懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己不斷進(jìn)步；總結(jié)時(shí)要注意哪些寫(xiě)作技巧和提煉重點(diǎn)的方法？接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的要素和結(jié)構(gòu)，供大家參考學(xué)習(xí)。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇一
"爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年"是爺爺對(duì)我們?nèi)w少先隊(duì)員提出的"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"殷切希望之一。"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"就是"爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"，是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。今天，宋老師就和大家來(lái)講講爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。
爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，需要我們?nèi)w隊(duì)員把追求上進(jìn)當(dāng)做一個(gè)始終堅(jiān)持的信念，把勤奮學(xué)習(xí)變成我們的實(shí)際行動(dòng)，有了信念就會(huì)有行動(dòng)，我們才會(huì)不斷進(jìn)步、超越自我，做最好的'自己。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。卡萊爾更是激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。所以，大凡有作為的人，無(wú)一不與勤奮有著難解難分的緣分。鑿壁借光，為財(cái)主干活不要工錢(qián)，只為能借書(shū)看的張衡，最終成為偉大天文學(xué)家和地理學(xué)家。自幼受家父影響，善于斷案，主動(dòng)學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)的包拯，長(zhǎng)大以后斷案如神，成為百姓愛(ài)戴的包青天。小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》的屈原，經(jīng)過(guò)整整三年，熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人……類(lèi)似的例子，還有一定要爭(zhēng)氣的愛(ài)迪生;愛(ài)書(shū)如命的魯迅……他們?cè)谌祟?lèi)歷史的長(zhǎng)河中，猶如一顆顆閃亮的明星，散發(fā)著奪目的光芒，無(wú)論時(shí)光怎樣流逝，都絲毫不會(huì)褪色。那么，怎樣做才是勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)呢?卡耐基說(shuō)過(guò)："有兩種人絕不會(huì)成大器，一種是非別人要他做，否則絕不主動(dòng)做事的人;另一種人則是即使別人要他做，也做不好事情的人。那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)去做應(yīng)做的事，而且不會(huì)半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且做得比別人預(yù)期的更多。"對(duì)于我們小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到以下幾點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)逐條細(xì)細(xì)聽(tīng)好并對(duì)照自己的學(xué)習(xí)，看看哪些地方已經(jīng)做到，哪些還有差距，需要在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)：1、課前準(zhǔn)備方面，要對(duì)照課表和老師要求做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四;(以前一直發(fā)現(xiàn)每天都有不少學(xué)生忘記帶東西，去門(mén)衛(wèi)打電話(huà)。今后沒(méi)有特殊情況不準(zhǔn)在南門(mén)傳達(dá)室打電話(huà)向家長(zhǎng)求救送遺忘的學(xué)習(xí)用品和回家作業(yè)等)2、課堂學(xué)習(xí)方面，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到"五會(huì)"：會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)思考，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作，會(huì)總結(jié);上課時(shí)，我們要專(zhuān)心致志聽(tīng)課，積極思考老師提出的問(wèn)題，大膽的表達(dá)自己的想法，在交流與互動(dòng)中學(xué)到更多的東西。作業(yè)時(shí)，我們要把字寫(xiě)認(rèn)真，寫(xiě)完后要好好檢查;(開(kāi)小差，插嘴，從不回答問(wèn)題，作業(yè)抄襲字跡潦草，邊講邊做。尤其是訂正，自己不懂腦筋，不徹底弄明白原因，應(yīng)付了事，放學(xué)前可以問(wèn)問(wèn)自己今天學(xué)到了什么，進(jìn)步了沒(méi)有?這就是一天的總結(jié)。)3、課外提升方面，回家作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，書(shū)寫(xiě)要工整。(不做作業(yè)的現(xiàn)象在變嚴(yán)重，早晨來(lái)學(xué)校抄作業(yè)的也有;回家作業(yè)沒(méi)有做完，只做一點(diǎn)點(diǎn)的)到家認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識(shí)，多讀書(shū)，與好書(shū)交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀察，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習(xí)方法。(近期德育處下發(fā)了相關(guān)"文明課堂"的評(píng)比表格，希望全體同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能積極認(rèn)真表現(xiàn))。
同學(xué)們，"盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。""蜂采百花釀蜜甜，人讀群書(shū)明真理。"少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)的最好季節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念;讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，用書(shū)籍滋養(yǎng)生命，用知識(shí)豐富人生，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年吧。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇二
“成功，你好。你是我們一個(gè)很特殊的朋友。有時(shí)候我們覺(jué)得與你很熟悉，有時(shí)候又覺(jué)得很陌生，有時(shí)候覺(jué)得你很親近，有時(shí)候又覺(jué)得你很遙遠(yuǎn)?！?/p>
“是嗎我可不這樣覺(jué)得。其實(shí)，我一直陪在你們身邊，只是你們有時(shí)看不到我、冷落我而已。比如，從你一降生到世界上，我就走近到你身邊了?！?/p>
“是嗎我一到世界上，你就來(lái)祝福我了嗎”
“對(duì)呀，你是我看著長(zhǎng)大的呀!你可能還記得，父母對(duì)你講起過(guò)你第一次爬行、第一次學(xué)會(huì)站立、第一次會(huì)邁步和第一次呀呀學(xué)語(yǔ)的情景吧那是你來(lái)到人世以后對(duì)于‘成功’的初次嘗試呀!”
“噢……成功的欲望是與生俱來(lái)的，成功的努力是自幼開(kāi)始的，對(duì)嗎”
“你很聰明。成功的要求是源自本能的，成功的潛質(zhì)是人人皆有的。成功的要求逐漸上升為自覺(jué)，而在這方面除了要感謝家庭和學(xué)校的培養(yǎng)、教育外，你個(gè)人的執(zhí)著努力也是很重要的。還記得你在幼兒園寫(xiě)字時(shí)的一絲不茍，寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)的情景嗎還記得你在小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑掉了球鞋，還堅(jiān)持著跑到終點(diǎn)的情景嗎我已多次聽(tīng)到你的有聲或無(wú)聲的對(duì)于成功的歡呼：‘我成功了’—我會(huì)把這看做是對(duì)我的最大愛(ài)戴和贊美。”
“謝謝你!你提到‘我成功了’的歡呼，我覺(jué)得這是人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中無(wú)處不在的，對(duì)此你一定感受頗深吧”
“是的，要知道，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素樸而又最具感染力的話(huà)語(yǔ)。燧人氏和伙伴一起試驗(yàn)鉆木取火，當(dāng)藍(lán)色的火苗第一次竄出時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話(huà);周口店的‘北京人’追殺野鹿，在叢叢林莽中擒獲獵物時(shí)，也說(shuō)過(guò)這句話(huà);古埃及的某農(nóng)婦在尼羅河畔春種夏收，看到豐收在望時(shí)，她說(shuō)過(guò)這句話(huà);阿基米德在城堡里搜索枯腸，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話(huà);張衡的地動(dòng)儀測(cè)知的地震方位被證實(shí)時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話(huà);唐玄獎(jiǎng)歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)取經(jīng)的目的地——印度的那燦陀寺時(shí)，他也說(shuō)過(guò)這句話(huà)……”
“對(duì)極了!不同時(shí)代、不同國(guó)度、不同種族、不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人們，用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式在不同的時(shí)空呼喊出的這句話(huà)，從古至今，每日每時(shí)，接二連三，此起彼伏地回響著，激蕩著，宣布著人對(duì)自身創(chuàng)造力的贊美，傳達(dá)著人對(duì)自身價(jià)值的信任和喜悅，鼓舞著自己，感染著他人，激勵(lì)著人類(lèi)不斷進(jìn)取，推動(dòng)著社會(huì)不斷創(chuàng)新。”“謝謝你的祝福!我和我的伙伴們將會(huì)高唱著這首生命之歌，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。對(duì)了，成功，我還沒(méi)問(wèn)你，你怎樣概括你自己呢”
“借用你平時(shí)愛(ài)說(shuō)的話(huà)—’心想事成’，這就是成功!成功是出于對(duì)健康人生的積極需要，對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命發(fā)光，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，造福他人與社會(huì)，這才是明智的、光榮的、高尚的、永久的。這樣的人生才是偉大的人生，擁有這樣的人生才能稱(chēng)為‘大寫(xiě)的人’，擁有這樣的人生才能取得成功!”
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇三
習(xí)慣決定命運(yùn)，這句話(huà)一點(diǎn)都不夸張。良好的工作習(xí)慣給人好的印象和感覺(jué)，能在很大程度上幫忙你在職場(chǎng)取得成功。
你有才能、抱負(fù)、專(zhuān)長(zhǎng)和一份理想的工作，然而你的事業(yè)卻總不能如己所預(yù)期的那樣順利進(jìn)行。雖然你工作發(fā)奮，及時(shí)完成任務(wù)，卻一再錯(cuò)過(guò)晉升的機(jī)會(huì)。你究竟哪里做錯(cuò)了？其實(shí)你的失敗可能與你的工作毫無(wú)關(guān)聯(lián)，常常被忽視的工作習(xí)慣才是關(guān)鍵所在。
身在職場(chǎng)你不就應(yīng)有的習(xí)慣：
一、準(zhǔn)備不足。
你所賣(mài)的東西必須就是人家想買(mǎi)的嗎？除非你詳盡調(diào)查市場(chǎng)，否則那種思維只會(huì)帶來(lái)失敗。一根制作精良的馬車(chē)皮革鞭算是個(gè)工藝品，掛在居室內(nèi)想必也不錯(cuò)，但是倘若你的顧客對(duì)馬和馬車(chē)沒(méi)有什么愛(ài)好，就別老提你的馬鞭。
二、辦事拖拉。
一名信奉完美主義的美術(shù)設(shè)計(jì)師總是很晚才交上作品，但他沒(méi)有意識(shí)到，準(zhǔn)時(shí)與作品質(zhì)量具有同等的重要性。在此刻企業(yè)，每個(gè)人的工作往往要等到前一個(gè)人完成其分工部分后才能開(kāi)始。如果你在競(jìng)爭(zhēng)中拖拖拉拉，其他人就不再依靠你，甚至開(kāi)始怨恨你、拋棄你。
三、不能堅(jiān)持到底。
一名相當(dāng)成功的健身俱樂(lè)部經(jīng)理告訴我，他不再參加管理講座了，盡管講座講的東西很好，但要員工去執(zhí)行新規(guī)定卻很少奏效。我的看法是，如果新技術(shù)確實(shí)很重要，經(jīng)理人就應(yīng)當(dāng)拿出足夠時(shí)刻來(lái)設(shè)法實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
四、不吸取教訓(xùn)。
成功人士之因此成功，不在于他們比其他人犯的錯(cuò)誤更少，而在于他們不重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤。從錯(cuò)誤中學(xué)到的東西常比成功教我們的更多，犯了錯(cuò)誤卻不吸取教訓(xùn)，白白放下如此寶貴的受教育機(jī)會(huì)實(shí)在可惜。(lz13)在你從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)之前，你務(wù)必承認(rèn)錯(cuò)誤，不幸的是許多人拒絕認(rèn)錯(cuò)。
五、有潛質(zhì)、無(wú)魅力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，人們更喜愛(ài)和有必須潛質(zhì)且平易近人的人交往，而不是那些腦瓜聰明卻不可一世的人。我認(rèn)識(shí)一位絕頂聰明的管理咨詢(xún)師，他正因不擅人際交往而一再失敗，對(duì)此他還牢騷滿(mǎn)腹：“請(qǐng)根據(jù)我的成績(jī)來(lái)評(píng)判我，別在意我的態(tài)度。我可不是那些馬屁精?！彼幻靼祝攘κ鞘谷顺掷m(xù)平和，而非教人溜須拍馬。以他的潛質(zhì)和資質(zhì)完全能夠登上成功之舟，但是他卻失之交臂。
職場(chǎng)人需要持續(xù)的良好工作習(xí)慣：
1、消除你桌上所有的紙張，只留下和你正要處理的問(wèn)題有關(guān)的；
2、按照事情的重要程度來(lái)做事；
3、當(dāng)你碰到問(wèn)題時(shí)，如果務(wù)必做決定，就當(dāng)場(chǎng)解決，不好遲疑不決；
4、做事要學(xué)會(huì)如何組織、分層負(fù)責(zé)和監(jiān)督，盡可能在有效時(shí)刻內(nèi)完成工作。
精選閱讀（3）：
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇四
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以人的生命不可以沒(méi)有好習(xí)慣，從某種程度上講，好習(xí)慣可以決定我們命運(yùn)。
而當(dāng)人們以驚訝的眼神去問(wèn)那位青年是如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺的一笑，說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)什么，我只是習(xí)慣了?！薄拔抑皇橇?xí)慣了”，沒(méi)錯(cuò)，習(xí)慣了的事做起來(lái)就會(huì)很容易，而不習(xí)慣的事總會(huì)認(rèn)為很難，每個(gè)人都是這樣，所以，要養(yǎng)成好習(xí)慣必須從小事做起。我國(guó)古代的偉大思想家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少年若天性，習(xí)慣如自然?！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。
那個(gè)普通大學(xué)生是幸運(yùn)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他只不過(guò)做了一件他認(rèn)為很平常的事，而正因?yàn)檫@件很平常的事卻給他的命運(yùn)帶來(lái)了不平常的改變。想必他日后的生活會(huì)像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。
一種好的習(xí)慣會(huì)使我們的命運(yùn)處處充滿(mǎn)奇跡，它像風(fēng)帆一樣控制著各自的命運(yùn)的方向。我們也許無(wú)法選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)，擁有了好習(xí)慣，就擁有了創(chuàng)造命運(yùn)的工具。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣尤為重要。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。
良好的行為習(xí)慣并不是天生的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)。讓我們牢記著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一段話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我國(guó)旗下國(guó)旗下講話(huà)的題目是《消防安全在我心中》。
同學(xué)們，我們國(guó)家的火-電話(huà)是119，消防日是11月9日。今年是第xx屆-消防日，主題是“人人參與消防，共創(chuàng)-平安”。
在過(guò)去的一年，噩夢(mèng)在我們心中留下了一道又一道深深的烙?。汉虾怅?yáng)大火的壯烈，吉林中百商廈火災(zāi)的'無(wú)知，浙-溫嶺火災(zāi)的愚昧，廣東汕頭火災(zāi)的慘叫……多么令人心痛啊。
所以，學(xué)習(xí)一些消防知識(shí)，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面我就給大家介紹一些消防小知識(shí)：
1遇到火災(zāi)，不要驚慌、要及時(shí)-、高聲呼救，及時(shí)切斷電源、火源;。
2、被火圍困，不要開(kāi)門(mén)或跳樓，要測(cè)試門(mén)的溫度，關(guān)門(mén)求生;。
3、高層建筑火災(zāi)逃生，向樓頂跑;。
4、安全出口逃生，不要使用電梯。
5、用濕毛巾捂住口鼻、用濕棉被覆蓋身體，用透明塑料袋保護(hù)眼睛，要低頭彎腰前進(jìn)，防止毒煙熏人。
我們不僅要在學(xué)校注意消防安全，在家里更加要注意。大家回家后要向家人積極宣講消防安全知識(shí)，特別是父母在市場(chǎng)開(kāi)店、做生意，家里有貨物倉(cāng)庫(kù)的同學(xué)，要提醒他們及時(shí)配備好消防器材!
百善文明為先，萬(wàn)事安全最重!從我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi)事故，從小事做起，從點(diǎn)滴做起!增強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念，使消防安全制度的得以真正貫徹落實(shí)!我相信我們一定不會(huì)在這種平安中制造哭泣。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是xx級(jí)22班的黃海明。
和風(fēng)吹散柳絮，細(xì)雨滋潤(rùn)新泥，春天鼓舞過(guò)我們的信念;。
陽(yáng)光播灑溫暖，樹(shù)葉生機(jī)盎然，夏天蕩漾過(guò)我們的激情;。
落木飄轉(zhuǎn)欲墜，山谷清冷幽深，秋天見(jiàn)證過(guò)我們的奮斗;。
雪花降臨大地，梅枝傲立嚴(yán)寒，冬天激勵(lì)過(guò)我們的意志。
走過(guò)四季，帶著收獲的欣喜，踏著成長(zhǎng)的足跡，我們正欲推開(kāi)新年的窗戶(hù)。回首xx年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。xx年是東城全體師生同心同德、同舟共濟(jì)的一年，是歷經(jīng)風(fēng)雨、艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏、碩果累累的一年!老師們兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，默默奉獻(xiàn)，撐起了東城教育事業(yè)的一片藍(lán)天;同學(xué)們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了合作，為東中注入了永久的活力與榮耀。
寒風(fēng)僚俏，冬意濃濃，xx年元旦已盛妝在我們眼前起舞。東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”我們是祖國(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年最重要的任務(wù)是--讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)，認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。
同學(xué)們，我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗增光添彩，只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。也有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。又即將是新的一年的開(kāi)始，同學(xué)們，讓昨天的成功化作你前進(jìn)的動(dòng)力，讓昨天的失敗墊付你前進(jìn)的基石，在今天，好好計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的希望就孕育在你們的心中和手中，新的一年也將繼續(xù)見(jiàn)證你們的努力和收獲。
最后，預(yù)祝大家新年快樂(lè)，也祝愿我們的學(xué)校明天會(huì)更好!
謝謝大家，我講話(huà)完畢。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇七
喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你?！?/p>
每一個(gè)人都會(huì)有在長(zhǎng)期生活中不知不覺(jué)養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè)；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺(jué)中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。
這里有一個(gè)膾炙人口的故事。
三國(guó)末期，魏國(guó)統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國(guó)城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長(zhǎng)槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊(cè)子。他拿起這本小冊(cè)子并翻開(kāi)了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁(yè)寫(xiě)著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺(jué)得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐？他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)翻開(kāi)，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊(cè)子，拾起長(zhǎng)槍?zhuān)兇滔蛄怂芟?，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來(lái)，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國(guó)之后，他定會(huì)來(lái)尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊(cè)子，冊(cè)子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊(cè)子的邊角上來(lái)回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書(shū)時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。
可見(jiàn)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來(lái)一片光明，也可以使人跌入萬(wàn)丈深淵。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇八
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話(huà)說(shuō)，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品徳，品徳決定命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著。
我們的.品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。
播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
有這樣一則故事：
暑假的一個(gè)傍晚，陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，令人頓感爽意。我在一塊不大的空地上散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩，正用一只做得很粗糙的彈弓，打一只放在地上離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，一位婦女在他旁邊。
那孩子的彈法實(shí)在差，竟把彈丸打偏一米多，而且忽高忽低。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一粒，輕輕遞到那孩子手中，安詳?shù)匚⑿χＤ呛⒆影咽臃旁谄ぬ桌?，打出去，然后再接過(guò)一顆。從那婦女的眼神不難看出，她是那孩子的母親。
那孩子很認(rèn)真很投入，屏住氣，瞄很久才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他仍在不停地打。
我不由得走上前去，對(duì)那婦女說(shuō)：“讓我教他怎樣打，好嗎？”男孩停住了，但還是凝望著瓶子的方向。
他母親對(duì)我笑了一笑：“謝謝，不用了！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他的眼睛看不見(jiàn)?！蔽毅蹲×恕?/p>
好一會(huì)兒，我喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起！但為什么呢？”
“別的孩子都這么玩兒。”
“但是，他……怎么能打中呢？”
“我告訴他，總會(huì)打中的。”母親平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?！?/p>
我沉默了。
過(guò)了很久，那男孩的動(dòng)作漸漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。
他母親并沒(méi)有說(shuō)什么，還是很耐心地拾著石子微笑著，只是遞的節(jié)奏慢了下來(lái)。
我慢慢發(fā)現(xiàn)，男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再移一點(diǎn)兒，然后再慢慢移回來(lái)。
他只知道大概方向??！
夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有了疏朗的星星，那由彈弓皮條發(fā)出的噼啪聲和石子落在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，黑夜和白天沒(méi)有什么區(qū)別。
似乎過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。
看來(lái)他今天打不中了，我便轉(zhuǎn)身向回走去。
我剛走出不遠(yuǎn)，身后便傳來(lái)一聲清脆的瓶子破裂聲，在寂靜的夜空中格外響亮。
這個(gè)故事蘊(yùn)含著的深刻的人生哲理，相信對(duì)每一位考生及他們的父母和老師都相當(dāng)有啟發(fā)。瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——那個(gè)瓶子，不斷地進(jìn)攻，一心一意、全力以赴，決不輕言放棄。請(qǐng)你像那位母親相信盲眼的孩子一樣，給自己以自信。只要你堅(jiān)持不懈，在你的高考生涯中，一定會(huì)像那個(gè)孩子一樣，終究會(huì)擊中那個(gè)“瓶子”的，而且在寂靜的夜空中，發(fā)出更為清脆的瓶子破裂聲——也可以說(shuō)是一種成功的響聲。
全力以赴，決不退縮。遇到大山，就攀山越嶺；遇到河流，就涉水過(guò)河。
逆境不長(zhǎng)，強(qiáng)者永存！
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇九
今天播下一棵習(xí)慣的種子，明天收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣會(huì)伴隨我們一生，擁有一種良好的習(xí)慣，將會(huì)讓我們受益一生。
習(xí)慣是由重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的成為重要的自動(dòng)化的行為方式。
晉代的祖狄是個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。它廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖狄是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人。祖狄24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈的努力讀書(shū)。后來(lái)，祖狄和幼時(shí)的好友劉琨一同擔(dān)任司州主薄。他與劉坤感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一次，半夜里祖狄在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)公雞的鳴叫聲，他一腳把劉坤踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都說(shuō)認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為了能文能武的全才，技能寫(xiě)一手好文章，又能帶兵打勝仗，祖狄被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
從這個(gè)故事當(dāng)中，我們能深刻感到養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是多么重要的事情，他能在不知不覺(jué)中改變我們的命運(yùn)。
讓我們?cè)诖瞬シN一粒好習(xí)慣的種子吧，我相信我們會(huì)在以后的生活中收獲“命運(yùn)之果”。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十
成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。為何會(huì)成功?因?yàn)閳?jiān)持不懈。為何會(huì)失敗?因?yàn)榉艞?。?jiān)持和放棄都是一種習(xí)慣。良好的習(xí)慣也就是我們走向成功的巨大力量，無(wú)怪乎有人說(shuō)成功與失敗的最大區(qū)別來(lái)自于不同的習(xí)慣。一天，一位老師與他年輕的學(xué)生一起在樹(shù)林里散步。老師突然停下來(lái)，并仔細(xì)看著身邊的四株植物。第一株植物是一棵剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹(shù)苗了，它的根牢牢地盤(pán)踞在肥沃的土壤中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了；第四株植物是一棵巨大的橡樹(shù)，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹(shù)冠。
老師指著第一株植物對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“把它拔起來(lái)。”學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗?！艾F(xiàn)在，撥出第二株植物。”學(xué)生聽(tīng)從老師的吩咐，略加力量，便將樹(shù)苗連根拔起?！昂昧耍F(xiàn)在，拔出第三株植物?！睂W(xué)生用一只手進(jìn)行了嘗試，然后改用雙手全力以赴。最后，樹(shù)木終于倒在了筋疲力盡的他的腳下?！昂玫?。”老師接著說(shuō)道，“去試一試那棵橡樹(shù)吧!”學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹(shù)，想了想自己剛才拔那棵小得多的樹(shù)木時(shí)已然筋疲力盡，所以他拒絕了老師的提議，甚至沒(méi)有去做任何嘗試。“我的孩子?！崩蠋焽@了一口氣說(shuō)道：“你的舉動(dòng)恰恰告訴你，習(xí)慣對(duì)生活的影響是多么巨大啊!”
其實(shí)，我們的習(xí)慣就像是故事中的植物一樣，幼苗很容易拔除，而隨著時(shí)間的推移，越是根深蒂固，越是難以根除。故事中的橡樹(shù)是如此巨大，就像是積久形成的習(xí)慣那樣令人生畏，讓人甚至怯于嘗試改變它。還有值得一提的是，習(xí)慣與習(xí)慣之間也存在著不同，其中有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。不僅壞習(xí)慣如此，好習(xí)慣也不例外。也就是說(shuō)，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，它們也會(huì)像故事中的橡樹(shù)那樣，忠誠(chéng)而牢固。習(xí)慣在這種由“幼苗”長(zhǎng)成“巨樹(shù)”的過(guò)程中，被重復(fù)的次數(shù)越多，存在的時(shí)間也就越長(zhǎng)，它們也就越難以改變。
傳說(shuō)很久以前，有一個(gè)人無(wú)意間從一本書(shū)中得到了有關(guān)“點(diǎn)金石”的秘密。據(jù)書(shū)中記載，在黑海岸邊，有一塊神奇的石頭，能把普通的`金屬變成黃金。它和其它成千上萬(wàn)塊一模一樣的石頭混在一起，但唯一區(qū)別就在于：唯獨(dú)這塊石頭是溫暖的，其它普通的石頭都是冷冰冰的。于是這個(gè)人便來(lái)到黑海岸邊尋找這塊神奇的石頭。
到了這里之后，他立刻開(kāi)始了“尋石計(jì)劃”。餓了，他就到附近的地方討點(diǎn)東西吃，晚上他就睡在海岸上，醒來(lái)就一塊又一塊地挨著找那塊“點(diǎn)金石”。他撿起一塊石頭，感覺(jué)一下，如果不熱，就扔到了海里。就這樣，他日復(fù)一日地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。（勵(lì)志電影）轉(zhuǎn)眼間，5年過(guò)去了，他還在按部就班地繼續(xù)著自己的工作，撿起一塊石頭，確定不是就扔到海里，接著再撿，如此繼續(xù)……又過(guò)了很久，有一天早上，他拾起了一塊石頭，是熱的，可是他連想都沒(méi)想就一下把石頭給扔進(jìn)了海里!接下來(lái)的日子，他繼續(xù)日復(fù)一日地尋找自己心目中那塊神石。而且由于他已經(jīng)形成了把石頭扔進(jìn)海里的“習(xí)慣”，他甚至已經(jīng)忘記自己扔石頭是為了什么。
這個(gè)人的故事豈不令人可悲!任何一種行為只要不斷地重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。同樣道理，任何一種思想只要不斷地重復(fù)，也會(huì)成為一種習(xí)慣，在不知不覺(jué)中影響人的行為。
有一家著名企業(yè)招募人才，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、相貌的要求都很高，但由于薪水很高，有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)征。最后有三個(gè)年輕人憑著自己的努力，過(guò)關(guān)斬將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
三個(gè)年輕人都認(rèn)為，面試十拿九穩(wěn)。沒(méi)想到一見(jiàn)面總經(jīng)理卻說(shuō)：“很抱歉，各位，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”三個(gè)人都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！笨偨?jīng)理走了，年輕入一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，得意非凡。他們圍著總經(jīng)理的辦公桌看，只見(jiàn)上面堆滿(mǎn)了文件、信函和數(shù)據(jù)報(bào)告。年輕人你看這一疊，我看這一堆，看完了還交換意見(jiàn)：“哎喲，這個(gè)好看?！?/p>
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼](méi)有啊?我們還在等您啊。”總經(jīng)理說(shuō)：“你們剛才的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人?！边@些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬(wàn)千呢?他們說(shuō)：“我們長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)亂翻別人的東西就不錄取的?！?/p>
習(xí)慣是人生中的一柄雙刃劍，用得好，它會(huì)幫助我們輕松地獲得人生快樂(lè)與成功；用得不好，它會(huì)使我們的一切努力都變得很費(fèi)勁，甚至能毀掉我們的一生。如果很不幸，你擁有很多壞習(xí)慣，那么當(dāng)壞習(xí)慣的惡果在當(dāng)時(shí)或最后顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，這樣的苦酒只能你一個(gè)人去慢慢品嘗了。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十一
習(xí)慣來(lái)源于生活。習(xí)慣能決定一個(gè)人命運(yùn)的好壞，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣你才能擁有決定命運(yùn)的權(quán)力。
“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。”這是美國(guó)一位名叫約。凱恩斯的學(xué)者所說(shuō)的一句話(huà)。正如這句話(huà)，沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣怎樣形成一種好的性格，又怎樣讓性格來(lái)決定命運(yùn)？所以，要想擁有好的命運(yùn)，就必須要有一種好的性格，好的性格的基礎(chǔ)就是良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，成就輝煌明天！
古時(shí)候的祖逖是一個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻不愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)頑皮淘氣的孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感自己沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，于是他發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書(shū)，閱讀了大量的書(shū)籍，從中汲取了不少知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一同擔(dān)任司州主薄。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，還共同擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)到雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。
著名思想家馬克思曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四架馬車(chē)，坐上它，你就跑得更快?！边@句話(huà)不正是在告訴我們：想要在事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)上取得成功，就必須要有一個(gè)好的習(xí)慣，把事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)的大廈建立在牢固的基石之上，讓它越壘越高。
“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓?！绷?xí)慣是靠自己腳踏實(shí)地所創(chuàng)造，而不是天生就有的，良好的習(xí)慣是靠一個(gè)人后天的努力而產(chǎn)生的結(jié)果。
少年時(shí)的魯迅先生，喜歡在繁華熱鬧的大街上看書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)有人知道他是什么用意。結(jié)果，魯迅先生是為了讓自己能夠適應(yīng)在吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)心靜如水的好習(xí)慣。
名人的成功來(lái)源于他們擁有許多良好的習(xí)慣。他們也是普通的人，他們只是讓習(xí)慣幫他們選擇了一個(gè)與別人不同命運(yùn)，讓習(xí)慣改變了他們的命運(yùn)。
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，你將收獲一個(gè)與眾不同的命運(yùn)。良好的習(xí)慣不是天生就有的，而是后天靠自己創(chuàng)造的。擁有一個(gè)好的習(xí)慣，你將終身受益；擁有一個(gè)好的習(xí)慣，你將擁有一個(gè)美好的明天！
讓我們從今天起，播下一顆習(xí)慣的種子，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，讓習(xí)慣決定我們的命運(yùn)，迎接明天的輝煌！
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十二
有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，習(xí)慣往往決定了你的命運(yùn)。
好朋友夕有一個(gè)很好的習(xí)慣，她熱衷于閱讀和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。她說(shuō)，閱讀使她心靈平靜，運(yùn)動(dòng)使她滿(mǎn)血沸騰，充滿(mǎn)能量。每每看到一些優(yōu)美的句子以及段落，她就會(huì)收集下來(lái)，久而久之，已收集有一沓高。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的兩百米、四百米，她都是其中的佼佼者。我曾問(wèn)道：“你不累嗎？”她笑答：“當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)累已不重要了?！?/p>
行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，但凡獲得成功的.人，都是一些良好行為習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。中國(guó)十大文豪之一的魯迅先生，他曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字以警醒自己要抓緊時(shí)間，凡事都要早做，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持則形成了習(xí)慣。
古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生幸福，更有甚者因此而葬送了最為彌足珍貴的生命?！度龂?guó)演義》中的周瑜縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。就像我們體訓(xùn)時(shí)跑步，跑到最后兩圈時(shí)，很多人都堅(jiān)持不了，停下來(lái)像散步般走完。但如果咬咬牙堅(jiān)持是否會(huì)有意外的收獲呢？答案是肯定的。沒(méi)有平時(shí)，又何來(lái)的臨時(shí)呢？長(zhǎng)期堅(jiān)持的人，考試就像家常便飯，平時(shí)懶惰的人，考試就像地獄魔鬼。
良好習(xí)慣是成功的鑰匙，如果你沒(méi)有做偉大事業(yè)的知識(shí)，你也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且你還很無(wú)知，甚至曾怨天尤人，那么你永遠(yuǎn)都達(dá)不到成功彼岸。
昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣造就我們的明天，管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你就是習(xí)慣的奴隸，做主人還是奴隸，全在于自己。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十三
影響人一生最大的是什么？是習(xí)慣。
——題記。
英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！?/p>
人的任何一個(gè)舉措都有可能成為以后影響人生的習(xí)慣。譬如：有人不喜歡干活，怕累，漸漸地便成為習(xí)慣性的懶惰；有的人一遇到小麻煩，就會(huì)唉聲嘆氣，愁容滿(mǎn)面，漸漸地便成為習(xí)慣性的憂(yōu)慮；有的人總是遇事害怕，漸漸地就便成為習(xí)慣性的膽怯......
波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，她從小就愛(ài)讀書(shū)，而且學(xué)習(xí)非常專(zhuān)心。即使她讀書(shū)時(shí)波蘭人成了亡國(guó)奴，也用自己國(guó)家的語(yǔ)言，偷偷地學(xué)習(xí)。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。這個(gè)女孩就是日后的一個(gè)曾獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家——居里夫人。
人生是一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，在追求成功的道路上，良好的習(xí)慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習(xí)慣，也會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。曾有一位大學(xué)生，去一家有名的企業(yè)公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外邊有很多人，看起來(lái)個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，每一個(gè)都穿得光鮮亮麗，都在大聲地說(shuō)話(huà)，只有這位大學(xué)生，安靜地坐在那里。應(yīng)試者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情嚴(yán)肅地走出來(lái)。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣慌忙推門(mén)而進(jìn)，而是從容不迫地輕輕敲門(mén)問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”經(jīng)理說(shuō)了聲“可以”，他才進(jìn)去。進(jìn)門(mén)后，他又輕輕地關(guān)上了門(mén)。他輕輕地把簡(jiǎn)歷放在辦公桌上，禮貌地說(shuō)：“經(jīng)理，這是我的簡(jiǎn)介?！苯?jīng)理滿(mǎn)意地笑了笑，說(shuō)：“恩，可以，你可以走了?！彼芫趩?，還是禮貌性的說(shuō)了聲：“謝謝?！睅滋旌?，他被意外地聘用了。兩年后，他工作出色，升為業(yè)務(wù)主管，與經(jīng)理接觸的機(jī)會(huì)多了，才把心中的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“當(dāng)初有人學(xué)歷比我高，經(jīng)歷比我豐富，為啥要聘用我？”經(jīng)理說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我就看中你進(jìn)門(mén)時(shí)很有禮貌，懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人，先不說(shuō)能在公司有多大的作為，起碼不會(huì)給公司制造亂子?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣處處受人歡迎，能使自己受益無(wú)窮。那些衣著光鮮下只是沒(méi)有禮貌，不懂禮儀，沒(méi)有好的習(xí)慣的丑陋事實(shí)而已。
習(xí)慣成自然，自然成人生，這里面隱藏著人類(lèi)本能的奧秘。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不只是動(dòng)作的重復(fù)，也是腦神經(jīng)指令的積累。一件事你做的次數(shù)越多，腦神經(jīng)所受的刺激和記憶就越深，人的反應(yīng)也會(huì)越來(lái)越熟練，到一定時(shí)候習(xí)慣就會(huì)自然形成。那樣你就是一個(gè)完美的人！
習(xí)慣，影響人生，影響命運(yùn)，影響太多太多......
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十四
———題記。
有時(shí)，一些小小的習(xí)慣，自己會(huì)忽視掉，而這些細(xì)節(jié)在別人看來(lái)，卻往往是衡量一個(gè)人的標(biāo)志。
學(xué)習(xí)上，好的習(xí)慣至關(guān)重要，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)！倘若學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的.話(huà)，就注定了會(huì)有一個(gè)差的學(xué)習(xí)成績(jī)！在學(xué)習(xí)時(shí)有遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，最好的辦法是自己先想想，如果實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)再去問(wèn)別人，絕對(duì)不可以以為還怕別人嘲笑而害怕去問(wèn)，即使對(duì)于成績(jī)比你差但會(huì)做這道題的同學(xué)，也應(yīng)該不恥下問(wèn)。
生活中，有時(shí)，在路邊遇到一個(gè)熟人，對(duì)他一個(gè)招呼或者一個(gè)微笑，都是對(duì)別人的尊重，同樣，他也會(huì)給你相應(yīng)的禮貌。但如果看見(jiàn)他當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)的話(huà)，他也會(huì)對(duì)你不理不睬，并且，會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)品行差的人。以后，他們見(jiàn)到你時(shí)，就會(huì)當(dāng)不認(rèn)識(shí)你一樣，找他們幫忙的時(shí)候，他們是不會(huì)理你的，因此，你的生活將會(huì)受到干擾。所以，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)！
在家時(shí)，有空幫父母做一些家務(wù)，這既是對(duì)父母的尊重，也是對(duì)父母的關(guān)心。自己的事情自己做，不讓父母操勞，一個(gè)好的習(xí)慣就是這樣形成的。當(dāng)回到家時(shí)，你的一聲“爸，媽?zhuān)一貋?lái)了”是對(duì)父母擔(dān)心的詮釋。父母回到家時(shí)，幫他們捶背按摩也是孝敬父母，好習(xí)慣的表現(xiàn)。
在學(xué)校，在樓梯間，走廊上見(jiàn)到老師時(shí)的一聲“老師好”，這也是尊敬老師的表現(xiàn)，這樣，至少老師會(huì)認(rèn)為你是有禮貌的學(xué)生。見(jiàn)到同學(xué)時(shí)的一聲“你好”是對(duì)同學(xué)的尊重。在看到同學(xué)不會(huì)做題時(shí)的熱情的幫助，是對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)；同樣，在你不會(huì)做題時(shí)，同學(xué)也會(huì)熱情的幫助你！
在事業(yè)上，有時(shí)，一個(gè)細(xì)節(jié)，一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)不注意的行為，都會(huì)使你一敗涂地，相反，注意細(xì)節(jié)的人將會(huì)成功，有好習(xí)慣的人將會(huì)“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”！
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十五
英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！?/p>
遇事害怕，漸漸地就便成為習(xí)慣性的膽怯......
波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，她從小就愛(ài)讀書(shū)，而且學(xué)習(xí)非常專(zhuān)心。即使她讀書(shū)時(shí)波蘭人成了亡國(guó)奴，也用自己國(guó)家的語(yǔ)言，偷偷地學(xué)習(xí)。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。這個(gè)女孩就是日后的一個(gè)曾獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家——居里夫人。
人生是一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，在追求成功的道路上，良好的習(xí)慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習(xí)慣，也會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。曾有一位大學(xué)生，去一家有名的企業(yè)公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外邊有很多人，看起來(lái)個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，每一個(gè)都穿得光鮮亮麗，都在大聲地說(shuō)話(huà)，只有這位大學(xué)生，安靜地坐在那里。應(yīng)試者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情嚴(yán)肅地走出來(lái)。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣慌忙推門(mén)而進(jìn)，而是從容不迫地輕輕敲門(mén)問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”經(jīng)理說(shuō)了聲“可以”，他才進(jìn)去。進(jìn)門(mén)后，他又輕輕地關(guān)上了門(mén)。他輕輕地把簡(jiǎn)歷放在辦公桌上，禮貌地說(shuō)：“經(jīng)理，這是我的簡(jiǎn)介。”經(jīng)理滿(mǎn)意地笑了笑，說(shuō)：“恩，可以，你可以走了?！彼芫趩?，還是禮貌性的說(shuō)了聲：“謝謝?！睅滋旌?，他被意外地聘用了。兩年后，他工作出色，升為業(yè)務(wù)主管，與經(jīng)理接觸的機(jī)會(huì)多了，才把心中的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“當(dāng)初有人學(xué)歷比我高，經(jīng)歷比我豐富，為啥要聘用我？”經(jīng)理說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我就看中你進(jìn)門(mén)時(shí)很有禮貌，懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人，先不說(shuō)能在公司有多大的作為，起碼不會(huì)給公司制造亂子?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣處處受人歡迎，能使自己受益無(wú)窮。那些衣著光鮮下只是沒(méi)有禮貌，不懂禮儀，沒(méi)有好的習(xí)慣的丑陋事實(shí)而已。
習(xí)慣成自然，自然成人生，這里面隱藏著人類(lèi)本能的奧秘。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不只是動(dòng)作的重復(fù)，也是腦神經(jīng)指令的積累。一件事你做的次數(shù)越多，腦神經(jīng)所受的刺激和記憶就越深，人的反應(yīng)也會(huì)越來(lái)越熟練，到一定時(shí)候習(xí)慣就會(huì)自然形成。那樣你就是一個(gè)完美的人！
習(xí)慣，影響人生，影響命運(yùn)，影響太多太多......
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十六
父子倆住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父親較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”。有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椋?xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，一個(gè)看似微不足道的習(xí)慣，或許都會(huì)影響你一生。
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。在挑選第一個(gè)上太空的人時(shí)，有這么一段插曲:幾十個(gè)宇航員去參觀飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林把鞋脫下來(lái)了。加加林覺(jué)得:這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?加加林的這一動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師很感動(dòng)。他想:只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。然而，他這個(gè)微小的舉動(dòng)不過(guò)是從小在家養(yǎng)成的，如今卻賦予了他一生的輝煌?；蛟S在眾多待選宇航員中，加加林不是最優(yōu)秀的，但是他的習(xí)慣是最好的。
習(xí)慣的力量是潛移默化的，或許你感受不到它對(duì)你的影響，但它確是在慢慢改變著你。你的成功取決于善于總結(jié)，積極進(jìn)取的習(xí)慣。你的健康取決于均衡的飲食和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。這也就說(shuō)明了為什么往往名人們都具有很好的素養(yǎng)，因?yàn)樗麄兪浅晒θ耸浚驗(yàn)槠綍r(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣而成功。
習(xí)慣又是怎么養(yǎng)成的呢？那就要靠你的堅(jiān)持了，只要你做了，就會(huì)有收獲，用能量守恒來(lái)解釋這一點(diǎn)我想應(yīng)該是合適的?；蛟S有些學(xué)生要問(wèn)了：“為什么我平時(shí)學(xué)習(xí)那么刻苦，每天都堅(jiān)持練題，擁有這么好的習(xí)慣，成績(jī)還是沒(méi)有提高呢？”那么我這樣給你說(shuō)吧，從一方面看你付出了，但是你看不到回報(bào)，這似乎違背了能量守恒定律。但是從另外一方面看，你養(yǎng)成了堅(jiān)持，不放棄的習(xí)慣。你所付出的，或許不會(huì)回報(bào)在學(xué)習(xí)上，但是你有這個(gè)習(xí)慣，也就是說(shuō)，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的這個(gè)習(xí)慣給你帶來(lái)的回報(bào)的，不過(guò)只是時(shí)間的長(zhǎng)短罷了。蒲松齡就是一個(gè)很好的例子。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
我們不僅要養(yǎng)成習(xí)慣，還要養(yǎng)成好習(xí)慣。換言之，就是我們要慎重做每一件事，壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的。有的人從小就有拿別人東西的習(xí)慣，久而久之，也就變成一個(gè)小偷了，所以他們的習(xí)慣決定他們最后的命運(yùn)就是蹲大牢。我想說(shuō)的是，我所說(shuō)的習(xí)慣是有一個(gè)度的，超出了，那么你最后的命運(yùn)也必定是悲慘的了。
當(dāng)然，我們也不能一味的依被習(xí)慣支配。當(dāng)你開(kāi)始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失，習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。一個(gè)釘子擠掉另一個(gè)釘子，習(xí)慣要由習(xí)慣來(lái)取代。我想這很容易理解，比如，拴慣了的狗，不能帶去打獵，因?yàn)樗鼈兞?xí)慣了木樁下的生活，突然被主人帶去打獵難免會(huì)不知所措。但如果堅(jiān)持一周甚至是更久都帶著這只狗去打獵的話(huà)，它便會(huì)慢慢適應(yīng)。人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己，不然，這種被習(xí)慣支配的習(xí)慣最終決定你的命運(yùn)便是你成為習(xí)慣的奴隸。
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，由于每天快節(jié)奏的生活，很少有人注重習(xí)慣了。因此，更應(yīng)該謹(jǐn)記：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話(huà)稿篇十七
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者?！闭\(chéng)然，一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成。好習(xí)慣于壞習(xí)慣有著本質(zhì)上的差別，他們互不相欠，也形成鮮明的對(duì)比。
改變好習(xí)慣比改掉壞習(xí)慣容易得多。習(xí)慣可能會(huì)造就最燦爛成功的努力者，習(xí)慣也可能會(huì)貶損最輝煌杰出的人才。在此，習(xí)慣的兩面性，就盡掌握于你的手中，看你是如何去支配和使用它。
“少若成天性，習(xí)慣成自然。這是孔子的至理名言。習(xí)慣正如在樹(shù)皮上刻字，隨著樹(shù)木的成長(zhǎng)，文字也會(huì)擴(kuò)大，簡(jiǎn)而言之，不好的習(xí)慣也會(huì)隨時(shí)間擴(kuò)大，漸漸地沁入我們的心靈。也許，道德的敗壞在習(xí)慣形成是就開(kāi)始了，習(xí)慣是鐵銹，侵蝕這鋼鐵的靈魂。如今的世界，隨手亂扔，大聲喧嘩，隨地吐痰……已經(jīng)成為了人類(lèi)不可改變的習(xí)慣。人類(lèi)的習(xí)慣譬如這樹(shù)上的葉子，這一篇落了那一片又生了。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。曾經(jīng)在一個(gè)大型宴會(huì)上，一位穿著平凡，缺少金銀首飾的婦女缺、卻總能和周邊的人侃侃而談。這源于她高雅的動(dòng)作，優(yōu)美的言談舉止，使她成為了宴會(huì)的焦點(diǎn)人物……也許，在別人的印象中，一個(gè)人擁有好的習(xí)慣總是要比一個(gè)人的著裝更為重要，好的習(xí)慣是打開(kāi)交際大門(mén)的鑰匙。
人一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。曾經(jīng)在一次公開(kāi)演講上，一位面容俊秀，身著華麗的演說(shuō)者在進(jìn)行一次精神的演講后迎來(lái)了一陣陣掌聲。之后的一個(gè)舉動(dòng)卻使他顏面盡失。當(dāng)他講完最后一個(gè)字時(shí)，朝著紅色的地毯上吐了一口唾沫，這使他的這次精彩的演講以失敗告終，這也使他在人們心中留下了不好的印象。若不是這個(gè)看似很小的習(xí)慣，也不會(huì)使他落得這副田地......
不斷重復(fù)的行為很快就形成習(xí)慣，而當(dāng)習(xí)慣繼續(xù)下去，他就逐漸的獲得力量。起初他可能只像蜘蛛網(wǎng)，很易戳破，但如果不給予抗拒，他很快就會(huì)像鐵索似的綁著我們。因此，習(xí)慣是一把雙刃劍，那要看我們?nèi)绾稳ブ浜褪褂盟?。?duì)，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而絕不是習(xí)慣去支配人。一個(gè)人，不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值！
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