演講稿要注意在語速、語調(diào)、停頓等方面的控制，以便提高表達(dá)效果。演講稿的寫作要注重邏輯性和條理性，以確保演講內(nèi)容的有序和連貫。精選演講稿，給你更多的靈感和思路。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)椤惫帧氨辉瓕W(xué)校退學(xué)了，于是她便來到了叫”巴學(xué)園“的新學(xué)校。這是一所獨(dú)特的學(xué)校，教室是一輛輛廢棄的電車。小豆豆喜歡每天早早地到學(xué)校，放學(xué)回家后，她準(zhǔn)備了一大車要對爸爸、媽媽和洛基說的話，因?yàn)榘蛯W(xué)園的每一天都讓她覺得充滿了令人驚訝的新鮮事：巴學(xué)園有一位非常愛孩子，懂孩子、尊重孩子的校長先生；每天吃飯前唱《飯前歌》品嘗著”海的味道、山的味道“來度過午飯時間；如果同學(xué)們上午努力學(xué)習(xí)，那么老師會在下午帶著大家出去散步，在散步中，還會學(xué)到很多有趣的知識。在巴學(xué)園的孩子們會一起游泳、野炊；會一起做韻律操、試膽量；會一起和親愛的同學(xué)告別……巴學(xué)園就像一個樂園，同學(xué)們在這里度過人生最美好的時光，小豆豆也成長為一個可愛的小姑娘。
敬愛的老師，是您們給了我信心，讓我快樂地成長。我要對您說：“謝謝您，老師。”
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇二
在我讀了這本書之后，我首先想到的，原來這么一所令人愉快的學(xué)校也不是很難嘛！它的道理并不高深，也不需要特別的學(xué)生和老師。原來我們?nèi)狈Φ模赡苤皇钦嬲\和勇氣。
真的可以嗎，激發(fā)孩子們自己學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真傾聽孩子表達(dá)自己的想法，不反對孩子們安排玩的時間，我們還舉報有趣的活動，讓小朋友們?nèi)谌胝嬲纳钪?，比方說，種田，做飯，看望傷病。
可是呢，我又想，這一些豐富多彩的活動都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和學(xué)生之間的關(guān)系，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的。
每個人都是有感情的，學(xué)生對于老師有喜歡的有害怕的，但作為教師，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心，平等尊重，鼓勵探索，多稱贊表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地喜歡他。
“真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時候，教育才會產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！”
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的?！?/p>
教師的情感是他個人的一個品質(zhì)，這個品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果。而教學(xué)目標(biāo)呢，除了成績，更重要的應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立思考的人吧。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多?！?/p>
除此之外，家鄉(xiāng)和學(xué)校的配合也是至關(guān)重要。
遵循孩子的成長個性，包容理解孩子的天性。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無傷大雅的謊言。譬如父母對小豆豆既寵愛又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好，她也對這個世界更好。
父母感情和睦。父母人生目標(biāo)一致、生活節(jié)奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對孩子產(chǎn)生無比深遠(yuǎn)的影響。
良好的人際關(guān)系平臺。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗(yàn)活動，給予小豆豆良好的成長土壤。
在書中，巴學(xué)園可是給我提出了許許多多新穎的教學(xué)方法，主要是小班教學(xué)，開放教育，形式豐富，因材施教，注重實(shí)踐。
小班教學(xué)。老師有足夠的精力關(guān)注每個學(xué)生、了解每個學(xué)生的特性。
開放教育。鍛煉了孩子的專注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來專注自己的事。
形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂。
因材施教。小班教學(xué)的方便之處，幫助孩子建立自信心和挖掘?qū)W(xué)習(xí)的興趣。
注重實(shí)踐。教材結(jié)合實(shí)踐的形式，使孩子的認(rèn)知更全面
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇三
今天看完了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級的時候。在這個學(xué)校，小豆豆讀書的時候?qū)戇^一個字，覺得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來到了一所新學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車?yán)?。如果你愿意，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí)，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識了很多朋友和校長小林，還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們在這個學(xué)校度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)了，我?guī)退髋罉?。我不能隨便跳，一直問，然后呢？學(xué)校舉辦了一場音樂會。但是在第二次世界大戰(zhàn)中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。
看完這本書，我覺得小豆豆是個開朗的孩子，喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著塔明到自己的樹上，想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在我們來談?wù)勛约喊桑〖热欢?zhàn)時小豆豆能這么幸福，為什么我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢？我們不自信的原因只有一個。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的腦海里留下了陰影，讓你不敢面對挫折，你的信心自然會漸行漸遠(yuǎn)。所以我想成為一個像小兜頭一樣自信的人。
我相信只要我有信心，我自己一定會是最好的。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇四
書中主角小豆豆是一個活潑開朗的日本女孩。當(dāng)然，有時候她做的不好。比如她剛開學(xué)的時候，學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過了一會兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學(xué)了。但是她才上一年級！
而輟學(xué)的小豆豆，卻很幸運(yùn)的遇到了小林校長和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的，教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程。總而言之，巴學(xué)園真的是一所好學(xué)校！在這里，小兜頭不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那里長大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校，這樣的校長，那就太好了！
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個在那里上學(xué)的一個小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來到巴學(xué)園時，看見了六輛電車，非常驚訝。而且在世上恐怕沒有第二個人聽小豆豆說過四個小時的話。
小豆豆覺得校長先生是一個很幽默、又會理解人、又善良、又有愛心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉叄加幸环N快樂和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演，也沒有吵鬧，最后她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛?！闭f的是一位車禍后昏迷兩個月的孕婦產(chǎn)下一個健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，如果沒有母親的堅強(qiáng)，那么也沒有這位只有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰，把心胸的大門敞開，讓愛充滿你的胸膛吧！
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇六
初次讀《窗邊的小豆豆》是在2003年，當(dāng)時的中小學(xué)生沒有手機(jī)的包圍，大家在填寫“興趣愛好”一欄時被提到最多的無外乎音樂、運(yùn)動、閱讀了吧。翻開這本書時，男性讀者們可能會覺得這種兒童文學(xué)幼稚極了，奇奇怪怪的“巴學(xué)園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下，那你就錯過了一個想象力爆棚的小世界。
先簡單說說這本書講的是什么吧~。
小豆豆是一個“與眾不同”的小孩，她在老師講課時因?yàn)楹闷娑煌Ｏ崎_課桌的蓋子又蓋上，被老師罰站到窗邊卻又因?yàn)榭匆娊?jīng)過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學(xué)校開除了，直到媽媽帶她遇見——巴學(xué)園。
這是一所開在巴士車廂里的學(xué)校，大家每天的便當(dāng)要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是，巴學(xué)園并不覺得小豆豆是個麻煩，從校長到老師和同學(xué)都愉快地接受了她。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了四個小時的話，小豆豆開心極了，從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話，我既覺得、又希望，自己就是書中的那個小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩，哪個孩子沒有憧憬過甚至幸運(yùn)地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。
你有沒有像小豆豆一樣，因?yàn)楹闷娑昧μ虻厣系膱蠹?，結(jié)果卻是掉進(jìn)了廁所呢?
……。
這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動，一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個有著小林校長的巴學(xué)園吧。一個充滿愛的學(xué)校，可以讓被評定為“不正常”的孩子自由地?zé)òl(fā)想象力，容納他們并不會傷人的棱角，給了他們一個不會被退學(xué)的窗邊。巴學(xué)園就像一片無限包容的海，寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切，并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。
在收到普羅格學(xué)院圖書館的書單征集通知時，我第一個想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書，我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童，每個大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達(dá)摩流浪者》中寫“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠(yuǎn)溫暖，永遠(yuǎn)熱愛一切”，誠如這本書的推薦語——“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴(yán)格的應(yīng)試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴(yán)格的職場叢林的大人們，更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇七
《窗邊的小豆豆》這本書，講述了小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的時光中的有趣和感動。
有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看見了一張報紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報紙，結(jié)果，整個人掉進(jìn)了廁所的掏口，弄得自己很郁悶。原來，是工人臨時有事，為了擋住臭氣，才把報紙放在了上面。
感動的是善解人意的校長。不論在什么時候，他也忘不了幫助自己的學(xué)生。他親自教學(xué)生們音樂，繪畫，讓大家有個快樂的童年，用自己的行動，感動了學(xué)生，教育了學(xué)生。
讀了這本書，我深有體會，干什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，什么事情都要仔細(xì)觀察后才能下結(jié)論，不然，很可能會有不好的后果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質(zhì)。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁。
來看看這本書吧，你也會受益無窮。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇八
講述了小豆豆對于復(fù)雜事情還不能牢記，卻對去野炊的那份期盼，可見孩子對自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時候，小豆豆都會很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細(xì)節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的時候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎。這次野炊中，提高了小豆豆的動手、獨(dú)立生活的能力，也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個個鍋里的飯菜湯被平分了?！昂谩谩馈?，把吃的東西......”隨后，“我吃啦?！宾畷r，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人?！边@是小林校長說過的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇九
書中主角小豆豆是一個被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔(dān)心送她上小學(xué)的時候，小豆豆還是開心地四下張望，四處玩耍，和電車收票員聊天，要電票。巴學(xué)園的校長小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認(rèn)識小豆豆的時候，他耐心的聽了小豆豆四個小時。小豆豆把她覺得有意思的事情都做完了。校長說：“以后在這里上學(xué)?！?。小豆豆上廁所的時候，回頭一看，發(fā)現(xiàn)錢包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來，以便找到她的錢包。校長老師路過問情況的時候，只笑著說了句，挖了一會就要恢復(fù)原狀。于是小豆豆沒找到錢包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運(yùn)。她沒有像其他調(diào)皮的'孩子一樣被訓(xùn)斥，而是被校長和老師當(dāng)作正常的大人對待，這讓小豆豆覺得受到了尊重，所以他絕對不會因?yàn)樯狭藥床黄饢|西，她從頭到尾做的每一件事都很認(rèn)真。
小學(xué)可以自由講課，小學(xué)注重孩子飲食。校長老師也會為身體殘疾的孩子設(shè)計專門的體育游戲，即使最終的獎品是一個蘿卜兩個白菜，但這些都鼓勵了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運(yùn)，巴學(xué)園的孩子長大后也成功了。那一天，這里要提到的是，教育是沒有國界的。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇十
我非常喜歡《我不想長大》這首歌，因?yàn)橹灰宦牭剿蜁鹞疑钌畹墓缠Q，我就會想起讀過的一本書，那本帶給了我無數(shù)的笑聲和感動的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。別看她成年后這么優(yōu)秀，其實(shí)她小時候是一個讓大人很頭疼的孩子。
在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了一所非常適合她成長學(xué)習(xí)的學(xué)?！蛯W(xué)園”。在那里，孩子們坐在電車?yán)锷险n，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按學(xué)生的喜好而決定上什么，孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學(xué)的小豆豆，居然會常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的夸獎：“你真是一個好孩子呀!”正是在小林校長的愛的引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在“巴學(xué)園”里，小豆豆度過了人生最美好的時光。
我覺得每一個人都不愿意犯錯誤。一個人犯錯了，別人如果過分地批評他，他以后就會沒有信心。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，那么小孩子長大后都會像小豆豆一樣，成長為一個優(yōu)秀的人，并擁有一顆感恩的心。
所幸的是，我的媽媽也有一顆了解我的心。比如我有一個很大的'煩惱就是“胖”。在這個以瘦為美的社會里，幾乎所有人都認(rèn)為胖就是丑。我也覺得如果我能瘦一點(diǎn)，就可以穿漂亮的裙子，可以毫不顧忌地吃好吃的美食，是多么美好呀。可我的媽媽從來不嫌棄我，還總是對我說：“我家的徐寧最漂亮了!”有時帶我做做運(yùn)動，有時給我做好吃的飯，而不是呵斥著讓我節(jié)食減肥。哈哈哈，我覺得我的媽媽有一點(diǎn)像小林校長啊!
可是，不管我有多么不愿意，也要慢慢長大，我希望能像小豆豆那樣，在無拘無束的“巴學(xué)園”里幸福地度過每一天，也夢想長大后能當(dāng)一個像小林校長那樣的人，關(guān)愛孩子，尊重孩子，教出好多像小豆豆那樣的學(xué)生。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇十一
書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶她來到了一個新學(xué)?！蛯W(xué)園。在小豆豆以及所有人看來，巴學(xué)園是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂；“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實(shí)話，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學(xué)習(xí)，每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學(xué)，媽媽一句責(zé)備的話也沒說，并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的`，媽媽也從沒責(zé)罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說：“你真是一個好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時俱進(jìn)的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學(xué)生的老師去看看《窗邊的小豆豆》?？纯葱×中ｉL和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇十二
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實(shí)、真摯的語言講述了自己上小學(xué)的真實(shí)故事，描述了適宜學(xué)生生長的土壤——巴學(xué)園，有寬容、博愛的校長——小林宗作，讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學(xué)生——小豆豆。
書中讓我們最初了解了一個這樣的小豆豆：
“書桌子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次?！薄吧险n時，站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時，把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什么?”“畫國旗時漫過繪圖紙，畫在桌子上?！?/p>
巴學(xué)園有九個這樣特殊的孩子，但這些巴學(xué)園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下，一天天地長大。因?yàn)橛羞@樣一位人始終呵護(hù)著他們，傳遞著愛的力量，讓他們在愛的海洋中暢游，他就是連續(xù)聽小豆豆說話四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠的小林宗作校長，一個“頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí)，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭，就是他——小林宗作校長，改變著小豆豆和她的同伴們的命運(yùn)，讓他們生活在表揚(yáng)之中，讓他們學(xué)會了感激;讓他們生活在接受之中，讓他們學(xué)會了愛。
小豆豆在巴學(xué)園的第一天給我留下了深刻的印象：
上午:電車教室上課。
九名學(xué)生坐在像是旅行的電車教室上課，而每天都是根據(jù)自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位，然后從自己喜歡的一門課開始，真正做到了以學(xué)生為主體，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上，天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班里的孩子們，讓他們也有這樣的風(fēng)景：可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程，激發(fā)他們的求知欲、讓他們沐浴在這樣的春風(fēng)中。
中午：請讓他們帶海的味道山的味道。
最初看到這句話很疑惑也很好奇，在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦，紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦，肉啦，在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》，只有小林宗作先生才會有這樣奇思妙想的辦法讓巴學(xué)園的孩子們在愉快的環(huán)境中養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，讓他們真正體會到中國古人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”而我們的教育方式呢?思考中。
下午：散步。
小豆豆們沿著河邊兩岸，藍(lán)藍(lán)的天空下，高大櫻樹，翩翩起舞的蝴蝶伴著他們散步，在一望無際的油菜花前，老師和孩子們認(rèn)真地觀察著，爭論著什么是雌蕊，什么是雄蕊，知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁，小豆豆和朔子開始思索著“星星是不是也睡覺?”對于我們而言，散步就是自由盡情地玩耍，可對巴學(xué)園的孩子們卻是學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。如今的教育更多關(guān)注的是孩子的安全，而湮沒孩子們的天性。
此刻我悟出了怎樣去面對一個孩子的行為，懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要，盡管他們是孩子。我記住了“巴學(xué)園”，更記住了小林宗作校長，深刻體會到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真正內(nèi)涵。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)故事，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶小豆豆來到巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識了小林宗作校長和很多新同學(xué)，小林校長第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個小時的話，是位非常有耐心的校長。巴學(xué)園和別的學(xué)校是不一樣的，這里是用不會動的電車做的教室，在這里，簡直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣!一般學(xué)校都是按照順序地上課，一般語文課就是語文課，在這里老師會按照孩子們喜歡的課先開始，在這里老師會很清楚的了解每個孩子的興趣及個性，在這些基礎(chǔ)上因材施教，給小豆豆留下很深的印象。
在學(xué)校吃飯都集中到禮堂里，大家圍成一個圓圈，校長還要求每個學(xué)生的午飯都要有“山的.味道”和“海的味道”，“山的味道”比如說是蔬菜啦，肉啦，因?yàn)殡u啊豬啊都是長在陸地上的，就歸入山的味道里了。“海的味道”則是魚啊，紅燒海味之類的，總之盒飯里要有山里和海里出產(chǎn)的東西，而且吃飯前還要唱飯前歌，好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家這才說，我吃啦。
在巴學(xué)園里小林校長會陪著他們玩游戲、去郊游;會按照學(xué)生們的興趣去上課，在巴學(xué)園有著獨(dú)特的校規(guī)，奇特的上課法，有著其它學(xué)校沒有的樂趣，有著奇怪的韻律操，這些都讓小豆豆感到新奇，一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個大家都能接受的好孩子。
讀了這本書讓我認(rèn)識了一個活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長，我多么的希望像文中的小豆豆一樣，校長陪著玩游戲、去郊游;能在電車教室里上課，而且是上自己喜歡的課，唱吃飯歌，做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇十三
因?yàn)槟抢锏慕淌沂请娷?，想上什么課就上什么課，熱了還可以去游泳真自在!可惜，巴學(xué)園在9年被美國b-29飛機(jī)上投下的數(shù)枚燃燒彈給燒毀了。
我想，我長大也要辦一所學(xué)校，校名就叫樂學(xué)園。希望每一位小朋友都能在樂學(xué)園里快快樂樂地成長。
窗邊的小豆豆閱讀分享演講稿篇十四
今年11月份，我們師生共讀《窗邊的小豆豆》這本書。本書作者是日本作家黑柳徹子，她是個大名鼎鼎、名不虛傳的電視節(jié)目主持人!
書里的人物多姿多彩!有的溫柔又體貼;有的陽光又開朗;還有的善良又可愛。書中的主角是小豆豆，她有一個溫暖的家庭和溫和的家人，還有一個巴學(xué)園，還有一群關(guān)系很好的朋友!
讀這本書時，每次讀到了校長先生時，我就想到了校長先生那顆關(guān)愛孩子們心，時不時的在我心中閃耀著!校長先生在巴學(xué)園里舉辦了很多有意思的活動!每一項活動都有它的意義，比如說:運(yùn)動會是為了讓巴學(xué)園的孩子們變得更團(tuán)結(jié)、試膽量活動是為了讓孩子們膽子變大……這些活動都有它的意義，不會無緣無故的舉辦活動!
校長先生因?yàn)橛羞@樣的魅力，所以就感染了整個巴學(xué)園的孩子，讓孩子們也擁有這樣的魅力。
我建議家長和學(xué)生們讀一讀這本書，因?yàn)槊總€人都能在這本書里找到自己陽光、燦爛的童年!
公眾號：卉老師教語文。
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