文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。如何加強(qiáng)國際間的合作與交流，推動世界和平與發(fā)展是國際政治的重要議題。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?/p>
交流的英語篇一
男：“我可以向你問路嗎？”
女：“到那里？”
男：“到你心里”
女：“抱歉，此路不通”
no.2。
男：“你的腿一定很累吧！”
女：“為什么？”
男：“因為你在我腦海中跑了一整天”
女：“我覺得還行，因為你的腦子實在是太小了”
no.3。
男：（看著她襯衫的標(biāo)簽）。
女：“你在做什么？”
男：“想知道你是不是天堂制造的”
女：“難道你是地獄出品？”
no.4。
男：“我今天很不順利，看見漂亮女生微笑會讓我心情好一點，你可以為我笑一下嗎？”
女：“你想讓我今天也不順利嗎？”
no.5。
男：“抱歉，我是藝術(shù)家，凝視美女是我的工作”
女：“抱歉，我是飼養(yǎng)員，被別人看著我會很不舒服”
no.6。
男：“小姐可以借我五元嗎？”
女：“你要做啥？？”
男：“我要打電話給我媽說我今天看到了一個絕世大美女。”
女：“很抱歉我不能借給你。”
男：“為什么?！?/p>
女：“因為我要打電話到醫(yī)院，說自己被一個青蛙嚇到了?！?/p>
no.7。
男：“今天的雨真大。”
女：“是啊?！?/p>
男：“那是因為老天對著你流口水?！?/p>
女：“這么說剛才刮的那陣風(fēng)是老天在對你放p了？”
no.8。
男：“相信我……我會讓你成為世界上第二幸福的人！”
女：“為什么不是第一啊……”（裝可愛貌）。
男：“有了你……我就是最幸福的人！”（淺淺的微笑）。
女：“我想我很快就能成為世界第一幸福的人了?！保ㄥ谙霠睿?。
男：“為什么？”（疑惑）。
女：“因為我就要甩掉你了?！?/p>
交流的英語篇二
乙：忙出國簽證，去美國！
甲：慌什么，慢慢辦理嘛！
乙：不行啊，媳婦快生了，得抓緊??！
甲：哦，明白了，在美國出生，讓孩子屬美國籍。
乙：就是啊，咱不能成為美國人，也要努力爭取成為美國人他爹?。?/p>
2、廚房里，徒弟跟著師父剝鵪鶉蛋，徒弟沒一會就剝壞了好幾個，而師父卻一個壞的也沒有，徒弟敬佩的。說道：“師父，您真厲害，能教教我怎么剝嗎？”
師父看看了剝壞的鵪鶉蛋，生氣的說到：“笨蛋，剝壞了把它吃掉不就完了?！?/p>
3、五一勞動節(jié)，市里隆重召開了大會表彰了一批先進(jìn)個體勞動者。市領(lǐng)導(dǎo)還親自上臺挨個和勞動者握手。
臨到大壯時，大壯緊緊握住領(lǐng)導(dǎo)的手，受寵若驚地晃了幾下。
領(lǐng)導(dǎo)拍拍大壯肩膀：“小伙子，好好干！你這手勁很大啊，干什么工作的？”
大壯激動地回答：“足療捏腳的！”
領(lǐng)導(dǎo)搖搖頭走了。
4、大林兒子看見小伙伴們，有的有個小弟弟，有的有個小妹妹，就回家問他倆：“你們咋不給我再生個弟弟或妹妹？”
大林嘆口氣：“春種萬顆子，秋收一粒粟?。 ?/p>
兒子不明白，大林接著說：“本是同根生，相見何太急？”
老婆在一旁不急不慢地說：“產(chǎn)地相同不假，至于同根不同根難說呀！”
大林狠狠瞪了她一眼。
5、老唐來到流動獻(xiàn)血車上，先是喝了杯熱牛奶，然后挽起袖子。工作人員一看，嘆口氣說：“大爺，不是告訴你年齡超了，不能獻(xiàn)血了嗎？怎么又來了？”
老唐笑笑：“哦，我給忘了！”
工作人員無奈地說：“你已經(jīng)連續(xù)來了一周了，天天一杯牛奶，你是不是拿我們當(dāng)免費早餐點了！”
老唐尷尬：“我這不是想獻(xiàn)愛心嗎？要不，我們今天破個例？多少抽點？”
6、鄰居張大姐好多天不去上班了。今天樓下遇見，問：“咋沒上班？”
大姐嘆口氣說：“退休了！”
“你這么年輕就退休了？”
張大姐笑了：“這不因為工傷嗎？上班忙胡亂吃早飯，加班熬夜，久坐不運動····”
我不解：“工傷咋不要求賠償？”
大姐苦笑：“我這工傷沒人會賠償！——胖，就是我這些年上班最大的工傷！”
7、一只鴨子，指著墻上的一幅畫對另一只鴨子說：“它美不美？”
另一只鴨子：“美，非常漂亮！”
“我就和它結(jié)婚！”
“它是畫中人，不是我們的同類！”另一只鴨子嗤笑著———。
“你真沒有見識，它的學(xué)名叫涂鴉！”
8、、爸爸：孩子，今天是給特別的日子，我們家一定要紀(jì)念五四運動！
孩子：爸爸！太好了！我最喜歡五四運動了！你等等！孩子一溜煙不見了，馬上又回來了，手里拿著一副撲克。
爸爸：你這是干嘛？
孩子：紀(jì)念五四運動?。?/p>
9、勞動節(jié)到了，父親想給兒子進(jìn)行一些勞動思想教育：
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。兒啊！這首古詩告訴我們要珍惜每一粒糧食，農(nóng)民伯伯種地是非常辛苦的！
兒子認(rèn)真地思索了一會，望著父親鄭重地說道：為了不讓農(nóng)民伯伯那么辛苦！我們吃肉吧。
10、五一一大早，老媽：兒子，放假怎么宅在家里呢？世界那么大，就不想出去看看？
兒子：怎么不想出去看看呢，不過……。
老媽：沒有錢是吧，來，給你錢……。
兒子：老媽，你太偉大了……怎么這么點錢？
老媽：去菜場買點蔬菜你還想要多少錢？
兒子：……。
交流的英語篇三
10086服務(wù)臺小姐：（暈）那先生您怎么給我打的。
輝少：我的手機(jī)自動關(guān)機(jī)一樣可以撥打電話，只是看不到時間。
10086服務(wù)臺小姐：（暈）先生現(xiàn)在是凌晨2點25分？請問還有什么可以幫你的嗎？
輝少：哦！這么晚了你怎么還不睡覺。
10086服務(wù)臺小姐：（暈）對不起先生，這是我的工作，請問你還有什么事嗎？
輝少：沒事就不可以打電話了嗎？
10086服務(wù)臺小姐：對不起先生，我不是這個意思。
輝少：為什么給你們打電話是免費的？為什么給其他人打電話是收費的？
10086服務(wù)臺小姐：先生。
這是我們對顧客的一種高質(zhì)量服務(wù)，我們本著顧客是上帝的宗旨，所以打我們客服電話是不需要收費的。
輝少：那上帝餓了。我把我家地址給你。你來我家給我做點吃的好不好。。
10086服務(wù)臺小姐：先生對不起，我們沒有這項服務(wù)。
輝少：你們對上帝的服務(wù)還挑三揀四嗎？
10086服務(wù)臺小姐：先生對不起，我們只對客戶提出的業(yè)務(wù)方面問題所做解答。
請問現(xiàn)在還有什么問題嗎？
輝少：我不是不講理的人。
這樣你回答我3個問題，回答正確我就不糾纏你了。
10086服務(wù)臺小姐：（吐血）請您講。
輝少：第一。
萬里長征一共走了多少里。
10086服務(wù)臺小姐：2萬5千里吧。
輝少：第二，參加人數(shù)多少人。
10086服務(wù)臺小姐：8萬6千人吧。
輝少：還懂點歷史，最后一個問題，他們都叫什么名字？
10086服務(wù)臺小姐：……。
輝少：拒絕回答上帝的問題，我會投訴你的。
10086服務(wù)臺小姐：對不起先生，我真的不知道。
輝少：這么簡單的問題都回答不上來，你對工作的態(tài)度很不認(rèn)真，而且還有抵觸情緒。
輝少：說來聽聽。
10086服務(wù)臺小姐：2008年奧運會是在什么地方舉行的！
輝少：北京，下一個問題。
10086服務(wù)臺小姐：那請問先生開幕式是幾月幾號？
輝少：8月8號。
如果下一個問題你敢問我開幕式時看臺上所有人的姓名，我還會投訴你。
10086服務(wù)臺小姐：（狂哭）先生把你的地址給我吧，我去給你做飯。
交流的英語篇四
1、火車上，一對情侶正在對話，一人問：“寶貝，你愛我嗎？”“我愛你！”
“即使我們不能生孩子你也愿意永遠(yuǎn)和我在一起嗎？”“我愿意?。?！”
頓時車廂響起了熱烈的掌聲……兩人感動的抱在了一起！這時一個不和諧的聲音響起了：”讓一讓啊，前面兩位抱在一起的男同志！”
2、女朋友從廚房里跑出來氣哄哄的問我：“最后問你一次，我在網(wǎng)上看上的那件衣服，貴不貴？”我可憐兮兮的說：“不貴了。”她對我笑笑：“不貴了是吧？那你也不跪了?！彼捯魟偮湮曳鲋鴫︻濐澪∥〉膹牡厣险玖似饋?。
3、剛剛跟老公聊天，然后我說了一句：“養(yǎng)小蜜就要養(yǎng)大學(xué)生啊，純純很可愛呀，老公你說是不是？”老公開車回了句：“嗯！嗯？養(yǎng)什么小蜜！！什么大學(xué)生?。。?！做為男人！只能養(yǎng)老婆?。。。 焙?，算你反應(yīng)的快！
4、醫(yī)學(xué)院老師如此定義醫(yī)生的作用：“我們所有人的歸宿都是火葬場，全在排隊，醫(yī)生的作用就是防止有人插隊……”
5、朋友今天打老婆，她老婆報警。結(jié)果他被拘留十五天，我想保釋他。結(jié)果他老婆竟然告訴我最近年底了要帳的人多，讓他去監(jiān)獄躲躲債。免得天天有人來家里要帳！我瞬間凌亂了。
6、有一哥們垂頭喪氣被打了，然后問他怎么回事，他說，“我看到有八個人在揍一個人，沒想到被揍的是我哥，我飛快沖上去就給他解決了一半?！薄皼]看出來！你很神勇，應(yīng)該高興呀！”“是解決了一半，四個人打他，四個人打我?！?/p>
7、今晚上網(wǎng)，旺旺突然跳了出來窗口來對我說：“親，我懷孕了”哥頓時一驚，心說自己沒闖什么禍吧？正發(fā)愣，那人又說：“明天去醫(yī)院檢查。”心想你丫到底是誰，難道還要我陪你去檢查，想訛我不成？正琢磨著，那人又說：“只能后天給你發(fā)貨了”。
8、常有人在女生宿舍樓下點蠟燭擺出心型，然后大吼“我愛你”表白。今晚a君玩游戲輸了，被罰模擬該情景。他生性羞澀，點好蠟燭后半天不肯開口。樓上發(fā)現(xiàn)的人越來越多，不少圍觀者還為他加油鼓勁，結(jié)果憋了半天，他抬頭吼道：“賣—蠟—燭！”
交流的英語篇五
統(tǒng)籌規(guī)劃撰寫華南農(nóng)業(yè)大學(xué)《高水平大學(xué)建設(shè)總體規(guī)劃與改革方案(20xx-20xx年)》國際交流與合作相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校以名列省屬高校第一的答辯成績順利入圍重點建設(shè)高校行列，并順利完成高水平大學(xué)建設(shè)方案論證工作。擬定《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于加快推進(jìn)國際化工作的實施意見》。
二、構(gòu)建大外事格局，推進(jìn)校院兩級國際交流與合作聯(lián)動機(jī)制20xx年，我校繼續(xù)加大力度推進(jìn)學(xué)校大外事格局，統(tǒng)籌學(xué)校國際合作資源，積極發(fā)揮校內(nèi)相關(guān)職能部門和學(xué)院的對外交流與合作主體作用，強(qiáng)化校院兩級聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步健全學(xué)院“外事院長和外事秘書”制度，促進(jìn)校院兩級的良好溝通和工作的貫徹落實。對外交流工作與學(xué)校核心工作的結(jié)合度明顯增強(qiáng)，外事服務(wù)意識和工作效率不斷提高，外事工作有序開展。校領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊赴省內(nèi)外高校調(diào)研交流國際化建設(shè)工作，深入我校相關(guān)學(xué)院調(diào)研，指導(dǎo)推進(jìn)院系國際化進(jìn)程。
三、構(gòu)建全球合作網(wǎng)絡(luò)，開拓國際交流與合作新領(lǐng)域。
卡迪夫大學(xué)、英國女王大學(xué)、西班牙伊貝魯斯聯(lián)校、越南河內(nèi)農(nóng)業(yè)大學(xué)、香港理工大學(xué)、中國臺灣中國文化大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)。
2.因公出訪。結(jié)合中央“八項規(guī)定”和上級有關(guān)通知文件精神，今年我校進(jìn)一步加強(qiáng)對因公出訪的管理力度，實施“歸口管理及多部門聯(lián)動審批”制度，認(rèn)真落實出訪前校內(nèi)公示和回國后績效評估等，本著“科學(xué)管理，服務(wù)師生”的原則，規(guī)范辦事流程，提高服務(wù)水平，合法合規(guī)完成因公臨時出國(境)團(tuán)組報批，全年共派出77批151人次因公出訪，其中赴港澳共4批5人，赴中國臺灣共8批19人。這些出訪交流活動有利于提高合作層次及拓寬合作領(lǐng)域，為我校開展對外交流與合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
3.校際合作。通過各類來訪和出訪活動，進(jìn)一步拓展全球合作網(wǎng)絡(luò)。截至20xx年底，我校已與美國、英國、加拿大、澳大利亞等近30個國家的80多所大學(xué)建立了校際聯(lián)系與合作，新簽、續(xù)簽11個合作協(xié)議。校領(lǐng)導(dǎo)出訪以歐美等發(fā)達(dá)國家為主，以引進(jìn)海外高層次人才，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、科研及管理經(jīng)驗，有力推動了全球合作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
四、建章立制，確保國際交流合作有序開展。
根據(jù)學(xué)校國際化建設(shè)工作需要，進(jìn)一步規(guī)范和健全涉外事務(wù)管理制度，制定出臺《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外事工作管理辦法(試行)》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外事接待管理辦法(試行)》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國文教專家聘任管理工作實施細(xì)則(試行)》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“丁穎人才支持工程”實施辦法》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教職工引薦高層次人才到校工作激勵辦法》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國留學(xué)生學(xué)籍管理辦法(試行)》等相關(guān)規(guī)章制度和管理辦法。進(jìn)一步完善了開展對外交流合作工作的前置審查、過程跟蹤、事后反饋制度，建立開展對外交流與合作的數(shù)據(jù)庫。規(guī)范了學(xué)校相關(guān)外事工作，健全了學(xué)校外事管理制度，保障了全校對外合作與交流工作規(guī)范有序進(jìn)行。
五、優(yōu)化發(fā)展合作項目，推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化。
20xx年我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的各類交流交換項目，同時不斷尋求拓展新的合作渠道及培養(yǎng)模式，交流項目不斷優(yōu)化，管理日趨完善，學(xué)生海外交流活躍，國際化流動頻率顯著提升，成為我校推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化的重要舉措之一。全年共派出311名學(xué)生赴海外名校開展多種形式的交流交換項目。
1.中外合作辦學(xué)項目。
(1)中愛合作辦學(xué)項目(簡稱中愛班)。
我校與愛爾蘭都柏林大學(xué)合作生物科學(xué)專業(yè)本科教育項目20xx年6月獲教育部批準(zhǔn)。該項目選取我校優(yōu)勢學(xué)科生命科學(xué)為合作專業(yè)，采用2+2雙學(xué)士學(xué)位模式，學(xué)生可對接進(jìn)入都柏林大學(xué)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域(農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)3個專業(yè)方向)學(xué)習(xí)。20xx年開始首批招生。20xx年，首批招收的20名學(xué)生完成前兩年學(xué)業(yè)，順利進(jìn)入愛爾蘭都柏林大學(xué)繼續(xù)后兩年的學(xué)業(yè)。
學(xué)校不斷加強(qiáng)中外合作辦學(xué)項目的組織運行與實施，注重合作辦學(xué)的過程管理與辦學(xué)質(zhì)量，該項目順利通過了20xx年教育部中外合作辦學(xué)評估。
(2)國際化課程改革實驗班(簡稱國際班)。
為貫徹落實廣東省教育綜合改革試點項目，在省教育廳的批準(zhǔn)與支持下，學(xué)校積極推進(jìn)本科課程的國際化改革，于20xx年9月成立了國際化本科課程改革實驗班(簡稱國際班)，采用2+2雙學(xué)士學(xué)位模式，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢。20xx年，首批國際班學(xué)生順利完成國內(nèi)前兩年的學(xué)業(yè)，被加拿大女王大學(xué)、英國卡迪夫大學(xué)等高校錄取繼續(xù)完成后兩年的學(xué)業(yè)。
2.聯(lián)合培養(yǎng)項目。
我校目前開展的本科生聯(lián)合培養(yǎng)項目有美國馬里蘭大學(xué)“2+2”項目、英國中央蘭開夏大學(xué)“3+1”項目、愛爾蘭都柏林大學(xué)3.5+0.5+1項目、澳大利亞西澳大學(xué)“2+2”、“3+1”項目。同時還拓展了加拿大女王大學(xué)、荷蘭威勒姆農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生(3+1學(xué)制)項目。我校開展的聯(lián)合培養(yǎng)項目一般為雙本科學(xué)位項目或本碩聯(lián)讀項目，項目管理嚴(yán)格，確保了項目的質(zhì)量。
此外，結(jié)合我校優(yōu)勢學(xué)科與特色專業(yè)還專門開展了系列特色項目：國家留學(xué)基金管理委員會與美國堪薩斯州立大學(xué)美-中動物衛(wèi)生中心的dvm(doctorofveterinarymedicine)項目、中獸醫(yī)研究項目、迪拜國際純血馬管理實習(xí)生項目(diti)等。4名學(xué)生入選20xx與20xx年度迪拜國際純血馬管理實習(xí)生項目(diti)，并獲全國第一個馬業(yè)獎學(xué)金——迪拜馬科學(xué)獎學(xué)金(dess)，占全國7所頂尖院校24名獲獎學(xué)生的1/6。
同時，我校在研究生層次的聯(lián)合培養(yǎng)項目也逐步開展，人數(shù)也逐年增多，20xx年派出人數(shù)比20xx年翻了一番。
3.交流、交換項目。
20xx年我校共開展了48個學(xué)生海外交流項目。其中，我校首次實現(xiàn)國家留學(xué)基金管理委員會優(yōu)秀本科生國際交流項目滿額派出，目前共有3個優(yōu)秀本科生國際交流項目獲國家留學(xué)基金管理委員會資助，共計派出12名學(xué)生。
此外，我校還開展了美國堪薩斯州立大學(xué)交流項目、美國加州大學(xué)圣地亞哥分校和加州大學(xué)河濱分校訪學(xué)項目、美國加州大學(xué)伯克利分校(ucberkeley,extension)學(xué)生短期訪學(xué)項目、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)暑期項目、加拿大mcgill大學(xué)暑期項目、英國牛津大學(xué)暑期項目、泰國宋卡王子大學(xué)交流訪問項目、新加坡“全球青年領(lǐng)袖游學(xué)營”項目、韓國東亞大學(xué)暑期項目、西澳大學(xué)“丁穎班”暑期項目、加拿大西安大略國王學(xué)院暑期項目等。
在此基礎(chǔ)上，我校還不斷深入拓展國家留學(xué)基金管理委員會資助的項目以及與歐美發(fā)達(dá)國家開展的新項目，如20xx年國家留學(xué)基金管理委員會日本語、日本文化研修生項目、以色列暑期進(jìn)修項目，以及美國紐約大學(xué)暑期項目、英國帝國理工大學(xué)暑期項目、澳大利亞悉尼大學(xué)暑期項目等。
這些項目涉及國家多、涵蓋專業(yè)廣，形式多樣，是學(xué)校教育模式多元化、國際化的有益補(bǔ)充。
六、拓展引智渠道，推進(jìn)師資隊伍國際化。
學(xué)校歷來堅持培養(yǎng)和引進(jìn)并舉的原則，按照“擴(kuò)大規(guī)模，提升層次，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高比例”的思路，大力推進(jìn)教師隊伍的國際化。
1.高層次人才引進(jìn)項目。
抓住中央組織實施“千人計劃”和“青年千人計劃”的歷史機(jī)遇，大力引進(jìn)高層次海外人才。目前我校已有國家“千人計劃”專家6人。20xx年新引進(jìn)“千人計劃”1人、“青年千人計劃”2人。我?！扒擞媱潯币M(jìn)人才petergreenberg教授，現(xiàn)為美國科學(xué)院院士、廣東省領(lǐng)軍人才創(chuàng)新團(tuán)隊“群體微生物基礎(chǔ)理論與前沿技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊”的學(xué)術(shù)帶頭人，因其杰出的工作榮獲了20xx年度邵逸夫生物與醫(yī)學(xué)獎，香港特首梁振英親自為其頒獎。
2.長、短期外籍專家聘請項目。
(1)外籍丁穎講座教授、客座教授。
本著“不為所有、但為所用”的聚才引才原則，學(xué)校積極實施聘。
任“丁穎講座教授”計劃，大力聘請海外教授專家來校從事教學(xué)科研活動。截至20xx年共聘請外籍“丁穎講座教授”38人、外籍兼職客座教授23人來校指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師及博士研究生，為學(xué)?？茖W(xué)研究和人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。
(2)邀請海外名師來校講學(xué)。
20xx年繼續(xù)設(shè)立“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”專項經(jīng)費，組織申報并立項15個校級“海外名師講座計劃”項目，成功申請了3個廣東省外國專家局“海外名師講座項目”。全年共邀請48名海外專家教授來校進(jìn)行講學(xué)與指導(dǎo)。
(3)外專外教的聘請。
我校根據(jù)學(xué)院和專業(yè)發(fā)展的實際需要，努力擴(kuò)大外專外教規(guī)模，提升外專外教層次，優(yōu)化外專外教結(jié)構(gòu)。20xx年，共聘請22名外國文教專家，其中外籍專家/教師9名，外籍博士后3名，外籍英語教師10名。這些外國文教專家中，具有博士學(xué)位的13名。
3.海外留學(xué)博士(后)引進(jìn)項目。
加大選拔海外博士(后)的力度，新進(jìn)教師重點瞄準(zhǔn)海外優(yōu)秀博士，不斷增加新進(jìn)教師中海外留學(xué)博士的比例，20xx年我校新進(jìn)教師中有20多位海外留學(xué)博士(后)。
4.中青年骨干教師境外培訓(xùn)項目。
本著“培養(yǎng)與引進(jìn)并重”的理念，在相關(guān)政策及各類基金項目的支持下，20xx年我校公派110余名教師出國學(xué)習(xí)，其中獲國家公派資助共計73人，位列省屬高校第一，另有42名教師入選廣東省公派出國地方專項合作項目、學(xué)校與國家留學(xué)基金委聯(lián)合資助項目。這些教師出訪學(xué)校遍布30多個國家和地區(qū)。廣大教師通過赴海外名校進(jìn)修深造和學(xué)術(shù)交流，自身的學(xué)術(shù)水平和國際化能力得到了雙重提升。
七、搭建科研合作平臺，擴(kuò)大學(xué)校國際學(xué)術(shù)影響。
根據(jù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略與廣東省發(fā)展戰(zhàn)略要求，加強(qiáng)與東盟等各國的科研合作，結(jié)合我校迫切需要發(fā)展的學(xué)科和重點研究領(lǐng)域，以優(yōu)勢學(xué)科、重點學(xué)科和重點實驗室為依托，開展與海外高水平大學(xué)和科研院所的雙邊或多邊國際合作。
交流的英語篇六
英語是一門普遍使用的國際語言，掌握英語的交流能力對于現(xiàn)代人來說至關(guān)重要。我深刻體會到，在掌握英語交流技巧的過程中，積極參與各種交流活動是非常重要的。通過交流，我不僅提高了語言表達(dá)能力，而且增加了與世界各地的人進(jìn)行交流的機(jī)會。
第二段：參與課堂交流。
在課堂上，積極參與討論對于提高英語交流能力來說是至關(guān)重要的。我鼓起勇氣盡可能多地向老師和同學(xué)提問，并嘗試用英語表達(dá)自己的想法。通過參與課堂交流，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，而且學(xué)到了更多的詞匯和表達(dá)方式。
第三段：參與英語角交流。
英語角是提高英語口語能力的絕佳機(jī)會。我經(jīng)常參加英語角活動，與母語為英語的外教和其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流。在英語角中，我能夠更加真實地感受到英語在生活中的應(yīng)用，鍛煉自己的聽說能力，并且結(jié)識了許多志同道合的朋友。
第四段：利用多媒體資源。
隨著科技的發(fā)展，利用多媒體資源成為提高英語交流能力的重要途徑。我通過觀看英語紀(jì)錄片、英語新聞等多種多媒體資源，不僅提高了自己的聽力和理解能力，還學(xué)到了更多的地道表達(dá)方式。此外，通過使用在線英語學(xué)習(xí)平臺，我能夠隨時隨地與海內(nèi)外的英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，進(jìn)一步提高了自己的英語交流能力。
第五段：結(jié)語。
通過積極參與各種交流活動，我深刻體會到英語交流的重要性。掌握英語交流技巧不僅能增加自己在全球競爭中的優(yōu)勢，還能拓寬國際視野，增進(jìn)與世界各地的人的交流與了解。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語交流能力，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
交流的英語篇七
1)鼓勵自己最好的辦法，就是鼓勵別人?！R克·吐溫(美)。
3)管理者的最基本功能是發(fā)展與維系一個暢通的溝通管道。---巴納德(勵志天下)。
5)在太空時代，最重要的空間是存在于耳朵與耳朵之間。——湯瑪斯j·巴樓。
6)要小心提防讓你一直發(fā)言的人。——法朗克·馬金尼·哈巴德(——)。
7)傾聽對方的任何一種意見或議論就是尊重，因為這說明我們認(rèn)為對方有卓見、口才和聰明機(jī)智，反之，打瞌睡、走開或亂扯就是輕視。——霍布斯(英)。
8)推心置腹的談話就是心靈的展示?！獪亍たňS林。
9)有許多隱藏在心中的秘密都是通過眼睛被泄露出來的，而不是通過嘴巴?！獝勰?/p>
10)當(dāng)你思考準(zhǔn)備說什么的時候，就做出一副彬彬有禮的樣子，因為這樣可以贏得時間?！_爾(英)。
13)有效的溝通取決於溝通者對話題的充分掌握，而非措詞的甜美---葛洛夫。
14)沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時，又是一種藝術(shù)。——朱自清。
16)尋找自我，保持本色?！鳡枴た突?/p>
17)有時你必須保持沉默，以便令人聽到你的話語?！返つ崴沽_j.列克(——)。
18)所謂的「耳聰」，也就是「傾聽」的意思?！?/p>
20)在交談中，判斷比雄辯更重要?！窭靼?。
21)鼓勵自己最好的辦法，就是鼓勵別人?！R克·吐溫(美)。
22)不愿說理是固執(zhí);不會說理是傻瓜;不敢說理是奴隸?！吕傻?。
23)一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。——哈·紀(jì)伯倫。
24)要根據(jù)一個人的發(fā)問來判斷這個人，而不要根據(jù)他的答復(fù)來判斷他?！ɡ适吠摺ゑR利·伏爾泰(——)。
25)推心置腹的談話就是心靈的展示。關(guān)于交流溝通的名言?！獪亍たňS林。
交流的英語篇八
書籍是人類智慧的結(jié)晶，當(dāng)我們在書的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴(kuò)寬我們的視野。
“好，我宣布，好書交流會現(xiàn)在開始！”隨著老師的聲音，同學(xué)們沖了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴曬著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學(xué)們的激情與奔放。
我看到，學(xué)校志愿者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學(xué)，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內(nèi)容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的`渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。
交流的英語篇九
我想只是偶爾的時候我們都能夠理解那位種狀態(tài)并不是我們每個人都希望看得到的。
后來下大雨了，那個人在街上沒有地方可以去，真正的無家可歸。
不知道從哪里弄了一點吃的也是咸的，亂七八糟。
有人喊他貓王，他長得多么的瘦弱渺小啊?？雌饋砭秃孟衲苷麄€地淹沒在這座龐大的城市里面，找不到痕跡。
之前我有自己很喜歡聽的歌曲，但是那些歌曲的風(fēng)格都是比較凄涼而悲傷的，但是后來才知道原來聽多了這樣的歌曲也是會影響自己的情緒和心境的。
怪不得一直以來很難過，卻找不到原因是什么？
原來在一定程度上，這些都是可以做影響的。
其實我覺得一直都不是很擅長這些人際關(guān)系之前的交往和風(fēng)格。就好像看電視的時候也不知道很多東西究竟蘊(yùn)含在哪里。
他們一直都很喜歡，都很看重的東西在我們看來似乎都沒有什么要求和理想?？墒俏抑兰热挥心敲炊嗳硕枷矚g，就肯定有他們存在的意義和價值。
他們一直都在追隨著自己的聲線?？墒菚r間長了之后，如果一直在絕境里打滾也會找不準(zhǔn)自己的方向的。
每個人都是自己成長的，每個人都不知道這樣的情況有很多東西可以看的明白呀。
其實他們之間的交流，也有很多不可思議的眼神交流或者是肢體語言。
我不知道在這樣的`情況下，有什么樣的情線能夠支持自己繼續(xù)走下去。
假如你變成了當(dāng)時的她那是否還會有這樣的勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)去做這些事情。哪怕是到最后真的可以放棄了，你也不會想得到，當(dāng)主角變成你的時候，你的做法其實也很極端。
交流的英語篇十
今天是農(nóng)歷三月初三，星期三，是熱鬧非凡的20xx年度第一個春季交流會。同時今天也是我們?nèi)M店影視城廣州街和夢幻谷春游的日子。所以，對我來說，今天是最開心、最快樂、最高興的一天。下午三點我們春游依依不舍地返回學(xué)校，這時，我迫不及待的奔向集市。
交流會上，車水馬龍，人來人往，川流不息。到處都可以看到攤位。有賣香噴噴、色澤亮麗的雞蛋餅；有賣香甜可口的羊肉串；有賣物美價廉的老北京布鞋；還有買閃閃發(fā)亮的、圓潤的珍珠項鏈......最受歡迎的，還要屬兩元超市了。那里的東西一律2元，有精致的發(fā)卡、漂亮的項鏈、可愛的儲錢罐、五顏六色的沙漏、小巧的錢包、各式各樣的戒指、花瓣狀的手電筒......我和我的小伙伴小丹、小菲、小婷、小愛約好，四點三十分在兩元超市碰面。到了點，大家都如約而至。我們一起走進(jìn)超市挑選自己心儀的物品。我買了一個五角星形狀的、四周有“鉆石”鑲嵌著的精致的發(fā)卡，它在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，折射出七彩的光芒。小丹買了一個粉色的、帶有白色蝴蝶結(jié)的.小巧玲瓏的錢包，很適合她哦！小愛則買了一對發(fā)夾，是一株小藍(lán)花。買完東西后，我們又漫無目標(biāo)的走在集市上，就這樣逛了一圈，二圈，三圈。偶然間，小菲說：“難道我們就這樣一直走下去？你們晚飯都不吃啦？”小菲的這句話提醒了大家，于是我頭也不回的往姑姑家飛快的跑去......
吃完晚飯，我和奶奶、媽媽、姑姑還有爸爸一起再次去趕交流。媽媽問：“你有什么自己喜歡的衣服要買嗎？”我對媽媽說：“我看中了兩件衣服，帶你們?nèi)デ魄瓢?！”說著，便拉起了媽媽的手，穿過了一條條街道，來到賣衣服的攤位前。我用手指著那兩件衣服，對媽媽說：“怎么樣，我的眼光還不錯吧！”媽媽點了點頭，開始詢問價錢。第一件是五十元，還可以接受，可第二件竟要九十元！不過，姜還是老的辣，經(jīng)過老媽的一番砍價還價后，最終以兩件一百元成交。好開心啊，又買了兩件衣服！
每年的交流會這一天，都是我最開心、最快樂、最高興的一天。趕交流真好！
交流的英語篇十一
晚上我寫作業(yè)的時候，爸爸來輔導(dǎo)我，我聽出爸爸的嗓子發(fā)不出聲音來，原來是爸爸的嗓子發(fā)炎了，我和爸爸就在紙上寫字交流，我不會寫的字用拼音代替，我爸爸才能看懂我想說的話，我感覺不用語言說話，很難交流。
今后我每天要多喝水，不大聲喊叫，保護(hù)好嗓子。
交流的英語篇十二
摘要：我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現(xiàn)實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因為我們還要生活。
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給我們生產(chǎn)生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。如今的時代，書信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發(fā)黃的寫著或黑或藍(lán)鋼筆字的紙張。必須承認(rèn)，電子傳媒有著書信無法比擬的優(yōu)點，方便，快捷，費用極為低廉，但是轉(zhuǎn)瞬即來的信息，大多數(shù)的時候就如同三個月就長大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機(jī)和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創(chuàng)的但更多是人云亦云轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字符號，往往并沒有給我們充實飽滿的感覺，反而感到時時的空虛和無助，仿佛一場疲憊的夢幻。
這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現(xiàn)實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因為我們還要生活。只是對于后者，又有誰人能夠做到?如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對于信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。書信時代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人”的擔(dān)心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”。
在那一封封親筆書寫的信件里，“不徐不疾得之于手而應(yīng)于心”充滿了未被浮躁時代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托，然后在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個載體上，我們前輩們的思考進(jìn)一步深入擴(kuò)展，字字推敲，款款情深，豐富細(xì)膩的情感在筆尖流淌，文字后面浮現(xiàn)的面孔和情感，對一種深度情感模式的向往，曾經(jīng)多么讓人激動不安。
手寫書信所附帶的傳統(tǒng)的元素文化價值，稍不注意就有被泡沫般的網(wǎng)絡(luò)所湮滅的危機(jī)。是的，科技解決了符號傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因為“如果意義不在詞語里，而是在腦子里或是在對客體的參照里，那么，什么東西也不能保證，意義可以跨越兩個腦子而成功遷移”。假如我們?nèi)鄙倭说却c珍視，我們注定是不能“心連心”的人，我們發(fā)出的電子信號最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。
交流的英語篇十三
題目(一)：請以“交流”為話題，寫一篇文章。
題目(二)：請以“不一樣的”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：(1)如果選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。
(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達(dá)到此項要求，可獎勵2分)。
(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
【優(yōu)秀作文】。
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給我們生產(chǎn)生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。如今的時代，書信早已被冷落，它們的'身影往往留存在我們心中的只是父輩們發(fā)黃的寫著或黑或藍(lán)鋼筆字的紙張。必須承認(rèn)，電子傳媒有著書信無法比擬的優(yōu)點，方便，快捷，費用極為低廉，但是轉(zhuǎn)瞬即來的信息，大多數(shù)的時候就如同三個月就長大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機(jī)和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創(chuàng)的但更多是人云亦云轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字符號，往往并沒有給我們充實飽滿的感覺，反而感到時時的空虛和無助，仿佛一場疲憊的夢幻。這就是交流的無奈。
我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現(xiàn)實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因為我們還要生活。只是對于后者，又有誰人能夠做到?如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對于信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。書信時代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人”的擔(dān)心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”。
在那一封封親筆書寫的信件里，“不徐不疾得之于手而應(yīng)于心”充滿了未被浮躁時代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托，然后在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個載體上，我們前輩們的思考進(jìn)一步深入擴(kuò)展，字字推敲，款款情深，豐富細(xì)膩的情感在筆尖流淌，文字后面浮現(xiàn)的面孔和情感，對一種深度情感模式的向往，曾經(jīng)多么讓人激動不安。
手寫書信所附帶的傳統(tǒng)的元素文化價值，稍不注意就有被泡沫般的網(wǎng)絡(luò)所湮滅的危機(jī)。
是的，科技解決了符號傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因為“如果意義不在詞語里，而是在腦子里或是在對客體的參照里，那么，什么東西也不能保證，意義可以跨越兩個腦子而成功遷移”。假如我們?nèi)鄙倭说却c珍視，我們注定是不能“心連心”的人，我們發(fā)出的電子信號最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。
交流的英語篇十四
天空蔚藍(lán)，我想化作一顆星辰，拂面紅塵，穿破次元，與魯迅交談，與林徽因共同寫詩。
即使時代動蕩，民心不安，社會一片混亂，魯迅先生卻依舊保持初心。我想坐上時光機(jī)，穿越到他的時代，問他如何保持自己“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的心態(tài)；問他鄙視社會時寫出《朝花夕拾》的勇氣；問他為人民鳴不平時的《吶喊》和《彷徨》的堅定。與他共同交談閏土的命運悲慘；交談百草園的神秘有趣；交談宿儒先生的古板嚴(yán)肅。向他的文學(xué)作品學(xué)習(xí)，向他的精神品質(zhì)致敬。
但我不想止步于剛強(qiáng)與堅定，還想陷身溫暖與柔情，。我想坐上時光機(jī)，穿越到林徽因的時代，與她共同書寫人間四月天?？唇接卸嗝炊鄫桑阄叶嗝疵篮?，看“燕子在梁間呢喃，星子在無意中閃”。共看山上寺廟始開的'桃花，賞四月天的美好，看四月天的奇妙。把她的溫柔化作愛，暖，希望的《你是人間四月天》。
假如你擁有一臺時光機(jī)，是穿越到繁榮昌盛的大唐帝國，還是穿越到民族交融的魏晉南北朝。是與李白共同飲酒作詩，還是與西施在溪邊一起浣衣。但我只想簡簡單單與我心目中的文豪，同讀一本書，共賞一處景，來一場跨次元之旅。我愿與他們來一場心靈的碰撞，來感受筆尖的摩擦，發(fā)出智慧的火花。佩服他們的勇氣與文采，享受追星成功的幸福體驗。
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