方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時所設(shè)定的一系列步驟和方法。方案的可行性評估通常需要考慮到時間、資源、成本等因素。方案的執(zhí)行過程中需要有相應(yīng)的監(jiān)測和評估機(jī)制。
小班游戲活動方案篇一
為了促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子感情，讓孩子在游戲活動中陶冶情操、獲取知識、培養(yǎng)能力，我園定于20xx年xx月xx日上午舉行“親子趣味游戲”活動，讓家長和孩子在快樂中告別疲勞，促使親子關(guān)系更加親密。
一、活動主題：
大手牽小手，快樂玩游戲。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂和競爭的樂趣。
2、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起游戲的樂趣，達(dá)到家園共育的目的。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的秩序感、學(xué)會等待。
三、活動形式：
親子游戲。
四、活動地點(diǎn)：
五、活動原則：
1、安全第一，保證每一個孩子的安全。
2、全園孩子齊參與，每個家庭一名家長帶領(lǐng)幼兒參與游戲。
3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂。
六、活動準(zhǔn)備：
邀請函、游戲展板、道具、音樂、場地。
七、活動要求：
教師：
1、各游戲負(fù)責(zé)人在活動場地比較顯眼的位置展示有關(guān)此游戲的名稱、玩法、規(guī)則、圖片等。認(rèn)真布置好自己的活動場地和道具，教師分工配合。
2、每個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人安排配合教師負(fù)責(zé)本游戲的秩序以及游戲活動的記錄（親子參與程度、完成程度、反響情況等）。
3、各樓層、大門、部室等負(fù)責(zé)人必須時刻警惕，安全第一。尤其大門口嚴(yán)把入、離園關(guān)。
家長：
1、家長帶領(lǐng)幼兒持接送卡準(zhǔn)時來園參加游戲活動，每對親子在玩每一個游戲時要求排隊。
2、游戲以一個班級一個親子游戲開展，家長帶領(lǐng)孩子在同年齡段自由選擇游戲內(nèi)容。
3、游戲結(jié)束后，可與老師進(jìn)行簡單溝通游戲感想。
小班游戲活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶。
2、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂。
1)、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?
(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)。
2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?
2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境)。
教師表演后提問：
1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))。
2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?
(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)。
3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?
(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)。
3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作。
小班游戲活動方案篇三
1．善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
2．嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題，學(xué)會交往與合作，共享快樂。
娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點(diǎn)心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽靜）。
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當(dāng)她在給小朋友上課的時候，園內(nèi)突然沖進(jìn)來兩個壞人，一個是怪獸，另一個是壞人，她連忙請了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個壞人趕走。她請保安帶好照相機(jī)站在門口，當(dāng)壞人進(jìn)來就用照相機(jī)把他拍攝下來。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們在教室里打開自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過了一會兒老師買來了水果和點(diǎn)心請小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時，娃娃家里的爸爸來園邀請老師和小朋友去作客，來到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請寶寶去上學(xué)，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來到點(diǎn)心店吃漢堡，服務(wù)員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的`很滿意，但是點(diǎn)心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點(diǎn)心都混在一起，生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動?；顒又泻⒆觽兊囊?guī)則意識較強(qiáng)，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，做事認(rèn)真專心，很聽老師的話。老師機(jī)智勇敢，為了保護(hù)好孩子，關(guān)鍵時刻能想出各種辦法對付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會解決問題的能力?；顒又泻⒆觽儽憩F(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學(xué)會了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對于在游戲中出現(xiàn)的問題，我們在評價活動中通過商討的方式一一得到了解決。
小班游戲活動方案篇四
玩法：孩子雙手趴在爸爸的背上，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的背上。爸爸彎下腰，雙手戴手掌著地爬行。往返兩頭，從起點(diǎn)線爬到對面拿起水果或蔬菜再回來放到籃子里面。
2、《吃橘子》。
玩法：每人三個橘子，小朋友撥開給家長吃，看誰先撥完就是勝利。
要求：父母到場。
準(zhǔn)備：小尾巴8條。
玩法：父親在前面，小朋友在后面抓住爸爸的衣服，小尾巴安在小朋友的后面，和其他小朋友家長一起互相揪對方的尾巴，誰的尾巴保護(hù)的最好就是勝利。
準(zhǔn)備：墊子16個。
小班游戲活動方案篇五
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動。
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做。
運(yùn)動(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?
2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?
3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜。
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運(yùn)瓜，看哪一隊寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽。
2、再次比賽。
活動結(jié)束：
此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。
小班游戲活動方案篇六
1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗(yàn)與同伴合作游戲，并獲得快樂。
2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行。
2，善于探索游戲材料的玩法。能根據(jù)數(shù)字在計數(shù)器上進(jìn)行播珠，培養(yǎng)幼兒的。
3、思維能力和操作能力。
4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。
語言區(qū)：提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。
數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計數(shù)器、瓶蓋若干（珠子）數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。
美工區(qū)：提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。
科學(xué)區(qū)：提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的'秘密。
生活區(qū)：提供穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。
益智區(qū)：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。
建構(gòu)區(qū)：提供塑料水管、積木供幼兒搭建。
1、組織活動，激發(fā)興趣。
2、介紹區(qū)域。
（1）師：今天呢，我們在數(shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料，讓小朋友們?nèi)ヌ剿?。瞧！這是老師自制的計數(shù)器（出示自制計數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范）。
（2）強(qiáng)調(diào)舊區(qū)。
a、語言區(qū)（看圖講述）b、美工區(qū)（畫蛋殼）c、科學(xué)區(qū)（玩磁鐵）d、生活區(qū)（穿項(xiàng)鏈）e、益智區(qū)（拼圖）f、建構(gòu)區(qū)（自由搭建）。
3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)。
（1）提出游戲要求。
a、請你先想好自己要去哪個區(qū)，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去。
b、在游戲時要注意愛護(hù)好材料，交流時聲音不要過大，需要幫助時請舉手。
（2）幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。
4、整理環(huán)境、分享評價。
（1）提醒幼兒游戲結(jié)束。
（2）組織幼兒整理材料和場地。
（3）分享快樂。
5、結(jié)束活。
小班游戲活動方案篇七
一、活動目標(biāo)。
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間。
20xx年12月13日下午14：20——16：00。
三、活動地點(diǎn)。
幼兒園教室樓前。
四、活動人員。
大、中、小班全體小朋友、家長、老師。
五、活動準(zhǔn)備。
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
3、布置活動場地。
六、活動組織。
策劃：渠敬華。
成員：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬。
攝影：邵景科。
主持人：于相芹。
安全工作：范章為、馬景彪。
后勤：渠建武。
七、活動流程。
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)：
(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
(3)請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動結(jié)束。
八、親子游戲介紹。
1、大腳小腳。
玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長。
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。
注意：1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
(二)中班親子游戲。
1、袋鼠運(yùn)蛋。
準(zhǔn)備：沙包若干個。
玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。
2、兩人三足。
準(zhǔn)備：繩子若干。
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點(diǎn)為勝。
(三)大班親子游戲。
1、接力跑。
準(zhǔn)備：接力棒若干個。
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
小班游戲活動方案篇八
幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。
二，游戲道具。
空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。
三，游戲過程。
1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?？茨膫€小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。
2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。
3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子。或者是單獨(dú)游戲也可以。
4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。
5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認(rèn)真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。
給瓶子找蓋兒，并不是一個復(fù)雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
小班游戲活動方案篇九
設(shè)計意圖：
活動名稱：跟著朵拉去尋寶。
適合班級：小班。
活動時間：20分鐘。
參加人數(shù)：20人左右。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)走、跳、跨、鉆、攀爬等技能提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)體能。
2.能積極參與尋寶活動并能積極動腦、大膽嘗試獲取寶貝的方法3.體驗(yàn)成功帶來的快樂喜歡參加戶外游戲活動活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境。
師：現(xiàn)在我們一起來請地圖幫忙吧請它來告訴我們怎樣才能找到寶貝。
三、游戲“尋寶探險”
(1)引導(dǎo)幼兒觀察迷宮思考如何通過迷宮。
5.池塘尋寶。
1.幼兒玩一玩自己找到的寶貝2.師生共同收拾游戲器材整理活動場地。
活動規(guī)則：
2.池塘尋寶時幼兒不能走到池塘里只能在池塘邊上取寶貝。
活動反思：
教學(xué)分析：
教學(xué)目標(biāo)：
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作發(fā)展協(xié)調(diào)能力游戲過程：
一、準(zhǔn)備活動身體操。
兒歌：
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞做各種各樣的洞洞并能讓老師手中的球穿過。
活動宗旨：
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件2、音樂：行走節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動過程：
一、練習(xí)行走變換隊形。
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒。
三、互動游戲：
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、游戲進(jìn)行兩遍幼兒互換角色。
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱進(jìn)行動作表演。
五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。
活動反思：
小班游戲活動方案篇十
游戲目標(biāo)：
1，訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。
2，訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備：
山洞玩具
游戲方法：
1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。
2，根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
小班游戲活動方案篇十一
游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進(jìn)幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》【主題來源】：
家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個活動點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁浴凹摇钡男问奖憩F(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子?！驹O(shè)計思路】：
這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運(yùn)動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。
2、“親親熱熱一家人”：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
（1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。（3）語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。
（4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家?！净顒臃桨浮浚阂?、生活活動：活動一《點(diǎn)名》活動目標(biāo)：
幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字?；顒又笇?dǎo)：
方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說：“我來了，大家好！”其他幼兒則一起說：“某某，你好！”方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，課隨機(jī)問問他：“你的好朋友是誰呀？”“坐在你旁邊的朋友是誰呀？”
方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問問“今天誰沒有來？”等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
日?；顒樱航處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的朋友?；顒佣秾殞殞W(xué)吃飯》。
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：
3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。
活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：
小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：
1、熱身運(yùn)動：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動作。2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)“叔叔”說：“機(jī)器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了?！庇變毫⒓磸乃奶幣捞幓驖L出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作?；顒佣督o爸爸媽媽送糖果》內(nèi)容和要求：
1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、爸爸、媽媽的畫像。2、幼兒實(shí)踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。活動過程：一、熱身運(yùn)動：
學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。二、自由探索。
1、講解要求，教師示范。
共同分享糖果。
游戲活動一：“小小瓶子真好玩”【設(shè)計意圖】。
1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)?！净顒訙?zhǔn)備】。
1、各種清洗干凈的瓶子；
2、與活動內(nèi)容相關(guān)的課件；
3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
4、豆子、繩子若干；
5、錄音機(jī)，磁帶?！净顒舆^程】。
（一）開始部分。
組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。）好，那就快把好朋友請出來吧?。?）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？噢，原來是可愛的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。
a.分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。
b.引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。
（二）展開部分。
引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗(yàn)。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3、集中幼兒，師：“誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。
請幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。
（三）結(jié)束部分。
請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲?！净顒友由臁?。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計以下活動，如：
1、瓶寶寶編上號，可以認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。
4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。
6、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。
1、練習(xí)跨過15厘米高的障礙物。
2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。
3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動能力。【活動準(zhǔn)備】。
2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。
3、歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。【活動過程】。
一、熱身運(yùn)動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。
1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進(jìn)行熱身運(yùn)動。
師：寶寶看，我是誰？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞，在跨過門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個游戲吧。
2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動作，當(dāng)聽到媽媽說：老鷹、大灰狼時，趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。
二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子。
1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。
寶寶們，玩了這么長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個。
2、幼兒自由嘗試。
提問：你們是怎樣捉到蟲子的？
3、請個別幼兒示范，并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長高的樣子。
4、再次請幼兒嘗試捉蟲。（記住一次只捉一只）三、游戲：小鳥捉蟲。
師：寶寶們真聰明，一會就學(xué)會了捉蟲的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來個捉蟲比賽好不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。
1、教師示范、講解游戲玩法。
講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對應(yīng)。小鳥們在鳥媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過高山（跨越橡皮筋）；爬過小山坡，跳過小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小籃子，然后再去捉。
規(guī)則：
（1）一次只捉一只小蟲子。
（2）一個跟著一個走，不掉隊，不超人。
（3）必須走最安全的路。
（4）教師引導(dǎo)幼兒做游戲。
四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動。
師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。
寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻，鉆過樹洞，回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲子，幾只黃的，幾只橘紅的。
帶領(lǐng)寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動結(jié)束?！净顒友由臁?。
引導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個蟲子，幾個黃的，幾個橘黃的。
游戲活動三：沙土游戲，植樹造林【活動目標(biāo)】：
1、通過鏟沙、拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，知道要愛護(hù)鳥類。3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務(wù)，體驗(yàn)初步合作的樂趣?！净顒又攸c(diǎn)】：
目標(biāo)1（通過鏟沙、拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展）【活動難點(diǎn)】：
想出各種辦法堆沙山?！净顒訙?zhǔn)備】：
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）。
3、每人自制插塑小樹若干?！净顒舆^程】：
一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒積極想辦法）。
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。四、結(jié)束部分。
1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
游戲活動四：天才表演家【設(shè)計意圖】。
1、樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。
2、大膽想象，感受用手表演的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】。
1、《智慧樹》活動音樂：“請你跟我這樣做—《小手拍拍》”、《手指操》、奧爾夫《握手舞》音樂、教材上已學(xué)過的《小手歌》。
2、教師準(zhǔn)備2則小故事。
3、動物卡片：小雞、小鴨等。【活動過程】。
一、隨音樂《小手拍拍》，進(jìn)入活動場地，在進(jìn)行整理活動的同時引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動課題。
1、提問：小朋友，我們的小手本領(lǐng)可大了，你知道它都有哪些本領(lǐng)么？（請幼兒回答，教師進(jìn)行整理）。
1、我們的小手除了會變毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹、大老鷹還會會變什么呢？（以上是手指操的內(nèi)容）請小朋友想一想，變給你身邊的小朋友看。（幼兒思考表演，教師巡回指導(dǎo)。）。
2、請幼兒到前面展示自己的表演。
3、教師用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)孩子的表演。
“我的小手變、變、變，變只小雞嘰、嘰、嘰，………”三、天才表演家。
你們的小手真是天才表演家，會表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來。
1、教師獨(dú)白，孩子根據(jù)教師的敘述表演故事.
有一只小白兔，出門玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊石頭可不能放在這，不然其他的小動物也會摔交的，于是它用力去推石頭，把石頭推在了路邊，高高興興回家了。
2、教師和幼兒一起合作表演故事。（教師簡介故事情境，分配角色。）。
森林里，要開音樂會了，小鳥歡歡是宣傳員，負(fù)責(zé)通知大家，他把信送到小貓家、小雞家、小狗家……，大家一起高高興興的去參加表演（來到表演區(qū)，做好）。
3、放音樂：《握手舞》進(jìn)行表演。
四、教師小結(jié)。
小動物們，森林音樂會在我們精彩的表演中圓滿結(jié)束，讓我們乘著歌聲的翅膀回家吧！（放音樂《小手歌》教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作回教室）。
小班游戲活動方案篇十二
一、設(shè)計意圖：爬，是兒童早期最早掌握的移動技能，爬行能增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。小班的孩子特別喜歡爬，且好動，好模仿。我們在幼兒會爬、喜歡爬的基礎(chǔ)上，增加了鉆城門的環(huán)節(jié)，在一定程度上又激發(fā)了幼兒的興趣。
二、活動名稱：勤勞的小螞蟻三、適合班級：小班四、活動時間：20—30分鐘五、參加人數(shù)：20—25、六、活動目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)鉆過70厘米的障礙物。
2、練習(xí)雙膝雙手著地向前爬，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
5、錄音機(jī)，《螞蟻搬豆》音樂八、活動過程：
（一）教師帶領(lǐng)孩子走進(jìn)場地。
1、師：今天天氣真好，我們一起來活動活動下吧！伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。動一動好舒服呀，好了，寶貝們，快到老師身邊來，看看老師今天帶來了什么好玩的東西？2、教師出示沙包，向上拋兩下，邊拋邊念兒歌：“小沙包，向上拋，拋一下，拋兩下，飛上天，落下來，我們快快接住它。”從而引起幼兒玩沙包的興趣。
3、幼兒自由探索沙包的玩法。4、集體練習(xí)沙包的幾種玩法。
師：來，我一起來學(xué)習(xí)這幾個寶寶的玩法。
5、師：寶寶們玩得真開心，也玩累了吧，來，把沙包放在簍子里，坐下來聽聽音樂放松放松吧！
嗯，螞蟻在搬豆豆呢，那我們也來學(xué)勤勞的小螞蟻好不好？老師啊做螞蟻媽媽，你們做螞蟻寶寶，剛剛我們玩的沙包就是糧食，我們來玩“小螞蟻運(yùn)糧食”的游戲吧。（教師戴上螞蟻媽媽的頭飾，孩子們帶上小螞蟻的頭飾）。
2、游戲：勤勞的小螞蟻。
師：我們呀，要先鉆過“城門”，然后爬過草地，找到糧食之后呢要把糧食一袋一袋運(yùn)回家。
3、教師邊講解鉆的要領(lǐng)邊示范：雙腳并攏，半蹲，頭低下來，彎腰鉆過去。
教師帶領(lǐng)孩子們鉆過城門，爬過草地。4、發(fā)現(xiàn)糧食，讓幼兒想辦法把糧食運(yùn)回家。
1、小螞蟻過草地的時候不用擁擠，要一個一個從草地上爬過去。2、過“城門”時一定要小心，不能碰到“城門”。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。我們認(rèn)為發(fā)展良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的身體、協(xié)調(diào)的動作，是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。為此，根據(jù)小班幼兒好奇、好動、好爬的特點(diǎn)，我們設(shè)計了草地和城門兩個場景，讓幼兒在溫暖、輕松的環(huán)境中歡快游戲。游戲中小朋友都很活躍，能想出各種各樣的玩法。尤其是有的孩子想出把沙包放在鞋子上，帶著沙包一起走；把沙包夾在兩腿間雀躍跳，更是體現(xiàn)了幼兒思維的擴(kuò)散性和靈活性。孩子們在歡快游戲的同時，四肢肌肉力量得到了增強(qiáng)，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性也得到了較大的提高。教師應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，視幼兒活動狀況適時指導(dǎo)，以滿足幼兒濃厚的游戲興趣。
小班游戲活動方案篇十三
1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。
【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
【活動過程】。
(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)。
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)。
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)。
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)。
(二)基本部分。
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則。
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。
3、教師提要求。
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲。
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進(jìn)行游戲。
幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。
(三)結(jié)束部分。
教師對活動情況進(jìn)行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰___。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>
小班游戲活動方案篇十四
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰（雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)）
我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）
一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個手指點(diǎn)寶寶）
兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）
三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）
四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）
五個手指拍拍拍（雙手對拍）
小兔子，蓋新房（雙手做小兔耳朵，五指并攏，指尖碰指尖各三下）
小猴、小狗來幫忙（雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過）
鋸的鋸，釘?shù)尼敚ㄗ笫植n做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子）
新房蓋得真漂亮（雙手交，手指自由晃動）
進(jìn)屋一看黑漆漆（雙手做眼睛，左右觀望）
原來忘了安個窗（雙手食指在頭兩側(cè)畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機(jī)狀）
一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個手指點(diǎn)寶寶）
兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）
三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）
四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）
五個手指拍拍拍（雙手對拍）
我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）
一只小烏龜呀（雙手握拳，右手食指點(diǎn)左手手背骨節(jié)）
長著硬硬的背（同上）
餓了把頭伸出來（雙手伸出大拇指）
困了把頭縮進(jìn)去（大拇指縮進(jìn)拳頭里）
睡呀睡呀（雙手握拳做睡覺狀）
睡醒了（雙手從身體兩側(cè)打開）
伸出四條腿（伸出五指）
爬呀爬呀（雙手輪流做爬狀）
爬著去游戲（雙手輪流爬狀）
小蚊子，飛飛飛,（一幼兒右手指尖合攏，放在另一幼兒右手手背上，另一幼兒同樣左手指尖合攏放在一幼兒的右手手背上，同樣動作反復(fù)）
飛到這里咬一口,（動作同上）
噗，（兩幼兒同時用嘴吹）
蚊子飛走了。(兩幼兒互拍手3次)
小蒼蠅，飛飛飛，（動作同小蚊子一樣）
飛到這里叮一口，（動作同小蚊子一樣）
噗，（兩幼兒同時用嘴吹）
蒼蠅飛走了。(兩幼兒互拍手3次)
石頭剪刀布，石頭剪刀布
變魔術(shù)，變魔術(shù)
變成一只小花狗，（兩手大拇指放在太陽穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗狀）
汪汪汪汪啃骨頭。
變成一只小小雞，（兩手食指相對，其余四指握成拳，做小雞狀）
嘰嘰嘰嘰來吃米。
變成一只小老鼠，（一手豎起，手掌打開，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘處）
吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬，爬到另一手手心處）
變成一只花蝴蝶，（兩手手掌打開，手心向外，大拇指交，其余四指扮蝴蝶翅膀扇動）
飛來飛去找朋友。
一個手指點(diǎn)一點(diǎn)（大拇指彎一彎）
兩個手指剪一剪（中指和食指做剪刀狀橫剪一下豎剪一下）
三個手指彎一彎（食指，中指和無名指屈伸）
四個手指翻一翻（四個手指交向內(nèi)和向外各一次）
五個手指拍一拍（拍手）
雙手合十我最乖（雙手合十后豎起大拇指）
手指做飯切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）
搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運(yùn)動）
包包餃子（三指并起，上下運(yùn)動和拇指相碰）
搗搗蒜（兩手小指相勾運(yùn)動拇指）
對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運(yùn)動如搗米狀）
掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動，如掃地狀）
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運(yùn)動如扇風(fēng)狀）
小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）
小班游戲活動方案篇十五
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨(dú)木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。
3、場地準(zhǔn)備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物。
活動過程：
1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動作要領(lǐng)。
(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。
(3)第三步：請動作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動作。
(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。
(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動。
3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。
小班游戲活動方案篇十六
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的.氣氛，我園也將積極的開展“小班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。為了加強(qiáng)家園之間的溝通，增強(qiáng)家園間的合力，共同促進(jìn)幼兒健康快樂地成長，進(jìn)行親子教育勢在必行。幼兒園親子活動是幼兒園親子教育的主要實(shí)施途徑。它以其生動活潑、別具一格的教學(xué)和充滿活力的課堂，為孩子、家長和教師創(chuàng)造了共同活動的空間，成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動、信任和交流的方式，因而越來越受到人們的關(guān)注。
園領(lǐng)導(dǎo)
親子嘉年華
策劃：xx
成員：xx
后勤保障：xx
攝像：xx
主持：xx
小一班：xx
小二班：xx
小三班：xx
小四班：xx
場地維護(hù)：xx
攝像：xx（音樂）
提示：各班教師負(fù)責(zé)各班的家長與幼兒怎樣進(jìn)出場，注意安全。
幼兒園操場
擬定于20xx年5月30日（星期五）上午8：30――10：30
（一）活動目標(biāo)：
1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加親子活動的興趣，親身體驗(yàn)親子活動的魅力。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品（貼畫）。
（三）活動流程：
1、運(yùn)動員入場儀式：放《小雞進(jìn)行曲》
進(jìn)場順序小一班――小二班――小三班――小四班
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
（四）親子嘉年華活動游戲方案
2、親子游戲――魔毯
重點(diǎn)目標(biāo)：能動作協(xié)調(diào)、相互配合地進(jìn)行活動。
家長目標(biāo)：鼓勵寶寶參加游戲，提醒幼兒在游戲中注意立定時能平衡自己的重心。
寶寶目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：報紙音樂《動物樂園》
規(guī)則：聽音樂，與寶寶繞著報紙轉(zhuǎn)，音樂停，家長和幼兒馬上同時站在報紙上，站好后代表安全。游戲繼續(xù)進(jìn)行，家長鼓勵幼兒對折報紙，游戲繼續(xù)，直到報紙越折越小，看看哪位家庭還能站立在報紙上為勝利者。
親子提示：可以根據(jù)寶寶的發(fā)展情況，寶寶和家長調(diào)整報紙的大小，在游戲中注意寶寶的安全。
3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
場地：家長坐好，老師將鞋子放在每個班的圓圈里，請幼兒幫爸爸媽媽在圓圈里找鞋子。
準(zhǔn)備：家長穿容易穿脫的鞋子。音樂《彩虹糖的夢》
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
4、搶板凳
目的：培養(yǎng)家長和孩子動作快速反應(yīng)能力。
材料：《幸福拍手歌》。板凳若干。
玩法：音樂響起，（15名）家長和幼兒圍著板凳跟著音樂做相應(yīng)的舞蹈，等音樂停止時，家長帶著孩子快速搶板凳坐好，沒有搶到板凳的家長與幼兒將板凳拿出場地淘汰出場，其他家長、幼兒游戲繼續(xù)。
5、剝桔子《我真的很不錯》
目標(biāo)：
（1）鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
（2）萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子。
玩法：
（1）幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
（2）聽口令開始剝桔子。
（3）剝完桔子后，迅速將桔子喂給爸爸媽媽吃。
6、集體舞蹈《baby tree》
（五）結(jié)束活動
1、請家長抱著孩子坐在凳子上，老師發(fā)六一禮物。
2、將幼兒板凳送回教室，家長如果要接走孩子，注意跟老師說再見。
小班游戲活動方案篇十七
1．善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
2．嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題，學(xué)會交往與合作，共享快樂。
娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點(diǎn)心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽靜）
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當(dāng)她在給小朋友上課的時候，園內(nèi)突然沖進(jìn)來兩個壞人，一個是怪獸，另一個是壞人，她連忙請了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個壞人趕走。她請保安帶好照相機(jī)站在門口，當(dāng)壞人進(jìn)來就用照相機(jī)把他拍攝下來。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們在教室里打開自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過了一會兒老師買來了水果和點(diǎn)心請小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時，娃娃家里的爸爸來園邀請老師和小朋友去作客，來到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請寶寶去上學(xué)，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來到點(diǎn)心店吃漢堡，服務(wù)員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的很滿意，但是點(diǎn)心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點(diǎn)心都混在一起，生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動?；顒又泻⒆觽兊囊?guī)則意識較強(qiáng)，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，做事認(rèn)真專心，很聽老師的話。老師機(jī)智勇敢，為了保護(hù)好孩子，關(guān)鍵時刻能想出各種辦法對付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會解決問題的能力。活動中孩子們表現(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學(xué)會了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對于在游戲中出現(xiàn)的問題，我們在評價活動中通過商討的方式一一得到了解決。問題一：為什么點(diǎn)心店沒生意？幼：天氣熱，不想吃。師：怎樣吃涼快的點(diǎn)心？幼：建議一：做涼拌的點(diǎn)心。建議二：開一個冷飲店。師建議幼兒回去準(zhǔn)備材料，周一帶來，為下次游戲做好準(zhǔn)備。問題二：寶寶為什么不肯上學(xué)？（寶寶：沒有新書包）怎么辦？（幼建議一讓爸爸去買一個。建議二遇事要跟爸爸商量。）
小班游戲活動方案篇十八
設(shè)計意圖：
當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的.適應(yīng)潛力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
準(zhǔn)備活動。
師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。
小班游戲活動方案篇十九
1、發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感。
3、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能，學(xué)習(xí)穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動手能力。
4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。
活動準(zhǔn)備。
1、適宜的場地。
2、圓形紙板，紙板中心位子鉆兩個小洞。
3、每人一條塑料繩。
活動過程。
一、活動身體，直接引入課題。
1、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。
2、誰愿意來試一試。個別幼兒嘗試。
3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度，提供想象空間。
二、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。
教師分組指導(dǎo)，幼兒自由嘗試。
三、學(xué)習(xí)紙板的新玩法。
1、請幼兒介紹自己玩紙板的方法，教師講解：
1、把手指伸進(jìn)紙板洞里，轉(zhuǎn)動紙板變一個溜溜盤。
2、單手握住紙板向前拋紙板。(一人，兩人或多人玩)。
四、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試。
1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。
2、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板。
3、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。
小班游戲活動方案篇二十
1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。
大紙箱若干、背景音樂。
一、聽音樂進(jìn)入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么??？----發(fā)現(xiàn)紙箱，
二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）
1、紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機(jī)開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身,快快藏起來?。ㄔ谟螒虻耐瑫r了解簡單的交通秩序）
三、1、認(rèn)識小雞美美
四、游戲：“小雞出殼”
1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。
2、小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。
3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲
4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。
五、結(jié)束、
今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！
小班游戲活動方案篇二十一
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
活動準(zhǔn)備。
1、課件—觀察影子。
2、選擇有陽光的場地。
活動過程。
一、觀察影子。
通過課件，觀察了解影子。
二、走圓圈。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：
走走走，走走走，一個拉著一個的手，
拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。
邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。
2、一起找一找別人與自己的影子。
二、踩影子。
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩別人的影子，
提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。
3、游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。
三、找影子。
帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。
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