自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質(zhì)之一。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，融入自己的思考和理解。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇一
好的習(xí)慣使人成功。放眼看古今，如春秋時(shí)期的大思想家孔子，被人尊稱為‘圣人“。他有弟子兩千，世有傳世之作《論語(yǔ)》，他的知識(shí)淵博，人們都很喜歡向他請(qǐng)教，但他永遠(yuǎn)是不恥下問(wèn)。有一次，孔子到太古廟去祭祖，一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得新奇，便向別人問(wèn)這問(wèn)那，有人笑道：‘孔子這么出眾，為什么還要問(wèn)別人?’孔子說(shuō)道：“每事必問(wèn)，有什么不好?！笨纯?，連我們的大思想家都能猥自狂屈，不恥下問(wèn)，我們?yōu)楹尾豢赡?正如孔子《論語(yǔ)》中說(shuō)道：‘知之為知之，不知為不知，是知也。’不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂，不然最終只能害了你自己。人要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，能向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習(xí)，并不是一種恥辱，而是一種智慧。希望人人都能學(xué)會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教，成為新一代‘圣人’。
法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：‘習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣?！拇_，習(xí)慣如同一個(gè)人身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動(dòng)。管寧割席分坐。漢代，管寧與華歆是同窗好友。有一天，兩個(gè)人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不愛(ài)干擾，讀書(shū)如故，而華歆卻門(mén)出門(mén)觀看，羨慕不已。。管寧見(jiàn)華音與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，管寧最終事業(yè)有成。
緊抓住它時(shí)，它會(huì)造就你;但當(dāng)你不管束它時(shí)，它將毀滅你。
習(xí)慣人是失敗之人的幫兇，是失敗之人的魔鬼，習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn)，但我們不能甘愿被控制命運(yùn)，自己的人生應(yīng)該自己做主，應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松?。人無(wú)完人。是的，誰(shuí)沒(méi)有壞習(xí)慣呢，但是千萬(wàn)不要讓壞習(xí)慣在你身上根深蒂固，壞習(xí)慣多了可不好，應(yīng)該盡力去改掉它，擁有一個(gè)好習(xí)慣，就如同擁有一份寶貴的財(cái)富，它不僅能陶冶你的性格情操，還能在你成功的道路上祝你一臂之力，擁有一個(gè)壞習(xí)慣，在走向終點(diǎn)的途中無(wú)疑多了一份阻礙，少了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。習(xí)慣如同刀鋒一樣，具有兩面性，不同的習(xí)慣決定不同的人生，習(xí)慣的力量無(wú)限大，但是你不能著眼于習(xí)慣的一面，而不顧另一面，這樣就會(huì)有顧此失彼得事情發(fā)生了，改正壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，到那時(shí)候的你，就能創(chuàng)造更美好的人生了。
習(xí)慣的力量暴露著我們的本性，左右著我們的成敗，決定著我們的命運(yùn)，有一個(gè)好習(xí)慣，能讓你乘風(fēng)破浪，勇創(chuàng)天涯。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我國(guó)旗下國(guó)旗下講話的題目是《消防安全在我心中》。
同學(xué)們，我們國(guó)家的火-電話是119，消防日是11月9日。今年是第xx屆-消防日，主題是“人人參與消防，共創(chuàng)-平安”。
在過(guò)去的一年，噩夢(mèng)在我們心中留下了一道又一道深深的烙?。汉虾怅?yáng)大火的壯烈，吉林中百商廈火災(zāi)的'無(wú)知，浙-溫嶺火災(zāi)的愚昧，廣東汕頭火災(zāi)的慘叫……多么令人心痛啊。
所以，學(xué)習(xí)一些消防知識(shí)，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面我就給大家介紹一些消防小知識(shí)：
1遇到火災(zāi)，不要驚慌、要及時(shí)-、高聲呼救，及時(shí)切斷電源、火源;。
2、被火圍困，不要開(kāi)門(mén)或跳樓，要測(cè)試門(mén)的溫度，關(guān)門(mén)求生;。
3、高層建筑火災(zāi)逃生，向樓頂跑;。
4、安全出口逃生，不要使用電梯。
5、用濕毛巾捂住口鼻、用濕棉被覆蓋身體，用透明塑料袋保護(hù)眼睛，要低頭彎腰前進(jìn)，防止毒煙熏人。
我們不僅要在學(xué)校注意消防安全，在家里更加要注意。大家回家后要向家人積極宣講消防安全知識(shí)，特別是父母在市場(chǎng)開(kāi)店、做生意，家里有貨物倉(cāng)庫(kù)的同學(xué)，要提醒他們及時(shí)配備好消防器材!
百善文明為先，萬(wàn)事安全最重!從我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi)事故，從小事做起，從點(diǎn)滴做起!增強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念，使消防安全制度的得以真正貫徹落實(shí)!我相信我們一定不會(huì)在這種平安中制造哭泣。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是xx級(jí)22班的xxx。
和風(fēng)吹散柳絮，細(xì)雨滋潤(rùn)新泥，春天鼓舞過(guò)我們的信念;。
陽(yáng)光播灑溫暖，樹(shù)葉生機(jī)盎然，夏天蕩漾過(guò)我們的激情;。
落木飄轉(zhuǎn)欲墜，山谷清冷幽深，秋天見(jiàn)證過(guò)我們的奮斗;。
雪花降臨大地，梅枝傲立嚴(yán)寒，冬天激勵(lì)過(guò)我們的意志。
走過(guò)四季，帶著收獲的欣喜，踏著成長(zhǎng)的足跡，我們正欲推開(kāi)新年的窗戶?；厥讀x年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。xx年是東城全體師生同心同德、同舟共濟(jì)的'一年，是歷經(jīng)風(fēng)雨、艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏、碩果累累的一年!老師們兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，默默奉獻(xiàn)，撐起了東城教育事業(yè)的一片藍(lán)天;同學(xué)們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了合作，為東中注入了永久的活力與榮耀。
寒風(fēng)僚俏，冬意濃濃，xx年元旦已盛妝在我們眼前起舞。東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。"我們是祖國(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年最重要的任務(wù)是--讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)，認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。
同學(xué)們，我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗增光添彩，只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。也有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。又即將是新的一年的開(kāi)始，同學(xué)們，讓昨天的成功化作你前進(jìn)的動(dòng)力，讓昨天的失敗墊付你前進(jìn)的基石，在今天，好好計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的希望就孕育在你們的心中和手中，新的一年也將繼續(xù)見(jiàn)證你們的努力和收獲。
最后，預(yù)祝大家新年快樂(lè)，也祝愿我們的學(xué)校明天會(huì)更好!
謝謝大家，我講話完畢。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
在我們附中的東南角，有一棵高大的木棉樹(shù)。木棉，是我們廣州市的市花，是花園酒店、中國(guó)南方航空公司和廣州電視臺(tái)使用的標(biāo)志，也是20~~年第一屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物。
每年四月，當(dāng)北方才剛剛有綠色的影子的時(shí)候，火紅的木棉已經(jīng)燦爛耀眼，它火紅火紅，一朵一朵像綻放的笑臉，像一片一片熊熊的火焰燃燒在枝頭，它象征和平、幸福、友誼、安康。(它的花語(yǔ)告訴我們————珍惜身邊的人，珍惜眼前的幸福!)。
可是最近，由于木棉花的花期短、覆蓋率少，民間發(fā)出是否可以評(píng)選“第二市花”的建議，這也使我再次關(guān)注我們廣州的“英雄花”——木棉。
記得小時(shí)候，在珠江沿岸，每年燕子唱歌的時(shí)候，濱江路的木棉花總是開(kāi)得最旺盛。吃過(guò)晚飯下樓散步，總能撿到一、二十朵掉落的木棉;有時(shí)在樹(shù)下跑過(guò)，總能聽(tīng)見(jiàn)那木棉落在地上的聲音。每每撿到木棉花，我總是把它們揣在衣服里，到了家，母親就把較好的收集起來(lái)，夏天熬粥。我，就是吃著那又澀又甜的木棉花粥長(zhǎng)大的。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的廣州仔，木棉花，就像是我的朋友。
誠(chéng)然，伴隨我成長(zhǎng)的，不僅有那木棉花粥，更多的是木棉花的精神。當(dāng)把木棉花樹(shù)根埋入土中，它就堅(jiān)定了一個(gè)信念，那就是要努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵不畏風(fēng)雨的參天大樹(shù);經(jīng)過(guò)幾年，幾十年，甚至幾百年，它終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它總是比周?chē)臉?shù)高一些，周?chē)臉?shù)甚至沒(méi)有足夠的陽(yáng)光、足夠的養(yǎng)分，基本不能存活;當(dāng)春天來(lái)臨，它長(zhǎng)出緋紅的花朵，充滿了激情;當(dāng)夏天來(lái)臨，它掉落了，那股聲響，是多么具有英雄豪邁之氣!即使是它落在地上，也隨著風(fēng)，回到生它養(yǎng)它的木棉樹(shù)旁，用自己的營(yíng)養(yǎng)，反哺哺育自己的母親;用自己的身軀，孕育下一代鮮艷的花朵……它高標(biāo)出眾，天天向上，熱情似火的崇高品德，鼓舞人們奮發(fā)向上!
而作為一個(gè)學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)木棉花的精神嗎?當(dāng)我們出生時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念，那就是努力成長(zhǎng)，成為社會(huì)的人才、國(guó)家的棟梁;當(dāng)我們求學(xué)時(shí)，就要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在各個(gè)方面力爭(zhēng)上游;當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們參加社團(tuán)活動(dòng)，就應(yīng)該拿出自己的活力，迸發(fā)出青年的.激情和斗志;當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì)，我們也應(yīng)該給母校一份好的成績(jī)單、一段美好的回憶;當(dāng)我們漸漸變得可以頂天立地，我們就應(yīng)該好好奉養(yǎng)生我養(yǎng)我的父母、生我養(yǎng)我的社會(huì)、生我養(yǎng)我的祖國(guó);以我們的品格和意志，鼓勵(lì)下一代人的成長(zhǎng)，培養(yǎng)新的人才和棟梁!
木棉花，那伴我成長(zhǎng)的木棉花，我心中的英雄花。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇五
"爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年"是爺爺對(duì)我們?nèi)w少先隊(duì)員提出的"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"殷切希望之一。"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"就是"爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"，是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。今天，宋老師就和大家來(lái)講講爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。
爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，需要我們?nèi)w隊(duì)員把追求上進(jìn)當(dāng)做一個(gè)始終堅(jiān)持的信念，把勤奮學(xué)習(xí)變成我們的實(shí)際行動(dòng)，有了信念就會(huì)有行動(dòng)，我們才會(huì)不斷進(jìn)步、超越自我，做最好的'自己。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。卡萊爾更是激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。所以，大凡有作為的人，無(wú)一不與勤奮有著難解難分的緣分。鑿壁借光，為財(cái)主干活不要工錢(qián)，只為能借書(shū)看的張衡，最終成為偉大天文學(xué)家和地理學(xué)家。自幼受家父影響，善于斷案，主動(dòng)學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)的包拯，長(zhǎng)大以后斷案如神，成為百姓愛(ài)戴的包青天。小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》的屈原，經(jīng)過(guò)整整三年，熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人……類(lèi)似的例子，還有一定要爭(zhēng)氣的愛(ài)迪生;愛(ài)書(shū)如命的魯迅……他們?cè)谌祟?lèi)歷史的長(zhǎng)河中，猶如一顆顆閃亮的明星，散發(fā)著奪目的光芒，無(wú)論時(shí)光怎樣流逝，都絲毫不會(huì)褪色。那么，怎樣做才是勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)呢?卡耐基說(shuō)過(guò)："有兩種人絕不會(huì)成大器，一種是非別人要他做，否則絕不主動(dòng)做事的人;另一種人則是即使別人要他做，也做不好事情的人。那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)去做應(yīng)做的事，而且不會(huì)半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且做得比別人預(yù)期的更多。"對(duì)于我們小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到以下幾點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)逐條細(xì)細(xì)聽(tīng)好并對(duì)照自己的學(xué)習(xí)，看看哪些地方已經(jīng)做到，哪些還有差距，需要在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)：1、課前準(zhǔn)備方面，要對(duì)照課表和老師要求做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四;(以前一直發(fā)現(xiàn)每天都有不少學(xué)生忘記帶東西，去門(mén)衛(wèi)打電話。今后沒(méi)有特殊情況不準(zhǔn)在南門(mén)傳達(dá)室打電話向家長(zhǎng)求救送遺忘的學(xué)習(xí)用品和回家作業(yè)等)2、課堂學(xué)習(xí)方面，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到"五會(huì)"：會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)思考，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作，會(huì)總結(jié);上課時(shí)，我們要專心致志聽(tīng)課，積極思考老師提出的問(wèn)題，大膽的表達(dá)自己的想法，在交流與互動(dòng)中學(xué)到更多的東西。作業(yè)時(shí)，我們要把字寫(xiě)認(rèn)真，寫(xiě)完后要好好檢查;(開(kāi)小差，插嘴，從不回答問(wèn)題，作業(yè)抄襲字跡潦草，邊講邊做。尤其是訂正，自己不懂腦筋，不徹底弄明白原因，應(yīng)付了事，放學(xué)前可以問(wèn)問(wèn)自己今天學(xué)到了什么，進(jìn)步了沒(méi)有?這就是一天的總結(jié)。)3、課外提升方面，回家作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，書(shū)寫(xiě)要工整。(不做作業(yè)的現(xiàn)象在變嚴(yán)重，早晨來(lái)學(xué)校抄作業(yè)的也有;回家作業(yè)沒(méi)有做完，只做一點(diǎn)點(diǎn)的)到家認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識(shí)，多讀書(shū)，與好書(shū)交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀察，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習(xí)方法。(近期德育處下發(fā)了相關(guān)"文明課堂"的評(píng)比表格，希望全體同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能積極認(rèn)真表現(xiàn))。
同學(xué)們，"盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。""蜂采百花釀蜜甜，人讀群書(shū)明真理。"少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)的最好季節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念;讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，用書(shū)籍滋養(yǎng)生命，用知識(shí)豐富人生，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年吧。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇六
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以人的生命不可以沒(méi)有好習(xí)慣，從某種程度上講，好習(xí)慣可以決定我們命運(yùn)。
而當(dāng)人們以驚訝的眼神去問(wèn)那位青年是如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺的一笑，說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)什么，我只是習(xí)慣了。”“我只是習(xí)慣了”，沒(méi)錯(cuò)，習(xí)慣了的事做起來(lái)就會(huì)很容易，而不習(xí)慣的事總會(huì)認(rèn)為很難，每個(gè)人都是這樣，所以，要養(yǎng)成好習(xí)慣必須從小事做起。我國(guó)古代的偉大思想家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少年若天性，習(xí)慣如自然?！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。
那個(gè)普通大學(xué)生是幸運(yùn)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他只不過(guò)做了一件他認(rèn)為很平常的事，而正因?yàn)檫@件很平常的事卻給他的命運(yùn)帶來(lái)了不平常的改變。想必他日后的生活會(huì)像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。
一種好的習(xí)慣會(huì)使我們的命運(yùn)處處充滿奇跡，它像風(fēng)帆一樣控制著各自的命運(yùn)的方向。我們也許無(wú)法選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)，擁有了好習(xí)慣，就擁有了創(chuàng)造命運(yùn)的工具。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣尤為重要。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。
良好的行為習(xí)慣并不是天生的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)。讓我們牢記著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇七
大家好！
今天我演講的題目是《習(xí)慣決定命運(yùn)》。開(kāi)學(xué)已一月有余，可我們發(fā)現(xiàn)高一新生中有些同學(xué)不能適應(yīng)高中生活，高二、高三的同學(xué)因升入新的年級(jí)也有的一直不進(jìn)狀態(tài)。學(xué)校最近收到來(lái)自清華大學(xué)郝斯騰、上海交大宋堯、北京化工大學(xué)鄧俊偉等同學(xué)的來(lái)信，他們?cè)谛胖卸继岬搅肆?xí)慣對(duì)人生的影響。我們選取了考入上海交大的宋堯同學(xué)的來(lái)信。原文如下：
我是今年剛畢業(yè)的328班宋堯，現(xiàn)就讀于上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院。作為一名剛剛開(kāi)始大學(xué)生活的學(xué)生，不能不說(shuō)我對(duì)我在忻中度過(guò)的寶貴三年仍有很深的記憶。教師節(jié)之際，一方面我要對(duì)忻州一中全體辛苦工作的老師，尤其是328班的全體老師致以衷心的感謝。另一方面，我也對(duì)我高中的經(jīng)歷作一些總結(jié)，其實(shí)也滿足了我一直以來(lái)的想法。同時(shí)作為一名住校生，我覺(jué)得我的切身體會(huì)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹而言應(yīng)該更有價(jià)值。
對(duì)剛剛經(jīng)歷了軍訓(xùn)的高一新生，我想他們現(xiàn)在最大的感受就是忻州一中太嚴(yán)了，規(guī)矩太多了。其實(shí)我一入學(xué)的時(shí)候也是這么想的。從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的我，面對(duì)宿舍高標(biāo)準(zhǔn)的要求，面對(duì)學(xué)校日復(fù)一日的跑操，面對(duì)食堂里打飯的長(zhǎng)隊(duì)，也郁悶過(guò)，也痛苦過(guò)。到現(xiàn)在，真正經(jīng)歷過(guò)高考，來(lái)到大學(xué)的我們才能理解，正是這種嚴(yán)格的管理，這種堅(jiān)持不懈的管理，才能讓我們?cè)诟咧袑氋F的成長(zhǎng)期里養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活規(guī)律。單從高考的角度講，如果你想有一個(gè)好的成績(jī)，主觀上就一定要不放松每一分鐘來(lái)努力，同時(shí)還要有健康的生活規(guī)律，要有有條不紊的學(xué)習(xí)安排；客觀上，你一定需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這些，只有嚴(yán)格的管理能給你。你們要明白，我們這一代人所面對(duì)的，當(dāng)然有更舒適的生活，但與之俱來(lái)的還有更加殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。我負(fù)責(zé)任的告訴大家，即便是進(jìn)入大學(xué)，沒(méi)有高中80%的努力，也難以在競(jìng)爭(zhēng)中存活下去。所以在大學(xué)，你依然會(huì)看到教室里無(wú)數(shù)自覺(jué)上自習(xí)的學(xué)生。而我可以自豪的講，因?yàn)槲冶３至烁咧袝r(shí)候養(yǎng)成的生活習(xí)慣，我已經(jīng)順利開(kāi)始了我的大學(xué)生活，開(kāi)始了下一輪的努力。同學(xué)們，寶貴的高中時(shí)光是不能浪費(fèi)的，三年真的過(guò)的很快。有一句話我覺(jué)得很好，那就是高中你荒廢掉的東西，一定會(huì)在高考中體現(xiàn)出來(lái)。所以我想當(dāng)你高考以后你就會(huì)像我一樣感謝學(xué)校，慶幸自己在這樣的環(huán)境中走好每一步?，F(xiàn)在的大家，與其抱怨學(xué)校的管理，不如學(xué)著過(guò)有規(guī)律的生活，你早一步適應(yīng)，你就比別人多了一點(diǎn)機(jī)會(huì)。你們才剛剛開(kāi)始，等待你們的未來(lái)一定很美好，一定嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)定和要求。請(qǐng)記住，當(dāng)我們畢業(yè)以后，我們能從學(xué)校帶走的，也許不只是知識(shí)，還有習(xí)慣，是你受用一生的財(cái)富。
除了嚴(yán)格的管理，母校讓我收獲最多的還有她的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校有那么多優(yōu)秀的老師，他們帶給我的，也不僅僅是知識(shí)，還有對(duì)知識(shí)的追求和學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在我特別感謝那些給我上過(guò)課的老師，感謝他們?yōu)槲业娜松狭艘荒ň省Ｋ酝瑢W(xué)們，你們應(yīng)該慶幸你們能在這樣一所學(xué)校度過(guò)自己寶貴的高中年華。也祝愿你們能擁有美好的未來(lái)！
同學(xué)們，宋堯以自己真實(shí)的感受告訴我們，優(yōu)異成績(jī)背后支撐的正是良好的習(xí)慣。讓我們吸取學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)和忠告，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，抒寫(xiě)美好的人生！
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是xx級(jí)22班的黃海明。
和風(fēng)吹散柳絮，細(xì)雨滋潤(rùn)新泥，春天鼓舞過(guò)我們的信念;。
陽(yáng)光播灑溫暖，樹(shù)葉生機(jī)盎然，夏天蕩漾過(guò)我們的激情;。
落木飄轉(zhuǎn)欲墜，山谷清冷幽深，秋天見(jiàn)證過(guò)我們的奮斗;。
雪花降臨大地，梅枝傲立嚴(yán)寒，冬天激勵(lì)過(guò)我們的意志。
走過(guò)四季，帶著收獲的欣喜，踏著成長(zhǎng)的足跡，我們正欲推開(kāi)新年的窗戶?；厥讀x年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。xx年是東城全體師生同心同德、同舟共濟(jì)的一年，是歷經(jīng)風(fēng)雨、艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏、碩果累累的一年!老師們兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，默默奉獻(xiàn)，撐起了東城教育事業(yè)的一片藍(lán)天;同學(xué)們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了合作，為東中注入了永久的活力與榮耀。
寒風(fēng)僚俏，冬意濃濃，xx年元旦已盛妝在我們眼前起舞。東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蔽覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年最重要的任務(wù)是--讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)，認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。
同學(xué)們，我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗增光添彩，只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。也有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。又即將是新的一年的開(kāi)始，同學(xué)們，讓昨天的成功化作你前進(jìn)的動(dòng)力，讓昨天的失敗墊付你前進(jìn)的基石，在今天，好好計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的希望就孕育在你們的心中和手中，新的一年也將繼續(xù)見(jiàn)證你們的努力和收獲。
最后，預(yù)祝大家新年快樂(lè)，也祝愿我們的學(xué)校明天會(huì)更好!
謝謝大家，我講話完畢。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇九
“成功，你好。你是我們一個(gè)很特殊的朋友。有時(shí)候我們覺(jué)得與你很熟悉，有時(shí)候又覺(jué)得很陌生，有時(shí)候覺(jué)得你很親近，有時(shí)候又覺(jué)得你很遙遠(yuǎn)?！?/p>
“是嗎我可不這樣覺(jué)得。其實(shí)，我一直陪在你們身邊，只是你們有時(shí)看不到我、冷落我而已。比如，從你一降生到世界上，我就走近到你身邊了。”
“是嗎我一到世界上，你就來(lái)祝福我了嗎”
“對(duì)呀，你是我看著長(zhǎng)大的呀!你可能還記得，父母對(duì)你講起過(guò)你第一次爬行、第一次學(xué)會(huì)站立、第一次會(huì)邁步和第一次呀呀學(xué)語(yǔ)的情景吧那是你來(lái)到人世以后對(duì)于‘成功’的初次嘗試呀!”
“噢……成功的欲望是與生俱來(lái)的，成功的努力是自幼開(kāi)始的，對(duì)嗎”
“你很聰明。成功的要求是源自本能的，成功的潛質(zhì)是人人皆有的。成功的要求逐漸上升為自覺(jué)，而在這方面除了要感謝家庭和學(xué)校的培養(yǎng)、教育外，你個(gè)人的執(zhí)著努力也是很重要的。還記得你在幼兒園寫(xiě)字時(shí)的一絲不茍，寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)的情景嗎還記得你在小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑掉了球鞋，還堅(jiān)持著跑到終點(diǎn)的情景嗎我已多次聽(tīng)到你的有聲或無(wú)聲的對(duì)于成功的歡呼：‘我成功了’—我會(huì)把這看做是對(duì)我的最大愛(ài)戴和贊美?！?/p>
“謝謝你!你提到‘我成功了’的歡呼，我覺(jué)得這是人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中無(wú)處不在的，對(duì)此你一定感受頗深吧”
“是的，要知道，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素樸而又最具感染力的話語(yǔ)。燧人氏和伙伴一起試驗(yàn)鉆木取火，當(dāng)藍(lán)色的火苗第一次竄出時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話;周口店的‘北京人’追殺野鹿，在叢叢林莽中擒獲獵物時(shí)，也說(shuō)過(guò)這句話;古埃及的某農(nóng)婦在尼羅河畔春種夏收，看到豐收在望時(shí)，她說(shuō)過(guò)這句話;阿基米德在城堡里搜索枯腸，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話;張衡的地動(dòng)儀測(cè)知的地震方位被證實(shí)時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話;唐玄獎(jiǎng)歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)取經(jīng)的目的地——印度的那燦陀寺時(shí)，他也說(shuō)過(guò)這句話……”
“對(duì)極了!不同時(shí)代、不同國(guó)度、不同種族、不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人們，用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式在不同的時(shí)空呼喊出的這句話，從古至今，每日每時(shí)，接二連三，此起彼伏地回響著，激蕩著，宣布著人對(duì)自身創(chuàng)造力的贊美，傳達(dá)著人對(duì)自身價(jià)值的信任和喜悅，鼓舞著自己，感染著他人，激勵(lì)著人類(lèi)不斷進(jìn)取，推動(dòng)著社會(huì)不斷創(chuàng)新。”“謝謝你的祝福!我和我的伙伴們將會(huì)高唱著這首生命之歌，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。對(duì)了，成功，我還沒(méi)問(wèn)你，你怎樣概括你自己呢”
“借用你平時(shí)愛(ài)說(shuō)的話—’心想事成’，這就是成功!成功是出于對(duì)健康人生的積極需要，對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命發(fā)光，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，造福他人與社會(huì)，這才是明智的、光榮的、高尚的、永久的。這樣的人生才是偉大的人生，擁有這樣的人生才能稱為‘大寫(xiě)的人’，擁有這樣的人生才能取得成功!”
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;。
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;。
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;。
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;。
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我還真沒(méi)覺(jué)得一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，又讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了?！逼鋵?shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說(shuō)要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見(jiàn)了果皮箱再扔;隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中，過(guò)一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會(huì)亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。
興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們常常強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”、“堅(jiān)忍不拔的毅力”是多么的重要，其實(shí)“意志”、“毅力”所含的潛臺(tái)詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對(duì)困境的理解帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，被一個(gè)人視為無(wú)法忍受的“困境”，另一個(gè)人卻常常可以過(guò)得心安理得。中央電視臺(tái)教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的凝重的問(wèn)題，在提問(wèn)者看來(lái)，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來(lái)，那僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)，在提問(wèn)者看來(lái)那是要付出巨大代價(jià)的，而在科學(xué)家們看來(lái)都是習(xí)慣后的樂(lè)在其中。
平時(shí)，我們身邊有類(lèi)似的情況，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒(méi)有這樣的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，不管是學(xué)校、年級(jí)組還是班主任、任課老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么?是聽(tīng)課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對(duì)成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對(duì)于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的;唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣;要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來(lái)，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始吧!
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十一
習(xí)慣決定命運(yùn)，這句話一點(diǎn)都不夸張。良好的工作習(xí)慣給人好的印象和感覺(jué)，能在很大程度上幫忙你在職場(chǎng)取得成功。
你有才能、抱負(fù)、專長(zhǎng)和一份理想的工作，然而你的事業(yè)卻總不能如己所預(yù)期的那樣順利進(jìn)行。雖然你工作發(fā)奮，及時(shí)完成任務(wù)，卻一再錯(cuò)過(guò)晉升的機(jī)會(huì)。你究竟哪里做錯(cuò)了？其實(shí)你的失敗可能與你的工作毫無(wú)關(guān)聯(lián)，常常被忽視的工作習(xí)慣才是關(guān)鍵所在。
身在職場(chǎng)你不就應(yīng)有的習(xí)慣：
一、準(zhǔn)備不足。
你所賣(mài)的東西必須就是人家想買(mǎi)的嗎？除非你詳盡調(diào)查市場(chǎng)，否則那種思維只會(huì)帶來(lái)失敗。一根制作精良的馬車(chē)皮革鞭算是個(gè)工藝品，掛在居室內(nèi)想必也不錯(cuò)，但是倘若你的顧客對(duì)馬和馬車(chē)沒(méi)有什么愛(ài)好，就別老提你的馬鞭。
二、辦事拖拉。
一名信奉完美主義的美術(shù)設(shè)計(jì)師總是很晚才交上作品，但他沒(méi)有意識(shí)到，準(zhǔn)時(shí)與作品質(zhì)量具有同等的重要性。在此刻企業(yè)，每個(gè)人的工作往往要等到前一個(gè)人完成其分工部分后才能開(kāi)始。如果你在競(jìng)爭(zhēng)中拖拖拉拉，其他人就不再依靠你，甚至開(kāi)始怨恨你、拋棄你。
三、不能堅(jiān)持到底。
一名相當(dāng)成功的健身俱樂(lè)部經(jīng)理告訴我，他不再參加管理講座了，盡管講座講的東西很好，但要員工去執(zhí)行新規(guī)定卻很少奏效。我的看法是，如果新技術(shù)確實(shí)很重要，經(jīng)理人就應(yīng)當(dāng)拿出足夠時(shí)刻來(lái)設(shè)法實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
四、不吸取教訓(xùn)。
成功人士之因此成功，不在于他們比其他人犯的錯(cuò)誤更少，而在于他們不重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤。從錯(cuò)誤中學(xué)到的東西常比成功教我們的更多，犯了錯(cuò)誤卻不吸取教訓(xùn)，白白放下如此寶貴的受教育機(jī)會(huì)實(shí)在可惜。(lz13)在你從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)之前，你務(wù)必承認(rèn)錯(cuò)誤，不幸的是許多人拒絕認(rèn)錯(cuò)。
五、有潛質(zhì)、無(wú)魅力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，人們更喜愛(ài)和有必須潛質(zhì)且平易近人的人交往，而不是那些腦瓜聰明卻不可一世的人。我認(rèn)識(shí)一位絕頂聰明的管理咨詢師，他正因不擅人際交往而一再失敗，對(duì)此他還牢騷滿腹：“請(qǐng)根據(jù)我的成績(jī)來(lái)評(píng)判我，別在意我的態(tài)度。我可不是那些馬屁精。”他不明白，魅力是使人持續(xù)平和，而非教人溜須拍馬。以他的潛質(zhì)和資質(zhì)完全能夠登上成功之舟，但是他卻失之交臂。
職場(chǎng)人需要持續(xù)的良好工作習(xí)慣：
1、消除你桌上所有的紙張，只留下和你正要處理的問(wèn)題有關(guān)的；
2、按照事情的重要程度來(lái)做事；
3、當(dāng)你碰到問(wèn)題時(shí)，如果務(wù)必做決定，就當(dāng)場(chǎng)解決，不好遲疑不決；
4、做事要學(xué)會(huì)如何組織、分層負(fù)責(zé)和監(jiān)督，盡可能在有效時(shí)刻內(nèi)完成工作。
精選閱讀（3）：
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十二
習(xí)慣，影響人生，影響命運(yùn)，影響太多太多，一個(gè)好的習(xí)慣可以使你變得更好，下面本站小編給大家?guī)?lái)習(xí)慣決定命運(yùn)范文，供大家參考!
法
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以人的生命不可以沒(méi)有好習(xí)慣，從某種程度上講，好習(xí)慣可以決定我們命運(yùn)。
而當(dāng)人們以驚訝的眼神去問(wèn)那位青年是如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺的一笑，說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)什么，我只是習(xí)慣了?！薄拔抑皇橇?xí)慣了”，沒(méi)錯(cuò)，習(xí)慣了的事做起來(lái)就會(huì)很容易，而不習(xí)慣的事總會(huì)認(rèn)為很難，每個(gè)人都是這樣，所以，要養(yǎng)成好習(xí)慣必須從小事做起。我國(guó)古代的偉大思想家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少年若天性，習(xí)慣如自然?！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。
那個(gè)普通大學(xué)生是幸運(yùn)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他只不過(guò)做了一件他認(rèn)為很平常的事，而正因?yàn)檫@件很平常的事卻給他的命運(yùn)帶來(lái)了不平常的改變。想必他日后的生活會(huì)像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。
一種好的習(xí)慣會(huì)使我們的命運(yùn)處處充滿奇跡，它像風(fēng)帆一樣控制著各自的命運(yùn)的方向。我們也許無(wú)法選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)，擁有了好習(xí)慣，就擁有了創(chuàng)造命運(yùn)的工具。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣尤為重要。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。
良好的行為習(xí)慣并不是天生的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)。讓我們牢記著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
我邊做還邊念叨著：“玩的時(shí)候，怎么沒(méi)覺(jué)得有這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能做完那吶?“終于在凌晨一點(diǎn)時(shí)，我把作業(yè)做完了，第二天才得以交差。這件事后，我才知道養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣有多么重要。這還是一件很小的事，所以我們要從小事做起，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，今后才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈?，而釀成大錯(cuò)。命運(yùn)不取決于上天，而取決于習(xí)慣。
好的習(xí)慣使人成功。放眼看古今，如春秋時(shí)期的大思想家孔子，被人尊稱為‘圣人“。他有弟子兩千，世有傳世之作《論語(yǔ)》，他的知識(shí)淵博，人們都很喜歡向他請(qǐng)教，但他永遠(yuǎn)是不恥下問(wèn)。有一次，孔子到太古廟去祭祖，一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得新奇，便向別人問(wèn)這問(wèn)那，有人笑道：‘孔子這么出眾，為什么還要問(wèn)別人?’孔子說(shuō)道：“每事必問(wèn)，有什么不好?！笨纯?，連我們的大思想家都能猥自狂屈，不恥下問(wèn)，我們?yōu)楹尾豢赡?正如孔子《論語(yǔ)》中說(shuō)道：‘知之為知之，不知為不知，是知也?！欢鸵獑?wèn)，不能不懂裝懂，不然最終只能害了你自己。人要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，能向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習(xí)，并不是一種恥辱，而是一種智慧。希望人人都能學(xué)會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教，成為新一代‘圣人’。
法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：‘習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣?！拇_，習(xí)慣如同一個(gè)人身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動(dòng)。管寧割席分坐。漢代，管寧與華歆是同窗好友。有一天，兩個(gè)人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不愛(ài)干擾，讀書(shū)如故，而華歆卻門(mén)出門(mén)觀看，羨慕不已。。管寧見(jiàn)華音與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，管寧最終事業(yè)有成。
緊抓住它時(shí)，它會(huì)造就你;但當(dāng)你不管束它時(shí)，它將毀滅你。
習(xí)慣人是失敗之人的幫兇，是失敗之人的魔鬼，習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn)，但我們不能甘愿被控制命運(yùn)，自己的人生應(yīng)該自己做主，應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松Ｈ藷o(wú)完人。是的，誰(shuí)沒(méi)有壞習(xí)慣呢，但是千萬(wàn)不要讓壞習(xí)慣在你身上根深蒂固，壞習(xí)慣多了可不好，應(yīng)該盡力去改掉它，擁有一個(gè)好習(xí)慣，就如同擁有一份寶貴的財(cái)富，它不僅能陶冶你的性格情操，還能在你成功的道路上祝你一臂之力，擁有一個(gè)壞習(xí)慣，在走向終點(diǎn)的途中無(wú)疑多了一份阻礙，少了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。習(xí)慣如同刀鋒一樣，具有兩面性，不同的習(xí)慣決定不同的人生，習(xí)慣的力量無(wú)限大，但是你不能著眼于習(xí)慣的一面，而不顧另一面，這樣就會(huì)有顧此失彼得事情發(fā)生了，改正壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，到那時(shí)候的你，就能創(chuàng)造更美好的人生了。
習(xí)慣的力量暴露著我們的本性，左右著我們的成敗，決定著我們的命運(yùn)，有一個(gè)好習(xí)慣，能讓你乘風(fēng)破浪，勇創(chuàng)天涯。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十三
習(xí)慣來(lái)源于生活。習(xí)慣能決定一個(gè)人命運(yùn)的好壞，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣你才能擁有決定命運(yùn)的權(quán)力。
“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！边@是美國(guó)一位名叫約。凱恩斯的學(xué)者所說(shuō)的一句話。正如這句話，沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣怎樣形成一種好的性格，又怎樣讓性格來(lái)決定命運(yùn)？所以，要想擁有好的命運(yùn)，就必須要有一種好的性格，好的性格的基礎(chǔ)就是良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，成就輝煌明天！
古時(shí)候的祖逖是一個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻不愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)頑皮淘氣的孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感自己沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，于是他發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書(shū)，閱讀了大量的書(shū)籍，從中汲取了不少知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一同擔(dān)任司州主薄。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，還共同擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)到雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。
著名思想家馬克思曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四架馬車(chē)，坐上它，你就跑得更快。”這句話不正是在告訴我們：想要在事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)上取得成功，就必須要有一個(gè)好的習(xí)慣，把事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)的大廈建立在牢固的基石之上，讓它越壘越高。
“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓?！绷?xí)慣是靠自己腳踏實(shí)地所創(chuàng)造，而不是天生就有的，良好的習(xí)慣是靠一個(gè)人后天的努力而產(chǎn)生的結(jié)果。
少年時(shí)的魯迅先生，喜歡在繁華熱鬧的大街上看書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)有人知道他是什么用意。結(jié)果，魯迅先生是為了讓自己能夠適應(yīng)在吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)心靜如水的好習(xí)慣。
名人的成功來(lái)源于他們擁有許多良好的習(xí)慣。他們也是普通的人，他們只是讓習(xí)慣幫他們選擇了一個(gè)與別人不同命運(yùn)，讓習(xí)慣改變了他們的命運(yùn)。
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，你將收獲一個(gè)與眾不同的命運(yùn)。良好的習(xí)慣不是天生就有的，而是后天靠自己創(chuàng)造的。擁有一個(gè)好的習(xí)慣，你將終身受益；擁有一個(gè)好的習(xí)慣，你將擁有一個(gè)美好的明天！
讓我們從今天起，播下一顆習(xí)慣的種子，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，讓習(xí)慣決定我們的命運(yùn)，迎接明天的輝煌！
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十四
喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你。”
每一個(gè)人都會(huì)有在長(zhǎng)期生活中不知不覺(jué)養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè)；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺(jué)中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。
這里有一個(gè)膾炙人口的故事。
三國(guó)末期，魏國(guó)統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國(guó)城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長(zhǎng)槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊(cè)子。他拿起這本小冊(cè)子并翻開(kāi)了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁(yè)寫(xiě)著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺(jué)得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐？他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)翻開(kāi)，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊(cè)子，拾起長(zhǎng)槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來(lái)，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國(guó)之后，他定會(huì)來(lái)尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊(cè)子，冊(cè)子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊(cè)子的邊角上來(lái)回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書(shū)時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。
可見(jiàn)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來(lái)一片光明，也可以使人跌入萬(wàn)丈深淵。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十五
喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你?！?/p>
每一個(gè)人都會(huì)有在長(zhǎng)期生活中不知不覺(jué)養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè)；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺(jué)中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。
這里有一個(gè)膾炙人口的故事。
三國(guó)末期，魏國(guó)統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國(guó)城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長(zhǎng)槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊(cè)子。他拿起這本小冊(cè)子并翻開(kāi)了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁(yè)寫(xiě)著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺(jué)得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐？他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)翻開(kāi)，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊(cè)子，拾起長(zhǎng)槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來(lái)，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國(guó)之后，他定會(huì)來(lái)尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊(cè)子，冊(cè)子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊(cè)子的邊角上來(lái)回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書(shū)時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。
可見(jiàn)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來(lái)一片光明，也可以使人跌入萬(wàn)丈深淵。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十六
成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。為何會(huì)成功?因?yàn)閳?jiān)持不懈。為何會(huì)失敗?因?yàn)榉艞?。?jiān)持和放棄都是一種習(xí)慣。良好的習(xí)慣也就是我們走向成功的巨大力量，無(wú)怪乎有人說(shuō)成功與失敗的最大區(qū)別來(lái)自于不同的習(xí)慣。一天，一位老師與他年輕的學(xué)生一起在樹(shù)林里散步。老師突然停下來(lái)，并仔細(xì)看著身邊的四株植物。第一株植物是一棵剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹(shù)苗了，它的根牢牢地盤(pán)踞在肥沃的土壤中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了；第四株植物是一棵巨大的橡樹(shù)，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹(shù)冠。
老師指著第一株植物對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“把它拔起來(lái)。”學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗?！艾F(xiàn)在，撥出第二株植物?！睂W(xué)生聽(tīng)從老師的吩咐，略加力量，便將樹(shù)苗連根拔起。“好了，現(xiàn)在，拔出第三株植物?！睂W(xué)生用一只手進(jìn)行了嘗試，然后改用雙手全力以赴。最后，樹(shù)木終于倒在了筋疲力盡的他的腳下?！昂玫?。”老師接著說(shuō)道，“去試一試那棵橡樹(shù)吧!”學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹(shù)，想了想自己剛才拔那棵小得多的樹(shù)木時(shí)已然筋疲力盡，所以他拒絕了老師的提議，甚至沒(méi)有去做任何嘗試。“我的孩子。”老師嘆了一口氣說(shuō)道：“你的舉動(dòng)恰恰告訴你，習(xí)慣對(duì)生活的影響是多么巨大啊!”
其實(shí)，我們的習(xí)慣就像是故事中的植物一樣，幼苗很容易拔除，而隨著時(shí)間的推移，越是根深蒂固，越是難以根除。故事中的橡樹(shù)是如此巨大，就像是積久形成的習(xí)慣那樣令人生畏，讓人甚至怯于嘗試改變它。還有值得一提的是，習(xí)慣與習(xí)慣之間也存在著不同，其中有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。不僅壞習(xí)慣如此，好習(xí)慣也不例外。也就是說(shuō)，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，它們也會(huì)像故事中的橡樹(shù)那樣，忠誠(chéng)而牢固。習(xí)慣在這種由“幼苗”長(zhǎng)成“巨樹(shù)”的過(guò)程中，被重復(fù)的次數(shù)越多，存在的時(shí)間也就越長(zhǎng)，它們也就越難以改變。
傳說(shuō)很久以前，有一個(gè)人無(wú)意間從一本書(shū)中得到了有關(guān)“點(diǎn)金石”的秘密。據(jù)書(shū)中記載，在黑海岸邊，有一塊神奇的石頭，能把普通的`金屬變成黃金。它和其它成千上萬(wàn)塊一模一樣的石頭混在一起，但唯一區(qū)別就在于：唯獨(dú)這塊石頭是溫暖的，其它普通的石頭都是冷冰冰的。于是這個(gè)人便來(lái)到黑海岸邊尋找這塊神奇的石頭。
到了這里之后，他立刻開(kāi)始了“尋石計(jì)劃”。餓了，他就到附近的地方討點(diǎn)東西吃，晚上他就睡在海岸上，醒來(lái)就一塊又一塊地挨著找那塊“點(diǎn)金石”。他撿起一塊石頭，感覺(jué)一下，如果不熱，就扔到了海里。就這樣，他日復(fù)一日地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。（勵(lì)志電影）轉(zhuǎn)眼間，5年過(guò)去了，他還在按部就班地繼續(xù)著自己的工作，撿起一塊石頭，確定不是就扔到海里，接著再撿，如此繼續(xù)……又過(guò)了很久，有一天早上，他拾起了一塊石頭，是熱的，可是他連想都沒(méi)想就一下把石頭給扔進(jìn)了海里!接下來(lái)的日子，他繼續(xù)日復(fù)一日地尋找自己心目中那塊神石。而且由于他已經(jīng)形成了把石頭扔進(jìn)海里的“習(xí)慣”，他甚至已經(jīng)忘記自己扔石頭是為了什么。
這個(gè)人的故事豈不令人可悲!任何一種行為只要不斷地重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。同樣道理，任何一種思想只要不斷地重復(fù)，也會(huì)成為一種習(xí)慣，在不知不覺(jué)中影響人的行為。
有一家著名企業(yè)招募人才，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、相貌的要求都很高，但由于薪水很高，有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)征。最后有三個(gè)年輕人憑著自己的努力，過(guò)關(guān)斬將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
三個(gè)年輕人都認(rèn)為，面試十拿九穩(wěn)。沒(méi)想到一見(jiàn)面總經(jīng)理卻說(shuō)：“很抱歉，各位，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”三個(gè)人都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！笨偨?jīng)理走了，年輕入一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡。他們圍著總經(jīng)理的辦公桌看，只見(jiàn)上面堆滿了文件、信函和數(shù)據(jù)報(bào)告。年輕人你看這一疊，我看這一堆，看完了還交換意見(jiàn)：“哎喲，這個(gè)好看?！?/p>
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。”“沒(méi)有啊?我們還在等您啊?！笨偨?jīng)理說(shuō)：“你們剛才的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人。”這些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬(wàn)千呢?他們說(shuō)：“我們長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)亂翻別人的東西就不錄取的?！?/p>
習(xí)慣是人生中的一柄雙刃劍，用得好，它會(huì)幫助我們輕松地獲得人生快樂(lè)與成功；用得不好，它會(huì)使我們的一切努力都變得很費(fèi)勁，甚至能毀掉我們的一生。如果很不幸，你擁有很多壞習(xí)慣，那么當(dāng)壞習(xí)慣的惡果在當(dāng)時(shí)或最后顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，這樣的苦酒只能你一個(gè)人去慢慢品嘗了。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十七
我們擁有一個(gè)習(xí)慣。
在我的成長(zhǎng)歷程中，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……。
我是一個(gè)要強(qiáng)的男孩，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)說(shuō)放棄，記得有一次，舅母帶著姐姐來(lái)我家做客，我正在做作業(yè)，是我一直不“感冒”的數(shù)學(xué)，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫(xiě)好了算式，我一看頓時(shí)恍然大悟，在謝謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng)，拼命多做數(shù)學(xué)題，多接觸各類(lèi)題型，現(xiàn)在，我的解題能力有了很大的提高，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗(yàn)算，要么不做，一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣，現(xiàn)在，每做一道數(shù)學(xué)題，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算，驗(yàn)算，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和正確率，也大大的提高了我的自信心。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得大小不一，而且軟綿綿的，一看就感覺(jué)要睡覺(jué)，媽媽說(shuō)了很多次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫(xiě)的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫(xiě)字的速度，很認(rèn)真地把字寫(xiě)好，一直到現(xiàn)在，我的字寫(xiě)得都很工整。
我還是一個(gè)懂事的男孩，我知道爸爸媽媽賺錢(qián)不容易，每次去超市買(mǎi)東西，我都會(huì)挑實(shí)用的東西買(mǎi)，對(duì)于那些可買(mǎi)可不買(mǎi)的東西，我盡量不買(mǎi)，處處精打細(xì)算，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報(bào)紙我總是收集起來(lái)留著賣(mài)廢品，呵呵，會(huì)過(guò)日子吧！
瞧，我的好習(xí)慣不少吧！他們可一直陪伴著我哦！
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十八
《習(xí)慣決定命運(yùn)》這本書(shū)共介紹了可以受益終身的14個(gè)好習(xí)慣，我對(duì)其中三個(gè)有較深的感觸，它們就是勤儉的習(xí)慣、積極主動(dòng)的習(xí)慣和參與的習(xí)慣。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣隋文帝楊堅(jiān)在稱帝后曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我什么都不擔(dān)心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時(shí)刻提醒自己處處注意節(jié)儉，把國(guó)家治理好，百姓才會(huì)擁護(hù)我。勤能興家，廉可富國(guó)，隋文帝以身作則。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導(dǎo)致其坐吃山空，成為亡國(guó)之君。
人人都必須要注重勤儉節(jié)約，要知道，再多的東西也有被用完的時(shí)候。假如這個(gè)世界上所有的資源都被用光了，那會(huì)是什么樣子呢？若不想過(guò)上這樣的生活，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，立刻行動(dòng)，為國(guó)家節(jié)約一點(diǎn)資源，讓未來(lái)更加美好、更加繁榮。
養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣，精髓就在于承諾與責(zé)任，一個(gè)敢于承諾、敢于負(fù)起責(zé)任的人，強(qiáng)烈的自尊心和使命感就會(huì)驅(qū)使他采取積極主動(dòng)的方式去達(dá)成自己的目標(biāo)。在不斷的承諾與達(dá)成的過(guò)程中，信用、信心以及影響圈都會(huì)持續(xù)擴(kuò)大，從而實(shí)現(xiàn)能力的不斷提升，最終可以將積極主動(dòng)吸收為自己的一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣，從中受益終身。
養(yǎng)成參與的習(xí)慣在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該重視在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性，把自己和團(tuán)隊(duì)結(jié)合得完美無(wú)缺，充分發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中參與的習(xí)慣。要知道社會(huì)就像一個(gè)大機(jī)器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂(lè)。
通過(guò)這本書(shū)讓我體會(huì)到習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，也發(fā)覺(jué)工作對(duì)我而言不僅僅只是體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)方面，也是我對(duì)生活的一種表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己變得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇十九
影響人一生最大的是什么？是習(xí)慣。
——題記。
英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！?/p>
人的任何一個(gè)舉措都有可能成為以后影響人生的習(xí)慣。譬如：有人不喜歡干活，怕累，漸漸地便成為習(xí)慣性的懶惰；有的人一遇到小麻煩，就會(huì)唉聲嘆氣，愁容滿面，漸漸地便成為習(xí)慣性的憂慮；有的人總是遇事害怕，漸漸地就便成為習(xí)慣性的膽怯......
波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，她從小就愛(ài)讀書(shū)，而且學(xué)習(xí)非常專心。即使她讀書(shū)時(shí)波蘭人成了亡國(guó)奴，也用自己國(guó)家的語(yǔ)言，偷偷地學(xué)習(xí)。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。這個(gè)女孩就是日后的一個(gè)曾獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家——居里夫人。
人生是一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，在追求成功的道路上，良好的習(xí)慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習(xí)慣，也會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。曾有一位大學(xué)生，去一家有名的企業(yè)公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外邊有很多人，看起來(lái)個(gè)個(gè)躊躇滿志，每一個(gè)都穿得光鮮亮麗，都在大聲地說(shuō)話，只有這位大學(xué)生，安靜地坐在那里。應(yīng)試者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情嚴(yán)肅地走出來(lái)。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣慌忙推門(mén)而進(jìn)，而是從容不迫地輕輕敲門(mén)問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”經(jīng)理說(shuō)了聲“可以”，他才進(jìn)去。進(jìn)門(mén)后，他又輕輕地關(guān)上了門(mén)。他輕輕地把簡(jiǎn)歷放在辦公桌上，禮貌地說(shuō)：“經(jīng)理，這是我的簡(jiǎn)介?！苯?jīng)理滿意地笑了笑，說(shuō)：“恩，可以，你可以走了。”他很沮喪，還是禮貌性的說(shuō)了聲：“謝謝?！睅滋旌螅灰馔獾仄赣昧?。兩年后，他工作出色，升為業(yè)務(wù)主管，與經(jīng)理接觸的機(jī)會(huì)多了，才把心中的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“當(dāng)初有人學(xué)歷比我高，經(jīng)歷比我豐富，為啥要聘用我？”經(jīng)理說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我就看中你進(jìn)門(mén)時(shí)很有禮貌，懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人，先不說(shuō)能在公司有多大的作為，起碼不會(huì)給公司制造亂子?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣處處受人歡迎，能使自己受益無(wú)窮。那些衣著光鮮下只是沒(méi)有禮貌，不懂禮儀，沒(méi)有好的習(xí)慣的丑陋事實(shí)而已。
習(xí)慣成自然，自然成人生，這里面隱藏著人類(lèi)本能的奧秘。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不只是動(dòng)作的重復(fù)，也是腦神經(jīng)指令的積累。一件事你做的次數(shù)越多，腦神經(jīng)所受的刺激和記憶就越深，人的反應(yīng)也會(huì)越來(lái)越熟練，到一定時(shí)候習(xí)慣就會(huì)自然形成。那樣你就是一個(gè)完美的人！
習(xí)慣，影響人生，影響命運(yùn)，影響太多太多......
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇二十
英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！?/p>
遇事害怕，漸漸地就便成為習(xí)慣性的膽怯......
波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，她從小就愛(ài)讀書(shū)，而且學(xué)習(xí)非常專心。即使她讀書(shū)時(shí)波蘭人成了亡國(guó)奴，也用自己國(guó)家的語(yǔ)言，偷偷地學(xué)習(xí)。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。這個(gè)女孩就是日后的一個(gè)曾獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家——居里夫人。
人生是一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，在追求成功的道路上，良好的習(xí)慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習(xí)慣，也會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。曾有一位大學(xué)生，去一家有名的企業(yè)公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外邊有很多人，看起來(lái)個(gè)個(gè)躊躇滿志，每一個(gè)都穿得光鮮亮麗，都在大聲地說(shuō)話，只有這位大學(xué)生，安靜地坐在那里。應(yīng)試者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情嚴(yán)肅地走出來(lái)。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣慌忙推門(mén)而進(jìn)，而是從容不迫地輕輕敲門(mén)問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”經(jīng)理說(shuō)了聲“可以”，他才進(jìn)去。進(jìn)門(mén)后，他又輕輕地關(guān)上了門(mén)。他輕輕地把簡(jiǎn)歷放在辦公桌上，禮貌地說(shuō)：“經(jīng)理，這是我的簡(jiǎn)介?！苯?jīng)理滿意地笑了笑，說(shuō)：“恩，可以，你可以走了?！彼芫趩?，還是禮貌性的說(shuō)了聲：“謝謝。”幾天后，他被意外地聘用了。兩年后，他工作出色，升為業(yè)務(wù)主管，與經(jīng)理接觸的機(jī)會(huì)多了，才把心中的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“當(dāng)初有人學(xué)歷比我高，經(jīng)歷比我豐富，為啥要聘用我？”經(jīng)理說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我就看中你進(jìn)門(mén)時(shí)很有禮貌，懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人，先不說(shuō)能在公司有多大的作為，起碼不會(huì)給公司制造亂子?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣處處受人歡迎，能使自己受益無(wú)窮。那些衣著光鮮下只是沒(méi)有禮貌，不懂禮儀，沒(méi)有好的習(xí)慣的丑陋事實(shí)而已。
習(xí)慣成自然，自然成人生，這里面隱藏著人類(lèi)本能的奧秘。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不只是動(dòng)作的重復(fù)，也是腦神經(jīng)指令的積累。一件事你做的次數(shù)越多，腦神經(jīng)所受的刺激和記憶就越深，人的反應(yīng)也會(huì)越來(lái)越熟練，到一定時(shí)候習(xí)慣就會(huì)自然形成。那樣你就是一個(gè)完美的人！
習(xí)慣，影響人生，影響命運(yùn)，影響太多太多......
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇二十一
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話說(shuō)，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品徳，品徳決定命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著。
我們的.品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。
播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
有這樣一則故事：
暑假的一個(gè)傍晚，陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，令人頓感爽意。我在一塊不大的空地上散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩，正用一只做得很粗糙的彈弓，打一只放在地上離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，一位婦女在他旁邊。
那孩子的彈法實(shí)在差，竟把彈丸打偏一米多，而且忽高忽低。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一粒，輕輕遞到那孩子手中，安詳?shù)匚⑿χＤ呛⒆影咽臃旁谄ぬ桌?，打出去，然后再接過(guò)一顆。從那婦女的眼神不難看出，她是那孩子的母親。
那孩子很認(rèn)真很投入，屏住氣，瞄很久才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他仍在不停地打。
我不由得走上前去，對(duì)那婦女說(shuō)：“讓我教他怎樣打，好嗎？”男孩停住了，但還是凝望著瓶子的方向。
他母親對(duì)我笑了一笑：“謝謝，不用了！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他的眼睛看不見(jiàn)?！蔽毅蹲×恕?/p>
好一會(huì)兒，我喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起！但為什么呢？”
“別的孩子都這么玩兒?！?/p>
“但是，他……怎么能打中呢？”
“我告訴他，總會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有。”
我沉默了。
過(guò)了很久，那男孩的動(dòng)作漸漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。
他母親并沒(méi)有說(shuō)什么，還是很耐心地拾著石子微笑著，只是遞的節(jié)奏慢了下來(lái)。
我慢慢發(fā)現(xiàn)，男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再移一點(diǎn)兒，然后再慢慢移回來(lái)。
他只知道大概方向??！
夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有了疏朗的星星，那由彈弓皮條發(fā)出的噼啪聲和石子落在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，黑夜和白天沒(méi)有什么區(qū)別。
似乎過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。
看來(lái)他今天打不中了，我便轉(zhuǎn)身向回走去。
我剛走出不遠(yuǎn)，身后便傳來(lái)一聲清脆的瓶子破裂聲，在寂靜的夜空中格外響亮。
這個(gè)故事蘊(yùn)含著的深刻的人生哲理，相信對(duì)每一位考生及他們的父母和老師都相當(dāng)有啟發(fā)。瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——那個(gè)瓶子，不斷地進(jìn)攻，一心一意、全力以赴，決不輕言放棄。請(qǐng)你像那位母親相信盲眼的孩子一樣，給自己以自信。只要你堅(jiān)持不懈，在你的高考生涯中，一定會(huì)像那個(gè)孩子一樣，終究會(huì)擊中那個(gè)“瓶子”的，而且在寂靜的夜空中，發(fā)出更為清脆的瓶子破裂聲——也可以說(shuō)是一種成功的響聲。
全力以赴，決不退縮。遇到大山，就攀山越嶺；遇到河流，就涉水過(guò)河。
逆境不長(zhǎng)，強(qiáng)者永存！
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇二十二
有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)，習(xí)慣往往決定了你的命運(yùn)。
好朋友夕有一個(gè)很好的習(xí)慣，她熱衷于閱讀和戶外運(yùn)動(dòng)。她說(shuō)，閱讀使她心靈平靜，運(yùn)動(dòng)使她滿血沸騰，充滿能量。每每看到一些優(yōu)美的句子以及段落，她就會(huì)收集下來(lái)，久而久之，已收集有一沓高。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的兩百米、四百米，她都是其中的佼佼者。我曾問(wèn)道：“你不累嗎？”她笑答：“當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)累已不重要了?！?/p>
行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，但凡獲得成功的.人，都是一些良好行為習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。中國(guó)十大文豪之一的魯迅先生，他曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字以警醒自己要抓緊時(shí)間，凡事都要早做，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持則形成了習(xí)慣。
古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生幸福，更有甚者因此而葬送了最為彌足珍貴的生命?！度龂?guó)演義》中的周瑜縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。就像我們體訓(xùn)時(shí)跑步，跑到最后兩圈時(shí)，很多人都堅(jiān)持不了，停下來(lái)像散步般走完。但如果咬咬牙堅(jiān)持是否會(huì)有意外的收獲呢？答案是肯定的。沒(méi)有平時(shí)，又何來(lái)的臨時(shí)呢？長(zhǎng)期堅(jiān)持的人，考試就像家常便飯，平時(shí)懶惰的人，考試就像地獄魔鬼。
良好習(xí)慣是成功的鑰匙，如果你沒(méi)有做偉大事業(yè)的知識(shí)，你也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且你還很無(wú)知，甚至曾怨天尤人，那么你永遠(yuǎn)都達(dá)不到成功彼岸。
昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣造就我們的明天，管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你就是習(xí)慣的奴隸，做主人還是奴隸，全在于自己。
習(xí)慣決定命運(yùn)講話稿篇二十三
與性格相比，習(xí)慣似乎要淺淡一些；與道德品質(zhì)相比，習(xí)慣似乎也要輕微得多?！拔乙粋€(gè)壞習(xí)慣，就是吃飯比較慢?！彼f(shuō)時(shí)，一點(diǎn)也不感到難為情；“我不習(xí)慣主動(dòng)與人打招呼。”他說(shuō)時(shí)，完全是一副無(wú)所謂的口氣。是的，每個(gè)人幾乎都有習(xí)慣，許多人還有一些不良習(xí)慣，但是，有的習(xí)慣不得不改，因?yàn)樗鶝Q定命運(yùn)，決定前途。比如粗心大意，比如丟三拉四，比比如磨磨蹭蹭，比如信口開(kāi)河，比如說(shuō)三道四等。偶爾有一兩次遲到、一兩次粗心，也許算不了什么，闖不了大禍，但如果已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，那就必定遭到殘酷無(wú)情的報(bào)應(yīng)。
據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，20xx年是全國(guó)研究生入學(xué)考試外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)首次計(jì)入總分。雖然外語(yǔ)考試要14：00正式舉行，但為了保證聽(tīng)力測(cè)試的效果，上海市教育考試院明確規(guī)定：“考生必須在13：45前進(jìn)入考場(chǎng)，利用這一段時(shí)間進(jìn)行調(diào)試收音機(jī)和試聽(tīng)等工作，13：45后禁止考生入內(nèi)?！痹撘?guī)定在考場(chǎng)紀(jì)律和考生準(zhǔn)考證上均明確寫(xiě)明，各大媒體也都在考前一再提醒。
1月18日下午上海市東北片某大學(xué)考點(diǎn)，13：45以后一連來(lái)了4名遲到考生，而這時(shí)13：55都已過(guò)了。當(dāng)老師告訴他們不得入內(nèi)時(shí)，這幾名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)傻眼，這才想起看準(zhǔn)考證。他們紛紛表示沒(méi)有看清該規(guī)定，求監(jiān)考老師放行。其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會(huì)吧?！币晃豢忌吙捱呎f(shuō)考官不近人情。這幾名男生遲到的理由，有的竟是因?yàn)樗X(jué)睡過(guò)了頭，有的是因?yàn)槌燥埻砹?，最主要的是他們都忽視了?：45前入場(chǎng)”這一規(guī)定。據(jù)說(shuō)，其他幾個(gè)考點(diǎn)也有類(lèi)似情況發(fā)生。正如同濟(jì)大學(xué)研究生院一位副院長(zhǎng)所說(shuō)，任何對(duì)自己負(fù)責(zé)的同學(xué)都不應(yīng)該有這樣低級(jí)的失誤。
辛辛苦苦地準(zhǔn)備了好幾年，完全有把握考取的，結(jié)果就因?yàn)檫t到而不能進(jìn)入考場(chǎng)，最后被取消資格。遲到的原因也不是無(wú)法避免的突發(fā)事件，只不過(guò)是吃飯晚了，睡過(guò)頭了，你說(shuō)，冤枉不冤枉，倒霉不倒霉！也許就因?yàn)檫@次遲到，就改變這一生的命運(yùn)。因?yàn)槊磕昕佳械膬?nèi)容和政策都不一樣，今年考得上，不等于明年也考得上，今年能考，不等于明年也能考。不良習(xí)慣對(duì)人的懲罰，在這里是夠厲害的了！在埋怨考研制度的無(wú)情時(shí)，是不是更應(yīng)該嚴(yán)厲地譴責(zé)一回自己的不良習(xí)慣。
有些不良習(xí)慣，自己已經(jīng)感覺(jué)到要改，但一直沒(méi)有引起重視，直到出現(xiàn)了很大的麻煩，付出了慘重的代價(jià)，才開(kāi)始下決心，可這時(shí)，往往為時(shí)已晚。有一位姓姚的女士，用她自己的話說(shuō)，每天至少有五分之一的時(shí)間在找東西，特別是鑰匙，更是三天兩頭地找，一會(huì)兒是辦公室里鑰匙落在里面了，一會(huì)兒是車(chē)鑰匙沒(méi)了，一會(huì)兒把丈夫的鑰匙給帶來(lái)了。她丈夫是位科技干部，平時(shí)做事很細(xì)心。為鑰匙的事，夫妻倆常常引發(fā)矛盾，有一回，終于闖了大禍。那是一個(gè)休息天，姚女士應(yīng)同學(xué)相約上街去。關(guān)上家門(mén)后，竟忘記拔出鑰匙，整串鑰匙就這樣明晃晃地掛在鎖孔中。兩個(gè)小時(shí)后，她買(mǎi)好東西準(zhǔn)備回家，一摸鑰匙，才記起來(lái)。風(fēng)風(fēng)火火地趕回家，望見(jiàn)鑰匙還在，心里的石頭立即放下了，可進(jìn)得家門(mén)一看，頓時(shí)傻了眼，里面一片狼籍。竊賊已經(jīng)光顧過(guò)了。連忙翻看現(xiàn)金、存款和首飾等，統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了。丈夫回來(lái)，發(fā)現(xiàn)損失慘重，知道原委后，兩人又大吵一場(chǎng)。從此感情進(jìn)一步惡化。半年后，終于離了婚。由做事丟三拉四，到造成重大損失，最后發(fā)展到家庭破裂，這也許是姚女士沒(méi)有料到的。但事實(shí)卻是明擺著的。這就是不良習(xí)慣的魔力。
有些習(xí)慣往往決定命運(yùn)，自然，有些良好的習(xí)慣還可能給人更多的轉(zhuǎn)機(jī)，帶來(lái)美好的前景。有這么一則被人廣泛傳誦的軼事：有家外企公司招聘高級(jí)管理人員，一群應(yīng)聘者去復(fù)試。一個(gè)個(gè)頗為自信地回答了考管非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可他們都沒(méi)有被錄取。輪到最后一個(gè)人了，他走進(jìn)房門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上扔著一個(gè)紙團(tuán)。一絲不茍的習(xí)慣使他很自然地彎腰撿起了紙團(tuán)。這時(shí)，考官說(shuō)：“請(qǐng)看看你撿起的紙團(tuán)?！边@位應(yīng)聘者打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“熱忱歡迎你到我們公司來(lái)任職?！焙髞?lái)這位應(yīng)聘者成了一家大公司的總裁。這么一個(gè)小小的習(xí)慣，竟給自己帶來(lái)了這么大的福音。在讓人激動(dòng)不已之際，也讓人感慨萬(wàn)千：良好的習(xí)慣，簡(jiǎn)直就是無(wú)限的財(cái)富。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！绷?xí)慣的力量是偉大的，但任何好的習(xí)慣都不是與生俱來(lái)的，而是靠著長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練養(yǎng)成的。這種訓(xùn)練往往帶有某種強(qiáng)制性。比如，你說(shuō)話語(yǔ)速比較快，而你要練得語(yǔ)速適中，達(dá)到清清楚楚說(shuō)話的目標(biāo)，就得通過(guò)反復(fù)練習(xí)，努力做到不論是在哪種場(chǎng)合、哪種情況下，也不論自己是激動(dòng)還是著急，都要努力做到咬字清晰，把每句話說(shuō)清楚。這種訓(xùn)練，更多地要靠自己頑強(qiáng)的毅力去完成。訓(xùn)練一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍。只要你持之以恒，一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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