總結(jié)是一種對事物邏輯關(guān)系的整理和概括，可以讓我們更好地理解問題。在總結(jié)中，可以借鑒一些經(jīng)典案例和先進經(jīng)驗，來豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。下面是一些相關(guān)的案例，可以為我們提供更多的啟示和參考。
天宮課堂第三課心得篇一
當(dāng)航天員們在天宮課堂為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。
這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜歡發(fā)明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認為“發(fā)明不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)發(fā)明。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了。”爸爸的這句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅定了。我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。
他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功;有夢就要堅持，只有堅持才能成功;有夢就能出彩，只有出彩才算成功。
夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現(xiàn)夢想的旅途中會出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的途徑。
我也有自己的夢想——當(dāng)一名發(fā)明家家。雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄發(fā)明，認為發(fā)明家不外如是?；蛘哂械娜苏J為發(fā)明家只是多余的，不能與時代接軌，不能創(chuàng)造社會價值，但我并不這么認為。
我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發(fā)明，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。
夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領(lǐng)我們走向成功吧!
如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖!
天宮課堂第三課心得篇二
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進行展示。
中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
天宮課堂第三課心得篇三
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界、頑強的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的精神。這些精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠美好。人生之路不可能是永遠平坦的。每個人，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神、特別能戰(zhàn)斗和特別能攻關(guān)的精神了。“吃得苦中苦，方為人上人”，學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠美好！
團結(jié)就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個集體，如果內(nèi)部不團結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個集體會強大嗎？不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個時候大力進攻，那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。人們常說：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實到的，又有多少人呢？有人認為，只要學(xué)會做人和文化知識就可以了，不用再學(xué)什么科學(xué)了。先進的科學(xué)技術(shù)，對一個強大的國家來說，是必不可少的。身為“祖國的花朵”，我們不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個性共存！勤儉節(jié)約、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成了獨具特色的中國航天事業(yè)永恒的主題。
的使命，而是要在在艱苦、困難的壞境中成長，成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的是刻苦，讀書要用功。持之以恒地學(xué)習(xí)鉆研，這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠美好的表現(xiàn)。
團結(jié)奮斗培育了中國航天人特別能奉獻的精神?！熬礃I(yè)”兩個字體現(xiàn)得直接而深刻，“敬業(yè)”是一個航天人品質(zhì)與德行修養(yǎng)的最基本的素質(zhì)。我國載人航天工程是中國航天史上規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者臉上總是寫滿了興奮，早出晚歸，不知疲憊，不論前方后方，不計名利得失，履行職責(zé)，堅守崗位，形成了強大合力。我們都生活在同一個大集體中，都為了一個共同目標(biāo)——保護集體，就應(yīng)該淡泊名利，不計較個人得失，甘于奉賢，團結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌。“團結(jié)就是力量”，這是一股強大的力量，是一股催人前進的力量。有了這股力量，可以排除萬難，勇往向前，達到目標(biāo)。大至世界全人類、國家，小至班集體、家庭，都要團結(jié)。有的同學(xué)不顧集體利益，一心只為自己。例如在班中來回走動，看見一張桌子跌在地上，他不但不把桌子弄好，而且還殘忍地踢上一兩腳，是桌子雪上加傷。又例如拔河，內(nèi)部不團結(jié)，那肯定是全軍覆沒。
科學(xué)是一個國家發(fā)展進步的重要象征。我們身為21世紀的接班人，必須學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)，使用科學(xué)。科學(xué)與人文都需要我們同時高高地舉起。一個規(guī)范的學(xué)生，更是祖國的需求，是未來成就大事的人?？茖W(xué)與人文并舉，規(guī)范與個性共存更是一句警惕學(xué)生的話句。
探索無垠的太空是航天人永無止境的事業(yè)，學(xué)習(xí)航天精神是我們接班人的任務(wù)。我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，我們承載著民族復(fù)興的重大責(zé)任，更應(yīng)該把所學(xué)到的航天精神投入到學(xué)習(xí)和生活中去。好好學(xué)習(xí)是我們偉大的使命，建設(shè)祖國是我們永遠的目標(biāo)，任重道遠。團結(jié)是力量，刻苦是精神，科學(xué)是基石。
老一輩航天人陸續(xù)離開了他們所鐘愛的航天事業(yè)，把航天精神傳承給了新的一代，新老兩代航天人對航天事業(yè)有著不同的理解。老職工們注重兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按部就班，多年積淀而成的航天精神在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。而年輕的航天人更注重求新、求變，更注重做強、做大，做到高水平。
有了航天精神的支撐，有了航天文化的底蘊，有了新一代航天人的開拓創(chuàng)新。
天宮課堂第三課心得篇四
所有夢想的萌發(fā)，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動?！疤鞂m課堂”給許多青少年帶來了這樣的感受。這堂跨越浩瀚宇宙的太空科普課，已經(jīng)是中國空間站第二次太空授課活動。來自神舟十三號的“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，用一系列有趣的太空小實驗牽引著無數(shù)青少年的目光，在他們心中播撒下科學(xué)的種子。
如果我們想讓更多的青少年擁有創(chuàng)新能力、科學(xué)夢想，科普和科學(xué)教育一定要“下沉”。這一方面意味著我們要有意識地讓科學(xué)走下“神壇”，揭開神秘的面紗;另一方面要善用互聯(lián)網(wǎng)等工具，打破時空距離，讓優(yōu)質(zhì)科教資源“飛入尋常百姓家”。
“天宮課堂”是科普“下沉”的生動實踐，在以上兩個方面有著很強的示范意義?！氨斩毡粧伋觯刂蟹较騽蛩偾斑M”“水在表面張力下將兩個塑料板連接起來”……在約45分鐘的授課中，3位航天員動手操作太空拋物、液橋演示等一系列生動有趣的實驗，激發(fā)了青少年對科學(xué)原理的思考。特別是“冰墩墩”的出現(xiàn)，放大了科學(xué)實驗的趣味性，瞬間拉近了青少年與科學(xué)的距離。而借助中國衛(wèi)星跟蹤與數(shù)據(jù)中繼傳輸系統(tǒng)等技術(shù)力量的加持，高大上的“天宮課堂”得以跨越星辰大海，飛進每間教室、每個家庭，與地處天南地北的青少年親切互動。
科學(xué)是“玩”出來的，不可能靠“刷題”刷出來。科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。過去一段時間，在一些地方，青少年所接受的科普教育還比較有限，科學(xué)教育重理論輕實踐的問題還一直存在。不少學(xué)?？粗貙€別優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，忽略了對大多數(shù)學(xué)生科學(xué)興趣的激發(fā)。再加上受應(yīng)試教學(xué)模式影響，學(xué)生往往缺少對科研方法的了解。如此下來，被置于“神壇”的科學(xué)總披著面紗，高高在上。牛頓定律不只是幾組公式，萬有引力不只是書上的名詞。青少年需要在日常生活中或親切可感的場景中，觀察與思考有趣的現(xiàn)象，并通過動手操作一窺其中的奧妙。如此，科學(xué)才能走進青少年的內(nèi)心，這也正是“天宮課堂”堅持的基本原則。
腳踏實地不斷嘗試，在失敗中探索前進，是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵，也是很多科學(xué)家傳奇故事中最動人的地方。一個人可以不做科學(xué)家，卻不能沒有科學(xué)精神。面對未來社會對高素質(zhì)人才的需求，有科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維，才會更好地懷有創(chuàng)造精神去完成各類工作。這也是科普和科學(xué)教育的重要普適價值?！跋硎堋笨茖W(xué)探索中的失敗，是科學(xué)教育中的必修課，也是摘掉科學(xué)高冷標(biāo)簽的好辦法。在“天宮課堂”的太空浮力實驗環(huán)節(jié)，王亞平就遇到了“難題”，并向地面課堂的學(xué)生們“求助”。這個互動探究、共同進步的設(shè)計格外珍貴，體現(xiàn)了科學(xué)精神的內(nèi)涵，應(yīng)成為科普和科學(xué)教育中的基本要素。
“天宮課堂”利用科技的力量，讓科普“下沉”的做法值得長期堅持。目前，優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)、區(qū)域分布不均衡的問題仍普遍存在，特別是科學(xué)教育的硬件資源、教師資源在不同地區(qū)還有一定差距。就拿各類科普教育基地的分布來說，還多集中在省會城市。三、四線城市特別是邊遠農(nóng)村地區(qū)，場景式、體驗式、互動式、探究式科普教育實踐活動尚顯不足。因此，在推動科普資源均衡發(fā)展過程中，要探索建立覆蓋中小學(xué)的教育平臺，讓不同區(qū)域都可以共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在提升硬件支撐的同時，探索教育人才援助計劃，鼓勵科學(xué)家、科普工作者進校園，并加大對相對落后地區(qū)科學(xué)教師的培訓(xùn)力度。對于科普教育基地比較缺乏的地區(qū)，相關(guān)部門要利用好科普大篷車等重要活動載體，幫助青少年在家門口感受科技的魅力。
共赴星辰大海不是神話，無論是身處繁華喧鬧的都市，還是偏遠寂靜的鄉(xiāng)村，每個青少年都擁有仰望浩瀚星空的權(quán)利，都是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。把科普做得更接地氣，把科學(xué)教育做得更加扎實，青少年奔跑的步伐才會更加有力。
天宮課堂第三課心得篇五
每一個人都有自己的夢想，當(dāng)然我也不例外，我的夢想是當(dāng)一名宇航員。
假如我是一名宇航員，我一定會穿上太空服，駕駛著宇宙飛船，穿過茫茫的宇宙，到太空探險。
假如我是一名宇航員，我要飛到月球去看一看嫦娥仙子的宮殿漂不漂亮，她現(xiàn)在過得好不好，看看玉兔是不是還在搗藥，看看吳剛是不是把桂樹砍完了，我還要看看太上老君練的仙丹多不多，我要帶一些到地球讓人們吃了不再生病。
假如我是一名宇航員，我要飛到木星去看一看有沒有山川河流，有沒有田野果園，有沒有外星人，如果有人類生存的條件，我會和外星人交朋友，把地球人帶到木星安家落戶，為地球媽媽減輕一些負擔(dān)。
假如我是一名宇航員，我要飛到火星去看一看那里有沒有火山和巖石，有沒有我想象中的那么炎熱，有沒有生存的動物。
當(dāng)一名宇航員，是一件很不容易的事，必須得有強健的身體和豐富的知識，所以我現(xiàn)在就得抓緊時間好好學(xué)習(xí)、加強鍛煉身體，才能實現(xiàn)夢想。
天宮課堂第三課心得篇六
在一個寧靜而美好的夜晚，我開啟了一段奇妙的航天之旅。
睜開眼，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊巨大的石頭上，向遠處望去，只見一個水藍色的球體。啊!那是地球。低下頭，我發(fā)現(xiàn)身邊到處是大大小小的環(huán)形山。我這才反應(yīng)過來，難不成我在月球上?我遨游宇宙的夢想終于實現(xiàn)啦!
我開始在月球上漫步，準(zhǔn)備好好探索一下月球，突然發(fā)現(xiàn)不遠處有一個空間站，原來是楊利偉叔叔正在里面工作呢。他見我來了吃驚地問：“小朋友，你怎么到這里的?快把航天服脫下來吧!”我低頭一看，原來我還穿著航天服。我皺著眉問：“楊利偉叔叔，為什么在空間站里工作的航天員不穿航天服呢?”他笑著回答：“航天服是航天員暴露在宇宙空間中才穿的，現(xiàn)在我們在空間站里?？臻g站就相當(dāng)于一個大的航天服，已經(jīng)能為航天員提供足夠的保護了。”我點點頭：“哦，原來是這樣啊。那除了這個，您還能給我講講關(guān)于航天的故事嗎?”他摸摸我的頭說：“當(dāng)然可以啊!在明朝的時候，有一個人叫萬戶，他想利用火箭上天，于是制訂了周詳?shù)挠媱潯Ｋ麃淼缴巾?，手持兩個大風(fēng)箏，坐在捆綁著四十七支火箭的椅子上，命令他的仆人點燃火箭。忽然，空中一聲爆響，萬戶因火箭爆炸失去了生命?！?/p>
楊利偉叔叔繼續(xù)說：“正因為無數(shù)人的大膽嘗試和默默奉獻才有了今天中國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展。從第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功到現(xiàn)在的載人航天工程，從‘北斗’組網(wǎng)到‘嫦娥’探月，航天成就離不開航天人的堅守。”我堅定地說：“發(fā)展航天事業(yè)一直是我們的強國目標(biāo)，我一定好好學(xué)習(xí)，將來為航天事業(yè)貢獻自己的力量?！彼牢康攸c點頭：“好孩子!”
清晨，一縷陽光將我喚醒，原來這一切都是夢。我看著初升的太陽，想起楊利偉叔叔在夢中和我的對話，便對自己說：“加油吧，少年!為了自己的航天夢奮斗吧!”
天宮課堂第三課心得篇七
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
據(jù)介紹，“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進行展示。
中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
公開信息顯示，“天宮課堂”是為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，推出的首個太空科普教育品牌?！疤鞂m課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。
2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。2022年3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課再次在中國空間站開講，神舟十三號乘組再次進行了太空授課。
天宮課堂第三課心得篇八
記得上幼兒園的時候，爸爸送我一架遙控飛機，我開心極了。飛機機身是銀灰色的，有一對寬寬的機翼，很酷。白天，我把它拿到操場上玩，看著小飛機忽上忽下在空中自由地飛翔，我想要是我能坐在飛機上駕駛著飛機，那該多好啊!
晚上，我做了一個夢。夢見自我長大了，正在一艘宇宙飛船的駕駛座艙內(nèi)。我仔細檢查著每一個儀表，一切正常。當(dāng)我坐在駕駛座的時候，聽到廣播傳來塔臺同意起飛的命令。我按下啟動鍵，拉起操縱桿，眼睛不停地盯著各種儀表，飛船騰空而起，直上云霄。地球上的景物變得越來越小了，漸漸地有點看不清楚了。突然眼前閃著一道紅光，不一會兒，飛船就沖出了大氣層，來到了茫茫的太空，眼前的景象變得太讓人著迷了。深藍色的背景下，有無數(shù)閃著藍光的星球。我選擇自動導(dǎo)航駕駛，開始運行飛船的各種設(shè)備，這時，飛船外艙蓋緩緩打開，露出了一大片電視墻，開始播放關(guān)于地球的各種信息，用各種語言，經(jīng)過不一樣的聲波向外星的生命問好。
正當(dāng)我在忙著操作設(shè)備，導(dǎo)航屏幕提示，飛船已經(jīng)接近火星了。忽然，透過舷窗，我看到有一架外星球的飛船飛來，里面坐的可能就是傳說中的火星人，我用各種方式和他們打招呼，他們好象都聽不懂，但表情很友善。之后，一陣急促的警鈴響起，電腦屏幕閃著一排紅色的大字：能量不足，請盡快返航!我心里一驚，醒了過來，桌上鬧鐘在響個不停。原先是一場夢。
我一向記著這個夢，相信我經(jīng)過努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識，長大了，能夠自我設(shè)計一艘真正的宇宙飛船，去探索浩瀚的宇宙。
天宮課堂第三課心得篇九
在今天下午的跑操時間，我和同學(xué)們一起觀看了天空課堂，感觸頗深。
不到六十分鐘的直播，卻由三位宇航員帶領(lǐng)我們認識了全新的太空生活，打開了我們的眼界，感受到了來自全新世界的奇妙和無與倫比。
一個在失重環(huán)境中培育細胞的工作，只需要盯著顯示器，記錄信息的工作，卻在我們眼中變得神奇而充滿夢幻色彩。培育的心肌細胞，雖說是一個小的不能再小的個體，卻在哪一伸一縮的跳動中展現(xiàn)出生命的頑強和生命的夢幻色彩，在廣闊的太空中，這也是一抹活力的體現(xiàn)。
一個由水膜進化成水球的奇妙實驗，在太空中綻放的紙片花，一管空氣便能在水球里看到兩個相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇妙原理，增長了我們的知識，也給我們看到了一個新世界的大門。這個實驗涵蓋的知識很廣，物理學(xué)中的表面張力都涵蓋的很清楚。我也是從中受益匪淺。
通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，還明白了一些道理?，F(xiàn)在的我們，生活條件優(yōu)越，且夢想眾多。在一抹抹夢想之中，能實現(xiàn)的或許只有那么幾個，但只要堅持，懷揣著對遠大夢想的信心，一定能有所發(fā)展，為社會，為國家做出貢獻。
天宮課堂第三課心得篇十
我對外星人很感興趣。我想我也是一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣在太空自由飛翔，完成最艱巨的任務(wù)，為國爭光。想著想著，就睡著了。我駕駛宇宙飛船進入太空，我看到地球上的綠色陸地都被海洋包圍了。
因為空間沒有重力，做什么都不方便。比如吃飯，食物漂浮在空中，我必須像水一樣在空中游泳，因為只有游泳才能讓我的身體向前移動。
突然通訊器響了。我接過來，聽到陸地上的人對我發(fā)號施令，說：“你想成為一名優(yōu)秀的宇航員嗎？”如果你想的話，就開飛船去月球觀察吧?！蔽壹拥乜拗f，“我會努力完成這個任務(wù)，成為一名優(yōu)秀的宇航員。"。
我飛快地駕駛宇宙飛船去了月球。我飛出宇宙飛船，接觸了月球表面。我大吃一驚，說：“是沙子?！蔽彝蝗幌氲斤w船上有56只烏龜。我趕緊把它們拿出來，小心翼翼地放在月亮的地面上，免得它們飛走。突然，一只德國牧羊犬跑出了飛船。哦！我記得，我從陸地上買了一只狗，讓它陪伴我，讓我不孤獨，我給它取名“狼牙”。我看著狼牙往月亮東邊跑。我跑過去，發(fā)現(xiàn)狼牙嘴里有一塊肉。我大吃一驚，說：“人住在這里很難嗎？”突然，一個人影咬住了狼牙上的肉，狼牙氣得像獅子吼一樣叫了起來?！坝型庑侨藛?？”我大聲說?！笆堑?，當(dāng)然?！甭曇魪氖^后面?zhèn)鱽怼Ｋ古煽擞煤竽_使勁踢，跳到斯通后面。石頭后面射出一道藍光，把狼的牙齒凍住了。我趕緊說，“對不起外星人。我是來觀察月亮的。沒有惡意。請融化?！薄昂冒?！”外星人說。我看到冰上有一團火球，慢慢融化了冰。斯派克向我跑來?！澳愫?，我是來自地球的宇航員?！蔽液吞@地說。外星人和藹地說：“很高興見到你。來我基地吧?！薄昂茫 蔽遗d奮地回答?！澳强烊グ?！”外星人說。我們邊走邊聊，很快就到了外星基地，那是月球表面的中空空間。外星家具都是沙子做的?！澳愕牟耸鞘裁矗俊蔽殷@訝地問。“我們外星人的食物是肉?！蓖庑侨艘槐菊?jīng)地說。
我正要問外星人怎么做飯，就聽到有人叫我。我揉揉眼睛，看見媽媽拉著我去吃早飯！我大聲說：“那是一場夢！”
天宮課堂第三課心得篇十一
在《天宮課堂》第一課的.視頻中，三位宇航員在我國空間站講述了許多有關(guān)航天的知識，讓我懂得了許多關(guān)于我國航天事業(yè)的事情。
看完這個視頻我增長了見識，我覺得這節(jié)課對我很有意義，我決定努力學(xué)習(xí)知識，不斷探索科學(xué)奧秘。
天宮課堂第三課心得篇十二
“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹?！首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂第三課心得篇十三
在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，讓我們一起觀看吧。下面是小編給大家?guī)淼摹疤鞂m課堂”第三課內(nèi)容簡介，以供大家參考!
1、問天實驗艙介紹：展示介紹問天實驗艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等設(shè)施設(shè)備。
2、毛細效應(yīng)實驗：展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細現(xiàn)象，講解毛細現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。
3、水球變“懶”實驗：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現(xiàn)。
4、太空趣味飲水：展示在微重力環(huán)境下,使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象。
5、會調(diào)頭的扳手：展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
6、植物生長研究項目介紹：介紹生命生態(tài)實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示樣本采集操作。
7、天地互動環(huán)節(jié)：航天員與地面課堂師生進行天地互動。
嫦娥奔月，那是古人的美好想象;飛天萬戶，那是先民的勇敢嘗試;神舟發(fā)射，則是中國人民對浩瀚宇宙的再一次成功探索。仰望星空，你可曾想到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊，可曾想到辛棄疾“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河”的豪情壯志。
2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號f遙十四運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
陳冬是神舟十四號飛行乘組指令長，即將出征的他說：“我可以負責(zé)任地告訴你，我準(zhǔn)備好了，為祖國去出征太空。”
劉洋，我國首位進入太空的女性航天員。10年前，當(dāng)完成神舟九號載人飛行任務(wù)，離開天宮一號時，她堅定地說：“不久的將來，我一定會再回來?！比缃?，她即將實現(xiàn)10年前的心愿。
出征在即，蔡旭哲對空間站在軌建造階段的首個載人航天任務(wù)充滿期待：“很憧憬很期待去感受我們的太空家園?！?/p>
航天精神是不畏險阻的挑戰(zhàn)精神。為了適應(yīng)太空環(huán)境，每一位航大員都要進行一系列高負荷，高風(fēng)險的地面訓(xùn)練。在高速旋轉(zhuǎn)的離心機中，航天員要接受肌肉扭曲變形，腦部缺血，呼吸困難反應(yīng)。為了這個航天夢，無數(shù)的航天員，一次又一次的接受艱苦的訓(xùn)練，一年又一年的無悔堅守，咬牙前進，勇攀天梯。
航天精神是獨立自主的創(chuàng)新精神?！靶强蘸棋珶o比，探索永無止境，只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好走向未來?！睆臇|方紅、長征、神舟到北斗、嫦娥、天問，我國航天事業(yè)創(chuàng)建60多年，一項項關(guān)鍵技術(shù)的突破，一個個輝煌成就的取得，都離不開一代代航天工作者背后的努力，正是因為這些航天工作者的不斷創(chuàng)新，我們才得以看到今天的神舟14號的成功發(fā)射。
無論是再度披掛上陣的陳冬，十年礪鋒的劉洋，還是為飛天準(zhǔn)備了12年的蔡旭哲。仰望星空，逐夢前行，中國人探索浩瀚宇宙的腳步從未停止。
“神舟問蒼穹，九天可攬月”，我們的征途是星辰大海，我們的探索永無止境，祝愿航天英雄平安凱旋，祝愿我們的祖國繁榮昌盛。
天宮課堂第三課心得篇十四
追夢航天，探索科學(xué)?！疤鞂m課堂”第三課于10月12日在中國空間站開講。本次太空授課活動由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動方式進行授課。
婺源縣秋口中心小學(xué)積極組織學(xué)生同步觀看了這場“干貨”滿滿的太空授課。3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。
走進浩瀚的宇宙，孩子們從天地差異中感知宇宙的.奧秘、體驗探索的樂趣。孩子們聚精會神地觀看，一雙雙求知的眼睛，一張張好奇的臉龐，無不被精彩的太空課堂所吸引。
“天宮課堂”這一特殊的教育資源不僅讓農(nóng)村的孩子們真切地感受到中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，增強民族自豪感，更讓“樹立遠大理想，放飛科學(xué)夢想”成為孩子們心中不懈的追求。該校將持續(xù)深入開展科學(xué)課程和天宮課程知識宣講，引領(lǐng)孩子們熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，讓“星辰大海”的種子在中國的土地上生根發(fā)芽。
天宮課堂第三課心得篇十五
為培養(yǎng)少年兒童對于科學(xué)的興趣，落實“雙減”政策，豐富課堂內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生們追尋“科學(xué)夢”，10月12日下午，大通一小組織全校師生同步觀看了“天宮課堂”第三課直播。
在太空授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲，共同為大家?guī)硪还?jié)趣味十足的太空授課：演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。孩子們能夠如此近距離的感受太空生活，顯得特別興奮，臉上都掛著對宇宙的.好奇和對知識的渴望。
此次與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓孩子們學(xué)習(xí)了載人航天知識，同時，也是一堂珍貴的愛國主義教育課，提高了學(xué)生了解航天、走進科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了孩子們愛國主義情懷。
天宮課堂第三課心得篇十六
為普及載人航天知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。10月12日下午15:45，西安市浐灞第二十九小學(xué)組織全體師生觀看了“天宮課堂”第三課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員在軌展示介紹中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，還生動講解了實驗背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了科學(xué)手套箱剪株操作，為同學(xué)們揭開了宇宙神秘的面紗，并與地面課堂進行交流，與來自全國的青少年進行連線互動。
由于西安市正處于全市暫停線下教學(xué)階段，全體師生居家觀看直播，不過這絲毫沒有影響到孩子們的熱情與向往，通過照片，能夠看到每一位孩子都在全神貫注地盯著屏幕，對課堂上所展示的一切，都流露出了滿滿的好奇心和探索心。平常只能在書本上出現(xiàn)的'，只能憑想象出的神奇畫面，今天能夠親眼目睹，令孩子們感受到科技的魅力與宇宙的神奇。
跟隨者宇航員們領(lǐng)略了宇宙的奧秘，同學(xué)們也已經(jīng)按耐不住自己激動的內(nèi)心，紛紛寫下自己內(nèi)心的想法與夢想！一起聽聽他們的心聲吧！
天宮課堂第三課心得篇十七
10月12日15時45分，天宮課堂第三課開講，神舟十四號飛行乘組三名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景以及演示微重力環(huán)境下七個項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。石家莊市第五十三中學(xué)組織全體師生觀看了直播。
“太酷了！宇航員們太棒啦！”收看直播過程中，學(xué)生們?yōu)槲⒅亓Νh(huán)境下的物理現(xiàn)象驚奇不已，教室里不時爆發(fā)出驚嘆聲，大家為祖國航天科技的發(fā)展感到深深的自豪。富有趣味的.“天宮課堂”點燃了孩子們熱愛航天、熱愛科學(xué)的興趣，激發(fā)了他們認識航天、關(guān)注航天、投身航天、筑夢航天的理想與情懷。
天宮課堂第三課心得篇十八
為普及航天知識、弘揚航天文化，感受宇宙奧秘，激發(fā)廣大學(xué)生對科學(xué)探索的興趣以及熱愛航天、參與航天的熱情，10月12日下午，柴桑區(qū)第三小學(xué)積極組織學(xué)生觀看“天宮課堂”第三課的`直播課。
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課。展示了中國空間站問天實驗艙的工作和生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行了互動交流。
通過此次“天宮課堂”直播授課，同學(xué)們獲得了一場震撼的學(xué)習(xí)體驗，收獲了更多的航天知識，豐富了學(xué)習(xí)生活。太空雖遙遠，但科普的知識卻離我們很近，同學(xué)們從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣的同時，更感受到祖國航天技術(shù)的強大。
星空浩瀚無邊，探索永無止境。課堂有限，學(xué)習(xí)無限，在“雙減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)實現(xiàn)全面發(fā)展。柴桑區(qū)第三小學(xué)將以此為契機，喚起孩子們對太空的興趣，激發(fā)了孩子們不斷追尋“科學(xué)夢”，實現(xiàn)“筑夢航天”的夢想。讓孩子們胸有山海，眼有星辰，為祖國未來航天事業(yè)添磚加瓦。
天宮課堂第三課心得篇十九
10月12日下午3時45分，中國空間站“天宮課堂”第三課開講。為進一步激發(fā)青少年學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力，積極引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生們崇尚科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情，育紅小學(xué)組織全體學(xué)生觀看了這場與眾不同的“實驗課”。
六年級三班王夢軒：這次太空授課我知道了不少有關(guān)太空科技的知識，我決定把這些東西放在我的心中，無時無刻告訴自己，用實際行動去實現(xiàn)我心中的航天夢!
四年級四班何小貝：觀看了天宮課堂第三課，我知道了我的祖國是多么的強大，我國的.科技是多么的令人佩服！作為學(xué)生的我更要努力學(xué)習(xí)，積極進取，用自己的行動去為祖國做貢獻！
三年級五班陳佳昌:通過觀看“天宮課堂”，讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。
三年級五班郭宇皓:今天觀看了“天宮課堂”，覺得宇航員太偉大了！我敬仰航天員們和那些為航天事業(yè)奉獻的科學(xué)家們，他們實現(xiàn)了人類的太空夢。我也希望那些宇航員叔叔阿姨都可以平安歸來！
“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限?！蓖ㄟ^此次“空中課堂”，相信育小學(xué)子們每個人心中都多了一抹亮眼的中國紅，埋下了一個閃耀的航天夢。讓我們一起為偉大的祖國喝彩！
天宮課堂第三課心得篇二十
10月12日下午15時45分開始，“天宮課堂”第三課在期待中又和同學(xué)們見面了。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。
本次太空授課活動采取天地互動方式進行，3名航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，介紹了植物生長研究項目，隨后與地面課堂進行了互動交流。
在毛細效應(yīng)實驗中，航天員展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細現(xiàn)象，講解了毛細現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。
學(xué)校組織全體學(xué)生全程線上觀看“天宮課堂”第三課，觀看結(jié)束后每位同學(xué)還寫了觀后感，把內(nèi)心中的感悟用紙筆記錄下來。同學(xué)們在感受科學(xué)奧秘的同時，也感受到了時代的變化，祖國的'進步，人類的發(fā)展。
天宮課堂第三課心得篇二十一
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在空間站度過4個月的太空生活后，首次太空授課。石家莊市躍進路小學(xué)利用課后服務(wù)時間積極組織學(xué)生觀看了此次直播課。
本次“天宮課堂”太空授課活動中，3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”等實驗，并與地面課堂進行互動交流。觀看過程中，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神。觀看結(jié)束后，紛紛表示，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，未來為祖國的航天事業(yè)添磚加瓦。
天宮課堂第三課心得篇二十二
我們看了“天宮課堂”第三課，里面請了三位宇航員做了很多有趣的實驗?？戳诉@場直播以后，我不禁感嘆，科學(xué)真神奇，在太空之中，由于重力，更加奇妙，世界之大無奇不有，《天空課堂》第三課讓我增加了很多知識，讓我對科學(xué)多了新的一層認識?？茖W(xué)有多神奇，在于你對它的'認知。
作為航天人，一代航天人，承載一代夢，一代航天夢，鑄就中華魂，當(dāng)趁著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的東風(fēng)，實現(xiàn)更高更強的航天夢；作為青少年，生于盛世，當(dāng)不負盛世，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，提升自我；作為中國人，應(yīng)以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。
胸中有山河，眼中有星辰，仰望星空，腳踏實地，心有所信，方能遠行。
永遠跟黨走，奮進新征程。我們應(yīng)不畏險阻，攻堅克難，團結(jié)奮斗，奏響更加壯闊的歷史交響，創(chuàng)造讓世界刮目相看的更大奇跡。
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