方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中制定的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。一個(gè)成功的方案應(yīng)該具有可持續(xù)發(fā)展的考慮。接下來(lái)是一些相關(guān)案例的介紹，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇一
為慶祝祖國(guó)69歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演(音樂(lè)拷到ftp“國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦”文件夾里，文件名為班級(jí)名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：
1、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場(chǎng)順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時(shí)間：2018年9月30日下午午1：40―4：10。
4、比賽地點(diǎn)：東操場(chǎng)。
5、會(huì)場(chǎng)布置：蔣校長(zhǎng)賀主任趙主任。
6、會(huì)場(chǎng)秩序：學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：李李老師組織培訓(xùn)主持人(在初二學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：張主任。
9、評(píng)委：非班主任語(yǔ)文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎(jiǎng)：高校長(zhǎng)、蔣校長(zhǎng)、趙主任、薛主任。
12、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開(kāi)始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級(jí)各加1分。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開(kāi)會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3―5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足，評(píng)委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
附1：朗誦比賽評(píng)分表。
序號(hào)：選手姓名：班級(jí)：總分：
項(xiàng)目形象與形式。
（30分）語(yǔ)言與表達(dá)。
（30分）思想內(nèi)容。
（30分）綜合印象。
(10分)具體方面衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
評(píng)分備注：1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1―3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3―5分。
3、每個(gè)節(jié)目的比賽時(shí)間限定在3―5分鐘內(nèi),時(shí)間不足或超時(shí)扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………線…………………………。
附2：班級(jí)節(jié)目上報(bào)表(9月26日上交)。
班級(jí)詩(shī)歌名稱體裁（詩(shī)歌、散文詩(shī)）來(lái)源（原創(chuàng)、借鑒）自薦串場(chǎng)詞（不超過(guò)50字）主朗誦者。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇二
呂叔湘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)要抓語(yǔ)言，語(yǔ)言教學(xué)要抓語(yǔ)感，語(yǔ)感教學(xué)要抓誦讀?！睘榱俗寣W(xué)生能夠扎實(shí)掌握必備篇目，擴(kuò)大閱讀量，在誦讀過(guò)程中感受文字，感悟經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，引導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)六小”，讓瑯瑯讀書(shū)聲響徹校園。
三、活動(dòng)時(shí)間：6月9日---13日。
四、誦讀內(nèi)容：
本冊(cè)書(shū)必背篇目（包括讀讀背背）、經(jīng)典背誦（一二年級(jí)《三字經(jīng)》、三四年級(jí)《弟子規(guī)》、五六年級(jí)《論語(yǔ)》片段）及課外必背古詩(shī)詞對(duì)應(yīng)篇目，也可根據(jù)需要加入其他經(jīng)典篇目。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
六、活動(dòng)形式：
1、語(yǔ)文老師用串詞將必備篇目連接起來(lái)，并制作ppt,學(xué)生朗讀形式多元化，如個(gè)人讀、兩人合作讀、領(lǐng)誦、男女對(duì)讀、齊讀、做動(dòng)作讀等。學(xué)生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發(fā)音準(zhǔn)確、講究抑揚(yáng)頓挫，達(dá)到一定的朗誦效果。
2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。
3、根據(jù)篇目?jī)?nèi)容配不同風(fēng)格、能夠渲染氣氛的音樂(lè)。
4、教師必須參予，同時(shí)將本學(xué)期本班讀書(shū)情況做成ppt穿插進(jìn)行展示，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊。
七、評(píng)價(jià)形式：評(píng)委將對(duì)各班朗誦情況進(jìn)行打分，評(píng)選出各年級(jí)的優(yōu)勝班。
八、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節(jié)課開(kāi)始）。
6月10日：052、053、041----045。
6月11日：031----036。
6月12日：021----026。
6月13日：011----017。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇三
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大，壯麗，富強(qiáng)的面貌，喜迎國(guó)慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹(shù)立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。
活動(dòng)要求：
1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。
3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
（1）所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上。
（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮。
（3）語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng)。
（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確，自然。
（5）服裝統(tǒng)一。
（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌，散文及古今詩(shī)詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂(lè)自備，詩(shī)歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
以高低段組為單位參評(píng)，高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日2：30分。
活動(dòng)程序：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、全體起立，唱國(guó)歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭。
五、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始。
3、學(xué)前大班《xx》（朗誦者）。
六、主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果。
七、頒獎(jiǎng)。
八、比賽結(jié)束。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇四
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，展示我校學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己、顯示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大大學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，我校于20xx.12.4舉行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，特制定活動(dòng)方案：
一：活動(dòng)宗旨：為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗。同時(shí)為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)主題。
“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”歌朗誦會(huì)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校一樓階梯教室。
四、組織部門：學(xué)校政教處。
五、活動(dòng)對(duì)象：初一、初二學(xué)生。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月4日下午六、七、節(jié)課。
七、相關(guān)要求：
1、關(guān)于作品。
(1)、作品以歌頌祖國(guó)的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，可以是中國(guó)古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。
(2)、作品時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
(3)、比賽采用個(gè)人朗誦的形式。
(4)、可以適當(dāng)配以音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
2、參賽要求：
(1)、朗誦以班級(jí)為單位，選送作品。
(2)、朗誦作品自行選取或創(chuàng)作，內(nèi)容積極向上，突出愛(ài)國(guó)特色。
(3)、時(shí)間需要控制在5分鐘以內(nèi)。
(4)、形象、氣質(zhì)大方良好，著裝得體。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)，最佳主持人獎(jiǎng)。
4、背景音樂(lè)和服裝：合理得當(dāng)，服裝統(tǒng)一。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不改字；
(2)、流利：語(yǔ)調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
(4)、節(jié)奏：語(yǔ)速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能感染觀眾；
(5)、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
(6)、音樂(lè)：背景音樂(lè)選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。
(7)、評(píng)分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
(8)、最后取平均分。
七、活動(dòng)主要事項(xiàng)。
本次活動(dòng)舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。
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詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇五
20xx年x月x日。
全校人員。
電話報(bào)名。
現(xiàn)場(chǎng)參賽。
冠軍獎(jiǎng):獎(jiǎng)金:x元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書(shū)每人一個(gè)精美禮品每人一份。
亞軍獎(jiǎng):獎(jiǎng)金:x元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書(shū)每人一個(gè)精美禮品每人一份。
季軍獎(jiǎng):獎(jiǎng)金:x元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書(shū)每人一個(gè)精美禮品每人一份。
優(yōu)秀策劃獎(jiǎng):2名榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè)精美禮品每人一份。
組織獎(jiǎng):2名榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè)精美禮品每人一份。
先進(jìn)工作者:?名榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè)精美禮品每人一份。
(一)評(píng)委。
1、評(píng)委必需公證嚴(yán)明，做到對(duì)錯(cuò)分明;。
2、評(píng)委必需熟知各題答案的正確性;。
3、評(píng)委要認(rèn)真評(píng)判，不得錯(cuò)評(píng);。
4、評(píng)委一時(shí)不能判定正誤時(shí)，要討論通過(guò);。
(二)參賽者。
1、參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定，不得有反對(duì)言行;。
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則;。
4、參賽者如果多次無(wú)理取鬧，有意打亂競(jìng)賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評(píng)委可討論后給予處理，處理如下:。
a.對(duì)于初次抵抗者給予警告處理;。
b.對(duì)于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù);。
c.對(duì)于三次抵抗者取消競(jìng)賽資格。
(三)、關(guān)于競(jìng)賽進(jìn)程。
1、主持人宣布競(jìng)賽開(kāi)始;2、介紹評(píng)委、參賽選手;。
3、宣布評(píng)比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等;。
4、參賽選手預(yù)備;。
5、賽間休息——向觀眾提問(wèn)(答對(duì)適當(dāng)送禮品)。
6、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;。
(四)比賽程序。
1.評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)。
2.主持人致詞。
3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，
4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5.評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。
6.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;同時(shí)比賽結(jié)束。
補(bǔ)充注意事項(xiàng):。
1、除特別說(shuō)明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過(guò)時(shí)間由計(jì)時(shí)人員舉手示意。
2、最后成績(jī)的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評(píng)委提問(wèn)形式再次評(píng)比，也可由觀眾公投進(jìn)行。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇六
呂叔湘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文要抓語(yǔ)言，語(yǔ)言教學(xué)要抓語(yǔ)感，語(yǔ)感教學(xué)要抓誦讀。”為了讓學(xué)生能夠扎實(shí)掌握必備篇目，擴(kuò)大閱讀量，在誦讀過(guò)程中感受文字，感悟經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，引導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)六小”，讓瑯瑯讀書(shū)聲響徹校園。
三、活動(dòng)時(shí)間：6月9日---13日。
四、誦讀內(nèi)容：
本冊(cè)書(shū)必背篇目（包括讀讀背背）、經(jīng)典背誦（一二年級(jí)《三字經(jīng)》、三四年級(jí)《弟子規(guī)》、五六年級(jí)《論語(yǔ)》片段）及課外必背古詩(shī)詞對(duì)應(yīng)篇目，也可根據(jù)需要加入其他經(jīng)典篇目。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
六、活動(dòng)形式：
1、語(yǔ)文老師用串詞將必備篇目連接起來(lái)，并制作ppt,學(xué)生朗讀形式多元化，如個(gè)人讀、兩人合作讀、領(lǐng)誦、男女對(duì)讀、齊讀、做動(dòng)作讀等。學(xué)生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發(fā)音準(zhǔn)確、講究抑揚(yáng)頓挫，達(dá)到一定的朗誦效果。
2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。
3、根據(jù)篇目?jī)?nèi)容配不同風(fēng)格、能夠渲染氣氛的音樂(lè)。
4、教師必須參予，同時(shí)將本學(xué)期本班讀書(shū)情況做成ppt穿插進(jìn)行展示，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊。
七、評(píng)價(jià)形式：評(píng)委將對(duì)各班朗誦情況進(jìn)行打分，評(píng)選出各年級(jí)的優(yōu)勝班。
八、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節(jié)課開(kāi)始）。
6月10日：052、053、041----045。
6月11日：031----036。
6月12日：021----026。
6月13日：011----017。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇七
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
中學(xué)操場(chǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月28日—4月30日。
四、活動(dòng)目的。
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;。
2、提高學(xué)生朗誦水平;。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力。
六、活動(dòng)要求。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽;。
2、所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮;。
4、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;。
6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘;(超時(shí)扣分)。
7、詩(shī)歌要求背誦，能脫稿朗誦。(可以配樂(lè)背誦)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
同年級(jí)評(píng)比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)：
1、高一年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;。
2、高二年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;。
3、高三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
八、活動(dòng)計(jì)劃。
1、4月1日—8日，制定活動(dòng)方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn);。
5、4月23日—24日，各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品;。
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評(píng)委;。
7、4月27日—28日，定制標(biāo)語(yǔ)，準(zhǔn)備音響、照相機(jī)，購(gòu)買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品;。
8、布置會(huì)場(chǎng)。
九、活動(dòng)程序。
1、支部書(shū)記簡(jiǎn)介“五四”精神。
2、宣布“五四”朗誦比賽開(kāi)始;。
3、當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀;。
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束;。
5、、活動(dòng)后將優(yōu)秀詩(shī)歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
十、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯(cuò)字，不添字，不。
漏字，不改字;。
2、流利：語(yǔ)調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞;。
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì)作。
品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情;。
4、節(jié)奏：語(yǔ)速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能。
讀出作品的韻味;。
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方;。
6、音樂(lè)：背景音樂(lè)選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。
十一、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委。
1、評(píng)分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分;。
2、去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分;。
3、評(píng)委：各班的語(yǔ)文老師。
十二、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、各班在比賽前一周上報(bào)參賽詩(shī)歌的題目和內(nèi)容;。
4、比賽時(shí)，各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會(huì)場(chǎng)秩序，禁止交談?wù)f話、走動(dòng);。
5、賽后，各班按順序離場(chǎng)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，豐富學(xué)生的課外積累，開(kāi)拓學(xué)生視野，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
參賽對(duì)象：三年級(jí)所有學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室。
活動(dòng)要求：
1、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時(shí)間為3――5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)步驟：
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，做好準(zhǔn)備。
4、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)勝者。（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)3名）。
5、請(qǐng)老師給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
6、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞。
7、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇九
1、通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大，壯麗，富強(qiáng)的面貌，喜迎國(guó)慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹(shù)立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。
1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。
3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
（1）所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上。
（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮。
（3）語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音，節(jié)奏恰當(dāng)。
（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確，自然。
（5）服裝統(tǒng)一。
（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌，散文及古今詩(shī)詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂(lè)自備，詩(shī)歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
以高低段組為單位參評(píng)，高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。
20xx年xx月xx日2：30分。
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、全體起立，唱國(guó)歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭。
五、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始。
3、學(xué)前大班《xx》（朗誦者）。
六、主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果。
七、頒獎(jiǎng)。
八、比賽結(jié)束。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇十
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫的詩(shī)?？梢岳媒滩?，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩(shī)歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評(píng)委安排4小組。
場(chǎng)地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇十一
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門。今天班隊(duì)課，我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，隨我去看看吧！
林奕成簡(jiǎn)單描述下朗誦會(huì)規(guī)則后，我們便開(kāi)始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩(shī)，讀完后，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫(huà)面??！作者金波利用了優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩(shī)歌的魅力所在啊！
該到了讀《中華少年》的時(shí)候了，我們都站了起來(lái)，原本這些難讀的詞語(yǔ)現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩(shī)。
最后進(jìn)入一等獎(jiǎng)的朗誦時(shí)間了，聽(tīng)著他們的詩(shī)，我仿佛走進(jìn)了詩(shī)的世界，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩(shī)里面，更是美上加美。
詩(shī)歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩(shī)歌的魅力呢！
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇十二
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月--12月。
四、誦讀內(nèi)容。
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
六、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)。
七、比賽規(guī)則：
1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
3、朗誦形式多元化，可以結(jié)合領(lǐng)誦、對(duì)誦等進(jìn)行。
5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
九、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委。
1、評(píng)分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評(píng)比。
3、評(píng)委：行政、老師、家長(zhǎng)代表。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
內(nèi)容、
參與程度2。
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)1分。
2、有老師和家長(zhǎng)參與1分。
語(yǔ)言表達(dá)（4分）。
1、脫稿。1分。
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。1分。
3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。1分。
4、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。1分。
儀表神態(tài)（3分）。
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。1分。
2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。1分。
3、上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。1分
朗誦時(shí)間（1分）。
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過(guò)5分鐘扣0.5分。（1分）。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：計(jì)琳麗。
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)。
3、拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人：高德輝老師。
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：高梅、黃啟秀老師。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：謝磊老。
6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任。
向南小學(xué)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇十三
為迎接新春的到來(lái)，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩(shī)歌朗誦會(huì)，根據(jù)實(shí)際情況，制定本方案。
一、活動(dòng)名稱。
二、活動(dòng)主題。
以“回顧，展望”為主題、健康積極向上的現(xiàn)代詩(shī)歌;以“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”為主題，憧憬未來(lái)，展現(xiàn)美好生活的.現(xiàn)代詩(shī)歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風(fēng)光的現(xiàn)代詩(shī)歌。每首詩(shī)歌行數(shù)不低于25行，不超過(guò)50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯(lián)五指山市圖書(shū)館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會(huì)五指山市詩(shī)歌學(xué)會(huì)。
五、舉辦地點(diǎn)。
五指山市圖書(shū)館二樓會(huì)議廳。
六、舉辦時(shí)間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩(shī)歌愛(ài)好者(包括黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員、大中專院校學(xué)生，中小學(xué)生、“候鳥(niǎo)”等人員)都可以報(bào)名參加。
八、人員要求。
朗誦會(huì)參賽人員30人。
九、活動(dòng)形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進(jìn)行朗誦，如配樂(lè)朗誦等。
十、獎(jiǎng)金設(shè)置。
朗誦會(huì)評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金300元;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金200元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金50元。
十一、報(bào)名時(shí)間。
朗誦會(huì)報(bào)名時(shí)間截止到月25日下午5:30。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇十四
為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國(guó)夢(mèng)化中情中秋詩(shī)會(huì)”活動(dòng)。
1.每班準(zhǔn)備兩組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)文老師協(xié)助。另外，由王娜老師。
負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負(fù)責(zé)。其他朗誦或歌唱節(jié)目，教師可自由報(bào)名。
3.參賽形式不限，單人、多人組合均可;內(nèi)容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報(bào)送德育主任喬。
慧軍處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級(jí)集體辦公室進(jìn)行。
由校委會(huì)及語(yǔ)文教研組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，
分別積5分、3分、2分，由德育處計(jì)入班主任年終考核。獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委。
負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。
入場(chǎng)指揮：郝志遠(yuǎn)王永亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì)方案篇十五
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè)!新年快樂(lè)!
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么?
小樹(shù)說(shuō)：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么?
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么?
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師，新年是什么?
老師說(shuō)：
新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，
我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)!
更多。
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