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結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇一
一、幫扶對(duì)象：蘇香連
經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處精心策劃安排，實(shí)行一對(duì)一的幫扶形式，說(shuō)句實(shí)話以前我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，由于今年學(xué)校的課程調(diào)整我代的是五年級(jí)科學(xué)和五年級(jí)體育，對(duì)于科學(xué)課我還得向蘇香連老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，畢竟蘇老師是大學(xué)本科生，還是化學(xué)系的，業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。不管怎樣說(shuō)既然學(xué)校安排了，我準(zhǔn)備和蘇老師在今后的教育教學(xué)工作中互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。
二、幫扶形式：
三、幫扶目標(biāo):
1、首先做到師德八條里的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”這條，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能愛(ài)學(xué)生。
2、加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。
3、主要加強(qiáng)“磨課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、寫(xiě)心得”，從而提高課堂教學(xué)能力。
4、在“課題研究方面”，還得進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)論文、寫(xiě)報(bào)告等等。
5、專(zhuān)題講座、研討、理論學(xué)習(xí)要從不同層面提升，要運(yùn)用到實(shí)踐教育 教學(xué)中。
四、學(xué)習(xí)措施：
1、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并記入讀書(shū)卡中寫(xiě)出讀書(shū)心得。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
3、努力上好每堂課，在備課上要多研究討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，幫扶師和被幫扶教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)出心得。
4、結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，兩周完成聽(tīng)課至少1節(jié)，課后虛心聽(tīng)取幫扶教師的意見(jiàn)，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
5、通過(guò)學(xué)校的觀摩課，虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二
作為一名校級(jí)的骨干教師，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師姚向輝結(jié)成幫帶小組，實(shí)際是互幫互帶，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)!
在結(jié)成幫帶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
一、明確目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步
三、具體措施：
1、每月幫助姚老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽(tīng)一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助老師提高。
3、每月給姚老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)姚老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)姚老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
四、指導(dǎo)姚老師完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步!為寬溝小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇三
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)校。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特與xx三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
一、幫扶工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高xx三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)課研討、專(zhuān)題講座等，為青年教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)兩校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
3、通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、幫扶工作內(nèi)容
主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。
三、具體的工作安排
（一）學(xué)校管理水平幫扶
1．每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和結(jié)束時(shí)，兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平。
2．兩校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式。
3．兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高學(xué)校管理水平。
（二）教育教學(xué)工作幫扶
1、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專(zhuān)題，進(jìn)行針對(duì)性研究；另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課，采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下：
(1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問(wèn)題。
(2)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽(tīng)課，對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（3）每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
2、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對(duì)子，制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互訪學(xué)習(xí)；深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題研究，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（或論文撰寫(xiě)）。
（1）由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子，每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的班務(wù)工作能力。
（3）邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開(kāi)展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平。
（三）教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫扶
我校將要開(kāi)展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，教師基本功培訓(xùn)，跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng)，到時(shí)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校教師一起參與，共同學(xué)習(xí)。
（四）以少先隊(duì)為陣地，開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。
學(xué)校將充分利用“學(xué)雷鋒月”、“六一”等節(jié)日，組織部分少先隊(duì)員到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行參觀交流，為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)象，為他們損贈(zèng)學(xué)習(xí)用具和課外書(shū)籍。并且組織學(xué)生與對(duì)方學(xué)校學(xué)生開(kāi)展書(shū)信活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生彼此的感情等。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》，響應(yīng)縣局相關(guān)文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，加強(qiáng)城關(guān)中學(xué)建設(shè)，改變城關(guān)中學(xué)辦學(xué)條件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育質(zhì)量不高等狀況，促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展，同時(shí)為了更好的拓寬我校的生源來(lái)源地，為我校創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的生源基地，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定，確定我校與薄弱學(xué)校城關(guān)中學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶。
近年來(lái)，雖然我縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。但受歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等諸多因素的制約，城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)與同在縣城的嘉禾五中、珠泉中學(xué)之間還存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，學(xué)校在教育理念、辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面還相對(duì)薄弱，差距還在逐漸拉大，導(dǎo)致生源逐漸萎縮，給城區(qū)初中教育帶來(lái)了不穩(wěn)定因素。為此，縣局在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和踐行宗旨教育活動(dòng)中，指示我校把“均衡發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平、縮小在城學(xué)校差距”作為活動(dòng)主題，大力實(shí)施學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，加大對(duì)薄弱學(xué)校城關(guān)中學(xué)的扶持力度，促進(jìn)我縣城區(qū)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校為確保結(jié)對(duì)幫扶工作規(guī)范化、制度化運(yùn)作，扎實(shí)有效地開(kāi)展，特制定本方案。
從20xx年8月開(kāi)始與嘉禾縣城關(guān)中學(xué)結(jié)對(duì)，幫扶長(zhǎng)期化，常態(tài)化。
組長(zhǎng)：雷華清校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：雷平副校長(zhǎng)
組員：鄺少華、曾俊彥、雷成國(guó)、劉紅星、曹牧芝、派駐城關(guān)中學(xué)的專(zhuān)職教師。
1、經(jīng)費(fèi)幫扶
學(xué)校每學(xué)期要資助城關(guān)中學(xué)2-3萬(wàn)元，期中1萬(wàn)元用于教研教改的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，1-2萬(wàn)元用于招生宣傳(下半年)或器材添置(上半年)，彌補(bǔ)城關(guān)中學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，并對(duì)考入嘉禾一中且來(lái)自城關(guān)中學(xué)的困難學(xué)生酌情減免學(xué)雜費(fèi)和提供貧困生生活補(bǔ)助。
2、硬件幫扶
無(wú)償向城關(guān)中學(xué)捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)、課桌凳、體育器材等教學(xué)用品，幫助城關(guān)中學(xué)完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備，改善辦學(xué)條件。
3、教學(xué)幫扶
重點(diǎn)開(kāi)展好“三送一建”活動(dòng)：
一是送管理。嘉禾一中將向城關(guān)中學(xué)調(diào)派一名具有豐富的學(xué)校管理的人員城關(guān)中學(xué)掛職，參與學(xué)校的決策與管理，選派4-5名具有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任擔(dān)任對(duì)口扶持班的班主任，并且嘉禾一中每學(xué)期與城關(guān)中學(xué)開(kāi)展兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由一中派出具有豐富的學(xué)校管理、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的人員到城關(guān)中學(xué)傳授管理經(jīng)驗(yàn)，每次不少于2人。通過(guò)這一措施提高城關(guān)中學(xué)的教育管理水平。
二是送示范課。由嘉禾一中教研室牽頭安排，每學(xué)期每個(gè)學(xué)科要選派1-2名教學(xué)能手到城關(guān)中學(xué)上示范課，每人不少于一節(jié)，同時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，幫助城關(guān)中學(xué)改革課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是送教研。嘉禾一中教研室要幫助城關(guān)中學(xué)建立完善教研教改制度，每年與城關(guān)中學(xué)共同開(kāi)展一項(xiàng)學(xué)科教研課題，破解一項(xiàng)影響學(xué)生成長(zhǎng)和教育質(zhì)量提高的難題，提高城關(guān)中學(xué)的科研水平。由一中承擔(dān)費(fèi)用，每期將組織城關(guān)中學(xué)的優(yōu)秀中青年骨干教師到省、市名校進(jìn)行1-2次教學(xué)交流、考察、學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展一系列教學(xué)科研活動(dòng)，要使城關(guān)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育思想、教學(xué)理念發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，跟上形勢(shì)發(fā)展，努力提升辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
四是加強(qiáng)城關(guān)中學(xué)特色建設(shè)。幫助城關(guān)中學(xué)打造體藝特色項(xiàng)目，使城關(guān)中學(xué)學(xué)科特色尤其是體藝方面逐步彰顯辦學(xué)特色。
4、師資幫扶
嘉禾一中將向城關(guān)中學(xué)的每一個(gè)年級(jí)選派語(yǔ)、數(shù)、外各一名優(yōu)秀教師全職赴城關(guān)中學(xué)支教，另理、化、生等科目，將根據(jù)城關(guān)中學(xué)的具體需求安排一名教師兼課;每學(xué)期要對(duì)結(jié)對(duì)城關(guān)中學(xué)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高城關(guān)中學(xué)教師的教育教學(xué)能力。每個(gè)學(xué)科要安排1-3名優(yōu)秀中青年教師與結(jié)對(duì)城關(guān)中學(xué)相應(yīng)學(xué)科教師結(jié)為“一幫一”對(duì)子，相互開(kāi)展教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)、信息等方面的交流。
5、招生幫扶
針對(duì)城關(guān)中學(xué)的生存困境，嘉禾一中將在幫助城關(guān)中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，制定有針對(duì)性招生優(yōu)惠政策，即共同組建“一中對(duì)口教學(xué)支援班”，向縣局申請(qǐng)，面向全縣招生，由一中派任班主任及語(yǔ)、數(shù)、英、理、化教師，一中撥出專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行招生宣傳。
(四)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，確保一中對(duì)城關(guān)中學(xué)幫扶工作落到實(shí)處，獲得實(shí)效。
我校將對(duì)派往城關(guān)中學(xué)的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，對(duì)工作表現(xiàn)好、能認(rèn)真完成任務(wù)且取得突出成績(jī)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支教教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘和選拔任用等方面優(yōu)先考慮，派出期間，派出人員的原人事、工資關(guān)系不變，在支援學(xué)校的原任職務(wù)予以保留，職務(wù)升遷、職稱(chēng)評(píng)聘等不受影響。
派出人員工資福利待遇與城關(guān)中學(xué)同類(lèi)在崗人員保持一致，享受同等的福利、待遇，各種津補(bǔ)帖等待遇不變。同時(shí)一中將給予派出人員每月300元的特殊津貼，課時(shí)津貼一中將按130%發(fā)放。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇五
20xx年縣xx局駐xx鎮(zhèn)魏x洲村精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)，在高家堰鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)今年下半年的艱苦奮斗，該村精準(zhǔn)扶貧工作取得了階段性成果，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，收到了較好的效果。為此，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況
xx村，11個(gè)村，1100戶，3020人。鄉(xiāng)、村、組三級(jí)聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)格按照“三審兩公示一公告”全部錄入扶貧對(duì)象建檔立卡信息采集系統(tǒng)。
二、工作措施
(一)健全組織，精心組織。
一是組建機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)政府高度重視，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了以鄉(xiāng)委書(shū)記王慧明任組長(zhǎng)，班子成員、各相關(guān)部門(mén)為成員單位的xx鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在扶貧辦，由扶貧辦主任負(fù)責(zé)貧困人口精準(zhǔn)識(shí)別、建檔立卡、動(dòng)態(tài)管理及今后的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)管理的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、督查等工作，村(社區(qū))黨組織書(shū)記為第一責(zé)任人，駐村干部為具體責(zé)任人，切實(shí)做好入戶調(diào)查，表冊(cè)填報(bào)，結(jié)對(duì)幫扶、政策解釋、矛盾化解，夯實(shí)基礎(chǔ)，助推發(fā)展等工作。二是制定方案。按照上級(jí)要求，結(jié)合x(chóng)x村本地實(shí)際，廣泛征求黨政機(jī)關(guān)，村組和社會(huì)各方面的意見(jiàn)建議，最后經(jīng)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究制定了《xx鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作實(shí)施方案》。三是精心部署。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、各村委支書(shū)、主任召開(kāi)了精準(zhǔn)扶貧工作再動(dòng)員再部署再落實(shí)會(huì)議，全鄉(xiāng)上下達(dá)成了共識(shí)，統(tǒng)一了思想，理清了思路，明確了責(zé)任。四是認(rèn)真培訓(xùn)。方案印發(fā)，范圍控制后，我村支書(shū)主任與各村委支書(shū)、主任、扶貧辦干部及各駐村工作組組長(zhǎng)參加了精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央和省、市、縣對(duì)開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作的指示和要求，并對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行了認(rèn)真的講解和說(shuō)明，統(tǒng)一了思想，明確了職責(zé)，細(xì)化了程序。對(duì)“三審兩公示一公告”識(shí)別程序，對(duì)入戶調(diào)查登記表的填寫(xiě)，特別是針對(duì)識(shí)別過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)以及登記表名詞解釋進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn)，讓每一名干部把政策吃準(zhǔn)、吃透，吃深，提升了工作質(zhì)量和水平。
(二)廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
為了扎實(shí)做好貧困戶識(shí)別工作，宣傳精準(zhǔn)扶貧建檔立卡的相關(guān)政策。宣傳建檔立卡政策規(guī)定，把政策講清、把程序講透，把要求講明，做到“家喻戶曉、人人皆知”，最大限度的滿足了廣大群眾的知情權(quán)和參與權(quán)，調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部群眾的參與熱度，營(yíng)造了優(yōu)良的工作氛圍。同時(shí)，在民主評(píng)議開(kāi)始前，各村將申請(qǐng)表發(fā)放到每一戶群眾手中，重點(diǎn)告知申請(qǐng)條件和程序，通知召開(kāi)群眾會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，召開(kāi)群眾會(huì)時(shí)，我村干部反復(fù)宣講相關(guān)政策。
(三)試點(diǎn)先行，創(chuàng)新機(jī)制。
按照省辦確定的“農(nóng)戶自愿申請(qǐng)——村民小組民主評(píng)議——村委會(huì)和駐村工作組審查公示——鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)審核公示——縣政府審定公告”5個(gè)步驟進(jìn)行，我村干部與全鄉(xiāng)各駐村干部、各村黨組織書(shū)記和主任到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并提出意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善了識(shí)別程序和步驟。民主評(píng)議會(huì)按照“宣傳政策——解釋評(píng)議辦法——通過(guò)評(píng)議辦法——貧困申請(qǐng)戶發(fā)言(自訴貧困原因)——群眾投票——監(jiān)票、計(jì)票——當(dāng)場(chǎng)公布票數(shù)”的程序進(jìn)行，最后根據(jù)群眾投票結(jié)果，按得票多少的順序，結(jié)合控制范圍，確定建檔立卡的貧困戶。我村嚴(yán)格按照“三審兩公示一公告”的要求，結(jié)合范圍控制全面完成了貧困村識(shí)別和貧困戶識(shí)別。
(四)嚴(yán)格程序、化解矛盾
我村嚴(yán)格按照省、市、縣、鄉(xiāng)要求，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則，嚴(yán)格工作流程，認(rèn)真完成了精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作。同時(shí)，對(duì)因個(gè)別家族勢(shì)力明顯或其他原因選出的不符合條件的農(nóng)戶，駐村工作組深入群眾，進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，堅(jiān)決取締;對(duì)民主評(píng)議結(jié)果持有異議的個(gè)別群眾，負(fù)責(zé)做好調(diào)查核實(shí)和解釋工作;對(duì)弄虛作假、優(yōu)親厚友等侵害群眾利益的違紀(jì)違規(guī)行為，嚴(yán)肅查處并全縣通報(bào)。由于政策宣傳到位、程序執(zhí)行嚴(yán)格、群眾工作做細(xì)，杜絕了以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友行為的發(fā)生。整個(gè)過(guò)程中，縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室未收到一起精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作的上訪或信訪。
(五)搶抓時(shí)間，錄入微機(jī)。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇六
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，促進(jìn)我校黨員在新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn)，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設(shè)和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員教師的使命感，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過(guò)程中的核心保障作用。
二、活動(dòng)內(nèi)容
由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動(dòng)、心理失衡狀態(tài)。開(kāi)展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困、思想之困，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯。為此，全體黨員采取以下措施，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”：
三、幫扶方案
學(xué)困生一直是我校教育教學(xué)工作的難點(diǎn)，是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)薄弱，心理承受能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念淡薄，是教育教學(xué)工作
中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，直接影響良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想意識(shí)，調(diào)整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對(duì)學(xué)困生幫扶方案。
1.確定學(xué)困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)，慎重確定學(xué)困生初步名單。經(jīng)年級(jí)組、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支。經(jīng)學(xué)?？傊?huì)研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級(jí)的特點(diǎn)，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單。
2.具體幫扶步驟：
(1) 經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jī)。
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結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇七
根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(湘教通[2015]42號(hào))精神，長(zhǎng)沙市與懷化市開(kāi)展校校結(jié)對(duì)幫扶工作，兩地學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作是實(shí)現(xiàn)全省基礎(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的具體體現(xiàn)，是發(fā)揮省會(huì)城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射作用、推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。為了做好對(duì)口幫扶工作，現(xiàn)特制定本實(shí)施方案。
一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)任務(wù)
選取長(zhǎng)沙城區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市對(duì)應(yīng)學(xué)段學(xué)校開(kāi)展校校結(jié)對(duì)幫扶工作，通過(guò)兩地學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮長(zhǎng)沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的指導(dǎo)、幫扶、監(jiān)測(cè)，促使受援學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，促進(jìn)懷化市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶工作原則
1.堅(jiān)持導(dǎo)向性原則。切實(shí)發(fā)揮長(zhǎng)沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。
2.遵循“三不變”原則?！叭蛔儭奔词茉畬W(xué)校現(xiàn)行體制不變，學(xué)校法人代表不變，經(jīng)費(fèi)機(jī)制不變。
3.堅(jiān)持重點(diǎn)突出，全面推進(jìn)的原則。首批組織48所各級(jí)各類(lèi)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶懷化市，今后逐步擴(kuò)大范圍。同時(shí)將切實(shí)提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平作為結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)，全面幫扶，促進(jìn)公平教育。
三、結(jié)對(duì)幫扶工作主要內(nèi)容
1.納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。支援學(xué)校要將結(jié)對(duì)幫扶工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立幫扶總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)，督促受援學(xué)校達(dá)成發(fā)展指標(biāo)。指導(dǎo)受援學(xué)校形成較為穩(wěn)定的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，將本校良好的管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輸入受援學(xué)校，切實(shí)提高受援學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理水平。受援學(xué)校更要抓住機(jī)遇，將結(jié)對(duì)幫扶工作作為本校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮結(jié)對(duì)幫扶工作在本校發(fā)展中的作用。原則上第一輪幫扶期限為三年(自2016年秋季開(kāi)始)。
2.簽訂幫扶協(xié)議。支援與受援學(xué)校雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。協(xié)議要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、可操作性強(qiáng)，明確對(duì)口支援的時(shí)間、內(nèi)容、項(xiàng)目、具體實(shí)施辦法，以及在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到的階段性目標(biāo)等。雙方都要認(rèn)真履行自己的承諾，積極執(zhí)行協(xié)議的內(nèi)容。
3.建立年度例會(huì)制度。學(xué)校雙方每年至少舉行兩次例會(huì)，研究解決受援學(xué)校教育教學(xué)及教育管理等方面的困難和問(wèn)題，不斷總結(jié)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，及時(shí)根據(jù)客觀情況的變化調(diào)整結(jié)對(duì)幫扶工作內(nèi)容、方式及重點(diǎn)。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇八
新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
我認(rèn)為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開(kāi)展情況。
(2)跟蹤聽(tīng)課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽(tīng)一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開(kāi)展的內(nèi)容。
(3)讓其聽(tīng)課：讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽(tīng)到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求他們每周聽(tīng)課至少1-2節(jié)。
(4)完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
只會(huì)上課的教書(shū)匠，現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電；加強(qiáng)反思，不斷提高；加強(qiáng)研究，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇九
為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和咸陽(yáng)市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：
以陜西省民辦幼兒園^v^結(jié)對(duì)幫扶^v^活動(dòng)開(kāi)展契機(jī)，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。
咸陽(yáng)市機(jī)關(guān)幼兒園。
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念。
通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、多方面學(xué)習(xí)。
a、樹(shù)立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
b、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。
c、保教結(jié)合。
d、家園共育。
①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。
②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析，共同研究上好每節(jié)課。
③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
五月份：
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六月份：
環(huán)境布置，去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)。
八月份：
制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃。
與結(jié)對(duì)園共同研究，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
十月份：
去結(jié)對(duì)園聽(tīng)觀摩課。
十一月份：
中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。
十二月份：
中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。
20xx年一月份：
幫扶老師來(lái)園指導(dǎo)觀摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。
三月份：
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)。
四月份：
去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課。
五月份：
上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。
六月份：
我園教師上課、說(shuō)課、評(píng)課、看觀文藝。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十
一、幫扶對(duì)象：xx老師
對(duì)象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長(zhǎng)。
二、幫扶形式：
“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。
三、幫扶期限：
一年。
四、工作目標(biāo)：
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。
五、一年發(fā)展目標(biāo)：
在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較大的提升，結(jié)合她的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn)，再讓她的課堂“活”起來(lái)；課堂的語(yǔ)言藝術(shù)能力得到一定的提升；通過(guò)一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，盡快成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的教師。
1、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。
2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
3、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
六、幫扶措施：
1、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3、聽(tīng)課：我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。白老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽(tīng)白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。
4、評(píng)課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十一
本次活動(dòng)以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，最大限度促進(jìn)教師積極參與到五校的教研聯(lián)合體當(dāng)中，使老師們從不同的教學(xué)風(fēng)格中，通過(guò)對(duì)比、交流、反思、總結(jié)，不斷完善自己，使集體的智慧得以升華，使教師的個(gè)性得以張揚(yáng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)一步提升。
1、20xx年xx月中旬：根據(jù)引領(lǐng)校的建議，認(rèn)真籌備前期工作；
2、20xx年xx月下旬：積極聯(lián)系上海園西小學(xué)征求本年度活動(dòng)建議，通報(bào)本校教研工作安排。
3、20xx年xx月上旬：由本校教研組牽頭開(kāi)展公開(kāi)課上課活動(dòng)，并決出優(yōu)勝教師。
4、20xx年xx月下旬：向各成員校發(fā)出邀請(qǐng)，啟動(dòng)活動(dòng)計(jì)劃；
5、20xx年xx月上日：承辦“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十二
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。
一、結(jié)對(duì)情況
語(yǔ)文組：
教研組長(zhǎng)：
數(shù)學(xué)科學(xué)組：
二、活動(dòng)內(nèi)容和措施
我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對(duì)教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開(kāi)。
2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶
開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽(tīng)新教師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。新教師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫(xiě)出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。
3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)隨筆。
總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十三
根據(jù)我校文件精神，我校自2015年3月開(kāi)始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，洪流住為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3．師徒結(jié)對(duì)幫扶
我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4．靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心校長(zhǎng)葛市第二十三初級(jí)中學(xué)
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十四
為了提高xx學(xué)校xx校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)好廣大學(xué)生，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況，制定好幫扶結(jié)對(duì)工作方案，并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，直接參與結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)。
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，開(kāi)放校園、開(kāi)放課堂、發(fā)揮各自長(zhǎng)處，輻射四周，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù)。
以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作，包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合。
在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下，各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。
時(shí)間、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
九月份
1、結(jié)對(duì)雙方共商結(jié)對(duì)幫助工作；
2、制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃；
十月份
1、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念；
2、指導(dǎo)xx學(xué)校老師上好常態(tài)課；
十一月份
1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流；
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
十二月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
三月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流；
四月份
1、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng)；
2、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析，年級(jí)目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計(jì)。
五月份
1、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況，調(diào)整后半段工作思路；
2、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng)；
六月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十五
為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對(duì)象：
一年級(jí)數(shù)學(xué)教師：賴(lài)軍容
三、幫扶形式：
采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。
四、幫扶期限：
一至三年。
五、工作目標(biāo)
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2、快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐活動(dòng)中積極探專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑。
六、幫扶措施
1、全面關(guān)心賴(lài)?yán)蠋煹某砷L(zhǎng)，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。
2、多與賴(lài)?yán)蠋熞黄饌湔n，指導(dǎo)她上課，從備課、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)全面細(xì)致的指導(dǎo)。多對(duì)她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo)，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語(yǔ)言等。
3、采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”的辦法，多為賴(lài)?yán)蠋煚?zhēng)取聽(tīng)取優(yōu)秀教師的示范課，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)賴(lài)?yán)蠋煻嗦?tīng)課，多上公開(kāi)課，以課促學(xué)促教，從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。在第一年內(nèi)要求每周至少聽(tīng)課一節(jié)，第二、三年每月至少聽(tīng)課一節(jié)，并認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)認(rèn)真評(píng)好課，互相交換意見(jiàn)，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的反饋交流，必將對(duì)教師的快速成長(zhǎng)起到良積極作用。5、要求賴(lài)?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報(bào)課2節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、不定期地檢查賴(lài)?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十六
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
1、改善辦園條件。
依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。
2、提高管理水平。
城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
4、提高幼兒綜合素質(zhì)。
發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà)、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。
1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。
3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
被幫扶幼兒園：
1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。
2、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。
3、有專(zhuān)題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。
4、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。
5、特色建設(shè)有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。
6、每學(xué)年有教師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
幫扶幼兒園：
1、每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。
2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。
3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。
4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。
5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過(guò)程資料。
6、捆綁式考核。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十七
根據(jù)自治區(qū)黨委、地區(qū)、縣委關(guān)于訪民情、惠民生、聚民心活動(dòng)的統(tǒng)一要求， 訪惠聚活動(dòng)工作組由3名同志，自3月1日起正式到開(kāi)展訪民情、惠民生、聚民心活動(dòng)，為積極開(kāi)展好訪民情、惠民生、聚民心活動(dòng)，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事，解決實(shí)際困難，全面提升服務(wù)水平特制定本工作組學(xué)習(xí)方案：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞加快實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、項(xiàng)目帶動(dòng)、產(chǎn)業(yè)推進(jìn)、民生優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)與貫徹實(shí)施十二五規(guī)劃緊密結(jié)合，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，與加強(qiáng)干部能力作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，促進(jìn)駐村干部努力掌握和運(yùn)用科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為加快發(fā)推進(jìn)包抓村經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、主要內(nèi)容
1、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，不斷增強(qiáng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的積極性、主動(dòng)性和
責(zé)任感、緊迫感。
學(xué)習(xí)材料：(1)在十八屆六中全會(huì)上的重要講話(2)十八屆六中全會(huì)決定
學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)
2、深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣兩會(huì)精神和縣委、縣政府《關(guān)于全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)暨優(yōu)化投資環(huán)境動(dòng)員大會(huì)上的講話》
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：把學(xué)習(xí)市、縣兩會(huì)精神與學(xué)習(xí)鎮(zhèn)黨委開(kāi)展的六掃除六確立活動(dòng)掀起新一輪解放思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)優(yōu)化環(huán)境結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，下功夫著力解決群眾反映最直接、最關(guān)心的問(wèn)題，把為民惠民，讓人民群眾共享發(fā)展的成果落到實(shí)處。
學(xué)習(xí)材料：(1)市、縣兩會(huì)資料(2)縣委、縣政府《關(guān)于全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)暨優(yōu)化投資環(huán)境動(dòng)員大會(huì)上的講話》(3)營(yíng)頭鎮(zhèn)《關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展六掃除六確立活動(dòng)掀起新一輪解放思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)優(yōu)化環(huán)境工作熱潮的實(shí)施意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)方式：組織村兩委干部集中學(xué)習(xí)、研討
3、深入學(xué)習(xí)在紀(jì)念建黨__周年大會(huì)上的講話
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：結(jié)合慶祝建黨__周年系列活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)在紀(jì)念建黨__周年大會(huì)上的重要講話，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)^v^在中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作
用形成的歷史必然性，中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路的必然性，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性，大力開(kāi)展黨史、革命傳統(tǒng)和理想教育，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
學(xué)習(xí)材料：(1)在紀(jì)念建黨__周年大會(huì)上的講話(2)《中國(guó)^v^歷史》讀本
學(xué)習(xí)方式：(1)個(gè)人自學(xué) (2)參加培訓(xùn)會(huì)
4、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆七中全會(huì)精神
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：深入學(xué)習(xí)黨的十八屆七中全會(huì)的有關(guān)報(bào)告、文件及的重要講話精神，深刻理解黨的十八屆六中全會(huì)的主題和意義，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，努力推動(dòng)發(fā)改工作的科學(xué)發(fā)展。 學(xué)習(xí)材料：(1)在十八屆七中全會(huì)上的重要講話 (2)十八屆七中全會(huì)決定
學(xué)習(xí)方式：組織村兩委干部集中學(xué)習(xí)、研討
5、深入學(xué)習(xí)縣委十次黨代會(huì)議精神、苗準(zhǔn)十強(qiáng)找差距、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：進(jìn)一步解放思想，凝心聚力、苦干實(shí)干，正確樹(shù)立熱愛(ài)眉縣、熱愛(ài)營(yíng)頭的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，全面提高駐村干部整體素質(zhì)。
學(xué)習(xí)材料：縣委十次黨代會(huì)議精神、苗準(zhǔn)十強(qiáng)找差距、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
學(xué)習(xí)方式：(1)組織村兩委干部集中學(xué)習(xí)(2) 集中輔導(dǎo)
6、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織相關(guān)會(huì)議精神
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)中央、省、市、縣委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的講話精神和委黨組《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作計(jì)劃》和《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)施方案》，在黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為載體，以提升能力素質(zhì)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)為目標(biāo)，全面提升能力素質(zhì)，為推動(dòng)我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保證。
學(xué)習(xí)材料：《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作計(jì)劃》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)施方案》
學(xué)習(xí)方式：組織支部學(xué)習(xí)
7、深入學(xué)習(xí)十八屆中央紀(jì)委七次全會(huì)精神
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：把學(xué)習(xí)在十八屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話與學(xué)習(xí)^v^同志的工作報(bào)告結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的戰(zhàn)略部署上來(lái)，統(tǒng)一到中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)分析和任務(wù)要求上來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，高度重視發(fā)改系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
學(xué)習(xí)材料：(1)在十八屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的講話
(2)^v^同志在十八屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的工作報(bào)告
學(xué)習(xí)方式：觀看遠(yuǎn)程教育資源警示節(jié)目
三、學(xué)習(xí)要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。駐村干部要積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將提高干部理論能力作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，從思想上高度重視，行動(dòng)上積極參與。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十八
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對(duì)象分析
1、師德方面：姚成琳老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
2、業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少。
（二）工作目標(biāo)
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
（三）具體措施
1、師德方面
（1）樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
2、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
3、自身素質(zhì)方面
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
（一）高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
（二）重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)課；并通過(guò)電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?？傊故玖撕?jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。
（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
我倆開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是姚成琳老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是姚成琳老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇十九
一、指導(dǎo)思想:
以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)德育全員化管理，將“育人成才相合，科學(xué)人文相融”得全員德育理念落到實(shí)處，促進(jìn)每位學(xué)生的全面健康發(fā)展。牢固樹(shù)立“全面發(fā)展、以人為本、實(shí)踐體驗(yàn)、潛移默化、全員育人”德育工作理念和工作格局，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工參與學(xué)校管理積極性，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo):
1、促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。
2、充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé)，完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系，切實(shí)提高德育課程建設(shè)的實(shí)效性。
3、以此為契機(jī)，切實(shí)提高我校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，著力打造一支“師德高尚、技藝精湛”且具奉獻(xiàn)精神的育人骨干隊(duì)伍。
4、樹(shù)立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識(shí)，全員參與學(xué)校德育管理，人人肩負(fù)教育工作職責(zé)。
三、 工作對(duì)象:
幫助結(jié)對(duì)的對(duì)象主要是指在德育、智育、體育、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生，以下分四個(gè)層次略加說(shuō)明:
1、德育:個(gè)人道德品質(zhì)方面存在缺陷，確實(shí)需要幫助的特殊學(xué)生。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān)。
2、智育與體育:學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問(wèn)題，需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān)。
3、心理健康:心理方面存在缺陷，需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān)。
4、生活:生活困難，但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān)。
四 實(shí)施辦法:
1、工作流程:
①每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個(gè)5人左右的名單。高三可以適當(dāng)多一些。
②年級(jí)組進(jìn)行匯總、調(diào)整。
③德育處及教務(wù)處、團(tuán)委擬定措施交由校務(wù)會(huì)議討論，初步確立“師生結(jié)對(duì)”名單。
④簽訂幫教協(xié)議，發(fā)放育人手冊(cè)，明確師生權(quán)利與職責(zé)。
⑤結(jié)對(duì)教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫(xiě)具體的“結(jié)對(duì)計(jì)劃”，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。
⑥相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行考核。
⑦召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)先進(jìn)教師及集體進(jìn)行表彰。
⑧每學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的調(diào)整。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。
在結(jié)對(duì)過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論訓(xùn)練，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開(kāi)闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺(jué)積極性。
3、開(kāi)展各種類(lèi)型的聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課、公開(kāi)課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。
4、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
1．指導(dǎo)教師
（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使青年教師樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽(tīng)青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見(jiàn)。
（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或匯報(bào)課。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。
2．青年教師
（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
（4）主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。
（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。。
（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十一
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好年輕老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高年輕老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。
一、活動(dòng)內(nèi)容和措施
我們將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使黃霞老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對(duì)教材研究的幫扶
與黃霞老師老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓黃霞老師老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之樹(shù)常青。
2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶
開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。我將盡可能地多聽(tīng)黃霞老師老師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。我安排黃霞老師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。
3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對(duì)于黃霞老師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
二、指導(dǎo)黃霞老師完成一定的任務(wù)：
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。
2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3.認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)隨筆。
總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十二
一、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：
組長(zhǎng)：
組員：
二、參與對(duì)象：
結(jié)對(duì)對(duì)象：
1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）。
2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）。
3、其它自愿參加的初級(jí)職稱(chēng)教師。
指導(dǎo)教師：
1、中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)、縣級(jí)骨干以上的教師之一。
2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱(chēng)教師自愿申報(bào)者，指導(dǎo)教師具體人選由校長(zhǎng)室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
三、結(jié)對(duì)要求：
為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過(guò)程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：
1、幫扶教師要求
（1）每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。
（2）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書(shū)筆記1本，讀書(shū)隨筆1篇，撰寫(xiě)教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。
（3）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開(kāi)課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。
（4）每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。
（5）送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。
（6）每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。
2、指導(dǎo)教師要求
（1）對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。
（2）與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
（3）指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。
（4）指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。
（5）指導(dǎo)幫扶教師開(kāi)展課題研究。
以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。
四、考核與獎(jiǎng)懲
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十三
為推進(jìn)__年“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)有序開(kāi)展，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，突出以“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”統(tǒng)領(lǐng)“六項(xiàng)任務(wù)”，全面貫徹場(chǎng)黨委“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的理念，根據(jù)《__年度深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)工作方案》及祥云社區(qū)實(shí)際，制定本活動(dòng)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好群眾工作，不斷把“訪惠聚”活動(dòng)引向深入。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把“學(xué)、訪、講”貫穿活動(dòng)的始終，通過(guò)學(xué)習(xí)，理清工作思路，正確把握工作導(dǎo)向，提高職工工作能力。堅(jiān)持訪講結(jié)合，在普遍訪、全面訪的基礎(chǔ)上深入訪、重點(diǎn)訪，融入群眾，了解民情，做好群眾工作，打牢基層基礎(chǔ)，推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)場(chǎng)黨委穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話精神，堅(jiān)持不斷學(xué)、反復(fù)學(xué)，根據(jù)宗教極端主義主要觀點(diǎn)和宗教極端思想滲透的主要表現(xiàn)形式及苗頭，加強(qiáng)宗教管理，對(duì)祥云社區(qū)進(jìn)行摸排，掌握實(shí)情，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)堅(jiān)持把做好群眾工作貫穿活動(dòng)始終，帶著感情、帶著責(zé)任深入基層，訪貧問(wèn)苦，融入群眾。積極入戶走訪、調(diào)研，進(jìn)一步摸清民情民意，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)建議，與群眾交心交友，真誠(chéng)服務(wù)群眾，建立完善居民檔案和各項(xiàng)工作臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明，確保穩(wěn)定工作落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。以解決群眾最急盼、最急需的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，做好黨和政府各項(xiàng)方針政策的宣傳工作，不斷提高化解基層矛盾和做好群眾工作能力。
加強(qiáng)宣傳教育，用好“五把鑰匙”，利用入戶走訪、接待群眾來(lái)訪、舉辦各類(lèi)宣講集會(huì)、開(kāi)展文體活動(dòng)、深入田間地頭等契機(jī)，通過(guò)多種形式把黨的方針政策向群眾講清楚，講明白。做好法治宣傳，大力開(kāi)展普法宣講，引導(dǎo)祥云社區(qū)廣大干部群眾學(xué)法用法守法。利用今年自治區(qū)成立60周年大慶，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新疆精神，講^v^對(duì)新疆的特殊關(guān)懷，以及中央新疆工作座談會(huì)開(kāi)展以來(lái)的變化，在各族群眾中牢固樹(shù)立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)、中華民族的認(rèn)同感。深入揭批宗教極端思想和暴力恐怖案件的性質(zhì)以及暴恐分子^v^、反社會(huì)、反文明的丑惡本質(zhì)，教育群眾擦亮眼睛、明辨是非。
(二)堅(jiān)持用現(xiàn)代文化引領(lǐng)群眾，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)家法定節(jié)假日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開(kāi)展一系列健康有益的群眾性文體活動(dòng)。抓好“80、90、00”后青年群體的教育引導(dǎo)，傳遞正能量和好聲音，讓青年群眾自
己感受身邊的深刻變化，壓縮宗教極端思想傳播空間，倡導(dǎo)進(jìn)步、開(kāi)放、文明、科學(xué)的理念，提倡世俗化的生活方式，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，積極發(fā)掘和培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土藝人立足，與祥云社區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，對(duì)祥云社區(qū)廣大青少年進(jìn)行法治宣傳教育。
(三)加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)，利用現(xiàn)有條件，切實(shí)發(fā)揮“聚心之家”牧民服務(wù)中心作用，做好便民服務(wù)工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，為群眾提供文化活動(dòng)場(chǎng)所，吸引居民愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的群眾。完善圖書(shū)屋建設(shè)，整合圖書(shū)資源，充實(shí)祥云社區(qū)文化建設(shè)。
(四)積極協(xié)調(diào)落實(shí)各項(xiàng)惠民生項(xiàng)目，做好惠民實(shí)事好事。深入了解群眾所需所及所盼，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出的問(wèn)題和普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極幫助祥云社區(qū)理清發(fā)展思路，找準(zhǔn)限制發(fā)展瓶頸問(wèn)題，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，大力發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，提高農(nóng)民應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力。做好職業(yè)技能及《勞動(dòng)法》、《合同法》等法律法規(guī)培訓(xùn)，積極推進(jìn)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。與貧困戶結(jié)對(duì)子幫扶，切實(shí)幫助群眾脫貧致富。
二、以上促下，積極發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。
堅(jiān)持把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉。持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，幫助建設(shè)強(qiáng)有力的支部班子。
(一)幫助壯大集體經(jīng)濟(jì)，聽(tīng)取群眾對(duì)社區(qū)黨支部意見(jiàn)建議，真正了解群眾所思所想所盼，關(guān)注群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，建起干群關(guān)系的橋梁與紐帶。協(xié)助支部班子建章立制，建立各項(xiàng)政務(wù)信息公開(kāi)欄，提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，幫助建設(shè)一支政治上強(qiáng)有力、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提升祥云社區(qū)黨支部服務(wù)群眾的水平。
(二)針對(duì)支部黨組織軟弱渙散、凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問(wèn)題，認(rèn)真梳理問(wèn)題原因，開(kāi)展組織的集中整頓工作，對(duì)黨員發(fā)展情況進(jìn)行全面考察，切實(shí)提高牧兩委干部工作能力。
(三)重視和發(fā)揮基層黨員作用，抓好黨員隊(duì)伍教育管理。積極探索婦女群眾、青年團(tuán)員工作的有效辦法。充分發(fā)揮“四老人員”模范作用。發(fā)揮工作組自身優(yōu)勢(shì)，為基層干部教思路、教方法、教經(jīng)驗(yàn)，抓好作風(fēng)建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)。
三、深入推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基，確保社會(huì)穩(wěn)定。
廣泛發(fā)動(dòng)群眾，深入開(kāi)展“去極端化”宣傳教育，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，綜合施策，用好“五把鑰匙”，以肅清“^v^殉教進(jìn)天堂”極端思想為目的，加強(qiáng)對(duì)宗教極端表現(xiàn)的治理
力度，加強(qiáng)思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加強(qiáng)宗教管理，強(qiáng)化正信擠壓，配合有關(guān)部門(mén)嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)堅(jiān)決”目標(biāo)。
(一)深入開(kāi)展揭蓋子、挖幕后活動(dòng)，充分利用各種宣傳材料，樹(shù)立典型、通過(guò)法治宣傳教育和宗教引導(dǎo)等手段，深入開(kāi)展“去極端化”大討論活動(dòng)。協(xié)助相關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展依法治理非法宗教活動(dòng)、打擊宗教極端違法犯罪專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、綜合治理婚姻、教育、司法等領(lǐng)域違法行為，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳協(xié)助做好“穿戴留”以及受宗教極端思想影響的人員的宣傳教育和幫助轉(zhuǎn)化工作，與愛(ài)國(guó)宗教人士交朋友，落實(shí)聯(lián)系清真寺與宗教人士談話制度，促進(jìn)宗教和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
(三)落實(shí)維穩(wěn)措施，協(xié)助場(chǎng)黨支部抓好各項(xiàng)維穩(wěn)措施和硬招實(shí)招的落實(shí)工作，組織發(fā)動(dòng)群眾揭蓋子、挖根子，檢舉揭發(fā)違法犯罪線索。全面摸清楚居民基本情況和數(shù)據(jù)，建立特殊群體、風(fēng)險(xiǎn)戶等人員信息檔案臺(tái)賬。協(xié)助場(chǎng)黨支部健全應(yīng)急處突方案，加強(qiáng)與協(xié)警、民兵的處突聯(lián)合演練，組織群眾聯(lián)防聯(lián)控、群防群治。社區(qū)加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的管理力度，責(zé)任到人。對(duì)流出人員的動(dòng)態(tài)要及時(shí)掌握，完善流動(dòng)人口管理機(jī)制。協(xié)同做好入戶摸底排查和宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好刑釋解教人員、參加過(guò)非法宗教活動(dòng)人員、問(wèn)題青少年及社會(huì)閑
散人員的教育轉(zhuǎn)化工作。做好受打擊和處罰的重點(diǎn)人員家人、親屬的思想工作，講清事實(shí)真相和危害，教育他們樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)做守法公民。幫助做好信訪工作，排查化解各類(lèi)矛盾糾紛，一起落實(shí)防范措施，做好維穩(wěn)工作。
四、明確職責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，確保各項(xiàng)任務(wù)完成。
(一)成立黨支部，建章立制，規(guī)范管理，建立工作匯報(bào)、信息報(bào)送、日常學(xué)習(xí)、工作例會(huì)、內(nèi)部管理、安全防范制度等。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求和工作制度，規(guī)范內(nèi)部管理，樹(shù)立干部良好形象。
(二)明確分工，加強(qiáng)協(xié)作。建立工作臺(tái)賬，按照__年度“訪惠聚”活動(dòng)工作要點(diǎn)及具體安排以及祥云社區(qū)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)及計(jì)劃，明確分工，責(zé)任到人，并嚴(yán)格按照日?？己酥笜?biāo)體系要求開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(三)做好安全防范和生活保障工作，制定處突預(yù)案和日常管理規(guī)定，配齊日常生活設(shè)施及用品，按照要求和工作需要配備必要的安全防護(hù)和消防設(shè)備。
(四)加強(qiáng)宣傳，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、新聞等形式積極向各媒體宣傳日常工作與生活，挖掘亮點(diǎn)、樹(shù)立典型。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十四
為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平，促進(jìn)教育公平，從20xx年起，在全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校組織開(kāi)展第一批校校結(jié)對(duì)幫扶工作，組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校，受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學(xué)校幫扶兩個(gè)層次，學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類(lèi)別。跨縣域?qū)W校幫扶類(lèi)別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求，我區(qū)與xx東縣實(shí)施學(xué)校對(duì)口幫扶活動(dòng)，具體名單附后。
基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座和課題研究等；開(kāi)展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開(kāi)好信息技術(shù)課，用好教育資源，開(kāi)展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
（四）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導(dǎo)，提高農(nóng)村學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
（五）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
（六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)校可將更新?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭(zhēng)取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。
（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。
各學(xué)校要高度重視開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃安排，建立基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求，確保取得實(shí)效。
（一）明確工作重點(diǎn)，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。
要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。
（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開(kāi)展。
要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，簽署雙方協(xié)議，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法。
（三）完善保障機(jī)制，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校校結(jié)對(duì)幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股，xx兼辦公室主任，聯(lián)系人：xx。
各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，要指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股。
2.做好經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)教育行政部門(mén)要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開(kāi)展。在對(duì)口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過(guò)每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。
3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用、教師職稱(chēng)評(píng)定、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十五
師傅：x
徒弟：x
“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確保“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。
2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。
5、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。
1、教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。
2、師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。
3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。
4、班級(jí)管理：能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。
經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十六
坪山村823戶3647人，貧困人口520戶1808人，占總?cè)丝?，其中?guó)家標(biāo)準(zhǔn)貧困人口390戶1340人，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)貧困人口130戶468人，貧困發(fā)生率﹪。人均純收入3240元，人均占有糧食450kg，由于歷史、社會(huì)原因，全村貧困面大，貧困程度深。主要有以下幾個(gè)具體問(wèn)題：
1、交通困難。原有通組路等級(jí)不足，通達(dá)深度不夠。
2、飲水極度困難。
3、種養(yǎng)殖水平低。
5、勞動(dòng)力素質(zhì)差。
6、農(nóng)戶現(xiàn)有住房條件差。
7、生產(chǎn)生活用電不穩(wěn)定，電量不足。
8、生態(tài)環(huán)境差。
9、本村貧困面大貧困程度深，有貧困戶200戶680人，由于歷史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因，脫貧致富難。
本村屬?lài)?guó)家級(jí)一類(lèi)貧困村，由于歷史、社會(huì)等原因貧困面大貧困程度深，再加上農(nóng)民積極性不高，“等靠要”思想嚴(yán)重，政府扶貧方式跟不上時(shí)代的要求，一手包干項(xiàng)目的實(shí)施，未讓農(nóng)民全程參與。由于資金不足對(duì)村民的培訓(xùn)做得不夠，只重視資金扶貧，輕視智力扶貧。本村屬典型的喀斯特地貌地區(qū)，土壤肥力偏低、地面蓄水能力差，地下水水位太深。鑒于上述諸多原因，幾年來(lái)雖經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府、坪山村委及社會(huì)各界的不斷 努力，但坪山村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平偏低。農(nóng)戶脫貧致富十分緩慢。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十七
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真探究教育理論，提高自身的道德修養(yǎng)，圓滿完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作。
二、 工作目標(biāo)
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材
4、每星期至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開(kāi)公開(kāi)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).
6、及時(shí)上交計(jì)劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。
7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。
三、具體幫教措施
1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。
2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識(shí)點(diǎn)，清晰教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法。
3、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，課前共同備課，準(zhǔn)確把握教材，共同提高課堂教學(xué)能力。
4、指導(dǎo)徒弟寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫(xiě)學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比、交流，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。
四、 培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過(guò)共同學(xué)習(xí)，使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律與方法上，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
2、敢于承擔(dān)校內(nèi)外的研究課，主動(dòng)參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
3、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十八
面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對(duì)任何事情都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策，因此，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是非常必要的，所以制定以下計(jì)劃：
一、提升專(zhuān)業(yè)技能
在教育、教學(xué)上：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、豐富保育知識(shí)
在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、重視及時(shí)反思
多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇二十九
1、結(jié)對(duì)對(duì)象：參加工作未滿兩年的新教師。
2、指導(dǎo)教師：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)優(yōu)秀，工作五年以上的中青年教師。
3、具體結(jié)對(duì)安排：略
采取“一對(duì)一”的形式，互幫互學(xué)、以老帶新、取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫扶。
1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)本事。
4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。
（一）指導(dǎo)教師職責(zé)
1、全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時(shí)交換意見(jiàn)，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改善。
3、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的職責(zé)感，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
4、指導(dǎo)教師要幫忙有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見(jiàn)面課、匯報(bào)課和各類(lèi)公開(kāi)課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和意見(jiàn)，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
5、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。
6、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。
（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)
1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情景、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學(xué)感受。（要有專(zhuān)用讀書(shū)筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。）
3、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
4、結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成聽(tīng)課至少1節(jié)，課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
5、被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師審閱。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自我的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期能夠在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自我的獨(dú)到之處（能開(kāi)展校級(jí)課題研究）。
7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)當(dāng)隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇三十
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。
一、結(jié)對(duì)情況
（略）
二、活動(dòng)內(nèi)容和措施
我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對(duì)教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些重要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開(kāi)。
2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶
開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽(tīng)新教師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。新教師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫(xiě)出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。
3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)隨筆。
總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇
根據(jù)上級(jí)要求及市教育局安排，本著共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開(kāi)展城鄉(xiāng)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，完成工作目標(biāo)，特制訂本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮我校的人才、信息、管理、資金、現(xiàn)代化教育技術(shù)為主的設(shè)備等資源優(yōu)勢(shì)，完善和制訂各項(xiàng)工作制度，幫助農(nóng)村學(xué)校提高班子整體素質(zhì)和管理水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提供教學(xué)信息，培訓(xùn)教師隊(duì)伍，改革教學(xué)方法，改善辦學(xué)條件。以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，成立“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：××
副組長(zhǎng)：××、××、××
成員：××、××、××、××、××、××、××、××、××
三、工作規(guī)劃及主要工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)校校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善各項(xiàng)管理制度。
2、培訓(xùn)師資隊(duì)伍
(1)把實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為農(nóng)村小學(xué)教師的培訓(xùn)基地。農(nóng)村小學(xué)教師分批到實(shí)驗(yàn)小學(xué)輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)××版新課標(biāo)、更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，鉆研吃透教材，全面實(shí)施素質(zhì)教育，爭(zhēng)取把他們的教育教學(xué)質(zhì)量、特別是畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。
(2)加強(qiáng)兩校教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的`聯(lián)系，以一幫一結(jié)對(duì)子的形式，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，找出教育教學(xué)中存在的不足之處，共同促進(jìn)和提高。
(3)實(shí)驗(yàn)小學(xué)每學(xué)期安排教師到農(nóng)村學(xué)校上觀摩課、示范課，聽(tīng)取教師上研討課，并通過(guò)觀摩、研討、說(shuō)課、評(píng)課等形式，帶動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)、先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育觀念，提高課堂效率，使幫扶學(xué)校的師資水平和教學(xué)質(zhì)量得以提高。
(4)開(kāi)展教師間結(jié)對(duì)幫扶工作，我校選出學(xué)科帶頭人、骨干教師與受援學(xué)校有培養(yǎng)前途的青年教師，結(jié)對(duì)幫扶，使被幫扶教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平在兩年內(nèi)有明顯提高，力爭(zhēng)成為名師。
(5)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓(xùn)教師，定期向幫扶學(xué)校提供優(yōu)秀課例錄象帶或vcd，組織教師觀摩及評(píng)課活動(dòng)。
(6)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人、省、地、市骨干教師到幫扶學(xué)校召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)、講座，促進(jìn)幫扶學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展，濃厚教研風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改善辦學(xué)條件
(1)搞好校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)文明校園的建設(shè)
進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，新建校舍，添置學(xué)生課桌椅和急需的音體美器材。
(2)完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，采取直接捐贈(zèng)及向外爭(zhēng)取資助等多種形式，幫助幫扶學(xué)校完善各類(lèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
三.工作安排
9月份：制訂本學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃
10月份：組織老師到××小學(xué)進(jìn)行拼音教學(xué)示范課及講座
11月份：組織老師到××中心小學(xué)進(jìn)行示范課及講座;織××鄉(xiāng)數(shù)學(xué)老師到我校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)老師
12月份：組織××鄉(xiāng)語(yǔ)文老師到我校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)老師
1月份：組織幫扶學(xué)校的老師到我校聽(tīng)××專(zhuān)家的講座
2月份;對(duì)本學(xué)期幫扶工作進(jìn)行小結(jié)
3月份：討論本學(xué)期工作安排
4月份：組織老師到×市進(jìn)行教學(xué)常規(guī)方面的講座
5、6月份：組織幫扶學(xué)校老師參加我?！懊麕熍囵B(yǎng)梯隊(duì)教學(xué)沙龍”活動(dòng)
組織老師進(jìn)行家庭教育方面的講座
組織我校老師與幫扶學(xué)校老師共同進(jìn)行“五.”座談會(huì)
7月份：
進(jìn)行幫扶工作總結(jié)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)
結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作座談會(huì) 校長(zhǎng)幫扶教師篇
作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫(xiě)案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄。
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