總結可以幫助我們更清晰地認識自己的成長和不足之處。在總結中，我們可以適當?shù)厥褂靡恍┝咙c和關鍵詞，提高文章的吸引力。這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個良好總結的形式和內容，值得我們借鑒和學習。
考研作弊的論文篇一
奮戰(zhàn)2014年考研的帷幕已經拉開，考研的各門科目中，考研數(shù)學考試綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大，應及早復習為佳。只要方法得當，提高分數(shù)相對要快一些。高等數(shù)學是考研數(shù)學內容最多的一部分，所以高等數(shù)學的分量也就顯得尤為重要。
當然，把握數(shù)學高分的前提必須要熟知數(shù)學考查內容和具體考些什么。數(shù)學主要是考基礎，包括基本概念、基本理論、基本運算，數(shù)學本來就是一門基礎的學科，如果基礎、概念、基本運算不太清楚，運算不太熟練那你肯定是考不好的。高數(shù)的基礎應著重放在極限、導數(shù)、不定積分這三方面，后面當然還有定積分、一元微積分的應用，還有中值定理、多元函數(shù)、微分、線面積分等內容，這些內容可以看成那三部分內容的聯(lián)系和應用。另一部分考查的是簡單的分析綜合能力。因為現(xiàn)在高數(shù)中的一些考題很少有單純考一個知識點的，一般都是多個知識點的綜合。最后就是數(shù)學的解應用題能力。解應用題要求的知識面比較廣，包括數(shù)學的知識比較要扎實，還有幾何、物理、化學、力學等知識。如果能夠圍繞著這幾個方面進行有針對性地復習，取得高分也就不再是難事了。
與此同時，在具體的復習過程中如何規(guī)劃復習才能取得事半功倍的效果也是考試普遍關注的問題。數(shù)學復習要保證熟練度，平時應該多訓練，一天至少保證三個小時。把一些基本概念、定理、公式復習好，牢牢地記住。同時數(shù)學還是一種基本技能的訓練，要天天聯(lián)系，熟悉，技能才會更熟能生巧，更能夠靈活運用，如果長時間不練習，就會對解題思路生疏，所以經常練習是很重要的，天天做、天天看，一直堅持到最后。這樣，基礎和思路才會久久在大腦中成型，遇到題目不會生疏，解題速度也就相應越來越熟練，越來越快。
如果已經開始高數(shù)初級階段的復習，那么在之后的更加細密的'復習過程中同樣需要注意些問題。首先要明確考試重點，充分把握重點。比如高數(shù)第一章的不定式的極限，我們要充分掌握求不定式極限的各種方法，比如利用極限的四則運算、利用洛必達法則等等，另外兩個重要的極限也是重點內容;對函數(shù)的連續(xù)性的探討也是考試的重點，這要求我們需要充分理解函數(shù)連續(xù)的定義和掌握判斷連續(xù)性的方法。
其次，對于導數(shù)和微分，其實重點不是給一個函數(shù)考導數(shù)，而重點是導數(shù)的定義，也就是抽象函數(shù)的可導性。對于積分部分，定積分、分段函數(shù)的積分、帶絕對值的函數(shù)的積分等各種積分的求法都是重要的題型，總而言之看上不好處理的函數(shù)的積分常常是考試的重點。而且求積分的過程中，一定要注意積分的對稱性，我們要利用分段積分去掉絕對值把積分求出來。還有中值定理這個地方一般每年都要考一個題的，多看看以往考試題型，研究一下考試規(guī)律。對于多維函數(shù)的微積分部分里，多維隱函數(shù)的求導，復合函數(shù)的偏導數(shù)等是考試的重點。二重積分的計算，當然數(shù)學一里面還包括了三重積分，這里面每年都要考一個題目。另外曲線和曲面積分，這也是必考的重點內容。一階微分方程，還有無窮級數(shù)，無窮級數(shù)的求和等。充分把握住這些重點，同學們在以后的復習強化階段就應該多研究歷年真題，這樣做也能更好地了解命題思路和難易度，從而使整個復習規(guī)劃有條不紊。
扎實的基礎知識復習，合理的自我規(guī)劃和練習，逐步解決高數(shù)的重難知識點，同時也對出題者命題思路有了一定的了解，如此，考研學子們定能在自己的數(shù)學復習領域看到豐碩的果實，相信最美好的結果來自堅定的自我努力。
考研作弊的論文篇二
今年三月份召開了兩會，其中重點談到了關于考試泄題的問題，201x年，四六級考試，會計考試，考研等各種大小考試，幾乎都存在著泄題作弊問題，這嚴重影響了當代的學習風氣，而且也是對那些認真學習的同學極大的不公平，尤其是對考研的同學，努力復習了一年，好不容易等到“大顯身手”，卻因為考前泄題事件而落后于那些投機取巧的人。
考試泄題，考試作弊，這是一個人最基本的誠信問題，國家通過考試選拔人才，本來應該是能者居上，然而有了作弊，就會導致很多沒有真本事的人投機取巧，渾水摸魚，而真正有才能的人卻被埋沒了，所以，如果考試作弊得不到制止，在將來的幾十年里，將會有很大一部分的庸才掌握著中國的命運，而真正的能人卻因此而被埋沒，然后針對此次考研作弊問題，我認為教育部還是沒能拿出較好的解決方式。
盡管教育部提出“強化復試考核”的考研補救舉措，但此“一招鮮”卻難以擔起“維護考試公平正義”的重任。一則，對于那些受作弊、泄題事件影響，分數(shù)沒有達到復試線的同學，已然喪失“與人爭鋒、入考試學?！钡臋C會。二則，“可疑考生”沒有明確標準，僅憑各高?！案杏X走”，其結果不僅可能“縱容作弊者、冤枉面試不佳者”，而且還可能給了某些權貴明目張膽搞特權的機會，造成更深意義上的不平等。
這其實暴露了我國考試的“漏洞”：“一考定輸贏”、在當制度下，考試似乎是唯一反應學生水平的一個標準，考分高說明這個學生有才能，而考分低的學生往往被遺棄，唯分數(shù)是舉的招生機制，也為泄題鏈條上的各路“沖鋒者”提供了“原動力”。
反觀國外，升學考試、各種水平測試也不少，卻幾乎聽不到考試舞弊的傳聞，原因就在于：一則，其考試組織形式，大多由經過市場檢驗的專業(yè)機構組織擔任——“機構之誠信，是為從業(yè)之羽毛”，涉嫌泄題猶如“褪毛”大辱，主管部門必會查個水落石出，來維護考試公信力，并努力跟進。二則，招生制度變“一錘定音”為“n錘定音”，比如，美國的sat(學業(yè)能力評估考試)就是一年考7次，且錄取“三合一”(考試分數(shù)、平時成績、綜合素質)，祛除“唯分數(shù)論”既減輕了考生焦慮，也降低了考試風險。
可以說，此次考研泄題事件，復試補救措施只是為考試“外衣”打了一塊小小的補丁，這還不夠。還亟須將“考試組織形式與招生制度”的漏洞填補上，還原其整體性、安全性，才能一刀斬斷某些人用泄題牟利、以作弊“升級”的妄念，讓非常嚴肅的人才選拔工作不至于跌入大面積信任塌方的危機。
考研作弊的論文篇三
考研是每個大學畢業(yè)生都會面臨的一道門檻，是實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要途徑。在這個充滿競爭和壓力的過程中，我也收獲了很多，得到了許多啟示和體會。通過自身的經歷和反思，我認為考研不僅僅是為了一個文憑，還是一段鍛煉人的寶貴時光，以下是我在考研過程中的一些心得體會。
第二段：明確目標與計劃。
考研之前，我充分認識到了良好的目標與計劃的重要性。首先，我為自己設定了合理的目標，清楚地了解自己的專業(yè)方向和發(fā)展目標。然后，我制定了詳盡的計劃，包括每日、每周和每月的學習安排。通過合理分配時間和資源，我能夠更好地掌握學習進度，提高效率。同時，明確的目標與計劃也幫助我克服了進展緩慢和動力不足等困擾，保持了學習的動力和堅持。
第三段：堅持和克服困難。
考研是一項艱巨而復雜的任務，需要全方位的準備。在這個過程中，我充分體會到了堅持和克服困難的重要性。我堅信“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”這句古訓，意味著只有堅持到最后，才能收獲最終的成功。在學習中，我時常遇到困惑和疲憊，但我從不輕易放棄。我學會了和困難進行斗爭，尋找解決方法。而這種堅持和克服困難的精神不僅在考研中獲得了體現(xiàn)，也將伴隨我終身受益。
第四段：溫習和總結。
溫習和總結是考研過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在備考期間，我時常利用晚上的時間溫習當天學過的知識，將重點內容加深印象。同時，我還建立了錯題本和知識點總結文檔。通過整理和總結，我鞏固了所學知識，提高了對重點概念和方法的掌握程度。這種反復的溫習和總結不僅能提高學習效果，更是培養(yǎng)了我對學習的習慣和對知識的敬畏之心。
第五段：心態(tài)和經驗分享。
最后，我認為正確的心態(tài)和經驗分享對于考研也至關重要。考研之路并非一帆風順，無論是壓力還是競爭都會給我們帶來困擾。因此，我們要調整好自己的心態(tài)，堅信自己的實力和能力，相信只要努力就一定能夠取得好的結果。此外，考研期間與他人的經驗分享也是十分有益的。通過與他人的交流與討論，我們可以了解到更多備考方法和技巧，獲得重要的啟發(fā)和指導。
總結：
考研是一段充滿辛苦和付出的研究生求學之路，但在這個過程中，我也獲得了許多寶貴的體會。明確目標與計劃，堅持和克服困難，溫習和總結，正確的心態(tài)和經驗分享，這些都是傳遞給我最重要的教訓。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)珍惜這段寶貴的經歷，將這些寶貴的體會與學習方法應用到實際工作中，為自己的人生奠定堅實基礎。
考研作弊的論文篇四
第一個層次――扎實的基礎知識。對于考試大綱中規(guī)定的所有考點，一定要系統(tǒng)、完備的理解和掌握，特別要注意課本外的理解和延展，結合一些基礎題目去真正理解這些知識點以及了解這些知識點的使用條件等。
第二個層次――知識的靈活運用。如果僅是依靠教材，很難把這種考試命題的特點歸納總結出來，因此要了解考試必須熟悉歷年考試真題，通過真題的分析幫助自己真正的歸納總結一些題型，再針對每一類問題去分析。根據(jù)真題，總結常考的題型及每種題型相應的解決方法有哪些，去總結和歸納，借助于題型再進一步完善知識點的理解和掌握。
不管進行哪個層次的復習，都必須保證一定的題量。不通過一定的題量練習穩(wěn)固知識基礎，也很難把握知識的靈活運用，所以建議大家找一些典型的題做一些訓練，通過這種練習來反饋我們知識的把握情況，同時還能更好的掌握這些相關的知識。
根據(jù)命題考核層次及學習的科學規(guī)律，我們總的來說把復習規(guī)劃可以分為三個階段：
第一個階段是基礎階段。這個階段的長短應該根據(jù)自己的情況來實施，基礎好一點的同學，這個時間可以短一點，基礎差一點的同學，這個階段可以長一點。但是要提醒大家，這個基礎階段的時間不能太長，不能到了十月、十一月份還在打基礎，那這樣的話，復習的效率就太低了，我們建議基礎再差的同學也要盡量在五、六月份把這個教材的打基礎復習的階段做完。
第二個階段是強化階段?？匆恍┨岣哳惖妮o導書和針對考研的這種考試參考書，按照題型分類。教材和參考書在復習上是有差異的，教材是不跨章節(jié)的，也就是你在看第六章的'時候，例題也好，習題也好，不可能用到第六章以后的知識，考研的題是同學們上完全部課程，都學完了才來考試的，所以僅看教材的話就有些不足，難以提高自己的水平。而參考書已經將所有知識進行了綜合整理，對于考研這個層次的數(shù)學知識來說哪些是重點、哪些是難點它都做了歸納總結，同學們要多花時間充分利用參考書復習透徹。
第三個階段是沖刺階段。通過強化階段的復習，考生已經達到了一定的水平，那么怎么樣保持這個水平呢？通過做適當?shù)念}，比如歷年真題或是做模擬題，這個叫做總復習，或者說是沖刺的階段。這個階段什么時候開始是同學們關心的，一般來說，考生可以在十月份中旬以后，甚至十一月份以后作為準備沖刺的階段。這個階段大家必須要做10到的真題，先做第一遍，每天上午利用3個小時的時間，完全模擬真正的考試，完整的做一套卷子，這樣下午去總結和歸納，第二天做第二套，一直下午，基本半個月一遍結束，然后重新開始再做第二遍，也從第一套開始，下午總結的時候看看是不是第一遍錯的地方第二遍糾正過來了，對于兩遍都錯的地方要特別留意。真題做完之后必須要做5套模擬題，以及調整心理和生理的備考狀態(tài)，在真正考試時，讓自己充分發(fā)揮出來。
考研教育網預祝全體考生，馬到成功，金榜題名！
考研作弊的論文篇五
考生首先要看懂圖片包含的內容，根據(jù)題目的要求考慮是否需要給出標題。本題中并沒有要求寫標題，考生可以根據(jù)自己是否有把握來選擇是否要寫標題，專家提醒考生，一個好的標題可以起到畫龍點睛的作用，但如果沒有把握就不要寫，避免畫蛇添足。經過審題。
這是寫作重要的部分?？忌梢愿鶕?jù)自己對人類社會、對日常生活的觀察或自身的親身感受來做出不同的解釋。比如04年的典型圖片作文，起點又是終點，考生可以用辯證的觀點，說明世上的任何事物都是向前發(fā)展的，不斷更替的。就像長跑比賽一樣有終點，一旦到達終點，又有一個新的起點。也可以理解為人類的歷史就是這樣不斷奮勇向前的。
其實這樣的實例是很多的。再以上文提到的例題來說，大家就可以寫人類對某一自然現(xiàn)象的理解取得了突破性進展，如基因的發(fā)現(xiàn)解答了生物遺傳之謎，同時又標志著動物克隆的一個新起點我國神州五號飛船勝利返航到達終點，同時也意味著我國太空探索領域的新起點。再近一點，經過4年的緊張學習，我們的大學時代即將到達終點而從另一方面看，無論我們考上研究生還是投身于社會，未來的歲月對我們來說都是一個新的起點等。
考試的時間有限，或許你沒有足夠的時間來寫打草稿，但即使時間緊迫，你也要列個提綱，至少把關鍵詞或主題句子寫一下，這樣才能有個完整的思路和規(guī)劃，你的作文才算是有個中心意思，即使有偏離主題的現(xiàn)象也能即使糾正，因為你旁邊有個提綱在時刻提醒著你，讓你不至于離題太遠。專家提醒考生，大家千萬不要拿起筆來就往答題卡上寫，萬一一個不注意寫偏題，想改就難了。
考研作弊的論文篇六
奮戰(zhàn)2014年考研的帷幕已經拉開，考研的各門科目中，考研數(shù)學考試綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大，應及早復習為佳。只要方法得當，提高分數(shù)相對要快一些。高等數(shù)學是考研數(shù)學內容最多的一部分，所以高等數(shù)學的分量也就顯得尤為重要。
當然，把握數(shù)學高分的前提必須要熟知數(shù)學考查內容和具體考些什么。數(shù)學主要是考基礎，包括基本概念、基本理論、基本運算，數(shù)學本來就是一門基礎的學科，如果基礎、概念、基本運算不太清楚，運算不太熟練那你肯定是考不好的。高數(shù)的基礎應著重放在極限、導數(shù)、不定積分這三方面，后面當然還有定積分、一元微積分的應用，還有中值定理、多元函數(shù)、微分、線面積分等內容，這些內容可以看成那三部分內容的聯(lián)系和應用。另一部分考查的是簡單的分析綜合能力。因為現(xiàn)在高數(shù)中的一些考題很少有單純考一個知識點的，一般都是多個知識點的綜合。最后就是數(shù)學的解應用題能力。解應用題要求的知識面比較廣，包括數(shù)學的知識比較要扎實，還有幾何、物理、化學、力學等知識。如果能夠圍繞著這幾個方面進行有針對性地復習，取得高分也就不再是難事了。
與此同時，在具體的復習過程中如何規(guī)劃復習才能取得事半功倍的效果也是考試普遍關注的問題。數(shù)學復習要保證熟練度，平時應該多訓練，一天至少保證三個小時。把一些基本概念、定理、公式復習好，牢牢地記住。同時數(shù)學還是一種基本技能的訓練，要天天聯(lián)系，熟悉，技能才會更熟能生巧，更能夠靈活運用，如果長時間不練習，就會對解題思路生疏，所以經常練習是很重要的，天天做、天天看，一直堅持到最后。這樣，基礎和思路才會久久在大腦中成型，遇到題目不會生疏，解題速度也就相應越來越熟練，越來越快。
如果已經開始高數(shù)初級階段的復習，那么在之后的更加細密的'復習過程中同樣需要注意些問題。首先要明確考試重點，充分把握重點。比如高數(shù)第一章的不定式的極限，我們要充分掌握求不定式極限的各種方法，比如利用極限的四則運算、利用洛必達法則等等，另外兩個重要的極限也是重點內容;對函數(shù)的連續(xù)性的探討也是考試的重點，這要求我們需要充分理解函數(shù)連續(xù)的定義和掌握判斷連續(xù)性的方法。
其次，對于導數(shù)和微分，其實重點不是給一個函數(shù)考導數(shù)，而重點是導數(shù)的定義，也就是抽象函數(shù)的可導性。對于積分部分，定積分、分段函數(shù)的積分、帶絕對值的函數(shù)的積分等各種積分的求法都是重要的題型，總而言之看上不好處理的函數(shù)的積分常常是考試的重點。而且求積分的過程中，一定要注意積分的對稱性，我們要利用分段積分去掉絕對值把積分求出來。還有中值定理這個地方一般每年都要考一個題的，多看看以往考試題型，研究一下考試規(guī)律。對于多維函數(shù)的微積分部分里，多維隱函數(shù)的求導，復合函數(shù)的偏導數(shù)等是考試的重點。二重積分的計算，當然數(shù)學一里面還包括了三重積分，這里面每年都要考一個題目。另外曲線和曲面積分，這也是必考的重點內容。一階微分方程，還有無窮級數(shù)，無窮級數(shù)的求和等。充分把握住這些重點，同學們在以后的復習強化階段就應該多研究歷年真題，這樣做也能更好地了解命題思路和難易度，從而使整個復習規(guī)劃有條不紊。
扎實的基礎知識復習，合理的自我規(guī)劃和練習，逐步解決高數(shù)的重難知識點，同時也對出題者命題思路有了一定的了解，如此，考研學子們定能在自己的數(shù)學復習領域看到豐碩的果實，相信最美好的結果來自堅定的自我努力。
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考研作弊的論文篇七
一、按照大綱對數(shù)學基本概念、基本方法、基本定理準確把握。
數(shù)學是一門演繹的科學，靠僥幸押題是行不通的。只有對基本概念有深入理解，牢牢掌握基本定理和公式，才能找到解題的突破口和切入點。分析近幾年考生的數(shù)學答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解不準確，數(shù)學中最基本的方法掌握不好，給解題帶來思維上的困難。數(shù)學的概念和定理是組成數(shù)學試題的基本元件，數(shù)學思維過程離不開數(shù)學概念和定理，因此，正確理解和掌握好數(shù)學概念、定理和方法是取得好成績的基礎和前提。
二、要加強解綜合性試題和應用題能力的訓練，力求在解題思路上有所突破。
綜合題的考查內容可以是同一學科的不同章節(jié)，也可以是不同學科的。近幾年試卷中常見的綜合題有：級數(shù)與積分的綜合題；微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題；空間解析幾何與多元函數(shù)微分的'綜合題；線性代數(shù)與空間解析幾何的綜合題；以及微積分與微分方程在幾何上、物理上、經濟上的應用題等等。在解綜合題時，迅速地找到解題的切入點是關鍵一步，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路。
三、重視歷年試題的強化訓練。
統(tǒng)計表明，每年的研究生入學考試高等數(shù)學內容較之前幾年都有較大的重復率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說法，但解題的思路和所用到的知識點幾乎一樣。所以希望考生要注意年年被考到的內容，對往年考題要全部消化鞏固。這樣，通過對考研的試題類型、特點、思路進行系統(tǒng)的歸納總結，并做一定數(shù)量習題，有意識地重點解決解題思路問題。對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變萬化，但其知識結構基本相同，題型相對固定。提醒各位考生要特別注意以題型為思路歸納總結。
考研作弊的論文篇八
全國碩士研究生招生考試網上報名平臺已經開通（報名入口），2017年考研正式報名時間為2016年10月10日至10月31日，每天9：00-22：00.逾期不再補報，也不得再修改報名信息。預報名為有效數(shù)據(jù)，報名成功的.考生不必重復報名。
未獲取到學位證書如何填寫最后學位項？
應屆畢業(yè)生或未獲得學位的畢業(yè)生請選擇“無”。
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考研作弊的論文篇九
尊敬的領導：
我是xx年新入司的xxxx，我非常高興能在一畢業(yè)就加入了xxxx有限公司這個大家庭，并且認識了眾多的前輩和朋友,在工作和生活上也得到了極大的幫助，使我受益匪淺。
隨著在工作中的學習和鍛煉，使我深刻認識到內心對更深一步知識的渴望以及對自身理想的重新審視，從而我決定重歸大學校園繼續(xù)學習。
我目前已經計劃復習參加xx年的研究生入學考試，繼續(xù)我的理想之路。所以我希望能夠提出辭職的要求。非常感謝各位領導和前輩在這一年對我的教導和關懷，我會懷著對洛陽新奧華油燃氣有限公司的感激之情繼續(xù)追尋著我的夢想。
最后祝洛陽新奧在未來事業(yè)蒸蒸日上，希望新奧集團早日實現(xiàn)世界500強的目標。祝各位領導和同仁身體健康，萬事如意。
望批準。
考研作弊的論文篇十
去年12月，當很多同學都處于實習期時，我找到了工作。我是系里第一個被用人單位簽定的應屆生。這里需要補充一下，我們系近些年的就業(yè)率較低，這是事實。
200x年8月4日。
畢業(yè)了，我和她南北兩地。她說，“距離只會把我們之間的感情沖淡，長痛不如短痛，分手吧！”我不想放棄苦苦戀了4年的這段戀情，我懇求她給我最后一次機會。她隨即說，“我希望彼此都冷靜一陣子，你可以利用這段時間靜一靜，想想自己的以后和我們的以后，建議你考研！”我立即答應了下來，只要有機會，無論她提出什么要求，我都會答應。在校期間，我早有考研這個念頭，只是一直沒有實踐。這次，我下定了決心。
200x年8月7日。
我開始為自己的明天和我愛的人拼命復習。早晨4點起床，從早晨4點10分到7點半，我利用這段時間看書。然后，8點到單位上班。晚上5點半下班后，我的草草填飽肚子，打開臺燈，挑燈夜戰(zhàn)到12點半。只要能擠出時間，我都會有效的利用起來，哪怕是從辦公室去廁所的間隙。只要有口袋的衣褲，都被我塞入了記單詞的卡片。
200x年9月8日。
家里知道了我要考研，并不是太贊同。父母都是工人，他們沒有太多的文化，在他們看來，我既然已經有了一份穩(wěn)定的工作，就應該踏實的掙錢，然后準備結婚、生子。在觀念上，在想法上，我沒有權力否定含辛茹苦把我養(yǎng)大，供我讀書的父母，我只有用沉默來表達我自己的意見。我相信他們終有一天會明白他們兒子的選擇的。
200x年10月14日。
權衡了一下利弊，權衡了一下自己的實力，最后我選擇了考母校。
200x年11月10日。
現(xiàn)場報名確認。壓抑自己的情感，控制自己的“雜念”，然后努力，這是我當時唯一能做的--我別無選擇!
200x年12月初。
最后的沖刺，我請了半個月的假，把自己關在職工宿舍里，起早貪黑的看著輔導班的政治和專業(yè)課筆記，也瘋狂的翻看著英語真題。
200x年1月。
最后的沖刺階段，我除了比以往復習時更加的努力外，也在隨時調整著自己的心態(tài)。每天起床后，我做的第一件事就是對著鏡子，大聲的說：我是最棒的！我一定能考上!這種心理暗示確實起了一定的`作用--我越來越自信，等待上戰(zhàn)場。
200x年1月19日。
那天考完走出考場的時候，天空開始飄雪。自己感覺政治答的還可以，上午的政治是提前半個小時交的卷子。上午考完，我馬上趕回住處休息了一下，下午的英語答的一般。整體感覺還可以。在我看來，只要英語發(fā)揮正常，第二天的專業(yè)課我倒不是很擔心。
200x年1月20日。
今天的專業(yè)課讓我哭笑不得。復習那么一摞專業(yè)課書籍和資料，自以為準備充分，但是拿到卷子，卻發(fā)現(xiàn)有兩道大題沒有復習過。我自己在考前押的大題，只占了一小問。其他那些復習期間認為并不是很重要的知識點，卻成為了考察點！
考完之后，我就拿出了塵封許久的手機。給她打電話，音樂響了一次又一次，仍是無人接聽。那一刻，我明白了她的意思。她是已決定好了的。曾經考研的建議只是不想傷害我的緩局之策。我已盡力，至于結果，早已無關緊要?？佳写_實環(huán)節(jié)了我的“情殤”。
現(xiàn)在，我坐在電腦前，天天等待著成績的公布，我不知道等待我的會是什么，因為過程我已經努力，結果我已無力改變。當我的手指敲打著鍵盤，寫下前面對于考研的回憶時，感覺很多曾經為之奮斗的畫面在眼前，如幻燈片一樣的閃過，但是我卻不知道用怎樣的表達方式去描述那段刻骨銘心的日子。我可以忘記一切，但我不能忘記考研的那段日子。
考研作弊的論文篇十一
2014年研考在即，教育部發(fā)布通知，呼吁廣大考生誠信應考，如果在研考中作弊，在校生將被給予處分，嚴重的'將被開除學籍，在職考生將受到黨紀或政紀處分。
教育部要求，各地教育行政部門和教育招生考試管理機構積極會同宣傳、工信、公安、安全、工商、新聞、保密、武警等相關部門，進一步加強考試環(huán)境綜合治理，嚴厲打擊涉考違法違規(guī)行為，進一步加強內部管理，強化考試安全檢查，切實做好考試安全工作，確保考試安全平穩(wěn)順利。
教育部鄭重提醒，廣大考生要認真履行《報考2014年碩士研究生考生誠信考試承諾書》，自覺遵守《考場規(guī)則》，服從監(jiān)考人員管理，誠信文明應考。
對于考試不誠信、違紀作弊的考生，有關部門將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴肅處理，并將其違規(guī)事實記入考生誠信檔案和人事檔案，情節(jié)特別嚴重的，可給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理；對作弊的在校生，由其所在學校按有關規(guī)定給予處分，嚴重者開除學籍；對作弊的在職考生，有關部門將通知考生所在單位，由考生所在單位視情節(jié)給予黨紀或政紀處分；對于破壞考試秩序的違法犯罪行為，有關部門將堅決嚴厲打擊，絕不姑息。
教育部呼吁，廣大考生和社會各界人士參與監(jiān)督，共同營造良好的考試環(huán)境。2014年研考違規(guī)違法舉報電話，教育部為010-82520029、010-66097168，北京則是010-82837390.
考研作弊的論文篇十二
尊敬的海濤老師：
您好！
我叫xxx，現(xiàn)就讀于xxxxxxx專業(yè)，是一名大四學生。之所以冒昧的和老師聯(lián)系，是因為希望能夠有機會攻讀您的碩士研究生。
聽師兄說老師不僅科研能力優(yōu)秀，而且個人魅力出眾，所以想調劑到西大來，加入到老師的課題組并成為您的學生，但由于急切心情的問題，所以冒然的和您聯(lián)系，想請問我這樣的情況是否有調劑的可能。如果老師對于我還有其他問題需要了解，我附帶了我的簡歷，方便你進一步對我的了解。
再次感謝您在百忙之中抽時間讀我的這封信，衷心祝愿老師在新的一年里身體健康，工作順利！
敬禮！
自薦人：
20xx年xx月xx日。
考研作弊的論文篇十三
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，學生在撰寫論文時面臨著作弊的誘惑，論文作弊現(xiàn)象也日益猖獗。然而，學術誠信是學術界基石，我們應該堅定地抵制作弊行為。下面將從明確教育目標、加強學術引導、注重原創(chuàng)性、倡導學術誠信、強化監(jiān)督等幾個方面談一下我對防止論文作弊的心得體會。
首先，明確教育目標是防止論文作弊的重要一環(huán)。教育機構和教師應當明確論文寫作的目的，即考察學生對于一定課題的理解和掌握程度，并樹立正確的寫作觀念。學生應當明確論文寫作是自己學習成果的展示，而非簡單地獲取好成績。只有這樣，學生才會重視自己寫作的質量，不會有作弊的想法。
其次，加強學術引導能夠預防論文作弊。學校應當加強對學生的學術輔導，指導學生正確使用學術信息資源和文獻查詢工具，培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力。此外，學術導師應扮演重要角色，定期與學生交流討論，對學生的論文進行審核和指導，及時糾正論文中的錯誤和問題，從而防止學生作弊。
注重原創(chuàng)性是防止論文作弊的關鍵，學生必須確保自己的論文是獨立完成。對于引用他人觀點時，應當注明出處，并正確引用，不得搬運他人文章作為自己的成果。學術界對于抄襲、剽竊等行為一直持零容忍態(tài)度，一旦抄襲行為被發(fā)現(xiàn)，將會付出嚴重的后果。
倡導學術誠信，是預防論文作弊的重要方面。學校應當加強對學生的學術倫理教育，讓學生了解學術規(guī)范和道德底線，切實落實學術誠信要求。學生應該自覺遵守學術道德規(guī)范，不得將別人的成果標榜為自己的成果，并且應當互相監(jiān)督與提醒，共同維護學術誠信的環(huán)境。
最后，強化監(jiān)督是確保防止論文作弊的重要手段。學校應當建立起完善的論文評審體系，加強對學生論文的審核和抽查，進行實名制的檢測，以此強化學生對于作弊行為的恐懼心理。同時，學術界應加強對論文的審查和反抄襲工作，建立起起訴侵權和剽竊的法律制度，嚴厲打擊論文作弊行為。
總之，防止論文作弊是維護學術誠信的重要環(huán)節(jié)，需要從多個方面入手。教育機構和學術界應當共同努力，營造良好的學術環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的寫作觀念和學術倫理道德，引導學生以誠信為基石，通過自己的汗水和智慧取得優(yōu)異的成績。只有這樣，我們才能夠建立起真正意義上的學術文化，推動學術進步，為社會發(fā)展做出更大貢獻。
考研作弊的論文篇十四
一、談美（回憶導入）。
1．同學們，你們認為什么樣的人最美?可以結合你所學或所見的文學作品中的人物、自己周圍生活中的人物來談談你對人的美的認識。
提示：
（1）容貌之美。
“東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。”
---宋玉《登徒子好色賦》。
“一雙丹鳳眼、兩變柳葉吊梢眉，身材苗條，體態(tài)風騷”
——曹雪芹《紅樓夢》。
（2）神態(tài)之美。
“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”
——徐志摩《沙揚娜拉》。
（3）形體之美。
“像云一樣柔軟，像風一樣輕……不是天上的仙女，卻是人間的女神”
——《給烏蘭諾娃——看芭蕾舞后作》。
（4）風度之美。
“腹有詩書氣自華”?！K軾。
“三日不讀書，便覺面目可憎”——黃庭堅。
（如果你很平凡，優(yōu)雅的風度能讓你出類拔萃；如果你很優(yōu)秀，翩翩的風度能讓你卓而不凡。）。
（5）德行之美。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！薄献樱ù笳煞虻挠⑿蹥飧牛?。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！薄芏仡U《愛蓮說》。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”---范仲淹《岳陽樓記》（范仲淹的美在于他遠大的抱負和博大的胸懷）。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡言，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”——杜甫《茅屋為秋風所破歌》(杜甫的沒在于他憂國憂抿的情懷)。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”——文天祥《過零丁洋》（文天祥的美在于他舍生取義的生死觀）。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——龔自珍《己亥雜詩》（古人感嘆“無可奈何花落去”，而龔自珍的美在于他能以花自喻，志在培養(yǎng)一代新人的愿望）。
“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”
——陸游《十一月四日風雨大作》（陸游的美在于他退居家鄉(xiāng)仍不能忘懷國事的一腔熱情）。
（杜甫的美在于他憂國憂民的情懷）。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”——文天祥《過零丁洋》（文天祥的美在于他舍生取義的生死觀）。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——龔自珍《己亥雜詩》（古人感嘆“無可奈何花落去”，而龔自珍的美在于他以花自喻，志在培育一代新人的愿望）。
“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺，夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”
——陸游《十一月四日風雨大作》（陸游的美在于他退居家鄉(xiāng)不能忘懷國事的一腔熱情。）。
“位卑未敢忘憂國?！薄懹?。
“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”——蘇軾《江城子密州出獵》（蘇軾的美在于他立功報國的抱負和氣概）。
“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”——蘇軾《江城子密州出獵》（蘇軾的美在于他立功報國的抱負氣概）。
“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”——《木蘭詩》（木蘭的美在于她的淳樸勤勞，勇敢堅強的品質和愛國精神）。
“有的人死了，他還活著”——臧克家《有的人——紀念魯迅有感》（革命者的美在于全心全意為人民服務的精神）。
“那簡直是半截老松木……掌皮鼓皮樣硬，老繭布滿整個角落，手指特別粗大肥圓，一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗”——姜孟之《一雙手》（這雙手的美在于“這只手一天栽1000多棵樹，一天往土里插三四千次，這雙手已經栽樹26萬多棵”，他的美在于勞動者無私奉獻的精神）。
“在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人”——魏巍《我的老師》（蔡蕓芝老師的美在于對學生的關愛）。
“覺得他滿是灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見”——魯迅《一件小事》（車夫的美在于對老女人的行為，在于他勇于負責，正直無私的高尚品格）。
“臉頰有許多皺紋……松軟的鼻子，脹大的鼻孔……腰彎得幾乎成駝背，肥肥胖胖的……”——高爾基《童年的朋友》（外祖母的美在于她的內心射出一種永不熄滅的，快樂的，溫暖的光芒）。
“我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的`努力的精神，她的能干的才具……”——鄒韜奮《我的母親》（母親的美在于她可愛的性格、努力的精神、能干的才具）。
“我愛我母親……她勤勞的一生”——_《回憶我的母親》（母親的美在于她勤勞簡樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅強不屈的性格）。
“黑瘦……八字須……戴著眼鏡……穿衣服太模糊”——魯迅《藤野先生》（藤野先生的美在于他的正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見）。
考研作弊的論文篇十五
二、封二封皮的英文格式(專業(yè)學位研究生論文不需要)。
三、聲明獨創(chuàng)性聲明及關于論文使用授權的說明。
四、中英文摘要。
要求1000字左右，簡要說明研究工作的目的、方法、成果、結論，重點說明本論文的成果和新見解。中文摘要除個別英文縮寫外，一律用漢字寫成，不得出現(xiàn)公式。為了便于檢索，還應空一行，列出3-5個關鍵詞，(英文摘要附中文摘要之后)。
五、目錄：按章節(jié)先后順序編好頁碼。
六、主體部分：
1.文獻綜述(需注明引用參考文獻的編號)：作為論文的開端，簡要說明本人所做的目的、范圍、國內外進展情況、前人研究成果、本人的`設想、研究方法等。
2.正文(需注明引用參考文獻的編號)：是學位論文的核心部分，包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、實驗方法及結果、本人的論點、結論等內容，還要附有關圖表(表格必須為三線格式)、照片、公式等。文中若有同指導教師或他人共同研究、試驗的內容以及引用他人成果或結論的內容，必須在參考文獻中注明。
3.參考文獻。
4.致謝——對協(xié)助完成論文研究工作的單位和個人表示感謝。
七、附件——作為論文主體部分的補充，包括：
1.正文內容過分冗長的推導公式;。
2.為他人閱讀方便所需要輔助數(shù)學公式或重復性的圖、表;。
3.由于過分冗長而不宜在正文中出現(xiàn)的計算機程序清單;。
考研作弊的論文篇十六
全國碩士研究生招生考試網上報名平臺已經開通（報名入口），2017年考研正式報名時間為月10日至10月31日，每天9：00-22：00.逾期不再補報，也不得再修改報名信息。預報名為有效數(shù)據(jù)，報名成功的考生不必重復報名。
考生戶口和考生檔案相關內容，應該如何填寫？
應屆畢業(yè)生戶口遷至學校的'寫考生現(xiàn)就讀學校所在地和現(xiàn)就讀學校詳細地址，沒遷至學校的寫戶口實際地址即可，往屆生按實際情況填寫。檔案填寫同理。
考研作弊的論文篇十七
本文主要分析了本科計量經濟學教學中存在的問題及對策分析。首先分析了計量經濟學的學課特點，主要表現(xiàn)為學科多樣性、理論與應用結合性以及數(shù)據(jù)依賴性。然后，總結了本科計量經濟學教學問題，主要包括先修課程設置不合理、教學目標定位不準、教學內容設置不合理、教學課時量與實驗課時量不匹配以及課程考核方式不完善。最后，在此基礎上提出相應的政策建議。
計量經濟學；教學問題；對策分析。
計量經濟學是經濟學的一個分支學課，旨在揭示經濟活動中客觀存在的數(shù)量關系。挪威經濟學家frish將計量經濟學定義為經濟理論、統(tǒng)計學與數(shù)學三者的結合。整體而言，計量經濟學具有學科多樣性、理論與應用結合性以及數(shù)據(jù)依賴性的學課特點[1]。首先，計量經濟學把經濟理論、數(shù)學和統(tǒng)計學作為工具，用來分析經濟現(xiàn)象。這種學科多樣性對于學生的前期知識儲備具有較為嚴格的要求，不僅要求掌握高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等數(shù)學和統(tǒng)計學基礎，還需要掌握宏觀經濟學和微觀經濟學等經濟理論，甚至還有掌握相應的計算機軟件及其操作。其次，計量經濟學具有理論與應用緊密結合的顯著特點，其中，計量經濟學模型的建立需要扎實的經濟學和數(shù)理理論，模型的回歸和假設檢驗等需要統(tǒng)計學理論，而最終目的是分析經濟現(xiàn)象中客觀存在的數(shù)量關系，即實現(xiàn)從理論到應用的實踐。最后，計量經濟學具有數(shù)據(jù)依賴性強的特點，對于數(shù)據(jù)質量的要求性非常高。計量經濟模型能否科學、合理的分析經濟問題在很大程度上取決于數(shù)據(jù)質量，這就要求學生在學習過程中一定要掌握數(shù)據(jù)完整性、準確性、可比性、一致性和隨機性的數(shù)據(jù)要求，科學、合理、系統(tǒng)、全面的搜集和整理數(shù)據(jù)。因此，計量經濟學的這些學課特點使得這門課的講授和學習都具有一定的難度。
大多數(shù)本科院校在計量經濟學的教學過程中存在不少問題，現(xiàn)總結如下：
1.先修課程設置不合理。計量經濟學課程的學科多樣性使得這門課對于先修課程的設置要求較高。通常情況下，大一、大二期間必須完整修完高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、宏觀經濟學、微觀經濟學和計算機理論基礎。然而，部分高校在大二期間就開設計量經濟學，或者與其它先修課程同時開設。此時，學生對于部分數(shù)學理論和經濟學理論還未涉及，或者并沒有形成完整的理論體系，此時學習計量經濟學課程難度很大。此外，由于計量經濟學實驗課程較多涉及到stata、eviews、matlab等計算機軟件，而學生在學習這門課之前這些軟件往往涉及較少，這也導致學習難度加大。
2.教學目標定位不準，教學內容設置不合理。大多數(shù)高等院校對于計量經濟學的教學目標定位不夠具體，也不夠準確，大都是培養(yǎng)學生運用理論知識去解決實際問題的能力[2]。在授課過程中都采用傳統(tǒng)灌輸式課堂教學模式和多媒體教學，學生往往學不到解決實際問題的能力。此外，部分高校在教學內容設置方面也不合理。有些老師授課過程中只給學生講經典計量經濟學的內容，對于非經典計量經濟學的內容從未涉及。還有些老師在授課過程中，并沒有完整系統(tǒng)的講授教學內容，講到哪算到哪，沒有按照教學大綱和教學計劃授課。甚至還有些老師在授課過程中花很多的課時在給學生講理論推導，而忽視了學生運用理論解決實際問題的能力。
3.教學課時量與實驗課時量不匹配。利用計量經濟學解決經濟問題通常包括以下四個步驟：模型建立、數(shù)據(jù)收集和整理、參數(shù)估計和假設檢驗。但在教學過程中，大多數(shù)教師往往將較多課時用于計量經濟學理論講解上，關于計量經濟學應用的內容非常欠缺。而且在計量經濟學的課時設置當中，關于學生實踐能力的實驗課時比重較低。以金融工程專業(yè)為例，其計量經濟學總課時是48個，而實驗課時是8個，這難以較好的鍛煉學生的實踐和應用能力。此外，部分教師對于計量經濟學軟件及其操作不熟悉，或者僅熟悉一些過時的軟件，而不能及時掌握最新的更先進的軟件及其操作，這些也不利于學生應用和動手能力的提升。
4.課程考核方式不完善。完善的課程考核方式不僅是檢驗教學效果的有效手段，同時也是激發(fā)學生進一步深化對所學內容理解和掌握的重要手段。大多數(shù)高校計量經濟學的課程考核主要包括兩部分：期末考試成績占70%-80%，*時成績占20%-30%。期末考試采用閉卷考試，著重考查學生對所學課程內容的理解和掌握；*時成績主要從學生出勤、課堂表現(xiàn)、課下作業(yè)以及實驗報告等方面考核。這種考核方式注重“紙上談兵”，難以體現(xiàn)學生的應用能力和實踐能力，也不能激發(fā)學生從事科研寫作的積極性。
上述本科計量經濟學在教學過程中存在的主要問題，我們提出如下相應的政策建議：
1.優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程設置。本科高等院校在經濟管理類培養(yǎng)方案的設置中，必須充分考慮并優(yōu)化課程設置。一方面，明確計量經濟學的課程定位，經濟管理類專業(yè)必須設置為必修課程，數(shù)理統(tǒng)計等相關專業(yè)可以作為選修課程；另一方面，必須將計量經濟學課程設置在高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、宏觀經濟學和微觀經濟學之后，讓學生在學習經濟經濟學課程時更游刃有余。
2.合理設置教學目標和教學內容。一方面，對于大多數(shù)本科高校來說，應該設立以應用為導向的教學目標，使學生在掌握基本理論和方法的基礎上，能夠熟練運用所學知識和軟件解決現(xiàn)實問題，注重學生應用能力和實踐能力的培養(yǎng)。另一方面，在教學內容上，避免過多講授數(shù)理推導，著重講解問題產生的來源以及解決問題的方法，并能夠運用計量軟件去解決實際問題?？梢赃m當講授一些比較前沿的非經典計量經濟學的內容。
3.合理設置教學課時和實驗課時。一方面，依據(jù)學生培養(yǎng)要求和學生水*優(yōu)化配置教學和實驗課時，培養(yǎng)要求偏重理論的可以設置為2：1，加強學生對于理論的熟悉和掌握；而培養(yǎng)要求注重應用的可以設置為1：1，注重學生應用計量經濟學理論解決實際問題的能力。另一方面，加強教學與實驗的交叉與融合，在教學過程中可以適當講授應用以加強學生對于應用的理解，而在實驗課時中也可以適當講授一些計量理論以加強學生對于理論的理解。
4.完善考核方式和考核手段。對于本科計量經濟學課程的考核方式，可以采用閉卷、*時成績以及實操的綜合考核方式。其中，閉卷考試著重考查學生對于基本理論的理解和掌握，*時成績主要保障學習效果的課堂考勤和課下作業(yè)，實操既能考察學生應用理論解決實際問題的能力，又能體現(xiàn)學生的軟件應用和操作能力。培養(yǎng)要求偏重理論的可以設置為5：3：2，重點考查學生對于理論的理解和掌握；而培養(yǎng)要求注重應用的可以設置為4：4：2，著重考查學生應用計量經濟學理論解決實際問題的能力。
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