記錄是記錄重要事項(xiàng)、規(guī)劃未來(lái)的重要手段。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是很多人關(guān)心的話題。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇一
今天早上，我一個(gè)人在家里，無(wú)聊的坐在沙發(fā)上，突然，我想起老師曾經(jīng)講過(guò)：要經(jīng)?？磿?shū)才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。對(duì)呀，我怎么不找本書(shū)來(lái)看呢？我一頭鉆進(jìn)書(shū)架里，找到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)看，我翻到我要看的哪一頁(yè)，題目為：《蠶的一生》。里面的內(nèi)容大概是：蠶的一生分為五個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)、產(chǎn)卵。當(dāng)幼蟲(chóng)從卵出來(lái)的時(shí)候，是一條黑黑的小蟲(chóng)，身體還長(zhǎng)著毛，過(guò)三四天后才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉，剛出來(lái)的蠶吃的桑葉要剪成粉碎性，蠶才能吃。過(guò)大概半個(gè)月，蠶就會(huì)慢慢發(fā)黃，變成了蛹，直到過(guò)一個(gè)多月就變成了蛾，之后就產(chǎn)卵，許多小生命就又要誕生了，可有的生命就這樣結(jié)束了。
蠶真有趣呀！它使我懂得了一些更多新的知識(shí)。
暑假里最快樂(lè)的一天是在達(dá)旗過(guò)的。
那是某個(gè)星期天，姥爺帶我去他種的果樹(shù)地里，到了一看，?。」麍@真大，果樹(shù)千姿百態(tài)，好看極了。姥爺把粗大的水管放下來(lái)，然后將水龍頭打開(kāi)，白花花的水立即涌進(jìn)了一條條栽著果樹(shù)的渠道。果樹(shù)得到了澆灌，仿佛高興的笑了。這時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)一只小螞蟻，它被水沖走了，它在奮力掙扎著，想要游到岸上，可是幾次都失敗了，我看到它可憐的樣子，趕忙伸手把它撈了起來(lái)，輕輕地放在地上，過(guò)了一會(huì)兒，它好像從昏迷中醒來(lái)了，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向我說(shuō)謝謝，然后慢慢地走了。
用了半天時(shí)間，我們把所有果樹(shù)都澆完了，一起去了四老舅家。四老舅家的牲畜可多了，有羊、雞、狗．我先去雞舍看雞，雞用疑問(wèn)的眼神看著我，好像在說(shuō)：你是誰(shuí)？是新來(lái)的吧？我們咋沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，歡迎歡迎。接著我去羊圈，幾十只綿羊全身長(zhǎng)滿了白白的絨毛，咩咩地叫著，旁邊那只威武雄壯的狼狗好像把自己當(dāng)成牧羊犬似的，隨時(shí)保護(hù)著這群羊，只要有異常就可以發(fā)動(dòng)攻擊。
這就是我暑假里快樂(lè)的一天。
自從種菜以來(lái)，悠然發(fā)現(xiàn)規(guī)模雖小，但還真長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
有沒(méi)有朋友能回答這個(gè)問(wèn)題的？這個(gè)就是暑假的來(lái)歷。
結(jié)果，經(jīng)研究才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)百多年前，學(xué)校給學(xué)生放暑假的目的，正是為了讓他們能夠幫助家里采收地里成熟的農(nóng)作物。那時(shí)，尚未機(jī)械化，勞動(dòng)力不夠，因此不管你是十幾歲的高中生，還是八九歲的小學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)要下地幫忙，于是，學(xué)校開(kāi)始給學(xué)生們放暑假。
隨著工業(yè)化和城市化的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的農(nóng)業(yè)需求減低了，但是學(xué)校沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，仍然不斷地在放暑假，于是，人們開(kāi)始旅行，開(kāi)始補(bǔ)習(xí)，開(kāi)始睡懶覺(jué)，打游戲。。。
因此，不是農(nóng)作物在暑假期間成熟，而是暑假原本是為農(nóng)業(yè)服務(wù)的，但現(xiàn)在，卻耽誤了悠然農(nóng)民享受農(nóng)作物的時(shí)機(jī)。
大家都知道，我一早種了5棵油豆角。它們經(jīng)歷了四十年一遇的最冷倒春寒，都不低頭，不倒下，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)起來(lái)。今天，它們已經(jīng)有的開(kāi)花，有的蔓枝老長(zhǎng)了。
看著它們的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。這讓我覺(jué)得勾搭的來(lái)歷，是源自豆角的。原來(lái)，一天早上，我發(fā)現(xiàn)距離一尺多的兩株豆角，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓枝在空中飄舞，經(jīng)意不經(jīng)意間，搭在了一起。然后仿佛它們覺(jué)得可以彼此依靠，于是，搭在一起的枝條，又互相往回勾了一圈以鞏固關(guān)系，那樣子，仿佛是一對(duì)情侶互相挽著臂彎，一副溫馨，和諧的樣子。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇二
每年暑假都是旅游的旺季，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，很多家長(zhǎng)都會(huì)帶著孩子出去旅游放松。因此，學(xué)生在暑假的交通參與行為比平時(shí)大幅度增加。
時(shí)下迎來(lái)了學(xué)生暑假出游的高峰期，很多中小學(xué)生都陸續(xù)出行旅游。中小學(xué)生心智未完全成熟，對(duì)有關(guān)交通安全知識(shí)一知半解，獨(dú)自出游很難保障人身安全，筆者認(rèn)為中小學(xué)生暑假出游時(shí)最好能有成年人帶領(lǐng)。
學(xué)生外出到一個(gè)陌生的城市旅游，總是滿懷新鮮感和好奇感，在游玩的時(shí)候極容易忽視交通安全知識(shí)。學(xué)生過(guò)馬路時(shí)不按指示燈行走、三五成群追逐打玩，又或貪圖方便游玩乘坐超載、無(wú)牌無(wú)證車輛等現(xiàn)象較為突出，這樣就存在了極大的道路交通事故隱患，造成交通事故發(fā)生率增大。所以，學(xué)生旅游途中需要看清楚當(dāng)?shù)爻鞘械慕煌?biāo)志、標(biāo)線，按交通標(biāo)志、標(biāo)線行走。需要穿過(guò)馬路時(shí)，要看清楚交通指示燈，走人行橫道。在鄉(xiāng)村道路沒(méi)有交通指示燈的情況下，要自己前后左右觀看過(guò)往車輛，在確保安全的情況下走過(guò)馬路，千萬(wàn)不要抱著僥幸心理與車輛搶時(shí)間橫沖馬路。此外，不要乘坐超載、無(wú)牌無(wú)證或非法運(yùn)營(yíng)的車輛，這些車輛的車主注重賺錢而漠視交通安全法規(guī)，沒(méi)有得到法律認(rèn)可的安全保障。并且在乘車過(guò)程中，禁止把頭、手伸出窗外，應(yīng)該坐穩(wěn)并系好安全帶。
出外旅游要注意交通安全，讓我們做個(gè)文明的游人。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇三
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
(一)過(guò)好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。
(二)過(guò)好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)、過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
(四)、過(guò)好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用好《小學(xué)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》這本書(shū)，以它為復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。三、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。
五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于沒(méi)有任何心理壓力，還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái);而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài)，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇四
每年的暑假都讓我難以忘懷，所以還沒(méi)放假時(shí)，我就把一個(gè)一個(gè)的行程設(shè)計(jì)得完美無(wú)缺，卻把暑假的功課忘得一干二凈。所以我的暑假生活計(jì)劃里就暫且沒(méi)有暑假功課這四個(gè)字了。
暑假前十天，因?yàn)槲姨Ｍ罴僭琰c(diǎn)來(lái)，所以一分一秒都覺(jué)得過(guò)得像烏龜走路一樣漫長(zhǎng)，一天像有四十八小時(shí)似的。到了暑假，因?yàn)橥饷娴牧胰瞻汛蟮乜镜没馃?，屋里的溫度一直破紀(jì)錄，冷氣不冷，所以我和媽媽就去大超市買東西避暑，爸爸和姐姐就去書(shū)店看書(shū)，如此一來(lái)，不但節(jié)能減碳，而且能省錢呢！
因?yàn)槊刻烊ゴ蟪?，也?huì)感到無(wú)趣，大家趕緊進(jìn)行另一個(gè)行程，也讓我很開(kāi)心，那就是去河邊捕魚(yú)。一到河邊，我忘了炎炎夏日的火辣辣，那時(shí)我就只想著往水里跳，一跳下去，我全身不舒服的感覺(jué)都隨著河水慢慢的流走，一只只魚(yú)就好似水中的神仙，圍繞在我旁邊慢慢的游動(dòng)，真有趣。
暑假之中，我和爸爸不可或缺的事就是參與棒球隊(duì)的暑假練習(xí)，因?yàn)槊课魂?duì)友感情都非常深厚，所以常會(huì)交換自己有的電動(dòng)卡帶，大家常會(huì)去別人家游玩，常常感情好到還住在別人家，過(guò)夜個(gè)三四天。平常練習(xí)時(shí)，大家都不會(huì)叫名字，都互稱兄弟。練習(xí)時(shí)根本就像沒(méi)有天空似的，沒(méi)有高溫，沒(méi)有太陽(yáng)，完全都忘了現(xiàn)在是夏日炎炎、暑氣逼人的酷夏，練起球來(lái)依舊是精神百倍，太陽(yáng)公公看到我們那么專心的練球，也就不忍心酷熱得讓我們難受，而且我們棒球場(chǎng)后面就是蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的生態(tài)花園，打完了還可以去捉獨(dú)角仙和蟬呢！
在玩樂(lè)之中，暑假也快過(guò)完了，我想利用剩下這些日子讓家人更開(kāi)心，我就來(lái)做家事，讓媽媽更輕松吧！姐姐呢？我就不吵她，讓她做自己的事，爸爸呢？我就陪他再去打多一點(diǎn)球，接下來(lái)我就得快點(diǎn)把暑假功課寫(xiě)完吧！
暑假隨著風(fēng)一直往前走，已經(jīng)過(guò)了一大半了，其實(shí)暑假雖然有很多活動(dòng)，但是沒(méi)有學(xué)校里的朋友陪伴，也比較無(wú)趣，所以，就算越來(lái)越接近開(kāi)學(xué)的日子，我也是很期待的。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇五
1、考前一定要?dú)w納復(fù)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生每周就學(xué)那么兩三節(jié)課，易學(xué)易忘，并且所學(xué)知識(shí)也是零散的。適當(dāng)?shù)臍w納、總結(jié)、強(qiáng)化，更有利于學(xué)生雙基的夯實(shí)。
2、讓學(xué)生有溫故知新的感受。一是知識(shí)的組合上“新”，可以以本冊(cè)為單位綜合，甚至可以將以前幾年所學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合;二是從訓(xùn)練形式上“新”，可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)交互訓(xùn)練;三是呈現(xiàn)情境上“新”，可以聯(lián)系學(xué)生生活或感興趣的話題，重新創(chuàng)編情景或語(yǔ)境。
3、面向全體學(xué)生，提出分層目標(biāo)，抓落實(shí)。例如：平時(shí)英語(yǔ)確實(shí)很差的學(xué)生，我們就可以只要求他能聽(tīng)懂、認(rèn)讀單詞和句子，三年級(jí)學(xué)生落實(shí)好抄字母、四年級(jí)落實(shí)好抄單詞、句子，理解其中文意思等。成績(jī)中等以上的對(duì)b部分的單詞要能看圖或根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇正確的單詞填空或默寫(xiě)單詞等，能就主題句或與主題句相當(dāng)?shù)木渥舆M(jìn)行連詞成句等。
4、進(jìn)行正確的考試答題指導(dǎo)。首先是對(duì)題意的理解。尤其是三、四年級(jí)學(xué)生需要更細(xì)心的幫助。再就是怎么做聽(tīng)力題、閱讀題等。
5、備個(gè)專門(mén)的復(fù)習(xí)本。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的一個(gè)機(jī)會(huì)。(善于學(xué)習(xí)的中學(xué)學(xué)生有專門(mén)的錯(cuò)誤積累本)。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇六
暑假是快樂(lè)的、漫長(zhǎng)的，也是豐富多彩的。在考試前，我已盼望著過(guò)暑假，因?yàn)槭罴倮餂](méi)有大堆的作業(yè)，不用每天早起，也不用天天去曬太陽(yáng)。
我喜歡看書(shū)，在暑假，我就可以抽出許多時(shí)間來(lái)看書(shū)，在書(shū)籍的海洋里暢游。我還很愛(ài)游泳，到了暑假，我又可以在水中自由自在的`游泳了，今年，我參加了游泳提高班，每天都去游泳池，游泳既可以鍛煉身體，又可以避暑，可高興了。
但我沒(méi)有玩物喪志，每天仍按計(jì)劃完成暑假作業(yè)，每周還參加奧數(shù)班、書(shū)法班、劍橋英語(yǔ)班和乒乓球班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然暑假的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是苦中有樂(lè)。我還自學(xué)了十字繡，第一個(gè)作品就是福娃“迎迎”，這是我獻(xiàn)給北京奧運(yùn)會(huì)的。繡花是件細(xì)活，可以磨練我的性格。我一手拿著穿線的針，一手拿著繡花布，照著圖案上的福娃，在繡花布上不停地上下繡，已先后拆了兩次了，還沒(méi)完成，我一定要在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前完成它。
明年的暑假我可能沒(méi)這樣輕松了，因?yàn)槊髂暌媾R考中學(xué)了，我想今年就過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的暑假吧！
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇七
我的鋼琴老師是我的音樂(lè)老師，她非常漂亮。每次上鋼琴課的時(shí)候，她都會(huì)耐心的教我，我也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)。
記得有一次上鋼琴課的時(shí)候，有一首曲子我彈得不熟，老師一邊給我做示范，一邊手把手的教我，一會(huì)兒我就彈得非常熟練?；氐郊?，我每天都練半個(gè)小時(shí)。
今天又該上鋼琴課了，到了那里，我彈得非常嫻熟，老師夸我真棒，我高興地笑了。
星期六，我和我的小伙伴一塊去林州登山，我們來(lái)到紅谷山風(fēng)景區(qū)。那里的風(fēng)景非常美，有高高的瀑布，我輕輕的把手放上去，我的手就像被沖走了一樣。那里還有千佛洞、戎猴洞、達(dá)光洞、獅子山、三級(jí)瀑布、甘露譚等。
我們登到甘露譚，發(fā)現(xiàn)那里有很多魚(yú)，于是我和我的小伙伴一起去捉魚(yú)，小魚(yú)們實(shí)在太聰明了，我們一條也沒(méi)有捉到。突然我發(fā)現(xiàn)前面石頭上有一只漂亮的蜻蜓，我悄悄伸手去捉，它扇動(dòng)翅膀飛走了。
我們還沒(méi)有登到山頂上，就已經(jīng)累得無(wú)法喘氣了，只好原路返回。
星期一的早上，我和媽媽、叔叔、阿姨還有小朋友們一起去北戴河旅游。
第一天，我們就見(jiàn)到了大海，看著波濤滾滾，一望無(wú)際的大海，我心里好激動(dòng)??！于是，我就和我的小伙伴們?nèi)ズ＿厯熵悮?，撿過(guò)貝殼，我們一起去大海里游泳、劃船、我們玩的好開(kāi)心啊！我們還一起在沙灘上堆城堡，我們先堆城墻，不到十分鐘，就堆了很高很高的城墻，看著這么高的城墻，我們非常高興！
我看了好開(kāi)心！
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇八
暑假里，我和大人們一起去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿彝妗?/p>
機(jī)會(huì)來(lái)了，爺爺叫我和他一起去打魚(yú)。站在魚(yú)塘邊，興致勃勃地看大人把整筐的空心菜倒在魚(yú)塘，又把魚(yú)網(wǎng)拋下去。不一會(huì)兒，魚(yú)塘里的魚(yú)兒們紛紛自投羅網(wǎng)。大魚(yú)小魚(yú)使勁掙扎，想逃出魚(yú)網(wǎng)，水花濺到了我的衣服上，我下意識(shí)地往后退，不料身后有一堆牛糞，而我的腳正好不偏不倚地踩了上去，頓時(shí)，一雙鞋弄得又臟又臭。爺爺見(jiàn)了哈哈大笑，說(shuō)：“到魚(yú)塘里把鞋子洗洗干凈就沒(méi)事了?！蔽铱戳丝幢饶€要黑、比牛糞還臟的魚(yú)塘水，堅(jiān)決不下水洗鞋。
對(duì)了，我還得說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)下的飲食。清得像水的稀飯，又苦又澀的菜面，又老又硬的咸鴨蛋，半生不熟的黃瓜片，粉得掉渣的豆花……第一頓飯，我只喝了半碗稀飯就再也吃不下去了。在鄉(xiāng)下的那幾天，我的“五臟六腑”都向我抗議了呢！
這還不算，最讓我吃不消的是蚊子。一到晚上，三五成群的蚊子就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行人身攻擊了。就算是點(diǎn)蚊香，擦了驅(qū)蚊水，也沒(méi)有對(duì)這些可惡的“吸血鬼”起到多大的作用。早上起來(lái)一看，嗬，蚊子又送我許多的“紅包”了。
這次非常的旅行，真是讓我享受到了獨(dú)特的待遇，也出夠了洋相。因?yàn)榉N種的不適應(yīng)，讓我的心情變得郁悶，鄉(xiāng)下有那多美麗的景色我也無(wú)心欣賞。也許等我長(zhǎng)大一點(diǎn)，吃的苦多一點(diǎn)之后，再重返故鄉(xiāng)，會(huì)有不一樣的感受吧。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇九
雖說(shuō)暑假才剛開(kāi)始，我已感到這將是一個(gè)忙碌而又快樂(lè)的假期。我需要完成許多許多暑假作業(yè)，要學(xué)習(xí)并練習(xí)彈吉他，還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)、奧數(shù)和微機(jī)。除此之外，我還要參加十天的微機(jī)夏令營(yíng)，跟隨父母“南征北戰(zhàn)”——去旅游。這樣算下來(lái)，我所剩下的個(gè)人時(shí)間就不多了，這也是唯一的一個(gè)遺憾。
當(dāng)然不能總是學(xué)習(xí)，不然就成了書(shū)呆子。所以我還要“娛樂(lè)”。最大的娛樂(lè)當(dāng)然是和父母出去旅游了，既可以放松心情，還能開(kāi)闊眼界。我還準(zhǔn)備在暑假里多參加一些體育活動(dòng)。你可能會(huì)說(shuō)：這么熱的天，你再運(yùn)動(dòng)不更熱么？不會(huì)的，因?yàn)槲乙獏⒓拥捏w育活動(dòng)是“游泳”。對(duì)了，提到游泳，我不由得想起了安全問(wèn)題。暑假娛樂(lè)休閑活動(dòng)雖好，但是安全第一，我們千萬(wàn)不要到不安全的地方去游泳或做其他活動(dòng)。
我還有一個(gè)重要的計(jì)劃沒(méi)說(shuō)呢，你猜是什么？那就是寫(xiě)我的“暑假日記”。叫他“日記”，其實(shí)也不是日記，而是用一些文章，記錄我暑假里的經(jīng)歷，串在一起，也就成了所謂的“暑假日記”我會(huì)把這個(gè)暑假里對(duì)于我來(lái)說(shuō)所有趣的事，都記錄下來(lái)，和大家一起分享我五彩繽紛的暑假生活。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇十
沒(méi)有和同桌一樣豐富而忙碌的暑假生活，也不像樓下小宇的暑假那般清閑，我的暑假生活在簡(jiǎn)單之中透著無(wú)限的趣味。我的暑假生活如水一般清淡卻又泛著淡淡茶香。
在皎潔的月光下，我獨(dú)自漫步在通往校園的路上。幾縷清幽的像薄紗一般的月光柔柔地披在我的肩上，像是怕我凍著似得。我走在清靜的校園里，似閑庭漫步一般地走著，回想著曾經(jīng)在校園里經(jīng)歷的一幕幕。這便成了我暑假生活里最大的趣聞了。
相對(duì)于校園學(xué)習(xí)生活，家中的舒閑實(shí)乃天堂。在家里我大可不必為每課作業(yè)是否能按時(shí)交上而憂心，為今日所學(xué)是否懂之而勞神，假期里可以悠閑自在地“為所欲為”。
在作業(yè)的海灘里感到憋悶時(shí)，我就在碧草綠蔭上充當(dāng)一名足球健兒如駿馬馳騁在兩門(mén)之間，帶球、傳球，偶爾來(lái)個(gè)球王貝利空中倒勾，球雖未進(jìn)，但摔個(gè)暢快和舒心。此刻一切的`煩悶都像深秋般的動(dòng)物——銷聲匿跡。
徘徊在書(shū)架前，暢游在書(shū)海中，我從中得到無(wú)比珍貴的知識(shí)，使我了解到傳說(shuō)中的四大名書(shū)里牛郎織女對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝，孟姜女對(duì)丈夫的堅(jiān)貞驚天動(dòng)地，梁山伯和祝英臺(tái)的命運(yùn)坎坷曲折，《白蛇傳》里人定勝邪的主題永唱不衰。使我懂得哥白尼、羅蒙諾索夫、諾貝爾等一系列偉人對(duì)人類做出的巨大貢獻(xiàn)。使我明白一切科學(xué)事業(yè)都應(yīng)具備探索精神，一切困難，挫折都是通向成功的必由之路。
暑假中，還可以看到無(wú)數(shù)精彩的系列大片，聽(tīng)到無(wú)數(shù)悅耳的音樂(lè)，做無(wú)數(shù)有趣的事。
暑假雖如淡水一般，它沒(méi)茶濃，沒(méi)飯香，沒(méi)咖啡苦，但它清澈、透明，給人無(wú)限的暇思，讓人回味無(wú)窮。
暑假來(lái)到了。我準(zhǔn)備馬上寫(xiě)完作業(yè)，去姨姨家做客。下午姨姨打電話叫我去她家做客，媽媽就送我去了姨姨家，姨姨家住在一個(gè)名叫崖底的小山村里。
姨姨帶我和弟弟去爬山。爬山要慢慢地一步一步爬，如果爬得太快就會(huì)掉下去。爬山不容易，但下山十分容易。山上有許多蝎子，長(zhǎng)著黑肚子，肚子上有兩只眼睛，四條線的斑紋，我還敢動(dòng)它呢。山上還有許多梨樹(shù)、桃樹(shù)、核桃樹(shù)、酸棗樹(shù)和杏樹(shù)。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)酸棗樹(shù)呢，酸棗樹(shù)上還有刺呢，我一弄它，它就扎我。
我還去過(guò)公路上的淺池塘。那兒有許多小蝌蚪，有大有小，我不知道該怎么捉，最后我把水里的土撈起來(lái)，拿瓶子動(dòng)動(dòng)水將水變成煙霧，蝌蚪就被嗆得不能游動(dòng)了，這樣我就捉住它了。
我們還捉青蛙捕小魚(yú)。我慢慢的拿上兩個(gè)瓶子暗暗對(duì)應(yīng)，準(zhǔn)備捉小魚(yú)，小魚(yú)很聰明，不輕易上當(dāng)，不過(guò)它以為這是自己的新家，又進(jìn)了瓶子里，我就抓住它，可它死了，不動(dòng)了，真遺憾啊。
姨姨家有三條狗，最小的狗叫幻靈。它長(zhǎng)得有我的三個(gè)拳頭大，它很聰明，不喜歡大叫大嚷的聲音，而喜歡輕輕的叫聲。我輕輕一叫它就過(guò)來(lái)了，幻靈還會(huì)打滾呢，可惜大姐的孩子弄死了。
姨姨家還有棗樹(shù)、蘆薈樹(shù)，蘆薈樹(shù)的葉子可以治蚊蟲(chóng)咬，一種叫艾的植物會(huì)防止蚊蟲(chóng)咬。
我還看見(jiàn)了大橋，大橋上還有燈線呢。大橋下是河川，河里有石頭、小河和小草。村里的空氣很新鮮，路全是石頭鋪成的。
我還去過(guò)燕莊鎮(zhèn)呢，那兒可紅火了，去燕莊的路上我看到小鎮(zhèn)上有很多樓房，商店很多，東西琳瑯滿目，價(jià)格也很貴，鎮(zhèn)中間的墻上有兩幅畫(huà)，其中有一幅畫(huà)上面有衛(wèi)兵手里拿著一把刀，高高的站著。
姨姨家很好，我在這兒過(guò)得很快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇十一
昨天晚上，我在樓下的平臺(tái)上玩球，玩了十多分鐘后，但是，我一不小心，我就把球給打到了平臺(tái)下面的樹(shù)叢中，我沒(méi)辦法，只好下去拿球，于是，我的“救援行動(dòng)”就拉開(kāi)了序幕。
我先跨過(guò)小樹(shù)叢來(lái)到一個(gè)寬大約只有二三十厘米的地方，在向下一看，餓（我）的神啊，這么高啊，有2米到3米那么高，我跳下去的話輕至磨傷膝蓋，重的話我甭想上來(lái)了（骨折）。哎，這該如何是好？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階下面還有一根竹竿，這真是太好了，天助我也，于是，我跳了下去，來(lái)到了那個(gè)巨型臺(tái)階上，到了上頭后，我開(kāi)始拿竹竿了。
但是，那個(gè)巨型臺(tái)階旁邊長(zhǎng)滿了許許多多各種各樣顏色的月季，這些月季的枝頭上長(zhǎng)滿了刺，我每走一步我的胳膊和大腿都會(huì)被刺到，我只好忍著疼，走了三步。終于，我伸出手，夠到了那跟竹竿，并拿到了那跟竹竿。
拿到了那根竹竿后，我先把竹竿扔了上去，自己也走了上去。
上去后，我看了看下頭，看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)我的那個(gè)球，那個(gè)球就在那個(gè)臺(tái)階右邊不遠(yuǎn)處的地方，在右邊就是另一個(gè)臺(tái)階，于是，我又跳了下去了，并又將竹竿架在對(duì)面的另一個(gè)臺(tái)階上，我打算過(guò)獨(dú)木“竹竿”去取球。我開(kāi)始了，我邊扶上頭的水泥地，邊踩在竹竿走，走了兩步，啪的一聲，竹竿斷了一點(diǎn)，再走了兩步，又?jǐn)嗔艘稽c(diǎn)，我看了一下還有二十厘米路和半米高。我便跳了過(guò)去，撿起了球，把球扔了上去。自己則踩著竹竿，一蹬，用雙手撐這上頭的水泥地，上去了。
這次撿球真是太驚險(xiǎn)了。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇十二
轉(zhuǎn)眼間，暑假又到了。天氣悶熱悶熱的，就跟待在火爐里一樣。我多么渴望下一場(chǎng)大雨?。∵@么悶人的`天氣，雷公和電母難道就不覺(jué)得熱嗎？我想他們也熱，只是沒(méi)有接到玉帝的圣旨，不敢下雨。爸爸在外打工，只有我和媽媽在家。
像往常一樣，屋子里開(kāi)了空調(diào)，十分涼爽。我在客廳里做暑假作業(yè)，媽媽在看電視。我心里想：我要快點(diǎn)做，做完了媽媽就要兌現(xiàn)她的承諾——讓我看電視。幾十分鐘后，我終于做完了作業(yè)，便要跟媽媽搶電視看。我首先大聲地宣布：“媽，我的作業(yè)做完了，電視歸我了?！眿寢屇托牡卣f(shuō)：“別急，等這集看完了，就讓你看?！贝藭r(shí)此刻，我就知道，媽媽看電視正入迷的時(shí)候是不會(huì)讓我看電視的，我和媽媽不得不來(lái)一場(chǎng)搶電視大戰(zhàn)了，我心里已經(jīng)做好了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。我努力讓自己鼓起勇氣，說(shuō)：“別以為我不知道，這集剛到?jīng)]幾分鐘?！眿寢屵€是耐心地說(shuō)：“馬上就讓你看?！闭嫖ｋU(xiǎn)，沒(méi)有被媽媽批評(píng)。我心里默默地想?？墒?，我等不及了，我開(kāi)始急躁起來(lái)：“不行，我們剛剛說(shuō)好了的，等我做完了作業(yè)，你就讓我看電視，你難道要做一個(gè)不守承諾的媽媽嗎？”媽媽并沒(méi)有把遙控器給我，也沒(méi)有被我說(shuō)的話給擊倒，她反而說(shuō)：“你難道要做一個(gè)不孝順的孩子嗎？”噢，我的天！我反而被媽媽的話給擊倒了！
我回到自己的房間，委屈的不得了，心想：我這次要長(zhǎng)記性，吸取教訓(xùn)，下次就一定不會(huì)輸給媽媽了。我拿起作文書(shū)，看了起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)比電視還要好看，它就像電視，講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事。就這樣，剛才受的委屈也煙消云散了。我走進(jìn)了我的世界。
午飯后，媽媽告訴我，可以看一會(huì)電視了，我欣喜若狂。而媽媽呢？當(dāng)然又是看她的手機(jī)了。
整個(gè)暑假就是這樣過(guò)的，雖然沒(méi)有新意。有時(shí)也很無(wú)聊。但是，整個(gè)暑假和媽媽在一起的日子還是很有趣的，特別是搶電視大戰(zhàn)，希望下一個(gè)暑假，搶電視大戰(zhàn)我能勝出。我多么喜歡和媽媽在一起的暑假??！
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小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)我的暑假篇十三
暑假期間，我打開(kāi)書(shū)柜，重又拿起明代著名作家羅貫中寫(xiě)的東漢末年的歷史風(fēng)云小說(shuō)——《三國(guó)演義》。我不知看了多少遍，每一次看都有新的收獲，差不多能把故事講給我身邊的人聽(tīng)，真是百看不厭。
其中令我感動(dòng)的一回：趙子龍單騎救主。趙云為了就劉備的兩位夫人和他的長(zhǎng)子，在曹操百萬(wàn)大軍中來(lái)回沖殺突圍，他單搶匹馬，殺死曹操數(shù)十名大將，數(shù)千名軍士，那異樣的英勇，令人生畏。本領(lǐng)超強(qiáng)是真，可與死神對(duì)抗救主子的親人，那種忠誠(chéng)深刻我心。難怪曹操問(wèn)眾將道：“他是何人？”有位大將回答道：“他乃常山趙子龍?！笨墒勤w云身經(jīng)百戰(zhàn)，已沖出曹軍的包圍圈，快馬飛鞭過(guò)了長(zhǎng)板橋，來(lái)見(jiàn)劉備。他將阿斗接給劉備，劉備卻要把阿斗扔在地上，發(fā)火道：“為了這兒子，差點(diǎn)失我一猛將?！壁w云聽(tīng)了，他是意氣之人，發(fā)誓要為劉備出死入生。
最讓我震撼的是“關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”。因?yàn)殛P(guān)羽驕傲自大，瞧不起呂蒙，將大部分軍馬從荊州撤往樊城，被呂蒙白衣渡江劫了荊州，關(guān)羽被迫住在麥城，由于麥城中沒(méi)有糧食，關(guān)羽只好帶領(lǐng)數(shù)百名軍士從小路往成都求救兵，再奪荊州。可是路上吳兵攔劫，關(guān)羽被繩絆倒，孫權(quán)拿下殺掉了。這時(shí)，我的眼淚來(lái)了：為蜀軍損失這樣一個(gè)武藝高強(qiáng)的大將難過(guò)，更為悲傷的是他就是因?yàn)樽约旱囊估勺源?，輕而易舉地被孫權(quán)活捉，真是慘不忍睹，驕傲自滿要不得呀！
我國(guó)的四大名著之一——《三國(guó)演義》，我還將一遍一遍地繼續(xù)讀下去，并且將自己的新的收獲及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，與家人、同學(xué)、老師分享?！度龂?guó)演義》——給我?guī)?lái)別樣的暑假生活。
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