寫總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去的行為和決策，從而提高未來(lái)的表現(xiàn)。面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的精神狀態(tài)？掌握一些寫總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫一篇高質(zhì)量的總結(jié)。
日記教師節(jié)篇一
記得去年的教師節(jié)，班上有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了精美的禮品——音樂盒、水晶花、心愿瓶……送給老師，看著這些禮物，老師從中拿出了一個(gè)唯一手工制作的筆筒，舉起來(lái)問道：“這件禮物是誰(shuí)做的？”“老師，是我做的。”“謝謝你送老師的禮物！”
老師走過(guò)來(lái)摸著我的頭輕輕說(shuō)道?！袄蠋熗瑫r(shí)也感謝大家送老師禮物，但老師更喜歡林洳親手為老師制作的這份禮物。同學(xué)們都還小，父母供咱們上學(xué)不容易，平時(shí)的零用錢可以攢下來(lái)買一些文具、書籍，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物莫過(guò)于同學(xué)們的滴滴進(jìn)步、點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)！”老師溫和地說(shuō)道。最后，在老師的幫助下同學(xué)們買來(lái)的禮品被一一退掉了。
明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們沒有再買禮物給老師，一個(gè)個(gè)都在秘密中精心構(gòu)思、制作著自己的小禮物。猜猜我的禮物會(huì)是什么呢？噓……悄悄告訴你，但可要為我保密喲！作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我可敬的老師——我愛我?guī)?，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡；??！老師就是這樣無(wú)私，這樣偉大！
??！老師我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛您！祝福您節(jié)日快樂，幸福安康！
日記教師節(jié)篇二
日記。
是很好的習(xí)慣，在教師節(jié)的時(shí)候，可以將自己的感想寫在日記里，以下是本站小編為大家整理的教師節(jié)日記相關(guān)資料，歡迎閱讀。
今天一大早同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)給老師送來(lái)了各種各樣的禮物有的送來(lái)了相冊(cè)有的送來(lái)了賀卡還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤說(shuō)：“同學(xué)們我把這些鮮花插在花盤里你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí)你們都是這班級(jí)中的一員你們可以想象你自己就是花盆中的一枝花要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)茁壯成長(zhǎng)如果哪朵花先枯萎了就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了就會(huì)被淘汰?！甭犃死蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的一席話我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)不能被淘汰要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要只要我們好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才才是她一生中得到的最好的禮物!
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。
在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的老師，當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳老師的時(shí)候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覜]有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”，黎峻峰說(shuō)了一句老師您辛苦了。老師又說(shuō)了一聲哎。
以前陳老師教我的時(shí)候，我上課不聽講，老師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說(shuō)她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒看見我來(lái)一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
今天下午,我們班的欣雅同學(xué)帶了2張白紙來(lái)到學(xué)校,我很好奇,原來(lái)欣雅想給我們的語(yǔ)數(shù)老師一個(gè)驚喜,她讓我和斯琪分別在紙上寫著"老師,節(jié)日快樂!"然后讓我們簽上姓名.我們明白了欣雅的意思拿著那兩張白紙?jiān)诎嗌闲麄髯尨蠹叶紒?lái)簽,大家的反應(yīng)都是很積極,為了不讓老師知道,我們讓簽完名字的同學(xué)出去外面望風(fēng).望風(fēng)的同學(xué)跟我們喊"老師來(lái)啦!"大家都以劉翔般的速度跑回座位.老師來(lái)了非常奇怪,因?yàn)樗陂T外聽到了很大的聲音,進(jìn)來(lái)一看卻看到我們?nèi)魺o(wú)其事,第一節(jié)下課了,大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張寫滿名字的紙折成愛心。下課后我?guī)ь^把愛心教給了語(yǔ)文老師，老師感動(dòng)很久。第三節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師跟我們問好后就由我們的副班長(zhǎng)送給了數(shù)學(xué)老師，老師都很高興!
因?yàn)榍Ю锼往Z毛——禮輕情義重。
日記教師節(jié)篇三
每年9月10日，教師節(jié)，我們的節(jié)日，挺開心的。我經(jīng)歷34個(gè)教師節(jié)了，記得第一個(gè)教師節(jié)是來(lái)深圳第一年，那年是1984年，在深中讀高三。當(dāng)年聽到最多是“尊重知識(shí)，尊重人才”，那時(shí)當(dāng)學(xué)生的我們一個(gè)勁為老師祝福，寫信或寄賀卡，非常神圣。第二個(gè)教師節(jié)就是在現(xiàn)在的學(xué)校，為年輕的法律老師慶祝。后來(lái)教師節(jié)都是接受別人的祝福，或與同事互相祝福。
給自己老師祝福：昨天分別給我影響最深的班主任電話慰問，其中現(xiàn)在當(dāng)律師，早已離開教師崗位的班主任方老師，他激動(dòng)說(shuō)起第一次當(dāng)老師接受我們的節(jié)日祝福，20多年過(guò)去了，自己不再是老師了。我說(shuō)他永遠(yuǎn)是我們的老師，相信這一天很多老同學(xué)會(huì)記得老師，他說(shuō)除了我，還有一個(gè)學(xué)生給他發(fā)信息；另一位就是老家高中時(shí)期班主任戴老師，他早已退休，平時(shí)極少聯(lián)系，但對(duì)我印象還深，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)到特區(qū)讀書，當(dāng)時(shí)很“轟動(dòng)”，當(dāng)他接到我的電話祝福，老師很激動(dòng)，聊起母校老師慶祝盛況：200多人會(huì)餐，第一次，非常高興，聊聊今天的幸福生活，并感謝我如此“有心”惦記他......
博友祝福：早早有博友為我們祝福，看了很多贊美文章。博友很多美好的祝福令我感動(dòng)，引用祝福教師的博文一直激勵(lì)著我?，F(xiàn)在深深感到當(dāng)老師多么幸福和榮幸，倍受全國(guó)人民尊敬和愛戴，我們要好好珍惜教師崗位，并更好發(fā)揮自己聰明才智，做好知識(shí)傳播者和引導(dǎo)者，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才盡心盡力。
同事互祝：教師節(jié)這天一上班，看到校門口大大的紅色標(biāo)語(yǔ)————祝全體教師教師節(jié)快樂！打開校園網(wǎng)，收到同事的賀卡。而我也在校園網(wǎng)向全體教師發(fā)送賀詞及一束漂亮的玫瑰，并邀請(qǐng)“兄弟姐妹”（我喜歡這樣稱呼同事）跟著美女教練進(jìn)行本學(xué)期第一堂瑜伽訓(xùn)練。后來(lái)男同胞自己活動(dòng)，女同胞進(jìn)行瑜伽訓(xùn)練。這一天，我們正常上班，學(xué)生正常上課。不同的是陸續(xù)接學(xué)生祝福信息，我不是一線的老師，只有喜歡看書的并對(duì)他們有過(guò)“教育”的學(xué)生會(huì)想起祝福我。但我依然感動(dòng)，覺得我們被愛的祝福灌滿了，意識(shí)到教育工作者的責(zé)任和使命，學(xué)生如此可愛，我們沒理由不好好教育他們，努力“苦練內(nèi)功”，以身作則，做好“身教”，才不辜負(fù)人民的重托。
家人慶祝：往年教師節(jié)這天，我會(huì)約一班好同事會(huì)餐，分享節(jié)日喜悅之情。這幾年lg發(fā)出邀請(qǐng)，并邀請(qǐng)我的同事參加，連續(xù)請(qǐng)了四年了，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。昨天lg生病了，看他一眼便叫就回家做飯等他，他打點(diǎn)滴幾小時(shí)才回來(lái)，晚上兩人安靜度過(guò)......
這一天非常平靜，其實(shí)寧?kù)o也好。
日記教師節(jié)篇四
你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
感恩老師，你像燈塔一樣指明了我們學(xué)習(xí)的方向。
感恩老師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷。
感恩老師，你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國(guó)的花朵。
感恩老師，你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的有用人才。
感謝您，老師！向您致敬！
日記教師節(jié)篇五
韓老師很瘦，真的很瘦，就像皮包骨頭。但是，韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容，兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上，那樣美麗。初次見到她，就覺得那么親切，那碧波蕩漾的大眼睛里，充滿了智慧。
我是個(gè)轉(zhuǎn)校生，初到陽(yáng)明小學(xué)這個(gè)新環(huán)境，我感到很陌生，很孤獨(dú)。也許看出了這點(diǎn)，韓老師就鼓勵(lì)我自己向同學(xué)們作自我介紹。我小心翼翼地走上講臺(tái)，不斷地為自己打氣，韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵(lì)。
我終于對(duì)自己有了一丁點(diǎn)的信心，深深地吸了一口氣，正準(zhǔn)備說(shuō)，又看到全班53雙好奇的眼睛盯著我，一時(shí)心中又開始打鼓，聲音也如蚊子嗡嗡一般："我叫葉蕾，本來(lái)……本來(lái)是雙河小學(xué)的，后來(lái)搬家了，就轉(zhuǎn)到這里來(lái)了……""讓我們拍手來(lái)歡迎這個(gè)新朋友，來(lái)！""噠噠，噠噠噠！"教室里齊刷刷地響起了掌聲，我感覺心情好了很多。
因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我落下了幾堂課，韓老師就抽出中午午休的時(shí)間，為我補(bǔ)課，她講得很耐心，像課堂上一樣，我很快就弄懂了。過(guò)了兩個(gè)星期，我們進(jìn)行了第一單元的語(yǔ)文考試。在一堂語(yǔ)文課上，老師宣布了考試成績(jī)。"今天這次語(yǔ)文考試，我們新來(lái)的葉蕾同學(xué)考得很好。"韓老師臉上漾著笑意，"她是班上的分100加12分！"我真不敢相信，我真是高興極了！又是一片掌聲，在高興之余，我對(duì)韓老師充滿了感激之情！
在接下來(lái)的幾個(gè)月里，韓老師無(wú)微不至地關(guān)心我，上音樂課找不到教室，韓老師就找了幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)我去；還時(shí)常對(duì)我噓寒問暖，體貼入微，在韓老師的幫助下，我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，人也開朗了許多。
但是讓我擔(dān)心的，是我的字。我的字真的很差勁，大大小小，歪歪斜斜。別人作業(yè)本上是a，我卻是b。我很傷心，就向韓老師尋求幫助，韓老師笑著答應(yīng)了。于是，在每星期二的讀報(bào)寫字課上，韓老師做完黑板上的示范，就會(huì)走到我的座位邊，細(xì)心指導(dǎo)。她見我有時(shí)字寫得不到太快，就在旁輕輕地告訴我："剛開始練，要一筆一筆地寫，不用太快，慢慢來(lái)。"有時(shí)字寫得太死板，她就會(huì)提醒我："橫，豎，捺寫的時(shí)候可以頓一頓，這樣會(huì)有筆鋒，就好看了。"我記牢這話，回家慢慢練，字漸漸漂亮起來(lái)了。作業(yè)本上也有了a，練習(xí)本上總有"不錯(cuò)！""繼續(xù)努力！"等話語(yǔ)。在老師指導(dǎo)，鼓勵(lì)，我自己的努力下，終于有了一手好字。
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
日記教師節(jié)篇六
晴空萬(wàn)里，今日又是一年一度的教師節(jié)，在此我先祝全天下的老師教師節(jié)快樂。
雖然今天我沒有給老師您賀卡，沒有和老師您說(shuō)了一句：“教師節(jié)快樂?！钡以诖司鸵詫懶欧绞絹?lái)和老師您說(shuō)一句：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂。”
俗話說(shuō)得好：“老師是辛勤的園丁，為我們開辟知識(shí)的海洋;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是鋪路石，為我們鋪好了通往知識(shí)大門的道路。”而我在這里認(rèn)為老師既不是所謂的“園丁”也不是什么“蠟燭”更不是“鋪路石”，只是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的一名普通老師。
好了我沒有千言萬(wàn)語(yǔ)的話，但我次刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，那就是：祝，老師您教師節(jié)快樂。
日記教師節(jié)篇七
老師你記得嗎？幾年前我還是迷憧的女孩那時(shí)在您的課上我第一次有勇氣走上講臺(tái)是您帶動(dòng)大家鼓起掌是您用期待和鼓勵(lì)的眼神讓我張開了嘴在眾目睽睽之下我結(jié)結(jié)巴巴的念完了作文我的心忐忑不安是您用親切的微笑掩蓋了我心目中的茫然。那時(shí)我真的覺得好輕松仿佛自信都占據(jù)了全身細(xì)胞。
“掌聲是一種肯定一種鼓勵(lì)也是一種尊重”老師可以說(shuō)我是您一次次的鼓勵(lì)提醒一次次期許鞭策中不斷前進(jìn)可以說(shuō)是您讓我從新認(rèn)識(shí)到認(rèn)真做一件事的態(tài)度是您一路呵護(hù)一路鼓勵(lì)我到今天使我不輕言放手棄。正是有了您的賞識(shí)有了您的期待“朽目”也可以雕成藝術(shù)品。
老師千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)您的細(xì)心教導(dǎo)你的良苦用心我們都懂。我們也在暗自努務(wù)暗自拼搏想要給您一個(gè)驚喜因?yàn)槲覀兌贾滥菢闼氐脑竿?/p>
老師您為祖國(guó)培養(yǎng)成千上萬(wàn)的花朵你的功績(jī)您的名譽(yù)卻是不可扶來(lái)的。
日記教師節(jié)篇八
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語(yǔ)文朱老師，她是一位好老師，曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮，剪著整齊的劉海，戴著一副眼鏡，顯得個(gè)性漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作，整天要忙開會(huì)布置工作，連給我們上課的時(shí)光都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，但我明白那是對(duì)我們的愛！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長(zhǎng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。
新學(xué)期開始了，我盼望報(bào)名的時(shí)候能看見朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見了黃老師，黃老師說(shuō)：“朱老師骨折了，十分嚴(yán)重！”全班安靜了下來(lái)，然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。
回到家里，我把這件事告訴了家長(zhǎng)。爸爸說(shuō)：“唉~可惜啊，可惜！”誰(shuí)也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)信息，里面寫著朱老師對(duì)我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁(yè)呢！我十分感動(dòng)，爸爸和奶奶更加期望朱老師早日康復(fù)，回來(lái)教我們。
教師節(jié)到了，我想以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師，我想大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！多謝您！”另外還要對(duì)朱老師說(shuō)：“朱老師，祝您早日康復(fù)，我們都等著您回來(lái)教我們呢！”
日記教師節(jié)篇九
一天早晨，當(dāng)身穿粉紅色的短袖衫的小英翻開又一頁(yè)日歷時(shí)，不由地楞住了，只見那一頁(yè)日歷上清楚地映著“九月十日，中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)醒目的大字?！敖處煿?jié)”是中國(guó)所有的老師共同的節(jié)日，這使小英不由地想到了平時(shí)對(duì)同學(xué)們和藹可親，慈愛如母的班主任陶老師。
陶老師平時(shí)教學(xué)有方，她從不對(duì)同學(xué)們所提的課外問題含糊其辭，而是很認(rèn)真地回答，而是很認(rèn)真地回答，而且她對(duì)同學(xué)們十分關(guān)懷，記得有一次，在冬天，小英發(fā)燒，還是她冒著大雪把小英背到醫(yī)院的。今天我一定要送給陶老師一件她最滿意的禮物!小英暗暗想著：可是送什么呢？這時(shí)，小英看見了屋后山坡山的那些野菊花，靈機(jī)一動(dòng)，心想：陶老師不是曾說(shuō)過(guò)她最喜歡菊花嗎？今天我就采點(diǎn)野菊花送給她吧！她一定會(huì)高興的。想著，小英便快步走到了屋后的山坡上。現(xiàn)在雖然是初秋，但是仍有些野菊花正臨風(fēng)傲立著。
小英仔細(xì)地采著那些花瓣整齊，帶有新鮮露珠的花，因?yàn)樗南肽切┮欢ㄊ亲蠲雷钕愕?。采了許多后，小英便把花帶回家，用干凈的紅毛繩系成了一個(gè)漂亮的花束，自己頭扎蝴蝶結(jié)，系好紅領(lǐng)巾，背上小書包，手捧花束高高興興地上學(xué)了。
一來(lái)到學(xué)校，現(xiàn)在才６點(diǎn)５０左右，還沒有同學(xué)來(lái)校，可是陶老師已經(jīng)早早到校，在班里打掃衛(wèi)生。小英悄悄地來(lái)到老師的辦公室窗前，窗戶是開著的，靠窗邊是陶老師的辦公桌，上面放著一個(gè)地球儀，一瓶“紅巖牌”鋼筆水，一個(gè)展開的日歷和一本語(yǔ)文課本，課本上放著一副眼鏡。顯然，昨晚陶老師一定帶著它在微弱的燈光下在為同學(xué)們批改著作業(yè)。想著陶老師看見花束菊花放進(jìn)了桌上的筆筒里。而手中的那一束呢？小英要把它當(dāng)面送給陶老師，伴隨著一聲“教師節(jié)快樂”的問候和一聲小小的祝福。
日記教師節(jié)篇十
山東省日照市五蓮縣戶部中心小學(xué) 五年級(jí) 王璽政 今天是快樂的一天。
你猜猜今天是什么日子？猜對(duì)了，今天就是教師節(jié)。我一進(jìn)到教室就發(fā)現(xiàn)大家在布置教室，要不是我看見他們?cè)诓贾茫疫€不知道呢！
我們分了分工，女生負(fù)責(zé)畫黑板報(bào)；男生負(fù)責(zé)把自己相對(duì)老師的話寫在紙上，然后把他們貼在黑板上；王江濤負(fù)責(zé)堵住門口，不讓老師進(jìn)來(lái)。
一切進(jìn)行得很順利，這時(shí)王江濤生氣的說(shuō)：“看什么門呀！根本就不用看。”這時(shí)英語(yǔ)老師來(lái)了，王江濤發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)來(lái)了。就急忙把老師“趕”了出去，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這算很大的損失了。我們臭罵了王江濤一頓，王江濤面如土色、目光呆滯。王江濤受到了這次慘痛的教訓(xùn)乖乖的看著門。
我們終于布置完畢，把老師們請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。老師看見了這一幕，非常開心的說(shuō)：“謝謝你們，為我們布置的這么精彩?！崩蠋熞恢辈簧岬糜煤诎澹钡降谒墓?jié)課的時(shí)候才和我們合了影。
今天的教師節(jié)我很開心。
日記教師節(jié)篇十一
今天是教師節(jié)，早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開滿野花的角落，有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
這位辛勤的園丁正是教我的語(yǔ)文老師。我從不遠(yuǎn)處背著書包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。我輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見沒有人，便綻開了笑容，心里好像藏著什么秘密。
只見我伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，我想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
我甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，我那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛。我轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
日記教師節(jié)篇十二
今天，我參加了學(xué)校慶祝教師節(jié)的教師大會(huì)。我們四（3）班、四（4）班20個(gè)人一起表演了一個(gè)節(jié)目——獻(xiàn)詞。
這個(gè)節(jié)目是崔老師昨天安排給我們的，她給我們每人發(fā)了一份稿子，上面有一首歌頌教師的詩(shī)歌，叫“九月禮贊”。崔老師讓我們回家讀熟。
今天同學(xué)們2點(diǎn)50分就放學(xué)了，我們卻留到了5點(diǎn)鐘。崔老師先把我們20個(gè)人領(lǐng)到了三樓食堂里，我們?cè)谀莾号帕岁?duì)形，練了幾遍。我排在了第三排第2個(gè)。崔老師陪我們練了一會(huì)兒便走了，讓我們自己休息。崔老師一走，我們便鬧翻了天，大家又跑又跳，好不熱鬧。突然，一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“不好，崔老師來(lái)啦！”大家趕緊坐到了座位上，端端正正。崔老師進(jìn)來(lái)看到我們坐的好好的非常滿意。
崔老師領(lǐng)我們?nèi)チ怂臉菆?bào)告廳，大家等了一會(huì)?！敖處煷髸?huì)現(xiàn)在開始！”主持人是教數(shù)學(xué)的吳老師和一位我不認(rèn)識(shí)的女老師，他倆一說(shuō)話，全場(chǎng)就安靜了下來(lái)。
第一個(gè)節(jié)目就是我們的獻(xiàn)詞。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有點(diǎn)緊張，還讀錯(cuò)了幾句話，但我一點(diǎn)也不緊張，就跟平時(shí)一樣放松地表演了一遍，也許是因?yàn)槲椅枧_(tái)上的太多吧。
我們表演完節(jié)目，就一直坐在臺(tái)下觀看。馬老師也參加了表演，節(jié)目都挺有趣的。特別是一個(gè)什么團(tuán)的團(tuán)員的集體表演。潘老師說(shuō)：“同志們好！”眾老師回答：“團(tuán)長(zhǎng)好！”潘老師又說(shuō)：“同志們辛苦了！”眾老師又答：“為新城花園小學(xué)服務(wù)！”這明明是模仿閱兵式呀，當(dāng)時(shí)我笑得肚子都疼了。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝天下所有的老師身體健康、工作愉快、節(jié)日快樂！
日記教師節(jié)篇十三
這天是九月一日教師節(jié)，小紅一大早就起了床，心了仍然想著那件事——給陳老師送什么禮物好呢？忽然她眼前一亮，似乎想到了什么，便趕忙洗漱完畢沖出家門。
她一直跑到后面的山坡上，這里芳香撲鼻，一朵朵開得正旺的野菊花呈現(xiàn)在她面前。于是她便俯下身子采了起來(lái)，噢，這下可明白了，原來(lái)她是想給老師一個(gè)特殊的禮物。一會(huì)兒工夫她就采了兩大把帶著露珠爭(zhēng)芳斗艷的野菊花，望著這些菊花她高興極了。心想：這次要給陳老師一個(gè)驚喜。想到這她飛快地向?qū)W校跑去。
一路上，一只只五顏六色的蝴蝶向她飛來(lái)，許多小鳥在她頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“小紅早上好，拿這么多花干什么去呀？”
到了，她又來(lái)到那座熟悉的教學(xué)樓前，她徑直走到陳老師的辦公室窗前，辦公室的窗戶開著，她探著腦袋往里張望，里面沒人，只見桌子上都依照原來(lái)的樣子擺著，臺(tái)歷清楚地告訴她這天是教師節(jié)，臺(tái)歷旁有一本語(yǔ)文課本，還有一個(gè)筆筒和一瓶墨汁。她小心翼翼地把花插在筆筒里，嘴里還小聲地嘀咕著：“野酒花呀，你是我派遣的使者，你一定要把我真誠(chéng)的敬意和祝福傳遞給陳老師?！闭f(shuō)完便悄悄離開了。
雖然她沒有親眼看到陳老師見到鮮花時(shí)的表情，但她相信陳老師一定會(huì)很高興的，想到這她會(huì)心地笑了。
日記教師節(jié)篇十四
九月十日教師節(jié)即將要到了，為了表達(dá)我對(duì)老師的祝福，我要送一份禮物給老師?？墒牵姆N禮物可以表達(dá)自己的心意呢？想來(lái)想去，還是自己動(dòng)手制作賀卡比較有意義。
可是做什么樣的賀卡呢？封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢？我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“happyteacher”sday！”??！原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意！
日記教師節(jié)篇十五
最最敬愛的老師們：
你們辛苦了。今天我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最最敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起才引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂。
日記教師節(jié)篇十六
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功,給人留下很深的印象。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合?；顒?dòng)開始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了......
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕?，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師！這也許是給您最大的安慰。“老師”這個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切......
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還親密了師生的關(guān)系，真是太開心了！
日記教師節(jié)篇十七
今天是星期五，陽(yáng)光明媚。今天也是敬愛的老師們的節(jié)日。
下午，我們?cè)诎嗬锝o老師們過(guò)節(jié)日，也給老師們唱歌，唱完歌之后，陳梓博和吳紫萱分別給老師們送上了祝福語(yǔ)，他們說(shuō)的非常好！聽了他們的話，我也有感而發(fā)，老師就像辛勤的園丁，我們是嫩嫩的小樹苗，他為我們澆水。老師們也像天上的太陽(yáng)，我們是向日葵，它照耀著我們！
然后就是同學(xué)們最開心時(shí)刻，就是吃蛋糕，老師們給我們切了蛋糕，莊亦楊媽媽給我們每個(gè)發(fā)了蛋糕，我們就開始吃蛋糕，每個(gè)人都吃得津津有味，看著同學(xué)們開心的臉，我也很開心。
最后我想再次祝老師們教師節(jié)快樂。您辛苦了！
日記教師節(jié)篇十八
去年的這個(gè)時(shí)候還是正在為老師籌備禮物呢，我們那時(shí)候跟老師很熟，所以一也就會(huì)給老師一份小小的心意，有的是自己做的有的是他們買的。其實(shí)我并不贊成去買，再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢，并不需要給老師“買”禮物，即使買了，老師是否會(huì)高興呢？還是做得好，自己又動(dòng)了手，又動(dòng)了腦，也讓老師很高興，真的做不出來(lái)，哪怕給老師說(shuō)一句：“教師節(jié)快樂。”也行啊。這樣老師也會(huì)像吃了蜜一樣甜的，六年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該是上半期，我們班的人愛出洋相的，就商量著等老師來(lái)了，就說(shuō)：“老師節(jié)日快樂?！崩蠋焷?lái)了，不知道誰(shuí)這樣說(shuō)了一句我們趕緊坐端正，老師來(lái)了：“起立?！蔽覀儯骸袄蠋熃處煿?jié)快樂?！崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō)：“謝——謝?！蔽蚁肜蠋熞欢ǚ浅７浅５母吲d吧。可是現(xiàn)在我們不在這個(gè)學(xué)校了，這個(gè)班級(jí)了。老師現(xiàn)在教了一年級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生一定不知道，明天教師節(jié)吧——。一定不會(huì)對(duì)老師送上一個(gè)小小的祝福吧？老師應(yīng)該會(huì)想到我們那個(gè)時(shí)光吧，想起來(lái)一定也會(huì)最自己安慰著說(shuō)：“沒事的，我們那幫孩子們還記得教師節(jié)的?！焙俸伲蔷褪俏覀儀班的學(xué)生吧——。
在這里我對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師教師節(jié)快樂，在這里我對(duì)小學(xué)的老師說(shuō)：“教師節(jié)快樂。”
今天還讓寫告別小學(xué)呢?，F(xiàn)在想起原來(lái)不珍惜，現(xiàn)在已晚哎。
日記教師節(jié)篇十九
可我又很茫然，我忘了今天是教師節(jié)，沒有給老師準(zhǔn)備禮物。我問了問同學(xué)，原來(lái)有很多同學(xué)都是因?yàn)檫@個(gè)原因而忘記了，于是我們商量著，下午再給老師禮物。
一轉(zhuǎn)眼，下午到了，這次我可不敢馬虎了，連忙拿了三個(gè)水杯，分別送給三位主課老師?？晌乙贿M(jìn)教室，我驚呆了，講桌上有一大一小兩個(gè)蛋糕。奇怪，這兩個(gè)蛋糕是誰(shuí)的？是給誰(shuí)的呢？哦！原來(lái)為了慶祝教師節(jié)，有兩位同學(xué)專門給老師定做的蛋糕。
一上課，老師說(shuō)讓我們一起解決這兩個(gè)蛋糕，我們驚呆了，這可是前所未有的壯舉?。￠_始吃蛋糕了，老師一個(gè)組一塊蛋糕，我們吃的興高采烈，可到最后，我們才發(fā)覺老師連一塊蛋糕也沒吃，于是齊聲喊“吃一個(gè)！吃一個(gè)！”老師經(jīng)不起我們的“狂轟濫炸”終于吃了下去。我們高興的歡呼起來(lái)。
一個(gè)下午，我們都沉浸在這歡樂的教師節(jié)里！
日記教師節(jié)篇二十
教師節(jié)是九月十日，也就是說(shuō)：今天就是教師節(jié)了。教師節(jié)還是九月的第二個(gè)禮拜的星期六。
在昨天的早晨，我來(lái)到了學(xué)校，看到講臺(tái)上放著，很多的賀卡，然后呢，我就知道了，這是我們班的同學(xué)為語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師寫的的賀卡，就這樣一個(gè)歡樂的教師節(jié)就這樣開始了。
首先呢，語(yǔ)文老師給我們上的課是：語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)呢，全部嘩的一聲都跑到了講臺(tái)上去了，把自己做的賀卡給了老師。下一節(jié)數(shù)學(xué)課仍然還是這個(gè)樣子，把自己做的賀卡全部的送給了數(shù)學(xué)老師。下午的英語(yǔ)課，仍然還是這個(gè)樣子。
今天一天老師的臉上可都是笑容呢，美麗極了。就像太陽(yáng)照在我身上一樣的溫暖。
我的心里就充滿了，我跟我們班的同學(xué)的歡笑和快樂。我一定會(huì)記住這個(gè)歡樂的教師節(jié)的。
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