我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒有找到最佳解決方案。編寫一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。希望以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文能給大家一些寫作的靈感。
我與經(jīng)典西廂記篇一
“經(jīng)典是古人留下的文化，那是永恒的經(jīng)典，將一代代傳下去。”
“經(jīng)典是一個(gè)讓人記憶猶新的畫面,深深的印在人們的腦海中?！?/p>
“經(jīng)典是一樣美麗的東西，使人難忘懷，永遠(yuǎn)的保留著?！?/p>
……。
現(xiàn)在，讓我們穿越時(shí)空，來感受永恒的'經(jīng)典。我最敬佩的是李白，他寫的詩中，有一首我最喜歡：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我欣賞這首詩的豪放爽朗，他展開了自己所有的想。
像空間，大膽開放，用“三千尺”來說明瀑布之長，沒有精確的數(shù)據(jù)，自己也沒有評(píng)估，打破了一般人寫詩的風(fēng)格。
比喻，人人也都會(huì)寫，可是，這樣的比喻有誰會(huì)想到，人們的目光只會(huì)停留在一些就近的事物，他卻將世界以外的東西都包容了進(jìn)來。
我與經(jīng)典西廂記篇二
——王實(shí)甫《西廂記》。
花落水流紅，閑愁萬種，無語怨東風(fēng)。
——王實(shí)甫《西廂記》。
碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
——王實(shí)甫《西廂記》。
月色溶溶夜，花陰寂寂春。
——王實(shí)甫《西廂記》。
悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。
——王實(shí)甫《西廂記》。
甜言美語三冬暖，惡語傷人六月寒。
——王實(shí)甫《西廂記》。
云斂晴空，冰輪乍涌;風(fēng)掃殘紅，香階亂擁;離恨千端，閑愁萬種。
——王實(shí)甫《西廂記》。
嬌羞花解語，溫柔玉有香。
——王實(shí)甫《西廂記》。
地生連理木，水出并頭蓮。
——王實(shí)甫《西廂記》。
異鄉(xiāng)易得離愁病，妙藥難醫(yī)腸斷人。
——王實(shí)甫《西廂記》。
曉來誰染霜林醉，總是離人淚。
落紅成陣，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人，池塘夢(mèng)曉，闌檻辭春;蝶粉輕沾飛絮雪，燕泥香惹落花塵;系春心情短柳絲長，隔花陰人遠(yuǎn)天涯近。香消了六朝金粉，清減了三楚精神。
——王實(shí)甫《西廂記》。
昨宵愛春風(fēng)桃李花開夜，今日愁秋雨梧桐葉落時(shí)。
——王實(shí)甫《西廂記》。
相思只相知，老天不管人憔悴。
——王實(shí)甫《西廂記》。
待月西廂下，近風(fēng)戶半開。
拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來。
月色溶溶夜，花陰寂寂春;如何臨皓魄，不見月中人?
——王實(shí)甫《西廂記》。
想著你廢寢忘餐，香消玉減，花開花謝，猶自覺爭些;便枕冷衾寒，鳳只鸞孤，月圓云遮，尋思來有甚傷嗟。
——王實(shí)甫《西廂記》。
花陰重疊香風(fēng)細(xì)，庭院深沉淡月明。
——王實(shí)甫《西廂記》。
君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血。
云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年。
——王實(shí)甫《西廂記》。
學(xué)得來“一天星斗煥文章”，不枉了“十年窗下無人問”。
——王實(shí)甫《西廂記》。
舊愁似太行山隱隱，新愁似天塹水悠悠。
——王實(shí)甫《西廂記》。
——王實(shí)甫《西廂記》。
娶妻娶德，納妾納色。
妻妾之差，妻同度歲月，妾權(quán)錢導(dǎo)向。
妻乃朋友間之攀比，場合間之應(yīng)侍，德高者，談吐優(yōu)雅豁達(dá)，恪守婦道，極盡增光之事。妾乃歡喜樂事，床地之術(shù)精熟，寂寞而就。嚶嚶細(xì)語則心性愉悅，游戲間，心情舒暢，一解身心之疲。
顛鸞倒鳳，同諧魚水之歡，共效于飛之愿。
——王實(shí)甫《西廂記》。
好句有情聯(lián)夜月，落花無語怨東風(fēng)。
——王實(shí)甫《西廂記》。
愿言配德兮，攜手相將。不得于飛兮，使我淪亡。
——王實(shí)甫《西廂記》。
一杯悶酒尊前過，低首無言自摧挫。
——王實(shí)甫《西廂記》。
蘭閨久寂寞，無事度芳春;料得行吟者，應(yīng)憐長嘆人。
——王實(shí)甫《西廂記》。
月圓便有陰云蔽，花發(fā)須教急雨催。
——王實(shí)甫《西廂記》。
我與經(jīng)典西廂記篇三
在我讀過的許多名著中，我最喜歡的應(yīng)該是《三國演義》，下面我就給你們介紹介紹里面有趣的故事吧。
我們今天就來說說桃園三結(jié)義這一段吧：桃園三結(jié)義是發(fā)生在東漢末年的一段故事，那時(shí)候漢帝特別昏庸無能，整天不理國事，并沉溺在酒色之中，民眾怨聲載道。在河北涿縣的'一個(gè)村莊，有一個(gè)叫劉備的人，以編織、出賣草席、草鞋過生活。一天劉備在看招兵榜時(shí)，與黑臉大漢張飛相遇，他們?yōu)榱藨c祝相識(shí)，來到了一家酒樓準(zhǔn)備暢飲，這時(shí)，正好看見一位客人大聲叫道：”拿酒來?！坝谑撬麄兙妥吡诉^去，相互問候后得知，此人叫關(guān)羽。不知不覺中幾杯酒下肚，三個(gè)人也坐到了一起喝了起來。由于三個(gè)人有著同樣的理想，他們一起來到了張飛家的桃園，舉杯盟誓結(jié)成為拜把子兄弟。
怎么樣通過我的介紹，你們應(yīng)該知道桃園三結(jié)義的故事了吧。
我與經(jīng)典西廂記篇四
今天是星期三，學(xué)校舉行了經(jīng)典朗誦比賽，我們朗誦的是《沁園春·長沙》。
中午，一些同學(xué)的家長和化妝師帶來化妝品，來到班級(jí)為我們化妝。她們把我們打扮得可漂亮了，紅紅的嘴唇，粉紅的臉蛋，眼睛也涂上藍(lán)色的眼線和亮晶晶粉。
我們的節(jié)目第三個(gè)上場，我們?cè)谛菹^(qū)著急而又緊張地等待著。
輪到我們班級(jí)了。我很緊張，但又想到自己站在最中間，前面沒有人擋著，我不停地提醒自己“別緊張，別緊張！”。我放下緊張的神情，神氣十足地走上了舞臺(tái)。
當(dāng)我們表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我知道，我們表演成功了！我們向臺(tái)下觀眾深深地鞠了一躬，感謝他們對(duì)我們的贊許。
很快表演結(jié)束了。我和其他同學(xué)揮手告別，但心里還是想著掌聲響起時(shí)的那一幕。
我與經(jīng)典西廂記篇五
我與經(jīng)典有約，每當(dāng)我讀到這個(gè)作文題目時(shí)，我就會(huì)想到《青銅葵花》這篇小說里的一段話：葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
每當(dāng)我讀到這段時(shí)，我心里就會(huì)想到寂靜而又美麗的場面，多么美好的.自然景象啊！
這本書的優(yōu)美語言讓我完全投入到了這本書里。而且這本書的好詞好句我都用到了作文里，另我的作文水平大大的提高了。
這本書不僅讓我們讀到了優(yōu)美的語言，還讓我們大大提高了作文水平，真是一舉兩得??！最后，我也希望大家多讀讀這本書！
我與經(jīng)典西廂記篇六
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節(jié)，它象征的是生機(jī)活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風(fēng)雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機(jī)，無處不透著活潑。春天也是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現(xiàn)的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。而《三國演義》主張統(tǒng)一的思想與其恰恰相投?！度龂萘x》如夏天，告訴我統(tǒng)一才能創(chuàng)造和平。
我在秋季讀《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權(quán)勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢(mèng)》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當(dāng)初何等威武風(fēng)光，就仿佛是一陣陣的狂風(fēng)，刮過每一寸士地?？墒窃購?qiáng)的狂風(fēng)也有變?nèi)?，消失的時(shí)候，一百零八將的那陣陣狂風(fēng)就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
走在四季的路上。
我與經(jīng)典西廂記篇七
書是人類進(jìn)步的階梯，一本經(jīng)典的好書就是一位好朋友。
我自幼喜歡讀書，到今天，我已經(jīng)讀過了好多好多的經(jīng)典之作了。其中讓我印象最深的一本書就是《三國演義》。
《三國演義》講述了劉、關(guān)、張、三個(gè)兄弟結(jié)拜后如何闖天下，如何掠奪城池，如何請(qǐng)諸葛亮出山施展才華的故事。其中有一篇故事最讓我難以忘懷，那就是關(guān)羽溫酒斬華雄的故事。里面的大意內(nèi)容是曹操叫釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：酒且斟下，關(guān)某去去便來。“出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得帳外鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽鸞鈴響處馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。大家都說曹操是奸臣，但他唯賢是舉的品質(zhì)令人敬佩?！度龂萘x》讓我懂得了每個(gè)人都有多面性，沒有完全的`圣人，也沒有徹底的壞蛋。
我明白了，閱讀一本經(jīng)典，能對(duì)你有所啟發(fā)，能改變你的一生，讓你受益無窮！
我與經(jīng)典西廂記篇八
在我幼兒的時(shí)候，經(jīng)典也許是在我幼兒的時(shí)候手鼓．在我呀呀說話時(shí)，陪伴著經(jīng)典就我一字又一字地說著，每一聲鼓響就教會(huì)我一字又一字；在我慢慢步行時(shí)經(jīng)典就陪伴著我一步又一步地向前，每一聲鼓響就教會(huì)我怎樣向前，怎樣跨出新的每一步；在我緊緊握筆時(shí)，經(jīng)典就陪伴著我一筆又一筆地寫著，每一聲鼓響就教會(huì)我，怎樣寫出美妙的文字。
在我少兒的時(shí)候，經(jīng)典也許是我的玩具．在我讀書的'時(shí)，經(jīng)典就每一個(gè)零件就會(huì)讓我明白著陪伴我一句又一句地閱讀著，讓我每一個(gè)零件就會(huì)明白詩句的蘊(yùn)味；在我寫作的時(shí)，經(jīng)典就著陪伴我巧妙的運(yùn)用好詞好句，每一個(gè)零件就會(huì)讓我明白寫作時(shí)多么有趣的事；在我落淚時(shí)，經(jīng)典就慰問我，讓我的心菲變得寬廣，讓我每一個(gè)零件就會(huì)明白哭泣其實(shí)是一種美麗。
經(jīng)典一直陪伴著我們成長，也許你沒有發(fā)現(xiàn)，它就在你的生活中．。
我與經(jīng)典西廂記篇九
花落水流紅，閑愁萬種，無語怨東風(fēng)。
碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
月色溶溶夜，花陰寂寂春。
悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。
甜言美語三冬暖，惡語傷人六月寒。
云斂晴空，冰輪乍涌;風(fēng)掃殘紅，香階亂擁;離恨千端，閑愁萬種。
嬌羞花解語，溫柔玉有香。
地生連理木，水出并頭蓮。
異鄉(xiāng)易得離愁病，妙藥難醫(yī)腸斷人。
曉來誰染霜林醉，總是離人淚。
落紅成陣，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人，池塘夢(mèng)曉，闌檻辭春;蝶粉輕沾飛絮雪，燕泥香惹落花塵;系春心情短柳絲長，隔花陰人遠(yuǎn)天涯近。香消了六朝金粉，清減了三楚精神。
昨宵愛春風(fēng)桃李花開夜，今日愁秋雨梧桐葉落時(shí)。
相思只相知，老天不管人憔悴。
待月西廂下，近風(fēng)戶半開。
拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來。
月色溶溶夜，花陰寂寂春;如何臨皓魄，不見月中人?
想著你廢寢忘餐，香消玉減，花開花謝，猶自覺爭些;便枕冷衾寒，鳳只鸞孤，月圓云遮，尋思來有甚傷嗟。
花陰重疊香風(fēng)細(xì)，庭院深沉淡月明。
君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血。
云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年。
學(xué)得來“一天星斗煥文章”，不枉了“十年窗下無人問”。
舊愁似太行山隱隱，新愁似天塹水悠悠。
幽僻處少有人行，點(diǎn)蒼苔白露泠泠。
娶妻娶德，納妾納色。
妻妾之差，妻同度歲月，妾權(quán)錢導(dǎo)向。
妻乃朋友間之攀比，場合間之應(yīng)侍，德高者，談吐優(yōu)雅豁達(dá)，恪守婦道，極盡增光之事。妾乃歡喜樂事，床地之術(shù)精熟，寂寞而就。嚶嚶細(xì)語則心性愉悅，游戲間，心情舒暢，一解身心之疲。
顛鸞倒鳳，同諧魚水之歡，共效于飛之愿。
好句有情聯(lián)夜月，落花無語怨東風(fēng)。
愿言配德兮，攜手相將。不得于飛兮，使我淪亡。
一杯悶酒尊前過，低首無言自摧挫。
蘭閨久寂寞，無事度芳春;料得行吟者，應(yīng)憐長嘆人。
月圓便有陰云蔽，花發(fā)須教急雨催。
我與經(jīng)典西廂記篇十
行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會(huì)面安可知？胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
古典君：這首詩是選自南朝梁蕭統(tǒng)編的《文選》中的《古詩十九首》，這是一組詩的名稱，不是一時(shí)一人所作，大都出于東漢末年。此詩首敘初別之情－－次敘路遠(yuǎn)會(huì)難－－再敘相思之苦－－末以寬慰期待作結(jié)。離合奇正，現(xiàn)轉(zhuǎn)換變化之妙。不迫不露、句意平遠(yuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)出東方女性熱戀相思的心理特點(diǎn)。
《迢迢牽牛星》。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。
古典君：選自南朝梁蕭統(tǒng)編《文選》收錄的《古詩十九首》，該詩是其中的第十首，作者不詳?！疤鎏觥?、“皎皎”、“纖纖”、“札札”、“盈盈”、“脈脈”這些疊音詞使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，意蘊(yùn)深沉風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。
《金縷衣》。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。
古典君：這是中唐時(shí)的一首流行歌詞，作者不詳。除了形式美，其情緒由徐緩的回環(huán)到熱烈的動(dòng)蕩，又構(gòu)成此詩內(nèi)在的韻律，誦讀起來使人感到回腸蕩氣。
《題玉泉詩》。
紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦。佳期不可再，風(fēng)雨杳如年。
古典君：這是一首不知其名的唐朝女詩人的詩。人們姑且把她叫做“湘驛女子”。這一切是個(gè)癡心女子負(fù)心漢的老故事？還是在那個(gè)社會(huì)，女子沒有自己尋找愛的權(quán)利？我們不得而知。我們只是從這首詩里，看到人在那個(gè)時(shí)代生活的痕跡片段，內(nèi)心升起一種感動(dòng)和同情。
《生查子·元夕》。
去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。
古典君：作者一說歐陽修，一說朱淑真。詞中描寫了作者昔日一段纏綿悱惻、難以忘懷的愛情，抒發(fā)了舊日戀情破滅后的失落感與孤獨(dú)感。
《庭中有奇樹》。
庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。
古典君：選自南朝梁蕭統(tǒng)編《文選》收錄的《古詩十九首》，作者不詳。寫一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情。由樹及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思。主人公折花，原是為了解脫相思的痛苦，從中得到一點(diǎn)慰藉；而偏偏所思在天涯，花兒無法寄達(dá)，平白又添了一層苦惱；相思懷念更加無法解脫。
《送別詩》。
楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。
柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。
古典君：這是一首隋朝的無名詩。大業(yè)三年隋煬帝第三次下江都時(shí)，挽舟的民夫所唱的歌。此歌悲憤感人，抒發(fā)了人民群眾對(duì)暴政的控訴。
《望江南·天上月》。
天上月，遙望似一團(tuán)銀。夜久更闌風(fēng)漸緊。與奴吹散月邊云。照見負(fù)心人。
古典君：這首敦煌曲子詞，是一首失戀者之怨歌，或是一首民間怨婦詞。但僅僅指出其中的怨意，是很不夠的；還須體味詞中蘊(yùn)含的那一份癡情，須看到女主人公對(duì)“負(fù)心人”尚未心死，才能夠味。
《鳳求凰·琴歌》。
有一美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂。鳳飛翱翔兮，四海求凰。無奈佳人兮，不在東墻。將琴代語兮，聊寫衷腸。何日見許兮，慰我徬徨。愿言配德兮，攜手相將。不得于飛兮，使我淪亡。
古典君：作者不詳，也有說是王實(shí)甫所作。全詩言淺意深，音節(jié)流亮，感情熱烈奔放而又深摯纏綿，融楚辭騷體的旖旎綿邈和漢代民歌的清新明快于一爐。即使是后人偽托之作，亦并不因此而減弱其藝術(shù)價(jià)值。
《涉江采芙蓉》。
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。
古典君：選自南朝梁蕭統(tǒng)編《文選》收錄的《古詩十九首》，作者不詳。此詩的主人公應(yīng)該是位女子，全詩所抒寫的，乃是故鄉(xiāng)妻子思念丈夫的深切憂傷。
我與經(jīng)典西廂記篇十一
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節(jié)，它象征的是生機(jī)活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風(fēng)雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機(jī)，無處不透著活潑。春天也是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現(xiàn)的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。而《三國演義》主張統(tǒng)一的思想與其恰恰相投?！度龂萘x》如夏天，告訴我統(tǒng)一才能創(chuàng)造和平。
我在秋季讀《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權(quán)勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢(mèng)》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當(dāng)初何等威武風(fēng)光，就仿佛是一陣陣的狂風(fēng)，刮過每一寸士地?？墒窃購?qiáng)的狂風(fēng)也有變?nèi)酰У臅r(shí)候，一百零八將的那陣陣狂風(fēng)就是被朝庭壓下去的?！端疂G》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
同行，走在四季的路上。
我與經(jīng)典西廂記篇十二
列夫托爾斯泰全名：列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。他的作品描寫了俄國革命時(shí)的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。他的作品《窮人》已被收入人教版小學(xué)語文書。
艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人。被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》《太陽的話》。
沈石溪，原名：沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族。中共黨員。大專文化。職稱文學(xué)創(chuàng)作2級(jí)。1952年出生于上海亭子間。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，有著豐厚的生活體驗(yàn)。被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說大王”。作品《圣火》《第七條獵狗》《一只獵雕的遭遇》《斑羚飛渡》。其《最后一頭戰(zhàn)象》被選入語文課本。
2、古代詩人。
李白（701—762）唐代偉大浪漫主義詩人。字太白，號(hào)青蓮居士。寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌，現(xiàn)存近千首，與杜甫齊名，稱“李杜”。學(xué)過的詩有《望廬山瀑布》《靜夜思》《夜宿山寺》《早發(fā)白帝城》《贈(zèng)汪倫》《古朗月行》《獨(dú)坐敬亭山》《望天門山》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
范成大（1126—1193）南宋詩人。字致能，號(hào)石湖居士。
孟浩然（689—740）唐代詩人。世稱“孟襄陽”因他未曾入仕，又稱“孟山人”?！哆^故人莊》《春曉》《宿建德江》。
了封建統(tǒng)治所造成的一系列惡果。學(xué)過的詩有《江畔獨(dú)步尋花》《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》。
杜牧（803——853）字牧之，晚唐詩人。學(xué)過的詩有《江南春》《清明》《山行》。
弟》《送元二使安西》。
蘇軾（1037——1101）字子瞻，號(hào)東坡居士。學(xué)過的詩《惠崇〈春江晚景〉》《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》。
草送別》。
楊萬里（1127—1206）南宋詩人，字廷秀，號(hào)誠齋。學(xué)過《小池》《宿新市徐公店》《曉出凈慈寺送林子方》。
王安石（1021—1086）字介甫，晚年號(hào)半山。學(xué)過《元日》《泊船瓜洲》《登飛來峰》《書湖陰先生壁》《梅花》。
陸游（1125—1210）字務(wù)觀，號(hào)放翁。南宋偉大的愛國主義詩人。學(xué)過《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《示兒》《詠梅》。
王昌齡（？—約756）唐代詩人。字少伯。存詩180多首，多寫邊塞和婦女生活。學(xué)過《出塞》《芙蓉樓送辛漸》。
賀知章（659—744）唐代詩人。字季真，學(xué)過《詠柳》。
李清照（1084—1151）號(hào)易安居士，南宋著名女作家。
“初唐四杰”是唐代四位文學(xué)家的合稱王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
“南宋四大家”有。
詩歌史上的四大家尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人的合稱。
畫史上的四大家李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭四位畫家的合稱。
我與經(jīng)典西廂記篇十三
“書是人類提高的階梯”來吧，走進(jìn)知識(shí)的大門，打開書的海洋。在我記事之前，媽媽就教我讀書識(shí)字，就連到了上學(xué)，我也仍是馬不停蹄地讀著那一本本書。
從最初《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”讀到了今日《唐詩三百首》中的“無為在歧路，兒女共沾巾”。因?yàn)樽x書，讓我體會(huì)了故事中的完美；因?yàn)榻處?，讓我明白了尊老愛幼；因?yàn)楣怅?，讓我懂得了機(jī)不可失，失不再來。
詩仙李白醉酒的豪邁，詩圣杜甫國破山河在的痛楚。趙括的紙上談兵，諸葛亮的草船借箭，項(xiàng)羽的烏江自刎……還有許多戰(zhàn)士倒下的戰(zhàn)場，狼牙山五壯士的愛國之情，一個(gè)個(gè)都令我記憶猶深。經(jīng)典與我相伴，讓我其樂無窮。
經(jīng)典是我的四季。它是我的春天，一句“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！北阕屛也饺肓四敲利惖陌倩ㄈ褐?，一句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。便把我?guī)肓虽冷罏r瀝的春雨中。
它是我的夏天，一句“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！北阕屛衣?lián)想到林里那蟬的“交響曲”。
它是我的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！北阕屛页两谀浅壬南﹃栔?。
它是我的冬天，“隆冬到來時(shí)，百花即已絕?！北阕屛也唤麑?duì)梅花敢于和暴風(fēng)雪做斗爭的頑強(qiáng)精神所佩服。
讀經(jīng)典，讀歷史，讀人生，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我與經(jīng)典有約，經(jīng)典伴我同行，伴我成長，它是我的知心好友，活到老，讀到老，以后我會(huì)讀更多的經(jīng)典，填滿我對(duì)知識(shí)的渴望，挖掘書中更深的含義，在無邊無際的學(xué)海中戲水。
我與經(jīng)典西廂記篇十四
自懂事起，開始有了看電視的意識(shí)，我就愛上了《西游記》。神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，憨憨傻傻的沙和尚，啰哩叭嗦的唐三藏，個(gè)個(gè)都是經(jīng)典！少不更事的我，當(dāng)然愛了！
好不容易到了初中，我終于擺脫了他們師徒四人的追捕。主要還是我另結(jié)新歡了——《三國演義》，不過，這可是不是正兒八經(jīng)的那種，是網(wǎng)絡(luò)上流行的惡搞版。誒，單純的我就這樣被帶入了歧途，離那正版是越來越遠(yuǎn)了。
幸好，有貴人相助，他就是——施耐庵。他用他的《水滸傳》挽救了我。自從學(xué)了他的經(jīng)典篇章：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，我不禁對(duì)這些草莽英雄們產(chǎn)生了崇拜之心，急切的想要了解他們。狠狠心，買了一套《水滸》。發(fā)誓要好好讀。
但是，計(jì)劃趕不上變化，我上高中了?？吹搅私?jīng)典之中的經(jīng)典：《紅樓夢(mèng)》。
現(xiàn)在，我終于得以觸摸她那神秘的面紗，而且，掀開面紗，可以看到她的廬山真面目了。聽了老師的講解，加上自己的感覺，覺得還真是不錯(cuò)。就連以前老看不順眼的電視劇，現(xiàn)在看起來又是別有一番風(fēng)味了。
可是繁重的課業(yè)是我們的阻礙，老媽、老爸、老姐、老哥、老師，這些老字輩的老前輩們語重心長地對(duì)我說：“放棄吧，凡事要以學(xué)習(xí)為重啊！咳咳咳?！?/p>
每次都是不了了之，沒有結(jié)局，沒有后話，看來，我與四大名著真是情深緣淺啊。
我與經(jīng)典西廂記篇十五
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。
每周的'經(jīng)典詩文、詩句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生?！熬觿?wù)本，本立而道生?！薄爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話是選自《論語》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。
是??！這句話對(duì)我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。
同行，經(jīng)典與我們共同成長。
我與經(jīng)典西廂記篇十六
最佳答案。
《大學(xué)》與《中庸》雖只是《禮記》中的兩篇，卻是儒家的重要經(jīng)典，南宋朱熹將它們與《論語》、《孟子》合成《四書》之后，其地位更加突出，既是儒家諸經(jīng)的普及讀物，也是諸經(jīng)的代表作?！洞髮W(xué)》相傳是孔子弟子曾參所作，《中庸》相傳為子思所作，其實(shí)它們都是秦漢之際的作品，是儒家大量吸收易學(xué)思想的產(chǎn)物。
一、關(guān)于《大學(xué)》。
《大學(xué)》即大人之學(xué)，講的是修身、齊家、治國、平天下的大道理，通篇引《詩》、《書》立論，終篇不見《易經(jīng)》、《易傳》一字，但它的思想脈絡(luò)卻來自《易經(jīng)》與《易傳》，是納易學(xué)入儒學(xué)、用易學(xué)思想充實(shí)儒家思想并使之融為一體的典范。《大學(xué)》開篇寫道：“《大學(xué)》之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！?/p>
這是《大學(xué)》全文的提要，也是全文的綱領(lǐng)?！洞髮W(xué)》是講什么的呢?三項(xiàng)任務(wù)，或謂之三大綱領(lǐng)：明明德，親(新)民，達(dá)到社會(huì)的至善。如何完成，要有先有后，而且舉出了人們?cè)谒伎歼^程中不能先后相混的幾個(gè)層次。前者是目的，后者是方法，全文圍繞明明德、新民、止于至善展開，層層推進(jìn)，次第分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
二、關(guān)于《中庸》。
《中庸》是儒家又一重要經(jīng)典，從方法論的角度看，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過《大學(xué)》。程頤說：“此篇乃孔門傳授心法，子思恐其久而差也，故筆之于書，以授孟子。其書始言一理，中散為萬事，末復(fù)合為一理；放之則彌六合，卷之則退藏于密，其味無窮，皆實(shí)學(xué)也?！弊铀?公元前483～前402年)，孔子之孫，他是戰(zhàn)國初人，相傳《中庸》為子思所作。但就其內(nèi)容考察，此書不可能成于《易傳》之前，至少是同時(shí)代的作品。而且“孔門心法”的說法也不確切，因?yàn)榭鬃赢?dāng)時(shí)還沒有這樣深刻系統(tǒng)的思想。為了彌縫其中的矛盾，朱熹作《中庸章句序》時(shí)將其加以虛化，不提孔子，并將這種“心法”的由來上推至堯舜。朱熹說：“《中庸》何為而作也?子思子憂道學(xué)之失其傳而作也。蓋自上古圣人，繼天立極，而道統(tǒng)之傳有自來矣。其見于經(jīng)，則?允執(zhí)厥中?者，堯之所以授舜也。?人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中?者，舜之所以授禹也。堯之一言，至矣盡矣，而舜復(fù)益之以三言者，則所以明夫堯之一言，必如是而后可庶幾也?！?/p>
我與經(jīng)典西廂記篇十七
初次讀《格列佛游記》，我并沒有多大興趣，認(rèn)為這本書就只是一部游記而已。
但日漸深入的閱讀，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸張離奇的手法，諷刺了英國的文明，不由引起我的深思。
小說的主人公固然是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，但同時(shí)也是自大的。于我們來說，他是一個(gè)榜樣，也是敲響的警鐘。我們需要學(xué)習(xí)他身上優(yōu)良的品質(zhì)，激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步。而萬萬不可向他一樣不懂得謙虛感恩。在學(xué)習(xí)的過程中，有多少人自以為聰明一世，卻沒想到糊涂一時(shí)，最終埋沒了自己。
而格列佛游歷過的小人國，也有當(dāng)今社會(huì)的縮影。國家之間互相敵視，戰(zhàn)爭在不斷爆發(fā)。為了掠奪資源，刀劍相向，從未想過彼此都是人類。戰(zhàn)爭能使時(shí)代進(jìn)步，但它經(jīng)過的地方生靈涂炭，多少人不含冤而亡。這些和小人國多么相似。
格列佛在慧骃國的游歷，就像桃花源記?；垠S國是一個(gè)美好的國家，除了耶胡外的一切都是美好的，這就是人們夢(mèng)想的世界。沒有現(xiàn)在人心的隔閡，不需要防備著別人。老人不需要擔(dān)心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己，朋友不需要擔(dān)心有一天被出賣，家長不需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。
沒有欺騙，沒有自私的國度，才是所有人心心向往的。如果人需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。
我開始對(duì)這本書重視起來，作者所諷刺的不僅僅是當(dāng)時(shí)的英國，現(xiàn)代何其是多么類同。這是一部警醒人們的作品，其所希望的，是人們都能變得真善美。如此寓意深遠(yuǎn)的游記，深深吸引住了我。
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