寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的觀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇一
看完《國(guó)學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的口號(hào)讓我們對(duì)國(guó)學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí)，來(lái)自中國(guó)各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負(fù)，我真為大家的詩(shī)詞儲(chǔ)備量感到震驚，隨著比賽的輪數(shù)越來(lái)越多，選手重復(fù)頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結(jié)束了，剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)和認(rèn)真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會(huì)的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對(duì)手，這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽終于結(jié)束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中，根據(jù)所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對(duì)出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫(xiě)對(duì)聯(lián)的很多習(xí)俗，比如說(shuō)要對(duì)仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對(duì)決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西，國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國(guó)學(xué)!因?yàn)樗鼈?，是祖?guó)的精華!”
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇二
涼風(fēng)吹起書(shū)頁(yè)，在清風(fēng)吹拂中我想起了高爾基的說(shuō)過(guò)的一句話：“走正直誠(chéng)信的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。”這句令人深省的名言，剛好與那一期《國(guó)學(xué)小名士》的考驗(yàn)主題相吻合。
在“美德大考驗(yàn)”的環(huán)節(jié)中，四位選手依次進(jìn)入一個(gè)密閉的房間里進(jìn)行考試。在房間里與欄目組提前準(zhǔn)備好的“托兒”一起考試。在考試期間，監(jiān)考老師在兩位考生不經(jīng)意間離開(kāi)房間，以此來(lái)考驗(yàn)選手們的誠(chéng)信度。第一位選手在“托兒”窺探答案時(shí)將試卷輕輕向“托兒”的方向挪了挪，“托兒”便輕而易舉地抄到了答案;第二位選手是我最欽佩的一個(gè)，不論那個(gè)“托兒”怎樣軟磨硬泡，他紋絲不動(dòng)，依舊專(zhuān)心致志的答著題目，絲毫不受外界的干擾;第三位選手在“托兒”的“糖衣攻擊”下居然在考試前因?yàn)槟懶《x開(kāi)了考場(chǎng)，這樣無(wú)法做出評(píng)判;第四位選手是最值得批評(píng)的一位，在考試期間她不但沒(méi)有認(rèn)真答題，還與那個(gè)“托兒”有說(shuō)有笑的商量起了答案，完全忽略了考試期間應(yīng)該遵守的規(guī)矩和紀(jì)律。這四位選手都是在普普通通的考場(chǎng)上做出了不經(jīng)意的動(dòng)作，他們之所以不經(jīng)意，是因?yàn)樵缫研纬闪肆?xí)慣，可是他們之間為什么會(huì)有這樣的差距呢?難道不是因?yàn)檎\(chéng)信的問(wèn)題嗎?
說(shuō)到了誠(chéng)信，我不得不提起一件我不想面對(duì)的事情——那天我在翻閱小學(xué)時(shí)的作文集，偶然看見(jiàn)了我“寫(xiě)”的那篇文章，這使我的思緒飄到了六年級(jí)的時(shí)候：臨近小學(xué)畢業(yè)前夕，大家都在緊張的準(zhǔn)備畢業(yè)考試，我也是這樣?？墒窃谶@個(gè)時(shí)候，老師說(shuō)讓我們每個(gè)人寫(xiě)一篇自己最拿手的文章，選出好的來(lái)發(fā)表在作文集上面。當(dāng)時(shí)我心想：學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊張，哪里有空寫(xiě)這么一篇沒(méi)有太大作用的文章呢?干脆一不做二不休抄一篇算了，這樣既節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間，又能夠在小學(xué)的歷史上留下光輝而有燦爛的一頁(yè)!我就按照這個(gè)方法做了，果然不出我所料，作文真的刊登在了作文集上面，我歡呼雀躍，身邊的同學(xué)們都在贊揚(yáng)我的文采好，我心里頓時(shí)洋溢著滿滿的幸福和滿足感，這就是我想要的啊!升入初中后的一天，有一個(gè)朋友突然對(duì)我說(shuō)：“我好像在一本中考滿分作文上面看到了你作文集上的那一篇文章，你不會(huì)是抄的吧?”我不假思索的回答：“怎么會(huì)呢?”我當(dāng)時(shí)好像真的把那篇文章當(dāng)成了自己筆下的成果?？墒沁^(guò)去了很久以后，我一想：這本來(lái)就不是我的啊!我為什么要拿本來(lái)不屬于自己的東西得來(lái)的贊美而去滿足呢?這件事令我后悔了許久，從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)這種事情。
由《國(guó)學(xué)小名士》的考試中引到自己的學(xué)習(xí)生活中去，考試互相傳送答案在同學(xué)們看來(lái)似乎是一件再平常不過(guò)的事情了：有一次考試，我的后桌與離他很遠(yuǎn)的一個(gè)同學(xué)傳紙條，只見(jiàn)那個(gè)紙團(tuán)在空中劃過(guò)了一個(gè)“優(yōu)美”的拋物線到達(dá)了那個(gè)需求者的手中，當(dāng)那個(gè)同學(xué)欣喜地抄著答案的時(shí)候，他是否還記的誠(chéng)信是什么呢?
因?yàn)檎\(chéng)信而鬧出的問(wèn)題有很多：“烽火戲諸侯”的周幽王為了博取妃子褒姒的一笑而戲弄了諸侯，最后導(dǎo)致了西周的滅亡;小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的童話《狼來(lái)了》中的小孩因?yàn)槿鲋e而致使自己的小羊被吃掉了……
而講誠(chéng)信的人也有很多：北京的一家彩票店中，有一位彩民中了533萬(wàn)的大獎(jiǎng)，店主在第一時(shí)間給這位彩民撥打電話，并把中獎(jiǎng)彩票親手交給了彩民;還有商鞅的“立木為信” ……這不都是一些充滿“正能量”的人嗎?
誠(chéng)信，“言”和“成”組成了“誠(chéng)”，言行一致、表里如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本?！叭恕焙汀把浴苯M成了“信”，遵守諾言、不虛偽欺詐，也是對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的一種心靈依賴(lài)。誠(chéng)信，是做人的一種閃光品質(zhì)，它是做人的根本，能夠使你傲骨永存!誠(chéng)信使人們升起心中的太陽(yáng)，可以照亮自己，也能溫暖他人!
天使用誠(chéng)信作為繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言如果被揭穿，他的魔杖會(huì)失靈。誠(chéng)信不可拋，它是法寶!
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇三
一粒種子，叫做國(guó)學(xué)經(jīng)典，把它播撒在心中，讓經(jīng)典誦讀永駐心間;有一條潺潺的溪流，叫做中華美德，讓它滋潤(rùn)、澆灌著心田，讓中華美德伴隨身邊;有一盞燈，叫做知行合一、學(xué)以致用，提著它走過(guò)漫漫人生，讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用，給予你莫大的力量!
誦讀經(jīng)典
詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”; 梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說(shuō)道：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”; 蕭掄謂說(shuō)過(guò)：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽?！薄@些詩(shī)句就足以證明讀書(shū)的重要性，經(jīng)典誦讀巨大的影響力!
《國(guó)學(xué)小名士》中的每一位同學(xué)，都能夠熟讀、熟背很多的古詩(shī)詞，朗朗上口、滔滔不絕，這種境界讓我心中震撼無(wú)比，敬佩之情油然而生。是呀，這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化;源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。到剛勁端莊的方塊字里，感受《水滸》《三國(guó)》的英雄豪氣;到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔。那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，會(huì)給予我們美好的藝術(shù)享受;那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作，給予我們無(wú)限的知識(shí)，會(huì)讓我們受益終生。
今后，我要向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，廣泛誦讀經(jīng)典，牢記于心，我要誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，走進(jìn)古詩(shī)詞的世界里，去感受詩(shī)人樸質(zhì)、真切的情思; 徜徉古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中，去感受中華博大、精深的文化，讓經(jīng)典誦讀永駐心間!
傳承美德
中華美德到底是什么?這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心中。觀看了《國(guó)學(xué)小名士》之后，我心中終于有了答案。
古語(yǔ)有云：“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“己所不欲，勿施于人”“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”……這就是中華之美德——它陶冶人的愛(ài)國(guó)情操，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)民的遠(yuǎn)大志向;它讓人孝順父母，對(duì)其充滿孝心;它讓人仗義疏財(cái)，盡自己的全力幫助別人，不圖任何回報(bào)……而對(duì)于我們青少年，中華美德并沒(méi)有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情，都可以衡量出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德。
從小生活在獨(dú)生子女的家庭中，進(jìn)屋要先敲門(mén)、吃飯要禮讓、要盡量向陌生人伸出援助之手等等的優(yōu)良美德我都沒(méi)有養(yǎng)成，我不禁感到深深的愧疚!
從現(xiàn)在起，我要改掉壞習(xí)慣，力爭(zhēng)做一個(gè)中華美德的傳承者!今天，中華美德的接力棒已經(jīng)交到我們的手中，將由我們焊接，要靠我們傳承，我定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇! 讓中華美德伴隨身邊，伴我成長(zhǎng)!
知行合一 學(xué)以致用
俗話說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”;“欲窮千里目 更上一層樓”;“學(xué)而不思則罔 死而不學(xué)則殆”;“業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思?xì)в陔S”。學(xué)會(huì)知識(shí)很重要，但更重要的是我們要學(xué)會(huì)在生活中靈活運(yùn)用，舉一反三，努力實(shí)踐。
人生猶如那一望無(wú)際的大海上的一葉扁舟，而知行合一、學(xué)以致用的道理就好比那揚(yáng)起的風(fēng)帆，幫助你繼續(xù)探索、繼續(xù)前行;人生仿佛那長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，坑坑洼洼，坎坎坷坷，崎嶇不平，而知行合一、學(xué)以致用的道理就好似那導(dǎo)航的明燈，為你指明人生的正軌;人生仿佛一片茂盛的大花園，而知行合一、學(xué)以致用的道理就宛如那綻放的鮮花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大樹(shù)，零零星星地點(diǎn)綴著花園，但卻散發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩!
為此，我有了新的打算和計(jì)劃：每次學(xué)習(xí)了新的知識(shí)后，要多練習(xí)，做到舉一反三、靈學(xué)活用、扎扎實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)生活中穩(wěn)扎穩(wěn)打，知行合一、學(xué)以致用，讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用，讓我受益匪淺，給予我莫大的力量!
我堅(jiān)信：只要朝著正確的方向奔跑，便永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，反而會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步!珍惜自己的青春年華，誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用，成長(zhǎng)為一名知識(shí)豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇四
相信絕大部分人看過(guò)此片都會(huì)做同樣一件事：留下眼淚。
故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的能讓在看到一半的時(shí)候就能猜到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。秋田犬小八在運(yùn)輸途中丟失，被教授帕克帶回家收養(yǎng)，在此期間人和狗建立起了親密的情誼。在小八長(zhǎng)大后，它每天都會(huì)定時(shí)送帕克到小鎮(zhèn)上的車(chē)站并且在帕克返回之前在車(chē)站門(mén)前守候。當(dāng)帕克去世后，小八卻依然堅(jiān)守，默默等待著主人帕克，而這一等就是十年。
十年，我想一條狗的壽命估計(jì)也就差不多這么長(zhǎng)時(shí)間吧，它幾乎把一生都“浪費(fèi)”在了等待上，這等待在正常人看來(lái)幾乎是腦殘式的。沒(méi)有人能把它帶走，無(wú)論是女主人公還是帕克的女兒，小八就認(rèn)定了帕克這個(gè)主人，真的好像命中注定一樣。試想，如果小八沒(méi)有在運(yùn)輸途中丟失，它是否能有著一段刻骨銘心的人與狗的情誼?
之前很好奇為什么都沒(méi)有人阻止小八的舉動(dòng)，甚至連教授的女兒都主動(dòng)把小八放走，我想在這一點(diǎn)上他們體現(xiàn)了對(duì)小八的尊重，也許更多的是對(duì)小八對(duì)主人的那種忠的尊重，這種忠實(shí)在太讓人震撼，也正是這種忠讓小八堅(jiān)持了十年，無(wú)論刮風(fēng)下雨。也許用信念一詞放在這里更好，對(duì)主人會(huì)回來(lái)的信念，最終在小八臨死之前，它感受到了有主人相伴的那種快樂(lè)，在快樂(lè)中老去。
除了故事情節(jié)外，電影的表現(xiàn)手法也烘托出了感人的氣氛，氣候的變化，背景音樂(lè)以及各種各樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)都更好地表現(xiàn)了主題。影片前半部分感受到的是人與狗的濃濃真情，很輕松，很美好也很溫馨，在帕克死后基調(diào)改變，傷感，失落，悲涼。在短短一個(gè)半小時(shí)內(nèi)能把這種如此大的變化表現(xiàn)的淋漓盡致，不得不說(shuō)是一部偉大的作品。
當(dāng)然，這是一個(gè)真實(shí)的故事，如果以后有幸去日本，可以去下東京的澀谷車(chē)站看看，那里豎立著一只狗，長(zhǎng)年等候著主人的歸來(lái)，直到永遠(yuǎn)。
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇五
昨天晚上，我在網(wǎng)上觀看了一部美國(guó)拍攝的電影《忠犬八公的故事》，影片講述的是人與狗的情宜，電影畫(huà)面溫馨而唯美，故事更是催人淚下，感人至深。
大學(xué)教授帕克在小鎮(zhèn)的車(chē)站上偶然遇到一只可憐的秋田犬，看到它孤苦無(wú)依的樣子，就把它帶回家，給它起了一個(gè)吉祥的名字“八公”。小八公在教授的細(xì)心照料下，茁壯成長(zhǎng)，成了一只溫文爾雅的龐然大物，它和教授的感情很深，教授的妻子和女兒也非常喜歡“八公”，八公儼然已經(jīng)成為這個(gè)家庭的一員。每天準(zhǔn)時(shí)陪伴帕克上班，每天下午五點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在車(chē)站門(mén)口迎接帕克下班。帕克走出車(chē)站那一剎那，看見(jiàn)八公迎接他時(shí)那深情凝視的雙眸，八公興奮的撲上前去撒嬌的場(chǎng)面，我真醉了，那畫(huà)面比久別重逢的戀人約會(huì)還要唯美，還要感動(dòng)人!
然而，有一天，八公目送教授去上班，教授再也沒(méi)有回來(lái)，教授在大學(xué)演講時(shí)，突發(fā)心臟病而死亡，再也沒(méi)有回到車(chē)站。八公依然每天下午五點(diǎn)在車(chē)站等候教授，雙眼緊緊的凝視著車(chē)站出口，一天、兩天、三天，春天樹(shù)葉綠了，秋天樹(shù)葉黃了，冬天樹(shù)葉落光了，沒(méi)有一片葉子，一年過(guò)去了;接著樹(shù)葉又綠、又黃，雪花紛飛，一年又過(guò)去了……。整整十年，它依然如故，在車(chē)站等候教授，直到它變老、變?nèi)酰谝粋€(gè)風(fēng)雪交加的日子里，在默默等候中閉上了的雙眼。看到這一幕，不知不覺(jué)自已早已淚如雨下。
我們都知道“狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”，我們的祖先早在一萬(wàn)多年前就知道狗的長(zhǎng)處，它嗅覺(jué)靈敏。據(jù)說(shuō)東周時(shí)期貴族子弟出門(mén)打獵，狗便是必不可少的伙伴。狗是最忠實(shí)的守衛(wèi)者，看家護(hù)院是它的天職。古詩(shī)描寫(xiě)狗的長(zhǎng)處的詩(shī)的也不少呢!“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”;“籬間犬迎吠，出屋候荊扉”;“舊犬知愁恨，垂頭傍我床”;“黃犬卻有情，當(dāng)門(mén)臥搖尾”……。詩(shī)里寫(xiě)出了主人回家狗喜相迎，讓人感到溫曖和欣慰;狗是通人性的，還有主人心情不好發(fā)愁，狗也會(huì)發(fā)愁。
狗是通人性的，狗是人類(lèi)的朋友，可是我們?nèi)祟?lèi)是怎么對(duì)待自已的朋友呢?聽(tīng)說(shuō)浙江某市有一狗肉節(jié)，每年殺狗無(wú)數(shù)，管在籠子里的狗親眼目睹自已的同伴被殺戮，目光里充滿無(wú)限哀思，甚至于浸滿淚水，它是多么無(wú)奈，多么無(wú)助，等待它的是同樣被殺戮、被殘食的命運(yùn)!去年夏天，我在貴州呆了十多天，那里人喜食狗肉，殺狗的手段更是殘忍，他們用一根鐵棍卡住狗的脖子，讓它難以呼吸，最后窒息而死!電影《犬王》在拍攝過(guò)程中，為了追求真實(shí)效果，竟然讓一只屢立奇功的軍犬身被炸藥沖向敵營(yíng)，頓時(shí)灰飛煙滅!
說(shuō)實(shí)在，如今好的影片不多，能感人肺腑，令人深思的影片更是鮮為人見(jiàn)。那些殘食狗的人們，去看看這部電影吧!請(qǐng)你們住手，善待我們的朋友，你付出的是溫情，得到的同樣是溫情!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇六
我是在教室和班上同學(xué)們一起看《活著》這部電影，可以從同學(xué)們的不同反應(yīng)中看出他們對(duì)于這部片子的一些看法?；蚴切?，或是哭，或是一種不屑，或是一種震撼，我覺(jué)得這部電影教給我很多東西。
電影是根據(jù)余華的小說(shuō)《活著》改編的，但是相應(yīng)地減輕了一些傷感的讓人覺(jué)得很沉重的情節(jié)，以使看的人不會(huì)對(duì)生活失去希望。故事選擇了40、50、60三個(gè)年代作為故事發(fā)生的時(shí)代背景，經(jīng)歷了中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩時(shí)期——抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)、大躍進(jìn)、_____。 40年代，主人公徐富貴賭博輸?shù)袅俗鏄I(yè)，從地主家的闊少爺淪落為了一個(gè)佃戶，氣死了父親，隨后被抓去當(dāng)壯丁打仗;50年代，富貴一家經(jīng)歷了大躍進(jìn)，生活艱苦，但是卻在擠牙縫一般的日子中存活了下來(lái)，富貴的兒子有慶因意外事故夭折，可謂白發(fā)人送黑發(fā)人，其痛可知;60年代，_____悄然而至，在動(dòng)亂中人們的生活生命毫無(wú)保障可言，富貴的戰(zhàn)友春生被批斗致死，女兒鳳霞在生孩子時(shí)因大出血也慘死了。電影中故事到此便謝幕了，結(jié)尾是富貴夫婦和女婿外孫一起活了下來(lái)。之所以說(shuō)電影的改編減輕了悲傷的情節(jié)，是因?yàn)樵校Y(jié)尾只剩下富貴一個(gè)人活著，帶著一頭他夢(mèng)寐以求的老牛。他的妻子、女婿、外孫都相繼先他而去。面對(duì)這樣的影片，此情此景，怎能不讓人傷感，又怎能不讓人震撼。
生命的意義是什么我姑且不去說(shuō)，人只有先活著，才能去實(shí)現(xiàn)所謂的生命的意義。
富貴的母親教育他只要活著高興，窮也不怕。少爺時(shí)代的他只知玩樂(lè)，生活頹廢。窮了以后，他反倒找到了家庭的快樂(lè)，妻兒的幸福。賭博時(shí)他沒(méi)想過(guò)回家，當(dāng)被抓去打仗，每天踩在死人尸體上，不知道能否活著歸家時(shí)，他又是如此地想家，想著家中的妻兒老母。在那種孤獨(dú)絕望的時(shí)刻，人才會(huì)如此深切地想著一定要活著，一定要活著回家去。
他們往后的日子很艱苦，生活拮據(jù)，但是他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)死。我看到當(dāng)富貴和他的妻子為死去的一雙子女號(hào)啕大哭時(shí)，教室里的部分女同學(xué)也禁不住地抽泣起來(lái)，這就是人們對(duì)生命的珍視，對(duì)死者的惋惜以及對(duì)弱者的同情吧。電影完了，我心中想著的竟是要好好活著，莫名地想起了家中的親人。每個(gè)人都要好好活著，因?yàn)樯砗蠖紩?huì)有惦記他希望他活著的人。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，活著不只是自己的事，而是關(guān)系著很多人的感情和命運(yùn)的事。
《活著》這部電影，以一種輕松幽默的方式向人們講述一個(gè)凄婉悲慘的命運(yùn)。人們?cè)谧约旱男β曋兴伎贾@種東西，同時(shí)也在想著應(yīng)該怎樣活著。如同我，是無(wú)論如何不想過(guò)與片中人一樣的生活，但是我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的。活著有很多的意義，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇七
今天我們要去的是世界上最大的皇家園林——頤和園，早就聞名，此行可要好好去領(lǐng)略一番。
伴隨著馬達(dá)的轟鳴聲，游船緩緩地駛?cè)肓艘粋€(gè)多世紀(jì)前的慈禧水道，心里沒(méi)有太多起伏，只有默默的崇敬。坐在靠窗戶的座位上，一邊仔細(xì)地聽(tīng)著導(dǎo)游的講解，一邊把耳朵往外伸，聽(tīng)著一波一波的浪拍輕輕地打在岸上，船蕩開(kāi)了一層層的波紋。水波拍打在岸上的聲音縈繞在左右，一束陽(yáng)光照耀在寧?kù)o的湖上，湖就像發(fā)了光似的，充滿著神秘感，使人不由自主地想要了解它。
當(dāng)我還沒(méi)好好享受完這舒服讓人不想停下來(lái)的時(shí)光，馬達(dá)聲變得越來(lái)越輕，人群陸陸續(xù)續(xù)地上了岸。園里的景色讓人心曠神怡，亭臺(tái)樓閣，假山流水。空氣是多么清新，總讓人想貪婪的大口大口地吸上幾口，然而又不想這么快停下來(lái)。就像那些吸了毒品的人，總是不過(guò)癮。
轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到了十七孔橋，有十七個(gè)大小不一的橋洞。十七孔橋坐落在昆明湖上，石橋欄桿上雕刻著形態(tài)各異、做工精美的544只小獅子，每一只都有著不同的個(gè)性特點(diǎn)，給這美麗的頤和園增添了別樣的風(fēng)味。碧綠清澈的昆明湖，從高空往下望就像一個(gè)壽桃，湖上行駛著的小船輕輕劃開(kāi)一道道波紋，就像在明凈的鏡子上悄無(wú)聲息地劃開(kāi)了一道裂痕，一下子這裂痕又悄悄地淡去。說(shuō)湖上鬧騰也鬧騰，安靜也安靜，許多只船在湖上行駛著，有的快速地向西駛?cè)?，有的慢慢地朝南劃去，有的差一點(diǎn)就要迎面相撞。湖岸的柳樹(shù)姑娘溫柔地散開(kāi)她那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，嫵媚地彎下腰，將頭發(fā)輕輕放入水中清洗，隨著風(fēng)舞動(dòng)。
楊柳依依，微波漾漾，多么詩(shī)情畫(huà)意的景色!漫步在林蔭小道上，欣賞著到處的美景，聽(tīng)著小鳥(niǎo)哼著幾首小曲兒，多么愜意的感覺(jué)!就如同全世界只剩下我和讓人陶醉的景色，沒(méi)喝酒，就好似幾杯紅酒下肚，被這景色所迷醉，無(wú)法自拔，沉醉其中。
仿佛每次時(shí)間都在和我作對(duì)，無(wú)聊的時(shí)候，時(shí)間就好像被人施了定身魔法，凝固住了一樣，怎么樣也流動(dòng)不起來(lái)，過(guò)幾分鐘也像煎熬了幾年一樣。為眼前的美景所陶醉時(shí)，時(shí)間好似做了虧心事的小偷，一不留神，馬上悄悄地從風(fēng)中“休”的一下溜走，總是讓人來(lái)不及發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我陶醉在忘我的境界中時(shí)，導(dǎo)游的聲音出現(xiàn)在我的耳邊，要去吃飯了，把其實(shí)早已饑腸轆轆的我們從夢(mèng)境中給拽了回來(lái)。
頤和園的十七孔橋，頤和園的昆明湖，頤和園的楊柳，頤和園的游船，頤和園一切的一切都深深地印在了我的腦海里，使我流連忘返!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇八
無(wú)論天上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴?！}記
命運(yùn)，有人說(shuō)是痛苦的，有人說(shuō)是幸福的，答案不同，因?yàn)槟氵x擇的道路不同，經(jīng)歷的挫折也不同。
“我為什么要覺(jué)得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路，我只能不能向前?！边@段話出自電影《風(fēng)雨哈弗路》或許有人認(rèn)為這不算什么，但是有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)一出生血液中就含有毒品?正如你所想的，他的父母是癮君子，家庭的全部經(jīng)濟(jì)來(lái)源，靠政府的救濟(jì)款，每月前六，七天，麗茲和姐姐有食物吃，而后就是漫長(zhǎng)的饑餓。最餓的時(shí)候姐妹倆甚至以一管牙膏當(dāng)晚餐，他的童年是被黑暗籠罩的，她從未體驗(yàn)家的溫馨與幸福，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有其樂(lè)融融，只有責(zé)罵，爭(zhēng)吵，恐慌，還有那漫長(zhǎng)的黑暗。
她是不幸的，同時(shí)她也是幸運(yùn)的，他沒(méi)有因此屈服于命運(yùn)，而是以更加頑強(qiáng)的意志于堅(jiān)定的信念挑戰(zhàn)這個(gè)不公平的命運(yùn)。他開(kāi)始意識(shí)到讀書(shū)才是她唯一的出路，她開(kāi)始盡力尋找學(xué)校，但是反復(fù)遭拒絕。但最終被一家學(xué)校錄取。接下來(lái)的兩年，麗茲像馬立松運(yùn)動(dòng)員一樣，一路狂奔：學(xué)習(xí)、打工、找住處漸漸地，她的自信隨著全優(yōu)成績(jī)慢慢增長(zhǎng)，只用了兩年的時(shí)間，完成了四年學(xué)業(yè)，以傲人的成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)。
或許，我們?cè)惯^(guò)，但是沒(méi)有關(guān)系，拍拍手上的泥土，重新站起來(lái);或許，我們?cè)奁^(guò)，但是沒(méi)有關(guān)系，擦擦臉上的淚水，再次振作起來(lái)，或許，我們?cè)焕Щ筮^(guò)，沒(méi)關(guān)系，靜心想想自己需要，前進(jìn)走下去。人生就不斷遭遇挫折，戰(zhàn)勝困難，在挫折面前，生活中有很多人低頭任命，把一切歸結(jié)于自己的命運(yùn)。殊不知，好命源于拼命，一遇挫折就灰心喪氣的人永遠(yuǎn)都是失敗者。只有不服輸，敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的人才是真正的強(qiáng)者。
絕美的人生在絕險(xiǎn)的巔峰上，絕美的人生也必然在絕險(xiǎn)的攀登之上。不愿屈服于命運(yùn)的人們，用你的信念與意志來(lái)挑戰(zhàn)命運(yùn)，戰(zhàn)勝命運(yùn)，記住上帝不是你的命運(yùn)的主宰，命運(yùn)應(yīng)有自己掌控!
我命由我不由天!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇九
聽(tīng)說(shuō)此片一度因?yàn)檎紊系谋唤??？粗耙彩潜е肟纯淳烤沟男膽B(tài)的。
看完了，政治上的感受一點(diǎn)都沒(méi)有?；蛟S因?yàn)楦胺磩?dòng)”的影片都看過(guò)而有點(diǎn)見(jiàn)怪不怪了吧?
原來(lái)這部電影我早就看過(guò)了，以前看的是電視劇，好像是馬伊琍主演的，情節(jié)類(lèi)似。只不過(guò)以前是一天一集，中間空余好多時(shí)間能夠?qū)⒛切└惺軣o(wú)端“消化"掉。今天不一樣了，是電影，前面的感受來(lái)不及處理，后面的感受又累積上來(lái)，故能“一反常態(tài)”，能碼出這么多字來(lái)。
以前一直以為自己很不幸，好多時(shí)候，都將惰性“惹得禍”怪罪到身世。今天想想，自己較福貴較家珍較鳳霞較有慶較所有的人甚至是龍二都是幸運(yùn)的?？墒牵麄冋l(shuí)有吭一聲嗎?有叫一聲嗎?命啊，自己去承受。
對(duì)，命.........
人都無(wú)法預(yù)知的，你永遠(yuǎn)不知道下一幕是悲劇抑或喜劇。誰(shuí)能想到有慶能碰到那種事，誰(shuí)能想到鳳霞那么好的姑娘會(huì)失血而死。一切都是安排，今天是區(qū)長(zhǎng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，明天卻有可能是走資派。誰(shuí)能料到呢?鳳霞生產(chǎn)之前一切安好得讓我欣喜，卻沒(méi)想到上天安排了那些蹩腳的學(xué)生。一切都躲不住啊.......
碰到喜劇固然是好，碰到悲劇卻是無(wú)力掙脫，就像電影里家珍眼睜睜地看著鳳霞走了那樣，很多時(shí)候，我們無(wú)力反抗，只能眼睜睜地.......
躲不住的，那是命......
我們所能做的，就是活著，好好活著.......
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇十
星期四的下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們觀看了《風(fēng)雨哈佛路》這部影片。這是一部自強(qiáng)不息昂揚(yáng)奮斗的生命歷程，一曲勵(lì)志向上的美國(guó)影片。
《風(fēng)雨哈佛路》中的主人公——麗絲，她出生在美國(guó)的貧民窟里，從小就開(kāi)始承受著家庭的千瘡百孔，父母酗酒吸毒，母親患上了精神分裂癥。貧窮的麗絲需要出去乞討，流浪在城市的角落，生活的苦難似乎無(wú)窮無(wú)盡。隨著慢慢成長(zhǎng)，麗絲知道，只有讀書(shū)成才方能改變自身命運(yùn)，走出泥潭般的現(xiàn)況。她從老師那里爭(zhēng)取到一張?jiān)嚲?，漂亮的完成答卷，?zhēng)取到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，麗茲在漫漫的求學(xué)路上開(kāi)始了征程。她千方百計(jì)申請(qǐng)哈佛的全額獎(jiǎng)學(xué)金，面試時(shí)候連一件像樣的衣服也沒(méi)有。然而，貧困并沒(méi)有止住麗絲前進(jìn)的決心，在她的人生里面，從不退縮的奮斗是永恒主題。
周末，我與父親一起去登山，由于我的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。
艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，剛開(kāi)始的時(shí)候，我自信滿滿，心想一定能輕易地登上山頂。開(kāi)始時(shí)腳步很輕盈，兩步并作一步走，還不想停下休息一會(huì)。因?yàn)槲蚁胍还淖鳉獾巧细叻?，體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
到山腰時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)累了，腳步也變得慢了些;氣喘吁吁，但依舊精力充沛，一直向上攀登著。我可不管這些，不就是一座山嗎!剛開(kāi)始爬的豪情還沒(méi)有散去。在小鳥(niǎo)與陽(yáng)光所奏成的和諧樂(lè)曲中，我哼著小曲兒，還是信心堅(jiān)定地往上爬著。
一會(huì)兒，已經(jīng)是汗流浹背了，滿臉通紅，大口大口地喘氣，再望著前方通向頂峰的階梯，簡(jiǎn)直就像通向天國(guó)的天梯。頭頂上的太陽(yáng)是那么的殘酷，似乎在向我詭異的哈哈大笑，仿佛在說(shuō)：“不可能的，你是絕對(duì)不可能登上頂峰的。”我用手擦拭了一下額頭上的汗珠，有點(diǎn)想要放棄的樣子。沒(méi)想到，爸爸這時(shí)候還來(lái)了一句：“累了吧，要不回去吧!”這時(shí)候，我突然想起了星期四看的影片——《風(fēng)雨哈佛路》中的主人公，麗絲她的一生經(jīng)歷了很多挫折，但她為了改變那不幸的命運(yùn)，爭(zhēng)取到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，在求學(xué)的路上，她有著從不退縮、堅(jiān)持不懈的精神，所以最終才能考進(jìn)哈佛大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了她一生的夢(mèng)想?！安?，我不退縮，我一定要登山頂峰。”爸爸微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
終于，我攀上了峰頂，從山地向下看剛才走過(guò)的路，我忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然走了這么遠(yuǎn)。
麗絲的成功是必然的!因?yàn)樗懈呱械钠焚|(zhì)和堅(jiān)持不懈、永不退縮的精神，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇十一
頤和園是北京之行的必到之地。
一進(jìn)園門(mén)，我們就來(lái)到了有名的長(zhǎng)廊。冬天，長(zhǎng)廊邊花壇里的花已不見(jiàn)了蹤影，唯獨(dú)長(zhǎng)廊里的畫(huà)還是那樣燦爛多姿，有美猴王的故事，有水滸傳的故事，有三國(guó)演義的故事，還有很多佛教故事，都畫(huà)得美倫美奐，沒(méi)有哪兩幅畫(huà)是相同的。
走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。我們往上一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，這就是佛香閣。冬天的佛香閣失去了綠樹(shù)的掩映，顯得更加金碧輝煌，宏偉高大。大家登上萬(wàn)壽山，爬上了20米高的石基往下看，頤和園的景色大半收在眼底。昆明湖好像一位睡美人，靜靜地躺在那里。那雪白的衣服，在陽(yáng)光的照耀下，閃著耀眼的光芒，有許多小黑點(diǎn)在它的衣服上跳躍、舞動(dòng)!
我們順著山路走下萬(wàn)壽山，來(lái)到昆明湖邊。這時(shí)，哥哥提議去冰上走走，可大家看到冰面是透明的，有些擔(dān)心。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拉著一個(gè)四五歲的小孩從湖對(duì)面的冰上走來(lái)。我們馬上問(wèn)：“這冰結(jié)實(shí)嗎?”老奶奶說(shuō)：“十分結(jié)實(shí)，有一二米厚呢!”于是，大家才小心翼翼地走到冰面上。哥哥一到冰上，就身輕如燕，腳下像穿著冰鞋一樣飛快地前進(jìn)，看得我們眼花繚亂。我從來(lái)沒(méi)有在冰面上走過(guò)，因此十分謹(jǐn)慎，像蝸牛一樣前進(jìn)著。剛想跑幾步，腳上開(kāi)始打滑，重心不穩(wěn)，只得慢慢地走，不一會(huì)兒全身熱乎乎的。
我們踏著冰面，來(lái)到了頤和園的著名景點(diǎn)十七孔橋下。這里人特別多，有的在滑小冰車(chē)，有的在玩冰刀，還有的竟然在冰釣?zāi)?我們?cè)跇蛳乱餐媪似饋?lái)。
冬天的頤和園別有一番情趣!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇十二
活著，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊與平庸。
《活著》，對(duì)中國(guó)百姓的妥協(xié)，忍耐和堅(jiān)韌最入木三分的寫(xiě)實(shí)。
影片展示的不僅僅是福貴的活著，更是那個(gè)年代中國(guó)百姓的一輩子。
張藝謀在改編時(shí)給福貴設(shè)置了皮影戲的皮偶，這是這部電影中不可多得的神來(lái)之筆，恰如《天堂電影院》廣場(chǎng)瘋子一樣。表面上是人在操縱著皮偶，上演著悲歡離合;事實(shí)上，福貴何嘗不是命運(yùn)手中的一個(gè)皮偶呢?他又何嘗能夠操控自己的人生?
電影展示的是一種大悲愴!個(gè)體與歷史，生存與環(huán)境，偶然與必然的大悲涼!
一群小人物，在不可抗拒的時(shí)代洪流中跌跌撞撞。在主人公剛抓住生活中的一點(diǎn)點(diǎn)喜樂(lè)時(shí)，命運(yùn)的殘酷一面轉(zhuǎn)瞬即至--------人身不由己，人呼天搶地，人欲哭無(wú)淚，只有保持一種淡淡的希望--------活著，以苦為樂(lè)，從絕望中找希望，這是特定時(shí)代給他的信仰和追求，不然，你能怎樣?誰(shuí)都無(wú)法逃離的命定的劫數(shù)!
“活著”為的什么?
它不是純粹地為了活著而活著;而是因?yàn)橛幸恍└星榈穆?lián)結(jié)。
一個(gè)人的活著，不僅僅是個(gè)人在活著，他還從身邊的人那里獲得生存的意志與動(dòng)力，同時(shí)他又是其他人賴(lài)以活著的精神動(dòng)力，而他又因別人的活著而活著。 有了為別人而活，別人也因我而活的信念，他就不會(huì)輕易地被外在的一時(shí)的荒.唐與殘酷(不僅__如此，之前的戰(zhàn)爭(zhēng)、之后的人生又何嘗不是如此)所擊倒，這就是影片給我的啟示錄
人是犟不過(guò)命的，我不免宿命地想著。
唉!我們這些人的所在所居比影片反映的時(shí)代又換成別樣的風(fēng)景了。
但愿傻傻地活一輩子，不要去思考什么，這樣也算如蘇軾所說(shuō)的“無(wú)災(zāi)無(wú)殃到公卿”了!
國(guó)學(xué)小名士電視大賽觀后感篇十三
不記得第一次看《風(fēng)雨哈佛路》這部電影是什么時(shí)候了，大概那會(huì)兒正好失意茫然，無(wú)意中想起這樣一部電影，就點(diǎn)開(kāi)來(lái)看了。
其實(shí)我的性格，不是很喜歡去看這種特別勵(lì)志的，或是比較反映人性的影片。因?yàn)樘^(guò)感性，總是忍不住為影片中的女主角不滿控訴，控訴這個(gè)世界為什么要這樣對(duì)待弱者，控訴任性怎么會(huì)有那么多陰暗的角落。
可是后來(lái)一想，其實(shí)這個(gè)世界原本就是這樣的啊，正是因?yàn)槟闶侨跽?，所以別人才可以欺負(fù)你，才可以把你看扁。你想要站在更高的地方，去受人尊重，那你就只有變強(qiáng)大，因?yàn)橹挥羞@樣，才可以保護(hù)自己，去保護(hù)那些你在乎的人。
影片講述的是一個(gè)叫做莉絲的女孩，她出生在紐約的一個(gè)很平凡卻又不尋常的家庭，她的父母都吸毒，家庭環(huán)境極其的糟糕。沒(méi)有人管教她、幫助她成長(zhǎng)，但是即便如此，她還是很愛(ài)自己的父母。
她的童年是在毒品、艾滋病的伴隨下成長(zhǎng)的，面對(duì)這樣的環(huán)境能夠生存下來(lái)已是不易了，可她卻在這樣惡劣的家庭氛圍中培養(yǎng)出了堅(jiān)毅的性格。在她15歲時(shí)，為了守住這個(gè)破碎的家庭，她每天流浪街頭撿垃圾，在地鐵里睡覺(jué)。由于貧困和自身的骯臟，經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑，為此莉絲經(jīng)常逃學(xué)。后來(lái)她的母親因艾滋病而死去，她受到了嚴(yán)重打擊，并且想要改變現(xiàn)狀，不再這樣生活下去，立志要考哈佛。于是她只用了兩年的時(shí)間，讀完了四年的學(xué)科，成功進(jìn)入到哈佛學(xué)校，開(kāi)始了她勵(lì)志人生的新的節(jié)點(diǎn)。
想必看過(guò)這部電影的觀眾沒(méi)有不會(huì)被莉絲的頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的生命力以及面對(duì)種.種困境依舊不屈不撓的性格所打動(dòng)吧。“我可以尋找各種理由對(duì)生活低頭，也可以迫使自己更好地生活?！蔽蚁?，這也正是導(dǎo)演想要傳達(dá)給我們的東西吧。
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