總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過去的成果和經(jīng)驗?？偨Y(jié)的篇幅要適中，不過多也不過少，注重言簡意賅。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些常見的總結(jié)寫作錯誤，并避免它們。
啟示加評語篇一
看了《動物世界》這本書，我從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發(fā)：
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進樹干、成熟的果子里，為了保護果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們在食用時，超標的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢?在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進洞里，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。
從啄木鳥和食蟻獸覓食中，我們得到了一個啟發(fā)，從而也從中得到了一個創(chuàng)新。我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個生活的有心人。
評語：這是一篇《動物世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個生活的有心人”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
啟示加評語篇二
小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅強多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時，看見了鳳仙花長出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過了幾天，我又看見這倔強的小草又長了起來，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強啊，可是它是不會逃過我的手掌心的。”
又過了幾天，這頑強的小草又長了起來了，我這次沒有去拔它沒有去壓它，而是去幫它澆水，因為這既頑強，又倔強的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應該堅強。是啊!我們就應該擁有小草這不屈不饒的精神。
批改評語：本文一開始就通過小草與玫瑰、魔力、百合的對比，點出了小草堅強的特點。接下來幾天的觀察小草的頑強讓我是心服口服，最后寫出了從小草身上受到的啟示。全文內(nèi)容生動豐富，結(jié)構完整。
啟示加評語篇三
每一個都有遇到困難的時候，每當我遇到困難時，就有一句名言給我啟示，那是“功夫不負有心人”。
記得有一天晚上，我像平常一樣在練習電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習著，可是還是不流利。我就想：算了吧，反正明天還要練習這首曲子的，今天就不要在練習了吧!于是，我正準備脫衣服想休息，可是我的腦子中突然蹦出了一句名言：功夫不負有心人。我就下意識到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習起來。起初沒什么長進，當我練到第五遍的時候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來越少了。終于，到了第十遍的時候，我練得滾瓜爛熟了。最后，我覺得要再鞏固一下，才不會忘記，就又多練了幾遍。此時，雖然我已很困乏，但聽到我自己嫻熟地彈出的曲子，還是有一種莫明的開心。
“功夫不負有心人”這個名言，已陪伴我很多年了，每當我遇到困難，想到放棄時，就會想到這個名言。它讓我知道凡事只要肯下功夫，就一定可以成功的。
這句“功夫不負有心人”，不僅幫助我克服重重困難，也成為我的座佑銘。我會在它的幫助下不斷進步的!
批改評語：本文前后照應，結(jié)構安排比較合理，但是不足之處在于：語言不夠簡練，個別地方有重復的現(xiàn)象，文章敘述詳略不當，中心不是十分突出。今后作文，希望在語言簡練度上多下功夫，這樣就會達到較為好的效果。
啟示加評語篇四
1、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一(來自:書業(yè)網(wǎng):作文總結(jié)評語)種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
14、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
16、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！18你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
20、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎。
21、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。22文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長。
啟示加評語篇五
今天，我在放學路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結(jié)隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運回了巢穴。
啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了?？墒?，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W習的可貴品質(zhì)——團結(jié)合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結(jié)成了一股強大的力量——團結(jié)合作的力量。所以，我們要學會團結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
【點評評語】這篇文章，從很小的但是很真實的事件出發(fā)。通過兩件小事情得出一個結(jié)論那就是，團結(jié)就是力量。之后以小見大，從螞蟻轉(zhuǎn)移到人類得出了人類更要團結(jié)互助的深刻道理。同時，語言的駕馭能力還到位，希望能再接再厲。
啟示加評語篇六
一天中午，我正在吃面包，不小心掉了一塊。不一會兒，我看見一只小螞蟻爬了過來，原來想把面包運回家，可是面包太重，小螞蟻用盡全身的力氣，面包還是拉不動，小螞蟻只好離開了。我正津津有味的吃著面包，突然發(fā)現(xiàn)來了一大群螞蟻，這些螞蟻齊心協(xié)力運面包，終于高高興興的把面包運回了家。我心里想：小螞蟻的這種團結(jié)精神多么值得我學習呀!
一個陽光明媚的早上，我準備和好朋友去打籃球，可一出門，我看見小螞蟻正在忙碌著運土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，這時我知道快要下雨了，可是，我看看天上一朵烏云也沒有。我心里想：可能是小螞蟻預報錯了吧!我剛剛走出小區(qū)門口，天空烏云密彌漫，馬上就要下陣雨了，我很快的跑回家。
小螞蟻對我們的生活啟示可真大呀!
點評：這篇文章的題目是《螞蟻的啟示》，“啟示”的意思是啟發(fā)指示、使人有所領悟的意思，文章第二段當不屬此范疇，建議刪除。作者可對第一段內(nèi)容進行具體描寫，關鍵是螞蟻的動作和齊心協(xié)力運面包的場面描寫，而后結(jié)合實際談談自己的領悟。
啟示加評語篇七
我們生活的每天都在經(jīng)歷著各種各樣的事情,而這些事情又是否給了你哪些啟示呢?下面是本站小編整理的一些關于生活的啟示優(yōu)秀作文。
評語。
的相關資料,供你參考。
1.文章將?寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
2.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
3.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
4.本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡含蓄雋永意味深長。
5.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
6.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
7.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
8.語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
9.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理。
10.能過合理的想象反映出意味深長的哲理?行文流暢簡潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯的作文。
11.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
13.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
15.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
16.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
17.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
20.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
1.文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
2.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。
3.作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
4.想象力較豐富極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
5.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構緊湊完整文筆也較流暢。
6.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
7.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了?文筆間滲透了情感。
8.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
9.這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把?寫得非常傳神同時表達了對?的喜愛。
10.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
11.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
12.文章頭尾照應中心明確結(jié)構完整。
13.文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結(jié)尾點題突出中心思想。
14.作者對?觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
15.全文語言樸實結(jié)構自然。?文章結(jié)構嚴謹首尾呼應。
16.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
17.文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞。
造句。
準確傳神。
18.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
19.通過仔細觀察采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風趣。
20.對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
1.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
2.文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
3.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
4.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
5.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
6.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
7.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
8.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
9.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
10.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
啟示加評語篇八
當電燈出現(xiàn)的時候，蠟燭、煤油燈不再點亮;當紙出現(xiàn)的時候，人們不再用竹簡和綢子;當汽車出現(xiàn)的時候，馬車、自行車注定被淘汰。它們的出現(xiàn)是一種突破、一種創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新的人便是時代的強者!
前幾天，住農(nóng)村的奶奶來到我家，說村里有幾位老奶奶花了一百多元錢買的毛衣很漂亮，奶奶也想讓媽媽陪她去商店買。媽媽笑著說：“媽，網(wǎng)上買衣服比商店便宜，我給您在網(wǎng)上買吧!”奶奶說：“我也看到村里的年輕媳婦在網(wǎng)上買衣服，那就上網(wǎng)買吧?！眿寢尨蜷_網(wǎng)上購物的網(wǎng)站，找到了那件毛衣，發(fā)現(xiàn)只有七十多元錢，銷量很高，評價也好，很受顧客歡迎。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上購物如今已經(jīng)成為了許多人的喜好。爸爸、媽媽以及身邊的很多人都在網(wǎng)上購物，但令我沒有想到的是住在農(nóng)村的奶奶居然也知道網(wǎng)上購物。是啊，因為網(wǎng)上購物所付的費用很低，而且送貨到家，無論什么地方的商品都能買到，真是方便快捷!
因此，我想不久之后商店會被淘汰。因為網(wǎng)購也是一種創(chuàng)新，是對于普通商店的突破。這種創(chuàng)新就很有創(chuàng)意，真是搶盡了普通商店的風頭。
有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。被人譽為“世界景泰藍大王”的陳玉書說：“致富的秘訣，在于‘大膽創(chuàng)新，眼光獨到’八個大字。”也就是創(chuàng)新才能致富。汽車、數(shù)碼相機、網(wǎng)購都是因創(chuàng)新而受到歡迎。
我們對事物的新奇和獨特的眼光都算是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新也需要勇氣，需要執(zhí)著，需要堅定不移的信念和決心。創(chuàng)新就有成就，創(chuàng)新就有奇跡。能創(chuàng)新的人是強者，不能創(chuàng)新的人是弱者。在未來的社會中，強者過的是豐衣足食的生活，弱者還要為生活而奔波。
生活帶給我們的啟示：有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。只要我們勇于創(chuàng)新，美好的世界就是我們的!
教師評語：文章布局合理，開篇點題，然后下文敘述了媽媽上網(wǎng)為奶奶買衣服的事情體現(xiàn)了時代的變化和創(chuàng)新，最后議論有創(chuàng)意才有創(chuàng)新，敘述條理清楚，語言流暢自然，論述充分，很好。
啟示加評語篇九
尤記得趙麗蓉奶奶的座右銘——要想人前顯貴，就得背后受罪。
蘊意多么深刻哇!而又是如此的明了易懂——要想讓別人來欣賞自己，背后自己就必須付出努力!!!
一個人總夢想著在大家面前表現(xiàn)自己，讓別人崇拜自己、欣賞自己，不付出努力又怎么行得通呢?別讓夢想總在夢里實現(xiàn)，也別讓承諾只游離于口間，一千次的承諾也遠不如事實來得明白!!!要充滿信心的走自己的路，別人荒謬的評論不要去理會。是非昭昭有，不聽自然無!要知道，評論者往往比行動者高明，然而評論者卻往往沒有行動!努力拼搏——用事實說話!
批改評語：本文開篇即引用趙麗蓉奶奶的一句座右銘，開門見山的提出了成功需要不懈的努力這一觀點。在接下來的行文中層層遞進的寫出“夢想是高貴的，它需要淚水和汗水的沐浴”，以及實現(xiàn)夢想的道路將會十分坎坷以及堅持自己的路莫顧他人言語這些特點。但是在如此短小的文章中穿插體現(xiàn)這些思想，未免有些雜亂了。但本文語言精到富有智慧，很好。
啟示加評語篇十
今天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我得到了許多有用的啟示。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”中，有用的人是對社會、對身邊的人做貢獻以及幫助;“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。
讀了這句話，我知道了做人要做有益于社會和他人的人。相反，只講外表而對社會和他人沒有任何利益，甚至危害社會和他人的人，是不會受歡迎的，是沒有存在的價值。這句話強調(diào)了人生的價值在于“有用”。
讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實無華、默默奉獻的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏蕜t?？梢?，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，我們學習了落花生，不僅不要看不起外表不美，但實際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實實在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。同時，我們也要像花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人!
批改評語：文章著重對一句話進行分析，與題目相符。但是，文章引入略顯生硬，語言平淡，分析不到位。文末表達我們要做平凡有價值的人，表述啰嗦，不深刻，結(jié)尾沒對文章起到升華的作用。
啟示加評語篇十一
時光的年輪緩緩滑過，舊的風景被取代，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有永恒的不變，它總是以相對穩(wěn)定的狀態(tài)掩蓋它的衰退，更替。
從一而終的繁華。
待春雨浸潤萬物的那一刻，遒勁的枝干綴上星星點點的綠意。春風拂過，閃著盈盈的光芒，滿滿的一樹，好不熱鬧。
空中彌散著怡人的清香，微微夾雜著甘甜的氣息，嗅入鼻中，滑入肺腑，實之沁人心脾。串串白色的碟形花序，素雅中帶些妖嬈，誘得蝴蝶流連忘返，起舞其間。
稀稀落落的街道有些孤獨，有些壓抑的氣息，低頭挪動腳步，踩踏黃葉之時，心怦然為之跳動，滿目是凌舞的黃葉，旋轉(zhuǎn)，停留，回眸，嫣然一笑，化為塵土，化作清風。
倔強的華美。
風中夾著雨，泡桐濃郁的香氣化在雨中，清淡了不少，橋下水面泛起的點點漣漪，偶爾飄過幾朵凋零于雨中的挺立的泡桐花朵，雨中升起朦朧的紫色迷霧。
雨滴啊!你又犯什么脾氣呢?為何來的這般急，這般重。
那些花兒真倔強，將腦袋舉向天空，任憑風雨洗禮。
平凡，但不卑微。
沒有樹木的偉岸，沒有鮮花的妖嬈，甚至沒有小蟲的自由，它只是一株草，長在荒野之中，無人問津，不被重視。
它享受陽光，向每一個生命微笑;它汲取水分，為每一寸肌膚服務;它飽受凌侮，它對自己說：“自己的路是自己走，為自己?！?/p>
生命，或繁華，或不屈，或平凡，都有存在的意義，也都值得喝彩。
在紛繁世界中，每個人都是最渺小的，我們所掌握的僅僅是自己而已!我們的存在很平凡，但可以享受腳下的土地，溫暖的眼光，親人的關懷，豐盛的食物，我們有活著的權利，只要我們愿意，我們有尊嚴，堅強，我們可以坦然接受挑戰(zhàn)，勇敢面對挫折，為了繁華與美麗，貢獻一生。
評語：本片寫景散文，細膩地描繪了春雨浸潤萬物的特定場景，空中彌散著怡人的清香，微微夾雜著甘甜的氣息。寫景的目的在于借景抒情，生命，或繁華，或不屈，或平凡，都有存在的意義，也都值得喝彩。
啟示加評語篇十二
雪白雪白的身體，散發(fā)著陣陣清香。除了我們最可愛的梔子花，還有哪一種花具有這種特征呢?每到5月中下旬，我們就可以看見，不管是男女老少，手上都拿著一朵、兩朵嬌小美麗的梔子花。
我們喜歡梔子花，是因為它的美和香。但是，你們還了解梔子花其他的特點和功能嗎?下面，就由我來像你們介紹它吧!
梔子花又名木丹，梔子喜溫暖、濕潤、光照充足且通風良好的環(huán)境，但忌強光暴曬，適宜在稍蔽蔭處生活，耐半陰，怕積水，較耐寒。主要有大葉梔子、小葉梔子、水梔子、雀舌梔子、黃梔子、卵葉梔子、狹長梔子、斑葉梔子八種類型。我們常見的是大葉梔子。枝綠色，幼枝具垢狀毛。葉對生或3葉輪生;長圓狀披針形或卵狀披針形，長7～14厘米，寬2～5厘米，先端漸尖或短尖，全緣，邊緣白色，兩面光滑，革質(zhì);具短柄;托葉膜質(zhì)，基部合成一鞘?；ù螅瑔紊谥Χ嘶蛉~腋，徑約7厘米，白色，極香;萼裂片6，線狀;花冠裂片廣倒披針形;雄蕊6，花藥線形;子房下位，1室，花柱厚，柱頭棒狀。果實倒卵形或長橢圓形，長3～7厘米，徑1～1。5厘米，黃色，縱棱較高，果皮厚，花萼宿存?；ㄆ?～7月。分布我國中部及南部。變種特點：與原變種的區(qū)別是花大重瓣，不結(jié)果。
梔子花不僅長得小巧玲瓏，而且，它還可以入藥，有瀉火除煩，消炎祛熱、清熱利尿，涼血解毒之功效。由此可見梔子花的作用真的很大。
梔子花枝葉繁茂，葉色四季常綠，花芳香素雅，綠葉白花，格外清麗可愛，為庭院中優(yōu)良的美化材料。它適用于階前、池畔和路旁配置，也可用作花籬、盆栽和盆景觀賞，花還可做插花和佩帶裝飾。果皮可作黃色染料，木材堅硬細致，為雕刻良材。
【點評】這是一篇關于梔子花的說明文。內(nèi)容飽滿充實，語言生動流暢，結(jié)構完整條理。文章運用下定義、列數(shù)字、作比較等多種說明方法，使得全文生動形象地反映了作者的情感。
啟示加評語篇十三
我買了一個a4紙大的小風箏，星期六的晚上，我去放風箏玩。
借著晚風的輕拂，小小的風箏輕而易舉地就飛了起來。它在夜空中翱翔著，似一只勇敢的小鳥兒，又似一只漂亮的小蝴蝶。它像我的小精靈一樣，緊緊地跟著我，一刻不離。我就這樣慢慢地走，風箏也輕輕跟隨著我。
放了半個小時后，風突然停了，風箏一下子就落了下來。我覺得無所謂，輕輕拾起風箏，又開始緩緩走起來?？墒浅鋈艘饬系氖?，風箏飛不起來了!我的心咯噔一下。于是我又開始快走，可風箏還是飛得東倒西歪的。我有點沮喪了，飛快地跑了起來。風箏竟飛了起來!這令我欣喜若狂。我感到充滿希望，渾身來了干勁，拼了命地跑起來，風箏終于飛得跟有風的時候一樣好了。我的興奮簡直無法形容。
借這次放風箏，我明白了一個道理：風箏即使沒有風的幫助，只要你努力地奔跑，也可以飛起來。不過，這個過程卻十分艱難。因為你要努力地奔跑，才能進步;你要一刻不停地奔跑，才能飛翔!
點評評語：本文敘事重波瀾的設置，隨著天氣的變化，我的心情也由”高興“到”無所謂“，從”緊張“再到”沮喪“，乃至最后欣喜若狂，充滿希望，興奮不已。敘事中融入情感，“我”的心理變化也一波三折，起伏跌宕，故事扣人心弦。最后由事入理，總結(jié)全文，扣住了標題中的“啟示”二字。最后一段語言可以再簡練些，點到為止。
啟示加評語篇十四
那是一個陽光明媚的中午，我在廚房洗蘋果，準備上學時。突然，我的目光鎖定在了那兩個人身上：一位老伯伯騎著載滿菜與水的車走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車就撞到了老伯伯的車上，“啪!”老伯伯車上的東西全部掉了下來，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿地，菜也掉下地了。大哥哥說什么也不幫老伯伯把東西撿起來。過了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來了。沒過多久，一位叔叔騎著摩托車拐彎時，車上掉下一個盒子，正好，后面有一位叔叔看見了，卻裝做沒看見一樣走開了。
可就在我去上學時，有一位阿姨騎自行車走在路上。當時路上車很多，阿姨只顧著看路，沒注意到衣服滑落在地上了。這時，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車主動幫那位阿姨撿起，遞給了她。
美德，對人來說非常重要。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！?/p>
讓我們做一位擁有美德品格的人!
【評語】這是一篇關于美德的啟示的文章，通過對老人的東西掉了一地，路過行人的不同表現(xiàn)的描寫，讓我們懂得了一個道理，人應該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個有美德品格的人。
啟示加評語篇十五
作者主要通過設置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
標題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,。
心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
啟示加評語篇十六
當我們欣賞著嬌艷的花兒，贊美著它用微笑裝點起我們燦爛的生活時，當我們品嘗著香甜的果實時，我們感謝著農(nóng)民的辛勞，感謝著辛勤的園丁。
我們得意地笑著，卻從未想過自己中了自然界的一個小圈套。
自然的智慧，絲毫不比人類遜色。
花兒沒辦法行走，可它的芬芳和美麗卻引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。
當蜜蜂蝴蝶帶走它們的“戰(zhàn)利品”時，那滿身的花粉便可以把花兒的后代撒滿大地。
樹沒辦法移動，但它的果實讓人忍不住摘下品嘗，當我們把那沒用的核丟棄在地上時，果樹的種子就這樣扎入了大地。
我們常自作聰明，以為只有自己才能發(fā)現(xiàn)這世上的真理。
殊不知，大自然用它的美讓我們心甘情愿地為它服務。
它的高明，就在于它懂得用一種善意的方式，去尋求幫助。
用個時髦的詞概括就是“雙贏”。
只要認真觀察大自然，研究大自然就會從中得到啟迪。
這不，我們在第三單元綜合性實踐活動中，圍繞“大自然給人們啟示”的主題，搜集了資料，然后分成小組討論，最后全班一起交流。
在全班一起交流的時候，劉慧穎交流道：“人們根據(jù)水母和烏賊發(fā)明出了。
”同學們聽的時候，有的在那發(fā)呆，有的搶著補充，還有的在那思考著，一人有一個樣!我不明白，人們?yōu)槭裁纯梢愿鶕?jù)水母和烏賊發(fā)明出火箭，回到家一查資料我才明白：原來，人們利用了反沖原理，才讓火箭升上了天空。
我心里不禁贊嘆：“哇!原來火箭是靠水母才發(fā)明出來的啊，如果沒有水母和烏賊，說不定我們國家還沒有火箭呢!假如我們也留心觀察身邊的動物、植物，也可能會創(chuàng)造出一些小發(fā)明哦!”
我還沒有感覺到天氣暖和了，就發(fā)現(xiàn)不知不覺中迎春花開了，春天輕輕地來了。
那些勇敢的小草也已經(jīng)破土而出，那嫩綠的顏色，在燦爛的陽光下顯得格外的'耀眼，那么新鮮、如此可愛。
小草能一起頂起沉重的石頭和積雪，讓我們一次次感受到它的生命力。
小草頑強的生命力，讓我想起了一件事：在殘疾人奧運會的開幕式上，一個在汶川大地震中失去了右腿的女孩，因為殘酷的災難奪走了舞蹈的夢想，無比傷心，但她有著一顆堅強的心。
那顆堅強的心鼓舞著她，讓她站到了奧運會這個舞臺上，她用她優(yōu)美的舞姿，感動了所有的人。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”小草是平凡的，小草也是偉大的，我愛小草，愛它頑強的生命力。
看到春天的小草總會給我一個啟示：面對困難要象小草一樣勇敢、頑強。
不管命運多么艱辛，只要堅強，就會改變命運，最終才能獲得成功。
評語：這是一篇非常不錯的啟示作文，在大自然中明白成功的道理，很不容易。
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啟示加評語篇十七
我喜歡吉祥富貴的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡星星點點的滿天星，可我還是最喜歡那堅韌不撥的小草了。
每當人們欣賞著嫵媚動人的花朵，陶醉其間時，有誰想過那默默無聞的小草?沒有。有誰在意這極其平凡的小草呢?也沒有。但小草它并不在意，它不需要這份虛榮，它只是依然默默地襯托出花朵的美麗，讓花兒們更艷麗在開放。
小草，它是頑強不屈的。在人們的腳下、在石頭縫隙中、在炎熱的沙漠里、在寒冷的北極圈，總會有草兒生長的空間、總會有小草們堅強的身影。在一望無際的沙漠中，一株小草頑強地伸直了腰，它并沒有報怨大自然給它的生存條件惡臭劣，而是以自已的最大力量努力存活下來，微笑著面對生活、面對太陽、面對新的一天。
這株小草，它是多么的平凡、那么不起眼!雖然，它不像參天大樹那樣高大魁梧，不像花朵那樣嫵媚動人，也不像萬年青那橛蒼翠欲滴，更不像松柏那樣高高聳立。但它卻以自已頑強的生命力贊美著大自然、歌頌著大自然、點綴著大自然。
這是一株默默無聞、堅強不屈、極其平凡的小草?？墒牵砩蠀s蘊藏著一種可貴的精神。它告訴我們：不管遇到什么困難、什么挫折都不能打退堂鼓，應該堅定、頑強、勇敢地在面對。
點評評語：這是一篇優(yōu)秀的狀物文，作者通過描寫小草默默無聞、頑強不屈的生長，突出小草高尚的品質(zhì)，借以歌頌像小草一樣的可貴的精神。全文語言細膩，用詞準確，感情真摯。
啟示加評語篇十八
生活中總會發(fā)生各種各樣的事情嗎，而這些事情總會帶給我們某些啟示。下面是本站小編整理的一些關于啟示的作文。
評語。
的相關資料,供你參考。
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法。
3.小作者觀察仔細敘述時井然有序。
4.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣。
6.文章想象合情合理。
7.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
9.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
11.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞。
造句。
準確傳神。
12.語言準確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體。
13.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。
14.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理。
15.文章將…寫得細致入微。
16.語言活潑明快富有情趣。
17.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
18.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
20.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
1.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
2.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
3.結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
4.以感受開關以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
5.結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
6.文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。
7.結(jié)尾處集中表達情感既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
8.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
9.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
10.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
1.文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
2.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
3.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
5.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
10.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
13.以飽滿的激情描寫了……。
14.重點突出詳略得當內(nèi)容具體。
15.比喻貼切用詞生動。
16.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
17.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
18.敘述自然生動結(jié)構緊湊銜接自然連貫中心突出。
19.對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
20.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
啟示加評語篇十九
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法。
3.小作者觀察仔細敘述時井然有序。
4.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣。
6.文章想象合情合理。
7.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
9.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
11.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
12.語言準確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體。
13.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。
14.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理。
15.文章將…寫得細致入微。
16.語言活潑明快富有情趣。
17.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
18.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
20.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
啟示加評語篇二十
我非常愛花，尤其愛那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。
牡丹那敦實的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個富麗端莊的公主站在那里。
牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無暇;粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩;綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透……牡丹在中國被稱為國花，素有“國色天香、花中之王”的美稱。尤其是洛陽牡丹，花大艷麗，風姿獨特，揚名天下。
難道牡丹就無花能比了嗎?
在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會覺得它們一身窮酸氣，一臉的病態(tài)，你肯定會不太喜歡它們，其實不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。
考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經(jīng)學了五個小時了，真想睡覺。為了應付考試，可又打消了偷懶的念頭。
已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿了夜空。
我來到陽臺想休息一會。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲子一樣鉆進我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起來。
看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時，卻幫了我大忙。
打那以后，我不僅愛牡丹，更愛相貌平平的米蘭和茉莉。
【評語】這篇狀物文章多處運用比喻和擬人的修辭手法,抓住牡丹、米蘭和茉莉特征展開細致入微地描寫,形象生動,突出表達了作者對高貴牡丹和平凡米蘭和茉莉的喜愛之情。
啟示加評語篇二十一
為了尋食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴來分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住著個蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，我得去跟他學本領。”
小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上，風一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，一只蚊子又“不請自來”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領教給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”
“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪?！霸谖覀兊纳罾?，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了一會兒，說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?”“行，我留下來?！?/p>
夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲根根吃進肚子里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。
小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織?”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓?！毙∥浵佊謫枺骸澳忝恳苟家@樣干活?”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作?！?/p>
小螞蟻再沒問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……。
批改評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們展開一幅小螞蟻尋食圖。通過蜘蛛與小螞蟻之間的對話來委婉的告誡我們“有付出才有回報”。另外，文章結(jié)尾獨具新意，并沒有直接告訴讀者小螞蟻尋食所得到的啟示，引人深省。
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