隆隆老師讀后感(匯總17篇)

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隆隆老師讀后感(匯總17篇)
時間:2023-12-07 09:34:12     小編:XY字客

讀后感不僅是對書籍的內(nèi)容進(jìn)行回顧,更是對自己思想感悟的整理和總結(jié)。讀后感應(yīng)該從哪些方面入手,如何組織好篇章結(jié)構(gòu)?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,僅供參考。在這些范文中,你可以找到不同類型的作品的讀后感,也可以從中獲取寫作的靈感和思路?,F(xiàn)在,就讓我們一起來看看吧,啟發(fā)自己的寫作創(chuàng)作吧!

隆隆老師讀后感篇一

今天我讀了一本書,是淘氣包馬小跳系列的,名叫《轟隆隆老師》。

不過,每個人都有長處和短處,馬小跳也做過好事,如:在學(xué)校里抓到了一名小偷等。

馬小跳也有優(yōu)點,那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點了。

在這本書中,令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長簽字的事。不過,你們有時間的話,也可以買一本回家看看哦!

馬小跳的班級里來了新科學(xué)老師,她問大家:“你們知道我叫什么名字嗎???”全班同學(xué)一起回答:“不知道?。。?!”他又問:“雷是什么聲音的?????”大家一齊:“轟隆?。。。?!”他就說我叫雷鳴。馬小跳常常叫雷鳴老師是轟隆隆老師,轟隆隆老師呢,看馬小跳叫慣了,也隨便他了。但我覺得雷鳴老師的做法不對,因為人要有個人主見。這就是那個身穿百納褲,腳穿涼鞋的人。

隆隆老師讀后感篇二

在這個暑假里,我看了楊紅櫻的《轟隆隆老師》這本書。這本書的內(nèi)容十分有趣,現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧!

馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因為它會變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因為她有一美麗又溫柔的眼睛,能看到每一個學(xué)生的優(yōu)點。因為崇拜教科學(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師,盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生無微不至,但還是因為她陳舊的教育理念和死板的.教育方法,使得馬小跳受盡了委屈。對我印象最深的是跳“山羊”。就是馬小跳在家里玩游戲的時候。他爸爸來當(dāng)山羊,馬小跳來跳過去,但是馬小跳每次跳的時候卡在“山羊”上面。盡管費了很大勁,但最終大家都愛學(xué)習(xí)了。真是“了不起”的轟隆隆老師啊!

隆隆老師讀后感篇三

寒假中,我讀了《轟隆隆老師》這本書,《轟隆隆老師》讀后感??吹綍?,我心中起了一個疑問,為什么這個老師要姓轟名隆隆呢?于是,我就帶著這個問題讀了下去......

讀完這本書,我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了,原來他的真名叫雷鳴,一次上課時,轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答:“轟—隆—隆?!弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了,改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因為他會變魔術(shù);馬小跳最喜歡林老師,因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛,能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中,我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段,下面我給大家講一講:

上美術(shù)課時,林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球,路曼曼在畫月球,唐飛在畫朱古力蛋,張達(dá)在畫足球,除了唐飛的朱古力蛋,馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球,真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆,便說道:“你怎么還不畫?”“畫什么呀?”“真是個豬頭!你覺得像什么就畫什么唄!”“我覺得這個球就像個豬頭!”說完這句話,馬小跳突然來了靈感,他打算在球上畫豬!最后馬小跳畫的豬在全班聞名。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢?因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就,也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的.故事:

有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明,去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道:“你能把雞蛋立在桌子上?”挑戰(zhàn)者立了半天,還沒立起來。挑戰(zhàn)者問:“你能立在桌子上?”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上,雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說:“我怎么沒想到呢?”

《轟隆隆老師》這本書很有意思,看完此書,我不僅解除了我心中的疑惑,也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,有時候需要與眾不同的想法,這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。

隆隆老師讀后感篇四

寒假中,我讀了《轟隆隆老師》這本書,《轟隆隆老師》讀后感??吹綍?,我心中起了一個疑問,為什么這個老師要姓轟名隆隆呢?于是,我就帶著這個問題讀了下去......

讀完這本書,我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了,原來他的真名叫雷鳴,一次上課時,轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答:“轟—隆—隆。”最后馬小跳就不在叫雷鳴老師了,改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因為他會變魔術(shù);馬小跳最喜歡林老師,因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛,能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中,我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段,下面我給大家講一講:

上美術(shù)課時,林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球,路曼曼在畫月球,唐飛在畫朱古力蛋,張達(dá)在畫足球,除了唐飛的朱古力蛋,馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球,真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆,便說道:“你怎么還不畫?”“畫什么呀?”“真是個豬頭!你覺得像什么就畫什么唄!”“我覺得這個球就像個豬頭!”說完這句話,馬小跳突然來了靈感,他打算在球上畫豬!最后馬小跳畫的豬在全班聞名。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢?因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就,也與他另辟蹊徑、想別人所未想的'做法有關(guān)。下面我講一下他的故事:

有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明,去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道:“你能把雞蛋立在桌子上?”挑戰(zhàn)者立了半天,還沒立起來。挑戰(zhàn)者問:“你能立在桌子上?”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上,雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說:“我怎么沒想到呢?”

隆隆老師讀后感篇五

這本書的主要內(nèi)容是這樣的:轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師,因為他會變魔術(shù),他總是穿著有許多口袋的衣服,每個口袋都裝得鼓鼓的;他還喜歡穿一雙大皮鞋,走起路來咚咚咚直響。馬小跳居然刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是美術(shù)老師,所以他最喜歡上美術(shù)課……馬小跳肚子疼,在秦老師的辦公室休息,這時進(jìn)來了一個賊,馬小跳居然抓住了這個狡猾的賊。

這本書與學(xué)校的`生活十分相似,貪玩的老爸、會變魔術(shù)的轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、四個調(diào)皮蛋、天真媽媽、漂亮女孩夏林果、偏心的秦老師……應(yīng)有盡有,真是跟著馬小跳,不跳也會笑。

本書的作者是楊紅櫻,我想對她說:“楊紅櫻阿姨,請您記住:只要您用童真的心來寫作品,用小孩的眼光來看世界感受世界,您就會有像泉水一樣源源不斷的靈感,寫出更好的作品。我覺得在您的書中,有人與人之間的平等、讓人感動的真情和友誼。”

我很羨慕馬小跳,羨慕他無憂無慮的童年,羨慕她有一個“貪玩老爸”和“天真媽媽”守在身邊。

隆隆老師讀后感篇六

去年春節(jié),媽媽送了我一套20本的校園小說——《淘氣包馬小跳》,當(dāng)時一看那么厚一疊,可把我嚇壞了!但當(dāng)我看了不到10分鐘后,我就對這套書愛不釋手了!哈哈,順便說一下,這個“愛不釋手”還是從這套書中學(xué)來的呢!從這套書中,我學(xué)到了很多成語呢!在那個寒假我寫的讀后感《同桌不是冤家》還獲得了年級組的二等獎,這下,我看書的勁頭就更足了!

轟隆隆老師是一個科學(xué)老師,他的科學(xué)課真有意思,他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然,最厲害的是他還能變魔術(shù),而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師,那該多帶勁兒啊!

要說馬小跳最喜歡的老師,那一定是教美術(shù)的林老師,因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛,能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。因為喜歡教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。有一次馬小跳的腳摔傷了,他高興死了。這對馬小跳來說,就意味著他可以睡懶覺,可以打游戲……第二天他正樂滋滋地在被窩里睡懶覺,可是心想星期一第三節(jié)可是美術(shù)課。今天就星期一呀!不行。就這樣馬小跳,一跳一跳地去上課了。從這件事中就可以看出馬小跳十分愛上美術(shù)課,當(dāng)然也是因為林老師很溫柔。

馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因為他會變魔術(shù),馬小跳最喜歡的老師是林老師,因為她可以看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。因為崇拜轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課,因為喜歡教美術(shù)的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。媽媽說這叫“親其師信其道”,這樣就能讓學(xué)生“學(xué)其科”。媽媽還說,能讓學(xué)生因為喜歡這個老師而喜歡他教的學(xué)科,那這個老師就是個非常了不起的老師!

這本書讓我覺得,老師教育學(xué)生要采用一些有趣的方法,可以讓他們的學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中健康成長,讓學(xué)生喜歡他們,就會喜歡他們教的學(xué)科了!這個學(xué)期,我又要認(rèn)識很多新老師了,真希望他們也像轟隆隆老師和林老師,那該多好啊!

隆隆老師讀后感篇七

寒假里,我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書,名字叫《淘氣包馬小跳系列――轟隆隆老師》。我很喜歡這本書,從下午一直看到傍晚,看完才睡覺。

這本書講了馬小跳生活中雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事,我感覺最有趣的事是:一天午睡的時候,在學(xué)校午睡用的休息室里,馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩,他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所,老師不放心,就跟在他后面。他進(jìn)去后一會兒,老師問:“好了沒有?”他說:“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步,他剛出來想溜,就被老師抓住了。

看了這個故事,我想到以前看過的“狼來了”的故事,有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人,大家就以為他說的都是假話。結(jié)果,有一次,狼真來了,他拼命的叫喊,但大人們已經(jīng)都不再相信他了,沒人來救,他的羊被狼都咬死了。我們學(xué)校旁邊有不少小店,有的生意特別好,有的生意就不怎么樣,我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價的小店,我覺得他們更讓我信任。馬小跳就像那個說狼來了的小孩,因為經(jīng)常說謊,所以老師就不信任他,跟在他后面,他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況,生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得,我們大家都要做個能讓人信任的人,才能交到更多朋友,才能順利做事。

總之,這本書真的很好,希望同學(xué)們有機(jī)會細(xì)細(xì)閱讀。

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隆隆老師讀后感篇八

我讀了淘氣包馬小跳了后我感到這本書無比有趣,所以我想為大家分享一下我很喜歡的片段。

除了體育老師不說馬小跳有多動癥,幾乎所有教過馬小跳的老師,都說馬小跳有多動癥。

秦老師不止一次地這樣對馬小跳說:“馬小跳,你一刻都停不下來,讓你爸爸帶你到醫(yī)院

檢查檢查,看是不是有多動癥?!?/p>

老師的話不敢不聽。馬小跳把秦老師的話原封不動地傳達(dá)給馬天笑先生。

馬天笑先生不以為然:“你又沒病,到醫(yī)院去干什么?”

馬小跳說:“我愛動?!?/p>

“愛動好哇”馬天笑先生一巴掌拍在馬小跳的肩膀上“生命在于運動嘛?!?/p>

有了“生命在于運動”這個原理,馬小跳動得比以前更厲害了。

“馬小跳,我來治你的多動癥。”秦老師說。

在對馬小跳的教育問題上,秦老師從來不在馬天笑先生身上寄予太大的希望,因為她覺得馬天笑先生自己就像一個不懂事的大男孩,所以她在馬小跳身上下的工夫就特別多。

看了這個片段后我也覺得秦老師認(rèn)為是錯的,生命在于運動。但是我看了下面終于明白了秦老師的苦心。

六一兒童節(jié)那天演節(jié)目,馬小跳的全身裹滿了棕色的布,這是樹干。手上舉著綠色的樹枝,他更像一棵樹了。他一上臺,就把所有人的眼球都吸引到他身上。馬小跳是全校聞名的淘氣包,所以他在全校的知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于路曼曼和唐飛,人們根本不看路曼曼和唐飛的龜兔賽跑,就只看馬小跳。

節(jié)目演到最后,馬小跳用充滿智慧的聲音,也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調(diào),說出了那句最關(guān)鍵、最靈魂的臺詞——“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。

剛說完,全場就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。

最后我向大家推薦這本書。

隆隆老師讀后感篇九

《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本,它主要是介紹一位穿著古怪、會變魔術(shù)的科學(xué)老師。這個科學(xué)老師不僅會變魔術(shù),還很幽默,他的名字叫雷鳴,意思是打雷,打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的,所以他就讓同學(xué)們叫他:轟隆隆老師。原來給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師,可女老師懷孕了,沒法給他們上課,所以由轟隆隆老師為他們上課。

這里面還講了馬小跳要跳過木馬,得到100分,想了很多辦法,也不行眼看要比賽了,馬小跳還是不知道怎沒辦,馬小跳看見了他爸爸從美國買來的泡泡糖,想要是自己吹泡泡糖過去行不行呢?到比賽了,他飛過去了,還真的了一個100分。

現(xiàn)在,我忽然想到一個問題,“淘氣包馬小跳”為什么會如此吸引人呢?特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲,我覺得當(dāng)然有它的出色之處了,那就是童心,用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品,主要是她保留一顆童心,楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界,與孩子形成一條“通道”,把孩子的心思、行動、動作描寫得繪聲繪色,給讀者一種無窮回味的感覺,我也要想馬小跳學(xué)習(xí),他積極思考的精神!

隆隆老師讀后感篇十

這星期我讀了《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》這本書,作者是楊紅櫻。我知道了馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因為他會變魔術(shù),馬小跳最喜歡的老師是林老師,因為她有著一雙美麗溫柔的.大眼睛,可以看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。因為崇拜轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課,因為喜歡教美術(shù)的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。

而馬小跳的語文老師兼任班主任奏老師,盡管她工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生無微不至,但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教育方法,使的馬小跳受盡了委屈。

隆隆老師讀后感篇十一

今天我讀了一本書,是淘氣包馬小跳系列的,名叫《轟隆隆老師》。

不過,每個人都有長處和短處,馬小跳也做過好事,如:在學(xué)校里抓到了一名小偷等。

馬小跳也有優(yōu)點,那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點了。

在這本書中,令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長簽字的事。不過,你們有時間的話,也可以買一本回家看看哦!

隆隆老師讀后感篇十二

這一段時間,我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書,名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》。我很喜歡這本書,從下午一直看到傍晚,看完才睡覺。

這本書講了馬小跳生活中(轟隆隆)雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事,我感覺最有趣的事是:一天午睡的時候,在學(xué)校午睡用的休息室里,馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩,他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所,老師不放心,就跟在他后面。他進(jìn)去后一會兒,老師問:“好了沒有?”他說:“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步,他剛出來想溜,就被老師抓住了。

看了這個故事,我想到以前看過的“狼來了”的故事,有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人,大家就以為他說的都是假話。結(jié)果,有一次,狼真來了,他拼命的.叫喊,但大人們已經(jīng)都不再相信他了,沒人來救,他的羊被狼都咬死了。

我們學(xué)校旁邊有不少小店,有的生意特別好,有的生意就不怎么樣,我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價的小店,我覺得他們更讓我信任。

馬小跳就像那個說狼來了的小孩,因為經(jīng)常說謊,所以老師就不信任他,跟在他后面,他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況,生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得,我們大家都要做個能讓人信任的人,才能交到更多朋友,才能順利做事。

隆隆老師讀后感篇十三

最近我沒有書看了,所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是馬小跳系列。開始看到書的時候我還有點小失望,因為書是黑白的,里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看,我很快就被吸引了,我覺得里面的故事都特別有意思,特別好玩。我很喜歡這套書,最近我會一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>

馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。

講述了路曼曼告馬小跳的狀,馬小跳被冤枉了,泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的,而是無意吐上去的。馬小跳很傷心,被冤枉的滋味不好受。

不要隨意扔?xùn)|西,這樣會被冤枉的。

好詞好句:崇拜、闖禍、也不知是不是馬小跳的話對秦老師觸動,從此以后,秦老師不在規(guī)定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色,更沒有任何意義了。越來越近、灰溜溜、容易、思路。

隆隆老師讀后感篇十四

最近,我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書,不到五天就能看一本,最快時我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》,非常有意思。

會發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他,崇拜他的一切,當(dāng)然最崇拜的是他會變魔術(shù)。

還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生,所以讓他管著馬小跳,馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對,因為男孩子就應(yīng)該活潑一點,說一點話也不會怎么樣,男生和女生應(yīng)該平等相待。

馬小跳是一個活潑的小男孩,頑皮的小男孩,很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格,喜歡他的個性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘,我真想也有一個這樣的科學(xué)老師呀!

我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書!

隆隆老師讀后感篇十五

這一星期,我們班借了一本書叫《轟隆隆老師》。這本書的作者是楊紅櫻,她是四川作家協(xié)會副主席,成都文聯(lián)副主席,享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。她多次被少年兒童評為心中最喜愛的作家,她出版童話,兒童小說50余種。

在這本書里,我最喜歡的人是馬小跳,因為馬小跳是一個有同情心,誠實,敢做敢當(dāng)?shù)娜?,有一次,因為馬小跳犯錯,老師叫爸爸,來教訓(xùn)了爸爸一頓,所以很同情爸爸。還有一次,馬小跳的腳受傷了,但是因為今天有他最喜歡的美術(shù)課,所以他帶著腳傷去上課。

馬小跳不僅誠實,有同情心,也有遵守諾言的精神。

一天,馬小跳和住在對面樓上的高大偉聊天,高大偉說,他們教音樂的老師最漂亮!但馬小跳卻說,他們教美術(shù)的林老師最漂亮!最后,馬小跳被高大偉打的落花流水。但他還不承認(rèn),高大偉害怕他的爸爸媽媽來找他,所以就說,他們教音樂的老師是丑八怪。就讓馬小跳別說是高大偉把他打成這樣的。馬小跳在老師的嚴(yán)厲的勸說下,馬小跳還是沒有說。

隆隆老師讀后感篇十六

馬小跳系列我一口氣看完了,小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊,就是我的一個同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情,也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。

我想:楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢?當(dāng)作家的感覺一定很爽吧?如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來,那該多帶勁兒?。?/p>

轟隆隆老師是一個科學(xué)老師,他喜歡穿一種奇怪的長褲,長褲上至少有十幾個大大小小的口袋,每一個口袋里都是鼓鼓囊囊的,里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如,一只雞蛋,像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。

轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思,比如,他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然,最厲害的是他還能變魔術(shù),而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師,那該多帶勁兒??!

《轟隆隆老師》里,我最不喜歡的是秦老師,原因嘛,不說也罷。因為如果你看了,肯定會和我一樣的感受;如果你沒看,跟你說了也白說。

隆隆老師讀后感篇十七

這一本書主要人物有:淘氣包馬小跳、嘴巴閑不住的毛超、愛吃東西的唐飛、中隊長路曼曼、兢兢業(yè)業(yè)的秦老師、愛玩的馬天笑、變魔術(shù)的轟隆隆老師、溫柔漂亮的林老師。

這本書主要內(nèi)容:馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因為他會變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因為她有一雙漂亮溫柔的'大眼睛,她能看到每個學(xué)生的優(yōu)點。因為崇拜教科學(xué)的轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師,盡管對工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生關(guān)心無微不至,但還是因為陳舊的教育理念和死板的教育方法,讓馬小跳受盡了委屈。這就是這本書的主要內(nèi)容!

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