編寫教案可以幫助教師合理安排課堂時間，使學生能夠更好地掌握知識。教案的編寫需要考慮到學生的實際水平和知識背景，確保教學的適度難度。通過研究這些教案范例，你可以提高對學科知識和教育教學理論的理解和應用能力。
國旗國旗真美麗教案實錄篇一
活動目標：
1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。
活動準備；
國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》。
師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗）師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）。
師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）。
2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）。
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。
1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。
3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、小朋友在什么地方見過國徽？
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。
我們要熱愛自己的祖國。
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。
國旗國旗真美麗教案實錄篇二
活動目標：
1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領唱、齊唱的演唱形式?；顒訙蕚洌轰撉?。
活動目標：
1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領唱、齊唱的演唱形式?；顒訙蕚洌轰撉?。
活動過程：
1、《日常生活模仿動作》。
2、《拍手點頭》。
3、《我愛我的小動物》。
4、《我愛我的幼兒園》。
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學唱這首歌曲。
7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
小班音樂活動：大風和樹葉。
小班音樂活動:手腕轉動。
國旗國旗真美麗教案實錄篇三
1、嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動
3、增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
1、幼兒已參加過升旗儀式。
2、配套教學磁帶/cd國旗一面。
教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。
（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）
（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些）
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。
（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調(diào)把付點部分唱好。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧
（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？
（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。
（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來）
（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）
（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）
（3）、我們大家一起來演唱最后一次。
（4）、對這節(jié)課做評價，活動結束
國旗國旗真美麗教案實錄篇四
欣賞《中華人民共和國國歌》；唱歌《國旗國旗真美麗｝）
小學一年級（上學期）學生
一課時
1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。
2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關升國旗、奏國歌時應該注意的事項。
3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。
學唱歌曲《國旗國旗真美麗》
讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。
這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應注意的事項。
當國歌奏響的時候，讓學生分成不同的角色來扮演不同的人物、學唱歌曲，讓學生自己用形體動作表達歌曲的內(nèi)容；學生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學生來了解我們的國歌，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。
教學用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂cd、鋼琴。
（略）
一、課堂導入
1．學生描述國旗
師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？
生：見過。
師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？
生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。
2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌
師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！
（給學生幾分鐘的時間思考）
生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。
生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！
3．聆聽《國歌》音樂
教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。
4．學生自己總結在《中華n民共和國國歌》奏響時應如何去做
生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。
生2：眼睛應該看著國旗。
師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？
生搶答：應該敬少先隊員的隊禮……
師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！
（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）
師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？
生搶答：應該敬軍禮……
師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！
（學生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）
生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。
5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色
生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。
（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）
師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學起立！
教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。
二、學習新歌曲
1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看
師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鴿。
師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊員。
師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？
生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。
2．有感情地朗讀歌詞
師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。
國旗國旗真美麗，
金星金星照大地，
我愿變朵小紅云，
飛上藍天親親您。
學生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學起來范讀歌詞。
師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。
生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。
師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！
3．學唱歌曲
（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。
（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。
（3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。
（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。
生：還可以用舞蹈的方式。
師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！
4．學生自己創(chuàng)編舞蹈動作
學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。
5．分組到臺前來進行表演
教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的`時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。
師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）
6．教師教學生動作
（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。
（2）第m句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。
（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。
（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。
（5）老師帶領學生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。
7．學生講述五角星的含義
師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……
生齊答：紅色的。
生答：大的代表黨。
師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。
生答：四顆小的代表人民。
師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結在中國共產(chǎn)黨的周圍。
國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）
8．教師和學生共同制作國旗
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。
9．集體演唱《國旗國旗真美麗》
一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。
三、課堂小結
國旗國旗真美麗教案實錄篇五
活動設計：
本月我們開展的主題是《我是中國人》，在活動《五星紅旗升起來》中，孩子們在看看、講講、說說的過程中，對國旗有了新的認識，當看到國旗在世界各地升起來的時候，眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。音樂活動《國旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱，來表達對國旗的熱愛。
活動目標：
1、在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，有感情的演唱歌曲。
2、體驗歌唱時莊嚴、自豪的情感。
活動準備：升旗儀式、歌曲《國旗多美麗》、圖示
活動過程：
一、完整欣賞
師：孩子們，今天老師帶來了一首歌曲《國旗多美麗》，很好聽哦，請你仔細聽。
幼兒完整欣賞，這首歌曲有幾段？
過渡：我們一段一段來聽一聽。
二、分段欣賞，理解歌詞
1、欣賞第一段，重點理解“朝霞”
師：這是一首夸夸我們國旗的歌曲，請你聽聽歌曲中是怎么唱得？待會兒我請你們用歌詞夸夸我們的國旗。
提問：孩子們，你們見過朝霞嗎？（早上初生的太陽把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的，那時候的它們有個美麗的名字叫朝霞）
小結：國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮。
2、欣賞第2段，幼兒找順序
師：仔細看、認真聽，請你找找哪張圖片是第一句？（請幼兒指出）怎么唱的？
第二句唱了什么？誰能把這張圖片找出來，應該排在第幾個？
（著重聽第三句，理解祖國前進我長大）什么前進我長大？（祖國在發(fā)展，變得更強大，我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長大）
最后一句我不放音樂，誰會唱？（一起學做解放軍叔叔）
三、學唱歌曲
1、輕聲跟唱
師：這是第1段，這是第2段，我已經(jīng)學會了，你們呢，如果你想唱就跟著我一起唱。（加上動作幫助記歌詞）
提問：唱這首歌的時候心里有什么感覺？哪一句唱的時候要比較有力？（之后兩句）
2、唱出抒情與雄壯
3、集體演唱
四、觀看升旗儀式
師：可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思？沒關系，老師帶來了一個小電影，看了之后你們就知道了。
小結：每天的第一縷陽光會把天邊的云彩染紅，每天的第一縷陽光也是國旗升起的時候，所以說天天升在朝霞里。
國旗國旗真美麗教案實錄篇六
目標：1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。準備：1.國旗及各國國旗的圖片。
2.歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。過程：1.讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學。
的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標學唱。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
515312345－51534312－。
34556653－。
祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。
國旗國旗真美麗教案實錄篇七
每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。
1.通過聽國歌和認識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。
2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
1.如何教幼兒認識國旗。
2.如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。
3.如何教幼兒做國旗。
中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水。
活動一：（引入）。
小朋友，你們認識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認真的傾聽。
活動二：
幼兒聽完國歌，教師引導幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義。
活動三：教師示范怎樣做國旗。
活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導。
1.能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應該再鍛煉。
國旗國旗真美麗教案實錄篇八
中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3：2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。在國慶節(jié)到來之前，百分網(wǎng)小編為大家分享《國旗國旗真美麗》教案范文，趕緊來看看吧！
1、會唱歌曲：《國旗國旗真美麗》
2、拓展：了解與國旗有關的知識
1、用親切自然的聲音有感情地唱歌。
2、能帶著感情邊表演邊歌唱。
一、組織教學、師生問好。
二、復習舊歌。
三、新歌教學
1、觀察國旗，導入課題。
教師：小朋友，我們一起來看看國旗，你看到了什么形狀、顏色、五顆星是怎樣排列的？看，國旗在空中飄揚，多么美麗?。ò迩百N國旗）今天我們就來學習一首關于國旗的歌——《國旗國旗真美麗》。
2、初聽歌曲。
播放音樂《國旗國旗真美麗》，聽聽歌曲里說了些什么？要求學生仔細傾聽歌詞內(nèi)容。
3、進行初步的.愛國主義教育。
提問：你在什么場合，在哪里看到過國旗？
我們國旗就是我們國家的象征，我們要愛護、尊敬國旗。
4、出示歌詞。
有感情的朗讀歌詞，并按節(jié)奏朗讀歌詞，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。
5、學唱歌曲。
6、學習表演動作。
分組進行歌表演。
四、總結本課。
國旗國旗真美麗教案實錄篇九
活動目標：
1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。
活動準備：
1、國旗、錄音機、磁帶。、
2、活動前參觀過國旗。
活動重難點：
1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。
活動過程：
1、導入課題
（2）出示國旗幼兒認識，小朋友看見國旗應該怎么做？
2、學唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感
（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。
（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。
師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。
）
（三）學唱歌曲
1、幼兒輕生跟老師念歌詞
2、幼兒學唱，教師重點指導符點音符
3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導幼兒，不失雄壯有力的`情緒
4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感
5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步
國旗國旗真美麗教案實錄篇十
1、 理解歌詞的含義和情感，在學唱中表現(xiàn)進行曲雄壯、有力的曲式風格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié)： 一、圖片導入 出示國旗。
提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？
1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。
3、 聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱
提問：齊唱怎么唱？ 2、 領唱
提問：領唱唱哪一句呢？ 3、 分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱
活動延伸：將完整的歌曲放在小舞臺供幼兒選用。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領唱、分組唱。
8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
國旗國旗真美麗教案實錄篇十一
一、教學目標：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。
3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
二、教學準備：
歌曲視頻，樂曲相關圖片。
三、教學重難點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
四、教學過程：
（一）、導入。
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？(美麗、漂亮)。
這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”
（二）、新授歌曲。
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）。
3.學唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）。
(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）。
(3)加入情感和強弱練唱。
教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律。
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）。
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
（三）、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
五、教學反思。
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。
國旗國旗真美麗教案實錄篇十二
目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
過程：
1、讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學。
的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
3、模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標學唱。
5、幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
515312345－51534312－。
34556653－。
1355656231小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮
祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。
國旗國旗真美麗教案實錄篇十三
運用聽唱法，學唱和掌握重、難點樂句，導入新課。
1、談話引題。
2、播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。
3、聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題：
4、隨歌曲做律動。
5、"看國旗"，猜歌名，出示課題。
6、了解國旗相關知識。
7、識字拼句，學習歌詞，第三遍聽賞歌曲。
8、分小組完成四個樂句的學唱、歌表演及歌曲情感的處理。
9、對歌，檢查學生歌曲掌握情況。（第二遍學唱歌曲。）。
10、接龍游戲，檢查學生歌曲掌握情況。
拓展（一）：音像結合，在聽賞中進一步感受歌曲的`豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華。
拓展（二）："畫國旗"，播放《國旗國旗真美麗》的伴唱音樂。
1、小鳥和小紅旗都是小朋友熟悉和喜歡的。學生的注意力很快地吸引到新課的學習中去。
2、從模仿入手，讓學生能輕輕地唱出"親親您"，嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。
3、教學中能很好地滲透愛國主義教育。
國旗國旗真美麗教案實錄篇十四
活動目標:。
1、了解五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、了解我國國徽，初步了解國徽不同圖案的象征意義。
活動的準備工作；
國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》。
活動過程:。
老師:今天老師給孩子們看照片，孩子們看，他們在做什么？(幼兒:升國旗)師:你知道的國旗長什么樣？什么樣的形狀？什么顏色？國旗里有什么東西？(幼兒:長方形，紅色，星星)。
老師:國旗是孩子們說的嗎？讓我們看看。(展示國旗的照片)。
3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。
老師帶來了國旗的好朋友。你知道孩子們叫什么名字嗎？的雙曲馀弦值。
3、國徽上的五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、孩子們在哪里見過國徽？
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。
我們要愛自己的祖國。
幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》，學解放軍大叔敬禮。
國旗國旗真美麗教案實錄篇十五
1、歌曲：《國旗國旗真美麗》學唱。
2、綜合訓練：音的強弱。
3、音樂游戲：有趣的繩子。
4、欣賞：《中華人民共和國國歌》（管樂曲）。
1、指導同學用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過學唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》，教育同學熱愛祖國。
2、指導同學初步感受與分辨音的強弱。通過音樂游戲訓練同學對強弱音的分辨能力和反應能力。
歌曲：《國旗國旗真美麗》學唱。
：感受與分辨音的強弱。
錄音機、磁帶。
同前節(jié)。
1、同學們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化？（有，有大?。?。
對，我們管這叫聲音的強弱。聲音較大的`叫做強，小叫做弱。
請同學用wu依照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強弱。
（教師作如下要求：強、弱、強、弱、強……）。
2、師用響鼓敲擊，請生說一說哪次強，哪次弱。
3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音？它們都有強弱嗎？
能舉出各例子嗎？（生舉例）。
4、教師有強有弱地拍擊節(jié)奏，請同學們來模仿。
1、同學們做的都非常的好，下面我們來玩一個和聲音強弱有關的游戲。
2、教師在黑板上畫一條長線，在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。
請同學隨著教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強弱音。
（見到線依照線讀wu，遇到大圓大聲讀da，遇到小圓小聲發(fā)出di）。
做游戲。
3、用長繩子來玩，方法同上。
（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯的次數(shù)少的組獲勝）。
對，最后美麗的五星紅旗會升上旗桿，在天空飄揚。我們今天就來學一首歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、教師范唱，請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
3、教師帶領同學有節(jié)奏有感情的讀詞。
4、教唱法學唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處置：
前兩句要以贊美的情感來演唱，音量不要太強，音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導同學練唱。
6、用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲，全班一起來扮演。
1、國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》，下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國國歌》。
教師介紹：《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不時激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進。
2、初聽樂曲。請同學說一說有什么感受？你聽到國歌時都想到了什么？
完成聽聽想想。
3、復聽樂曲，全體起立齊唱國歌。
通過今天的學習你都明白了什么？（請同學自由發(fā)言）。
國旗國旗真美麗教案實錄篇十六
核心導讀：
活動目標：
1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領唱、齊唱的演唱形式?；顒訙蕚洌轰撉?。
活動目標：
1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領唱、齊唱的演唱形式。活動準備：鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》。
2、《拍手點頭》。
3、《我愛我的小動物》。
4、《我愛我的幼兒園》。
二、導入活動。
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的`五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學唱這首歌曲。
7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)。
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
三、結束部分效果分析：
小班音樂活動：大風和樹葉。
小班音樂活動:手腕轉動。
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