最新中班幼兒元宵節(jié)活動方案(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 11:28:21
最新中班幼兒元宵節(jié)活動方案(匯總21篇)
時間:2023-12-07 11:28:21     小編:字海

一個好的方案需要有明確的目標(biāo)和可行的步驟。制定方案前,我們需要全面了解問題的背景和現(xiàn)狀。方案是指為解決某一問題或達(dá)成某一目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。方案設(shè)計(jì)是一個需要綜合考慮各種因素和情況的復(fù)雜過程。方案的有效性可以通過實(shí)施和評估來驗(yàn)證。在制定方案之前,我們首先需要對問題或目標(biāo)進(jìn)行充分的了解和分析。方案設(shè)計(jì)時需要根據(jù)實(shí)際情況和需求確定最佳的解決方案。關(guān)鍵路徑和關(guān)鍵因素是制定方案時需要特別關(guān)注的要素。方案的制定應(yīng)當(dāng)充分考慮人力、物力、財力等資源的合理配置。方案設(shè)計(jì)的過程中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,累積經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些方案設(shè)計(jì)范例,供大家參考。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇一

中班各班教師。

]中班全體幼兒。

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,賞花燈、猜燈謎,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、輕音樂《致愛麗絲》等。

4、布置好活動場地。

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。

二、(小朋友們表演的真棒,請給自己一點(diǎn)掌聲!)。

三、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。

四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。

五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)。

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)。

九、賞花燈、猜燈謎。

小朋友們,元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵,還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好,有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化,掛起了很多的大紅燈籠,燈籠下面還有很多有趣的謎語,老師告訴你們哦,這些謎語有些是給小朋友猜的,有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的,放學(xué)的時候牽著他們的的手,一起去賞賞燈,猜猜謎。

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇二

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。

元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

“元宵”象征著“團(tuán)圓”,它有不同的種類和味道。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式:親子形式

活動時間:20xx年x月xx日下午14:30

活動準(zhǔn)備:

幼兒家庭:(x月xx日前交各班老師處)

1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

幼兒園:

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;

3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

4、準(zhǔn)備米面和糖

活動建議:

1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的由來;

2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)

活動目標(biāo):

1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序,產(chǎn)生親手制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問題,并積極尋求解決的辦法。

3.在參與裝飾花燈的過程中,豐富審美感受與體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

2.半成品花燈骨架、各色紙。

活動過程:

1.介紹做花燈的藝人,激發(fā)參與活動的愿望。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,討論制作需要的材料。

3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈,了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,大膽提出疑惑的問題,尋求問題的解決辦法。

(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作,對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,商量裝飾的辦法。

(2)分組合作,美化裝飾花燈。

延伸活動:

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料,供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

活動時間:上午7:30——10:30

活動地點(diǎn):園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳

活動內(nèi)容:發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

活動過程:

一、7:30——8:45發(fā)放紅包

二、9:00——9:45班級主題活動

今天是元宵節(jié),孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師,新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等,孩子們在活動中體驗(yàn)到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,孩子們拿著各種道具,響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅。

通過這一系列活動,他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動的快樂,感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇三

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、觀賞各種花燈,了解。

民俗。

文化。

感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

二、活動準(zhǔn)備。

1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程。

1、討論導(dǎo)入。

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

(1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

(3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

(3)教師小結(jié):元宵節(jié)是。

春節(jié)。

的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出。

謎語。

組成燈會吸引大家。

4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈。”

幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形看。

四、活動結(jié)束。

1、評價。

2、

總結(jié)。

附兒歌:

我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;。

我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;。

我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇四

中班。

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;。

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。

(二)中班。

活動一:我知道的元宵節(jié)。

主要涉及領(lǐng)域:社會、語言。

活動目標(biāo):

1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2.喜歡民間傳說故事,感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。

活動準(zhǔn)備:

幼兒收集的各種資料。

活動建議:

1.請家長帶幼兒走出家門,感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇五

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。

一、活動目標(biāo)。

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。

2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”

2、制作湯圓的材料。

9:20——9:35。

在各自教室進(jìn)行交流有關(guān)元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。

9:40——10:10。

在各自班級一起做湯圓活動。

10:15——10:45。

14:30。

吃湯圓活動。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇六

活動目標(biāo):

1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗(yàn)與同伴分享快樂;

活動準(zhǔn)備:

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程:

師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……。

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝?,高興的表情掛在小臉上。)。

師:你們觀察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)。

師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇七

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,幼兒園中班元宵節(jié)活動方案。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的'來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。

2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂。

1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”

2、制作湯圓的材料。

9:20——9:35。

在各自教室進(jìn)行交流有關(guān)元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。

9:40——10:10。

在各自班級一起做湯圓活動。

10:15——10:45。

14:30。

吃湯圓活動。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇八

2022年xx月xx日上午9:00。

中班教室。

班主任。

中班全體幼兒。

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點(diǎn)掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料:元宵的來歷。

大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。

煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇九

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

活動重點(diǎn):知道元宵節(jié)人們主要的慶?;顒印?/p>

活動難點(diǎn):幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈。

審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?;顒?,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

師:請小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)。

教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)。

師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十

活動準(zhǔn)備:

1、“元宵節(jié)的來歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來歷。

傳說。

和習(xí)俗,知道元宵節(jié)人們都做些什么。

2、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語,猜謎語能讓幼兒加深對元宵節(jié)的了解。

3、彩泥每個幼兒一份,讓幼兒自己動手做湯圓,能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂趣。

4、賣湯圓兒歌,體現(xiàn)的是元宵節(jié)的歡樂感,元宵節(jié)吃湯圓是團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

說課情:

大班幼兒年齡在6歲左右,他們對角色的扮演的興趣比對物的興趣濃厚,大班的孩子會對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度,責(zé)任感的萌芽期,他們對我國傳統(tǒng)節(jié)日特別感興趣,對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是,還不能確切的了解。因此,我在本活動中能夠讓幼兒更好的了解和認(rèn)識元宵節(jié),體驗(yàn)到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的快樂。

說教法:

根據(jù)幼兒的認(rèn)知情況,在本次活動中我運(yùn)用了情境教學(xué)法、游戲法、操作法等。

(1)情境教學(xué)法:我用的是視頻教學(xué),讓幼兒觀看視頻,融入到情境中,讓幼兒仿佛正在過元宵節(jié)的環(huán)境中,視頻形象生動的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。

(2)游戲法:游戲是幼兒進(jìn)行活動的重要方式之一,幼兒對猜謎語很感興趣,在猜謎語中,能讓幼兒大膽的想象,結(jié)合自己的生活。

經(jīng)驗(yàn)。

表達(dá)自己的想法。

(3)操作法:幼兒喜歡動手操作,特別是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒喜愛,讓她們自己動手不僅能增強(qiáng)他們對活動的興趣,還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂趣。

說學(xué)法:

整個活動讓幼兒在看看、聽聽、想想、做做、唱唱的歡樂氣氛中,了解了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。幼兒在學(xué)習(xí)本活動中運(yùn)用了游戲練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)操作法等。

(1)游戲練習(xí)法:幼兒在游戲猜謎語中,能大膽的以自己的經(jīng)驗(yàn)和想象說出正確的謎底。

(2)實(shí)驗(yàn)操作法:幼兒在了解元宵節(jié)的習(xí)俗中,動手自己做湯圓,在做湯圓和在唱兒歌中的賣湯圓時能讓幼兒融入活動中,感受節(jié)日的快樂。

說教學(xué)活動程序:

結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié):

(1)播發(fā)視頻,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

開始部分我和幼兒說,今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié),小朋友們認(rèn)真看動畫片里有什么,她們過的是什么節(jié),認(rèn)真觀看一會老師來提問,看誰最聰明都看懂了。小朋友們很有興趣的觀看動畫。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來和風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)猜燈謎。

在結(jié)合動畫片內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜燈謎,出示幾個和元宵節(jié)有關(guān)的謎語。

“白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏”(讓幼兒懂得開動腦筋想出謎底)。

“什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。”(大家來猜猜—煙花)。

在這一環(huán)節(jié)中通過提問、游戲讓幼兒在討論,結(jié)合自己所知,大膽說出謎底,這環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),幼兒根據(jù)動畫片的內(nèi)容和自己所知道的說出與元宵節(jié)有關(guān)的事物,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的的認(rèn)識,和感受過元宵節(jié)的快樂和理解元宵節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

(3)做湯圓。

在這個環(huán)節(jié)是根據(jù)元宵節(jié)的習(xí)俗而設(shè)計(jì)的,它使活動變得有趣,還可以讓幼兒自己動手操做,感受到做湯圓的樂趣,達(dá)到了活動目標(biāo)。

(4)唱兒歌—賣湯圓。

在幼兒學(xué)會唱兒歌的同時,可以表演兒歌中的情結(jié),邊唱邊做出動作,能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓,賣湯圓、吃湯圓的習(xí)俗。隨著活動結(jié)束。

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中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十一

三陽開泰鬧元宵。

x月x日-x月xx日。

1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展。

正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。

3、賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴。

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵。

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在xx小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標(biāo):

小班。

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班。

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。

大班。

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十二

一、設(shè)計(jì)意圖:

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動目標(biāo):

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),能積極參加猜謎活動,體驗(yàn)猜想和推測的快樂。

3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動主題:

三陽開泰鬧元宵。

四、活動時間:

x月x日-x月x日。

五、活動地點(diǎn):

幼兒園及xx小區(qū)。

六、活動準(zhǔn)備:

1、以班級為單位海報宣傳:“xxxx鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

七、活動過程:

1、宣傳發(fā)動,元宵節(jié)特刊。

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展。

正月十二將親子共制環(huán)?;粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。

3、賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴。

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

5、xxxx鬧元宵。

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八、各年齡段主題活動目標(biāo)。

不同年齡段主要目標(biāo):

小班。

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;。

中班。

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;。

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。

大班。

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十三

1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。

2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,是快捷、方便的工具。

3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對探索活動感趣。

1、以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動,引起幼兒探索的興趣師:廚師阿姨今天遇到了一個麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰來想一想辦法,用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))。

2、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測并進(jìn)行記錄師:今天,老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜,這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵幼兒大膽猜測、講述)師:(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便,就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測)。

3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師:究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用,都用過了再找出最快、最方便的那一種,最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。(幼兒操作教師指導(dǎo),注意提醒幼兒每種工具都要嘗試,最后再記錄結(jié)果。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺,探索用法)。

4、結(jié)合記錄表集體討論,發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師:剛才,我們用了各種工具來分黃豆。試過以后,你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來,而且看不見一粒米呢?誰來說一說,你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法)師小結(jié):原來,漏勺上有許多的洞眼,當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時,米就會從洞眼中漏下去,勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時,我門只要用手輕輕地左右晃動,就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

5、比賽:分黃豆師:下面,我們就來進(jìn)行一場有趣的分黃豆比賽,男孩子一組,女孩子一組,用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,看哪一組分得又快、又多!

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十四

1、通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂,讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。

2、了解樂曲的性質(zhì),感受閩南歌謠的詼諧有趣,體驗(yàn)參與活動的愉快心情。

3、培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,

歌曲錄音帶,賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置。

1、幼兒觀看錄象,感受賣湯圓的活動過程,引入欣賞活動。

提問:你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買湯圓的.?

2、欣賞感受音樂:

(1)完整傾聽音樂,初步感受音樂的性質(zhì)。

提問:你聽了音樂有什么感覺?(好聽、熱鬧、有趣)。

(2)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

(3)再次完整欣賞音樂,讓幼兒進(jìn)一步感受音樂活潑、生動的情緒,并運(yùn)用相應(yīng)的線條色彩來表現(xiàn)。

(4)展示個別幼兒的線條,引導(dǎo)幼兒交流自己的感受:

(5)結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂,理解音樂表達(dá)的內(nèi)容。

提問:賣湯圓時的心情是怎么樣的?

3、播放背景音樂《賣湯圓》,幼兒借助道具自由表現(xiàn),活動自然結(jié)束。

在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十五

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?;顒拥膱D片。

幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈。

審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

師:請小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)。

教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的`兔子燈。

2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)。

師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十六

1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。

2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡單的測量方法。

3、體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)幼兒對探索科學(xué)規(guī)律的興趣。

每人一籃積木,圖形若干,演示積木若干。

(一)玩積木,發(fā)現(xiàn)新玩法。

1、今天,老師帶來了許多積木,你們想不想玩?

2、好,馬上滿足你們的要求,玩的時候看誰最動腦筋,玩出新花樣,玩得最開心。

3、幼兒操作,教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)新玩法。

4、現(xiàn)在,老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。

5、三位幼兒上臺演示,他們的玩法。

6、你們覺得誰的玩法最開心?為什么?

7、你們想不想玩?快,大家試一試。

(二)幼兒玩新辦法——擊積木。

教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。

1、現(xiàn)在,老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。

2、為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請小友再研究研究,再試一試。

3、幼兒用測量工具,發(fā)現(xiàn)原因。

教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。

4、剛才,小朋友在玩的時候,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形,他用手碰第一塊積木,后面的積木也會一塊一塊倒下去?,F(xiàn)在,老師讓小朋友來排不同圖形,比一比哪組最動腦筋,積木不夠的可以合作。

(三)排不同圖形,發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。

1、展示不同圖形。

2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來研究。

小朋友一起探討。

搭積木是幼兒最常玩的一種游戲,搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動手能力,讓幼兒通過積木游戲?qū)W習(xí)到很多知識。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十七

1.知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié),是一個團(tuán)圓的日子。

2.愉快參加元宵節(jié)活動,感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說、來歷和故事,聽聽元宵節(jié)兒歌等。

3.元宵節(jié)吃元宵,象征的是團(tuán)圓,了解湯圓的不同種類和味道,自己親手制作湯圓。

4.欣賞元宵節(jié)花燈,感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。

1.歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關(guān)的活動,比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。

2.親子共度元宵節(jié):各年級或者各班級教師在本班開展親子活動,玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。

20xx年2月19日下午,大班、中班、小班請以各班具體時間為準(zhǔn)參加活動。

1.幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;。

2.各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;。

3.各班教師備好各種小禮物。

1.教師引導(dǎo)幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

2.請各位家長互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識。

3.才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,作為獎勵。

4.回到各班教室內(nèi),親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。

(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,洗手—認(rèn)識食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。

(2)師生、親子共同動手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。

5.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結(jié)束本次活動。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十八

1.通過全園主題會,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會的準(zhǔn)備和慶?;顒?,大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。

2.舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

5.自制、品嘗元宵的'各種材料和工具。

1.鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場,主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.知識競答活動。

4.宣布制作花燈的評比結(jié)果,為獲獎幼兒頒獎。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進(jìn)行。

1、謎語題目:屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)。

謎語解析及答案:破落戶,謎面比喻一個人原本境遇不好,偏偏遭受更大的打擊或不幸,使處境更加困難?!拔萋笨邸捌茟簟?,“雨”指“下雨”,扣“落”。

2、謎語題目:疑是地上霜(三字口語)。

謎語解析及答案:不明白,該詩句出自李白的《靜夜思》,“疑”扣“不明”,“霜”扣“白”。

3、謎語題目:二月春風(fēng)似剪刀(四字病名)。

謎語解析及答案:小葉增生,該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》,“小葉”者,綠之細(xì)條也,得其形似;“增生”者,裁出之柳絲也,見其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導(dǎo)管末梢擴(kuò)張、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^程。

4、謎語題目:在家靠父母(打一離合字)。

謎語解析及答案:大人可倚,“父母”扣“大人”,“靠”扣“倚”,因此謎底是“大人可倚”。

5、謎語題目:怒不可遏(打一天文用語)。

謎語解析及答案:大氣,怒不可遏指憤怒地難以抑制,形容十分憤怒,因此是大氣。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

6、謎語題目:一心要當(dāng)射箭手(打一成語)。

謎語解析及答案:矢志不移,“射箭”扣“矢”,“一心要當(dāng)”可理解為“以...為志”。該成語指發(fā)誓立志,決不改變。

7、謎語題目:禾(打一歌名)。

謎語解析及答案:暗香,“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。

8、謎語題目:婦女解放翻身做主(打一中國地名)。

謎語解析及答案:山東,“婦”女解放,翻身成了“山”;“主”即“東”。山東,簡稱“魯”,古為齊魯之地,因在太行山之東,故名。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運(yùn)河中北段,是華東地區(qū)的最北端省份,省會設(shè)于濟(jì)南。

莖兒許多根,果子泥里存,沒花也沒葉,沒枝也沒根。(打一植物)荸薺。

紅線吊綠球,吊上樹梢頭,不怕風(fēng)和雨,只怕賊來偷。(打一植物)獼猴桃。

陶令最憐伊,山徑細(xì)栽培,群芳冷落后,獨(dú)自殿東籬。(打一植物)菊花。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇十九

2018年3月2日。

全園幼兒及家長。

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,全園征集謎語,以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品。

一、全園征集謎語。

在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,放學(xué)前交給班主任。

二、班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學(xué)活動,了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

四、上午周老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

五、3月2日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動。

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進(jìn)行猜謎游戲,每人限猜一條謎語,猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇二十

1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。

2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡單的測量方法。

3、體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)幼兒對探索科學(xué)規(guī)律的興趣。

每人一籃積木,圖形若干,演示積木若干。

(一)玩積木,發(fā)現(xiàn)新玩法。

1、今天,老師帶來了許多積木,你們想不想玩?

2、好,馬上滿足你們的要求,玩的時候看誰最動腦筋,玩出新花樣,玩得最開心。

3、幼兒操作,教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)新玩法。

4、現(xiàn)在,老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。

5、三位幼兒上臺演示,他們的玩法。

6、你們覺得誰的玩法最開心?為什么?

7、你們想不想玩?快,大家試一試。

(二)幼兒玩新辦法——擊積木。

教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。

1、現(xiàn)在,老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。

2、為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請小友再研究研究,再試一試。

3、幼兒用測量工具,發(fā)現(xiàn)原因。

教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。

4、剛才,小朋友在玩的時候,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形,他用手碰第一塊積木,后面的積木也會一塊一塊倒下去?,F(xiàn)在,老師讓小朋友來排不同圖形,比一比哪組最動腦筋,積木不夠的可以合作。

(三)排不同圖形,發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。

1、展示不同圖形。

2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來研究。

小朋友一起探討。

幼兒園積木游戲教案,搭積木是幼兒最常玩的一種游戲,搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動手能力,讓幼兒通過積木游戲?qū)W習(xí)到很多知識。

中班幼兒元宵節(jié)活動方案篇二十一

1。激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

2。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

3。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。

重點(diǎn):在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事對話。

難點(diǎn):喜歡閱讀,感受故事的童真童趣。

《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等。

一、導(dǎo)入。

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。

提問:封面上有什么?小蛇餓了,它會找什么吃呢?會發(fā)生一件什么有意思的事情?

二、展開。

1。出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。

提問:請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測)。

2。教師根據(jù)課件生動的講述故事。

指導(dǎo)語:讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

提問:故事的'名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

總結(jié):蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

3。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4。教師第二遍完整的講述故事。

(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》。

(2)教師講故事,幼兒進(jìn)行大膽表演。

三、結(jié)束。

討論:最后小蛇會怎樣?會發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

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