心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐中的反思和認(rèn)知，能夠提升我們的自我認(rèn)知和自我管理能力。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以借助他人的意見和建議，拓寬思路和視野。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些靈感。
讀活著文章心得體會(huì)篇一
人生中難免會(huì)感受到失落、無(wú)助和失望，但在這些時(shí)候，我們絕不能失去信心和希望。盡管生活中會(huì)發(fā)生大小不同的挑戰(zhàn)和障礙，只要我們不斷地向前邁進(jìn)，努力向目標(biāo)追逐，學(xué)習(xí)與反思，我們就能擁有積極的人生態(tài)度。在此，我想分享自己的“活著心得體會(huì)”。
第一段：不斷前行。
人生如逆水行舟，不前進(jìn)則后退。我們需要學(xué)會(huì)不斷前行，這不僅需要耐心和毅力，同時(shí)也要有勇氣和決心。沒有人天生便成功，每一個(gè)人都需要不斷的嘗試、失敗和堅(jiān)持。我曾因?yàn)樵庥龃煺鄱倚膯蕷?，但是?dāng)我看到身邊那些成功的人士都在不斷地努力和奮斗時(shí)，我意識(shí)到了，只有不停歇就能獲得成功的喜悅。不同的人在路上失敗的次數(shù)也不同，但是如果我們能夠堅(jiān)定信心，繼續(xù)前進(jìn)，我們就能超越自己。
第二段：珍惜擁有的一切。
我們要珍惜擁有的一切，昨天的失落不應(yīng)挽回了，今天也帶來(lái)了新的機(jī)遇。我們不要對(duì)自己太苛刻，而是要學(xué)會(huì)善待自己，也要擁抱人生中的每一個(gè)經(jīng)歷和機(jī)遇。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，不僅能增加自己的快樂，同時(shí)也能關(guān)注到身邊的人，讓自己少些抱怨和埋怨。
第三段：不斷學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。無(wú)論是工作還是生活，我們都需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，只有這樣才能避免被時(shí)代淘汰，更能在永無(wú)止境的競(jìng)爭(zhēng)中邁向成功。我曾經(jīng)認(rèn)為只要完成學(xué)校的教育便什么都完了，但是在社會(huì)中工作，才意識(shí)到說，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)，生活中無(wú)處不是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新技能、新知識(shí)，才能更好的面對(duì)未知的未來(lái)。
第四段：多嘗試。
不同的人生階段，我們都需要多嘗試。向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)，創(chuàng)新自我。只有不斷地嘗試時(shí)，我們才能知道自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和情況進(jìn)行反思，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有好處。失敗代表經(jīng)驗(yàn)，只要不斷地嘗試，我們才可以減少失敗的次數(shù)。
第五段：不斷反思。
人至高點(diǎn)在于反思，反思自己的得失、優(yōu)缺點(diǎn)、成功和失敗原因是關(guān)鍵。我們只有不斷地反思，才可以避免在同樣的犯錯(cuò)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己做出了錯(cuò)誤，需要在一定的時(shí)間內(nèi)反思，總結(jié)出原因，并盡快進(jìn)行改正。反思可以幫我們建立自己的價(jià)值觀，也可以幫我們更好的控制自己的行為和情緒。
總之，我的“活著心得體會(huì)”很簡(jiǎn)單，即不斷向前、珍惜擁有的一切、不斷學(xué)習(xí)、多嘗試和不斷反思。我們可以借助這些方式來(lái)應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)、無(wú)助和疲憊，為自己的人生追求更好的未來(lái)。因此，我們需要不斷地提升自己，在生活中不停向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀活著文章心得體會(huì)篇二
人生不是一場(chǎng)碎片化的經(jīng)歷，而是積累不斷、升華不止的歷程。我們所經(jīng)歷的正能量，所汲取的精神食糧，在不斷地塑造著我們的人生。而活著，則是我們最核心的經(jīng)歷?；钪臅r(shí)光里，我們可以看到邊界之外的情感，體驗(yàn)自由的灑脫，感受思想的碰撞，更是從中領(lǐng)悟到了許多人生的真意。在這里，我想與你分享我從活著這個(gè)過程中所領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
第一段：調(diào)整好心態(tài)，保持愉悅。
活著的每一天都不同，人生的道路也是充滿了坎坷與曲折。而我們最應(yīng)該做的，就是用積極的心態(tài)迎接一切艱難險(xiǎn)阻，在人生的漫漫路途中保持愉悅。我曾在一次考試失敗之后，心情喪失了數(shù)日，一度產(chǎn)生了放棄的念頭。直到心靈中一道閃光，讓我醒悟到心態(tài)決定命運(yùn)，讓我重新振作起來(lái)，砥礪前行。我們的人生之船，需要堅(jiān)定的信仰和積極的情感，才能順利駛往未來(lái)的彼岸。
第二段：?jiǎn)栃挠欣?，勇敢面?duì)。
我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，面對(duì)悔恨與愧疚，立即道歉和改正才是明智之舉。我曾經(jīng)犯過錯(cuò)，但是我沒有選擇逃避或者狡辯，而是選擇勇敢地面對(duì)，認(rèn)錯(cuò)、道歉并采取措施加以改正。每個(gè)人都應(yīng)回歸初心，保持一顆年輕態(tài)度，用平等、真誠(chéng)、寬容的態(tài)度處理人際關(guān)系，并認(rèn)真反省自己，做一個(gè)有愧于心的人。
第三段：古今中外，不迷茫。
當(dāng)我們沉浸在自己的渺茫世界中時(shí)，難免會(huì)陷入對(duì)未來(lái)的無(wú)所適從，甚至有絕望之感。然而，我們需要相信，自己永遠(yuǎn)不是孤獨(dú)的，我們身邊會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的人，幫我們度過難關(guān)。我曾抱怨自己不知道將來(lái)該做什么，然而身邊的伙伴卻提醒我自己是“知行合一”的人，讓我認(rèn)識(shí)到自己有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。在活著的路上，借助伙伴的經(jīng)驗(yàn)或者指導(dǎo)，我們能夠更好地了解自己，找到生命的激情和方向。
第四段：心懷感恩，自信前行。
我們應(yīng)該知道心懷感恩的力量是多么強(qiáng)大，每一刻我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感激他人，感激生命帶來(lái)的一切。我曾經(jīng)身體不適，但最終的康復(fù)只靠嚴(yán)密的隔離以及一位醫(yī)生的精心治療。在治療過程中，我對(duì)自己生命中的每一個(gè)人充滿了感激之情，也因此讓我更加自信、堅(jiān)毅地自我調(diào)節(jié)，更加期待自己努力前行。
第五段：尋找快樂，給自己和最親的人幸福。
生命因?yàn)橛辛丝鞓?，才更顯精彩。在繁忙的工作之后，我們需要找到快樂的源泉，放松自己，活在當(dāng)下。生命是燦爛的，因?yàn)橛辛丝鞓?。我曾?jīng)利用空余時(shí)間創(chuàng)造快樂，和伙伴一起去旅游、戶外野炊等，心情愉悅。同時(shí)，我們也需要把快樂帶給身邊的人，讓愛的祝福從自己的身邊傳遞出去。
結(jié)語(yǔ)：
活著，是所有人最為熟悉的事情，卻也是最難把握的事情。保持積極、堅(jiān)定志向，認(rèn)真對(duì)待自己和他人，保持感恩之心，放松心情，享受快樂，才能使我們以最好的狀態(tài)活出精彩的人生。
讀活著文章心得體會(huì)篇三
作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。這是作家余華在《活著》自序中寫到的，他同時(shí)提到寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品。讀了他的作品，我相信他的感想是真真切切發(fā)自內(nèi)心的，他通過筆下福貴的一生來(lái)向人們?cè)V說著活著的意義，活著是一種權(quán)利，是一種堅(jiān)持，是一種毅力。
《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說中的主人公福貴的一生展現(xiàn)在了讀者的面前，福貴年輕時(shí)家里面有祖上留下來(lái)的百畝良田，家財(cái)萬(wàn)貫，家族在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻?，但是由于他游手好閑，吃喝嫖賭，最后變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒路福貴的父母幾乎可以說是因?yàn)樗臄〖叶ナ溃钠拮优c一雙兒女也因?yàn)榧彝K敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又經(jīng)歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時(shí)間是在痛苦中度過的。在貧苦的現(xiàn)實(shí)面前，在失去親人面前，他堅(jiān)強(qiáng)著活著，他與有著和他相同命運(yùn)的老牛福貴一同生活，這頭憨厚的老牛與他朝夕相處。
活著不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生存著、吃飯睡覺；不是碌碌無(wú)為、懶散終日；也不是毫無(wú)理想、胸?zé)o大志。活著的前提是珍惜自己的生命，關(guān)愛親人，相互呵護(hù)，活著就是要活一口氣，這個(gè)氣字既包含了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷夢(mèng)想，勇往直前的豪情。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折、失敗便垂頭喪氣，有精無(wú)彩。這些人是在適應(yīng)生活的過程中表現(xiàn)出對(duì)生活的極度不適應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不知道自己應(yīng)該怎么活。其實(shí)他們只要學(xué)會(huì)變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會(huì)活出不一樣的色彩。
人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活態(tài)度積極樂觀，他們能夠在貧苦的生活中過得舒心；有這樣一群人，他們?cè)谏钪袩o(wú)私奉獻(xiàn)，他們活著的意義就是幫助他人，快樂自己；有這樣一群人，他們默默無(wú)聞，日以繼日的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸?；钪?。這些人活著，展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開了，依然會(huì)活在大家的心里。
活著有不一樣的方式，有碌碌無(wú)為、終日懶散的活著，也有勤勞勇敢、心懷夢(mèng)想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚；前者無(wú)益于社會(huì)，后者為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)；前者止步不前，后者不斷邁進(jìn)新征程。
作品《活著》中的主人公生活在二十世紀(jì)的中國(guó)，福貴的一生是中國(guó)南方的.貧苦村莊的農(nóng)民為了生存而斗爭(zhēng)的一生，《活著》是作者余華以福貴的口吻講述了二十世紀(jì)中國(guó)大地貧苦百姓的真實(shí)現(xiàn)狀，同時(shí)借主人公福貴在殘忍的社會(huì)和政治變革的背景下所展現(xiàn)出的超凡勇氣，展現(xiàn)中國(guó)貧苦百姓的頑強(qiáng)毅力。
這部作品不僅僅是讓讀者思考人到底應(yīng)該怎么活著，而且還向廣大讀者再現(xiàn)了二十世紀(jì)中國(guó)的真實(shí)現(xiàn)狀，在殘忍的社會(huì)和政治變革的作用下，百姓過著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運(yùn)總是那么令人痛心和惋惜。
我們生活在當(dāng)代美好的社會(huì)環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀(jì)中國(guó)的風(fēng)土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會(huì)政治變換，同時(shí)也會(huì)讓我們從心底有所想，有所思?；钪鸵畛鲆环N良好的精神面貌，要有不被挫折打倒的氣概；活著就要活出瀟灑的風(fēng)采，不拘一格，我行我素；活著就要活出自我的價(jià)值，大公無(wú)私，奉獻(xiàn)社會(huì)?！痘钪愤@部書為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)了歷史，領(lǐng)略了不同年代的風(fēng)情。
讀活著文章心得體會(huì)篇四
午后躺在長(zhǎng)椅上，隨手?jǐn)傞_了《活著》。剛開始看到這本書名，心里一股好奇的熱流就涌上心頭了，思索著為何以此為題，猜測(cè)著內(nèi)容應(yīng)是人生的感觸吧!
打開第一頁(yè)便是作者的自序，草草的看了下來(lái)，很是不能理解那些意味深長(zhǎng)的句子，例如“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！毕氩坏降氖?，花了兩三個(gè)小時(shí)，我竟把整本書給看完了，平時(shí)很少看課外書，更何況是完完整整看完一本書了，但知道了歷經(jīng)風(fēng)雨的福貴一家的結(jié)局后，心情很是壓抑，亂糟糟的。還在問同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中有這么不幸的人嗎?難以置信。
如今富二代在我們身邊不計(jì)其數(shù)，除了平時(shí)生活比常人高檔點(diǎn)，他們還有許多供課外娛樂的活動(dòng)。而福貴就與富二代一樣，也許是無(wú)需顧慮的瑣屑事情，就會(huì)去尋找快樂的法子。在解放初期，農(nóng)村人喜歡往城市里跑，城市里稀奇古怪的東西較多，因?yàn)閺膰?guó)外源源不斷的送來(lái)“工業(yè)革命”的產(chǎn)果。福貴也就跟著一起跑到城里玩，卻陷入了嫖賭的玩趣之中，不顧家人的勸解，還是繼續(xù)我行我素，背后有家產(chǎn)靠著，是家里的獨(dú)苗頂著。這樣就一步步把自己推向敗家之路了。
在賭桌上有贏有輸，福貴贏了心里樂滋滋的，這下他可有希望把父親敗的一百畝田地給贏回來(lái)了，想到這賭癮就來(lái)了。繼而輸了也覺得自己還能再來(lái)，完全沒有意識(shí)到自己中了龍二的圈套，先賒著也就不知道自己到底輸了多少。福貴贏少輸多，最后在妻子的勸阻不了之下，把所有的家產(chǎn)全部敗光了。這下他可愣住了，恍恍然然不知所措了,站在大街上，這下可完全清醒了，一下意識(shí)到自己錯(cuò)了——打從開始就不能淌上這渾水，不聽家人的勸阻，更多的是精神上的清醒。不懂要如何面對(duì)親人，近鄰，甚至是這個(gè)世界了。腦子一片空白，身子輕飄飄的?？梢娙瞬荒芄虉?zhí)己見，也要聽聽長(zhǎng)輩的良言。
誰(shuí)聽了自己一下從高處摔下來(lái)都會(huì)承受不了，何況是年長(zhǎng)的徐家老爺，感嘆自己不能教導(dǎo)好兒子跟年輕時(shí)自己一樣，成了個(gè)敗家子，內(nèi)心十分自責(zé)。最后在老地方村口的糞坑上摔下來(lái)去世了。這對(duì)福貴是敲了一個(gè)警鐘，深深的愧疚。連著幾天來(lái)都提不起神了，媳婦被丈人帶回去，他才有點(diǎn)覺醒，“雞養(yǎng)大了就變成鵝，鵝再變成羊，羊再變成牛的，就這樣徐家才有今天的”想到父親講的這句話，于是就決定白手起家，跟龍二租了五畝田，每天起早貪黑，總得比別人花更多的時(shí)間，就這樣開始新的征程。后來(lái)媳婦帶著剛出生的兒子回家，這才醒悟，媳婦是個(gè)賢惠善良的好女人，他從來(lái)都沒責(zé)怪福貴的無(wú)能，還是一樣照顧好這個(gè)家。后來(lái)母親病了，他拿著媳婦給的兩個(gè)銀元，到鎮(zhèn)上去，碰上點(diǎn)麻煩事，被國(guó)民軍拉去當(dāng)狀丁了，幾次都沒能成功逃出。直到被抓去當(dāng)浮傉，才能回到家，這個(gè)辛酸啊，隱約都可以感受得到。
這樣又開始了小家生活，不幸的是，母親在他離家的兩個(gè)月后也走了。這又是一次撞擊，于是緊靠五畝地，養(yǎng)活四口人。有慶和鳳霞是乖孩子，鳳霞生了場(chǎng)大病成了聾啞人，幫著家里干農(nóng)活，為了讓有慶上學(xué)，鳳霞還被送人了。而如今的我們都可以上得起學(xué)，比起他們我們可以說是幸運(yùn)的。有慶早晨五點(diǎn)多就去割草，回來(lái)給兩只羊吃，然后又要跑著去學(xué)校，就這樣日復(fù)一日，連學(xué)校第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)與小學(xué)的男生集體跑步，他拿了第一名，但福貴經(jīng)常責(zé)罵他，可能擔(dān)心兒子會(huì)跟自己一樣吧。有慶的乖也是當(dāng)父親看在眼里的，福貴也漸漸更加疼愛他了。人民公社化運(yùn)動(dòng)，所有東西都交到公社里，連有慶的兩頭羊一樣，最后被宰了。但不幸的是又一次發(fā)生了，有慶被抽血抽過多而死了，鹽巴再一次撒在未愈合的傷口上。緊接著媳婦患上軟骨病，只能呆在家，干點(diǎn)瑣屑的活，福貴肩上的擔(dān)子又重了，他那個(gè)傷心——這么好的媳婦跟著自己沒能過上好日子過，現(xiàn)在還得樂這么個(gè)不能治的病。整夜間頭發(fā)都白了不少。
然而他們卻替鳳霞找了個(gè)好宿，女婿很孝順，也很疼愛鳳霞，但鳳霞卻在難產(chǎn)中死了，母親傷心得在不久后也去世了，這對(duì)于福貴又是一次沉重的撞擊，但他還是樹立好了堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念，可是二喜卻在工地上死了，這一次福貴算是領(lǐng)悟了不少，他獨(dú)自帶著苦根回鄉(xiāng)下生活，苦根很懂事，小小年紀(jì)會(huì)幫外公干農(nóng)活。看到這里我原以為這一老一少，可以相伴走下去，因?yàn)楦ＹF經(jīng)歷了這么多常人所難以承受的親人一一離去的痛苦。沒想到苦根也死了，現(xiàn)在陪伴在福貴旁邊就是這頭老牛也叫福貴。
人總有一死，死亡是多么的可怕，但對(duì)于福貴來(lái)說死亡或許是對(duì)他的一種解脫?；钪鴮?duì)他來(lái)說是一種折磨，他眼睜睜地看著身邊的親人一個(gè)個(gè)的離去，他總是以白發(fā)人送黑發(fā)人。然而，活著，是進(jìn)行時(shí)，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無(wú)從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺(tái)前，而從那一天起，我們將活在永恒的國(guó)度里。福貴一直活著，他與死神總是擦肩而過，福貴的不死，讓人很是迷惑，可是他活著，有著自己存在的價(jià)值，有著自己活著的意義，有著自己的不死。
活著，承載了多少意義、情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí)，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋。
這個(gè)下午我呆呆坐在長(zhǎng)椅上，想了好多，這本《活著》為我梳理了這些年來(lái)我活著的歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨。
讀活著文章心得體會(huì)篇五
活？怎么活？為什么活？活成什么樣？活著的意義是什么？不禁思考著這一連串的問題，可答案卻無(wú)解。
打開x搜索活它的第一條字面解釋是生存，有生命的，能生長(zhǎng)，與死相對(duì)，這僅是字面解釋，可活究竟是什么呢。糾結(jié)著這些問題打開了作者余華的《活著》。
富貴是一個(gè)地主家的少爺，整日不學(xué)無(wú)術(shù)、嗜賭成性，終于敗光了家業(yè)，生活貧困潦倒之際，他又因?yàn)榻o生病的母親去求醫(yī)，被迫離開家鄉(xiāng)，等他回來(lái)母親已經(jīng)去世了。慶幸的是他有一個(gè)善良、賢惠的妻子，她含辛茹苦的撫養(yǎng)著一雙兒女。雖然女兒因?yàn)楦邿?，不幸變成了聾啞人。原以為一家團(tuán)聚了，從此生活將越來(lái)越好之際，厄運(yùn)卻接二連三的降臨了。妻子走了，兒子走了，女兒走了，女婿走了，最后連惟一的小外孫都不在了，陪在他身邊的卻只有一頭老黃牛。
《讀書》中主人公富貴的命運(yùn)讓我不知道該說是命運(yùn)在捉弄他還是說老天在垂憐他，他親手埋葬了他至親的五位親人，自己卻依舊活著，不禁覺得活著是一種勇氣。我想作者余華想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
也許我們會(huì)遇到這樣或者那樣的問題和困難，也許當(dāng)我們遇到挫折和不幸時(shí)我們會(huì)很痛苦，會(huì)覺得那是一道道過不去得坎。但當(dāng)我們回首過去，看到當(dāng)時(shí)那些天大的事就那么過去了，就覺得沒有過不去得坎，也沒有解決不了得事情，只要我們勇敢去面對(duì)，努力的去解決問題，一切都會(huì)過去，活著就是在不斷的遇到問題解決問題。
活著是一種勇氣，勇于面對(duì)各種不幸并堅(jiān)強(qiáng)的走下去；活著亦是一種責(zé)任，我們要知道我們并不單單是為了自己活著的。當(dāng)?shù)弥笥淹蝗浑x去的噩耗時(shí)我對(duì)生命對(duì)活著更多了一絲深的思考，我不知道該以何種方式去寄托我的哀思，去平復(fù)這件事帶給我的震撼。
生命是如此脆弱亦是如此寶貴，無(wú)論我們遇到了任何不幸我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活著，活著就有希望，就會(huì)有明天，如果我們放棄了生命那都什么都沒有了，帶給父母朋友的將是無(wú)盡的緬懷和傷痛。遠(yuǎn)去天堂的她告訴了我們活著的這些人，一定要好好活著，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)以后。當(dāng)我們從學(xué)校這座象牙塔進(jìn)入到社會(huì)，將會(huì)遇到各種各樣的困難。我們要有直面問題的勇氣敢于去解決問題，生命只有一次機(jī)會(huì)，不可能有機(jī)會(huì)重來(lái)。
活？怎么活？為什么活？活成什么樣？活著的意義是什么？每個(gè)人對(duì)于活著的意義是不一樣的，為了什么活也不一樣，但活成什么樣是我們可以選擇的，好好活著，學(xué)習(xí)主人公富貴的堅(jiān)強(qiáng)，遇到問題直面問題解決問題。
這是本沉重的書，發(fā)人深思。
活著就是希望，就會(huì)有明天。
讀活著文章心得體會(huì)篇六
突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個(gè)超長(zhǎng)寒假的常態(tài)，在家學(xué)、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。教育部對(duì)此高度重視，要求各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真做好延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作，為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，幫助解決實(shí)際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們有序開展了“停課不停教、停課不停學(xué)”的網(wǎng)課工作。
一、積極開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
教研組教師積極開展網(wǎng)上備課，及時(shí)交流研討共同出謀劃策，積極落實(shí)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、開發(fā)教學(xué)資源、安排課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。
二、搜集網(wǎng)絡(luò)資源，聽名師同步課堂。
省教育廳名師課堂的開播，為我們的語(yǔ)文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清晰，很容易進(jìn)入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的“得力助手”。每天早上8點(diǎn)半，孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時(shí)坐在電視前進(jìn)入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。
三、利用微課、直播反饋?zhàn)鳂I(yè)輔助學(xué)習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動(dòng)是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，任課教師提前通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，聽課中認(rèn)真做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)仍未解決的難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)做好批注。同時(shí)采用“錄制微課”或者“直播+線上答疑”的形式及時(shí)在線指導(dǎo)、課后答疑、作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生“停課不停學(xué)”。
停課不停教、不停學(xué)”是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，更是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示。在這特殊的日子里，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會(huì)采擷別樣的收獲！
讀活著文章心得體會(huì)篇七
活著，是每個(gè)人的必經(jīng)之路，它承載著我們成長(zhǎng)、奮斗、享受生命的所有體驗(yàn)?；仡欁约旱囊簧疑羁填I(lǐng)悟到，活著的真正意義不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于我們?cè)谶@個(gè)過程中所獲得的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。以下是我個(gè)人關(guān)于活著的心得體會(huì)。
第一段，活著的意義。
我們活著的意義是什么？人們對(duì)此有許多不同的看法。我認(rèn)為，活著的意義在于我有機(jī)會(huì)為我的家人、朋友和社會(huì)做出一些有意義的貢獻(xiàn)。這種貢獻(xiàn)或許很小，但每一次的努力都值得肯定。同時(shí)，活著也是為了尋求更好的自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和長(zhǎng)期的目標(biāo)。擁有自我價(jià)值感和成就感相信是許多人內(nèi)心的追求。
第二段，活出自我。
我們活著并不是為了迎合別人的期望，而是為了活出自我。我們會(huì)有不同的興趣和愛好，有不同的想法和創(chuàng)意，這些都是我們的個(gè)性和特長(zhǎng)。做自己喜歡的事情，發(fā)掘自己的潛力和價(jià)值，會(huì)使我們變得更自信、更有朝氣和動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該做自己喜歡并擅長(zhǎng)的事情，而不是因?yàn)樽分鹚说恼J(rèn)可。
第三段，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我們活著的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。無(wú)論在學(xué)校、工作中和日常生活中都能夠不斷學(xué)到新的東西和經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該保持好奇心，不斷探索和挑戰(zhàn)自己的局限性。同時(shí)，我們應(yīng)該善于借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，吸收各種有益的知識(shí)和技能。這不僅能夠讓我們更有智慧，也會(huì)讓我們更加自信和成功。
第四段，關(guān)注和珍惜生命。
生命的寶貴是我們活著的根本。我們應(yīng)該關(guān)注和珍惜自己的健康，保持積極、樂觀的態(tài)度和生活方式，以此使自己更有可能健康地生活。生命的美好也包括身邊的人和事情。我們應(yīng)該珍惜身邊的人和物，更加關(guān)心和尊重他人，感恩對(duì)我們產(chǎn)生影響的人和事。
第五段，沉淀和回顧。
在我們活著的過程中，有成功，有失敗，有起伏，有平淡。面對(duì)生活的種種，我們都應(yīng)該盡可能的沉淀和回顧。沉淀，是指我們要靜下心來(lái)，理性思考一些問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并對(duì)自己做出的選擇負(fù)責(zé)?；仡櫍侵肝覀円鶕?jù)過去的經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己，同時(shí)明確自己的目標(biāo)和方向,以此更好地邁入未來(lái)。
結(jié)論：
綜上所述，活著是一種寶貴而珍貴的體驗(yàn)，也是一種成長(zhǎng)和進(jìn)化的孕育。我們應(yīng)該珍惜和把握每一個(gè)時(shí)刻，依據(jù)自身準(zhǔn)則使自己成為更好的人。盡管生活不可避免地伴隨著曲折和磨難，但是，只要我們始終保持著堅(jiān)定的信仰和樂觀向上的心態(tài)，那么我們就能夠披荊斬棘、超越自我并取得成功和幸福！
讀活著文章心得體會(huì)篇八
飛機(jī)落地后，正如悠悠所憂慮的，在日益繁忙的公務(wù)堆里，悠悠只能是忙里偷閑、陸陸續(xù)續(xù)地用了一周的業(yè)余時(shí)間，讀完了剩下的另一半。
然而，讀《活著》卻是很是震撼人心的。
小說的主人公福貴可謂是完整地經(jīng)歷了人生的喜怒哀樂，也嘗遍了人間的酸甜苦辣。對(duì)此，美國(guó)《時(shí)代》周刊--年11月9日刊登的一段評(píng)論可謂切中要害：中國(guó)過去六十年所發(fā)生的一切災(zāi)難，都一一發(fā)生在福貴和他的家庭身上。
是的，的確如此!
福貴出生于地方家庭，用福貴的話說：我爹和我，是遠(yuǎn)近聞名的老爺和闊少爺，我們走路時(shí)鞋子的聲響，都像是銅錢碰來(lái)撞去的。家中有一百多畝良田，供給福貴一家享受著悠哉悠哉的富貴生活。徐家的祖宗從養(yǎng)了一只雞，雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大后變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，就這樣一步步地發(fā)起來(lái)了。到了福貴他爹手里，就把祖宗留下的二百畝良田，變成了一百畝，而福貴最終又把這一百畝全部輸給了龍二。
福貴的貧民生活充滿坎坷，充斥悲哀!
他相繼經(jīng)歷了兒子有慶為了救縣長(zhǎng)春生的太太過度獻(xiàn)血而死、女兒鳳霞難產(chǎn)而亡、女婿二喜因工去世、相伴一生的妻子家珍積勞成疾而去。人生中所能經(jīng)歷的痛苦無(wú)不在福貴的身上得到一一體驗(yàn)。然而，這些還不夠。更為殘忍的是，最后，福貴將從雞變成牛的全部希望寄托在孫子苦根的身上。但是，即便這樣，這個(gè)與他相依為命的孫子也沒有留住，還是由于吃豆子因噎而死。
天災(zāi)人禍，讓福貴受盡生離死別的痛苦與悲哀!
然而，與此同時(shí)，福貴還看到了，得到他的一百畝地，卻在解放初期的鎮(zhèn)壓地主中被槍斃的龍二，和從共產(chǎn)黨俘虜而成為共產(chǎn)黨縣長(zhǎng)，又最終在中被迫害而亡的春生。
一個(gè)又一個(gè)看似意外的結(jié)局，終于讓福貴看清了自己的人生。得出的結(jié)論是：做人還是平常點(diǎn)好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)不爭(zhēng)去賠了自己的命。像我這樣，說起來(lái)是越混越?jīng)]出息，可壽命長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨一個(gè)死去，我還活著。
這句話，是不是福貴的真心話，是福貴在經(jīng)歷了人生接連不斷的大悲之后，徹底看清人生后的由衷感悟，還是被苦難人生重重壓抑之下的由衷無(wú)奈!這，悠悠始終是不得而知，也許，就是作者余華自己也并不清晰。
余華在《中文版自序》中，開篇就寫道：一位真正的作家永遠(yuǎn)只為內(nèi)心而寫。是的，余華的小說簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單，而這種簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單，是一種讓人欲哭無(wú)淚的簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單!是一種直抵人心，讓人心靈顫抖、心靈震撼的簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單!是一種無(wú)需復(fù)雜、也無(wú)法復(fù)雜的簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單!
讀活著文章心得體會(huì)篇九
活著，是每個(gè)人都必須面對(duì)的事實(shí)。然而，每個(gè)人對(duì)于活著的理解和體會(huì)都是截然不同的。有的人可能認(rèn)為活著就是追求物質(zhì)上的享受和成功，有的人則認(rèn)為活著就是追求內(nèi)心的平靜和自我實(shí)現(xiàn)。在我看來(lái)，活著不僅是為了生存，更是為了體驗(yàn)生命的美好和成長(zhǎng)的過程。通過觀察和思考，我對(duì)活著有了一些心得體會(huì)。
首先，活著意味著與他人建立聯(lián)系和共同成長(zhǎng)。人是社會(huì)性動(dòng)物，我們需要與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，從中獲取快樂和支持。我曾經(jīng)遇到過一次車禍，我意識(shí)到活著的重要性和他人的力量。那一次，我受傷嚴(yán)重，無(wú)法自理，但我幸運(yùn)地被路過的好心人帶到醫(yī)院。在醫(yī)院的那段時(shí)間，我感受到了他人的關(guān)心和照顧，他們給予了我力量和勇氣去面對(duì)身體的痛苦。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，我們不能獨(dú)自生活，我們需要他人的陪伴和支持來(lái)度過人生的起起落落。因此，建立深厚的人際關(guān)系和與他人共同成長(zhǎng)是活著的重要組成部分。
其次，活著也意味著需要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，無(wú)論是對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)還是對(duì)社會(huì)。我曾經(jīng)在一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)做義工，幫助那些需要幫助的人。通過這個(gè)經(jīng)歷，我意識(shí)到一個(gè)人的活著，不僅是為了自己，也是為了給他人帶來(lái)希望和溫暖。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力，我們應(yīng)該將這些能力用于幫助他人，共同打造一個(gè)更美好的社會(huì)。只有在對(duì)他人負(fù)責(zé)的同時(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和內(nèi)心的滿足。
此外，活著也是為了追求自己的夢(mèng)想和熱愛。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，而這些夢(mèng)想和追求正是我們?yōu)橹钪膭?dòng)力。無(wú)論是成為一名醫(yī)生、一名藝術(shù)家，還是追求科學(xué)的真理，我們都應(yīng)該勇敢地追求自己內(nèi)心真正喜歡的事物。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，他很早就對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，但由于社會(huì)的壓力和家庭的期望，他最終選擇了一個(gè)與音樂無(wú)關(guān)的職業(yè)。然而，他一直感到失落和不滿足，直到有一天，他決定辭職追求自己的音樂夢(mèng)想。如今，他已經(jīng)成為了一名成功的音樂家，他告訴我說活著就是要追求自己熱愛的事物，只有這樣，我們才能真正感到快樂和充實(shí)。
最后，活著意味著要珍惜時(shí)間和對(duì)生命的每一刻表示感激。時(shí)間是如此的珍貴，我們必須合理利用每一天，去做自己想做的事情，去追求自己的夢(mèng)想。生命的每一刻都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感激。不論是朝陽(yáng)的美景、親情的溫暖、友情的陪伴，還是工作中的成就感，我們都應(yīng)該心存感激，因?yàn)檫@些都是生活中值得我們珍視和回憶的美好瞬間。唯有珍惜時(shí)間和感激生活，我們才能真正活出自己的精彩。
綜上所述，活著并不僅僅是為了生存，更是為了體驗(yàn)生命的美好和成長(zhǎng)的過程。與他人建立聯(lián)系、為他人和自己負(fù)責(zé)、追求夢(mèng)想和熱愛，以及珍惜時(shí)間和感激生活，這些都是我對(duì)于活著的心得體會(huì)。我們每個(gè)人都有自己的生活方式和價(jià)值觀，但只有在理解和尊重他人的同時(shí)，才能真正活出自己的精彩人生。
讀活著文章心得體會(huì)篇十
好朋友向我推薦了余華的《活著》這本書，當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候沒有太多的思想，只是在閑暇時(shí)才拿起它，當(dāng)翻開后，我的內(nèi)心被激起了如此大的波瀾，我完全被震撼了，卻也真的放不下了，是一口氣讀完的，也是滿眼淚水讀完了它。
這是一部血淚寫就的文章，主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇，從腰纏萬(wàn)貫到傾家蕩產(chǎn)……福貴的活著好象就是為了看著身邊的人一個(gè)個(gè)的死去。在這出死亡的戲劇上演之前，他夜以繼日的吃喝嫖賭，終于在一夜之間由闊少爺變成一個(gè)窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)后，死于由老宅遷到茅屋的當(dāng)天。父親的離去，福貴萌生了罪惡感，初體會(huì)到作為男人的責(zé)任，想為這個(gè)家承擔(dān)所有，但卻沒有想到他的命運(yùn)并沒有因他已經(jīng)承受的懲罰而有稍許的減輕，痛苦還在繼續(xù)。母親的離去他沒有親見，母親在盼著他歸來(lái)中，無(wú)望而平靜的死去，讀來(lái)不會(huì)過于沉痛，可我卻不忍讀有慶的死，那個(gè)孩子的死，幾乎令我窒息。于是，我落淚了，我從來(lái)沒有想過一個(gè)人的生命和另一個(gè)人的生命可以做這樣的交換。
接下來(lái)鳳霞的死和家珍的死只能讓人感到無(wú)奈和嘆息，再接下來(lái)，我讀到了二喜的死，便又一次經(jīng)歷了內(nèi)心的傷感，又一個(gè)人的生命在偶然而必然間瞬間消失。隨后苦根的死已不能再讓我有感覺，死神連他年僅7歲的外孫子都不放過，居然因?yàn)槌远棺佣鴵嗡懒?身邊的親人一個(gè)個(gè)相繼死去，他親手埋葬了自己的兒子，女兒，妻子，女婿，和外孫。在開篇看到，老人為了讓老牛好好耕田，就多叫出幾個(gè)名字去騙它。我想富貴自己心里大概也是這樣，假裝著二喜，有慶，家珍，鳳霞，苦根并沒有離去，而是一直與他相依，那些音容笑貌也確實(shí)從不曾消逝，而是會(huì)在記憶中永存，這樣他才可以堅(jiān)強(qiáng)得抗住他經(jīng)歷的所有苦難，平靜地安詳?shù)厣踔烈廊恍腋５囟冗^上天給他留下的日子。只要活著就能感受生命，也只有活著，體會(huì)著悲歡離合，喜怒哀樂，才能明白世上沒有什么是比活著更有價(jià)值的。
這是一本沉重的書，能讓每個(gè)鐵石心腸的讀者落淚，生命雖然是脆弱而無(wú)常的，但是生命的堅(jiān)強(qiáng)在這本小說中卻得到了最充分的.體現(xiàn)。作者說過，人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。這讓我想到生命的離去也是容易到在一瞬間，想到了地震、礦難、洪水等自然的災(zāi)害帶走了無(wú)數(shù)人的生命，也讓我們活著的人更加珍惜生命，更加體會(huì)生命的意義?，F(xiàn)實(shí)中卻有成千上萬(wàn)的人始終不明白，他們總以為活著只是為了過得舒服，只為了愛情，只為了權(quán)力，只為了金錢，只為了名利，只為了享樂。
當(dāng)達(dá)不到目的時(shí)就會(huì)悲觀、失落，也有些人總覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何希望，甚至選擇了在這個(gè)世界上消失。不管生命賦予我們的是快樂還是悲傷，幸福還是不幸，都要去忍受。當(dāng)你擁有生命的那一刻起，就有責(zé)任走完生命的歷程。幸福美滿，生離死別都是其中的小插曲，別說找不到活著的理由，自己就是最好的理由，不為別的，就只要活著，感受生命的過程就是每個(gè)人的責(zé)任。
讀活著文章心得體會(huì)篇十一
活著，是每個(gè)人的使命，也是每個(gè)人的必然經(jīng)歷。在人生的旅途中，我們會(huì)體會(huì)到生命的意義，感受到生活的磨難和美好。通過活著這一主題，我深刻體會(huì)到了生命的寶貴，珍惜每一個(gè)瞬間，感悟到了人生的智慧和力量。下面我將結(jié)合《活著》這部小說中的故事情節(jié)和主人公福貴的遭遇，談?wù)勎覍?duì)“活著”的深刻理解和感悟。
首先，活著并不僅僅是生存，更是對(duì)生命的珍視和熱愛。小說中的福貴一生經(jīng)歷了許多苦難和不幸，但他始終不放棄，堅(jiān)持忍耐和努力。盡管他失去了家人，失去了財(cái)富和地位，他仍然努力活下去，經(jīng)歷了生命中的每一個(gè)階段。福貴的故事告訴我們，無(wú)論遭遇什么困境和挫折，我們都有權(quán)利和義務(wù)活下去，因?yàn)樯旧砭褪且环N神圣的禮物。活著不僅僅是活著這個(gè)行為，更是要去感受、去體驗(yàn)、去熱愛這個(gè)世界。
其次，活著是痛苦和快樂交織的旅程。福貴一生遭受了太多的苦難，他的女兒被賣去成親，兒子輕生，妻子被兒子們拋棄。但與此同時(shí)，他也經(jīng)歷了生活的美好瞬間。他的兒子重病之際，兒媳為了救他不惜賣身，幾番辛苦之后，福貴的家族又重新繁榮起來(lái)。福貴的一生告訴我們，生命中沒有絕對(duì)的快樂，也沒有絕對(duì)的痛苦，而是兩者交織在一起。我們要珍惜生活中的每一刻快樂，克服困難時(shí)要堅(jiān)持信念和勇往直前。
再次，活著是要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。福貴雖然遭遇了很多不幸，但他對(duì)家人的愛和責(zé)任感從未改變。他撫養(yǎng)女兒、救助親戚，并為兒子保留家族傳統(tǒng)。這些奉獻(xiàn)讓福貴感到生命的意義所在?；钪褪菫榱私o自己和他人帶來(lái)希望和幸福，而不僅僅是為了滿足自己的需求和欲望。我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會(huì)和家人做出貢獻(xiàn)，讓我們的生命更有價(jià)值和意義。
此外，活著還是要學(xué)會(huì)寬容和原諒。小說中的福貴雖然經(jīng)歷了很多磨難，但他對(duì)兒子的過錯(cuò)從未怨恨和責(zé)怪。相反，他愿意原諒他，與兒子重建了親情。福貴的寬容和原諒讓我們明白，活著不僅是為了滿足自己的需求和欲望，更是要學(xué)會(huì)寬容和原諒他人的過錯(cuò)。只有通過寬容和原諒，我們才能真正理解和接納生命的意義，讓生命變得更加豐富和充實(shí)。
最后，活著是為了追求人生的價(jià)值和意義。在小說的結(jié)尾，福貴主動(dòng)離開了人世，他認(rèn)為自己已經(jīng)完成了生命的使命。從福貴的經(jīng)歷中，我們可以看到，活著的意義不僅僅是進(jìn)行生物學(xué)上的存在，更是要去思考生活的價(jià)值和意義。每個(gè)人都有屬于自己的價(jià)值和使命，我們應(yīng)該勇敢地去追求、去實(shí)現(xiàn)。只有通過追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，我們才能真正活得有尊嚴(yán)、有價(jià)值。
總而言之，《活著》這部小說告訴我們，活著不僅僅是存在的行為，更是對(duì)生命的珍視和熱愛，是痛苦和快樂交織的旅程，是有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，是學(xué)會(huì)寬容和原諒，更是為了追求人生的價(jià)值和意義。通過閱讀這部小說，我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴和珍貴，我愿意以積極的態(tài)度和勇敢的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，讓自己的生命更加有意義和有價(jià)值。
讀活著文章心得體會(huì)篇十二
面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。
福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影，中國(guó)近百年來(lái)經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來(lái)，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)希望擁有那樣的傳奇。
福貴當(dāng)年是個(gè)二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來(lái)的福氣討了個(gè)賢惠的好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝賭，不僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛，萬(wàn)幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無(wú)雙至，禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的途中被抓了當(dāng)壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機(jī)靈活潑，后來(lái)也因?yàn)榭h長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。
之后福貴經(jīng)歷了大躍進(jìn)、自然災(zāi)害，鳳霞和其丈夫先后死去，鳳霞產(chǎn)下的一子苦根也沒有逃過命運(yùn)的魔爪，最后只剩下福貴一個(gè)人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠(yuǎn)，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽(yáng)的余暉里，已然垂暮的`老人駕著牛漸遠(yuǎn)，沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！?/p>
合上這本沉重的藍(lán)皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬(wàn)千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更因?yàn)樗?jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來(lái)，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。
面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。但是，正因?yàn)槿绱耍卟乓鼒?jiān)定地生活，那是因?yàn)樗麄儽池?fù)的，不僅僅是自己的明天。
讀活著文章心得體會(huì)篇十三
《活著》是由余華先生所著的一本小說，小說的主人公是一位普通的農(nóng)民——福貴。他在經(jīng)歷了無(wú)盡的苦難后，終于在老去的歲月里，成為了一個(gè)真正意義上的活著的人。世事難料，人生如戲。在福貴的經(jīng)歷中，我們找到了許多人性的關(guān)懷以及自身成長(zhǎng)的渴望。下面將從六個(gè)方面闡述《活著》的心得體會(huì)。
一、人生苦難。
在《活著》的故事中，福貴經(jīng)歷了很多的苦難，他的家風(fēng)親情被徹底摧毀。家族被一個(gè)極端殘忍的政權(quán)趕盡殺絕。在這個(gè)極權(quán)政權(quán)的咆哮下，福貴失去了自己的女兒、兒子、兒媳，最終成為了一個(gè)孤單的老尸。在這個(gè)苦難的歷程中，他明白了自己的家庭是多么重要，人的親情、友情、愛情是多么的至關(guān)重要。真正的人生是要經(jīng)歷一些不可避免的苦難，以此來(lái)讓我們理解人與人之間的真正微妙關(guān)系。
二、走過困難。
在人生苦難之后，福貴向前進(jìn)了，克服了許多的難關(guān)。他在家族被毀之后重新站起來(lái)努力生活。他懂得，想要成就一番事業(yè)就必須付出艱辛的努力。福貴的經(jīng)歷告訴我們，人面對(duì)不同的生活，必須做好充分的心理準(zhǔn)備，才能夠走過困難，獲得成功。在人生的漫長(zhǎng)道路中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種困難，如果沒有一顆頑強(qiáng)的努力心和不屈不撓的毅力，就會(huì)失去希望。
三、重抬信心、重新認(rèn)識(shí)自己。
在困難面前，福貴常常重新查看自己的人生，了解自己真正想要的是什么。他懂得，任何人和任何事，都會(huì)有一定難度和問題，只有重新確認(rèn)自己能夠走過這一波距離，才能夠重抬信心和重新認(rèn)識(shí)自己。
四、對(duì)待生命追求。
福貴的經(jīng)歷無(wú)數(shù)次啟示我們，不管我們的生活有多短，都有應(yīng)該追求的快樂和高峰。生命很短暫，時(shí)間稍顯緊迫。我們應(yīng)該盡可能地珍惜時(shí)間，肆無(wú)忌憚地追求自己想要的東西。
五、悲情與人情。
在福貴的困境中，他深刻體會(huì)到了人與人之間的不可或缺的親情。他的家族被毀之后，他遇上了一個(gè)好心人張五常，張五常的決定和好心，讓福貴重新獲得了人性與尊嚴(yán)?！痘钪返淖髡邽槲覀兠枥L了一道和悲情凝聚的地平線，讓我們深入感受到人與人之間的情感紐帶。
六、慈悲與同情之心。
福貴在本書權(quán)僂著身子倉(cāng)皇奔跑，他的心中除了遠(yuǎn)親妻兒，再也沒有其他東西了。但兒女的存在，卻也讓他最衷心的想法轉(zhuǎn)變了。福貴逐漸豁然開朗，在不確定的新生活里尋找到了欣喜和滿足，并重新開始積極的生活。這之中，我們可以感受到無(wú)邊的慈悲與同情之心。
在讀完《活著》之后，我們可以感受到這本書背后的深刻思索，以及這個(gè)世界的精彩與細(xì)膩。我們需要克服時(shí)差、化險(xiǎn)為夷，向著真實(shí)的自己奮斗前行。不斷地思考、努力，才能夠成為一個(gè)真正意義上的活著的人。
讀活著文章心得體會(huì)篇十四
活著，不僅僅是指肉體存在，更是指內(nèi)心的感知、體驗(yàn)和思考?；钪馕吨?jīng)歷世間繁蕪，感知生命的復(fù)雜和多樣性?；钪侨绱苏滟F和脆弱，我們?cè)撊绾位畛稣嬲纳滥兀吭谖业捏w驗(yàn)中，我從生活中的瑣事中學(xué)到了諸多的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟到了讓我心存感激和喜悅的道理。在我看來(lái)，活著應(yīng)該包括對(duì)生命的重視和珍惜、勇敢面對(duì)困境、保持積極的心態(tài)、珍視友情和愛情以及追求真正的自由。
首先，活著意味著對(duì)生命的重視和珍惜。生命是唯一不可再生的寶貴財(cái)富，我們無(wú)法選擇進(jìn)入這個(gè)世界的方式，但是我們可以選擇怎樣生活。我們應(yīng)該銘記生命的可貴，從而對(duì)它負(fù)責(zé)任。生活中的點(diǎn)滴小事都應(yīng)該被我們感激，因?yàn)樗鼈兪巧畹拇鷥r(jià)，也是快樂的來(lái)源。例如，每天早晨的第一縷陽(yáng)光，綠葉的搖曳，小鳥的歌唱，甚至是簡(jiǎn)單的一頓飯，都應(yīng)該被我們感激和珍惜。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人的活著，尊重他人的生命權(quán)利和尊嚴(yán)，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
其次，面對(duì)困境應(yīng)該勇敢。生活中不可避免地會(huì)遇到種種挫折和困難，這就需要我們保持堅(jiān)定和勇敢的信念。困境使我們成長(zhǎng)，使我們更加強(qiáng)大。我們無(wú)法選擇遭遇什么，但是我們可以選擇如何應(yīng)對(duì)。勇敢地面對(duì)挫折，積極地尋求解決辦法，才能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造更好的明天。正如心理學(xué)家弗蘭克爾所說：“人生的目的是什么并不重要，重要的是我們對(duì)目標(biāo)的追求和對(duì)困難的承受?！敝挥杏赂颐鎸?duì)困境，我們才能真正意義上的活著。
再次，保持積極的心態(tài)對(duì)于活著至關(guān)重要。人類的思想世界是非常有力量的，它能夠改變我們對(duì)世界和自己的認(rèn)知。如果我們總是抱怨和埋怨，將一直陷入黑暗中，無(wú)法看到生活的美好和陽(yáng)光。相反，如果我們保持積極的心態(tài)，那么我們的生活將變得充滿希望和動(dòng)力。即使面對(duì)失敗和挫折，我們也會(huì)從中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及改善自己的機(jī)會(huì)。積極的心態(tài)可以促進(jìn)我們更好地生活和工作，也能夠抵抗外界的壓力和困擾。
此外，珍視友情和愛情也是活著的重要內(nèi)容。友情和愛情是人類生存和發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。我們?cè)谂c親人、朋友和伴侶建立深厚和真誠(chéng)的關(guān)系時(shí)，才能收獲安全感、快樂和幸福。朋友給予我們支持和鼓勵(lì)，讓我們不再感到孤獨(dú)和無(wú)助。而愛情是人類情感最為深沉和博大的體現(xiàn)，它能夠使我們享受到無(wú)盡的歡樂和幸福，也能夠讓我們變得更加樂觀和積極。友情和愛情的力量在我們活著的過程中始終陪伴著我們，并給予我們能量和動(dòng)力。
最后，活著就是追求真正的自由。人的精神世界需要自由的空間和表達(dá)方式，只有在自由的狀態(tài)下，我們才能真正地活在當(dāng)下，追求自己的夢(mèng)想和幸福。自由包括思想的自由、行動(dòng)的自由和選擇的自由。當(dāng)我們擺脫了束縛和約束，真正做到毫無(wú)顧慮地做自己，我們才能體驗(yàn)到自由的美好和意義。自由與責(zé)任是相輔相成的，我們?cè)谧非笞杂傻臅r(shí)候也需要同時(shí)承擔(dān)起責(zé)任。只有在這種平衡的狀態(tài)下，我們才能真正意義上地進(jìn)行自由的活著。
總之，活著是一種有形無(wú)形的美妙體驗(yàn)，是對(duì)生命的重視和珍惜。勇敢面對(duì)困境、保持積極的心態(tài)、珍視友情和愛情，以及追求真正的自由都是對(duì)生命的一種回報(bào)和體驗(yàn)。在我們活著的過程中，用心感受生活的點(diǎn)滴美好，將我們的每一天都過得精彩而有意義。
讀活著文章心得體會(huì)篇十五
活著”，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和災(zāi)難、無(wú)聊和平庸。
——余華《活著》自序。
這是一個(gè)不同往日的假期，新型冠狀病毒肆意橫行的假期，我看到了生死穿行的病人和無(wú)畏逆行的白衣天使，這使我深深的觸動(dòng)。我開始思考生命的意義。活著，到底是為了什么?帶著疑問我拜讀了余華老師的作品《活著》。
活著是為了什么，或許我們?cè)S多人一生都在刻苦的思考這個(gè)問題，但真正理解的也不過是寥寥幾個(gè)，余華借福貴的經(jīng)歷告訴我們活著就是一份信念，即使身處逆境，也要熱愛生活。
《活著》用第一人稱的口吻向我們?cè)V說富貴的悲慘經(jīng)歷，年輕時(shí)他曾敗落家產(chǎn)，不思進(jìn)取，他也曾在炮火下體驗(yàn)生活的艱辛，才終于明白家的溫暖。當(dāng)身邊一位位親人的逝去，他才悔恨。只剩下最后的夕陽(yáng)下那老人與老牛依偎的背影，最后老牛也走了。“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”的無(wú)奈或許是他對(duì)生命最好的詮釋。
如果你用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的悲慘經(jīng)歷中仍然有失而復(fù)得的喜悅與歡樂，他生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也曾讓他欣喜萬(wàn)分。在明白一切終究回不去了之后，他依然說”回去了，就得好好活著?！八娜松鷳B(tài)度，令我敬佩，他永遠(yuǎn)相信生活是屬于每一個(gè)自己的感受，而不是別人的看法。人是為自己活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。這是福貴的信念，也是《活著》最打動(dòng)人心的一句話。
導(dǎo)演常凱一家四口染病去世，可他的妻子仍在堅(jiān)強(qiáng)地與病毒抗?fàn)?，努力活著?9歲的彭銀華醫(yī)生殉職了，他懷孕六個(gè)月的妻子還活著，在不久的將來(lái)會(huì)產(chǎn)下他們的孩子。死者已以，生者如斯。在這一場(chǎng)浩劫面前，也許只有強(qiáng)迫自己接受事實(shí)，才能堅(jiān)定性念好好活著。無(wú)論生活有多么打擊，請(qǐng)不要忘記明天的太陽(yáng)。
只有經(jīng)歷了生死離別，才會(huì)更加珍惜當(dāng)下的生活。不畏將來(lái)，不念過往，活著真好。此為讀《活著》的現(xiàn)實(shí)意義。
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