總結(jié)是思考進步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進行文學(xué)或藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程。通過閱讀這些范文，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平和能力。
減負提質(zhì)承諾書篇一
為貫徹落實黨的精神和教育規(guī)劃綱要，努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，按照教育部、市教委“減負萬里行”活動的工作要求及《市教委關(guān)于率先實現(xiàn)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》的文件精神，在《河西區(qū)義務(wù)教育階段(中學(xué))減負工作實施方案》和《河西區(qū)小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作的實施意見》的基礎(chǔ)上，為進一步扎實推進我區(qū)減負增效工作，現(xiàn)制定河西區(qū)義務(wù)教育階段減負增效工作承諾書，請各校嚴格遵守，認真落實。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。認真按照《天津市中小學(xué)課程計劃》要求，開齊課程開足課時，不擅自調(diào)整課程計劃，不隨意加深課程難度、趕超教學(xué)進度。
2.嚴格控制作業(yè)量。確保一、二年級不布置家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不得超過40分鐘，五、六年級家庭作業(yè)不得超過1小時，初中不超過1.5小時。建立公告制度，設(shè)立監(jiān)督電話，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
3.嚴格禁止違規(guī)補課。不以任何名目占用學(xué)生法定休息時間集體補課。嚴禁在職教職工組織或參與有償補課、引導(dǎo)學(xué)生參加校外文化課補習(xí)班。
4.嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。不安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生睡眠時間，不得擠占學(xué)生生活、休息、文體活動等時間，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。
5.嚴格規(guī)范考試次數(shù)與科目。規(guī)范考試管理，學(xué)校不得組織月考、聯(lián)考或其他競賽，執(zhí)行每學(xué)期一次考試的規(guī)定。
6.嚴格規(guī)范招生行為。不得組織招生考試或以競賽名義招生，不得舉辦“占坑班”，不得直接或變相存在重點班、非重點班。
7.嚴格規(guī)范教育評價。不得以考試成績對教師、學(xué)生進行排名，多用激勵性評語，激勵師生共同成長。
8.嚴格教學(xué)常規(guī)管理。加大常態(tài)課和教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控，深入開展高效課堂教學(xué)研究，落實教輔材料“一科一輔”和家長自愿原則。
學(xué)校(章):。
校長簽字:。
河西區(qū)教育局。
二〇xx年十一月十一日。
減負提質(zhì)承諾書篇二
一、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。
二、加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
三、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé)，應(yīng)作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，杜絕給學(xué)生布置機械重復(fù)、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
五、嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不得超過6小時。
六、嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的`任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。
八、學(xué)校和教師不得代購或組織學(xué)生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據(jù)上級要求，讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。
九、嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。
承諾人：
減負提質(zhì)承諾書篇三
一、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。
二、加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
三、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé)，應(yīng)作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，杜絕給學(xué)生布置機械重復(fù)、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
五、嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不得超過6小時。
六、嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的.練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。
八、學(xué)校和教師不得代購或組織學(xué)生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據(jù)上級要求，讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。
九、嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。
減負提質(zhì)承諾書篇四
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行.第二季”活動的通知》的有關(guān)規(guī)定，本人鄭重承諾：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。不私自調(diào)課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學(xué)計劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課。
2、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時間。
3、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習(xí)活動，不介紹、不強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。
4、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，嚴格控制學(xué)科作業(yè)數(shù)量，倡導(dǎo)實踐、探究作業(yè)布置。一二年級不留書面課外作業(yè)，教師根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾糜洃浶?、口語性、活動性、實踐性、制作類的趣味性作業(yè)。三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在40-60分鐘以內(nèi)。課外作業(yè)設(shè)置分為平時作業(yè)（星期一至星期五）和雙休日、節(jié)假日作業(yè)兩種。平時的學(xué)科作業(yè)要控制好作業(yè)量，堅決不能超量。
5、嚴格控制機械訓(xùn)練型作業(yè)，制止多次重復(fù)抄寫型作業(yè)、大篇幅機械抄寫教材內(nèi)容的作業(yè)。要向?qū)嵺`性、探究性轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)布置方法探索、交流活動、分析評價等類型的.作業(yè)。
6、作業(yè)書寫格式規(guī)范；根據(jù)不同層次學(xué)生布置不同類型作業(yè)；作業(yè)批改要精細批改；作業(yè)批改實行等級制即：等級+評語；作業(yè)批改是否有創(chuàng)新之處；作業(yè)批改及時。
7、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至二年級不組織期末考試（考查）；三至六年級所有學(xué)科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。
8、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐的時間。
9、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用教育局統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買任何教輔資料。
10、不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對學(xué)生排名。
xxx。
20xx年xx月xx日。
減負提質(zhì)承諾書篇五
一、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的.課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。
二、加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
三、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé)，應(yīng)作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，杜絕給學(xué)生布置機械重復(fù)、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
五、嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不得超過6小時。
六、嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。
八、學(xué)校和教師不得代購或組織學(xué)生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據(jù)上級要求，讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。
九、嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。
承諾人：xxx。
學(xué)校：xxx。
20xx年xx月xx日。
減負提質(zhì)承諾書篇六
落實“減負提質(zhì)十項規(guī)定”根據(jù)渝教基201157號文件《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定的通知》和永教發(fā)20152號文件《嚴禁中小學(xué)校在職教師違規(guī)補課有償家教的規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，本人鄭重承諾:。
一、嚴格執(zhí)行課程計劃。不私自調(diào)課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學(xué)計劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課。
二、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。上午上課時間不早于8:30分，下午上課時間不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時間。
三、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習(xí)活動，不介紹、不強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。
四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。
五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級所有學(xué)科只組織期末考試(考查)，不私自組織單元考、月考等考試。
六、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐的時間。
七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買任何教輔資料。
八、加強學(xué)生競賽活動管理。不組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準的競賽活動。
九、堅持素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對學(xué)生排名。
十、強化督導(dǎo)與責(zé)任追究。隨時接受學(xué)校開展“減負提質(zhì)”專項檢查。
承諾人:xxx。
20xx年9月。
減負提質(zhì)承諾書篇七
為認真貫徹國家《小學(xué)生減負“十條規(guī)定”》，切實做好我校的“減負”工作，特簽訂以下“減負”承諾書：
1、認真貫徹《小學(xué)生減負“十條規(guī)定”》，根據(jù)區(qū)教育局的要求和學(xué)校的具體情況，建立健全各項減負的工作制度，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
2、不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W(xué)生的好差，實行“等級加評語”的評價方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學(xué)生成長。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次。
3、規(guī)范考試。一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測試不超過2次?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標準。
4、教師實行集智備課制，加強教研組建設(shè)，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學(xué)生一律不布置課外作業(yè)，小學(xué)三年級學(xué)生的課外作業(yè)量（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算）不超過30分鐘。學(xué)生在?；顒訒r間不超過6小時，應(yīng)多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得組織小學(xué)生參加在學(xué)校的早自習(xí)，可以在學(xué)生自習(xí)時間和休息時間對學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生進行個別輔導(dǎo)或下班答疑，但不準在學(xué)生自習(xí)課和休息時間或自由活動時間上課。
7、教師必須認真上好國家規(guī)定的課程，嚴禁利用體育、藝術(shù)、品德、社會、勞技等課程課時補習(xí)其他文化課。
8、不得使用任何未經(jīng)學(xué)校批準使用的資料，教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。學(xué)校和教師不準向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
9、學(xué)校將減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)作為師德內(nèi)容列入考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、嚴禁違規(guī)補課。學(xué)校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習(xí)。
11、每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學(xué)生體育鍛煉時間。
12、每個學(xué)期學(xué)校要調(diào)查聽取學(xué)生和學(xué)生家長意見，并建立備查錄，保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)符合學(xué)生實際。教師要向家長宣傳關(guān)于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的監(jiān)督。
教師簽名：
20xx年xx月xx日。
減負提質(zhì)承諾書篇八
存在的課業(yè)負擔(dān)過重的問題，我積極響應(yīng)貴州省教育廳黔教基發(fā)85號文件、安市教通177號文件和普教科字135號文件的`有關(guān)減負規(guī)定，為保證減負的實效，本人特向?qū)W校作出以下“減負增效提質(zhì)”承諾：
1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占地方方課和學(xué)生的休息時間。
3、嚴格控制作業(yè)量。精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給學(xué)生做，不布置機械重復(fù)的抄寫作業(yè)。實施有效作業(yè)布置。
4、認真?zhèn)湔n、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學(xué)體現(xiàn)“三側(cè)重”——側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思。準時上、下課，把握教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
5、認真抓好課堂教學(xué)，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的同時確實提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴格按要求做到減負不減質(zhì)。
6、嚴格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布學(xué)生成績或以考試成績?yōu)闃藴蕦W(xué)生進行排名或評價學(xué)生。
7、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。服從“學(xué)校作息時間表”安排及下午放學(xué)后嚴禁集體輔導(dǎo)”的規(guī)定，讓學(xué)生每天至少有一小時的體育活動時間。
8、嚴格控制練習(xí)資料，未經(jīng)核準不向?qū)W生推銷和集體購買教輔資料。
9、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
10、潛心工作，堅決不進行有償家教。
11、加強對學(xué)生進行心理健康教育，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
12、一手抓減負、一手抓質(zhì)量，關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生。
13、加強校本教研活動。認真執(zhí)行馬場場中心校教學(xué)常規(guī)要求，積極學(xué)習(xí)、探索減負增效提質(zhì)的教學(xué)方法，確保在減負前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優(yōu)、考核工作中予以傾斜。
勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）：
減負提質(zhì)承諾書篇九
為了更好地全面推進素質(zhì)教育，促進我校教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，切實減輕學(xué)生存在的課業(yè)負擔(dān)過重的問題，我積極響應(yīng)云南省教育廳有關(guān)減負規(guī)定，為保證減負的實效，本人特向?qū)W校作出以下“減負增效”承諾:。
1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占技能課和學(xué)生的休息時間。
3、嚴格控制作業(yè)量。精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給學(xué)生做，不布置機械重復(fù)的抄寫作業(yè)(若有抄寫作業(yè)不超過三遍)。實施有效作業(yè)布置。
3、認真?zhèn)湔n、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學(xué)體現(xiàn)“三側(cè)重”--側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思。準時上、下課，把握教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
4、認真抓好課堂教學(xué)，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的同時確實提高教育未完質(zhì)量，嚴格按要求做到減負不減質(zhì)。
5、嚴格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布學(xué)生成績或以考試成績?yōu)闃藴蕦W(xué)生進行排名或評價學(xué)生。
6、嚴格確保學(xué)生的.休息和鍛煉時間。服從“學(xué)生在校上課時間不得超過7小時、每天早上7:30前、中午12:00前、下午放學(xué)后嚴禁集體輔導(dǎo)”的規(guī)定，讓學(xué)生每天至少有一小時的體育活動時間。
7、嚴格控制練習(xí)資料，未經(jīng)核準不向?qū)W生推銷和集體購買教輔資料。
8、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
9、潛心工作，堅決不進行有償家教。
10、加強對學(xué)生進行心理健康教育，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
11、一手抓減負、一手抓質(zhì)量，關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生。
12、加強校本教研活動。認真執(zhí)行文山州教學(xué)常規(guī)要求，積極學(xué)習(xí)、探索減負增效的教學(xué)方法，確保在減負前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優(yōu)、考核工作中予以傾斜。
2、將減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范教師教學(xué)行為作為師德內(nèi)容列入績效考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票否決;對學(xué)生、家長投訴造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的教師，一經(jīng)查實，學(xué)校將按照教育主管部門相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，視情節(jié)輕重對責(zé)任人扣除有關(guān)獎勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師(簽名)。
20xx年9月。
減負提質(zhì)承諾書篇十
小學(xué)語文教學(xué)如何減負增效提質(zhì)?減負提質(zhì)是課堂教學(xué)實踐中一個十分重要的理論與實踐問題。一方面，基礎(chǔ)教育改革的重要任務(wù)之一就是要“切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)”。
1.提高減負提質(zhì)重要性與必要性的認識。認識是行動的先導(dǎo)，認識到位，才能為“減負提質(zhì)”提供思想保證。要讓小語教師清楚認識到“減負提質(zhì)”的內(nèi)涵、意義以及“減負”與“提質(zhì)”的辯證關(guān)系。只有教師徹底轉(zhuǎn)變片面追求升學(xué)率的觀念，才能切實“減負”，真正意義上達到“提質(zhì)”的目的。語文知識的學(xué)習(xí)與語文學(xué)習(xí)能力的提高，是學(xué)生全德、智、體、美和心理等方面素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，更是學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力終身發(fā)展必要的前提條件，小語教學(xué)仍然是基礎(chǔ)學(xué)科的工具性與人文性結(jié)合緊密的教學(xué)。
2.開展減負提質(zhì)的教學(xué)設(shè)計。減負提質(zhì)不僅在課堂教學(xué)中，更在課前教學(xué)設(shè)計上。教師要在課前備課上下功夫，才能有效提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力。小語教學(xué)需要備課做到教學(xué)目標和重難點明確無誤，教學(xué)策略和教學(xué)過程定位恰當(dāng)，教學(xué)思路和教學(xué)邏輯清晰可見。有語文教研組總結(jié)出課前備課的“四讀”、“四想”、“四有”教學(xué)設(shè)計模式，對有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)產(chǎn)生了良好的效果?！八淖x”即讀課標、讀教師用書、讀教材、讀其他教輔書?！八南搿奔唇桃豢葡敫骺?、教本節(jié)想本章、教小學(xué)想中學(xué)、教現(xiàn)在想將來?！八挠小奔茨X中有綱(標準)、胸中有本(教材)、目中有人(學(xué)生)、手中有法(方法)。
3.改革課堂教學(xué)方式。小語教學(xué)要嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，以課堂教學(xué)方式改革為抓手，努力尋求高效教學(xué)方法，達到“減負提質(zhì)”的目的。有教師探索具有小語教學(xué)特色的“自學(xué)自測，互學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，自我的評價，多媒介體交流，教師設(shè)計主題性語文學(xué)習(xí)實踐活動，學(xué)生開展生活問題式的語文知識運用等。還有小語教研組研究出課堂教學(xué)的“三創(chuàng)設(shè)”、“三處理”、“三體現(xiàn)”的教學(xué)方式，也大大提高了減負提質(zhì)的效果?！叭齽?chuàng)設(shè)”即創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué);創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在疑中學(xué);創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在趣中學(xué)?！叭幚怼奔刺幚砗媒膛c學(xué)的關(guān)系、處理好過程與結(jié)果的關(guān)系、處理好知識與能力的關(guān)系?！叭w現(xiàn)”即課堂教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、民主性、趣味性?！叭闭n堂，抓住了教材要點，抓住了學(xué)生特點，能讓學(xué)生在輕松、愉悅的心境下學(xué)習(xí)。
2課堂教學(xué)的有效性。
1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)每篇課文時，教師先指導(dǎo)學(xué)生明確預(yù)習(xí)的目標(即問題)如：把課文中不認識的字都注上拼音、把自然段的序號標清楚，并概括每自然段的大意等;每周或者幾周重點進行一種訓(xùn)練(如分段)，感覺差不多了再進行下一個問題的訓(xùn)練;嘗試學(xué)生自覺進行預(yù)習(xí);對預(yù)習(xí)好的同學(xué)不吝嗇語言進行表揚，樹立標兵。
2、指導(dǎo)學(xué)生聽說。(1)加強聽說訓(xùn)練，聽寫結(jié)合。小學(xué)生語文的聽說訓(xùn)練，應(yīng)從辨音、聽記練起。如：在學(xué)生聽故事前提出一些聽的要求，或讓其聽后復(fù)述，或說明所含道理，或讓其概括故事大意，或續(xù)編故事……這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的聽記能力，又促進了他們創(chuàng)新意識的形成，而且有利于提高學(xué)生的語言組織能力和邏輯思維能力。(2)開展活動，培養(yǎng)聽說的創(chuàng)造性。教師作為教學(xué)活動的主導(dǎo)者和促進者，還可以結(jié)合教學(xué)在課外適當(dāng)開展一些活動，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到進一步發(fā)展。如布置學(xué)生觀看電視少兒節(jié)目，把最精彩的故事或內(nèi)容講給班上的同學(xué)聽;即席抽題目開展說話比賽;給一個簡單的故事情節(jié)，讓學(xué)生展開合理的想象自編故事，要求編得具體，說得生動形象，鼓勵他們創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀寫。朗讀在學(xué)習(xí)語言過程中十分重要，它不但能幫助記憶，而且還能幫助理解。作為教師，要經(jīng)常要求學(xué)生大聲朗讀課文，讀時要清晰、準確。除了讀教材中的課文外，還要求學(xué)生每周至少讀三篇文章，而對于文質(zhì)兼美的文章則鼓勵學(xué)生要多讀，甚至熟讀成誦。
3課堂讓學(xué)生與老師互動。
設(shè)計多向合作的學(xué)習(xí)活動，拓寬互動途徑。學(xué)生互動受性別、性格、空間位置等因素的影響。一般性別相同，空間位置較近的學(xué)生之間容易產(chǎn)生互動，互補型性格的學(xué)生之間也較易發(fā)生互動。適當(dāng)遵循互動規(guī)律，有利于建立積極適宜的互動。由于低年級學(xué)生組織能力和自控能力低，適合多設(shè)計同桌或者前后桌之間的兩人合作學(xué)習(xí)活動。高年級學(xué)生適合多設(shè)計四人組學(xué)習(xí)活動，增大互動的人際空間。在設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動時，要考慮到組與組之間的影響，教師對小組的影響，小組對成員個人影響，以此來開發(fā)更多種類的互動渠道。
設(shè)計“大問題”，擴大互動空間。所謂“大問題”即粗線條式的問題。這種問題有特別大的包容性和可選擇性，它會使學(xué)生對解決問題作策略、材料和思路的選擇，而不只是對某一具體操作方法的選擇;可以使學(xué)生對解決問題的設(shè)計作多種假設(shè)與猜測，而不僅僅是按原有程序作一蹴而就的驗證。當(dāng)教師把“大問題”和發(fā)散性問題留給學(xué)生，就像把學(xué)生置于一個陌生領(lǐng)域，學(xué)生可以放開手腳，但在茫然四顧之際又必須加強聯(lián)系才能找到救生之路。這樣，就為學(xué)生擴大了互動空間和互動需求。
設(shè)計生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動內(nèi)容。在生動、多樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生可以交流的話題更多，情感體驗豐富了，思路也能打得開，相互影響，容易產(chǎn)生“觸類旁通”之感，或“觸一發(fā)動全身”的現(xiàn)象，感性上更容易產(chǎn)生溝通。因此，課堂上除了教師準備充足的材料、創(chuàng)設(shè)豐富的情境外，還要引導(dǎo)學(xué)生收集更多的信息資料，促使課堂上的每個學(xué)生都能成為信息源，讓學(xué)生在充斥信息的環(huán)境中接受多方刺激、發(fā)生互動。
4吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
拓展文本資源，激發(fā)大膽想象。
1.充實文本，發(fā)揮想象。藝術(shù)講究的是“著墨處是畫，無墨處亦是畫”。文學(xué)是一種藝術(shù)，教材中的很多文本在敘述描寫時留下了諸多想象、思考的空間。教學(xué)中，教師要善于抓住這些空白，激發(fā)學(xué)生們大膽想象，讓他們放飛靈性，以自己的生活經(jīng)驗去詮釋“空白”，充實文本。教學(xué)《荷花》時，讀到其中一段，我趁機問道：“還有誰會走過來告訴我它的見聞呢?”簡短的沉默之后，學(xué)生們爭先恐后地回答：“露珠在我身上滾動，告訴我溜冰的樂趣?！薄扒嗤芴蟻恚嬖V我捉蟲的快樂?！薄昂w過來，請我欣賞她優(yōu)美的舞姿?！薄靶▲B飛過來，唱起動聽的歌兒?！本瓦@樣，一句句充滿詩意的童言如雨后春筍般冒出來，學(xué)生便可在他們獨具個性的自由表達中描繪絢麗精彩的世界。
2.拓展文本，嘗試創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)文本的同時，如果能引導(dǎo)學(xué)生對文本進行延伸：從文本走向生活、從課內(nèi)走向課外、從“學(xué)習(xí)”走向“講述”，那么，在不知不覺中，學(xué)生表達的欲望就會更強烈，表達的興趣會更加濃烈，表達所需的素材也會更豐富，個性化語言也能得到施展。如學(xué)完《珍珠泉》后，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察一處家鄉(xiāng)的景物，借鑒文本的表達方法寫一寫;學(xué)了《爭吵》后，讓學(xué)生想想平時和同學(xué)相處過程中發(fā)生的事情，抓住當(dāng)時的語言和心理想法進行描寫。
尊重學(xué)生的個體差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗成功的機會和條件。
心理學(xué)認為：一個人只要體驗一次成功，便會激起無休止的追求意念和力量。因此，促成學(xué)生從學(xué)習(xí)中品嘗成功的樂趣，這是將激勵轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力的最佳途徑。課堂教學(xué)中，由于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平上存在著較大的差別，如果課堂教學(xué)按照統(tǒng)一的教學(xué)目標來要求所有學(xué)生，以相同的評價標準來衡量不同學(xué)生，勢必會導(dǎo)致一部分學(xué)生無法達到課堂教學(xué)的要求，使其遭受學(xué)習(xí)上的挫折和失敗。因此，在課堂教學(xué)中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生之間存在的個體差異，積極創(chuàng)設(shè)一種有利于全體學(xué)生進行自我表現(xiàn)和體驗成功的機會，促進學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，辦自暴自棄為自尊自信，辦信心不足為充滿信心，進而通過他們的努力體驗到自己在學(xué)習(xí)上的進步與成功，親身感受到成功所帶來的歡樂。
同時教師還要積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生參與各種教學(xué)活動，為他們提供自我表現(xiàn)和展示才華的機會。例如，在愉快教育實驗中，課堂教學(xué)要求做到“三清”。每節(jié)課下課前要留出2-3分鐘的時間進行當(dāng)堂測驗，教師及時的了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到及時反饋，此為“節(jié)節(jié)清”;個別學(xué)生沒有做到當(dāng)堂消化的，教師就利用自習(xí)時間進行個別輔導(dǎo)，幫助他們完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到知識不欠債，此為“天天清”;改革考試制度，取消期中考試，強化單元復(fù)習(xí)和檢查，邊學(xué)邊鞏固，此為“段段清”。總之，學(xué)生沒有體驗過由于獲得成功而滿懷喜悅的心情，就不可能認真考慮如何在學(xué)習(xí)上更進一步以及如何克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。課堂教學(xué)必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些“特殊的成功情景”，使他們積極迎接以后的學(xué)習(xí)。
減負提質(zhì)承諾書篇十一
一、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。
二、加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
三、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé)，應(yīng)作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格控制學(xué)生的.課外作業(yè)量，杜絕給學(xué)生布置機械重復(fù)、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
五、嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不得超過6小時。
六、嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。
八、學(xué)校和教師不得代購或組織學(xué)生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據(jù)上級要求，讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。
九、嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
減負提質(zhì)承諾書篇十二
根據(jù)安開教通2013161號文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負、增效、提質(zhì)”示范校實施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度，本人鄭重承諾：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按教學(xué)計劃組織教學(xué)，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不隨意增減課程和課時，不擠占藝體課，不提前結(jié)束新課。
二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間。嚴格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時間。
三、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習(xí)活動，不介紹、不強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。
四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。7——9年級控制在1.5小時以內(nèi)。
五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)?；蜷_發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織學(xué)生考試。
六、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐的時間。
七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買教輔資料。
八、加強學(xué)生競賽活動管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門批準的競賽活動。
九、堅持素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對學(xué)生排名次。
十、強化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門、學(xué)校開展的“減負增效提質(zhì)”專項檢查。
承諾人：
20xx年9月1日。
減負提質(zhì)承諾書篇十三
落實“減負提質(zhì)十項規(guī)定”承諾書根據(jù)渝教基?20xx?57號文件《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定的通知》和永教發(fā)?20xx?2號文件《嚴禁中小學(xué)校在職教師違規(guī)補課有償家教的規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，本人鄭重承諾：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃。不私自調(diào)課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學(xué)計劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課。
二、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。上午上課時間不早于8：30分，下午上課時間不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時間。
三、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習(xí)活動，不介紹、不強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。
四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。
五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級所有學(xué)科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。
六、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐的時間。
七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買任何教輔資料。
八、加強學(xué)生競賽活動管理。不組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準的競賽活動。
九、堅持素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對學(xué)生排名。
十、強化督導(dǎo)與責(zé)任追究。隨時接受學(xué)校開展“減負提質(zhì)”專項檢查。
承諾人：
20xx年9月1。
減負提質(zhì)承諾書篇十四
為認真貫徹落實上級教育部門“減負提質(zhì)”的有關(guān)文件精神，扎實推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)鄭重承諾：
1、嚴格按課程計劃開齊開足課程。
2、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴格控制補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。
4、嚴格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績，不以升學(xué)率或考試成績對班級、教師和學(xué)生進行排名。
5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。不組織集體早自修，不組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修。嚴格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)，嚴格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生。
請學(xué)生家長和社會各界支持我?！皽p負”工作并進行監(jiān)督。
監(jiān)督舉報電話如下：
臺州市教育局：88582025，88582031；
臨海市教育局：85311997，85311950；
上盤鎮(zhèn)中心校：85753689,89118695。
減負的自查報告。
減負工作自查報告。
小學(xué)減負工作計劃范文。
初中減負工作自查報告。
減負工作自查報告范本。
小學(xué)數(shù)學(xué)減負工作計劃范文。
教師減負工作心得體會。
減負提質(zhì)承諾書篇十五
存在的課業(yè)負擔(dān)過重的問題，我積極響應(yīng)貴州省教育廳黔教基發(fā)〔20xx〕85號文件、安市教通[20xx]177號文件和普教科字[20xx]135號文件的有關(guān)減負規(guī)定，為保證減負的實效，本人特向?qū)W校作出以下“減負增效提質(zhì)”承諾：
1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占地方方課和學(xué)生的休息時間。
3、嚴格控制作業(yè)量。精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給學(xué)生做，不布置機械重復(fù)的抄寫作業(yè)。實施有效作業(yè)布置。
4、認真?zhèn)湔n、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學(xué)體現(xiàn)“三側(cè)重”——側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思。準時上、下課，把握教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
5、認真抓好課堂教學(xué)，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的同時確實提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴格按要求做到減負不減質(zhì)。
6、嚴格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布學(xué)生成績或以考試成績?yōu)闃藴蕦W(xué)生進行排名或評價學(xué)生。
7、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。服從“學(xué)校作息時間表”安排及下午放學(xué)后嚴禁集體輔導(dǎo)”的規(guī)定，讓學(xué)生每天至少有一小時的體育活動時間。
8、嚴格控制練習(xí)資料，未經(jīng)核準不向?qū)W生推銷和集體購買教輔資料。
9、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
10、潛心工作，堅決不進行有償家教。
11、加強對學(xué)生進行心理健康教育，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
12、一手抓減負、一手抓質(zhì)量，關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生。
13、加強校本教研活動。認真執(zhí)行馬場場中心校教學(xué)常規(guī)要求，積極學(xué)習(xí)、探索減負增效提質(zhì)的教學(xué)方法，確保在減負前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、實施獎懲制度。
1、學(xué)校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優(yōu)、考核工作中予以傾斜。
勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）：
普定縣馬場鎮(zhèn)黨固小學(xué)。
減負提質(zhì)承諾書篇十六
根據(jù)省教育廳文件《關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》及和縣教育局安教育字67號文件相關(guān)精神，結(jié)合我校實際對減負工作的實際情況，特制定本方案。
規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生。
1。學(xué)校要嚴格遵照《課程標準》設(shè)置課程，編排課時。
2。教師嚴格按照規(guī)定時間完成教學(xué)，嚴禁加課加時，隨意延長教學(xué)時間或布置課外練習(xí)。
1、嚴格按課表上課，不擠占學(xué)生的休息時間。
2、認真制定導(dǎo)學(xué)案，認真?zhèn)湔n、上課、檢查導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況，做到合作探究問題精選適當(dāng)，準時上、下課，把握教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，決不拖一分一秒。
3、轉(zhuǎn)變教育觀念，立足為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，尊重學(xué)生的發(fā)展差異，保障學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的權(quán)利。
4、嚴格控制考試次數(shù)，不在班內(nèi)張貼學(xué)生成績。
5、嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，導(dǎo)學(xué)案的課堂檢測有針對性地分層布置，做到問題精選。
6、嚴格控制練習(xí)資料，未經(jīng)上級批準不向?qū)W生推薦教輔資料。
7、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、努力工作，堅決不進行有償家教。
9、加強對學(xué)生進行心理健康教育，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
10。違反上述規(guī)定的，依據(jù)業(yè)務(wù)考核方案執(zhí)行。
灑雨中學(xué)
減負提質(zhì)承諾書篇十七
存在的課業(yè)負擔(dān)過重的問題，我積極響應(yīng)貴州省教育廳黔教基發(fā)〔20xx〕85號文件、安市教通[20xx]177號文件和普教科字[20xx]135號文件的有關(guān)減負規(guī)定，為保證減負的實效，本人特向?qū)W校作出以下“減負增效提質(zhì)”承諾：
1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占地方方課和學(xué)生的休息時間。
3、嚴格控制作業(yè)量。精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給學(xué)生做，不布置機械重復(fù)的抄寫作業(yè)。實施有效作業(yè)布置。
4、認真?zhèn)湔n、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學(xué)體現(xiàn)“三側(cè)重”——側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思。準時上、下課，把握教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
5、認真抓好課堂教學(xué)，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的同時確實提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴格按要求做到減負不減質(zhì)。
6、嚴格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布學(xué)生成績或以考試成績?yōu)闃藴蕦W(xué)生進行排名或評價學(xué)生。
7、嚴格確保學(xué)生的`休息和鍛煉時間。服從“學(xué)校作息時間表”安排及下午放學(xué)后嚴禁集體輔導(dǎo)”的規(guī)定，讓學(xué)生每天至少有一小時的體育活動時間。
8、嚴格控制練習(xí)資料，未經(jīng)核準不向?qū)W生推銷和集體購買教輔資料。
9、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
10、潛心工作，堅決不進行有償家教。
11、加強對學(xué)生進行心理健康教育，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
12、一手抓減負、一手抓質(zhì)量，關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生。
13、加強校本教研活動。認真執(zhí)行馬場場中心校教學(xué)常規(guī)要求，積極學(xué)習(xí)、探索減負增效提質(zhì)的教學(xué)方法，確保在減負前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優(yōu)、考核工作中予以傾斜。
勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）：xxx。
xx縣馬場鎮(zhèn)黨固小學(xué)。
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