總結(jié)是一種反思的過程，讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。總結(jié)要有一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)和思路，讓讀者有所啟發(fā)和思考。以下是一些總結(jié)范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。
以留下為題篇一
那些有淚，有詩，有歡笑的歲月。在時(shí)間的余瘦中沉淀出一幅永不褪色的畫卷。
——題記。
倚坐在窗前，黏稠的空氣有一種特有的韻味，如同迷幻的夢境將我領(lǐng)進(jìn)時(shí)空隧道，風(fēng)兒吹開回憶的門簾，載著我輕扣心扉。
2011年的那個(gè)夏天，很幸運(yùn)地，來到了這個(gè)學(xué)校。這個(gè)班級，這一年來，時(shí)時(shí)刻刻總能收獲一個(gè)微笑。那一句句“你好”，總能讓人感覺如此美好。因?yàn)樗麄冋嬲\，發(fā)自內(nèi)心。抬頭是他們給我的一片深邃的藍(lán)天，迎面是他們那一顆顆冰晶般的心。
不曾忘記，我剛?cè)雽W(xué)校時(shí)“人生地不熟”。沒人跟我玩，而只有她——楊晶晶。她不嫌棄我是從鄉(xiāng)下來的，也不嫌棄我的學(xué)習(xí)水平一般。我把她當(dāng)做自己“永不分離”的知己。我有傷心的事就向她訴說，有高興的事就和她一起分享。每一次我們之間鬧矛盾，等到最后那些矛盾都會不由自主的`消失。
不曾往進(jìn)，我生病時(shí)，獨(dú)自趴在桌子上沒有一個(gè)安慰我，問候我。卻只有她不離不棄。她走過來，摸著我的頭說：“沒事吧。”雖然我當(dāng)時(shí)很難受，可是有她的安慰我覺得好多了。
笑著流淚，望著天空中有兩顆小星星牽著手，我想：那應(yīng)該是我們兩個(gè)吧。
這些“不曾忘記”使我們兩個(gè)的回憶，專屬我們的回憶。
以留下為題篇二
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮手不帶走天邊的云彩。
———題記。
花兒謝了，留下的是淡淡的幽香，令人回味。風(fēng)兒過了，留下的是靜靜的溫柔，令人向往。月兒落了，留下的是幽幽的夜景，令人癡迷。春天來了，臘梅凋零，卻留下永久的清香。歲月的流逝，卻給我們留下豐富的人生。
是因?yàn)橛忻珴蓶|，周恩來這樣的好領(lǐng)袖，我們才能取得革命的勝利。是因?yàn)橛欣卒h這樣的好同志，我們才能過上美好的生活。雷鋒為了革命的勝利，從小就省吃儉用，勤儉節(jié)約，幫助貧困百姓。僅23歲就為革命事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。卻留下“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限為人民服務(wù)之中去”的呼喊。
是因?yàn)橛袗鄣仙ｎD，愛因斯坦，居里夫人這樣的科學(xué)家，我們的生活才變得如此豐富和充實(shí)。愛迪生為了發(fā)明電燈這項(xiàng)偉大的創(chuàng)造，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，嘗試過三千多次的失敗，卻仍然沒有放棄，最后取得了成功。它雖然現(xiàn)在不在了，可是他的發(fā)明與創(chuàng)造卻永遠(yuǎn)照亮著千萬人的心。
是因?yàn)橛胸惗喾?，凡高，列夫托爾斯泰這樣的藝術(shù)家，我們才能欣賞世界各國的文化。貝多芬雖然雙耳失聰，卻用堅(jiān)強(qiáng)扼住生命的喉嚨，奏出生命的交響曲。他留下了這種頑強(qiáng)不屈的精神。
512汶川大地震后，給我們留下的更多的是感動(dòng)。每個(gè)人都用自己的行動(dòng)詮釋著“地震無情，人間有愛”.許多人都用頑強(qiáng)演繹自己的人生，用努力拼搏回報(bào)大家的關(guān)愛。
時(shí)間的車輪將要碾過，從盤古開天辟地到今天，時(shí)間給我們留下了太多太多。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，并用自己的努力創(chuàng)造財(cái)富，為祖國的建設(shè)事業(yè)留下瑰麗的一筆。
以留下為題篇三
公冶長是我國古代一位通曉鳥語的專家。有一次，樹上的烏鴉告訴他：“公冶長，公冶長，南山頂上有只大肥羊?？炜烊ケ硜?，你吃肉，我吃腸……”公冶長按照烏鴉的.話語，爬上南山，真的看到一只摔死的大肥羊。
公冶長把綿羊背回家，吃了肉而把腸子埋了起來，沒有送給烏鴉吃。
過了一段時(shí)間，樹上的那只烏鴉又叫了：“公冶長，公冶長，南山頂上又死了大肥羊，快快去背來，你吃肉，我吃腸。”公冶長聽了非常高興，趕忙跑上南山頂，見一群人圍在那里，他老遠(yuǎn)就喊了起來：“那是我打死的，那是我打死的……”等公冶長跑到人群跟前一看，臉一下子嚇白了，原來，這群人圍著一具被人殺害的尸體，衙門警方正在驗(yàn)尸，準(zhǔn)備捉拿兇手。警方見有人跑來投案了，就把公冶長抓走了。
仁愛、誠信，這是孔子終生所鼓勵(lì)和倡導(dǎo)的人生哲學(xué)。子夏曰：“與朋友交言而信。”子夏和公冶長都是孔子的學(xué)生，子夏能忠實(shí)履行老師的教誨，而孔子信任公冶長卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過子夏，信任到把女兒嫁給了公冶長。
孔老夫子啊，你為什么把女兒嫁給這個(gè)連鳥兒都欺騙的人呢？這真是令人費(fèi)解的千古之謎。
以留下為題篇四
鄰居陳老師家來了兩位生活在美國的親人―他的兒子和孫女梅花。
梅花和喜歡和我在一起。我倒廚房洗碗，她幫我遞筷；我到院子里澆花，她總幫我提水；看電視時(shí)，她總挨在我座位旁??????就這樣，鄰居們說我和她是雙胞胎。
和梅花在一起很愉快的，她告訴我許多美國的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話。有一天我向她問了這個(gè)問題，梅花興奮地回答：“我是中國人，怎么能忘掉祖國的語言呢？”我又問：“你不是從小生活在美國嗎？你怎么是中國人呢？”梅花不高興了，一下變得嚴(yán)肅起來，說：我爺爺.爸爸都是中國人，我怎么不是中國人呢？”看她的臉色，我知道她生氣了。第二天，聽陳老師說：“梅花哭了，邊哭還邊嘀咕著要留在中國做中國人。
一天下午，我正要寫作文，忽然聽到梅花的哭訴：“我不去，就是不去！我要留在中國......”我明白她哭的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時(shí)對我說過她要留在中國讀書，我多么希望梅花能留下??！
以留下為題篇五
大運(yùn)河真美呀！大堤上，小草探出了小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去略有綠意，真是“草色遙看近卻無”呀！那棵棵柔柳嫵媚可愛，長出了嫩綠嫩綠的葉子，細(xì)長的枝條在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞，輕盈的舞姿要飛起來似的，毛絨絨的柳葚從柳葉中探出了小腦袋，很可愛。
大運(yùn)河里，河面上波光粼粼，一群群的鴨子在水里自由自在嬉戲著，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，一艘艘輪船滿載著貨物來回穿梭在大運(yùn)河里，不時(shí)的發(fā)出“嗚嗚”的汽笛聲，和大家開心的打著招呼，河水不時(shí)的拍打著堤岸，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間吃飯時(shí)間到。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙。在草地上鋪上我們的餐布，打開自身帶來的`午飯。你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，“胡思雨的母親炒的菜真美味！”“閆子豪父親的技術(shù)真很好！”“有壽司吃啰！””來，大伙都來嘗嘗我奶奶的技術(shù)”?！辈妥馈迸圆粫r(shí)傳來陣陣歡呼聲，贊嘆聲，看著他們高興的模樣，真令人陶醉呀！午飯過后，同學(xué)們又忙開了！打開我們的垃圾袋，把果皮，包裝袋，紙都小心翼翼地裝了起來。
美麗的春景，開心的春游，大運(yùn)河邊又恢復(fù)到原來的模樣，留下了同學(xué)們的陣陣歡聲笑語！
以留下為題篇六
給我一片星空，讓我學(xué)會不哭泣。
———題記。
誰將我從奈何橋上救贖，誰給我一個(gè)溫暖的家？
風(fēng)拂過的是臉頰，淚流過的是傷口。
現(xiàn)在，黑暗模糊了我的雙眼，現(xiàn)在，血液從我的手腕上流淌而下，現(xiàn)在，我身下是潮濕的土壤。耳畔傳來的是無奈的呻吟……是誰在星空下無淚的傷心，是誰在深夜一個(gè)人低聲哭泣，我聽見了，那凄慘的哭泣，那無淚的呻吟是墮天使的眼淚留下的痕跡．地震了，家破了，人亡了，我失去了記憶，走在熟悉的林間，一次次，去觸碰模糊的記憶，我的家在哪里．他們說，通往天堂的路太黑，不要讓眼淚模糊了視線，而我走在孟婆橋上，看見孟婆端著湯，遺忘的記憶像是繁星，一點(diǎn)一點(diǎn)在腦海中閃爍，每一分鐘都是被眼淚沖擊，我看見了生前，那崩塌的大樓，那慘白的面孔，又熟悉，又陌生。呼吸，慢慢的開始急促了，孟婆催促著我快喝下這湯。
那湯看起來很鮮，可是，我知道，喝下了，我就沉淪了?？粗鴾萑氤了?，湯里的倒影如此清晰，如此熟悉，如此狼狽。
忽然聽見有人在喚我的'名字，如此動(dòng)聽，呼吸變得急促了，孟婆的身影模糊了，猛然睜開眼，熟悉的黑暗，疼痛在蔓延。
我看到那一張張急切的臉，模糊中感覺到一雙雙有力的手，抬出了我。
以留下為題篇七
秋雨還在沒完沒了的下著，雨勢不減，氣象叫人活潑不得。一個(gè)聲音在問：“是誰在哭泣?”一個(gè)亮閃打來，“這是自然的眼淚!”
是的，自然哭了。人類拔光了伊甸園中最絢麗的一片花園，砍掉了園中秀欣的一片樹林，弄臟了園中的每一條小溪，正欲仰天長嘯卻發(fā)現(xiàn)，人類把天捅了個(gè)窟窿!自然母親失聲叫道：“人類啊，這就是你們留下的嗎?”
";哭泣”的又豈止只是自然?
泰山在哭!泰山把它的氣魄與秀色留給了人類，而人類卻把如山的白色垃圾留下，懸在峭壁間，掛在樹巔上。
黃河在哭泣!黃河哺育了一代又一代中華兒女，給中華兒女留下最雄壯的詩篇，而人們卻送給了母親河日漸增多的漂浮垃圾和永無止及的工業(yè)廢水。如今黃河能留下的，只有淚——渾濁的淚。
長城在流淚!這萬里長城啊，從秦始皇統(tǒng)一天下到今天，歷史劃過幾千年，你就屹立了幾千年。你見證了多少歷史事件，你抵御了多少外來侵略者。站在你的上面，人們是怎樣的豪邁，于是有多少游人拿出精致至極的小刀，在你身上慷慨地刻上“××到此一游”。然后滿面紅光，雙袖一甩，瀟灑而去。殘陽落日里，游人在歡笑，你卻在無聲地滴血。想你刀槍箭戟穿不透，大炮聲聲轟不垮，卻要在這刀刀剜心之痛下心碎粉身嗎?你不甘心，于是你只能哭泣!
雨更大了，還刮起陣陣寒風(fēng)。大自然要報(bào)復(fù)，黃河要報(bào)復(fù)!既然人類如此待我，我又何必呵護(hù)人類?于是洪水四溢，引起哀號遍野;風(fēng)沙漫天，惹得怨聲連天。自然，給人類留下了無以名狀的痛苦。
面對這一切的一切，有一個(gè)聲音在說：“人類啊，當(dāng)你享受著自然賜予你的一切時(shí)，你給自然留下了什么?難道僅僅是回憶……”
以留下為題篇八
轉(zhuǎn)眼間，我的生命之船要是離第十二個(gè)港灣，離母校的日子漸漸逼近，該帶走什么？留下什么？或許我也不知道。
“嘿！”伙伴從狹長的走廊盡頭緩緩走來，我落榜的事他也許知道了?！霸趺戳?？像個(gè)悶葫蘆似的，丑死了！”他拍拍我的肩，打趣的問。要在平時(shí)，我早就不顧一切地追上他，捉弄他一頓?？墒遣恢醯模医裉炀箾]了興致，有些無力的倚在墻角?！罢O，沒事，不過就是落榜嗎！大驚小怪，身為男子漢，拿得起放得下是必須的！”他似乎為我這樣萎縮不振有些失望而憤怒，吼了一聲，“懦夫！”我一聽，來氣了，憑什么說我，我不禁回了一句：“你說誰？”“你！”他豎起一根食指，猛地指向我。我一聽，落榜的事忘得一干二凈，對他說：“有種別跑！”說著追了出去。他沒有帶著同情的色彩，只是不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)移我的注意，讓我從失敗的陰影中走出。
師生情也那樣珍貴！有一次，我沉迷于電腦游戲中，不可自拔，結(jié)果，單元考的試卷慘不忍睹，我被老師教到辦公室，我忐忑不安，小心翼翼的推開了門，正等老師的一陣痛罵，可沒想到，老師竟耐下性子為我反復(fù)解釋題意，告訴我解題思路，我先是茫然失措，當(dāng)回過神后，我對老師的敬佩與感謝有更深了。
即將離開，我該帶走什么：是老師的淳淳教誨，一張張奪目的獎(jiǎng)狀，同學(xué)間不變的友誼……這些無價(jià)之寶，都將為我將來面對困難時(shí)提供無盡的動(dòng)力，也將令我永生難忘！
我?guī)ё吡嗽S多，留下的也不少，留下了那些歡聲笑語，留下了那些憂傷和苦痛。正如“天下大事，分久必合，合久必分”終有一日，我們各奔東西，尋找自己的夢想。待到相見時(shí)，我們將會更加珍惜彼此的友誼。那時(shí)的我們，才會如展翅高飛的雄鷹，飛翔在屬于自己的那片天空！
以留下為題篇九
但盼風(fēng)雨來，能留你在此。即使天無雨，我亦留此地。
——題記。
【夜未央，燈火闌珊訴寒涼。秋風(fēng)難思量】。
易君是在西塘認(rèn)識夏曼兒的。
作為自由工作者，易君酷愛旅游，有“背著單反走天下”的壯志，平時(shí)喜歡結(jié)識天南地北的驢友，自己做隊(duì)長，帶領(lǐng)大家到各大地方觀光旅游。
夏曼兒就是此行眾多驢友之一。
俗話說“古宅古弄古風(fēng)，人間天堂西塘”郊區(qū)下車，在路人的指引下，他們來到了像古時(shí)的一個(gè)城門，寫著“西塘古鎮(zhèn)”。陽光明媚，只是風(fēng)有些大，吹得頭發(fā)亂舞。易君到了之后發(fā)現(xiàn)，古宅、弄堂、黛瓦，小橋、流水、人家。西塘真的是水墨長卷，美人如斯。話不多說，他們走進(jìn)大門，里面是公園，人不多但景很美。興奮的易君開始拍起照來。夏曼兒就是這樣走進(jìn)了易君的鏡頭下。一路上，夏曼兒話不多，也不拍照，只是看風(fēng)景。
不知不覺，到了晚上?！拔魈恋囊灰?，為你等待了千年?！蔽魈烈咕?，不得不看。大家乘上烏篷船，夏曼兒倒是歡喜了不少，跟著大伙兒唱著變味的西塘小調(diào)，在華燈初上的水鄉(xiāng)，真的很是讓人感覺在似水如花的畫中?？粗鴾\笑爛漫的曼兒，易君竟有些發(fā)自內(nèi)心的歡喜，唯有通過這歌聲，才能表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
回到旅店大家各自洗洗睡覺。約好第二天七點(diǎn)集合。大概是過于勞累又玩得忘乎所以，易君竟一覺睡到了七點(diǎn)半。醒來之后發(fā)現(xiàn)，糟了，要遲到了！剛穿好衣服洗刷完，聽到了敲門聲。
是夏曼兒。
夏曼兒說，大家都到齊了，我還沒有收拾好，于是讓大家先走。有人說你還沒有起床，讓我走的時(shí)候叫著你。陰差陽錯(cuò)，不過對于這樣的結(jié)果易君倒是挺滿意的。
他們先去路邊吃了煎餅，然后去了店鋪。有好多好多店鋪，怎么逛也逛不完。他們還一起逛了博物館，一路上說說笑笑，這時(shí)易君才驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們出奇的相似，都是摩羯座，都是o型血，都喜歡陳奕迅的歌，熱愛旅游。志趣相投，讓易君再一次覺得，來西塘，就是來認(rèn)識夏曼兒的。
走到了橋上，曼兒提議嘗一嘗這里的臭豆腐，嚇了易君一跳。易君很討厭吃臭豆腐，但是易君二話不說買了兩份臭豆腐。曼兒蹙眉微笑的說自己也是從沒有吃過臭豆腐的。看著曼兒開心的吃著臭豆腐，易君在心里說道，我愿意跟你一起嘗試。
從小橋上下來，他們?nèi)チ恕白韴@”。那有人專門介紹酒文化，還請他們喝酒。夏曼兒酒量不是很好，喝了一點(diǎn)點(diǎn)就滿臉通紅。易君帶曼兒去了“玩具店”和“童話城堡”。到底是二十幾歲的人，還是個(gè)孩子。他們說笑著一天都沒感到累，只是晚上他們坐小船回旅店的.時(shí)候，曼兒靠在易君肩膀上就睡著了。
第三天大家走在弄堂時(shí)，下起了雨。一開始倒是不大，淅淅瀝瀝的，后來越下越大。大家不得不回到旅舍?？粗@雨絲毫沒有要停的意思，有的人回屋睡覺，有的人與當(dāng)?shù)厝肆闹?，感嘆著這多變的天氣，有的人竟一起打起了撲克消磨時(shí)間。易君對曼兒說，上海有個(gè)家。
只是居住的家。曼兒告訴易君，自己是個(gè)插圖畫家，平時(shí)在家畫畫、讀書，無聊的時(shí)候出來旅旅游。易君很是吃驚，原來曼兒也是個(gè)自由工作者。不過想想也對，像白領(lǐng)那樣的工作，實(shí)在是配不上如此的夏曼兒。她必定是自由的，散漫的。
第四天，雨小了，卻還是未停。很多驢友已經(jīng)沒了耐心再等下去，已經(jīng)定好了車票準(zhǔn)備回家。易君問曼兒要回家么，曼兒說，還沒有欣賞完西塘，如此回去豈不太可惜了？易君輕笑，好，我陪你一起等雨停。
雨一連下了三天，最后還淅淅瀝瀝舍不得走。終于可以出來走走了。雨后清新的空氣，他們走完了各式各樣的弄堂，最后來到了一個(gè)叫做“寄給未來”的書店。他們買了明信片，寫上自己的話，貼上郵票，最后把郵票扔進(jìn)相應(yīng)的抽屜里，這封信將會在這個(gè)時(shí)候寄出。易君只是買了一張明信片，一張油票作為紀(jì)念，倒是夏曼兒認(rèn)真寫完后，貼上郵票放到了抽屜里。
從書店里出來后，他們準(zhǔn)備回家，歷時(shí)一周的旅行要結(jié)束了，在這古樸的小鎮(zhèn)里呆了這么多天，易君倒有些舍不得。臨行時(shí)，他與夏曼兒交換了聯(lián)系方式，坐上了回家的車。
回到家，易君迫不及待地加上了曼兒，看了她的資料，她的動(dòng)態(tài)也是一個(gè)都沒有放過，仿佛從中看到了曼兒以前的生活以及心情——復(fù)雜的，難過的，開心的。
之后易君與曼兒經(jīng)常徹夜暢聊，聊生活，聊現(xiàn)在。易君對曼兒說，要是你無聊了，無論什么時(shí)候，告訴我，我?guī)闳ヂ糜巍?/p>
以留下為題篇十
夏日的太陽當(dāng)空照，媽媽來看我，我的心里喜滋滋的。
媽媽到了貴陽，聽她說：“我只能在這待一天，明天就要走?！蔽业男那橥蝗蛔兊煤懿缓茫拖袷呛艽蟮奶栒衷谀愕念^上，后來那太陽就不見了，來了一大片烏云，下了一場世界最大的雨，那雨是沒有一個(gè)人可以承受的。
就在那一刻，我想：去白云公園玩，就可以和媽媽多在一起了。我對媽媽說了，媽媽也答應(yīng)說可以。一路上我們特別快樂。到了白云公園，買了兩張票進(jìn)了游樂場，我和媽媽打秋千，坐過山車、摩天輪……玩完了全部娛樂項(xiàng)目，已經(jīng)是下午五點(diǎn)了。
吃完了飯，我們就回家了。睡覺時(shí)，我和媽媽一起睡一張床，一起入睡。那也是幸福的味道。和媽媽在一起的一天很幸福。
第二天到了，媽媽要走了。我心里一點(diǎn)也不高興。但媽媽說：“下周我會來的?！甭牭搅诉@句話，我想就可以再見到媽媽了。但我心想：媽媽能不能不要下周來啊，明天來行嗎？最好是留下來陪陪我。媽媽，留下來，陪陪我吧！
以留下為題篇十一
我的父親小學(xué)時(shí)候是位借讀生，老師們都對他的學(xué)習(xí)絲毫不上心。再加上小男孩貪玩的本性，父親的學(xué)習(xí)很差勁。
這時(shí)來了一位新的`班主任，他個(gè)子不高，背還有點(diǎn)駝，因?yàn)樗談ⅲ酝瑢W(xué)們私底下戲稱他為“劉駝子”。但這位老師出奇的嚴(yán)格，課上同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不出老師的眼睛，稍不留神就會遭到他的“毒打”。
父親自然也被老師打過，那一次他和同桌悄悄講話，劉老師邊講著課，邊拿著那根木尺，走向父親。等父親發(fā)現(xiàn)時(shí)，只能尷尬地眨了眨眼，悲哀地嘆息著，然后乖乖將手伸了出來，“啪”的一聲，尺子重重地打在手心上，剎那間父親疼得跳了起來，不斷地甩著被打的那只手，手上留下了一道紅紅的尺印。
自從那次被打之后，父親上課變得認(rèn)真多了。父親的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，可他的拼音還是很糟糕。劉老師發(fā)現(xiàn)后，溫柔地說：“你的基礎(chǔ)不好，放學(xué)后留半小時(shí)，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)拼音吧！”看著老師慈祥的面容，父親瞪大了雙眼，一副不敢相信的模樣，只是慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過老師耐心的輔導(dǎo)，慢慢地，父親愛上了文學(xué)，喜愛至今。
雖然父親不知道那位老師現(xiàn)在在哪兒，過得如何，但他一直在父親的心中，他是父親童年生活中最絢麗的一抹色彩。
以留下為題篇十二
近期我們班開了一場關(guān)于青春的主題班會，這也讓我陷入思考，我們的青春到底應(yīng)該留下些什么？對于成年的我來說，能夠再次回到學(xué)校，是非常不容易的一件事。畢了業(yè)，參加過工作，當(dāng)再次踏入校園的那一刻，對我來說是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。離開學(xué)校好多年，再次坐在教室里，心中的壓力是不言而喻的。因?yàn)樽约阂呀?jīng)不再是個(gè)小孩子，體會了工作的艱辛，懂得了父母的不易，所以不能再像以前一樣渾渾噩噩地度過。
在最美的年華里，我們哭過、笑過、失望過，也驚喜過。我們逐漸讀懂了親人間血濃于水的親情，感受了朋友間無比深厚的友誼。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜朋友，珍惜每一種真摯的情感。
在生命的`長河里，很多經(jīng)歷會猶如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但是青春的記憶是值得我們每一個(gè)人去細(xì)心珍藏的。因?yàn)榍啻喊宋覀冏罴冋娴男θ?，飽含了我們最熾熱的情感。我們?yīng)該在最美的年華里，留下一道最美麗的風(fēng)景！
以留下為題篇十三
從前我看這個(gè)世界態(tài)度是我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。
曾經(jīng)我們在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常會給我們灌輸很多正能量的觀念，比如說橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
可是很多人成長著，在這一路上經(jīng)受了很多思想觀念的熏陶，到最后還是成長為他人自少門前雪，休管他人瓦上霜。
也許很多時(shí)候，我們心中都要有一個(gè)夢想，也要有一個(gè)信仰。
在我們遇到生活中困難的時(shí)候，感覺自己一個(gè)人無法堅(jiān)持下去，或者是無法繼續(xù)支撐的時(shí)候，就要有夢想來幫忙扶持，也要有信仰，在心中化為堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。
也許我們可以一輩子孑然一身，孤獨(dú)一人，不需要找什么伴侶，也不需要成家立業(yè)，但是夢想和信仰始終都要贏，也許你可以不用對別人所講出來，但是你自己心里要清楚。
畢竟人活一生，總還是需要有自己的價(jià)值。
總不能這一輩子除了吃喝玩樂，不做出任何貢獻(xiàn)，也沒給這個(gè)世界上留下任何的.意義，不能什么東西都沒有，就好像我一直都在想著寫日記一樣。
有時(shí)候我是發(fā)自內(nèi)心的感覺，自己也沒有太大的價(jià)值，但是卻真心不想讓自己白活，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的感悟，也能夠幫助到別人，那么它就是值得的。
用花花的歌詞來唱，就是說用力給這世間留下印象。
以留下為題篇十四
小心地計(jì)算著6號到10號的距離到底有多遠(yuǎn)。從來都沒有像這般珍惜流逝的時(shí)光。
原以為經(jīng)歷過太多分別的場面，自己會從容、堅(jiān)強(qiáng)甚至理智地面對這個(gè)問題，可是，看著漸漸逼近的那一天，我的堅(jiān)強(qiáng)一瞬間似乎失去了所有力量。剛毅的表象被隱忍的'淚水一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，盡管我是有多么不喜歡這樣懦弱的自己。
曾經(jīng)一段時(shí)間的自己竟然會拒絕交識朋友，我怕我們的感情會在分開那天轟然倒退，就像地震中的房屋，顯得那么不堪一擊。
我害怕一個(gè)人落寞地走在路上，看夕陽一點(diǎn)點(diǎn)將影子拉得很長。
我害怕一個(gè)人在午夜倚窗思念，靠回憶來觸摸我們的點(diǎn)滴。
這種感覺，我太熟悉?，F(xiàn)在的我，一樣的痛苦?？帐幨幍慕淌?，此時(shí)也只能映射出我內(nèi)心的無助。
如果他真的遠(yuǎn)去求學(xué)，那么過度的挽留終究是不理智的，是自私的，甚至是霸道的。
如果可以，我想再問一聲：可以留下嗎？
以留下為題篇十五
遺落的夢絮，鑒證滄桑，昔日的紅顏，暗香猶度。
胡笳聲聲。
漠孤煙直，長河落日圓。
一騎胡服女子，走在胡天八月的風(fēng)中，似孤寂坐在心的門檻上，期待著陽光到來。
無奈，落絮隨風(fēng)飄塵埃。靈魂干涸，一片衰草寒煙，便是你心的去向。夜闌人靜，瓦冷霜雪。當(dāng)記憶瘦成一彎下弦月時(shí)，你用半扇小窗，盛滿思念的綠酒。你用滾燙的親情，溶解心中斑駁的殘雪。
大漠孤煙，塵土飛揚(yáng)。疲憊的車輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)，唱出一首傷情的歌兒。歲月無情，再次分割了你的`生命。你以笑的方式，無聲的哭了。
從此，你的名字似一朵永不凋零的花，伴著《胡笳十八拍》流傳千古人寰。
以留下為題篇十六
記得三年級的時(shí)候，因?yàn)槲业膶W(xué)分是全班第二，葉老師就送給我了三個(gè)文件袋，那時(shí)候還是三個(gè)嶄新的文件袋，它們各有不同的顏色，上面還寫有“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”的字樣，每個(gè)字還有漂亮的花邊。我興奮極了，迫不及待地把書塞進(jìn)文件袋里，心里開心地想著：太棒了，不花一分錢就得了三個(gè)漂亮的文件袋。
我對這三個(gè)袋子分外愛惜，每天用的時(shí)候，總是小心翼翼地把它們從書包里取出來，輕輕地拉開拉鏈……可文件袋畢竟是布的，時(shí)間久了自然也就舊了。在我上四年級的時(shí)候，這三個(gè)袋子都粘了了許多灰塵，有兩個(gè)袋子拉鏈壞了，還有一個(gè)袋子破了一層內(nèi)皮（一個(gè)袋子有內(nèi)皮和保護(hù)皮）。
這學(xué)期開學(xué)的前一天晚上，我整理暑假作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這三個(gè)文件袋，正在我準(zhǔn)備把它們存起來的時(shí)候，竟然被老爸發(fā)現(xiàn)了，被我爸發(fā)現(xiàn)的舊東西一般都放不住了，幸好老爸看在這袋子是老師送給我的`份上，放了我一馬，這三個(gè)文件袋也就一直放在我的抽屜里，保存到現(xiàn)在。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見這三個(gè)文件袋，我總會想起那個(gè)三年級的李炬業(yè)，和以前的班主任老師。
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