發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進(jìn)步的驅(qū)動力之一。如何寫好一篇議論文是許多人感興趣的問題，下面給出幾點(diǎn)參考意見。下面是一些實(shí)用的建議，希望可以為大家提供一些思路。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇一
摘要：隨著改革開放的發(fā)展，事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算質(zhì)量要求也越來越高，在此我們特別針對事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算工作的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的事業(yè)單位會計的特點(diǎn)進(jìn)行分析，詳細(xì)研究了事業(yè)單位當(dāng)中會計核算存在的部分問題和造成此問題的原因，并且根據(jù)這種原因進(jìn)行幾點(diǎn)建議的提出，這樣有利于指導(dǎo)當(dāng)前的事業(yè)單位在對會計工作進(jìn)行總結(jié)有著一定的意義。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;核算問題;核算現(xiàn)狀。
前言。
近幾年當(dāng)中，隨著我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家對于會計審核與管理手段也在不斷地進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，事業(yè)單位逐漸走向企業(yè)化。市場的經(jīng)濟(jì)步伐加快，使得事業(yè)單位在進(jìn)行會計核算的問題上面漏洞百出，合算過程當(dāng)中出現(xiàn)的缺陷也是越來越大，已經(jīng)跟不上新的政策形勢。隨著事業(yè)單位在改革深入當(dāng)中，對于會計的審核計算計量要求也就越來越高，在當(dāng)前的會計審核過程當(dāng)中，審核計算工作存在著大量的不足與缺陷，核算行為不規(guī)范、核算信息丟失等多種原因。事業(yè)單位是獨(dú)立自主的也是可控的，事業(yè)單位可以行使國家的權(quán)利具有一定的政府職能，在對管理社會公共事務(wù)的組織機(jī)構(gòu)當(dāng)中，事業(yè)單位的工作方式?jīng)Q定了特殊的審核方式，在會計管理和核算方面上有不同尋常的特殊要求，所以在對事業(yè)單位當(dāng)中的會計核算問題進(jìn)行一定范圍的討論對現(xiàn)實(shí)具有很深的意義。
一、會計核算審核過程當(dāng)中所存在的問題。
(一)會計信息審核難以確定其真實(shí)性。
在對企業(yè)會計單位進(jìn)行審核當(dāng)中，存在著不少的問題，首先是會計信息難以確定其真實(shí)性、會計賬本信息不全面、不規(guī)范等情況時有發(fā)生。在不少的事業(yè)單位當(dāng)中會計在進(jìn)行報告總結(jié)的時候并不能全部的按照實(shí)情進(jìn)行展現(xiàn)出來，甚至是有的收入不能全部的展出，或者是重要的會計事項在規(guī)定的報表中也無法表達(dá)。同時事業(yè)單位各項支出、收入、資產(chǎn)等多沒有經(jīng)過嚴(yán)密謹(jǐn)慎的核實(shí)，這也就表明了不少事業(yè)單位當(dāng)中存在著偷報漏報等現(xiàn)象時有發(fā)生。這種現(xiàn)象在各事業(yè)單位當(dāng)中都又發(fā)生而且也是屢禁不止。同時會計信息不規(guī)范導(dǎo)致財務(wù)管理當(dāng)中存在著許多的隨意性，體現(xiàn)不出財務(wù)在事業(yè)單位當(dāng)中的重要位置甚至有的不按照規(guī)章制度辦事導(dǎo)致了企業(yè)資產(chǎn)流失等事情時有發(fā)生[1]。
(二)會計自身能力差。
在會計進(jìn)行單位經(jīng)濟(jì)事務(wù)進(jìn)行核算中，由于各方面的報賬員都不能進(jìn)行及時的報賬，只會通過月測算的手段進(jìn)行報表資料的提供，使得事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)與報賬員不能對本單位的各種債務(wù)財務(wù)方面進(jìn)行及時的掌握，這不僅給會計審核計算當(dāng)中帶來了不便的麻煩，而且還使單位的會計賬目混亂不堪。通常在原始的憑證方面體現(xiàn)為規(guī)定內(nèi)容填寫不實(shí)，審核計算不認(rèn)真等現(xiàn)象。同時在對賬目進(jìn)行登記的時候?qū)~目處理研究不科學(xué)，記賬資料填寫的過于敷衍，特別是部分單位黨總存在著的企業(yè)單位觀念法制素質(zhì)淡薄，或因自身原因?qū)~目進(jìn)行虛報謊報等。
(三)監(jiān)管制度不健全。
在受到我國傳統(tǒng)的思想觀念的影響下，事業(yè)單位普遍存在著工作效率低下。財務(wù)管理制度不健全給各種監(jiān)管與管理當(dāng)中帶來了許多的不便，在一些事業(yè)單位當(dāng)中，即便是明面上面都貼著制度條例，但是這只是一個擺設(shè)，很少有人能夠真正的按照規(guī)章制度去辦事。甚至有的事業(yè)單位當(dāng)中都沒有一個嚴(yán)格的管理制度，對于財務(wù)審核計算存在缺少科學(xué)的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，往往會成為一種形式，在這種形式下給財務(wù)的核算當(dāng)中帶來了許多的困難。同時監(jiān)督機(jī)制缺少專人進(jìn)行管理，對于資金人員的管理手段不夠完善不夠嚴(yán)格，對于違紀(jì)違規(guī)違法的那個問題處理力度不夠。使得有些問題甚至長期的存在著。
二、對于事業(yè)單位當(dāng)中的改善的幾點(diǎn)建議。
(一)對會計進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)提高會計個人素質(zhì)。
隨著我國當(dāng)前社會體制的逐漸完善，社會經(jīng)濟(jì)體制也在不斷地完善，所以對于當(dāng)前會計專業(yè)技能培訓(xùn)提高會計人員的個人素質(zhì)也要加快完善的腳步。在進(jìn)行探討與研究當(dāng)中我們就會發(fā)現(xiàn)，想要解決會計在事業(yè)單位當(dāng)中所存在的問題，首先就要加強(qiáng)會計的.基礎(chǔ)素質(zhì)，提高會計個人能力。加強(qiáng)會計興業(yè)的管理和考試模式的建設(shè)，提高企業(yè)的監(jiān)管力度，無論是個人還是企業(yè)當(dāng)中的會計都要對工作落實(shí)下去不能僅僅的流于表面[2]。
(二)全面提高對于會計工作的管理制度。
財務(wù)會計在進(jìn)行計算審核總結(jié)的時候由于疏忽監(jiān)管經(jīng)常出現(xiàn)各種的行為漏洞，在對于做好財務(wù)會計工作的時候，外部與會計內(nèi)部的制作方面有許多的重要性質(zhì)。在事業(yè)單位當(dāng)中財務(wù)制度具有很大的意義，財務(wù)管理制度應(yīng)該分為四個小部分，第一部分是規(guī)章性制度、第二部分是程序性制度、第三部分是標(biāo)準(zhǔn)性制度和第四部分的復(fù)合性制度。只有做到健全的管理制度才能有效的提高事業(yè)單位當(dāng)中的會計信息質(zhì)量。同時在事業(yè)單位當(dāng)中應(yīng)該從內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格的進(jìn)行管理，明確個方位的崗位職責(zé)，在對內(nèi)部管理上要按照科學(xué)的管理方式，做到嚴(yán)格可控的內(nèi)部管理工作[3]。
(三)全面提高財政財務(wù)的監(jiān)管力度。
事業(yè)單位若是想搞好財務(wù)工作首先就要加強(qiáng)政府部分對預(yù)算單位的日唱管理和審核工作，然后事業(yè)單位要遵守國家財政法律、法規(guī)等規(guī)章制度相結(jié)合的條件下進(jìn)行管理，促進(jìn)個領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)人員貫徹落實(shí)國家的財政法律法規(guī)等規(guī)章制度。建立切實(shí)可行的管理辦法，加大對財政方面的監(jiān)管力度。提高財務(wù)管理當(dāng)中的個人職責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行統(tǒng)計與報告。對于事業(yè)單位當(dāng)中的開支標(biāo)準(zhǔn)要做到準(zhǔn)確無誤，嚴(yán)格規(guī)范其工作經(jīng)費(fèi)的使用途徑，嚴(yán)格按照現(xiàn)有的會計法進(jìn)行財務(wù)制度的管理。建立健全的個人責(zé)任制度。加強(qiáng)社會透明度，確保資金用在有用的途徑當(dāng)中，保障每每一筆資金都能用到刀刃上。
三、總結(jié)。
在我國飛速發(fā)展的今天，財務(wù)管理工作直接影響著企業(yè)和事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展，在對于國家的財產(chǎn)是否能夠準(zhǔn)確的發(fā)揮其所在的作用有著很重要的因素。所以我們在對財務(wù)管理工作進(jìn)行會計審核作業(yè)當(dāng)中應(yīng)該嚴(yán)格的按照法律法規(guī)的規(guī)章制度進(jìn)行辦事，不斷地對內(nèi)部的管理監(jiān)管工作進(jìn)行完善，努力推動我國事業(yè)單位在會計審核與改革工作單中的地位發(fā)展。在實(shí)踐當(dāng)中不斷地進(jìn)行探索與總結(jié)。使事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展朝著良好的方向前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
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語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇二
職業(yè)教育是我國教育體系中一個重要的組成部分，是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。改革開放以來我國的職業(yè)教育快速發(fā)展，職業(yè)教育的價值觀發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，并對職業(yè)院校語文課程及校園文化建設(shè)產(chǎn)生了一定程度的影響。
一、職業(yè)教育新價值觀對發(fā)揮語文課程與校園文化作用的影響。
在我國職業(yè)教育發(fā)展過程中，先后出現(xiàn)過政治本位、知識本位、技術(shù)本位等價值觀，這些價值觀都是為了滿足社會的一定需求而將職業(yè)教育工具化的結(jié)果，對工具性的過分追求必然會降低受教育者的生活品質(zhì)，而“現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)使‘有業(yè)者樂業(yè)’，就業(yè)不再僅僅是‘謀生的手段’，而是‘生活的手段’和‘人生價值實(shí)現(xiàn)的重要途徑’”。[1]今天許多專家學(xué)者都提出職業(yè)教育應(yīng)改變僅僅重視知識與技能培養(yǎng)的目標(biāo)，關(guān)注于“人的可持續(xù)發(fā)展”，使每一個職業(yè)教育的接受者都能實(shí)實(shí)在在地推動社會的進(jìn)步與發(fā)展，而不是在社會進(jìn)步中被裹挾著前進(jìn)。職業(yè)教育要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人素質(zhì)與職業(yè)和諧，職業(yè)生涯與理想和諧，個人志趣與社會價值取向和諧[2]。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該由校園文化及語文課程來共同完成，這種職業(yè)教育價值觀的改變給了校園文化及語文課程以更大的空間，同時也對發(fā)揮二者作用提出了更高要求。
校園文化是指學(xué)校師生共同創(chuàng)造和享受的學(xué)校各種文化形態(tài)的總和，包括校園物質(zhì)文化、校園制度文化和校園精神文化[3]。校園文化在職業(yè)教育的人才培養(yǎng)中起著規(guī)范約束、引導(dǎo)熏陶的作用。學(xué)生在校園中感受著優(yōu)美的校園環(huán)境，閱讀著豐富的圖書資料，獲得美的享受。校園制度文化規(guī)范著學(xué)生的行為習(xí)慣;校園精神文化更是以無形的力量教育學(xué)生，使生活在校園中的每一個人不斷調(diào)節(jié)著自己的心理和行為方式以獲得群體肯定，生活在這種文化氛圍中的人會自覺不自覺地接受熏陶，凈化自己的心靈。這些影響可以內(nèi)化為學(xué)生的人生信念，促進(jìn)學(xué)生向更高層次的人生境界努力追求，不斷實(shí)現(xiàn)更高層次的需要，從而實(shí)現(xiàn)教育的良性循環(huán)。
“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。”語文學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)生完成自我成長的過程，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和生命力的過程，是實(shí)現(xiàn)人的夢想、完成個人價值追求的過程。語文課程的這種傳播人文精神，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生精神境界的作用正好與校園文化對學(xué)生的影響一致，有著異曲同工之妙。
1、語文課程凈化著校園文化內(nèi)涵。
在我國現(xiàn)行考試制度下職業(yè)院校的受教育者往往是那些中考、高考中失利的學(xué)生，他們渴望成才又缺乏專注的奮斗精神，富有思想又容易在遇到困難和挫折時氣餒、消沉，這就使職業(yè)院校校園文化產(chǎn)生了負(fù)面因素。同時流行文化中的功利化世界觀也對校園精神文化產(chǎn)生了一些消極影響，而語文課程恰恰可以通過教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的優(yōu)秀社會價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)營造出積極健康、團(tuán)結(jié)向上的校園精神文化，消解大眾文化的負(fù)面影響，凈化校園精神文化。
2、語文課堂是學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地。
心理學(xué)家維果茨基相信學(xué)生通過外在活動可引發(fā)內(nèi)化過程，從而建構(gòu)知識。在語文課堂中學(xué)生通過閱讀、理解、背誦，進(jìn)入角色，走進(jìn)作者的感情世界，獲得感同身受的濡染;通過觀察、感悟、反思、寫作進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活中的角色，進(jìn)行語文實(shí)踐活動，不斷提高自己的語言文字素質(zhì)和人文素質(zhì)。
3、相對于其他學(xué)科，語文課程對于校園文化建設(shè)更具優(yōu)勢。
語文課程的教學(xué)內(nèi)容直接反映著人類文化及精神本質(zhì)，教學(xué)方法也更具趣味性，更關(guān)注于學(xué)生的內(nèi)心，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的精神內(nèi)涵的探索，引導(dǎo)學(xué)生完成對真、善、美的追求。同時語文課程更適于開展豐富多彩的課外活動，如辯論賽、演講賽、文學(xué)講座等，這些活動深受學(xué)生們歡迎，也為校園文化增添了文化氣息。
二、目前職業(yè)院校語文課程及校園文化建設(shè)現(xiàn)狀。
1、語文課程的功能被弱化，難以發(fā)揮其應(yīng)有作用。
由于職業(yè)教育旨在培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的技能型人才，能夠快速培養(yǎng)學(xué)生技能的.專業(yè)課及實(shí)踐課占用著大量的課時，而語文課程對學(xué)生的教育培養(yǎng)作用是潛移默化的，時間也相對較為漫長，因而在許多職業(yè)院校中，語文課程不被重視，課程課時得不到保障，有些學(xué)校干脆不開設(shè)語文課程;同時，語文教師由于在學(xué)校的教學(xué)體系中被忽視，缺乏工作熱情;這也在很大程度上限制了語文的教學(xué)。再者學(xué)生由于受到社會上教育功利化的影響，也不重視語文學(xué)習(xí)，這些情況使語文課程在職業(yè)院校校園文化建設(shè)及人才培養(yǎng)中的功能被弱化，應(yīng)有的作用難以發(fā)揮。
2、職業(yè)院校校園文化建設(shè)缺少“文化”，在人才培養(yǎng)中難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。
加強(qiáng)語文課程建設(shè)，推動職業(yè)院校校園文化發(fā)展。
語文課程是職業(yè)院校課程體系中一個重要組成部分，校園文化也直接影響著職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，然而，目前職業(yè)院校語文課程及校園文化建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀差強(qiáng)人意，要改變這一狀況，就必須做到以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識，重視語文課程及校園文化建設(shè)。
職業(yè)教育是就業(yè)教育，要求培養(yǎng)的人應(yīng)該具有一技之長，能夠達(dá)到崗位的要求;職業(yè)教育又是創(chuàng)業(yè)教育，要求學(xué)生擁有較高的人文素養(yǎng)，能夠不斷創(chuàng)新，懷抱實(shí)現(xiàn)自我價值與社會價值和諧的理想與愿望，而這些目標(biāo)必須通過語文課程及校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)，因此職業(yè)院校應(yīng)該不斷提高思想認(rèn)識，重視語文課程及校園文化建設(shè)，訂立相應(yīng)的保障制度，推動二者快速發(fā)展。
2、優(yōu)化語文教材，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，為語文教學(xué)及校園文化建設(shè)提供物質(zhì)保障。
職業(yè)院校應(yīng)不斷優(yōu)化語文教材，隨著時代發(fā)展變化而更新內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，服務(wù)專業(yè)、滿足專業(yè)需要，盡可能地聯(lián)系社會需要，以使學(xué)生所掌握的知識技能可以更好地發(fā)揮社會效用。同時要不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師提高自己的專業(yè)知識水平、教學(xué)能力、師德修養(yǎng)及研究能力，深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，高水準(zhǔn)地完成語文教學(xué)，營造良好的校園文化氛圍。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮課堂主陣地作用。
課堂是語文教學(xué)的陣地，在教學(xué)中，必須不斷強(qiáng)化課堂作用，向課堂要效果，教師應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生理解、挖掘教材內(nèi)容蘊(yùn)含的人文思想內(nèi)涵。在目前許多職業(yè)院校實(shí)行“大班化”語文教學(xué)的情況下，選擇靈活的課堂教學(xué)形式，抓住課堂的主陣地，潛移默化地提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文課程的高級目標(biāo)。
4、開展語文活動，延伸語文課堂，為校園文化建設(shè)注入文化之魂。
要實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校語文課程及校園文化建設(shè)目標(biāo)僅僅依靠語文課堂是不夠的，還要開展語文第二課堂，組織豐富多彩的語文活動。第一，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。校報、宣傳欄、廣播、標(biāo)語、海報、校園網(wǎng)均是同學(xué)可以參與的語文實(shí)踐活動陣地。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生為校報積極投稿，參與其編撰工作;可以舉辦網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作大賽，評選優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的寫作等能力。第二，舉辦貼近學(xué)生的文學(xué)學(xué)術(shù)講座。可以選擇貼近學(xué)生興趣和需求的議題，舉辦文學(xué)學(xué)術(shù)講座，滿足學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的更高要求，開闊學(xué)生們的文化視野，為校園文化增添文化氣息。第三，成立學(xué)生文學(xué)社團(tuán)。文學(xué)社團(tuán)是學(xué)生們交流文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的陣地，通過文學(xué)社團(tuán)的活動，豐富著學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)生活。第四，舉辦各類和語文相關(guān)的競賽。比如舉辦演講比賽、朗誦比賽、作文和書法大賽等等，通過活動的開展不僅能夠延伸語文課堂，還為職業(yè)院校校園文化中注入更多的文化氣息，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的目標(biāo)。
總之，校園文化建設(shè)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)不可替代的手段之一，而語文課程又在校園文化建設(shè)中扮演著重要的角色。只有不斷推進(jìn)語文課程的發(fā)展，將語文課程的發(fā)展與建設(shè)優(yōu)秀的校園文化有機(jī)結(jié)合，才能更好地完成對學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)新時期職業(yè)教育的人才目標(biāo)。
【參考文獻(xiàn)】。
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語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇三
摘要：隨著社會的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)管理會計與成本會計以及財務(wù)管理內(nèi)容交叉導(dǎo)致企業(yè)資源的浪費(fèi)，同時造成企業(yè)工作效率降低。但是我們必須要承認(rèn)會計與財務(wù)管理在企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展中起著重要的作用。將管理會計與成本會計進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，把財務(wù)管理工作中的重點(diǎn)進(jìn)行分離。作者在文闡述了管理會計、成本會計、財務(wù)管理內(nèi)容交叉的成因，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施。
關(guān)鍵詞：管理會計；成本會計；財務(wù)管理；內(nèi)容交叉；改進(jìn)方法。
引言。
管理會計，成本會計以及財務(wù)管理內(nèi)容交叉問題一直是會計專業(yè)中重要的核心內(nèi)容。但在現(xiàn)階段的高校教育機(jī)制內(nèi)這三個學(xué)科存在嚴(yán)重的交叉與重復(fù)。在管理會計以及成本會計在標(biāo)準(zhǔn)成本法、成本預(yù)算與決策經(jīng)濟(jì)批量等課程等科目上明顯可見。管理會計與財務(wù)管理在產(chǎn)品銷售以及利潤預(yù)測、資本成本計算等方面相互重合，對于學(xué)生以后在工作中解決相關(guān)問題的時候帶來嚴(yán)重影響。
一、管理會計，成本會計，財務(wù)管理內(nèi)容交叉原因。
成本會計與財務(wù)會計的相互結(jié)合就構(gòu)成了管理會計的雛形。依據(jù)現(xiàn)有的資料與已知條件來看，成本會計的產(chǎn)生與發(fā)展是先于管理會計的。成本會計在逐步發(fā)展過程中采用行為學(xué)以及管理學(xué)等先進(jìn)的學(xué)科與課題并獨(dú)立成為一門全新的課程體系。因此在管理會計的內(nèi)容以及設(shè)置與施行方式上，都和成本會計有一定程度的接近，從而造成兩門學(xué)科的課程出現(xiàn)大量的交叉與重復(fù)。
2.管理會計與財務(wù)管理內(nèi)容交叉的原因。
管理會計主要職責(zé)是為管理方面提供管理工作與服務(wù)事項的。主要包括有企業(yè)經(jīng)營管理，以及財務(wù)管理，人力資源管理，質(zhì)量管理和環(huán)境管理等等。管理會計自身對于管理對象是沒有具體要求與限制的。財務(wù)管理是管理會計工作內(nèi)容中一項基本的服務(wù)內(nèi)容，在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營過程中兩者在內(nèi)容上也頗有相似之處，連問題處理方式也雷同，造成兩個知識體系與實(shí)際操作上都有出現(xiàn)交叉與重復(fù)。
3.學(xué)科研究范圍的擴(kuò)展。
在現(xiàn)階段的教育機(jī)制中的管理會計、成本會計以及財務(wù)管理是三個單獨(dú)的學(xué)科，隨著教育的發(fā)展，教育工作人員在各自不同的學(xué)術(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)大深入。比如說成本會計不只是為了單一地進(jìn)行產(chǎn)品成本的計算與核實(shí)，而是將成本會計的研究范圍涉及到利用產(chǎn)品的成本信息，來進(jìn)行對企業(yè)內(nèi)部所有的運(yùn)營成本進(jìn)行全面詳實(shí)地預(yù)測，決策，控制，以及具體分析等方面。管理會計與財務(wù)管理也開始把各自原先的學(xué)術(shù)研究范圍向其他方向進(jìn)行延伸，造成這三個不同的學(xué)科發(fā)生交叉與重復(fù)的情況。
二、管理會計，成本會計，財務(wù)管理內(nèi)容交叉的改進(jìn)方法。
管理會計的產(chǎn)生與普及是在以成本會計為基礎(chǔ)上進(jìn)行的，管理會計在一定程度上擴(kuò)展了原先成本會計的決策與預(yù)測等職能，可是研究的主體并未有大的變化發(fā)生，因此我們把會計管理與成本會計兩者進(jìn)行相互結(jié)合、匯總，設(shè)立一個新的機(jī)制，即成本管理會計。該機(jī)制改良與革新各大院校的教育資源的同時，也可以進(jìn)行全面有效地避免企業(yè)在成本資源中的浪費(fèi)現(xiàn)象。管理會計與成本會計的合并方法主要由以下幾點(diǎn)組成：(1)將傳統(tǒng)的教育范圍與知識體系進(jìn)行科學(xué)有序地融合，把各大院校中的會計學(xué)專業(yè)中的管理會計以及成本會計的教材相關(guān)教學(xué)資料以及學(xué)術(shù)上的內(nèi)容進(jìn)行合并；(2)在企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)在經(jīng)營運(yùn)作的時候把管理會計所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容與職責(zé)和成本會計所責(zé)的工作內(nèi)容與操作進(jìn)行合并。再成立一個獨(dú)立的部門或是單位來對管理會計與成成本會計的具體工作內(nèi)容與所屬職責(zé)進(jìn)行合理高效地整理與組合，節(jié)約了企業(yè)運(yùn)營成本投入。
2.規(guī)范教材大綱，并加化理論與實(shí)際應(yīng)用間的聯(lián)系。
如果要徹底地解決教材重復(fù)或是交叉的問題，就必須通過國內(nèi)的會計學(xué)會或者國家教育部或者財政部三個部門聯(lián)合組織來成立一個會計教材編寫組，在編寫前要對會計學(xué)的教學(xué)大綱要進(jìn)行詳實(shí)地探討。此舉的主要原因包括以下幾點(diǎn)：(1)現(xiàn)階段國內(nèi)的會計學(xué)的教學(xué)機(jī)制與教學(xué)內(nèi)容依舊存在一些問題，缺少相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，并且在教學(xué)的內(nèi)容上也沒有一致，在穩(wěn)定性上也有明顯的不足。(2)各大院校都有一些元老級的會計權(quán)威或是專業(yè)，這些專業(yè)人士對于本校學(xué)生知識體系的構(gòu)架以及教材所應(yīng)用的內(nèi)容有重要影響，因此要避免發(fā)現(xiàn)這類事件。(3)各大院校要嚴(yán)格依照統(tǒng)一的大綱內(nèi)容來進(jìn)行教材的編寫，以確保教材的實(shí)用性，同時也可以保持不同學(xué)校的不同風(fēng)格。(4)依照統(tǒng)一的大綱進(jìn)行教材編寫可以讓各個院校間的不足與缺陷進(jìn)行有效地互補(bǔ)與學(xué)習(xí)，也拓寬了學(xué)生的思路。在編寫教學(xué)大綱的時候編寫組織的成員也應(yīng)當(dāng)由不同院校的會計學(xué)權(quán)威人士組成。編寫的原則包括以下幾點(diǎn)：(1)盡量保障各個學(xué)科的全面性與完整性；(2)拒絕出現(xiàn)交叉重復(fù)的現(xiàn)象；(3)要將各個學(xué)科中的共性以及未來的發(fā)展趨勢要進(jìn)行相關(guān)介紹與展示。
3.管理會計與財務(wù)管理的內(nèi)容整合。
生產(chǎn)經(jīng)營與資本經(jīng)營是企業(yè)經(jīng)營活動中核心組成部分，管理會計通常會按照企業(yè)內(nèi)部的管理需求來提供企業(yè)所需要的會計內(nèi)容與信息。財務(wù)管理的工作內(nèi)容是將企業(yè)資金進(jìn)行管理，而在財務(wù)管理中，預(yù)算以及控制部分應(yīng)該劃分到成本管理會計的專業(yè)中去，然后把管理會計中的財務(wù)部分的內(nèi)容歸納到財務(wù)管理之中，從而有效保障各個不同學(xué)科間的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)清晰整齊，不會出現(xiàn)內(nèi)容交叉的情況發(fā)生。此外，管理會計與財務(wù)管理在內(nèi)部構(gòu)架上與實(shí)踐運(yùn)用中都擔(dān)起自身的職責(zé)，實(shí)踐工作內(nèi)也高度相近，從而增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)，因此企業(yè)要把這兩個部分進(jìn)行分離，把相似度高的地方進(jìn)行整理合并，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?shí)踐內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，從而全面提升企業(yè)在資源上的利用空間。
三、結(jié)語。
綜上所述，管理會計，成本會計，以及財管理三個部分的內(nèi)容交叉問題是會計學(xué)科中最為重要的核心，這三個不同的內(nèi)容交叉與重疊對企業(yè)資源造成極大的浪費(fèi)，導(dǎo)致企業(yè)的正常運(yùn)作深受影響。因此必須要規(guī)范教材大綱，強(qiáng)化理論與應(yīng)用實(shí)踐的內(nèi)容與關(guān)聯(lián)，并把管理會計與成本會計中相同的部分進(jìn)行合并，同時也要將管理會計與財務(wù)管理內(nèi)容進(jìn)行有效整理歸納，全面提升管理會計以及成本會計與財務(wù)管理的實(shí)踐效率。
參考文獻(xiàn)：
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇四
源利用率、降低企業(yè)生產(chǎn)成本入手，然而工業(yè)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行中，需要首先投入大量的人力、物力資源，企業(yè)的會計核算能夠?qū)Ω黜椯Y源的成本進(jìn)行充分的計算，并以此為依據(jù)，對實(shí)際成本進(jìn)行分析和考核，為企業(yè)接下來的生產(chǎn)經(jīng)營中，成本的控制以及監(jiān)管能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。由此可見，現(xiàn)階段在積極提升工業(yè)企業(yè)會計成本管理能力的過程中，對于合理分配資源、提升成本利用率具有重要的促進(jìn)作用。
(一)重要性。
現(xiàn)階段，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，我國各行各業(yè)在發(fā)展中需要面對更加激烈的市場競爭環(huán)境，在這種情況下，積極加強(qiáng)會計成本核算質(zhì)量，努力應(yīng)用較少的成本投入、獲取最多的經(jīng)濟(jì)效益成為企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵[1]。針對工業(yè)企業(yè)來講，企業(yè)當(dāng)中的生產(chǎn)管理、行政管理以及基層組織的運(yùn)行等是成本會計日常工作中的重點(diǎn)服務(wù)對象，更重要的是，其還為企業(yè)的財務(wù)部門以及職工進(jìn)行服務(wù)，由此可以看出，積極加強(qiáng)工業(yè)企業(yè)會計成本研究具有重要意義。在企業(yè)各項管理工作中當(dāng)中，會計成本是重要內(nèi)容之一，這一環(huán)節(jié)決定了企業(yè)在一段時間內(nèi)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，以及企業(yè)是否能夠創(chuàng)造高額的利潤。本文在積極展開工業(yè)企業(yè)會計成本研究的過程中，希望能夠?yàn)榻档推髽I(yè)成本，促使企業(yè)在市場競爭環(huán)境中獲取一定優(yōu)勢奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)重要原則。
工業(yè)企業(yè)經(jīng)營中，會計工作需要對重要原則進(jìn)行應(yīng)用，例如，計劃成本分配法指的是工業(yè)企業(yè)在實(shí)施會計成本技術(shù)的過程中，能夠促使各個部門以及生產(chǎn)車間在運(yùn)行中所需的成本費(fèi)用得到有效的計算，并在將計劃成本與實(shí)際成本之間的差額進(jìn)行計算的過程中，為經(jīng)營管理者接下來的管理工作提供有利的依據(jù)；再如，在應(yīng)用直接分配法的過程中，對重要原則進(jìn)行應(yīng)用，能夠提升分配成本費(fèi)用的科學(xué)性[2]。值得注意的是，工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，對重要原則的應(yīng)用是非常普遍而關(guān)鍵的。
(一)提升成本會計核算制度的科學(xué)性和合理性。
工業(yè)企業(yè)運(yùn)行過程中，要想促使會計成本核算工作能夠科學(xué)有序的開展，就必須不斷健全成本會計核算制度，應(yīng)用其為企業(yè)未來發(fā)展決策的制定提供有力依據(jù)和服務(wù)。由此可見，現(xiàn)階段工業(yè)企業(yè)經(jīng)營中，有效提升成本會計核算制度的科學(xué)性至關(guān)重要，它能夠?qū)Τ杀緯嫻芾砀黜椆ぷ鬟M(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范，促使相關(guān)管理措施得以優(yōu)化，為企業(yè)成本會計管理的有效實(shí)施構(gòu)建一個穩(wěn)定的平臺，這樣一來，企業(yè)在發(fā)展中成本會計管理就能夠得到進(jìn)步，在使用成本的過程中，效率也將有效提升，為企業(yè)應(yīng)用較少的成本創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益奠定了良好的基礎(chǔ)[3]。值得注意的是，在積極構(gòu)建成本會計核算制度的過程中，要想提升這一制度的科學(xué)性和合理性，不同的工業(yè)企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際需要，有針對性的對成本進(jìn)行控制管理，保證企業(yè)財務(wù)管理中，成本會計核算的質(zhì)量得以不斷提升。
(二)應(yīng)用先進(jìn)成本會計管理理念。
近年來，我國在積極進(jìn)行現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，工業(yè)企業(yè)運(yùn)行過程中，要想提升會計成本管理的效率和效果，必須保證這一工作能夠同我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度以及方向保持一致，只有這樣，才可以將自身的功能充分發(fā)揮出來，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益以及實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。鑒于此，工業(yè)企業(yè)經(jīng)營過程中，管理人員要想對成本會計管理進(jìn)行充分的應(yīng)用，首先應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的管理理念[4]。值得注意的是，控制觀念是傳統(tǒng)成本會計實(shí)施過程中的主要理念，新時期，必須將這一舊的思想進(jìn)行摒棄，同時將自身經(jīng)營發(fā)展現(xiàn)狀作為重要依據(jù)，在自身管理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對性地構(gòu)建企業(yè)成本會計管理理念，并應(yīng)用這一理念為生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行指導(dǎo)，對每一項活動進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，促使相關(guān)管理方法形成較強(qiáng)的規(guī)范性，只有這樣，才能夠促使企業(yè)在經(jīng)營過程中的成本得以降低。
(三)加大對成本會計的監(jiān)管力度。
新時期，我國工業(yè)企業(yè)在發(fā)展中，要想將會計成本的功能充分發(fā)揮出來，必須有針對性地制定健全的會計管理監(jiān)督機(jī)制，其中包括對職工出勤、崗位職責(zé)表現(xiàn)、績效、工時利用率以及福利待遇等多方面內(nèi)容，并保證成本會計管理措施被有效分配到各個環(huán)節(jié)，并將自身的功能發(fā)揮出來[5]。這樣一來，就能夠?qū)ζ髽I(yè)的成本節(jié)約、高效運(yùn)行間接地起到促進(jìn)作用。值得注意的是，企業(yè)運(yùn)行中，基層勞資人員應(yīng)當(dāng)對以上會計監(jiān)管措施中的不足以及具體落實(shí)狀況進(jìn)行深入地分析和調(diào)查，并對每一個環(huán)節(jié)運(yùn)行中產(chǎn)生偏差的原因進(jìn)行確定和及時地處理。這樣一來，成本核算中計入的人工費(fèi)將具有較高的準(zhǔn)確性，為企業(yè)降低生產(chǎn)成本、創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益奠定良好的基礎(chǔ)。
近年來，工業(yè)企業(yè)發(fā)展中，作業(yè)成本法得到了廣泛應(yīng)用，在促使作業(yè)成本法在工業(yè)企業(yè)中的功能充分發(fā)揮出來的過程中，可以從以下環(huán)節(jié)入手：首先，保持成本和效益的平衡是作業(yè)成本法實(shí)施的關(guān)鍵原則之一。在這一原則指導(dǎo)下，工業(yè)企業(yè)運(yùn)行過程中，不可以只重視經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)當(dāng)從成本的降低入手，采用先進(jìn)的技術(shù)和制度。該成本會計法能夠?qū)I(yè)企業(yè)運(yùn)行中的過程生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入地分析，有助于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對各個環(huán)節(jié)的運(yùn)行狀況進(jìn)行全面了解，從而有針對性地采取有效措施，提升資源利用率。其次，在應(yīng)用作業(yè)成本法的過程中，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對各個管理部門的協(xié)調(diào)。在促使作業(yè)成本法功能得以充分發(fā)揮出來的過程中，各個部門的管理人員應(yīng)首先對這一方法進(jìn)行深入了解，并加大職工培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)全員參與的作業(yè)成本法。這是因?yàn)?，單純依靠企業(yè)會計人員是無法將這一方法的功能充分發(fā)揮出來的[6]。例如，在客戶管理決策中，在各項業(yè)務(wù)的處理工作中可以對作業(yè)成本法進(jìn)行應(yīng)用，有效地對客戶結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，輔助管理人員展開這一工作的過程中，成本得以有效降低。假如在包裝的過程中，產(chǎn)生了較大的費(fèi)用，此時企業(yè)要想將客戶成本進(jìn)行降低，就可以應(yīng)用改變包裝的方式，如將大批量簡單包裝應(yīng)用于零售商客戶當(dāng)中即可。針對較小的客戶而言，如果較高的凈毛利率產(chǎn)生于客戶當(dāng)中，則表示該客戶存在的購買潛力較小，在未來一段時間內(nèi)，不會大幅度增加購買量；但是當(dāng)客戶擁有較低或負(fù)數(shù)的凈毛利率，那么企業(yè)應(yīng)及時將針對這一客戶的銷售條件進(jìn)行轉(zhuǎn)變，包括應(yīng)用最低購買批量作為限制等。值得注意的是，在應(yīng)用作業(yè)成本法的過程中，僅僅以會計核算為主要內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，會計人員還應(yīng)當(dāng)努力將會計成本法同企業(yè)管理進(jìn)行充分地融合，提升作業(yè)成本法的功能。
綜上所述，近年來，我國在積極進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，工業(yè)企業(yè)的發(fā)展迎來廣闊的發(fā)展空間，與此同時，企業(yè)運(yùn)行中也需要面對更加激烈的市場競爭環(huán)境，在這種情況下，企業(yè)必須及時采取有效措施，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，降低自身的生產(chǎn)經(jīng)營成本，這一過程中，會計成本核算的重要性凸顯出來，其作為企業(yè)財務(wù)管理中的一個重要環(huán)節(jié)，對工業(yè)企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展具有重要影響作用，在這種情況下，積極加強(qiáng)工業(yè)企業(yè)會計成本研究具有重要意義。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇五
[摘要]基礎(chǔ)教育新課程改革緣起于社會發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊、價值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向等方面的矛盾動因。在這種背景下的新課程改革，給中小學(xué)教師帶來了很大的不適，主要有教師的角色轉(zhuǎn)換、教師的視角轉(zhuǎn)換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面所引起的心里不適，針對新課程改革中教師這些心理不適,給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會支持等三種應(yīng)對策略。
[關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)教育;新課程改革;教師;心里不適;應(yīng)對策略。
[引言]：隨著新課程改革的進(jìn)行，也有很多的專家、教師意識到了這個問題，并對它展開了研究。但由于傳統(tǒng)教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進(jìn)行。因?yàn)檎n程的改革是勢在必行的，教師只有去適應(yīng)它的變化，適應(yīng)社會的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應(yīng)進(jìn)行分析，并提出一些相應(yīng)的應(yīng)對策略，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
[正文]。
一引言。
1.1基礎(chǔ)教育新課程改革時代背景。
1.1.1社會發(fā)展與課程功能滯后。
1.1.2素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊。
1.1.3價值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向。
二教師對新課程改革的不適應(yīng)性。
2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉(zhuǎn)變的心里不適。
2.2教師對視角的轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)。
2.3教師對新的教學(xué)方式的心里不適。
2.4教師對學(xué)生的新學(xué)習(xí)方式的心里不適應(yīng)。
2.5教師對自我的心里不適。
三應(yīng)對新課程改革中教師心理不適的策略。
3.1教師的自身努力層面。
3.1.1教師要關(guān)注自身在新課改中的教師轉(zhuǎn)換。
3.1.2提高教學(xué)監(jiān)控能力。
3.1.3正視自己，提高自信，完善自我。
3.2學(xué)校策略層面。
3.2.1學(xué)校管理策略。
3.2.2學(xué)校的培訓(xùn)策略。
3.2.3學(xué)校的交流策略。
3.3社會支持層面。
3.1.1加快教師專業(yè)化進(jìn)程。
3.3.2建立科學(xué)的教師評價體系。
3.3.3要理解和尊重教師。
四結(jié)束語。
附：提綱編寫要求。
1.合理的項目。
一般在論文題目之下，編寫出兩個或三個層次的小項目。
2.采用有效地編寫論文提綱的方法。
其方法主要是:。
(1)擬定標(biāo)題，即自己給論文起名字。它要求標(biāo)題能傳內(nèi)容之神，名副其實(shí)，使讀者看了一眼便知。
(2)考慮構(gòu)篇大小和順序安排，既考慮全篇從哪幾個方面，或按什么順序展開、闡述基本論點(diǎn)，又逐個安排每個論點(diǎn)，再依次考慮每段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按構(gòu)思的順序標(biāo)上序碼并排列好，以備行文時使用。
(3)全面、反復(fù)地檢查提綱，作必要的增、減或調(diào)整。
3.編寫內(nèi)容詳簡適當(dāng)?shù)恼撐奶峋V。
提綱分簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱的內(nèi)容只包括論文題目、下位論點(diǎn)。而詳細(xì)提綱除此之外，還包括論證下位論點(diǎn)的各種證據(jù)。一般說來，宜編寫詳細(xì)提綱。因?yàn)榫帉戇@種提綱，一則能幫助自己全面地進(jìn)行謀篇布局，二則能幫助自己在寫作過程中有條不紊地進(jìn)行。
1.2017畢業(yè)論文寫作提綱的格式。
4.論文寫作提綱格式。
5.論文寫作提綱的范例。
7.碩士研究生畢業(yè)論文提綱例文。
8.英語專業(yè)畢業(yè)論文提綱例文。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇六
現(xiàn)階段，我國工業(yè)企業(yè)發(fā)展過程中，需要面對更加激烈的市場競爭環(huán)境，在這種情況下，企業(yè)財務(wù)管理的重要性凸現(xiàn)出來。針對工業(yè)企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)來看，企業(yè)財務(wù)管理中的一個重要環(huán)節(jié)就是會計成本核算，它對于企業(yè)生產(chǎn)成本的降低、實(shí)現(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)效益具有促進(jìn)作用。鑒于此，本文首先對工業(yè)企業(yè)會計成本進(jìn)行了簡要概述，并對提升工業(yè)企業(yè)成本會計管理的措施展開了探討，最后對作業(yè)成本法在工業(yè)企業(yè)中的應(yīng)用展開了詳細(xì)研究，希望對我國工業(yè)企業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。
工業(yè)企業(yè)；企業(yè)會計；成本核算；措施。
源利用率、降低企業(yè)生產(chǎn)成本入手，然而工業(yè)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行中，需要首先投入大量的人力、物力資源，企業(yè)的會計核算能夠?qū)Ω黜椯Y源的成本進(jìn)行充分的計算，并以此為依據(jù)，對實(shí)際成本進(jìn)行分析和考核，為企業(yè)接下來的生產(chǎn)經(jīng)營中，成本的控制以及監(jiān)管能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。由此可見，現(xiàn)階段在積極提升工業(yè)企業(yè)會計成本管理能力的過程中，對于合理分配資源、提升成本利用率具有重要的促進(jìn)作用。
(一)重要性。
現(xiàn)階段，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，我國各行各業(yè)在發(fā)展中需要面對更加激烈的市場競爭環(huán)境，在這種情況下，積極加強(qiáng)會計成本核算質(zhì)量，努力應(yīng)用較少的成本投入、獲取最多的經(jīng)濟(jì)效益成為企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵[1]。針對工業(yè)企業(yè)來講，企業(yè)當(dāng)中的生產(chǎn)管理、行政管理以及基層組織的運(yùn)行等是成本會計日常工作中的重點(diǎn)服務(wù)對象，更重要的是，其還為企業(yè)的財務(wù)部門以及職工進(jìn)行服務(wù)，由此可以看出，積極加強(qiáng)工業(yè)企業(yè)會計成本研究具有重要意義。在企業(yè)各項管理工作中當(dāng)中，會計成本是重要內(nèi)容之一，這一環(huán)節(jié)決定了企業(yè)在一段時間內(nèi)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，以及企業(yè)是否能夠創(chuàng)造高額的利潤。本文在積極展開工業(yè)企業(yè)會計成本研究的過程中，希望能夠?yàn)榻档推髽I(yè)成本，促使企業(yè)在市場競爭環(huán)境中獲取一定優(yōu)勢奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)重要原則。
工業(yè)企業(yè)經(jīng)營中，會計工作需要對重要原則進(jìn)行應(yīng)用，例如，計劃成本分配法指的是工業(yè)企業(yè)在實(shí)施會計成本技術(shù)的過程中，能夠促使各個部門以及生產(chǎn)車間在運(yùn)行中所需的成本費(fèi)用得到有效的計算，并在將計劃成本與實(shí)際成本之間的差額進(jìn)行計算的過程中，為經(jīng)營管理者接下來的管理工作提供有利的依據(jù)；再如，在應(yīng)用直接分配法的過程中，對重要原則進(jìn)行應(yīng)用，能夠提升分配成本費(fèi)用的科學(xué)性[2]。值得注意的是，工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，對重要原則的應(yīng)用是非常普遍而關(guān)鍵的。
(一)提升成本會計核算制度的科學(xué)性和合理性。
工業(yè)企業(yè)運(yùn)行過程中，要想促使會計成本核算工作能夠科學(xué)有序的開展，就必須不斷健全成本會計核算制度，應(yīng)用其為企業(yè)未來發(fā)展決策的制定提供有力依據(jù)和服務(wù)。由此可見，現(xiàn)階段工業(yè)企業(yè)經(jīng)營中，有效提升成本會計核算制度的科學(xué)性至關(guān)重要，它能夠?qū)Τ杀緯嫻芾砀黜椆ぷ鬟M(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范，促使相關(guān)管理措施得以優(yōu)化，為企業(yè)成本會計管理的有效實(shí)施構(gòu)建一個穩(wěn)定的平臺，這樣一來，企業(yè)在發(fā)展中成本會計管理就能夠得到進(jìn)步，在使用成本的過程中，效率也將有效提升，為企業(yè)應(yīng)用較少的成本創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益奠定了良好的基礎(chǔ)[3]。值得注意的是，在積極構(gòu)建成本會計核算制度的過程中，要想提升這一制度的科學(xué)性和合理性，不同的工業(yè)企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際需要，有針對性的對成本進(jìn)行控制管理，保證企業(yè)財務(wù)管理中，成本會計核算的質(zhì)量得以不斷提升。
(二)應(yīng)用先進(jìn)成本會計管理理念。
近年來，我國在積極進(jìn)行現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，工業(yè)企業(yè)運(yùn)行過程中，要想提升會計成本管理的效率和效果，必須保證這一工作能夠同我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度以及方向保持一致，只有這樣，才可以將自身的功能充分發(fā)揮出來，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益以及實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。鑒于此，工業(yè)企業(yè)經(jīng)營過程中，管理人員要想對成本會計管理進(jìn)行充分的應(yīng)用，首先應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的管理理念[4]。值得注意的是，控制觀念是傳統(tǒng)成本會計實(shí)施過程中的主要理念，新時期，必須將這一舊的思想進(jìn)行摒棄，同時將自身經(jīng)營發(fā)展現(xiàn)狀作為重要依據(jù)，在自身管理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對性地構(gòu)建企業(yè)成本會計管理理念，并應(yīng)用這一理念為生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行指導(dǎo)，對每一項活動進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，促使相關(guān)管理方法形成較強(qiáng)的規(guī)范性，只有這樣，才能夠促使企業(yè)在經(jīng)營過程中的成本得以降低。
(三)加大對成本會計的監(jiān)管力度。
新時期，我國工業(yè)企業(yè)在發(fā)展中，要想將會計成本的功能充分發(fā)揮出來，必須有針對性地制定健全的會計管理監(jiān)督機(jī)制，其中包括對職工出勤、崗位職責(zé)表現(xiàn)、績效、工時利用率以及福利待遇等多方面內(nèi)容，并保證成本會計管理措施被有效分配到各個環(huán)節(jié)，并將自身的功能發(fā)揮出來[5]。這樣一來，就能夠?qū)ζ髽I(yè)的成本節(jié)約、高效運(yùn)行間接地起到促進(jìn)作用。值得注意的是，企業(yè)運(yùn)行中，基層勞資人員應(yīng)當(dāng)對以上會計監(jiān)管措施中的不足以及具體落實(shí)狀況進(jìn)行深入地分析和調(diào)查，并對每一個環(huán)節(jié)運(yùn)行中產(chǎn)生偏差的原因進(jìn)行確定和及時地處理。這樣一來，成本核算中計入的人工費(fèi)將具有較高的準(zhǔn)確性，為企業(yè)降低生產(chǎn)成本、創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益奠定良好的基礎(chǔ)。
近年來，工業(yè)企業(yè)發(fā)展中，作業(yè)成本法得到了廣泛應(yīng)用，在促使作業(yè)成本法在工業(yè)企業(yè)中的功能充分發(fā)揮出來的過程中，可以從以下環(huán)節(jié)入手：首先，保持成本和效益的平衡是作業(yè)成本法實(shí)施的關(guān)鍵原則之一。在這一原則指導(dǎo)下，工業(yè)企業(yè)運(yùn)行過程中，不可以只重視經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)當(dāng)從成本的降低入手，采用先進(jìn)的技術(shù)和制度。該成本會計法能夠?qū)I(yè)企業(yè)運(yùn)行中的過程生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入地分析，有助于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對各個環(huán)節(jié)的運(yùn)行狀況進(jìn)行全面了解，從而有針對性地采取有效措施，提升資源利用率。其次，在應(yīng)用作業(yè)成本法的過程中，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對各個管理部門的協(xié)調(diào)。在促使作業(yè)成本法功能得以充分發(fā)揮出來的過程中，各個部門的管理人員應(yīng)首先對這一方法進(jìn)行深入了解，并加大職工培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)全員參與的作業(yè)成本法。這是因?yàn)椋瑔渭円揽科髽I(yè)會計人員是無法將這一方法的功能充分發(fā)揮出來的[6]。例如，在客戶管理決策中，在各項業(yè)務(wù)的處理工作中可以對作業(yè)成本法進(jìn)行應(yīng)用，有效地對客戶結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，輔助管理人員展開這一工作的過程中，成本得以有效降低。假如在包裝的過程中，產(chǎn)生了較大的費(fèi)用，此時企業(yè)要想將客戶成本進(jìn)行降低，就可以應(yīng)用改變包裝的方式，如將大批量簡單包裝應(yīng)用于零售商客戶當(dāng)中即可。針對較小的客戶而言，如果較高的凈毛利率產(chǎn)生于客戶當(dāng)中，則表示該客戶存在的購買潛力較小，在未來一段時間內(nèi)，不會大幅度增加購買量；但是當(dāng)客戶擁有較低或負(fù)數(shù)的凈毛利率，那么企業(yè)應(yīng)及時將針對這一客戶的銷售條件進(jìn)行轉(zhuǎn)變，包括應(yīng)用最低購買批量作為限制等。值得注意的是，在應(yīng)用作業(yè)成本法的過程中，僅僅以會計核算為主要內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，會計人員還應(yīng)當(dāng)努力將會計成本法同企業(yè)管理進(jìn)行充分地融合，提升作業(yè)成本法的功能。
[1]鄧特號，趙明元.淺談工業(yè)企業(yè)如何構(gòu)建品牌驅(qū)動型的管理會計體系[j].財務(wù)與會計，2014，07：61.
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇七
摘要：
隨著當(dāng)今社會和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場對會計的要求越來越高。會計的種類不同，它所承擔(dān)的職能也不盡相同。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們有必要將財務(wù)會計和稅務(wù)會計分離開來。本文介紹了財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的聯(lián)系，并探討了財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的不同，在此基礎(chǔ)上分析了財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的必要性，希望以此促進(jìn)人們對二者的了解，加快財務(wù)會計與稅務(wù)會計的分離。
關(guān)鍵詞：
財務(wù)會計；稅務(wù)會計；分離問題
一、引言
在會計工作中，財務(wù)會計和稅務(wù)會計都屬于極其重要的組成部分，并且他們二者聯(lián)系緊密，互相依存。在傳統(tǒng)的關(guān)系中，稅務(wù)會計不是獨(dú)立的，它從屬于財務(wù)會計之中。但是隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，再籠統(tǒng)的將其歸咎為財務(wù)會計中一個種類已不再適合。根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際要求，對財務(wù)會計和稅務(wù)會計進(jìn)行分離顯得十分必要，同時也對整個會計行業(yè)具有十分重要的意義。
二、財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的聯(lián)系
（一）財務(wù)會計是稅務(wù)會計的基礎(chǔ)
稅務(wù)會計工作的開展，離不開財務(wù)會計的相關(guān)知識。前面已經(jīng)說到，稅務(wù)會計不是一個獨(dú)立的個體，而是財務(wù)會計的重要組成部分。稅務(wù)工作的開展，首先要以財務(wù)工作為基礎(chǔ)，通過對財務(wù)工作提供的資料進(jìn)行分析，從而可以計算出相應(yīng)的稅收金額。
（二）稅務(wù)會計是財務(wù)會計的重要組成部分
在企業(yè)中，稅收情況會深刻的影響到財務(wù)工作，影響會計的計算和運(yùn)行。稅收計算的結(jié)果，往往會對企業(yè)的整體情況產(chǎn)生重大的影響，影響到整個企業(yè)的財務(wù)狀況。這就要求稅務(wù)會計和財務(wù)會計之間能夠相互協(xié)作和溝通，通過二者的相互配合，最終實(shí)現(xiàn)共贏。
三、財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的不同
（一）概念不同
財務(wù)會計是針對于企業(yè)的盈利與虧損來說的，它通過對企業(yè)的情況進(jìn)行展示，從而為企業(yè)的運(yùn)行提供一定的監(jiān)督。企業(yè)能夠根據(jù)財務(wù)會計所提供的一些信息，來對企業(yè)進(jìn)一步的進(jìn)行了解。而稅務(wù)會計則是根據(jù)國家的稅收政策，對金額進(jìn)行核定計算，從而保證計算出來的結(jié)果較為系統(tǒng)和全面，從而有效的對資金進(jìn)行監(jiān)控。
（二）計算的基礎(chǔ)不同
在會計這一行業(yè)中，財務(wù)工作主要是對企業(yè)的運(yùn)行狀況進(jìn)行反映，在這一過程中需要對企業(yè)的相關(guān)資金進(jìn)行計算。而稅務(wù)會計的范圍較窄，只需要計算出企業(yè)中稅收的金額，從而來保證違法行為的減少。
（三）法律依據(jù)不同
財務(wù)會計的法律依據(jù)是會計準(zhǔn)入原則，這樣能夠使得財務(wù)計算的結(jié)果更為精確，從而顯示出企業(yè)的運(yùn)行狀況，據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)，不斷地實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化和最優(yōu)化。而稅務(wù)會計一般情況下則需要對納稅人的稅務(wù)情況進(jìn)行管理和計算，以確保在企業(yè)實(shí)施下更好的維護(hù)好企業(yè)的利益和國家的利益。
（四）工作流程不同
財務(wù)會計和稅務(wù)會計的工作流程不同，財務(wù)會計一般需要借助報表進(jìn)行表示，而稅務(wù)會計工作則需要在財務(wù)工作的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計算，根據(jù)國家的相關(guān)要求和決定，對稅務(wù)報表進(jìn)行更正。
（五）工作目標(biāo)不同
財務(wù)會計與稅務(wù)會計二者的工作目標(biāo)有所不同。財務(wù)會計致力于為企業(yè)相關(guān)的投資者提供企業(yè)相關(guān)的信息，并把企業(yè)運(yùn)行的結(jié)果向其他人員展示，以保證企業(yè)中的相關(guān)人員對企業(yè)的運(yùn)行狀況進(jìn)行了解。而稅務(wù)會計不僅僅要對稅款進(jìn)行計算，而且也要協(xié)調(diào)納稅人和征稅人之間的矛盾，這樣能夠保證企業(yè)和國家的利益統(tǒng)一。
四、財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的必要性
（一）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求
隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，國家開始作為投資人參與到投資建設(shè)之中，在這種情況下，國家這一主體就不僅僅是投資人，它還是納稅人。此時，投資人和納稅人之間就出現(xiàn)了一體化的現(xiàn)象，他們二者存在著很大的利益對立關(guān)系。在這種情況下，如果政府的稅收較多，那么投資人的收入就會大大的減少。因此，在這種情況下，財務(wù)會計和稅務(wù)會計的分離就顯得非常的必要和緊迫。
（二）受政府和出資人收益行為的影響
政府在征稅過程中，它所看重的是無償性的金額，而對于投資人來說，他關(guān)注的重點(diǎn)則在于自身所得到的利益。一般情況下，國家會對投資人進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)貼，使得投資人在某些方面達(dá)到平衡。而從另一方面來看，政府還需要強(qiáng)制性的稅收，這樣才能保證政府日常的開銷，促進(jìn)政府平穩(wěn)運(yùn)行。政府和投資人之間是存在一定的矛盾的，這也直接影響了財務(wù)會計和稅務(wù)會計，加速了其二者的分離。
（三）二者的制度和理論不同
財務(wù)會計和稅務(wù)會計在運(yùn)行的過程中，都需要依據(jù)企業(yè)日常的經(jīng)濟(jì)活動來展開計算，而在這二者同時工作時，稅務(wù)會計就不得不依據(jù)財務(wù)的狀況靈活的更改和運(yùn)行，這樣才能使得運(yùn)算更加合理。而稅務(wù)會計的這一變化也帶來了另一個弊端，那就是稅務(wù)工作無法嚴(yán)格的按照稅法的要求來開展，這也影響到了稅收工作的準(zhǔn)確性，不利于整個行業(yè)的運(yùn)行。
（四）現(xiàn)階段企業(yè)制度的不同
現(xiàn)代企業(yè)制度的變化也是導(dǎo)致財務(wù)會計與稅務(wù)會計分離的重要原因。當(dāng)前，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的制度也隨即發(fā)生著變化。企業(yè)的財務(wù)工作往往會隨著國家的制度而不斷地發(fā)生變化，但是稅收會計工作就需要嚴(yán)格的按照相關(guān)的稅收制度來進(jìn)行運(yùn)行，這二者在運(yùn)行過程中存在著很多的差異，因此其二者的分離也就顯得非常緊迫。
（五）財務(wù)會計工作影響稅務(wù)會計工作開展
財務(wù)會計和稅務(wù)會計有著很大的不同，財務(wù)會計能夠在企業(yè)的運(yùn)營的過程中，通過反映企業(yè)的運(yùn)營狀況，而使企業(yè)做出大的改變和完善。而稅務(wù)會計不具備這樣的特點(diǎn)和功能，它需要嚴(yán)格的按照稅法要求來進(jìn)行，這就導(dǎo)致了二者之間的分離。
參考文獻(xiàn)：
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語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇八
摘要：語文教育與創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系，一方面在于學(xué)生最早接觸的教育是母語教育，另一方面在于語言表達(dá)能力與創(chuàng)造力同步發(fā)展。在創(chuàng)造力缺乏的今天，如何通過語文教育提高學(xué)生的創(chuàng)造力，筆者總結(jié)了三點(diǎn)：多看一點(diǎn)、多說一點(diǎn)、多問一點(diǎn)。創(chuàng)造源于積累，有積累才會有發(fā)展，因此要重視語文教育在創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的重要作用。
應(yīng)試教育逐漸將孩子們培養(yǎng)成考試機(jī)器，具備創(chuàng)新力的學(xué)生可謂是鳳毛麟角。在未來的教職生涯中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，是筆者一直思考的問題。近來，有幸拜讀《母語教材研究》中的《培養(yǎng)創(chuàng)造力：語文教育的使命》(王棟生)，讓筆者頗受啟發(fā)。
上官木子在《創(chuàng)造力危機(jī)——中國教育現(xiàn)狀反思》中這樣解讀創(chuàng)造力：創(chuàng)造力并不像人們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，它的潛在性要比它的實(shí)際呈現(xiàn)更為大量地存在著，語文教育就是要將其激發(fā)出來。而基礎(chǔ)教育階段的創(chuàng)造力，并非科學(xué)家的創(chuàng)造力，更多的是“普通人在修改生活慣例時稍微變動一下常用方式所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力”。創(chuàng)造力是一種與其他能力復(fù)合的能力。在眾多能力中，語言能力是首要具備的。語言表達(dá)和思維水平同步發(fā)展，這就決定了母語教育在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面不可替代的作用。
語文教科書給語文教育提供給了一個平臺，編寫目的是為了為了讓學(xué)生能習(xí)得學(xué)習(xí)方法，在心智、能力和習(xí)慣等方面尋求綜合發(fā)展，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)造精神。既然語文教育承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要使命，那么作為平臺的語文教科書在編寫上就顯得尤為重要。
母語教育教科書的編者首先要從教與學(xué)出發(fā)，王棟生老師說“教學(xué)內(nèi)容是否合理，是否需要‘教’，是否值得‘學(xué)’，對學(xué)生的思維發(fā)展是否有價值”。需要教的是學(xué)習(xí)思路、學(xué)習(xí)方法、思維角度，盡量讓學(xué)生發(fā)散思維。值得學(xué)的是可以學(xué)以致用的知識，學(xué)以致用并不是僅僅應(yīng)付生活即可，而是可以讓自己更好生活的知識。
其次，編寫者必須具備現(xiàn)代教育意識，同時具備專業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造精神。想要讓看書的學(xué)生具備創(chuàng)造力，編者首先得有創(chuàng)新意識，這樣貫穿在教科書中的創(chuàng)造潛力才能潤物細(xì)無聲地影響著學(xué)生，萌生創(chuàng)造的種子。語文教科書為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)樣本，如再現(xiàn)經(jīng)典的文學(xué)著作節(jié)選、與時俱進(jìn)的科學(xué)小品、思想深入的社會哲學(xué)等，這些正是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的契機(jī)。如果教師能夠靈活的利用這些樣本創(chuàng)造情境，將是不小的變革。
語文教科書是“死”的，教師是“活”的。只有教師本人具備了創(chuàng)新精神，學(xué)生才可能獲得有價值的思考和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力才能被激發(fā)出來。因此教師要能夠創(chuàng)造性地使用教科書。
葉圣陶說過教材無非是個例子。成熟的語文教師應(yīng)當(dāng)能夠舉一反三，對這些例子有創(chuàng)新意識，拓展學(xué)生的思維，增強(qiáng)思維空間的彈性。對待難點(diǎn)的要深入淺出，對待簡單易懂的要善于深挖。對待教科書，不可照本宣科，教師的職責(zé)不是“讀”書，而是“教”書。舉一反三的閱讀教學(xué)才能充分調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，提高母語素養(yǎng)。
教師不僅要教學(xué)生創(chuàng)造性的讀，還要教他們創(chuàng)造性的寫，要有“語不驚人死不休”的魄力。王老師文中有這樣一段話，對筆者來說是莫大的鞭策：
多年來，教科書編寫者對學(xué)生寫作狀態(tài)研究不夠，往往忽略了教學(xué)對象作為生命個體所具有的豐富性與發(fā)展特征，忽略了學(xué)生特有的思維方式，忽略了個人特定的情感狀態(tài)，加之教師自身缺乏寫作經(jīng)歷，因而不自覺地把寫作文教學(xué)當(dāng)成了工廠作坊，把學(xué)生當(dāng)成了同一材料，用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量、評價學(xué)生，這也是造成寫作教學(xué)效率低下的主要原因。
筆者對作文教學(xué)也十分感興趣，試圖分析過寫作教學(xué)效率低下的原因，考慮過社會、學(xué)校、教師、家庭、學(xué)生喜好，但唯獨(dú)沒有想到過學(xué)生個人特定的情感狀態(tài)和發(fā)展特征。寫作是學(xué)生使用母語的基本能力的體現(xiàn)，有個性、有創(chuàng)意的寫作，學(xué)生才能感受到其中的樂趣。語文教師在教學(xué)時，要多一點(diǎn)奇思妙想，盡可能地讓學(xué)生有頓悟的機(jī)會，從生活細(xì)微處發(fā)現(xiàn)寫作信息，體會語言創(chuàng)造的快樂。
所以，從教師的角度看待學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的問題，筆者總結(jié)了三個要素：多看一點(diǎn)(寫作)、多說一點(diǎn)(口語)、多問一點(diǎn)(閱讀)。“多看一點(diǎn)”是對寫作的'要求，“看”可以是“閱讀”，“閱讀量大的學(xué)生寫作一般都不錯”，仔細(xì)想來也不無道理?！翱础笨梢允恰坝^察”，觀察生活的細(xì)枝末節(jié)，這個時候“錙銖必較”也是可以的。“看”還可以是“體會”，看人生百態(tài)，體世間百味，如此，何來寫不出文章之說?“多說一點(diǎn)”是對口語交際的要求。中學(xué)教科書中出現(xiàn)了口語交際的版塊，充分發(fā)揮了眼、耳、口的作用。思維的火花需要大家的互相碰撞才得以產(chǎn)生，在口語交際中鍛煉思維的活躍力，激發(fā)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生?！岸鄦栆稽c(diǎn)”是對閱讀教學(xué)的要求。在閱讀教學(xué)中，僅僅是課后的問題就能滿足學(xué)生的思維發(fā)展嗎?顯然是不夠的。教科書針對的是學(xué)生的平均水平(至少我國目前如此)，兼顧到各個層次的學(xué)生。因此，教師就要多問一個問題，多從一個角度啟發(fā)學(xué)生，長此以往，讓學(xué)生保持“疑問”的狀態(tài)。長此以往，學(xué)生的思維水平會比那些沒有問題的學(xué)生高得多。
創(chuàng)造源于積累，有積累才會有發(fā)展。母語教育是學(xué)生最早接觸的教育，它所蘊(yùn)含的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的能量是不可忽視的。不論是從語文教科書的編寫出發(fā)，還是從語文教師的教學(xué)出發(fā)，不論是從語言學(xué)習(xí)方面出發(fā)，還是從文學(xué)審美出發(fā)，我們要做的是引導(dǎo)學(xué)生有積極探究問題的習(xí)慣，是讓學(xué)生時刻保持創(chuàng)新意識。因此，培養(yǎng)創(chuàng)造力是語文教育的使命。
洪宗禮、柳士鎮(zhèn)、倪文錦主編：《母語教材研究》，江蘇教育出版社，2007年版。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇九
摘要：
閱讀能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)中的重要部分，也是教師在教學(xué)過程中需要著重關(guān)注的問題，因此教學(xué)工作者在這方面始終進(jìn)行著探索。近年來眾多教師的教學(xué)實(shí)踐，表明閱讀心理學(xué)對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有著重要意義。旨在從閱讀心理對于小學(xué)生閱讀能力的影響著手探討，進(jìn)而深入分析閱讀心理學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：
閱讀心理學(xué)；小學(xué)語文；閱讀教學(xué)。
在論述文章開始之前我需要對閱讀心理學(xué)進(jìn)行簡單的闡釋。首先閱讀可作為一個心理學(xué)的概念而被廣泛應(yīng)用到閱讀教學(xué)中，而本文所指的閱讀心理學(xué)就是從心理學(xué)研究中直接引用，在概念上可以定義為“對閱讀活動中的各種心理想象及其規(guī)律性的一種心理學(xué)研究”，閱讀心理學(xué)主要研究的對象就是從閱讀中獲取信息或者在獲取信息的過程中影響讀者的非智力因素的一種探究。
一、閱讀心理對學(xué)生閱讀能力的影響。
閱讀心理是指學(xué)生在不同階段對于閱讀的理解以及閱讀過程中接受能力、認(rèn)知能力的發(fā)展變化，有一定規(guī)律可循。例如，一個人在六歲以前語言能力發(fā)展很快，成長到10歲以前也會以比較慢的速度繼續(xù)發(fā)展，但在這個過程中雖然語言能力變慢了，閱讀能力和寫作能力卻在并行發(fā)展。語文是一門較為基礎(chǔ)的學(xué)科，孩子從會說話起就已經(jīng)進(jìn)入語言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校教學(xué)的目的就是要教學(xué)生如何將生活中耳濡目染得來的知識資料轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)，如何掌握閱讀技巧。以往的語文教學(xué)的偏差在于過分地強(qiáng)調(diào)了積累，而忽視了科學(xué)的整合。閱讀心理學(xué)的引入恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。閱讀心理學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以具體到以下六個方面：詞的認(rèn)知、句子的理解、篇章結(jié)構(gòu)的分析、篇章理解、元認(rèn)知技能和動機(jī)、社會因素對閱讀的影響等方面，教師在教學(xué)中要把握這幾個方面。
二、閱讀心理學(xué)視角下對小學(xué)語文閱讀教學(xué)更好開展的思考。
1.尊重學(xué)生的主體地位。
之所以要將閱讀心理學(xué)作為一個研究課題進(jìn)行探討，就是把學(xué)生擺在主體的地位，這也是新課改對于課堂教學(xué)的要求。在以往的教學(xué)過程中教師主要是知識的傳授者，學(xué)生則自覺或不自覺地占據(jù)了知識接收者的地位，在教學(xué)過程中處于被動接受狀態(tài)，很少發(fā)揮主觀能動性。閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，教師不再是知識的傳授者、灌輸者，而是學(xué)生的研究者，教師要研究學(xué)生的心理，研究接受能力，進(jìn)而思考如何將知識更好地傳遞給學(xué)生，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這里有一個例子可以表明將閱讀心理學(xué)運(yùn)用到語文閱讀教學(xué)中的意義。在學(xué)習(xí)《落花生》一課后，教師通常會問同學(xué)“想要成為什么樣的人？”教學(xué)實(shí)踐表明，這時多數(shù)同學(xué)會回答“要做像落花生一樣的人，低調(diào)但實(shí)用”，但也有部分同學(xué)會提到“想要成為像桃子、蘋果一樣的人，既實(shí)用又漂亮”。在這樣的情況下，教師通常會陷入一些誤區(qū)，例如對于想成為像“桃子、蘋果”一樣的同學(xué)一筆帶過或者不予理睬，直接肯定要像落花生一樣，以強(qiáng)調(diào)教學(xué)主旨，也有一種雖然會對學(xué)生進(jìn)行簡單的肯定，但最終還是將答案引入主題，教師的這些做法實(shí)際上并不能滿足學(xué)生的心理需求，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。畢竟，雖然處于同一個班級，每位學(xué)生思考的方面都不相同，尤其是小學(xué)生，身心發(fā)育尚未成熟，對于事物的認(rèn)識還停留在感性階段，想成為“又漂亮又實(shí)用”的人實(shí)際上是對真善美追求的反映，教師在此時是應(yīng)該予以鼓勵。打擊或不理睬看似能在短時間內(nèi)反映在卷面上的高分，實(shí)際上卻不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
2.加強(qiáng)對于閱讀心理學(xué)中理論的開發(fā)應(yīng)用。
將閱讀心理學(xué)引入語文閱讀教學(xué)實(shí)際是新課改以來才逐漸興起的，在此之前很少被關(guān)注。兩者的結(jié)合既是心理學(xué)實(shí)踐上的一大進(jìn)步，更為語文閱讀教學(xué)增添了新的活力。由于開始時間較短，有許多閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中還未被運(yùn)用，即使運(yùn)用的部分也會存在理解上的差異、實(shí)踐中的偏差，需要教師在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善。對于在教學(xué)過程中尚未被發(fā)現(xiàn)的理論，如“散文的遺忘比詩歌快，但遺忘的發(fā)展可能有前后兩個階段，前期是散文快于詩歌，后期是詩歌快于散文”，對于教師講解散文與詩歌的課程安排會產(chǎn)生影響，同時對于學(xué)生背誦任務(wù)的完成也能有科學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是學(xué)生閱讀的起步階段，在這個階段教師的“授之以漁”遠(yuǎn)重要于“授之以魚”，能夠用科學(xué)的方法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀過程中的心理變化，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以往的語文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)語文知識的積累，教師往往會要求學(xué)生背誦一些段落，例如要求學(xué)生在小學(xué)階段背誦“古詩七十首”等，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀興趣的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)方式存在偏差。用科學(xué)的方法推動語文教學(xué)，能將語文教學(xué)向前推進(jìn)一大步。
參考文獻(xiàn)：
［1］張必隱.中英文閱讀理解之比較研究［j］.心理學(xué)報，2014，4（5）：12.
［2］馬曉霞.圖式理論與語文閱讀教學(xué)［j］.教育研究，2014，5（12）：37.
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇十
1.建筑工程質(zhì)量管理的原則。
建筑工程質(zhì)量管理所采取的一切檢測、監(jiān)控的措施和手段，都是為了確保工程質(zhì)量符合合同規(guī)定、符合政府規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，在質(zhì)量管理中，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)原則：一是“質(zhì)量第一”原則，構(gòu)建和諧社會首先必須確保百姓有房可住，解決人民最基本的生活需求，“質(zhì)量第一”是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的原則之一，也是民生的基本要求;二是“以人為本”原則，充分調(diào)動人的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)人的責(zé)任感，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，通過提高人的素質(zhì)來避免人的失誤;三是“預(yù)防為主、防控結(jié)合”原則，“防”為“控”先，保證工程質(zhì)量，預(yù)防為主，防患未然;四是堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，遵循數(shù)據(jù)的客觀性和科學(xué)性，遵守國家的規(guī)范、建筑業(yè)內(nèi)的規(guī)定，堅守科學(xué)、守法的職業(yè)道德。
2.建筑工程質(zhì)量管理的責(zé)任主體。
建筑工程建設(shè)中，參與工程建設(shè)的各方應(yīng)根據(jù)國家頒布的《建筑工程質(zhì)量管理條例》以及合同、協(xié)議和相關(guān)文件承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.1建設(shè)單位是建筑工程的投資人，是工程建設(shè)過程的總負(fù)責(zé)人，擁有確定建設(shè)項目的規(guī)模、功能、外觀、選用材料、按照國家法律法規(guī)選擇承包單位的全力。
2.2勘察單位是指對地質(zhì)、地形及水文等要素進(jìn)行測繪、勘探、測評及綜合評定，并提供可行性評價與建筑工程所需勘查結(jié)果資料的單位。設(shè)計單位是指按照現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對建設(shè)工程想買進(jìn)行綜合性設(shè)計及經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析，并提供建筑工程施工一句的設(shè)計文件和圖紙的單位。
2.3施工單位是指經(jīng)過建設(shè)行政主管部門的資質(zhì)審查，從事建設(shè)工程施工承包的單位。
2.4工程監(jiān)理單位是指經(jīng)過建設(shè)行政主管部門的資質(zhì)審查，受建設(shè)單位委托，依據(jù)法律法規(guī)以及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計文件和承包合同，在建設(shè)單位的委托范圍內(nèi)對建設(shè)工程進(jìn)行監(jiān)督管理的單位。
2.5設(shè)備材料供應(yīng)商是指提供構(gòu)成建筑工程實(shí)體的設(shè)備和材料的企業(yè)，包括設(shè)備材料生產(chǎn)商、經(jīng)銷商。
建筑工程建設(shè)因其投資規(guī)模大、建設(shè)周期長、生產(chǎn)環(huán)節(jié)多、參與方多、影響因素多等特點(diǎn)，各責(zé)任主體之間的聯(lián)系密切，需協(xié)調(diào)各方才能合力完成。
3.影響建筑工程質(zhì)量的因素。
主要有以下五個方面：
3.1人員素質(zhì)。不論是工程項目的決策者、管理者還是操作者，人員的素質(zhì)都將直接或是間接地對規(guī)劃、決策、設(shè)計和施工的質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。
3.2工程材料。工程材料選用是否合理、產(chǎn)品是否合格、材質(zhì)是否經(jīng)過檢驗(yàn)等等，這些都將影響建筑工程的結(jié)構(gòu)剛度和強(qiáng)度，影響工程的使用和安全。
3.3機(jī)械設(shè)備。機(jī)械設(shè)備分為兩種：一是指組成工程實(shí)體及配套的工藝設(shè)備和各類器具，它們構(gòu)成了建筑設(shè)備安裝工程或工業(yè)設(shè)計安裝工程，形成完整的使用功能;二是指施工過程中使用的各類機(jī)具設(shè)備，簡稱施工機(jī)具設(shè)備。
3.4工藝方法。在施工過程中，施工方案是否合理，施工工藝是否先進(jìn)，施工操作是否正確，都將對工程質(zhì)量產(chǎn)生重大的影響。
3.5環(huán)境條件。環(huán)境條件是指對工程質(zhì)量特性起重要作用的環(huán)境因素，它往往對工程質(zhì)量產(chǎn)生特定的影響。
此外，建筑工程量的壓縮、成本的降低、技術(shù)水平的滯后、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的不健全、工人隊伍的素質(zhì)低下、建筑業(yè)市場的不良競爭等因素對建筑工程質(zhì)量的影響也越來越明顯。
二、提高建筑工程質(zhì)量的方法和措施。
1.規(guī)范建設(shè)單位的行為。
建筑工程質(zhì)量是一個廣義的范疇，它包括施工質(zhì)量、建設(shè)單位的組織管理質(zhì)量、勘察設(shè)計單位的勘察設(shè)計質(zhì)量、監(jiān)理單位的監(jiān)理質(zhì)量。并且，我國《建筑工程質(zhì)量管理條例》規(guī)定：“建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計單位、施工單位、工程監(jiān)理單位依法對建設(shè)工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。”即所有參與工程建設(shè)的單位都要對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2.加強(qiáng)對設(shè)計單位和設(shè)計者的審查。
設(shè)計是工程建設(shè)的重要階段，設(shè)計合理與否直接影響著建設(shè)產(chǎn)品的最終質(zhì)量。據(jù)人們對有關(guān)工程事故的調(diào)查分析，約有近4成的工程質(zhì)量事故源于設(shè)計。
3.加快推行建設(shè)監(jiān)理制的步伐，完善監(jiān)理制的各項配套措施。
監(jiān)理制的推出能夠保證從第三方的角度對工程質(zhì)量進(jìn)行客觀公正的監(jiān)督，能夠加強(qiáng)對質(zhì)量形成過程的監(jiān)督和管理。政府在對工程領(lǐng)域?qū)嵭泻暧^調(diào)控時，應(yīng)加快推行監(jiān)理制，提高建設(shè)工程監(jiān)理地位。同時要完善監(jiān)理制的各項配套措施，要以法制加強(qiáng)對監(jiān)理的考核約束，實(shí)行質(zhì)量追償制度。
4.對施工單位市場行為的監(jiān)管、約束。
要加大承包與分包單位對質(zhì)量、安全事故的經(jīng)濟(jì)賠償和刑事責(zé)任，逐步推行承包履約保險制;嚴(yán)格資質(zhì)審查，加強(qiáng)施工企業(yè)資質(zhì)管理，全面落實(shí)動態(tài)管理，保證進(jìn)入工程領(lǐng)域的企業(yè)具備從事建設(shè)工程生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本技術(shù)、管理素質(zhì)和適應(yīng)不同工程規(guī)模、技術(shù)管理等級要求的不同綜合等級水平評判的重要依據(jù)[4]。
5.加強(qiáng)政府對建設(shè)工程質(zhì)量的直接監(jiān)管。
隨著國家基本建設(shè)體制改革的進(jìn)一步深化，以及《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等一些法律、法規(guī)的頒布實(shí)施，工程質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了有法可依、依法執(zhí)監(jiān)[5]。特別是在目前建設(shè)工程普遍實(shí)行監(jiān)理的情況下，應(yīng)針對工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)角色和職能的變化，積極探索新的思路和理念，深化工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)改革，健全執(zhí)法運(yùn)行機(jī)制，建立工程質(zhì)量管理與監(jiān)督的新模式。
6.推進(jìn)工程領(lǐng)域勞動力市場的建設(shè)。
工程領(lǐng)域勞動力市場的建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面入手：有限度地開發(fā)勞動力資源;整個工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展從注重量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)的提高;要求工程領(lǐng)域風(fēng)勞動力資源的開發(fā)和利用有“度”的限制;政府應(yīng)建立必要的嚴(yán)格的市場準(zhǔn)入制度，使農(nóng)民工的進(jìn)入有一定的難度，從而使工人的操作水平和專業(yè)技能得到提高;要依據(jù)法律、法規(guī)、條例確立并加強(qiáng)對材料、機(jī)械、現(xiàn)場的規(guī)范管理，使之制度常態(tài)化，加大技術(shù)投入，提高質(zhì)量意識。
結(jié)束。
工程質(zhì)量是工程建設(shè)的核心，是一切工程項目的生命線。工程質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展大局。確保建筑工程質(zhì)量，不僅是建設(shè)問題、經(jīng)濟(jì)問題，也是民生問題。要切實(shí)增強(qiáng)做好工程質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感，全面提升建筑工程質(zhì)量水平，努力把建筑工程質(zhì)量水平提升到一個新高度，建立健全管理制度、責(zé)任制度，推動建筑工程質(zhì)量不斷提高。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
摘要：
現(xiàn)階段，我國基層政府行政還存在行政成本過高的問題，對行政資源的過度消耗不僅引起了我國公眾的矚目，也引起了國家政府的高度關(guān)注，如何控制基層行政的成本，成為了我國政府面臨的重要問題。本文將對基層行政成本消耗過高的因素進(jìn)行分析，之后嘗試提出解決方案。
關(guān)鍵詞：
基層行政,行政成本,政府行政管理。
一、基層行政成本的概念。
1.基層政府。
基層政府是指由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府、政協(xié)、區(qū)市縣和武裝等方面構(gòu)成的行政體系。
政府行政成本指的是政府行政機(jī)關(guān)及其行政辦公人員因行政權(quán)而獲得的以及行政管理活動中消耗的行政資源的總和。
3.基層政府行政成本。
基層政府行政成本指的就是基層政府體系在管理工作中所產(chǎn)生的行政成本。主要包括基層政府活動所消耗的費(fèi)用與資源、管轄區(qū)內(nèi)因供給公共物品而產(chǎn)生的成本，以及政府決策和行為所造成的機(jī)會成本等[2]。
二、影響基層政府行政成本的主要因素。
影響基層政府行政成本的因素眾多，總的來說可以分為兩類：外部因素和內(nèi)部因素。外部因素指的是在行政成本控制中基層政府自身無法控制的因素，主要包括：政策因素、自然因素、市場因素和管轄區(qū)公眾的素質(zhì)水平等。相對于外部因素而言，內(nèi)部因素是在一定程度上可以控制的，本文主要探討的是行政成本的內(nèi)部影響因素。
1.基層政府職能。
一個基層政府的組織結(jié)構(gòu)、組織形式、管理模式和規(guī)模會在很大程度上影響其行政成本，基層政府的職能也決定了這些影響因素對政府行政成本產(chǎn)生影響的程度。政府的職能包括政府在國家和社會管理中承擔(dān)的責(zé)任和起到的功能作用，其政治職能、經(jīng)濟(jì)職能和社會職能都是應(yīng)社會和國家所需而形成的。
2.組織管理體制。
基層政府的職能通過政府的組織機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用。政府的組織機(jī)構(gòu)是包括情報信息機(jī)構(gòu)、職能機(jī)構(gòu)、咨詢參謀機(jī)構(gòu)、監(jiān)督反饋機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各機(jī)構(gòu)有機(jī)組合形成的組織體系?；鶎诱鳈C(jī)構(gòu)間的'工作的協(xié)調(diào)配合以及機(jī)構(gòu)設(shè)置的數(shù)量會對政府的行政成本和工作效率有直接影響。
3.基層辦公人員的綜合素質(zhì)。
政府行政工作人員是基層政府機(jī)構(gòu)工作和職能的主要執(zhí)行者，因此，他們的政治素養(yǎng)、知識水平、辦事效率和身體素質(zhì)等都對基層政府工作的執(zhí)行及其職能的行使有重要影響，會直接影響到基層政府的行政成本。政府在公務(wù)員的招聘和培養(yǎng)上應(yīng)注重公務(wù)員的綜合素質(zhì)，這樣才能在加快辦事效率的基礎(chǔ)上節(jié)省行政成本[3]。
三、控制基層政府行政成本的措施。
1.優(yōu)化政府職能。
優(yōu)化行政機(jī)構(gòu)。我國現(xiàn)代社會中，基層政府職能的有效和高效的執(zhí)行是穩(wěn)定我國基層的重要措施，在執(zhí)行政府職能時，各部門機(jī)構(gòu)不能夠各行其是，應(yīng)通力配合，提高辦事效率。在對行政機(jī)構(gòu)的優(yōu)化中，行政管理畢業(yè)論文可實(shí)施“精兵簡政”的策略，培養(yǎng)精干的行政辦事人員，精簡組織機(jī)構(gòu)，這樣既保證了辦事效率，又節(jié)約了行政成本。在對基層政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化時，應(yīng)注意對原有管理部門的職能進(jìn)行重新整合和合理分配，明確職能范圍，尤其在職能交叉處，應(yīng)有更明確的規(guī)定，以免“踢皮球”的現(xiàn)象發(fā)生。
推進(jìn)制度化改革。隨著我國社會的進(jìn)步，制度化改革在逐步深化。對基層政府進(jìn)行制度化改革，不僅可以通過制度來引導(dǎo)公眾行為，還能夠避免行政權(quán)利強(qiáng)制公眾行為現(xiàn)象的發(fā)生。在基層政府的制度化過程中，應(yīng)通過法律、法規(guī)和制度的健全來對政府機(jī)構(gòu)的職能進(jìn)行有力界定，完善的制度可以有效控制基層政府濫用職權(quán)的行為發(fā)生[4]。由于建立合理的制度，可以有效抑制行政行為的隨意性，對行政成本的節(jié)約具有明顯作用。
公開行政成本。目前，我國已經(jīng)實(shí)行了對行政成本的公示制度，但其透明度還不夠，如何提高政府行政成本公開的透明度是基層政府管理工作中的一大挑戰(zhàn)。對公眾公開基層政府各項成本消耗的有效信息，能夠?qū)π姓杀镜氖褂卯a(chǎn)生有效的監(jiān)督作用，對政府收支的明細(xì)報表的公布，可以顯著增加公眾對政府的信服程度。
2.優(yōu)化辦公人員上崗制度。
“鐵飯碗”幾乎成為了公眾和公務(wù)員自身對公務(wù)員職位的定義。在對公務(wù)員上崗制度的改革中，應(yīng)注重首先要打破這種“官本位”思想，倡導(dǎo)并實(shí)行公務(wù)員競爭上崗制度，對公務(wù)員的績效進(jìn)行橫向和縱向的考核、評估。
3.優(yōu)化行政層級。
在現(xiàn)代企業(yè)管理理論中，使企業(yè)的管理層級實(shí)現(xiàn)扁平化是優(yōu)化企業(yè)管理制度的重要舉措之一。將“扁平化”理論應(yīng)用到政府機(jī)構(gòu)管理中來，可以有效提高基層政府的辦公效率、降低基層政府的行政成本。
四、總結(jié)。
隨著我國改革腳步的穩(wěn)步前進(jìn)和我國法制化的發(fā)展，對政府行政實(shí)行科學(xué)、有效的管理逐步成為政府管理的發(fā)展趨勢。本文對影響基層政府行政成本的因素進(jìn)行了分析，并嘗試對其提出了解決方案，其中一些提議是對基層政府管理行之有效的，未來的政府管理將更多的引入先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃波.我國地方政府行政成本控制研究[d].湖南：湘潭大學(xué)，2013。
[2]許璐瑤.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政管理體制研究[d].黑龍江：哈爾濱商業(yè)大學(xué)，2013。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
6258。
9266。
-32。
4
產(chǎn)品銷售收入。
56730。
46269。
22.6。
5
粉末冶金機(jī)械零件產(chǎn)量。
噸
21246。
15845。
34。
（圖1）。
中國汽車工業(yè)協(xié)會副秘書長沈?qū)幬?月22日在“2004首屆中國汽車及零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇上”說，中國汽車零部件制造水平總體上達(dá)到20世紀(jì)90年代末國際水平，基本滿足國內(nèi)引進(jìn)車型的配套要求。
但是目前我國粉末冶金行業(yè)也存在著很多問題，例如研發(fā)能力弱，工業(yè)裝備落后，產(chǎn)品水平低。在粉末冶金產(chǎn)品結(jié)構(gòu)方面，結(jié)構(gòu)零件約占機(jī)械零件總產(chǎn)量的60%，而國外約占80%；產(chǎn)品精度方面，與國外企業(yè)相比，國內(nèi)一般企業(yè)相差約2—3個級別；內(nèi)在質(zhì)量和外在質(zhì)量均有較大差距，穩(wěn)定性欠缺。粉末冶金產(chǎn)品趨同化現(xiàn)象嚴(yán)重，低檔產(chǎn)品多，生產(chǎn)過剩；高檔產(chǎn)品欠缺，市場供不應(yīng)求，只能尋求從國外進(jìn)口。
2??????公司面臨環(huán)境微觀環(huán)境。
宏觀環(huán)境。
某粉末冶金股份有限公司。
p(政策)。
e(環(huán)境)。
t(技術(shù))。
供應(yīng)商。
競爭對手。
市場狀況。
公司環(huán)境可以從兩個方面來分析：微觀和宏觀環(huán)境。微觀環(huán)境主要指公司內(nèi)部運(yùn)營狀況，可以從pest的角度來分析；而宏觀環(huán)境是指與企業(yè)有關(guān)的各個環(huán)節(jié)，包括：供應(yīng)商，競爭對手和市場狀況。如下圖所示：
（圖2）。
從公司的運(yùn)營狀況來看，該企業(yè)在行業(yè)內(nèi)并不具有絕對優(yōu)勢，具體分析如下：
p(政策)：由于該行業(yè)基本屬于完全競爭行業(yè)，并不存在政策的偏袒，所以每家企業(yè)面臨著同樣的政策背景。從這點(diǎn)上來看，該企業(yè)沒有優(yōu)勢。
e(環(huán)境)：主要指企業(yè)所處的地理環(huán)境。某市并不是一個很利于企業(yè)成長的環(huán)境，因?yàn)榧词乖谀呈。呈卸疾凰闶呛馨l(fā)達(dá)的地區(qū)，而且該市周圍并沒有大型的汽車、摩托車等生產(chǎn)商（最近的也在北京、天津）。所以在企業(yè)所處環(huán)境上，該企業(yè)并沒有優(yōu)勢。
：在東北、華北、華東地區(qū)，該企業(yè)有一定的社會知名度，但是仍然有一些比較強(qiáng)的競爭對手，而且每個企業(yè)都有自己的產(chǎn)銷網(wǎng)絡(luò)，所以如果每家公司都保持現(xiàn)有優(yōu)勢，不出現(xiàn)臨時的重大變故，不會輕易丟失客戶，但這種情況下也很難大規(guī)模地拓展市場。所以從社會這方面來看，該企業(yè)在自己的產(chǎn)銷網(wǎng)內(nèi)有非常大的優(yōu)勢，但從整個行業(yè)來看，該企業(yè)的優(yōu)勢并不十分明顯。
t(技術(shù))：該公司雖然是該行業(yè)在長江以北最大的企業(yè)，但該行業(yè)的技術(shù)門檻比較低，而且對下游企業(yè)——汽車、摩托車等企業(yè)有比較強(qiáng)的依附力，所以如果一些大型的汽車生產(chǎn)商如果想要涉足該行業(yè)，很容易培養(yǎng)起來競爭力很強(qiáng)的企業(yè)。所以技術(shù)上，該企業(yè)也不存在很大的優(yōu)勢。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
市場狀況：我國經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步加快，以及我國加入世貿(mào)組織，為我國的經(jīng)濟(jì)市場帶來了新的活力。作為一個新興的行業(yè)粉末冶金也有了一個更為廣闊的市場。隨著人們消費(fèi)水平的提高，對汽車、摩托車及各類家電需求量巨增，這些產(chǎn)品的配件市場也有了更大的發(fā)展?jié)摿?。有需求就有競爭，作為市場先入者的衡水粉末冶金公司?yīng)該趁行業(yè)競爭不是十分激烈的時候努力擴(kuò)大市場，培養(yǎng)自己的核心競爭力，努力成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。
競爭對手：作為一個生產(chǎn)粉末冶金產(chǎn)品的中型集體所有制企業(yè)，其在技術(shù)和管理領(lǐng)域都存在著較為嚴(yán)重的問題。衡粉的競爭對手主要分為兩類，一類是技術(shù)、規(guī)模都領(lǐng)先的較大型企業(yè)，一類是小型的私營企業(yè)。第一類企業(yè)主要集中在南京、上海、寧波、重慶地區(qū)，其規(guī)模大，而且大多是合資企業(yè)，有著雄厚的資金、大量的專業(yè)人員和先進(jìn)的技術(shù)，在產(chǎn)品檔次上有著不可比擬的優(yōu)勢，而此時中國的零配件市場最短缺的就是高檔次的產(chǎn)品，此類無論在國家政策還是技術(shù)引進(jìn)方面都有很強(qiáng)的優(yōu)勢。這類企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量高，中等產(chǎn)品占的比重不大，低檔次附加值低的產(chǎn)品幾乎不生產(chǎn)。第二類企業(yè)，大都為私營的小型企業(yè)，主要集中在江浙一帶，其在管理方面占有一定優(yōu)勢，一般是老總一個人做決定，管理緊促；管理人員少，各方面費(fèi)用小，成本低，因此在價格方面有很大競爭力；而且大部分是新發(fā)展起來的，設(shè)備較為先進(jìn)，但產(chǎn)品多為低檔次產(chǎn)品；由于其規(guī)模小，生產(chǎn)能力有限，產(chǎn)量受很大限制。鑒于該公司目前的技術(shù)及規(guī)模情況，一時很難進(jìn)入高檔次產(chǎn)品市場，競爭能力很弱。因此將中低產(chǎn)品市場作為目標(biāo)市場是最佳選擇；和私營小企業(yè)相比，該公司具有較大規(guī)模的生產(chǎn)場地，產(chǎn)量大而且穩(wěn)定，原料采購量大，可取得較優(yōu)惠的價格，原材料成本低，工人多，生產(chǎn)能力充足，有比較正規(guī)的管理體系，能夠從整個市場分析，制定公司長遠(yuǎn)發(fā)展計劃。因此該公司在中低檔產(chǎn)品的市場上有很大的優(yōu)勢。
3設(shè)計市場營銷計劃3.1設(shè)計營銷計劃的思路企業(yè)的整體戰(zhàn)略規(guī)劃確定了企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)，市場營銷戰(zhàn)略在其中起關(guān)鍵性的作用。市場營銷計劃包括的內(nèi)容有內(nèi)容提要、當(dāng)前營銷狀況、威脅與機(jī)會、營銷目標(biāo)、營銷策略、活動程序、預(yù)算、控制。企業(yè)要想制定一套切實(shí)可行的營銷計劃，就必須針對以上內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)研、預(yù)測，充分了解并分析營銷環(huán)境、營銷信息系統(tǒng)、消費(fèi)者市場、組織者市場，確定細(xì)分市場及目標(biāo)市場。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇十四
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，護(hù)理健康教育的作用日益突出。程現(xiàn)昆等認(rèn)為健康教育在國內(nèi)的起步較晚，雖然取得了顯著成績，但也不可避免的存在著一定問題。為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，我們要不斷總結(jié)存在問題，借鑒優(yōu)秀成果，使其不斷完善和發(fā)展，讓護(hù)理健康教育成為促進(jìn)健康的重要途徑。
1健康教育的涵義。
賀偉認(rèn)為健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果做出評價。李樹貞認(rèn)為護(hù)理健康教育是指護(hù)理工作中對護(hù)理對象進(jìn)行健康教育、健康指導(dǎo)的工作。左月燃等學(xué)者表明健康教育與傳統(tǒng)意義上的衛(wèi)生宣傳不同,其核心是教育人們樹立健康意識，養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣，提高健康素質(zhì)和科學(xué)文化水平。
2.1護(hù)理健康教育取得成果。
陳靜通過搜集資料表明健康教育作為一種理論應(yīng)用于人類健康事業(yè)，起源于本世紀(jì)初。李蘭等學(xué)者與李樹貞對健康教育作用的觀點(diǎn)大致相同，健康教育滿足了人們對健康的關(guān)注和需求，受到了普遍的歡迎和好評，體現(xiàn)了護(hù)理專業(yè)在人類健康領(lǐng)域的重要作用。
2.2護(hù)理健康教育中存在的問題。
2.2.1對健康教育認(rèn)識不足、重視不夠。
徐連文認(rèn)為護(hù)理人員對護(hù)理健康教育的概念認(rèn)識不清。左月燃通過調(diào)查研究表明有相當(dāng)數(shù)量醫(yī)院的健康教育還停留在“衛(wèi)生宣教”的層次上。吳艷芳等認(rèn)為護(hù)士對住院病人實(shí)行的`健康教育多為疾病教育，建立健康行為的健康教育未受到關(guān)注。
2.2.2理論知識缺乏。
李樹貞認(rèn)為護(hù)理健康教育是一門牽涉多學(xué)科的應(yīng)用學(xué)科。它起步較晚，沒有形成科學(xué)有效的教育系統(tǒng)。
2.2.3管理體制不夠健全。
王亞紅等研究結(jié)果顯示管理層重視不足，尚未形成具體而有效的監(jiān)控、考評機(jī)制，使其流于形式。同時護(hù)理人員編制不足，也在一定程度上影響了護(hù)理健康教育的實(shí)施。
3對策。
3.1轉(zhuǎn)變健康教育觀，加強(qiáng)護(hù)理健康教育知識和技能培訓(xùn)。
阮敏芝認(rèn)為要加強(qiáng)護(hù)理健康教育知識和技能培訓(xùn)，可通過有針對性地舉辦培訓(xùn)班和講座等方式。沙鳳珍等認(rèn)為健康教育不僅要掌握好學(xué)科知識，還需要人文科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科知識作基礎(chǔ)，要提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)。
3.2建立有效的管理體制。
溫麗芳認(rèn)為建立行之有效的制度是醫(yī)院健康教育工作質(zhì)量保證的根本。張愛琴等認(rèn)為必須保證臨床有合適的人力資源配置。要不斷完善管理體制，為健康教育做好制度、體制保障。
3.3開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)健康教育研究。
林清然的報告中顯示美國有完善的健康教育管理體系，醫(yī)院有系統(tǒng)規(guī)范的健康教育資料和統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理人員受過專業(yè)的培訓(xùn)，醫(yī)院護(hù)理人力資源配備充足，為開展系統(tǒng)化健康教育提供了良好的條件，給我國醫(yī)院健康教育的發(fā)展以很多啟示。
4小結(jié)。
護(hù)理健康教育正在經(jīng)歷著一個迅速發(fā)展和崛起的階段，為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，應(yīng)認(rèn)清護(hù)理專業(yè)開展健康教育的現(xiàn)狀，明確其不足之處，結(jié)合影響健康教育的因素，總結(jié)優(yōu)秀成果，進(jìn)行深入研究，使護(hù)理健康教育最大限度的發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使護(hù)理人員更好地為人類預(yù)防疾病、促進(jìn)健康貢獻(xiàn)力量。
參考文獻(xiàn)。
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[3]李樹貞.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)[m]北京：人民軍醫(yī)出版社，
[7]李樹貞.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)[m]北京：人民軍醫(yī)出版社.2000。
語文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇十五
2、微型車怠速不良原因與控制措施。
3、柴油機(jī)電子控制系統(tǒng)的發(fā)展。
4、我國汽車尾氣排放控制現(xiàn)狀與對策。
5、發(fā)動機(jī)自動熄火的診斷分析。
6、汽車發(fā)動機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)。
7、柴油機(jī)微粒排放的凈化技術(shù)發(fā)展趨勢。
8、汽車污染途徑及控制措施。
9、現(xiàn)代發(fā)動機(jī)自診斷系統(tǒng)探討。
10、關(guān)于奔馳300sel型不能著車的故障分析。
11、奔馳sprinter動力不足的檢測與維修。
12、上海通用別克發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
13、現(xiàn)代伊蘭特發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
14、廣本雅閣發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
15、電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修。
16、帕薩特1.8t排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
17、廣本雅閣排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
18、汽車發(fā)動機(jī)怠速成抖動現(xiàn)象的原因及排查方法探討。
19、汽車排放控制系統(tǒng)的檢修。
20、上海帕薩特b5電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修。
21、論汽車檢測技術(shù)的發(fā)展。
22、奧迪a6排放控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
23、豐田凌志400發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
24、奧迪a6b5電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修。
25、標(biāo)致307電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修。
26、捷達(dá)轎車發(fā)動機(jī)常見故障分析與檢修。
27、汽車轉(zhuǎn)向盤擺振故障分析。
28、防抱死系統(tǒng)在常用轎車上的使用特點(diǎn)分析。
29、汽車底盤的故障診斷分。
30、汽車的常用轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的性能分析。
31、汽車變速箱故障故障診斷。
32、安全氣囊的.發(fā)展與應(yīng)用。
34、分析國產(chǎn)幾種汽車行走系統(tǒng)特點(diǎn)。
35、分析國產(chǎn)幾種汽車制動系統(tǒng)特點(diǎn)。
36、分析國產(chǎn)幾種汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)特點(diǎn)。
37、機(jī)電液一體化技術(shù)在汽車中的應(yīng)用。
38、豐田系列abs故障診斷方法的探討。
39、通用系列abs故障診斷探討。
40、奔馳560sel車型abs系統(tǒng)故障案例分析。
41、al4自動變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
42、汽車制動系。
43、汽車四輪定位的探討。
44、4t65e自動變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
45、上海通用別克轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
46、上海通用別克制動系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
47、現(xiàn)代伊蘭特轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
48、現(xiàn)代伊蘭特制動系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
49、sonata制動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
50、電控懸架系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
51、上海帕薩特b5自動變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
52、豐田佳美制動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
53、豐田凌志400懸架系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
54、標(biāo)致307制動系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
55、標(biāo)致307手動變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
56、上海通用別克懸架與車橋故障分析與檢修。
57、電控液動式自動變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與維修。
58、分析輪胎性能對汽車行走行使的影響。
59、捷達(dá)轎車底盤常見故障分析與檢修。
60、汽車轉(zhuǎn)向系課件設(shè)計。
61、汽車abs綜述。
62、車用防抱死制動系統(tǒng)設(shè)計。
63、汽車蓄電池的維護(hù)與故障控制。
64、信息技術(shù)在汽車中的應(yīng)用。
65、現(xiàn)代汽車滲漏故障與控制技術(shù)。
67、豐田凌志400空調(diào)控制系統(tǒng)分析。
68、桑塔納故障診斷方法的研究。
69、汽車空調(diào)技術(shù)淺析。
70、蒙迪歐的空調(diào)系統(tǒng)分析。
71、氧傳感器故障檢測。
72、傳統(tǒng)診斷在轎車維修中的應(yīng)用。
73、廣本雅閣的空調(diào)系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
74、電子點(diǎn)火系統(tǒng)的診斷與維修。
75、上海帕薩特b5的空調(diào)系統(tǒng)故障的診斷與檢修。
76、論車身計算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修。
77、上海通用別克空調(diào)控制系統(tǒng)故障分析與檢修。
78、廣本雅閣電氣設(shè)備及附件系統(tǒng)常見故障分析與檢修。
79、汽車常用防盜系統(tǒng)綜述。
80、汽車防撞技術(shù)綜術(shù)。
81、現(xiàn)代汽車音響防干擾設(shè)計。
82、汽車電控技術(shù)分析。
83、奧迪a6電氣設(shè)備及附件系統(tǒng)常見故障分析與檢修。
84、上海通用別克電氣設(shè)備及附件系統(tǒng)常見故障分析與檢修。
85、標(biāo)致307電氣設(shè)備及附件系統(tǒng)常見故障分析與檢修。
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