學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經(jīng)歷，總結(jié)能幫助我們更好地應(yīng)對。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問題?？偨Y(jié)范文的分享，可以促進我們之間的交流和學(xué)習(xí)。
這也是課堂小學(xué)篇一
上課，在人們心中就是坐在教室里，傾聽著老師、教授所講的內(nèi)容，但是在我們現(xiàn)實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。
每次我們在網(wǎng)絡(luò)的海洋里漫游，其實都是在課堂中學(xué)習(xí)，有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當(dāng)我們在這個網(wǎng)絡(luò)海洋中無拘無束漫游時，是否想到了什么？電腦是人類智慧、努力的結(jié)果，如果科學(xué)家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現(xiàn)在怎么會擁有在當(dāng)時想都不敢想的娛樂項目？就在這電腦中，我們學(xué)到了一個在學(xué)校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鉆研，才能獲得成功！
我有一個表舅，他是一個私營企業(yè)的老板，他在商海中拼搏，終于將企業(yè)的事業(yè)推向高潮，不僅改善了自己的生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎么來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這么大的成就？這都要歸功于改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。
其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們?nèi)ド钌钔诰?、體會，才能領(lǐng)略到它的精華所在！才能學(xué)到許多教室里學(xué)不到的東西。
這也是課堂小學(xué)篇二
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學(xué)會了舍棄。當(dāng)你犯了錯誤時，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現(xiàn)實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知;在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
這也是課堂小學(xué)篇三
在這個世界上有一片最肥沃的土地，由一個名叫秋月的女神把守，因為這里是種子的啟蒙學(xué)堂，也是所有生命的啟蒙學(xué)堂。在這里人們將學(xué)會那些最基本每個人都擁有的美好的一切品質(zhì)。
“你好，你想學(xué)些什么？”云凡校長問。
“歡迎來到這個世界，我們開始學(xué)習(xí)人生的第一課吧！”光明說這是種子學(xué)堂的第一課也是最重要的一課。
人們剛剛來到這世界，心地十分善良，可是在人生漫長的生命旅途中，會因為那些不好的東西而拋棄原本最好的東西比如：感恩、誠信、正義、善良、友誼······反而會被名利、貪婪、自私、金錢所迷惑，從而走上犯罪的道路。最美好的世界，不是擁有大量金錢、名利的世界，更不是為了爭奪名譽、地盤而發(fā)生戰(zhàn)爭的世界。大家都是在這個地球上出生，同樣都是生命，為什么要你爭我奪，為什么要濫殺無辜呢？大家不都是同一種族的嗎？為什么還要發(fā)生戰(zhàn)爭，又為什么要破壞地球環(huán)境呢？請記住，你不是地球的主人，不是萬物的主人，你沒有資格破壞別人的幸福，更沒有資格破壞地球！
因為這個地球沒有說你是它的主人，你也不配當(dāng)它的主人。你不是神，這個世界上也沒有神，要記住，這個世界上只有愛能主宰一切，只有光明才是世界的永恒守護神。愛與光明會指引你前進，找到世界上最珍貴的寶藏——希望！
記住，當(dāng)你幫助別人后，別人才會在你困難時幫助你，這就是‘善有善報，惡有惡報’你要記住，你們是能改變世界的人，但，不是世界的主人！
雪琪的自我點評：還算可以啦，這是第一次在查字典發(fā)表文章，我都盼了一年，到現(xiàn)在媽媽才讓我上。這篇算是我寫的序篇，以后，再過幾天我會寫這篇我寫的新小說的下一篇噢！請大家給我加油哦！
這也是課堂小學(xué)篇四
許多人認為只有學(xué)校才是課堂，其實不然，生活中處處有學(xué)問，處處有課堂。就拿運動會來說吧！
那時正是春暖花開的季節(jié)，我期盼已久的運動會來了。我們班三大將軍各任其職：王一喬，“揚武將軍”，50米戰(zhàn)役；我，“征虜將軍”，200米戰(zhàn)役；趙丹迪，“鎮(zhèn)遠將軍”，400米戰(zhàn)役。
在我們年級的比賽中，“揚武將軍”威風(fēng)八面；“鎮(zhèn)遠將軍”名鎮(zhèn)四方。而我們班200米是孔夫子搬家――盡是輸。所以，班上同學(xué)都寄希望與我這位“征虜將軍”。比賽開始前，一位勁敵悄悄對我說：“算我好心，你們班上200成績是外甥打燈籠――照舊，因為你的跑法我早就摸了個一清二楚了，哈哈哈。”我聽后，怒發(fā)沖冠，回敬了一句：“你是黃鼠狼給雞拜年――沒安好心。咱們騎驢看唱本――走著瞧?！?/p>
隨著一聲槍響，比賽開始了。我起跑慢了，只占了個第三，不過我發(fā)揮了自己的特長――中途加速，在過彎時，我從內(nèi)道劃過一道弧線，一舉超越了第一名和第二名。在我領(lǐng)跑階段，挑戰(zhàn)如長江之水般滔滔不絕地沖來，但我都抵擋住了。在最后70米沖刺時，那位勁敵猛沖到我旁邊，并對我說：“讓道吧，你大勢已去了，現(xiàn)在不過是強弩之末了?！边@句話如炸雷一般，炸掉了我一切思想，使我腦子里一片空白。我?guī)缀蹩旆艞壛?，但有個聲音在我的耳邊響起：你跑是為了什么？為了集體，為了勝利！加油吧，否則你的'將軍就白當(dāng)了。此時此刻，勝利的信念占據(jù)了我的思維，我咬緊牙關(guān)，迎來了第二次爆發(fā)，把那位勁敵甩在了身后，并一騎絕塵地沖過了終點。我勝利了！
比賽結(jié)束了，我坐在草坪上，思緒萬千：是啊，只要心中有必勝的信念，就一定能成功！
這也是課堂小學(xué)篇五
一轉(zhuǎn)眼，時間已經(jīng)到了2017年，我上了初中。現(xiàn)在，我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議，但這的確是事實。
也許你會問，在家怎么能上課？其實很簡單，我家的電腦早已和學(xué)校、老師的電腦連了網(wǎng)。到了上課時間，只要打開電腦，點擊進入校園網(wǎng)，找到自已年級的某一科，一點鼠標(biāo)，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕，還能看到老師。在這里，我可以任意選擇學(xué)科，想聽哪位老師講課都可以。如果我覺得某一科學(xué)得好，不想多聽，也行；如果我覺得某一科學(xué)得不好，想多聽幾次，同樣也沒問題。在校園網(wǎng)這個大課堂里上課，真是“隨心所欲”。
那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎？別擔(dān)心，當(dāng)然可以。你可以通過傳聲器向老師提出問題，方便極了。記得以前上課回答問題時，很浪費時間。有時你答錯了，為了不耽誤大家的時間，老師沒法給你一一糾正?，F(xiàn)在可好了，同學(xué)們都采用了“電子舉手”的方法，省時又省力，如果你答錯了，電腦記錄會自動提醒你，是哪答錯了?！半娮永蠋煛钡?本領(lǐng)可真大，不管多少同學(xué)同時提問，它都能夠應(yīng)付得了。
以前，在課堂里上課，人很多，難免會出現(xiàn)又嘈又亂的情況?，F(xiàn)在，在家中通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，環(huán)境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。
這也是課堂小學(xué)篇六
小時候，我只知道有課桌才是課堂，讀了小學(xué)后，我知道，除了桌椅，還要有老師和同學(xué)。如今，我明白了，生活中處處是課堂。
從那以后，每次做公交車，我都會留意是否有國外游客、老人以及殘疾人，我都會毫不猶豫地站起來把我的座位讓出來。
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動。于是，我起了好奇心：魚來回游動是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對它說：“小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？”然后，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚游動與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。
在擁擠的人群中，我憑著大個頭，奮力的擠上了公交車，向著學(xué)校的課堂飛馳。
滿載著安靜的公交車，籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽光的撫摸下漸漸蘇醒。聞著淡綠色清醒的草香，我愜意的享受著這明朗的早晨。
這如同藍色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風(fēng)潛逃。我心中燃起了一把怒火。
只看這兩位女生嬉笑著沖進車內(nèi)。絲毫不理會乘客們緊皺著的眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的不諧和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒有察覺。
我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個女生趕下車。卻又忽然記起來，我在前幾天，也在車上吵鬧來著！
唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失”。《論語》中說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄皳衿渖普叨鴱闹?，豈不善者而改之?！?/p>
在這擁擠的公交車內(nèi)，我看到了自己的得失。當(dāng)我的心不在充斥著幼稚與無知時，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，完善自己。
這也是課堂小學(xué)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?今天小編給大家整理了這也是課堂小學(xué)五年級作文供大家參考，我們一起來看看吧!
生活像一本書，廣闊無垠的大自然也是一本書。走進大自然，你會學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識。
你看那五顏六色的花兒，它們在屬于自己的季節(jié)里競相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛!
你看那碧綠的小草，它們頑強、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊藏著不為人知的力量。它們神情堅定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類踐踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學(xué)會承受一切，那是一種頑強的精神;忍耐所有，那是一種恒久的意志。
是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的堅強不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。
還有螞蟻，一種團結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團結(jié)。
從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實，大自然也是課堂，只不過是沒有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由快樂，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西!
那年的雪，是我見過最大也是最美的。
雪，紛紛揚揚地下，我下了公共汽車，打著傘，背著書包，向家的方向走去?！昂牵胬溲?”我哈了口氣，“不知那片樹林怎么樣了?”我加快了腳步，心情變得急迫起來。那片樹林，就在我家門前，小時候，沒伙伴玩時，我就喜歡靜靜地坐在草地上，讓濃密的樹把我遮蓋，我總是高高地仰起頭，望著那藍天，和那顆高大的松樹。小時，我不像所有女孩那樣喜歡鮮艷的花兒，卻總是執(zhí)著與那顆平凡的松樹，好像某種東西吸引著我。
終于到家了，我扔下書包，朝樓下跑去。當(dāng)然，樹林一片白茫茫，雪，還在紛紛揚揚地下。我走進樹林，那往日生機勃勃的花兒，盡已凋零。我站在我那顆鐘愛的松樹面前，輕輕地扒開它身上的雪，我驚呆了，我扒下雪的每一處地方都是綠油油的，綠得使我驚嘆，那一瞬間，我終于知道，那吸引著我的，是松樹旺盛的生命力，是它堅韌不拔的精神啊!大雪壓青松，青松挺且直，望著依舊挺拔蒼翠的松樹，這便是它最真實的寫照。
是的，我要感謝這顆松樹，它樸素，它平凡，它不像那美麗的花兒，艷得太甜，艷得太媚，它教給了我一個不平凡的道理，它以自己的行動來證實自己的不凡，是它，使我的心中烙下“堅韌不拔”這四個字。
俗話說：“生活即課堂?！逼鋵崳Ｍ獾恼n堂也無比精彩。
還記得那個陽光明媚的星期天，我與同學(xué)們滿懷興致地靜了戚城公園。
導(dǎo)游阿姨帶著我們首先來到了歷史名人紀(jì)念館。里面有我們濮陽的許多名人：有威風(fēng)凜凜的大將軍，有孔子的著名徒弟子路等等，簡直數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)殄ш栕龀隽司薮蟮呢暙I，有的竟然還為故鄉(xiāng)而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識讓我震嘆不已，我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴，讓我頓時明白了，校外的課堂更精彩。
當(dāng)這里的知識被我們一一吸進之后，我們轉(zhuǎn)身又來到了中華第一龍博物館。進了門，只見里面陳列了很多古老的陶瓷，都是存藏了幾百年幾千年的文物，讓我明白了，原來我們的濮陽有這么的古老，有著這么多的悠久歷史。再往前走，只見中華第一龍展現(xiàn)在了我的面前。聽導(dǎo)游說：中華第一龍有著幾千年的歷史，是1979年在溪水坡挖掘出來的。聽著導(dǎo)游的講解，我受益匪淺，明白了許多關(guān)于中華龍鄉(xiāng)——濮陽的歷史，再次認識了許多古老的文化遺產(chǎn)。
從這次校外游行中，我收獲了很多很多，認識了很多濮陽的歷史名人，也了解了許多濮陽的文化遺產(chǎn)!
啊!校外的`課堂真精彩!
豐子愷的父親為他講解繪畫，灑著月光的大門汀是他的課堂;三毛逃學(xué)為讀書，“建國書店”是她的課堂;安妮出神地凝視著野櫻花，綠山墻是她的課堂。課堂，難道是那個有著黑板、課桌椅的狹小空間?這是它的一種形式，但課堂能夠更開闊。
店鋪，這也是課堂。我喜逛一些廣州老城區(qū)的店。一日進入一家廣繡店。室內(nèi)的靜謐與街道的嘈雜形成強烈反差。三個繡娘一針一線地繡著自己的作品：雪梅、蒼竹、木棉。她們是那么專注，雙目隱隱地閃光。針線在潔白的布上游走，她們的手優(yōu)美地提起、落下，宛若優(yōu)雅地舞蹈。她們是那么細致，一片竹葉用五種綠色，每一繡都精心調(diào)配著顏色。我不禁小聲地驚嘆。三位繡娘同時訝異地抬頭——她們這才發(fā)現(xiàn)我們的到來。
從此，專注、細致成了我做事的信條。
自然，這也是課堂。走進森林公園，空氣清新，令人精神為之一振。各種各樣的植物名十分陌生：烏欖、粉杉、油麻……還有木荷這樣清新的植物名!只是實物不如名字那般詩意，一種高大的樹罷了。陽光碎碎地投在山路上，禾雀花藤奇形怪狀：圓圈、繞樹、雙藤糾結(jié)……我贊嘆：“大自然真神奇!創(chuàng)造了這么奇妙的花藤!”父親道：“找找特點吧!”我才發(fā)現(xiàn)花藤其實在爭奪陽光。青色的禾雀花在微弱的陽光下晶亮，宛若小鳥歡唱。正是花藤頑強地求生，才有了這美麗的花朵!
寫到植物時，我不再只寫“美艷的花”、“清雅的竹”，而時而能寫出它們的名字了;禾雀花藤強烈求生欲望，深深地感染了我，使我樹立了更加積極的生命觀。
只要細留心，處處皆學(xué)問。在生活中，我們應(yīng)做一個有心人，不斷在“課堂”中求知。這是我們離開學(xué)校后最常用的學(xué)習(xí)方式。它比傳統(tǒng)意義上的課堂更生動、開闊。生活中的“課堂”開闊了我的.眼界，增長了我的才干。
小時候，我認為有桌椅便是課堂;初入小學(xué)，我知道了操場也是課堂;隨著時間的推移，我知道了大自然也是課堂，它“告訴”了牛頓世界上有萬有引力，“告訴”了人們飛行不是夢。
在這樣的課堂里，我看見樹上的葉子一片一片地落了下來，猶如一只一只舞蹈著的蝴蝶們，它們是那么的慷慨大方，把自己的青春無私地獻給了大地，奉獻于自然。還沒來得及綻放自己的光彩，便零落成泥。它們卻無怨無悔，即使化作春泥，也要更護花。在自然的課堂，枯黃的樹葉告訴了我們：要知恩圖報，有奉獻精神!
收回目光，我不經(jīng)意間看見一個石子大小的餅干屑意然自己動了起來，我用小樹枝挑開一看，原來有一只螞蟻把餅干屑扛著不斷走動。是什么讓這些弱小的螞蟻擁有如此大的力量?只見它們分工合作，盡心盡力地勞動著，從不像我們?nèi)祟愐粯忧Х桨儆嬒胫祽?。或許，就是它們的團結(jié)精神才使它們在惡劣的環(huán)境生存下來了。在自然的課堂，螞蟻告訴我們：要有團結(jié)精神，互相配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)。
自然的課堂，只要貼近用心去感受，就可以學(xué)到很多。
這也是課堂小學(xué)篇八
手機微信在生活中應(yīng)用越來越廣泛，購物、支付，隨處可見它的身影。
這幾天，老媽手機微信錢包里的錢越來越多，快到100元了。
有一天，我和老媽一起去逛超市?？纯催@個，應(yīng)該買;看看那個也應(yīng)該買。只是一會兒購物車就滿了。
到了收銀臺，掃好碼后，“天啊!400多!”我不禁叫了出來，媽媽拿出了她的購物卡，只有300元了，還少88元。怎么辦?“whatareyou弄啥嘞?”我學(xué)著“流行語”，媽，要不退一點吧?那個收銀員說：“還有一個辦法，‘微信錢包支付’”。
媽媽拿出手機打開微信掃了一下二維碼，錢的問題立馬就解決了。原來，微信功能這么強大，又學(xué)會一招。
當(dāng)然手機微信還有一個功能。一次，我答應(yīng)給一同學(xué)沖個會員svip。他給我錢，可qq紅包的錢都被我的瑟出去了，去博楓沖還要加1元錢，還不一定沖對。正火燒眉毛時，老爸說：“用微信吧，才9。5元，很便宜?！薄翱晌覜]錢?！薄澳憬o我錢不就得了?”“爹你可真是的……”“算了，逗你玩呢!”
微信給人們的生活帶來的便利，很多功能都需要我們在生活中多學(xué)習(xí)!真可謂“生活處處是課堂”啊!
這也是課堂小學(xué)篇九
那段日子，我們不會忘記，它是晦暗的，是難熬的，是絕望的，蒼天也為之垂淚！無數(shù)如花的生命正盛開的奪目，災(zāi)難使他們戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。
是的，我們可以肝腸寸斷，但我們不會絕望，因為我們看到了兩隊人沖在最前面。一隊穿著綠衣服，一隊穿著白衣服，他們帶來了溫暖和曙光，他們用自身喚醒了人們對生命和未來的希望!國家領(lǐng)導(dǎo)人來了，緊急部署救援，告訴那里的人們，同胞們沒有將你們淡忘。人們把目光投向汶川。大家不再因為小事而吵鬧，我們把心連在一起，把手牽在一起，一起幫助汶川站起來。霎時間，汶川不再是一個地名，它已成為我們心靈的紐帶，成為愛與互助的代名詞。那些日子，我們除了感動，還是感動。也許我們這個民族在平時會有一些紛爭，但是大災(zāi)一來，我們就顯露出了手足之情。是啊，災(zāi)難也是課堂！老師就是那個英勇的九歲小班長；是那個臨死還哺乳孩子的母親；是那個捐了上百萬的企業(yè)家；是那個摸盡了全身的錢捐款的乞丐大叔；是那個跪下央求再去救人的解放軍；是那個被救后敬少先隊禮的小男孩；是……哦，太多太多了。這個課堂里的學(xué)生是世界上的每一個人，我們知道了中華民族堅不可摧！最讓我難忘的還是那個老師，他叫譚千秋，他很平凡，若不是災(zāi)難，他還會繼續(xù)平凡下去，但因為災(zāi)難，他顯露了英雄本色。他用自己的生命保護了四個美好的未來，他用行動說明了人民教師的偉大。他的生命雖然逝去，但是他的精神像千秋豐碑一樣永垂不朽！
災(zāi)難的確是一個課堂，一個沒有歡笑卻有溫暖的啟示的課堂，在災(zāi)難里，我們默哀，我們銘記。我們學(xué)到了中華人民的大愛無邊!
這也是課堂小學(xué)篇十
生活中處處都是課堂。只要你用心感悟，就會獲得人生的哲理。
我是個戀舊的人，這從我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在那個狹小的空間，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添麻煩。于是，我下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我也隨之學(xué)會了舍棄。當(dāng)你犯了錯誤時，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱：當(dāng)你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現(xiàn)實……舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知：在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的生活課堂中探尋人生的真諦。
這也是課堂小學(xué)篇十一
漫步在彌漫著蒼蒼暝色的樹林中，一陣陣微風(fēng)攜著青草香，泥土味，從我的鼻尖劃過。我浸在自然的懷抱里，感受著她的美麗動人，同時，也汲取著諸多淳淳教導(dǎo)。
看?。∧腔ㄖ印?，在萬花從中脫穎而出。你是那樣亭亭玉立，高潔偉岸，宛如銀河中的廣寒仙子，在眾星捧月下，清塵脫俗，不食人間煙火。是你，教會了我出淤泥而不染，濯清漣而不妖；是你，用一片冰心，啟迪著我淡泊名利，寧靜致遠。
偶然間，雪地中點點鮮紅，淡淡幽香，令我駐足。我細細端詳著這朵臘梅，在萬花叢中，她是那樣不起眼。然而，為了心中燃燒的點點星火，她選擇了在嚴(yán)冬，面對刺骨的寒風(fēng)，迎著傾盆大雪，傲然挺立。即便隨時有可能被大雪覆蓋，即便一切的努力都有可能付諸東流，她仍不屈不撓，無怨無悔。此時此刻，天地間，唯有她孤芳自賞。梅，謝謝你，是你那堅貞不屈的精神，給予了我追逐夢想的勇氣；是你那高潔傲骨，教會了我如何逆流而上，勇往直前。
林間，幾朵牡丹開得那樣熱烈而深沉。鮮紅的花瓣似熊熊烈焰，又如晶瑩剔透的琉璃。即便在百花齊放之時，她仍是那樣引人注目。她雖熱情，骨子里卻潛藏著一股高傲不羈，散發(fā)著濃烈的王者風(fēng)范，使人不禁為之俯首稱臣。
可是，蕓蕓眾生只注意到了你光鮮亮麗的外表，又有誰明白背后你付出了多少汗水。我喜愛你，因為你給了我手握日月摘星辰的勇氣，給了我面對千軍萬馬仍怡然不懼的信心，讓我為了心中的目標(biāo)而奮勇前行！
這也是課堂小學(xué)篇十二
手肘支在窗邊，眼神迷離沒有交點。一輛公交車，車?yán)锏娜诵涡紊型现鴥蓚€麻袋，渾身臟兮兮的農(nóng)民大叔；有試圖安慰吵鬧的孩子入睡的年輕媽媽；有西裝革履，平均十秒鐘看一次表的焦灼不安的白領(lǐng)……一幕幕交織起來，就像一部荒誕的肥皂劇。
視線飄向左側(cè)，透過厚厚的一層玻璃，外面又是另一個截然不同的世界，一張張行色匆匆的臉與一輛輛不斷噴出黑色尾氣的轎車，朦朧中似乎看到了三十年代的黑白影片。
“喂，醒醒，已經(jīng)到站了?！币粋€乘務(wù)員身影出現(xiàn)在眼前。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有別的乘客了，伸了個懶腰從開著暖氣的車上下來。一陣寒風(fēng)吹來，不禁打了個寒噤。
我就這么行走在華燈初上的街角上，依舊是行色匆匆的人們，游走在這個城市里永遠忙碌的生靈。
可不知不覺間，還是走回了這個站臺。它既是起始也是終結(jié)。每日滿載形形色色的人，最終日暮時回到這里，回到起點。始于此并不止于此。這時站臺的全部意義。
有人說，人生就像一張單程車票，總有起點，總有終點，總會遇見形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事。帶著一份期待在晨光微露時出發(fā)，一路風(fēng)景無限，讓不同的人上車，然后讓他們在不同的站下車，從后視鏡中看見他們的身影逐漸模糊?？偸侨绱?，最后消失不見，就這么筆直地向前開，遙遙地望見終點站在前方，又清晰又模糊。
我喜歡坐公車，然后等滿座皆空時，才在終點站無奈地下車，其實還意猶未盡。但沒有永不到達的公車，不是嗎？正如人生旅途。
嘴角掛著滿足的笑，卻仍意猶未盡，但足夠了，那是一個又一個的課堂，那是使人懂得人生的課堂。
每一輛公交車其實。
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這也是課堂小學(xué)篇十三
一說到“課堂”，很多學(xué)生都會覺得很煩，很枯燥，但其實也有不一樣的課堂！
我九歲那年，課外舞蹈班要舉辦“校慶”活動，要求每班出一個團體節(jié)目，再安排一個學(xué)生單獨表演一個節(jié)目。而老師就選中了我來單獨表演一個節(jié)目。知道這個消息后，我很欣喜，但也很緊張。怕自己做不好，給班級丟臉。終于到了“校慶”活動當(dāng)天。我做好了一切準(zhǔn)備工作，在后臺候場。我緊張極了，一直來回搓著手，坐立不安。我越想越不敢上場了，汗水一顆顆的滑下臉頰。
這時，我的老師找到了我，一邊給我擦汗、補妝，一邊叮囑我說：“上臺不要害怕，要相信自己能做好。”說完，便拉著我的手去幕布后候場。聽完老師的話，我的心稍稍平靜了一些。
我看到我前面的那個人表演的十分精彩，臺下的觀眾又有那么多，一下子我又開始忐忑不安，急得有點想哭，兩個腿一直在發(fā)抖。很快，上個節(jié)目結(jié)束了，主持人報完幕后，我節(jié)目的音樂伴奏響了起來，燈光也亮了起來。此時，我覺得音樂不再優(yōu)美，而是尖而刺耳的噪音，鎂光燈則是一雙雙鋒利的眼睛，緊緊的注視的我。我一直待在幕布后不敢上臺。這時，我看見舞臺那邊的幕布旁，我的老師，她注視著我，給我做著“加油”的手勢。我也在心里默默的對自己說：“自信，要對自己有信心，我一定能行的，加油！”
又重新鼓起了勇氣，走上舞臺，迅速按照音樂做起了相應(yīng)的動作。此時，伴奏是多么優(yōu)雅動聽，鎂光燈的燈光是多么柔和，像一縷縷溫暖的陽光，而我則像是置身于一湖清水之中的驕傲的白天鵝，在水中歡樂地游著，十分高傲、優(yōu)雅。很快，我的節(jié)目結(jié)束了，觀眾席傳來雷鳴般的掌聲，我高興極了，謝完幕后，我欣喜地走下了舞臺。
回到家中，我又回味了一下老師的話，這件事使我明白了：不管做什么事，都要對自己有信心，自信有時會將你推向成功的彼岸！有信心很重要。
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這也是課堂小學(xué)篇十四
天，陰沉沉的;雨，一個勁兒地下。我打著心愛的小花傘走在雨中，猛覺得傘下有些擁擠，側(cè)頭一看，原來是一個面帶稚氣的小姑娘，正透過她那被雨水打濕的長發(fā)朝我嘻嘻地笑：“小姐姐，借個傘，好嗎?”
“唔，好的?！蔽易焐洗饝?yīng)，可心里想：哼，你算什么呀，跟我擠一把傘!傘這么小，我自己都不夠打哩。我極不情愿地同陌生的小姑娘走了一段路?！把?，書包濕了!”我驚叫起來，很不高興地瞥了小姑娘一眼。她好像看透了我的心思，低下了頭。
我們沉默了，心里各有所思。“哎喲!”我驚叫著，腳下絆了石頭，幸好雙手先著地，才不至于摔傷，可是濺了一臉的泥點，我急忙用手去擦?！鞍パ?，真是的，弄成這個樣子。”我氣得直跺腳。
“小姐姐，給你?！彼岩粔K嶄新的印著小白兔的手帕遞到我眼前，“把臉擦一擦吧，會干凈些。”小女孩清秀的臉龐上露出一絲誠懇。
“不，這是你的，還是新的呢，我不能用。”我把手帕又塞回她手里。
“不要緊的，老師說過，別人的困難就是你的困難，周圍的人時時刻刻都需要你的關(guān)心……”
“周圍的人時時刻刻都需要你的關(guān)心……”這句話使我想起了五年前的往事——那也是一個灰蒙蒙的雨天，由于考試考砸了，我的心如同那時的天氣一樣，灰蒙蒙的，沒有一點亮色。我慢慢地走在雨中，任雨絲落在臉上、身上。突然一把傘撐在了頭頂。我抬頭一看，是一個面目清秀的大姐姐笑瞇瞇地看著我：“干嗎那么憂郁呢?現(xiàn)在正是春雨霏霏、生機勃勃的時節(jié)，應(yīng)當(dāng)高興才對呀!”我哭了，我把這位陌生的大姐姐當(dāng)成了知心友人：“我沒有考出好成績，一定是我笨，一定是的!”
“不，你千萬不要這樣想。每個人降臨到這個世界上都會在天資上或生理上有差異，但只要努力，只要堅定地走自己的路，一切都會改變的。”
我抬頭看那大姐姐，她還是笑瞇瞇的，“大姐姐，你真好，對不認識的人還這么……”
因此我要說，，是生動豐富的社會生活大課堂。
這也是課堂小學(xué)篇十五
從剛?cè)雽W(xué)的小孩開始，便要習(xí)慣如何面徒四壁，如何背。
唐詩。
宋詞，如何背誦論語。
只到初中，依舊只是如何分析文章，如何寫好文章。像是平靜湖面上的水，只泛起絲絲漣漪讓人揮之則去，乏味無聊。也許應(yīng)了反應(yīng)了封建科舉的一句詩：寒窗苦讀數(shù)十年，只為一朝金榜開。
四年前的我是這樣認為，而且堅持認為。但是我錯了，錯的很徹底。
四年前的我在初二，而現(xiàn)在我依舊還是初三。為什么呢？我出去了，抱著路是自己走的，命是自己博的心態(tài)的去了，我笑著說，我行，我一定行。而如今我回來了，帶著滿身疲憊和創(chuàng)傷回來了。
我不后悔我的選擇，也許該好好感謝當(dāng)年的選擇。
三年里，我學(xué)會了很多。學(xué)會了堅強，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了如何面對自己的人生。于是我回來了，離開了我的“課堂”回到了課堂。記得剛剛離開這座生活了十四年的城市時，我瘋狂的吶喊，吶喊我終于獨立了。我歇斯底里的吶喊，我終于離開了那煩悶的教師，離開了那喋喋不休的父母，離開了這座讓我厭煩的城市。和家人徹底鬧翻，然后拿著借來的200元車費來到南方沿海的城市。那時候起我就把自己當(dāng)做了大人。當(dāng)做個小小成熟男。
其中經(jīng)歷了許許多多，后來挺過來了…。
我沒從家里拿過一分錢，也倔強的不給家里回一個電話。第二年的春天，我接到了他們的電話，嘴上說的一些話始終和心里想的的做著無力的解釋。而電話那頭的話卻深深的觸動了我的心底隱藏的弦。還記得那晚，我特高興，因為家人支持我了，我勝利了。
改變我的是一個人，一個好人。
他改變我的想法，改變了我的生活。他死了，死的時候我沒見到他。但是他的老伴卻告訴我，希望我能回家讀書，好好讀書，努力讀書，這樣才有出息，才有出頭之日。
沒文化可怕，而有機會不好好珍惜更是可悲。
于是我回來讀書了，我不只是因為他的死而改變的想法。外面的生活扼殺了一個本來只屬于該歡笑的我，讓我總是笑不起來。有文化和沒文化是天壤之別。父親母親老了，真的老了，他們歡迎我回來，支持我回來讀書。
坐在熟悉的課堂，回想過往，那時懵懂的自己傻的天真，傻的可愛。其實在外面的日子用回憶串起來之后，無不是一份珍貴的。
教案。
一份只屬于我自己的教案它為我上了一堂關(guān)于人生的課我將永記。也正是這一堂課讓我在頹廢中振作在掙扎中解脫。
命運像是在手掌之間跳舞的藝術(shù)家，只有真正的掌握和懂得才能創(chuàng)造奇跡。
這也是課堂小學(xué)篇十六
在我學(xué)習(xí)美術(shù)的時光里，有一堂特殊的課使我久久無法忘卻，我也突然發(fā)現(xiàn)，生活處處有課堂。
有一條江氤氳著的水汽充滿了那碧綠碧綠的回憶。
那日清晨，我背著畫板興沖沖地跑進色彩斑斕的教室，他們此刻已經(jīng)端坐在椅子上，似乎是等待征戰(zhàn)的士兵，我坐在椅子上很是疑惑，但又不想打破這份寧靜。不一會兒，馬老師堆著笑容走了進來，緊接著把我們裝進了幾輛面包車，我的疑惑更盛了。一路上，碧綠的田埂，金黃的油菜，墨綠的群山，那是怎樣的美景啊。
車子在一片朝氣的樹林里停下，馬老師笑著說：“今天這節(jié)課在這里上，重點是——抓緊時間玩。”我一下蒙了：“？”
沒等我想清楚，一雙手就扯著我的衣襟往江邊跑去，一陣淡淡的江風(fēng)襲來，久違的清新把最初的疑惑一并給吹散了。我、小豪、小譚、小旺四個人在江邊狂奔，我們就像覓到了黃金，又似獵人尋到了獵物，不知疲倦的在這自然中追逐。我們的手里不是揮灑著細沙，這江岸成了我們夢寐里鐵馬金戈的戰(zhàn)場，細沙在空中漂泊，交織成一條紐帶，捆綁著四個人的友情。
累了，我們坐在一塊寬大的礁石上，交談著如何讓打“游戲王”，攀比著“誰的牌組好”，進行著“小魚吃蝦米”的紙牌游戲。我順手撿來一塊方正、圓滑的石頭。石面上并沒有太多的溝壑，我把石子攢在手心里，只留出一眼縫隙，偷偷用眼睛瞟一眼，發(fā)現(xiàn)竟有閃閃光亮。我把這塊石子的事和他們說了一下，他們七嘴八舌的議論起這顆石子的來歷，最后也沒說出個所以然來，就把它扔進了江里。
我們又欣賞起了這山水風(fēng)光，縹碧的水草在水中撼動，裝點了水中的空寂，他們就像婀娜的舞女。江水之上，有一塊渾然天成的巨石，像魁梧的漢子守護著一方水土一方人。
恍惚如隔世，快到了放學(xué)的時候，馬老師笑吟吟地說：“其實，我讓你們來上這堂課是為了讓你們更好的相處，并從這大好河山中獲取繪畫靈感?！?/p>
我頓時“撥開云霧見天日”：??！
這也是課堂小學(xué)篇十七
我愛書，我的家是書的世界，我的床是書的“天堂”。對我來說，書就是我的“第二課堂”。
我愛書，因為它給予我許多知識。英國人說：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應(yīng)就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之后，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，終于找到了答案“蜜蜂的刺同內(nèi)臟相連?！薄Ｅ迨聦嵉奈?，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數(shù)的知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號；《探索?發(fā)現(xiàn)》叢書告訴了我數(shù)不盡的未解之迷；《發(fā)現(xiàn)之旅》讓我體會到了文明古國千古文明的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。
我愛書，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的男兒肅然起敬；閱讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時，又能體會到當(dāng)時“官逼民反”的悲涼之意；看那《阿q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇于做自己的精神所傾倒……望著這些可愛的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過，是否被挫折網(wǎng)住過？這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。
很奇怪，書可以解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛著這可以隨影隨形的課堂。
評語：小作者愛讀書，把讀書當(dāng)作人生的第二課堂，讀書可以豐富自己的生活知識，陶冶自己的情操，以個人的切身體會談感想，并能做到有理有據(jù)的闡述。
指導(dǎo)老師：廣西宜州市劉三姐中學(xué)韋芳麗。
這也是課堂小學(xué)篇十八
年級：六年級。
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作“課堂”，但是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個風(fēng)和日麗的中午，放學(xué)了。
似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅(qū)除身上的熱氣。來買冰棍的人并不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當(dāng)時，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。
于是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)。忽然傳來了一聲聲“咚咚”的敲門聲。打開門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭發(fā)繚亂，汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：“小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了?！彼渲氐剡f給我。
就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什么，就說：“不要問這是為什么，這就是人與人之間的關(guān)心，希望你也能懂?！闭f完，她轉(zhuǎn)身就走，我一直注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣部是教室，她給我上了一節(jié)人生中必不可缺的課。
姓名：楊仕馀。
學(xué)校：湛江市雷州市客路鎮(zhèn)中心小學(xué)。
班級：六（2）班。
指導(dǎo)老師:陳澤華老師。
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