí)施“一創(chuàng)二規(guī)范”工程，不斷鞏固“新兩基”成果，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，突出內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。

為全面總結(jié)20xx年健康教育工作，部署20xx年全市健康教育重點(diǎn)任務(wù)，探討新形勢(shì)下健康教育工作所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，4月11日煙臺(tái)市疾病預(yù)防控制中心在三樓會(huì)議室召開(kāi)了全市健康教育工作會(huì)議，各縣市區(qū)分管主任、健康教育科科長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干等41人參加，煙臺(tái)市疾控中心紀(jì)委書(shū)記劉偉德出席會(huì)議并講話(huà)。

劉書(shū)記對(duì)20xx年煙臺(tái)市健康教育工作取得的成績(jī)給予了充分肯定，過(guò)去的一年，全市上下團(tuán)結(jié)一致，緊緊圍繞省、市健康教育工作重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極推進(jìn)全市健康教育與健康促進(jìn)工作實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，取得了階段性成果。

在全省業(yè)務(wù)考核中，我市健康教育工作排名第一，實(shí)現(xiàn)四連冠。新形勢(shì)下，健康教育工作仍面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為鞏固煙臺(tái)市健康教育工作已經(jīng)取得的成果，加快全市健康教育事業(yè)發(fā)展，各級(jí)健康教育工作者要以“健康中國(guó)”建設(shè)為契機(jī)，審時(shí)度勢(shì)，樹(shù)立新的工作理念;以健康促進(jìn)縣創(chuàng)建為抓手，強(qiáng)化服務(wù)，推動(dòng)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展;以學(xué)校健康教育工作為重點(diǎn)，打造品牌，構(gòu)建長(zhǎng)效工作機(jī)制;以創(chuàng)新為動(dòng)力，拓展平臺(tái)，提升健康傳播工作水平;以控?zé)熉募s為目標(biāo)，加大力度，推動(dòng)無(wú)煙環(huán)境創(chuàng)建。

會(huì)議還對(duì)20xx年健康教育業(yè)務(wù)考核指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，對(duì)各縣市區(qū)健康教育工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)反饋，并對(duì)20xx年健康教育工作要點(diǎn)進(jìn)行了具體部署。各縣市區(qū)分管主任就如何扎實(shí)開(kāi)展20xx年健康教育工作進(jìn)行了交流，對(duì)健康教育組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、人員隊(duì)伍能力提升、重點(diǎn)領(lǐng)域工作開(kāi)展等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

本次會(huì)議的順利召開(kāi)，有助于全市上下認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想，為推動(dòng)全市健康教育與健康促進(jìn)工作實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)新的跨越奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十一

一綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，分工協(xié)作，統(tǒng)籌做好全校的綜治維穩(wěn)工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組由田宗流校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，劉志剛?cè)胃苯M長(zhǎng)，成員有龍戰(zhàn)勝、劉衛(wèi)東、龍文臣、吳建華、石成愛(ài)和石化虎等，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的綜治維穩(wěn)工作。具體工作由田宗流校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，劉志剛負(fù)責(zé)督促檢查工作落實(shí)情況，龍戰(zhàn)勝和劉衛(wèi)東負(fù)責(zé)開(kāi)展普法教育活動(dòng)及學(xué)校周邊環(huán)境治安綜合治理工作;龍文臣和吳建華負(fù)責(zé)學(xué)生思想工作，指導(dǎo)班主任做好班級(jí)管理工作;劉志剛負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作;石成愛(ài)和石化虎負(fù)責(zé)學(xué)校保衛(wèi)安全工作、組織巡邏和會(huì)議記錄等到工作。

二、制定詳細(xì)的工作實(shí)施方案，并印發(fā)給各位老師，使全體教師明確綜治維穩(wěn)工作的任務(wù)和工作措施。學(xué)校綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)集中討論，在20xx年2月5日完成了工作實(shí)施方案的印發(fā)工作。在方案中，確立了'維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，學(xué)生德育工作，普法教育'等工作目標(biāo)，明確了工作任務(wù)，責(zé)任到人，把加大宣傳力度，組織相關(guān)主題報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)與有關(guān)方面的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，實(shí)行工作目標(biāo)量化考核，依據(jù)工作成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰等作為主要的工作舉措。

三、作好宣傳教育工作，使廣大師生和周邊群眾了解學(xué)校綜治維穩(wěn)工作的意義和重要性。一是在教師例會(huì)上，先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《花垣縣學(xué)校周邊環(huán)境治安綜合治理工作實(shí)施方案》、《花垣縣學(xué)校周邊環(huán)境治安綜合治理工作目標(biāo)管理考評(píng)方案》等及上級(jí)下發(fā)的其它文件，使教師們及時(shí)了解和掌握綜治維穩(wěn)工作的要求和精神。利用集會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)組織教師參加了04年普法年檢考試，全部合格。二是以“禁毒，讓未成年學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)”等為主題，利用橫幅標(biāo)語(yǔ)的形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，得到了廣大家長(zhǎng)和周邊群眾的理解和支持。

四、保證必要的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)校內(nèi)治安巡邏檢查。在實(shí)行'一費(fèi)制'，經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校把綜治維穩(wěn)工作所需的開(kāi)支列入預(yù)算。一年來(lái)，學(xué)校先后投入資金1518.00元用于教師值日補(bǔ)助，購(gòu)買(mǎi)32把充電電筒和學(xué)生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等。同時(shí)把加強(qiáng)校內(nèi)校內(nèi)治安巡邏檢查列為綜治維穩(wěn)工作的重點(diǎn)之一。由于我校地處209國(guó)道旁，少部分學(xué)生走讀，加上學(xué)校圍墻沒(méi)有打完，綜治維穩(wěn)工作的難度較大。為了做好學(xué)校綜治維穩(wěn)工作，學(xué)校成立了由32名青年教師組成的巡邏隊(duì)，每天由一名學(xué)校行政成員組織5人值日巡邏，制止校外青年進(jìn)入校園，維持學(xué)生就餐秩序，檢查學(xué)生就寢情況，處理突發(fā)問(wèn)題，把影響綜治維穩(wěn)工作的矛盾處理在蔭芽狀態(tài)之中。由于工作到位，近一年來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)影響較大的總是，有力地維護(hù)了師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

五、結(jié)合宣傳，加強(qiáng)同有關(guān)方面的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，積極創(chuàng)造條件，抓好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作，牽涉面大，難度高，單憑學(xué)校是無(wú)法把這項(xiàng)工作做好的。在抓這項(xiàng)工作時(shí)，我們?cè)诶脵M幅標(biāo)語(yǔ)的形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，取得廣大家長(zhǎng)和周邊群眾的理解和支持的同時(shí)，主要是加強(qiáng)同有關(guān)方面的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，為學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理工作創(chuàng)造條件。一是積極爭(zhēng)取麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)黨委和政府的支持，協(xié)同做好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。在工作中，及時(shí)向鎮(zhèn)黨委和政府匯報(bào)情況，取得支持。

20xx年3月16日晚，鎮(zhèn)政府組織了學(xué)校，派出所，麻栗揚(yáng)村委、居委，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者，在學(xué)校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)的群眾等相關(guān)人員，就學(xué)校周邊環(huán)境綜治工作和禁止未成年人上網(wǎng)總是，在鎮(zhèn)政府會(huì)議室召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的會(huì)議。同時(shí)，黨委和政府還經(jīng)常對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境綜治工作和網(wǎng)吧進(jìn)行不定期檢查。二是聘請(qǐng)派出所干警為法制副校長(zhǎng)，鎮(zhèn)司法所的工作人員為法制輔導(dǎo)員。法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員經(jīng)常來(lái)校指導(dǎo)綜治維穩(wěn)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題法制教育，幫助學(xué)校協(xié)調(diào)同周邊群眾的關(guān)系，處理好少數(shù)群眾在校門(mén)口占道擺攤設(shè)點(diǎn)，拉學(xué)生到其家中吃飯、住宿等影響學(xué)校綜治維穩(wěn)，教育教學(xué)和學(xué)生管理的突出矛盾。三是取得了麻栗場(chǎng)村委和居委的配合，作好群眾的思想工作，取得群眾的理解和支持。四是通過(guò)家訪(fǎng)和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十二

4月7日，遵義市20xx年職業(yè)教育工作會(huì)在赤水市召開(kāi)。會(huì)議由市教育局副局長(zhǎng)賀承國(guó)主持，市政府教育督導(dǎo)室主任楊升平通報(bào)了20xx年市教育局對(duì)全市中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)評(píng)估情況，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)杜富川出席會(huì)議并作重要講話(huà)。

會(huì)上，杜富川作了《以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展》的專(zhuān)題講話(huà)。杜富川從"以評(píng)促建，抓好專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作；以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵；抓好分類(lèi)指導(dǎo)，推動(dòng)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)再上新臺(tái)階"等3個(gè)方面闡釋了開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估的目的和意義以及如何開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作，怎樣推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

杜富川指出，這次會(huì)議的目的就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，在全市中等職業(yè)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估，設(shè)定一個(gè)標(biāo)尺，建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)位置坐標(biāo)系，精準(zhǔn)衡量各校各專(zhuān)業(yè)在市內(nèi)的位置。通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，引起各縣（區(qū)、市）黨委政府和教育主管部門(mén)對(duì)本區(qū)域中職教育的高度重視，進(jìn)一步完善實(shí)施設(shè)備，建好實(shí)訓(xùn)基地，抓好專(zhuān)業(yè)建設(shè)，穩(wěn)規(guī)模，強(qiáng)師資，提內(nèi)涵；通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，從市級(jí)層面盡可能解決專(zhuān)業(yè)同質(zhì)化問(wèn)題，盡可能引領(lǐng)各地中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)精準(zhǔn)對(duì)接我市四大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步督促各中職學(xué)校端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高管理水平。

杜富川要求，從今年起，市教育局不僅要充分利用滬遵職教聯(lián)盟平臺(tái)，在師資隊(duì)伍培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面引力發(fā)展、借力發(fā)展，而且還要組建職業(yè)教育教研室，建立遵義市職教專(zhuān)家?guī)旌蛯?zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌抓好全市職業(yè)教育教研教改工作，對(duì)各校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、課程實(shí)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)、實(shí)訓(xùn)模式以及高職人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程、中職內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃等進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，緊緊圍繞大扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)、大旅游、大健康"五大行動(dòng)"，主動(dòng)對(duì)接遵義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)對(duì)接貴州省十三五戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)對(duì)接《遵義市千億級(jí)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，抓好專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，做強(qiáng)主體專(zhuān)業(yè)，拓展新興專(zhuān)業(yè)，提升傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，打造品牌專(zhuān)業(yè)。促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)上檔次、有特色、高水平。

就如何進(jìn)一步做好專(zhuān)業(yè)評(píng)估和20xx年的職業(yè)教育工作，賀承國(guó)補(bǔ)充指出，一是要長(zhǎng)期堅(jiān)持職業(yè)教育"以立德樹(shù)人為根本、服務(wù)發(fā)展為宗旨、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)思想；二是要苦練內(nèi)功，促進(jìn)內(nèi)涵提升；三是要抓好市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽。

市教育局副局長(zhǎng)王本斌，市政府教育督導(dǎo)室正縣級(jí)督學(xué)張道超，市教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及各縣（市、區(qū)）政府，新蒲新區(qū)、南部新區(qū)管委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)、教育局局長(zhǎng)、各職業(yè)院校院（校）長(zhǎng)及70余人參加了會(huì)議。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十三

同志們：

20xx年度全市教育工作會(huì)議歷時(shí)一天即將結(jié)束了。會(huì)上，xx副市長(zhǎng)精練總結(jié)了全市20xx年的教育工作，詳細(xì)部署了20xx年的工作。我僅就貫徹落實(shí)斯市長(zhǎng)的講話(huà)精神，以及今年全市教育的重點(diǎn)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

xx市教育工作的總體思路應(yīng)該說(shuō)在20xx年全市教育工作會(huì)議上就提出來(lái)了。這個(gè)思路的核心內(nèi)容就是“千方百計(jì)加快全市各級(jí)各類(lèi)教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，千方百計(jì)地滿(mǎn)足人民群眾對(duì)各級(jí)各類(lèi)教育的需求”。在“十一五”期間，我們的核心奮斗目標(biāo)是“基本普及十五年規(guī)范的國(guó)民教育”。幾年來(lái)，按照這一工作思路，全市各級(jí)各類(lèi)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，距離“基本普及十五年規(guī)范的國(guó)民教育”的目標(biāo)越來(lái)越近。

所謂各級(jí)各類(lèi)教育，其內(nèi)容包括高等教育、高中階段教育（普通高中教育和中等職業(yè)教育）、九年義務(wù)教育、學(xué)前教育、成人教育和特殊教育。作為民族地區(qū)的特殊性，還特別強(qiáng)調(diào)民族教育。

在各級(jí)各類(lèi)教育體系中，重中之重是九年義務(wù)教育。雖然我們花大力氣完成了普及九年義務(wù)教育的任務(wù)，但教育面臨的許多重大問(wèn)題仍主要集中在這個(gè)階段，其中最突出的是義務(wù)教育的均衡發(fā)展問(wèn)題。由于存在城鄉(xiāng)之間和校際之間教育資源的差別，直接導(dǎo)致了教育資源的不均衡，從而導(dǎo)致教育的不公平。因此，解決義務(wù)教育階段資源均衡問(wèn)題是當(dāng)前地區(qū)教育、乃至中國(guó)教育面臨的首要問(wèn)題。為此，我們提出用抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的辦法，來(lái)解決義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教育和區(qū)域教育的均衡發(fā)展問(wèn)題。所謂均衡主要指資源均衡，而資源均衡主要包括兩方面，一是設(shè)施條件，二是師資條件。設(shè)施條件的改善，需要地方政府在加大投入力度的同時(shí)，還要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃；而師資條件的改善在于政策引導(dǎo)，在于人事制度改革，在于教改教研，同時(shí)需要加大教師培訓(xùn)力度。我們的目標(biāo)是，到20xx年全市所有中小學(xué)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，最起碼設(shè)施條件要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求。而要完成這個(gè)任務(wù)，必須體現(xiàn)千方百計(jì)。盡管地方政府財(cái)力有限，只要我們把上邊的政策用好，把基層的資金調(diào)度好，還是有辦法解決的。關(guān)鍵是要有合理規(guī)劃，要打殲滅戰(zhàn)，用三年的時(shí)間把這個(gè)問(wèn)題解決好還是可能的。

“基本普及高中階段教育”是教育部提出的奮斗目標(biāo)，時(shí)間是到20xx年。應(yīng)該說(shuō)，依靠我市現(xiàn)有的高中階段教育資源來(lái)滿(mǎn)足“基本普及高中階段教育”的任務(wù)是沒(méi)有問(wèn)題的，關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)調(diào)整和觀(guān)念轉(zhuǎn)變。必須明確，大力發(fā)展中等職業(yè)教育是解決“基本普及高中階段教育”的重要途徑。各旗市區(qū)教育行政部門(mén)在解決本地區(qū)“基本普及高中階段教育”問(wèn)題上，必須把眼光放在全市的中等職業(yè)教育資源上，不僅要把自己管轄下的職教中心辦好，還要努力把生源輸送到其他地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校，不能搞地區(qū)封鎖，要承認(rèn)優(yōu)質(zhì)的中等職業(yè)教育資源還在老牌的中等職業(yè)學(xué)校。如果我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的話(huà)，就不能搞地區(qū)封鎖。所謂轉(zhuǎn)變觀(guān)念，就是要千方百計(jì)說(shuō)服人民群眾，不能把眼光總盯在普通高中上，實(shí)際上這條路子很窄，對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)并不是唯一的選擇。在有國(guó)家政策資助的情況下，要說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子選擇中等職業(yè)教育，這是最經(jīng)濟(jì)、也是很有前途的一種就學(xué)選擇。基本普及高中階段教育，最大的制約因素是初中學(xué)生的保有率。從初二開(kāi)始，由于教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生輟學(xué)。盡管各地采取了一些控輟措施，但只要教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本問(wèn)題解決不好，控輟問(wèn)題就不可能解決好。而不解決控輟問(wèn)題，基本普及高中階段教育的目標(biāo)就是虛的。這個(gè)問(wèn)題需要各旗市區(qū)教育行政部門(mén)引起高度重視。

關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的問(wèn)題，一是擴(kuò)張數(shù)量，二是規(guī)范辦學(xué)。沒(méi)有數(shù)量擴(kuò)張就談不上普及，沒(méi)有規(guī)范辦學(xué)，即使數(shù)量有了辦學(xué)也僅流于托兒所方式。對(duì)于幼教工作，各旗市區(qū)教育行政部門(mén)一要加大投入，充分利用一切資源實(shí)現(xiàn)數(shù)量擴(kuò)張；二是要配置明白人來(lái)抓規(guī)范。

成人教育在于構(gòu)建終身教育體系。今年的教育工作部署增添了創(chuàng)辦社區(qū)教育的新內(nèi)容，這個(gè)任務(wù)各旗市區(qū)要保證完成。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木、村嘎查的成人教育學(xué)校和點(diǎn)站，要按要求建立；對(duì)于農(nóng)村牧區(qū)已有的農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校，要豐富其教育內(nèi)容，規(guī)范辦學(xué)。成人教育問(wèn)題某種意義上說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始要向構(gòu)建終身教育體系發(fā)展，各地都要有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

民族教育要走向現(xiàn)代化。民族教育辦好了，它的意義是深遠(yuǎn)的。20xx年，牧業(yè)四旗一定要徹底解決住宿生的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上加大對(duì)現(xiàn)代化設(shè)施的投入力度。民族學(xué)校不僅滿(mǎn)足于達(dá)標(biāo)，更要向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。為此，牧業(yè)四旗、三少民族自治旗的民族學(xué)校要千方百計(jì)走向現(xiàn)代化，要把上級(jí)的各種政策利用好，地方的政策傾斜一定要讓人民群眾感受到。

對(duì)于特殊教育，羅市長(zhǎng)尤其關(guān)心。隨著今年xx市和阿榮旗兩所自治區(qū)一流的特殊教育學(xué)校的建立，xx的特殊教育將步入一個(gè)新階段。各旗市區(qū)教育行政部門(mén)要特殊關(guān)心殘疾兒童少年的受教育問(wèn)題，要深入住戶(hù)把孩子接送到特教學(xué)校來(lái)，不要因?yàn)槟阕陨淼纳菩牟粔?，讓殘疾孩子失去受教育的機(jī)會(huì)。

我們第一個(gè)問(wèn)題談的是宏觀(guān)把握xx教育發(fā)展的總體思路，而素質(zhì)教育是從微觀(guān)上對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)總綱。關(guān)于素質(zhì)教育的意義就不多說(shuō)了，斯市長(zhǎng)的報(bào)告說(shuō)的很清楚，我僅就在具體的教育教學(xué)活動(dòng)中如何貫徹素質(zhì)教育方針講點(diǎn)意見(jiàn)：

素質(zhì)教育是面對(duì)全體學(xué)生、實(shí)施全面教育的方針。素質(zhì)教育是相對(duì)于應(yīng)試教育而言的。應(yīng)試教育是誰(shuí)有希望升學(xué)，誰(shuí)就得到偏愛(ài)的教育，是考什么教什么的教育。而素質(zhì)教育必須是面對(duì)全體學(xué)生的教育，不允許厚此薄彼。素質(zhì)教育必須是德智體美全面發(fā)展的教育，不允許考什么教什么。素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本要求就是開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的所有課程，學(xué)生基本素質(zhì)的形成體現(xiàn)在國(guó)家的課程設(shè)計(jì)中，課程的隨意刪減或質(zhì)量的不同側(cè)重不符合素質(zhì)教育的要求?；顒?dòng)內(nèi)化學(xué)生的素質(zhì)，有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)是教育教學(xué)過(guò)程中的重要內(nèi)容，不能忽視。素質(zhì)教育是把做人、健康放在重要位置上的。健康是事關(guān)教育成敗的關(guān)鍵，所謂將加強(qiáng)體育工作作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，蘊(yùn)涵的就是這個(gè)道理。20xx年的教育教學(xué)工作，就是要抓課程的開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好，抓學(xué)生的各種活動(dòng)，特別是學(xué)校的體育工作，把學(xué)生強(qiáng)身健體放在極其重要的位置來(lái)對(duì)待。為此，局長(zhǎng)、校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)體育課程和體育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,要把它作為學(xué)校體育工作中心內(nèi)容來(lái)抓；要規(guī)劃體育場(chǎng)館的建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)生體育活動(dòng)的設(shè)施要求；要堅(jiān)持中考改革，遵循減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、弱化競(jìng)爭(zhēng)、照顧農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱校的原則，確定試題內(nèi)容、分配普通高中升學(xué)指標(biāo)，還中小學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是有一支好的教師隊(duì)伍，因?yàn)樘岣哒n堂教學(xué)效率是實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。在沒(méi)有徹底實(shí)施教育系統(tǒng)人事制度改革、確立優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制之前，我們的功夫主要下在教改、教研和師資培訓(xùn)上。教改教研要圍繞提高課堂效率進(jìn)行，要與教師培訓(xùn)相結(jié)合。不解決這個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，再多的教改教研活動(dòng)也是兩層皮。

實(shí)施素質(zhì)教育必須摒棄教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)沽名釣譽(yù)的行為，利用打造幾個(gè)尖子學(xué)生為自身造勢(shì)，這不是一個(gè)有良心的、正直的教育工作者的所為。我們一定要立足教育是為多數(shù)人服務(wù)的，是對(duì)全體學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)的，這才是素質(zhì)教育的真諦。

為推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，我們定于今年暑期在滿(mǎn)洲里市召開(kāi)素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓大家觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、體會(huì)滿(mǎn)洲里市多年來(lái)所形成的一整套素質(zhì)教育的運(yùn)行模式。

沒(méi)有比孩子的生命更重要的事了，學(xué)校的安全管理工作要警鐘長(zhǎng)鳴。防火、防盜、防人身侵害，食品衛(wèi)生安全、交通安全、校園周邊治安環(huán)境整治，以及預(yù)防學(xué)生中的暴力行為，重大活動(dòng)中的安全防范，都是學(xué)校安全管理時(shí)刻要注意的內(nèi)容。幾年來(lái)，學(xué)校的安全事故時(shí)有發(fā)生，分析原因多數(shù)是安全事故防范意識(shí)不強(qiáng)造成的。各旗市區(qū)教育行政部門(mén)、各學(xué)校一定要按照學(xué)校安全管理的要求把安全責(zé)任制度、安全防范措施、安全檢查、安全教育及相關(guān)的安全演練活動(dòng)制度化和常規(guī)化，在學(xué)校、學(xué)生的安全問(wèn)題上不能有絲毫松懈。各旗市區(qū)政府、學(xué)校在安全方面的投入不能猶豫，該消除的隱患要即刻消除，要強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)懈怠的行為要有堅(jiān)決的懲治措施，杜絕任何安全事故的發(fā)生。目前，各學(xué)校面臨的最大的安全隱患是住宿生的人身侵害的防范、食品安全、防火和交通安全。學(xué)生宿舍要有室內(nèi)廁所，值宿人員不能脫崗，食堂管理人員要選擇責(zé)任心強(qiáng)、正派清廉的人，局長(zhǎng)、校長(zhǎng)要定期檢查食品衛(wèi)生。扎蘭屯市政府和教育局為解決住宿生的交通安全問(wèn)題有一個(gè)很好的舉措，xx市政府辦公廳為此下了轉(zhuǎn)發(fā)文，各旗市區(qū)政府、教育局一定要像扎蘭屯市那樣把學(xué)生的交通安全問(wèn)題解決好。安全問(wèn)題在于細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心不到，肯定要出問(wèn)題。

“加強(qiáng)對(duì)直屬校（園）的管理”是20xx年市教育局工作的重要內(nèi)容之一。20xx年，市教育局對(duì)直屬校（園）的工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，盡管這個(gè)評(píng)估方案還不夠科學(xué)，但學(xué)校終于有了個(gè)工作遵循。今年，我們要進(jìn)一步完善直屬校（園）的督導(dǎo)評(píng)估方案，側(cè)重學(xué)校的安全管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理和突出工作的創(chuàng)新。這里所要忠告的是，各校校長(zhǎng)要控制自己的“自由度”，要履行重大事項(xiàng)的請(qǐng)示報(bào)告制度，要廉潔自律。我們承認(rèn)，過(guò)去市教育局在對(duì)直屬校（園）管理上不是很得力、很科學(xué)的，對(duì)學(xué)校的工作指導(dǎo)上水平是不高的。這里一是要強(qiáng)調(diào)市教育局自身的領(lǐng)導(dǎo)水平、指導(dǎo)水平的提高，二是各學(xué)校的自身工作要求要嚴(yán)格，要主動(dòng)創(chuàng)新。特別是各中等職業(yè)學(xué)校在20xx年的招生工作上，在教學(xué)質(zhì)量上，在學(xué)生的就業(yè)安排上都要有一個(gè)新的起色。無(wú)論你采取什么辦法，學(xué)習(xí)什么經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵一條是培養(yǎng)出合格學(xué)生，學(xué)生學(xué)完了能有生存的本領(lǐng)。校長(zhǎng)的功夫要多用在教學(xué)上，面對(duì)這樣的生源基礎(chǔ)怎么能把學(xué)校辦好，怎么能使學(xué)生的書(shū)不白念，這是目前中職學(xué)校很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這幾年由于中職學(xué)校生源不足，大家的主要精力放在了千方百計(jì)吸納生源上，而對(duì)學(xué)校的內(nèi)部管理、學(xué)科建設(shè)，以及面對(duì)生源質(zhì)量的變化，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，所投放的精力不夠。隨著國(guó)家政策的調(diào)整、人們觀(guān)念的變化，以及各旗市區(qū)教育行政部門(mén)的配合，生源問(wèn)題已經(jīng)不是主要矛盾。如何提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才則是中職學(xué)校面臨的主要矛盾了。只有把這個(gè)問(wèn)題解決好，xx的中職教育才能夠真正上一個(gè)新水平。為此，辦學(xué)的規(guī)范性、管理的嚴(yán)肅性、學(xué)科設(shè)置的科學(xué)性、教學(xué)方式方法的改進(jìn)，教職工的敬業(yè)精神以及人才培養(yǎng)過(guò)程的時(shí)代性，將成為20xx年中職學(xué)校思考研究改進(jìn)的工作內(nèi)容。

校風(fēng)代表著一個(gè)學(xué)校的形象，行風(fēng)代表著一個(gè)行業(yè)系統(tǒng)的形象。幾年來(lái)市教育局十分注重行風(fēng)建設(shè)，人民群眾對(duì)教育的信任度在逐年提高。行風(fēng)建設(shè)是大事，風(fēng)氣壞了，別的就無(wú)從談起。當(dāng)前，教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的扎實(shí)和教師的有償家教問(wèn)題。教育不能玩虛的，一大批有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、踏踏實(shí)實(shí)研究教育的領(lǐng)導(dǎo)群體才是xx教育的希望；一大批恪守職業(yè)道德，學(xué)高為師、身正為范的教師群體才是xx教育的希望。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，不成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)引發(fā)的社會(huì)浮躁、政界浮躁必然反映到教育系統(tǒng)中，領(lǐng)導(dǎo)的不務(wù)正業(yè)不是個(gè)別現(xiàn)象，教育的行風(fēng)建設(shè)首要的是要解決這個(gè)問(wèn)題。教育的本質(zhì)是教書(shū)育人，教書(shū)育人是個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的事，大凡學(xué)校辦得好的、能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的，是那些感情傾注于教育、職業(yè)素質(zhì)高的校長(zhǎng)，而別的一時(shí)再好也是曇花一現(xiàn)。局長(zhǎng)、校長(zhǎng)不要象老板，不要做社會(huì)活動(dòng)家，如此，教育系統(tǒng)的行風(fēng)才正。有償家教是敗壞教育風(fēng)氣的“瘟疫”，此風(fēng)煞不住，教育的圣潔就不復(fù)存在了。雖然近幾年我們?cè)诮鉀Q有償家教的問(wèn)題上下了工夫，但沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，原因還是措施不力，以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度曖昧。所以，解決有償家教問(wèn)題，懲治措施必須有力。

為弘揚(yáng)正氣，市教育局做了一系列工作，諸如：組織優(yōu)秀教師每年度赴上?？疾?，出版《師魂》，舉辦優(yōu)秀教師的巡回演講，與xx市電視臺(tái)聯(lián)合開(kāi)辦《呼倫貝教育人風(fēng)采錄》欄目等。各旗市區(qū)教育行政部門(mén)，要一手抓不良風(fēng)氣的懲治，一手抓弘揚(yáng)正氣的工作。要組織教職工學(xué)習(xí)《師魂》、觀(guān)看《呼倫貝教育人風(fēng)采錄》，同時(shí)在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,給優(yōu)秀教師多創(chuàng)設(shè)一些參觀(guān)考察的機(jī)會(huì)，給一些待遇。

同志們，目前xx的教育工作遇到了前所未有的好環(huán)境、好機(jī)遇。這主要得益于黨中央科學(xué)發(fā)展觀(guān)的確立，得益于國(guó)家政策對(duì)教育的傾斜，也在于地方政府對(duì)教育工作的日趨重視。我們作為教育工作者，要抓住好機(jī)遇，按既定思路千方百計(jì)把xx的各級(jí)各類(lèi)教育快速推向前進(jìn)。對(duì)20xx年的工作，各旗市區(qū)政府、教育局要依據(jù)羅市長(zhǎng)的《政府工作報(bào)告》和斯市長(zhǎng)的講話(huà)精神，按照市教育局新修訂的《督導(dǎo)評(píng)估方案》對(duì)具體工作任務(wù)的分解要求，有一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃。我們有理由期待，通過(guò)大家的努力，20xx年的工作比20xx年做得更好！

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十四

“強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教?！薄稗k好讓人民滿(mǎn)意的教育”任重而道遠(yuǎn)，作為一名教師，一名教育工作者，應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，今天本站小編整理了教育工作會(huì)議。

希望對(duì)你有幫助。

在全國(guó)第22個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我縣隆重召開(kāi)了全縣教育工作會(huì)議。會(huì)上縣委李書(shū)記作了重要講話(huà)，其中我印象最深刻的是他要求我們?nèi)h教師要提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，并具體指出我們要學(xué)習(xí)孟二冬教授的事跡。李書(shū)記講到：“要加強(qiáng)師德建設(shè)，全縣廣大教師和教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)今年6月9日給北京大學(xué)教授孟二冬女兒的回信。教育部要求各級(jí)黨支部、全體教師結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，深入開(kāi)展孟二冬同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)孟二冬同志無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把自己有限的生命全部用來(lái)報(bào)效祖國(guó)和人民的遠(yuǎn)大志向;學(xué)習(xí)孟二冬同志勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書(shū)育人的敬業(yè)精神和為人師表的高尚師德;學(xué)習(xí)孟二冬同志作為一名人民教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，牢固樹(shù)立人民教師的遠(yuǎn)大理想，踐行‘業(yè)精為師，身正為范’，做人民滿(mǎn)意的教師?！?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí)，作為共產(chǎn)黨員的我更加深刻地認(rèn)識(shí)到在孟二冬教授身上那一種共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我們要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)、勇于開(kāi)拓的科學(xué)精神;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，自覺(jué)肩負(fù)起為中華民族培養(yǎng)、造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，做讓人民滿(mǎn)意的教師和教育工作者。

時(shí)代呼喚他這樣的精神，山區(qū)的教育發(fā)展事業(yè)也需要這樣的精神。我們?cè)谒砩蠈W(xué)習(xí)以下兩點(diǎn)：

(一)學(xué)習(xí)孟二東同志愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，要深刻體會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的內(nèi)涵，感受鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)我們?nèi)w師生員工進(jìn)一步實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，為建設(shè)示范性高職學(xué)院，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，作出自己不懈的努力和貢獻(xiàn)。

(二)學(xué)習(xí)孟二東同志恪盡職守、獻(xiàn)身教育、崇尚師德的高尚品德。孟老師作為一名普通教師，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學(xué)術(shù)腳踏實(shí)地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實(shí)中體現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師獻(xiàn)身于黨和人民教育事業(yè)的高尚道德情。我們學(xué)習(xí)他，必須全面理解他的精神，用他的精神來(lái)鼓舞人、教育人，從而建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。

時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，為了迎接新課改的挑戰(zhàn)，我要做好各方面的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用孟二冬教授的精神來(lái)衡量自己、鞭策自己。

本學(xué)期，在石書(shū)記的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)在全國(guó)第四次教育工作會(huì)議上,講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，教育是民族振興的基石，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，因此必須優(yōu)先發(fā)展教育，堅(jiān)持以人為本，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);必須重視教育質(zhì)量，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師;必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。此次會(huì)議的召開(kāi)，這確實(shí)令我等為國(guó)儲(chǔ)才的老師們備受鼓舞,大快人心!

通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?！皬?qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到：

教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，講了三句新話(huà)：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教;教育是國(guó)計(jì)，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在黨和國(guó)家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，大幅度增加教育投入，到20xx年實(shí)現(xiàn)4%并保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。要把增加教育投入作為檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的主要內(nèi)容。

教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。強(qiáng)調(diào)：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對(duì)任何國(guó)家都很重要，對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國(guó)家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育，才能建設(shè)一流的國(guó)家。

我們廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專(zhuān)業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究?！皬?qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教?！薄毒V要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，“辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)!

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類(lèi)特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十五

20xx年9月16日下午，我市普通高中教育教學(xué)工作會(huì)議在教育局五樓會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議由普教科科長(zhǎng)范育新主持，市教育局局長(zhǎng)李春桃、副局長(zhǎng)陳志文、副局長(zhǎng)侯書(shū)圣、教研室主任劉世芹出席了會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了上學(xué)年度全市普通高中教育教學(xué)工作，表彰了一批20xx—20xx學(xué)年度普通高中有效教學(xué)推進(jìn)工作先進(jìn)個(gè)人。

會(huì)上，侯書(shū)圣副局長(zhǎng)回顧了一年來(lái)全市普通高中教育教學(xué)工作，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出五點(diǎn)思考：

一是抓內(nèi)涵建設(shè)，力求方向更明確。

;二是抓教育管理，力求治校更智慧;。

三是抓隊(duì)伍建設(shè)，力求德能再提升;。

四是抓教學(xué)過(guò)程，力求效率再提高;。

五是抓高考應(yīng)對(duì)，力求策略再優(yōu)化。教研室韓益鈞副主任對(duì)20xx-20xx學(xué)年度全市普通高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析。東臺(tái)中學(xué)的吳海霞副校長(zhǎng)和三倉(cāng)中學(xué)梅海瀛校長(zhǎng)分別進(jìn)行了交流發(fā)言，總結(jié)了過(guò)去一學(xué)年教育教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)和做法，匯報(bào)了下一學(xué)年度工作的思路和策略。

會(huì)議最后李春桃局長(zhǎng)作了重要講話(huà)，充分肯定了我市高中教育教學(xué)工作尤其是20xx年高考的喜人業(yè)績(jī)，并對(duì)全市普通高中的教育教學(xué)工作提出三點(diǎn)要求：

一要振奮精神，挖掘潛力，明確高考定位;。

二要?jiǎng)?chuàng)新思路，落實(shí)目標(biāo)，提高管理水平;。

三要勇于探索，精心謀劃，實(shí)施科學(xué)策略。

全市9所普通高中的校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、各年級(jí)主任以及教育局普教科、教研室全體成員參加了會(huì)議。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十六

安全是我們必須話(huà)大力氣去跟緊的工作，特別是農(nóng)村校車(chē)使我們必須改進(jìn)完善的。

近期在全國(guó)各地發(fā)生的重大安全事故，既是血的教訓(xùn)，也為我們敲響了警鐘。從管理制度、運(yùn)行辦法到校車(chē)購(gòu)置，都要采取措施，無(wú)論如何不能在這個(gè)問(wèn)題上出大事。

不下雪也要當(dāng)成下雪，沒(méi)結(jié)冰也要當(dāng)成結(jié)冰，要做好應(yīng)對(duì)有可能出現(xiàn)大的、影響交通安全的極端天氣的準(zhǔn)備。

前不久，交警在檢查農(nóng)村校車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)8座的小面包車(chē)竟然搭載了30多個(gè)孩子，這些問(wèn)題時(shí)絕對(duì)不能再出現(xiàn)的，各縣區(qū)負(fù)責(zé)人，抓安全生產(chǎn)決不能忽視目前農(nóng)村校車(chē)存在的安全隱患問(wèn)題，要在管理、運(yùn)行等方面采取措施，今年必須解決好。

談到當(dāng)前的安全生產(chǎn)工作，農(nóng)村校車(chē)安全是重中之重，學(xué)校整合以后，很多學(xué)校的孩子都是用校車(chē)接送，農(nóng)村校車(chē)安全是件大事。

市安辦已就此下發(fā)通知，要求相關(guān)部門(mén)督促院校加強(qiáng)對(duì)校車(chē)安全管理，嚴(yán)禁使用安全技術(shù)條件不合格車(chē)輛、拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛接送孩子上學(xué)放學(xué)；并要通過(guò)多種方式告知家長(zhǎng)，不要租用不符合安全規(guī)定的“黑校車(chē)”，避免發(fā)生交通安全事故。希望大家要高度重視，完善預(yù)案，確保城市交通正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十七

聯(lián)校參加縣小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議后，采取“二三四五”方式全面貫徹會(huì)議精神?！岸敝刚匍_(kāi)兩次反思會(huì)：一是11月11日聯(lián)校全體成員召開(kāi)反思會(huì)，主要反思一年來(lái)的工作，按照“縣教學(xué)及管理評(píng)估表和教學(xué)示范學(xué)?？己吮怼迸c其他聯(lián)校逐項(xiàng)對(duì)照，查找差距和不足，商議下一步工作方向，制定具體措施，安排教育教學(xué)工作；二是11月12日召開(kāi)校長(zhǎng)例會(huì)，簡(jiǎn)要總結(jié)了教育教學(xué)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及指出今后要努力工作的方向，要求校長(zhǎng)把全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神傳給每一位教師，重點(diǎn)傳達(dá)孫局長(zhǎng)講話(huà)的“11項(xiàng)工作”,各?？偨Y(jié)教育教學(xué)工作并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告?！叭敝笇W(xué)習(xí)三項(xiàng)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)全縣農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》、《20xx——20xx年xx縣小學(xué)教學(xué)及管理工作評(píng)估方案》、《xx縣農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)估制度》，建立筆記，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)聯(lián)校教育教學(xué)工作提建議和對(duì)策?！八摹敝感抻喫捻?xiàng)制度，根據(jù)學(xué)校反饋意見(jiàn)，修訂完善《學(xué)校教學(xué)及管理評(píng)估方案》、《教師工作評(píng)估制度》、《教師工作獎(jiǎng)懲辦法》、《幼兒園教育工作評(píng)估方案》?！拔濉敝负葑ノ屙?xiàng)工作，即：落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范教師教學(xué)行為，以“家常課”為契機(jī)探究高效課堂教學(xué)方式，檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)布置批改情況，開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、開(kāi)展教具研制活動(dòng)。發(fā)揮教具、學(xué)具在上課過(guò)程中的作用，滿(mǎn)足新課程課堂教學(xué)改革的需要，彌補(bǔ)現(xiàn)行儀器不足，舉行自制教具研制和評(píng)選活動(dòng)。

3、落實(shí)常規(guī)管理制度。及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，修訂各項(xiàng)規(guī)章制度以及獎(jiǎng)勵(lì)措施，使各項(xiàng)制度和措施具有可操作性，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

4、指導(dǎo)課題申報(bào)。督促學(xué)校開(kāi)展課題研究，對(duì)申報(bào)縣市級(jí)課題學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，突出科研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。

5、檢查規(guī)范化學(xué)校。高度重視中心小學(xué)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收工作，到學(xué)校檢查，全面迎接復(fù)驗(yàn)；營(yíng)造濃厚的氛圍，督促常莊完小申報(bào)縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

6、規(guī)范學(xué)前教育。從幼兒園環(huán)境、設(shè)施，教師備課、上課，開(kāi)展主題活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)等方面著手，制定《幼兒園工作評(píng)估方案》，規(guī)范幼兒園管理。

7、督導(dǎo)“4312”活動(dòng)開(kāi)展。督促學(xué)校開(kāi)展藝體教育活動(dòng)，中心小學(xué)、西沙河完小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了學(xué)生武術(shù)操大比拼活動(dòng)，督促學(xué)校開(kāi)展學(xué)生乒乓球比賽。

8、檢查學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。查學(xué)生讀本、閱讀課的設(shè)置、學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)記錄等，大力倡導(dǎo)振興閱讀工程。

9、進(jìn)行書(shū)法繪畫(huà)比賽。加速藝術(shù)教育進(jìn)程，展示美術(shù)教育成果，開(kāi)展了學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

10、開(kāi)展家常課教研活動(dòng)。以學(xué)校為單位，以自主、合作、交流為主要學(xué)習(xí)方式，積極探究家常課教學(xué)方法，每學(xué)科開(kāi)展研討活動(dòng)。

11、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。查教師備課、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校教科研活動(dòng)等，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為。

教育工作會(huì)議總結(jié)篇十八

報(bào)告總結(jié)了改革開(kāi)放幾十年宜昌教育發(fā)展取得了巨大成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，主要表現(xiàn)在以下十個(gè)方面：

一、“兩基”工作高水平達(dá)標(biāo)；

二、高中階段教育基本普及；

三、高等教育蓬勃發(fā)展；

四、素質(zhì)教育的扎實(shí)推進(jìn)；

五、教師隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提升；

六、中小學(xué)布局調(diào)整基本到位；

七、辦學(xué)條件得到極大改善；

八、教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新成績(jī)突出；

九、規(guī)范教育管理成效顯著；

十、促進(jìn)教育公平落到實(shí)處。

列舉了推動(dòng)宜昌教育發(fā)展的四條基本經(jīng)驗(yàn)即：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、依法治教和求真務(wù)實(shí)。

報(bào)告中指出我市教育的數(shù)量和規(guī)模已經(jīng)能夠滿(mǎn)足教育的需要，但隨著“有學(xué)上”問(wèn)題的基本解決，“上好學(xué)”的問(wèn)題已經(jīng)基本凸顯出來(lái)。我市教育已經(jīng)處在一個(gè)“上好學(xué)”的新的歷史發(fā)展階段，在新的歷史起點(diǎn)上，時(shí)代給我們提出了新的更高的要求，把近一個(gè)時(shí)期教育工作的重心由規(guī)模發(fā)展過(guò)渡到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，形成更加關(guān)注教學(xué)、更加關(guān)注質(zhì)量、更加關(guān)注學(xué)校管理、更加關(guān)注教育改革工作的新格局。要以提高質(zhì)量為核心，統(tǒng)籌新時(shí)期教育工作全局；以加強(qiáng)管理為抓手，促進(jìn)教育精細(xì)化管理和提高辦學(xué)水平；以深化改革為動(dòng)力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的歷史性轉(zhuǎn)變。同時(shí)，報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)，核心在于堅(jiān)持以人為本。一是要堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體。要全面落實(shí)立德樹(shù)人的要求，把培養(yǎng)人作為思考、謀劃、推進(jìn)各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本、以教師為主體。要始終堅(jiān)持“全心全意依靠教師，在教育、管理和科研中充分發(fā)揮教師的主人翁作用；全心全意建設(shè)教師隊(duì)伍，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置”這樣兩個(gè)原則，統(tǒng)籌好架勢(shì)隊(duì)伍建設(shè)和基本條件建設(shè)，處理好硬件與軟件、大樓與大師的關(guān)系，認(rèn)真研究如何將教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高到新的水平。當(dāng)前，還要特別注意處理好四個(gè)重要的關(guān)系：一是教育的改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系；二是教育的區(qū)域發(fā)展與整體發(fā)展的關(guān)系；三是城市教育與農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)系；四是教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的關(guān)系。

在講到實(shí)施素質(zhì)教育這一塊時(shí)，韓局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐等諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。指出各個(gè)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，確保義務(wù)教育學(xué)段的每一個(gè)學(xué)生都要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。要改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；注重因材施教，尊重學(xué)生的年齡特征和個(gè)體差異，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，保護(hù)學(xué)生的求知欲、好奇心，讓學(xué)生感受到成功的喜悅；要加強(qiáng)教育教學(xué)管理，逐步形成符合素質(zhì)教育要求的課程實(shí)施與管理制度、滿(mǎn)足學(xué)業(yè)質(zhì)量不斷提高的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)制度、激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)能力不斷增強(qiáng)的教研制度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在強(qiáng)調(diào)學(xué)校要力抓德育工作時(shí)，重點(diǎn)指出班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，地位特殊，作用突出，要采取切實(shí)措施，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。要通過(guò)專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)題論壇等多種形式，廣泛開(kāi)展班主任培訓(xùn)。要建立班主任表彰激勵(lì)機(jī)制，提高班主任經(jīng)濟(jì)待遇，努力形成爭(zhēng)當(dāng)班主任的氛圍。要加強(qiáng)優(yōu)秀班主任隊(duì)伍建設(shè)，在全市評(píng)選100明市級(jí)明星班主任。

在報(bào)告中關(guān)于課程改革的論述中，韓局長(zhǎng)指出義務(wù)教育的三維培養(yǎng)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）與現(xiàn)行普通高中的單一培訓(xùn)目標(biāo)不一致，初高中銜接客觀(guān)上講有問(wèn)題，加上現(xiàn)行的義務(wù)教育學(xué)業(yè)考試與高考選拔考試的定位不同，家長(zhǎng)和高中學(xué)校更多地關(guān)注學(xué)生的眼前利益——升學(xué)，使得義務(wù)教育的課改遇到了家長(zhǎng)、社會(huì)和教育內(nèi)部的微詞，出現(xiàn)了不同的聲音，我們認(rèn)為這是一種正常的反映。

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