教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。理論與實(shí)踐相結(jié)合是編寫(xiě)教案的重要原則之一。以下是來(lái)自不同學(xué)科的一些經(jīng)典教案范文，希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟示。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇一
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?/p>
幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結(jié)：
汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)?！?/p>
1.“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的.路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)就出啦！”
教師示范操作。
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線(xiàn)一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試?！?/p>
請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。
引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇二
1、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀(guān)汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀(guān)察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
五、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇三
幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”
早教，是人類(lèi)最重要的教育，它為孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!今天小編給大家分享的是幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”，大家一起來(lái)看看吧。
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
1、播放音樂(lè)，教師：“今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?”
2、到達(dá)目的地，教師：“哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?”
3、“每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的'地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?”
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、“請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。”(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車(chē)”。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化?！?/p>
3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩?！?/p>
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
5、提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
“小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!”
彩色噗噗車(chē)小班教案篇四
1、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、布置好城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀(guān)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，城里的真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀(guān)察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的`是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
五、"小司機(jī)們真能干，把開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，知道毛毛蟲(chóng)的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛。
2、漿糊、抹布。
過(guò)程：(一)設(shè)置情境，激發(fā)幼兒的參與興趣。
今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲(chóng)樂(lè)園去玩，大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。
(二)播放毛毛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)圖片。
2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。
(三)學(xué)學(xué)做做。
1、教師邊講故事邊示范。
2、重點(diǎn)介紹首尾相接。
先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲(chóng)。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長(zhǎng)共同制作毛毛蟲(chóng)。
(四)延伸活動(dòng)。
將毛毛蟲(chóng)粘貼在樹(shù)葉上布置墻面。
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彩色噗噗車(chē)小班教案篇六
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
1、布置好城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀(guān)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，城里的'真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀(guān)察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
六、"小司機(jī)們真能干，把開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇七
1、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、布置好城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀(guān)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，城里的真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛，找一個(gè)空一點(diǎn)的`地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀(guān)察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
五、"小司機(jī)們真能干，把開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇八
活動(dòng)來(lái)源。
本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社6月第二版)。
玩具汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)并喜愛(ài)的玩具，把汽車(chē)作為繪畫(huà)工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。而通過(guò)控制車(chē)輪的滾動(dòng)來(lái)畫(huà)出不同線(xiàn)條軌跡的作畫(huà)方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細(xì)手部動(dòng)作的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外，在“彩色世界”這個(gè)主題中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的顏色，逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)色彩的感知。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂(lè)趣。
2．觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣――“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
1．幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì)，看它們跳起舞來(lái)了。”(展示玩具汽車(chē))。
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢?”(用輪子)。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?/p>
幼兒自由玩汽車(chē)。
2．請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?”
小結(jié)：汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
(評(píng)析：玩汽車(chē)的環(huán)節(jié)，拓展了幼兒讓汽車(chē)留下不同軌跡的經(jīng)驗(yàn)，使接下來(lái)的創(chuàng)作有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。如果教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng)，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)比較自然而不會(huì)讓幼兒覺(jué)得突兀。)。
二、示范作畫(huà)――“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)?！?/p>
1．“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)就出來(lái)啦!”
教師示范操作。
2．請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線(xiàn)一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3．再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
(評(píng)析：教師通過(guò)示范講解，引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法，這對(duì)于剛接觸繪畫(huà)的小班幼兒來(lái)講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。當(dāng)幼兒見(jiàn)到同伴用汽車(chē)“滾”出來(lái)的作品時(shí)，情不自禁地拍起手來(lái)，萌發(fā)了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。)。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇九
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的'方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀(guān)汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀(guān)察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
六、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇十
1.嘗試用長(zhǎng)短不同的線(xiàn)條表現(xiàn)小雨滴。
2.了解各種顏色的名稱(chēng)，例如紅、黃、藍(lán)、綠等，并能與油畫(huà)棒相匹配。
3.愿意選擇多種顏色作畫(huà)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
1油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2.活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)雨天。
一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè)，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。(雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨)二、學(xué)習(xí)小雨滴的.繪畫(huà)方法1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線(xiàn)條。
三、幼兒嘗試用油畫(huà)棒繪畫(huà)小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè)，幼兒依音樂(lè)節(jié)奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線(xiàn)條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品請(qǐng)幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高。活動(dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇十一
1、感知秋季樹(shù)木的顏色、形狀特征，嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹(shù)。
2、能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀(guān)各種樹(shù)木，對(duì)秋季樹(shù)木的變化有所了解。
2、銀杏、梧桐、楓樹(shù)、松樹(shù)等圖片。
3、水彩筆；顏料和棉簽；彩紙和漿糊。
一、通過(guò)故事，引發(fā)與樹(shù)木相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2、提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的大樹(shù)？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片）
二、觀(guān)察圖片，了解樹(shù)木的相關(guān)特征。
介紹樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)冠的名稱(chēng)、操作順序及它們的形狀特征。
三、、出示繪畫(huà)材料并逐一介紹。
每個(gè)幼兒畫(huà)一棵大樹(shù)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
將畫(huà)好的大樹(shù)剪下來(lái)，布置成彩色的樹(shù)林。幼兒一同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪顆樹(shù)，為什么。
大家都知道，孩子都喜歡絢麗的色彩，更喜歡用鮮亮的色彩來(lái)表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀(guān)察者，一草一木都會(huì)讓他們欣喜和驚訝。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫(huà)筆去表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和情感時(shí)，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。
在以往的美術(shù)活動(dòng)中，我們常常覺(jué)得對(duì)幼兒的知識(shí)要求太高了。似乎在美術(shù)活動(dòng)前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動(dòng)才行。所以，這次在制定目標(biāo)時(shí)，考慮到中班幼兒的知識(shí)能力有限，我們并不要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹(shù)木變化的具體特征，而是緊緊扣住顏色這個(gè)中心，只要幼兒知道秋天的樹(shù)有那些顏色就夠了。
在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，考慮到繪制的圖片效果失真，所以我采用了先拍照片然后寫(xiě)真擴(kuò)印的方法制作了這幾張圖片。該圖片給幼兒帶來(lái)了逼真得視覺(jué)沖擊，更容易和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)。
本次活動(dòng)中最重要的也是最難實(shí)施的步驟是引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木的形狀特征，掌握繪畫(huà)的步驟。這也是我們?cè)趥湔n過(guò)程中覺(jué)得最棘手的部分。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應(yīng)新的課程理念的要求，所以我作出了一個(gè)新的嘗試，將原來(lái)先講解技巧，再布置繪畫(huà)要求的步驟顛倒過(guò)來(lái)。因?yàn)橹邪嘤變阂丫哂幸欢ǖ呢?zé)任意識(shí)，所以我先提出要求：“今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)、做一做彩色的大樹(shù)好嗎？”然后設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題：1、“要畫(huà)大樹(shù)，應(yīng)該先畫(huà)哪一部分呢？”2、“樹(shù)干是什么樣的？”3、“畫(huà)好樹(shù)干，再畫(huà)什么？”4、“樹(shù)冠是什么樣的？”結(jié)合以往的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，幼兒很快了解了繪畫(huà)的步驟。同時(shí)又通過(guò)觀(guān)察、比較，順利地了解了樹(shù)木的各個(gè)組成部分及其形狀特征。從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
?綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。
美術(shù)活動(dòng)中作品的展示，相信也是老師們頗為頭疼的問(wèn)題。用透明膠貼，老師的工作量太大。用大頭釘固定再泡沫板上，不安全。經(jīng)過(guò)多番對(duì)比，我們選擇了pc板。顏色很漂亮，幼兒自己用漿糊一貼就行了。不僅美觀(guān)實(shí)用，更換也非常方便。
美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)也一直是我們討論的焦點(diǎn)。在最初的設(shè)計(jì)中，評(píng)價(jià)就是讓幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品。但試教時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有的沒(méi)畫(huà)完，有的忙著貼，有的自我欣賞陶醉，誰(shuí)都不聽(tīng)別人說(shuō)。最后有老師建議說(shuō)能不能在幼兒的衣服上貼星星，讓他可以貼在自己喜歡的作品上。這個(gè)主意得到了大家的一直認(rèn)同。因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)可以讓幼兒成為評(píng)價(jià)中的真正的主角。他所認(rèn)同的，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就是好的。使幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮。
以上是我對(duì)這次活動(dòng)的一些理解和思考。不過(guò)，在實(shí)施過(guò)程中我也存在一些困惑。如：“秋娃娃”這一形象是否有必要，如何更充分地發(fā)揮它的教育價(jià)值？再如：有的幼兒在分組活動(dòng)時(shí)有所偏向。在試教過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)有的幼兒想畫(huà)棉簽畫(huà)但沒(méi)占到位置，所以拒絕參加操作的情況。碰到這種情況，我們是應(yīng)該輸導(dǎo)，還是滿(mǎn)足呢？我將在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力尋找答案。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇十二
1.學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲中的大小樂(lè)句。
2.通過(guò)動(dòng)作、擺放樂(lè)句形象卡片來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1."音樂(lè)"：《彩色世界真奇妙》(參見(jiàn)幼兒用書(shū))。
2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機(jī)。
3.樂(lè)句形象卡片：藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。
4.呼啦圈。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.有感情地朗讀歌詞，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他聽(tīng)到的顏色。
2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說(shuō)到的顏色的。
3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：
當(dāng)教師說(shuō)"藍(lán)藍(lán)的"，幼兒就說(shuō)"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"綠綠的"，幼兒就說(shuō)"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"紅紅的"，幼兒就說(shuō)"花"等紅色的東西。
出示樂(lè)句形象卡片，引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。
請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動(dòng)作(動(dòng)作可參見(jiàn)幼兒用書(shū)中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。
5.結(jié)合游戲，鞏固歌曲。
將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時(shí)，就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中，讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂(lè)句。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能感受樂(lè)曲中的樂(lè)句。
2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇十三
食物可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅，在前一階段的主題“蔬果舞會(huì)”中，我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜出發(fā)，引導(dǎo)幼兒探索、觀(guān)察蔬菜的形形色色，并親自動(dòng)手來(lái)洗一洗、切一切各種蔬菜，那陣子，活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說(shuō)是“操作間”?！毒V要》指出：要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此，為了滿(mǎn)足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動(dòng)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動(dòng)，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動(dòng)手將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿(mǎn)足了孩子參加勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)成功的喜悅。
1.觀(guān)察彩色面條的制作過(guò)程，嘗試自制面條，體驗(yàn)勞動(dòng)成功的喜悅。
2.鞏固認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。
1.常見(jiàn)蔬菜；干面粉；各種菜汁；凈水等。
2.圍兜；一次性桌布；電飯鍋；碗、勺等。
1.談話(huà)：你喜歡吃蔬菜嗎？你最喜歡吃什么蔬菜？
2.（出示實(shí)物）鞏固認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)。
3.討論：蔬菜可以怎么吃？
4.菜汁自助餐。
5.（師示范操作）幼兒觀(guān)察菜汁與面粉揉和的過(guò)程。
6.嘗試制作彩色面條。
（1）師交代搓面條的要求。
（2）幼兒動(dòng)手操作。
（3）師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒揉成面團(tuán)，注意方法。
7.分享活動(dòng)：
整理桌子，洗手；觀(guān)看、品嘗好吃的面條。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇十四
1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
3、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量)。
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。”
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞)。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)小班教案篇十五
1、充分感知多維度紅色。
2、嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)紅色帶給人的熱烈情感。
1、大開(kāi)素描紙，水粉顏料，水粉筆。
2、馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，克利《帶小旗的面具》。
3、音樂(lè)《歡樂(lè)中國(guó)年》。(喜慶、歡快的音樂(lè)能激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂(lè)時(shí)而揮灑如流、時(shí)而奮筆疾書(shū)、時(shí)而緩慢涂鴉，從而體驗(yàn)紅色的色彩情感)。
1、活動(dòng)導(dǎo)人，感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什么喜歡紅色，紅色帶給你什么感覺(jué)。
(2)欣賞作品，感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。
2、玩紅色，創(chuàng)作紅色世界。
教師：用手指蘸顏料，在紙上點(diǎn)一點(diǎn)，先來(lái)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，再來(lái)一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)大太陽(yáng)；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著涂鴉）。
1）幼兒操作時(shí)課配合《歡樂(lè)中國(guó)年》的音樂(lè)。
3)可以不提供畫(huà)筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫(huà)。
在許多國(guó)家和一些民族中，紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比如在中國(guó)古代，許多宮殿和廟宇的`墻壁都是紅色的。
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對(duì)應(yīng)的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節(jié)，人們都喜歡用紅色來(lái)裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽(yáng)。
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