演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的演講稿3分鐘篇一
大家好!
嘴角長(zhǎng)揚(yáng)，眉梢舒展，自然地露出兩行潔白的牙齒，就是微笑。消無(wú)聲息，一個(gè)輕微的動(dòng)作，就足以讓人的心顫動(dòng)。
每一次遇到自己身邊的人，同學(xué)、朋友、老師，那一張張熟悉的面孔，我們都會(huì)給予他們一個(gè)微笑。然而，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)給陌生人一個(gè)微笑比任何時(shí)候都覺得這時(shí)的天空特別的美。
偶爾和同學(xué)一起走在街上，說(shuō)說(shuō)笑笑，轉(zhuǎn)頭的瞬間，看到前面正迎來(lái)一個(gè)陌生人，來(lái)不及收斂的微笑正撞上陌生人的目光，頓然反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅速擺回“該有的姿勢(shì)”，擦肩的瞬間，那人笑了，讓我吃驚。這讓我這陌生人不知怎么是好的時(shí)候，依然從容還上一個(gè)微笑，如花一般燦爛的開放。我在想，原來(lái)對(duì)那個(gè)人來(lái)說(shuō)我就是一個(gè)陌生人，他已懂得給陌生人一個(gè)微笑，我是不是也該這樣?想起之前的一次如此相似的情況下我有些驚慌失措，并沒(méi)有還一個(gè)微笑給對(duì)我笑的那個(gè)人，心不免有些不安。
從小的記憶中，被大人灌輸?shù)木褪恰安荒芙咏吧?，”一個(gè)人當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地對(duì)陌生人笑，否則別人就會(huì)把這種笑當(dāng)成另有企圖。所以每每一個(gè)人走路時(shí)，神情都是嚴(yán)肅的，似乎自己面對(duì)的世界是一個(gè)緊張、嚴(yán)肅、沒(méi)有活力的世界。
曾也有一次，獨(dú)自一個(gè)人在校園小道上行走，腦海閃過(guò)同學(xué)惡作劇的畫面，回想起來(lái)忍俊不禁，抬眼一看，卻聽到“這人白癡”，我回神才知道，腳懸在了半空時(shí)慣性地落在地上，直接緊閉雙唇，并不注意到這人后面還有人，瞥見她嘴角長(zhǎng)揚(yáng)，眉梢上挑，毫不吝嗇還上一個(gè)微笑，這讓我受寵若驚，緊閉雙唇的我不由自主的裂開了，兩人對(duì)視而笑，看身邊，一切如春暖花開讓人感到美好的事就在自己的身邊。我忽然地明白了，曾經(jīng)有人說(shuō)“給陌生人一個(gè)微笑”這句話的意義，從此我便不怕被別人說(shuō)是莫名其妙的人，是一個(gè)白癡。因?yàn)榛蛟S某一天，在自己微笑的同時(shí)，會(huì)遇到一個(gè)和自己一樣的陌生人也正微笑著。是它——讓彼此感受到真誠(chéng)，化解尷尬，打破那死氣的氛圍。
雖然一個(gè)微笑不能把陌生人變成一個(gè)熟人，但卻可以使我們明白微笑的力量，帶給我們奇妙的感覺。
給陌生人一個(gè)微笑，讓花朵綻放在每個(gè)人的心中。
微笑的演講稿3分鐘篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
尼采說(shuō)：“人類一思考，上帝就發(fā)笑?！卑屠璐髮W(xué)的圍墻上也刷著“生活在別處”這樣富有詩(shī)意的標(biāo)語(yǔ)。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡著這些東西，并且將它們奉為閃光的真理。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有讀到海蒂的故事。
亞特蘭大市的海蒂在特定的實(shí)驗(yàn)室度過(guò)了她的二十三歲生日。這個(gè)虎膚蒼白的女孩一出世便得了一種怪病，她的皮膚對(duì)外部環(huán)境過(guò)敏，她一直住在科學(xué)家們?yōu)樗圃斓臒o(wú)菌實(shí)驗(yàn)室里。刀子的母親沒(méi)有抱過(guò)她一天，她孤獨(dú)地度過(guò)童年，孤獨(dú)地進(jìn)入了青年。更為殘酷的是，她不可以哭泣，因?yàn)橄滔痰臏I水會(huì)腐蝕她的皮膚。這是怎樣的生活?可海蒂卻微笑著告訴我們：“我可以上網(wǎng)，我喜歡想像，那里有我快樂(lè)的天堂?！?/p>
因?yàn)椴荒芰鳒I，海蒂選擇了微笑，詩(shī)人艾青也是如此。在一塊史無(wú)前列的浩劫面前，他始終清醒地微笑著。對(duì)批斗他的紅衛(wèi)兵笑，對(duì)打擊“審判”他的造反派笑，在茫茫的大興安嶺林海中，你常?？梢钥吹剿咧鑴趧?dòng)的場(chǎng)面。他說(shuō)“一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止的打來(lái)，在它腳下碎開，它的臉上、身上像刀割過(guò)一樣，可她還是站在那里含著微笑，看著海洋?！闭捎谠?shī)人有著一種超凡的豁達(dá)與超脫，艾青的《仙人掌》一詩(shī)中，就有這種讓人震憾的詩(shī)句：“養(yǎng)在窗臺(tái)上，構(gòu)想著海洋。”
在那特殊的年代，同樣作為詩(shī)人，宣稱“黑暗給了我們黑的眼睛，呆是我卻用它尋找光明”的顧成和才華橫溢的海子，卻因?yàn)椴粫?huì)微笑，痛苦地遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。
因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人消積地選擇了死亡;因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人卻積極地選擇了微笑。同樣是面對(duì)困境，只是前者的“壯舉”實(shí)在無(wú)法引起后者那樣大的震憾。所以我說(shuō)，“生命與生活都是一萬(wàn)個(gè)玩笑的堆積”是閃光的哲理。我很想告訴米蘭人昆德拉，我見過(guò)一種微笑，比上帝本人的微笑還要美。
微笑的演講稿3分鐘篇三
微笑是人與人之間最好的語(yǔ)言，無(wú)論是初次見面，還是相識(shí)已久，一個(gè)自然流露的微笑就能拉近人與人之間的距離，以微笑來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，以微笑來(lái)回饋別人給予你的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，是對(duì)人的尊重，也是一種禮貌。
生活中，以微笑對(duì)待別人，你自己也會(huì)快樂(lè)。微笑，它讓你開心的面對(duì)現(xiàn)實(shí);微笑，它使你對(duì)生活充滿自信和活力;微笑，它使你從憂傷中走出來(lái)，微笑，它使你茅塞頓開…
生活中也許有許多的不如意，當(dāng)我們?cè)诼裨箘e人的冷漠無(wú)情時(shí)，是否應(yīng)該反省一下自己，自己是否已經(jīng)做到了無(wú)可指責(zé)，無(wú)可非議。理解，尊重，包容，只能是相互的，不能把冷漠與無(wú)情都怪到別人的頭上，只有做好了自己，以真誠(chéng)去對(duì)待別人，才能得到別人的真誠(chéng)相待，才能與別人心平氣和地相處。在與別人發(fā)生誤會(huì)或矛盾時(shí)，首先自己主動(dòng)歉意地微笑一下，諸多的不愉快，也許就可以被融釋了。
善待，是人際交往中應(yīng)有的姿態(tài)，是一種與人為善的人生態(tài)度，也是人的一種美好情感。善待，是一種責(zé)任，相互幫助，互助愛護(hù)，才能使人擁有融洽的情感，才能使人心靈得到凈化，才能使生活充滿樂(lè)趣，才能使人生活在溫馨和諧的環(huán)境中。
“當(dāng)你伸出兩只手指去譴責(zé)別人的時(shí)候，余下的三只手指恰恰是對(duì)著自己的?！边@句話告訴我們，對(duì)別人不要百般挑剔，隨意指責(zé)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容。
我國(guó)有一個(gè)流傳很久的故事：一戶姓張的人家向外擴(kuò)充了三尺地，而鄰家也擴(kuò)充了三尺，侵犯了張家，張家因此不滿，寫信給在京做大官的家人，而得到的卻是一首詩(shī)：千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張家覺得有理，便往后退了三尺，鄰家感到羞愧，也退了三尺，形成了著名的”六尺巷”。
“六尺巷”是人與人彼此寬容的見證，是心與心相互感動(dòng)的凝結(jié)。寬容，是一種寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。生活中，與人為善，嚴(yán)以待己，寬以待人，構(gòu)建人與人和睦相處的和諧關(guān)系。然而有的人卻要與人爭(zhēng)執(zhí)半天，到商店買東西遇到態(tài)度不好的售貨員，心里窩火就和別人吵起來(lái);別人盡職加薪了背后就抱怨這人沒(méi)有什么能耐，是領(lǐng)導(dǎo)偏心袒護(hù)……對(duì)自己卻截然相反，胸能容海，犯錯(cuò)總會(huì)找出掩過(guò)的理由。早晨上班遲到是昨晚加班太晚;過(guò)馬路闖紅綠燈是趕時(shí)間忘了看紅綠燈;走路不小心碰了人不是主動(dòng)道歉，反倒強(qiáng)辯不是故意的……如此一來(lái)，對(duì)別人的抱怨過(guò)大，周圍就再也看不到真誠(chéng)的笑容，對(duì)自己的寬容太多，定會(huì)導(dǎo)致曾經(jīng)有過(guò)的錯(cuò)誤一犯再犯。
在我們的周圍，亦有許多類似的例子。多少起校園打架斗毆事件，都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦小碰撞而起，一時(shí)的沖動(dòng)毀掉的也許不僅僅是一段友誼，兩個(gè)人，甚至是兩個(gè)家庭。但可能只需要一個(gè)微笑，一點(diǎn)包容，他們之間伸出的將是握緊的雙手而不是拳頭。
寬容，是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待，讀懂寬容，學(xué)會(huì)寬容，善于寬容，于人于己都有益。我們來(lái)到這個(gè)世界上，肩負(fù)著豐富這個(gè)世界和完善這個(gè)世界兩大使命，學(xué)會(huì)寬容，可以化解這個(gè)世界上的一切矛盾，化干戈為玉帛，不懂得寬容，喜歡伸出兩只手指去譴責(zé)別人的人，要先從自身找問(wèn)題。銘記那句話：“當(dāng)你伸出兩只手指去譴責(zé)別人的時(shí)候，余下的三只手指恰恰是對(duì)著自己的。”
最后，祝愿廈大附中的每一位同學(xué)都能微笑做人，善待他人，今天做優(yōu)秀學(xué)生，明天做合格公民。
微笑的演講稿3分鐘篇四
尊敬的同學(xué)們、老師們：
大家好!11月份的“每月一事”主題是“學(xué)會(huì)微笑，做文明禮儀小天使”。有些同學(xué)要問(wèn)：“禮儀是什么?”禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，表現(xiàn)為對(duì)自己的嚴(yán)格要求和對(duì)他人尊重和理解。具體地說(shuō)。禮儀是對(duì)父母師長(zhǎng)的親切問(wèn)候，是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是課堂上專注的神情。是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止
彬彬有禮的人使人見了就有一種親切的感覺;沒(méi)禮貌的人別人見了就討厭。在學(xué)校里，首先應(yīng)該對(duì)老師有禮貌。因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)知識(shí)，學(xué)做人，我們應(yīng)該尊重他們。見面應(yīng)該主動(dòng)和老師打招呼，對(duì)老師說(shuō)一句：“老師好!”課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講也是對(duì)老師的尊重。同學(xué)之間也應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)有禮。在家要對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌。父母是我們的第一位老師，在我們的成長(zhǎng)中付出了大量的心血，應(yīng)該受到我們的尊重和孝敬。
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的就是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬別人。上個(gè)學(xué)期，我校承辦了一些市級(jí)的活動(dòng)，有很多客人老師來(lái)我校。我們很多學(xué)生很熱情，大聲和客人老師打招呼：“老師們好!”還有的熱情給客人老師指路或帶路。真不愧是千小的小主人。得到了外校老師的好評(píng)。
為了使每位同學(xué)都變得更加熱情有禮貌。本學(xué)期我們要養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣就是：彬彬有禮打招呼。彬彬有禮，就是形容文雅有禮貌的樣子。我們和人打招呼就是要強(qiáng)調(diào)文雅有禮貌。
“彬彬有禮打招呼”好習(xí)慣養(yǎng)成要求：
1、各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課宣傳教育，讓同學(xué)們了解有禮貌的重要性。并專項(xiàng)訓(xùn)練如何“彬彬有禮打招呼”。要求人人都會(huì)彬彬有禮的打招呼。成為一種自覺習(xí)慣。
2、各班組成考評(píng)小組，對(duì)每位學(xué)生的禮儀習(xí)慣進(jìn)行考核。爭(zhēng)得“禮儀章”;在獲得禮儀章的同學(xué)中評(píng)選“禮儀之星”。
3、德育處、少先隊(duì)將進(jìn)行明察暗訪，了解各班的訓(xùn)練情況，對(duì)于不會(huì)彬彬有禮打招呼的學(xué)生將組織在一起進(jìn)行集訓(xùn)。
同學(xué)們，一粒種子雖小，卻可以長(zhǎng)成參天大樹;一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽(yáng)的光輝，彬彬有禮打招呼這個(gè)習(xí)慣雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默契。就讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，用我們的口，禮貌地問(wèn)，好好打招呼，管住我們的口，說(shuō)文明話。決不吵鬧，不說(shuō)臟話。做學(xué)會(huì)微笑、彬彬有禮的好孩子。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1787611.html】
