高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃(優(yōu)質(zhì)16篇)

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高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-12-07 09:34:12     小編:GZ才子

規(guī)劃好自己的時間和任務(wù),能夠使我們更有效地完成工作和學(xué)習(xí)。一個有效的計劃應(yīng)該考慮到自己的長期和短期目標,以及在不同時間段的工作和學(xué)習(xí)重點。隨著社會的發(fā)展,越來越多的人開始重視計劃的制定和執(zhí)行。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇一

一、教研組基本情況本組有22名教師,組員中,城鄉(xiāng)交流老師二位,五十歲以上教師共七人。

二、指導(dǎo)思想及工作目標指導(dǎo)思想:在市教研室和學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標,以落實教學(xué)常規(guī)為重點,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。工作目標:加強學(xué)習(xí),落實常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強備課組建設(shè);加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平。

三、具體措施

1.指導(dǎo)本組成員認真研讀數(shù)學(xué)新課程標準。

2.有計劃進行專題理論學(xué)習(xí),用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。

4.積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。

5.創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進新教師的迅速成長。

6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7.認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。

8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將教研的重心放在有效實施課堂教學(xué),具體工作計劃如下:

一、繼續(xù)鉆研新教材,加強組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,實踐于課堂教學(xué)。

新教材已經(jīng)覆蓋了學(xué)校的三個年級,初一年級和初三年級,在新教材的實施過程中必然會遇到許多值得探究的問題,我組將繼續(xù)堅持加強集體備課與交流,做好初一年級和初三年級基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學(xué)和組內(nèi)學(xué)習(xí)中加強新教材培訓(xùn),多交流體會。

對學(xué)習(xí)暫有困難的學(xué)生加強教學(xué),力爭提高合格率,在課堂教學(xué)中牢抓“兩頭”。

二、搞好常規(guī)教學(xué),倡導(dǎo)為人師表。

關(guān)心愛護學(xué)生,一切為學(xué)生服務(wù)。教研組認真學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)常規(guī)教學(xué)精神,做到精心備課,認真上課,精心批改作業(yè)、試卷,認真輔導(dǎo)學(xué)生訂正,耐心解答學(xué)生提出的疑難問題。

注重命題研究,把握各次試卷的整體難度。認真分析學(xué)業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題,加強備課組活動,及時拿出有效的方案進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

三、

抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

認真貫徹教學(xué)大綱和考試大綱,發(fā)揮備課組的集體力量,有針對性的進行復(fù)習(xí),與上屆畢業(yè)班教師進行研討和交流,取長補短,發(fā)揮優(yōu)勢,做好畢業(yè)班教學(xué)的長期計劃,提高教學(xué)質(zhì)量。

四、加強課題研究,提高科研水平。

吸取上學(xué)期課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn),在教研組活動中加強課題研究的探究,爭取在本學(xué)年的課題研究中創(chuàng)出成果。全組教師每學(xué)期至少上一節(jié)交流“研討課”,并組織青年教師參加送教下鄉(xiāng)活動。

五、做好傳幫帶,互相學(xué)習(xí)共同提高。

本學(xué)期我組新進一名年輕教師,將進一步完善老,中,青教師傳幫帶工作。加強其備課,上課,作業(yè)批改的輔導(dǎo)。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇三

一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生 名,在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,極大部分學(xué)生能達到教學(xué)目標,對數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。但也發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)計算能力較弱,有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。針對這些情況,我將在今后的教學(xué)中,采用多種教學(xué)方法,進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在學(xué)數(shù)學(xué)中得到快樂,發(fā)展思維。

二、 教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基矗表內(nèi)乘法,這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面,安排的'是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。“教學(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。

三、 教學(xué)目標

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,并能正確的進行計算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,結(jié)合計算方法的多樣性。

2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、 初步認識長的單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。

4、 初步認識線段、會量整厘米線段的長度,初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是否直角,初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。

6、 初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2)和統(tǒng)計表。

7、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考問題。

8、 體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、 教 學(xué) 措 施

1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展

3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學(xué)過程的探索性,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ),適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。

4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。

5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

6、有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇四

在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)科組將有計劃的做好各項工作,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求,特制定本學(xué)期的科組工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標準為動力,把探索電化教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的主要課堂教學(xué)研究,并結(jié)合學(xué)?!半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實踐,樹立科組團隊合作意識。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點。

1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。

2、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課和課題研究活動,加強科組團隊合作意識。

4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5、認真組織師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。以及年輕教師的帶領(lǐng)老教師盡快適應(yīng)電化教學(xué)。

6、提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),鼓勵各教師積極參加教研課。

7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

8、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。

9、加強資料建設(shè),資源共享,努力有效地發(fā)揮集體備課的實際作用。

三、具體措施。

1、加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

進一步認真學(xué)習(xí)《課程標準》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與集體備課工作,提高教科研能力.2、加強教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。科組長要加強組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨,探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法,把“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

各備課組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級備課組長負責(zé)工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),并認真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。

6、認真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。

進一步發(fā)揮科組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動。在本組內(nèi)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校教學(xué)計劃,以創(chuàng)優(yōu)校為契機,依據(jù)“新基礎(chǔ)教育”理論調(diào)整工作思路、方法。努力落實學(xué)校提出的“關(guān)注生命,聚焦日常,做實細節(jié),促進發(fā)展”。扎實有效全面推進“新基礎(chǔ)教育”改革,立足課堂,進一步加強課堂教學(xué)研究,強化教學(xué)常規(guī)管理,深入開展年級專題研究,促進教學(xué)和科研一體化,努力使我校數(shù)學(xué)教研組工作有新的突破。

一年來,在學(xué)校按照“新基礎(chǔ)教育”所倡導(dǎo)的方向努力前行中,數(shù)學(xué)組共18位老師以積極的熱情針對問題不斷的開展研究,其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎(chǔ)教育”,回顧走過的路,短短的一年中,看到她們用不同的觀點集體分析教材--初建—重建—反思,也看到了她們從不同的層面開始進步,這些狀態(tài)的形成是基于我們對“新基礎(chǔ)教育”的初步了解,也切身感受到了“新基礎(chǔ)”給學(xué)校、教師、學(xué)生帶來了積極主動發(fā)展的轉(zhuǎn)變。但由于骨干教師研究的經(jīng)驗不足,遇到困難后前行的步伐較慢,又急于求成,經(jīng)常會碰到一些研究中的問題解決緩慢,有的老師能直面課堂中所暴露的問題,有的老師怕面對自己的問題,對問題的看法還存在分歧,其中有兩位教師對新基礎(chǔ)感悟較快,有一定的實驗?zāi)芰?,每個實驗教師在理論學(xué)習(xí),課堂實踐、階段反思、階段總結(jié)上都能看出自己獨到的研究想法,但還需要用實際行動來有效推廣經(jīng)驗,協(xié)助新滾動教師很快進入研究和實踐。隨著研究的不斷深入,非實驗?zāi)昙壗處熞沧叱隽朔忾]區(qū),躍躍欲試的參與了活動,她們做到了勤奮、堅定、善思。當然,光靠熱情是遠遠不夠的,由于進入較晚,我們可能僅僅也只能算是了解,離真正的對理念的理解和真正的走進還有很大一段距離,但畢竟我們開始堅定不移的走了,相信總有一天會走進“新基礎(chǔ)教育”。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》中的。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇六

新學(xué)期開始了,又到了學(xué)生們收獲果實的時期。新學(xué)期數(shù)學(xué)有什么樣的工作計劃呢?以下是計劃網(wǎng)實習(xí)編輯為您整理的“新學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃”,供您參考,更多詳細內(nèi)容請點擊計劃網(wǎng)查看。

本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兩班學(xué)生共有120人,初中的基礎(chǔ)參差不齊,但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生不能正確評價自己,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想:

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學(xué)目標:

(一)情意目標。

(1)通過分析問題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(4)基于情意目標,調(diào)控教學(xué)流程,堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(1)通過概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運算能力。

本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十年以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?,F(xiàn)總結(jié)三大點:

一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個春秋,雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任,由教導(dǎo)主任到校長,由校長到教學(xué)管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應(yīng)時代前進的腳步,我抓住各種機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,先后完成了專科函授和校長培訓(xùn)。

工作之余,學(xué)電腦、鉆教研,先后承擔(dān)國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫,發(fā)表論文十多篇。其中,xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中,我撰寫的《加強實驗室建設(shè)為提高實驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員,作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,我與同行相處融洽。

大家團結(jié)一心,大力推進校本教研,研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法,確立了“立足新課程標準、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在歷年中考中,我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列,連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來,我無欲無求,把全部心血投入到教育這方凈土中,把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是:在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天,我除了分管教學(xué)教研工作之外,我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績;學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是:我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎:連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。有行為仿,有德為尚,有業(yè)可承,我必誓守這方心靈的凈土,在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

二、熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,育好人,培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生,他們真的很努力,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的'興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高鞏固他們的知識,經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進步了。

平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,對工作的熱愛,才能教好書,管好學(xué)校,管好班級。近幾十年來,我一直擔(dān)任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,可班主任工作之艱辛,對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。

人常說,什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會正處在轉(zhuǎn)型期,中學(xué)生又正處在人生觀、價值觀養(yǎng)成初期,班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問:“作為班主任,我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養(yǎng)德,不斷提高育人效益?!案呱搅魉捴簟?,“士為知已者死”……這些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,面對這個時代的學(xué)生,我們有許多困惑:他們個性差異大,自主性強,表現(xiàn)欲望高,信息渠道廣,身體發(fā)育快,成熟早……要想當好班主任,我們必須深入地去了解他們,了解他們最需要什么。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的主要問題。

我校高一學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在不少問題,這些問題主要表現(xiàn)在以下方面:

1、進一步學(xué)習(xí)條件不具備.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,知識的深度、廣度,能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,函數(shù)值域的求法,實根分布與參變量方程,三角公式的變形與靈活運用,空間概念的形成,排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等.客觀上這些觀點就是分化點,有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容,如不采取補救措施,查缺補漏,分化是不可避免的。

2、被動學(xué)習(xí).許多同學(xué)進入高中后,還像初中那樣,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán).表現(xiàn)在不定計劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”,沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。不知道或不明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具有哪些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略;老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點難點,突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機械模仿,死記硬背.也有的晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微。

3、對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好差(或成敗)不了解,更不會去進行反思總結(jié),甚至根本不關(guān)心自己的成敗。

4、不能計劃學(xué)習(xí)行動,不會安排學(xué)習(xí)生活,更不能調(diào)節(jié)控制學(xué)習(xí)行為,不能隨時監(jiān)控每一步驟,對學(xué)習(xí)結(jié)果不會正確地自我評價。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇七

今年我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學(xué)課。在本學(xué)期,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。因此我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。

剛從幼兒園進入小學(xué)一年級的小朋友,天真可愛,活潑好動,對新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等都充滿好奇,充滿憧憬,從幼兒園的“游戲為主”到小學(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”;從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”;從“無知”到“懵懂”,還有很長的路要走。許多方面都是需要孩子在近期必須學(xué)會的,我們老師從入學(xué)第一天就開始做這樣的訓(xùn)練工作,看起來一個簡單的口令,一個簡單的話語,一個簡單的動作,但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,任重而道遠。

使學(xué)生能夠熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,并能認、讀、寫10以內(nèi)各數(shù)。初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實際問題。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球,知道這些圖形的特征和名稱,并能進行識別。初步認識鐘面,會認讀整時和半時。

根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。認數(shù)和計算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。計算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習(xí)用品起,怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進的方式,逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),建立一個良好的開端,以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,將這一目標貫穿在教學(xué)的全過程中。

2、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流,要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動,激勵每一個學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),獨立思考,并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望,達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。

3、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的'求難、求廣,應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認真觀察、獲得信息,加深知識的理解。

4、使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便,時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

引導(dǎo)學(xué)生自主理解與建構(gòu),在知識點講透的基礎(chǔ)上,給出一個與課堂知識點相匹配、難度上一個臺階的例題或者問題,讓學(xué)生當場做題或者回答。期間會觀察學(xué)生的反應(yīng),對一些能快速做出題目并且自信滿滿的學(xué)生,會鼓勵他們來黑板前演示、講解或者課堂即時回答,并讓其他同學(xué)多提問,與之互動。學(xué)生完成稍具挑戰(zhàn)性課堂任務(wù)的過程,實則是一個對所學(xué)知識進行自主理解與建構(gòu)的過程,既有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱忱,也使得學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)成就感。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇八

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)新課程標準》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)教學(xué)帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)和學(xué)校教研等活動,促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

(一)落實新課程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

5、考核:改進評估方法,對學(xué)生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),校長不少于30節(jié),要邊聽邊思,及時評注,寫好評課反思。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展《數(shù)學(xué)與生活》競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

九月份:

1、參加教研組長會議,制訂數(shù)學(xué)教研組計劃。

2、“生活與數(shù)學(xué)”競賽準備工作。

3、學(xué)習(xí)新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點:備課)

4、開展教師幫扶結(jié)對子。

5、第一階段教學(xué)檢測。

十月份:

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(東山小學(xué)、翠屏山小學(xué)、實驗小學(xué))

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

4、生活與數(shù)學(xué)競賽

十一月份:

1、開展教學(xué)研討活動。

2、教學(xué)效果檢測。

3、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(天景山小學(xué)、銅山小學(xué))

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份:

1、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

2、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

3、教學(xué)效果檢測。

4、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(科學(xué)園小學(xué)、百家湖小學(xué)、上元小學(xué))

元月份:

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點,規(guī)范課堂教學(xué)行為,加強教學(xué)研究,以深入推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育為重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。

(一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時,重點抓好以下幾項工作。

1、結(jié)合我校教師分工的特點,沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以,進一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學(xué)教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓(xùn)練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進行集中學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標靠本”,認真領(lǐng)會課標精神,要在認真研究教材,研究教法,研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實效,一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法,力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學(xué),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負擔(dān),高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認真上好每一堂數(shù)學(xué)課,充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

(二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。

1、抓實基礎(chǔ)。本學(xué)期,努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練,努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,各年級要切實加強對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力使學(xué)生養(yǎng)成:上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習(xí)慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習(xí)慣;做事——認真、規(guī)范的習(xí)慣等等。

(一)扎實推進課程改革

1.認真學(xué)習(xí)課程標準,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實驗深入持久地開展下去。

2.立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。

8月份:

制訂新學(xué)期教研組工作計劃。

9月份:

1.集中學(xué)習(xí) (課標學(xué)習(xí)、溝通教材)

2. 觀評課(一年級數(shù)學(xué))

10月份:

1. 集中學(xué)習(xí)(課標學(xué)習(xí)、溝通教材)

2. 集中學(xué)習(xí)(課標學(xué)習(xí)、溝通教材)

11月份:

1. 觀評課(二年級數(shù)學(xué))

2. 集中學(xué)習(xí)(課標學(xué)習(xí)、溝通教材)

12月份:

1. 觀評課(四年級數(shù)學(xué))

2. 觀評課(五年級數(shù)學(xué))

xx年1月份

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十

本班人數(shù)xx人,其中男生xx人,女生xx人。班上大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),會認這些數(shù),會寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力較短,根據(jù)這些情況,在教學(xué)時,我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),注意建立良好的師生情感,讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué),并通過以后的學(xué)習(xí),體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。我于本學(xué)期制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1至5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6至10的認識和加減法、11至20的.認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習(xí)和兩個數(shù)學(xué)活動。

難點是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,熟練地口算10以內(nèi)的加減法,會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十一

弘揚“厚積薄發(fā),追求卓越;探索發(fā)現(xiàn),實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神,深化教學(xué)六認真管理,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點,以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學(xué)過程管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺,打造學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)骨干教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手,實施新教師成長系列活動,實施青藍工程;建滿足差異的課程體系,促進學(xué)生個性發(fā)展、主動發(fā)展。

1.以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。

2.以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心,進一步探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,重點研究結(jié)構(gòu)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.以教學(xué)六認真檢查為重點,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。

4.以“啟智論壇”為抓手,提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握學(xué)科與教學(xué)的能力。

5.建設(shè)數(shù)字化校園,以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進為抓手,進一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。

(1)備課。

第一,備課時要加強教學(xué)核心問題設(shè)計、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計,自主性作業(yè)設(shè)計。要以簡約開放的教學(xué)理念為指導(dǎo),語文組要體現(xiàn)融合學(xué)習(xí)課堂、數(shù)學(xué)組要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學(xué)習(xí)課堂。這三科要完成相應(yīng)課堂的基本理念、目標取向、實踐要素、結(jié)構(gòu)模型、實施綱要,進行課例研究,形成“品牌課例”(包括教學(xué)設(shè)計、課件、反思和教學(xué)視頻資源等)。開發(fā)在線備課系統(tǒng),將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習(xí)題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織教師對教材習(xí)題、手頭所有習(xí)題資源進行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習(xí)題集,每兩周教導(dǎo)處匯總一次,并做好記錄。教導(dǎo)處將用這些資源和之前已有資源建立每個年級的試題資源庫,供每位教師參考。

第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實施情況,從“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報,對工作責(zé)任心強的教師以充分的信任度,增強其工作責(zé)任心、榮譽感,給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學(xué),從而科學(xué)有效地實施教學(xué)管理,提高管理效能。

(2)作業(yè)。要嚴格落實減負,精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為研討項目,年級組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求;作業(yè)形式要多樣,符合課程標準和教材要求,有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)能力;語文要減少重復(fù)抄寫的內(nèi)容,增加學(xué)生的閱讀量。認真及時批改作業(yè),批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),進行錯誤原因分析。

(3)補差。要繼續(xù)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時間做好學(xué)困生的補差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補差觀念,在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。

1.重點建設(shè)教研組和備課組,打造我校校本教研特色。

教研組要以課題《促進學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進研究》》為抓手,在組內(nèi)進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案,通過課堂實踐,課后反思形成最優(yōu)課例,形成自己的“品牌課例”,要求每學(xué)期每人1節(jié),學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫,并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。

備課組本學(xué)期以課堂活動單研究為抓手,每個備課組設(shè)計不少于10個學(xué)生學(xué)習(xí)活動單,形成“以生為本,學(xué)為中心”的學(xué)習(xí)活動單匯編。

2.重點建設(shè)習(xí)題資源庫,促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。

(1)借助網(wǎng)絡(luò)平臺,實行在線評課、議課活動,提升備課組活動的時效性;另外建立習(xí)題資源庫,利用組題功能,出好每一次的單元練習(xí)卷。

(2)提高周周練的質(zhì)量,要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行習(xí)題設(shè)計,不允許照搬上一年級留下來的周周練資源,再設(shè)計的周周練要充實到習(xí)題資源庫中。

3.改進提升綜合調(diào)研水平,真正實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。

進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研,提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學(xué)科教師的教育教學(xué)水平的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)并解決問題。

繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺,對青年教師進行全方位的培訓(xùn);通過開展新老教師結(jié)對子活動,撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進行實踐、反思,在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動,幫助青年教師迅速成長。

月份

活動內(nèi)容

9

教務(wù)主任會議

各學(xué)科分管教導(dǎo)會議

蘇州市課堂觀摩

五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評優(yōu)課

蘇州市微課比賽

制定各類工作計劃

新教師六認真聽課

完成各類公開課的報總工作

新教師匯報課

期初六認真普查

校本課程正常開展

10

小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組

小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動

姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動

校第一次數(shù)學(xué)口算調(diào)研(第8周)

新教師匯報課

11

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

低年級數(shù)學(xué)老師學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課堂研討活動

新教師匯報課

校第二次數(shù)學(xué)口算調(diào)研(第12周)

12

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

太倉市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動

1

校第二次數(shù)學(xué)口算調(diào)研(第19周)

上交期末考評方案

期末六認真普查

上傳各類資料,充實資源庫

評選六認真先進

語數(shù)英期末考試

做好各科試卷分析

期末質(zhì)量考核

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十二

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:倍數(shù)與因數(shù),圖形的面積,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,可能性的小,綜合應(yīng)用等。

在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù),在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識,包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學(xué)公因數(shù),結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了平面圖形面積小的比較,平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應(yīng)面積的計算。以及組合圖形面積的計算及一些有趣的簡單不規(guī)則圖形面積的計算。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會平行四邊形、三角形與梯形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形與梯形面積公式促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)用分數(shù)表示可能性的小,運用所學(xué)知識設(shè)計方案。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的.數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

1.經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動,認識自然數(shù)和整數(shù),認識倍數(shù)和因數(shù),能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)在100以內(nèi)的全部倍數(shù),能找出100某個自然數(shù)的所有因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)和合數(shù),能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。

2.經(jīng)歷2,5,3的倍數(shù)的特征的探究過程,知道2,5,3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是2,5,3的倍數(shù)。了解奇數(shù)和偶數(shù),能判斷一個非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。

3.通過比較圖形面積的小,知道比較面積小方法的多樣化。

4.通過具體情境和實際操作,認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高,并能畫出圖形的高。

5.通過動手操作、實驗觀察等方法,探索平行四邊形、三角形與梯形面積的計算方法,并能運用計算的方法解決生活中一些簡單的實際問題。

6.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、小數(shù)的互化。

7.能找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和公因數(shù),能夠比較熟練地進行約分和通分。

8.理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

9.能把分數(shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。

10.在自主探索的活動中,理解計算組合圖形面積的多種方法。

11.能根據(jù)各種組合圖形的條件,有效地選擇計算方法并進行正確的解答。能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的小。

12.通過學(xué)習(xí),學(xué)生知道能用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性的小,能按指定的可能性小的條件,設(shè)計相關(guān)的方案。

13.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

14.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

15.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

16.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

因數(shù)與倍數(shù),分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,圖形的面積。

五年四班共有學(xué)生58人,其中男生36人,女生22人。部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。但個別學(xué)生能力較差,計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看,學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是比較,針對這些情況,本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及加強后進生的輔導(dǎo)工作,以全面提高本班的整體成績。

1.體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

2.加強學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,端正個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.注重學(xué)生的動手實踐與自主探索活動,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4.發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進行思考問題的思維習(xí)慣。

5.加強個別輔導(dǎo),提高后進生的學(xué)習(xí)成績。給他們更多的關(guān)心與愛心,作業(yè)適當降低要求。

6.多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問難,發(fā)展學(xué)生的個性特長。

7.對待這個年齡段的學(xué)生,教師在課堂上將延緩評價、認真傾聽、及時鼓勵等作為教學(xué)的基本行為。應(yīng)采取循序漸進的方式,不斷滲透和引導(dǎo),才能促進學(xué)生逐步形成立思考、勇于提問、認真傾聽他人意見、樂于表達自己想法等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗、理解數(shù)學(xué)知識。用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十三

(二)加強學(xué)科組建設(shè),提升教師水平1、促進新教師成長。從“六認真”著手,加強檢查監(jiān)督,通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、積極參與互聽互評,加強課堂教學(xué),提高教師教學(xué)水平,開展有效的校本教研活動。3、三周一節(jié)公開課,其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學(xué)科組教師至少聽評課10節(jié)。4、開展師帶徒活動,雖然我們的團體都是年輕的教師,但我們也一直堅持互聽課互學(xué)習(xí),互為師徒,每位老師都認真對待,謙虛學(xué)習(xí),取長補短。5、繼續(xù)嘗試“說、上、評”三位一體活動。6、由于在課堂教學(xué)方面占很大的分量,各教師要認真把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華,“在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)”,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。本學(xué)期,要不斷加強英語課堂教學(xué)的研究,切實提高課堂效率。7、為達到“多了解、多溝通、多交流、多進步”的目的,我們組將不斷充實和完善英語組蘆花博客內(nèi)容,方便組內(nèi)老師了解最新、最前言教育教學(xué)理論和實踐教學(xué)案例。8、教師進行教學(xué)反思,培養(yǎng)和提高反思能力對于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點和失敗的地方并把它提出來在教研活動的時候大家討論,從而促進教師專業(yè)發(fā)展。9、加強課題研究,提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學(xué),分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法,及時總結(jié)反思,積極撰寫論文和隨筆,踴躍參與各類各項的評比活動。(三)提高教學(xué)質(zhì)量,一切從實際出發(fā)1、單元試卷的編制,本學(xué)期各年級的單元練習(xí)卷由各年級任教老師分工和把關(guān),在期初安排教師出好全部的單元試卷,要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。2、實行單元成績跟蹤制,每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,及時找出差距和原因,多交流,達到共同進步的目的。3、認真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,抓早抓實,加強組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流,在畢業(yè)自查中取得良好成績。4、抓好低年級英語教學(xué),按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標(參閱各年級工作目標)培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。5、認真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補差工作,全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、開展好學(xué)生的各類英語競賽。對各種活動評獎,鼓勵先進,學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外,英語教師還要認真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語小作文,踴躍投稿,提高學(xué)生的英語書寫能力。七、各年級具體工作各年級做好各年級插班生和后進生的輔導(dǎo)工作。三年級工作重點:1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。2、開展英語表演賽。3、加強課本知識的鞏固,做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。四、五年級工作重點:1、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。3、認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,充分利用校園濃厚的語言環(huán)境,將課堂的知識真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點:1、認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。2、與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。4、大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣,思考出好的辦法改變目前口語操練的質(zhì)量,提高學(xué)生的聽說能力。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標:

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高電子白板應(yīng)用技能。

2、深入課堂教學(xué)研究,打造高校課堂。

3、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點:

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、通過學(xué)校教研及區(qū)級教研活動,促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施:

(一)落實新課程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學(xué)中的運用,提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:本學(xué)期教導(dǎo)處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果,向課堂40分鐘要效率。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

5、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

(三)通過多種渠道,加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動,開展“崗位練兵”活動。

2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

五、具體安排。

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點:備課及教學(xué)計劃)。

4、開展電子白板培訓(xùn)工作。

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、開展電子白板培訓(xùn)工作。

3、“數(shù)學(xué)小報”第一期。

4、“數(shù)學(xué)廣角”第一期。

1、“崗位練兵”活動。

2、“數(shù)學(xué)小報”第二期。

3、“數(shù)學(xué)廣角”第二期。

4、觀看錄像課。

5、小課題過程性研究。

1、“慶元旦”數(shù)學(xué)競賽。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、“數(shù)學(xué)小報”第三期。

4、“數(shù)學(xué)廣角”第三期。

5、小課題階段性總結(jié)。

2、期末考試、閱卷工作。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十五

本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),突出教育。

教學(xué)。

的中心地位,努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點,規(guī)范課堂教學(xué)行為,加強教學(xué)研究,以深入推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育為重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作。

(一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時,重點抓好以下幾項工作。

1、結(jié)合我校教師分工的特點,沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以,進一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學(xué)教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓(xùn)練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進行集中學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標靠本”,認真領(lǐng)會課標精神,要在認真研究教材,研究教法,研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實效,一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法,力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學(xué),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負擔(dān),高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認真上好每一堂數(shù)學(xué)課,充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

(二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。

1、抓實基礎(chǔ)。本學(xué)期,努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練,努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,各年級要切實加強對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力使學(xué)生養(yǎng)成:上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習(xí)慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習(xí)慣;做事——認真、規(guī)范的習(xí)慣等等。

三、

工作要點。

(一)扎實推進課程改革。

1.認真學(xué)習(xí)課程標準,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于。

總結(jié)。

確保課改實驗深入持久地開展下去。

2.立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。

四、具體工作安排。

1.集中學(xué)習(xí)(課標學(xué)習(xí)、溝通教材)。

2.觀評課(一年級數(shù)學(xué))。

1.集中學(xué)習(xí)(課標學(xué)習(xí)、溝通教材)。

2.集中學(xué)習(xí)(課標學(xué)習(xí)、溝通教材)。

1.觀評課(二年級數(shù)學(xué))。

2.集中學(xué)習(xí)(課標學(xué)習(xí)、溝通教材)。

1.觀評課(四年級數(shù)學(xué))。

2.觀評課(五年級數(shù)學(xué))。

xx年1月份。

高中第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任九年級156班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,共有學(xué)生56人。上學(xué)期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為35.6%,平均40.3分;40~59分的占6.2%;30分以下的占30.7%,考試成績不理想,落后面比較大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大,在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細作。使用的教材是新課程標準實驗教材《湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊》,如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標精神?這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此,特制定本計劃。

以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準來實施,其目的是教書育人,使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程,第二章命題定理與證明,第三章解直角三角形,第四章相似形,第五章概率的計算。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

知識技能目標:掌握一元二次方程的有關(guān)概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題;理解命題、定理、證明等概念;能正確寫出證明;掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì);能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計算方法;理解概率在生活中的應(yīng)用。

過程方法目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。

態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。

通過講授證明的有關(guān)知識,使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法,能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時,通過具體活動,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,進一步增強學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計算時讓學(xué)生進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在教學(xué)一元二次方程這一章時,讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法,并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

《一元二次方程》的重點是

1、掌握一元二次方程的多種解法;

2、列一元二次方程解應(yīng)用題。

難占是:會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵學(xué)生進行探索和交流,倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。

《命題定理與證明》的重點是:

1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,學(xué)會推理論證;

2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。

難點是:

1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

《解直角三角形》的重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探索銳角三角函數(shù),在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題?!断嗨茍D形》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證,正確寫出證明。《概率的計算》的重點是通過實驗活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,體會頻率的穩(wěn)定性,掌握概率的計算方法。難點是注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性,理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復(fù)試驗,從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。

1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

6、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力,重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”,開展豐富多彩的課外活動,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生,使他們都得到發(fā)展。

8、把輔優(yōu)補潛工作落到實處,進行個別輔導(dǎo)。

主要內(nèi)容課時考試目標

第一章一元二次方程15能解一元二次方程并能用一元二次方程解決實際問題

第二章命題定理及證明10能證明相關(guān)的定理,提高邏輯推理能力

第三章解直角三角形13能解直角三角形,進一步提高解決實際問題和邏輯推理能力

第四章相似圖形16掌握相似三角形的性質(zhì)與判定并能應(yīng)用于實際

第五章概率的計算10掌握概率相關(guān)知識并能用于解決一些現(xiàn)實問題

總復(fù)習(xí)5全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊知識

綜合訓(xùn)練2提高綜合運用知識解決問題的能力

期末考試2

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