教案的編寫需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來靈活調(diào)整。教案中應(yīng)考慮學(xué)生的情感需要和個(gè)性差異。想要編寫一份出色的教案嗎？不妨參考下面的范文，尋找靈感和方法。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇一
一直以來，學(xué)校以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，學(xué)生通過大量的閱讀，擴(kuò)大了知識面，學(xué)校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建，少不了創(chuàng)作活動的參與。我校文學(xué)社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補(bǔ)了空白、增添了活力。也為成員們的語文學(xué)習(xí)施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)與理解，提高閱讀和寫作水平，促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性特色的發(fā)展。
二、活動目的：
1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)社實(shí)踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長，培育文學(xué)新苗。
3、深化素質(zhì)教育，通過文學(xué)社開展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
三、活動準(zhǔn)備：
1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請校長和社會賢達(dá)擔(dān)任文學(xué)社顧問。聘請學(xué)校優(yōu)秀語文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高社員的綜合素質(zhì)。如：如何進(jìn)行采訪報(bào)道、如何搜集整理素材，包括指導(dǎo)社員學(xué)會一些常用的應(yīng)用文及詩歌等一些文體的寫作。
3、爭取在學(xué)校支持下，通過文學(xué)社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實(shí)好文學(xué)社外出采風(fēng)、專題講座、習(xí)作研討、編輯社刊等各項(xiàng)活動按計(jì)劃有序進(jìn)行。
顧問：鄭國梁鄭培云黃華。
《福清時(shí)報(bào)》編輯。
校紅領(lǐng)巾電視臺臺長：林明娟。
總負(fù)責(zé)：高玉華。
4――6年級負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)老師：高玉華俞愛娟林雪玲。
各年級社員：25―30名。
1、開展讀書活動，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點(diǎn)，展開探討，形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
2、請校內(nèi)外專家學(xué)者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座）。
3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負(fù)擔(dān)。
5、在學(xué)校開展活動的時(shí)候，以小記者的身份進(jìn)行采訪，試著撰寫新聞報(bào)道。
6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項(xiàng)討論。
7、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。
8、學(xué)期結(jié)束，對不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。
四
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇二
“花雨夢”文學(xué)社是高級中學(xué)社團(tuán)之一，這一社團(tuán)的成立是為了營造校園文化氛圍；為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情；為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生潛力，豐富學(xué)生的課余文化生活；為了增強(qiáng)學(xué)生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力，積累寫作素材，提高語文愛好者的寫作水平，培養(yǎng)一批語文尖子生，我們語文組將努力把“花雨夢”文學(xué)社辦成名副其實(shí)的文學(xué)社團(tuán)。
一、工作目標(biāo)：
1.力爭“花雨夢”文學(xué)社報(bào)成為校園優(yōu)質(zhì)讀物，個(gè)性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。
2.開展各項(xiàng)文學(xué)活動，調(diào)動文學(xué)社成員參與的用心性，努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛好者，和語文尖子生。
3.辦出富有特色的校報(bào)來。
特色之一：真正落實(shí)語文新課標(biāo)的要求，全面提高學(xué)生的寫作潛力，崇尚個(gè)性話寫作，鼓勵(lì)文筆獨(dú)特和形象豐富的作品。
特色之二：真正立足于校園，既關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，有關(guān)注學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)新時(shí)代的校園新銳寫手，打造校園個(gè)性平臺。
特色之三：關(guān)注學(xué)生思想，見證學(xué)生成長，捕捉心里歷程。
特色之四：加強(qiáng)互動，展示文學(xué)社團(tuán)及其社員作品模范容校園文學(xué)，加強(qiáng)文化交流。
二、具體措施：
1.健全文學(xué)社隊(duì)伍，完善各部門工作，要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想，認(rèn)真作好本職工作。
2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學(xué)社報(bào)。
3.明確社長及個(gè)社員義務(wù)，分工到位，協(xié)調(diào)管理。
4.加強(qiáng)指導(dǎo)教師對文學(xué)社的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。
5.做到活動定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料。
6.有序開展活動。
三、文學(xué)社要求：
1.文學(xué)社成員每周一上交一篇稿子，叫修改部副社長處，副社長收齊后交給主管老師。
2.鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿，社長每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。
3.修改部做到擇優(yōu)出刊。
四、活動開展計(jì)劃：
凡事欲則立，不欲則廢，為了更好地開展工作，透過開展形式多樣的活動，調(diào)動文學(xué)社成員的用心性，增進(jìn)各成員間的相互了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學(xué)期的具體活動開展安排如下：
第三周：召開社長、副社長及專門負(fù)責(zé)人會議。
第四周：社報(bào)審閱，召開全體文學(xué)社社員會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期文學(xué)社活動計(jì)劃，布置下一周活動資料及任務(wù)。面向全校學(xué)生招收社員（報(bào)名者帶近期習(xí)作一篇，各語文備課組老師推薦文學(xué)社修改部人員。）。
第五周：舉辦一次作文講座，并出第一期社刊。
第六周：社報(bào)審閱，文學(xué)閱讀交流會。
第八周：“花雨夢”校園杯征文比賽，對參賽作品評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品，獲獎作品也會在“花雨夢”社報(bào)上與同學(xué)們見面。
第九周、第十周其中考試復(fù)習(xí)，停止活動。
第十一周：1、文學(xué)社社員培訓(xùn)，并出第二期社刊.
第十四周：古詩文朗誦活動。出第三期社刊。
第十五周：名著導(dǎo)讀活動。
第十七周：出第四期社刊。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇三
一、指導(dǎo)思想：
開展更加豐富多彩的文學(xué)活動，形式靈活多樣化，使同學(xué)喜聞樂見，吸引更多同學(xué)投身文學(xué)社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學(xué)文學(xué)水平的提高提供有利條件。加強(qiáng)計(jì)劃與指導(dǎo)，使活動向規(guī)范化、經(jīng)常化發(fā)展，讓活動取得實(shí)效與長效，從而使文學(xué)社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。
二、工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)完善文學(xué)社的規(guī)章制度，制定文學(xué)社工作計(jì)劃，文學(xué)社章程、完善文學(xué)社組織結(jié)構(gòu)。
2、完成社報(bào)及第1期社刊的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和稿件的質(zhì)量，使社刊成為我校及雷州市各學(xué)校較有影響的刊物。
3、由專業(yè)教師做好社員通訊員的培訓(xùn)工作，在中招收部分優(yōu)秀社員和通訊員并頒發(fā)證書。
4、建立文學(xué)社社員擋案資料卡，包括學(xué)生詳細(xì)資料，星級評定、作文發(fā)表登記等。
5、繼續(xù)開展文學(xué)講座，以擴(kuò)大文學(xué)社成員的視野，提高文學(xué)修養(yǎng)。并將文學(xué)講座作為另一形式的文學(xué)社成員大會。講座邀請校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進(jìn)行交流，使社員們更深入地了解文學(xué)，提高自己的`文學(xué)鑒賞能力。
6、配合團(tuán)委搞好每周一次的升旗儀式國旗下講話的演講稿，組織“建國61周年征文大賽和第一屆“書藝園”作文大賽，積極組織學(xué)生參加國家級征文大賽。
7、做好稿件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，本著公平公正的原則，為教導(dǎo)處提供正確詳實(shí)的資料。
8、學(xué)期末召開表彰大會，對學(xué)期中表現(xiàn)優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書。
9、開設(shè)文學(xué)社網(wǎng)站，增設(shè)qq群，開設(shè)“書藝園”博客空間，為文學(xué)社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學(xué)社形象，提高文學(xué)社的影響力。組織社員向有影響力的報(bào)刊投稿，擴(kuò)大學(xué)校文學(xué)社的影響力。
10、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通交流，與其他校文學(xué)社團(tuán)體開展聯(lián)誼活動，互相學(xué)習(xí)、共同提高。
三、工作安排。
（一）、社長：審議、處理社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)程，組織、領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)活動，對各項(xiàng)工作及活動負(fù)責(zé)，組織召開聯(lián)席會議，對文學(xué)社重大事項(xiàng)進(jìn)行商討決議。
（二），總編副總編：負(fù)責(zé)主持創(chuàng)作和?？洞渲瘛返慕M稿、審稿及登記整理稿件等，策劃征文，組織創(chuàng)作講座等。
（三）、特約編輯：協(xié)助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作。
（四）、社員通訊員：大力宣傳文學(xué)社，定期向文學(xué)社推薦稿件負(fù)責(zé)日常收稿、聯(lián)絡(luò)通訊等工作。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇四
1.引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛詩歌的情趣，體會詩歌的特點(diǎn)，激發(fā)想象力，學(xué)習(xí)用詩歌來表達(dá)自己的感情，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.體會詩歌的特點(diǎn)，學(xué)寫小詩。
2.引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
教學(xué)時(shí)間。
2課時(shí)。
教學(xué)過程。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇五
拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)社實(shí)踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，致力于把驛路文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。
二、組織機(jī)構(gòu)。
社長:xxx。
副社長：xxxxxx。
指導(dǎo)教師：xxxxxx。
三、活動內(nèi)容。
1、擴(kuò)大知識面，閱讀名著，進(jìn)行交流。
布置學(xué)生閱讀部分中學(xué)生能夠理解、感興趣的中外名著，進(jìn)行讀書交流，寫下感悟。
2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術(shù)體驗(yàn)。
嘗試從不同角度審視影視作品，嘗試寫下觀后感，提升對影視藝術(shù)的認(rèn)識。
3、欣賞詩歌。
以唐詩為范本，提升學(xué)生感受詩歌美感的能力，從而培養(yǎng)對詩歌美的鑒賞力。
4、開展辯論、演講、踏青、經(jīng)典誦讀、成語接龍、繞口令等活動，陶冶學(xué)生情操，鍛煉參與者的能力，豐富校園文化生活。
6.向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并鼓勵(lì)學(xué)生勇于競爭，積極參加各級各類的`寫作競賽，并積極向外投稿。
四、工作安排。
九月：向20xx級新生宣傳文學(xué)社，招收新成員;召開文學(xué)社全體社員會議，制定新學(xué)期的工作計(jì)劃，布置任務(wù);開展猜成語、繞口令等活動。
十月：開展閱讀活動、語文知識競賽。
十一月：開展作文講座;開展主題征文活動——寫一篇有關(guān)親情的文章。
十二月：照常開展工作，指導(dǎo)學(xué)生閱讀;開展《西游記》讀書交流會;趣味知識競賽。
一月份：開展元旦征文活動，舉行語文知識競賽。
指導(dǎo)閱讀，推薦經(jīng)典。
四月：名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目;讀書交流會——我最喜歡的一本小說。
五月：小記者行動——新聞，任務(wù)采訪;在“校園寫作墻”上張貼優(yōu)秀作品。
六月：寫作技巧培訓(xùn);期末評優(yōu)秀學(xué)員。
五、管理辦法。
1、按時(shí)參加活動，不得無故遲到、早退。無故遲到、早退或會上自由散漫遭點(diǎn)名逾三次者按自動退社處理。
2、社團(tuán)成員應(yīng)當(dāng)積極參加社的各項(xiàng)活動，并有權(quán)對社團(tuán)建設(shè)提出批評和建議，推進(jìn)社團(tuán)的健康發(fā)展。
3、不得宣傳宗教思想或涉及暴力、血腥等消極因素。
4、不得在?？W(wǎng)絡(luò)中發(fā)表任何政治言論。
5、社員之間相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，除學(xué)術(shù)交流方面的爭議外，不得在團(tuán)隊(duì)活動中起任何爭執(zhí)。
五、活動其他事宜。
活動時(shí)間：每周二下午第四節(jié)。
活動地點(diǎn)：七(12)班教室;七、八年級語文辦公室。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇六
1、引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛詩歌的情趣，體會詩歌的特點(diǎn)，激發(fā)想象力，學(xué)習(xí)用詩歌來表達(dá)自己的感情，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、體會詩歌的特點(diǎn)，學(xué)寫小詩。
2、引導(dǎo)學(xué)生將自己的`心愿或有情趣的事情寫成小詩。
教學(xué)時(shí)間。
2課時(shí)。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、談話引入。
1．回憶上節(jié)課同學(xué)們所談的心愿。
2．指名讀讀上節(jié)課布置的小練筆――心愿。
二、揭題。
如果把大家的心愿寫成詩，那一定很美，很有趣。
三、學(xué)習(xí)小詩。
1．投影。
2．指名讀詩。
3．評議。
（1）讀詩的情況。
（2）詩的內(nèi)容。（喜怒哀樂）。
4．齊讀六首小詩。
第二課時(shí)。
一、寫作前談話。
1．寫詩并不難，關(guān)鍵是善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
2．把剛才大家匯報(bào)的喜怒哀樂的事情改寫成詩。
3．引導(dǎo)學(xué)生通過將練筆與小詩對比，了解寫詩的竅門。
如：
（1）可分節(jié)寫。
（2）每一行的字?jǐn)?shù)不一定相同，句子要活潑簡練。
（3）如果可能，末字可押韻，但不作要求。
（4）要表達(dá)真情實(shí)感。
4．本次習(xí)作基本要求。
（1）盡量寫詩。
（2）內(nèi)容為：喜怒哀樂。
5．如果實(shí)在有困難，可以換其他內(nèi)容，也可以不寫詩。
二、嘗試創(chuàng)作。
1．生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。
2．投影片段或小詩共同欣賞、評議。
3．修改。
三、布置作業(yè)。
繼續(xù)習(xí)作，并修改習(xí)作。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇七
為培養(yǎng)學(xué)生良好的的書寫習(xí)慣，提高規(guī)范漢字書寫水平，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情。下面是有小學(xué)文學(xué)社活動。
教案。
策劃，歡迎參閱。
一社刊概述。
“星帆文學(xué)社”社報(bào)《星帆》，為半月刊，暫定兩周一期。每期需稿件30余篇，稿件主要來源為邢樓鎮(zhèn)各小學(xué)全體師生。
利用網(wǎng)易博客及博客圈子“星帆文學(xué)社1”進(jìn)行稿件的征集和管理。文學(xué)社主要成員及管理員每人一個(gè)博客，本部即邢樓中心小學(xué)每班一個(gè)，其他各分部每校一個(gè)，所有博客全部加入文學(xué)社圈子“星帆文學(xué)社1”。
二稿件征集。
社報(bào)面向邢樓鎮(zhèn)各小學(xué)全體師生征稿，全體師生自由投稿，文學(xué)社社員必須投稿。要求本部即邢樓鎮(zhèn)中心小學(xué)社員，每周投稿總數(shù)不少于30篇，大固小學(xué)不少于15篇，其他各小學(xué)不少于5篇。其中本部三年級各班每周投稿不少于1篇，總計(jì)不少于2篇;四年級各班每周投稿不少于2篇，總計(jì)不少于6篇;五六年級各班每周投稿不少于4篇，總計(jì)不少于24篇。
各班語文老師為文學(xué)社特約輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)本班文學(xué)社社員寫作輔導(dǎo)、稿件上傳和博客管理。要求各輔導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫作，按時(shí)對學(xué)生作品進(jìn)行修改、篩選，及時(shí)點(diǎn)評、上傳，并推送到文學(xué)社圈子即“星帆文學(xué)社1”中相應(yīng)的欄目中。
稿件統(tǒng)計(jì)以周為時(shí)間單位，統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間為每周日晚上十二點(diǎn)前，超過截止時(shí)間上傳的作品按下一周上傳作品統(tǒng)計(jì)。
三稿件管理。
通過文學(xué)社圈子“星帆文學(xué)社1”對稿件進(jìn)行管理、評論和推薦。圈子采用管理員輪流值日制度，值日安排如下:。
周一李廷(包括周六、周日上傳到圈子中的作品。)。
周二胡艷秋。
周三陳玉堂。
周四潘濤。
周五王慧。
作品評論采用星級評論方式，當(dāng)天值日的管理員負(fù)責(zé)對當(dāng)天上傳到圈子里的作品進(jìn)行管理、評論和推薦(五星級作品將被自動推送到“系統(tǒng)推薦”中，無需重復(fù)推送)，不得有遺漏和空缺。
四稿件的采集和匯編。
本項(xiàng)任務(wù)由崔洪亮總指導(dǎo)，崔洪亮、李廷、王慧三人輪流負(fù)責(zé)對圈子中系統(tǒng)推薦的作品進(jìn)行最終篩選、分欄目匯編和制作樣稿。配合社報(bào)的印發(fā)，每兩周進(jìn)行一次稿件的采集、匯編和上報(bào)。
五關(guān)于考評。
博客管理，博客日志及上傳到圈子中的日志篇數(shù)，博客點(diǎn)擊率，博客及日志評論數(shù)。
作品星級，社報(bào)采用作品。
一、指導(dǎo)思想。
為弘揚(yáng)中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo)，豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫作興趣，擴(kuò)大文學(xué)視野，提高閱讀和寫作水平，促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。
二、活動目的。
3、為學(xué)生提供行之有效的。
作文。
方法技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步，從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、任務(wù)要求。
1、定期開展各種對每個(gè)小記者(社員)有益的專題知識講座(如請《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的專業(yè)記者進(jìn)行專題培訓(xùn)，請具有文學(xué)專長的專家、老師開展文學(xué)類講座)。
2、通過記者站(文學(xué)社)活動，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。
3、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》，每學(xué)期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項(xiàng)活動，有計(jì)劃、有組織地在全體編委會成員指導(dǎo)下開展好各項(xiàng)文學(xué)活動。
6、積極吸收和擴(kuò)大記者站(文學(xué)社)成員隊(duì)伍，定期召開小記者(社員)大會。
7、記者站(文學(xué)社)建立q群，每個(gè)成員每個(gè)禮拜務(wù)必上q群一覽，關(guān)注相關(guān)通知，并積極配合各項(xiàng)活動。
8、無特殊情況，每學(xué)期安排一次記者站(文學(xué)社)的采風(fēng)活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱號。
四、活動主要內(nèi)容:。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《。
唐詩。
宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實(shí)的古文底子。
2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學(xué)會欣賞其中的意境，學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。
3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言，對小記者(文學(xué)社成員)提出更高的要求，要求他們建立精美的。
讀書筆記。
本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導(dǎo):在q群里進(jìn)行各種寫作方法的指導(dǎo)。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材，從社會實(shí)踐中尋找源泉。
以上活動大部分都會在雪蓮q群里進(jìn)行，所以每個(gè)小記者(社員)都要定時(shí)關(guān)注q群里的相關(guān)消息。
項(xiàng)目昵稱:絲語文學(xué)社。
項(xiàng)目宗旨:培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣，努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則，堅(jiān)持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》?？癁槠脚_，為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
項(xiàng)目宣言:我作文我快樂。
項(xiàng)目標(biāo)志:(同目瀾)。
課程方案:。
一、課程背景。
為弘揚(yáng)盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo)，豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫作興趣，擴(kuò)大文學(xué)視野，提高閱讀和寫作水平，促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。
二、課程目標(biāo)。
我們本著培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣，努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則，堅(jiān)持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》?？癁槠脚_，為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
3、為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步，從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、課程落實(shí)。
1、定期開展各種對社員有益的專題知識講座，請具有文學(xué)專長的專家、老師開展文學(xué)類講座。
2、通過文學(xué)社活動，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。
3、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊，每學(xué)期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項(xiàng)活動，有計(jì)劃、有組織地在全體編委會成員指導(dǎo)下開展好各項(xiàng)文學(xué)活動。
6、積極吸收和擴(kuò)大成員隊(duì)伍，定期召開社員大會。
7、文學(xué)社建立q群，每個(gè)成員每個(gè)禮拜務(wù)必上q群一覽，關(guān)注相關(guān)通知，并積極配合各項(xiàng)活動。
8、無特殊情況，每學(xué)期安排一次校外實(shí)踐活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱號。
四、課程安排。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實(shí)的古文底子。
2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學(xué)會欣賞其中的意境，學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。
3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言，對文學(xué)社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導(dǎo):在q群里進(jìn)行各種寫作方法的指導(dǎo)。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材，從社會實(shí)踐中尋找源泉。
周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
第二~三周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第四~五周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第六~七周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第八~十周習(xí)作指導(dǎo)講評。
十二周文學(xué)欣賞。
第十三~十四周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第十五周現(xiàn)場作文賽。
第十八周~十九周總結(jié)評比，表彰優(yōu)秀社員。編印文學(xué)社社刊。
五、課程管理。
1、制定課程方案。
2、明確本社團(tuán)活動內(nèi)容。
3、每月評出專題優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、課程呈現(xiàn)。
學(xué)生成果:開展一次成果展示。
教師成果:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、報(bào)告。
七、課程開發(fā)。
課程主要開發(fā)者:錢亞琴。
課程實(shí)施成員:錢亞琴。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇八
1、透過各項(xiàng)活動，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作潛力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。
2、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。
3、健全組織，用心開展各項(xiàng)活動，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動。
二、活動資料。
1、開展讀書活動，交流觀點(diǎn)，展開探討，構(gòu)成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
2、請校內(nèi)外專家學(xué)者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座）。
3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者潛力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負(fù)擔(dān)。
5、在學(xué)校開展活動的時(shí)候，以小記者的身份進(jìn)行采訪，試著撰寫新聞報(bào)道。
6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并用心參與本社的各項(xiàng)討論。
7、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競爭，用心參加各級各類的寫作競賽，并用心投稿。
8、學(xué)期結(jié)束，對不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。
三、活動具體安排。
1、在開學(xué)第二周組建文學(xué)社組織，向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開展的活動資料，鼓勵(lì)社員用心參與活動，上交作品。
2、向?qū)W生推薦閱讀參考書目，幫忙學(xué)生應(yīng)對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學(xué)會甄別、選取和價(jià)值決定，在小學(xué)階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養(yǎng)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座。
4、寫作技巧的培訓(xùn)。
(1)寫人、寫景作文指導(dǎo)。
(2)寫事作文、采訪稿寫作指導(dǎo)。
(3)撰寫讀書筆記指導(dǎo)。
5、經(jīng)典片段閱讀賞析。
6、組織學(xué)生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經(jīng)典的心得。
7、在學(xué)校開展的一系列活動上，如：教師節(jié)、書市漂流，文學(xué)社的小記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪、及時(shí)報(bào)道。
8、品讀詩《清明》，學(xué)生做講解。組織學(xué)生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關(guān)于思念親人的回憶錄。
9、組織學(xué)生觀看電影《祝?！贰?/p>
10、【百家講壇】魯迅祥林嫂之死，引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅作品《祝?！贰?/p>
11、結(jié)合講座《祥林嫂之死》一次講座簡單介紹魯迅，使學(xué)生初步了解相關(guān)知識。并引導(dǎo)學(xué)生去翻閱魯迅的作品。
12、學(xué)生交流看魯迅作品心得。
13、總結(jié)收獲。開展座談會，商定下學(xué)期學(xué)習(xí)方向。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇九
為弘揚(yáng)xx中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo)，豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫作興趣，擴(kuò)大文學(xué)視野，提高閱讀和寫作水平，促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。
二、活動目的。
3、為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步，從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、任務(wù)要求。
1、定期開展各種對每個(gè)小記者(社員)有益的專題知識講座(如請《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的專業(yè)記者進(jìn)行專題培訓(xùn)，請具有文學(xué)專長的專家、老師開展文學(xué)類講座)。
2、通過記者站(文學(xué)社)活動，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。
3、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》，每學(xué)期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項(xiàng)活動，有計(jì)劃、有組織地在全體編委會成員指導(dǎo)下開展好各項(xiàng)文學(xué)活動。
6、積極吸收和擴(kuò)大記者站(文學(xué)社)成員隊(duì)伍，定期召開小記者(社員)大會。
7、記者站(文學(xué)社)建立q群，每個(gè)成員每個(gè)禮拜務(wù)必上q群一覽，關(guān)注相關(guān)通知，并積極配合各項(xiàng)活動。
8、無特殊情況，每學(xué)期安排一次記者站(文學(xué)社)的采風(fēng)活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱號。
四、活動主要內(nèi)容:。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實(shí)的古文底子。
2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學(xué)會欣賞其中的意境，學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。
3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言，對小記者(文學(xué)社成員)提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導(dǎo):在q群里進(jìn)行各種寫作方法的指導(dǎo)。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材，從社會實(shí)踐中尋找源泉。
以上活動大部分都會在雪蓮q群里進(jìn)行，所以每個(gè)小記者(社員)都要定時(shí)關(guān)注q群里的相關(guān)消息。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十
項(xiàng)目宗旨:培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣，努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則，堅(jiān)持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》?？癁槠脚_，為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
項(xiàng)目宣言:我作文我快樂。
項(xiàng)目標(biāo)志:(同目瀾)。
課程方案:。
一、課程背景。
為弘揚(yáng)盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo)，豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫作興趣，擴(kuò)大文學(xué)視野，提高閱讀和寫作水平，促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。
二、課程目標(biāo)。
我們本著培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣，努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則，堅(jiān)持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》?？癁槠脚_，為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫作能力。
3、為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步，從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、課程落實(shí)。
1、定期開展各種對社員有益的專題知識講座，請具有文學(xué)專長的專家、老師開展文學(xué)類講座。
2、通過文學(xué)社活動，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。
3、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊，每學(xué)期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項(xiàng)活動，有計(jì)劃、有組織地在全體編委會成員指導(dǎo)下開展好各項(xiàng)文學(xué)活動。
6、積極吸收和擴(kuò)大成員隊(duì)伍，定期召開社員大會。
7、文學(xué)社建立q群，每個(gè)成員每個(gè)禮拜務(wù)必上q群一覽，關(guān)注相關(guān)通知，并積極配合各項(xiàng)活動。
8、無特殊情況，每學(xué)期安排一次校外實(shí)踐活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱號。
四、課程安排。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實(shí)的古文底子。
2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學(xué)會欣賞其中的意境，學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。
3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言，對文學(xué)社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導(dǎo):在q群里進(jìn)行各種寫作方法的指導(dǎo)。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會從生活中尋找素材，從社會實(shí)踐中尋找源泉。
周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
第二~三周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第四~五周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第六~七周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第八~十周習(xí)作指導(dǎo)講評。
十二周文學(xué)欣賞。
第十三~十四周習(xí)作指導(dǎo)講評。
第十五周現(xiàn)場作文賽。
第十八周~十九周總結(jié)評比，表彰優(yōu)秀社員。編印文學(xué)社社刊。
五、課程管理。
1、制定課程方案。
2、明確本社團(tuán)活動內(nèi)容。
3、每月評出專題優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、課程呈現(xiàn)。
學(xué)生成果:開展一次成果展示。
教師成果:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、報(bào)告。
七、課程開發(fā)。
課程主要開發(fā)者:錢亞琴。
課程實(shí)施成員:錢亞琴。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十一
上周是我們生物學(xué)科教研組進(jìn)行相互聽課的第二周，也是我們?nèi)M講課的`一個(gè)循環(huán)。我們生物學(xué)科教研組一共有六名成員，每周三名同學(xué)進(jìn)行授課。
第一次講課，同學(xué)們都很重視，雖然沒有真正的屬于我們的學(xué)生，但是每一個(gè)人都很認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備，把他當(dāng)做是一堂真正的課來上。在講課過程中，隨著講課人數(shù)的增加，大家不僅發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，而且從同學(xué)們哪里獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。從一開始的講課中操作不熟練，到最后的熟練操作，從剛開始的磕磕絆絆，到后面的熟練講解，每個(gè)同學(xué)或多或少都有了進(jìn)步。但是，雖然有了進(jìn)步，但是缺點(diǎn)依舊存在。
雖然要求要講40—45分鐘，但大部分同學(xué)都沒有做到。好幾名同學(xué)的時(shí)間都很短，只能達(dá)到20—30分鐘。但這畢竟是我們第一次講課，而且，在課后的討論中，同學(xué)們的問題都被大家指了出來。相信大家都會有所進(jìn)步。
雖然線上教學(xué)已經(jīng)開始了許久，我也從弟弟的上課中對線上授課有了一定的了解。但真正自己操作起來還是有一定的難度。線上授課對于我們乃至所有教師來說都是一次新的體驗(yàn)，大家之前都沒有經(jīng)驗(yàn)，對于平臺的使用，線上講課的節(jié)奏都需要一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索。萬事開頭難，現(xiàn)在同學(xué)們都有了經(jīng)驗(yàn)，都體驗(yàn)了線上教學(xué)的流程，也有了各自的心得體會，相信隨著授課的逐步進(jìn)行，同學(xué)們的授課水平都會逐步提高。期待這周同學(xué)們的精彩講課。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十二
2、關(guān)愛父母，主動和父母聊天，創(chuàng)造和諧家庭氛圍。
3、行動比什么都重要。
教學(xué)重點(diǎn)：體會父母的愛。
教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛父母，學(xué)會責(zé)任，付諸行動。
課前準(zhǔn)備。
1、搜集古近中外尊敬長輩，孝敬長輩的故事，整理。
2、用照相機(jī)或者dv拍下父母從起床到你上學(xué)所做的事情，拍下父母下班回家所做的事情，一直到你睡覺；雙休日，我和父母所做的事情。
3、愛的圖片、（感恩父母）視頻資料。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
（一）我的父母。
師：我們的父母給了我們無微不至的關(guān)懷！生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們還沒有來得及細(xì)細(xì)體會的時(shí)候，他們的頭上出現(xiàn)了銀絲。
1、大屏幕出示學(xué)生事先拍的照片，由學(xué)生來介紹、解釋自己父母的生活和工作。（以及相關(guān)的小插曲）。
2、播放由學(xué)生拍攝的一段dv影象（父母忙碌，辛苦）。
3、通過影象給你的啟迪，談?wù)勛约簩ι钪懈改傅母杏X。
（二）悠悠古情。
師：自古百善孝為先，偉人、名人、普通人孝敬父母是做人的一個(gè)原則。我們都像他們一樣愛自己的父母。
1、四個(gè)小組匯報(bào)搜集的孝敬父母的故事（4個(gè)），課前教師進(jìn)行選擇好。
2、由教師把每個(gè)學(xué)生搜集的故事定成冊。課后閱讀。
（三）展示愛的圖片，圖片內(nèi)容是父母對我們的`愛，以及我們對父母的行動。
（四）說一說。家人說怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的。
請同學(xué)說說發(fā)生在自己身邊的事情，說說家人對我們的愛。
（五）觀看視頻：《感恩父母》談感受。
（六）我們的行動在哪里。
師：父母很辛苦，你能為他們做些什么呢？洗碗、掃地等是你應(yīng)該做的家務(wù)，今天，為他們做一件你從來沒有做過，又能使他們感到舒服的事情。并且在征得他們同意的條件下，一直都做下去。
1、把自己準(zhǔn)備做的事情寫在行動卡上。我想為爸爸（媽媽）做??
2、“今天你做家務(wù)了嗎“，為自己選擇一樣固定的家務(wù)勞動，每天做家務(wù)。
和父母一起評比：小小家庭責(zé)任星（養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣）總結(jié)：責(zé)任更是一種習(xí)慣。愛我們的親人，關(guān)心他們，正如他們對我們默默付出愛一般。
（七）課堂延伸。
一個(gè)月后，由家長給已經(jīng)達(dá)到每天做家務(wù)的學(xué)生，頒發(fā)“小小行動星”。主題活動交流、展示（根據(jù)實(shí)際情況可安排兩個(gè)課時(shí)）分小組展示：
音樂小組：匯報(bào)自己精心準(zhǔn)備的“我愛我家”系列歌曲。
美術(shù)小組：展示自己精心設(shè)計(jì)繪畫的“我愛我家”系列圖畫。
書法小組：展示自己創(chuàng)作的“我愛我家”書法作品。
寫作小組：朗誦自己學(xué)習(xí)本主題單元后創(chuàng)寫的“我愛我家”的習(xí)作。
手工制作小組：為自己的父母制作一件表達(dá)心意的手工小制作。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十三
1．學(xué)生通過“毛澤東小時(shí)候勞動的故事”和《弟子規(guī)》中的相關(guān)古訓(xùn)，知道勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立“勞動最光榮”的觀念。
2．通過事例分析，學(xué)生知道現(xiàn)階段應(yīng)該養(yǎng)成哪些勞動習(xí)慣，懂得在校、在家都應(yīng)該做個(gè)愛勞動的好孩子。
3．在老師指導(dǎo)下，制定養(yǎng)成一種勞動習(xí)慣的計(jì)劃。
教師：ppt。
學(xué)生：制作“勞動習(xí)慣養(yǎng)成卡”
（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。
視頻播放歌曲《勞動最光榮》，交流感受，揭示主題。
（二）聽談故事，誦讀古訓(xùn)。
1．聽故事。
毛澤東主席從6歲開始，就下田幫助大人干活了。8歲上學(xué)后，他每天早晨和下午放學(xué)，都要放牛，做零碎活。13歲至15歲的時(shí)候，他停學(xué)在家，整日在田間勞動，晚上還要幫助爸爸記帳，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，他是全家識字最多的人。
毛澤東是一個(gè)勞動能手。他種田不怕多流汗水，人家鋤兩遍地，他鋤三遍；平時(shí)走在田間，見草就拔。因此，他種的莊稼，長得特別好。他自己又在山坡下開了一塊菜地，種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整整齊齊，干干凈凈，簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空，就用鐵梳子給牛梳毛，使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔，所以，他喂的牛和豬，從來不生病。
毛澤東和村里的孩子們一起放牛時(shí)，還經(jīng)常組織大家做各種有趣的游戲。這樣孩子們都愿意和毛澤東一起放牛，牛放得好，玩得也高興。
在勞動中，毛澤東從來都是踏踏實(shí)實(shí)，不偷懶取巧。一次，父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆，弟弟調(diào)皮，選豆子長得稀的地方摘。豆稀，摘起來當(dāng)然容易，面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著，用了很長時(shí)間，才摘了一小塊地。父親來了，站在地頭，隨便看了一眼，就稱贊弟弟而責(zé)備哥哥。毛澤東沒有吱聲，把籃子拿給父親看，父親知道自己批評錯(cuò)了，笑了，不說話了。
2．談感想。
通過這則故事，你有什么感想？請你和小組的小朋友交流一下你的感想。（小組交流，匯報(bào)）。
3．誦讀古訓(xùn)：
（三）引出問題，引起思考。
1．尋找榜樣，及時(shí)肯定。
說一說自己在家中都做過哪些勞動。
2.請你來判斷：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
（1）小華和媽媽的做法對嗎？不對的地方應(yīng)怎么做。
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
3．引導(dǎo)學(xué)生觀察環(huán)境，談感受。
出示問題：
（1）觀察教室環(huán)境，你感受到了什么？
（2）值日生怎樣才能把自己的工作做好呢？
4．辨是非。
（1）下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。
（2）玲玲掃地時(shí)，滿教室都是灰塵。
（3）小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)，咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙←惻苓^來說：“我去。”
（4）美術(shù)課上完了，小蘭把不用的紙弄了一地。同學(xué)讓她撿起來，她說：“那是值日生的事?！?/p>
（5）明明在校做值日時(shí)表現(xiàn)特別積極，老師表揚(yáng)了他，回到家，媽媽讓他幫忙倒垃圾，他說：“我今天干的活太多了，不干。”
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十四
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
3、把禮儀貫穿到小品、歌謠、知識競賽、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學(xué)生成長的重要性。
1、收集文明禮儀知識及禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、排練小品《超酷的服裝》、《二話西游》、文明禮貌詩、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室。
1、課件出示小品視頻，教師導(dǎo)入。
2、活動程序。
主持人1：尊敬的老師!
主持人2：親愛的同學(xué)們!
合：大家好!
主持人1：下面我宣布八(2)班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人1：我們?nèi)?9位同學(xué)生活在八(2)班這個(gè)家庭里，我們?nèi)粘５囊谎砸恍小⒁慌e一動的好壞都將影響到這個(gè)家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由王寧等同學(xué)編導(dǎo)的小品《超酷的服裝》。大家歡迎!
主持人2：很搞笑的小品，雖然有點(diǎn)夸張，但在我們的周圍，確實(shí)存在有些人，他們?yōu)榱艘饎e人的注意，與眾不同，更為了走在生活前列，而特意地包裝自己，最后事與愿違，不僅使大家對你產(chǎn)生厭惡感，更破壞了學(xué)生的應(yīng)有形象。更破壞了我們班的的應(yīng)有形象。我想請同學(xué)們談?wù)勛约簩ζ嫜b異服的看法。
主持人1：剛才大家都談的和好，奇裝異服確實(shí)有損我們中學(xué)生的形象。下面請聽我們班王鑫同學(xué)的`演講《禮儀在我心中》，大家歡迎!
主持人2：按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提高道德水平，會使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。發(fā)自內(nèi)心的微笑拉近了我們與他人的距離。班會進(jìn)行到現(xiàn)在，讓我們來一個(gè)文明禮儀知識競賽，輕松一下。
主持人1：問答題：1、愛護(hù)公共衛(wèi)生，除每天派值日生作衛(wèi)生外，周末還要做什么?(大掃除)
主持人2：2、學(xué)生每天要按時(shí)到校，不能遲到，還不能什么?(早退、曠課)
主持人1：3、學(xué)生不能進(jìn)那些場所?(營業(yè)性舞廳、酒吧、音樂茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧)
主持人2：4、惜時(shí)有序，勤奮學(xué)習(xí)表現(xiàn)在那四方面?(1、按時(shí)作息，學(xué)習(xí)有計(jì)劃。2、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無故缺席。3、先預(yù)習(xí)，后上課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，當(dāng)時(shí)完成作業(yè)。4、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品)
主持人1：5.在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)應(yīng)該怎樣做?(應(yīng)主動向老師行禮問好。)
主持人1：時(shí)代變遷，人們的文明禮儀素質(zhì)也有了相當(dāng)?shù)奶岣?
主持人2：對啊，人們都能自覺遵守!
主持人1：可有一些不好的行為，也不可忽視啊!
主持人2：嗯，下面讓我們來欣賞情景劇，看看他們是否做到了文明禮儀。有請賀軍霞等同學(xué)帶來的《二話西游之過禮儀山》。
主持人1：同學(xué)們，有禮走遍天下，在這次主題教育活動中，同學(xué)們非?；钴S，不僅熟悉禮儀內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來了。
主持人2：希望同學(xué)們能做一個(gè)講禮儀，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。
主持人1：最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié)。
合：好，在此我們代表八(2)班的所有同學(xué)向到場的所有老師們表示衷心的感謝!祝各位老師工作開心，身體健康!同時(shí)也希望本班的所有同學(xué)都能讓做個(gè)合格中學(xué)生!此次《做個(gè)合格中學(xué)生》的主題班會到此結(jié)束。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十五
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
（1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
（2）參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
（3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6人左右組成社會實(shí)踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考：
a、編組、選題；
b、聘指導(dǎo)教師；
e、實(shí)踐活動（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）。
f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）。
g撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)"、"文化娛樂"、"教育設(shè)施"、"交通路線"等為研究方向。
2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）。
（1）、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究。
（2）、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。
（3）、市區(qū)白色污染調(diào)查研究。
（4）、市區(qū)交通安全問題研究。
（5）、市民交通意識及對策。
（6）、市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見。
（7）、旅游資源狀況調(diào)查。
（8）、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究。
（9）、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究。
（10）、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究。
（11）、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。
（12）、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查。
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。
xxxx年7月4日。
xxxx年7月5日——7月9日。
學(xué)生6人組成一個(gè)社會實(shí)踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實(shí)踐活動方案》。
xxxx年7月15日—8月23日開展社會實(shí)踐活動。
2、社會實(shí)踐活動調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
1、以班級為單位，以班會、板報(bào)、?？?、等形式，進(jìn)行社會實(shí)踐活動總結(jié)。
3、評選社會實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、舉辦"走向社區(qū)，走向?qū)嵺`"學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)表彰大會。
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、喜歡秋天，感受秋天落葉的美景。
2、發(fā)揮學(xué)生的想象力，能制作落葉跳舞的圖畫。
3、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會奉獻(xiàn)、懂得感恩?；顒訙?zhǔn)備：
1、師：多媒體課件、各種落葉、用卡紙制作各種樹葉頭飾、胸飾等。
2、生：在家長的協(xié)助下收集落葉，準(zhǔn)備好膠水或雙面膠、油畫棒、蠟筆或水彩筆、勾線筆、落葉（洗好，用書壓平）、底板紙數(shù)張、剪刀。教學(xué)重點(diǎn)：能利用落葉制作各種圖案，表達(dá)心中的美好愿望，體會快樂的心情。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用樹葉進(jìn)行擬人化的處理和修飾。教學(xué)過程：
1、談話：同學(xué)們，今天老師要來考考大家同學(xué)兩個(gè)問題，第一個(gè)誰敢挑戰(zhàn)老師？（生舉手）一年有幾個(gè)季節(jié)？（四季：春、夏、秋、冬）掌聲送給他，不錯(cuò)。第二個(gè)是：這些圖畫描寫的是哪個(gè)季節(jié)？（出示圖畫學(xué)生說）看著這個(gè)畫面老師想起了我們在二年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)的一首古詩—叫《山行》，我們一起來讀讀吧。（出示畫面，引導(dǎo)生讀）。
這首詩中描寫哪個(gè)季節(jié)？（秋季）同學(xué)們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？（喜歡）為什么呢？因?yàn)榍锾旃麑?shí)累累、秋高氣爽、風(fēng)景絢麗……老師也特別喜歡秋天。那隨風(fēng)飄落的葉子展示著他們優(yōu)美的舞姿，可愛極了。
2、揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《落葉跳舞》。（板書課題：《落葉跳舞》）。
1、請同學(xué)們邊聽故事邊欣賞圖畫，注意看落葉在無風(fēng)和有風(fēng)的時(shí)候的樣子，跳獨(dú)舞和群舞的時(shí)候的`形狀，高興和不高興時(shí)候的表情等等。（播放朗讀）。
2、小結(jié)：全書60個(gè)樹葉精靈，表情不同，動作各異，就像我們小朋友一樣，每個(gè)人長得不同，但每個(gè)人都很可愛。畫家根據(jù)樹葉的形狀拼成了昆蟲、動物和各種小人兒，重疊、修剪，同時(shí)運(yùn)用對稱性的裝飾手法，將各種不同深淺的黃色、紅色樹葉搭配，色彩協(xié)調(diào)、層次豐富，讓它們變得栩栩如生。
3、游戲《落葉跳舞》。
同學(xué)們：你們想不想感受一下樹葉跳舞呢？（想）那我們就來做一次樹葉吧，請站起來邊唱邊跳，盡情地感受落葉那優(yōu)美的舞姿吧。播放《會跳舞的葉子》用酷狗弄出歌詞來，學(xué)生扮演落葉跳舞。音樂停止，每人模仿繪本或自創(chuàng)擺放一個(gè)有趣造型。（安排幾個(gè)會跳舞的學(xué)生戴著教師準(zhǔn)備的胸飾、頭飾一直跳完，并擺好最后一個(gè)造型）掌聲送給我們自己。
2、欣賞各種各樣的繪畫、樹葉制作——跳舞的落葉。
落葉除了可以制作圖畫，還可以粘貼落葉貼畫。小朋友們可以找找你們喜歡的造型。（欣賞藝術(shù)圖案）我們也趕快來動手做一做，畫一畫吧。
1、全班學(xué)生分成六個(gè)小組，每組六10人，選好1號和2號和組長，負(fù)責(zé)分工整理工作。（要求團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。安全使用剪刀，保持室內(nèi)衛(wèi)生）。
2、同組商定要制作的樣品是什么樣，合作制作一張落葉圖畫。要求給樹葉裝飾，畫上眼睛、四肢等，使樹葉變成一個(gè)生命體。粘貼落葉貼畫之前也要商定好要粘貼的圖形，盡量不要浪費(fèi)材料，懂得節(jié)儉是我們的美德。
3、教師巡視，指導(dǎo)并幫助學(xué)生制作跳舞的落葉圖畫。（播放輕音樂）。
4、展示，交流，評價(jià)。（選幾幅好的，用磁釘粘在課題之下）。
1、討論落葉除了可以制作圖畫，還可以做什么?（生：當(dāng)賀卡、當(dāng)書簽、制作玩具……）。
2、師小結(jié)：它的作用可多了，落葉不僅可以帶給我們美的享受，它掉在地上可以化做肥料，來年使大樹會長得更茂盛，也就是說葉子的凋零是為了樹的成長，就像爸爸媽媽的老去是因?yàn)槲覀兊某砷L，老師的青絲變白發(fā)也是因?yàn)樽屛覀儚臒o知變得懂事兒。葉會凋零、人會老去，我們因該知道珍愛生命；同時(shí)，我們要學(xué)會奉獻(xiàn)、懂得感恩。（板書：學(xué)會奉獻(xiàn)、懂得感恩）。
3、制作一張樹葉卡，送給老師同學(xué)。（是否播放感恩的心？）。
下面就給大家一個(gè)機(jī)會：選一張最好的樹葉，寫上自己想說的話，送給含辛茹苦的父母、循循善誘的老師或是幫助過你的小朋友。如：老師：您辛苦了、爸爸我愛你、媽媽您是世界上最好的人、小朋友你最棒等等。（寫給老師、同學(xué)的樹葉卡現(xiàn)場送，寫給爸爸媽媽的回家去送）。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十七
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，達(dá)到熟悉球性，使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識籃球基本動作重要性。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的中學(xué)生體育游戲教案，歡迎參考！
1：籃球傳球基本動作。
2：籃球運(yùn)球基本動作。
1：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，達(dá)到熟悉球性，使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識籃球基本動作重要性。
2：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。
1：課堂常規(guī)(5分鐘)。
(1)運(yùn)球繞球場3圈。
(2)游戲搶西瓜。
2：傳球基本動作的講解示范練習(xí)(重點(diǎn))(14分鐘)。
(1)簡介籃球來歷及比賽的基本組成部。
(2)傳球基本動作示范。
3：運(yùn)球基本動作的講解示范練習(xí)(10分鐘)。
(1)幾種基本運(yùn)球動作的示范講解。
(2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動作與同學(xué)們分析講解練習(xí)。
4：游戲--------趣味搶籃板球(8分鐘)。
(1)培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力，移動速度。
5：課堂小結(jié)。
1：以學(xué)生為主，教師為輔，探索性學(xué)習(xí)。
2：運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十八
教案是教師為順利而有效地開展。
教學(xué)。
活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編為您帶來的是中學(xué)生體育社團(tuán)活動教案相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
中學(xué)生對體育的熱情是很高的，中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，滿足了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的要求，促進(jìn)了學(xué)生體育專長的發(fā)展，課余鍛煉時(shí)間得到了增加，更有利于學(xué)生在課余時(shí)間發(fā)展自己的喜好和專長。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端，如:安全隱患、活動的效果、器材的管理、場地的分配等等。我校200x年下半年開始嘗試實(shí)施體育社團(tuán)組織活動，已經(jīng)取得了較好的效果。本人以問卷的形式調(diào)查了學(xué)生參與體育社團(tuán)活動的動機(jī)，主要有:體驗(yàn)體育樂趣、提高運(yùn)動水平、擴(kuò)大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學(xué)習(xí)、健美體魄、增強(qiáng)體質(zhì)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機(jī)中以緩解緊張學(xué)習(xí)、提高運(yùn)動水平、增強(qiáng)體質(zhì)為多，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生參與體育活動的目的性是很強(qiáng)的，大部分學(xué)生是帶著較好的目的參與體育活動的。但是以往的以班級為主的課外活動形式，不能滿足學(xué)生個(gè)體對體育的多元需求，導(dǎo)致參與性不高或者秩序混亂的局面，學(xué)生在運(yùn)動興趣的滿足和運(yùn)動技術(shù)的提高等方面得不到較好的體現(xiàn)。所以，中學(xué)學(xué)校體育活動課以社團(tuán)的形式開展，延續(xù)了中學(xué)體育與健康新課程的教學(xué)，符合學(xué)生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。
學(xué)校實(shí)施體育社團(tuán)活動，學(xué)生參與積極性很高，本人調(diào)查了學(xué)校各體育社團(tuán)的參與人數(shù)情況，以球類為主，如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，而參與健身操、武術(shù)、田徑的人數(shù)相對較少。學(xué)校本來設(shè)想開設(shè)體操社團(tuán)，但是因?yàn)閷W(xué)生報(bào)名參與的人數(shù)少而沒有實(shí)施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學(xué)?，F(xiàn)有體育場館設(shè)施條件，比如學(xué)校的籃球場地、足球場地基本符合學(xué)生人數(shù)的需求，而體操房、健身房基本沒有或者設(shè)施不齊全;二是體育運(yùn)動項(xiàng)目的普及性和娛樂性。球類運(yùn)動項(xiàng)目在學(xué)生中的普及程度和娛樂成分較高，所以參與的人數(shù)也最多，例如:田徑場各校都有，但以田徑運(yùn)動項(xiàng)目形成的社團(tuán)人數(shù)很少，就是因?yàn)樘飶降钠占靶院蛫蕵沸圆粡?qiáng);三是與社區(qū)體育活動的設(shè)施條件有關(guān)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設(shè)施，如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等，學(xué)生在假期或休息日，都可以在社區(qū)的體育場地活動，而有的項(xiàng)目卻沒有辦法進(jìn)行，如體操等;四是與學(xué)生對體育的價(jià)值認(rèn)識程度有關(guān)。很多中學(xué)生只認(rèn)識到體育活動的娛樂價(jià)值，而對其健身價(jià)值不是很重視，學(xué)生普遍認(rèn)為田徑運(yùn)動、體操運(yùn)動是專業(yè)的訓(xùn)練，而且單調(diào)枯燥，缺乏實(shí)際的鍛煉價(jià)值。
1.運(yùn)動效應(yīng)。
提供了可能，它反映了中學(xué)生的運(yùn)動價(jià)值取向已向娛樂、交往、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預(yù)防了運(yùn)動傷害事故的發(fā)生，為學(xué)生健康地參與體育運(yùn)動提供了條件。同時(shí)，提高了學(xué)生個(gè)人的運(yùn)動技術(shù)水平，為學(xué)生搭建了展示體育才能的平臺。
2.社會效應(yīng)。
中學(xué)體育社團(tuán)的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展，豐富了中學(xué)生的文化生活，促進(jìn)了校園體育文化建設(shè)，緩解了緊張的學(xué)習(xí)生活。體育社團(tuán)中涌現(xiàn)出許多的專門性人才，為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練提供了人才基礎(chǔ)。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生在校外的體育活動，帶動了社區(qū)體育活動的開展，減少了學(xué)生因?yàn)闊o愛好的體育項(xiàng)目而迷失于網(wǎng)吧等場所，推進(jìn)了社區(qū)文明的建設(shè)。
3.課程效應(yīng)。
中學(xué)體育社團(tuán)活動的實(shí)施，主要是激發(fā)學(xué)生的主動性，給學(xué)生創(chuàng)造自我選擇運(yùn)動項(xiàng)目的機(jī)會，為學(xué)生發(fā)展一兩項(xiàng)體育特長提供了平臺，這恰恰符合中學(xué)體育與健康新課標(biāo)的理念。為更好地實(shí)施中學(xué)體育與健康新課程的選修課教學(xué)提供了充分的條件和可能，推進(jìn)了中學(xué)體育與健康新課程的實(shí)施與發(fā)展。
4.教學(xué)效應(yīng)。
這種模式打破了原有的班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的自由度。采用多種體育社團(tuán)教學(xué)就是體現(xiàn)了人性化課堂教學(xué)，做到了體育課的完美補(bǔ)充。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和教師，還可以做好自我評價(jià)。教學(xué)內(nèi)容也可以根據(jù)實(shí)際情況，盡可能地弱化競技成份，突出娛樂性、健康性，最大限度地滿足學(xué)生的需要和自身發(fā)展，把學(xué)生真正吸引到陽光課堂中來，遵循了“健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習(xí)慣，為終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一，學(xué)校主管部門應(yīng)給予高度重視，以正確的引導(dǎo)和管理使之健康發(fā)展。制訂社團(tuán)活動制度和規(guī)則，使社團(tuán)制度化、活動規(guī)范化。第二，創(chuàng)造必要條件，保證學(xué)生有充足的時(shí)間和場館進(jìn)行活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校群體活動的蓬勃發(fā)展。第三，充分利用培訓(xùn)班、體育課堂等形式給予引導(dǎo)和提高水平，使之向提高整體運(yùn)動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。第四，加強(qiáng)課堂教學(xué)與體育活動課社團(tuán)活動的結(jié)合。第五，加強(qiáng)社區(qū)體育活動的調(diào)研，促進(jìn)體育活動課社團(tuán)活動的延續(xù)。第六，加強(qiáng)社團(tuán)活動的指導(dǎo)，既要發(fā)揮學(xué)生的組織能力，還應(yīng)該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導(dǎo)作用。第七，定期組織學(xué)校的班級體育比賽，使社團(tuán)學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠?yàn)榘嗉墵幑猓w現(xiàn)社團(tuán)學(xué)習(xí)的價(jià)值，激發(fā)其他的學(xué)生參與到社團(tuán)活動中來，及明確社團(tuán)活動的價(jià)值。
中學(xué)文學(xué)社活動教案篇十九
1、活動主題:遠(yuǎn)足行家鄉(xiāng)情。
2、活動目的:。
(1)養(yǎng)成習(xí)慣，磨練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化紀(jì)律觀念、環(huán)保意識和集體榮譽(yù)感。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，實(shí)踐綠色環(huán)保行為，實(shí)踐野外防火、道路交通和自我安全防護(hù)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的.調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力。
3、活動內(nèi)容:。
(1)遠(yuǎn)足。(2)環(huán)保、安全教育。(3)對沿途河流水質(zhì)的變化情況進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查和記錄。
{c}2、{c}{c}{c}{c}教師因身體不適或事假需向校長室提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可不參加此次活動。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:z副組長:z。
組員:全體校委會成員及各班班主任。
{c}3、{c}{c}{c}{c}實(shí)施小組:以各班班主任為組長，分配到班的老師為組員，負(fù)責(zé)班級帶隊(duì)與安全管理工作。
七(1):z(2):zz。
后勤及安保:zz。
1、遠(yuǎn)足路線:校東大門……學(xué)文路……西華路……龍康路……龍祥路……黃石山公園正門……健身步道……趣味項(xiàng)目比賽(黃石山公園正門)……班級活動……返校。
2、活動時(shí)間、內(nèi)容安排:。
活動時(shí)間。
活動內(nèi)容。
8:00。
教室集中，班主任召開行前準(zhǔn)備會。
8:30。
操場集合，學(xué)校召開行前會。
9:00—10:30。
遠(yuǎn)足行進(jìn)中。
10:30—11:30。
班級開展活動(黃石山公園)。
11:30—12:00。
學(xué)生就餐(垃圾裝袋)。
12:00—13:30。
(一)、學(xué)生要求。
1、飲用水:為減輕負(fù)擔(dān)，建議只帶1-2瓶500ml礦泉水。
2、午餐:合理選擇食物，以能夠迅速補(bǔ)充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。
3、著裝:統(tǒng)一穿著校服、輕便鞋子(厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋)、遮陽帽等。
4、全體學(xué)生在行進(jìn)過程中要保持班級隊(duì)列整齊，每班均需帶班旗，2列縱隊(duì)行進(jìn)，杜絕學(xué)生私自活動。
5、衛(wèi)生要求:愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公物講衛(wèi)生;準(zhǔn)備好塑料袋，用于收集沿途(山路)自己產(chǎn)生的或已存在的垃圾、污染物，垃圾要裝袋。
6、工具要求:帶筆和紙，文字記錄沿路心得及觀察到的情況。有條件的學(xué)生還可以配備照相機(jī)，輔以圖片記錄。
7、行進(jìn):以班級為單位，整體行進(jìn)，保持班級距離不少于4米;禁止學(xué)生單獨(dú)行動，不準(zhǔn)私自離開班級。
8.班級活動:積極參加班級組織的主題活動(班主任負(fù)責(zé)，文明、有意義)。
9、出行在外，注意文明舉止，避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。
10、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，杜絕交通意外的發(fā)生，特別是過馬路時(shí)要絕對聽從學(xué)校老師和相關(guān)人員指揮，有序通過。
11、活動時(shí)，注意保管好自己的物品。請不要攜帶ipad、手機(jī)等貴重物品(相機(jī)除外，但必須做好保管)。
(二)、班主任及帶隊(duì)教師要求。
2、安全教育:班主任務(wù)必在行前對學(xué)生進(jìn)行人身、交通、財(cái)產(chǎn)等安全教育，特別是登山注意事項(xiàng)。加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。
3、環(huán)保教育:教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化。嚴(yán)禁學(xué)生攀折花草樹木，嚴(yán)禁亂丟垃圾和隨地大小便，每生、每班自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
4、保證安全:帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)老師及班主任到達(dá)所經(jīng)路口時(shí)，維持交通，保障學(xué)生順利通過。
5、信息暢通:要求帶隊(duì)負(fù)責(zé)人與帶隊(duì)教師及班主任保證通訊暢通。每次休息后隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保每個(gè)學(xué)生到位。
6、職責(zé)分工:班主任在隊(duì)伍前面，帶隊(duì)老師一中一后;各班充分利用好班干部、團(tuán)員、小組長的作用，加強(qiáng)班級管理。
7、緊急情況:負(fù)責(zé)醫(yī)療教師及時(shí)處理受傷學(xué)生;對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打120，送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性事件，帶隊(duì)老師隨時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便及時(shí)做出處理。
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