6.通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法和策略。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的書(shū)籍、文章或者名人名言，增加文章的文采和深度。在這里，我們分享一些精選的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇一
教學(xué)能手比賽是一項(xiàng)旨在展示教師教學(xué)能力和教學(xué)創(chuàng)新的賽事，是一次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)力的全面檢驗(yàn)。作為一名參賽選手，我在比賽中收獲頗豐，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也感受到了教育事業(yè)的偉大和重要性。下面，我將結(jié)合自己的參賽經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，參加教學(xué)能手比賽是一種非常好的自我提升機(jī)會(huì)。在比賽中，選手們需要展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、組織能力和表達(dá)能力。為了讓自己的課堂更生動(dòng)有趣，我不斷努力創(chuàng)新教學(xué)方式，積極運(yùn)用多媒體手段，設(shè)計(jì)富有互動(dòng)性的教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，我還需要做好豐富的備課，充分吸收和了解教學(xué)理論和研究成果。這一系列的努力，使我獲得了更加深入的教學(xué)思考和教學(xué)策略的更新，提升了我的教學(xué)水平。
其次，教學(xué)能手比賽也是對(duì)教育事業(yè)的一次思考和反思。在比賽的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了教育的偉大使命和重要性。教師是社會(huì)的傳道人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。我們需要不斷完善自己的教學(xué)技能，提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。教師的工作注定是一項(xiàng)艱苦而崇高的事業(yè)，只有不斷修煉和追求進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生發(fā)展搭建舞臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
再者，教學(xué)能手比賽也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)。比賽中，我們不僅能夠觀摩其他選手的精彩課堂，還可以與其他教師進(jìn)行交流討論，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和分享，使每位參賽選手都能夠受益匪淺。在比賽中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，通過(guò)和他們的交流，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)人都愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，這種團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神，使我們更加倍感溫暖和努力。
最后，教學(xué)能手比賽也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我深知作為一名教師，要不斷提高自身的教學(xué)水平，用智慧和汗水培育學(xué)生的未來(lái)。在比賽的過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，提醒自己更加關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。通過(guò)比賽，我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀教師的決心，我要用真心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，用愛(ài)心和耐心去對(duì)待每一位學(xué)生。
總而言之，參加教學(xué)能手比賽是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)比賽，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，也加深了對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)。同時(shí)，與其他教師的交流和分享，我也獲得了更多的教學(xué)靈感和方法。我相信，在今后的工作中，我將不斷努力，為優(yōu)質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的學(xué)生從中受益，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇二
根據(jù)縣幼教辦和我園領(lǐng)導(dǎo)的安排，4月12日，我去東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩了東營(yíng)市學(xué)前教育第九批教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)。一天中，觀摩了來(lái)自全市三縣兩區(qū)及市直幼兒園的9名教師的教學(xué)活動(dòng)，她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，自身的涵養(yǎng)和綜合素質(zhì)，深深地打動(dòng)了我，得到了以下啟示：
一名教師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《漂亮的線描畫(huà)》，活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎，引導(dǎo)的語(yǔ)言精練，活動(dòng)的組織緊湊。我認(rèn)為幼兒的作品展示時(shí)，組成了幼兒園的輪廓是活動(dòng)的亮點(diǎn)。教師的語(yǔ)言啟發(fā)：小朋友，就要離開(kāi)幼兒園了，想對(duì)老師、幼兒園說(shuō)什么？激起了幼兒說(shuō)的愿望，萌發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的留戀之情，是本次活動(dòng)的高潮，本環(huán)節(jié)激發(fā)起了孩子們的感恩之情，觸動(dòng)了教師對(duì)幼兒的留戀之情，并流下了熱淚，她們的行為也深深地感染了在座的教師。
我觀摩的教學(xué)活動(dòng)中，有兩名教師都是執(zhí)教的大班藝術(shù)活動(dòng)《碰碰車(chē)》，前半部分的音樂(lè)都理解為：碰碰車(chē)碰—離開(kāi)，重復(fù)四次；后半部分的音樂(lè)，第一位教師理解為：碰碰車(chē)壞了—修一修—整理。第二位教師理解為：碰碰車(chē)轉(zhuǎn)四圈—調(diào)整好。通過(guò)活動(dòng)的組織及我的理解，我認(rèn)為第二位教師的理解較符合實(shí)際：碰碰車(chē)碰四次以后，就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，幼兒也很容易理解和接受。
大班《奇特的建筑》的執(zhí)教教師，她講解各個(gè)地區(qū)房子的特點(diǎn)時(shí)，介紹完一種房子后，都聽(tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小火車(chē)去別的地方參觀，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
觀摩了她們執(zhí)教的活動(dòng)，我覺(jué)得自己執(zhí)教活動(dòng)時(shí)，還存在這樣那樣的問(wèn)題，我暗下決心：日常教學(xué)中，要勤于實(shí)踐，做孩子的朋友，每次活動(dòng)后都要反思自己的教學(xué)行為，不斷提高自己組織教學(xué)活動(dòng)，駕御課堂教學(xué)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇三
教師培訓(xùn)，是提升教育教學(xué)水平的極佳方式，是提高教師自身方方面面能力的絕佳機(jī)會(huì)。
今年，我參加了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，這次參賽過(guò)程，一步一步走來(lái)，酸甜苦辣，一言難盡?？傊?，不管什么滋味，在這個(gè)過(guò)程中，自己始終是一個(gè)真正受益的人。
身在團(tuán)隊(duì)，很幸福。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，真是了不起的力量。俗話說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)諸葛亮，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”。對(duì)于自己的點(diǎn)滴進(jìn)步：我深深的感謝自己的團(tuán)隊(duì)，我為自己能在這樣的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)而高興。這是我的榮幸，我在想，該有怎樣的緣分和修行，才能夠有機(jī)緣認(rèn)識(shí)這團(tuán)隊(duì)中卓越的指導(dǎo)者和個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同事們，在和你們一起學(xué)習(xí)的日子里，我從你們身上汲取了好多營(yíng)養(yǎng)，雖然自己進(jìn)步緩慢，但如果沒(méi)有你們的支持、鼓勵(lì)、陪伴，我可能走不了這樣遠(yuǎn)。
選拔賽時(shí)，自己有些矛盾，對(duì)前路的迷茫，有對(duì)太多瑣事纏繞的煩躁，有無(wú)法言說(shuō)的感受，雖然自己也在堅(jiān)持著，但內(nèi)心清楚自己卻不是用最佳的狀態(tài)、最高的熱情投入這樣的教學(xué)活動(dòng)。
選拔賽后，看到同事們昂揚(yáng)的斗志，積極的狀態(tài)，我有些慚愧，是你們的給我樹(shù)立了榜樣，給了我影響，激勵(lì)著我向前。
是你們的陪伴，寬慰，指導(dǎo)，幫助，讓我又有了重新鼓起勇氣的力量，在此，向你們說(shuō)一聲：“辛苦了，謝謝你們！”
為了備賽前前后后的多次培訓(xùn)活動(dòng)，我獲益深深，下面將從以下幾個(gè)方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。
成功的秘訣之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有良好的心態(tài)，必須要有正確的思想作為指南。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，參加賽教活動(dòng)，可以改變自己很多的地方。通過(guò)活動(dòng)鉆研教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)說(shuō)課、研究學(xué)生、提高教學(xué)藝術(shù)，甚至可以改變自己的性格。這么多可能得到改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么理由不去改變呢？而這樣的機(jī)會(huì)，正是改變的絕佳實(shí)踐機(jī)會(huì)。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，讓我有了一個(gè)端正的教育教學(xué)態(tài)度。
二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升能力。
賽，就是比。拿什么比？拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到指導(dǎo)老師們都在強(qiáng)調(diào)：“儲(chǔ)備知識(shí)，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語(yǔ)。他們告訴我，理論知識(shí)的儲(chǔ)備，是一個(gè)教師教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)講，知識(shí)“儲(chǔ)備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生到底能夠走多遠(yuǎn)的問(wèn)題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑?！小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任重大，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語(yǔ)。有人說(shuō)：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水。”還讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人。”教師，要想成為有影響力、有效的教師，那首先要有理論，最好是充足的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，當(dāng)然如果又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦！所以，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其他理論書(shū)籍、看名師視頻等都成了儲(chǔ)備知識(shí)的關(guān)鍵內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)提升能力，終身發(fā)展。
學(xué)習(xí)，是每一天的事，是終身的事。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……對(duì)于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹(shù)人”的重大使命，這責(zé)任，有如泰山之重、之高；有如天空之遠(yuǎn)、之廣。當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異，變化萬(wàn)千，信息量如海水般呼天卷地而來(lái)，真的感覺(jué)知識(shí)是一個(gè)大爆炸的年代。作為一名教師，必須要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己制定一個(gè)短期的、中期的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每一天的落實(shí)，就會(huì)達(dá)到“滴水穿石”的效果。海的風(fēng)平浪靜之下總是潛藏著巨大的漩渦，蘊(yùn)藏著巨大的力量。老師要想課堂呈現(xiàn)“波瀾不驚”的狀態(tài)，必然經(jīng)歷“波濤翻滾”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)課堂。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”“不經(jīng)一番波濤翻滾，哪的大海風(fēng)平浪靜？”
賽后，我感覺(jué)自己的成績(jī)不夠理想，想到也許自己只能平庸的做個(gè)不怎么稱(chēng)職的老師罷了，有了放棄的念頭。又是坊主劉遠(yuǎn)平老師讓我我明白：“放棄只需一秒，堅(jiān)守需要一生?！鼻靶新飞?，您總是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴指導(dǎo)著我們每一個(gè)人，點(diǎn)燃了前行路上的明燈，您把對(duì)他人的改變，對(duì)教育的責(zé)任當(dāng)成了您最幸福的一件事情，這讓我為自己有退縮的想法感到慚愧，今后不管前路多艱辛，我定不忘初心堅(jiān)定前行。
清醒的認(rèn)識(shí)，端正的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我想，教師的很多困惑，都會(huì)得到解決。教師的幸福感，將會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。為自己成為一名幸福的教師，一名讓自己滿意的教師，我會(huì)努力行動(dòng)的。
付出的過(guò)程可能會(huì)五味雜陳，但過(guò)后，它絕對(duì)是我們?nèi)松顚氋F的精神財(cái)富。無(wú)論留下的精華有多少，都不重要，重要的是它是我們?nèi)松囊欢螝v程，一段回憶。當(dāng)我們老了的時(shí)候，不會(huì)為此生的“荒蕪”而悔恨自己年輕時(shí)的懶惰。
白駒過(guò)隙，短短一周的xx新區(qū)教學(xué)能手能力提升培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但一位位專(zhuān)家振聾發(fā)聵的報(bào)告猶在耳邊，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度，淵博的學(xué)識(shí)，精湛的業(yè)務(wù)能力，從容睿智的授課，舌燦蓮花的表達(dá)，無(wú)不體現(xiàn)了大家風(fēng)范，也在我們心中播下了一顆顆課改的種子，正在萌芽。感謝xx為我們提供了本次知識(shí)的盛宴，文化的大餐和成長(zhǎng)的良機(jī)，忘不了我們空港新城的11名學(xué)員如饑似渴地吮吸理論知識(shí)的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深入反思，忘不了我們熱烈的討論和交流，我們滿載而歸！通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了課改的方向和理念，掌握了一些課程開(kāi)發(fā)和課堂改進(jìn)的策略，也更加堅(jiān)定了做一名卓越教師的信念，信心滿滿！
首先要做提升自我的修行者。成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑，只有不斷的歷練、積累，才有破繭成蝶的美麗。奔著卓越教師的目標(biāo)，勤于學(xué)習(xí)和整理，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提高理論自覺(jué)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思，讓思考更加有深度和廣度，同時(shí)提升師德水平，努力做“四有”好教師，做學(xué)生的“四個(gè)引路”，潛心科研，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，才能走在教育發(fā)展的前列。
其次，要做課堂改革的踐行者。理論與實(shí)踐相碰撞才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。在課改之路上x(chóng)x的同仁們已經(jīng)先行一步，也讓我們看到了課改的方向。如何改變自己的課堂，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)得高效，還需要我們結(jié)合自己的所任學(xué)科，不斷地探索教學(xué)的藝術(shù)。在工作中，我們要把每節(jié)課當(dāng)成公開(kāi)課、教研課來(lái)對(duì)待，系統(tǒng)、深入地解讀教材，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的全新理念，站在學(xué)生的視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)、生成課堂，及時(shí)反思，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，做課改的領(lǐng)頭人！
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇四
為了促進(jìn)和提高我市幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快和推進(jìn)幼兒教育課程改革步伐，鼓勵(lì)教師深入鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教師的教育科研能力，打造高素質(zhì)的教師群體，益陽(yáng)市教育局于20xx年12月4日舉辦益陽(yáng)市第二屆“教學(xué)能手”評(píng)選觀摩活動(dòng)。這次比賽共有22名來(lái)自全市各地區(qū)的優(yōu)秀幼兒教師參與評(píng)選，整個(gè)比賽過(guò)程共有200多名來(lái)自全市各個(gè)幼兒園的教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。我能觀摩這次比賽，感到十分榮幸，并珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
整個(gè)比賽在陳宜春老師的主持下開(kāi)始了，省教科院周叢笑主任、陳躍飛老師，和省師范幼兒園肖曉敏園長(zhǎng)也親臨大賽現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的評(píng)委。市教委龔益新理事長(zhǎng)對(duì)各位老師的到來(lái)表示的感謝并祝愿此次活動(dòng)能取得成功。市中心幼兒園譚園長(zhǎng)在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“觀看類(lèi)似的比賽或者優(yōu)秀課例時(shí)應(yīng)該多關(guān)注孩子的心智，看重孩子的內(nèi)心活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)。”
幼兒園李海紅老師執(zhí)教的大班歌唱活動(dòng)《獅王歌》讓我受益匪淺，教師巧妙的運(yùn)用材料有效的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用幼兒喜歡的藏圖游戲讓他們快樂(lè)的學(xué)唱歌曲，最后利用繪畫(huà)方式檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。整節(jié)課由易到難，層層遞進(jìn)。最后一堂由益陽(yáng)市中心幼兒園戴艷瓊老師執(zhí)教的大班社會(huì)活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》采用多種形式讓孩子們了解自己家鄉(xiāng)的特色。教師的教育機(jī)智特別好，能及時(shí)有效的接孩子們“拋過(guò)來(lái)的球”。
在現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)，評(píng)委們會(huì)重點(diǎn)針對(duì)教師的目標(biāo)和重難點(diǎn)并結(jié)合本堂課的實(shí)施情況進(jìn)行提問(wèn)。聽(tīng)了專(zhuān)家們的提問(wèn)讓我今后對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式和對(duì)活動(dòng)重難點(diǎn)的把握有了一個(gè)全新的概念：如何用最簡(jiǎn)單的材料達(dá)到最有效的目的是我們?cè)诨顒?dòng)中最需要思考的。
在所有參賽選手展示完教學(xué)活動(dòng)后，省優(yōu)秀幼教專(zhuān)家周叢笑主任、陳躍飛老師、肖曉敏園長(zhǎng)對(duì)此次大賽分領(lǐng)域進(jìn)行了詳細(xì)精彩的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，為全市幼兒教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流和鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高全市幼兒教師的教學(xué)積極性和教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。觀看完這次的教學(xué)活動(dòng)，我受益匪淺，找到了自己與這些優(yōu)秀教師的差異，也使我明確了自己今后要努力加強(qiáng)的教學(xué)方向。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇五
教學(xué)能手比賽是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的賽事，旨在通過(guò)比賽的形式提高教師的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)人才。最近，我有幸參加了一次教學(xué)能手比賽，這是我人生中的一次難忘經(jīng)歷。
第二段:選拔賽的籌備和表現(xiàn)。
選拔賽的籌備工作非常繁瑣，我花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備教案，整理課件和設(shè)計(jì)活動(dòng)。在比賽中，我努力展示自己的教學(xué)才能，積極與學(xué)生互動(dòng)，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。盡管緊張，但我依然保持著自信和冷靜，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，最終成功晉級(jí)。
第三段:決賽中的挑戰(zhàn)與收獲。
進(jìn)入決賽意味著競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，對(duì)手們的實(shí)力也更加強(qiáng)大。我決心在決賽中展現(xiàn)出最好的自己。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的參與和溝通，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和需求。在評(píng)審老師的點(diǎn)評(píng)和建議下，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方式和教學(xué)技巧上的不足之處，這對(duì)我的成長(zhǎng)和提高有很大幫助。
第四段:他人的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。
除了自己的表現(xiàn)，我也留意了其他選手的教學(xué)方法和技巧。其中，有些選手的課堂氛圍十分活躍，學(xué)生們積極參與并表現(xiàn)出極大的興趣。還有些選手注重流程設(shè)置和策略運(yùn)用，任課時(shí)間得到充分利用。通過(guò)對(duì)他人的觀察和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中不斷探索創(chuàng)新和改進(jìn)是非常重要的。
第五段:心得與展望。
這次教學(xué)能手比賽給了我很大的成就感和動(dòng)力，也成為我不斷進(jìn)步的推動(dòng)力。我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提升自己的能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，運(yùn)用多種教學(xué)手段和資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過(guò)這次教學(xué)能手比賽，我深刻體會(huì)到了教育不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任和使命。作為一名教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要不斷追求進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平。我相信通過(guò)這樣的努力，我們可以培養(yǎng)出更多有才華和激情的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇六
我們物理組三人在臨沂第九中學(xué)觀摩了山東省教學(xué)能手評(píng)選課，使我開(kāi)闊了眼界，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次學(xué)習(xí)的情況做一個(gè)總結(jié)。
比賽進(jìn)程很緊密，我們聽(tīng)取了四節(jié)課，觀摩學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的教學(xué)，收獲頗豐，感觸良多。
首先，所有比賽課都很好地貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)探究過(guò)程，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出方案，動(dòng)手探究，總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果好。要做到合理地設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，有效地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，很好地控制課堂，需要上課教師有相當(dāng)好的基本功，還要有不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念的精神。要求教師不但是執(zhí)教者，還要是學(xué)習(xí)者，在教和學(xué)的過(guò)程中觀念不斷成長(zhǎng)，技術(shù)不斷提高，才能適應(yīng)未來(lái)教育教學(xué)的新要求。
其次，在探究式教學(xué)的過(guò)程中，尤其是物理學(xué)科，必須注重實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，要體現(xiàn)出物理以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生通園過(guò)設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)去探究規(guī)律的科學(xué)探究精神。實(shí)驗(yàn)不但要有教師演示的部分，還要有學(xué)生自己動(dòng)手操作的.部分，最好能有學(xué)生設(shè)計(jì)和摸索的過(guò)程，能通過(guò)學(xué)生的思考提出一些實(shí)驗(yàn)方案，再讓他們通過(guò)提供的簡(jiǎn)單器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，然后驗(yàn)證自己的猜想正確與否，從而找出正確的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)完整的探究學(xué)習(xí)過(guò)程。
另外，在設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置方面，應(yīng)該盡量出新、出奇，并且利用生活中常見(jiàn)的物品做實(shí)驗(yàn)器材，這樣既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能讓他們感到實(shí)驗(yàn)不只是在實(shí)驗(yàn)室中才能做，在身邊找到一些普通的物品也能做，探究就在自己身邊。這樣也能更好地培養(yǎng)學(xué)生的探索欲望和探究精神。
總之，通過(guò)觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲了很多東西，體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在課堂上的體現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我的教學(xué)更精彩。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇七
博文教育2014年度教學(xué)能手賽課活動(dòng)已經(jīng)圓滿落下帷幕。這次賽課活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，取得圓滿成功。參加本次比賽的教師都是青年教師，激烈角逐，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出:他們精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語(yǔ)言、精致的教學(xué)板書(shū)、精彩的教學(xué)藝術(shù)……無(wú)不彰顯出教師的聰明智慧與個(gè)人魅力，顯示了他們巨大的可塑性。
通過(guò)賽課，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，分別是歐陽(yáng)英鷹、顧凱。下面主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@次比賽帶給我的收獲及啟示:。
一、備課充分、設(shè)計(jì)用心。
老師們?cè)趥湔n過(guò)程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。注重把知識(shí)和能力入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。善用多媒體課件，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。語(yǔ)文張海燕老師在講授《香甜可口的水果》一課時(shí)，巧用實(shí)物教學(xué)將觀察物體的過(guò)程演繹的淋漓盡致，喚起了學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的記憶，使學(xué)生印象深刻。
二、教學(xué)理念創(chuàng)新獨(dú)特。
課堂上打破了一問(wèn)一答強(qiáng)制、封閉式的傳統(tǒng)教學(xué)，基本能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，特別是設(shè)計(jì)有探索性和開(kāi)放性問(wèn)題，進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)。如顧凱老師、汪瑾林老師的數(shù)學(xué)課中，老師努力體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)原則，通過(guò)教師有序的引導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與、合作交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、學(xué)生活動(dòng)參與度高。
沒(méi)有活動(dòng)的課堂，是死氣沉沉的課堂，活動(dòng)在課堂教學(xué)中具有舉足輕重的作用。教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，就是要學(xué)生積極參與到課堂之中，通過(guò)巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、探究。歐陽(yáng)英鷹老師在英語(yǔ)課上創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，組織并開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)，在一個(gè)個(gè)充滿趣味挑戰(zhàn)的活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
四、注重情感激勵(lì)教育。
參賽教師注重情感激勵(lì)教育，誘發(fā)創(chuàng)新情感，很好的體現(xiàn)和落實(shí)了人文的精神，成為這次賽課的又一亮點(diǎn)。王珊，凌瑾，劉琳等老師在教學(xué)中，做到自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。教師的鼓勵(lì)具有個(gè)性化，激勵(lì)性的語(yǔ)言常掛嘴邊，成為學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新不可缺乏的精神動(dòng)力。
五、教師素養(yǎng)良好。
通過(guò)這次比賽，我們欣喜地看到我校教師具備良好的教師基本素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語(yǔ)言清晰，具有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力。鄧超，田璇等老師雖然是第一次參加比賽課，但他們?cè)谡n堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言以及親切和藹的微笑，都給我們留下了深刻的印象，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
我作為博文的一名新教師，始終存在許多不足，需要向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的地方有很多。這次收獲頗多。首先，應(yīng)學(xué)習(xí)鄧超老師的課堂活潑氣氛的營(yíng)造；其次，學(xué)習(xí)懂得在教授不同的課程應(yīng)用不同甚至多樣的教學(xué)方法或教學(xué)形式；最后也是同樣重要的是學(xué)會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中高效掌握本節(jié)課知識(shí)。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇八
隨著教育的不斷發(fā)展和改革，提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)成為當(dāng)前教育界的重要任務(wù)。為了激勵(lì)教師們不斷進(jìn)步，許多地區(qū)都會(huì)舉辦教學(xué)能手比賽。近日，我有幸參加了一次教學(xué)能手比賽，并獲得了第一名。回顧這次比賽的過(guò)程，我收獲頗多，深感受益匪淺。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)能手比賽不僅是對(duì)教師個(gè)人能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)教學(xué)理念的深化和教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)。在備課過(guò)程中，為了爭(zhēng)取更好的成績(jī)，我不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，挖掘課程中的亮點(diǎn)，并將之融入到教案中。通過(guò)參加比賽，我逐漸理解到，只有學(xué)會(huì)自我審視，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。這種自我反思的過(guò)程，無(wú)疑促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)的進(jìn)步，提升了教師的教學(xué)能力。
其次，教學(xué)能手比賽讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值和意義。在比賽中，我不僅僅是一名教師，更是一位學(xué)生的導(dǎo)師。為了讓學(xué)生們更好地掌握知識(shí)，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓課堂充滿趣味和活力。我相信，只有充滿激情和責(zé)任心的教師，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。比賽中，我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，盡力幫助學(xué)生解決，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法。
再次，比賽中的互動(dòng)與交流讓我受益匪淺。在比賽的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的教師，并與他們進(jìn)行了深入的探討與交流。通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，我受到了啟發(fā)，也擴(kuò)展了自己的教學(xué)視野。同時(shí)，每次比賽的點(diǎn)評(píng)和評(píng)議也是我不斷反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)與評(píng)委和觀眾的互動(dòng)，我能夠更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)工作提供有益的借鑒和指導(dǎo)。
最后，這次教學(xué)能手比賽也讓我更加明確了作為一名優(yōu)秀教師的責(zé)任與使命。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生的引路人和榜樣。作為一名教師，要有一顆激發(fā)學(xué)生求知欲望和個(gè)性發(fā)展的熱忱之心；要有一種愿意付出更多時(shí)間和精力來(lái)關(guān)心和幫助學(xué)生的責(zé)任感；要有一種不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。這次比賽，讓我深深地感受到了這份責(zé)任和使命，并更加堅(jiān)定了我做好教育教學(xué)工作的決心。
通過(guò)這次教學(xué)能手比賽，我收獲了更多的是成長(zhǎng)和提升。教學(xué)能手比賽不僅僅是名次的爭(zhēng)奪，更是一個(gè)教育教學(xué)理念的碰撞與碰撞、本領(lǐng)的交流與學(xué)習(xí)的過(guò)程。作為教師，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，通過(guò)與他人的交流與互動(dòng)不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有不斷的努力和進(jìn)步，我們才能成為更好的教育者，讓我們的教師隊(duì)伍更加強(qiáng)大。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇九
聽(tīng)了李鈞老師執(zhí)教的《樂(lè)音與噪聲》，感觸頗多。從這節(jié)課上，看出李老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排，讓人意想不到。學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了課本，但他沒(méi)有按課本的順序來(lái)上課，將順序變化，給學(xué)生一種新的面孔，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。
在引入新課時(shí)，李老師播放了趙本山主演的小品《不差錢(qián)》一段音品，讓學(xué)生判斷表演者。
又播放了一段樂(lè)曲，讓學(xué)生判斷演奏樂(lè)器，并說(shuō)出你判斷的理由，由這兩段引出音色方面的知識(shí)。（按照平時(shí)上課，引出音調(diào)、響度后，音色才引出，李老師先引出）。
接著李老師讓學(xué)生進(jìn)行龔音比賽，共舉行三輪，音調(diào)一輪比一輪高，時(shí)間一輪比一輪長(zhǎng)，剛開(kāi)始學(xué)生都參加，每一輪都有學(xué)生跟不上的，最后只有一個(gè)學(xué)生能跟著錄音下來(lái)。（在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，李老師介紹相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)生的積極性很高，在玩中學(xué)習(xí)了有關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。）對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓她唱歌一首，將她唱的歌曲錄音，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。采訪幾個(gè)同學(xué)，讓他們談?wù)劯惺埽耗銥槭裁闯簧细咭?？由此引入音調(diào)。（這樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音調(diào)是聲音的高低，與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，這樣有助于學(xué)生的理解，在平時(shí)，學(xué)生很容易與后的響度混淆，分不清，這樣處理效果更好。隨后，李老師讓學(xué)生做模擬“聲帶”實(shí)驗(yàn)，想辦法讓盒上的皮筋發(fā)出不同的聲音，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)皮筋松緊不同，振動(dòng)的快慢不同，得出的聲音音調(diào)不同，在老師的引導(dǎo)下得出音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。
師這時(shí)以讓學(xué)生輕松為由播放以前同學(xué)唱歌的錄音，在播放時(shí)，故意沒(méi)有聲音，讓學(xué)生幫忙解決。（這樣處理，讓學(xué)生有一種成功感，拉近師生間的距離。）從而引出響度的'知識(shí)。
李老師播放優(yōu)美音樂(lè)，讓學(xué)生享受音樂(lè)之“美”，在聽(tīng)著聽(tīng)著，突然出現(xiàn)了一段雜亂章的噪聲，讓學(xué)生談聽(tīng)到兩種不同聲音的感受，從而引出噪聲的產(chǎn)生與防治。
通過(guò)以上分析，讓學(xué)生總結(jié)防治辦法。
補(bǔ)充有關(guān)噪聲的其他知識(shí)。用噪聲處草、用噪聲發(fā)電。
最后讓學(xué)生談總結(jié)。
聽(tīng)李老師的課，感處最深也是收獲最大的是：只要用心去背課，深挖教材，吃透教材，想常人所不能想，下上功夫，就能將課上好。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十
為推進(jìn)有效教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師觀念，改變教學(xué)模式，引導(dǎo)教師更好的踐行“以生為本”的新課堂理念，真正實(shí)現(xiàn)小組合作、探究的學(xué)習(xí)模式，充分挖掘課堂的生成資源，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，培育更加民主和有效的課堂，促進(jìn)課堂中有思考、有表達(dá)、有合作、有不同、有掌聲，同時(shí)也為旗級(jí)教學(xué)能手賽做準(zhǔn)備，2018年3月14日，先鋒小學(xué)在教導(dǎo)處的精心籌備下，在一線青年教師的積極參與下，此次活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。
一次展示就是一次促進(jìn)，一次促進(jìn)就是一次提升。一上午的時(shí)間，參賽的青年教師們精神飽滿，教態(tài)大方，教學(xué)形式多樣，各有千秋：她們或娓娓道來(lái)，或激情飛揚(yáng)，一個(gè)示意手勢(shì)，一個(gè)期眼神、一句精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、一個(gè)鼓勵(lì)的微笑??都將給整個(gè)課堂增色添彩！
英語(yǔ)馮美仙老師用頭飾讓孩子們進(jìn)行角色扮演，在座的活潑好動(dòng)的孩子們心潮澎湃，個(gè)個(gè)都想躍躍欲試展示一下哦！
音樂(lè)王倩老師執(zhí)教的《時(shí)間像小馬車(chē)》黑板上邊聽(tīng)歌邊板書(shū)的旋律線是課堂上的一大亮點(diǎn)。
語(yǔ)文上課王鑫老師的整齊的板書(shū)，富有親和力的語(yǔ)言，給大家留下了深刻的印象。
英語(yǔ)課上楊敏老師將“愛(ài)家人、愛(ài)父母”的思想教育滲透于教學(xué)之中，聽(tīng)課老師都為之點(diǎn)贊。
下午第三節(jié)課后，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，就上午的四節(jié)課進(jìn)行了研討、交流。
認(rèn)認(rèn)真真做準(zhǔn)備，實(shí)實(shí)在在搞教學(xué)；轉(zhuǎn)變觀念，改變模式，轉(zhuǎn)換角色，聽(tīng)了點(diǎn)評(píng)之后，青年教師表示獲益匪淺，今后將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，要在反思中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中提高。
教學(xué)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的核心工作。本次活動(dòng)的開(kāi)展，雖參加人員不多，每位教師的教學(xué)水平、課堂展現(xiàn)也都有所不同，但整個(gè)活動(dòng)本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并取得得了圓滿成功。相信，此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，這對(duì)增強(qiáng)我校教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化我校課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校的教育教學(xué)的發(fā)展，都將起到一定的促進(jìn)作用。
青年教師展風(fēng)采，夯實(shí)自我促課改---先鋒小學(xué)課堂教學(xué)能手選拔活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
先鋒小學(xué)教導(dǎo)處2018年3月14日。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十一
我很榮幸參加了市教育局組織的上饒市全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的`學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十二
教師培訓(xùn)，是提升教育教學(xué)水平的極佳方式，是提高教師自身方方面面能力的絕佳機(jī)會(huì)。
今年，我參加了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，這次參賽過(guò)程，一步一步走來(lái)，酸甜苦辣，一言難盡。總之，不管什么滋味，在這個(gè)過(guò)程中，自己始終是一個(gè)真正受益的人。
身在團(tuán)隊(duì)，很幸福。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，真是了不起的力量。
俗話說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)諸葛亮，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”。對(duì)于自己的點(diǎn)滴進(jìn)步：我深深的感謝自己的團(tuán)隊(duì)，我為自己能在這樣的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)而高興。這是我的榮幸，我在想，該有怎樣的緣分和修行，才能夠有機(jī)緣認(rèn)識(shí)這團(tuán)隊(duì)中卓越的指導(dǎo)者和個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同事們，在和你們一起學(xué)習(xí)的日子里，我從你們身上汲取了好多營(yíng)養(yǎng)，雖然自己進(jìn)步緩慢，但如果沒(méi)有你們的支持、鼓勵(lì)、陪伴，我可能走不了這樣遠(yuǎn)。
選拔賽時(shí)，自己有些矛盾，對(duì)前路的迷茫，有對(duì)太多瑣事纏繞的煩躁，有無(wú)法言說(shuō)的感受，雖然自己也在堅(jiān)持著，但內(nèi)心清楚自己卻不是用最佳的狀態(tài)、最高的熱情投入這樣的教學(xué)活動(dòng)。
選拔賽后，看到同事們昂揚(yáng)的斗志，積極的狀態(tài)，我有些慚愧，是你們的給我樹(shù)立了榜樣，給了我影響，激勵(lì)著我向前。
是你們的陪伴，寬慰，指導(dǎo)，幫助，讓我又有了重新鼓起勇氣的力量，在此，向你們說(shuō)一聲：“辛苦了，謝謝你們！”
為了備賽前前后后的多次培訓(xùn)活動(dòng)，我獲益深深，下面將從以下幾個(gè)方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
成功的秘訣之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有良好的心態(tài)，必須要有正確的思想作為指南。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，參加賽教活動(dòng)，可以改變自己很多的地方。通過(guò)活動(dòng)鉆研教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)說(shuō)課、研究學(xué)生、提高教學(xué)藝術(shù)，甚至可以改變自己的性格。這么多可能得到改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么理由不去改變呢?而這樣的機(jī)會(huì)，正是改變的絕佳實(shí)踐機(jī)會(huì)。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，讓我有了一個(gè)端正的教育教學(xué)態(tài)度。
賽，就是比。拿什么比?拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到指導(dǎo)老師們都在強(qiáng)調(diào)：“儲(chǔ)備知識(shí)，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語(yǔ)。他們告訴我，理論知識(shí)的儲(chǔ)備，是一個(gè)教師教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)講，知識(shí)“儲(chǔ)備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生到底能夠走多遠(yuǎn)的問(wèn)題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑?！小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任重大，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語(yǔ)。有人說(shuō)：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水。”還讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人?！苯處煟氤蔀橛杏绊懥?、有效的教師，那首先要有理論，最好是充足的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，當(dāng)然如果又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦！所以，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其他理論書(shū)籍、看名師視頻等都成了儲(chǔ)備知識(shí)的關(guān)鍵內(nèi)容。
學(xué)習(xí)，是每一天的事，是終身的事。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……對(duì)于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹(shù)人”的重大使命，這責(zé)任，有如泰山之重、之高；有如天空之遠(yuǎn)、之廣。當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異，變化萬(wàn)千，信息量如海水般呼天卷地而來(lái)，真的感覺(jué)知識(shí)是一個(gè)大爆炸的年代。作為一名教師，必須要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己制定一個(gè)短期的、中期的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每一天的落實(shí)，就會(huì)達(dá)到“滴水穿石”的效果。海的風(fēng)平浪靜之下總是潛藏著巨大的漩渦，蘊(yùn)藏著巨大的力量。老師要想課堂呈現(xiàn)“波瀾不驚”的狀態(tài)，必然經(jīng)歷“波濤翻滾”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)課堂。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?”“不經(jīng)一番波濤翻滾，哪的大海風(fēng)平浪靜?”
賽后，我感覺(jué)自己的成績(jī)不夠理想，想到也許自己只能平庸的做個(gè)不怎么稱(chēng)職的老師罷了，有了放棄的念頭。又是坊主劉遠(yuǎn)平老師讓我我明白：“放棄只需一秒，堅(jiān)守需要一生?！鼻靶新飞?，您總是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴指導(dǎo)著我們每一個(gè)人，點(diǎn)燃了前行路上的明燈，您把對(duì)他人的改變，對(duì)教育的責(zé)任當(dāng)成了您最幸福的一件事情，這讓我為自己有退縮的想法感到慚愧，今后不管前路多艱辛，我定不忘初心堅(jiān)定前行。
清醒的認(rèn)識(shí)，端正的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我想，教師的很多困惑，都會(huì)得到解決。教師的幸福感，將會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。為自己成為一名幸福的教師，一名讓自己滿意的教師，我會(huì)努力行動(dòng)的。
付出的過(guò)程可能會(huì)五味雜陳，但過(guò)后，它絕對(duì)是我們?nèi)松顚氋F的精神財(cái)富。無(wú)論留下的精華有多少，都不重要，重要的是它是我們?nèi)松囊欢螝v程，一段回憶。當(dāng)我們老了的時(shí)候，不會(huì)為此生的“荒蕪”而悔恨自己年輕時(shí)的懶惰。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十三
教師培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效渠道，也是實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要舉措，下面是本站小編精心整理的教學(xué)能手。
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
教師培訓(xùn)，是提升教育教學(xué)水平的極佳方式，是提高教師自身方方面面能力的絕佳機(jī)會(huì)。
今年，我參加了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，這次參賽過(guò)程，一步一步走來(lái)，酸甜苦辣，一言難盡?？傊还苁裁醋涛?，在這個(gè)過(guò)程中，自己始終是一個(gè)真正受益的人。
身在團(tuán)隊(duì)，很幸福。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，真是了不起的力量。
俗話說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)諸葛亮，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”。對(duì)于自己的點(diǎn)滴進(jìn)步：我深深的感謝自己的團(tuán)隊(duì)，我為自己能在這樣的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)而高興。這是我的榮幸，我在想，該有怎樣的緣分和修行，才能夠有機(jī)緣認(rèn)識(shí)這團(tuán)隊(duì)中卓越的指導(dǎo)者和個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同事們，在和你們一起學(xué)習(xí)的日子里，我從你們身上汲取了好多營(yíng)養(yǎng)，雖然自己進(jìn)步緩慢，但如果沒(méi)有你們的支持、鼓勵(lì)、陪伴，我可能走不了這樣遠(yuǎn)。
選拔賽時(shí)，自己有些矛盾，對(duì)前路的迷茫，有對(duì)太多瑣事纏繞的煩躁，有無(wú)法言說(shuō)的感受，雖然自己也在堅(jiān)持著，但內(nèi)心清楚自己卻不是用最佳的狀態(tài)、最高的熱情投入這樣的教學(xué)活動(dòng)。
選拔賽后，看到同事們昂揚(yáng)的斗志，積極的狀態(tài)，我有些慚愧，是你們的給我樹(shù)立了榜樣，給了我影響，激勵(lì)著我向前。
是你們的陪伴，寬慰，指導(dǎo)，幫助，讓我又有了重新鼓起勇氣的力量，在此，向你們說(shuō)一聲：“辛苦了，謝謝你們!”
為了備賽前前后后的多次培訓(xùn)活動(dòng)，我獲益深深，下面將從以下幾個(gè)方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。
成功的秘訣之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有良好的心態(tài)，必須要有正確的思想作為指南。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，參加賽教活動(dòng)，可以改變自己很多的地方。通過(guò)活動(dòng)鉆研教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)說(shuō)課、研究學(xué)生、提高教學(xué)藝術(shù)，甚至可以改變自己的性格。這么多可能得到改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么理由不去改變呢?而這樣的機(jī)會(huì)，正是改變的絕佳實(shí)踐機(jī)會(huì)。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，讓我有了一個(gè)端正的教育教學(xué)態(tài)度。
二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升能力。
賽，就是比。拿什么比?拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到指導(dǎo)老師們都在強(qiáng)調(diào)：“儲(chǔ)備知識(shí)，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語(yǔ)。他們告訴我，理論知識(shí)的儲(chǔ)備，是一個(gè)教師教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)講，知識(shí)“儲(chǔ)備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生到底能夠走多遠(yuǎn)的問(wèn)題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑?小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任重大，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語(yǔ)。有人說(shuō)：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水?！边€讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人?！苯處?，要想成為有影響力、有效的教師，那首先要有理論，最好是充足的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，當(dāng)然如果又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦!所以，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其他理論書(shū)籍、看名師視頻等都成了儲(chǔ)備知識(shí)的關(guān)鍵內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)提升能力，終身發(fā)展。
學(xué)習(xí)，是每一天的事，是終身的事。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……對(duì)于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹(shù)人”的重大使命，這責(zé)任，有如泰山之重、之高;有如天空之遠(yuǎn)、之廣。當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異，變化萬(wàn)千，信息量如海水般呼天卷地而來(lái)，真的感覺(jué)知識(shí)是一個(gè)大爆炸的年代。作為一名教師，必須要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己制定一個(gè)短期的、中期的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每一天的落實(shí)，就會(huì)達(dá)到“滴水穿石”的效果。海的風(fēng)平浪靜之下總是潛藏著巨大的漩渦，蘊(yùn)藏著巨大的力量。老師要想課堂呈現(xiàn)“波瀾不驚”的狀態(tài)，必然經(jīng)歷“波濤翻滾”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)課堂。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?”“不經(jīng)一番波濤翻滾，哪的大海風(fēng)平浪靜?”
賽后，我感覺(jué)自己的成績(jī)不夠理想，想到也許自己只能平庸的做個(gè)不怎么稱(chēng)職的老師罷了，有了放棄的念頭。又是坊主劉遠(yuǎn)平老師讓我我明白：“放棄只需一秒，堅(jiān)守需要一生?！鼻靶新飞?，您總是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴指導(dǎo)著我們每一個(gè)人，點(diǎn)燃了前行路上的明燈，您把對(duì)他人的改變，對(duì)教育的責(zé)任當(dāng)成了您最幸福的一件事情，這讓我為自己有退縮的想法感到慚愧，今后不管前路多艱辛，我定不忘初心堅(jiān)定前行。
清醒的認(rèn)識(shí)，端正的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我想，教師的很多困惑，都會(huì)得到解決。教師的幸福感，將會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。為自己成為一名幸福的教師，一名讓自己滿意的教師，我會(huì)努力行動(dòng)的。
付出的過(guò)程可能會(huì)五味雜陳，但過(guò)后，它絕對(duì)是我們?nèi)松顚氋F的精神財(cái)富。無(wú)論留下的精華有多少，都不重要，重要的是它是我們?nèi)松囊欢螝v程，一段回憶。當(dāng)我們老了的時(shí)候，不會(huì)為此生的“荒蕪”而悔恨自己年輕時(shí)的懶惰。
白駒過(guò)隙，短短一周的xx新區(qū)教學(xué)能手能力提升培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但一位位專(zhuān)家振聾發(fā)聵的報(bào)告猶在耳邊，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度，淵博的學(xué)識(shí)，精湛的業(yè)務(wù)能力，從容睿智的授課，舌燦蓮花的表達(dá)，無(wú)不體現(xiàn)了大家風(fēng)范，也在我們心中播下了一顆顆課改的種子，正在萌芽。感謝為我們提供了本次知識(shí)的盛宴，文化的大餐和成長(zhǎng)的良機(jī)，忘不了我們空港新城的11名學(xué)員如饑似渴地吮吸理論知識(shí)的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深入反思，忘不了我們熱烈的討論和交流，我們滿載而歸!通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了課改的方向和理念，掌握了一些課程開(kāi)發(fā)和課堂改進(jìn)的策略，也更加堅(jiān)定了做一名卓越教師的信念，信心滿滿!
首先要做提升自我的修行者。成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑，只有不斷的歷練、積累，才有破繭成蝶的美麗。奔著卓越教師的目標(biāo)，勤于學(xué)習(xí)和整理，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提高理論自覺(jué)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思，讓思考更加有深度和廣度，同時(shí)提升師德水平，努力做“四有”好教師，做學(xué)生的“四個(gè)引路”，潛心科研，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，才能走在教育發(fā)展的前列。
其次，要做課堂改革的踐行者。理論與實(shí)踐相碰撞才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。在課改之路上同仁們已經(jīng)先行一步，也讓我們看到了課改的方向。如何改變自己的課堂，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)得高效，還需要我們結(jié)合自己的所任學(xué)科，不斷地探索教學(xué)的藝術(shù)。在工作中，我們要把每節(jié)課當(dāng)成公開(kāi)課、教研課來(lái)對(duì)待，系統(tǒng)、深入地解讀教材，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的全新理念，站在學(xué)生的視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)、生成課堂，及時(shí)反思，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，做課改的領(lǐng)頭人!
做課改理念的傳播者?！蔼?dú)行者快，眾行者遠(yuǎn)”。我們是帶著推動(dòng)空港教育發(fā)展的責(zé)任和使命而來(lái)，帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事的希冀和厚望而來(lái)。只有讓學(xué)本理念、教與學(xué)關(guān)系的徹底變革以及基于核心素養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)和課堂改進(jìn)策略在自己的學(xué)校落地生根，通過(guò)行政推動(dòng)、教師培訓(xùn)、校本研修和改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)等途徑，齊心協(xié)力來(lái)解決教什么和怎么教的難題，才能真正達(dá)到高效低負(fù)的教學(xué)效果，課改才能真正扎根空港，素質(zhì)教育才能開(kāi)花結(jié)果。這就要求我們參訓(xùn)教師在提升自我的同時(shí)，還要借助自己的工作平臺(tái)，力所能及地關(guān)注、帶動(dòng)盡可能多的老師一起成長(zhǎng)。在校本研修活動(dòng)中，組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)，著眼解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，努力推行小組合作、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，開(kāi)發(fā)校本課程，研究課堂教學(xué)方法，改革評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)得高效，教學(xué)質(zhì)量才能真正提高。
“讓教育充滿思想，讓課堂充滿激情，讓教學(xué)充滿藝術(shù)，讓職業(yè)充滿幸福。”這是教育的理想狀態(tài)。有了大平臺(tái)，有了空港的支持，相信在全體教育工作者的努力下，孩子們學(xué)的愉悅、高效，學(xué)校到處都播撒著人文關(guān)懷的陽(yáng)光將不再是奓望，空港乃至教育一定會(huì)站在陜西教育發(fā)展的最前沿!
今年五月我有幸參加了xx市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在這次賽教活動(dòng)中，可以說(shuō)有喜悅，有悲傷，有疑惑，有釋然，回顧整個(gè)過(guò)程，我充滿感激，感激在整個(gè)過(guò)程中給與我指導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們讓我一次次面對(duì)自己，正視自己的問(wèn)題和困難，又一次次挑戰(zhàn)自己，超越自己。在此深深的對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝了!”通過(guò)這次賽教活動(dòng)，我主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì).
一堅(jiān)信。
二堅(jiān)持。
知道了方向后，就有了行動(dòng)的力量和目標(biāo)，接下來(lái)劉老師便提醒我將一致六年級(jí)的美術(shù)教材進(jìn)行劃分課型，歸類(lèi)整理，提煉出每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)和核心問(wèn)題，面對(duì)這樣的任務(wù)時(shí)，我心中是又急又怕，急的是自己沒(méi)有這樣經(jīng)驗(yàn)，提煉不出來(lái)怎么辦?怕的是，這么龐大的內(nèi)容體系，得花費(fèi)多少時(shí)間和經(jīng)歷呀?這時(shí)劉校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我!如果想要知道學(xué)段目標(biāo)在每一冊(cè)，每一課是如何具體體現(xiàn)的，就必須知道冊(cè)與冊(cè)，課與課的相互關(guān)系，否則你的課標(biāo)就無(wú)法落實(shí)到教材，于是我開(kāi)始了一課一課的鉆研，分析，思考，萬(wàn)事開(kāi)頭難，在經(jīng)歷了前幾課的艱難思考后，后面逐漸找到了一些規(guī)律和方法，速度開(kāi)始變得快了起來(lái)，在我將整套教材一一的分析了一遍之后，就如同一張藏寶圖在我眼前徐徐展開(kāi)，我以前只是粗略的把分段目標(biāo)定位在每一冊(cè)的教材中，并不知道其中的前因后果，所以經(jīng)常把教學(xué)目標(biāo)定位過(guò)高或過(guò)低，或者前后重復(fù)，經(jīng)過(guò)這樣把握全局的分析，我更清楚了每個(gè)領(lǐng)域，每一課教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的范圍。
三堅(jiān)守。
“是比賽就有勝負(fù)，重要的是你如何看待勝負(fù)和取得勝負(fù)的過(guò)程”這是劉老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話，這次比賽結(jié)束后，我的感覺(jué)是坦然的，人生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的勝負(fù)，但只有自己才知道哪些收獲才是你最需要的，我不能忘記在賽前劉老師挽著我的胳膊，忍著腰痛，一圈一圈的走在在操場(chǎng)上，鼓勵(lì)和引導(dǎo)我如何說(shuō)課答辯，在我都快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，她幫我一點(diǎn)一滴的重拾對(duì)自己的信心，直到我能夠流暢的表達(dá)出自己的思路，這讓我深刻理解如何才能成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
挑戰(zhàn)自我，超越自我的過(guò)程無(wú)論多么艱難和漫長(zhǎng)，這些困難和經(jīng)歷終將成為我人生的一筆寶貴財(cái)富，讓我成為更優(yōu)秀的自己，而我始終相信：不忘初心方得始終。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十四
教學(xué)能手大賽是一項(xiàng)展現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的比賽，也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在比賽中，我參加了多個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，不僅鍛煉了自己的教學(xué)技能，更讓我深刻體會(huì)到了教師的使命和責(zé)任。
第二段：備戰(zhàn)過(guò)程。
參加教學(xué)能手大賽前，我充分準(zhǔn)備。我從課堂教學(xué)、課件設(shè)計(jì)到教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和準(zhǔn)備。我參加了一些教師培訓(xùn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也增加了心理素質(zhì)的穩(wěn)定性。事實(shí)證明，準(zhǔn)備工作的充分與否直接決定了在比賽中的發(fā)揮。
第三段：比賽實(shí)踐。
比賽過(guò)程中，我不斷運(yùn)用自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注重創(chuàng)新和改進(jìn)。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，我提前規(guī)劃了課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我充分考慮學(xué)生的不同水平和興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和多媒體技術(shù)的運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我注重提供具體而有針對(duì)性的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
第四段：收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)教學(xué)能手大賽的實(shí)踐，我不僅收獲了一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)品，更重要的是讓我更深刻地理解了教師的責(zé)任和使命。在比賽中，我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，挖掘?qū)W生的潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。與其他參賽者的交流和學(xué)習(xí)，也拓寬了我的思路和視野。這一切都使我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心和信心。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
教學(xué)能手大賽讓我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方，為以后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，與他們進(jìn)行交流和合作，共同成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名真正的教學(xué)能手。
總結(jié)：
教學(xué)能手大賽讓我明白了教師的使命和責(zé)任，也讓我更加認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的地方。通過(guò)比賽的實(shí)踐，我取得了一些成果，但更希望能將這些經(jīng)驗(yàn)融入到平時(shí)的教學(xué)中，讓更多的學(xué)生受益。我相信，只要不斷努力進(jìn)取，我一定可以成為一名出色的教師，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十五
博文教育20xx年度教課好手賽課活動(dòng)已經(jīng)圓滿落下帷幕。此次賽課活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師踴躍參加、仔細(xì)準(zhǔn)備下，獲得圓滿成功。參加本次競(jìng)賽的教師都是青年教師，激烈角逐，一批優(yōu)異的青年教師脫穎而出:他們精心的教課方案、精華的教課語(yǔ)言、雅致的教課板書(shū)、出色的教課藝術(shù)無(wú)不彰顯出教師的聰理智慧與個(gè)人魅力，顯示了他們巨大的可塑性。
經(jīng)過(guò)賽課，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，分別是歐陽(yáng)英鷹、顧凱。下邊主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)此次競(jìng)賽帶給我的收獲及啟迪:。
體的過(guò)程演繹的酣暢淋漓，喚起了學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的記憶，使學(xué)生印象深刻。
講堂上打破了一問(wèn)一答強(qiáng)迫、關(guān)閉式的傳統(tǒng)教課，基本能依據(jù)教課內(nèi)容和學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)及認(rèn)知的規(guī)律，創(chuàng)建問(wèn)題情境，特別是設(shè)計(jì)有研究性和開(kāi)放性問(wèn)題，進(jìn)行開(kāi)放式教課。如顧凱老師、汪瑾林老師的`數(shù)學(xué)課中，老師努力表現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的教課原則，經(jīng)過(guò)教師有序的指引、生動(dòng)開(kāi)朗的啟迪教課，激發(fā)學(xué)生踴躍參加、合作溝通，充散發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
學(xué)生活動(dòng)參加度高。
沒(méi)有活動(dòng)的講堂，是冷冷清清的講堂，活動(dòng)在講堂教課中擁有舉足輕重的作用。教課成效議論標(biāo)準(zhǔn)之一，就是要學(xué)生踴躍參加到講堂之中，經(jīng)過(guò)奇妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、研究。歐陽(yáng)英鷹老師在英語(yǔ)課上創(chuàng)建切近學(xué)生實(shí)質(zhì)的活動(dòng)，組織并睜開(kāi)活動(dòng)教課，在一個(gè)個(gè)充滿興趣挑戰(zhàn)的活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)聞能力，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
民主、和睦的教課氛圍。尊敬每個(gè)學(xué)生，踴躍鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的試試，保護(hù)他們的自尊心和踴躍性。教師的鼓舞擁有個(gè)性化，激勵(lì)性的語(yǔ)言常掛嘴邊，成為學(xué)生不停學(xué)習(xí)、創(chuàng)新不行缺乏的精神動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)此次競(jìng)賽，我們驚喜地看到我校教師具備優(yōu)異的教師基本素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語(yǔ)言清楚，擁有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力。鄧超，田璇等老師固然是第一次參加競(jìng)賽課，但他們?cè)谥v堂上高雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言以及和藹平和的淺笑，都給我們留下了深刻的印象，深受學(xué)生的喜歡。
我作為博文的一名新教師，一直存在很多不足，需要向優(yōu)異老師學(xué)習(xí)的地方有好多。此次收獲頗多。第一，應(yīng)學(xué)習(xí)鄧超老師的講堂開(kāi)朗氛圍的創(chuàng)建；其次，學(xué)習(xí)懂得在教授不一樣的課程應(yīng)用不一樣甚至多樣的教課方法或教課形式；最后也是相同重要的是學(xué)會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中高效掌握本節(jié)課知識(shí)。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十六
為把我校校本教研和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)一步引向深入，從整體上提高廣大教師的教科研水平，激發(fā)教師在教學(xué)改革上的創(chuàng)新意識(shí)，積極開(kāi)展“創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，我校從4月14日起開(kāi)展了“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展并取得實(shí)效，學(xué)校特此成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李富貴校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)。同時(shí)，還挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德高尚的老師組成語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)評(píng)委組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)“十佳教學(xué)能手”的評(píng)選。
本次評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容有撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、應(yīng)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)、擬寫(xiě)教學(xué)反思等。在本次活動(dòng)中，所有參賽教師都能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)并反復(fù)揣摩修改；在課堂教學(xué)中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)，教態(tài)自然得體，有些教師語(yǔ)言生動(dòng)幽默，課堂氣氛活而不亂，教學(xué)效果明顯；課后參賽教師均能針對(duì)自己的課堂教學(xué)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，努力提升自己的`教科研水平。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月來(lái)的激烈角逐，本次活動(dòng)的結(jié)果已經(jīng)揭曉，語(yǔ)文科陳忠煌、夏遠(yuǎn)珍、伍添良、羅秀珍、謝華春等五人，數(shù)學(xué)科伍銀發(fā)、劉發(fā)平、李菲、葉龍珠、曾榮秀等五人榮獲紅旗小學(xué)“十佳教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號(hào)。
本次活動(dòng)為我校教師脫穎而出搭起了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，促進(jìn)了我校校本教研和教師培訓(xùn)工作。同時(shí)，也為我校教師提供了一次不出校門(mén)就可以學(xué)習(xí)新理念、新教法的良好機(jī)會(huì)，取得了很好的效果。
20xx年5月7日。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十七
教師培訓(xùn)，是提升教育教學(xué)水平的極佳方式，是提高教師自身方方面面能力的絕佳機(jī)會(huì)。
今年，我參加了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，這次參賽過(guò)程，一步一步走來(lái)，酸甜苦辣，一言難盡?？傊?，不管什么滋味，在這個(gè)過(guò)程中，自己始終是一個(gè)真正受益的人。
身在團(tuán)隊(duì)，很幸福。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，真是了不起的力量。
俗話說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)諸葛亮，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”。對(duì)于自己的點(diǎn)滴進(jìn)步：我深深的感謝自己的團(tuán)隊(duì)，我為自己能在這樣的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)而高興。這是我的榮幸，我在想，該有怎樣的緣分和修行，才能夠有機(jī)緣認(rèn)識(shí)這團(tuán)隊(duì)中卓越的指導(dǎo)者和個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同事們，在和你們一起學(xué)習(xí)的日子里，我從你們身上汲取了好多營(yíng)養(yǎng)，雖然自己進(jìn)步緩慢，但如果沒(méi)有你們的支持、鼓勵(lì)、陪伴，我可能走不了這樣遠(yuǎn)。
選拔賽時(shí)，自己有些矛盾，對(duì)前路的迷茫，有對(duì)太多瑣事纏繞的煩躁，有無(wú)法言說(shuō)的感受，雖然自己也在堅(jiān)持著，但內(nèi)心清楚自己卻不是用最佳的狀態(tài)、最高的熱情投入這樣的教學(xué)活動(dòng)。
選拔賽后，看到同事們昂揚(yáng)的斗志，積極的狀態(tài)，我有些慚愧，是你們的給我樹(shù)立了榜樣，給了我影響，激勵(lì)著我向前。
是你們的陪伴，寬慰，指導(dǎo)，幫助，讓我又有了重新鼓起勇氣的力量，在此，向你們說(shuō)一聲：“辛苦了，謝謝你們!”
為了備賽前前后后的多次培訓(xùn)活動(dòng)，我獲益深深，下面將從以下幾個(gè)方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
成功的秘訣之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有良好的心態(tài)，必須要有正確的思想作為指南。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，參加賽教活動(dòng)，可以改變自己很多的地方。通過(guò)活動(dòng)鉆研教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)說(shuō)課、研究學(xué)生、提高教學(xué)藝術(shù)，甚至可以改變自己的性格。這么多可能得到改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么理由不去改變呢?而這樣的機(jī)會(huì)，正是改變的絕佳實(shí)踐機(jī)會(huì)。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，讓我有了一個(gè)端正的教育教學(xué)態(tài)度。
賽，就是比。拿什么比?拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到指導(dǎo)老師們都在強(qiáng)調(diào)：“儲(chǔ)備知識(shí)，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語(yǔ)。他們告訴我，理論知識(shí)的儲(chǔ)備，是一個(gè)教師教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)講，知識(shí)“儲(chǔ)備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生到底能夠走多遠(yuǎn)的問(wèn)題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑?小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任重大，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語(yǔ)。有人說(shuō)：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水?！边€讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人?！苯處?，要想成為有影響力、有效的教師，那首先要有理論，最好是充足的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，當(dāng)然如果又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦!所以，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其他理論書(shū)籍、看名師視頻等都成了儲(chǔ)備知識(shí)的關(guān)鍵內(nèi)容。
學(xué)習(xí)，是每一天的事，是終身的事。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……對(duì)于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹(shù)人”的重大使命，這責(zé)任，有如泰山之重、之高;有如天空之遠(yuǎn)、之廣。當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異，變化萬(wàn)千，信息量如海水般呼天卷地而來(lái)，真的感覺(jué)知識(shí)是一個(gè)大爆炸的年代。作為一名教師，必須要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己制定一個(gè)短期的、中期的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每一天的落實(shí)，就會(huì)達(dá)到“滴水穿石”的效果。海的風(fēng)平浪靜之下總是潛藏著巨大的漩渦，蘊(yùn)藏著巨大的力量。老師要想課堂呈現(xiàn)“波瀾不驚”的狀態(tài)，必然經(jīng)歷“波濤翻滾”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)課堂。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?”“不經(jīng)一番波濤翻滾，哪的大海風(fēng)平浪靜?”
賽后，我感覺(jué)自己的成績(jī)不夠理想，想到也許自己只能平庸的做個(gè)不怎么稱(chēng)職的老師罷了，有了放棄的念頭。又是坊主劉遠(yuǎn)平老師讓我我明白：“放棄只需一秒，堅(jiān)守需要一生?！鼻靶新飞希偸沁@樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴指導(dǎo)著我們每一個(gè)人，點(diǎn)燃了前行路上的明燈，您把對(duì)他人的改變，對(duì)教育的責(zé)任當(dāng)成了您最幸福的一件事情，這讓我為自己有退縮的想法感到慚愧，今后不管前路多艱辛，我定不忘初心堅(jiān)定前行。
清醒的認(rèn)識(shí)，端正的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我想，教師的很多困惑，都會(huì)得到解決。教師的幸福感，將會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。為自己成為一名幸福的教師，一名讓自己滿意的教師，我會(huì)努力行動(dòng)的。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十八
自參加工作以來(lái)，我一直根植教育事業(yè)，埋頭工作，努力工作。九八年被教育局認(rèn)定為青州市教學(xué)能手。任教以來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以少說(shuō)多干、狠抓落實(shí)，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名教師，我對(duì)工作的孜孜以求，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài)，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。本人奮斗在教學(xué)的第一線，致力于生物學(xué)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。09年被重新認(rèn)定為教學(xué)能手，任期三年，下面我將這三年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
1、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力和課堂駕馭能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建了一種民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處；將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法。在制定教學(xué)目的時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出不同的問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，最終完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生真正掌握知識(shí)，形成能力。
4、及時(shí)進(jìn)行課堂檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，注重聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。
5、形成扎實(shí)的教學(xué)基本功。通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查詢、廣泛閱讀，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做到知識(shí)與能力的結(jié)合，積極參加上級(jí)組織的一切教科研活動(dòng)。
在教學(xué)中突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新具有自己風(fēng)格的教學(xué)模式，成功進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，努力使自己具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和全局觀念，在班級(jí)工作、學(xué)科教學(xué)中，具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的能力；積極探索，認(rèn)真實(shí)踐，勤于思考，善于學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)和反思，積極投入到教育教學(xué)工作中。
任教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。在班級(jí)管理工作中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則，在平日的教學(xué)中，我關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系，并從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，充分利用學(xué)科教學(xué)，隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、思想和道德教育，采取具體有效的手段和方法，如說(shuō)理教育、榜樣示范法等，使所帶班級(jí)學(xué)生具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級(jí)管理中，我主要做了一下幾方面的工作：
1、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)習(xí)、身體、心理方面對(duì)學(xué)生精心教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)優(yōu)良。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，衛(wèi)生環(huán)境好。
3、積極推行優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，以先進(jìn)促后進(jìn)，帶中間，所教年級(jí)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。
4、注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系起來(lái)。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和廣大教師的幫助下，我積極學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)、反思，敢于創(chuàng)新，從事的生物、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)方面，都取得了可喜成績(jī)：20xx年9月再次被評(píng)為青州市優(yōu)秀教師，3年來(lái)有1篇稿件在山東教育報(bào)上發(fā)表，有十多篇稿件在現(xiàn)代教育報(bào)發(fā)表，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文5篇，主持的兩個(gè)十一五課題均已結(jié)題，并獲得科研成果一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的金點(diǎn)子成功案例獲青州市二等獎(jiǎng)；20xx年9月至今近三年來(lái)多次?？己嗣星懊?。
總之，三年來(lái)，由于自己的努力，取得了較好的成績(jī)?；仡欉^(guò)去，令人欣慰，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，我只是盡了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：整合施教的具體實(shí)施還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，階梯培訓(xùn)教學(xué)方法在教育界逐漸引起了廣泛關(guān)注和應(yīng)用。作為一名老師，我也參與了這種教學(xué)方式的實(shí)踐，并取得了一定的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了階梯培訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和意義。下面，我將從教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容細(xì)化、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)、評(píng)價(jià)方式個(gè)性化以及師生互動(dòng)加強(qiáng)等方面談一下我的心得體會(huì)。
首先，階梯培訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵是明確教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)之初，我會(huì)仔細(xì)研究教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，確保學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)和技能。階梯式的教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠有序地學(xué)習(xí)，并能夠明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和目標(biāo)。同時(shí)，這也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。
其次，教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化是階梯培訓(xùn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。階梯式的教學(xué)是將教學(xué)內(nèi)容分成若干個(gè)小步驟，讓學(xué)生逐漸掌握每個(gè)步驟后再進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，學(xué)生可以有更多的時(shí)間和精力去消化和吸收所學(xué)知識(shí)，避免了學(xué)習(xí)上的壓力和困惑。同時(shí)，教師也可以更具體地指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)效果。
第三，階梯培訓(xùn)教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是被動(dòng)接受者。而在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。他們不僅要完成老師布置的任務(wù)，還可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇并完成一些拓展任務(wù)。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了提高，他們能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，階梯培訓(xùn)教學(xué)方式中，評(píng)價(jià)方式的個(gè)性化對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式往往只注重結(jié)果，而階梯培訓(xùn)教學(xué)更加關(guān)注過(guò)程。在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式，包括平時(shí)成績(jī)、小組合作成績(jī)、學(xué)習(xí)日志等。這樣一來(lái)，學(xué)生的評(píng)價(jià)僅僅看重分?jǐn)?shù)的高低，而更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
最后，在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，師生互動(dòng)得到了充分加強(qiáng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師往往是教室的主導(dǎo)者，學(xué)生只是被動(dòng)接受者。而在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，教師更像是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題能力。
總之，階梯培訓(xùn)教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，它能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我深刻感受到了階梯培訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和意義。通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、個(gè)性化評(píng)價(jià)方式以及加強(qiáng)師生互動(dòng)，我相信階梯培訓(xùn)教學(xué)將會(huì)在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
教學(xué)能手賽教心得體會(huì)篇二十
參加中小學(xué)教學(xué)能手理論培訓(xùn)中，作為一名一線教師，在聆聽(tīng)優(yōu)秀教授們的報(bào)告，以及和同行們探討交流后，使我感受頗深，專(zhuān)家名師們的教誨，讓我接觸到了全新科學(xué)的教育教學(xué)理念，讓我感受到教育知識(shí)海洋的寬廣無(wú)邊，短短幾天的學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了友情，也珍藏了美好的回憶。
以往的教學(xué)中，我本著“給學(xué)生一碗水，自己必須具有一桶水”的態(tài)度，面對(duì)如今多元化獲得知識(shí)的渠道，以及社會(huì)生活的日新月異，我覺(jué)得實(shí)在是杯水車(chē)薪，微不足道，學(xué)生需要的是一條小溪，需要與時(shí)俱進(jìn)，新鮮時(shí)尚的知識(shí)養(yǎng)料，所以作為文化傳承者的我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷更新擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便在教學(xué)中靈活運(yùn)用，推陳出新。
這次培訓(xùn)，授課老師們都是知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家教授，然而當(dāng)他們面對(duì)我們這些工作在一線的普通教師時(shí)，卻是那么的平易近人，和藹可親。他們講課總是那么得認(rèn)真，循循善誘，娓娓道來(lái)，他們不僅以豐富的知識(shí)啟迪了我們，更以高尚的人格魅力感染了我們，讓我真正地感受到了專(zhuān)家名師的風(fēng)采，體會(huì)到了教育的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。
這次培訓(xùn)，也提升了我對(duì)教師職業(yè)的深層認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟，“教育是一種慢藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)的等待，適時(shí)的放手，適時(shí)的聆聽(tīng)，適時(shí)的反思，相信每一個(gè)孩子都是一顆種子，只不過(guò)花期不同，最終都會(huì)絢爛”。讓我們從平凡的耕耘中，領(lǐng)會(huì)幸福的真諦。
工作著，忙碌著，快樂(lè)著，幸福著。
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