總結是一種方法，一種策略，通過定期總結我們的學習和工作經驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
會計基礎論文篇一
（一）從范圍上講財務會計基礎工作包括狹義和廣義兩部分：
1.從狹義上講：就是財務日常做的收款、付款、審核原始憑證，填制記賬憑證，登記會計賬簿，納稅申報，開發(fā)票，認證發(fā)票，出口退稅，存貨核算，成本核算，會計報表，統(tǒng)計報表，打印憑證，裝訂憑證，裝訂賬簿，檔案管理等等，可謂財務核算基礎。
2.從廣義上講：就是除了狹義的核算基礎之外，還包括財務基礎工作的管理輸出，對各部門管理監(jiān)督的基礎工作，可謂是財會的管理監(jiān)督基礎。
二、該公司的財會基礎的現(xiàn)狀是，較突出的現(xiàn)象。
（一）原始憑證的粘貼不規(guī)范：憑證的裝訂眉飛色舞，嬉皮笑臉，裝訂的像個魚兒可以游泳，像個燕子會飛翔。
（二）憑證的附件不完整，付款憑證，付款審批單都沒有，收承兌沒有收據(jù)放在附件里，支付承兌沒有對方的收據(jù)放在附件里，支付的費用沒有費用清單，沒有委外協(xié)議，支付的運費缺少必要的附件，購買設備資產沒有合同，到貨沒有驗收入庫報告，旗下子公司間調撥設備資產等沒有記錄，工程項目管理沒有項目立項書，沒有預算報告，工程完工沒有驗收決算報告等。
（三）會計科目設置的五花八門，不是一個年度都不一樣，就是一個年度的科目也是亂，會計科目編制重復；雖然說集團公司應該與母公司會計政策一致，會計期間，可實際上是各領風騷。
（四）會計賬簿設置的多姿多彩，沒有建賬能力的人亂建賬，建的什么帳只有自己能看懂，也不符合《會計制度》。
（五）會計檔案東堆西放，東倒西歪，沒有標識，或標識不清。
（六）賬實不符現(xiàn)象嚴重，存貨、資產等與入賬名稱不統(tǒng)一，數(shù)量不一致，在產品數(shù)量、成本財務無法反應及時、準確。
（七）會計系統(tǒng)不存在內控或內控缺失。
三、究其以上財會基礎薄弱的根源。
（一）公司領導的重視不夠。
首先公司缺乏對財務的監(jiān)督、審計，對財務的運行有效性進行評估，據(jù)我了解，該公司重來沒有對財務進行內部運行狀況進行評價、評估和考核過。
其次，是領導對財務人員的配置沒有精心策劃，財務人員的素質應具備什么樣的標準，財務人員應具備什么樣的能力沒有定論。
（二）集團財務總監(jiān)對用人的失職。
1.沒有按崗位要求設定合適的人員標準，致使能做與不能做都在做，做好與做不好也在做，據(jù)我了解該公司財務崗位標準從來都沒有明文規(guī)定。
2.引進財務人員沒有把好業(yè)務考核關，招聘財務人員的時候，應該根據(jù)崗位需求標準對其進行相應的測試和評價，合格后錄用，據(jù)我的了解該公司基本沒有這個過程或不嚴肅，聊一下，問一下了之。
（三）作為財務主管缺乏對財務人員的繼續(xù)教育培訓。
對財務人員的后期培訓、在崗培訓、基礎性培訓等的缺失致使現(xiàn)職財務人員不能與時俱進，不能及時發(fā)現(xiàn)屬下的長處和短處，也就不能揚長避短，沒有培訓也不能使財務人員本地化、職業(yè)化、專業(yè)化，跟接地氣，更能很好的介入和實施具體的財務管理。
（四）財務的基礎工作的管理控制水平與財務領袖的能力是否適當是至關重要的因素之一。
根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展狀況，選擇一個合適的'財務領頭人，是決定了財務管理成與敗的關鍵，財務領袖要具備較強的業(yè)務能力、管理能力，有利于創(chuàng)新團隊管理水平，需要有財務管理整體策劃、指導、預防、完善和提高的能力。
（五）基礎設施不完善、不給力也是影響財會基礎工作效能的重要因素之一。
這里我只說一個方面，譬如說財務系統(tǒng)軟件，該公司對財務乃至信息化系統(tǒng)缺乏冷靜思維，不到十年頻繁的更換了三個軟件，帶給財務的不是輕松而是災難，無端耗費人力、財力和物力，太長的熟練、熟悉過程，新舊軟件的更替并行的過程，都在做重復的工作，效率低下，疲于應付，舊的、新的軟件中的數(shù)據(jù)都不甚準確，倉存賬實不符、產品成本核算一直處于規(guī)范之中，這就是財務基礎設施——軟件帶給公司財務基礎管理的困擾。
（六）制度不完善，不健全也是財務基礎工作薄弱的重要影響因素。
該公司作為集團公司，沒有集團化規(guī)范的財務管理制度，規(guī)范的財務核算體系，所以才無法實施監(jiān)督管理，具體講：
1.會計科目耦合度不高，給集團化財務信息管理帶來極大不利；
2.報銷審批流程缺失統(tǒng)一規(guī)范，至少操作上不完全合規(guī)合法；
3.存貨賬實不符現(xiàn)象嚴重，資產管理失效；
4.產品成本核算沒有明確的核算管理方案，致使產品成本失真；
總之，沒有健全的財務及相關管理制度的基礎，財務管理就缺失了執(zhí)行的法則。
四、如何加強財務基礎工作，提升財務管理水平。
（二）建立、健全、完善各方面的管理制度，包括財務制度在內的制度管理體系，推行財務操作規(guī)范和標準，做到有法可依！
（三）與時俱進，加強對財務人員基本業(yè)務素質和能力教育、培訓促進其全面提升；
（四）建立長效審計機制，加強對財務人員的監(jiān)督和績效考核；
（五）加強財務基礎建設，合理和理性選擇和推行系統(tǒng)軟件；
（六）合理的財務崗位的輪換制度；
從發(fā)展的角度講，該公司要實現(xiàn)上市的夢想，必須經過權威部門的審核，不從財會的基礎規(guī)范做起，ipo始終就是個夢！
從企業(yè)的管理講，規(guī)范基礎工作，真實的反應企業(yè)的資產、盈虧狀況，是財務會計的基礎規(guī)范工作必須達到的目標，所以，重視和加強財務會計的基礎工作具有戰(zhàn)略和現(xiàn)實意義！
會計基礎論文篇二
本書對會計學基本理論和方法的闡述，以我國《企業(yè)會計準則20xx》為依據(jù)，并參考了國內外公認淺談自主學習《基礎會計》課程的方法劉義武綿陽電大江油分校摘要：基礎會計是會計的入門課程，本課程是打開會計之門的一把“金鑰匙”。成人教育學生自主學習的方法是學好基礎會計課程的鑰匙。關鍵詞：電大教育基礎會計自學方法的慣例，對實際工作有較強的指導意義。
(二)課程學習資源。
本課程配備的學習資源：
1.文字教材。
2.錄像教材。隨書配送的12個學時錄像光盤教材，是由首都經貿大學會計學院院長付磊教授和李百興博士就學習中的一些重點難點問題的講解。
3.會計操作實務演示光盤。
課件。
5.網上學習輔導。
(三)學習中需要弄清并處理好的基本關系。
1、本課程與專業(yè)計劃中其他課程的關系?！痘A會計》是會計和工商管理專業(yè)的必修課，主要講授各專業(yè)會計有關的、共同性的基本概念、基本理論、基本原則和基本方法。學好這門課程，對學習其他課程（特別是各門專業(yè)會計）具有重要的意義。
2、教材與課程標準(《教學大綱》)的關系。首先，學習課標，是全面、系統(tǒng)、深入地掌握教材的關鍵。但是，課標盡管起著指導作用，卻不能代替對教材的學習。學習教材之前和學習教材某單元或某章之前都應當先學習課程標準，做到心中有數(shù)、學習主動，以取得最佳的學習效果。
3、教材與其他讀物的關系。教材以外的讀物很多，如《基礎會計專題輔導》、《基礎會計參考資料》以及各種報刊的輔導材料等都屬一般讀物，都不能代替教材。在學習教材時，可配合以《輔導》去弄清楚教材各章的目的要求、學習方法、主要問題（包括重點難點）；同時，運用復習思考題、習題集中的有關練習進行自我檢驗，以促使自己的學習逐步深入。
4、教材、光盤與網絡資源的關系。在自學過程中，要多閱讀便攜式教材，積極利用除教材以外的其他課程資源，特別是生活在自己身邊的相關資料，各種形式的網絡資源等等。通過計算機和因特網，根據(jù)自己的需要選擇學習內容和學習方式。
5、自學與面授的關系面授教師主要講解重難點，答疑解惑，面對面地隨時跟學員互動，了解學生的問題，遇到問題能及時解決，要積極參加面授學習。由于面授時間有限,所以學員要充分利用教材、錄像、課件、網上資源等多種媒體先自學,處理好自學與面授之間的互補關系,達到最佳的學習效果。
二、開放教育學習者要不斷改進和優(yōu)化學習方法。
開放教育成人學習一般時間緊張，工作任務繁重，必須不斷地總結，改進學法，使之日趨優(yōu)化。其基本要求如下：
1、循序漸進，從已知去求未知。由淺入深，由管及遠，由現(xiàn)象到本質，從已知去求未知，都是學習上的循序漸近。實踐證明，按照一定順序去學習，必然少走彎路，事半功倍。
2、全面、準確地掌握知識體系的內在聯(lián)系?！皝G問題”、“留空白”、“猜題”、“押寶”，都是有悖于教學的要求的。要系統(tǒng)、全面地掌握《基礎會計》課程的知識體系，就必須全面、準確地弄清楚全書各章節(jié)以及各問題之間的內在聯(lián)系。
4、在比較中揭示“同中之異”和“異中之同”，使認識深化提高。學習中要縱向、橫向“比較”，幫助自己弄清楚同中之異或異中之同，從而使認識更加準確。
5、開放教育學習中要注重原理的學習，理論聯(lián)系實際活學活用。會計是一門技術性較強工作，會計核算方法的學習，要按教材章節(jié)順序學習，對于賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不要嫌瑣碎，不能煩躁，要踏實地學。學習中要在吃透原理的同時聯(lián)系自己的實際去對比思考，獨立思考，認真領會，從中吸取營養(yǎng)，豐富自己的知識?？傊碚撌侨藗冃袆拥南驅?。探索學習規(guī)律，運用科學方法是學好一切知識的關鍵。理論是基礎，學法是鑰匙，科學的學習方法就是打開知識寶庫大門的鑰匙，一定要重視學習方法的經?？偨Y和不斷改進，使之日益優(yōu)化，從而獲得最佳的學習效果。
會計基礎論文篇三
摘要：根據(jù)我國教育改革的需求，基礎會計教學采用了各種不同的教學方法，應用于會計課堂中。由于基礎會計課程具有操作性、實用性等各項特點，所以在基礎會計教學中使用正確的教學方法對學生的學習和應用而言是十分重要的，體驗式教學方法符合現(xiàn)代基礎會計對學生教育的需求，提供給學生在學習的過程中更加實際的感受，對學生的應用會計有很大的幫助。本文首先講述了基礎會計教學的現(xiàn)狀，接著探究了體驗式教學方法在基礎會計教學中的應用。
關鍵詞：體驗式教學；基礎會計；應用。
體驗式教學法，顧名思義是指在教學過程中，由于教學效果的需要，教師根據(jù)內容設置不同的情景氛圍，使學生身臨其境的體驗到該內容的內涵，更快的理解和掌握所學內容的教學方法。這樣的教學方法不僅能夠提高學生對課堂學習的興趣，還能激發(fā)學生內心深處對此學科的好奇心?；A會計的教學近年來存在一定的缺陷，由于學生在學習中無法實際體會，導致許多學生學了不會用。
一、基礎會計教學的現(xiàn)狀。
1.學校投入不足，基礎設施不健全。
傳統(tǒng)的基礎會計教學方式對學生而言是十分欠缺的，在進行基礎會計教學時，學生需要一個基礎設施完善，能夠體驗真實教學感受的教學模式，但是由于傳統(tǒng)教學方式忽視了對學生實際訓練和體驗的課程要求，所以在基礎會計課程上學校的投入不足且基礎設施不健全，記賬憑證、原始憑證以及各種會計資料不全，導致了學生在進行基礎會計的學習時無法體會到基礎會計在實際生活中的運用，對這些基礎會計最基本的憑證不熟悉，那么就會出現(xiàn)學習后卻無法實際操作的問題，對學生以后的運用會有很大的影響。2.學生課后練習不積極，知識掌握不全面眾所周知，基礎會計是一門比較周密的學科，所以在學習這門學科的過程中，只有做足量的練習，完全清楚的掌握記賬的方式和步驟，學生才會有所進步。但是由于學校對學生的要求不夠嚴格，加之學生對自己的要求太低，在課后的練習方面有所欠缺，導致學生所學的知識只是在課堂上進行實踐，在平時的生活中沒有練習到位，所以對知識的掌握也只是表面的程度，也沒有對知識深入的理解。而造成學生的課后練習欠缺的主要原因就是學校的課后練習做得不夠完善，所有的教學設備在課后都無法使用，導致學生無法進行課后練習。
3.教師授課方式的欠缺。
在進行基礎會計的教學過程中，應當注意的就是讓學生能夠完全體會到基礎會計在實際生活中是如何運用的。但是由于受教學進度或其他各種各樣因素的影響，使得教師在授課的過程中不注重對學生基礎會計運用的培養(yǎng)，而是只單純的做一些文字性的解釋，并且對重點、難點強調過多，卻對其他知識點只是隨口一提，這樣對學生知識全面性的發(fā)展有所阻礙。學生的知識大部分是源自于課堂，但是如果教師的教學方法出了問題，不僅僅會影響到學生所學知識的準確性，甚至還會誤導學生。
二、體驗式教學方法在基礎會計教學中的應用。
1.在課堂學習上的應用。
在進行基礎會計的教學時，加入體驗式的教學方法有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力。體驗式教學方法在課堂上的應用，在學習應用會計科目時，為了讓學生能夠區(qū)別清楚會計科目，教師可以給學生提出一些實際性的會計問題，讓學生自行體會每一筆會計業(yè)務應當計入哪一類會計科目中。例如，教師可以提問：一家公司開戶銀行的存款屬于哪一類會計科目？學生可以自行討論從而得知為資產類的會計科目；企業(yè)廠部發(fā)生的辦公費用為哪一個費用類的會計科目等。這樣在課堂上進行的練習不僅能夠讓學生深刻記住會計科目的分類，還會調動課堂學習氛圍，對學生知識的吸收理解有很大的幫助。
2.在練習上的應用。
學習基礎會計的學生一定要在課后進行各種記賬的練習，這不僅是對課堂內容的鞏固，還是對所學知識的實踐化。例如，教師可以在課程結束后給學生一套工業(yè)企業(yè)經濟業(yè)務的核算，讓學生自己動手做一套會計循環(huán)的練習，這對學生課堂上所學內容的理解程度要求十分高，要求學生對會計循環(huán)的步驟十分熟悉；對會計記賬的方法熟練；對會計循環(huán)的各項要點公示的把握十分嚴格。不僅可以讓學生做會計循環(huán)的練習題，還可以將現(xiàn)實生活中某一公司的年度會計報表打印出來給學生做練習，這樣的體驗式教學可以讓學生完全真實的接觸到現(xiàn)實生活中會計的運用，對學生會計的學習有很大的幫助。
三、結語。
在我國教育改革的條件下，基礎會計教學方式有了很大的進步，在體驗式教學方法的運用上也有了一些變化。體驗式教學方法帶給學生無限的學習興趣，在教學模式上的改變也對學生在運用會計上有很大的幫助。這樣的教學方式給學生提供了很好的實踐平臺，可以有效地提高學生的運用能力，對我國會計事業(yè)的發(fā)展也會起到較大的促進作用。
參考文獻：
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[3]張惠芳.體驗式教學法在中職基礎會計教學中的應用[j].中國商論,20xx(17).
會計基礎論文篇四
摘要：隨著我國經濟社會的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模以及數(shù)量都隨之增長，在國民經濟當中占據(jù)重要的地位。不過需要注意的是，當前我國企業(yè)的管理還不夠科學，存在著很多問題，影響到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。簡要介紹我國企業(yè)管理的現(xiàn)狀，并在此基礎上探討提高企業(yè)管理水平的措施。
關鍵詞：企業(yè)管理;現(xiàn)狀;問題;措施;創(chuàng)新。
隨著經濟一體化進程的加快，我國的企業(yè)要想進一步發(fā)展壯大，就需要順應時代的潮流，構建自身的競爭優(yōu)勢。就我國企業(yè)當前的管理現(xiàn)狀而言，如何構建科學合理的管理制度是一個急需解決的問題。管理可以說是企業(yè)發(fā)展的重要保障與動力。傳統(tǒng)管理制度難以滿足企業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求，這就需要企業(yè)分析當前管理存在的問題。
第一，管理理念較為滯后。當前情況下，部分的企業(yè)往往選擇家族集權這一落后的管理模式，導致企業(yè)的管理權以及企業(yè)的所有權密不可分。但是需要注意的是，企業(yè)創(chuàng)業(yè)者未必能夠做好管理，企業(yè)的產權結構以及管理制度不夠科學，影響到企業(yè)市場競爭力的提高。除此之外，相當一部分企業(yè)管理人員的管理理念較為滯后，這是因為他們出身于營銷人員或者是技術人員，缺乏系統(tǒng)完善的管理培訓，專業(yè)出身的管理人員數(shù)量不足。這些管理人員忽視管理工作的重要意義，強調企業(yè)生產營銷而輕視管理。第二，缺乏長遠戰(zhàn)略規(guī)劃。企業(yè)長遠戰(zhàn)略規(guī)劃可以說是企業(yè)發(fā)展的路線以及靈魂。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能夠指導企業(yè)來制定管理規(guī)劃，同時企業(yè)的管理機制則能夠執(zhí)行企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。我國大部分的企業(yè)都未能從自身的實際情況出發(fā)，去制定長期的發(fā)展戰(zhàn)略，僅僅是片面追求規(guī)模的擴大以及效益的最大化，忽視企業(yè)的長期持續(xù)發(fā)展。雖然部分企業(yè)提出長期發(fā)展的目標，不過這些目標僅僅局限在利潤、產值以及銷售收入等方面，而沒有認真研究分析市場走向以及后續(xù)發(fā)展的趨勢，更沒有針對性地調查競爭對手的情況以及行業(yè)發(fā)展情況。這樣一來就導致企業(yè)對自身的發(fā)展前景缺乏戰(zhàn)略性判斷，企業(yè)的戰(zhàn)略缺乏足夠的延續(xù)性，無法持續(xù)提高企業(yè)自身競爭力。第三，管理體制不夠完善。我國很多企業(yè)都未能建立健全系統(tǒng)完善的管理制度，其中包括相當一部分的大中型企業(yè)。這些企業(yè)缺乏一整套能夠適應市場經濟狀況的管理機制以及管理方法，在生成經營過程當中往往被動反應。少數(shù)企業(yè)沿用傳統(tǒng)的經驗來展開管理，無法根據(jù)時代條件而與時俱進。這就導致企業(yè)的紀律松弛、管理混亂以及效益低下，一旦出現(xiàn)問題之后，往往不是進行深入的分析來制定相應的制度，而是復制其他企業(yè)管理制度，未能充分考慮企業(yè)自身條件。第四，企業(yè)文化建設落后。企業(yè)文化可以說是伴隨企業(yè)誕生發(fā)展而出現(xiàn)的，同時在企業(yè)發(fā)展過程當中有著不容忽視的重要影響，可以說是企業(yè)發(fā)展重要的動力。一個優(yōu)秀的企業(yè)必然擁有一個具有高度凝聚力的文化氛圍，同時隨著企業(yè)發(fā)展壯大而不斷改進。但是在當前背景下，我國大部分企業(yè)忽視企業(yè)文化的建設工作，在這方面的人力物力資源投入比較匱乏。這顯然不利于企業(yè)的長期發(fā)展。大部分企業(yè)意識不到企業(yè)文化建設的戰(zhàn)略價值，更沒有探索完善企業(yè)自身的核心價值觀。部分企業(yè)雖然意識到企業(yè)文化的重要意義，不過受自身條件等方面因素的影響，往往無法系統(tǒng)科學地對自身的文化特色作出判斷，從而影響到企業(yè)文化建設的效果。
第一，創(chuàng)新管理觀念。企業(yè)管理理念的創(chuàng)新可以說是實現(xiàn)企業(yè)管理創(chuàng)新的先決條件。管理觀念的創(chuàng)新最為關鍵是要轉變固有思維方式、思維障礙以及思維慣性，也就是要求企業(yè)避免墨守成規(guī)以及固步自封，要持續(xù)街坊思維模式以及思維構想，從而持續(xù)創(chuàng)新管理模式。在此過程當中，企業(yè)的管理機制應當從傳統(tǒng)的管控制約逐漸過渡到雙向互動的管理模式，重視企業(yè)員工的自我教育以及激勵教育。在管理思維方面，需要從人治的理念逐漸過渡到工作制度化、決策規(guī)范化以及層級管理化。在具體的管理方式方面，需要從粗放式管理逐漸過渡到崗位職責、業(yè)務流程以及規(guī)章制度細節(jié)管理，從而適應社會大發(fā)展背景下管理模式的演變。第二，完善管理制度。中央政府制定頒布了《關于建立經濟制度的決定》，這為我國企業(yè)管理理念以及經營機制的改革提供了指導，有利于企業(yè)制定科學合理的管理制度。《決定》當中明確提出企業(yè)應當構建政企分開、管理科學、權責分明以及產權清晰的管理制度。這一制度是市場經濟發(fā)展以及社會化大生產發(fā)展的必然要求。企業(yè)應當建立起現(xiàn)代管理制度，從而作為獨立的法人實體進行經營，并且在此過程當中自我發(fā)展、自我約束、自主經營同時自負盈虧，轉變傳統(tǒng)上政企不分的問題。第三，引進管理人員。當前情況下，企業(yè)是市場競爭的主體，而市場機制有著優(yōu)勝劣汰的天然屬性，不同企業(yè)之間開展的市場競爭，從表面來看是企業(yè)產品以及企業(yè)服務之間的競爭，從本質而言是企業(yè)技術以及企業(yè)人才的競爭。企業(yè)要想在市場競爭當中得到生存壯大，就需要不斷引進高素質的人才，一方面進行技術創(chuàng)新，另一方面進行管理創(chuàng)新。市場條件下要求企業(yè)成為市場競爭的參與主體，自負盈虧并且自主經營。這就需要企業(yè)不斷提高管理質量并改進管理的效率，構建起科學的管理理念包括效益觀、戰(zhàn)略觀、用戶觀、競爭觀以及市場觀等。企業(yè)的管理人員需要具備豐富的管理經驗以及管理才能，一方面要提高自身的素質，另一方面要具備出眾的決策能力、創(chuàng)新能力、分析能力、組織能力以及協(xié)調能力。提高管理人員的素質可以說是解決企業(yè)管理問題的核心舉措，一方面可以通過學習培訓等方式來提高他們的素質，另一方面也可以外部招聘優(yōu)秀管理人員。第四，重視戰(zhàn)略管理。戰(zhàn)略可以說是企業(yè)的根基，也是企業(yè)未來發(fā)展的整體規(guī)劃，在很大程度上決定企業(yè)發(fā)展的方向。一個優(yōu)秀的企業(yè)必然有自己清晰明確的戰(zhàn)略方向，并且高度重視企業(yè)價值鏈上的營銷、生產、科研以及人力等環(huán)節(jié)。企業(yè)在具體分析中長期目標的過程當中，需要分析自身的優(yōu)點以及劣勢，微觀層面應當將企業(yè)的現(xiàn)狀當作出發(fā)點，合理把握市場需求以及顧客需求，只有這樣企業(yè)才可以提供有價值的產品。在宏觀層面需要展望未來，從而規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展前景。企業(yè)戰(zhàn)略管理需要轉變片面強調生產的理念，而應當重人才、重科研以及重管理。第五，政府提供指導。首先政府應當制定并且實施企業(yè)管理方面的指導政策，保證企業(yè)管理的制度化、永久化以及規(guī)范化。合理的法律可以為企業(yè)的運行提供可靠的保障，這也是政府制定政策的依據(jù)。其次，政府提供的政策需要具備連續(xù)性以及靈活性。這是因為企業(yè)面臨著激烈的競爭，為了扶植企業(yè)的發(fā)展，國家應當根據(jù)相關法律規(guī)定來制定各方面的政策，例如出口政策、創(chuàng)新政策、稅收政策、補貼政策以及貸款政策。只有確保政策連續(xù)性以及靈活性，才可以實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。第六，重視企業(yè)文化。管理制度有著自身的不足，只有確保創(chuàng)新成為企業(yè)自身文化的組成元素，企業(yè)才可以在社會環(huán)境當中構建自身的市場競爭力，進而成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大的動力。在此過程當中，要確保企業(yè)以及員工之間形成共生共贏的關系，將實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標當作基礎，要把個人的發(fā)展融入到企業(yè)的價值體系中。綜上所述，隨著企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，應當需要自身的戰(zhàn)略需要，來持續(xù)調整企業(yè)自身管理策略以及管理方法，從而確保使企業(yè)擁有穩(wěn)定發(fā)展的動力。在全球化背景下，企業(yè)要想實現(xiàn)自身的不斷發(fā)展，就需要提高自身的市場競爭力，這就要求企業(yè)做好經營管理工作，結合自身條件建立健全管理制度，從而在競爭當中占據(jù)主動。
參考文獻：
會計基礎論文篇五
摘要：長期以來，如何既提高告知學生對基礎會計的興趣，又能夠使學生深刻理解掌握會計知識，是高職院?；A會計教學的難題。為此，本文進行了探析，希望對高職基礎會計教學的改革能夠起到理論上的參考，促進高職基礎會計課程的改革。
關鍵詞：基礎會計；教學手段；教學方法；實踐教學。
由于高職學生的特殊性決定了高職基礎會計教學課程的特殊性?；A會計課程是高職財會專業(yè)的基礎課程，是學生學習成本會計、財務管理、審計學等專業(yè)課程的基礎。但是高職基礎會計在教學中常常陷入困窘之地。一方面是高職學生基礎薄弱，自覺性相對較差，基礎會計包含的專業(yè)術語太多，比如會計科目、賬戶等等，對于初學者，會加深同學們學習的難度，進而打擊學生學習的積極性；另一方面，在教學中，若過于強調學生學習的熱情和興趣，可能造成學生對會計原理的認識不深刻，理解不透徹，缺乏學習會計的謹慎性，使之在會計這條路上無法走的更遠更廣。因此，怎么才能讓高職學生提高對基礎會計課程教學的興趣，又能使其深刻的理解會計知識，是高職院?；A會計教學的難題。為此，本文進行了探析，希望對高職基礎會計教學的改革能夠起到理論上的參考，促進高職基礎會計課程的改革。
一、教材選擇改革。
現(xiàn)在很多高職院校在進行基礎會計教材的選擇，偏向于考證教材，忽略了同學們學習的難度和興趣，使其效果下降。本文認為在選擇教材時，應該偏向多案例、多情景、多例題型的教材，一方面，大量的案例和情景，能夠營造會計環(huán)境，讓學生身臨其境，體會和感受到會計工作環(huán)境，使高職大一學生覺得比較容易，促進學習的興趣。另一方面，教材配套大量練習題，題量大能使學生加深印象，幫助記住會計原理、熟練賬務處理過程，促進其深刻理解會計理論知識。此外，教材語言應該通俗易懂，但寓意深刻。比如非流動資產、固定資產折舊、利潤分配等等，對于初學者來說，理解十分費勁，好的教材應該做到循序漸進，逐步引導。
二、教學目標改革。
高職院校和本科院校有很大差異性，在教學目標上除了基本的知識目標外，更應該注重能力目標，讓學生具備會計執(zhí)業(yè)的能力。具體而言，在能力目標上應做到以下幾點：一是能夠明確會計基礎工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。能夠正確填制各種憑證，登記總賬和明細賬，編制會計報表，使會計工作符合各種要求，保證會計信息的質量；二是能夠熟練使用三種賬務處理程序；三是具備從事簡單崗位的技能。在教學中，可以從出納、會計、會計主管、等崗位所需的知識和技能著手，讓學生體會不同崗位的意義和能力要求，使其分工合作，提高學生的實際工作能力；四、能夠分析企業(yè)的經濟業(yè)務。對企業(yè)發(fā)生的每一筆經紀業(yè)務活動，能夠編制會計分錄，填制記賬憑證、登記賬簿等；五、能夠獨立處理中小企業(yè)的全套賬務。通過學習，學生可以獨自完成從編制記賬憑證到編制財務會計報告的全部流程的工作。
三、教學手段改革。
基礎會計應當改變傳統(tǒng)的板書教學模式，采用現(xiàn)代化多媒體教學，并且充分利用網絡資源等手段，采取理論和實踐同步的教學手段，將賬、證、表的填制過程通過網絡展示給學生，增加學生的理解，豐富課堂教學內容。
四、教學方法改革。
在教學方法方面，大膽的創(chuàng)新的采用情景式教學法、案例式啟發(fā)教學方法，翻轉課堂、教練式教學等方法，可以單獨使用，也可以綜合使用，比如可以利用電影、電視劇的涉及會計的場景，激發(fā)同學們學習的興趣和熱情，幫助更好的理解會計工作。又比如教師可以采用翻轉課堂教學方法，課后利用網絡平臺提供學生資料，讓其自行查找，在課堂上組織討論，增加學生學習的積極性和主動性。
五、期末成績改革。
現(xiàn)大部分高校都將其期末理論考試結果作為學生的成績，應該改革期末考核方法。比如期末成績可以由理論考試和案例實操兩部分組成。比如：案例實操部分，可以創(chuàng)建財務數(shù)據(jù)和原始單據(jù)等，讓學生完成整個賬務處理流程。
六、實踐教學改革。
如今大部分高職院校的基礎會計課程在實踐教學方面，要么是在實訓室模擬會計核算的業(yè)務流程，要么是上機操作，在網上完成會計業(yè)務的核算。這兩種方式都不能很好的使學生感受到真實的會計工作環(huán)境和具體的賬務處理流程，高職院?？梢苑e極的創(chuàng)建校企合作基地，讓實踐教學在合作基地完成，使其參與到企業(yè)的會計工作，接受企業(yè)的指導，促進理論和實踐知識的融合，促進學生能力的培養(yǎng)。
參考文獻:。
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會計基礎論文篇六
摘要:經濟轉型發(fā)展，使得財政資金運行環(huán)境變得更加的復雜，因此如何確保財政資金在此環(huán)境下安全的流轉使用，成為研究的主要內容。通過對財政資金安全管理的分析，得出加強會計基礎管理，能夠極大程度上確保財政資金的安全性，因此提出加強會計基礎管理措施。
關鍵詞:會計基礎管理;財政資金;安全性;資金流動性。
財政資金作為地方建設的支撐，資金的使用安全性與效率，直接影響著政府工作效率與社會形象，基于防腐倡廉政策，加強財政資金安全管理工作，極大程度上能夠提高政府以及內部人員的工作效率，對建設廉潔清正的隊伍，有著現(xiàn)實的意義。
一、會計基礎管理意義。
會計基礎工作作為會計工作的前提與基礎，隨著經濟新常態(tài)的發(fā)展，使得會計基礎管理工作備受人們的重視?；谪攧請蟾嬷贫扰c政府會計制度框架，應用權責發(fā)生制，實現(xiàn)會計基礎。會計基礎管理主要是加強財務報表管理，以及財務處理、會計賬簿、會計憑證等的管理，以加強資金管理力度，確保資金流通的安全性，進而優(yōu)化資源配置。
二、財政資金安全管理存在的問題。
財政資金安全管理工作，存在著以下問題：管理薄弱。財政資金安全管理的意識程度不夠，部分地方政府重分配，忽視資金監(jiān)督管理，使得資金監(jiān)管不到位。部分崗位設置不合理，內部控制制度落實力度不夠，或者制度存在缺失問題，制度執(zhí)行力度不夠。加之財政資金管理不規(guī)范，使得財政資金流通的風險性較大；國庫集中支付制度改革深度不夠。雖然國庫集中支付制度改革，已經取得了極大的效果，但是還存在著諸多問題。具體體現(xiàn)在改革范圍較小，未涉及到所有財政性資金，沒有實現(xiàn)集中支付，同時零余額賬戶不完善，實有資金賬戶難以被完全代替;資金管理存在問題。預算單位留有大量實有資金賬戶，極易造成資金脫離財政監(jiān)管。以及基于三權下，預算賬戶與資金監(jiān)管問題;信息化管理程度低，財政業(yè)務精細化程度低下?，F(xiàn)階段我國預算執(zhí)行管理工作的精細化程度加深，但是資金支付手段較為落后，工作量較大，但是專業(yè)人員不足，人工操作極易發(fā)生隱患，財政資金管理效率低下。
三、會計基礎管理強化措施。
(一)加強內部監(jiān)督。
對于內部控制活動，通過完善財政部門監(jiān)督制約機制，構建完善的財政資金分配管理機制，合理分配財政資金管理權利，實現(xiàn)財政部門之間的相互制約與監(jiān)督。同時積極的運用財政監(jiān)督手段，加強對內部部門資金使用情況的監(jiān)督與管理，同時發(fā)揮上級財政部門對下級部門預算收支監(jiān)督作用。利用erp系統(tǒng)，通過內部牽制制度以及用戶監(jiān)督管理機制。做好會計人員培訓工作，使其能帶給熟悉并且掌握會計軟件的使用情況。加強內部監(jiān)督管理，不僅需要充分的發(fā)揮上下級相互監(jiān)督的作用，還可以發(fā)揮會計人員隊伍之間的監(jiān)督與制約，進而達到財政資金風險管控的目的。
(二)落實財政預算會計基礎管理工作。
財政總預算會計工作作為各級政府的財政性資金活動的主要工具，若能夠有效的落實，則能夠極大程度上提高財政部門資金管理，以及財務核算與反映、監(jiān)督等在工作的效率。加強會計基礎管理工作，則需要針對現(xiàn)有的財政資金管理工作，所存在的問題，結合《規(guī)定》內容，構建全面的、系統(tǒng)的財政資金預算會計管理機制，以指導各級財政部門落實資金管理工作。各級財政部門，則需要明確崗位職責，清晰自身財政資金管理工作內容，落實財政預算會計基礎管理工作。規(guī)范財政資金收付以及調度管理工作，加強會計監(jiān)督，做好全面預算執(zhí)行工作，以及印章與票據(jù)管理等基礎工作。
(三)加強控制活動管理。
強化會計基礎管理工作，從控制活動方面，則能夠確保管理階層命令能夠得到有效執(zhí)行。控制活動作為會計基礎管理工作發(fā)展的最終結果，主要出現(xiàn)在各階層以及職能部門之間。會計基礎工作政策與流程等，大部分工作需要遵循特定的規(guī)范以及制度原則，再實施各項工作的。若想充分的發(fā)揮會計基礎管理的作用，降低財政資金安全風險，就必須要將會計基礎管理工作落實到實處，通過控制活動，減少會計工作的隨意性，將控制活動轉化為實際，將其作為實現(xiàn)財政資金風險管控的主要機制。
四、結束語。
當前經濟發(fā)展環(huán)境中，財政資金安全的風險系數(shù)比較高，為了充分的發(fā)揮財政資金的作用，則需要針對財政資金管理工作中存在的問題，加強會計基礎管理，提高財政部門工作效率，降低資金流轉風險，確保資金配置最大化。
參考文獻：
會計基礎論文篇七
會計基礎是培養(yǎng)會計學專業(yè)學生的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德的一門課程，對于會計學專業(yè)學生來說至關重要。通過學習會計基礎，我深刻理解了會計的核心內容和原則，并體會到了會計對于企業(yè)的重要性。在論文寫作過程中，我更加深入了解了會計基礎的基本概念和原則，并且提升了自己的學術寫作能力。在此，我想分享一下我的心得體會。
會計基礎的核心內容主要包括會計對象、會計要素、會計主體、會計結構以及會計憑證等。在學習過程中，我深刻理解了會計基礎中的會計要素是會計核算工作的基礎和主線，同時也明白了會計主體是進行會計核算的主要組織，會計結構則是構建會計核算體系的框架。此外，學習會計基礎還使我了解到會計中的基本原則，如會計實體、會計期間、會計成本和貨幣計量等原則。這些核心內容和原則是我進行論文寫作和擴展思考的基礎。
撰寫會計基礎論文是對我學習成果的一次檢驗和展示，也是提升自己學術寫作能力的機會。在論文撰寫過程中，我首先進行了充分的文獻查閱和資料搜集，以獲得論文所需的相關信息和理論依據(jù)。隨后，我對會計基礎的核心內容和原則進行了深入的分析和闡述，并結合實際案例進行了論證和探討。在撰寫的過程中，我注意了邏輯的連貫性和結構的清晰性，以確保我的論點和論證能夠得到充分的展示和表達。同時，我也注重了文獻的引用和注腳的書寫，以保證我的論文的學術規(guī)范性和嚴肅性。
通過論文的撰寫，我進一步思考了會計基礎的應用和實際意義。會計基礎的知識和原則不僅僅是停留在課堂上的理論，更是應用到實際經濟活動中的工具和方法。在今天復雜多變的經濟環(huán)境中，合理運用會計基礎的知識和原則，可以幫助企業(yè)準確判斷財務狀況，做出科學決策。同時，會計基礎也為會計人員提供了一個堅實的職業(yè)基礎，使他們能夠勝任復雜的會計工作，并且提供高質量的會計信息。
通過論文的撰寫，我不僅加深了對會計基礎的理解和運用能力，也提升了自己的學術寫作能力。會計基礎是我專業(yè)學習的重要課程，我將繼續(xù)深入學習和應用會計基礎的知識和原則，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也希望通過我的論文和分享，能夠激發(fā)更多學習會計基礎的同學們的學習興趣，并促使他們更好地理解和應用會計基礎的知識和原則。相信在學習和實踐的過程中，我們會不斷提高自己的專業(yè)水平，并為實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻。
會計基礎論文篇八
由于基層統(tǒng)計人員調換頻繁，隊伍不穩(wěn)定，給統(tǒng)計工作帶來了很大的困難。心的統(tǒng)計人員一般沒有經過正規(guī)培訓，業(yè)務不熟，缺乏工作經驗，法律意識不強。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員僅有一人，但身兼數(shù)職，只能在完成中心工作之后，才來完成統(tǒng)計工作任務，影響了統(tǒng)計信息的質量?；鶎咏y(tǒng)計人員年齡普遍偏大，文化水平低，難以適應新形勢發(fā)展的需求。很多單位把統(tǒng)計歸并在會計科或辦公室，大部分是兼職，更缺乏一個綜合協(xié)調人員，各自分散的執(zhí)行專業(yè)統(tǒng)計，造成多頭對外，數(shù)出多門。
（二）基層統(tǒng)計手段落后，入戶調查難度大。
近幾年來，國家、省、市級統(tǒng)計部門的辦公條件得到了根本改善，電腦操作，程序匯總，網上傳輸并且居民的住房情況、就業(yè)意向、家庭成員構成、外來人口情況、社會治安、居民對公共管理的評價等，都設計入戶調查。目前，一般采用的調查方法是由居民社區(qū)管理委員會配合寫組統(tǒng)計部門進行，入戶問卷調查或由居民樣本戶按月記賬提供數(shù)據(jù)。
（三）統(tǒng)計表重復，基層負擔重。
當前我國正處于體制轉軌和社會轉軌的過渡時期，在這種情況下，統(tǒng)計部門不僅要提供一些計劃經濟下的統(tǒng)計信息，還必須提供市場經濟所需的統(tǒng)計信息。國家統(tǒng)計制度方法尚未完全改革完畢之前目前的統(tǒng)計指標體系中既有計劃經濟條件下的指標，也有大量新增的反映時常經濟運行情況的指標；國家統(tǒng)計局直屬管理的三個調查隊所布置的統(tǒng)計報表和種類與政府統(tǒng)計部門布置的統(tǒng)計報表和種類也存在重復，既有統(tǒng)計報表上的重復，也有統(tǒng)計指標上的重復，既有部門統(tǒng)計與政府統(tǒng)計的重復，也有統(tǒng)計局內部之間的重復，給基層統(tǒng)計工作造成了巨大的壓力。
（四）工作量與人員配備的矛盾。
（五）抗干擾能力若。
在統(tǒng)計數(shù)字上弄虛作假是一個歷史頑癥，這個問題在基層尤為突出。一些地方或單位的領導黨性不強，無視統(tǒng)計法，為了個人或小團體的利益，授意統(tǒng)計員修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一些不本好大喜功，搞一些不切實際的達標升級等活動，迫使下級虛報浮夸，誘發(fā)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不實，然后基層統(tǒng)計員勢單力薄，難以有效抵抗這種違法行為。
（一）改革現(xiàn)行統(tǒng)計方法，減輕基層工作負擔。
現(xiàn)行統(tǒng)計方法多是計劃經濟的產物，這些方法在計劃經濟時代確實發(fā)揮了它應有的作用，但無法適應我國市場經濟統(tǒng)計的需要，應改革現(xiàn)行的統(tǒng)計調查方法，盡可能地以抽樣調查取代全面調查。各級統(tǒng)計部門應認真清理統(tǒng)計上的重復報表和重復統(tǒng)計指標，切實減輕基層統(tǒng)計負擔，嚴格把好制發(fā)報表關，加強統(tǒng)計的計劃性與制發(fā)報表的嚴肅性。屬于部門統(tǒng)計的，不要包辦代替；屬于上級統(tǒng)計的，不要層層交辦；屬于專項調查的，不要搭車統(tǒng)計。
（二）從基層實際出發(fā)，搞好統(tǒng)計改革。
在統(tǒng)計方法制度改革中，要從基層人手，從基層企業(yè)和居民的實際情況出發(fā)，建立面向企業(yè)及個體工商戶的統(tǒng)計制度，建立公民人文信息的采集和管理辦法等。改革目前以專業(yè)劃分，從管理方便角度實施的方法制度，建立規(guī)范的企業(yè)信息數(shù)據(jù)模式，改變企業(yè)向工商、質量技術監(jiān)督、國稅地稅、統(tǒng)計、經貿委、外經委等政府部門多渠道上報信息的局面，政府部門實行統(tǒng)一規(guī)范的報表制度，各部門通過數(shù)據(jù)分析工具挖掘本部門所需信息，切實減輕企業(yè)負擔。在涉及居民住戶調查時，報表設計要貼近百姓生活實際，調查時，要充分依靠居民社區(qū)管理委員會，了解真實的居民情況。減少普查項目，嚴格控制各種普查，切實減輕基層負擔。涉及企業(yè)的普查，可以了解企業(yè)全面情況，獲得大量的經濟信息，但是普查工作人、財、物投人大，不能只考慮本級政府需求，要為基層留有余地，滿足各層次需求。嚴格控制來自各級政府以及政府各部門的調查，要充分利用普查資料，做深人細致的數(shù)據(jù)挖掘，獲得各部門所需信息。
（三）解決統(tǒng)計同做所需要的經費。
統(tǒng)計工作要做到“準確、及時、全面、方便”，沒有一定的財力支持是不行的?；鶎咏y(tǒng)計經費不足影響統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的矛盾問題日益突出，建議按照國內生產總值的一定比例，來配置統(tǒng)計經費，每年列入財政預算，并通過法律程序固定下來，保障統(tǒng)計必要的辦公條件、統(tǒng)計基層規(guī)范化建設、統(tǒng)計調查費的支付、以及統(tǒng)計信息工程建設等經費需要，使基層統(tǒng)計的各項工作得以順利進行。比如，各項普查所需要經費都是統(tǒng)計工作正常之外的經費：正常的報表和調查有時間要求，需要深入基層取數(shù)據(jù)，通訊、交通費用都很大，政府要給予安排，落實到位；與此同時，還要增加城鄉(xiāng)經濟調查的經費投入，以提高記賬的補貼，調動記賬戶認真記賬的積極性，確保源頭數(shù)據(jù)的準確性。
（四）加強統(tǒng)計法制建設。
目前基層統(tǒng)計執(zhí)法隊伍不健全．缺乏執(zhí)法經驗與執(zhí)法人員，要配備專職的執(zhí)法人員，并對統(tǒng)計執(zhí)法人員進行一次系統(tǒng)的培訓，嚴格查處那些虛報瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的單位及個人。
會計基礎論文篇九
長期以來，國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作沿用計劃經濟的管理模式，隨著社會主義市場經濟體制的建立與不斷完善，傳統(tǒng)的管理模式在一定程度上阻礙現(xiàn)代會計工作的與時俱進。會計基礎工作是現(xiàn)代企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經濟管理工作的重要基礎。隨著現(xiàn)代企業(yè)財務管理工作難度增加，規(guī)范企業(yè)會計基礎工作顯得尤為重要，也是國有煤炭企業(yè)去產能和供給側結構性改革的有力保障。本文對國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作進行了研究分析，針對其存在的問題提出改革策略，以期提高國有煤炭企業(yè)會計基礎工作的質量和效率。
會計基礎工作是國有煤炭企業(yè)財務管理工作的重要組成部分，高質量的會計信息是企業(yè)財務管理工作開展的基礎。科學規(guī)范的國有煤炭企業(yè)會計基礎工作是保證企業(yè)會計信息真實性、準確性和時效性的根本，也是指導國有煤炭企業(yè)會計從業(yè)人員開展企業(yè)會計工作的根本準則。受國內煤炭能源市場產能過剩、價格下跌影響國有煤炭企業(yè)生產經營形勢日益嚴峻，部分國有煤炭企業(yè)資金周轉困難，企業(yè)財務狀況堪憂，長期以來計劃經濟模式影響國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作以不能滿足市場經濟對國有煤炭企業(yè)發(fā)展的要求，企業(yè)會計管理體系和制度的不規(guī)范和不完善，也阻礙國有煤炭企業(yè)去產能和供給側結構性改革的步伐。
(一)會計核算工作缺乏規(guī)范管理。
國有煤炭企業(yè)會計核算工作缺乏規(guī)范化管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.原始憑證管理不規(guī)范。填制原始憑證和編制記賬憑證、登記會計賬簿和編制財務會計報告沒有按照會計準則的規(guī)定標準。在原始憑證收集時無法提供有效原件，部分憑證存在過期發(fā)票和連號發(fā)票等現(xiàn)象，原始憑證填制的日期、內容和金額與實際不相符的情況時有發(fā)生，憑證內容甚至存在涂改現(xiàn)象。2.記賬憑證管理不規(guī)范。填制會計憑證的日期、編號、名稱或填制人、業(yè)務內容與實際情況不相符，對原始憑證的審核流程不規(guī)范，未嚴格按照記賬憑證的傳遞審核流程實施。3.會計賬簿的設置不科學。企業(yè)未根據(jù)會計準則制度，結合本單位會計業(yè)務實際需要設置會計賬簿。會計賬簿內容與格式未依據(jù)各賬戶核算范圍和內容進行科學的選擇和設置，賬頁格式不規(guī)范。4.會計檔案管理不規(guī)范。長期以來，國有煤炭企業(yè)未構建完善的會計檔案收集、整理、保管、利用和鑒定銷毀等管理制度。會計憑證裝訂未按照類型、編號順序進行裝訂；會計檔案移交不及時；歸檔無臺賬；沒有嚴格的檔案調閱制度；檔案未建立備份。
(二)會計檔案管理缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性。
會計檔案作為企業(yè)會計工作的產物，是企業(yè)重要的經濟管理資料。長期以來，國有煤炭企業(yè)形成重生產輕管理的現(xiàn)象，忽略了會計檔案管理對企業(yè)生產經營中資金流動的憑證與反映信息的重要作用。實行紙質會計檔案和電子會計檔案的雙重管理；同時對對會計賬簿打印不及時，會計憑證的收集、裝訂和封面填寫不規(guī)范，歸檔無臺賬，以及缺乏調閱會計檔案的管理制度。
(三)會計監(jiān)督工作缺乏規(guī)范性。
現(xiàn)階段，國有煤炭企業(yè)的會計管理制度缺乏對會計基礎工作的監(jiān)督作用，難以保證企業(yè)會計核算工作的科學性、合法性和有效性。會計基礎工作缺乏監(jiān)督性的主要表現(xiàn)為：1.對企業(yè)的資金預算與使用管理不嚴格。國有煤炭企業(yè)缺乏對資金預算與管理的制度，導致資金預算超標和使用未納入預算范圍內的企業(yè)備用資金現(xiàn)象；企業(yè)資金的管理與支付不規(guī)范缺乏監(jiān)督，部分企業(yè)或部分存在私設“小金庫”、公款私存等違紀現(xiàn)象。2.未對壞賬及時處理。部分國有煤炭企業(yè)考慮企業(yè)盈利指標的考核，定期未對往來款項及時核實與清欠，發(fā)生未回收的壞賬處理不及時超出訴訟時間，導致會計信息失真，造成國有企業(yè)的資產流失。3.內部審計不深入。國有企業(yè)內部缺乏對會計資料的定期審計管理辦法，未能發(fā)揮內部審計對會計基礎工作和會計職能的監(jiān)督作用。審計工作流于表面形式，導致國有企業(yè)資金得不到有效監(jiān)督使用。
(一)構建完善的會計管理制度。
國有煤炭企業(yè)應結合自身管理體系，建立適合本單位業(yè)務特點和管理要求的內部會計管理制度。會計管理制度的制定應遵循全面性原則、重要性原則、制衡性原則、適應性原則以及成本效益原則，合理保證內部會計控制在覆蓋企業(yè)及其所屬單位的各種會計業(yè)務和事項的基礎上，關注重要業(yè)務事項和高風險領域，在機構設置及權責分配、業(yè)務流程等方面形成相互制約和監(jiān)督，同時兼顧運營效率。保證企業(yè)經營管理合法合規(guī)、資產安全、會計信息真實性，提高經營效率和效果。
(二)加強監(jiān)督管理，強化風險意識。
國有煤炭企業(yè)應制定會計資料審計的管理辦法。使內部審計成為監(jiān)督會計工作和會計職能的有效力量。構建完善的內部會計監(jiān)督制度，明確監(jiān)督的組織架構、崗位設置、崗位職責和權限、工作方法；企業(yè)對外投資、資產處置、資金籌措和對外擔保等重大經濟業(yè)務的決策和執(zhí)行程序應當明確，要做到制度化、規(guī)范化，建立單位或部門之間相互監(jiān)督或相互制約的機制。建立財產清查制度，明確財產清查的范圍、權限和組織程序。
(三)推動會計信息化的建設步伐，提高會計工作質量與效率。
會計信息化是利用計算機互聯(lián)網等現(xiàn)代信息技術開展會計核算，國有企業(yè)實行會計信息化應當結合自身情況，逐步實現(xiàn)資金管理、資產管理、預算控制、成本管理等財務管理信息化，最終實現(xiàn)財務分析、全面預算管理、風險控制、績效考核等管理會計工作信息化，推進會計基礎工作的規(guī)范化。(四)加強會計人員培訓，不斷提高會計隊伍的素質有計劃開展對會計從業(yè)人員的教育培訓工作，不斷提高會計人員的專業(yè)技能和綜合素質。同時，會計人員應當強化服務意識，提高會計工作質量和效率，將會計職業(yè)道德教育納入企業(yè)會計人員培訓計劃內，使會計人員的專業(yè)素質和職業(yè)道德得到全面提升，樹立正確的責任感、使命感和榮譽感，為會計的會計工作提供強有力的人才保障。
會計基礎工作是國有煤炭企業(yè)會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是企業(yè)經濟管理工作的重要組成部分。為推動國有煤炭企業(yè)供給側結構性改革，國有煤炭企業(yè)應重視會計基礎工作的地位，尋找差距與不足，加強企業(yè)會計從業(yè)人員的技能培訓，不斷提高專業(yè)技能與素質；構建科學完善的會計管理制度，規(guī)范國有煤炭企業(yè)的會計基礎工作；推動國有煤炭企業(yè)會計信息化建設水平，提高會計工作的質量和效率，為國有煤炭企業(yè)的經濟管理提高真實、準確、有效的企業(yè)會計信息。
[1]王春峰.煤炭企業(yè)會計基礎工作存在的問題及對策[j].中外企業(yè)家,20xx(2).
[2]楊海建.淺析煤炭企業(yè)會計基礎工作的完善[j].現(xiàn)代商業(yè),20xx(4).
會計基礎論文篇十
（一）會計的概念及特征。
概念：會計是以貨幣為主要計量單位，以憑證為依據(jù)，采用專門的技術方。
法，對一定主體的經濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和監(jiān)督，并向有。
關方面提供會計信息的一種經濟管理活動。
會計按報告對象不同分為：財務會計和管理會計。
財務會計：側重點是企業(yè)外部的會計信息，側重于過去的信息。
管理會計：側重點是企業(yè)內部的會計信息，側重于未來的信息。
1會計以貨幣為主要計量單位。
2會計擁有一系列專門的方法：會計科目、復式記賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、成本核算、財產查清、編制財務會計報告等核算辦法。
3會計具有監(jiān)督和核算的基本職能p2。
4會計的本質就是管理活動：從職能屬性看，核算和監(jiān)督本身就是一種。
管理活動：從本質屬性看，會計本身就是一種管理活動。
概念：會計在經濟管理過程中所具備的功能。
兩個基本職能：會計的核算職能和會計的監(jiān)督職能。
會計核算的7種方法：
1設置會計科目和賬戶。
2復試記賬。
3填制和審核會計憑證。
4登記賬簿。
5成本計算。
6財產清查。
7編制財務會計報告。
綜上：一般來說，經濟業(yè)務發(fā)生后，首先運用復試記賬的方法填制和審核會。
計憑證，然后據(jù)以登記各種賬簿，對于經營業(yè)務中發(fā)生的各種費用要按規(guī)定進行。
成本計算，并定期進行財產清查，在賬實相符的基礎上，根據(jù)賬簿記錄編制財務。
會計基礎論文篇十一
基于工作過程導向的課程教學是世界先進的職業(yè)教育方法之一，是一種由知識傳授向認識傳授的教學變革。推廣基于工作過程導向的課程教學在基礎會計教學中的應用，讓學生在一個個典型工作任務的驅動下展開活動，有利于學生掌握清晰的思路方法和知識脈絡，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，提高學生的學習興趣，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，突出學生的動手能力和職業(yè)能力，最終實現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的目標。
工作過程；基礎會計；課程研究。
長期以來，我國中職教學中一直存在一種教學誤區(qū)：重文化課，輕專業(yè)課；重理論學習，輕實踐操作；重知識傳授，輕能力培養(yǎng)。學生在學校被動地接受教師“填鴨式”的教學，不知道為什么學，也不知道學習的知識有什么用。學生在“紙上談兵”，作業(yè)中練藝，始終脫離不了普通教育的學科體系模式。當學生真正畢業(yè)時，他們又要重新向社會學習基本的操作技能。這種畢業(yè)生有文憑無技能，導致中職學校培養(yǎng)的學生難以被用人單位認可，最終造成了一方面是畢業(yè)生的“就業(yè)難”，另一方面是企業(yè)的“技工荒”。如何真正破解“技工荒”？這就要求中職學校要學會破解“如何才能面向社會、面向市場辦學”這一難題。為了解決這一難題，我們首先應當明確中職會計人才的培養(yǎng)目標。我們希望能培養(yǎng)具有良好的會計職業(yè)道德，熟悉相關法律、法規(guī)，具備會計崗位工作所需的基礎理論知識及較高會計職業(yè)技術能力，畢業(yè)后可以較快地從事多種會計核算工作的會計人才。在教學中，教師應當將學生能力的培養(yǎng)作為核心，堅持手腦并用，學練合一的教學原則，突出學生的動手能力和職業(yè)技能訓練，著眼于提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
（一）課程結構知識體系化。
基礎會計除了第一章的緒論以外，其他章節(jié)大多數(shù)是按會計核算方法來進行知識體系構建。包括會計要素與會計科目、會計等式與復式記賬、會計憑證、會計賬簿、賬務處理程序、財產清查和編制財務會計報告幾項內容。對于幾個主要經濟業(yè)務的核算，又是統(tǒng)一按照資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤等幾項會計要素的順序來講解的。這種為了考試而進行的會計課程設計是典型的知識體系結構，它過于追求學科體系的完整性，結果往往是課程結束后，學生還停留在每個相對孤立的知識點的認識上，對某一章節(jié)的知識點可能清晰，但是頭腦中對會計工作的基本流程并不是很清楚，這不利于學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（二）教學方法保守。
在教材設計上，現(xiàn)有的教材大多是純文字的知識表述，相關單據(jù)、票證、報表較少圖片展示。課堂上，教師按教材采用保守的教學方法。他們將記賬憑證的填寫教成了會計分錄，賬簿的填寫教成了“t”字賬，相關票據(jù)的填寫也僅是幾張過時的票據(jù)，這不能充分反映會計工作的現(xiàn)狀。學生在課堂教學中很難掌握基本的會計知識與實際會計工作技能，不明白所學知識在今后的實際工作中如何使用。當他們畢業(yè)時，面對紛雜的原始憑證無法判斷如何寫憑證，面對形式多樣的各種單證票據(jù)無從下手，面對繁雜的會計賬務處理流程手忙腳亂，那時，他們可能會對自己是否適合從事會計工作產生懷疑。這樣的教學方法培養(yǎng)出來的學生無疑是難以滿足用人單位需要的。
（三）課程造就的“講師”難以體現(xiàn)學生的主體地位。
作為一名教師，如果運用現(xiàn)有的基礎會計教材，每年都講同一個內容而毫無新意，基本上每位老師都可以“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。但是長此以往，這也易滋生出“經驗主義”的“專家型教師”，這類教師將自己長期積淀的經驗和提前預判的方法和結論，直接講授給學生，沒有給學生留足夠的反省和探究時間。因此，傳統(tǒng)的教學方式使現(xiàn)在基礎會計課程表現(xiàn)為內容過于結構化，缺乏趣味性。再加上教師的教法一成不變，學生在學習中的主體地位難以體現(xiàn)。學生在這種“講師”的熏陶下，雖說可以快速鞏固基礎知識，但這也僅僅是成熟的應試教育，并不適于當今社會對中職學校畢業(yè)生人才多元化的需求。
（一）基于工作過程學習方式。
基于工作過程的學習方式，是以現(xiàn)代職業(yè)工作整體化分析及描述為基礎，進行工作過程系統(tǒng)化的課程設計方法，又被稱為典型工作任務分析法。
（二）基于工作過程的課程。
基于工作過程的課程，是以典型工作任務為載體，其教學內容指向職業(yè)。在完成工作任務過程中掌握知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、自主學習習慣，從而帶動知識和技能共同發(fā)展。
（三）基于工作過程的會計教學。
教育專家說過：教育是要幫助學生發(fā)現(xiàn)他自己，挖掘潛能，幫助學生成為他自己。讓學生更快地學好、理解掌握會計知識，最好的方法就是讓學生深入到會計工作流程中去?；诠ぷ鬟^程的基礎會計課程的具體設計思路是，在相關企業(yè)有關人員共同參與下，以會計崗位群為依據(jù)，進行會計工作過程分析，結合會計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，有效運用各類教學方法精心設計課程教學模塊。將工作過程轉化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。
（一）基于工作過程，重新構建項目化課程。
基礎會計課程要擺脫學科體系對人們思想的束縛，研討會計的上崗標準和需求能力，并基于工作過程、能力本位，對課程內容進行重構。從企業(yè)的實際操作流程來看，會計部門就是根據(jù)相關的原始憑證（單據(jù)、發(fā)票等）來進行會計憑證的填寫，然后根據(jù)審核無誤的記賬憑證來登記賬簿，再根據(jù)相關的賬簿來編制報表的過程。在具體的工作中，大多數(shù)企業(yè)都已實現(xiàn)了電算化的操作，采用的大多是記賬憑證賬務處理程序。因此，在具體的教學中，我們可以對原有內容進行整理，根據(jù)會計工作過流程來確定課程內容，構建課程學習主體框架，原則是“必須、夠用”，將會計工作流程劃分為七個實踐教學項目（建賬、填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表、賬務處理程序和會計檔案的保管）作為課程內容。按企業(yè)對會計人員素養(yǎng)的要求、職業(yè)能力的要求、知識結構的要求等各方面，建立實踐教學的工作任務。將工作任務與學習內容相融合，使基礎會計的理論知識和技能實踐融合為一體。學生完成了所有的任務，也就具備了從事會計基本工作所需要的職業(yè)能力。這種課程體系將工作任務與學習內容相融合，理論知識和技能實踐融合為一體，更符合初學者的認知規(guī)律。
（二）堅持行動導向，有效運用各類教學方法。
在工作過程導向課程教學模式下，行動主體是學生，教師要充分調動學生積極性，適當創(chuàng)設情境，使學生可以在情境引導中自主學習，基本教學方法有：1.項目教學法：我們應當適時改變傳統(tǒng)的以教師為主體，以知識為本位的灌輸式教學模式，采用以學生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位的任務驅動項目教學法。這種方法是在教師指導下，將相對獨立的項目交給學生自己處理，信息收集、方案設計、項目實施及最終評價，都由學生自己來負責，通過該項目的進行，學生可以了解并把握整個過程以及每一個環(huán)節(jié)的基本要求。我們可以將全班學生以6~8人為單位分為若干個小組，每個組都完成同一個企業(yè)的真實賬務資料，要求學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總等一系列會計工作任務。在每一個環(huán)節(jié)，可以任由學生討論，分析工作任務，提出解決問題的方法，教師引導學生在完成工作任務中學會相應的知識或技能。2.案例教學法：基礎會計課程的實踐性很強，為了提高學生的動手能力，教學過程中要選取企業(yè)實踐的典型案例，并進行適度改造，使模擬企業(yè)會計核算過程和實際教學內容盡量吻合。教師在教學中扮演設計者和激勵者角色，鼓勵學生積極參與討論，是一種非常有效的教學模式。此法運用恰當，能對學生產生深刻的啟發(fā)。有時，對案例的設計也不一定要有絕對正確的答案，這類案例更有助于啟發(fā)學生建立一套有獨立自主分析、解決問題的思維方式。3.情境教學法：指在教學過程中，教師依據(jù)相關內容有目的地創(chuàng)設生動具體的場景，以期引起學生的態(tài)度體驗，從而幫助學生更好地理解教材，并掌握相應知識的教學方法。如對于應收賬款和應付賬款的區(qū)分問題，我們可以將學生分為債權和和債務人兩類，通過相關的單據(jù)往來模擬演練，讓學生加深對往來款項的認知。情境教學法能夠促使學生不斷地學習、思考，有利于培養(yǎng)學生務實的精神和良好的分析思考習慣，全面提高學生的動手能力和綜合素質。
（三）加大師資的培訓力度，促進會計人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
中職會計人才的培養(yǎng)目標的有效實現(xiàn)，最終依靠的是師資隊伍的有效建立。在整個教學活動中，教師起著關鍵作用，為更好地實施工作過程導向的課堂教學改革，教師不僅要具備豐富的理論知識，還要熟悉企業(yè)實際經濟業(yè)務以及會計核算過程。我們在加強雙師型隊伍建設的同時，還可以有計劃地從企業(yè)引進兼職的專業(yè)技術人員給學生授課。另一方面，我們應當加大對本校教師的培訓力度。我們不僅需要知識傳輸型的“講師”，更需要學習方法指導型的“導師”。我們要培養(yǎng)更多的讓學生自主學習的“導師”。在課程改革中，“導師”應注重將課堂建構回歸給學生，并且善于為學生創(chuàng)設自主探索的時空，注重培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的能力，愿意接受先進的教學技術和教學方法，并且善于鼓勵學生合作學習，逐步形成自己的教學模式與特色。綜上所述，工作過程導向的基礎會計課程教學改革強調以學生為主體，有效運用各類教學方法，將理論知識和實踐完美地融為一體，在情景中，讓學生成為完成工作任務重要的一部分。這種改革發(fā)揮學生的主動性，學生在基礎會計課程學習中親自動手，親自操作，提升職業(yè)素養(yǎng)，獲得會計行業(yè)的職業(yè)技能，實現(xiàn)中職會計人才培養(yǎng)的目標。
［1］姜大源.教育學研究新論［m］.教育科學出版社，20xx.
［2］聶華.德國工作過程導向的職業(yè)教育思想及其價值［d］.華東師范大學，20xx.
［3］晏國苑，朱丹.談《基礎會計》教學中的師生興趣互動［j］.會計之友，20xx（2）.
會計基礎論文篇十二
任何企業(yè)要從事生產經營活動，必定有一定數(shù)量的資產。而每一項資產，如果我們一分為二地看，就不難發(fā)現(xiàn)，一方面，任何資產只不過是經濟資源的一種實際存在或表現(xiàn)形式，或為機器設備，或為現(xiàn)金、銀行存款等。另一方面，這些資產都是按照一定的渠道進入企業(yè)的，或由投資者投入，或通過銀行借入等，即必定有其提供者，顯然，一般人們不會無償?shù)貙⒔洕Y源（即資產）讓渡出去，也就是說，企業(yè)中任何資產都有其相應的權益要求，誰提供了資產誰就對資產擁有索償權，這種索償權在會計上稱為權益。這樣就形成了最初的會計等式：
資產=權益。
這一等式表明，會計等式之所以成立就是因為資產和權益是同一事物的兩個方面：一方面是歸企業(yè)所有的一系列財產（資產），另一方面是對這些財產的一系列所有權（權益）。而且，由于權益要求表明資產的來源，而全部來源又必與全部資產相等，所以全部資產必須等于全部權益。
另一種是以債權人的身份向企業(yè)提供資產而形成的權益，我們稱之為債權人權益或負債。
這樣，上述等式又可表達成：
資產=負債+所有者權益。
這就是基本的會計等式。
然而上述等式仍存在不足。一方面，企業(yè)一旦進入正常的經營活動循環(huán)，其資產就會不斷地變換形態(tài)。這時，再試圖區(qū)分哪部分資產是業(yè)主投入形成的，哪部分資產是通過借款等渠道形成的，相當困難。對規(guī)模較大的企業(yè)來說，幾乎是不可能的。另一方面，從性質上看，債權人和業(yè)主對企業(yè)的要求權（權益）也是不同的。債權人希望借款人到期能順利償還本金，并能支付預定的利息；業(yè)主則希望通過有效的經營等活動，盡可能多地賺取利潤。另一方面，企業(yè)賺得再多，債權人也只能得到約定的本息，多余的就歸所有者了，這樣，上述資產負債表等式也可以表述為：
資產-負債=所有者權益。
這一等式一方面表明，負債的求償能力高于所有者權益，另一方面，表明所有者權益是企業(yè)全部資產抵減全部負債后的剩余部分，因此，所有者權益也被稱為“剩余權益”。這一術語，形象、貼切地說明了企業(yè)所有者對企業(yè)所享有的權益和風險：當企業(yè)經營成功、不斷實現(xiàn)利潤時，剩余權益就越來越大；反之，如果企業(yè)經營失敗，不斷出現(xiàn)虧損，剩余權益就會越來越?。划斊髽I(yè)資不抵債時，剩余權益就為零或負數(shù)。
對基本會計等式，我們要理解、牢記的是：任何時點，企業(yè)的所有資產，無論其處于何種形態(tài)（如現(xiàn)金、銀行存款、固定資產等），都必須有相應的來源?；蛘呤墙枞氲模蛘呤撬姓咄度氲?，或者是經營過程中所賺取的（這一部分也歸所有者）。換言之，企業(yè)的所有資產都必定有相應的來源，這樣，“資產=負債+所有者權益”這一等式，在任何情況下，其左右平衡的關系都不會被破壞。
“資產=負債+所有者權益”中含有三個基本的會計要素，我們知道，其中資產與負債可以確定地進行計量，而所有者權益則會隨著生產經營的進行，即隨著利潤（收益）的實現(xiàn)而變化。而利潤（收益）是隨著費用的產生和收入的實現(xiàn)而實現(xiàn)的，在實際工作中，企業(yè)賺取的利潤是收支相抵后的余額，它們的關系是：
利潤=收入-費用（*）。
收入的增加表現(xiàn)為資產的增加，同時由于負債是確定的，所以根據(jù)基本的會計等式，就必然表現(xiàn)為所有者權益的增加；同樣，費用的增加必然表現(xiàn)為所有者權益的減少。可見，利潤的增加必然表現(xiàn)為所有者權益的增加，意味著企業(yè)經營規(guī)模的擴大，因此基本的會計等式可表示為：資產=負債+（所有者權益+利潤）。
由（*）式：
資產=負債+所有者權益+收入-費用。
這就是擴展的會計等式或稱動態(tài)的會計等式。
該等式也可表示為：
資產+費用=負債+所有者權益+收入。
到了會計期末，當利潤進行分配或虧損進行彌補后，仍有：
資產=負債+所有者權益。
會計等式是復式記賬、編制會計報表等會計方法的理論基礎。
會計基礎論文篇十三
1.某國有食品加工企業(yè)董事長擔心原材料成本上升，達不到國有資產保值增值的目標，要求財務經理把年度財務報告編得漂亮點。財務經理認為違反會計政策，予以拒絕。董事長告訴財務經理：“你不改思路，就要自找出路。”財務經理憤而辭職。財務經理的做法體現(xiàn)了會計職業(yè)道德中()的要求。
a.愛崗敬業(yè)。
b.參與管理。
c.客觀公正。
d.強化服務。
2.會計行政法規(guī)是指()。
c.《會計基礎工作規(guī)范》。
3.根據(jù)《總會計師條例》的規(guī)定，凡是設置總會計師的單位，不應當再設置與總會計師職責重疊的()。
a.專業(yè)技術職務。
c.行政副職領導職務。
d.單位行政非領導職務。
4.根據(jù)《會計法》規(guī)定，各單位為了保證賬簿記錄與實物相符合，應當建立()。
a.廠長負責制。
b.資產經營責任制。
c.財產清查制度。
d.會計工作崗位責任制。
5.票據(jù)行為即使與實質關系的內容不一致，仍按票據(jù)上的記載而產生效力，這體現(xiàn)票據(jù)的()特征。
a.要式性。
b.無因性。
c.文義性。
d.獨立性。
6.銀行匯票的付款人為()。
a.銀行匯票的申請人。
b.出票銀行。
c.代理付款銀行。
d.申請人的開戶銀行。
7.票據(jù)出票日期為l月15日的中文大寫是()。
a.壹月壹拾伍日。
b.零壹月零壹拾伍日。
c.壹月零拾伍日。
d.零壹月壹拾伍日。
8.根據(jù)有關銀行匯票的規(guī)定，銀行匯票的簽發(fā)人是()。
a.出票銀行。
b.收款人。
c.付款人。
d.收款人或者付款人。
b.查定征收。
c.查驗征收。
d.定期定額征收。
10.發(fā)票是確定經營收支行為的法定憑證，應當由()監(jiān)制。
a.稅務機關。
b.財政機關。
c.工商機關。
d.企業(yè)上級主管機關。
11.下列關于會計職業(yè)道德調整對象的表述，正確的是()。
b.調整會計職業(yè)中的經濟利益關系。
c.調整會計職業(yè)內部從業(yè)人員之間的關系。
d.調整與會計活動有關的所有關系。
12.會計人員對不準確、不完整的原始憑證()。
a.不予受理。
b.報告單位領導人、c.予以扣留。
d.予以退回，進行更正補充。
13.()屬于會計工作的外部監(jiān)督。
a.社會監(jiān)督和財政監(jiān)督。
b.公檢法監(jiān)督。
d.金融監(jiān)督。
14.對經濟業(yè)務不多、依法無須設置會計機構、配備專職會計人員的單位，應當()。
a.不設賬。
b.委托合法機構代理記賬。
c.委托無會計資格從業(yè)人員記賬。
d.委托非會計專業(yè)技術人員記賬。
15.依照《會計法》的規(guī)定，單位負責人不包括()。
a.單位的法定代表人或法人代表。
b.代表合伙企業(yè)執(zhí)行合伙企業(yè)事務的合伙人。
c.個人獨資企業(yè)的投資人。
d.國有獨資企業(yè)的黨委書記。
會計基礎論文篇十四
隨著我國經濟發(fā)展步入新時代，對于會計基礎工作提出了更高的要求。新形勢下的會計基礎工作對于我國會計行業(yè)整體經營和管理有著至關重要的作用和意義。本文從目前我國會計基礎工作規(guī)范的現(xiàn)狀出發(fā)，通過現(xiàn)狀分析當前存在的問題，從而為進一步加強會計基礎工作規(guī)范提出針對性的個人建議和對策。
新時代；會計基礎工作規(guī)范；現(xiàn)狀；加強。
在新形勢下，隨著市場競爭日趨激烈，公司企業(yè)采用現(xiàn)代化手段和方式進行強化財務管理，傳統(tǒng)的人力分析和比對慢慢被云計算、大數(shù)據(jù)等替代，盡管對于財務數(shù)據(jù)等處理效率有了極大的提高，但是對于信息來源的真實性和合法性等無法提供保障，通過計算得來的結果和數(shù)據(jù)也就成為無本之源。所以，規(guī)范的會計基礎工作不會隨著處理工具、處理技術的進步而取代，都會是財務管理工作的關鍵組成部分，其規(guī)范性應當長期堅持。一個單位要想提高其經濟管理水平，作為經濟管理的根基，加強規(guī)范會計基礎工作至關重要。
在信息技術高速發(fā)展之前，會計基礎工作由填制和審核會計憑證、核對和登記會計賬簿、編審財務會計報表以及會計檔案的保存，會計制度和內控制度等組成。隨著信息技術和經濟發(fā)展，計算機已取代了上述的會計一系列的基礎工作，會計基礎工作更多的體現(xiàn)在流程的監(jiān)控和原始票據(jù)的審核。目前，會計基礎工作規(guī)范還存在以下幾方面的問題：
(一)會計工作相關規(guī)范不完善，使得會計人員工作時無據(jù)可依。部分人員在對原始單據(jù)的審批簽字方面缺乏嚴格審核，不按規(guī)定進行操作，自制原始憑證常發(fā)生涂改現(xiàn)象；與此同時，對于外來原始票據(jù)的預算計劃、有無對應項目、完整性審核等方面都缺乏嚴格的執(zhí)行。
(二)新入職會計人員缺少專業(yè)的職業(yè)培訓，職業(yè)道德水平普遍較低，對于原始單據(jù)以及對經濟業(yè)務事項的真實合理性缺乏關注，使得其對會計工作缺乏嚴謹性和敬畏心。
(三)內部管理制度機制不健全。有的單位崗位職責不明，并且沒有定期輪崗制度，相應的獎罰和監(jiān)察制度也沒有建立，這也就造成部分會計人員會利用職務發(fā)生錯誤的可能。
(四)在資產管理方面，未形成科學的規(guī)章管理制度，尤其對于大型固定資產的購置處置流程，臨時設施清理、周轉材料、實物資產的盤存制度等都需要更進一步的健全和完善。合資清產無法落到實處，浮于表面導致家底不清、財產不實的狀況發(fā)生。
(五)沒有嚴格遵循相關規(guī)定將會計賬簿、會計憑證等進行裝訂整理和保管。
(六)領導個人意志的干預和影響也會對會計工作人員在對經濟事項的處理業(yè)務方面造成一定的阻礙，會影響會計信息數(shù)據(jù)的客觀真實和有效性。
(一)嚴格選拔聘用新從業(yè)會計人員，加強培訓，提高工作主體的主觀能動性1.嚴格按照相關規(guī)章進行選人用人會計人員的選拔嚴格遵循《中華人民共和國會計法》規(guī)定，從事會計工作應具備牢固扎實的會計專業(yè)知識，優(yōu)秀過硬的會計專業(yè)技能，最重要的是還要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)；在從事工作時必須嚴謹，不切合實際的工作崗位不隨意設置。2.強化財務人員考核與培訓，提高職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能業(yè)務水平根據(jù)會計基礎工作規(guī)范的要求，對單位的財務人員應進行定期考核和培訓。內容主要包括財務人員職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能業(yè)務水平兩方面。只有這樣，財務人員才能避免一些不必要的工作失誤，并及時處理問題，減少相應損失，為企業(yè)經濟的健康穩(wěn)定發(fā)展提供服務和保障。
(二)建立和完善內部會計基礎工作規(guī)范體系完善會計管理制度關鍵之一就是強化會計基礎工作規(guī)范的內部管理，只有完善了內部管理制度，各崗位才能有效運行，才能真正發(fā)揮監(jiān)督管理作用，促進經濟發(fā)展。首先，要結合實際采用合適的管理和標準化規(guī)范體系。管理體系的建立涉及人員崗位建立制度管控、會計文件說明制度管控、費用收與支核查制度管控、內部管理控制系統(tǒng)和財務方面管控，成本核實制度審查等數(shù)個方面。其次，在制定好監(jiān)管制度后，還必須自覺遵守有關規(guī)定并嚴格執(zhí)行?；A會計工作非常全面，需要各部門通力合作。工作人員不能一味得依靠他人的監(jiān)督，那便失去了制定規(guī)章制度的初衷和意義，必須自覺遵守有關規(guī)定并嚴格執(zhí)行。只有每個人都同力協(xié)契，才能相得益彰，取得良好的效果。最后，必須明確規(guī)定各級領導班子的職責和管轄范圍，單位個人的崗位職責和工作標準，充分協(xié)調各部門、各崗位之間通力合作及互相監(jiān)督，從而提高單位工作效率。對于工作中有明確的負責人員進行核查、審計和制表，非崗位工作人員不能參與。切實做到專職專責，非財務人員不能處理會計業(yè)務，非監(jiān)察人員不能審查經濟報表等信息。
綜上所述，當前新形勢下的會計基礎工作對于我國會計行業(yè)整體運營和管理有著至關重要的作用和意義。因此，有必要進一步加強會計基礎工作的規(guī)范，確保會計工作順利開展，提高會計信息質量，促進經濟可持續(xù)發(fā)展。
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