演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用太多專業(yè)術(shù)語(yǔ)或難以理解的詞匯。在撰寫演講稿時(shí)，要考慮聽(tīng)眾的背景、興趣和需求，以便更好地引起他們的共鳴。在這些范文中，作者巧妙地運(yùn)用了修辭手法和感情表達(dá)，增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇一
生命存在是必然的，那么就有我們活著的意義存在。從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們就開(kāi)始了生命的開(kāi)端，開(kāi)始了我們面對(duì)生活的開(kāi)端。從我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，到我們可以擁有自己的思維，其間我們要經(jīng)歷多少風(fēng)雨?我們的父母又要忍受多少的磨礪?說(shuō)到這一點(diǎn)，不禁讓我想起，《孝經(jīng)》里的一句話：身體發(fā)膚，受之父母，不敢輕易毀傷。
生命一代一代延續(xù)著，新生的生命代表著希望，年老的生命代表著對(duì)生命最后的總結(jié)。每一個(gè)年齡段，都有其生命的意義。生命的長(zhǎng)短對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是不同的!最主要的一個(gè)原因是生命的長(zhǎng)短不是我們自己可以掌控的!對(duì)于我們的親人，我們的愛(ài)人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長(zhǎng)壽，但是這些都只是我們美好的愿望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福著，祈愿著。
然而人畢竟是感情動(dòng)物，對(duì)于自己所珍惜的，自己所注重的，總是會(huì)傾注了滿腔的熱情，當(dāng)擁有的這些失去的時(shí)候，我們會(huì)懷疑擁有時(shí)的意義。我們會(huì)責(zé)備上蒼，既然你要奪走這一切，為什么當(dāng)初讓我擁有?所以越是我們珍惜的東西越會(huì)患得患失。
如果不是我們所珍惜的，我們會(huì)為它的流逝感到痛心嘛?就好像我們不會(huì)為了那些死有余辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長(zhǎng)命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發(fā)，再怎么壞的人，那也是一條命啊，我們會(huì)難過(guò)嗎?我想很多人是不會(huì)的，但是也有人會(huì)的!那就是其家人，關(guān)心他的人!
我們?yōu)槭裁炊钪?我們因?yàn)樯拇嬖诙钪?，我們也為了?ài)我們的人關(guān)心我們的人而活著，也是為了我們愛(ài)的人和我們所關(guān)心的人!所以愛(ài)心可以拯救生命，為什么可以呢?因?yàn)槲覀冇脨?ài)筑造了生命的奇跡!我們用愛(ài)填充了生命的空白，我們用愛(ài)豐富了生命的意義。
不要去懷疑我們活著的意義，我們應(yīng)該去慶幸我們有活著的機(jī)會(huì)!不是嗎?很多人，在沒(méi)有生下來(lái)，就喪失了生活的機(jī)會(huì)，很多人，還沒(méi)開(kāi)始感知自身的存在，就已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，也有很多人帶著遺憾離開(kāi)，有很多人帶著眾人的牽掛離開(kāi)。我想其實(shí)他們也不愿意離開(kāi)，不愿意離開(kāi)自己的親人，愛(ài)人，友人，但是他們沒(méi)得選擇。畢竟生，老，病，死是循環(huán)著的，是無(wú)法改變的。
我們無(wú)法改變的東西，我們就得嘗試去接受，去面對(duì)。我們可以不去掌握生死的長(zhǎng)短，但是我們可以在有限的時(shí)間里去豐富生命的內(nèi)涵，不論我們所擁有的時(shí)間是長(zhǎng)還是短，至少我們可以告訴自己，我不愧來(lái)世上走了一遭。我來(lái)了，享受到了人世間的溫情，我走了，我?guī)ё吡吮娙说臓繏?，但是我不悔我?lái)過(guò)，我付出過(guò)，我感受過(guò)!
很多遺憾我們是可以避免的，只是我們有沒(méi)有做到呢?我們會(huì)在失去的時(shí)候去感慨，去悲傷，卻不知道我們?cè)诒瘋臅r(shí)候忘記了去珍惜我們所擁有的。生命是需要珍惜的，而不需要用遺憾陪伴我們每一天!
當(dāng)我們感慨生命無(wú)常的時(shí)候，請(qǐng)告訴自己：珍惜生命，珍惜我們活著的每一天!
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問(wèn)恥辱可曾忘，己任稱霸震中原!”這首藏頭詩(shī)，是我在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作，相信自己”四個(gè)字呢?因?yàn)槲蚁嘈女?dāng)年的勾踐肯定是知的。為什么在詩(shī)頭藏上“相信道自己的實(shí)力的。
我并不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的!因?yàn)樗袑?shí)力!
姜尚披著蓑戴著笠，一個(gè)人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚竿。我走過(guò)去，拍拍他的'肩：“你真不懂生活常識(shí)。魚鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚?”老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：“寧在直中取，不在曲中求?！北阌珠]目端然了。后來(lái)我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實(shí)力渾然藏一身啊!
實(shí)力，不是阿訣奉承，而是真才實(shí)學(xué)?？傆腥瞬恍加谥鞈c徐那暖昧的一問(wèn)：畫眉深淺人時(shí)無(wú)?而認(rèn)為他不過(guò)是只會(huì)阿談奉承之輩。其實(shí)，朱慶徐也是在以前下苦功讀書，費(fèi)神思治學(xué)之人，文名已揚(yáng)，不過(guò)是按風(fēng)俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來(lái)萬(wàn)古流芳的詩(shī)名更是其有真才實(shí)學(xué)的最好證明。實(shí)力，不是臨陣磨槍，而是厚積薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時(shí)的心血來(lái)潮一揮而就之作，而是他經(jīng)過(guò)多年對(duì)大家庭的觀察、體會(huì)、感悟而寫出來(lái)的?！独子辍分猿蔀椴茇拇碜鳎蔀榫醚莶凰サ慕?jīng)典作品，不正是因?yàn)樗遣茇壬鷮?duì)生活最深刻的感悟的結(jié)晶嗎?《大宅門》的名噪一時(shí)也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時(shí)就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己的養(yǎng)父的經(jīng)歷表現(xiàn)出來(lái)，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒(méi)放棄，反而一寫再寫，每次都有更深的體會(huì)和感受。經(jīng)過(guò)四年的準(zhǔn)備，電視劇才開(kāi)拍。
這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑天就能做到的，謝謝大家。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我是初二（12）班的盧曉娜，十分榮幸能在國(guó)旗下談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方法。
驀然回首，假期卻在燈火闌珊處，揮手自茲去，留下我們顧影自憐挑燈夜戰(zhàn)，筆觸也不該是困倦的。書山有路勤為徑是學(xué)生族夜以繼日的宿命。勤并不在于一天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，而在于一小時(shí)學(xué)習(xí)了多少知識(shí)！時(shí)刻講求高效率，高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟就大可不必了，誰(shuí)會(huì)想讓自己的大腦時(shí)刻不息地運(yùn)轉(zhuǎn)呢？勞逸結(jié)合，方才位列前茅。
繩鋸木斷，滴水穿石，日積月累的心血與汗水，滋養(yǎng)了深深埋藏的潛力，它很快生根、發(fā)芽，而后傲然地盛放在心底，亭亭高傲地立著，它叫作熱情！當(dāng)殷紅的熱情相互盤踞著、簇?fù)碇鴣?lái)之不易的勝利，而今后的你，就在掛滿熱血的荊棘中踏出了一道成功之路。
我的講話完畢，謝謝大家。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇四
我把周長(zhǎng)比作我們的信仰，把面積看成我們幾年來(lái)物質(zhì)需求的增長(zhǎng)。我們的祖國(guó)正在和平崛起，人民物質(zhì)生活水平正在提高，然而正如那個(gè)圓一樣，當(dāng)它從尋找物質(zhì)轉(zhuǎn)變成尋找圓時(shí)，周長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，正如我們的信仰在一點(diǎn)點(diǎn)地缺失。
當(dāng)王朔罵罵咧咧掘魯迅的墳塋時(shí)，一位支持者(好像還是位作家)說(shuō)：“什么年代了，還搞偉人崇拜!”此人有非凡之覺(jué)悟(倘若人人有此覺(jué)悟，則大同世界可計(jì)日程功)，我建議他把郁達(dá)夫也否定一下。郁達(dá)夫說(shuō)：“有了偉大的人物的出現(xiàn)，而不知崇仰、愛(ài)戴、崇敬的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。”
若偉人尚且不能崇拜，是否信仰之跫音已漸行漸遠(yuǎn)?我困惑了。
阿q臨死前有句豪言壯語(yǔ)：“過(guò)了二十年又是一個(gè)……”阿q的忘卻精神是他的祖?zhèn)鲗氊?。我疑心靈魂的缺失是因?yàn)橥鼌s精神已進(jìn)化得淋漓盡致。
幾十年的光陰磨滅了許多，也洗滌出許多。
我在另一些事中堅(jiān)定了我的想法。
日本至今不愿懺悔，岡森正宏公然為東條英機(jī)等甲等戰(zhàn)犯辯護(hù)，小泉首相每年都要參拜靖國(guó)神社，并得到近半數(shù)民眾的支持。而同在歐亞大陸，在以色列猶太受難者紀(jì)念碑前，德國(guó)毅然下跪，德國(guó)民眾帶著小孩進(jìn)行教育。
在對(duì)比中我感到荒涼。日本竟能在譴責(zé)的口水流淌成的河流中安然泅渡!是否我們?cè)撓胂胱陨淼膯?wèn)題?為何龐大的中華無(wú)法顯出令人振懾的魄力。
我在作家張抗抗的《沙之聚》中找到了答案：當(dāng)風(fēng)滲透沙子，風(fēng)的需要成為沙子的需要，沙子便走動(dòng)起來(lái)，舞蹈起來(lái)，最終完成它(鳴沙山)的屹立。
人心之聚正如這沙之聚，信仰就是那滲透沙子的風(fēng)。一盤散沙，何以有威懾力?
看著那規(guī)范、穩(wěn)定、大面積卻短周長(zhǎng)的圓，我又想起了紅柯所說(shuō)的：“一個(gè)軟弱的民族，一個(gè)血?dú)獠蛔愕拿褡澹悴荒芄庵竿L(zhǎng)個(gè)子。”什么時(shí)候，我們能讓信仰回歸，讓靈魂在場(chǎng)，讓民族重塑血?dú)?我依舊困惑。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇五
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是初二（17）班的李名成，今天就讓我為你們講講我們中學(xué)生的日常行為規(guī)范。
俗話說(shuō)的好：自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉?詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。
有這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢？原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心?！彼约恿值某晒Γ靡嬗谒己玫牧?xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。
走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。
大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號(hào)?！焙昧?xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方整潔；不使用手機(jī)、mp3，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無(wú)車輛。騎自行車進(jìn)出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點(diǎn)吃東西；在食堂就餐時(shí)，安靜就餐，不大聲說(shuō)話；打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴；見(jiàn)到老師輕聲問(wèn)候“老師好?！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門，隨手關(guān)門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。
正因如此，為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校園大家庭的主人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢，我們應(yīng)按照《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》來(lái)規(guī)范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來(lái)步入社會(huì)打下良好的行為基礎(chǔ)，下面就由我來(lái)介紹一下學(xué)校的日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比。
日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比分為兩個(gè)方面：一個(gè)是五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，另一個(gè)是值周的制度。
五項(xiàng)指的是衛(wèi)生，體操，眼操，儀表和課堂紀(jì)律。在我們鳥語(yǔ)花香鶯歌燕舞的校園中這五項(xiàng)尤為重要，是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基礎(chǔ)。衛(wèi)生直接關(guān)系到班級(jí)和我們校園環(huán)境的整潔美觀，作為玉海中學(xué)的一份子，愛(ài)護(hù)我們的校園就要像愛(ài)護(hù)我們自己家一樣，我們每個(gè)同學(xué)不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校園內(nèi)吃垃圾食品，還要時(shí)刻提醒他人關(guān)心愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，關(guān)于衛(wèi)生，我想提醒的是，校園是我們獲取知識(shí)的'重要場(chǎng)地，每天值日生應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)打掃教室和公共場(chǎng)地，當(dāng)看到校園里一些不講衛(wèi)生行為的時(shí)候，應(yīng)該極力去制止。當(dāng)你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時(shí)，請(qǐng)把他們見(jiàn)起來(lái)，多走一步，放到垃圾桶里，當(dāng)你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒(méi)什么，但請(qǐng)蹲下去把他們撫平，學(xué)校校園是我家，文明日常靠大家。
校園生活中，每天上午會(huì)有體操，下午會(huì)有眼操，早晨，朦朦朧朧的我們來(lái)到學(xué)校，在早操旋律節(jié)奏中，我們振奮了精神，鼓足了信心，多彩的校園生活就拉開(kāi)了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學(xué)習(xí)的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來(lái)感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提醒的是，早操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)快靜齊，動(dòng)作整齊規(guī)范有氣勢(shì)，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)做操時(shí)不要講話，嬉戲，打鬧，退場(chǎng)要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說(shuō)話，不要開(kāi)玩笑，讓我們忙碌了一天的眼睛休息一下，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。
或許同學(xué)們?cè)趦x表這方面都做得很不錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，儀表體現(xiàn)的是一個(gè)人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個(gè)真善美的同學(xué)衣著一定是得體的，關(guān)于儀表，我想說(shuō)的是，同學(xué)們上學(xué)一定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時(shí)要注意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲，太長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項(xiàng)鏈吊墜戒指，俗話說(shuō)得好，返璞歸真，內(nèi)在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。
鈴鈴鈴，上課鈴響了，開(kāi)始上課了，課堂里，課堂紀(jì)律是一定要遵守的，課堂紀(jì)律關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)氛圍，所謂水漲船高，好的學(xué)習(xí)氛圍肯定能讓我們學(xué)習(xí)的更有活力，更加積極，經(jīng)過(guò)六年小學(xué)的磨練，你們步入新的起點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)更加成熟，不在破壞課堂的紀(jì)律，關(guān)于課堂紀(jì)律我想說(shuō)，上課了一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)玩笑，講閑話，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀(jì)律，初中和小學(xué)截然不同，教學(xué)進(jìn)度很快又很多，所以當(dāng)你們心中有問(wèn)題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們慢慢研究探討，上課不能看小說(shuō)玩玩具發(fā)呆不聽(tīng)講，這點(diǎn)相信我也不用多說(shuō)。。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇六
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。供您參考。下面是由小編理的高中學(xué)生演講稿5分鐘，歡迎大家參考閱讀。
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：點(diǎn)一盞感恩之燈。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。而我們?yīng)當(dāng)感恩，為那無(wú)私的雨露、寬厚的天空、博愛(ài)的大地，更為那人間的無(wú)盡恩情。
這世上，有一種人叫母親。
這世上，有一種情叫恩情。
孝敬父母，是人之根本，是感恩的起點(diǎn)。而對(duì)我們有恩的，并不僅僅是父親母親。君不見(jiàn)，是誰(shuí)用數(shù)倍于我們做題的時(shí)間熬夜批改試卷，是誰(shuí)用自己無(wú)限的精力挑燈準(zhǔn)備明日的課程;君不見(jiàn)，是誰(shuí)在憂傷的時(shí)候陪在你的身邊，是誰(shuí)在成功的時(shí)候默默地為你祝福;君不見(jiàn)，是誰(shuí)給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，是誰(shuí)給了我們展示自己的機(jī)會(huì);君不見(jiàn)，是誰(shuí)為我們滋養(yǎng)出無(wú)盡的糧食，是誰(shuí)為我們提供新鮮的空氣。不錯(cuò)，是老師、朋友、學(xué)校與自然。我們應(yīng)當(dāng)感謝的，是全世界的老老少少，是大自然的山山水水。當(dāng)你為自己的人生道路奔波時(shí)，不妨轉(zhuǎn)過(guò)身去看一看：不覺(jué)，路漫漫，愛(ài)已滿江海，恩已滿山巒。
這世上，有一種修養(yǎng)叫心懷感恩。
《三國(guó)演義》中，吳蜀聯(lián)盟，赤壁一戰(zhàn)，大挫曹軍，草船借箭，火燒連營(yíng)，曹孟德于華容道中倉(cāng)皇而逃，半路遇關(guān)羽來(lái)擒。關(guān)羽雖已立下軍令狀，但念其恩情放了曹操。關(guān)云長(zhǎng)義薄云天，因?yàn)樗酶卸?。羅斯福曾家中被盜，卻在給朋友的信中寫道：“親愛(ài)的朋友，感謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好。感謝上帝，因?yàn)榈谝唬\頭去的是我的東西而不是生命;第二，賊只偷去我的部分東西并非全部;第三，去做賊的是他而不是我。”失盜是一件不幸的事，而羅斯福卻找出了三條感恩的理由。可見(jiàn)：古今中外成功的人之所以成功，一個(gè)重要的原因就是心懷感恩。感恩是一種心態(tài)，更是一種素養(yǎng)。我們是中華民族的后代，是中華文化的繼承者，那么就要懂得去繼承感恩。
去感恩幾千年積淀而來(lái)的文化傳統(tǒng)，去感謝先輩們對(duì)民族的貢獻(xiàn)，是他們讓我們擁有厚重的文化底蘊(yùn)，是他們賦予我們與生俱來(lái)的高雅，是他們的創(chuàng)造讓生活在現(xiàn)代大都市的我們內(nèi)心不至于干涸，也正是這些，為我們積蓄力量，交給我們?cè)S多的人生態(tài)度。感，然后能言;恩，然后能行，感恩在心，則為者常成，行者常至。
那么親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你也心懷感恩吧。幫父母沏一杯香茗，告訴他們你的關(guān)心;理解老師的青春情懷，不讓他們?cè)贋槟愕牟欢露賱?為大自然的保護(hù)而努力，撿起地上的紙片，熄滅燃著的煙頭;為將來(lái)感恩社會(huì)回報(bào)社會(huì)而奮斗，生命只為一個(gè)信仰，一個(gè)因感恩而生而長(zhǎng)的信仰。一分鐘。
當(dāng)感恩已成修養(yǎng)，當(dāng)優(yōu)秀已成習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在不遠(yuǎn)的前方，已點(diǎn)起一盞感恩之燈，為你照亮前行的茫茫黑夜，伴你成長(zhǎng)，塑你夢(mèng)想。
請(qǐng)大家都點(diǎn)起一盞感恩之燈，讓我們的世界燈火輝煌！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢？就是心靈有問(wèn)題，斗志有問(wèn)題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過(guò)程他都沒(méi)為父母考慮過(guò)，馬加爵他沒(méi)有v想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想。。。。。。
這是心靈也了問(wèn)題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打—倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，你這小子為人有問(wèn)題，打撲克總是搞假，總是贏牌，所以，大家都不喜中學(xué)生勵(lì)志演講稿歡你，過(guò)生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心，。。。。。。
一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩？是個(gè)少爺還是個(gè)千金？對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為中學(xué)生勵(lì)志演講稿一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)崮銓?duì)自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖摹?dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
中國(guó)臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著。
通知書。
交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
十年冷窗苦讀，我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學(xué)生，我們有毅力暢游知識(shí)的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。
人們給了我們光彩的稱號(hào)，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識(shí)的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。
馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無(wú)法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。四個(gè)不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個(gè)大學(xué)生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂(lè)觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺(tái)上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒(méi)能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無(wú)法挽回的悲劇。
還有一個(gè)不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無(wú)知。作為大學(xué)生，沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著，更沒(méi)有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。
更有一個(gè)令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬(wàn)元現(xiàn)金。被逮捕后，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識(shí)的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。
等等的事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問(wèn)：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑、是脆弱、是無(wú)知，我這就是答復(fù)。
面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗;面對(duì)生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯(cuò)的，看似生涯的錯(cuò)，聽(tīng)似別人的錯(cuò)，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們是大學(xué)生，我們真摯、樂(lè)觀、自負(fù)、文明，我們對(duì)生涯充斥熱忱，心靈，對(duì)人生滿懷信念。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬(wàn)代，讓人類之火熊熊燃燒。
同窗們！別讓愚蠢的悲劇重演，勵(lì)志歌曲，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺(tái)上。讓我們攜起手來(lái)，堅(jiān)守我們的良知，以此來(lái)演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂(lè)章！讓我們攜起手來(lái)，保衛(wèi)我們的良知，以此來(lái)開(kāi)啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆。
放飛夢(mèng)想流光溢彩的年華，誰(shuí)沒(méi)有自己心中五彩的夢(mèng)想？用心去編織，用勤奮去創(chuàng)造，只為這個(gè)夢(mèng)想變的更精彩，更動(dòng)人，只為這個(gè)夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)。放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單卻不缺乏色彩。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙梦沂种行⌒〉墓P描繪出五彩繽紛的世界;我要用我手中小小的筆寫出色彩斑斕的人生;我要用我手中小小的筆打造出光輝燦爛的生命;我要用我手中小小的筆勾畫出遼闊無(wú)際的蒼穹;我要用我手中小小的筆勾勒出廣闊遼遠(yuǎn)的大地;我要用我手中小小的筆描寫出瑰麗多彩的真諦。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙獙懗鋈松恼嬷B;我要喚醒沉睡的人們;我要證明中國(guó)的強(qiáng)大;我要寫出人心的險(xiǎn)惡;我要喚醒麻木的心靈;我要證明人間的真情;我要寫出激情的歲月;我要喚醒曾經(jīng)的記憶;我要證明似水的年華。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙梦业奈淖謱懗鲂闹械母杏|;我要用我的文字寫出心中的想法;我要用我的文字寫出真正的世界;我要用我的文字寫出真正的人生;我要用我的文字寫出真正的生命;我要用我的文字寫出真正的美麗;我要用我的文字寫出真正的色彩;我要用我的文字寫出真正的故事;我要用我的文字寫出真正的校園;我要用我的文字寫出真正的中國(guó);我要用我的文字寫出真正的自己。
什么是朋友？誰(shuí)是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？
在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他（她）也許就是你的朋友。
知道嗎？什么是益友？什么是損友？
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過(guò)來(lái)插兩刀??！
其實(shí)，我們活得很艱難。確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個(gè)人就是你的益友），你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。
有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人！
生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？
我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，哪些又是錯(cuò)的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。
能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。
最好我告訴大家一個(gè)。
心得體會(huì)。
：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子?。。?/p>
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇七
教師們，同學(xué)們：
大家好！
今日我國(guó)旗下講話的題目是“與時(shí)間賽跑的人”。
薛其坤，薛寶釵的薛，知其一不知其二的其，扭轉(zhuǎn)乾坤的坤，薛其坤，清華大學(xué)副校長(zhǎng)，物理系主任，他的團(tuán)隊(duì)20__年首次發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng)。這一成果，在國(guó)內(nèi)外引起很大關(guān)注，被著名物理學(xué)家楊振寧稱之為“諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)”的科研成果。
薛其坤怎樣實(shí)現(xiàn)成功的夢(mèng)想呢？
幾乎所有認(rèn)識(shí)薛其坤的人都明白他每一天過(guò)著“7—11”的生活，即早上7點(diǎn)到晚上11點(diǎn)持續(xù)地工作。他的學(xué)生以往心里較勁“想趁著自我年輕，和薛教師比一比，看誰(shuí)先到實(shí)驗(yàn)室，誰(shuí)最終一個(gè)離開(kāi)”，但多年來(lái)幾乎沒(méi)人能贏。這是一種近乎苦行的“修煉”，薛其坤從中體會(huì)到的是歡樂(lè)而非痛苦。一年365天，他幾乎沒(méi)有節(jié)假日?？墒菍?duì)薛其坤來(lái)說(shuō)，那個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)室才是他的歸宿。清華大學(xué)物理系前系主任朱邦芬院士說(shuō)“我與其坤一齊出差，晚上12點(diǎn)回到北京，他仍堅(jiān)持要去實(shí)驗(yàn)室再看看，我自問(wèn)做不到這樣的堅(jiān)持?！?/p>
在薛其坤看來(lái)，他最缺少的就是時(shí)間。在量子反常霍爾效應(yīng)研究中取得重大突破，薛其坤和他的團(tuán)隊(duì)花費(fèi)整整4年時(shí)間。他說(shuō)：“全世界從事實(shí)驗(yàn)物理研究并取得重要成就的人無(wú)一例外是刻苦的?！?/p>
此刻，他把更大的期望寄托在學(xué)生身上。他要求他們把實(shí)驗(yàn)技術(shù)做到極致，基本功練扎實(shí)。他告訴學(xué)生，“7—11”的生活不是誰(shuí)都能夠。你若不能深入其中，這樣的刻苦便是一種痛苦，最終會(huì)讓人崩潰；你若進(jìn)入了這個(gè)科學(xué)的世界，便能從中獲得歡樂(lè)，這樣的堅(jiān)持便是一種享受。
應(yīng)對(duì)記者，薛教授說(shuō)道：“當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比別人更準(zhǔn)確、更漂亮?xí)r，那種歡樂(lè)，你能體會(huì)嗎？當(dāng)你把一個(gè)復(fù)雜的龐大的儀器用得像騎自行車一樣熟練時(shí)，那種自如，你能體會(huì)嗎？當(dāng)你的研究獲得突破性進(jìn)展時(shí)，那種驕傲，你能體會(huì)嗎？”
前段時(shí)間，谷歌的人工智能alphago與韓國(guó)棋手李世石的對(duì)弈備受關(guān)注，而在這背后推動(dòng)圍棋人工智能發(fā)展的卻不能不提到一位中國(guó)的教授——————陳志行。1992年退休前，他是中山大學(xué)化學(xué)系教授，主要研究方向是量子化學(xué)，出版過(guò)《有機(jī)分子軌道理論》，然而將圍棋與計(jì)算機(jī)結(jié)合在一齊卻是在他退休之后的事情。謝絕學(xué)校的返聘，將自我喜歡的圍棋與計(jì)算機(jī)結(jié)合起來(lái)，自學(xué)編程，不斷地嘗試新的資料，半年后開(kāi)發(fā)圍棋程序“手談”，接下來(lái)的十年里陳志行教授和他的”手談”連拿六次國(guó)際冠軍，成為當(dāng)時(shí)電腦圍棋程序的最強(qiáng)者，并于20__年出版世界第一部電腦圍棋專著，此時(shí)他70歲。對(duì)陳老先生來(lái)說(shuō)，年齡從來(lái)不是限制他前進(jìn)的原因，新的知識(shí)，新的突破是他不斷前行的動(dòng)力。
20__年2月，美國(guó)科學(xué)家宣布首次直接探測(cè)到引力波，而參與研究的幾百名科學(xué)家除了包括清華大學(xué)的研究所外，也有一個(gè)剛剛大四的中國(guó)本科生羅家倫，20出頭的年齡就已經(jīng)能夠在舉世矚目的科研成果中留下自我的名字，背后的辛苦與付出可想而知。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)從來(lái)都不會(huì)是簡(jiǎn)便的，與時(shí)間賽跑的路上有那么多出色的靈魂在前方指引著我們，陪伴著我們前行，又怎樣會(huì)孤獨(dú)呢？?jī)?yōu)秀的人那么多，而你也能是其中一個(gè)！
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇八
在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的`人，他（她）也許就是你的朋友。
知道嗎？什么是益友？什么是損友？
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過(guò)來(lái)插xx兩刀?。?/p>
其實(shí)，我們活得很艱難。確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個(gè)人就是你的益友），你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。
有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人！
生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？
我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，哪些又是錯(cuò)的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。
能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。
最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì)：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子?。。?/p>
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好!
一年一度的清明節(jié)快來(lái)臨了，今年的清明節(jié)放假時(shí)間為4月4日至6日。清明節(jié)是我們中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日，但這段時(shí)間也是安全事故的高發(fā)期。安全問(wèn)題不容忽視，需要大家一同關(guān)注，高度重視，為此，我們結(jié)合實(shí)際向全校師生提出以下注意要點(diǎn)：
一、要注意交通安全：注意遵守相關(guān)交通法規(guī)。乘車注意乘車安全，不要乘坐三無(wú)車輛，特別要提醒家長(zhǎng)不能酒后駕車;步行要牢記“一停、二看、三通過(guò)”，注意行路文明，牢記“人讓車，讓出一份文明?！?/p>
二、要注意發(fā)生緊急情況時(shí)自護(hù)自救工作：如遇交通事故時(shí)、火災(zāi)等緊急情況時(shí)，要及時(shí)報(bào)警，如遇歹徒時(shí)，牢記撥打110或家長(zhǎng)的電話，并利用自己的智慧巧妙地與歹徒周旋，找機(jī)會(huì)向大人求救，確保自己盡快脫離險(xiǎn)境。
三、要注意做好傳染疾病的預(yù)防工作，如流感、麻疹、流腦、肝炎，如發(fā)現(xiàn)自己發(fā)熱、咳嗽、咽痛、出紅疹等癥狀，體溫超過(guò)38度，要請(qǐng)家長(zhǎng)盡快帶往醫(yī)院就醫(yī)，就醫(yī)后充分休息，等康復(fù)后再返校學(xué)習(xí)。若被確診為傳染病病例，要及時(shí)告之班主任老師。
四、加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，做好居室消毒(如撥灑消毒液或食醋等);要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等，做好保暖預(yù)防工作，加強(qiáng)體育鍛煉，配備必要預(yù)防藥物。
五、關(guān)于清明節(jié)祭祀活動(dòng)及森林防火的幾點(diǎn)要求：
1、請(qǐng)廣大學(xué)生盡可能同家長(zhǎng)一道參加清明節(jié)祭祀祖先活動(dòng)。清明節(jié)祭祀不是一種迷信活動(dòng)，而是家人對(duì)已經(jīng)逝去祖先的懷念，緬懷他們對(duì)后人、家庭及社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，激勵(lì)后輩向他們學(xué)習(xí)，努力去做好更多有意義的事。它是中國(guó)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，值得我們提倡、參與、弘揚(yáng)!
2、同學(xué)們可利用這次清明節(jié)祭祀活動(dòng)，走進(jìn)廣闊大自然，親切擁抱大自然，去仔細(xì)觀察、用心思考、不恥下問(wèn)、勇于探索，一定會(huì)學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)去用心感受陽(yáng)光的溫暖、清風(fēng)拂面、溪水的歌唱、花草的芬芳，陶冶自己的情操，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十
學(xué)校進(jìn)行了一次期中模擬測(cè)試，我?guī)У哪莻€(gè)新生班綜合評(píng)比成績(jī)居然是全校倒數(shù)第一。這一“噩耗”，使得學(xué)生們“學(xué)心渙散”，一蹶不振，任憑我如何責(zé)備與呵斥也無(wú)濟(jì)于事，還徒然增加了他們對(duì)我的仇意。雖然校長(zhǎng)說(shuō)我是年輕教師，沒(méi)有帶班經(jīng)驗(yàn)，班里情況暫時(shí)的不如意沒(méi)關(guān)系，可我仍是非常自責(zé)，內(nèi)心忐忑不安。
一日，我替侄女補(bǔ)習(xí)作文，她恰好沒(méi)帶作文本，便從書包里拿出一紙飛機(jī)，將被折疊過(guò)的紙條重新攤平，用來(lái)寫作文?？粗@一幕，我突然心生想法，決定給班上學(xué)生們上一堂特殊的課程。
自修課上，我從口袋中拿出一張百元紙幣問(wèn)學(xué)生們：“如果現(xiàn)在這張紙幣免費(fèi)贈(zèng)送給你們，無(wú)任何私心，你們要不要?”
學(xué)生們異口同聲答：“要”。
我又將紙幣揉成一團(tuán)問(wèn)：“還要嗎?”
學(xué)生們?nèi)允切χf(shuō)：“要”。
最后，我將紙幣扔于地上，用腳踩了踩問(wèn)：“還要嗎?”
學(xué)生們大笑，依舊堅(jiān)持著要。
這時(shí)，我也面帶微笑著啟發(fā)他們：“你們?yōu)槭裁匆恢币?它都被踩得那么臟，被揉得那么皺了。”
“因?yàn)樗€是一百元，還是可以用它去購(gòu)物，沒(méi)有貶值。”學(xué)生們肯定地回答著。
“對(duì)的，它沒(méi)有貶值。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)想想，在我們的成長(zhǎng)路上，學(xué)習(xí)過(guò)程中，是不是會(huì)碰到很多困難，有時(shí)候我們也會(huì)像這張紙幣一樣被困難與失敗擊打得不成樣子，但是，我們?nèi)松膬r(jià)值呢?有因此而貶低或失去嗎?”
同學(xué)們聽(tīng)了我的問(wèn)話，突然就陷入了沉思，低著頭回答：“沒(méi)有”。
“對(duì)，我們的人生價(jià)值如這紙幣一樣，并沒(méi)有貶值，我們還是我們。所以，幾次簡(jiǎn)單的考試輸贏并不可怕，可怕的是我們?cè)谑∶媲暗皖^。無(wú)論遭遇什么困境，請(qǐng)一定要抬起頭，堅(jiān)強(qiáng)些，樂(lè)觀些，坦然些，追求并保持屬于自己的那份豁達(dá)的人生價(jià)值，這樣，就定能在困境中贏得勝利的光芒，對(duì)嗎?如果你們覺(jué)得可以在下次測(cè)試之中，取得優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)用最響亮的掌聲送給自己?！?/p>
學(xué)生們幼小的心靈仿佛重新接受陽(yáng)光的沐浴，信心躊躇地為自己鼓起了掌聲……。
又一次模擬測(cè)試，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)出來(lái)，我的班級(jí)奪得全校第一，讓其他班級(jí)師生們驚訝不已。表彰會(huì)上，有人讓我分享教育經(jīng)驗(yàn)，我只是笑著說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都應(yīng)是老師心中的可愛(ài)天使，不是天使不肯飛翔，而是我們老師沒(méi)有給他們安上一雙自信有力的翅膀和給予其在黑暗中飛翔的勇氣。那自信與果敢，便是勝利的光芒。”
勵(lì)志故事2：缺陷也會(huì)綻放光芒。
1993年12月16日，清脆的啼哭聲在印度那格浦爾市的一家醫(yī)院里響了起來(lái)，她——吉奧蒂·艾姆奇出生了?？墒?，沉浸于喜悅之中的吉奧蒂母親怎么也想不到，她的女兒居然是一個(gè)先天性的軟骨發(fā)育不全癥患者，即所謂的“侏儒”。
現(xiàn)年17歲的吉奧蒂，身高只有58厘米，居然還不如一個(gè)普通的兩歲嬰兒高，體重也還不到5公斤。醫(yī)生稱，她的身高不會(huì)再增長(zhǎng)，將永遠(yuǎn)保持這樣的身高。
身材的矮小，給吉奧蒂的生活帶來(lái)了非常多的麻煩。她無(wú)論使用什么東西都必須是特制的“小號(hào)”型：小床，小號(hào)餐具，特別定做的衣服、首飾等。甚至在洗澡時(shí)，也必須得通過(guò)爬父母為她特制的“迷你臺(tái)階”，才能進(jìn)入浴缸，而且不能在浴缸中加滿水，不然會(huì)導(dǎo)致她被淹死，只能使用一個(gè)小桶和小水壺，在浴缸中往自己身上潑水洗澡。如此，她不能像同齡人一般騎車吹風(fēng)，登山賞月;也無(wú)法很愜意地出門逛街挑選自己喜歡的東西，甚至還遭受了人們的排斥與嘲笑，被人們看作是“怪物”。
然而，現(xiàn)實(shí)的殘忍并沒(méi)有讓她放棄對(duì)理想的追求，先天性的身體缺陷也沒(méi)有讓她向命運(yùn)屈服。她不但沒(méi)有為自己的矮小感到自卑，反而非常喜歡因此而帶來(lái)的眾多關(guān)注。她愛(ài)好音樂(lè)，喜歡電影，在她心中一直存有一個(gè)明星夢(mèng)。
吉奧蒂給自己最愛(ài)的印度流行歌手米卡寫了一封信，信里她表達(dá)了自己對(duì)音樂(lè)的癡迷與對(duì)米卡的喜歡，并附贈(zèng)了一盤自己翻唱米卡歌曲的帶子。意想不到的事情發(fā)生了，她的偶像竟然很快就給她回了信，贊美她的樂(lè)觀與勇氣，并邀請(qǐng)她一起參與錄制米卡的新專輯。米卡的回信，讓吉奧蒂受寵若驚，也讓她更加堅(jiān)定了自己的明星夢(mèng)，更加自信地面對(duì)自己的缺陷，積極勇敢地生活。3月，“迷你少女”吉奧蒂終于由歌星米卡抱著，走進(jìn)了錄音棚，用她那純真透徹的嗓音見(jiàn)證了自己的初步成功。
隨后，吉奧蒂成了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，成了英國(guó)各大媒體采訪的對(duì)象，她的事跡被傳播到了全世界，被印度的相關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)證為“世界上最矮的少女”，成了英報(bào)評(píng)出的十大奇聞之一，成了印度那格浦爾市的名人。許多當(dāng)?shù)厝硕寂艿剿抑锌此?，從最初的排斥與厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)樾蕾p與崇拜，紛紛稱她為“袖珍公主”。
如今，吉奧蒂依舊自信樂(lè)觀地生活著，并希望自己有一天可以進(jìn)軍寶萊塢，成為一名深受觀眾喜歡的印度女星。她在缺陷面前的自信與坦然，讓人們知道：生活中的每一個(gè)人，不可能十全十美，總存有這樣或那樣的缺陷。如果你向缺陷低頭，在缺陷中沉淪，那么它會(huì)是你一輩子都難以啟齒的痛;而如果你敢于正視自己的缺陷，堅(jiān)定理想，不卑不亢，自強(qiáng)不息，那么，缺陷定能在你的努力中綻放光芒，成為你閃耀奪目的另一面。
勵(lì)志故事3：請(qǐng)別窮了理想。
在一次公開(kāi)課上，我聽(tīng)一位老教授講了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：復(fù)旦大學(xué)一位女大學(xué)生去四川一所偏僻的貧困小學(xué)支教，她到學(xué)校第一天，校長(zhǎng)為表示對(duì)她的歡迎，特讓全校學(xué)生到操場(chǎng)上集合，聽(tīng)女大學(xué)生講話。她先是簡(jiǎn)單地自我介紹一下，然后笑著問(wèn)學(xué)生們：“同學(xué)們，你們長(zhǎng)大后的理想是什么?”
原本是個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可操場(chǎng)卻一片安寂，學(xué)生們你看看我，我看看你，似乎都沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
終于，在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，全校成績(jī)最好的學(xué)生舉手發(fā)言了，是個(gè)男孩子，穿一件寶藍(lán)色的有幾處補(bǔ)丁的外套。
“我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名村長(zhǎng)?！?/p>
“村長(zhǎng)?好奇怪的想法，能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?”
“因?yàn)椤驗(yàn)?，我們村村長(zhǎng)家的房子最漂亮?！蹦泻⒃挳叄瑢W(xué)們哄然大笑。
之后就再也沒(méi)有學(xué)生舉手回答她的問(wèn)題了。
這位女大學(xué)生等學(xué)生散場(chǎng)后，躲進(jìn)女廁，難過(guò)地哭了……。
或許很多人會(huì)感到奇怪，女大學(xué)生為什么會(huì)哭呢?大家仔細(xì)想想：全校成績(jī)最好的學(xué)生，他的理想也只是當(dāng)一名村長(zhǎng)。那么，那些比他差的學(xué)生呢，他們的理想是什么?甚至很多孩子都沒(méi)有理想。他們不知道外面世界的精彩，不知道什么是豐富多彩，什么是海闊天空?；蛟S，于他們而言，能夠吃飽穿暖，上學(xué)讀書，便是最大的幸福了。
這位女大學(xué)生擦掉眼淚，回到教室，指著窗外的一棵小樹對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“雖然現(xiàn)在這棵樹還小，但是，只要它深深扎根于泥土中，吸收養(yǎng)料與水分，不怕風(fēng)吹雨曬，堅(jiān)定信念，它總有一天會(huì)長(zhǎng)成參大樹，實(shí)現(xiàn)自己的志愿。到那時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人們便能看見(jiàn)它;靠近它，它能帶給人們愉悅與陰涼。這樣的樹，才有存活價(jià)值;這樣的人生，才有意義。所以，從今天起，我們哪怕再窮，都不能窮了理想，有夢(mèng)就有希望，有付出必然會(huì)有收獲，我相信，總有一天我們?cè)谧膶W(xué)生，肯定能走出山村，如河流一般奔騰入海，成為建設(shè)祖國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的人才?！?/p>
學(xué)生們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣鼓勵(lì)的課，幼小的心靈似乎受到了前所未有的鼓舞，溫暖中泛開(kāi)的漣漪，讓他們產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)的絲絲憧憬。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我不禁對(duì)這位女大學(xué)生肅然起敬，心想：她將來(lái)會(huì)是一名很好的人民教師。因?yàn)樗隙茏屗膶W(xué)生，走出心靈陰暗的澡澤，帶著理想，走向一片艷陽(yáng)天!
勵(lì)志故事4：陰霾是失去信念的陽(yáng)光。
1967年5月，原蘇聯(lián)莫斯科市第一中學(xué)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，學(xué)校正在舉行一年一度的籃球比賽，以弗拉基米爾為首的一只籃球隊(duì)與另外一組籃球隊(duì)在賽場(chǎng)上狹路相逢，雙方劍拔弩張，打地不開(kāi)可交。
由于裁判的一次誤判，弗拉基米爾對(duì)這樣的結(jié)果感到不滿意，他上前與裁判申訴，裁判認(rèn)為他無(wú)理取鬧，便掏出了黃牌，對(duì)方球員認(rèn)為弗拉基米爾輸不起，便用嘲笑的口吻諷刺他，他忍無(wú)可忍，將一記耳光輕松地放在了對(duì)方球員的臉上。
球場(chǎng)上發(fā)生了械斗事件，這在莫斯科一中還是頭一遭，校長(zhǎng)聞?dòng)嵑?，要求?duì)鬧事者嚴(yán)懲不貸，弗拉基米爾收獲了一份在家停學(xué)三個(gè)月的懲罰書。
弗拉基米爾不服氣這樣的判決，他幾次找到校長(zhǎng)申訴，校長(zhǎng)覺(jué)得他不可理喻，便給他的父親打了電話，讓父親領(lǐng)他回家反省。
父親領(lǐng)著弗拉基米爾回轉(zhuǎn)列寧格勒市的家園，他們每天在田園里勞作。弗拉基米爾低著頭，失敗的陰影始終籠罩著他，他一心想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，將來(lái)從政并且振興蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)，可是這樣路程走起來(lái)卻無(wú)比艱難。
有一次，他與父親一起拉著一大車的蔬菜去市場(chǎng)上叫賣，但在回來(lái)的路上，卻突然遇到了暴雨，由于未帶雨具，周圍也沒(méi)有找到一個(gè)適合的避雨場(chǎng)所，他們被淋成了“落湯雞”。
雨始終沒(méi)有停下來(lái)的意思，父親看了看天，對(duì)弗拉基米爾說(shuō)道：我們接著趕路吧，等到雨停了，天也就黑了，我們就失去了光明，回家的路會(huì)更加坎坷。
父親一邊在前面拉著車，一邊大聲告訴他：不，陽(yáng)光就在那兒，它沒(méi)有走遠(yuǎn)，陰霾只是失去信念的陽(yáng)光，只要天空充滿了力量和自信，用不了多久，陰霾就會(huì)變成陽(yáng)光的。
父親的話很有哲理性，讓弗拉基米爾有些頓悟，他一邊推著車子，一邊抬頭看天，果然，好大會(huì)兒，雨停住了，夕陽(yáng)露出了笑臉，陰霾消失怠盡。
這個(gè)叫弗拉基米爾。普京的孩子不負(fù)眾望，一口氣奔跑在青云直上的仕途上，-20，普京連任俄羅斯總統(tǒng)，期間實(shí)施強(qiáng)權(quán)政治，對(duì)外大力提升俄羅斯的國(guó)際影響力，對(duì)內(nèi)實(shí)施改革，大力整治腐敗，，他擔(dān)任俄羅斯總理，3月，俄羅斯舉行總統(tǒng)大選，他眾望所歸地又一次被歷史推選到俄羅斯的最高政治舞臺(tái)上，重新回到克林姆林宮，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選俄羅斯總統(tǒng)，重新開(kāi)始了為期六年的總統(tǒng)征程。
陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻不停留在我們的天空中，只是我們被困難所纏繞，被失利所籠罩，我們的雙眼沾滿了淚水，卻沒(méi)有看清前方的康莊大道。
陰霾只是失去信念的陽(yáng)光，在烏云覆蓋的天空下，只要我們從不停歇，多去分析失利的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總有一天，我們的雙手一定可以撥云見(jiàn)日，陽(yáng)光會(huì)重新照耀生命的藍(lán)天。
勵(lì)志故事5：和時(shí)間賽跑，做時(shí)間冠軍。
小時(shí)候，馬卡羅夫總喜歡坐在光影浮動(dòng)的海邊，看一艘艘輪船在湛藍(lán)的海面上來(lái)回穿梭，激蕩起一道道絢爛美麗的浪花。那些威武壯觀的巨輪深深地吸引了他，他多么希望自己將來(lái)也能夠成為一名工程師，建造出更多更大的輪船。
他出生在烏克蘭一個(gè)叫敖德薩的海港。得天獨(dú)厚的環(huán)境，為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了良好的基礎(chǔ)。人們常常看見(jiàn)，每逢巨輪出港時(shí)，頑皮的小馬卡羅夫總是揮舞著稚嫩的雙臂，在美麗的海邊，奮力不停地向前奔跑，奔跑。然而卻很少有人知道，他是在追趕那藍(lán)色大海里的輪船，那是他夢(mèng)想的方向。有了夢(mèng)想，他就有了動(dòng)力，進(jìn)入學(xué)校以后，他就如饑似渴地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。1958年，他如愿進(jìn)入了前蘇聯(lián)的黑海造船廠。他特別珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，每天拼命地工作，將全身心都投入到了造船事業(yè)上，他總是能超前完成任務(wù)。由于工作能力突出，很快他就當(dāng)上了組裝車間的主任。
他工作的年代正值前蘇聯(lián)與美國(guó)爭(zhēng)霸最激烈的時(shí)期，蘇聯(lián)意欲稱霸五大洋，于是就大力發(fā)展海軍事業(yè)。因此，很多重大的造船工作就落到了黑海造船廠的頭上，其中最引人注目的是“庫(kù)茲涅佐夫”號(hào)和“瓦良格”號(hào)航空母艦都將在此建造。
當(dāng)大家都在為這一喜訊而歡呼時(shí)，馬卡羅夫的心里卻陡然沉重了許多，因?yàn)槔蠌S長(zhǎng)甘科維奇剛找他談過(guò)話，并將這一高難度的任務(wù)交給了他。他明白自己肩上的擔(dān)子有多重。要承建大型的航母，船廠就必須對(duì)船塢生產(chǎn)設(shè)施進(jìn)行全面改造，同時(shí)又不能影響船廠現(xiàn)有的工作秩序。這就要求他必須運(yùn)用自己的智慧和時(shí)間賽跑，且必須要贏得勝利。
1976年10月，馬卡羅夫被任命為黑海造船廠總工程師，全面主持船廠工作。過(guò)去廠區(qū)內(nèi)面積最大的0號(hào)船塢采用的是“分段式裝配造船法”，只能在一條船造好離開(kāi)后，才能建造下一條船，嚴(yán)重制約了生產(chǎn)的效率。幾經(jīng)考察后，馬卡羅夫從芬蘭科尼公司買回了兩座起重能力超強(qiáng)的天車，將船塢內(nèi)所有的平臺(tái)打造成了一條流水線。有了這兩部超級(jí)天車，超大型造船組件就可以通過(guò)天車進(jìn)行傳送，從而使大型航母艦艇實(shí)現(xiàn)了流水線生產(chǎn)，大大節(jié)省了建造時(shí)間，一下將船塢的使用效率提高了好幾倍。
三年后，工作能力極為出色的馬卡羅夫被任命為黑海造船廠廠長(zhǎng)，自此，航母建造工作也進(jìn)入了快車道，黑海造船廠成為了全蘇聯(lián)乃至全歐洲最忙碌的造船基地。他對(duì)造船的所有環(huán)節(jié)都了如指掌，對(duì)待工作的要求更是嚴(yán)格至極，絕不允許有絲毫的差錯(cuò)，為此他辭退了許多工作不力的部門領(lǐng)導(dǎo)和工人，也得罪了一大批人。尤其令人嘆服的是，航母的總段與總段間的對(duì)接縫線有500多米長(zhǎng)，施工難度極大，但馬卡羅夫和造船的巨匠們考慮極為周全，他們竟然將對(duì)接縫凈尺寸精確到了0.1毫米，這在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是一個(gè)奇跡!
在建造“庫(kù)茲涅佐夫”號(hào)航母時(shí)，航母上有將近3600間艙室，且各個(gè)艙室均布滿了極為復(fù)雜的電纜和設(shè)備，如果把每間艙室都檢查一遍，需要花費(fèi)60多個(gè)小時(shí)的時(shí)間。每天早上，馬卡羅夫6點(diǎn)開(kāi)始辦公，用半小時(shí)處理文件，然后召集車間主任和建造師們，監(jiān)督檢查重點(diǎn)艙室。8點(diǎn)左右召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，就現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或疏漏進(jìn)行問(wèn)責(zé)追查，并提出整改措施。因此，廠里的所有人都把他的視察路線命名為“馬卡羅夫大道”，并尊稱他為“時(shí)間冠軍”。那一刻，每個(gè)人的心中都充滿敬畏，這條“大道”上流淌著的是一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，一種時(shí)間高效安排的智慧以及對(duì)國(guó)家的高度忠誠(chéng)。
206月14日，是馬卡羅夫最為難忘的一天，已經(jīng)拆卸一空的“瓦良格”號(hào)即將遠(yuǎn)赴遙遠(yuǎn)的中國(guó)。他拖著病重的身體，站在家門前，遙望著“瓦良格”號(hào)，一時(shí)間禁不住淚流滿面。兩年以后，馬卡羅夫懷著深深的遺憾，寂然地離開(kāi)了人世。
莎士比亞說(shuō)，“不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們都要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們?！睙o(wú)疑地，馬卡羅夫做到了，盡管帶有一絲遺憾，但他不愧是一名真正的“時(shí)間冠軍”!
勵(lì)志故事6：忘不了的深水塘。
那是一個(gè)陰云密布的夜晚，母親將五花大綁的兒子死命地拖向家門前的深水塘。那個(gè)深水塘很深很深，曾經(jīng)淹死過(guò)不少人，他感覺(jué)寒刀一般的恐懼霎時(shí)從腳底升騰而起。
他的童年非常不幸。他的童年記憶中掩藏著一個(gè)深水塘。
四歲的時(shí)候，他的父親蒙冤入獄，幾個(gè)月之后就凄慘地離開(kāi)了人世。母親為了營(yíng)救獄中的父親，四處奔走，吃盡了人間之苦，以致無(wú)暇顧及孩子。由于無(wú)人照料，兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹接連患了重病，不久相繼死去。
他的生命天空陰霾密布。死神在向他召喚，他氣若游絲，感覺(jué)自己也將要追隨父親而去。許是老天覺(jué)得自己過(guò)于殘酷，生了悲憫之心，于是一縷輕柔的陽(yáng)光透過(guò)云隙，照耀到了他的身上，他又僥幸地活了下來(lái)。
他與死神擦肩而過(guò)，處于絕望邊緣的母親變得欣喜若狂。母親把所有的希望都寄托在他的身上，變賣了嫁妝把他送進(jìn)學(xué)校，以近乎殘酷的方式督促他學(xué)習(xí)，希望他將來(lái)能出人頭地，為屈死的父親洗冤雪恨。
然而，他卻不愛(ài)學(xué)習(xí)。他經(jīng)常偷偷地溜出教室，追隨著鳥兒來(lái)到野外，賞田間的野花，看天上的流云，捉河里的游魚。他沒(méi)有想到，有一天學(xué)校的老師竟然找到了他家，把他逃學(xué)的情況告訴了他的母親，還嚴(yán)厲地責(zé)備了母親管教不嚴(yán)。母親無(wú)言，只在一旁默默地流淚。
他回家以后，母親問(wèn)他，今天的功課學(xué)得怎么樣，他依舊像往常一樣撒了幾句謊話。母親仍舊無(wú)言。晚上，待他睡熟后，母親跪在丈夫的靈牌前痛哭了很久，頓覺(jué)萬(wàn)念俱灰，一個(gè)可怕的念頭閃過(guò)腦海：既然活著毫無(wú)意義，不如一家人都到地下相會(huì)去吧。
母親找出一根結(jié)實(shí)的麻繩，將酣睡中的兒子捆綁了起來(lái)。這時(shí)，他忽地從睡夢(mèng)中驚醒，看到了披頭散發(fā)、面目猙獰的母親，頓時(shí)嚇呆了，可是他卻動(dòng)彈不了，他立刻知道了母親的瘋狂念頭，他痛哭流涕地哀求母親饒了他這一回，但是母親已絕望至極，面對(duì)他的哭喊無(wú)動(dòng)于衷。
他清楚地記得，那是一個(gè)陰云密布的夜晚，母親將五花大綁的兒子死命地拖向家門前的深水塘。那個(gè)深水塘很深很深，曾經(jīng)淹死過(guò)不少人，他感覺(jué)寒刀一般的恐懼霎時(shí)從腳底升騰而起，充滿了他的整個(gè)心胸。他覺(jué)得自己正在墜入死亡的深淵。他拼命地喊救命。
直到周邊的鄰居們奔出來(lái)，把母親推倒在地，才救出了他。
他又一次與死神擦肩而過(guò)。從那以后，深水塘成了他心底無(wú)比疼痛的深淵，母親那絕望的面孔，成了一朵盛開(kāi)在深淵里的花。
他再也不敢逃學(xué)了。不久，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了上海大同大學(xué)附中。繼而，母親變賣了所有的家產(chǎn)送他去法國(guó)留學(xué)。他在學(xué)習(xí)上更加勤奮用功，不曾有絲毫的懈怠。他以極大的熱忱進(jìn)入了多種藝術(shù)領(lǐng)域，他對(duì)法國(guó)著名的作家作品進(jìn)行了持久而深入的研究。每當(dāng)有懈怠的念頭時(shí)，他就會(huì)想起那令他疼痛的深水塘，想起那個(gè)被五花大綁的少年，想起母親那絕望而又愛(ài)憐的目光。正因?yàn)橛羞^(guò)這樣的經(jīng)歷，他才真正地觸摸到了羅曼?羅蘭的藝術(shù)靈魂，他才對(duì)莫扎特與貝多芬有了更深的理解，他才更加深切地體驗(yàn)到了一個(gè)偉大心靈的悲痛與抗?fàn)帯?/p>
他把一生都奉獻(xiàn)給了文學(xué)翻譯事業(yè)。他翻譯的羅曼?羅蘭的《約翰克里斯朵夫》，影響了一代又一代的年輕人，激勵(lì)著他們追求藝術(shù)，追求理想;他翻譯的巴爾扎克的《人間喜劇》，奠定了巴爾扎克在中國(guó)人心中的寫實(shí)之王的地位。他將巴爾扎克、伏爾泰、梅里美的名作以完美的形式展示給了中國(guó)讀者，他的譯作受到了文學(xué)界的廣泛贊譽(yù)，成為了不朽的經(jīng)典。
他就是傅雷。
勵(lì)志故事7：把夢(mèng)想握在自己的手里。
20世紀(jì)中葉的一個(gè)夏天，一位從法國(guó)南部偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到首都巴黎尋找機(jī)遇的青年漫步在香榭爾大街上，欣賞著流光溢彩的現(xiàn)代化都市的繁華，快速成功的渴望在心底強(qiáng)烈地燃燒起來(lái)。
他清楚自己身份卑微，除了年輕的夢(mèng)想，幾乎沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言。而要靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地打拼，似乎又太緩慢、太艱難了，他想借助外力走一些捷徑。于是，便揣著自己的夢(mèng)想，開(kāi)始四處拜訪自己崇拜的社會(huì)名流，但迎接他的卻是一連串的失望，除了收到一大堆的鼓勵(lì)以外，沒(méi)有一位名流能夠真真切切地助他一臂之力。
滿懷失落的他，拖著疲憊的身子在黃昏的大街上躑躅著，不知不覺(jué)間來(lái)到希爾頓大飯店門前。他呆呆地立在那里，用羨慕的目光打量著飯店前那一臺(tái)臺(tái)豪華的名車，和那些進(jìn)進(jìn)出出的衣著光鮮、時(shí)尚的成功人士，自己眼下的卑微與心中高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一時(shí)間攪得他心海難平。
他那有些奇異的舉止，引起了一位精神矍鑠的老者的注意，老者慢慢地走到他跟前問(wèn)道：“年輕人，有什么需要幫助的嗎?”
“我有一個(gè)很大的夢(mèng)想，希望有人幫我實(shí)現(xiàn)，但一直沒(méi)有這個(gè)人?！彼裆钟舻馈?/p>
“什么樣的夢(mèng)想，不妨說(shuō)出來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)?！崩险呙婧⑿Α?/p>
“不說(shuō)那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想了，我現(xiàn)在的夢(mèng)想，就是能走進(jìn)這樣金碧輝煌的大飯店，在那間最好的包房?jī)?nèi)，聽(tīng)著優(yōu)美的鋼琴曲，慢慢地品味最精美的大餐?！彼辉冈僬勛约哼h(yuǎn)大的抱負(fù)，順口說(shuō)了一個(gè)近切的愿望。
“如果你愿意，你跟著我來(lái)，我現(xiàn)在就可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想?！崩险咦隽艘粋€(gè)邀請(qǐng)的動(dòng)作，帶著他朝飯店里走去。
他真的被領(lǐng)進(jìn)了只有在電視上才見(jiàn)過(guò)的世界最高檔的餐廳，坐到了柔軟的皮椅上，聽(tīng)到了最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，并被告知菜單上所有的菜肴，他都可以任意地點(diǎn)，最后由老者來(lái)付費(fèi)。原來(lái)，那位老者正是這家飯店最大的股東亨利先生。
“謝謝您，我懂得自己該怎么做了……”他突然放下手中制作精美的菜單，朝老者深鞠一躬，急匆匆地離開(kāi)了飯店。
當(dāng)一位風(fēng)流倜儻的中年人站到亨利面前時(shí)，亨利不禁驚訝地喊道：“原來(lái)是你啊!”
凱特激動(dòng)地點(diǎn)頭：“謝謝亨利先生，正是當(dāng)年您把我領(lǐng)進(jìn)飯店，讓我真切地觸摸到了夢(mèng)想原來(lái)可以是那樣的實(shí)實(shí)在在，讓我在那一刻懂得了――別人固然能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但那只是短暫一瞬，我應(yīng)該把夢(mèng)想握在自己的手里，像許多成功者那樣，去一點(diǎn)一點(diǎn)地頑強(qiáng)打拼……”
亨利翹起了拇指：“說(shuō)得好，無(wú)論是高遠(yuǎn)還是近切的夢(mèng)想，都應(yīng)該握在自己的手里，自己慢慢地去圓……”
勵(lì)志故事8：一張白紙的奇跡。
著名華人作家王鼎鈞先生把自己的一生，比喻成一張白紙，“我這張白紙上，已密密麻麻寫滿了幾百萬(wàn)字”。15歲，就在抗戰(zhàn)地下刊物《新聞》中撰寫《游擊隊(duì)員的家信》專欄;16歲，注批《聊齋志異》;20多歲，成為幾家大報(bào)刊的專欄撰稿人;一生著作等身，出版了近40種專著，凡數(shù)百萬(wàn)言，被譽(yù)為創(chuàng)造了當(dāng)代散文陽(yáng)剛之美的散文大師。
這樣一位大家，一生怎么會(huì)是一張白紙呢?
王鼎鈞的人生軌跡，還真與白紙有一段奇緣。
王鼎鈞七歲那年走進(jìn)了學(xué)堂，他身上寄予了落魄父親的全部希望。為了鼓勵(lì)兒子讀好書，父親送給了王鼎鈞一個(gè)特殊的禮物：一箱白紙。這是父親珍藏了七年之久的珍寶。它的來(lái)歷也很不一般。王鼎鈞出生的第二年，在某軍閥手下當(dāng)差的父親，因?yàn)樵撥婇y被打敗而倉(cāng)皇出逃。逃亡前，有人攜走了經(jīng)手的公款，有人卷走了搜刮的黃金，有人拿走了沒(méi)收的，有人搶走了銀行的存折……王鼎鈞的父親什么金銀珠寶也沒(méi)拿，而是將辦公室里的白紙全部整理好，揣進(jìn)一只箱子里，沉甸甸地拎回了老家。
那確實(shí)是一箱寶貝，一張張顏色像雪，質(zhì)地像瓷，用手摸著似皮，在空氣中抖一抖聲音如銅的白紙，在那個(gè)年代，難得一見(jiàn)，非常珍貴。雖也是讀書人，王鼎鈞的父親自己卻一張白紙也沒(méi)舍得用，他要留給兒子。
不言而喻，父親將自己的夢(mèng)想和希望，全部寄托在了兒子的身上，也寄托在了這些紙身上。就像一個(gè)賭徒，把一生都押了上去。
看到兒子隨意地鋪開(kāi)一張白紙，拿出彩筆在紙上涂涂畫畫，父親默默地站在一邊，喃喃自語(yǔ)：“這孩子也許將來(lái)能做個(gè)畫家?！?/p>
看到兒子照著報(bào)紙的樣，在白紙上依樣畫葫蘆，自己“做”了一張報(bào)紙：頭條新聞是安徒生的《皇帝的新裝》，邊欄是司馬光砸缸的故事，這觸發(fā)了父親的幻想：“這孩子將來(lái)也許能編報(bào)?！?/p>
看到兒子用白紙左折右疊，一會(huì)兒功夫就折疊出了一只紙飛機(jī)，往空中一扔，還飛得老高，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“他將來(lái)也許能夠做個(gè)工程師?！?/p>
看到兒子為了炫耀，將一疊白紙帶到了學(xué)校，并毫不心疼地贈(zèng)送給了他的同學(xué)，引起一片歡聲，父親不但沒(méi)有生氣，反而驚喜過(guò)望：“難道他將來(lái)能做慈善事業(yè)?”
……一個(gè)多么了不起的父親!每一張白紙上，都寄托了這個(gè)父親的夢(mèng)想和希望，可是，不管兒子拿來(lái)做什么，父親都不加阻止，并能從中發(fā)現(xiàn)、找到兒子的興趣和希望。因?yàn)樗?，兒子的一生就是一張白紙，寫什么，畫什么，做什么，最終都得靠他自己。從這些白紙的用途中，一點(diǎn)也看不出王鼎鈞后來(lái)成為大作家的跡象，但是，他的人生，正是從一張張白紙上出發(fā)的。
想起一位偉人的一句話：一張白紙，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。在我小的時(shí)候，這句話曾經(jīng)被作為經(jīng)典，照耀、指導(dǎo)著我們的未來(lái)。可是，不管是我的父輩，還是如今也早做了父親的我自己，我們的習(xí)慣做法卻是，強(qiáng)迫孩子在這張白紙上，按照我們的意愿寫字、畫畫，彈琴、奧數(shù)，升學(xué)、升官，描紅我們?yōu)樗O(shè)置好的夢(mèng)想和藍(lán)圖。稍有逾越，不是呵斥責(zé)罵，就是將那張紙揉成一團(tuán)，扔掉。
沒(méi)錯(cuò)，任何一張白紙都有可能創(chuàng)造奇跡，而作者，應(yīng)該也只能是他自己。
勵(lì)志故事9：不是天才就做地才。
2008年春，蔡依林在北京舉行“唯舞獨(dú)尊”個(gè)人演唱會(huì)，之后不久，她便推出了一張名為《蔡依林一一地才唯舞獨(dú)尊演唱會(huì)紀(jì)實(shí)》的專樣。該專輯收錄了演唱會(huì)中的9首經(jīng)典歌曲，以及一些臺(tái)前幕后不為人知的花絮。正是這張專輯，讓眾多歌迷看到了蔡依林“榮耀”與“光鮮”背后鮮為人知的艱辛與努力，也讓歌迷了解到她獨(dú)特的“地才”人生觀。
后來(lái)，在北京接受新浪專訪時(shí)，主持人曾不解地問(wèn)她，專輯的名字前為什么要冠以地才，地才是什么意思?是不是和天才相對(duì)而言的?天才是不需要努力的，而地才是一定要付出很多很多的艱辛與努力才能成功呢?坐在旁邊的她，不語(yǔ)，只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。
蔡依林的努力在歌壇是眾所周知的，圈里人就有人稱她是“拼命三郎”、“歌壇勞?！?，連她身邊的工作人員也說(shuō)她，有時(shí)候簡(jiǎn)直就是個(gè)瘋子，無(wú)論公司提出什么樣的要求她都能做到。其實(shí)，在進(jìn)入歌壇之前，她的舞跳得并不好，手腳極不協(xié)調(diào)，韻律感也不是很強(qiáng)，一支舞下來(lái)總是洋相百出?？删褪沁@樣一只“丑小鴨”，靠個(gè)人的不懈努力長(zhǎng)成了今天美麗的“白天鵝”。
每次出新專輯，她都要主動(dòng)學(xué)習(xí)新的東西。為配合音樂(lè)形式，除了練習(xí)常規(guī)的舞蹈外，她還學(xué)習(xí)瑜伽、藝術(shù)體操、鞍馬、鋼管舞。在新專輯《愛(ài)情任務(wù)》中，她再次挑戰(zhàn)極限，學(xué)跳“無(wú)重力彩帶舞”。這種舞，對(duì)表演者的專業(yè)要求是很高的，許多人都是從小開(kāi)始練習(xí)，而她刻苦練習(xí)僅僅用了3天，就學(xué)得有模有樣。為了讓mv效果更加絢麗多彩，回到家她并沒(méi)有休息，而是天天練習(xí)倒立，讓雙手支撐起自己的全身重量，直到筋疲力盡方才罷休。練習(xí)這種舞蹈，需要表演者在空中不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。許多次從空中下來(lái)，她都會(huì)頭暈。有一次，患感冒的她從3米多高的空中做完動(dòng)作后下來(lái)，暈倒了，醒來(lái)后，她推開(kāi)眾人，不顧眾人的好心規(guī)勸，又開(kāi)始了新的練習(xí)。
這次的“唯舞獨(dú)尊”演唱會(huì)其實(shí)只有2個(gè)多小時(shí)，而她卻為此準(zhǔn)備了3個(gè)多月。首場(chǎng)演唱會(huì)那天晚上，她盡情地歌唱舞蹈，臺(tái)下的歌迷為之瘋狂。當(dāng)2個(gè)多小時(shí)的演唱會(huì)結(jié)束后，她已經(jīng)累得蹲在舞臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，嘴里直喊腿軟。之后，沒(méi)有休息的她，又強(qiáng)支撐著身體把首場(chǎng)演唱會(huì)側(cè)錄的dvd看完，仔細(xì)查找舞臺(tái)上的任何一個(gè)細(xì)小的紕漏，以便下一場(chǎng)改進(jìn)，直到凌晨才昏昏沉沉地睡去。
第二天清晨，她早早起床開(kāi)始了排練。彩排時(shí)，她再度嘗試表演鞍馬，由于昨晚體能耗盡，體力不支，所做的動(dòng)作失敗了，精疲力盡的她只剩下雙手在不停地顫抖，渾身沒(méi)有一絲力氣。晚上正式演出開(kāi)始時(shí)，她拼盡全力終于再度完美地完成了鞍馬動(dòng)作。那晚，她身著舞衣，像一只美麗的蝴蝶，輕盈無(wú)比，在鞍馬上翩翩起舞……最后，當(dāng)她輕巧落地的一剎那，臺(tái)下的歌迷歡呼聲四起。而臺(tái)上的她，淚水盈眶，激動(dòng)不已。
她完美出色的演出，最終底得了歌迷的一致好評(píng)。她是一個(gè)地才成功的榜樣。在她的人生哲學(xué)中，有這樣一句話，她一直堅(jiān)守——“努力突破自己，人生沒(méi)有盲點(diǎn)?！鄙钆c工作中的她每天也都在思考，可不可以再進(jìn)步?早些年，在接受臺(tái)灣《聯(lián)合晚報(bào)》專訪時(shí)，她曾這樣說(shuō)：“從小就知道‘人外有人’，大家都想做天才，但沒(méi)有那么多的天才，要當(dāng)?shù)谝幻⒉蝗菀?，得非常地努力。我不懂那些因困難而中斷夢(mèng)想的人在想什么，我從不知道放棄的感覺(jué)是什么!”的確如此，她之后走過(guò)的路證明了這一切——她始終是那么地勤奮與努力，從不言棄。
在她的“唯舞獨(dú)尊”演唱會(huì)vcr中有這樣的文字：有一些天才，因?yàn)轵湴磷詽M會(huì)半途就暗淡無(wú)光，有一些“地才”，會(huì)不惜把力氣花光下苦功，讓自己變得與眾不同，成為經(jīng)典傳奇，原來(lái)只要堅(jiān)持，天才和地才也可以沒(méi)差別!——這就是蔡依林的成功哲學(xué)。
正如蔡依林所言，不是天才，我們就做地才吧!成功同樣會(huì)屬于我們。
勵(lì)志故事10：宋濂求學(xué)。
在明初的時(shí)候，有一個(gè)叫宋濂的文學(xué)家，詩(shī)人。
在小時(shí)候他十分好學(xué)，但是由于家里很窮就沒(méi)有辦法去買書來(lái)讀。于是就經(jīng)常向有書的人家借書，然后把借來(lái)的書親自重新抄在一張紙上，再按時(shí)歸還給別人。冬天的時(shí)候，天氣十分寒冷，大雪紛飛，天寒地凍，而宋濂卻堅(jiān)持的抄書。有時(shí)，連硯臺(tái)里的墨都凍成冰了，他的母親則端來(lái)熱水，把熱水倒進(jìn)硯里，使它溶解。宋濂的母親十分關(guān)心宋濂，當(dāng)宋濂全身都凍僵時(shí)，母親則找來(lái)棉被給宋濂披上，怕他凍著。夏天的時(shí)候，天氣十分炎熱，蚊蟲又多，宋濂還是堅(jiān)持的抄寫，有時(shí)把他的手都咬腫了，可宋濂毫不在乎。而母親卻在旁邊為他把扇，母親的愛(ài)，讓宋濂更加勤奮的學(xué)習(xí)，抄完后，就小步加快跑地送去，生怕超過(guò)了約定的期限。由于他十分堅(jiān)守信約，因此有許多人家都愿意把書借給他，他就更勤奮地閱讀，每天早起晚睡，宋濂的母親十分擔(dān)心他吃不消，但宋濂只是一笑了之。于是他廣泛地閱讀到各種各樣的書，知識(shí)也就更多了。
到了成年時(shí)，宋濂就更加仰慕圣人賢士的學(xué)說(shuō)。但是又擔(dān)心沒(méi)有大師，名人和自己交流，在這時(shí)，他每天跑到很遠(yuǎn)的地方，專心的去跟有名望的前輩請(qǐng)教。前輩的弟子很多，擠滿了房間，先生十分嚴(yán)厲，宋濂畢恭畢敬。提出問(wèn)題并詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來(lái)請(qǐng)教。先生有時(shí)訓(xùn)斥，但宋濂并沒(méi)畏縮，而是表現(xiàn)得更恭敬、態(tài)度更好。有時(shí)等到先生高興時(shí)，先生便更具體的給他講道理，這讓宋濂受益匪淺，獲得了更多的知識(shí)。
但宋濂并不滿足于現(xiàn)狀，于是他去拜師。在拜師途中，他遇到了嚴(yán)酷的條件，身上又背著許多的東西。大雪像鵝毛一樣的下著，北風(fēng)像猛獸一樣迎面撲來(lái)。宋濂踩在一尺深地雪中，艱難的行走著。一次宋濂由于冷得昏倒了，被一位好心的人家收留，當(dāng)他補(bǔ)充完體力后，謝過(guò)老人便又上路了。經(jīng)過(guò)了艱難的經(jīng)歷，讓宋濂更加堅(jiān)強(qiáng)。
到了校舍，他四肢都僵硬了，不能動(dòng)彈，學(xué)舍的傭人端來(lái)熱水給他洗，用棉被給他披上。宋濂才慢慢暖和起來(lái)。他寄居在旅店，主人每天只給他兩頓飯吃，但宋濂并沒(méi)有和別的同學(xué)比，依舊很滿足。和宋濂同宿舍的學(xué)生都穿著富貴，像神仙一般，而他卻穿著酵素，沒(méi)有羨慕的意思。因?yàn)樗五ニ睦镉锌鞓?lè)的事，就是讀書。
正是由于宋濂的勤奮，不怕苦，不愛(ài)慕虛榮的品格，才使宋濂有了偉大的成就。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十一
輪班換守時(shí)刻不停。
為社會(huì)安寧做貢獻(xiàn)。
他們就是逆行者。
他們奮不顧身沖在前面。
筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。
紅衣是我們最強(qiáng)勁的后背。
讓我們都能安心地入睡。
他們有著神圣的使命。
不畏病毒逆向而行。
爸爸身著紅衣迎風(fēng)逆行。
家有逆行者。
為戰(zhàn)勝疫情而奮斗著。
加油!
逆行者!!
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我是七（10）班的xx，很高興能在這里和大家進(jìn)行交流。今天我演講的題目是《文明從我做起》。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)是具有五千年文明史的泱泱大國(guó)，文明也正是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。古往今來(lái)，人們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀牢記在心。如“孔融讓梨”的故事我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)了，孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨讓給長(zhǎng)輩吃，自己吃小的。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。又如在公交車上給婦女、老人讓座的人越來(lái)越多，搶占“殘疾人專座”，“孕婦兒童專座”的人越來(lái)越少；闖紅燈的汽車少見(jiàn)了，只有靜靜等待綠燈的車輛；踐踏草坪的人消失了，只有給花草澆水的人們……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
但是，綜觀整個(gè)社會(huì)和校園，反思我們所作所為。在我們身邊還存在著一些不文明的行為：如有的同學(xué)?；胀浥鍘Я耍活A(yù)備鈴聲早已響過(guò)，有的同學(xué)還在左顧右盼，忙著說(shuō)話；熄燈鈴聲響起，有同學(xué)還在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠……如此種種都是很不文明的現(xiàn)象，我們要告別不文明的行為。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵、是初升的太陽(yáng)、是未來(lái)的希望。養(yǎng)成良好文明習(xí)慣必須從我們自身做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：不亂丟垃圾；排隊(duì)打飯；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。我們要把文明禮儀放在一個(gè)重要位置上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，做一個(gè)文明的中學(xué)生，共同把我們的校園、家園建設(shè)得更加美好！讓我們做得更好。
謝謝大家！
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十三
同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。眾所周知.中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，更是一個(gè)“文明古國(guó)”.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù).所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。
再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子?！毕Ｍ蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國(guó)的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園吧！
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十四
剛對(duì)我們說(shuō)“再見(jiàn)”，就迫不及待地向我們“跑來(lái)”了。但它像一個(gè)調(diào)皮的孩子，過(guò)年時(shí)沒(méi)有像往年一樣張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，而是給我們?nèi)祟悂?lái)了個(gè)“突擊考試”。新型冠狀病毒的襲擊給我們來(lái)了個(gè)許多措手不及。
我們的開(kāi)學(xué)延遲了，但這并不是不學(xué)習(xí)的理由，雖然我們不能去學(xué)校上課，但是，我們可以在家上學(xué)，線上學(xué)習(xí)。
這幾天下來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)與在家里學(xué)習(xí)有所不同。在學(xué)校我們一直都是不厭其煩地去學(xué)新課，很少可以學(xué)一些關(guān)于生活中的知識(shí)，但在家時(shí)，我不僅學(xué)到了一些對(duì)生活很有幫助的東西，還做成了人生中第一個(gè)蛋糕，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解了一些平常沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，例如：古代六藝分別是禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，還有八雅、八俗分別的意思......只是還有一點(diǎn)不同的是在家不能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，而在學(xué)校學(xué)習(xí)能讓人更清晰地領(lǐng)略到新的知識(shí)。
我在家線上學(xué)習(xí)這段時(shí)間慢慢積累了一些攻克困難的方法，上課時(shí)找一個(gè)本子做題，老師線上評(píng)講時(shí)，我把老師講的解題思路和課堂筆記抄下來(lái)，以后復(fù)習(xí)可以翻開(kāi)來(lái)看。如果遇到不懂的題目，一定要問(wèn)老師，不要不懂又不問(wèn)，上課一定要專心聽(tīng)講，按時(shí)完成課后作業(yè)，不拖欠。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年志則國(guó)志”，好好學(xué)習(xí)，不偷懶，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，這正好是一個(gè)鍛煉自我管理的好時(shí)機(jī)，不要以為老師看不見(jiàn)我們就可以把上課不當(dāng)回事，表面上說(shuō)是在上課，其實(shí)是在一旁做其他事，根本沒(méi)有專心聽(tīng)講，這種行為真讓人無(wú)法理解。
老師家長(zhǎng)不是你的監(jiān)視器，管得住你一時(shí)，管不住你一世，我們讀書不是為他們讀，而是為自己將來(lái)的發(fā)展鋪路。請(qǐng)你從這一刻起管住自己提醒自己，按時(shí)有效率地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，抓緊每一分，每一秒，不讓時(shí)間浪費(fèi)掉，做好自己。
最后，我想對(duì)奮戰(zhàn)在前線的抗疫英雄說(shuō)：你們是最棒、最美的!雖然我們不能與你們一起并肩作戰(zhàn)，但我們會(huì)永遠(yuǎn)在你們身后為你們加油，同時(shí)也不會(huì)給你們添麻煩的。
中國(guó)加油!武漢加油!白衣天使，我們向你致敬!
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
初是我國(guó)刻骨銘心的災(zāi)難之痛，新冠狀病毒肺炎肆虐著我國(guó)湖北武漢，然后快速向國(guó)內(nèi)瘋狂散播，在沒(méi)有特效藥治療和傳染性強(qiáng)死亡率高的情況下，以致我國(guó)十幾億人民封鎖在家隔離病毒自我保護(hù)。防止疫情繼續(xù)蔓延和擴(kuò)散。
疫情當(dāng)下，暴露了人類正面與負(fù)面的所有信息，我想這一切偶然的背后都是必然的。所謂的天災(zāi)人禍都不過(guò)是人類的貪婪和無(wú)休止的欲望招惹而至。
如果人類自恃尊榮，草菅萬(wàn)物生靈為滿足自己的口腹之欲，萬(wàn)物生靈也將回報(bào)人類萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難，這就是吃野生動(dòng)物之禍——新冠狀病毒肺炎的傳播。
人們不合理農(nóng)墾，過(guò)度放牧，過(guò)度采樵，導(dǎo)致植被和地表結(jié)構(gòu)破壞，使草原枯萎，土地沙化，生態(tài)系統(tǒng)失衡，從而引起地震山洪海嘯等等天災(zāi)人禍。
瘟疫的發(fā)生，是提醒我們愛(ài)惜其他生靈，在這場(chǎng)災(zāi)難中有多少人付出愛(ài)，看到愛(ài)，它就有多快結(jié)束。希望這次能有更多的人覺(jué)醒，以避免大自然下一次的提醒。
這次坑擊疫情的同時(shí)，我們對(duì)外應(yīng)感恩，對(duì)內(nèi)應(yīng)反省。感恩那些辛苦付出的人，是他們的付出，才能讓我們對(duì)戰(zhàn)勝病毒更有信心。我們也要深刻反省，敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然和諧相處。
敬畏自然，就是尊重我們自己。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十六
--關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話中，明確提出“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，再一次提醒我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn)。學(xué)校要在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。
培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國(guó)、為人民服務(wù)的思想，把為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo);不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)還包括健康的心理、高尚的情操。
近年來(lái)，我們學(xué)校在加強(qiáng)青少年學(xué)生誠(chéng)信教育工作上做了許多踏實(shí)的工作，現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育的問(wèn)題談?wù)勎覀兊囊稽c(diǎn)看法。
一、我校開(kāi)展誠(chéng)信教育的背景。
1、當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信失落，社會(huì)上見(jiàn)利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹立正確的誠(chéng)信觀，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等不誠(chéng)信行為。
2、--國(guó)務(wù)院頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出“以德治國(guó)”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
3、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》中明確指出：誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，誠(chéng)信品德必須從小培養(yǎng)，誠(chéng)信教育是學(xué)校工作的一件大事，要認(rèn)真抓緊抓好。
4、新修訂的《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生明確進(jìn)出“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心”的要求。
5、新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信提出具體要求：“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改?！?/p>
6、我們的思考：“誠(chéng)信”是一切思想道德的基礎(chǔ)和根本。有了“誠(chéng)信”的思想觀念基礎(chǔ)，才能建立德育金字塔。
二、學(xué)校誠(chéng)信教育的任務(wù)。
一是學(xué)生以誠(chéng)信養(yǎng)德。在誠(chéng)信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)間取得平衡，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，確立健全的人格，最終學(xué)會(huì)做人。
二是教師誠(chéng)信立教。教師要以“熱情、關(guān)愛(ài)、公平、寬容”為執(zhí)教思想基礎(chǔ)，以“職業(yè)道德”為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠(chéng)立教，在誠(chéng)信教育中形成科學(xué)，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。
三是學(xué)校誠(chéng)信興校。學(xué)校誠(chéng)信教育要以學(xué)生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進(jìn)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益。
四是引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》中指出：“學(xué)校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學(xué)校引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信的重任。學(xué)校的誠(chéng)信教育必須引導(dǎo)家庭誠(chéng)信，家庭誠(chéng)信影響社會(huì)誠(chéng)信。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相融相生，相應(yīng)相扣，相互影響共成整體。最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)誠(chéng)信。
三、我校開(kāi)展誠(chéng)信教育的方法途徑。
1、與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。
誠(chéng)信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,從具體事情入手，歸根到底是引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。比如，學(xué)生中普通存在為了班級(jí)榮譽(yù)在評(píng)比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對(duì)待?關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴(yán)肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評(píng)比，使評(píng)比真正促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高。
誠(chéng)信教育內(nèi)空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì);遵紀(jì)守法教育可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí);誠(chéng)信守信、真誠(chéng)待人教育有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高個(gè)人的社會(huì)親和力;言行一致和學(xué)生負(fù)責(zé)教育可以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)而受人信賴和歡迎等。這些基本內(nèi)容都可以在日常行為規(guī)范中體現(xiàn)。
2、與理想信念教育相結(jié)合。
學(xué)校教育中有很多進(jìn)行誠(chéng)信教育的相會(huì)，比如團(tuán)員入團(tuán)宣誓，我們可以讓團(tuán)員學(xué)生重溫一次誓詞，讓學(xué)生懂得，誓詞是誠(chéng)信的最高表現(xiàn)，正式的誓詞是用生命來(lái)維護(hù)的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠(chéng)信文化很多。都是進(jìn)行誠(chéng)信教育的好材料。
3、與心理健康教育相結(jié)合。
誠(chéng)信教育要從小抓起并貫穿于教育過(guò)程的始終。學(xué)生因?yàn)椴煌挲g，其心理特點(diǎn)和對(duì)教育的可接受性有所不同，我們根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)、辨論賽等活動(dòng)形式，來(lái)營(yíng)造一種有利于誠(chéng)信品質(zhì)形成的必理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十七
現(xiàn)在很多web2.0(注重用戶交互的新型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用)的技術(shù)顧問(wèn)賺了大錢，事實(shí)上，他們就是靠這東西為生的。
我會(huì)試著幫你節(jié)省點(diǎn)時(shí)間和鈔票，在接下來(lái)的三分鐘里關(guān)于這究竟是怎么回事，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
我跟一群朋友在2005年建立了一個(gè)網(wǎng)站，叫做reddit，這是一個(gè)社交型新聞網(wǎng)站?；旧暇褪钦f(shuō)公共首頁(yè)上羅列的是目前網(wǎng)上風(fēng)頭最勁的東西。
你找到一些好玩兒的，比如說(shuō)tedtalk，傳到reddit上，然后你的社區(qū)同好們喜歡就頂，不喜歡就踩。
首頁(yè)就是這么來(lái)的，升升降降，新聞總是在換。每天大概有50萬(wàn)的點(diǎn)擊量，但這不是reddit本身的魅力，這其實(shí)是大家對(duì)發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)上新鮮事的熱情。因?yàn)樽罱哪晡覀円?jiàn)到了各種各樣的流行語(yǔ)和潮流從我們的首頁(yè)開(kāi)始發(fā)揚(yáng)光大。
但今天我要講的不是有關(guān)reddit，是有關(guān)座頭鯨的。恩，好吧，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)其實(shí)是有關(guān)greenpeace(綠色和平)，一個(gè)環(huán)境保護(hù)組織，旨在阻止日本政府的捕鯨運(yùn)動(dòng)。
那里的座頭鯨正遭受殺戮。他們想阻止這一切。途徑之一就是在這些座頭鯨之一身上植入追蹤芯片，但為了使大家更有參與感，他們想將這只座頭鯨命名。
所以，遵循網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，他們發(fā)起了一場(chǎng)公投，包含很多非常高雅、深刻、有內(nèi)涵的名字。
如anahi，我相信這是波斯語(yǔ)中的“不朽”;kaimana，我認(rèn)為這個(gè)的意思是“海之神力”，一個(gè)波利尼西亞詞;然后就是這個(gè)了：mister，噴水先生。
而這個(gè)，這個(gè)很特別。阿噴先生，或噴噴，因?yàn)榕笥褌兊闹С?，在網(wǎng)絡(luò)上流行開(kāi)來(lái)。實(shí)際上，reddit上的一些人認(rèn)為，“哦，太棒了，我們應(yīng)該把它頂上去。”
然后，如你所知，reddit用戶們?nèi)浩鸲斨Ｓ谑?，選舉開(kāi)始，我們網(wǎng)站人員也在背后默默支持。
我們改變了網(wǎng)站徽標(biāo)，把外星人改成了噴水鯨魚。不久之后連fark和boingboing之類的網(wǎng)站都開(kāi)始宣稱“是的!我們就愛(ài)噴水先生?！?/p>
所以，票數(shù)從剛開(kāi)始的5%，一路漲到投票結(jié)束時(shí)的70%。很牛對(duì)吧?我們贏了!噴水先生被選中了。恩，開(kāi)個(gè)玩笑。
好吧，其實(shí)綠色和平并不喜歡這個(gè)名字，他們想要個(gè)更有深意的名字。所以他們說(shuō)，“不，不，這太扯了。我們?cè)偻兑粋€(gè)禮拜。”
好吧，我們有點(diǎn)不爽。所以，我們把口號(hào)改成了“加油噴水先生”。而reddit社區(qū)真的，不如說(shuō)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，真的都開(kāi)始力挺它了。
facebook上建立了新群組和新應(yīng)用，宗旨就是，“投良心票”，投噴水先生票，而且在現(xiàn)實(shí)世界里人們也貼起了這樣的標(biāo)志——關(guān)于這條鯨魚。
終于到了最后關(guān)頭。形勢(shì)明朗了???78%高票當(dāng)選，描述一下這壓倒性的勝利就是，第二名只得到了3%，了解了吧?所以很明顯網(wǎng)民喜歡噴水先生，這名字很棒。
大家都想在電視或廣播上聽(tīng)到“噴水先生”，我覺(jué)得這也是原動(dòng)力之一。
但更酷的是現(xiàn)在綠色和平的對(duì)應(yīng)，他們將之徹底市場(chǎng)化了，他們賣噴水先生t恤和胸章，他們甚至開(kāi)發(fā)了一種電子賀卡，讓你可以把跳舞的噴水先生發(fā)給你的朋友們。
但更重要的是他們真的完成了他們的任務(wù)，日本政府叫停了他們的捕鯨考察，使命達(dá)成!綠色和平很激動(dòng)，鯨魚們很開(kāi)心。
實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的reddit用戶們喜歡湊熱鬧，但他們并不真的熱愛(ài)鯨魚?？赡苡幸恍┦?，但大多數(shù)人只是對(duì)這個(gè)熱鬧感興趣并且趨之若鶩。
綠色和平的人到這個(gè)網(wǎng)站來(lái)感謝大家的熱情參與，但這種參與其實(shí)并不是處于利他主義。只是大家都想做點(diǎn)很酷的事兒。
這就是互聯(lián)網(wǎng)世界的規(guī)則，這就是互聯(lián)網(wǎng)的大秘密。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)人人平等的游樂(lè)場(chǎng)，你的鏈接和他的一樣有價(jià)值，我的也是一樣，只要你有一個(gè)瀏覽器，不管財(cái)力大小任何人都能訪問(wèn)任何網(wǎng)站。只要網(wǎng)絡(luò)能保持它的中立性。
另外一個(gè)很重要的點(diǎn)是在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽內(nèi)容現(xiàn)在不用花任何額外費(fèi)用，我們有太多厲害的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布工具，現(xiàn)在幾分鐘就可以有所創(chuàng)造，重復(fù)操作是如此簡(jiǎn)單，你也許會(huì)想也試一把。
如果你真的想做，請(qǐng)保持真誠(chéng)，請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)，請(qǐng)敏銳前衛(wèi)。
而且綠色和平實(shí)際上學(xué)到了很重要的一課，那就是失控其實(shí)沒(méi)什么大不了，不把自己太當(dāng)回事也沒(méi)什么大不了。了解了這個(gè)，即使這本身是挺不得了的道理，你最終就能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。這也是我想與大家分享的最后一個(gè)秘訣。
就是上網(wǎng)也能做大事，但秘訣并不再是大人物掌控一切，若想要成功，面對(duì)失控的情形你要心態(tài)平和。謝謝大家。
中學(xué)生五分鐘英語(yǔ)演講稿篇十八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。
前天下午，我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目，讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂(lè)。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng)，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子，沒(méi)有通信工具，沒(méi)有成堆的零食，沒(méi)有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來(lái)這之前，他們并不知道會(huì)這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò)，他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。
對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì)更加精彩!”看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心!
另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的，即使家里窮的揭不開(kāi)鍋，為了歡迎我們的到來(lái)，借來(lái)別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。
看完節(jié)目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服!
那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢?我想我們大家都知道。
我的演講完畢，謝謝大家!
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