農(nóng)村小學(xué)新聞稿(精選20篇)

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農(nóng)村小學(xué)新聞稿(精選20篇)
時(shí)間:2023-12-07 13:35:03     小編:書香墨

感恩是一種美德,它能讓我們更加珍惜身邊的一切??偨Y(jié)時(shí)要注意哪些寫作技巧和提煉重點(diǎn)的方法?以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,大家可以參考借鑒。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇一

伴隨著冬日溫暖的陽光,滿懷節(jié)日喜悅的心情,二七區(qū)四季路第二小學(xué)于20xx年12月26日舉行“我們的節(jié)日--喜迎元旦展望未來”線上升旗儀式,共同慶祝20xx年的到來,展望美好的未來。

五星紅旗在雄偉壯麗的國(guó)歌聲中,在少先隊(duì)員們莊嚴(yán)的目光里緩緩升起,全體少先隊(duì)員在屏幕前也獻(xiàn)上自己最崇高的敬意。

二七區(qū)四季路第二小學(xué)組織全體少先隊(duì)員觀看元旦習(xí)俗宣傳片。元旦習(xí)俗定型于漢代,明清時(shí)期得到轉(zhuǎn)型,后來將傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活完美融合,都包含了對(duì)新年新氣象的`期盼;二三中隊(duì)隊(duì)員代表圍繞著我們的傳統(tǒng)節(jié)日元旦以及未來的展望進(jìn)行了演講;隊(duì)員們通過演講、朗通、手抄報(bào)等多種形式講述元旦的風(fēng)俗、意義、以及對(duì)于新年的展望、期待。

元旦是句號(hào),總結(jié)以往的美好;元旦是冒號(hào),開啟成功的預(yù)兆;元旦是感嘆號(hào),吹響未來號(hào)角;元旦是省略號(hào),省略掉郁悶煩惱。最后,在元旦即將到來之際,四季路第二小學(xué)全體師生和少先隊(duì)員們祝大家在新的一年里幸福健康!

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇二

9月1日上午,唐山市路北區(qū)鳳凰小學(xué)舉行了2016年秋季開學(xué)典禮,翻開了新學(xué)期嶄新的第一頁。

經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假,鳳凰小學(xué)全體師生再次相聚在一起,共同迎來新的學(xué)年,開始新的學(xué)習(xí)和生活。典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開了帷幕,典禮儀式上,卞校長(zhǎng)為新學(xué)年致辭,校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生提出了“五個(gè)一”要求,樹立一個(gè)信心:我能我行;培養(yǎng)一種意識(shí):安全自護(hù);形成一種風(fēng)氣:熱愛讀書;培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺自愿;創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序。

隨后,六一中隊(duì)強(qiáng)立恒老師作為教師代表發(fā)言,強(qiáng)老師在激勵(lì)全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也表示全體教師定會(huì)在崗位上奉獻(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)教書育人的師者之夢(mèng)。學(xué)生代表靳雯迪同學(xué)也代表全體學(xué)生表決心:在新的學(xué)年里樹立新的目標(biāo),取得更大的進(jìn)步。

最后,負(fù)責(zé)安全教育的鄧校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)安全教育知識(shí),讓每個(gè)師生心中都牢記安全的重要性,學(xué)習(xí)校園安全的常識(shí),讓安全知識(shí)牢記在每個(gè)人的心中。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇三

“寒風(fēng)送冬至,餃子暖人心?!倍凉?jié)亦稱冬節(jié)、交冬,是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每年農(nóng)歷冬至這天,餃子是必不可少的節(jié)日飯,民間更有“冬至不端餃子碗,凍掉耳朵沒人管”的諺語。

為了傳承和弘揚(yáng)民族文化,豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化生活,打造教職工交流互動(dòng)的平臺(tái),凝聚溫暖人心,20xx年12月21日,安陽市宗村小學(xué)校園里充滿了歡聲笑語,洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。沒有上課的教師,大家一起包餃子,過冬至。

老師們跟學(xué)生們一起包餃子,耐心指導(dǎo),同學(xué)們之間也相互交流包餃子的“訣竅”。

老師們捋起衣袖,洗手包餃子,有的揉面,有的搟皮,有的在包,有的在學(xué)。大家一邊包餃子一邊交流冬至的習(xí)俗。有的教師包的餃子個(gè)大飽滿,有的教師包的餃子則小巧精致,包出了形態(tài)各異的餃子,有的像蝴蝶、有的像花朵,不時(shí)引發(fā)一陣陣笑聲。

開飯前,各班主任利用多媒體等方式為同學(xué)們講解了冬至的來歷及習(xí)俗,同學(xué)們認(rèn)真聆聽。

當(dāng)一鍋鍋熱騰騰的餃子端上來時(shí),師生們體會(huì)到的是學(xué)校如家一般的溫馨,端起熱氣騰騰的餃子有說有笑……這時(shí)的餃子吃起來就格外的香,一幅幅美好的畫面和景象,將寒冷冬日渲染的無比溫暖,這既是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng),也是學(xué)校文明校園建設(shè)的一角。

本次的冬至活動(dòng),不僅宣揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,也讓全體教職員工在繁忙的工作之余拉近了彼此的距離,更進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工及學(xué)生們的歸屬感和學(xué)校的凝聚力。相信,宗小人將以更加充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中,為辦好讓人民滿意的教育做出自己的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇四

“物換星移辭舊歲,風(fēng)和日麗迎新年”,在20xx年元旦來臨之際,德陽市沱江路小學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“和諧奮進(jìn),暢想未來”為主題的元旦文藝匯演。12月31日下午兩點(diǎn)半,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生齊聚足球場(chǎng),隨著四位小主持人宣布元旦慶演開始,本次演出在行進(jìn)打擊樂社團(tuán)《bumper》的激昂旋律中拉開了帷幕。

此次匯演形式多種多樣,包含歌曲、舞蹈、舞臺(tái)劇、樂器表演、詩朗誦等,老師和孩子們精心準(zhǔn)備的表演贏得了在場(chǎng)所有觀眾的熱烈掌聲。舞蹈社團(tuán)和健美操社團(tuán)分別帶來的表演《花兒朵朵向太陽》及《歡迎來到60年代》,充分展示了孩子們優(yōu)美的舞姿,燦爛的笑容,讓全場(chǎng)體會(huì)到了不一樣的'青春與活力,他們身上散發(fā)出來的自信和陽光感染著在座的每一位觀眾。管樂社團(tuán)帶來的《加勒比海盜》,古箏社團(tuán)的《勝利》,以及馬林巴打擊樂團(tuán)帶來的《lebamba》,聲聲入耳,回味無窮,讓全場(chǎng)觀眾感受到中西樂器的不同魅力。舞蹈《阿瓦人民唱新歌》中的孩子們穿著佤族服飾,跳著竹竿舞,異域風(fēng)情的表演將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍推向了高潮。舞臺(tái)劇《花木蘭》《哪吒鬧?!纷層^眾們實(shí)現(xiàn)了穿越,再一次身臨其境,溫習(xí)了兩個(gè)中國(guó)古代經(jīng)典故事,“替父從軍的花木蘭”和“天不怕地不怕的小哪吒”。孩子們精湛的演技和強(qiáng)大的舞臺(tái)表現(xiàn)力,贏得了場(chǎng)下觀眾的陣陣喝彩。接下來的詩朗誦《追夢(mèng)少年心》和歌曲《在一起》將觀眾的思緒拉回到了20xx年初的疫情期間,那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)刺痛了無數(shù)人的心,但全國(guó)人民眾志成城,共同抗疫,取得了最終的勝利。最后,本次元旦匯演在《哦,十分鐘》《揮著翅膀的女孩》等歌曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲中落下了帷幕,小觀眾們意猶未盡,紛紛隨著臺(tái)上的音樂合唱起來。

這次元旦文藝匯演活動(dòng),不僅增強(qiáng)了師生的凝聚力,豐富了學(xué)生的課余文化生活,同時(shí)激勵(lì)了孩子們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新,以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)生活中去。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇五

“童年,是一杯綠茶,充滿飄逸,充滿清香。童年,是一只風(fēng)箏,放飛夢(mèng)想,放飛希望?!?2月29日,育英學(xué)校小學(xué)分校體育館熱鬧非凡,以“童年童話”為主題的第十六屆“千人經(jīng)典誦讀”活動(dòng)華麗開幕。

此次活動(dòng)分上下兩半場(chǎng)舉行,以年級(jí)為單位,或整體出場(chǎng),或分班組合,人人參與,齊誦經(jīng)典篇章,為即將到來的新年獻(xiàn)上了一場(chǎng)“夢(mèng)幻童年”的七彩盛宴。

上午9:30,和著悠揚(yáng)樂曲聲,四(3)、四(4)、四(5)班的130多名孩子深情吟誦《山海雁蕩,風(fēng)韻樂清》拉開千人誦經(jīng)典的序幕。孩子們飽含詩意的誦、唱、舞中,山海雁蕩的如畫風(fēng)景,眼前徐徐展開。四(1)、四(2)、四(6)班的孩子們帶領(lǐng)大家走進(jìn)《山海雁蕩,風(fēng)韻樂清》下篇。一首首樂清童謠,一曲曲本地民謠,經(jīng)孩子們或清麗婉約,或鏗鏘有力的誦朗,盡展育英學(xué)子對(duì)鄉(xiāng)情的眷戀,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。五年級(jí)分兩組帶來《青竹之韻松梅之情》。孩子們或朗誦或歌唱或舞蹈的演繹中,青竹、松梅不依舊生機(jī)盎然的氣節(jié),是一種樸素的美,更是一種民族的氣節(jié)淋漓盡致表達(dá)。六年級(jí)270多名同學(xué)表演的《恰同學(xué)少年,志當(dāng)存高遠(yuǎn)》兩篇章,將上半場(chǎng)誦讀活動(dòng)推向高潮。豪情澎湃的詩歌誦朗,深情款款的校歌吟唱,自古英雄出少年,歷盡磨難成大器的育英少年形象躍于舞臺(tái)上。

中午12:20開始的下半場(chǎng),一、二、三年級(jí)緊緊圍繞童年、童話主題展開。首先是二(1)、二(2)、二(6)班組合獻(xiàn)上《童詩森林冬日》。孩子們?cè)诙盏纳掷镒嘀甑臍g樂,唱著童年的歌謠,不矣樂乎。接著二(3)、二(4)、二(5)班的孩子們合作演出《童年童話童劇》。他們用童話訴說歡聲與笑語,用童話記錄天真與活潑。在童詩童劇里,尋找童年的稚趣,童年的足跡。一年級(jí)的小朋友分兩組詩意誦《童年童趣》。天真的詩句,活潑的音律,既展現(xiàn)著漢語的'神奇,更彰顯“小英娃”童真稚氣、蓬勃向上的活力。三年級(jí)分成二組合作壓軸帶來《古文里的童年閑趣》和《古文里的少年賢才》。經(jīng)典古文中藏著四季的美,古文中的少年,小小年紀(jì)卻聰明智慧,令大人望塵莫及,孩子們的表演更令臺(tái)下的觀眾掌聲不斷,喝彩連連。

讀經(jīng)典,誦名篇,人人都上臺(tái),舞臺(tái)屬于每一個(gè)孩子。育英學(xué)校小學(xué)分校自20xx年實(shí)施經(jīng)典誦讀工程以來,并于同年文化節(jié)期間舉辦“千人經(jīng)典誦讀”活動(dòng),至今已是第xx個(gè)年頭。孩子們通過誦讀經(jīng)典名篇,感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),領(lǐng)略傳統(tǒng)古詩文的豐富內(nèi)涵?!扒私?jīng)典誦讀”活動(dòng)讓孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典中傳承著國(guó)學(xué)精神,尋找著人生的大舞臺(tái)!

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇六

近日,南京藝術(shù)學(xué)院第22屆研究生支教團(tuán)在陜西省三原縣土官小學(xué)舉行慶祝元旦文藝匯報(bào)演出活動(dòng)。

活動(dòng)開始前,研支團(tuán)成員早早來到了學(xué)校為做好文藝匯演而忙碌著。擔(dān)任美術(shù)教師的研支團(tuán)成員將精心挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)專欄上進(jìn)行展覽;負(fù)責(zé)音樂和舞蹈的研支團(tuán)成員帶領(lǐng)同學(xué)們一遍遍地排練即將演出的節(jié)目。盡管天氣寒冷,但孩子們的臉上依舊洋溢著期待和開心。

演出開始了,欣賞著臺(tái)上孩子們動(dòng)聽的歌聲和優(yōu)美的'舞姿,研支團(tuán)成員們既高興又驕傲。美術(shù)社團(tuán)的優(yōu)秀作品展也得到了師生們的一致好評(píng)。最后,文藝匯演在一片歡聲笑語中圓滿落幕。

20xx年的鐘聲即將敲響,在活動(dòng)結(jié)束時(shí),南京藝術(shù)學(xué)院第22屆研究生支教團(tuán)全體成員祝全校師生們新年快樂!

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇七

7月20日,在湖南省花垣縣白巖村的支教隊(duì)員為孩子們舉辦了一場(chǎng)別開生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于引導(dǎo)孩子們展開積極向上、喜聞樂見的文體活動(dòng),掀起了整個(gè)暑假支教的高潮,羊羊100的小伙伴陪伴著150名孩子參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7月20日,在湖南省花垣縣白巖村的支教隊(duì)員為孩子們舉辦了一場(chǎng)別開生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于引導(dǎo)孩子們展開積極向上、喜聞樂見的文體活動(dòng),掀起了整個(gè)暑假支教的高潮,羊羊100的小伙伴陪伴著150名孩子參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在景色優(yōu)美的白巖村,風(fēng)和日麗,支教隊(duì)員們穿著羊羊100的t恤衫,和孩子們呼吸著新鮮的天然氧氣,拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕,此次運(yùn)動(dòng)會(huì)特別設(shè)立了趣味接力、團(tuán)隊(duì)跳繩、踢毽子、帶氣球跑等活動(dòng)項(xiàng)目,孩子們熱情高漲,樂歡了天。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì),支教隊(duì)員們從孩子們身體特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),不但設(shè)置了鼓勵(lì)孩子們拼搏的競(jìng)技項(xiàng)目,還安排了豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,將城市和鄉(xiāng)村的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合,即讓孩子們鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,又要培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)的意識(shí)和精神,更給孩子們帶去了新鮮趣味的新認(rèn)識(shí),這些做法得到孩子們和村民們廣泛的認(rèn)同。

在這些支教的孩子里面,大多是父母外出務(wù)工的留守兒童,寒暑假?zèng)]課的時(shí)候就幫著爺爺奶奶做農(nóng)活兒,或是滿村到處跑,此次羊羊100攜手長(zhǎng)沙理工大學(xué)麥田守望者組成的支教隊(duì)員的到來,將散在村里各個(gè)角落的孩子們聚在一起,一起吃飯,一起上課,一起運(yùn)動(dòng),讓孩子們感受到了陪伴的溫暖。

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,為了保護(hù)孩子們的安全,支教隊(duì)員們保駕護(hù)航也是拼盡了全力,比如,趣味接力的時(shí)候,害怕孩子們摔倒,全程跟著孩子們一起跑,整個(gè)接力下來,孩子們跑100米,10組的話支教隊(duì)員就需要跑1000米,這些細(xì)微的舉動(dòng)感動(dòng)著每一個(gè)白巖村的村民。

村民們紛紛表示:此次運(yùn)動(dòng)會(huì),除了給孩子們帶去的歡樂和幸福,更讓整個(gè)白巖村的村民看到了一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì);一群激情洋溢的大學(xué)生—長(zhǎng)沙理工大學(xué);一個(gè)大情懷的`愛心企業(yè)—羊羊100。

羊羊100參與此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的小伙伴說:“看到這些孩子們非常努力的希望通過運(yùn)動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)老師們的情感,我相信這也是我們持續(xù)做公益的原因。作為企業(yè),我們想盡自己的一份力,讓大學(xué)生的熱情得到實(shí)踐,讓留守兒童得到陪伴,將大學(xué)生的正能量傳遞給鄉(xiāng)村的孩子們,希望未來孩子們能更好的茁壯成長(zhǎng),更加快樂,”

在景色優(yōu)美的白巖村,風(fēng)和日麗,支教隊(duì)員們穿著羊羊100的t恤衫,和孩子們呼吸著新鮮的天然氧氣,拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕,此次運(yùn)動(dòng)會(huì)特別設(shè)立了趣味接力、團(tuán)隊(duì)跳繩、踢毽子、帶氣球跑等活動(dòng)項(xiàng)目,孩子們熱情高漲,樂歡了天。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì),支教隊(duì)員們從孩子們身體特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),不但設(shè)置了鼓勵(lì)孩子們拼搏的競(jìng)技項(xiàng)目,還安排了豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,將城市和鄉(xiāng)村的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合,即讓孩子們鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,又要培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)的意識(shí)和精神,更給孩子們帶去了新鮮趣味的新認(rèn)識(shí),這些做法得到孩子們和村民們廣泛的認(rèn)同。

在這些支教的孩子里面,大多是父母外出務(wù)工的留守兒童,寒暑假?zèng)]課的時(shí)候就幫著爺爺奶奶做農(nóng)活兒,或是滿村到處跑,此次羊羊100攜手長(zhǎng)沙理工大學(xué)麥田守望者組成的支教隊(duì)員的到來,將散在村里各個(gè)角落的孩子們聚在一起,一起吃飯,一起上課,一起運(yùn)動(dòng),讓孩子們感受到了陪伴的溫暖。

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,為了保護(hù)孩子們的安全,支教隊(duì)員們保駕護(hù)航也是拼盡了全力,比如,趣味接力的時(shí)候,害怕孩子們摔倒,全程跟著孩子們一起跑,整個(gè)接力下來,孩子們跑100米,10組的話支教隊(duì)員就需要跑1000米,這些細(xì)微的舉動(dòng)感動(dòng)著每一個(gè)白巖村的村民。

村民們紛紛表示:此次運(yùn)動(dòng)會(huì),除了給孩子們帶去的歡樂和幸福,更讓整個(gè)白巖村的村民看到了一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì);一群激情洋溢的大學(xué)生—長(zhǎng)沙理工大學(xué);一個(gè)大情懷的愛心企業(yè)—羊羊100。

羊羊100參與此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的小伙伴說:“看到這些孩子們非常努力的希望通過運(yùn)動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)老師們的情感,我相信這也是我們持續(xù)做公益的原因。作為企業(yè),我們想盡自己的一份力,讓大學(xué)生的熱情得到實(shí)踐,讓留守兒童得到陪伴,將大學(xué)生的正能量傳遞給鄉(xiāng)村的孩子們,希望未來孩子們能更好的茁壯成長(zhǎng),更加快樂,”

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇八

“天時(shí)人事日相催,冬至陽生春又來?!倍潦嵌墓?jié)氣中第22個(gè)節(jié)氣,為了讓師生能更真切地感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,感受節(jié)日氣氛,傳承民俗文化,鄭州市惠濟(jì)區(qū)新城路小學(xué)在黨支部組織下,開展“情暖冬至,傳承文化”冬至日系列主題活動(dòng)。

漫步校園,中華文明養(yǎng)育了我們五千年,歷史的印記早已烙在每個(gè)炎黃子孫的'生命里。一幅幅插圖栩栩如生,一篇篇文章妙筆生花,孩子們將濃郁的節(jié)日情懷濃縮在一張張精致的手抄報(bào)上!

同學(xué)們將自己積累的有關(guān)冬至的詩詞、歌謠做成視頻,在吟唱中領(lǐng)略詩詞、歌謠的魅力,感受傳統(tǒng)文化的影響。

每年冬至這天,不論貧富,餃子是必不可少的節(jié)日飯。冬至吃餃子是不忘“醫(yī)圣”張仲景“祛寒嬌耳湯”之恩。至今我們?nèi)杂小岸敛欢孙溩油?,凍掉耳朵沒人管”的民謠。時(shí)逢冬至,我們也來包餃子吧!看,家長(zhǎng)志愿者們、學(xué)生們、老師們、一起包餃子,大家其樂融融。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇九

“加油!加油!……”10月3日8時(shí),宜黃縣奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,歡呼聲、掌聲此起彼伏。

這里正在舉行一場(chǎng)別開生面的農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。該縣農(nóng)民以別樣的運(yùn)動(dòng)方式來歡度節(jié)日,盡情地享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的趣味與快樂。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目都富有趣味性,和農(nóng)事息息相關(guān)。隨著裁判員一聲令下,農(nóng)民運(yùn)動(dòng)員們開始了跑步、拔河、喜運(yùn)豐收糧、豬八戒背媳婦接力等趣味十足的大比拼。

在喜運(yùn)豐收糧比賽中,農(nóng)民健兒挑著一百多斤重的擔(dān)子依然健步如飛,看得出個(gè)個(gè)都是農(nóng)活高手;豬八戒背媳婦接力,則讓觀眾樂開了花,歡笑聲此起彼伏。

賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們熱情參與、全力拼搏,賽場(chǎng)外啦啦隊(duì)員們不斷加油吶喊,整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面熱鬧非凡。

鳳岡鎮(zhèn)龍井村民許輝笑著說:“活動(dòng)中我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏精神,增進(jìn)了村民間的感情,加強(qiáng)了交流和學(xué)習(xí),豐富了節(jié)日農(nóng)村體育文化生活。”

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十

7月24日,伊寧市托格拉克鄉(xiāng)喀里也爾村舉辦了一場(chǎng)精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

上至60多歲的老人,下到20多歲的年輕人,全村100多名“運(yùn)動(dòng)員”參加了筷子夾乒乓球、踩氣球、拔河、搶凳子等6個(gè)項(xiàng)目的比賽。

獲得搶凳子一等獎(jiǎng)的帕拉薩提高興地說:“在家門口辦運(yùn)動(dòng)會(huì),熱鬧熱鬧,高興高興,比打牌、喝酒有意義多了?!?/p>

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十一

為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍,豐富學(xué)生文化生活,20xx年1月2日下午,黑井鎮(zhèn)大樹小學(xué)開展形式多樣的“辭舊歲慶祝元旦”主題聯(lián)歡活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。首先舉行的是入場(chǎng)式,大樹小學(xué)校長(zhǎng)王發(fā)光致新年詞;接著是新隊(duì)員入隊(duì);然后是表彰一學(xué)期來的各種優(yōu)秀學(xué)生;最后進(jìn)行游園活動(dòng)(打保齡球、剪彩、托乒乓球、青蛙跳水、盲人擊鼓)。晚上7:00至9:00學(xué)生文藝匯演。校園里激情綻放,歌聲飛揚(yáng)、舞姿翩翩、掌聲陣陣、處處蕩漾著歡聲笑語,響徹在校園的上空。小小主持人流利的話語、精彩的解說,拉開了迎元旦文藝匯演的序幕。匯演內(nèi)容包括了舞蹈、大合唱、武術(shù)、講故事等各種形式。歡快的舞蹈、嘹亮的.歌聲,聲情并茂的故事,展現(xiàn)了孩子們熱情洋溢、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

整場(chǎng)匯演充滿著歡聲笑語,洋溢著喜慶祥和,凝聚著激情與豪邁,師生同慶,其樂融融?;厥?0xx年,我們收獲成功和榮譽(yù);展望20xx年,我們滿懷激情和夢(mèng)想。新的機(jī)遇孕育著新的挑戰(zhàn),在新的一年里,大樹小學(xué)全體師生必將團(tuán)結(jié)一心,繼往開來,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共創(chuàng)美好燦爛的明天。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十二

年頭歲尾,冬日暖陽,正在大家對(duì)過去美好的往事回味、依戀之余,歲月又即將叩開一扇嶄新的門扉。為了歡度元旦,喜迎新年,20xx年12月31日下午,太陽小學(xué)開展“喜迎元旦,暢想未來”主題升旗儀式。

本次主題升旗儀式由太陽小學(xué)三(1)班學(xué)生負(fù)責(zé)。首先,由胡校長(zhǎng)做了國(guó)旗下的講話,胡校長(zhǎng)不僅肯定了一年來老師與同學(xué)們的認(rèn)真努力,也給師生們送去了真誠(chéng)的祝福。溫馨的講話,讓師生們深深地感受到校長(zhǎng)的愛與期許。

接著三年級(jí)同學(xué)為全校師生演唱了《童心氣球》。伴著歡快的音樂,跳躍的音符,讓校園瞬間洋溢著一片喜慶的節(jié)日氣氛。

然后三年級(jí)“街舞少年”為大家?guī)砹司实慕治栊惚硌?,將喜悅之情用舞蹈?jìng)鬟f。

最后楊檬老師對(duì)上周的衛(wèi)生及常規(guī)作出了總結(jié)、提出了建議。

新的祝福,新的期待。展望未來,我們責(zé)任在肩。在新的一年里,相信全體太陽學(xué)子一定會(huì)攜手前行,繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向理想的彼岸!

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十三

“沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的太陽照在臉上,也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí),我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。

古往今來,和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用,和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;康有為的“人人相親,人人平等,天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧,是人類孜孜以求的美好理想和愿望,構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,豐富的校園文化就是它的精髓。

和諧,如春天,陽光燦爛,和風(fēng)陣陣;和諧,如夏天,充滿生機(jī),熱氣騰騰;和諧,如秋天,丹桂飄香,碩果累累;和諧,如冬天,意境悠遠(yuǎn),靜謐祥和。

目前,教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知,要求在20xx年3月至20xx年3月期間,開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們,聽到這個(gè)消息,是不是覺得我們有一種責(zé)任,有一種義務(wù),為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡,讓我們拿起筆來,關(guān)注校園,留心觀察,用心體會(huì),以新聞報(bào)道的形式記錄下來,號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1.要吸引讀者的眼球。

新聞報(bào)道的題目非常重要,要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容,讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容,因此,題目要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。

有時(shí)為了吸引讀者的注意,標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力,但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題,交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。

如:例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”,提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨,副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”,則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容,讓讀者一目了然。

2.要交代事情的結(jié)果。

新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果,把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來,這樣,讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況,捕捉到自己感興趣的地方,產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

如:例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭:“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果,讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容,從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。

3.要寫清事情的經(jīng)過。

新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

一般說來,新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”:何人,新聞的主要人物是誰;何事,發(fā)生了什么事情;何地,事情發(fā)生在什么地方;何時(shí),事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故,事情發(fā)生的原因是什么;如何,事情的進(jìn)展是怎樣的,結(jié)果是怎樣的。

如:例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》,新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們,事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治療,同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn,成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組,在同學(xué)們的共同努力下,徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。

整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”,讓讀者全面了解了事情的情況,留下了深刻的印象。

“沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的太陽照在臉上,也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí),我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。

古往今來,和諧思想綿延不斷。

孔子的'“禮之用,和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;康有為的“人人相親,人人平等,天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧,是人類孜孜以求的美好理想和愿望,構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,豐富的校園文化就是它的精髓。

和諧,如春天,陽光燦爛,和風(fēng)陣陣;和諧,如夏天,充滿生機(jī),熱氣騰騰;和諧,如秋天,丹桂飄香,碩果累累;和諧,如冬天,意境悠遠(yuǎn),靜謐祥和。

目前,教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知,要求在20xx年3月至20xx年3月期間,開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們,聽到這個(gè)消息,是不是覺得我們有一種責(zé)任,有一種義務(wù),為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡,讓我們拿起筆來,關(guān)注校園,留心觀察,用心體會(huì),以新聞報(bào)道的形式記錄下來,號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1.要吸引讀者的眼球。

新聞報(bào)道的題目非常重要,要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容,讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容,因此,題目要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。

有時(shí)為了吸引讀者的注意,標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力,但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題,交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。

如:例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”,提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨,副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”,則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容,讓讀者一目了然。

2.要交代事情的結(jié)果。

新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果,把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來,這樣,讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況,捕捉到自己感興趣的地方,產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

如:例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭:“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果,讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容,從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。

3.要寫清事情的經(jīng)過。

新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

一般說來,新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”:何人,新聞的主要人物是誰;何事,發(fā)生了什么事情;何地,事情發(fā)生在什么地方;何時(shí),事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故,事情發(fā)生的原因是什么;如何,事情的進(jìn)展是怎樣的,結(jié)果是怎樣的。

如:例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》,新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們,事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治療,同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn,成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組,在同學(xué)們的共同努力下,徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。

整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”,讓讀者全面了解了事情的情況,留下了深刻的印象。

4.要富有鮮明的個(gè)性。

新聞報(bào)道的語言要簡(jiǎn)潔凝練,內(nèi)容要真實(shí)可信,敘述要流暢自然。

新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為,表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。

不管采用什么樣的形式去寫,都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成,這是新聞報(bào)道的“真理”。

如:例文3《師生共奏和諧曲,校園處處見真情》,小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題,把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前,該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。

二、捕捉和諧校園的典型

1.環(huán)境的和諧。

當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切,到處是俯拾不完的美麗。

“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情”,在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈,美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。

我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道,把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。

一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片,一幅幅精美的書畫作品,一排排內(nèi)容豐富的畫廊,一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào),一句句富有人性化的提示語,一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水,凝聚著我們的智慧時(shí),就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。

我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道,讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2.關(guān)系的和諧。

和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

老師給了我們心靈的啟迪,給了我們知識(shí)的甘霖,我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。

和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系,還包括同學(xué)關(guān)系。

幫助有困難的同學(xué),保持良好的心態(tài),用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。

3.文化的和諧。

一個(gè)和諧的校園,還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。

熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲,所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,它像“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道,來展示我們校園的和諧。

三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)

無論我們從上述的哪個(gè)方面入手,都要注重細(xì)節(jié)。

并不是說要進(jìn)行新聞報(bào)道,就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情,報(bào)道那些催人淚下的事情。

我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),從小事談起,以小見大;注重細(xì)節(jié),從細(xì)節(jié)入手,于細(xì)微處見真諦。

細(xì)節(jié),就是身體不適時(shí),一句暖人的問候;細(xì)節(jié),就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無私幫助;細(xì)節(jié),就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié),就是我們鞋帶散了后,老師伸出的雙手;細(xì)節(jié),就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義,報(bào)道出來才更加真實(shí)可信,更加感人至深。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十四

3月26日上午8點(diǎn),弘雅小學(xué)五六年級(jí)11個(gè)班的同學(xué)們來到xx市鵬城青少年活動(dòng)營(yíng)地,進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)三天的軍訓(xùn)生活。在這里,沒有任何電子產(chǎn)品或花花綠綠的零食,有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律,整齊的'方陣以及響亮的口號(hào)。

來到營(yíng)地第一步,便是參加開營(yíng)儀式。弘雅小學(xué)張日春副校長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言表示:“要嚴(yán)格遵守規(guī)則,認(rèn)真配合教官訓(xùn)練,從而使本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題‘三生教育’得到更好提升?!?/p>

在軍訓(xùn)第一天,雖然被火辣辣的陽光直射著,天氣酷熱,但同學(xué)們依然認(rèn)真完成教官所安排的所有訓(xùn)練,在短短一天時(shí)間之內(nèi),同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確的軍姿和坐姿、向前對(duì)正等一系列的動(dòng)作,寬敞的操場(chǎng)上響徹著同學(xué)們響亮有力的口號(hào)聲,烈陽下是我們整齊的方陣隊(duì)伍,即使已經(jīng)汗流浹背,依舊精神抖擻的我們向著前方有序的踏步走著正步。

不但如此,在營(yíng)地安排的兩個(gè)游戲:“珠行萬里”和“一路聲響”中,同學(xué)們也明白了水的寶貴,眼睛的重要性,更加明白了團(tuán)隊(duì)之間的信任團(tuán)結(jié)。

時(shí)間飛快逝去,轉(zhuǎn)眼間到了第二天下午,教官把同學(xué)們集中到了操場(chǎng),開始指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用滅火器,并且還讓同學(xué)們章體驗(yàn)。

除了如何正確使用滅火器,同學(xué)們更學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行戰(zhàn)地治療,所有同學(xué)都可以快速、有效地使用“滅血帶”,“頭部包扎”、“手部包扎”及“腳部包扎”了,而且,在第三天的結(jié)營(yíng)儀式上,各個(gè)班級(jí)排出了十位同學(xué)進(jìn)行成果展示。

在本次軍訓(xùn)中,同學(xué)們強(qiáng)化了自己的體能,鍛煉了自我意志,使實(shí)踐活動(dòng)“三生教育”主題得到更好的提升。

海南小學(xué)生春游出事故

4月10日上午,海南澄邁縣老城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)欣才學(xué)校組織學(xué)生春游,11時(shí)許,一輛載滿小學(xué)生的客車發(fā)生側(cè)翻,當(dāng)場(chǎng)造成8名小學(xué)生死亡,具體詳細(xì)情況記者正在核實(shí)之中。車上共有46人,其中小學(xué)生43人,教師2人,司機(jī)1人。

南京小學(xué)生給老師上課

昨天下午3點(diǎn),在南京力學(xué)小學(xué)的音樂教室里,一位小學(xué)生竟在給上百名師生上看看,內(nèi)容是談?wù)撊绾蝸碜x一本好書,這樣師生角色互換的上課新模式是該校打造“研究性課堂”的重要改革。

濟(jì)南小學(xué)生課間打鬧受傷

2014年3月14日上午課間操時(shí)間,濟(jì)南某學(xué)校一年級(jí)班主任正在教室內(nèi)辦墻報(bào),學(xué)生劉某在座位上休息,打鬧玩耍的同學(xué)李某經(jīng)過劉某的座位時(shí)將其推倒在地,造成劉某左鎖骨骨折。

小學(xué)生交通安全小常識(shí)

1、走路要走人行道,騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道,橫穿馬路要看清信號(hào)燈,綠燈行,紅燈停,黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行。

2、不在馬路上追逐打鬧,不在馬路上輪滑,不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。

3、乘坐出租車前排座位,要系好安全帶。車輛行駛中,不要將頭、手、身體伸出窗外。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十五

我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者,1月31日,彭老師安排我們到中心廣場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地采訪,了解人們對(duì)遵守交通規(guī)則的看法。

我們徒步走到了中心廣場(chǎng),這時(shí)天空下起了傾盆大雨,我站在屋檐下,想去采訪一位保安叔叔,沒想到竟然遭到拒絕,我傷心極了。正當(dāng)我泄氣的時(shí)候,迎面走來了一位漂亮的大姐姐,我想:這么和藹的大姐姐應(yīng)該不會(huì)拒絕我的采訪吧!于是,我走向前去問道:“大姐姐,我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者,我能采訪一下您嗎?”大姐姐爽快的答應(yīng)了。我開始采訪了,“您見過因闖紅燈而引發(fā)的交通事故嗎?”“當(dāng)然見過,記得有一次,一個(gè)行人過斑馬線,側(cè)面明明是紅燈還闖過來,把那個(gè)人撞死了?!薄澳悄鷮?duì)這次事故有什么看法呢?”我追問道:“這是一種不負(fù)責(zé)任的行為,而且很沒有交通常識(shí),亂闖紅燈的后果是非常嚴(yán)重的,對(duì)這種不遵守交通法規(guī)的司機(jī)應(yīng)該采取法律的制裁?!薄澳悄X得怎樣才能避免交通事故的發(fā)生呢?”“首先,我們應(yīng)該樹立安全意識(shí)。其次,要遵守交通規(guī)則。尊重生命,珍惜生命?!痹诓稍L的最后,我表示了感謝。

通過這次采訪,我想:我們?nèi)巳硕家袷亟煌ㄒ?guī)則,樹立安全意識(shí)。只有每個(gè)人都自覺的遵守交通法規(guī),我們的生活才會(huì)有安全保障。那么,整個(gè)社會(huì)都將是個(gè)和諧的社會(huì)。

沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草??”在校園的任何地方幾乎都能看見小草的蹤影。綠茵茵的草地不僅保護(hù)了環(huán)境,還為我們校園增添了不少風(fēng)景,可有些同學(xué)為了自己方便,肆意踩踏草地。讓我們?nèi)ゲ稍L一下同學(xué)吧。記:“我們學(xué)校的花草樹木很多,尤其是小草隨處可見,你覺得小草有什么作用呢?”

同:“小草的作用可多了,最主要就是起到美化環(huán)境,來裝扮校園,凈化空氣。”記:“小草雖然為我們的生活增色不少,可還是有同學(xué)會(huì)對(duì)小草視而不見。你見過哪些不文明的行為呢?”

同:“高年級(jí)同學(xué)打籃球掉到草地就不顧一切地沖進(jìn)去拿,還有同學(xué)為了操近道從草地上橫穿過去?!?/p>

記:“這樣的事啊多不勝舉,讓我們行動(dòng)起來,共同愛護(hù)這默默無聞的小草!”是??!當(dāng)同學(xué)們毫無顧忌的踩上草坪的時(shí)侯,是否聽見了小草的哭泣?小草微微笑,過路繞一繞。讓我們告別陋習(xí),一起愛護(hù)我們的小草,愛護(hù)我們的校園,不要讓小草再哭泣。

星期六,天氣晴朗,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和我們組的幾個(gè)小成員手拉著手,一起到老年學(xué)校進(jìn)行采訪。

我采訪的是一年之中最歡慶的節(jié)日――春節(jié)。

我拿起筆和紙,要向一位滿頭白發(fā)的老爺爺進(jìn)行采訪。這是我第一次采訪,不免有些緊張。心兒“砰砰”直跳,腿也有點(diǎn)不聽使喚了。但是,我沉住氣一步步向前走去。

“爺爺,您好。我能向您請(qǐng)教關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的幾個(gè)問提么?”我很有禮貌地說。

爺爺笑了笑,說:“好,你問吧?!?/p>

“請(qǐng)問春節(jié)大家都要吃什么?”

“當(dāng)然是年夜飯、粽子和長(zhǎng)壽面啦?!睜敔敶鸬?。

“那么春節(jié)還要舉行什么活動(dòng)么?”

“謝佛、拜太公唄?!?/p>

“春節(jié)為什么要12:00放爆竹呢?”

“當(dāng)然是慶祝新的一年開始了”

“正月初一、初二、初三大家還要到哪里去呢?”

“正月初一要去掃墓,初二、初三要去竄門、拜年?!?/p>

“謝謝您,老爺爺”

采訪結(jié)束了,我們依依不舍的離開了老年學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十六

7月24日,伊寧市托格拉克鄉(xiāng)喀里也爾村舉辦了一場(chǎng)精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

上至60多歲的老人,下到20多歲的年輕人,全村100多名“運(yùn)動(dòng)員”參加了筷子夾乒乓球、踩氣球、拔河、搶凳子等6個(gè)項(xiàng)目的比賽。

獲得搶凳子一等獎(jiǎng)的帕拉薩提高興地說:“在家門口辦運(yùn)動(dòng)會(huì),熱鬧熱鬧,高興高興,比打牌、喝酒有意義多了?!?/p>

“加油!加油!……”10月3日8時(shí),宜黃縣奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,歡呼聲、掌聲此起彼伏。

這里正在舉行一場(chǎng)別開生面的農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。該縣農(nóng)民以別樣的運(yùn)動(dòng)方式來歡度節(jié)日,盡情地享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的趣味與快樂。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目都富有趣味性,和農(nóng)事息息相關(guān)。隨著裁判員一聲令下,農(nóng)民運(yùn)動(dòng)員們開始了跑步、拔河、喜運(yùn)豐收糧、豬八戒背媳婦接力等趣味十足的大比拼。

在喜運(yùn)豐收糧比賽中,農(nóng)民健兒挑著一百多斤重的擔(dān)子依然健步如飛,看得出個(gè)個(gè)都是農(nóng)活高手;豬八戒背媳婦接力,則讓觀眾樂開了花,歡笑聲此起彼伏。

賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們熱情參與、全力拼搏,賽場(chǎng)外啦啦隊(duì)員們不斷加油吶喊,整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面熱鬧非凡。

鳳岡鎮(zhèn)龍井村民許輝笑著說:“活動(dòng)中我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏精神,增進(jìn)了村民間的感情,加強(qiáng)了交流和學(xué)習(xí),豐富了節(jié)日農(nóng)村體育文化生活。”

7月20日,在湖南省花垣縣白巖村的支教隊(duì)員為孩子們舉辦了一場(chǎng)別開生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于引導(dǎo)孩子們展開積極向上、喜聞樂見的文體活動(dòng),掀起了整個(gè)暑假支教的高潮,羊羊100的小伙伴陪伴著150名孩子參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7月20日,在湖南省花垣縣白巖村的支教隊(duì)員為孩子們舉辦了一場(chǎng)別開生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于引導(dǎo)孩子們展開積極向上、喜聞樂見的文體活動(dòng),掀起了整個(gè)暑假支教的高潮,羊羊100的小伙伴陪伴著150名孩子參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在景色優(yōu)美的白巖村,風(fēng)和日麗,支教隊(duì)員們穿著羊羊100的t恤衫,和孩子們呼吸著新鮮的天然氧氣,拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕,此次運(yùn)動(dòng)會(huì)特別設(shè)立了趣味接力、團(tuán)隊(duì)跳繩、踢毽子、帶氣球跑等活動(dòng)項(xiàng)目,孩子們熱情高漲,樂歡了天。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì),支教隊(duì)員們從孩子們身體特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),不但設(shè)置了鼓勵(lì)孩子們拼搏的競(jìng)技項(xiàng)目,還安排了豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,將城市和鄉(xiāng)村的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合,即讓孩子們鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,又要培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)的意識(shí)和精神,更給孩子們帶去了新鮮趣味的新認(rèn)識(shí),這些做法得到孩子們和村民們廣泛的認(rèn)同。

在這些支教的孩子里面,大多是父母外出務(wù)工的留守兒童,寒暑假?zèng)]課的時(shí)候就幫著爺爺奶奶做農(nóng)活兒,或是滿村到處跑,此次羊羊100攜手長(zhǎng)沙理工大學(xué)麥田守望者組成的支教隊(duì)員的到來,將散在村里各個(gè)角落的孩子們聚在一起,一起吃飯,一起上課,一起運(yùn)動(dòng),讓孩子們感受到了陪伴的溫暖。

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,為了保護(hù)孩子們的安全,支教隊(duì)員們保駕護(hù)航也是拼盡了全力,比如,趣味接力的時(shí)候,害怕孩子們摔倒,全程跟著孩子們一起跑,整個(gè)接力下來,孩子們跑100米,10組的話支教隊(duì)員就需要跑1000米,這些細(xì)微的舉動(dòng)感動(dòng)著每一個(gè)白巖村的村民。

村民們紛紛表示:此次運(yùn)動(dòng)會(huì),除了給孩子們帶去的歡樂和幸福,更讓整個(gè)白巖村的村民看到了一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì);一群激情洋溢的大學(xué)生—長(zhǎng)沙理工大學(xué);一個(gè)大情懷的愛心企業(yè)—羊羊100。

羊羊100參與此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的小伙伴說:“看到這些孩子們非常努力的希望通過運(yùn)動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)老師們的情感,我相信這也是我們持續(xù)做公益的原因。作為企業(yè),我們想盡自己的一份力,讓大學(xué)生的熱情得到實(shí)踐,讓留守兒童得到陪伴,將大學(xué)生的正能量傳遞給鄉(xiāng)村的孩子們,希望未來孩子們能更好的茁壯成長(zhǎng),更加快樂,”

在景色優(yōu)美的白巖村,風(fēng)和日麗,支教隊(duì)員們穿著羊羊100的t恤衫,和孩子們呼吸著新鮮的天然氧氣,拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕,此次運(yùn)動(dòng)會(huì)特別設(shè)立了趣味接力、團(tuán)隊(duì)跳繩、踢毽子、帶氣球跑等活動(dòng)項(xiàng)目,孩子們熱情高漲,樂歡了天。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì),支教隊(duì)員們從孩子們身體特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),不但設(shè)置了鼓勵(lì)孩子們拼搏的競(jìng)技項(xiàng)目,還安排了豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,將城市和鄉(xiāng)村的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合,即讓孩子們鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,又要培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)的意識(shí)和精神,更給孩子們帶去了新鮮趣味的新認(rèn)識(shí),這些做法得到孩子們和村民們廣泛的認(rèn)同。

在這些支教的孩子里面,大多是父母外出務(wù)工的'留守兒童,寒暑假?zèng)]課的時(shí)候就幫著爺爺奶奶做農(nóng)活兒,或是滿村到處跑,此次羊羊100攜手長(zhǎng)沙理工大學(xué)麥田守望者組成的支教隊(duì)員的到來,將散在村里各個(gè)角落的孩子們聚在一起,一起吃飯,一起上課,一起運(yùn)動(dòng),讓孩子們感受到了陪伴的溫暖。

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,為了保護(hù)孩子們的安全,支教隊(duì)員們保駕護(hù)航也是拼盡了全力,比如,趣味接力的時(shí)候,害怕孩子們摔倒,全程跟著孩子們一起跑,整個(gè)接力下來,孩子們跑100米,10組的話支教隊(duì)員就需要跑1000米,這些細(xì)微的舉動(dòng)感動(dòng)著每一個(gè)白巖村的村民。

村民們紛紛表示:此次運(yùn)動(dòng)會(huì),除了給孩子們帶去的歡樂和幸福,更讓整個(gè)白巖村的村民看到了一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì);一群激情洋溢的大學(xué)生—長(zhǎng)沙理工大學(xué);一個(gè)大情懷的愛心企業(yè)—羊羊100。

羊羊100參與此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的小伙伴說:“看到這些孩子們非常努力的希望通過運(yùn)動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)老師們的情感,我相信這也是我們持續(xù)做公益的原因。作為企業(yè),我們想盡自己的一份力,讓大學(xué)生的熱情得到實(shí)踐,讓留守兒童得到陪伴,將大學(xué)生的正能量傳遞給鄉(xiāng)村的孩子們,希望未來孩子們能更好的茁壯成長(zhǎng),更加快樂,”

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十七

在第xx個(gè)世界氣象日來臨之際,為了普及氣象科普知識(shí),激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)氣象科學(xué)的興趣。3月22日下午,xx小學(xué)舉行了“觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上,呼和浩特市氣象局、賽罕區(qū)氣象局的工作人員,為少先隊(duì)員講解了科學(xué)知識(shí),播放了相關(guān)科普知識(shí)宣傳片,給學(xué)生發(fā)放了相關(guān)書籍,還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了地面增雨火箭車,了解人工影響天氣的方法及其重要意義。

在氣象科普主題活動(dòng)周,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將召開氣象科普專題校會(huì)、主題隊(duì)會(huì),并組織三、四、五年級(jí)少先隊(duì)員開展征文、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng),以此激發(fā)廣大少先隊(duì)員的參與意識(shí),使更多的隊(duì)員了解氣象,關(guān)注氣象,成為氣象科普小達(dá)人!

據(jù)了解,xx小學(xué)自20xx年被命名為“呼和浩特市紅領(lǐng)巾科普氣象站”以來,重點(diǎn)把“氣象科普”作為素質(zhì)教育特色活動(dòng)內(nèi)容之一,積極挖掘周邊資源,開展氣象科普與實(shí)踐活動(dòng),使氣象科普知識(shí)在校園內(nèi)得到廣泛推廣。

3月23日是世界氣象日,在氣象日來臨之際,南門外小學(xué)組織學(xué)生利用科學(xué)課堂開展了“擁抱科學(xué)·觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)。

課前,科學(xué)老師布置了讓學(xué)生們自己制作“一周天氣情況記錄表”和“氣象現(xiàn)象我知道”的任務(wù),并提醒學(xué)生留意天氣變化,并做好記錄。

課堂上,老師為同學(xué)們講解了有關(guān)氣象的知識(shí),介紹了觀測(cè)氣象的常用工具,并帶領(lǐng)學(xué)生一起走出教室,指導(dǎo)他們使用百葉箱、雨量筒、風(fēng)向風(fēng)速儀等工具觀測(cè)天氣,對(duì)觀測(cè)到的氣象數(shù)據(jù)作了記錄。

通過活動(dòng)的開展,讓學(xué)生們對(duì)氣象知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十八

8月14日,xx實(shí)踐隊(duì)在四川省xx市東區(qū)倮果一村進(jìn)行了農(nóng)村生活污水處理問題調(diào)查。

今天,關(guān)于xx實(shí)踐隊(duì)在四川省xx市東區(qū)倮果一村進(jìn)行的農(nóng)村生活污水處理問題調(diào)查主要調(diào)查方式為走訪調(diào)查,先準(zhǔn)備好要詢問的問題,對(duì)村民進(jìn)行詢問,記錄并實(shí)地考察,最后歸納總結(jié)。

今天走訪的四川省xx東區(qū)倮果一村有樓房,也有當(dāng)?shù)卮迕駟为?dú)蓋得房子。樓房有很好的生活污水處理的地方,通過管道將各家各戶的生活污水聚在一起運(yùn)到污水處理廠,進(jìn)行集中處理。而有些農(nóng)民自己干的房子沒有這樣的條件,又建在離江邊比較近的地方,就將生活污水排放到金沙江里。而攀枝花又在金沙江的上游,生活污水流入江中,匯入江水,隨著江水,到達(dá)中下游,有一些生活垃圾也隨著生活污水流入江中,比如塑料口袋,他給江水帶來的危害是不可以忽略的,塑料口袋是很難降解的。雖然排入的生活污水對(duì)于浩大的xx江來說不算什么,可也有可能帶來很大的`危害。比如生活污水中含有磷等化學(xué)用品,而且生活污水一般含有的營(yíng)養(yǎng)比較多,雖然xx江大,而且流動(dòng),不會(huì)水體營(yíng)養(yǎng)化,但也會(huì)使水中的植物,動(dòng)物受到影響。一天兩天沒有大的問題,可是十年百年千年以后了,那影響可就大了。而且給xx江中下游的沿江人民帶來的危害更大。前幾年xx江中下游的沿江人民就反應(yīng)xx人民給金沙江帶來了嚴(yán)重的污染,給他們的帶來了影響,身為xx市的一員,我感到愧疚和不好意思,我相信很多人和我的感覺一樣。近些年以來,xx政府加大了對(duì)這方面的整改,總體來說還是有很大的改善,可是就是有一些的地方還沒有改善好,比如倮果一村的一些地方,就有部分農(nóng)民向xx江內(nèi)排放生活污水。也有一些水溝因?yàn)殚L(zhǎng)期有污水流過,到夏天,就開始發(fā)臭,人人走過那里都要捂著鼻子,快步走過去。給附近的人的生活帶來了不便,也給行人帶來了不便。

以上是生科學(xué)院xx實(shí)踐隊(duì)8月14日在四川省xx市東區(qū)倮果一村的調(diào)研情況。xx實(shí)踐隊(duì)的所有成員希望有關(guān)該地生活污水處理的問題得到重視,早日解決。xx江沿岸的人民都能生活的幸福美好。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十九

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人需要你幫助的時(shí)候,相信你都會(huì)樂意地去幫助他人,沒有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樽鲆患檬戮拖窭卒h一樣的精神。

雷鋒的精神,相信許多同學(xué)都聽過,也用過、學(xué)過。比如六年級(jí)那位同學(xué),她是六年級(jí)里最大力的女生馮麗婷同學(xué),她在這次樂于助人的方面讓我覺得提一提,她在班里見到六年級(jí)的一些同學(xué)沒有倒垃圾,她就沒有出聲,順手拿起垃圾去扔,雖然她覺得自己很笨,但是,這方面可以從不同的角度來看,她在班里時(shí)時(shí)刻刻都樂于助人的精神,便使我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)她的那種精神。

在學(xué)校學(xué)到的東西都很有用處到以后,而且出來工作的時(shí)候也用得著?,F(xiàn)在面對(duì)的種種事情,在需要幫助的時(shí)候請(qǐng)你們伸出手來去幫助有需求的人,在自己身旁發(fā)覺到需要做的,不要?jiǎng)e人跟手的事情。

校園里發(fā)覺現(xiàn)在有很多同學(xué)都很樂意去幫助別人,無論事情是否嚴(yán)重,總之好事就不會(huì)拒絕。例如:我們學(xué)校和廣大師生一貫是愛心無限,不論是社會(huì)群眾有了問題,還是校內(nèi)師生有了困難,凡是需要幫助的,學(xué)校和師生總是慷慨解囊,無私捐助。

一方有困八方助,一人有難大家?guī)?,可以說是我們的覺悟和愛心的體現(xiàn)。從給貧困山區(qū)的兒童捐款,共捐款接近3000元;從無私捐助,無常捐物等等。

還有我們很多不知道的發(fā)生在師生中的感人事跡。我想,通過這個(gè)地方,以后把自己知道的屬于我們學(xué)校和師生所做的好人好事記下來,給以弘揚(yáng)和推崇,豈不也是一件好事?例如:五年級(jí)的小雷鋒是鐘靜儀,因?yàn)樗恳淮握n間都犧牲休息時(shí)間,為同學(xué)倒垃圾,什么也不說。

而且,只要發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙、一個(gè)塑料袋、哪怕是一個(gè)吸管,她都彎下腰去撿。這是多么不容易做到啊!所以我們大家一定要向她學(xué)習(xí)啊!還很多像雷鋒做好事的人:鐘家珍、鐘詩婷、鐘家琪、鐘翠婷等同學(xué)主動(dòng)將同學(xué)喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內(nèi),倒掉并經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生;在公交車?yán)铮婝愄O同學(xué)主動(dòng)將自己的座位讓給生病的老人坐;大掃除,鐘志鋒同學(xué)見教室人手不夠,主動(dòng)留下幫助老師、同學(xué)搞衛(wèi)生。

校園好人好事好像花一樣處處開。

農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇二十

2***年11月16日,樹達(dá)學(xué)院外語系青志協(xié)在王家灣公寓開展了“光彩行動(dòng)”之節(jié)約校園的活動(dòng)。

外語系副部長(zhǎng)江琳、沈雯以及30個(gè)外語系青年志愿者參加了此次活動(dòng)。

湖南師范大學(xué)青志協(xié)副部長(zhǎng)任茂森和樹達(dá)學(xué)院青志協(xié)部長(zhǎng)李青蘭對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督。

志愿者對(duì)每棟的廢舊物品進(jìn)行了收集,各位同學(xué)都積極配合了此次活動(dòng),將不要用的礦泉水瓶、廢紙捐了出來。

11月17日下午,外語系青志協(xié)負(fù)責(zé)人將所收物品變賣,總計(jì)43元。

通過這次活動(dòng),提高了同學(xué)們的節(jié)約意識(shí),也使志愿者有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),幫助了貧困人民,擴(kuò)大了樹達(dá)學(xué)院外語系的影響。

“沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的太陽照在臉上,也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí),我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。

古往今來,和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用,和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;康有為的“人人相親,人人平等,天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧,是人類孜孜以求的美好理想和愿望,構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,豐富的校園文化就是它的精髓。

和諧,如春天,陽光燦爛,和風(fēng)陣陣;和諧,如夏天,充滿生機(jī),熱氣騰騰;和諧,如秋天,丹桂飄香,碩果累累;和諧,如冬天,意境悠遠(yuǎn),靜謐祥和。

目前,教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知,要求在20xx年3月至20xx年3月期間,開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們,聽到這個(gè)消息,是不是覺得我們有一種責(zé)任,有一種義務(wù),為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡,讓我們拿起筆來,關(guān)注校園,留心觀察,用心體會(huì),以新聞報(bào)道的形式記錄下來,號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1.要吸引讀者的眼球。

新聞報(bào)道的題目非常重要,要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容,讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容,因此,題目要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。

有時(shí)為了吸引讀者的注意,標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力,但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題,交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。

如:例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”,提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨,副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”,則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容,讓讀者一目了然。

2.要交代事情的結(jié)果。

新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果,把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來,這樣,讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況,捕捉到自己感興趣的`地方,產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

如:例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭:“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果,讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容,從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。

3.要寫清事情的經(jīng)過。

新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

一般說來,新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”:何人,新聞的主要人物是誰;何事,發(fā)生了什么事情;何地,事情發(fā)生在什么地方;何時(shí),事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故,事情發(fā)生的原因是什么;如何,事情的進(jìn)展是怎樣的,結(jié)果是怎樣的。

如:例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》,新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們,事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治療,同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn,成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組,在同學(xué)們的共同努力下,徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。

整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”,讓讀者全面了解了事情的情況,留下了深刻的印象。

“沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的太陽照在臉上,也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí),我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。

古往今來,和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用,和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;康有為的“人人相親,人人平等,天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧,是人類孜孜以求的美好理想和愿望,構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,豐富的校園文化就是它的精髓。

和諧,如春天,陽光燦爛,和風(fēng)陣陣;和諧,如夏天,充滿生機(jī),熱氣騰騰;和諧,如秋天,丹桂飄香,碩果累累;和諧,如冬天,意境悠遠(yuǎn),靜謐祥和。

目前,教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知,要求在20xx年3月至20xx年3月期間,開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們,聽到這個(gè)消息,是不是覺得我們有一種責(zé)任,有一種義務(wù),為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡,讓我們拿起筆來,關(guān)注校園,留心觀察,用心體會(huì),以新聞報(bào)道的形式記錄下來,號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1.要吸引讀者的眼球。

新聞報(bào)道的題目非常重要,要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容,讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容,因此,題目要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。

有時(shí)為了吸引讀者的注意,標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力,但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題,交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。

如:例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”,提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨,副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”,則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容,讓讀者一目了然。

2.要交代事情的結(jié)果。

新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果,把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來,這樣,讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況,捕捉到自己感興趣的地方,產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

如:例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭:“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果,讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容,從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。

3.要寫清事情的經(jīng)過。

新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

一般說來,新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”:何人,新聞的主要人物是誰;何事,發(fā)生了什么事情;何地,事情發(fā)生在什么地方;何時(shí),事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故,事情發(fā)生的原因是什么;如何,事情的進(jìn)展是怎樣的,結(jié)果是怎樣的。

如:例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》,新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們,事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治療,同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn,成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組,在同學(xué)們的共同努力下,徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。

整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”,讓讀者全面了解了事情的情況,留下了深刻的印象。

4.要富有鮮明的個(gè)性。

新聞報(bào)道的語言要簡(jiǎn)潔凝練,內(nèi)容要真實(shí)可信,敘述要流暢自然。

新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為,表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。

不管采用什么樣的形式去寫,都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成,這是新聞報(bào)道的“真理”。

如:例文3《師生共奏和諧曲,校園處處見真情》,小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題,把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前,該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。

二、捕捉和諧校園的典型

1.環(huán)境的和諧。

當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切,到處是俯拾不完的美麗。

“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情”,在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈,美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。

我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道,把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。

一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片,一幅幅精美的書畫作品,一排排內(nèi)容豐富的畫廊,一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào),一句句富有人性化的提示語,一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水,凝聚著我們的智慧時(shí),就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。

我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道,讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2.關(guān)系的和諧。

和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

老師給了我們心靈的啟迪,給了我們知識(shí)的甘霖,我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。

和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系,還包括同學(xué)關(guān)系。

幫助有困難的同學(xué),保持良好的心態(tài),用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。

3.文化的和諧。

一個(gè)和諧的校園,還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。

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