為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇一
通過檢查深深地感到我們毛家店小學學校的整體工作都非常好，計劃可行、總結(jié)及時、周工作計劃安排合理、各種會議記錄詳實、領導能夠深入教學、教師值周認真……
虻牛小學校務日記填寫的全面認真，極其突出，其次是山河小學、杏山小學的校務日記填寫的較好，由此，看到了一些學校的校務日記太流于形式，不能記錄學校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應有的作用。
也有個別學校的周工作計劃安排的太簡單，與部門工作計劃不相符，沒有具體的可操作性。
（一）表現(xiàn)好的方面：
1、突出好的學校有：虻牛小學、山河小學、興源小學、杏山小學。他們的共同點是：基本能按評估操作細則準備材料，而且材料比較全面、詳細。
2、個人材料較好的有：虻牛小學的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學的李立英老師，興源小學的小郭淑華老師，山河小學的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學的李杰老師等。突出好的有杏山小學的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認真、規(guī)范、詳細。如：班手任手冊每天都有詳細的記事，包括每天學生的紀律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀念日，內(nèi)容廣泛，很有實用性。班級學生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學生寫了17次考察記錄，可見她有著強烈的事業(yè)心和責任感。
（二）不足之處：
1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學生考察記錄一項，有的老師只是寫上學生的名字，而沒有任何的考查記事。后進生轉(zhuǎn)化一項也沒有記錄。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。
2、個別教師班隊會詳案、簡案次數(shù)不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。
3、個別學校沒有學校及班級板報記錄。
4、多數(shù)學校學生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。
5、個別學?！案铦M校園”活動開展的還是不好，學生學唱歌曲數(shù)量沒達到要求。
此次檢查整體感覺各校較以往都有所進步。
1、教學會議記錄，
2、業(yè)務講座，
3、教學工作經(jīng)驗交流，學生學習經(jīng)驗交流，
此三項各校記錄都較好，時間、內(nèi)容都很明確、充實。只是要和大家強調(diào)教學工作經(jīng)驗交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學上，諸如：教師教學中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法；備課、作業(yè)、學困生輔導等方面的經(jīng)驗。檢查時發(fā)現(xiàn)有個別學校將班級管理，思想品德教育作為教學工作經(jīng)驗交流主要內(nèi)容了。
4、學校對教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學生作業(yè)時有領導多次檢查印章。
5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點，切合實際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學、興源小學、山河小學。除此之外教師個人備課好的有：六合小學的李麗英、徐淑霞，張家屯小學的徐桂英，杏山小學的邢春紅、杜金海，日月小學的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點突出，能夠切合班級實際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。
6、學生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學校有：牤牛小學、興源小學。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。
7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強調(diào)圍繞學校教學自身遇到的問題開展的研究。在檢查時發(fā)現(xiàn)有的學校將校本教研錯誤的理解為片面的對校本教材（經(jīng)典誦讀六冊）內(nèi)容進行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。
8、“校校公開課、人人公開課、天天公開課”開展情況，此項活動，對村小來說，開展起來較困難，檢查中我們放低了標準，通過翻看材料，大多數(shù)學校都有安排表、教案、反思、評課、總結(jié)。少數(shù)學校缺材料。從教師聽課簿來看，各校有明顯差別，牤牛小學全體教師每人聽課均達到50節(jié)，興源小學每位教師聽課均達到30節(jié)，山河小學教師聽課至少能達到25節(jié)，其他各校有達到20節(jié)的，還有個別學校的教師均不足10節(jié)。
9、校本教材使用落實情況，各校對校本教材落實情況明顯好于以往學期，表現(xiàn)好的班級有：六合的四、五年級，牤牛的二、三、四、五年級，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級，杏山的四、五年級，六家子的三、四年級。但也存在個別班級對校本課未落實的現(xiàn)象。
10、教師基本功，各校都落實很好。
11、教師學生讀書情況，檢查時看到各位教師都有讀書筆記，但學生讀書這項活動學生對簡單讀書知識問題回答不好，說明各校讀書活動落實不夠好。
（一）、優(yōu)點：
體衛(wèi)藝工作：
1、各校都能認真貫徹實施體育衛(wèi)生健康標準，上好“兩操一課”，都能上體育課；
2、各校都能較好地開展體育比賽活動，有記錄，有材料；
3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級設有衛(wèi)生角；
4、各校都能開展衛(wèi)生知識講座，主要講了預防季節(jié)性流行病的相關(guān)知識。
后勤工作：
1、課桌椅、學校室內(nèi)外墻壁無亂刻亂畫的現(xiàn)象；
2、學生都能自帶飲用水；
3、倉庫、教室、專用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序；
4、校舍、教學設備、體育設施等無安全隱患；
5、學校用電設施齊全，開關(guān)、插座無損壞，電線無裸露、無私拉亂接等現(xiàn)象。
（二）、不足之處：
體衛(wèi)藝工作：
1、個別學校下雪后，間操、體育課就停了，從操場上的厚厚積雪就可以看出來，沒有上操和上體育課的痕跡；
2、有的學校體育比賽活動記錄和學生說的比賽活動不一致；
3、多數(shù)學校沒有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學、興源小學和山河小學有。有的學校沒上健康課，學生不知道什么是健康課。室內(nèi)沒有定期消毒，有幾個學校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學校有虻牛小學、興源小學、杏山小學和山河小學；
4、有的學校衛(wèi)生知識講座只有記錄，并沒有對學生真正去講，個別學校記錄也缺；
5、有的學校個別體育設施、器材保管的不好，不能保證教學使用；
6、材料缺，有幾個學校沒有校園建設規(guī)劃。
后勤工作：
1、物品臺賬和值班值宿制度需要完善，有的學校物品臺賬沒有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時缺07-10年新增的固定資產(chǎn)。個別學校沒有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責任沒有落實到人。
2、有的學校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫、寫臟話的現(xiàn)象。
（一）、取得的成績：各校經(jīng)過幾年的努力，此項工作都能達到有條不紊的進行，并且能夠根據(jù)自身的特點形成自己的特色。
1、從課程表的編排上看，有的學校注重于光盤教學的使用，有的學校注重于衛(wèi)星教學的使用；能夠按上級的要求設置學科，開足學科，開足課節(jié)。
2、從教師的備課和聽課看，多數(shù)教師都能夠充分發(fā)揮中心小學統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實，有針對性和實效性，并且在聽課和備課中能充分體現(xiàn)遠程教育設備、資源的應用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學邢春紅老師（備課不光書寫工整、實用，自己在出差沒上時，還能在該節(jié)備課中進行注明，可見應用的真實性），杜金海老師；虻牛小學的曲娜、馮會敏、劉淑華、段淑艷等；興源小學的董海琴、（大）郭淑華老師；山河小學的田秋艷、邱云平；六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅；備課和聽課都非常規(guī)整。
3、從學校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計劃、總結(jié)、組織、制度。表現(xiàn)較好的學校有山河小學（不僅有計劃、總結(jié)等材料，還有迎檢自查報告、領導匯報材料、與教師簽訂了使用責任狀這是任何一家都沒有看到的）、杏山小學、興源小學、虻牛小學。
（二）、存在的問題：
1、從校本培訓上看，培訓存在流于形式。有的學校有記錄無教案，或有記錄內(nèi)容填寫不全，或有教案記錄沒有內(nèi)容，這里值得一提的是杏山小學的校本培訓，不僅有記錄和教案，而且教案和記錄能夠一一對應，教案制作精細，有目錄和章節(jié)，很詳細，讓人一目了然。
2、從使用記錄上看，填寫不認真。中心小學統(tǒng)一下發(fā)的9本記錄，各校能夠達到所有記錄填寫都細致認真的沒有。存在填寫缺項、漏項或不完全。這些記錄在工作中讓大家感覺沒有本質(zhì)的意義，或者說是多余的工作，但我們是按照上級會議執(zhí)行的，在資源庫迎接市里檢查時，受到檢查組成員的認可，因為市里當時提出后，基層學校真正執(zhí)行的也不多。雖然我們每天都在做工作，但電腦和電視里的資料不可能永久保留，如何體現(xiàn)我們每天工作的痕跡，這些記錄一一對應便可以真實的反應我們的工作是否做了。
3、從電腦接收情況看，不完整。雖然各校每天都在進行衛(wèi)星資源的接收，但很多資源只有目錄或部分殘缺媒體資源文件，真正的課件、媒體資源等并沒有接收全，主要是因為沒有把電腦開機到接收結(jié)束時間，周六、周日的補充下載沒有進行所導致。另外本校資源庫文件夾建立情況不佳，檢查中只有山河小學做的比較細致。
4、從專用教室上課情況看，多數(shù)學校有部分或大部分課節(jié)不真實，真正能使用的時間多數(shù)是9月至10月末，通過和學生進行座談，對照教師的教案、聽課、課表、上課記錄，不難看出漏洞，這可能也因為冬季天氣寒冷，專用教室不能提供正常教學環(huán)境所導致。
（一）普九檔案建設：
檢查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校普九檔案建設較上次檢查都有不同程度的提高，表現(xiàn)在：
1、普九檔案專用柜整潔無其他物品。
2、設有統(tǒng)一的檔案盒，且擺放整齊、有序，有規(guī)范的檔案目錄，便于查找。
3、大多數(shù)學校都能按本學期初下發(fā)的檔案目錄設置檔案，項目全，分類請，粘貼規(guī)范，美觀實用。
4、盒內(nèi)檔案分類清晰，材料齊全，裝訂整齊。
表現(xiàn)好的學校有：虻牛小學、杏山小學、興源小學。
具體體現(xiàn)：虻牛小學在材料上對全體教師都能統(tǒng)一格式、統(tǒng)一規(guī)范，材料整體化一、全面具體。例如：班隊會備課，學校統(tǒng)一打印格式，使班主任的班隊會有章可循，內(nèi)容詳實，全面具體，不留紕漏。
杏山小學，在材料建設上，材料齊全，實用性強，不走過場，例如：張主任在本學期對學校日記檢查了11次且每次都有批語，學校的簽到冊記載詳實具體，月月有詳實的統(tǒng)計粘貼于簽到冊上，細節(jié)決定成敗，細心的工作，必定會促進學校整體工作順利開展。邢春紅老師的一節(jié)班隊會書了6頁之多，考慮周到齊全，堪稱大家學習。
興源小學在材料積累上，學校領導起積極表率作用，檔案填寫及時，詳實，項目全、分類清。
需要改進的問題：
1、各別學校無統(tǒng)一的打印目錄，不便于查找。
2、盒內(nèi)或本學期材料有遺漏，如有的學?！妒貏t》《規(guī)范》材料盒內(nèi)只有目錄，但無具體內(nèi)容。崗位練兵材料只有練兵試卷，無其他內(nèi)容。有的材料陳舊，無日期，等。
3、個別學校盒內(nèi)材料齊全，當年材料有遺漏。有的學校教師聽課筆記節(jié)數(shù)嚴重不足，或只有聽課無評課。
4、各別學校領導檢查不及時，如有的學校教師班隊會材料一學期無學校領導檢查批語，給個別教師留下漏洞可鉆。希望領導勤檢查，勤督促。
（二） 安全方面：
通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，所有學校都能把安全工作，當做學校中心工作來抓。具體表現(xiàn)在：
1、建立安全工作組織，有制度，有明確的分工并上墻。為教學工作的順利進行營造良好的氛圍。
2、普遍校園周邊環(huán)境好，無小商小販、無擺攤設點現(xiàn)象，教學秩序良好。
3、普遍學校在安全方面，堅持日檢查月報告制度，校內(nèi)定期消毒，衛(wèi)生不留死角。
4、學校都能與教師簽訂安全責任狀，明確責任，確實把安全當做頭等大事來抓。
5、所有學校冬季取暖做到安全防范，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅。
6、到目前為止，毛家店鎮(zhèn)小學可以說師生一年平安365天。達到了預期目的，確實可喜可賀。
表現(xiàn)好的學校有：虻牛小學、興源小學、杏山小學等
例如虻牛小學，安全責任制度制定詳細實用性強，門衛(wèi)認真負責一天不離人。興源小學安全責任分工明確，定期消毒。
需要改進的問題：
1、有的學校未能與工友簽訂安全責任狀。
2、晨會安全內(nèi)容單一，考慮不全面。
3、有的學校關(guān)于安全方面的班隊會沒有在記錄中體現(xiàn)出來。
個別學校安全方面的責任分工不明確，課間學生活動誰監(jiān)管不明確。
以上是對本學期以上八項工作檢查的總結(jié)，優(yōu)點和成績我們應在今后的工作中繼續(xù)加強，存在的不足是我們在今后工作前進的目標，努力的方向，應在今后的工作中不斷改進，促使學校工作長足穩(wěn)步發(fā)展。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇二
本學期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：
一、印發(fā)《20xx年度示范性高職院校建設項目任務完成時序表》，進一步要求各項目部門分解任務，將具體工作任務分配到人或團隊，確保責任到位，明確完成時間，為下一步加強示范性項目管理，抓好各項項目工作落實打下基礎。
二、著手制訂教學業(yè)務管理標準化流程。
三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報指南》，基本完成指導系（部）構(gòu)建教學狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺工作。
五、研究擬訂示范建設項目管理辦法。
六、著手對教學實訓、實習引入社會評價的方法、內(nèi)容進行調(diào)研，確定基本框架。
七、做好示范性院校建設重點項目進展周報工作，及時匯總各部門、各單位示范性院校重點建設項目進展情況，每周一上午報學院領導。
八、印發(fā)《關(guān)于做好我院20xx年高等教育事業(yè)統(tǒng)計年報的通知》著手準備今年的高等教育事業(yè)統(tǒng)計年報。
九、開展重點督導月活動。組織院內(nèi)評估督導專家組對15位教師進行觀摩聽課，對2位教師進行診斷聽課。
十、科學組織、合理安排校外督導專家的督導工作，提高督導工作效率。本學期四位校外督導專家共聽課218人次，被聽課教師203人。從校外督導專家反饋回來的意見看，本學期我院教師上課在上課紀律管理、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等方面都表現(xiàn)較好，學生的學風優(yōu)良，我院的教育教學水平正逐步提高。
十一、協(xié)助和推動系（部）開展經(jīng)常性教育教學督導活動工作。一是召開了各系（部）督導聯(lián)絡員研討會，明確系（部）督導工作內(nèi)容和督導聯(lián)絡員的工作職責，交流和探討系（部）開展督導工作的方法和途徑，為進一步推動系（部）督導工作的展開和交流奠定基礎；二是經(jīng)常到各系（部）參加公開課活動，同系（部）主任和部分教師交流和探討教育教學督導方面的情況與問題，促使我院教育教學督導逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。
十二、做好教育教學督導的宣傳工作，本學期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導簡報》，反映我院教育教學督導活動狀況，先后介紹了約60位教師的教學經(jīng)驗和校外督導專家優(yōu)秀評價，推動教師之間的學習和交流。
十三、牽頭組織材料申報國家骨干高職院校建設。
20xx年7月1日
本科評估工作方案 本科評估簡報篇三
20xx年即將過去，轉(zhuǎn)眼間又要進入新的一年--20xx年，新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年。在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，三年的房地產(chǎn)銷售經(jīng)歷讓我體會到不一樣的人生臨近年終，掐指一算，我到公司已經(jīng)有三年的時間?；叵雱傔M公司的時候就仿佛還是在昨天發(fā)生的事情。三年的時間看到許多同事都進進出出，以前熟悉的面孔都換上了新的面孔，公司在不斷的發(fā)展，不斷的壯大，而我在這三年也是一年跟一年不一樣。我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。以下是我在20xx年的工作總結(jié)匯報：
20xx年10月，公司的另一個樓盤----盛世藍庭如期進駐，我被調(diào)至盛世藍庭項目部。經(jīng)過這三個項目的洗禮，也讓我從中學到了很多，各方面都有所提高。新的項目，新的起點，我把公司領導交給我的每一項工作都當作是個人工作經(jīng)驗積累的寶貴機會，圓滿地完成工作任務是我唯一的目標。
在20xx年度本項目部的銷售額并不理想。上半年樓市銷售暢旺，樓價也持續(xù)飚升，但下半年由于政府的各項政策陸續(xù)出臺和銀行收緊放貸要求，令整個樓市急劇降溫，使得銷售工作艱難重重，也是我從事本行以來最為嚴峻的一段時期。而本案做為地理位置優(yōu)越純住宅定位，同做為一種投資型住房，在宏觀金融政策沖擊下，使得同期的銷售業(yè)績大大的萎縮。
在過去一年中的銷售工作主要是以本項目的住宅為主，通過前期對當?shù)胤康禺a(chǎn)市場、居民消費習慣、接受房價情況等深入了解，并結(jié)合本項目自身優(yōu)勢，制定出一套適用于本項目的可行性營銷方案。并通過公司全體同仁的共同努力，從正式進駐本案起直至本月，本項目為尾盤銷售，同時銷售難度較大，不會象剛開盤的項目一樣大量銷售，客戶來訪問量太少，從進駐到今年12月下旬有記載的客戶訪問記錄有400組來電20共完成銷售金額2xx7856元基本上完成公司預定的指標。
從上面的銷售業(yè)績上看，我們的工作做的是不好的，可以說是銷售做的十分的失敗。在目前的市場上，競爭樓盤太多，地理位置與價格不同，這對于本項目部造成一定的壓力。與之前公司預期的銷售目標尚有一段距離，通過后期整理分析，主要有以下幾個方面造成了現(xiàn)場的銷售不暢：
本項目之前的一些瑣事也是導致產(chǎn)品進入淡季區(qū)很淡的一大因素。房產(chǎn)市場的不穩(wěn)定因素，戶型設計過大或不合理，價錢偏高，很多人也采取了隔暗觀火。每一階段都能對現(xiàn)場銷售起到一個促進的作用，但事實與計劃還有一定的差距，原計劃三個月內(nèi)開好水電開戶都向后延遲了若干個月，因此，無形當中對現(xiàn)場銷售也造成了一定的影響，樓盤自身因素由于受到規(guī)劃的影響，本項目在同等住宅小區(qū)相比還存在一些差距，如樓間距小、無小區(qū)環(huán)境、水壓、水電開戶、樓梯、貸款問題等等。特別是貸款問題，在同等條件下，貸款客戶在選擇我們樓盤時要比購買其他小區(qū)的住房首付比例高出10%，同期存款利率也將提高許多。因此，在無形當中也增加購房者的資金壓力。
不過由于受到整體環(huán)境的影響，原先公司預定的價格體系與現(xiàn)市場行情相比較已有了很大的變化，目前單從單價上看我們的價格似乎還有一定優(yōu)勢，無形中為樓盤的銷售起到了促進的作用。
有待改進的幾個方面
工作沒有一個明確的目標和詳細的計劃，沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而經(jīng)發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等種不良的后果。
工作責任心和工作計劃性不強，業(yè)務能力還有待提高。
在銷售旺季時，成交額比之前低，沒有做好帶頭作用，在銷售困境中沒有表現(xiàn)自已銷售能力的一面。有些工作情況沒有第一時間匯報上級，造成一定的麻煩。
溝通不夠深入。我們在與客戶溝通的過程中，不能把我們的樓盤的信息直接傳達到客戶，了解客戶的真正想法和意圖。
在客觀總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我也清醒地認識到，我們的工作中還存在許多問題和不足，主要是業(yè)務水平待未提高和各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行力度不夠。
我們應該勇于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題這樣可以提高我們的綜合素質(zhì)，在工作中就能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)并能提出自己的看法和建議，這樣業(yè)務能力就能提高到一個新的檔次。
加強學習，運用到實際工作中。本著回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，找處不足，豐富自己。
在此段期間很感謝公司領導的體諒和教導，總結(jié)一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他同事學習，取長補短，在以后的工作中，我會及時加以改正，取的更好的業(yè)績。
三年的房地產(chǎn)銷售經(jīng)歷讓我體會到不一樣的人生，特別是在翠竹家園項目部，嚴格、嚴謹?shù)墓芾硐碌南炊Y也造就了我穩(wěn)重踏實的工作作風?；厥走^去一步步的腳印，在此我? 總結(jié)了幾點與大家分享：
1、_堅持到底就是勝利_堅持不懈，不輕易放棄就能
能一步步走向成功，雖然不知道幾時能成功，但能肯定的是我們正離目標越來越近。有了頑強的精神，于是事半功倍。持續(xù)的工作，難免會令人疲倦，放松一下是人之常情，在最困難的時候，再堅持一下也就過去了;同樣在銷售中客人提出各種各樣的異議，放棄對客戶解釋的機會，客戶就流失了;而再堅持一下、說服一下也就成交了。往往希望就在于多打一個電話，多一次溝通。同時堅持不懈的學習房地產(chǎn)專業(yè)相關(guān)知識，讓自己過硬的專業(yè)素養(yǎng)從心地打動客戶。
2、學會聆聽，把握時機。不做作，以誠相待，客戶分辯的出真心假意。得到客戶信任，客戶聽你的，反之，你所說的一切，都將起到反效果。了解客戶需求。第一時間了解客戶所需要的，做針對性講解，否則，所說的一切都是白費時間。推薦房源要有把握，了解所有的房子，包括它的優(yōu)劣勢，做到對客戶的所有問題都有合理解釋，但對于明顯硬傷，則不要強詞奪理，任何東西沒有完美的，要使客戶了解，如果你看到了完美的，那必定存在謊言。
3.銷售技巧最基本的就是在接待當中，始終要保持熱情。銷售工作就是與人打交道，需要專業(yè)的溝通技巧，這使銷售成為充滿挑戰(zhàn)性的工作。對待客戶要一視同仁，不能嫌貧愛富，不分等級的去認真對待每一位客戶，我們的熱情接待使他對我們的樓盤也充滿了好感，那么我們的目的也就達到了。
4.和客戶交流的時候不要自己滔滔不絕的說話，好的銷售人員必然是個好聽眾，通過聆聽來了解客戶的需求，是必要條件;同時也應該是個心理學家，通過客戶的言行舉止來判斷他們內(nèi)心的想法，是重要條件;更應該是個談判專家，在綜合了各方面的因素后，要看準時機，一針見血的，點中要害，這是成交的關(guān)鍵因素。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇四
歲月荏苒，時光如梭，舊的一年即將過去，新的一年就要來臨。我來到貴公司上班已經(jīng)半年了，貴公司良好的工作環(huán)境和工作氛圍使我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動下，我認識到不被淘汰就要不斷學習，更新理念，提高自我素質(zhì)和技術(shù)水平，以適應新的形勢需要?，F(xiàn)就個人半年來的工作情況做以下總結(jié)：
我于20xx年3月進入公司以來，在公司技術(shù)部工作。在公司領導及各位同事的幫助下，對公司各項規(guī)章制度和辦事流程有了清楚地認知，也從公司領導和其他同事身上學到了很多新的知識。剛進入公司的時間里，我進入了芹洋村拆遷評估項目，學習了整體項目的業(yè)務流程。參與現(xiàn)場勘測與資料的收集、及照片處理等工作。在公司領導正確的指導和各位同事密切配合下，我能按時完成領導布置的各項工作，同時參與和同事各項任務的交接與整合。
在公司的這段時間，經(jīng)過上半年的工作磨練，本人在項目現(xiàn)場的處理能力已經(jīng)有一定程度的提高，但對于項目整體的把握度還是有所不足，與委托方的項目負責人溝通不夠。在李總助的監(jiān)督指導下，各方面都有所提高，也學到了很多在課本上學不到的知識。
第一，房地產(chǎn)開發(fā)這個行業(yè)對我而言是一個既熟悉又陌生的行業(yè)，很多工作的完成都是領導安排的合理，我得以順利完成，自己對工作的思索能力還不夠。第二，有些工作做的還不夠過細致，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位，以至于有些細小的問題不能當天及時的處理完成。第三，自己的專業(yè)知識及理論水平還有很多的不足導致有些技術(shù)上的問題不能及時的識別和改正。
在今后的工作里，自己會認真提高工作水平，積極向上，為公司的發(fā)展奉獻自己的力量。我想我能做到：認真學習，維護團隊的合作關(guān)系，拓寬知識面。努力學習房地產(chǎn)評估的有關(guān)專業(yè)知識和相關(guān)法律常識。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，爭取得更大的工作成績與平臺。在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進！
我相信：在上級的正確領導下，我們公司會有更美好的明天！希望接下來能接觸更多不同的項目，提高自己的項目處理能力，提高項目整體把握度，在項目工作過程當中敢于與企業(yè)項目負責人進行政策、項目策劃方面的交流，逐步改善與客戶之間的溝通能力，并在與政府部門、事業(yè)單位書面往來中提升公文寫作能力。
20xx年，我希望能有較大進步的體現(xiàn)。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇五
本科教學合格評估知識競賽
一、活動背景：
迎評促建是我國普通高等學校的一項重要工作，為了迎接教育部的本科教學水平評估，我校加大投入力度、大力挖掘本校資源、努力提高教育教學水平，力爭達到迎評促建的目的。這次評估工作涉及面較大、持續(xù)時間較長、力度也很大，反映了我國提升高等學校教育教學質(zhì)量的迫切心情和決心與信心，以及高等學校自身對本次評估工作的認同和支持。這次評估活動有著深厚的歷史根源和時代背景。為順應我校迎接教學評估的大決戰(zhàn)之勢，數(shù)信學院響應學校的號召，展開了” 學校情知校史，同心贏評建，校在我心中”為主題的本科教學合格評估知識競賽。
二、活動目的：
配合學校的迎評工作，響應“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的號召，讓廣大團員同學樹立起一種愛校如愛家的意識，并且在學習的過程中嚴格要求自己，做一名合格優(yōu)秀的大學生。
三、活動主題：
學校情知校史，同心贏評建，校在我心中
四、競賽內(nèi)容 參賽形式：
1、初賽：各班級以宿舍為單位進行班級內(nèi)部本科教學知識競賽，每個宿舍出3個人為代表，以競答的形式來決出優(yōu)勝者。班級的第一名代表班級參加院里的決賽。（初賽題目由班長團支書協(xié)調(diào)出，主持人班級自定，規(guī)則可參考決賽規(guī)則）
時間：2012年5月29日
2、決賽：各個班級的第一名代表班級參加決賽（11支參賽隊伍）。
地點：理工三411
時間：2012年5月30日
3、邀請嘉賓：
4、比賽評委：
5、主持人： 文藝部（幾名待定）
現(xiàn)場配合主持人的工作人員；辦公室2名
6、記分員：學習部2名
7、計時員： 舍管部2名
五、具體活動流程安排：
1、主持人宣布本科教學工作水平評估知識競賽正式開始
（1）由主持人介紹到場的嘉賓（依次由校，院領導到學生會干部），以及本次活動的背景、目的。
（2）主持人向到場的嘉賓和同學們問好，致歡迎詞，介紹嘉賓，（3）進入比賽介紹和參賽班級，及其參賽順序。
2、嘉賓致辭
3、知識竟答具體流程如下：
第一環(huán)節(jié)：“并駕齊驅(qū)”。該環(huán)節(jié)共有11組問題，每組問題包含3個小題，每小題10分，每題限時20秒。開始各組代表抽選題組，由主持人讀題，然后各組依序回答。答對一道加10分，答錯不扣分。
第二環(huán)節(jié)：“你爭我奪”。該環(huán)節(jié)共有22道題，每題20分，限時30秒。首先由主持人讀題，各組代表利用搶答器（現(xiàn)由手機代替，具體方法如下：由各組代表撥打主持人手中電話號碼，在主持人手機上的第一個來電即獲得答題權(quán)。）進行搶答。答對一道加20分，答錯不扣分。
第三環(huán)節(jié)：“積極互動”。觀眾互動題，10道主持人提問問題由在場觀眾回答，答對有獎。（現(xiàn)場獎勵）
第四環(huán)節(jié)：“爭分奪秒”。均為判斷題，每組派一名代表參加，主持人盡可能多的報出題目，選手說對錯，時間2分鐘，5分/題，答錯不扣分。
第五環(huán)節(jié)：“起死回生”。該環(huán)節(jié)題目分為難、中、易三種檔次，分值分別為50分、30分、10分。每個小組分別有兩次答題機會，輪流進行兩輪。在選定相應難度的題目后作答，答對一道加上相應分值，答錯一道扣掉相應分值的一半。由各組選定題目后，主持人讀題，各組代表在限定時間內(nèi)可以征求小組同學意見給出最終答案。
注意：
1、五個環(huán)節(jié)結(jié)束后，若有平分的隊伍需進行加時賽決出勝負，加時賽形式和第二環(huán)節(jié)一樣。
2、以上幾個環(huán)節(jié)，若出現(xiàn)主持人無法肯定答案的對與錯，皆由評委決定打分。
4、特邀嘉賓老師進行點評、總結(jié)
5、評選出得分最高的一組并由嘉賓為獲獎隊頒獎
6、主持人宣布本科教學工作水平評估知識競賽結(jié)束
七、工作分配：
1、前期準備
（1）校內(nèi)賽事相關(guān)活動準備
①活動策劃籌備工作
.就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃書
②活動宣傳工作
a.傳單、海報
b.橫幅
本科評估工作方案 本科評估簡報篇六
為加強教學工作的管理與指導，突出教學工作的中心地位，優(yōu)化教學過程，規(guī)范課程實施行為，全面提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量，提高教師的教學水平，上級主管部門對我校進行了教學評估，我們認真學習評估標準，思想上認識到位、行動上協(xié)調(diào)一致、工作中各負其責、相互配合，實事求是地反映評估情況，因地制宜地提出改進意見。我在此次教學評估中既看到了自己的成績，也認識到了自己的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)職業(yè)道德方面
服從領導，遵守紀律，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學生，在工作中嚴格要求自己，凡事以身作則、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(二)課堂教學方面
1、教學設計符合新課標精神，課堂教學能體現(xiàn)學科源于生活，應用于生活的思想，教學環(huán)節(jié)完整。
2、教學態(tài)度認真，課前準備充分，課堂教學思路清晰，目標明確，重點突出。
3、注重學生問題意識和學習習慣的培養(yǎng)，課堂上能夠關(guān)注學生的學習過程，關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
4、積極參加集體備課活動，記錄完整。
(三)專業(yè)水平方面
積極學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學習教學技能和專業(yè)知識，提高教學能力。能勝任本職工作，教學成績突出。
1、有的教學設計及教學方法不能很好地體現(xiàn)學生的主體地位，教學方法比較陳舊、單一，教學模式呆板，不能積極引導學生運用自主、合作、探究的方式去學習，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力較差。
2、教學技術(shù)的運用欠缺，特別是計算機多媒體等現(xiàn)代化教學設備的運用較少，以致有些較抽象的知識如分子、原子等學生不能很好的理解。課堂上學生學習興趣不濃厚，參與面不全。
3、課堂調(diào)控能力有待提高，對于課堂教學中的突發(fā)事件處理能力不佳，不能很好的對學生的情緒進行調(diào)控，以致自己的課堂教學不能面向全體學生，有的學生對課堂失去興趣，學習效果不佳。
4、學生的作業(yè)只是按規(guī)定完成了數(shù)量，沒有重視作業(yè)的質(zhì)量，學生作業(yè)不夠認真。作業(yè)批改形式較為單一，作業(yè)內(nèi)容的梯度性、實踐性、開放性不夠。
1.重視集體備課。讓集體備課成為骨干教師發(fā)揮輻射帶動作用的平臺，成為提高教師課堂教學水平的載體。堅持每周教研活動制度，按制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動，積極與同行之間交流切磋教學經(jīng)驗，取人之長，補己之短，提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關(guān)注教學效果，更要對教學的得與失進行理性的思考，真正讓反思成為我們專業(yè)成長的助推器。將備課的主要精力放在明確
教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。
2.加強教材研究，提高理解教材、駕馭教材的能力，掌握教材體系。要通過各種形式的教學研究活動研究教材，解讀教材，把握教材基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，把握關(guān)鍵，并能夠有效地對文本和文本以外的教學資源進行優(yōu)化整合，使課堂教學展現(xiàn)出厚實的內(nèi)涵底蘊。
4、積極學習多媒體教學手段，利用多媒體課件展示微觀抽象的知識，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生學習興趣，活躍課堂氣氛。
總之，這次教學評估工作，對過去一年來的工作進行了查漏補缺，讓我們發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。今后我們還將不斷努力，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
一年來，認真落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我擔任四五年級的科學教學，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
總之，一年來，干了一些工作，但成績不大理想，工作中也存在著一些不足，如:學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇七
以評促建以評促教是推進高職教育的重要推手，服裝設計教研室在院、系各級領導關(guān)懷下，在學院和系部評估領導小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
在迎接教學工作評估的各項準備中，本教研室配合學校開展了以下工作：
1、推進工作，提高認識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學評估小組工作；
3、按照學校部署，有計劃開展教學工作評估的各項準備工作。
1、通過以評促建進一步明確了專業(yè)的辦學定位和辦學思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設計專業(yè)的辦學條件、提升了教學基礎設施，美化了校園環(huán)境。
3、進一步強化了專業(yè)教學管理，完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強了教風、學風建設，推進了教學改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學校制定了相關(guān)的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設計教研室取得的工作成績的同時，針對教學工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專家組的意見和建議，商討改進方案和實施計劃，提出了符合學校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，鞏固成果”的指導思想，對具體問題進行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1、進一步加強師資隊伍建設，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學科研上制定了相應措施；
2、進一步深化教學改革，在培養(yǎng)方案、課程建設、教學改革項目建設、教材建設以及教學內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；
3、加強實驗和其它教學基礎設施建設，解決擴招以后帶來的教學資源不足問題；
4、加強教學管理，健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制，進一步完善專業(yè)建設和項目化課程體系；
5、加強學風建設，激發(fā)本專業(yè)學生的學習熱情，促進學風的進一步提升；
6、通過實施教學做一體化，強化學生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
二是鍛煉了教師隊伍，通過出色地完成難度大、標準高、任務重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗；
三是通過自評和評估專家的指點，對教學中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但評估對專業(yè)建設的促進正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認為：統(tǒng)一認識是先導；領導重視是關(guān)鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎；加大投入是重點。服裝設計教研室將以這次教學工作評估為新的起點，根據(jù)學院的的發(fā)展目標，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團結(jié)師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標，進一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領作用，為地方經(jīng)濟建設發(fā)揮積極作用。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇八
廣東信德房地產(chǎn)土地資產(chǎn)評估有限公司與中國銀行股份有限公司廣東省分行于20xx年4月26日簽訂了《資產(chǎn)評估服務合作協(xié)議》，承諾為貴行提供專業(yè)的資產(chǎn)評估服務。在各方有關(guān)人員的大力支持和配合下，本公司得以順利開展工作，為貴行提供了及時、快捷的資產(chǎn)評估服務，贏得了較為良好的口碑。20xx年即將過去，我們將這一年的業(yè)務合作情況作一個總結(jié)，以使各方加深溝通了解，進一步加強雙方的合作。
由協(xié)議簽訂日統(tǒng)計至12月5日止，本公司為貴行出具了共146份正式評估報告，其中公司類評估項目39個，評估總值人民幣139137萬元，零售類評估項目100個，評估總值人民幣11178萬元，資產(chǎn)處置類評估項目1個，評估總值人民幣28萬元，其他類評估項目6個，均屬于貴行自有物業(yè)的市場租金評估，另外還有初步評估項目約40個，初步評估項目中相當一部分已出具正式的評估報告。在已完成的評估項目中，我們均按協(xié)議規(guī)定的工作時限出具并提交評估報告，報告的內(nèi)容與格式均符合與貴行所簽訂協(xié)議的具體要求，同時本公司將評估報告質(zhì)量放在首要位置進行嚴格控制，據(jù)現(xiàn)有反饋信息所知，在出具的正式評估報告中，未有出現(xiàn)重大的錯漏或因與市場價格偏差較大而需要修改評估報告或調(diào)整評估價值的情況，總體報告質(zhì)量在貴行的各級審核人員中反應良好。在資產(chǎn)評估業(yè)務以外的范圍內(nèi)，本公司也盡量配合貴行的工作，如協(xié)助辦理房地產(chǎn)、土地、資產(chǎn)的抵押他項登記工作，提供房地產(chǎn)市場信息資料及相關(guān)法律法規(guī)等。總體來說，在已開展業(yè)務合作的地區(qū)，本公司與貴行的業(yè)務合作是順利的。
根據(jù)所簽訂的《資產(chǎn)評估服務合作協(xié)議》，本公司為貴行提供房地產(chǎn)、土地、一般性資產(chǎn)服務的區(qū)域為廣東省佛山市、江門市、陽江市及上述地區(qū)轄屬范圍。在上述三個地區(qū)中，佛山市作為本公司的注冊地，在本地已開展業(yè)務十多年，亦與貴行佛山市部分支行已有多年的合作經(jīng)驗，因此合作是最為順暢的。本公司的服務有如下的特點。一是資質(zhì)齊全，本公司具有房地產(chǎn)估價、土地估價、資產(chǎn)評估三個資質(zhì)，是本地區(qū)資質(zhì)最為齊全的專業(yè)評估公司，各資質(zhì)均屬全國性質(zhì)，因此本公司對各類的資產(chǎn)評估項目有較強的適應能力。二是服務快捷，在佛山市范圍內(nèi)，除特殊情況外，本公司可以做到即日約評、即日現(xiàn)場開展工作，在出具報告的時限方面，憑借在本地區(qū)多年評估工作積累的經(jīng)驗與市場信息資料，我們可以以更快的時間出具準確、可靠的評估報告。三是開展一條龍服務，除了常規(guī)的資產(chǎn)評估工作以外，本公司還開展了協(xié)助辦理房地產(chǎn)、土地、資產(chǎn)的抵押他項登記協(xié)助工作等的一條龍服務，在有需要時幫助貴行及客戶解決抵押他項登記過程中等的疑難問題、加快出具各類他項權(quán)證的速度等等。此外，除了正常的資產(chǎn)評估業(yè)務以外，本公司還提供可行性研究、工程造價咨詢等業(yè)務。因此，在本地區(qū)與貴行的合作是令人滿意的，也得到客戶的充分肯定。
至于江門地區(qū)，地域與順德相連，距離并不遠，交通也較為方便，本公司在簽訂后立即與貴行江門分行進行了自我推介和溝通，但是可能是由于地域慣性和當?shù)貒?、房管部門準入制度的原因，本公司與江門分行始終未能開展業(yè)務合作，20xx年僅有一個資產(chǎn)處置類的評估項目。陽江地區(qū)的情況與江門地區(qū)相仿，到現(xiàn)時為止尚未能開展業(yè)務合作，而且由于順德與陽江相距較遠，在本公司在當?shù)厣形丛O立駐點的情況下開展業(yè)務合作確有較大的難度，當然這是由于各方面的客觀原因及本公司自身條件不足等所造成的。
在過去的一年里，本公司與貴行的合作是比較愉快的，從各方反饋的信息來看，貴行對本公司還是比較信賴和支持的，在工作的過程中沒有發(fā)生較大的矛盾和問題。盡管如此，在實際工作中仍存在一些問題，具體如下：一是關(guān)于簽訂合作協(xié)議的問題，本公司已于20xx年4月26日與貴行廣東省分行簽訂了《資產(chǎn)評估服務合作協(xié)議》，但后來貴行部分分行又要求要另行簽訂零售類的《資產(chǎn)評估服務合作協(xié)議》，如此一來令我們作為評估公司一方有些無所適從。本來本公司與貴行廣東省分行簽訂是包括公司類、零售類及資產(chǎn)處置等全面合作的協(xié)議，道理上應無必要再與下屬分行簽訂同樣的、部分類別的協(xié)議，有重復之嫌。如果是有必要的話，那其他類別或其他分行是否也要重復簽訂呢？這樣就可能造成貴行有關(guān)人員對評估公司的準入有認識上的誤解或偏差，弄不清楚究竟那些評估公司在準入范圍內(nèi)。因此，本公司建議統(tǒng)一《資產(chǎn)評估服務合作協(xié)議》的簽訂方式與要求，消除雙方合作的障礙。二是評估的收費標準和收取問題，在業(yè)務合作的過程中，評估公司與信貸客戶的聯(lián)系和溝通往往通過貴行的信貸人員進行，評估公司與信貸客戶的直接溝通并不一定很通暢，在實際工作中，有時貴行信貸人員可能會作出超出合作協(xié)議確定的評估收費額度或收費時限的承諾，這可能是部分人員對《資產(chǎn)評估服務合作協(xié)議》及評估業(yè)務的收費標準不熟悉所致。我們希望在充分配合貴行工作的基礎上，同時也能保證所合作項目評估收費合理、及時，因此希望有關(guān)人員能在這方面提供幫助或協(xié)調(diào)，以使評估項目的后續(xù)工作得到及時的跟進。三是關(guān)于初步評估報告方面，目前本公司為貴行所出具的初步評估報告，除部分已轉(zhuǎn)為出具正式報告外，其余均未有進一步明確的信息反饋。其實作為評估公司來說，初步評估報告同樣經(jīng)過了現(xiàn)場查勘、市場調(diào)查、分析處理、評估計算等一系列的程序，亦即是評估公司同樣付出勞動與成本，因此我們希望使用者也要同樣認真對待初步評估報告，對其使用情況及時作出反饋，除了轉(zhuǎn)為正式報告的項目之外，對不被采納的項目也要及時退回有關(guān)報告。另外我們也希望對初步評估報告適當收費，以補償評估公司的作業(yè)成本。以上這些問題希望貴行能酌情處理，使雙方的合作更加順暢。
就現(xiàn)時存在的問題及未來的合作關(guān)系，我們提出幾點建議：一是合作區(qū)域的問題，我們希望貴行能充分考慮地域就近原則進行確定。就目前的業(yè)務情況來看，地域的遠近直接影響了服務的質(zhì)量與速度，如本公司其中的一個合作區(qū)域陽江地區(qū)，到目前為止尚未能開展合作，究其原因主要就是地域相距實在太遠。因此，如果再行確定合作區(qū)域的話，我們希望貴行能充分考慮地域就近的原則。本公司除了佛山本地區(qū)以外，對中山、肇慶的市場情況較為熟悉，與有關(guān)部門溝通也較為充分，并且在肇慶地區(qū)設立了駐點，我們希望能爭取來年增加這兩個地區(qū)作為本公司的合作區(qū)域。二是對重復簽訂協(xié)議及協(xié)議執(zhí)行，如前所提到的，我們建議統(tǒng)一合作協(xié)議的簽訂方式與要求。同時我們發(fā)現(xiàn)貴行部分信貸人員對準入的評估公司仍不太了解，因此我們建議貴行在準入制度、評估公司情況、合作協(xié)議內(nèi)容與要求等方面為評估公司多加宣傳，使有關(guān)人員能真正了解準入的評估公司并從優(yōu)選擇。三是希望貴行及時對評估公司的報告質(zhì)量、服務水平等多提出意見和反饋信息，指出本公司的不足之處，從而促進本公司的工作，提高各方的合作效果。本公司同時樂意與貴行緊密交流、互通有無，建議雙方可以通過定期與不定期溝通、組織培訓班等形式進行業(yè)務交流學習。
今年以來本公司與貴行的業(yè)務合作總體來說是令人滿意的，在未來的一年里，本公司將通過包括增加相關(guān)地區(qū)駐點、加強評估質(zhì)量控制、完善市場信息體系等措施，以強化自身條件、提高服務水平，更好地適應當前經(jīng)濟形勢下的業(yè)務需求，使公司的服務、規(guī)模再上新臺階。本公司真誠希望與貴行保持良好的合作關(guān)系，在今年合作順利的基礎上更進一步，強化服務意識，增加雙方各層面的溝通，提高服務質(zhì)量與工作默契度。
本公司愿與貴行攜手努力，為金融事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
xxxxxx有限公司
本科評估工作方案 本科評估簡報篇九
按照市安監(jiān)局《轉(zhuǎn)發(fā)省安全_的通知》(滁安監(jiān)應〔20xx〕18號)文件要求，現(xiàn)將我區(qū)三季度生產(chǎn)安全事故應急處置評估總結(jié)如下：
全區(qū)三季度共發(fā)生工礦商貿(mào)事故1起，死亡1人。
20xx年8月6日上午6時左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時07分左右，王海格拿著一把無把手的鐵鍬，在輸送帶未停機，也無其他人在場的情況下，獨自一人進行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個人被困在輸送帶旁邊無法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)隔著一座料倉，距離太遠，加上早上6時，大部分工人還未到崗上班，所以無人發(fā)現(xiàn)。9時30分左右，門衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無法拉出來，工人安傳忠跑到門衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
事故發(fā)生期間，有人撥打了110、120急救電話。在120趕到之前，工人姚良廣和安傳忠對王海格進行了胸部按壓的急救措施，約半小時左右，120救護車趕到，立即對王海格進行了急救，最后宣布王海格搶救無效死亡，企業(yè)隨即向沙河鎮(zhèn)政府報告了事故。
8月6日上午10時50分左右，沙河鎮(zhèn)政府電話向區(qū)安監(jiān)局上報了事故。接報后，區(qū)安監(jiān)局立即趕到該公司，了解事故發(fā)生情況，勘查事故現(xiàn)場，同時，向市安監(jiān)局上報事故情況，并要求公司全力做好善后處理工作。公司組織人員對死者家屬進行撫慰工作，并商談賠償事務。8月8日上午，公司與傷者家屬達成賠償協(xié)議。
事故發(fā)生后，我區(qū)立即對此次事故開展應急救援評估工作，采取聽取相關(guān)單位應急情況說明、現(xiàn)場勘察、查閱相關(guān)文字、音像資料等方式，總結(jié)事故應急處置工作，并向事故調(diào)查組提交事故基本情況、先期處置情況及事故信息接收、流轉(zhuǎn)與報送情況、預案實施情況等。區(qū)政府在制定救援方案、開展救援行動、預防預警及信息傳遞、應急處置程序等方面都處理得當，事故危險狀態(tài)迅速消除，未發(fā)生二次事故，應急處置比較圓滿。我區(qū)將進一步加強對企業(yè)的日常管理、應急準備及應急處置等工作，同時提升自身生產(chǎn)安全事故應急處置能力，持續(xù)改進應急管理工作。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十
本科合格評估個人總結(jié)
基礎教學部全體教師按照學校迎評工作統(tǒng)一安排，在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去，齊心協(xié)力，精心準備，按時完成了迎評的各項準備工作。作為基礎教學部的一名普通教師，經(jīng)歷了這次本科合格評估，自己收獲和感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極參與評估材料的修改、完善工作
基礎教學部在評估準備期間對照評估指標體系，多次反復核查試卷，一本試卷的試卷分析能宏觀上反映出該本試卷的大致情況，自己在核查以往的試卷時，對每本試卷的試卷分析認真的核對，看是否符合該本試卷的真實情況。核查以往的試卷分析，為自己以后制定試卷分析幫助很大，此過程也使自己對試卷的質(zhì)量有了更新的認識，并體會到保證試卷質(zhì)量的重要性，也對自己在以后的試卷命題中提出了更高要求。通過負責14-15-1及13-14-1概率論與數(shù)理統(tǒng)計的進度表的制定及完善工作，在此過程中，自己更加清楚了課時安排的合理性；完善相關(guān)專業(yè)的12版、15版概率論與數(shù)理統(tǒng)計大綱，逐字研讀，認真揣摩，并向有經(jīng)驗的教授請教，通過大綱的修訂，自己認識到大綱的制定要嚴格依據(jù)學生的實際情況，同時對概率論與數(shù)理統(tǒng)計這門課程的重難點有了更全面的把握。
二、規(guī)范了自身的教學工作
教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，評估準備期間，我在授課前認真?zhèn)湔n，寫出教案，包括教學內(nèi)容、教學目的、教學重點、教學過程、主要教學方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進行。雖說第12周概率論與數(shù)理統(tǒng)計會結(jié)課，但自己絲毫沒有松懈，沒有特殊情況的話，這學期每周我都會去聽張教授的課，自己作為一名新老師，缺乏經(jīng)驗，課程挖掘的深度及廣度不夠，通過聽教授的課，自己不僅學習到了好的教學方法，也拓寬了專業(yè)知識面，收獲很大。
三、評估期間，積極配合系部相關(guān)工作
在此次評估工作的準備過程中，系部領導高度重視，預評估和正式評估前均召開了“評估動員大會”，對評估工作給予具體、細致的指導，作為系部的一員，做到了從思想上重視評估，從行動上服務評估。評估期間，專家周一調(diào)閱了基礎部的試卷，晚上11點多收到指令，應用數(shù)學教研室的老師通宵重新核對線性代數(shù)試卷、明細表、進度表、成績單、試卷分析等，這份熱忱、認真的工作態(tài)度，深深的感染著我。周二，專家又調(diào)閱了高數(shù)教研室的近三學期的某專業(yè)的成績單，包括成績的統(tǒng)計情況，兩個教研室協(xié)作，在有限時間內(nèi)完成了相關(guān)任務，體現(xiàn)出了基礎教學部的團結(jié)協(xié)作的精神，自己也在思想上受到了熏陶。
對于評估我們不僅僅是為了評估檢查而去盡心準備，更是為學校的發(fā)展大計著想。教育部專家的評估的時間短，但我們要堅持不懈地一直奮斗下去。作為鄭州工業(yè)應用技術(shù)學院的一份子，為學校今天的發(fā)展而驕傲，同時，也希望學校的明天更加燦爛！
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十一
時光如梭，舊的一年即將過去，新的一年就要來臨?；仡欉@一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動下，我認識到不被淘汰就要不斷學習，更新理念，提高自我的素質(zhì)和業(yè)務技術(shù)水平，以適應新的形勢的需要?，F(xiàn)就個人一年來的工作情況做以下總結(jié)：
積極貫徹公司領導關(guān)于公司發(fā)展的一系列重要指示，忠于公司、忠于股東、誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結(jié)進取，進一步轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，面對競爭日趨激烈的房地產(chǎn)市場，強化核心競爭力，開展多元化經(jīng)營經(jīng)過努力和拼搏，使公司持續(xù)的發(fā)展。 全面加強學習，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)水平。作為一名宣傳銷售人員肩負著上級領導和同事賦予的重要職責與使命，公司的銷售計劃及宣傳方案需要我去制定并實施。因此，我十分注重房產(chǎn)銷售理論的學習和管理能力的培養(yǎng)。注意用科學的方法指導自己的工作，規(guī)范自己的言行，樹立強烈的責任感和事業(yè)心，不斷提高自己的業(yè)務能力和管理能力。
在公司領導，主管領導及各位同事及各位同事的幫助下，我對公司各項規(guī)章制度和辦事流程有了清楚地了解，也從部門領導和其他同事身上學到了很多新的知識，我的工作能力也由此得到很大提高。 進入公司一個月時間里，我主要負責開發(fā)公司的有關(guān)文件的保管，收發(fā)登記及文字處理等工作，并參加了李培莊商住小區(qū)的拆遷工作及李培莊商住小區(qū)的圖紙會審房產(chǎn)估價師評估助理個人工作總結(jié)房產(chǎn)估價師評估助理個人工作總結(jié)。在公司各部門領導的正確指導和各部門同事的密切配合下，我能按時優(yōu)質(zhì)完成領導布置的各項工作，同時積極的對李輝莊周邊樓盤進行市場調(diào)查，為公司的售房工作墊定了基礎，保證了公司各項宣傳推廣活動的順利進行。
1、 根據(jù)公司各月的會議精神，制定銷售的月銷售計劃。
2、 策劃李培莊小區(qū)的宣傳工作，制定出宣傳方案，報領導審 批后實施。
3、 辦理售房合同，負責開發(fā)公司的文件文字處理，保管資料 的收發(fā)登記。
4、 參加李培莊拆遷工作及合同的管理。
5、 進行社會調(diào)查，接待客戶，對客戶保持聯(lián)系。
1、 銷售控制表 可以直觀的顯示所有樓盤的銷售進展情況，并以制度銷售改進策略，做好保密工作，絕不能向客戶透露;
2、 來電、來客的登記 填寫客戶資料表。無論成交與否，每接待一組客戶后，立刻填寫客戶資料表。填寫的重點是客戶的聯(lián)絡方式和個人資訊。客戶對產(chǎn)品的要求條件，成交或未成交的原因。根據(jù)客戶成交的可能性，將其分類為：a、很有希望 b、有希望 c、一般 d、希望渺茫，以便日后有重點地追蹤詢訪。
3、 銷售登記 管理和登記銷售的情況，包括認購資料認購合同，產(chǎn)權(quán)資料，付款資料。
4、 換、退房管理 在銷售過程中換、退房的原因，理由以及處理辦法和結(jié)果。
5、 催交欠款 處理銷售過程中的樓款催交處理。
6、 成交客戶資料管理 登記已成交客戶詳細資料，方便公司營銷人員有第一手資料，對客戶進行分析，從而最大限度提高對客戶的服務。
7、 換戶 需換戶者，在定購房屋欄內(nèi)，填寫換戶后的戶別、面積、總價，并注明何戶換何戶，收回原定單;應補金額及簽約金若有變化，以換戶后的戶別為主;其他內(nèi)容同原定單房產(chǎn)估價師評估助理個人工作總結(jié)房產(chǎn)估價師。
8、 退戶 遇到退戶情況，應分析退戶原因，明確是否可以退戶，報現(xiàn)場管理人員或更高一級主管確認后，辦理退戶手續(xù)，結(jié)清相關(guān)款項，將作廢合同收回留存?zhèn)浒?，有關(guān)資金移轉(zhuǎn)事項，均須由雙方當事人簽名認定;若有爭議無法解決時，可提請仲裁機構(gòu)調(diào)解或人民法院裁決
9、 加大宣傳力度通過以下幾種方式：
1)、傳播媒體 報紙 電視
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十二
本科教學合格評估工作總結(jié)
通過評估，我們的校園變得更加漂亮了，教學設備更加先進了；管理更加科學了；教師的整體素質(zhì)提高了，教學質(zhì)量提高了；學生的學習風氣更好了。評估讓我們真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設的意義和作用。
通過參與迎評促建工作，收獲頗多，下面對一年來的迎評工作總結(jié)如下：
一．積極響應學校號召，認真學習評估文件，參與創(chuàng)建高效課堂的討論和實踐。通過學習和實踐，理解了評建工作的重要性和緊迫性；領會了“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設。”的意義；增強了責任感和使命感；提高了教學水平。
二．認真準備評估所需教學資料
按照學校的要求和標準認真批閱試卷，撰寫試卷分析；認真審閱系部和教研室分配的試卷和試卷分析；協(xié)助青年教師完成2015版《離散數(shù)學》和《運籌學》課程教學大綱的編寫。
三．精心制作評估期間的教學課件，積極參與學校和系部組織的“說課”和“評課”活動。
四．“國評”期間，積極配合教研室和系部做好迎評工作 5月22日，我所負責審閱的2014-2015學年第二學期的《線性代數(shù)》試卷被評估專家調(diào)閱，接到教研室主任通知后，馬上和教研室的其它教師認真查正資料、梳理材料，消滅每一個有問題的地方，確保提交的材料沒有任何問題。
5月24日，參與市場營銷、經(jīng)濟學、財務管理、財務管理（注冊會計師方向）、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化等六個專業(yè)的《高等數(shù)學》初修不及格率及補考不及格率的整理統(tǒng)計工作。
總之，無論在“國評”期間，還是在“迎評”期間，我都能夠和同事們互相配合、互相幫助、積極完成教研室和系部交給的任務。在以后的工作中，我將盡最大的努力，和同事們團結(jié)協(xié)助，為學校的進一步發(fā)展貢獻自己的一份力量!
2016年6月1日
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十三
按照省、市計劃生育協(xié)會關(guān)于開展基層計生協(xié)評估認定工作的部署要求，我鎮(zhèn)計生協(xié)在5月上旬，對8個村1個社區(qū)計生協(xié)順利通過此次評估認定，通過評估達到了對村計生協(xié)摸清底數(shù)，制度健全，工作規(guī)范，有力的促進了村計生協(xié)組織建設和制度建設。
鎮(zhèn)計生協(xié)及時組織全鎮(zhèn)8個村1各社區(qū)，由鎮(zhèn)副會長、秘書長及時召開評估認定工作會議，傳達了上級協(xié)會評估認定工作相關(guān)精神，使各村計生協(xié)工作人員充分認識開展此次評定工作的重要性，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，對此次評定工作的目的、意義、工作方法、具體步驟等進行了安排，使各村直接責任人切實掌握評定標準和工作方法。各村計生協(xié)根據(jù)會議精神，認真安排部署本村評估認定相關(guān)工作。
各村(社區(qū))計生協(xié)經(jīng)過認真準備，組織各村(社區(qū))評估認定工作人員，對照省、市各級協(xié)會評估認定相關(guān)文件，認真進行自查，在邊查邊完善的基礎上，形成村級評估認定申請書，向鎮(zhèn)計生協(xié)提出評估認定申請。鎮(zhèn)根據(jù)村(社區(qū))計生協(xié)提交的村級計生協(xié)評估認定申請，對村(社區(qū))計生協(xié)進行評估認定，在全部通過鎮(zhèn)級協(xié)會評估認定后，鎮(zhèn)計生協(xié)根據(jù)評定情況形成鎮(zhèn)計生協(xié)評估認定申請，向市計生協(xié)提出書面申請，報市計生協(xié)申請評估認定。
評定過程中，鎮(zhèn)計生協(xié)根據(jù)實際情況，走訪等方式進行指導，及時了解和掌握村計生協(xié)評估認定工作進展情況。并對評估認定工作開展較為扎實的村在評定中形成的成功經(jīng)驗進行了推廣。
鎮(zhèn)計生協(xié)評估認定工作人員根據(jù)各村上報的評估認定申請及評估認定相關(guān)資料，嚴格依照省、市各級計生協(xié)評估認定標準，深入實地對全鎮(zhèn)8個村1個社區(qū)計生協(xié)進行了嚴格的抽查評定，8各村1個社區(qū)計生協(xié)全部按要求順利通過了鎮(zhèn)級評估認定，鎮(zhèn)計生協(xié)根據(jù)評定結(jié)果，及時對各村計生協(xié)作出評定結(jié)論上報市計生協(xié)。
部分村存在會員收費難，支出部分會員意見較大。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十四
1、協(xié)同農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度領導機構(gòu)和工作機構(gòu)宣傳農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度的目的及意義，召開村集體經(jīng)濟組織成員代表大會，現(xiàn)場解答成員代表提出的疑問；對村產(chǎn)權(quán)制度改革工作進行表決。
農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的目的是通過統(tǒng)籌推進深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，建立健全“歸屬清晰、權(quán)責明確、保護嚴格、流轉(zhuǎn)順暢”的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度，切實推動農(nóng)村資產(chǎn)資本化，促進農(nóng)民生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學發(fā)展創(chuàng)造條件。
農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革將給農(nóng)民帶來帶來很多好處，概括起來說有兩點：
一是解決農(nóng)村產(chǎn)權(quán)明晰問題，強化集體經(jīng)濟組織和個人對農(nóng)村產(chǎn)權(quán)的自主權(quán)，特別是處置權(quán)。
二是激活農(nóng)村生產(chǎn)要素，賦予農(nóng)村產(chǎn)權(quán)商品屬性，促進其流動增值，賦予農(nóng)民利用農(nóng)村產(chǎn)權(quán)自主發(fā)展的能力，解決發(fā)展過程中的資金瓶頸問題。
用農(nóng)村產(chǎn)權(quán)進行股份運作，不對農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)，農(nóng)民又拿什么入股。
明晰產(chǎn)權(quán)，確保權(quán)益。按照清產(chǎn)核資、清人分類、配置股份、建立合作、規(guī)監(jiān)管五個階段，將全部集體資產(chǎn)價值化，折股量化到個人，建立起新的集體經(jīng)濟組織和一套新的集體經(jīng)濟制度，依法依規(guī)、靠章程制度來保證集體資產(chǎn)所有者的權(quán)益。
盤活資產(chǎn)，推動發(fā)展。盤活集體資產(chǎn)，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，實現(xiàn)集體資產(chǎn)保值增值。
2、在宣傳農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度的同時了解農(nóng)村集體組織資產(chǎn)特點及農(nóng)村集體組織資產(chǎn)架構(gòu)。
3、借鑒、學習其他區(qū)縣的改革評估經(jīng)驗。
針對資產(chǎn)清查評估容多、圍廣、時間跨度長的特點，本公司建立一套適合本次資產(chǎn)清查評估的工作程序，如對評估人員進行農(nóng)村資產(chǎn)清查評估有關(guān)業(yè)務知識的培訓，根據(jù)資產(chǎn)清查評估的要求制定評估工作規(guī)及相應的工作底稿體系，由富有資產(chǎn)清查評估經(jīng)驗的高級管理人員組成業(yè)務質(zhì)量控制委員會對評估工作進行指導和規(guī)；
采用適應農(nóng)村集體組織特點的靈活多樣的評估方法，
根據(jù)農(nóng)村資產(chǎn)清查評估的業(yè)務性質(zhì)，在全面評估的基礎上制定豐富多樣的評估方法。
本公司評估人員充分了解、分析測試村集體組織部控制及業(yè)務流程，根據(jù)分析結(jié)果進行實質(zhì)性測試等程序，本次資產(chǎn)評估主要采取盤點、函證、檢查、計算、詢問等方法。
1、銀行存款、往來款項、投資及借款主要進行函證，對于銀行存款及借款要求全部進行函證。
2、實物資產(chǎn)主要進行逐項盤點。
3、資產(chǎn)損溢主要進行檢查、復核、鑒證、盤點等，對資產(chǎn)損溢要求一筆一審。
為保證項目優(yōu)質(zhì)高效地完成，本公司建立持續(xù)有效的溝通機制，包括評估過程中各評估項目小組之間、評估項目組與村代會、村改革領導小組之間，及與主管部門之間進行及時有效的信息溝通。
工作中一些具體問題
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十五
10月13日下午，學校學位授權(quán)點自評估階段工作總結(jié)交流會在北校區(qū)辦公樓第三會議室召開。副校長郝躍院士、校長助理高新波教授，各相關(guān)學院院長，發(fā)展規(guī)劃處、科學研究院、人事處、研究生院主要負責人以及評審專家、學位授權(quán)點干事共計40余人參加了會議。會議由研究生院常務副院長姬紅兵教授主持。
郝躍首先就學位授權(quán)點自評估工作進行了介紹。他指出，學位授權(quán)點合格評估是我國學位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進行一輪。自評估是國家學位授權(quán)點合格評估的重要組成部分，是學?？茖W、合理規(guī)劃學位授權(quán)點的主要手段，也是授權(quán)點建立自我診斷、自我約束、自我管理以及自我發(fā)展機制的關(guān)鍵途徑。學校將根據(jù)學位授權(quán)點自我評估結(jié)果，結(jié)合建設目標、辦學條件及人才需求，采取統(tǒng)籌考慮、存量調(diào)整的原則，對我校學位授權(quán)點進行調(diào)整或撤銷。
今年年初，學校按照國家有關(guān)文件精神，制定了《西安電子科技大學學位授權(quán)點自我評估工作方案》，將學位授權(quán)點自評工作分為學院自評、學院整改、學校評估以及動態(tài)調(diào)整四個階段，對學校11個一級學科博士學位授權(quán)點、1個二級學科博士學位授權(quán)點、7個一級學科碩士學位授權(quán)點、14個二級學科碩士學位授權(quán)點以及13個專業(yè)學位授權(quán)點進行合格評估。本次交流會的主要目的就是要通過第一階段工作的匯報交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗、分析問題與不足、提升評估效果。
隨后，各學院負責人結(jié)合本學院學位授權(quán)點自評估情況進行了總結(jié)匯報，并重點就存在的問題及整改方案進行了說明。通信工程學院作為國家重點學科建設單位，通過自評估工作，認為其特色需進一步凝煉，高層次人才引進力度仍要加大。物理與光電工程學院指出省部級以上科研平臺建設還需進一步加強。經(jīng)濟與管理學院學位授權(quán)點眾多且實力較弱，需要進一步明確定位，凝練培養(yǎng)方向。生命科學技術(shù)學院學位授權(quán)點發(fā)展迅速，但仍需進一步明確培養(yǎng)目標。值得注意的是，通過本次自評估工作，各學院也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如研究生生源質(zhì)量較差，學科之間差異大;師資隊伍實踐經(jīng)驗不足，建設目標不明確等。
針對自評估中發(fā)現(xiàn)的問題，與會專家及各職能部門負責人也提出了改進意見和建議。比如，在生源質(zhì)量上，要加大學位授權(quán)點的宣傳力度，進一步完善獎助體系，加大吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度;在師資隊伍建設上，建議學院根據(jù)學科發(fā)展需求進一步明確引進人才的研究方向，同時充分發(fā)揮已有人才的作用;在平臺建設方面，建議學院積極整合有實力的專家教授，統(tǒng)籌謀劃，積極申報。
最后，姬紅兵就學位授權(quán)點自評估的整體情況進行了點評。他說，通過參加外校的學位授權(quán)點評估，他感到外校的學位授權(quán)點實力與西電相比有一定的差距，但是外校填報表格的規(guī)范性、撰寫報告的嚴謹性等值得我們學習。當前，學校學位授權(quán)點第一階段工作基本完成，但是仍然存在培養(yǎng)定位不明確，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高，學術(shù)學位與相關(guān)專業(yè)學位培養(yǎng)體系區(qū)分度不足等問題。從各學位授權(quán)點的自評估材料上講，簡況表填報不規(guī)范、報告撰寫不完善、數(shù)據(jù)調(diào)用不準確的問題仍然值得各學院重視。
同時，他針對學位授權(quán)點自評估工作提出以下幾方面要求：一是要將學位授權(quán)點自評估的重點落實到人才培養(yǎng)上，區(qū)分學科研究方向與培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方向應充分體現(xiàn)社會需求;二是要進一步明確各學位授權(quán)點人才培養(yǎng)的定位和目標，充分體現(xiàn)特色和優(yōu)勢;三是要從學生的角度出發(fā)，改進和完善培養(yǎng)過程中的管理服務工作;四是希望各學院以學位授權(quán)點自評估工作為抓手，將后續(xù)的整改思路與學院研究生教育綜合改革相結(jié)合，為學?！耙涣鞔髮W、一流學科”建設以及即將開始的新一輪學科評估工作的順利開展奠定良好的基礎。下一步，希望各學院能夠高度重視，進一步完善自評估工作，研究生院將加大力度協(xié)調(diào)推進下一階段的學位授權(quán)點評估工作。
本次總結(jié)交流會，為各學院提供了一個自評估工作經(jīng)驗的共享平臺，為西電學位授權(quán)點自評估后續(xù)工作的順利開展奠定良好基礎，也為學校學位授權(quán)點的健康發(fā)展提供了有力保障。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十六
篇1：評估整改方案
寧夏師范學院本科教學工作合格 評估整改方案
2013年10月21日—24日，教育部本科教學工作合格評估專家組對我校本科教學工作進行了實地考察與評估。通過評估，專家組認為，我校是一所充滿活力、大有可為的學校，本科教學工作取得了較好成績，特別是善于搶抓機遇，爭取到國家級特色專業(yè)建設點、專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)資格、師范生免費教育招生試點等標志性成果，在新建本科院校中實屬不易。但在應用型人才培養(yǎng)水平、學科專業(yè)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力、產(chǎn)學研合作教育等方面還存在諸多的欠缺和不足。現(xiàn)根據(jù)評估專家組的指導意見并結(jié)合我校實際，制訂本方案。
一、存在的主要問題
（一）學科專業(yè)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，專業(yè)內(nèi)涵建設需要加強。要對現(xiàn)有的二級學院設置和專業(yè)歸并進行優(yōu)化和調(diào)整。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，合理設置部分非師范類專業(yè)，形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，要進一步加強專業(yè)內(nèi)涵建設。
（二）應用型人才培養(yǎng)模式的改革需要進一步深化。部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案沒能很好地體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標，特色不夠鮮明。要加大人才培養(yǎng)模式改革的一體化設計,進一步完善應用型人才培養(yǎng)方案的制定。進一步加強調(diào)研，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案的構(gòu)架設計和課程建設導向，進一步增強人才培養(yǎng)方案的科學化、精細化水平，加強針對性和可操作性。完善課程體系，強化實踐教學體系。
（三）產(chǎn)學研合作力度亟需加大。學校與教學行政部門、中小學校合作培養(yǎng)教師教育專業(yè)人才的合作育人機制沒有完全形成，措施沒有到位。缺乏與企事業(yè)單位聯(lián)合開展應用型科學研究的平臺，橫向研究項目少，缺乏能夠真正支撐學院應用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學研平臺，合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的體系不健全。
（四）師資隊伍建設需要進一步加強。學校的高學歷和高學位人才，特別是應用型師資隊伍還比較欠缺，需要加大教師的引進力度。加快新建專業(yè)教師隊伍建設速度。加強對專業(yè)課教師的實踐能力培養(yǎng)。加強專業(yè)帶頭人隊伍建設和教學團隊建設。加強實驗師資隊伍建設。加強教師的培訓工作，提升教師的教育教學和科研能力。
（五）教學管理需要進一步加強。教學中心地位和教學管理權(quán)威地位有待進一步強化；教學管理制度落實度不足；教學管理制度體系需要進一步完善；教學管理的機構(gòu)設置和隊伍建設有待改進；學分制管理缺乏對學生的績點評價；教學改革課題較少；實驗室開放度和利用率不高，學生實驗操作規(guī)范性差；學生的自主學習不夠；教師的質(zhì)量意識需要進一步提高，教學管理與質(zhì)量監(jiān)控的制度執(zhí)行有待加強。
（六）開放辦學有待提升。學校對外開放度不夠，在學校、教師、學生層面上要進一步加強開放性辦學力度，要加大和國內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國內(nèi)外先進的辦學理念，結(jié)合實際，形成自己的發(fā)展模式。
（七）校園文化建設層次有待提高。學校文化建設需要增強頂層設計。大學生課外科技活動開展不夠廣泛，缺少計劃性，引導和培育的舉措不多；缺乏鼓勵學生、教師參與學生科技創(chuàng)新活動的措施和開展大學生科技創(chuàng)新活動的有效抓手；社團活動覆蓋面不廣，科技類社團比例低，社團活動沒有納入學分管理。
二、整改工作基本思路
（一）指導思想
進一步貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于普通高等學校本科教學工作評估的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學校本科教學工作合格評估的通知》精神，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的原則，按照“四個促進”、“三個基本”、“兩個突出”、“一個引導”的內(nèi)涵要求，把近期整改工作與學校本科教學工作的長期建設任務與發(fā)展目標緊密地結(jié)合起來，以重點解決教育部專家組指出的問題、學校評建過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學水平為目標，鞏固評建成果，注重整改工作的整體性、長效性、實效性，統(tǒng)一思想，加強領導，搶抓機遇，主動作為，積極扎實地做好整改工作，促進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（二）組織領導
學校成立以黨委書記和院長為組長、教學院（系）和各職能單位為主要成員的本科教學工作合格評估整改建設領導小組。
組 長：馬 林 李 星副組長：李 靜 李龍錦 鐘正平 周運生 吳 孝 梅 軍
成 員：各單位主要負責人 秘書長：梅 軍（兼）整改工作辦公室設在評估辦
（三）整改進程
我校整改工作計劃在一年（2013年11月—2014年11月）內(nèi)完成，具體分三個階段進行： 第一階段：研究部署階段（2013年11月--2013年12月）
學校成立本科教學工作合格評估整改工作機構(gòu)，全面總結(jié)評建工作情況。整改方案報送教育部評估中心。各單位按任務要求分別制定整改實施方案，分解任務，落實責任。
第二階段：整改實施階段（2014年1月－2014年9月）學校和各單位按照整改要求、實施方案逐項完成整改各項任務，適時開展整改工作任務完成情況的檢查。第三階段：驗收總結(jié)階段（2014年10月—2014年11月）學校在檢查驗收的基礎上，完成整改工作報告，經(jīng)院長辦公會審定后，報送教育部評估中心。
（四）基本要求
1.各單位根據(jù)整改方案要求，進一步細化目標，分解指標，制定切實可行的整改實施方案和計劃，按照“四化三限”的工作要求，做到措施到位，責任到人，確保按時按質(zhì)完成每一項整改任務。2.學校整改工作領導小組和各單位簽訂整改任務書，分步驟、有側(cè)重，務實推進各項整改工作有序進展。
3.加強整改任務和責任的落實及整改過程的監(jiān)管和結(jié)果評價。
三、整改內(nèi)容與措施
（一）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)內(nèi)涵建設
1.調(diào)整二級院系設置和學科專業(yè)布局。認真研討、調(diào)研，形成關(guān)于院系調(diào)整、專業(yè)調(diào)整、部門整合的方案，對現(xiàn)有院（系）、學科專業(yè)布局進行合理調(diào)整。
2.加強專業(yè)內(nèi)涵建設。科學制定專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，合理設置部分非師范專業(yè)，形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。建立院系之間師資共享機制，充分利用地方人才力量，提高新專業(yè)建設質(zhì)量。
3.建立專業(yè)評估、更新和淘汰制度，對部分就業(yè)前景差、就業(yè)率低的專業(yè)進行系統(tǒng)分析，根據(jù)專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)情況、辦學條件和辦學效益等因素，建立專業(yè)動態(tài)更新與淘汰機制。（責任領導：鐘正平、梅軍；責任單位：發(fā)展規(guī)劃處、教務處、招生與就業(yè)指導處；協(xié)助單位：各院系）
（二）進一步深化應用型人才培養(yǎng)模式改革
1.進一步深化應用型人才培養(yǎng)模式改革。實施“3+1”（3年學科專業(yè)理論教學+1年學科教育學或?qū)I(yè)綜合實踐）人才培養(yǎng)模式的改革；加大人才培養(yǎng)模式的一體化設計，在人才培養(yǎng)上以專業(yè)建設為龍頭，以學科建設為支撐，在人才培養(yǎng)方案構(gòu)架上改知識輸入導向為知識輸出導向；加強社會需求篇2：人文社科學院本科教學工作合格評估整改落實情況材料(修訂稿2)人文社科學院本科教學工作合格評估整改落實情況總結(jié)
2013年11月18日——21日，國家教育部高等教育教學評估中心對我校進行了為期四天的本科教學工作合格評估。有三位專家視察了我院，我院的辦學成績得到了評估專家的肯定，但同時，評估專家也指出了我院本科教學工作中存在的一些問題。為了提高我院辦學水平，結(jié)合評估專家的反饋意見，立足我院實際，我院于2013年12月制訂了《人文社科學院迎評促建整改方案》，對我院評估中存在的問題逐一制訂整改措施，并詳細列出整改任務分解表，責任到人。并根據(jù)《瓊州學院本科教學工作合格評估整改方案》中的工作任務和具體內(nèi)容要求，配合牽頭部門做好整改工作。現(xiàn)就整改落實情況總結(jié)如下：
一、整改工作：
（一）深刻領會、全面貫徹學校辦學思想和辦學定位
1、組織全院教職工開展辦學思想、辦學定位的研討，論證三大學科、六個本科專業(yè)之間的聯(lián)系和共性。
（1）評估結(jié)束后，我院多次組織教職工召開辦學思想、辦學理念大討論以及開展以探索應用型人才培養(yǎng)規(guī)律為主題的教育思想討論活動，先后邀請校外專家、學者，如李鷗、楊劍宇、岳慶平、木齋、金樂敏等與我院教師一起，舉辦學院層面及專業(yè)層面的、學科、專業(yè)建設大討論，就目前我院三大學科、六大本科專業(yè)并存局面展開研討，以尋找學科專業(yè)之間的共性，為制訂三大學科、六大本科專業(yè)融合發(fā)展方案奠定理論基礎，為明確專業(yè)定位，制訂學科專業(yè)建設規(guī)劃指明方向。
（2）組織教職員工學習《瓊州學院“十二五”學科專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃》、《高教三十條》、《國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃》等重要文件，明確學校辦學定位，為制定人文社科學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，各專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃奠定良好基礎。各專業(yè)負責人還分別就專業(yè)發(fā)展規(guī)劃召開本專業(yè)教師的專題研討，并邀請客座教授共同參與本專業(yè)的研討活，在教師科研方向確立、科研目標和方法確定、專業(yè)發(fā)展、團隊建設與管理、重點學科申報、科研項目申報、學術(shù)論文發(fā)表等方面進行了深入的研討和交流。（3）積極組織教師參加學校干部培訓班，進行教育思想大討論。經(jīng)過教職員工的思想大討論，明確學院的辦學思想和辦學定位：學院發(fā)展堅持與學校定位與規(guī)劃緊密契合，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃確定的目標要求，以及學院發(fā)展的實際需要和人文社科類各專業(yè)的特點，以應用型本科教育為主，立足海南民族地區(qū)，服務三亞開發(fā)發(fā)展和海南國際旅游島建設，逐步構(gòu)建以漢語言文學、歷史學、社會工作為特色，以漢語國際教育、新聞學、秘書學為有生力量的，面向市場、特色鮮明、寬窄并存、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)體系。通過深化教育教學改革、產(chǎn)學研結(jié)合等辦學途徑，設計以全面素質(zhì)教育、職業(yè)技能教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的人才培養(yǎng)方案，建設以“內(nèi)強素質(zhì)、外強能力”為質(zhì)量標志的人才培養(yǎng)模式，逐步完善應用型人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育學科專業(yè)特色，不斷增強服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎扎實、職業(yè)技能強、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的人文社科類應用型人才。
（二）繼續(xù)堅持“人才強院”戰(zhàn)略，加快教師隊伍建設，提高教師的教學和科研能力，滿足學院發(fā)展需求
1.進一步推進人才引進及培養(yǎng)計劃，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，滿足學校發(fā)展需求（1）引進高學歷、高層次人才
針對我院目前生師比偏大的現(xiàn)實，我院積極配合學校加大了高學歷人才、高層次人才的引進力度，擴大教師隊伍，壯大師資力量。2014年以來，我院共引進了博士2名，分別為歷史學專業(yè)和社會工作專業(yè)。我院還將積極配合學校大力引進高學歷、高層次人才。（2）聘請住校教授、講座教授
我院加大了聘請住校教授、講座教授的力度，聘請了木齋（漢語言文學專業(yè)）、楊劍宇（秘書學專業(yè)）、岳慶平（歷史學專業(yè)）、金樂敏、朱疆（新聞學）等多位住校教授、客座教授，充實專業(yè)隊伍，同時在專業(yè)授課、對青年教師的指導和培訓、幫助青年教師提高教學科研水平等方面發(fā)揮了重要作用。
（3）本著資源共享、內(nèi)部統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)優(yōu)化的原則，院內(nèi)合理流動、調(diào)配教師，解決一些專業(yè)“雙無”、“單無”問題，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。
（4）調(diào)整部分專業(yè)負責人、課程負責人，增設?？茖I(yè)負責人
根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，優(yōu)化專業(yè)管理隊伍，強化?？茖I(yè)的管理力度，我院在各專業(yè)之間進行部分專業(yè)負責人、課程負責人的調(diào)整，并在五指山校區(qū)增設了三個?？茖I(yè)負責人。
2、加強專業(yè)和學科帶頭人培養(yǎng)，帶動學科專業(yè)建設水平的整體提升
（1）選派專業(yè)骨干教師進修學習。對有實力、潛力的教師重點培養(yǎng)、扶持，2014年，選派文珍副教授赴北京大學做青年骨干教師國內(nèi)訪問學者，李明華、龐戀蘊2名老師赴美國訪學、執(zhí)教。
（2）優(yōu)化師資隊伍，積極支持教師攻讀博士學位。我院還積極支持青年教師進修學習，攻讀博士學位，我院現(xiàn)有蔣秀云、羅樹林（漢語國際教育專業(yè)）、李蘇（新聞學專業(yè)）、吳艷（秘書學專業(yè)）、唐書瀟（歷史學專業(yè)）等5名青年教師在國內(nèi)重點大學攻讀博士學位。
（3）選派教師參加學習培訓。選派方禮剛老師參加“中國社會組織能力建設培訓”班培訓。（4）教師晉升。本年度，我院社會工作專業(yè)教師欒錦紅新晉升為教授。3．加快青年教師培養(yǎng)，努力提升青年教師教育教學能力和業(yè)務素養(yǎng)。
（1）制訂制度，為青年教師的培養(yǎng)提供保障。為更好地指導青年教師健康、快速成長，充分發(fā)揮高職稱、高水平中老年教師的傳、幫、帶的作用，不斷地提高青年教師的教育、教學與科研水平，提高課堂教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)學校關(guān)于青年教師培養(yǎng)文件精神，我院制訂了《人文社科學院青年教師培養(yǎng)制度》、《人文社科學院關(guān)于師資培訓工作的暫行規(guī)定》等文件，并組織青年教師學習。
（2）實行青年教師導師制。2013年，我院實施了青年教師導師制度，為講師以下職稱的青年教師沒人配備一名副教授以上的指導教師，全方位對其在授課、備課、學年論文、畢業(yè)論文指導、實踐教學等方面進行指導，以幫助青年教師提高教學能力和業(yè)務水平。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十七
20xx年以來，國稅局按照年初工作部署和各級領導的要求，充分發(fā)揮納稅評估辦公室作為專業(yè)評估機構(gòu)的工作職能，進一步完善納稅評估工作制度建設，指導基層分局開展納稅評估，夯實了納稅評估工作基礎，規(guī)范了納稅人納稅行為，宣傳了稅收政策，提高了納稅人的納稅遵從度。同時，納稅評估辦公室以農(nóng)副產(chǎn)品加工行業(yè)為納稅評估工作重點，切實抓好重點行業(yè)、重點稅源的納稅評估，實現(xiàn)“以評促管”、“以評促收”的工作目標，取得了較好的工作成效，現(xiàn)將上半年工作匯報如下：
一是繼續(xù)實施項目工作法推動納稅評估工作。開年后，我們確定了建立行業(yè)兩稅預警機制，提高納稅評估工作水平的項目工作;六月份后根據(jù)縣局局長辦公會議精神，我們調(diào)整和重新確立了加強農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅收管理的項目工作，確立了建立農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅負預警值為今年全年的工作重點和工作中心。
二是落實上級精神，制定了考核辦法。我們將納稅評估的考核作為征管質(zhì)量考核的一項重點內(nèi)容，按月組織相關(guān)人員對納稅評估專班和稅源管理部門的工作情況進行考核，重點考核量化指標的四個方面，即：評估計劃按期完成率;評估選案準確率;程序完備率;案件復查率。并將考核結(jié)果與年終縣局崗位目標責任制的考核相結(jié)合，與干部職工的實際利益相掛鉤，變壓力為動力，促進工作。
三是緊抓重點稅源戶納稅評估。今年，我們對全縣紙制品行業(yè)8戶一般納稅人進行了納稅評估，通過認真進行案頭分析發(fā)現(xiàn)疑點，經(jīng)約談納稅人，并實地調(diào)查核實，最后確立了該行業(yè)增值稅和企業(yè)所得稅稅負預警值，分別為 和 ，同時對其中 戶企業(yè)納稅調(diào)整評估補稅xx萬元。
四是緊抓農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)納稅評估。六月份以來，我局評估人員投入大量時間和精力，對我縣農(nóng)副產(chǎn)品行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務核算情況進行了調(diào)查摸底。在調(diào)查研究的基礎上，納稅評估辦公室設計了《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成明細表》、《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)存貸變動情況表》等企業(yè)納稅評估信息采集表，對農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)進行了相關(guān)信息采集，初步建立起投入產(chǎn)出模型，進行投入產(chǎn)出評估。全年共對 等 戶農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)實施了納稅評估，共評估補繳增值稅xx萬元，調(diào)增應納所得稅額xx萬元，補繳所得稅xx萬元。
五是扎扎實實完成好省局部署的專項評估工作。今年十月份，省局增值稅、所得稅專項評估工作布置下來后，評估辦按照縣局要求，配合稅政科，根據(jù)文件精神全力投入到專項評估工作中。通過兩個多月的不懈努力，按期完成了對全縣 戶企業(yè)的兩稅評估工作，共評估補繳增值稅xx萬元，調(diào)增應納所得稅x萬元，補繳所得稅xx萬元。
一年來，我局的納稅評估工作雖然取得了一定的成績，但工作中也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是稅收管理員的業(yè)務素質(zhì)還跟不上工作的要求。納稅評估要對企業(yè)納稅人的財務報表進行分析，也要對納稅人的生產(chǎn)情況進行掌握，稅收管理員在財務知識不是很熟的情況下對業(yè)務復雜一些的企業(yè)不敢開展評估，怕出丑怕露底，同時由于評估應使用的文書較多，程序較為煩瑣，部分稅收管理員抱著多一事不于少一事的態(tài)度，不愿主動開展評估，不主動去做案頭分析，即使發(fā)現(xiàn)了疑點也只是口頭反映，甚至有的評估工作完全依賴個別業(yè)務強點的同志，納稅評估整體推進的力度不大。
二是評估成果的利用效力不高。納稅評估的一個重要目的是促進管理，但是從目前的情況來看，在很大程度上把納稅評估視為稽查，以收入的多少作為衡量工作成效的主要尺度，對在評估工作中發(fā)現(xiàn)的稅收管理中存在的問題重視不夠，還沒有有的工作建議向管理部門提交，納稅人在納稅上存在的問題現(xiàn)在解決了，下段期間又會發(fā)生，不能從根本上堵塞稅收漏洞。
三是納稅評估剛性不足，有的問題不好解決。例如：評估中發(fā)現(xiàn)的納稅人銷售價格偏低應予調(diào)整的問題，所得稅評估中納稅人帳簿不全，少計收入應予核定征收的問題等等，這些問題應當作為日常管理處理，不便于移交稽查查處，應當使用適當?shù)膱?zhí)法文書進行處理，增強稅收管理的剛性。
四是專班評估中的稅務約談不方便，評估專班人員沒有直接管戶，要約談納稅人需要通過稅收管理員聯(lián)系，文書需要管理員送達，最后納稅人找專班人員約談，三方銜接稍有不暢工作就不能順利完成，增加了稅收管理員的工作量，稅務約談變成了上門詢問。
(一)繼續(xù)加大納稅評估培訓力度。按總局稅收管理員工作職責,每一個稅收管理員都是納稅評估人員，而目前的現(xiàn)狀是大部分稅收管理員對納稅評估從流程到文書使用,特別是對評估數(shù)據(jù)的分析不熟,不知道如何進行分析,或根本分析不透，且現(xiàn)在培訓的面還遠沒有達到，目前的狀況是對評估小組人員培訓較多，對稅收管理員的培訓較少，因此，在以后的工作中，我們要加大培訓力度，力爭每個稅收管理員都培訓到，都能獨立行使納稅評估職責。
(二)開展納稅評估優(yōu)秀案例的評比。通過評比活動，提高各分局的納稅評估水平，提高各分局納稅評估質(zhì)量，促進分局開展納稅評估工作，同時也為省市局優(yōu)秀案例的評選積累素材。
(三)加強行業(yè)評估。爭取通過行業(yè)評估，帶動整個行業(yè)的管理，提高納稅人依法納稅意識，提高納稅人申報真實度。
(四)加強納稅評估后的后續(xù)管理。納稅評估是對納稅人前期的申報納稅情況進行評估，一定要加強對已進行評估的納稅人的后續(xù)管理，特別是稅負率上的變化，避免出現(xiàn)反復。
(五)加大納稅評估的考核力度。將納稅評估的各項工作細化到責任制中后，要將考核工作落實到每月，并確?？己速|(zhì)量不流于形式，以此推動基層各稅源管理部門將納稅評估工作做到平時，做實，做出成效，切實達到促進征管，促進稅收，提高納稅人對稅法的遵從度，服務納稅人的目的。
1、進一步完善納稅評估指標分析機制，提高評估案頭分析的質(zhì)量，準確合理確定納稅評估計劃;
2、進一步嚴格納稅評估工作流程，規(guī)范業(yè)務運作，提高納稅評估工作效率;
3、進一步理順日常評估與專業(yè)評估的關(guān)系，規(guī)范稅源管理，提高稅源管理水平;
4、進一步加強納稅評估結(jié)果運用，規(guī)范納稅評估數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，提高納稅評估工作利用效果;
5、進一步強化納稅評估培訓機制，規(guī)范培訓指導，提高納稅評估人員整體素質(zhì)。
6、著重加強指導稅收管理員對評估案例進行總結(jié)分析，撰寫合格優(yōu)質(zhì)的納稅評估案例。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十八
會計系全體教師按照學院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。書記、院長在各種會議上不斷地強調(diào)本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，學院領導最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去。
教學評估是手段，通過評估，提高教學質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設”的方針，對照評估指標體系，結(jié)合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進教學工作，提高教學質(zhì)量和水平。
1、 多次反復修訂完善了財務管理、會計學教學計劃。通過修訂，進一步明確目標定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學計劃是一切教學工作行動的綱領。是保證教學質(zhì)量的具體方案。這個綱領一定要科學定位，體現(xiàn)會計系學科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學計劃，推動“重點課程”的建設，帶動教師隊伍建設，促使教師的教學活動向更高的標準看齊，努力形成提高教學水平的良好氛圍，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學、科研與社會主義建設、實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點。搞好學生的畢業(yè)設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估，在管理學院的精心組織與領導下，會計系全體教師克服困難，多次反復按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認識，并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規(guī)范了教學工作。教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學工作，保證了教學質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學大綱。研討教學大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。
5、新增10個實習基地。實習基地建設直接關(guān)系到本科教學實習質(zhì)量，對培養(yǎng)本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強實踐環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)。在學校和學院加大實驗設備投入的支持下，會計系專業(yè)教學的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學中增加了實踐環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學環(huán)節(jié)，使學生的動手能力有了明顯的提高。
7、教學手段和組織形式不斷改進首先表現(xiàn)在采用多媒體教學的課堂進一步增加。目前我系所
有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設備，在學校硬件設施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學。其次，在課堂教學中加強了教與學的互動，有的教師根據(jù)課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力，又進一步激發(fā)了學生的學習熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
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